अग्नि सुरक्षा पर एक खेल. विषय पर कार्ड इंडेक्स: प्रीस्कूल बच्चों के लिए अग्नि सुरक्षा नियमों पर आधारित खेलों का कार्ड इंडेक्स

यहाँ कुछ हस्तनिर्मित हैं उपदेशात्मक सामग्री, बच्चों को बुनियादी नियमों को समझाने के लिए डिज़ाइन किए गए शैक्षिक खेल और दृश्य सामग्री आग सुरक्षा, सुरक्षित आवश्यक ज्ञानऔर इस क्षेत्र में कौशल।

देखें कि आपके सहकर्मियों ने फायर शील्ड और कार के मॉडल कैसे बनाए; फायरफाइटर के पेशे और खुद को आग से कैसे बचाएं, इसके बारे में लैपबुक और मोबाइल फोल्डर। और यह भी: प्रचार पोस्टर; बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिलोट्टो, डोमिनोज़, "वॉकर" के प्रारूप में; घर में बनी किताबें; लेआउट, मॉडल और स्केल प्रतियां विभिन्न इमारतें, अग्निशमन विभाग, आदि।

अग्नि सुरक्षा सीखने को प्रभावी बनाने के लिए अच्छे उपकरण।

220 में से 1-10 प्रकाशन दिखाए जा रहे हैं।
सभी अनुभाग | आग सुरक्षा। मैनुअल, शैक्षिक खेल, लेआउट

लक्ष्य: के माध्यम से प्रचार हेतु उपदेशात्मक खेलविषय पर बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना आग सुरक्षा. कार्य: -बच्चों को विभिन्न खेल सिखाना जारी रखें उपदेशात्मक खेल; - विषय पर बच्चों के ज्ञान में सुधार करें आग सुरक्षा; - बुद्धि और क्षमता विकसित करें...

लक्ष्य: बच्चों में आग से सावधानीपूर्वक निपटने के कौशल का निर्माण और नियमों का पालन करने की आवश्यकता की समझ आग सुरक्षा. कार्य: * बच्चों में कारणों के बारे में विचार बनाना आग; बताएं कि यह खतरनाक क्यों है खुली आग; समझ में लाओ...

आग सुरक्षा। मैनुअल, उपदेशात्मक खेल, लेआउट - वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए लैपबुक "अग्नि सुरक्षा"।

वरिष्ठ प्रीस्कूल बच्चों के लिए प्रकाशन "लैपबुक "अग्नि सुरक्षा"..." बड़े बच्चों के लिए लैपबुक "अग्नि सुरक्षा"। पूर्वस्कूली उम्रअग्नि सुरक्षा के मुद्दे बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, इसलिए माता-पिता और किंडरगार्टन शिक्षकों को इस मुद्दे पर उचित ध्यान देना चाहिए। आपको अपने बच्चे को शुरू से ही पढ़ाना शुरू करना होगा। प्रारंभिक वर्षों, बता रहा हूँ...

छवि पुस्तकालय "MAAM-चित्र"

लक्ष्य: बच्चों में आग से सावधानीपूर्वक निपटने का कौशल विकसित करना और अग्नि सुरक्षा नियमों के अनुपालन की आवश्यकता को समझना। उद्देश्य: * आग के कारणों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना; स्पष्ट करें कि खुली आग खतरनाक क्यों है; समझ में लाओ...

आज हकीकत यह है कि आधुनिक दुनियाकोई भी सुरक्षित नहीं है सामाजिक उथल-पुथल, न ही से प्राकृतिक आपदाएं. हर व्यक्ति को किसी भी समय खतरे का सामना करना पड़ सकता है। इसलिए, जीवन सुरक्षा इनमें से एक बन गई है केन्द्रीय समस्याएँइंसानियत। में...

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आग सुरक्षा। मैनुअल, उपदेशात्मक खेल, लेआउट - एक शिशु पुस्तक बनाना "अग्नि सुरक्षा नियमों का पालन करें"

हर साल अपनी गलती के कारण आग लगने से घायल होने वाले बच्चों की संख्या बढ़ जाती है। बच्चों में सुरक्षित वातावरण के प्रति सुरक्षात्मक मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया नहीं होती है; वे आग का उद्देश्य नहीं जानते हैं और आग लगने की स्थिति में कैसे कार्य करना है, यह नहीं जानते हैं। बच्चों को इसके बारे में जानकारी देने के लिए...

प्रीस्कूलर के लिए "फायर शील्ड" का मॉडल बनाने पर मास्टर क्लास फायर शील्ड बनाने के लिए हमें आवश्यकता होगी: प्लास्टिक पैनल 20 * 60 सेमी, 3 टुकड़े। फिल्म स्वयं-चिपकने वाली लाल है. एक बक्से से मोटा गत्ता (कुल्हाड़ी बनाने के लिए। एक छोटा लकड़ी का स्पैटुला....

अग्नि सुरक्षा नियमों पर उपदेशात्मक खेलों का संग्रह

करना शैक्षणिक कार्यबच्चे के लिए जितना संभव हो उतना दिलचस्प बनाएं और यह काम न करें

मनोरंजन के लिए - यह सबसे कठिन में से एक है

उपदेश के सबसे महत्वपूर्ण कार्य।

के.डी.उशिंस्की

1. पहेली खेल "अगर आग लगे..."

लक्ष्य: आग लगने की स्थिति में क्रियाओं का एक क्रम चुनें।

खेल की प्रगति

बच्चे एक घेरा बनाते हैं. मेजबान खेल शुरू करता है. उसके हाथों में गुब्बारा. खिलाड़ी को शीघ्रता से काव्य पंक्ति का अंतिम शब्द बोलना चाहिए और गेंद को दूसरे प्रतिभागी को पास करना चाहिए।

यदि कोई प्रतिभागी उत्तर देने में धीमा है या गलत उत्तर देता है, तो उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है, और गेंद वापस नेता के पास चली जाती है।

प्रस्तुतकर्ता:- यह गेंद किसी कारण से आपके हाथ में है।

पहले आग लगती थी तो -

सिग्नल गुब्बारा ऊँचा उड़ गया,

आग पर काबू पाने के लिए दमकलकर्मियों को बुलाया गया।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए खतरा हमेशा बना रहेगा...

गुस्से में आग. (गेंद आगे दें)

प्रस्तुतकर्ता: एक, दो, तीन, चार -

किसमें आग है...?

अपार्टमेंट। (बॉल पास)

प्रस्तुतकर्ता: एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठा।

इसे किसने बंद नहीं किया...?

लोहा। (गेंद आगे दें)।

प्रस्तुतकर्ता: एक लाल चमक दौड़ गई।

माचिस के साथ कौन है...?

खेला. (गेंद आगे दें)

मेज़बान: मेज और कैबिनेट एक ही बार में जल गए।

कपड़े किसने सुखाये...?

गैस. (गेंद आगे दें)

प्रस्तुतकर्ता: आग के एक स्तंभ ने अटारी को अपनी चपेट में ले लिया।

मैच किसका है...?

मैंने इसे जलाया. (गेंद आगे दें)

प्रस्तुतकर्ता: आँगन में आग लग गई।

वहां कौन जल रहा था...?

अलाव. (बॉल पास)

प्रस्तुतकर्ता: लौ पत्ते में कूद गई।

घर में किसने जलाया...?

घास। (बॉल पास)

मेज़बान: इसे आग में किसने फेंका?

अजनबी...?

सामान। (बॉल पास)

प्रस्तुतकर्ता: याद रखें, प्रत्येक नागरिक,

यह नंबर...

- "01"। (बॉल पास)

प्रस्तुतकर्ता: यदि आपने धुआं देखा, तो जम्हाई न लें।

और अग्निशामक...

पुकारना। (बॉल पास)

होस्ट: यह सभी को स्पष्ट होना चाहिए,

आग से मजाक क्यों...

खतरनाक। (गेंद आगे दें)।

2. खेल "निषिद्ध - अनुमत"

(अनुमति - ताली, निषिद्ध - मौन.. शिक्षक बुनियादी अग्नि सुरक्षा आवश्यकताओं का नाम देता है, बच्चे संबंधित क्रियाएं दिखाते हैं।)

निषिद्ध:

जलती हुई माचिस और सिगरेट के टुकड़े घर के अंदर फेंक दें।

लापरवाही से, लापरवाही से आग को संभालें।

छुट्टी दरवाजा खोलेंस्टोव, चिमनियाँ.

एक आउटलेट में प्लग करें बड़ी संख्यावर्तमान उपभोक्ता.

क्षतिग्रस्त सॉकेट का उपयोग करें.

आनंद लेना बिजली की इस्तरी, टाइलें, अग्निरोधक सामग्री से बने बिना स्टैंड वाले चायदानी

घर में आतिशबाज़ी बनाने की विद्या का प्रयोग करें।

अनुमत:

अपने घर को आग से बचाएं

आग लगने की स्थिति में अग्निशमन विभाग को फोन करें।

आग बुझाने के लिए सभी उपलब्ध साधनों का उपयोग करें।

अलार्म बजाओ.

अग्निशामकों से मिलें और उन्हें आग के बारे में सूचित करें।

आग लगने की स्थिति में निकासी योजना को जानें।

चिल्लाएँ और मदद के लिए वयस्कों को बुलाएँ।

3. गेम "01 - चुनौती स्वीकार करें"

क्या आपने आग के बारे में सुना है?

इस बारे में जल्दी से संकेत दें.

बेझिझक फोन उठाएं अपना हाथ थाम लो,

"01" डायल करने का प्रबंधन करें।

और इसे बाद में नाम दें

शहर, सड़क और घर,

और वह अपार्टमेंट जहाँ आप रहते हैं,

और उसके पास किस प्रकार का ताला है?

और यह भी कहें: “मैं देता हूं

आपको आपका अंतिम नाम,

भी फ़ोन नंबर,

मैं जहां खड़ा हूं.''

खिलाड़ियों का कार्य: आंखों पर पट्टी बांधकर, टेलीफोन के पास जाएं (सामने कुर्सी पर खड़े होकर), "01" डायल करें, फोन उठाएं और जल्दी से अपना पता, पहला और अंतिम नाम बताएं।

याद रखें: आपके संदेश की सटीकता और गति यह निर्धारित करती है कि अग्निशामक आपके पते पर कितनी जल्दी पहुंचेंगे।

4. खेल "आग"।

एक निर्दिष्ट सिग्नल (फायर सायरन) पर, खिलाड़ी शुरुआती लाइन से उन कुर्सियों की ओर दौड़ते हैं जिन पर उपकरण रखे होते हैं: हेलमेट, दस्ताने, बेल्ट, आदि। आपको प्रस्थान के लिए तैयारी करने की आवश्यकता है - अपने उपकरण तैयार करें। जो सबसे जल्दी तैयार हो जाता है वह जीत जाता है।

5. खेल "स्काउट्स"

आदेश पर, खिलाड़ियों को एक बाधा कोर्स को पार करना होगा और गुड़िया के साथ कुर्सी तक पहुंचना होगा "इसे आग से बाहर निकालें।" जो पहले फिनिश लाइन तक पहुंचता है वह जीत जाता है।

"स्काउट्स" को आंखों पर पट्टी बांधकर (भारी धुआं) चलने के लिए कहने से खेल जटिल हो सकता है। इस मामले में, बाधा मार्ग छोटा होना चाहिए और बहुत कठिन नहीं होना चाहिए।

6. खेल "अग्निशमन"।

दिए गए संकेत पर, खिलाड़ी एक छोटी बाल्टी के साथ एक बड़े बेसिन से पानी खींचते हैं और इसे एक श्रृंखला में पंक्तिबद्ध करते हुए एक-दूसरे को देते हैं। उत्तरार्द्ध एक खाली कंटेनर में पानी डालता है। जो टीम इसे सबसे तेजी से भरती है वह जीत जाती है।

7. खेल "आग के बाद"।

खिलाड़ी कुर्सियों पर बैठते हैं, रीलें उठाते हैं, जिनमें से प्रत्येक के एक सिरे पर एक रस्सी (आग की नली) लगी होती है। विजेता वह है जो रील पर तार को तेजी से घुमाता है।

8. खेल “ध्यान दें! खतरा!"

के अंश पढ़ रहे हैं साहित्यिक कृतियाँ, स्थिति के खतरे को सही ढंग से समझाना आवश्यक है।

1) "ओवन खोलने के बाद, नताशा ने बेकिंग शीट पर कुज़्का को देखा, जो अपनी आवाज़ को बख्शे बिना चिल्ला रही थी:
- तुम जल जाओगे! तुम जल जाओगे! इससे पहले कि बहुत देर हो जाए, चले जाओ!
- तुम ही जलोगे! - नताशा ने कहा और गैस स्टोव और ओवन के बारे में समझाने लगी।
"स्पष्टीकरण सुने बिना, कुज़्का जले हुए की तरह बाहर उड़ गया, केक का डिब्बा उठाया, अपना जूता पहना और गुस्से में स्टोव को लात मार दी:
- कैसी विपदा, विपदा, निराशा! मैंने सोचा यह मेरा घर होगा, शांत, एकांत, कोई उधर नहीं देखेगा। और, मुझे यह सोचकर डर लगता है, मैं ओवन में बैठा था! हे पिताओं!
नताशा उसे सांत्वना देने लगी.
"मैं तुम्हारे चूल्हे से नहीं डरता, यह व्यर्थ नहीं काटेगा," कुज़्का ने अपना हाथ लहराया। "मुझे आग से डर लगता है!"

2) बाबा यागा ने इवानुष्का को फावड़े पर रखा और उसे ओवन में डालना चाहा। लेकिन इवानुष्का ने अपने पैर फैलाए और ओवन में नहीं चढ़े।
- क्या आप नहीं जानते कि ओवन में कैसे जाना है?
- नहीं। मुझे दिखाओ।
- एह, तुम जवान हो रहे हो, तुम्हें कुछ भी करना नहीं आता। सभी बूढ़ों को तुम्हें सिखाने की ज़रूरत है।
बाबा यागा एक फावड़े पर बैठ गए, और इवानुष्का ने उसे ओवन में धकेल दिया और डम्पर लगा दिया।
(रूसी लोक कथा)

3) ...और लोमड़ियों ने माचिस ले ली,
चलो नीले समुद्र की ओर चलें,
नीला समुद्र जगमगा उठा।
समुद्र में आग लगी है,
एक व्हेल समुद्र से बाहर भाग गई:
“अरे अग्निशामकों, भागो!
बचाओ बचाओ!
(के.आई. चुकोवस्की "भ्रम")

4) पोती में से एक, माशा (वह तीन साल की थी) ने स्टोव खोला, कोयले को एक ठीकरे में ढेर किया और दालान में चली गई। और प्रवेशद्वार पर ढेर रखे हुए थे। महिलाओं ने ये ढेर शिवस्ला के लिए तैयार किये। माशा कोयले लाया, उन्हें पूलों के नीचे रखा और फूंकना शुरू कर दिया। जब पुआल में आग लगने लगी, तो वह खुश हो गई, झोपड़ी में गई और अपने भाई, किर्युश्का को हाथ से पकड़ कर ले आई (वह डेढ़ साल का था, उसने अभी चलना सीखा था), और कहा: "देखो, किलुस्का, मैंने क्या चूल्हा फूंक दिया।''
(एल. टॉल्स्टॉय "फायर")

9. खेल "मैं अग्नि सुरक्षा नियम सिखाता हूं - मैं बिना किसी चिंता के अपने अपार्टमेंट में रहना चाहता हूं!"

बच्चे छोटी-छोटी लपटों पर लिखते हैं अग्नि नियम, उन्हें एक आग में जोड़ दें।

दोस्तों, आप इस चिमनी को कहाँ देखना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर)। प्रस्तुतकर्ता आग पर चिमनी का एक चित्र चिपकाता है।

चूल्हे की दयालु, गर्म आग आपको घरेलू आराम से गर्म कर दे और कभी परेशानी न लाए।

10. खेल "क्रम में रखें"

उद्देश्य: बच्चों को आग लगने की स्थिति में कार्रवाई की प्रक्रिया से परिचित कराना।

खेल की प्रगति:

छवियों वाले कार्ड का उपयोग किया जाता है:

आग लगने के बारे में टेलीफोन संदेश "01";

लोगों की निकासी;

अग्निशामकों के पहुंचने से पहले वयस्कों द्वारा आग बुझाना, यदि यह खतरनाक नहीं है;

अग्निशमनकर्मियों की बैठक;

अग्निशामकों का कार्य;

बच्चों को कार्ड व्यवस्थित करने होंगे सही क्रम मेंऔर उन पर दर्शाए गए कार्यों के बारे में बात करें।

11. खेल "आप किसके साथ खेल सकते हैं"

लक्ष्य: ध्यान, सोच विकसित करना; अग्नि सुरक्षा के बारे में ज्ञान समेकित करें।

खेल की प्रगति:

बच्चों के सामने एक कार्ड है जिस पर वस्तुएँ बनी हुई हैं। प्रस्तुतकर्ता वस्तु का नाम बताता है और पूछता है कि क्या वे इसके साथ खेल सकते हैं या नहीं। यदि संभव हो तो बच्चा वस्तु को बंद कर देता है पीला घेरा. यदि नहीं, तो काला. इस मामले में, बच्चे को यह बताना होगा कि वह इस या उस वस्तु के साथ क्यों नहीं खेल सकता।

12. खेल " खतरनाक स्रोत आइटमआग"

लक्ष्य: बच्चों को खतरनाक वस्तुओं में से उन वस्तुओं को ढूंढना सिखाना जो अक्सर आग का कारण बनती हैं। विकास करना तर्कसम्मत सोच.

खेल की प्रगति:

बच्चों को दिखाने वाले कार्ड दिए जाते हैं आग खतरनाक वस्तुएंऔर बस खतरनाक वस्तुएं। उदाहरण के लिए: मोमबत्ती, लोहा, फुलझड़ियाँ, स्टोव, आरी। आपको किसी ऐसी वस्तु की छवि वाला कार्ड हटाना होगा जिससे आग लगने का खतरा न हो।

13. खेल: "शब्द का अनुमान लगाओ"

सड़क पर एक खंभे के साथ, झोपड़ी में एक मेज़पोश के साथ।

(धुआँ)

लाल जानवर ओवन में बैठता है,

लाल जानवर हर किसी से नाराज है.

वह क्रोध के कारण लकड़ी खाता है

पूरा एक घंटा, शायद दो।

(आग)

यह एक अँधेरा, अँधेरा घर है।

इसमें सौ बहनें एकत्र होती हैं।

और बहनों में से कोई भी

यह आग की तरह भड़क सकता है.

(माचिस का डिब्बा)

आगे - पीछे

स्टीमर भटकता रहता है और भटकता रहता है।

यदि तुम रुक जाओ - दुःख,

समुद्र छिद्रित हो जायेगा.

(लोहा)

जीभ से, भौंकने से नहीं,

दाँत नहीं, लेकिन काटते हैं।

(आग)

जो पूरे इलाके के लिए खतरनाक है

एक गर्म दिन में, एक पागल बर्फ़ीले तूफ़ान में?

हमें बेघर कौन करेगा,

भीषण ठंढ में बिना कोट के?

(आग)

यह अग्नि से होता है

और वह आग से जल जाता है.

(एम्बर)

तीर चलाता है,

उन्हें कोई नहीं पकड़ेगा.

(बिजली चमकना)

एक खलिहान में सैकड़ों आग हैं।

(माचिस का डिब्बा)

कैनवास जैकेट और हेलमेट में,

चेन मेल कवच के बारे में भूलकर,

दृढ़ निश्चयी और बिना किसी डर के

शूरवीर ने खुद को आग में फेंक दिया।

(अग्निशामक)

यह जो भी मिलता है, निगल जाता है।

परन्तु यदि तुम उसे पानी दोगे,

वह तुरंत मर जाता है.

(आग)

यह आँखों और हाथों के चारों ओर घूमता है,

लेकिन यह आपके हाथ में नहीं दिया गया है.

(धुआँ)

साहित्य का प्रयोग किया गया

गेरासिमोवा वी.ए. कक्षा का समयप्राथमिक विद्यालय में चंचलतापूर्वक।/एम.: क्रिएटिव सेंटर "स्फेयर", 2005;

ज़ेमल्यान्स्काया ई.एन. वैज्ञानिक और व्यावहारिक पत्रिका "शिक्षक प्रमुख"। प्राथमिक स्कूल"नंबर 7, 2008/ एम.: केंद्र "शैक्षणिक खोज";

कोंड्राशोवा एल. "बच्चों के लिए पहेलियां" / एम.: "एक्स्मो", 2004;

मार्शल एस.वाई.ए. "बिल्ली का घर";

टॉल्स्टॉय एल.एन. "आग";

मार्शल एस.वाई.ए. "एक अज्ञात नायक की कहानी";

चुकोवस्की के.आई. "भ्रम";

एस.या. शेवचेंको जी.एन. "जीवन सुरक्षा के बुनियादी सिद्धांत" / वोल्गोग्राड: "शिक्षक", 2003;

यारोवाया एल.एन. पाठ्येतर गतिविधियां. 1-4 ग्रेड./ एम.: "वाको", 2004।

पद्धतिगत विकास

उपदेशात्मक खेलवी KINDERGARTEN- यह शायद शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक है। आख़िर खेल-खेल में ही बच्चा सीखता है यानी उसका विकास होता है. बच्चों के उपदेशात्मक खेल बच्चे की बहुमुखी शिक्षा का मुख्य साधन हैं; खेल समग्र रूप से व्यक्तित्व के बुनियादी गुणों को विकसित करने में मदद करता है।

इस प्रकार, खेल की प्रक्रिया में, बच्चों में उनके आस-पास की चीज़ों, घटनाओं के प्रति सही दृष्टिकोण विकसित होता है रोजमर्रा की जिंदगी, प्रकृति, खेल प्रणाली में लाते हैं और बच्चे के ज्ञान को गहरा करते हैं, जो निश्चित रूप से मानसिक शिक्षा है। बच्चों के शैक्षिक खेलसंवेदी कौशल विकसित करें, क्योंकि पूरी तरह से जानने के लिए हमारे चारों ओर की दुनिया, बच्चे को इसे महसूस करना और अनुभव करना चाहिए। उपदेशात्मक खेल बच्चों के भाषण विकास का ख्याल रखते हैं। खेल में, बच्चा सक्रिय और निष्क्रिय दोनों तरह से अपनी शब्दावली को समृद्ध करता है, ध्वनियों और पूरे शब्दों का सही उच्चारण करना, वाक्य बनाना और अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखता है।

एक उचित उपदेशात्मक खेल भी ध्यान रखता है नैतिक शिक्षायुवा पीढ़ी। वयस्कों के काम के परिणामस्वरूप बच्चे खिलौनों की देखभाल करना, आसपास की वस्तुओं का इलाज करना और मानदंडों की समझ हासिल करना सीखते हैं। सामाजिक व्यवहार, साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों के बारे में, के बारे में विभिन्न गुणव्यक्तित्व।

प्रीस्कूलर के लिए उपदेशात्मक खेलएक कार्य करना श्रम शिक्षा. आख़िरकार, खेल के लिए सामग्री स्वयं बनाकर, बच्चे बुनियादी श्रम कौशल प्राप्त करते हैं। पांच से छह साल के बच्चे चित्र चुनें, प्राकृतिक सामग्रीगेम के लिए, वे गेम के लिए कार्ड, चिप्स और पैकेजिंग का उत्पादन करते हैं। यदि कोई बच्चा खेल के लिए विशेषताएँ स्वयं तैयार करता है, तो उनके प्रति रवैया अधिक सावधान होगा।

उपदेशात्मक सामग्री स्वच्छ होनी चाहिए और यदि संभव हो तो सौंदर्यपूर्ण ढंग से डिज़ाइन की गई होनी चाहिए। आख़िरकार, उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण खिलौने हमेशा बच्चों का ध्यान आकर्षित करेंगे, उन्हें उनके साथ खेलने के लिए प्रेरित करेंगे, और इसलिए सौंदर्य शिक्षा के कार्य को पूरा करेंगे।

एक उपदेशात्मक खेल में शारीरिक शिक्षा। खेल लगभग हमेशा अच्छे स्वास्थ्य और सकारात्मक भावनाओं को जागृत करता है। सबसे महत्वपूर्ण हैं गेम का उपयोग करना शैक्षिक खिलौने, जिसके दौरान हाथों के ठीक मोटर कौशल को मजबूत और विकसित किया जाता है। इसका सबसे अधिक लाभकारी प्रभाव पड़ता है मानसिक विकासबच्चों को लिखने के लिए अपने हाथ तैयार करने में मदद मिलती है।

अधिकांश उपदेशात्मक खेल सांस्कृतिक और स्वास्थ्यकर कौशल भी बनाते हैं। खेल में, बच्चे विभिन्न प्रकार की भावनाओं को व्यक्त करते हैं और सब कुछ सामूहिक रूप से, यानी एक साथ करने का प्रयास करते हैं।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन नंबर 109"

कार्ड अनुक्रमणिका

किंडरगार्टन में अग्नि सुरक्षा पर उपदेशात्मक खेल

द्वारा विकसित किया गया

अध्यापक

चेर्नीश वी.एन.

जी. डेज़रज़िन्स्क

1. "पहले और अब"

2. "यह जलता है - यह नहीं जलता"

3. "अग्निशामकों को क्या चाहिए?"

4. "फ़ोन पर संवाद"

5. "अगर आग लग जाए"

6. "अच्छा - बुरा"

7. "लोटो - अग्नि सुरक्षा"

8. "कार्ड क्विज़"

9. "आग लगने के कारणों का नाम बताएं"

10. "आपको जो चाहिए उसे चुनें"

11. "शब्द कहो"

12. "चौथा पहिया"

13. "तस्वीर मोड़ो"

14. "उत्तर खोजें"

15. " इसे व्यवस्थित करो"

16. "आप किसके साथ खेल सकते हैं"

17. "खतरनाक वस्तुएँ - आग के स्रोत"

18. "शब्द का अनुमान लगाओ"

19. "ध्यान से सुनो"

1. "पहले और अब"

खेल कार्य: दी गई स्थिति के आधार पर सही उत्तर चुनें।

खेल के नियम: शिक्षक बच्चों को संक्षेप में बताता है कि आग लगने की स्थिति में अतीत में क्या कार्रवाई की गई थी; दोस्तों आज हमें बताएं कि ऐसे मामलों में क्या करना चाहिए।

1. आग का पता कैसे लगाएं और रिपोर्ट कैसे करें?

आपने पहले क्या किया था

शहर के ऊपर एक मीनार बनी हुई थी, जिस पर एक पर्यवेक्षक लगातार तैनात रहता था। जैसे ही उन्होंने धुंआ देखा, उन्होंने तुरंत एक सिग्नल बॉल आकाश में छोड़ दी।

वे आज क्या करते हैं

वे 01 पर कॉल करते हैं।

1. अग्निशामक आग पर कैसे पहुँचते हैं?

आपने पहले क्या किया था

अग्निशामक उस गाड़ी पर बैठे, जिस पर पहले से ही पानी की एक बैरल रखी हुई थी, और घोड़ों को चलाते हुए, आग लगने वाली जगह पर चले गए।

वे आज क्या करते हैं

एक फायर ट्रक पर. फायर ट्रेन पर. एक अग्नि हेलीकाप्टर पर. अग्निशमन विमान पर.

1. अग्निशामकों के पास कौन से कपड़े (उपकरण) होते हैं?

आपने पहले क्या किया था

पहले, अग्निशामक कैनवास की वर्दी, सिर पर हेलमेट और हाथों पर कैनवास के दस्ताने पहनते थे।

वे आज क्या करते हैं

आज, एक अग्निशामक का जीवन और स्वास्थ्य आग प्रतिरोधी सामग्री, एक हेलमेट, एक गैस मास्क या एक श्वासयंत्र से बने चौग़ा द्वारा संरक्षित है।

1. आग बुझाने के लिए आप किस साधन का प्रयोग करते हैं?

आपने पहले क्या किया था

एक हैंडपंप, एक बाल्टी पानी, एक कुल्हाड़ी, एक लोहदंड, एक हुक।

वे आज क्या करते हैं

कार पंप, आग बुझाने वाले यंत्र, पानी, फोम से जुड़ी एक आग की नली।

2. "यह जलता है - यह नहीं जलता"

खेल कार्य: जल्दी और सही ढंग से एक जिम्मेदार कार्रवाई करें।

शैक्षिक उद्देश्य: विभिन्न वस्तुओं और पदार्थों की ज्वलनशीलता गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; आग की विनाशकारी शक्ति को समझने और विकसित करने में मदद करें त्वरित प्रतिक्रियाएक प्रतिक्रिया कार्रवाई के लिए.

खेल के नियम: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक केंद्र में होता है। शिक्षक किसी वस्तु या पदार्थ का नाम बताता है और गेंद किसी एक बच्चे की ओर फेंकता है। यदि यह पदार्थ ज्वलनशील नहीं है, तो बच्चे को गेंद को पकड़ना चाहिए, लेकिन यदि यह ज्वलनशील है, तो उसे मारें। जो बच्चा गलती करता है उसे घेरे से बाहर कर दिया जाता है। अंतिम स्थान पर खड़ा बच्चा जीतता है।

(गैर-ज्वलनशील वस्तुओं और पदार्थों के उदाहरण: धातु, पानी, बर्फ, पृथ्वी, वायु, पत्थर, ईंट, मिट्टी, चाक, आदि)

3. "अग्निशामकों को क्या चाहिए?"

खेल कार्य: आग-थीम वाली वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों का त्वरित और सही ढंग से चयन करें।

शैक्षिक कार्य: बच्चों में अग्निशामक के पेशे के प्रति रुचि पैदा करना।

खेल के नियम: बच्चों को वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने वाले कार्ड दिए जाते हैं विभिन्न पेशे, जिसमें एक फायर फाइटर भी शामिल है। लोग तुरंत कार्डों के कुल समूह में से उन कार्डों का चयन कर लेते हैं जिनसे संबंधित हैं अग्नि विषय. जो इसे तेजी से लेता है वह जीत जाता है आवश्यक कार्डऔर गलतियाँ नहीं करेंगे.

4. "फ़ोन पर संवाद"

खेल कार्य: बच्चों को फोन पर सही ढंग से नंबर डायल करना और सवालों के सटीक और स्पष्ट उत्तर देना सिखाएं।

शैक्षिक उद्देश्य: बच्चों की याददाश्त को बढ़ावा देना आम तौर पर स्वीकृत नियमड्यूटी पर आपातकालीन सेवाओं सहित फ़ोन पर बात करना।

खेल के नियम: बच्चे बारी-बारी से आपातकालीन फ़ोन नंबर वाले कार्ड चुनते हैं: 01, 02, 03, 04। शिक्षक पृष्ठभूमि कहानी बताते हैं आपातकाल(3-4 वाक्य) और विशिष्ट मामले के आधार पर, बच्चे को खिलौना टेलीफोन का उपयोग करके किसी विशेष सेवा पर कॉल करने का कार्य देता है। कार्य पूरा माना जाता है यदि बच्चे की कहानी से यह समझना संभव हो कि यह या वह सेवा कहाँ और किस उद्देश्य से आनी चाहिए। (कर्तव्य अधिकारी की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है)।

5. "अगर आग लग जाए"

खेल कार्य: बच्चों को पहेली कविता को छंद में समाप्त करना सिखाएं।

शैक्षिक कार्य: नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना सुरक्षित प्रबंधनआग के साथ।

खेल के नियम: बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं, जिसके केंद्र में एक शिक्षक होता है गुब्बारा(गेंद) हाथ में. वह कविता की पंक्तियाँ दोहराते हैं और रुकते हैं अंतिम शब्द, बच्चे को गेंद (गेंद) देता है, जो जल्दी से शब्द समाप्त करता है और गेंद को शिक्षक को लौटा देता है।

यह गेंद किसी कारण से आपके हाथ में है।

अगर पहले आग लगी होती,

सिग्नल बॉल ऊपर की ओर उठी -

आग पर काबू पाने के लिए दमकलकर्मियों को बुलाया गया।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

जहां गेंद आसमान में उड़ती है,

हर जगह हमारे लिए ख़तरा होगा

क्रोधित, निर्दयी... (आग)।

एक, दो, तीन, चार -

आग किसकी लगी है... (अपार्टमेंट)?

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया... (लोहा)?

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

कपड़े किसने सुखाए... (गैस)।

लौ घास में कूद गई।

किसने जला दिया... (पत्ते) घर के पास।

मैंने धुआं देखा - जम्हाई मत लो

और अग्निशामक... (कॉल)।

याद रखें, प्रत्येक नागरिक -

यह संख्या...(01)!

6. "अच्छा बुरा"

लक्ष्य: उपयोगी और के बारे में विचार बनाएं हानिकारक गुणआग। तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चे को चित्रण करते हुए एक चित्र दिखाया जाता है विभिन्न प्रकारआग का उपयोग (अच्छे और बुरे दोनों)। बच्चों को आग और आग से संबंधित वस्तुओं (माचिस, जलाऊ लकड़ी,) को दर्शाने वाले कार्ड दिए जाते हैं। गैस - चूल्हा, मिट्टी के तेल का लैंप, आदि) बच्चों को चित्र वाले कार्ड सही जगह पर रखने चाहिए।

7. "लोटो-अग्नि सुरक्षा"

लक्ष्य: आग के दौरान खतरनाक स्थितियों के बारे में बच्चों की समझ विकसित करने के लिए कहानी चित्रों का उपयोग करना; आपात्कालीन स्थिति में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता खतरनाक स्थिति. ध्यान, तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति: शिक्षक खिलाड़ियों को 10 खाली आयतों (खेल के मैदान) में बने कार्ड देता है, फिर बच्चों को आग के दौरान स्थिति को दर्शाने वाला एक कथानक चित्र दिखाता है (एक लड़का माचिस से खेलता है, एक लड़की जलते हुए अपार्टमेंट की बालकनी में भागती है, एक लोहा लावारिस छोड़ दिया गया, बच्चों ने क्रिसमस ट्री को चालू कर दिया, आदि)। वह बच्चा, जिसने स्थिति का सही वर्णन किया है, खाली खेल के मैदान को एक चित्र से ढक देता है। जिसके पास सबसे अधिक बंद क्षेत्र हैं वह जीतता है।

8. "कार्ड क्विज़"

लक्ष्य : अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। स्मृति, सोच, वाणी का विकास करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति: शिक्षक आग के दौरान आचरण के नियमों के विषय पर प्रश्नों वाले कार्ड मेज पर रखता है, या एक सुंदर ढंग से सजाए गए बक्से में रखता है। जो बच्चा प्रश्न का सही उत्तर देता है उसे एक चिप मिलती है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

प्रश्न विकल्प:

नाम लो संभावित कारणआग;

अग्निशमन विभाग को सही तरीके से कैसे कॉल करें;

अगर आग लगने के दौरान फायर ब्रिगेड को बुलाने का कोई रास्ता नहीं हो और आग के कारण घर से बाहर निकलने के रास्ते बंद हो जाएं तो क्या करें;

क्या फायर ब्रिगेड को बुलाए बिना आग बुझाना संभव है?

घर में गैस की गंध आए तो क्या करें;

क्या आग लगने के दौरान कोठरी में या मेज के नीचे छिपना संभव है?

क्या चिनार के फूल में आग लगाना संभव है?

क्या आग के दौरान एक ही समय में सभी खिड़कियां और दरवाजे खोलकर ड्राफ्ट बनाना संभव है;

क्या घर में आग लगने के दौरान लिफ्ट का उपयोग करना संभव है?

आग लगने पर सबसे पहले क्या बचाना चाहिए: पैसा, दस्तावेज़ या स्वयं;

धुएँ वाले कमरे को ठीक से कैसे छोड़ें;

क्या माचिस और लाइटर से खेलना संभव है और क्यों?

9. "आग लगने के कारणों का नाम बताएं"

लक्ष्य: आग के कारणों के बारे में ज्ञान बनाना, ध्यान, स्मृति, वाणी विकसित करना। जिम्मेदारी पैदा करें.

खेल की प्रगति: शिक्षक द्वारा प्रस्तावित कथानक चित्रों से (बच्चे शरद ऋतु के पत्ते इकट्ठा कर रहे हैं, क्रिसमस के पेड़ पर जलती हुई मोमबत्तियाँ लटका रहे हैं, कोठरी में माचिस से खेल रहा एक लड़का, फूलों को पानी दे रहे बच्चे, आदि), बच्चे को उन स्थितियों को चुनना होगा जो कारण बन सकती हैं आग लगाओ और अपने उत्तर को उचित ठहराओ, क्योंकि उसी को लाभ मिलता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

10. "सही चुनें"

लक्ष्य : आग बुझाने के लिए आवश्यक वस्तुओं, उनके उपयोग के नियमों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना। उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें जो आग का कारण बन सकती हैं। वाणी, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति: बच्चे को वस्तु चित्रों का एक सेट दिया जाता है (अग्निशामक यंत्र, पानी की बाल्टी, टीवी, टेलीफोन, सैंडबॉक्स, विद्युत आउटलेट, आग बुझाने की नली, केरोसिन लैंप, फायरमैन का हेलमेट, लाइटर, गैस स्टोव, गैस मास्क) जिसमें से उसे उपयोग किए गए चित्रों का चयन करना होगा। आग बुझाने में और जो आग लगने का कारण बनते हैं। सही उत्तर देने वाले को एक चिप मिलती है। जो खिलाड़ी प्राप्त करता है वह जीतता है अधिकचिप्स.

11. "आदेश दो"

लक्ष्य: आग से बचाव के उपायों के बारे में ज्ञान समेकित करें। शब्दावली, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

खेल की प्रगति: शिक्षक, बच्चों के साथ, एक घेरे में खड़ा होता है और लाल गेंद बच्चे को देता है, जिसे कविता की पंक्ति पूरी करनी होती है।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित…….(आग)

एक, दो, तीन, चार.

किसमें आग लगी है...(अपार्टमेंट)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया...(लोहा)

एक लाल चमक दौड़ गई.

मैचों के साथ कौन है......(खेला गया)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

कपड़े किसने सुखाये... (गैस)

लौ पत्ते में कूद गई।

घर कौन जला रहा है...(घास0

इसे आग में किसने फेंका?

अपरिचित...(वस्तुएँ)

हर नागरिक याद रखें:

यह संख्या:...(01)

मैंने धुआं देखा, जम्हाई मत लो।

और अग्निशामक...(कॉल)

12. "चौथा पहिया"

लक्ष्य: उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करें जो आग का कारण बन सकती हैं, तार्किक सोच विकसित करें, समृद्ध करें शब्दावलीबच्चे।

खेल की प्रगति: एक कार्ड पर दर्शाए गए चार प्रस्तावित चित्रों में से, बच्चा आग से संबंधित या नहीं संबंधित अतिरिक्त को चुनता है। उदाहरण - एक बॉयलर, एक कंघी, एक सॉस पैन, एक बॉक्स; कालीन, टीवी, पेंटिंग, कुर्सी, आदि)

13. "तस्वीर मोड़ो"

लक्ष्य : आग के दौरान व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कल्पना, तार्किक सोच विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ. दृढ़ता विकसित करें.

खेल की प्रगति: बच्चे को आग की स्थिति को दर्शाने वाली 8-10 भागों में कटी हुई एक तस्वीर बनानी चाहिए।

14. "उत्तर खोजें"

लक्ष्य : के बारे में ज्ञान को समेकित करें सही कार्रवाईआग लगने की स्थिति में.

खेल की प्रगति: प्रश्न और उत्तर चित्रों के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं (एक ट्रे पर प्रश्न, दूसरे पर उत्तर)। प्रत्येक स्थिति के लिए सही उत्तर चुनना आवश्यक है।

परिस्थितियाँ उत्तर

आग लग गयी थी. "01" पर कॉल करें।

कमरे में बहुत धुआं है. बाहर निकलने के लिए अपना रास्ता रेंगें।

तुम्हारे कपड़ों में आग लग गई है. फर्श पर बैठो और लोट लो।

टीवी से धुआं निकलने लगा. इसे बंद कर दें, कंबल से ढक दें।

पुरानी घास जल रही है. इसे मिट्टी से ढक दें और पानी से भर दें.

मुझे गैस की गंध आ रही थी. विंडो खोलें, "04" पर कॉल करें।

तीखे धुएं से सांस लेना मुश्किल हो रहा है। गीले कपड़े से सांस लें.

15. "इसे क्रम में रखें"

लक्ष्य: बच्चों को आग लगने की स्थिति में अपनाई जाने वाली प्रक्रियाओं से परिचित कराएं।

खेल की प्रगति: छवियों वाले कार्ड का उपयोग किया जाता है:

आग लगने के बारे में टेलीफोन संदेश "01";

लोगों की निकासी;

अग्निशामकों के पहुंचने से पहले वयस्कों द्वारा आग बुझाना, जब तक कि यह खतरनाक न हो;

अग्निशमनकर्मियों की बैठक;

अग्निशामकों का कार्य;

बच्चों को कार्डों को सही क्रम में व्यवस्थित करना चाहिए और उन पर दर्शाए गए कार्यों के बारे में बात करनी चाहिए।

16. "खेलने के लिए कुछ"

लक्ष्य: ध्यान और सोच विकसित करें

अग्नि सुरक्षा के बारे में ज्ञान सुदृढ़ करें।

खेल की प्रगति: बच्चों के सामने एक कार्ड है जिस पर वस्तुएँ बनी हैं। प्रस्तुतकर्ता वस्तु का नाम बताता है और पूछता है कि क्या वे इसके साथ खेल सकते हैं या नहीं। यदि संभव हो तो बच्चा वस्तु को पीले घेरे से ढक दे। यदि नहीं, तो काला. इस मामले में, बच्चे को यह बताना होगा कि वह इस या उस वस्तु के साथ क्यों नहीं खेल सकता।

17.“ खतरनाक वस्तुएँ - आग के स्रोत"

लक्ष्य: बच्चों को खतरनाक वस्तुओं में से उन वस्तुओं को ढूंढना सिखाएं जो अक्सर आग का कारण बनती हैं। तार्किक सोच विकसित करें.

खेल की प्रगति: बच्चों को ऐसे कार्ड दिए जाते हैं जिन पर ज्वलनशील वस्तुएं और बस खतरनाक वस्तुएं दर्शाई जाती हैं। उदाहरण के लिए: मोमबत्ती, लोहा, फुलझड़ियाँ, स्टोव, आरी। आपको किसी ऐसी वस्तु की छवि वाला कार्ड हटाना होगा जिससे आग लगने का खतरा न हो।

18. "शब्द का अनुमान लगाओ"

सड़क पर एक खंभे के साथ, झोपड़ी में एक मेज़पोश के साथ। (धुआँ)

लाल जानवर ओवन में बैठा है, लाल जानवर हर किसी पर गुस्सा है।

वह क्रोध के कारण लकड़ी खाता है

पूरा एक घंटा, शायद दो। (आग)

यह एक अँधेरा, अँधेरा घर है।

इसमें सौ बहनें एकत्र होती हैं।

और बहनों में से कोई भी

यह आग की तरह भड़क सकता है. (माचिस का डिब्बा)

आगे - पीछे

स्टीमर भटकता रहता है और भटकता रहता है।

यदि तुम रुक जाओ - दुःख,

समुद्र छिद्रित हो जायेगा. (लोहा)

जीभ से, भौंकने से नहीं,

दाँत नहीं, लेकिन काटते हैं। (आग)

जो पूरे इलाके के लिए खतरनाक है

एक गर्म दिन में, एक पागल बर्फ़ीले तूफ़ान में?

हमें बेघर कौन करेगा,

भीषण ठंढ में बिना कोट के? (आग)

यह अग्नि से होता है

और वह आग से जल जाता है. (एम्बर)

तीर चलाता है,

उन्हें कोई नहीं पकड़ेगा. (बिजली चमकना)

एक खलिहान में सैकड़ों आग हैं। (माचिस का डिब्बा)

कैनवास जैकेट और हेलमेट में,

चेन मेल कवच के बारे में भूलकर,

दृढ़ निश्चयी और बिना किसी डर के

शूरवीर ने खुद को आग में फेंक दिया। (अग्निशामक)

यह जो भी मिलता है, निगल जाता है।

परन्तु यदि तुम उसे पानी दोगे,

वह तुरंत मर जाता है. (आग)

यह आँखों और हाथों के चारों ओर घूमता है,

लेकिन यह आपके हाथ में नहीं दिया गया है (धुआं)

19. "ध्यान से सुनो"

मैं एक प्रश्न पूछता हूं, और बच्चों को एक स्वर में उत्तर देना चाहिए: "यह मैं हूं, यह मैं हूं, ये सभी मेरे दोस्त हैं।"

जलने की गंध सुनकर कौन आग की सूचना देता है?

आप में से कौन धुआं देखकर चिल्लाएगा: "आग, हम जल रहे हैं!"

तुममें से कौन सुबह, शाम और दिन में आग से चालें खेलता है?

एक अपार्टमेंट में गैस का एहसास होने पर कौन खिड़कियां और दरवाजे खोलता है?

कौन चुपचाप अपनी छोटी बहन से माचिस छुपाता है?

तुममें से कौन आग से खेल रहा है? इसके बारे में ईमानदार रहें.

कौन आग नहीं जलाता और दूसरों को जलाने नहीं देता?

शाबाश दोस्तों, हमने अच्छा काम किया, धन्यवाद।

तुम्हारा मूड कैसा है? (अच्छा)

अपना मूड दिखाओ. (हर कोई मुस्कुराता है)

लक्ष्य: आग के दौरान खतरनाक स्थितियों के बारे में बच्चों की समझ विकसित करने के लिए कहानी चित्रों का उपयोग करना; खतरनाक स्थिति में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता। ध्यान, तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक खिलाड़ियों को 10 खाली आयतों (खेल के मैदान) में बने कार्ड देता है, फिर बच्चों को आग के दौरान स्थिति को दर्शाने वाला एक कथानक चित्र दिखाता है (एक लड़का माचिस से खेलता है, एक लड़की जलते हुए अपार्टमेंट की बालकनी में भागती है, एक लोहा लावारिस छोड़ दिया गया, बच्चों ने क्रिसमस ट्री को चालू कर दिया, आदि)। वह बच्चा, जिसने स्थिति का सही वर्णन किया है, खाली खेल के मैदान को एक चित्र से ढक देता है। जिसके पास सबसे अधिक बंद क्षेत्र हैं वह जीतता है।

उपदेशात्मक खेल "कार्ड प्रश्नोत्तरी"

लक्ष्य: अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। स्मृति, सोच, वाणी का विकास करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक आग के दौरान व्यवहार के नियमों के विषय पर प्रश्नों वाले कार्ड मेज पर रखता है, या एक खूबसूरती से सजाए गए बॉक्स में रखता है। जो बच्चा प्रश्न का सही उत्तर देता है उसे एक चिप मिलती है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

प्रश्न विकल्प:

आग लगने का संभावित कारण बताएं;

अग्निशमन विभाग को सही तरीके से कैसे कॉल करें;

अगर आग लगने के दौरान फायर ब्रिगेड को बुलाने का कोई रास्ता नहीं हो और आग के कारण घर से बाहर निकलने के रास्ते बंद हो जाएं तो क्या करें;

क्या फायर ब्रिगेड को बुलाए बिना आग बुझाना संभव है?

घर में गैस की गंध आए तो क्या करें;

क्या आग लगने के दौरान कोठरी में या मेज के नीचे छिपना संभव है?

क्या चिनार के फूल में आग लगाना संभव है?

क्या आग के दौरान एक ही समय में सभी खिड़कियां और दरवाजे खोलकर ड्राफ्ट बनाना संभव है;

क्या घर में आग लगने के दौरान लिफ्ट का उपयोग करना संभव है?

आग लगने पर सबसे पहले क्या बचाना चाहिए: पैसा, दस्तावेज़ या स्वयं;

धुएँ वाले कमरे को ठीक से कैसे छोड़ें;

क्या माचिस और लाइटर से खेलना संभव है और क्यों?

उपदेशात्मक खेल: "आग लगने के कारणों का नाम बताएं"

लक्ष्य: आग के कारणों के बारे में ज्ञान विकसित करना, ध्यान, स्मृति, वाणी विकसित करना। जिम्मेदारी पैदा करें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक द्वारा प्रस्तावित कथानक चित्रों से (बच्चे शरद ऋतु के पत्ते इकट्ठा कर रहे हैं, क्रिसमस के पेड़ पर जलती हुई मोमबत्तियाँ लटका रहे हैं, कोठरी में माचिस से खेल रहा एक लड़का, फूलों को पानी दे रहे बच्चे, आदि), बच्चे को उन स्थितियों को चुनना होगा जो कारण बन सकती हैं आग लगाओ और अपने उत्तर को उचित ठहराओ, क्योंकि उसी को लाभ मिलता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

उपदेशात्मक खेल: "चुनें कि आपको क्या चाहिए"

लक्ष्य: आग बुझाने के लिए आवश्यक वस्तुओं, उनके उपयोग के नियमों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना। उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें जो आग का कारण बन सकती हैं। वाणी, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:

बच्चे को वस्तु चित्रों का एक सेट दिया जाता है (अग्निशामक यंत्र, पानी की बाल्टी, टीवी, टेलीफोन, सैंडबॉक्स, विद्युत आउटलेट, आग बुझाने की नली, केरोसिन लैंप, फायरमैन का हेलमेट, लाइटर, गैस स्टोव, गैस मास्क) जिसमें से उसे उपयोग किए गए चित्रों का चयन करना होगा। आग बुझाने में और आग लगने का कारण बनने वाली चीजों को बुझाने में। सही उत्तर देने वाले को एक चिप मिलती है। जो खिलाड़ी सबसे अधिक चिप्स प्राप्त करता है वह जीतता है।

उपदेशात्मक खेल: "चित्र मोड़ो"

लक्ष्य: आग के दौरान व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कल्पना, तार्किक सोच, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। दृढ़ता विकसित करें.

खेल की प्रगति:

बच्चे को आग की स्थिति को दर्शाने वाली 8-10 भागों में कटी हुई एक तस्वीर बनानी चाहिए।

उपदेशात्मक खेल: "अच्छा बुरा"

लक्ष्य: आग के लाभकारी और हानिकारक गुणों के बारे में विचार तैयार करना। तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

खेल की प्रगति:

बच्चे को आग के विभिन्न उपयोगों (अच्छे और बुरे दोनों) को दर्शाते हुए एक चित्र दिखाया जाता है। बच्चों को आग और आग से संबंधित वस्तुओं (माचिस, जलाऊ लकड़ी, गैस स्टोव, केरोसिन लैंप, आदि) को दर्शाने वाले कार्ड दिए जाते हैं। बच्चों को कार्ड को उस पर रखना चाहिए। चित्र - सही जगह पर.

उपदेशात्मक खेल: "आदेश दो"

लक्ष्य: आग से बचाव के उपायों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। शब्दावली, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

खेल की प्रगति:

शिक्षक और बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और लाल गेंद उस बच्चे को देते हैं जिसे कविता की पंक्ति पूरी करनी होती है।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित…….(आग)

एक, दो, तीन, चार.

किसमें आग लगी है...(अपार्टमेंट)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया...(लोहा)

एक लाल चमक दौड़ गई.

मैचों के साथ कौन है......(खेला गया)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

कपड़े किसने सुखाये... (गैस)

लौ पत्ते में कूद गई।

घर कौन जला रहा है...(घास0

इसे आग में किसने फेंका?

अपरिचित...(वस्तुएँ)

हर नागरिक याद रखें:

यह संख्या:...(01)

मैंने धुआं देखा, जम्हाई मत लो।

और अग्निशामक...(कॉल)

उपदेशात्मक खेल: "चौथा पहिया"

लक्ष्य: उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना जो आग का कारण बन सकती हैं, तार्किक सोच विकसित करना, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।

खेल की प्रगति:

एक कार्ड पर दर्शाए गए चार प्रस्तावित चित्रों में से, बच्चा आग से संबंधित या नहीं संबंधित अतिरिक्त को चुनता है। उदाहरण - एक बॉयलर, एक कंघी, एक सॉस पैन, एक बॉक्स; कालीन, टीवी, पेंटिंग, कुर्सी, आदि)

भूमिका निभाने वाले खेल:

"हम अग्निशामक हैं"

प्रारंभिक कार्य:

• फायर स्टेशन का भ्रमण,
• अग्निशामकों के काम के बारे में बातचीत,
• तस्वीरें देख कर,
• आग के बारे में कहानियाँ पढ़ना (एल. टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स", एस. मार्शल "कैट हाउस", एस. मिखाल्कोवा "फायर"),
• इस विषय पर चित्रण,
• आग में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितियों को निभाना,
• इस विषय पर OOD.

लक्ष्य: पीपीडी के ज्ञान के आधार पर कथानक विकसित करने की क्षमता विकसित करना; अपने कार्यों को अपने साझेदारों के कार्यों के साथ समन्वयित करें, खेल में भूमिका संबंधी अंतःक्रियाओं और संबंधों का निरीक्षण करें। खेल के कथानक के अनुसार भूमिका निभाने वाले कार्यों और व्यवहार का समन्वय और भविष्यवाणी करें।

उपकरण: अग्निशमन ट्रकों का एक सेट, अग्निशामकों के लिए हेलमेट, बाल्टियाँ, फावड़े, स्थानापन्न वस्तुएँ - डोरियाँ, कूदने की रस्सियाँ, एक स्वीडिश सीढ़ी, एक खेल रस्सी, खेल की चटाइयाँ, खिलौनों का एक सेट "हम अग्निशामक हैं", एक टेप रिकॉर्डर (ऑडियो) "फायर फ्लैशर" की रिकॉर्डिंग)।

फ़्लोर कंस्ट्रक्टर के साथ गेम "शहर में आग"।

प्रारंभिक कार्य:

• भवनों का निर्माण,
• फ़्लोर कंस्ट्रक्टर के साथ खेल,
• शहर की सड़क योजना की जांच,
• आस-पास के इलाके का भ्रमण,

• "विषय पर स्थितियों को खेलना" दमकलशहर की सड़कों पर"
• फायर फाइटर पेशे के बारे में बातचीत,
• पहेलियों का अनुमान लगाना
• परिवहन खिलौनों के साथ खेल,
• नियमों के बारे में बातचीत ट्रैफ़िकसड़क पर विशेष वाहनों के विषय पर।

लक्ष्य: खेल के कथानक के अनुसार विभिन्न भूमिकाएँ निभाने की क्षमता को मजबूत करना; विशेषताओं, कंस्ट्रक्टर का उपयोग करें, निर्माण सामग्री, स्थानापन्न वस्तुएँ। खेल में पीपीडी के बारे में विचारों के रचनात्मक उपयोग को बढ़ावा दें। विकास करना रचनात्मक कल्पना, संयुक्त रूप से जुए को खोलने की क्षमता।

उपकरण: अलग - अलग प्रकार फर्श डिजाइनर, आरेख कार्ड, खिलौना फायर ट्रक, छोटे खिलौने, फायर फ्लैशर की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

रोल-प्लेइंग गेम "होम अलोन"।

प्रारंभिक कार्य:

• गृह सुरक्षा पर बातचीत,
• आग और पानी के बारे में कहावतें सीखना,
• "अग्नि मनुष्य की साथी और सहायक है" विषय पर बातचीत
• आग, पानी, घरेलू वस्तुओं के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
• "ताकि घर में परेशानी न हो" विषय पर कथानक चित्रों की जांच
• आग के बारे में कहावतों का परिचय,
• अग्नि सुरक्षा पर उपदेशात्मक खेल।

लक्ष्य: खेल के कथानक के अनुसार भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करना; विशेषताओं, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करें। रचनात्मक कल्पना और गेम डिज़ाइन विकसित करें , पीपीडी के अर्जित ज्ञान के आधार पर।

उपकरण: खिलौने घरेलू सामान(लोहा, कंप्यूटर, गैस स्टोव, माइक्रोवेव ओवन, वॉशिंग मशीन, इस्त्री बोर्ड, इलेक्ट्रिक केतली, हेयर ड्रायर, आदि), स्थानापन्न वस्तुएं (एक बॉक्स में छड़ें गिनना, आदि), टेलीफोन, खेल के लिए विशेषताएँ "हम अग्निशामक हैं," सुसज्जित खेल कोने। बच्चों और गुड़िया का फर्नीचर.

1. "तैयार 01"

अग्रणी:

यदि कमरे में आपकी आँखों से आँसू बह रहे हों,

जैसे धुआँ बादलों में घूमता है और आग कालीन को चबा जाती है -

आपको फ़ोन का उत्तर देने के लिए साहस की आवश्यकता है।

शून्य से नौ तक की संख्याओं को याद रखने का प्रयास करें।

बेझिझक फोन उठाएं और 01 डायल करने में सक्षम हों।

बच्चों को 2 टीमों में बांटा गया है। हॉल के दूसरी तरफ कागज के टुकड़ों और एक मार्कर के साथ 2 कुर्सियाँ हैं, आपको "टेलीफोन" की ओर दौड़ना होगा, मार्कर से 01 लिखना होगा, अग्निशमन विभाग को कॉल करना होगा। जो कार्य तेजी से पूरा करेगा वह जीतेगा।

2. खेल "आग-पानी"

लाल रिबन वाले बच्चे आग हैं, नीले रिबन वाले बच्चे पानी हैं। रिबन को बच्चों की बेल्ट से इस तरह जोड़ा जाता है कि उन्हें आसानी से बाहर निकाला जा सके। नीले रिबन वाले बच्चों को आग का प्रतिनिधित्व करने वाले सभी लाल रिबन इकट्ठा करने चाहिए, यानी। "आग जलाएं। हम 1-2 बार खेलते हैं।

अग्रणी। आग लोगों में गर्मी और खुशी लाती है, लेकिन कभी-कभी यह एक खतरनाक और क्रूर दुश्मन बन सकती है। आग के रास्ते में, बहादुर और चतुर, तेज़ और साधन संपन्न लोग खड़े होते हैं - अग्निशामक। वे आग से लड़ रहे हैं. पीड़ित तक पहुंचने से पहले एक अग्निशामक के रास्ते में कई बाधाएं आती हैं; कभी-कभी न केवल लोग, बल्कि उनके वफादार जानवर भी खुद को आग में पाते हैं। अब आप और मैं इन जानवरों को बचाएंगे. आइए हम स्वयं अग्निशामक बनें!

3. रिले " फायर अलार्म»

खेल में प्रत्येक कक्षा से 5 लोगों की 2 टीमें शामिल हैं। बच्चे एक पंक्ति में खड़े हैं. आपको बाधाओं को दूर करने, जानवर को बचाने और उसे अस्पताल ले जाने की जरूरत है।

एक तरफ और दूसरी तरफ 2 कुर्सियाँ हैं। एक कुर्सी पर लाल कपड़ा है (यह आग है), दूसरी कुर्सी पर लाल क्रॉस वाला सफेद कपड़ा है (यह एक अस्पताल है)।

4. रिले दौड़ "अग्निशमन"

सामने हाथों में खड़ा बच्चाप्रत्येक टीम को "पानी" की एक बाल्टी (नीले और नीले रंग की टिनसेल को पानी के रूप में बाल्टी के अंदर चिपका दिया जाता है सफेद फूल). उसे पिनों के बीच दौड़ना चाहिए, "खिड़की" (घेरा) के माध्यम से चढ़ना चाहिए, वस्तुओं पर कदम रखकर दूरी तय करनी चाहिए, "पानी बाहर डालना" और वापस भागना चाहिए। अगला खिलाड़ी वही क्रियाएं करता है।

5. रिले रेस "स्मोकी कॉरिडोर"

प्रत्येक टीम के सदस्य अपनी सुरंग (सुरंग जिम्नास्टिक बाधाओं से बनी होती है) के सामने पंक्तिबद्ध होते हैं, बारी-बारी से उसके साथ रेंगते हैं, फिर वापस दौड़ते हैं।

6. खेल "दो जूते - एक जोड़ी"

पैर बंधे हुए हैं (एक खिलाड़ी का बायां पैर, दूसरे का दायां पैर)। हाथ पकड़कर, फिनिश लाइन पर कूदें। आग लगने के दौरान एकजुट होकर काम करने की क्षमता बहुत महत्वपूर्ण है।

7. खेल "आग के बाद"

प्रत्येक टीम से दो खिलाड़ियों का चयन किया जाता है।

वे कुर्सियों पर बैठते हैं और एक रील उठाते हैं, जिसके एक सिरे पर एक रस्सी जुड़ी होती है। आदेश पर, खिलाड़ी रस्सी को लपेटना शुरू कर देते हैं। जो पहले खत्म करता है वह जीतता है।

खेल को कई बार दोहराया जा सकता है - टीम के अन्य सदस्यों की भागीदारी के साथ।

अग्रणी:

एक अग्निशामक का कार्य उच्च सम्मान में रखा जाता है,

केस से भी ज्यादा खतरनाकतुम्हें यह नहीं मिलेगा.

हम अग्निशामकों को उनकी वीरता के लिए सम्मानित करते हैं,

हम उनके साहस के लिए उन्हें धन्यवाद देते हैं!

ताकि किसी को परेशानी न हो,

आइए जानते हैं नियम:

अंधेरी रात, उजला दिन

आग से सावधान रहें!

उपसंहार। हमें एक आदेश मिला: "साहस और वीरता के लिए, आग के खिलाफ लड़ाई में संसाधनशीलता के लिए, ज्ञान और बाहर निकलने की क्षमता के लिए" कठिन स्थितियांसभी कक्षाओं के छात्रों का आभार व्यक्त करें।” धन्यवाद।

उपदेशात्मक खेल: "आदेश दो"

लक्ष्य: आग से बचाव के उपायों के बारे में ज्ञान समेकित करें। शब्दावली, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

खेल की प्रगति :

शिक्षक और बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और लाल गेंद उस बच्चे को देते हैं जिसे कविता की पंक्ति पूरी करनी होती है।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित…….(आग)

एक, दो, तीन, चार.

किसमें आग लगी है...(अपार्टमेंट)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया...(लोहा)

एक लाल चमक दौड़ गई.

मैचों के साथ कौन है......(खेला गया)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

कपड़े किसने सुखाये... (गैस)

लौ पत्ते में कूद गई।

घर कौन जला रहा है...(घास0

इसे आग में किसने फेंका?

अपरिचित...(वस्तुएँ)

हर नागरिक याद रखें:

यह संख्या:...(01)

मैंने धुआं देखा, जम्हाई मत लो।

और अग्निशामक...(कॉल)