प्रीस्कूलर के लिए अग्नि सुरक्षा खेल। उपदेशात्मक खेल: "सही चुनें"

खेल "आग"

प्रत्येक टीम से एक खिलाड़ी का चयन किया जाता है।

एक पारंपरिक सिग्नल (फायर सायरन) पर, खिलाड़ी शुरुआती लाइन से उन कुर्सियों की ओर दौड़ते हैं, जिन पर "फायरफाइटर के उपकरण" रखे होते हैं: उदाहरण के लिए, एक हेलमेट, दस्ताने, एक बेल्ट, आदि। "अग्निशामकों" को प्रस्थान के लिए तैयारी करनी चाहिए - गोला-बारूद लगाना चाहिए। जो सबसे जल्दी तैयार हो जाता है वह जीत जाता है।

खेल जटिल हो सकता है यदि प्रत्येक टीम के कई खिलाड़ी इसमें भाग लेते हैं - उदाहरण के लिए, तीन। फिर प्रत्येक पहले से ही "कपड़े पहने हुए" खिलाड़ी शुरुआती लाइन पर दौड़ता है और अपने दोस्त को बैटन देता है जिसके खिलाड़ी पहले तैयार होते हैं और लाइन में लगते हैं शुरुआती लाइन पर जीतता है।

आप रिले रेस को दो चरणीय बना सकते हैं। फिर प्रत्येक टीम को दो भागों में बाँट दिया जाता है। फिर प्रत्येक टीम को दो भागों में बाँट दिया जाता है। कुछ खिलाड़ी "फायरमैन तैयार कर रहे हैं", अन्य "फायर ट्रक तैयार कर रहे हैं"।

पहले समूह के सदस्यों के तैयार होने और शुरुआती लाइन पर खड़े होने के बाद, वे दूसरे समूह के खिलाड़ियों को बैटन देते हैं। उत्तरार्द्ध का कार्य एक कट-आउट चित्र - एक फायर ट्रक की एक छवि - को इकट्ठा करना है।

खेल "बहादुर फायरमैन"

प्रत्येक टीम से एक खिलाड़ी का चयन किया जाता है, आदेश पर, खिलाड़ियों को एक बाधा कोर्स से गुजरना होगा, गुड़िया के साथ कुर्सियों तक पहुंचना होगा और उसे आग से बाहर निकालना होगा। विजेता वह है जो फिनिश लाइन पर पहले आता है, "फायरमैन" को आंखों पर पट्टी बांधकर चलने के लिए कहने से खेल जटिल हो सकता है।

खेल "आग के बाद"

प्रत्येक टीम से दो खिलाड़ियों का चयन किया जाता है।

वे कुर्सियों पर बैठते हैं और एक रील उठाते हैं, जिसके एक सिरे पर एक रस्सी जुड़ी होती है। आदेश पर, खिलाड़ी रस्सी को लपेटना शुरू कर देते हैं। जो पहले समाप्त करता है वह जीतता है। खेल को कई बार दोहराया जा सकता है - टीम के अन्य सदस्यों की भागीदारी के साथ।

खेल "आग बुझाना"

खेल के नियम: बच्चों को 2-3 टीमों में विभाजित किया जाता है, प्रत्येक टीम को एक "अग्निशामक" दिया जाता है। बहुत दूर नहीं (टीमों की संख्या के अनुसार) वस्तुएं रखी जाती हैं जिन्हें बुझाने की आवश्यकता होती है (एक बड़ा घन; एक रबर का फुलाया जाने वाला खिलौना, आदि)। आदेश पर, प्रत्येक प्रतिभागी अपनी वस्तु की ओर दौड़ते हैं, उसके चारों ओर दौड़ते हैं (उसे बुझाते हैं)। ), पास में एक "अग्निशामक यंत्र" रखें और किनारे की ओर भाग जाएँ। जैसे ही "अग्निशामक यंत्र" जमीन को छूता है, खेल में अगला प्रतिभागी दौड़ पड़ता है। जीत उस टीम को दी जाती है जो सबसे पहले आग बुझाती है।

खेल "अलाव"

खेल के नियम: बच्चों को 2-3 टीमों में बांटा गया है। आपको छोटे बच्चों के स्कूप या चम्मच से सैंडबॉक्स से रेत निकालना होगा (दौड़ते समय इसे गिराए बिना) और आग बुझाना होगा (इसे आग की तस्वीर वाले कागज के टुकड़े पर छिड़कना होगा)। विजेता वह टीम है जो समान समय में "अलाव" में अधिक रेत लाती है, अर्थात। आग को "बुझाना" बेहतर है।

खेल खेल "फायर ड्रिल"

प्रस्तुतकर्ता सभी प्रतिभागियों, प्रशंसकों, अतिथियों का स्वागत करता है और सूचित करता है खेल खेलउन लोगों को समर्पित जिनका पेशा फायर फाइटर है।

अग्रणी।आग लोगों में गर्मी और खुशी लाती है, लेकिन कभी-कभी यह एक खतरनाक और क्रूर दुश्मन बन सकती है। आग के रास्ते में बहादुर और चतुर, तेज़ और साधन संपन्न लोग खड़े होते हैं - अग्निशामक। वे आग से लड़ते हैं, पीड़ितों को बचाते हैं फिर प्रस्तुतकर्ता बच्चों की टीमों का परिचय देता है, न्यायाधीशों के नाम बताता है और खेल की शुरुआत की घोषणा करता है।

शब्द खेल "हाँ" और "नहीं"

खेल को "हां" और "नहीं" कहा जाता है

मैं उन्हें प्रत्युत्तर में सुनना चाहता हूँ।

सभी लोग सावधानी से खेलें

सोचो और जवाब दो।

प्रश्नों के उत्तर दें,

और "हाँ" या "नहीं" कहें।

सभी लड़कों को जानना जरूरी है

कि आप आग से नहीं खेल सकते.

क्या सभी लड़के यह जानते हैं? (हाँ)

क्या वे आग से खेलते हैं?

क्या आग लोगों के लिए एक मजाक है?

क्या यहाँ सभी बच्चे आज्ञाकारी हैं?

चूल्हे पर जैम उबल रहा है.

क्या यह बिना अनुमति के संभव है?

बच्चे चूल्हे की ओर दौड़ते हैं,

जाम हिलाने के लिए?

लड़का तिखोन पत्ते जला रहा है,

वह आग के चारों ओर तेजी से दौड़ता है।

बच्चे मुझे उत्तर दें

अच्छी है?

मेज़ के नीचे बत्तियाँ बज रही हैं,

वह मोमबत्तियाँ जलाती है।

बच्चे मुझे उत्तर दें

अच्छी है?

वोवा मैचों से खेलता है,

माँ इससे मना करती है.

बच्चे मुझे उत्तर दें

क्या हमारा वोवा सही है या गलत?

शरारती लड़का वोवा,

फिर से मैचों के साथ खेलता है.

बच्चों को मुझे उत्तर देने दो

क्या वोवा माँ को परेशान करती है?

यहाँ एक मोमबत्ती है, आग जल रही है,

आग का प्रयास करें - इसे स्पर्श करें!

मुझे उत्तर दो, बच्चों।

दर्द होगा या नहीं?

क्या हमें आग की परवाह है? (नहीं)

क्या हम हमेशा किसी दोस्त की मदद करेंगे?

क्या हम कभी झूठ नहीं बोलेंगे?

क्या हम हमेशा माँ की बात सुनते हैं?

क्या मैं मैचों के साथ खेल सकता हूँ?

क्या बच्चों को मोमबत्तियाँ जलानी चाहिए?

क्या आग से नुकसान होता है?

क्या आग अच्छा देती है?

क्या मुसीबत आने पर आप कायर हो जाते हैं?

क्या आपके पास काम करने के लिए बहुत अधिक ताकत है?

क्या आप हमेशा आग से सावधान रहते हैं?

तो क्या मैं खेल ख़त्म कर सकता हूँ?

खेल "स्टॉम्प, क्लैप"

स्थिति:

अगर बच्चे सही काम करते हैं तो ताली बजाते हैं।

यदि यह गलत है, तो वे परेशान हो जाते हैं।

अग्रणी:

अब मुझे पता है दोस्तों,

कि आप आग से नहीं खेल सकते! (ताली)

माचिस मजे से जलती है

मैं उनके साथ खेलूंगा. (स्टॉम्प)

कोल्या घर के पीछे भागा, जहाँ वह आग से खेल रहा है। (स्टॉम्प)

वह खतरनाक है, लीना जानती है

लोहा अब चालू नहीं होता (ताली बजाते हुए)

तान्या और नीना खेल रहे हैं, स्टोव पर गैस जला रहे हैं (स्टॉम्प)

क्लिम ने देखा: घर जल रहा था,

लड़का "101" कॉल करता है। (ताली)

नमूना खेल और रिले दौड़।

खेल "आग लगने की स्थिति में आपको क्या चाहिए"»

खेल की प्रगति.प्रत्येक टीम के सदस्य एक पंक्ति में एक के बाद एक खड़े होते हैं। नेता के आदेश पर, वे उस मेज की ओर दौड़ते हैं जिस पर अग्निशामक (हेलमेट, गैस मास्क, अग्निशामक यंत्र, आदि) के पेशे से संबंधित वस्तुएं या छवियां रखी जाती हैं और इस पेशे से संबंधित नहीं होती हैं। खिलाड़ी को शीघ्रता से वांछित वस्तु का चयन करना होगा और टीम में वापस लौटना होगा। फिर वही क्रियाएं करता है अगला बच्चावगैरह। जिस टीम के खिलाड़ी कार्य को तेजी से पूरा करते हैं वह टीम जीत जाती है।

खेल "कौन तेजी से तैयार हो सकता है"

खेल की प्रगति.टीमें शुरुआती लाइन के पीछे पंक्तिबद्ध होती हैं, थोड़ी दूरी पर जहां सामान के एक ही सेट के साथ दो सूटकेस रखे जाते हैं: हेलमेट, जैकेट, जूते। नेता के संकेत पर, प्रत्येक टीम का एक खिलाड़ी अपने सूटकेस की ओर दौड़ता है, उसे खोलता है, कपड़े पहनता है और शुरुआती लाइन की ओर दौड़ता है। वहां वह अपने कपड़े उतारता है और उन्हें अगले खिलाड़ी को देता है, जो कपड़े पहनकर सूटकेस की ओर भागता है, कपड़े उतारता है और चीजें नीचे रखता है और टीम में लौट आता है, आदि।

रिले "शीर्ष तल"

बच्चे जिम्नास्टिक की दीवार पर झुकी हुई बेंच पर चढ़ते हैं, बगल की सीढ़ियों पर चढ़ते हैं, फिर चटाई पर कूदते हैं।

अग्निशमन रिले दौड़

सामने हाथों में खड़ा बच्चाप्रत्येक टीम को "पानी" की एक बाल्टी मिलती है। उसे बेंच के साथ दौड़ना चाहिए, "खिड़की" (घेरा) के माध्यम से चढ़ना चाहिए, वस्तुओं पर कदम रखकर दूरी तय करनी चाहिए, "पानी डालना" और वापस भागना चाहिए। अगला खिलाड़ी भी ऐसा ही करता है.

रिले रेस "स्मोकी कॉरिडोर"

प्रत्येक टीम के सदस्य अपनी सुरंग के सामने पंक्तिबद्ध होते हैं, बारी-बारी से उसके साथ रेंगते हैं, फिर वापस भागते हैं।

खेल "यंग फायरफाइटर्स ट्रेल"

खेल में एक प्रतिभागी के हाथ में एक रैकेट है जिस पर एक गेंद है। कार्य: जिम्नास्टिक बेंच पर चढ़ना और उसके बिना उतरना बाहरी मदद. आप गेंद को पूरे पथ पर नहीं गिरा सकते। गेंद के साथ रैकेट टीम के अगले सदस्य को दे दिया जाता है। विजेता वह टीम है जो कार्य पहले पूरा करती है और सबसे कम बार गेंद गिराती है।

खेल "खाई में आग"

हॉल के मध्य में एक दूसरे से 70-90 सेमी की दूरी पर दो रेखाएँ खींची जाती हैं। ये रेखाएं एक खाई बनाती हैं जिसमें आग लगी होती है (काल्पनिक)। खेल में भाग लेने वाले सभी प्रतिभागियों को "अलाव" पर कूदना चाहिए, जो कूदता नहीं है, या लाइन पर कदम नहीं रखता है, वह जल जाता है। सबसे अधिक प्रतिभागियों वाली टीम जीतती है।

लक्ष्य:नियम पेश करें आग सुरक्षा, आग लगने की स्थिति में क्रियाओं का क्रम।

शैक्षिक कार्य:

मैं. शैक्षिक:

1. बच्चों में "अग्नि सुरक्षा" की अवधारणा के निर्माण को बढ़ावा देना;

2. आग के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें;

3. आग लगने के कारणों पर चर्चा करें।

द्वितीय. शैक्षिक:

छात्रों के भाषण, अवलोकन कौशल और संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करना।

तृतीय. शैक्षिक:

आपसी सहायता और एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, अग्निशामक पेशे के लोगों में गर्व की भावना और अपने स्वास्थ्य के प्रति सावधान रवैया को बढ़ावा देना।

उपकरण:

• विभिन्न अग्नि खतरों के चित्रण;
• अग्नि उपकरणों का चित्रण.

कक्षाओं के दौरान

मैं।आयोजन का समय

अग्नि लंबे समय से मनुष्य की मित्र रही है। अग्नि में बड़ी शक्ति होती है. लेकिन अगर इस शक्ति को नासमझी और लापरवाही से संभाला जाए, तो आग एक भयानक, कपटी दुश्मन बन सकती है। वह लाखों ले जाता है मानव जीवन, पृथ्वी के चेहरे से मिट जाता है और बड़े शहर, और छोटे गाँव। आज, हमारे ग्रह पर हर साल लगभग साढ़े पांच लाख आग लगती है। हर पाँच सेकंड में एक नई आग लगती है। उद्यम और अस्पताल, रेलगाड़ियाँ और विमान, जंगल, खेत और घर जल रहे हैं। परिणाम भारी नुकसान है. और सबसे महत्वपूर्ण बात, बच्चों सहित हजारों मानव पीड़ित।

द्वितीय. पाठ के विषय और उद्देश्यों का संचार करना

सायरन, सायरन, सायरन बजता है

अग्निशमन कर्मी कॉल पर पहुंच रहे हैं।

सिग्नल रिमोट कंट्रोल "01" पर आया

और फ़ोन पर: "हम जल रहे हैं!" मदद करना!"

दोस्तों, आज हम कक्षा में किस बारे में बात करने जा रहे हैं?

सही। आज हम बात करेंगे आग और के बारे में सही संचालनउनके साथ।

तृतीय. पाठ के विषय पर काम करें

आग - विनाश के साथ अनियंत्रित दहन प्रक्रिया भौतिक संपत्तिऔर मानव जीवन के लिए खतरा पैदा कर रहे हैं।

में आवासीय भवनसार्वजनिक या औद्योगिक भवनों की तुलना में आग लगने की घटनाएं बहुत अधिक होती हैं।

सभी मामलों में आग लगने के कारण समान हैं:

आग से निपटने में लापरवाही.

घरेलू ताप उपकरणों का लापरवाही से उपयोग।

नेटवर्क और विद्युत तारों के संचालन के दौरान अग्नि सुरक्षा नियमों का उल्लंघन।

टेलीविजन और रेडियो उपकरण की आग.

अग्नि शमन।

आप आग कैसे बुझा सकते हैं?

एक खेल « एक शब्द जोड़ें"

अध्यापक:एक कोयला फर्श पर गिर गया,
लकड़ी के फर्श में आग लगी हुई थी.
मत देखो, मत रुको, मत खड़े रहो,
और इसे भरें. . . (पानी)।

कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं: आग पानी से डरती है।

इसके अलावा आप क्या कर सकते हैं?

आग इंतज़ार नहीं करती! डिब्बे में फेंक दो!!

चूल्हे पर बना तटबंध जीवनरक्षक है...

(रेत)

अध्यापक:आग के परिणाम न केवल राख, जली हुई वस्तुएं हैं, बल्कि जलना भी है।

जलता है:

पहली डिग्री - लालिमा

स्टेज 2 - बुलबुले दिखाई देते हैं

3, 4 डिग्री - सबसे गंभीर

चतुर्थ. अग्नि सुरक्षा नियम बनाना

अध्यापक:आइए अग्नि सुरक्षा नियमों को परिभाषित करें।

अग्नि सुरक्षा नियम:

1. घर में माचिस और लाइटर से न खेलें।

2. किसी कमरे या घर से बाहर निकलते समय बिजली के उपकरणों को बंद करना न भूलें।

3. चूल्हे के ऊपर कपड़े न सुखाएं।

4. किसी भी परिस्थिति में घर पर आतिशबाजी, मोमबत्तियाँ या फुलझड़ियाँ न जलाएँ (वयस्कों के साथ ऐसा करना बेहतर है)।

बचावकर्ता:जब तुम घर से निकलोगे,
दोबारा जांचना न भूलें
क्या आपने सभी डिवाइस बंद कर दिए हैं?
क्या आग लग जायेगी?

बचावकर्ता:घर में आग जलाओ
पूरी तरह वर्जित
क्योंकि वह आग भयानक है
आसानी से फैलता है.

बचावकर्ता:अपने बेसमेंट को अव्यवस्थित करने की कोई आवश्यकता नहीं है
विभिन्न वस्तुएँ
ताकि अचानक न लगे आग,
यह याद रखना!

बचावकर्ता:अगर आपको अचानक धुंआ दिखाई दे,
कुछ जलता है
01 पर कॉल करें,
सब कुछ तुरंत तय हो जाएगा.

वी. लयबद्ध विराम

अध्यापक:मैं आपको एक गिनती की कविता पेश करता हूं

बहुत प्रसन्नचित्त, केवल विश्राम के लिए।

हमारे प्रश्नों का उत्तर एक स्वर में दें।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित... (आग।)

एक दो तीन चार -

कौन जल रहा है...? (अपार्टमेंट में।)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

इसे किसने बंद नहीं किया...? (लोहा।)

एक लाल चमक दौड़ गई.

माचिस के साथ कौन है...? (खेला।)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

कपड़े किसने सुखाये...? (गैस.)

लौ घास में कूद गई

घर में कौन जल रहा था...? (पत्ते।)

इसे आग में किसने फेंका?

अनजाना अनजानी...? (सामान।)

प्रत्येक नागरिक को यह नंबर याद रखना चाहिए... (शून्य एक - 01 .)

मैंने धुआं देखा - जम्हाई मत लो और अग्निशामक... (कॉल करें।)

छठी. अग्निशामकों के बारे में बातचीत

पहेली: हमें आग से लड़ना चाहिए

हम पानी के भागीदार हैं,

लोगों को वास्तव में हमारी जरूरत है.

तो हम कौन हैं? (अग्निशामक)

फायरफाइटर को तिरपाल सूट पहनाया जाता है; यह गीला नहीं होता और आग में नहीं जलता। मुझे बताओ दोस्तों, एक फायरमैन को हेलमेट की आवश्यकता क्यों है? (यदि अग्निशामक पर कुछ गिरता है तो हेलमेट सिर को वार से बचाता है।)

यह सही है, जब आग लगती है तो वह बहुत खतरनाक होती है। इसलिए, सभी अग्नि सुरक्षा नियमों का पालन करना आवश्यक है। आख़िरकार, आग बुझाना आसान नहीं है। आपके अनुसार एक फायरफाइटर कैसा होना चाहिए? (बहादुर, साहसी, साहसी, चतुर।)

किस प्रकार के लोगों को अग्निशामक के रूप में नियुक्त नहीं किया जाएगा? (आलसी, कायर, कमज़ोर।)

बचावकर्ता:फायरफाइटर का काम आसान नहीं है,
वह खतरनाक और कठोर है.
अगर आप फायरफाइटर बनना चाहते हैं,
किसी भी चीज़ के लिए तैयार रहें!
अलार्म घड़ी आधी रात को सो जाती है,
आप फुटपाथ पर उड़ रहे हैं:
किसी के घर में आग लग गयी है
धूसर धुआं दीवार की तरह खड़ा है।
सन्नाटे में सायरन गरजता है,
बारिश में शांत.

विद्यार्थी:अज्ञात नायक
बहादुरी से आग से लड़ना।
धुआं गायब हो गया है, आग बुझ गई है,
एक नई चुनौती सामने है.
लोग सो रहे हैं, एक फायरमैन आग बुझा रहा है।
इस प्रकार दिन पर दिन बीतते जाते हैं।
लोग, सावधान रहें!
अपने चूल्हे का ख्याल रखना!
मैं इसे आपके घर में चाहता हूँ
दर्द और अँधेरा न रहा।
निश्चित रूप से स्कूल के बाद
मैं अग्निशमन विभाग में शामिल हो जाऊंगा!

मैं मजबूत, निपुण, बहादुर बनूंगा -
मैं जिंदगी से हार नहीं मानूंगा.

सातवीं. उपदेशात्मक खेल

1. "फ़ायरमैन को बुलाओ"

बच्चे अग्निशामकों को "कॉल" करने के लिए टेलीफोन का उपयोग करते हैं।

मुझे किस नंबर पर कॉल करना चाहिए और मैं कैसे समझा सकता हूं कि क्या हुआ?

विवरण। छात्र फोन को "कॉल" करता है आग बुझाने का डिपो, अग्निशमन विभाग (बचाव सेवा) डिस्पैचर को रिपोर्ट करता है कि क्या हुआ: पता देता है; जहां यह जलता है; मेरा फोन नम्बर; आपका अंतिम नाम; इस पर कितने तल है? घर तक पहुंचने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? घर में कितने प्रवेश द्वार हैं? विद्यार्थी को सभी जानकारी स्पष्ट रूप से, शीघ्रता से, बिना किसी हिचकिचाहट के प्रदान करनी होगी।

2 ."यह कहाँ जलता है"

अध्यापक:रोशनी हमेशा ऐसी ही होती है -

अच्छा भी और बुरा भी.

यह चमकता है, यह गर्म होता है,

और वह शरारतें करना जानता है।

पर विपरीत दिशाऐसे चित्र हैं जिनके द्वारा आप प्रज्वलन का स्रोत निर्धारित करते हैं। चित्रों को देखें, अनुमान लगाएं कि वहां क्या दिखाया गया है, टीम के पास वापस दौड़ें और वस्तु का नाम बताएं।

3. "बचाव"

आग पर काम करते समय, अग्निशामकों को विशेष गैस मास्क पहनकर धुएँ वाले गलियारे से गुजरना पड़ता है। हम GP-5 गैस मास्क के साथ काम करेंगे।

हॉल की लंबाई के साथ, सहायक हुप्स पकड़ते हैं - यह एक गलियारा है जिसके साथ आपको दौड़ने की ज़रूरत होती है। विपरीत दिशा में प्रत्येक टीम के लिए गैस मास्क हैं। प्रथम प्रतिभागियों के पास भी हैं। लीडर के आदेश पर, आपको गैस मास्क लगाना होगा और टीम के अगले सदस्य के लिए इसे लाने के लिए दूसरे के पीछे दौड़ना होगा। जब दूसरा छात्र गैस मास्क लगाता है, तो हाथ पकड़कर वे हुप्स से गुजरते हैं। पहला व्यक्ति धुएं से सुरक्षित रहने के लिए अपना गैस मास्क उतारता है और इसे दूसरे को सौंपता है, जिसे इसे तीसरे को देना होता है। क्रिया दोहराई जाती है.

4. "अग्निशमन"

आग को हराने के लिए,

इसे जल्दी से बाहर निकाला जाना चाहिए!

टीमों के पास पानी की बाल्टियाँ खड़ी हैं। विपरीत दिशा में खाली बाल्टियाँ। आपको एक गिलास पानी लेना है और उसे बिना गिराए दूसरी बाल्टी में डालना है।

अधिक पानी कौन लाएगा?

आठवीं. वार्तालाप "क्या आग आपकी मित्र है या शत्रु?"

अध्यापक:

क्या आप सोचते हैं कि अग्नि आपकी मित्र है या शत्रु? (आग एक दुश्मन है क्योंकि इसकी वजह से चीजें, एक अपार्टमेंट, एक घर, एक जंगल जल सकता है।) (लोग और जानवर मर सकते हैं)

आग से होने वाला नुकसान व्यक्ति पर निर्भर करता है। वयस्क जानते हैं कि आग से कैसे झगड़ा नहीं करना चाहिए। और बच्चों को पढ़ाई की जरूरत है. क्या आग हमेशा बुरी होती है? (शायद नहीं)

सोचो आग कब दयालु और उपयोगी होती है? (जंगल में आप खुद को आग से गर्म कर सकते हैं और खाना बना सकते हैं)

आख़िरकार, बिना अच्छी आग
इसके आसपास कोई रास्ता नहीं है।
वह हमारा एक विश्वसनीय मित्र है,
शीत दूर भगाता है, अँधेरा मिटाता है।
वह एक स्वागत योग्य जनजाति है
झंडे की तरह लहराता है.

हमें ऐसा क्या करना चाहिए जिससे आग हमें लाभ और आनंद प्रदान करे? (इसे सही ढंग से संभालें)

बचावकर्ता:

तुम्हारे घर के लिए
मुसीबत नहीं आई -
आग के साथ रहो
बचके रहना रे बाबा!
हर किसी को अच्छी आग की जरूरत होती है
और उसके लिए, उसे बधाई,
लड़कों के रात्रिभोज में क्या गर्माहट पैदा करता है?
स्टील काटता है और रोटी सेंकता है.

अध्यापक:

हाँ, आग विभिन्न प्रकार की होती है:
हल्का पीला, चमकीला लाल,

नीला या सुनहरा
बहुत दयालु, बहुत दुष्ट.

अध्यापक: दोस्तों, "अग्नि" शब्द मनुष्य को प्राचीन काल से ज्ञात है। इसकी सहायता से अनेक उपयोगी कार्य सम्पन्न होते हैं। यह संभवतः रोजमर्रा की जिंदगी और उत्पादन में काम आता है। और हम अपने मित्र के रूप में अग्नि की रक्षा के लिए तैयार हैं।

स्टीलवर्कर्स, इलेक्ट्रिक वेल्डर और अन्य व्यवसायों के लोगों ने आग के लाभकारी गुणों का उपयोग करना सीख लिया है।

क्या आपने देखा है कि वह आग पर कैसे काबू पाता है?
उन्होंने लोहे का मास्क पहना हुआ है.
एक घर बन रहा है - सुबह देखो,
वह रजाईदार जैकेट में हवा में बैठा है।
उसने शक्तिशाली पुलों के आधारों को वेल्ड किया,
उसने विशाल चादरों से जहाज बनाये...
वह लोहे की तुलना लोहे से कर सकता है!
वह एक अच्छा जादूगर है, मैं क्या कह सकता हूँ।

बचावकर्ता:

हर कोई जानता है: आग के बिना एक आदमी,
रहता भी नहीं एक दिन.
अग्नि के साथ यह उतना ही उज्ज्वल है जितना सूर्य के साथ!
यह आग में गर्म है और सर्दी में!
चारों ओर देखो, दोस्तों:
आग हमारी रोजमर्रा की दोस्त है!
लेकिन जब हम आग के प्रति लापरवाह हो जाते हैं,
वह हमारा दुश्मन बन जाता है.

अध्यापक: पर लापरवाही से संभालनाआग अक्सर एक वफादार दोस्त से एक निर्दयी दुश्मन में बदल जाती है, जो कुछ ही मिनटों में कई वर्षों में बनाई गई चीज़ को नष्ट कर देती है कड़ी मेहनत. वह अपने रास्ते में आने वाली हर चीज़ को मिटा देता है और उसे रोकना असंभव हो सकता है।

नौवीं. शारीरिक शिक्षा मिनट.

मैं शब्दों के नाम बताऊंगा, और जब आप आग से संबंधित कोई शब्द सुनें, तो आपको उछल पड़ना चाहिए और ताली बजानी चाहिए। (फायरमैन, केक, अग्निशामक यंत्र, पैकेज, ब्रश, हेलमेट, आग बुझाने की नली, नोट्स, आग, माचिस, 01, पट्टी।)

अध्यापक: शाबाश, आपने कार्य पूरा कर दिया।

एक्स. कवर की गई सामग्री को सुदृढ़ करना

1) जीभ जुड़वाँ और कहावतें।

1. टंग ट्विस्टर को बेहतर कौन कह सकता है?

• चूल्हे से कोयला उछला और गलीचे में आग लगा दी।
• माचिस वाला शरारती आदमी शरारती था, शरारती अस्पताल पहुंच गया।
• वे कोयले को कोने में ले आए, कोयले को कोने में रख दिया।

2. एक कहावत एकत्रित कीजिए और उसका अर्थ स्पष्ट कीजिए।

1. महान, चिंगारी, जन्म देती है, छोटी, हाँ, लौ। (चिंगारी छोटी है, लेकिन लौ एक महान को जन्म देगी।)

2. आग, अच्छा, नौकर, लेकिन बुरा, स्वामी। (अग्नि एक अच्छी सेवक है, लेकिन एक बुरी स्वामी है।)

3. जबकि, चिंगारी, में, राख, फिर, और, शव। (जब तक चिंगारी राख में है, तब तक बुझ जाओ।)

4. मास्को, एक पैनी मोमबत्ती से, जलकर खाक हो गया। (मास्को एक पैनी मोमबत्ती से जल गया।)

2) सरलता के लिए प्रश्न।

1. यदि सभी माचिसें हटा दी जाएं तो बॉक्स में क्या बचेगा? (तल)

2. "सूखी घास" को चार अक्षरों में कैसे लिखें? (घास)

3. सबसे लंबी जीभ किसकी है? (अग्नि द्वारा)

4. आप किस चीज़ के बिना रोटी नहीं बना सकते? (बिना पपड़ी के)

5. बत्तख किस पर तैरती है? (पानी पर)

6. छत से भी ऊँचा, चूहे से भी अधिक कुशल क्या है? (धुआँ)

7. सबसे तेजी से क्या खराब होता है? (मनोदशा)

8. दिन और रात का अंत कैसे होता है? (मुलायम संकेत)

9. वह कौन सी चीज़ है जो पेड़ से भी ऊँची और बढ़ती है? (धुआँ)

10. मुंह तो है नहीं, परन्तु निगल जाता है? (आग)

11. आग और पानी के बीच क्या है? (अक्षर "मैं")

12. आप अपने हाथ में क्या नहीं पकड़ सकते? (धुआँ)

13. कौन सी आग नहीं जलती? (अनिर्णित)

14. दुनिया की सबसे कीमती चीज़ क्या है? (स्वास्थ्य)

15. दुनिया में सबसे मजबूत क्या है? (पानी)

16. एक व्यक्ति किस चीज़ के बिना नहीं रह सकता? (कोई नाम नहीं)

ग्यारहवीं. सारांश

कौन सबसे महत्वपूर्ण नियमक्या आपको अग्नि सुरक्षा याद है?

अगर आपके अपार्टमेंट में आग लग जाए तो आपको क्या करना चाहिए?

आग लगने पर आप बिस्तर के नीचे क्यों नहीं छिप सकते?

कार्ड अनुक्रमणिका

अग्नि सुरक्षा पर उपदेशात्मक और आउटडोर खेल KINDERGARTEN

उपदेशात्मक खेल:

1. "पहले और अब"

2. "यह जलता है - यह नहीं जलता"

3. "अग्निशामकों को क्या चाहिए?"

4. "फ़ोन पर संवाद"

5. "अगर आग लग जाए"

6. "अच्छा - बुरा"

7. "लोटो - अग्नि सुरक्षा"

8. "कार्ड क्विज़"

9. "आग लगने के कारणों का नाम बताएं"

10. "आपको जो चाहिए उसे चुनें"

11. "शब्द कहो"

12. "चौथा पहिया"

13. "तस्वीर मोड़ो"

14. "उत्तर खोजें"

15. "इसे क्रम में रखें"

16. "आप किसके साथ खेल सकते हैं"

18. "शब्द का अनुमान लगाओ"

19. "ध्यान से सुनो"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

1. "चूल्हे में आग"

2. "फायर ड्रैगन"

3. "जल और अग्नि"

4. "संकट में पक्षी"

6. "झील का स्वामी"

7. शारीरिक व्यायाम "फायर ट्रक"

उपदेशात्मक खेल

1. "पहले और अब"

लक्ष्य:दी गई स्थिति के आधार पर सही उत्तर चुनें।

खेल के नियम: शिक्षक बच्चों को संक्षेप में बताता है कि आग लगने की स्थिति में अतीत में क्या कार्रवाई की गई थी; दोस्तों आज हमें बताएं कि ऐसे मामलों में क्या करना चाहिए।

आग का पता कैसे लगाएं और रिपोर्ट कैसे करें?

आपने पहले क्या किया था

शहर के ऊपर एक मीनार बनी हुई थी, जिस पर एक पर्यवेक्षक लगातार तैनात रहता था। जैसे ही उन्होंने धुंआ देखा, उन्होंने तुरंत एक सिग्नल बॉल आकाश में छोड़ दी।

वे आज क्या करते हैं

वे 01 पर कॉल करते हैं।

अग्निशामक आग पर कैसे पहुँचते हैं?

आपने पहले क्या किया था

अग्निशामक उस गाड़ी पर बैठे, जिस पर पहले से ही पानी की एक बैरल रखी हुई थी, और घोड़ों को चलाते हुए, आग लगने वाली जगह पर चले गए।

वे आज क्या करते हैं

एक फायर ट्रक पर. फायर ट्रेन पर. एक अग्नि हेलीकाप्टर पर. अग्निशमन विमान पर.

अग्निशामकों के पास कौन से कपड़े (उपकरण) होते हैं?

आपने पहले क्या किया था

पहले, अग्निशामक कैनवास की वर्दी, सिर पर हेलमेट और हाथों पर कैनवास के दस्ताने पहनते थे।

वे आज क्या करते हैं

आज, एक अग्निशामक का जीवन और स्वास्थ्य आग प्रतिरोधी सामग्री, एक हेलमेट, एक गैस मास्क या एक श्वासयंत्र से बने चौग़ा द्वारा सुरक्षित रहता है।

आग बुझाने के लिए आप किस साधन का प्रयोग करते हैं?

आपने पहले क्या किया था

हैंडपंप से, पानी की एक बाल्टी, एक कुल्हाड़ी, एक कौवा, एक हुक।

वे आज क्या करते हैं

कार पंप, आग बुझाने वाले यंत्र, पानी, फोम से जुड़ी एक आग की नली।

2. "यह जलता है - यह नहीं जलता"

लक्ष्य: विभिन्न वस्तुओं और पदार्थों की ज्वलनशीलता गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; आग की विनाशकारी शक्ति को समझने और विकसित करने में मदद करें त्वरित प्रतिक्रियाएक प्रतिक्रिया कार्रवाई के लिए.

खेल कार्य:जल्दी और सही ढंग से एक जिम्मेदार कार्रवाई करें।

खेल के नियम: बच्चे एक घेरे में खड़े हैं, शिक्षक केंद्र में है। शिक्षक किसी वस्तु या पदार्थ का नाम बताता है और गेंद किसी एक बच्चे की ओर फेंकता है। यदि यह पदार्थ ज्वलनशील नहीं है, तो बच्चे को गेंद को पकड़ना चाहिए, लेकिन यदि यह ज्वलनशील है, तो उसे मारें। जो बच्चा गलती करता है उसे घेरे से बाहर कर दिया जाता है। अंतिम स्थान पर खड़ा बच्चा जीतता है।

(गैर-ज्वलनशील वस्तुओं और पदार्थों के उदाहरण: धातु, पानी, बर्फ, पृथ्वी, वायु, पत्थर, ईंट, मिट्टी, चाक, आदि)

3. "अग्निशामकों को क्या चाहिए?"

लक्ष्य: फायर फाइटर के पेशे में बच्चों की रुचि पैदा करना।

खेल कार्य:आग-थीम वाली वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों का त्वरित और सही ढंग से चयन करें।

खेल के नियम: बच्चों को वस्तुओं और घटनाओं को दर्शाने वाले कार्ड दिए जाते हैं जो विशेषता दर्शाते हैं विभिन्न पेशे, जिसमें एक फायर फाइटर भी शामिल है। लोग तुरंत कार्डों के कुल समूह में से उन कार्डों का चयन कर लेते हैं जिनसे संबंधित हैं अग्नि विषय. जो इसे तेजी से लेता है वह जीत जाता है आवश्यक कार्डऔर गलतियाँ नहीं करेंगे.

4. "फ़ोन पर संवाद"

लक्ष्य:बच्चों की याददाश्त को बढ़ावा देना आम तौर पर स्वीकृत नियमड्यूटी पर आपातकालीन सेवाओं सहित फ़ोन पर बात करना।

खेल कार्य:बच्चों को फोन पर सही ढंग से नंबर डायल करना और सवालों के सटीक और स्पष्ट उत्तर देना सिखाएं।

खेल के नियम:बच्चे बारी-बारी से आपातकालीन फ़ोन नंबर वाले कार्ड चुनते हैं: 01, 02, 03, 04। शिक्षक पृष्ठभूमि कहानी बताते हैं आपातकाल(3-4 वाक्य) और विशिष्ट मामले के आधार पर, बच्चे को खिलौना टेलीफोन का उपयोग करके किसी विशेष सेवा पर कॉल करने का कार्य देता है। कार्य पूरा माना जाता है यदि बच्चे की कहानी से यह समझना संभव हो कि यह या वह सेवा कहाँ और किस उद्देश्य से आनी चाहिए। (कर्तव्य अधिकारी की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है)।

5. "अगर आग लग जाए"

लक्ष्य:नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें सुरक्षित प्रबंधनआग के साथ।

खेल कार्य:बच्चों को पहेली कविता को छंद में समाप्त करना सिखाएं।

खेल के नियम: बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं, जिसके केंद्र में एक शिक्षक होता है गुब्बारा(गेंद) हाथ में. वह कविता की पंक्तियाँ दोहराते हैं और रुकते हैं अंतिम शब्द, बच्चे को गेंद (गेंद) देता है, जो जल्दी से शब्द समाप्त करता है और गेंद को शिक्षक को लौटा देता है।

यह गेंद किसी कारण से आपके हाथ में है।

अगर पहले आग लगी होती,

सिग्नल बॉल ऊपर की ओर उठी -

आग पर काबू पाने के लिए दमकलकर्मियों को बुलाया गया।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

जहां गेंद आसमान में उड़ती है,

हर जगह हमारे लिए ख़तरा होगा

क्रोधित, निर्दयी... (आग)।

एक दो तीन चार -

आग किसकी लगी है... (अपार्टमेंट)?

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया... (लोहा)?

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

कपड़े किसने सुखाए... (गैस)।

लौ घास में कूद गई।

किसने जला दिया... (पत्ते) घर के पास।

मैंने धुआं देखा - जम्हाई मत लो

और अग्निशामक... (कॉल)।

याद रखें, हर नागरिक -

यह संख्या...(01)!

6. "अच्छा बुरा"

लक्ष्य:उपयोगी और के बारे में विचार बनाएं हानिकारक गुणआग। विकास करना तर्कसम्मत सोच, स्मृति, ध्यान।

खेल की प्रगति:बच्चे को चित्रण करते हुए एक चित्र दिखाया जाता है विभिन्न प्रकारआग का उपयोग (अच्छे और बुरे दोनों)। बच्चों को आग और आग से संबंधित वस्तुओं (माचिस, जलाऊ लकड़ी,) को दर्शाने वाले कार्ड दिए जाते हैं। गैस - चूल्हा, मिट्टी के तेल का लैंप, आदि) बच्चों को कार्डों को चित्र-में रखना चाहिए सही जगह.

7. "लोटो-अग्नि सुरक्षा"

लक्ष्य:आग के दौरान खतरनाक स्थितियों के बारे में बच्चों की समझ विकसित करने के लिए कहानी चित्रों का उपयोग करना; आपात्कालीन स्थिति में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता खतरनाक स्थिति. ध्यान, तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:शिक्षक खिलाड़ियों को 10 खाली आयतों (खेल के मैदान) में बने कार्ड देता है, फिर बच्चों को आग के दौरान स्थिति को दर्शाने वाला एक कथानक चित्र दिखाता है (एक लड़का माचिस से खेलता है, एक लड़की जलते हुए अपार्टमेंट की बालकनी में भागती है, एक लोहा लावारिस छोड़ दिया गया, बच्चों ने क्रिसमस ट्री को चालू कर दिया, आदि)। वह बच्चा, जिसने स्थिति का सही वर्णन किया है, खाली खेल के मैदान को एक चित्र से ढक देता है। जिसके पास सबसे अधिक बंद क्षेत्र हैं वह जीतता है।

8. "कार्ड क्विज़"

लक्ष्य: अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। स्मृति, सोच, वाणी का विकास करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:शिक्षक आग के दौरान व्यवहार के नियमों के विषय पर प्रश्नों वाले कार्ड मेज पर रखता है, या एक खूबसूरती से सजाए गए बॉक्स में रखता है। जो बच्चा प्रश्न का सही उत्तर देता है उसे एक चिप मिलती है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

प्रश्न विकल्प:

नाम लो संभावित कारणआग;

अग्निशमन विभाग को सही तरीके से कैसे कॉल करें;

अगर आग लगने के दौरान फायर ब्रिगेड को बुलाने का कोई रास्ता न हो और आग के कारण घर से बाहर निकलने के रास्ते बंद हो जाएं तो क्या करें;

क्या फायर ब्रिगेड को बुलाए बिना आग बुझाना संभव है?

घर में गैस की गंध आए तो क्या करें;

क्या आग लगने के दौरान कोठरी में या मेज के नीचे छिपना संभव है?

क्या चिनार के फूल में आग लगाना संभव है?

क्या आग के दौरान एक ही समय में सभी खिड़कियां और दरवाजे खोलकर ड्राफ्ट बनाना संभव है;

क्या घर में आग लगने के दौरान लिफ्ट का उपयोग करना संभव है?

आग लगने पर सबसे पहले क्या बचाना चाहिए: पैसा, दस्तावेज़ या स्वयं;

धुएँ वाले कमरे को ठीक से कैसे छोड़ें;

क्या माचिस और लाइटर से खेलना संभव है और क्यों?

9. "आग लगने के कारणों का नाम बताएं"

लक्ष्य:आग के कारणों के बारे में ज्ञान बनाना, ध्यान, स्मृति, वाणी विकसित करना। जिम्मेदारी पैदा करें.

खेल की प्रगति:शिक्षक द्वारा प्रस्तावित कथानक चित्रों से (बच्चे शरद ऋतु के पत्ते इकट्ठा कर रहे हैं, क्रिसमस के पेड़ पर जलती हुई मोमबत्तियाँ लटका रहे हैं, कोठरी में माचिस से खेल रहा एक लड़का, फूलों को पानी दे रहे बच्चे, आदि), बच्चे को उन स्थितियों को चुनना होगा जो कारण बन सकती हैं आग लगाओ और अपने उत्तर को उचित ठहराओ, क्योंकि उसी को लाभ मिलता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

10. "आपको जो चाहिए उसे चुनें"

लक्ष्य: आग बुझाने के लिए आवश्यक वस्तुओं, उनके उपयोग के नियमों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना। उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें जो आग का कारण बन सकती हैं। वाणी, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:बच्चे को वस्तु चित्रों का एक सेट दिया जाता है (अग्निशामक यंत्र, पानी की बाल्टी, टीवी, टेलीफोन, सैंडबॉक्स, विद्युत सॉकेट, अग्नि नली, केरोसिन लैंप, फायरमैन का हेलमेट, लाइटर, गैस स्टोव, गैस मास्क) जिसमें से उसे उपयोग किए गए चित्रों का चयन करना होगा। आग बुझाने में और जो आग लगने का कारण बनते हैं। सही उत्तर देने वाले को एक चिप मिलती है। जो खिलाड़ी प्राप्त करता है वह जीतता है बड़ी मात्राचिप्स.

11. "शब्द कहो"

लक्ष्य:आग से बचाव के उपायों के बारे में ज्ञान समेकित करें। शब्दावली, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

खेल की प्रगति:शिक्षक, बच्चों के साथ, एक घेरे में खड़ा होता है और लाल गेंद बच्चे को देता है, जिसे कविता की पंक्ति पूरी करनी होती है।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित…….(आग)

एक दो तीन चार।

किसमें आग लगी है...(अपार्टमेंट)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया...(लोहा)

एक लाल चमक दौड़ गई.

मैचों के साथ कौन है......(खेला गया)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

ऊपर कपड़े किसने सुखाये... (गैस)

लौ पत्ते में कूद गई।

घर कौन जला रहा है...(घास0

इसे आग में किसने फेंका?

अपरिचित...(वस्तुएँ)

हर नागरिक याद रखें:

यह संख्या:...(01)

मैंने धुआं देखा, जम्हाई मत लो।

और अग्निशामक...(कॉल)

12. "चौथा पहिया"

लक्ष्य:उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करें जो आग का कारण बन सकती हैं, तार्किक सोच विकसित करें, समृद्ध करें शब्दकोशबच्चे।

खेल की प्रगति:एक कार्ड पर दर्शाए गए चार प्रस्तावित चित्रों में से, बच्चा आग से संबंधित या नहीं संबंधित अतिरिक्त को चुनता है। उदाहरण - एक बॉयलर, एक कंघी, एक सॉस पैन, एक बॉक्स; कालीन, टीवी, पेंटिंग, कुर्सी, आदि)

13. "तस्वीर मोड़ो"

लक्ष्य: आग के दौरान व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कल्पना, तार्किक सोच विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ. दृढ़ता विकसित करें.

खेल की प्रगति:बच्चे को आग की स्थिति को दर्शाने वाली 8-10 भागों में कटी हुई एक तस्वीर बनानी चाहिए।

14. "उत्तर खोजें"

लक्ष्य:के बारे में ज्ञान को समेकित करें सही कार्रवाईआग लगने की स्थिति में.

खेल की प्रगति:प्रश्न और उत्तर चित्रों के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं (एक ट्रे पर प्रश्न, दूसरे पर उत्तर)। प्रत्येक स्थिति के लिए सही उत्तर चुनना आवश्यक है।

परिस्थितियाँ उत्तर

आग लगी थी। "01" पर कॉल करें।

कमरे में बहुत धुआं है. बाहर निकलने के लिए अपना रास्ता रेंगें।

तुम्हारे कपड़ों में आग लग गई है. फर्श पर बैठो और लोट लो।

टीवी से धुआं निकलने लगा. इसे बंद कर दें, कंबल से ढक दें।

पुरानी घास जल रही है. इसे मिट्टी से ढक दें और पानी से भर दें.

मुझे गैस की गंध आ रही थी. विंडो खोलें, "04" पर कॉल करें।

तीखे धुएं से सांस लेना मुश्किल हो रहा है। गीले कपड़े से सांस लें.

15. "इसे क्रम में रखें"

लक्ष्य:बच्चों को आग लगने की स्थिति में अपनाई जाने वाली प्रक्रियाओं से परिचित कराएं।

खेल की प्रगति:छवियों वाले कार्ड का उपयोग किया जाता है:

आग लगने के बारे में टेलीफोन संदेश "01";

लोगों की निकासी;

अग्निशामकों के पहुंचने से पहले वयस्कों द्वारा आग बुझाना, जब तक कि यह खतरनाक न हो ;

अग्निशमनकर्मियों की बैठक;

अग्निशामकों का कार्य;

बच्चों को कार्ड व्यवस्थित करने होंगे सही क्रम मेंऔर उन पर दर्शाए गए कार्यों के बारे में बात करें।

16. "आप किसके साथ खेल सकते हैं"

लक्ष्य:ध्यान और सोच विकसित करें. अग्नि सुरक्षा के बारे में ज्ञान सुदृढ़ करें।

खेल की प्रगति:बच्चों के सामने एक कार्ड है जिस पर वस्तुएँ बनी हैं। प्रस्तुतकर्ता वस्तु का नाम बताता है और पूछता है कि क्या वे इसके साथ खेल सकते हैं या नहीं। यदि संभव हो तो बच्चा वस्तु को बंद कर देता है पीला घेरा. यदि नहीं, तो काला. इस मामले में, बच्चे को यह बताना होगा कि वह इस या उस वस्तु के साथ क्यों नहीं खेल सकता।

17. "खतरनाक वस्तुएँ - आग के स्रोत"

लक्ष्य:बच्चों को खतरनाक वस्तुओं में से उन वस्तुओं को ढूंढना सिखाएं जो अक्सर आग का कारण बनती हैं। तार्किक सोच विकसित करें.

खेल की प्रगति:बच्चों को आग दर्शाने वाले कार्ड दिए जाते हैं खतरनाक वस्तुएंऔर बस खतरनाक वस्तुएं। उदाहरण के लिए: मोमबत्ती, लोहा, फुलझड़ियाँ, स्टोव, आरी। आपको किसी ऐसी वस्तु की छवि वाला कार्ड हटाना होगा जिससे आग लगने का खतरा न हो।

18. "शब्द का अनुमान लगाओ"

एक खंभे के साथ सड़क पर, एक मेज़पोश के साथ झोपड़ी में (धुआं)

लाल जानवर ओवन में बैठा है. लाल जानवर हर किसी से नाराज है.

वह क्रोध के कारण लकड़ी खाता है

पूरा एक घंटा, शायद दो।

यह एक अँधेरा, अँधेरा घर है।

इसमें सौ बहनें एकत्र होती हैं।

और बहनों में से कोई भी

आग की तरह भड़क सकती है (माचिस की डिब्बी)

आगे - पीछे

स्टीमर भटकता रहता है।

यदि तुम रुक जाओ - दुःख,

समुद्र एक छेद बना देगा.

जीभ से, भौंकने से नहीं,

दांत नहीं, लेकिन काटता है (आग)

जो पूरे इलाके के लिए खतरनाक है

एक गर्म दिन में, एक पागल बर्फ़ीले तूफ़ान में?

कौन हमें बेघर करेगा,

भीषण ठंढ में बिना कोट के? (आग)

यह अग्नि से होता है

और वह आग से जलता है (अंगारा)

तीर चलाता है,

(बिजली) उन्हें कोई नहीं पकड़ेगा.

एक खलिहान में सैकड़ों आग हैं (माचिस की डिब्बी)

कैनवास जैकेट और हेलमेट में,

चेन मेल कवच के बारे में भूलकर,

दृढ़ निश्चयी और बिना किसी डर के

एक शूरवीर ने खुद को आग में फेंक दिया (फायरफाइटर)

यह जो भी मिलता है, निगल जाता है।

परन्तु यदि तुम उसे पानी दोगे,

वह तुरंत मर जाता है. (आग)

यह आँखों और हाथों के चारों ओर घूमता है,

लेकिन यह आपके हाथ में नहीं दिया गया है (धुआं)

19. "ध्यान से सुनो"

मैं एक प्रश्न पूछता हूं, और बच्चों को एक स्वर में उत्तर देना चाहिए: "यह मैं हूं, यह मैं हूं, ये सभी मेरे दोस्त हैं।"

जलने की गंध सुनकर कौन आग की सूचना देता है?

आप में से कौन धुआं देखकर चिल्लाएगा: "आग, हम जल रहे हैं!"

तुममें से कौन सुबह, शाम और दिन में आग से चालें खेलता है?

एक अपार्टमेंट में गैस का एहसास होने पर कौन खिड़कियां और दरवाजे खोलता है?

कौन चुपचाप अपनी छोटी बहन से माचिस छुपाता है?

तुममें से कौन आग से खेल रहा है? इसके बारे में ईमानदार रहें.

कौन आग नहीं जलाता और दूसरों को आग नहीं लगाने देता?

शाबाश दोस्तों, हमने अच्छा काम किया, धन्यवाद।

तुम्हारा मूड कैसा है? (अच्छा)

अपना मूड दिखाओ. (हर कोई मुस्कुराता है)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

1. "चूल्हे में आग"

लक्ष्य:प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, स्थानिक अभिविन्यास, ध्यान, सहनशक्ति विकसित करना; साहस, अनुशासन, इच्छाशक्ति और जीतने की इच्छा की भावना, रोजमर्रा की जिंदगी में व्यवहार की संस्कृति का निर्माण करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ियों में से एक फायर खेलता है (आधा मुखौटा पहने हुए)। वह अपना घर - चूल्हा - छोड़ देता है और अन्य खिलाड़ियों के आसपास घूमता है।

आग। मैं आग हूँ, मुझे मत छुओ!

खिलाड़ी (जवाब में)

तुमने चूल्हा क्यों छोड़ा,

क्या वह हमारा दुश्मन बन गया है?

अग्नि: मैं, अग्नि, तुम्हारा मित्र और शत्रु हूँ,

मुझसे निपटने का कोई रास्ता नहीं है.

इन शब्दों के बाद, वह फुफकारता है और अपनी बाहों को लहराता है, उन बच्चों को पकड़ता है जो उस सर्कल की सीमाओं में प्रवेश करते हैं जहां आग रहती है। यदि आग अपनी "लौ" (जिन्होंने उसके चूल्हे की शांति को भंग कर देती है) को पकड़ लिया, तो वह उसे कोयले में बदल देती है और उसे अपने चूल्हे में रख देती है। जो अंतिम खिलाड़ी द्वारा पहचाना नहीं जा पाता वह बहादुर डेयरडेविल बन जाता है जिसने फायर को हरा दिया।

2. "फायर ड्रैगन"

लक्ष्य : शारीरिक कौशल में सुधार, एक तरफ चलने की क्षमता, रेंगना; प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, साहस विकसित करें।

खेल की प्रगति : खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं, एक विस्तारित कदम के साथ एक घेरे में चलते हैं, प्रत्येक कदम पर वे कहते हैं: "फायर-ड्रैगन, बाहर निकलो!"

स्लीपिंग ड्रैगन वृत्त के केंद्र में स्थित है। जब ड्रैगन खड़ा होता है, सीधा होता है और छाती के स्तर पर स्कार्लेट रिबन ("लौ की जीभ") लहराता है, तो खिलाड़ी बिखर जाते हैं।

ड्रैगन: आग की लपटें और भी करीब आती जा रही हैं

नीचे झुको, नीचे!

सभी खिलाड़ी चकमा देते हैं, नीचे झुकते हैं और रेंगते हैं ताकि ड्राइवर उन्हें टक्कर न मार दे।

जो लोग हिट नहीं हुए वे सर्कल में लौट आते हैं।

3. "जल और अग्नि"

लक्ष्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, ध्यान, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; दोस्ती की भावना पैदा करें.

खेल की प्रगति : दो रेखाएं एक दूसरे से 10 मीटर की दूरी पर खींची गई हैं। लड़कियाँ (जल) एक पंक्ति में खड़ी होती हैं, लड़के (अग्नि) दूसरी पंक्ति में खड़े होते हैं, उनके बीच में आगे बढ़ते हैं।

आदेश पर "आग!" लड़के लड़कियों को पकड़ते हैं, "पानी" के आदेश पर लड़कियाँ लड़कों को पकड़ती हैं (आग बुझाती हैं)। बाकी विरोधी टीम के पास जाते हैं।

4. "संकट में पक्षी"

लक्ष्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, स्थानिक अभिविन्यास विकसित करना; कर्तव्य की भावना, पशु जगत के प्रति करुणा और दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

खेल की प्रगति : साइट पर कई वृत्त बनाए गए हैं, उनमें चूजों (बच्चों) के साथ घोंसले हैं। चयनित बुरी आग, जो जंगलों, खेतों, घास के मैदानों में घूमता है, आग की चिंगारी (लाल रिबन) बिखेरता है और आग भड़काता है। बाकी खिलाड़ियों का काम रिबन - चिंगारी - को तुरंत पकड़ना है ताकि वे घोंसलों में न गिरें, और चूजों को नुकसान से बचाएं। खेल तब समाप्त माना जाता है जब सभी रिबन-स्पार्क्स बुझ जाते हैं।

5. "आग को तेजी से कौन बुझाएगा?"

लक्ष्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, ध्यान विकसित करना; आंदोलनों के समन्वय में सुधार करें।

खेल की प्रगति : कुर्सियाँ एक घेरे में रखी जाती हैं, जिस पर एक अग्निशामक यंत्र (स्थानापन्न वस्तु) होता है।

कुर्सियों की संख्या खेल में भाग लेने वालों की संख्या से एक कम है। हर कोई संगीत की धुन पर एक घेरे में चलता है। सिग्नल पर, सभी को अग्निशामक यंत्र लेना होगा। विजेता की पहचान होने तक कुर्सियों और अग्निशामक यंत्रों की संख्या कम कर दी जाती है।

6. "झील का स्वामी"

लक्ष्य : निपुणता, प्रतिक्रिया की गति, ध्यान, साहस, शुरू किए गए कार्य को पूरा करने की क्षमता विकसित करना, मानसिक दबाव और आत्म-संदेह पर काबू पाना।

खेल की प्रगति : "झील" से 10-15 मीटर की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है जिसके अनुदिश खिलाड़ी पंक्तिबद्ध होते हैं। ड्राइवर के संकेत पर, खिलाड़ी काल्पनिक या वास्तविक बाल्टियाँ लेकर झील की ओर दौड़ते हैं। रेखा के पीछे झील का मालिक है, जो नहीं चाहता कि पानी कम हो। खिलाड़ियों को आग बुझाने के लिए लाइन को छूना होगा और पानी निकालना होगा (निर्दिष्ट स्थान पर)। जब मालिक सो रहा हो तभी आप पानी उठा सकते हैं।

ड्राइवर पाँच तक गिनता है।

दुष्ट मालिक को नींद आने लगती है (वह अपने हाथों से अपना चेहरा ढक लेता है और झील के तल पर सो जाता है)। इस समय, मालिक अप्रत्याशित रूप से जाग जाता है और सुस्त, दूरी बनाए हुए लोगों को पकड़ लेता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी खिलाड़ियों को पकड़कर झील के मालिक के घर नहीं ले जाया जाता।

7. शारीरिक व्यायाम "फ़ायरट्रक"

आग की लपटें ऊंची उठती हैं!

काले धुएँ के गुबार!

हवा में चिंगारियाँ चमकती हैं!

चलो पहले कारोबार करें! नली खींचो!

हमने एक साथ नली को खोल दिया।

खैर, आग, अब रुको!

पानी तेजी से बह रहा है.

लौ बुझ जाती है, बुझ जाती है...

हम बिना मदद के कामयाब रहे!

यह बच्चों को भी स्पष्ट हो गया

आग से मजाक करना खतरनाक है!

अगर अचानक फिर मुसीबत आ जाए,

हमेशा "01" पर कॉल करें।

8. शारीरिक व्यायाम "स्टॉम्प, ताली"

नियम:अगर बच्चे सही काम करें तो ताली बजाएं, अगर गलत काम करें तो थपथपाएं। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

अब मुझे पता है दोस्तों,
कि आप आग से नहीं खेल सकते. (ताली)
माचिस मजे से जलती है
मैं उनके साथ खेलूंगा. (स्टॉम्प)
रोमा घर के पीछे भागी,
वहां वह आग से खेलता है. (स्टॉम्प)
वह खतरनाक है, माशा जानती है
लोहा अब चालू नहीं होता. (ताली)
वीका और लेरॉय खेल रहे हैं,
चूल्हे पर गैस जलाई जाती है. (स्टॉम्प)
अब दोस्तों सब पता चल गया
आप आग से क्यों नहीं खेल सकते? (हाँ)

लक्ष्य: आग के दौरान खतरनाक स्थितियों के बारे में बच्चों की समझ विकसित करने के लिए कहानी चित्रों का उपयोग करना; खतरनाक स्थिति में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता। ध्यान, तार्किक सोच, सुसंगत भाषण विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक खिलाड़ियों को 10 खाली आयतों (खेल के मैदान) में बने कार्ड देता है, फिर बच्चों को आग के दौरान स्थिति को दर्शाने वाला एक कथानक चित्र दिखाता है (एक लड़का माचिस से खेलता है, एक लड़की जलते हुए अपार्टमेंट की बालकनी में भागती है, एक लोहा लावारिस छोड़ दिया गया, बच्चों ने क्रिसमस ट्री को चालू कर दिया, आदि)। वह बच्चा, जिसने स्थिति का सही वर्णन किया है, खाली खेल के मैदान को एक चित्र से ढक देता है। जिसके पास सबसे अधिक बंद क्षेत्र हैं वह जीतता है।

उपदेशात्मक खेल "कार्ड प्रश्नोत्तरी"

लक्ष्य: अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। स्मृति, सोच, वाणी का विकास करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक आग के दौरान व्यवहार के नियमों के विषय पर प्रश्नों वाले कार्ड मेज पर रखता है, या एक खूबसूरती से सजाए गए बॉक्स में रखता है। जो बच्चा प्रश्न का सही उत्तर देता है उसे एक चिप मिलती है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

प्रश्न विकल्प:

आग लगने का संभावित कारण बताएं;

अग्निशमन विभाग को सही तरीके से कैसे कॉल करें;

अगर आग लगने के दौरान फायर ब्रिगेड को बुलाने का कोई रास्ता न हो और आग के कारण घर से बाहर निकलने के रास्ते बंद हो जाएं तो क्या करें;

क्या फायर ब्रिगेड को बुलाए बिना आग बुझाना संभव है?

घर में गैस की गंध आए तो क्या करें;

क्या आग लगने के दौरान कोठरी में या मेज के नीचे छिपना संभव है?

क्या चिनार के फूल में आग लगाना संभव है?

क्या आग के दौरान एक ही समय में सभी खिड़कियां और दरवाजे खोलकर ड्राफ्ट बनाना संभव है;

क्या घर में आग लगने के दौरान लिफ्ट का उपयोग करना संभव है?

आग लगने पर सबसे पहले क्या बचाना चाहिए: पैसा, दस्तावेज़ या स्वयं;

धुएँ वाले कमरे को ठीक से कैसे छोड़ें;

क्या माचिस और लाइटर से खेलना संभव है और क्यों?

उपदेशात्मक खेल: "आग लगने के कारणों का नाम बताएं"

लक्ष्य: आग के कारणों के बारे में ज्ञान विकसित करना, ध्यान, स्मृति, वाणी विकसित करना। जिम्मेदारी पैदा करें.

खेल की प्रगति:

शिक्षक द्वारा प्रस्तावित कथानक चित्रों से (बच्चे शरद ऋतु के पत्ते इकट्ठा कर रहे हैं, क्रिसमस के पेड़ पर जलती हुई मोमबत्तियाँ लटका रहे हैं, कोठरी में माचिस से खेल रहा एक लड़का, फूलों को पानी दे रहे बच्चे, आदि), बच्चे को उन स्थितियों को चुनना होगा जो कारण बन सकती हैं आग लगाओ और अपने उत्तर को उचित ठहराओ, क्योंकि उसी को लाभ मिलता है। खेल के अंत में जिसके पास सबसे अधिक चिप्स होंगे वह जीतेगा।

उपदेशात्मक खेल: "चुनें कि आपको क्या चाहिए"

लक्ष्य: आग बुझाने के लिए आवश्यक वस्तुओं, उनके उपयोग के नियमों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना। उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें जो आग का कारण बन सकती हैं। वाणी, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें। जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा दें.

खेल की प्रगति:

बच्चे को वस्तु चित्रों का एक सेट दिया जाता है (अग्निशामक यंत्र, पानी की बाल्टी, टीवी, टेलीफोन, सैंडबॉक्स, विद्युत सॉकेट, अग्नि नली, केरोसिन लैंप, फायरमैन का हेलमेट, लाइटर, गैस स्टोव, गैस मास्क) जिसमें से उसे उपयोग किए गए चित्रों का चयन करना होगा। आग बुझाने में और जो आग लगने का कारण बनते हैं। सही उत्तर देने वाले को एक चिप मिलती है। जो खिलाड़ी सबसे अधिक चिप्स प्राप्त करता है वह जीतता है।

उपदेशात्मक खेल: "चित्र मोड़ो"

लक्ष्य: आग के दौरान व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कल्पना, तार्किक सोच, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। दृढ़ता विकसित करें.

खेल की प्रगति:

बच्चे को आग की स्थिति को दर्शाने वाली 8-10 भागों में कटी हुई एक तस्वीर बनानी चाहिए।

उपदेशात्मक खेल: "अच्छा बुरा"

लक्ष्य: आग के लाभकारी और हानिकारक गुणों के बारे में विचार तैयार करना। तार्किक सोच, स्मृति, ध्यान विकसित करें।

खेल की प्रगति:

बच्चे को आग के विभिन्न उपयोगों (अच्छे और बुरे दोनों) को दर्शाते हुए एक चित्र दिखाया जाता है। बच्चों को आग और आग से संबंधित वस्तुओं (माचिस, जलाऊ लकड़ी, गैस स्टोव, केरोसिन लैंप, आदि) को दर्शाने वाले कार्ड दिए जाते हैं। बच्चों को कार्ड को उस पर रखना चाहिए। चित्र - सही जगह पर.

उपदेशात्मक खेल: "एक शब्द कहें"

लक्ष्य: आग से बचाव के उपायों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। शब्दावली, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

खेल की प्रगति:

शिक्षक और बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और लाल गेंद उस बच्चे को देते हैं जिसे कविता की पंक्ति पूरी करनी होती है।

जहां लोग आग को लेकर लापरवाह हैं.

वहाँ एक गेंद आकाश में उठेगी,

हमारे लिए हमेशा खतरा बना रहेगा.'

क्रोधित…….(आग)

एक दो तीन चार।

किसमें आग लगी है...(अपार्टमेंट)

एक स्तम्भ में अचानक धुआँ उठने लगा।

किसने बंद नहीं किया...(लोहा)

एक लाल चमक दौड़ गई.

मैचों के साथ कौन है......(खेला गया)

मेज़ और अलमारी तुरंत जलकर खाक हो गईं।

ऊपर कपड़े किसने सुखाये... (गैस)

लौ पत्ते में कूद गई।

घर कौन जला रहा है...(घास0

इसे आग में किसने फेंका?

अपरिचित...(वस्तुएँ)

हर नागरिक याद रखें:

यह संख्या:...(01)

मैंने धुआं देखा, जम्हाई मत लो।

और अग्निशामक...(कॉल)

उपदेशात्मक खेल: "चौथा पहिया"

लक्ष्य: उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना जो आग का कारण बन सकती हैं, तार्किक सोच विकसित करना, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।

खेल की प्रगति:

एक कार्ड पर दर्शाए गए चार प्रस्तावित चित्रों में से, बच्चा आग से संबंधित या नहीं संबंधित अतिरिक्त को चुनता है। उदाहरण - एक बॉयलर, एक कंघी, एक सॉस पैन, एक बॉक्स; कालीन, टीवी, पेंटिंग, कुर्सी, आदि)

भूमिका निभाने वाले खेल:

"हम अग्निशामक हैं"

प्रारंभिक काम:

• फायर स्टेशन का भ्रमण,
• अग्निशामकों के काम के बारे में बातचीत,
• तस्वीरें देख कर,
• आग के बारे में कहानियाँ पढ़ना (एल. टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स", एस. मार्शल "कैट हाउस", एस. मिखाल्कोवा "फायर"),
• इस विषय पर चित्रण,
• आग में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितियों को निभाना,
• इस विषय पर OOD.

लक्ष्य: पीपीडी के ज्ञान के आधार पर कथानक विकसित करने की क्षमता विकसित करना; अपने कार्यों को अपने साझेदारों के कार्यों के साथ समन्वयित करें, खेल में भूमिका संबंधी अंतःक्रियाओं और संबंधों का निरीक्षण करें। खेल के कथानक के अनुसार भूमिका निभाने वाले कार्यों और व्यवहार का समन्वय और भविष्यवाणी करें।

उपकरण: अग्निशमन ट्रकों का एक सेट, अग्निशामकों के लिए हेलमेट, बाल्टियाँ, फावड़े, स्थानापन्न वस्तुएँ - डोरियाँ, कूदने की रस्सियाँ, एक स्वीडिश सीढ़ी, एक खेल रस्सी, खेल की चटाइयाँ, खिलौनों का एक सेट "हम अग्निशामक हैं", एक टेप रिकॉर्डर (ऑडियो) "फायर फ्लैशर" की रिकॉर्डिंग)।

फ़्लोर कंस्ट्रक्टर के साथ गेम "शहर में आग"।

प्रारंभिक काम:

• भवनों का निर्माण,
• फ़्लोर कंस्ट्रक्टर के साथ खेल,
• शहर की सड़क योजना की जांच,
• आस-पास के इलाके का भ्रमण,

• "विषय पर स्थितियों को खेलना" दमकलशहर की सड़कों पर"
• फायर फाइटर के पेशे के बारे में बातचीत,
• पहेलियों का अनुमान लगाना
• परिवहन खिलौनों के साथ खेल,
• नियमों के बारे में बातचीत ट्रैफ़िकसड़क पर विशेष वाहनों के विषय पर।

लक्ष्य: खेल के कथानक के अनुसार विभिन्न भूमिकाएँ निभाने की क्षमता को मजबूत करना; विशेषताओं, कंस्ट्रक्टर का उपयोग करें, निर्माण सामग्री, स्थानापन्न आइटम। खेल में पीपीडी के बारे में विचारों के रचनात्मक उपयोग को बढ़ावा दें। विकास करना रचनात्मक कल्पना, संयुक्त रूप से जुए को खोलने की क्षमता।

उपकरण: अलग - अलग प्रकार फर्श डिजाइनर, आरेख कार्ड, खिलौना फायर ट्रक, छोटे खिलौने, फायर फ्लैशर की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

रोल-प्लेइंग गेम "होम अलोन"।

प्रारंभिक काम:

• गृह सुरक्षा पर बातचीत,
• आग और पानी के बारे में कहावतें सीखना,
• "अग्नि मनुष्य की साथी और सहायक है" विषय पर बातचीत
• आग, पानी, घरेलू वस्तुओं के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
• "ताकि घर में परेशानी न हो" विषय पर कथानक चित्रों की जांच
• आग के बारे में कहावतों का परिचय,
• अग्नि सुरक्षा पर उपदेशात्मक खेल।

लक्ष्य: खेल के कथानक के अनुसार भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करना; विशेषताओं, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करें। रचनात्मक कल्पना और गेम डिज़ाइन विकसित करें , पीपीडी के अर्जित ज्ञान के आधार पर।

उपकरण: खिलौने घरेलू सामान(लोहा, कंप्यूटर, गैस स्टोव, माइक्रोवेव ओवन, वॉशिंग मशीन, इस्त्री बोर्ड, इलेक्ट्रिक केतली, हेयर ड्रायर, आदि), स्थानापन्न वस्तुएं (एक बॉक्स में छड़ें गिनना, आदि), टेलीफोन, खेल के लिए विशेषताएँ "हम अग्निशामक हैं," सुसज्जित खेल कोने। बच्चों और गुड़िया का फर्नीचर.

बड़े बच्चों के लिए अग्नि सुरक्षा पर गेम गाइड पूर्वस्कूली उम्र

गेम गाइड: "भविष्य के अग्निशामकों के लिए परीक्षा"

उद्देश्य: प्रिय साथियों, मैं आपके लिए बच्चों में अग्नि सुरक्षा नियमों के विकास पर एक गेम गाइड "भविष्य के अग्निशामकों के लिए परीक्षा" प्रस्तुत करता हूं, यह गाइड वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए है। यह सामग्री पूर्वस्कूली बच्चों के साथ-साथ काम करने में भी अपना आवेदन पा सकती है छोटे स्कूली बच्चे.

मैनुअल का विवरण:एक बक्सा (बिल्ली का घर), खिड़की से आग दिखाई दे रही है - लाल और गुलाबी रिबन (1 मीटर लंबा), रिबन के अंत में चित्र हैं - स्थितियाँ (लाल रिबन पर) और चित्र - उत्तर (गुलाबी रिबन पर) .

गेम गाइड: "भविष्य के अग्निशामकों के लिए परीक्षा"

लक्ष्य:आग के दौरान कैसे कार्य करना है, इसके प्रारंभिक ज्ञान का निर्माण।
कार्य:
- आग के मुख्य कारणों का परिचय देना;
- आग लगने की स्थिति में आचरण के नियमों को सुदृढ़ करना;
- चोट के प्रति सावधानी बरतें विद्युत का झटका, जलन, धुआं विषाक्तता।
उपयोग के विकल्प:
1. कार्ड - आरेख।
व्यवस्थित तरीके से कार्ड-आरेख का उपयोग करें शैक्षणिक गतिविधियां, बातचीत के दौरान "आग लगने की स्थिति में आचरण के नियम।"

2. समूह के आंतरिक भाग को सजाने के लिए। किसी विषय पर व्यक्तिगत रूप से ज्ञान को समेकित करने के लिए एक दीवार पैनल के रूप में। "एक जोड़ी चुनें" (चित्र बॉक्स से जुड़े हुक पर लटके हुए हैं)

3. स्थितियों का अनुकरण करने के लिए एक खेल के रूप में।
खेल प्रेरणा:
आप सभी अग्निशामक हैं, जितनी जल्दी हम सभी नियम बता देंगे, उतनी ही तेजी से हम आग बुझा देंगे।
परिस्थितियाँ: उत्तर:
माचिस......बच्चों के लिए खिलौने नहीं हैं!
आग लग गई है...... "01" पर कॉल करें
कमरे में बहुत धुआं है... रेंगते हुए बाहर निकलें
तुम्हारे कपड़े जल रहे हैं……. फर्श पर बैठो और लोट लो
टीवी से धुंआ निकलने लगा......इसे बंद कर दें, कंबल से ढक दें
पिछले साल की सूखी घास जल रही है... इसे मिट्टी से ढक दो, इसमें पानी भर दो
तीखे धुएं से सांस लेना मुश्किल है... गीले कपड़े से सांस लें
एक छोटी सी आग......पानी से बुझाई जा सकती है या मोटे कंबल से ढकी जा सकती है

बिजली के उपकरणों के जलने को पानी से नहीं बुझाया जा सकता

आगमन, अग्निशामकों, बचावकर्ताओं से …….. आप बिस्तरों के नीचे, अलमारियों के पीछे छिप नहीं सकते, क्योंकि
पता लगाना मुश्किल हो जाएगा

यदि संभव हो तो आग लगाओ... जल्दी से घर से बाहर निकलें और मदद के लिए पुकारें, दरवाजा कसकर बंद कर दें
खेल की प्रगति:

बच्चे घर के चारों ओर खड़े होते हैं - बक्से, टेप से जुड़े किसी भी कार्ड आरेख को लेते हैं। एक घेरे में चलें और दोहराएं:
“तिली - बम - तिली - बम!
बिल्ली के घर में आग लग गयी.
हम बिल्ली का घर बचाएंगे
चलो इसे सभी नियम कहते हैं!”
वे एक-दूसरे को तस्वीरें दिखाते हैं, एक जोड़े की तलाश करते हैं, जो सबसे पहले "स्टॉप" चिल्लाता है, नियमों का नाम देता है (आप इसे और अधिक कठिन बना सकते हैं, टेबल पर पास में स्थित विशेषताओं को ढूंढ सकते हैं) और बॉक्स के नीचे अपने रिबन छिपाते हैं। आग छोटी हो गई है - उन्होंने इसे बुझा दिया है", एक तरफ चला जाता है, सुनिश्चित करता है कि सब कुछ साथियों के सही कार्य हैं, सभी 6 जोड़ी खिलाड़ी भी खेलते हैं। (सबसे पहले आप जोड़ियों की संख्या कम कर सकते हैं, चित्र ले सकते हैं - चित्र)
खेल के अंत में, आग बुझ गई; कोई लपटें (रिबन) नहीं बचीं।
आप कहावत सीख सकते हैं:
“हममें कमी हो सकती है।
केवल विकास का इससे कोई लेना-देना नहीं है,
हम वयस्कों के लिए हमेशा तैयार हैं
आग से लड़ने में मदद करें!