विषय पर एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश: “ध्वनियों का विभेदन - शब्दांशों, शब्दों और वाक्यों में। ध्वनियों के विभेदन पर व्यक्तिगत पाठ, - शंकुओं की यात्रा

कार्य 1. ए) शब्दों से प्रारंभिक ध्वनियों का चयन करें: स्लीघ, टोपी।

ख) उच्चारण द्वारा एस और श ध्वनियों की तुलना करें।

ये ध्वनियाँ किस प्रकार समान हैं?

इन ध्वनियों में क्या अंतर है?

कार्य 2. शब्दों में से प्रारंभिक ध्वनियाँ चुनें। स्पीच थेरेपिस्ट अपनी आवाज से पहली ध्वनि पर जोर देते हुए शब्दों का उच्चारण करता है और बच्चे उसे दोहराते हैं।

नमूना। कैटफ़िश (ओं), शोर (श)।

स्वयं, शोर, शॉल, बेपहियों की गाड़ी, थैला, गर्दन, चरबी, शाखा, चलना, टायर, ताकत, नीला, चीनी, सरसराहट।

कार्य 3. a) स्पीच थेरेपिस्ट के हाथ की सहायता से ध्वनि का उच्चारण करें।

भाषण चिकित्सक बच्चों को याद दिलाता है कि ध्वनि सी का उच्चारण करते समय, जीभ नीचे, निचले दांतों के पीछे स्थित होती है, और ध्वनि डब्ल्यू का उच्चारण करते समय, जीभ ऊपरी दांतों के पीछे ऊपर उठती है। यदि हाथ ऊपर उठाया जाता है, तो बच्चे श, नीचे - स ध्वनि का उच्चारण करते हैं।

श् श् श् श् श् श् श् आदि।

बी) सहायक तीरों के साथ ध्वनि एस और श का उच्चारण करें।

भाषण चिकित्सक बच्चों को ऊपर या नीचे की ओर इशारा करते हुए तीरों की छवियों वाले कार्ड दिखाता है, और बच्चे संबंधित ध्वनि का उच्चारण करते हैं।

नमूना, डब्ल्यू के साथ

ग) पारंपरिक प्रतीकों के अनुसार ध्वनि एस और श का उच्चारण करें।
स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को किसी ध्वनि का उच्चारण करते समय याद दिलाता है

ध्वनि श का उच्चारण करते समय होंठ मुस्कुराते हैं - मुखपत्र से होंठ। भाषण चिकित्सक बच्चों को प्रतीकों वाले कार्ड दिखाता है: एस, डब्ल्यू। बच्चे तदनुरूप ध्वनि का उच्चारण करते हैं।

कार्य 4. अक्षरों को चिंतनशील ढंग से बोलें।

सा - शा शा - सा आसा - आशा

SO - SHO SHO - SO ASO - ASHO

सु - शु शु - सु आसु - आशु

एसवाई - शि शि - एसवाई एएसई - आशी

एसई - वह वह - एसई ऐसे - ऐश

खेल "इसके विपरीत"।

भाषण चिकित्सक ध्वनि के साथ एक शब्दांश का उच्चारण करता है, ध्वनि के साथ बच्चे और, और इसके विपरीत।

नमूना: सा शा सो थानेदार

शा सा थानेदार सो

सु शु शि SY

कार्य 5. कई शब्दांशों को याद रखें और पुन: प्रस्तुत करें।

सा-शा -सा शा -सा-शा शा-शा -सा

SO-SHO -SO SHO -SO-SHO SA -SA-SHA

सु-शू -सु थानेदार -सु-शू शू-शू -सु

कार्य 6. शब्द सुनें: क) प्रारंभिक शब्दांश को हाइलाइट करें। स्पीच थेरेपिस्ट उस शब्दांश पर जोर देता है जिसे बच्चे अपनी आवाज से उजागर करते हैं।

नमूना। बेपहियों की गाड़ी (सा), शॉल (शा)।

बेपहियों की गाड़ी, शॉल, सूखा, टायर, चरबी, सूआ, छत्ते, गर्दन, कैटफ़िश, कदम, बूट, नम, सिलना, बैठ गया, शोर।

बी) अंतिम शब्दांश को हाइलाइट करें। नमूना। फॉक्स (सा), मैं पहनता हूं (शू)।

लोमड़ी, दलिया, नाक, चोटी, हमारा, कैरी, बच्चे, बिल्ली, माशा, चूहे, कैरी, तुम्हारा, लुशा, ऐलिस।

कार्य 7. चित्रों के आधार पर (भाषण चिकित्सक द्वारा चयनित) शब्दांश सा या शा जोड़कर शब्द को पूरा करें। पूरा शब्द बोलो.

ली... (सा), ऑन... (शा), रिंग... (तो), हेलो... (शा), छत... (शा)।

शब्दांश sy या shi जोड़ें। पूरे शब्द बोलें.

उ.. .(शि), उ.. .(शि), लेकिन.. .(शि), हम.. .(शि), छतें.. .(शि), छतें.. .(शि).

कार्य 8. शब्दों को जोड़े में, चिंतनशील ढंग से कहें।

मूंछें - कान नाक - चाकू

चूहा - छत के मोज़े - पैर

कटोरे - हमें सहन करते हैं - हमारे

शब्दों के जोड़े किन ध्वनियों में भिन्न होते हैं?

कान - मूंछें; चूहा - छत; कल्पित - मीनार; हम - हमारा;

तुम तुम्हारा।

व्यायाम 9. तस्वीरों को देखिए. उनका नाम बताएं.

कार्य 10. शब्दों को प्रतिबिंबित रूप से कहें.

सूखा, जल्दी, रोएंदार, सूखना, झाइयां, हाईवे, चरवाहा, तुकबंदी, हंसी, बूढ़ी औरत, सुना, जल्दी, मुझे हंसाया, मुझे हंसाया, कर्कश, चतुर, ड्राइवर, होशियार।

स्पीच थेरेपिस्ट यह पता लगाता है कि बच्चे इन शब्दों का अर्थ समझते हैं या नहीं।

कार्य 11. कई शब्दों को याद रखें और नाम बताएं।

जल्दी करना - जल्दी करना - जल्दी करना; सीना - सीना - कढ़ाई करना; सूखा - सूखा - सूखा - सुखाना - सुखाना।

कार्य 12. शुष्क शब्द से मिलते जुलते शब्द याद रखें।

कार्य 13. प्रश्नों का उत्तर एक शब्द में दें। स्पीच थेरेपिस्ट एस और श ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण की निगरानी करता है।

ट्रेन कौन चला रहा है?

दिन में लोगों के लिए क्या चमकता है?

बिल्ली या कुत्ते का शरीर किससे ढका होता है?

छोटे बैगल्स का वर्णन करने के लिए अन्य किस शब्द का उपयोग किया जा सकता है?

शिक्षक ने बच्चों को कहानी सुनाई और बच्चे हँसे।

कहानी क्या थी?

कार्य 14. वाक्यों को एक शब्द से पूरा करें।

भाषण चिकित्सक के. चुकोवस्की की कविता "मोइदोदिर" का एक अंश पढ़ता है। वह एक वाक्य शुरू करता है, बच्चे उसे एक शब्द से ख़त्म करते हैं।

साबुन जिंदाबाद... (सुगंधित)। और एक तौलिया... (फूला हुआ)। और दंत... (पाउडर)। और मोटी... (कंघी)।

कार्य 15. तीन स्तंभों में चित्रों का चयन करें: ध्वनि एस के साथ, ध्वनि डब्ल्यू के साथ, ध्वनि एस और श के साथ।

चित्रों का चयन स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा किया जाता है।

सुझाए गए चित्रों की सूची: चुकंदर, शॉवर, अलमारी, मोजे, कैमोमाइल, जंगल, मूली, बैग, सूरज, हिमलंब, चेकर्स, दादी, बूढ़ी औरत, सुखाने, राजमार्ग।

कार्य 16. शब्दों में s और s ध्वनियों का स्थान निर्धारित करें। बूढ़ी औरत, राजमार्ग, धूप, डरावनी, स्मार्ट।

कार्य 17. सन्दर्भ चित्रों का प्रयोग करके वाक्य को एक शब्द में पूरा करें।

खरगोश के लंबे होते हैं... (कान)। बिल्ली के पास लंबी... (मूंछें) होती हैं। फर्श के नीचे सरसराहट की आवाज आ रही है... (चूहा)। घर में एक नई... (छत) है। साशा ने मदद की... (बूढ़ी औरत को)। शूरा के पास नए... (जूते) हैं।

S-sh वाक्यों में लगता है

कार्य 18. वाक्यांशों को चिंतनशील ढंग से कहें.

भूरे बालों वाले दादा. रोएंदार बर्फ. सुगंधित घास. लाल पेंसिल. सूखी कलियाँ. अजीब कहानी। काईदार दलदल. भयानक जानवर. रेशमी घास. रेशम का सिर, मक्खन की दाढ़ी।

स्पीच थेरेपिस्ट यह पता लगाता है कि बच्चे इन वाक्यांशों को समझते हैं या नहीं।

कार्य 19. प्रश्नों के उत्तर दें। पूरे वाक्य बोलें.

नमूना। कैसी बर्फ? रोएँदार। (बर्फ भुरभुरी है।)

कौन सी पेंसिल? कहानी क्या है? कौन सा जानवर? किस प्रकार की घास? कैसा सिर? कैसी दाढ़ी? किस प्रकार की घास? कैसा दलदल? किस प्रकार के शंकु?

रेशमी सिर और तैलीय दाढ़ी किसकी है?

कार्य 20. सुझाव सुनें. प्रश्नों के उत्तर दें।

दलदल में नरकट उगते हैं। नरकट मोटे और लम्बे होते हैं। साशा और सिमा ने नरकट काटे।

दलदल में क्या उगता है?

क्या ईख?

नरकट किसने काटा?

कार्य 21. वाक्यों को सोच-समझकर बोलें।

कोयल मजे से बांग देती है। माशा जेली पीती है। साशा नाशपाती ले जा रही है। चरवाहा जल्दी से घर चला जाता है। मेरी बहन ने साशा के लिए एक शर्ट सिल दी। हाथी के कान बड़े होते हैं.

कार्य 22. साशा और माशा के बारे में कथानक चित्रों के आधार पर वाक्य बनाइए।

कौन सही काम कर रहा है?

कार्य 23. कहावतों, कहावतों और कहावतों को चिंतनशील ढंग से कहें। स्पीच थेरेपिस्ट की पसंद को याद रखें। प्रत्येक कहावत और कहावत का अर्थ ढूँढ़ें।

जैसे ही आप अपना बिस्तर बनाएंगे, आपको नींद आ जाएगी। ओह, क्या ठंड है, सभी खिड़कियाँ ढकी हुई हैं!

अत्यधिक ठंड में अपनी नाक का ख्याल रखें। चम्मच पर नूडल्स की तरह अपने पैरों को लटकाकर बैठता है

अपनी जीभ में जल्दबाजी न करो, परन्तु अपने कामों में जल्दी करो। चूहे के ऊपर बिल्ली की तरह खड़ी रहती है।

उल्लू, उल्लू, बड़ा छोटा सिर. नदी के ऊपर नरकट की तरह खड़ा है।

आप गानों से खेत नहीं जोत सकते। पत्तियों? फुसफुसाते हुए मानो वे जीवित हों,

अगर आप जल्दी करेंगे तो आप लोगों को हंसाएंगे। और समय आएगा - और वे शोर मचाएंगे। नौ चूहे एक साथ खींचे गए -

टब से ढक्कन हटा दिया गया।

तुम जल्दी करते हो और जल्दी करते हो, लेकिन आराम करने का समय नहीं है।

बिल्ली चूहे के आंसू बहायेगी.

कार्य 24. जीभ घुमाकर तीन गति से बोलें: धीमी, मध्यम और तेज़।

स्पीच थेरेपिस्ट एस और श ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण की निगरानी करता है।

चीड़ का पेड़ नींद से शोर मचाता है,

चीड़ का पेड़ नींद से सरसराता है।

साशा छोटी है,

साशा अच्छी है.

साशा ने अपने कान साबुन से धोये।

कार्य 25. पहेलियां सुनो. उत्तर खोजें. उन्हें दिल से सीखें. अपनी माँ, पिताजी, दादी और अपने दोस्तों के लिए पहेलियाँ बनाएँ।

भाषण चिकित्सक पहेलियों के उत्तर दर्शाने वाले चित्र प्रदर्शित करता है।

मैं खिड़की के पास बैठा हूँ,

मैं इसे पूरी दुनिया के लिए देखता हूं।

(टीवी.)

और छत मेरे पास है.

(कछुआ।)

मैं एक रोएँदार गेंद हूँ

मैं साफ़ मैदान में सफ़ेद हो जाता हूँ।

और हवा चली -

एक डंठल बाकी है.

(डंडेलियन।)

मैंने घर छोड़ दिया

और छप्पर निकाल लिया.

घर आ गया

अंतोशका के लायक

एक पैर पर.

चिकना, सुगंधित,

धोकर साफ़ कर देता है.

मैं एक मोटे पैर पर खड़ा हूँ,

मैं चिकने पैर पर खड़ा हूं।

भूरी टोपी के नीचे

मखमली अस्तर के साथ.

(सफेद मशरूम।)

(पी. रस-सिल्वर।)

पाठ नोट्स.

विषय। स और श लगता है.

विभेदन [एस] [डब्ल्यू]

व्यायाम संख्या 1

एक छंद चुनकर वाक्य पूरा करें। जानें, ध्वनियों को भ्रमित किए बिना बताएं [एस] और [एसएच]।

एक कटोरे में रखा...

फायर फाइटर ने पहना...

माँद में मीठी नींद सो रहा हूँ...

सलाद के साथ मेज पर...

चेहरे पर पहना...

हमारी बिल्ली का नाम है...

शब्दों की टोकरी: हेलमेट-दलिया, कटोरा-भालू, माशा-मुखौटा।

व्यायाम संख्या 2

अक्षरों में विभाजित करें. शब्द का चित्र बनाइये। नियम को मत भूलें: "एक शब्द में स्वरों की संख्या, अक्षरों की संख्या।"

नमूना: साशा – सा-शा;ए/ए;

साशा ड्राइवर

सुखाने वाली काउगर्ल

राजमार्ग फर

प्रिय बुढ़िया

व्यायाम संख्या 3

कहानी ध्यान से पढ़ें. ध्वनि [s] और [sh] वाले शब्दों को याद रखें। कहानी दोबारा पढ़ें. इसे दोबारा बताएं.

माशा और साशा सड़क के किनारे स्कूल से घर जा रहे थे। और उनके आगे एक बूढ़ी औरत थी. यह बहुत फिसलन भरा था. वृद्धा फिसलकर गिर पड़ी।

मेरी किताबें पकड़ो! - साशा चिल्लाई, माशा को अपना बैग सौंप दिया और बुढ़िया की मदद के लिए दौड़ पड़ी।

जब साशा लौटी, तो माशा ने उससे पूछा:

क्या यह आपकी दादी हैं?

नहीं, साशा ने उत्तर दिया।

माँ? – गर्लफ्रेंड हैरान थी.

नहीं।

अच्छा, चाची? या कोई दोस्त?

"नहीं, नहीं," साशा ने उत्तर दिया। यह सिर्फ एक बूढ़ी औरत है.

व्यायाम संख्या 4

चीज़ों को प्यार से नाम दें. नीचे लिखें। [s] और [w] अक्षरों को रेखांकित करें

कविता - …। कायर -…।

बुलबुल -…. बुढ़िया -…।

साशा-…. चरवाहा-...

काँच - …। सूरज - …।

व्यायाम संख्या 5

संज्ञा के साथ संबंधवाचक विशेषण का मिलान करें। उदाहरण के अनुसार कार्य पूरा करें

उदाहरण: चूहे के पास चूहे की पूँछ होती है

बिल्ली के पास ……. घोड़े के लिए - .....मुर्गे के लिए - ........

चूहे के पास……. एक कुत्ते के लिए - ...... एक भालू के लिए - ....

व्यायाम संख्या 6

शब्दों को जोड़े में दोहराएं, पहले धीरे-धीरे दर्पण के सामने, फिर तेजी से। अपने बच्चे का ध्यान शब्दों के अर्थ की ओर आकर्षित करें:

सैका - गिरोह दिवस - चुटकुले

दस्तक - चीजें चट्टान - पैमाना

स्टॉपर - कॉर्कस्क्रू बीजाणु - स्पर्स

जोड़ - संगीन शर्म - निशान

रस - सदमा मवेशी - चादर

शैली - शांत

व्यायाम संख्या 7

कुछ शब्द दोहराएँ:

तुम्हारा-तुम हमारा-हम

मीनार - कल्पित कहानी डरावनी - लाल

दलिया - हेलमेट कप - अक्सर

कृषि योग्य भूमि - पास्ता शर्ट - सॉसेज

ग्रोश - बढ़ गया, चला गया - बढ़ गया

रीड - कुमिस यश्का - स्पष्ट

छड़ी - झूमर प्यादे - गाने

बैग - बदला भालू - कटोरा

चेरी - लटकी हुई कविताएँ - उपाध्यक्ष

स्विफ्ट - चावल हल करें - काटें

परेशान करना - लिखना घोड़ा - उतरना

शरारती - सलाम माइनर - सैपर

हट - सलाद सेज - नैपकिन

दलिया - कैश रजिस्टर छत - चूहा

नूडल्स - सॉसेज अच्छा - पट्टी

उशंका - बेपहियों की गाड़ी

व्यायाम संख्या 8

खेल "दूसरे तरीके से कहें":

डी का होना बुरा है, लेकिन ए का...(अच्छा)।

घास नीची है और पेड़... (ऊँचा)।

धारा संकरी है, और नदी... (चौड़ी) है।

सरसों कड़वी होती है, और चीनी... (मीठी)।

रात में अँधेरा रहता है, और दिन में...(रोशनी)।

सूक्ति छोटा है, और विशाल...(बड़ा)।

बारिश के बाद ज़मीन नम होती है, लेकिन गर्मी में... (सूखी)। कछुआ धीरे-धीरे रेंगता है, और खरगोश दौड़ता है... (तेज)।

वाक्य बदलें:

मुझे हँसी की आवाज़ सुनाई देती है। आप.. वह (वह)। ।हम तुम वो..

व्यायाम संख्या 9

वाक्यांश को तीन बार दोहराएं, धीरे-धीरे गति तेज़ करें। s-sh ध्वनियों का सही उच्चारण जांचें।

एक भूरे बालों वाले दादा, एक बूढ़ी दादी, पाइन शंकु, एक हंसमुख बच्चा, एक शोरगुल वाली कक्षा, नमकीन लहरें, एक गुलाब की झाड़ी। सूखे केक, फूली हुई बिल्ली, घाटी की सुगंधित लिली, मज़ेदार कविताएँ, चेरी का बाग, स्वादिष्ट नूडल्स, बड़ा कुत्ता, बड़ा चम्मच, मीठी चॉकलेट, जंगल का किनारा, धारीदार भौंरा।

व्यायाम संख्या 9

सही अभिव्यक्ति को नियंत्रित करते हुए वाक्यों का धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से (2-3 बार) उच्चारण करें।

हाथी के कान बड़े होते हैं। लेशा ने एक बड़ी मूंछों वाली कैटफ़िश पकड़ी। बिल्ली एक कटोरे से दलिया खाती है. दशा के पास स्वादिष्ट चेरी हैं। टोकरी खिड़की पर है. कोयल मजे से बांग देती है। एलोशा को सलाद पसंद है, और स्वेता को चॉकलेट पसंद है। एक रोएँदार बिल्ली खिड़की पर बैठी है। चीड़ के जंगल से सुगंधित राल की गंध आती है। सन्नाटे में आप हवाई जहाज की गड़गड़ाहट सुन सकते हैं। बच्चे मज़ेदार कविताएँ सुनते हैं। मुर्गा खम्भे पर बैठ गया। माशा के पास एक रोएँदार बिल्ली है। चरवाहा जल्दी से घर चला जाता है।

व्यायाम संख्या 10

सीखना:

मैंने एक भालू के लिए एक शर्ट सिल दी।

मैं उसके लिए कुछ पैंट सिल दूँगा।

मुझे उन पर एक जेब सिलने की ज़रूरत है

और रुमाल रख लें.

चूल्हे पर दलिया पकाया गया था,

हमारा बड़ा चम्मच कहाँ है?

व्यायाम संख्या 11

वयस्क पढ़ना बच्चे को एक कहानी सुनाएं और उसे पहले प्रश्नों का उत्तर देने और फिर उसे दोबारा सुनाने के लिए आमंत्रित करें।

चीड़

साशा और माशा पाइन चेकर्स के लिए जंगल में गए। यहाँ जंगल का किनारा है. किनारे पर एक ऊँचा चीड़ का पेड़ है। चीड़ के पेड़ की मोटी रोएँदार शाखाएँ होती हैं। और ऊपर, सिर के बिल्कुल शीर्ष पर, बड़े शंकु हैं। शंकु शोर करते हुए जमीन पर गिरते हैं। चीड़ के पेड़ के नीचे बहुत सारे शंकु हैं। साशा और माशा अपने शंकु उठाते हैं। वे शंकुओं का एक थैला लेकर घर भागते हैं।

प्रश्न: साशा और माशा जंगल में क्यों गए? ऊँचा देवदार का पेड़ कहाँ है? चीड़ के पेड़ पर क्या है? आपके सिर के सबसे ऊपर क्या है? शंकु कैसे गिरते हैं? देवदार के पेड़ के नीचे बहुत कुछ क्या है? साशा और माशा देवदार के पेड़ के नीचे क्या कर रहे हैं? बच्चे कहाँ भाग रहे हैं?

फुलाना और माशा

साशा का कुत्ता फ़्लफ़ है। दशा के पास एक बिल्ली है, माशा। फ़्लफ़ को हड्डियाँ पसंद हैं, और माशा को चूहे पसंद हैं। फुलाना साशा के पैरों पर सोता है, और माशा सोफे पर सोती है। दशा खुद माशा के लिए तकिया सिलती है। माशा तकिये पर सोयेगी.

प्रश्न: साशा के साथ कौन है? दशा के साथ कौन है? फ़्लफ़ी को क्या पसंद है? माशा को क्या पसंद है? फुज्जी कहाँ सोती है? माशा कहाँ सोती है? दशा माशा के लिए क्या सिलती है? माशा कहाँ सोयेगी?

बड़ी बहन

साशा की एक बहन है, नताशा। नताशा साशा से छह साल बड़ी हैं। वह छठी कक्षा में है. अपने खाली समय में, नताशा साशा को स्लेज पर ले जाती है, उसके साथ चेकर्स खेलती है और उसे हवाई जहाज बनाने में मदद करती है। रविवार को नताशा साशा को सिनेमा देखने ले जाती है। साशा अपनी बड़ी बहन नताशा से प्यार करती है।

प्रश्न: साशा की बहन का नाम क्या है? नताशा साशा से कितने साल बड़ी है? नताशा किस कक्षा में है? नताशा और साशा अपना खाली समय कैसे बिताती हैं? रविवार को नताशा साशा को कहाँ ले जाती है? साशा किससे प्यार करती है?

एस - डब्ल्यू 1

कैटफ़िश, भालू, पाइन, बिल्ली, ईख, रेत, लुशा, लोमड़ी, सॉसेज, बटुआ, लैंडिंग, शोर करना।

2. "याद रखें, दोहराएँ"

4. "माइनर", "नैपकिन" शब्दों से एक वाक्य बनाइये।

1. "सुनो, जम्हाई मत लो और अक्षर दिखाओ: S या Sh"

एस - डब्ल्यू 2

सोन्या, खाली, शोर, भरा हुआ, चलो चलें, नमक, दलिया, सॉसेज, आखिरी, लंबा, बन्स, कान, कूदें।

2. "याद रखें, दोहराएँ"

4. "मैं..., तुम..., वह..., हम..., तुम..., वे..."

- सूप चम्मच/श/कोय को हिलाएं

1. उच्चारण करें

एस - डब्ल्यू 3

2. "शब्दांश SA या SHA जोड़ें"

3. "1 से 6 तक (10) और पीछे" - हल्की टोपी, बड़ा टुकड़ा

4. शब्दों के साथ वाक्य बनाएं:

- बाजरे का सूप

- मीठे बन्स.



1. "याद रखें, दोहराएँ"

एस - डब्ल्यू 4

3. "मैं..., तुम..., वह..., हम..., तुम..., वे..."

- साथ पर डब्ल्यू मेरे दादाजी को डब्ल्यू स्वजन साथ अपोगी

4. "याद रखें, दोहराएँ"

साशा – सरसराहट – सुनो

भीड़ - डरावना - छह

सुखाना - कांच - राजमार्ग

1. S और Sh ध्वनियों के बीच अंतर करते हुए उच्चारण करें:

एस - डब्ल्यू 5

2. "1 10" - मज़ेदार बच्चा, स्वादिष्ट सुखाने

3. "भ्रम" - शब्दों से वाक्य बनाएं:

1. सूखी, माशा, सुंड्रेस, बालकनी, पर - माशा बालकनी पर अपनी सुंड्रेस सुखा रही है।
2. खेलें, बिल्ली का बच्चा, पाशा, भुलक्कड़, साथ - ...
3. स्कूल, सुबह, सोन्या, जल्दी करो, में - ...
4. सैंडल, खरीदें, साशा, दादी, सुंदर - ...
5. कार, ​​राजमार्ग, भीड़, साथ - ...

4. जानें

साथ ए डब्ल्यू ए साथ चुप रहें साथ अल साथ हुंह डब्ल्यू नूह. साथ शांत हो जाओ डब्ल्यू एन पर डब्ल्यू ई साथ मौजूदा।

मूसलाधार बारिश हुई। साथ पर डब्ल्यू यह साथ ए डब्ल्यू ए साथ चीख़ साथ आप डब्ल्यू ठीक है।

1. - कहानी सुनें.

ड्राइवर चालन कर रहा थाराजमार्ग के किनारे. वह ले जाया गयाकार पर आलू की बोरियां हैं.

अचानक ड्राइवर देखता है: पथ के किनारे घिसटनाघोड़ा घोड़ा एक गाड़ी खींच रहा है, और उस पर, ऐसे थैलों के ऊपर, बैठकआदमी। एक ट्रॉली को ओवरटेक कर रहा ड्राइवर चिल्लायाआदमी से: “यह घोड़े पर बहुत दूर है तुम नहीं जाओगे!».

अचानक मोटर ठप. कार उठकरराजमार्ग के बीच में. एक कार को ओवरटेक करते हुए, घोड़े पर सवार एक आदमी ड्राइवर से चिल्लाया: “चुप रहो! आप जा रहे हैं- आगे आप करेंगे! /टकाचेंको टी.ए./

2. - कहानी दोबारा सुनें और क्रिया शब्दों को नाम दें।

3. कहानी दोबारा बताएं.

आप इस कहावत को कैसे समझते हैं " यदि आप अधिक शांति से गाड़ी चलाएंगे, तो आप जारी रखेंगे”?

प्रत्येक भाषण चिकित्सक शिक्षक जानता है कि दी गई ध्वनियों को अलग करने का काम कितना श्रमसाध्य है।

मैं प्रीस्कूलरों के साथ काम करने वाले भाषण चिकित्सकों के ध्यान में व्यवस्थित सामग्री लाता हूं - ध्वनियों को अलग करने के लिए कार्यों का कार्ड इंडेक्स[एस] - [डब्ल्यू]।

कार्ड इंडेक्स में 12 कार्ड हैं।

केरिना ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना ,

शिक्षक-भाषण चिकित्सक, एमडीओयू "टीएसआरआर-डी/एस "क्रिस्टालिक",

अबकन, खाकासिया गणराज्य

आपके संदर्भ के लिए कुछ कार्ड:

कार्ड नंबर 7.

1. वैकल्पिक रूप से ध्वनियों का उच्चारण करें [s] और [sh]।

2. खेल "चौथा विषम"। शब्दों की एक श्रृंखला दोहराएं, निर्धारित करें कि कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है, कारण बताएं।

जूते, फर कोट, मुखौटा, क्वास।

कुत्ता, बिल्ली, घोड़ा, लोमड़ी.

टोपी, दुपट्टा, सुंड्रेस, फर कोट।

टोपी, जूते, फर कोट, शॉर्ट्स।

कैबिनेट, कटोरा, चम्मच, कप।

पाइन, कैमोमाइल, ऐस्पन, सन्टी।

बेर, नाशपाती, संतरा, चुकंदर।

आलू, पत्तागोभी, नाशपाती, लहसुन।

3. शब्दों को दोहराएँ:

साशा, सुखाना, सुखाना, ड्रायर, पोल, छह, ओवर, ऊन, शरारत, भीड़, सरसराहट, सुनना, सुनना, साशेंका, वरिष्ठ, डरावना, धूप, कांच का टुकड़ा, राजमार्ग, हंसी, मुझे हंसाओ, मुझे हंसाओ, जल्दी करना, सुखाना, हँसाना, जल्दी करना, तुकबंदी करना, मज़ाकिया, ले जाना, मुस्कुराना, सफलतापूर्वक, सुगंधित, भुलक्कड़, आज्ञाकारी, चुप, छोटा बेटा, कायर, बूढ़ी औरत, शोर मचाना, चरवाहा, ड्राइवर।

4. वाक्य बदलें:

मैं एक कविता सुन रहा हूँ. आप..वह (वह)..हम..आप..वे..

5. जानें:

बिल्ली के पास एक खिलौना है - एक टेडी बियर,

भालू के पास एक खिलौना है - एक फूली हुई बिल्ली।

ध्वनियों का अंतर [С] और [Ш]

कार्ड नंबर 9.

1. वाक्यांशों को दोहराएँ.

एक मज़ेदार चुटकुला, स्वादिष्ट सूखे मेवे, एक मुखर तारा, मीठे मटर, मीठे गुलाब के कूल्हे, एक खतरनाक यात्रा, कांच का एक टुकड़ा, एक फ़ारसी बिल्ली, आज्ञाकारी बच्चे, एक बूढ़ी औरत का स्टाफ, एक राजमार्ग, एक मजाकिया छोटा बेटा, एक स्मार्ट बेबी, सूखी चेरी, नरकट की सरसराहट।

2. टंग ट्विस्टर्स को दोहराएं, धीरे-धीरे गति तेज करें।

मेज पर चेकर्स, देवदार के पेड़ पर शंकु।

साशा को सुशी पसंद है, और सोन्या को चीज़केक पसंद है।

उल्लू, उल्लू, बड़ा छोटा सिर.

चूहों ने भालू के लिए कटोरे धोये।

साशा छोटी है, साशा ने उसके कान साबुन से धोये।

3. सही अभिव्यक्ति को नियंत्रित करते हुए वाक्यों का धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से (2-3 बार) उच्चारण करें।

हाथी के कान बड़े होते हैं। लेशा ने एक बड़ी मूंछों वाली कैटफ़िश पकड़ी। बिल्ली एक कटोरे से दलिया खाती है. दशा के पास स्वादिष्ट चेरी हैं। टोकरी खिड़की पर है. कोयल मजे से बांग देती है। एलोशा को सलाद पसंद है, और स्वेता को चॉकलेट पसंद है। एक रोएँदार बिल्ली खिड़की पर बैठी है। चीड़ के जंगल से सुगंधित राल की गंध आती है। सन्नाटे में आप हवाई जहाज की गड़गड़ाहट सुन सकते हैं। बच्चे मज़ेदार कविताएँ सुनते हैं। मुर्गा खम्भे पर बैठ गया। माशा के पास एक रोएँदार बिल्ली है। चरवाहा जल्दी से घर चला जाता है।

ध्वनियों का अंतर [С] और [Ш] कार्ड नंबर 8.

1. सभी ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शुद्ध बातें दोहराएं:

शा-शा-शा - साशा बच्चे को धोती है।

सु-सु-सु - मैं एक गुब्बारा ले जा रहा हूँ।

शि-शि-शि - बच्चे सो जाते हैं।

शू-शू-शू - मैं एक पत्र लिख रहा हूँ।

सो-सो-सो - मीशा पहिया घुमा रही है।

सु-सु-सु - जंगल में भालू देखा गया।

राख-राख-राख - देवदार के पेड़ के नीचे एक झोपड़ी है।

2. वाक्यांश को तीन बार दोहराएं, धीरे-धीरे गति तेज करें। s-sh ध्वनियों का सही उच्चारण जांचें।

एक भूरे बालों वाले दादा, एक बूढ़ी दादी, पाइन शंकु, एक हंसमुख बच्चा, एक शोरगुल वाली कक्षा, नमकीन लहरें, एक गुलाब की झाड़ी। सूखे केक, फूली हुई बिल्ली, घाटी की सुगंधित लिली, मज़ेदार कविताएँ, चेरी का बाग, स्वादिष्ट नूडल्स, बड़ा कुत्ता, बड़ा चम्मच, मीठी चॉकलेट, जंगल का किनारा, धारीदार भौंरा। 3. जानें:

रोयेंदार बिल्ली धूप में सूख जाती है

पीठ, पूंछ और कान पर फर।

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भेदभाव एस-एसएच

ध्वनियों का चरण-दर-चरण विभेदन S-Sh

प्रथम चरण
2. खेल "एक शब्दांश जोड़ें":
ए) [एस] या [डब्ल्यू]: ले.., यह.., केवीए.., गुआ.., आना., ग्लोबु.., छोटा.., लेकिन.., डु.., नासो.., हम .., केंद्र...
बी) [सा] या [शा]: ली.., का.., को.., नाता.., सा.., रोना.., ओ.., ब्लॉट.., ग्र...
बी) [एसआई] या [शि]: काम.., ओ.., करंडा.., बच्चे.., बू..., वे..., चा..., ठीक है..
3. दो-अक्षर वाली पंक्तियाँ दोहराएँ:
शा - सा शू - सु शि - सी शी - से
सा - शा सु - शू सी - शि से - शी
अक्षरों को दोहराएँ
सा-शा शा-सा सा-सा-शा शा-श-सा
सो-शो थानेदार-सो सा-शा-शा शा-सा-सा
सु-शू शू-सु सा-शा-सा शा-सा-शा
सी-शि शि-सी

4. शब्दों को जोड़े में दोहराएं, पहले धीरे-धीरे दर्पण के सामने, फिर तेजी से। अपने बच्चे का ध्यान शब्दों के अर्थ की ओर आकर्षित करें:
सैका - गैंग डे - चुटकुले दस्तक - चीजें रॉक - स्केल
स्टॉपर - कॉर्कस्क्रू बीजाणु - स्पर्स जोड़ - संगीन शर्म - निशान
रस - सदमा मवेशी - चादर शैली - शांत

चरण 2
1. वैकल्पिक रूप से ध्वनियों का उच्चारण करें [s] और [sh]।
2. याद रखें और दोहराएँ:
शा-सा थानेदार-तो शू-सु शी-से शि-सी
आशा-आसा ओशो-ओसो उशु-उसु आशा-आसे इशि-इसा
3. शब्दों के जोड़े दोहराएँ:
आपका - आप हमारा - हम टॉवर - कल्पित कहानी डरावना - लाल
दलिया - हेलमेट कप - अक्सर कृषि योग्य भूमि - पास्ता शर्ट - सॉसेज ग्रोश - उगाया गया - उगाया गया रीड - कुमिस यश्का - स्पष्ट
छड़ी - झूमर प्यादे - गाने बैग - बदला टेडी बियर - कटोरा चेरी - लटकी हुई कविताएँ - वाइस स्विफ्ट - चावल तय करें - हेव डिस्टर्ब - लिखें घोड़ा - लैंडिंग
शरारती - आतिशबाजी माइनर - सैपर शालाश - सलाद सेज - नैपकिन दलिया - कैश रजिस्टर छत - चूहा
नूडल्स - खोरोशा सॉसेज - उशांका स्ट्राइप - स्लीघ

चरण 3
1. वैकल्पिक रूप से ध्वनियों का उच्चारण करें [s] और [sh]।
2. याद रखें और दोहराएँ:
शा-सा-शा शू-सु-शू शि-सी-शि शी-से-शेसा-शा-सा सु-शू-सु सी-शि-सी से-शी-से शा-सा-सा शू-सु-सु शि -सी-सी शी-से-से
3. शब्दों के जोड़े दोहराएँ:
टोपी - कीचड़ भौंरा - बोल्ड पर्दे - चौकीदार स्लीपर - सोया हुआ टुकड़ा - फुलाना
रेत - इंच जुर्राब - पट्टा चालीस - सरसराहट जागो - माउस बैग - शोर
मैं ढोता हूं - मैं पासु लिखता हूं - मैं हल चलाता हूं
नर्तक - मैं शोर मचाने के लिए नृत्य करता हूँ
अच्छी तरह से खिलाया - सिलना चूहे - चूहे
पनीर - विस्तार दाने - काँटा
ताकत एक सूआ है पूछा-फैसला किया
4. वाक्य बदलें:
मुझे स्कूल जाने की जल्दी है. आप.. वह (वह).. हम.. आप.. वे..

चरण 4
1. वैकल्पिक रूप से ध्वनियों का उच्चारण करें [s] और [sh]।
2. याद रखें और दोहराएँ:
आसा-आसा-आशा ssho-ssho-ssha आशा-आसा-आशा sshu-sshu-sshi
एसो-एसो-एशो शशी-शशी-शशी
असी-एसी-एशी यूएसए-यूएसए-यूएसए अशी-ऐस-ऐस एसएसएचई-उशु-यूएसए
3. खेल "विपरीत कहें":
दो प्राप्त करना बुरा है, लेकिन पाँच प्राप्त करना...(अच्छा)।
घास नीची है और पेड़... (ऊँचा)।
धारा संकरी है, और नदी... (चौड़ी) है।
सरसों कड़वी होती है, और चीनी... (मीठी)।
रात में अँधेरा रहता है, और दिन में...(रोशनी)।
सूक्ति छोटा है, और विशाल...(बड़ा)।
बारिश के बाद ज़मीन नम होती है, लेकिन गर्मी में... (सूखी)। कछुआ धीरे-धीरे रेंगता है, और खरगोश दौड़ता है... (तेज)।
4. वाक्य बदलें:
मुझे हँसी की आवाज़ सुनाई देती है। आप.. वह (वह)। ।हम तुम वो..

चरण 5
1. वैकल्पिक रूप से ध्वनियों का उच्चारण करें [s] और [sh]।
2. खेल "चौथा विषम"। शब्दों की एक श्रृंखला दोहराएं, निर्धारित करें कि कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है, कारण बताएं।
जूते, फर कोट, मुखौटा, क्वास; कुत्ता, बिल्ली, घोड़ा, लोमड़ी.
टोपी, दुपट्टा, सुंड्रेस, फर कोट; टोपी, जूते, फर कोट, शॉर्ट्स।
कैबिनेट, कटोरा, चम्मच, कप; पाइन, कैमोमाइल, ऐस्पन, सन्टी।
बेर, नाशपाती, संतरा, चुकंदर; आलू, पत्तागोभी, नाशपाती, लहसुन।
3. शब्दों को दोहराएँ:
साशा, सुखाना, सुखाना, ड्रायर, पोल, छह, ओवर, ऊन, शरारत, भीड़, सरसराहट, सुनना, सुनना,
साशेंका, वरिष्ठ, डरावना, धूप, कांच, राजमार्ग, हंसी, हंसी, मुझे हंसाओ, जल्दी करो, सूखा,
हँसाना, सुगंधित, शराबी, आज्ञाकारी, चुप, छोटा बेटा, कायर, बूढ़ी औरत, शोर मचाना, चरवाहा, ड्राइवर।
4. वाक्य बदलें: मैं एक कविता सुन रहा हूँ। तुम, वो..हम..तुम..वे..
5. जानें: बिल्ली के पास एक खिलौना है - एक टेडी बियर,
भालू के पास एक खिलौना है - एक फूली हुई बिल्ली।

चरण 6
1. सभी ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शुद्ध बातें दोहराएं:
शा-शा-शा - साशा बच्चे को धोती है। सु-सु-सु - मैं एक गुब्बारा ले जा रहा हूँ।
शि-शि-शि - बच्चे सो जाते हैं। शू-शू-शू - मैं एक पत्र लिख रहा हूँ।
सो-सो-सो - मीशा पहिया घुमा रही है। सु-सु-सु - जंगल में भालू देखा गया।
राख-राख-राख - देवदार के पेड़ के नीचे एक झोपड़ी है।
2. वाक्यांश को तीन बार दोहराएं, धीरे-धीरे गति तेज करें। s-sh ध्वनियों का सही उच्चारण जांचें।
एक भूरे बालों वाले दादा, एक बूढ़ी दादी, पाइन शंकु, एक हंसमुख बच्चा, एक शोरगुल वाली कक्षा, नमकीन लहरें, एक गुलाब की झाड़ी।
सूखे केक, रोएँदार बिल्ली, घाटी की सुगंधित लिली, मज़ेदार कविताएँ, चेरी का बाग, स्वादिष्ट नूडल्स, बड़ा कुत्ता,
बड़ा चम्मच, मीठी चॉकलेट, जंगल का किनारा, धारीदार भौंरा।
3. जानें:
रोयेंदार बिल्ली धूप में सूख जाती है
पीठ, पूंछ और कान पर फर।

चरण 7
1. वाक्यांश दोहराएँ:
एक मज़ेदार शरारत, स्वादिष्ट केक, ज़ोर से चिल्लाता हुआ तारा, मीठे मटर, मीठे गुलाब के कूल्हे, एक खतरनाक यात्रा,
कांच का एक टुकड़ा, एक फ़ारसी बिल्ली, आज्ञाकारी बच्चे, एक बूढ़ी औरत की सड़क, एक राजमार्ग,
मज़ेदार छोटा बेटा, स्मार्ट बच्चा, सूखी चेरी, सरसराती हुई नरकट।
2. टंग ट्विस्टर्स को दोहराएं, धीरे-धीरे गति तेज करें।
मेज पर चेकर्स, देवदार के पेड़ पर शंकु। साशा को सुशी पसंद है, और सोन्या को चीज़केक पसंद है। उल्लू, उल्लू, बड़ा छोटा सिर.
चूहों ने भालू के लिए कटोरे धोये। साशा छोटी है, साशा ने उसके कान साबुन से धोये।
3. वाक्यों का धीरे-धीरे और स्पष्ट उच्चारण करें (2-3 बार):
हाथी के कान बड़े होते हैं। लेशा ने एक बड़ी मूंछों वाली कैटफ़िश पकड़ी। बिल्ली एक कटोरे से दलिया खाती है.
दशा के पास स्वादिष्ट चेरी हैं। टोकरी खिड़की पर है. कोयल मजे से बांग देती है।
एलोशा को सलाद पसंद है, और स्वेता को चॉकलेट पसंद है। एक रोएँदार बिल्ली खिड़की पर बैठी है। चीड़ के जंगल से सुगंधित राल की गंध आती है।

चरण 8
1. जानें:
मैंने एक भालू के लिए एक शर्ट सिल दी।
मैं उसके लिए कुछ पैंट सिल दूँगा।
मुझे उन पर एक जेब सिलने की ज़रूरत है
और रुमाल रख लें.
चूल्हे पर दलिया पकाया गया था,
हमारा बड़ा चम्मच कहाँ है?

चीड़
साशा और माशा पाइन चेकर्स के लिए जंगल में गए। यहाँ जंगल का किनारा है. किनारे पर एक ऊँचा चीड़ का पेड़ है। चीड़ के पेड़ की मोटी रोएँदार शाखाएँ होती हैं। और ऊपर, सिर के बिल्कुल शीर्ष पर, बड़े शंकु हैं। शंकु शोर करते हुए जमीन पर गिरते हैं। चीड़ के पेड़ के नीचे बहुत सारे शंकु हैं। साशा और माशा अपने शंकु उठाते हैं। वे शंकुओं का एक थैला लेकर घर भागते हैं।
प्रश्न:
साशा और माशा जंगल में क्यों गए? ऊँचा देवदार का पेड़ कहाँ है? चीड़ के पेड़ पर क्या है? आपके दिमाग में सबसे ऊपर क्या है? शंकु कैसे गिरते हैं? देवदार के पेड़ के नीचे बहुत कुछ क्या है? साशा और माशा देवदार के पेड़ के नीचे क्या कर रहे हैं? बच्चे कहाँ भाग रहे हैं?

स्टेज 9
1. जानें:
साशा, साशा, तुम क्यों रो रही हो?
और क्या तुम अपनी आँखें अपने हाथों में छिपाते हो?
यदि आप परियों की कहानियाँ सुनते हैं,
आप तुरंत रोना बंद कर देंगे!
2. एक वयस्क एक बच्चे को एक कहानी पढ़ता है और उसे पहले सवालों के जवाब देने और फिर उसे दोबारा सुनाने के लिए आमंत्रित करता है।
फुलाना और माशा
साशा का कुत्ता फ़्लफ़ है। दशा के पास एक बिल्ली है, माशा। फ़्लफ़ को हड्डियाँ पसंद हैं, और माशा को चूहे पसंद हैं। फुलाना साशा के पैरों पर सोता है, और माशा सोफे पर सोती है। दशा खुद माशा के लिए तकिया सिलती है। माशा तकिये पर सोयेगी. प्रश्न:
साशा के साथ कौन है? दशा के साथ कौन है? फ़्लफ़ी को क्या पसंद है? माशा को क्या पसंद है? फुज्जी कहाँ सोती है? माशा कहाँ सोती है? दशा माशा के लिए क्या सिलती है? माशा कहाँ सोयेगी?

चरण 10
1. एक वयस्क एक बच्चे को एक कहानी पढ़ता है और उसे पहले सवालों के जवाब देने और फिर उसे दोबारा सुनाने के लिए आमंत्रित करता है।
बड़ी बहन
साशा की एक बहन है, नताशा। नताशा साशा से छह साल बड़ी हैं। वह छठी कक्षा में है. अपने खाली समय में, नताशा साशा को स्लेज पर ले जाती है, उसके साथ चेकर्स खेलती है और उसे हवाई जहाज बनाने में मदद करती है। रविवार को नताशा साशा को सिनेमा देखने ले जाती है। साशा अपनी बड़ी बहन नताशा से प्यार करती है।
प्रश्न:
साशा की बहन का नाम क्या है? नताशा साशा से कितने साल बड़ी है? नताशा किस कक्षा में है? नताशा और साशा अपना खाली समय कैसे बिताती हैं? रविवार को नताशा साशा को कहाँ ले जाती है? साशा किससे प्यार करती है?

अक्षरों में एस-एस ध्वनियों का अंतर

ए) सीधे अक्षरों में:
सा - सा - शा
सा - शा - सा
तो - थानेदार - तो
सु - हमें - शू
तो - थानेदार - तो
sy - shi - sy
सी - शि - से
सु - शि - से
सु - शि - तो
से - वह - से
से - शि - सा
बी) इंटरवोकलिक स्थिति में:
आसा - आसा - आशा
एसो - एसो - एशो
असु - असु - आशु
इक्के - इक्के - आशी
आशी - इक्के - इक्के
ग) व्यंजन के संयोजन के साथ शब्दांशों में
एसएसएचओ - एसएसएचओ - यूएसए
श्शू - श्शू - श्सुशी
sshi - sshi - sshe
एसएसएचई - एसएसएचई - एसएसएचआई
यूएसए - यूएसए - यूएसए

शब्दों में एस-एस ध्वनियों का अंतर

ए) सीधे अक्षरों में:
गिरोह - कॉड
झटका - रस
सिलना - अच्छी तरह से खिलाया हुआ
विदूषक - अदालत
बी) उल्टे अक्षरों में:
माउस - केप
चाकू - नाक
पहले से ही - मूंछें
हमारा-हम
समुद्रतट - नृत्य
ग) इंटरवोकलिक स्थिति में:
दलिया - नकदी रजिस्टर
छत - चूहा
लोमड़ी - भूत
हस्तक्षेप - मालिश
पूछो - ढह जाओ
गया - राजदूत
घ) व्यंजन के संयोजन के साथ शब्दांशों में:
टुकड़ा - रंग
कश्का - हेलमेट
माशा - मुखौटा
भालू - कटोरा
बिपॉड - शांत करनेवाला
स्केल - चट्टान
प्रेरणा - बीजाणु
प्रेरणा - झगड़ा
दाग - अपमान

वाक्यांशों में एस-एस ध्वनियों का अंतर

मजेदार शरारत
स्वादिष्ट सुखाने
ज़ोरदार चीख़
एक प्रकार का मटर
सुगंधित गुलाब का फूल
खतरनाक यात्रा
कांच का टुकड़ा
फ़ारसी बिल्ली
आज्ञाकारी बच्चे
बुढ़िया की सड़क
एक्सप्रेसवे
मज़ाकिया बेटा
स्मार्ट बच्चा
सूखे चेरी
नरकट की सरसराहट

वाक्यों में स-श ध्वनि का भेद

जंगल में तुम राजमार्ग का शोर नहीं सुन सकते।
राजमार्ग के किनारे सुगंधित गुलाब की झाड़ियाँ लगाई गई थीं।
ल्योशा ने अपनी दादी का शॉल कोठरी में लटका दिया।
हमने एक पुराना ओवरकोट और एक टोपी एक बैग में रख ली।
जंगल के किनारे पर नीलगाय और कोयल की कूक शोर मचाने लगी।
रात में हमें कोने में सरसराहट की आवाज़ सुनाई देती थी - छोटा चूहा हमें सोने नहीं देता था।
नहाने के बाद, साशा को एक मुलायम तौलिये से पोंछा गया।
वसंत ऋतु के आगमन के साथ ही जंगल में बुलबुल की आवाज़ सुनाई देने लगती है।
साशा ने एक मज़ेदार कविता लिखी।
उन्होंने एक बहाना पार्टी के लिए साशा के लिए एक मुखौटा और एक भालू की पोशाक सिल दी।
हमारी बिल्ली के बाल रोएंदार और लंबी मूंछें हैं।

उदाहरण के अनुसार परिवर्तन करें. उदाहरण में बताए अनुसार प्रत्येक वाक्य को बदलें। S और Sh ध्वनियों का उच्चारण देखें।
नमूना:
मुझे हँसी की आवाज़ सुनाई देती है।
वह हँसी सुनता है।
हमें हंसी सुनाई देती है.
तुम्हें हंसी सुनाई देती है.
उन्हें हंसी सुनाई देती है.

मैं ऊन काटता हूं.
मैं एक कविता सुन रहा हूँ.
मुझे स्कूल जाने की जल्दी है.
चीड़ के पेड़ से शंकु टूटते हुए।
अपनी जींस को धूप में सुखाएं।
एक मज़ेदार परी कथा सुनें.
सुशी को खसखस ​​के साथ खाएं।

प्रस्तावों का वितरण. वाक्यों को सही ढंग से याद रखें और दोहराएँ। Ш और С ध्वनियों का उच्चारण देखें।
मैं सुनता हूं.
मुझे शोर सुनाई देता है.
मुझे राजमार्ग का शोर सुनाई देता है।
मैं राजमार्ग का शोर अच्छी तरह सुन सकता हूँ।
मैं राजमार्ग का शोर स्पष्ट रूप से सुन सकता हूँ।

मैं इसे सुखाता हूं.
मैं शिमला मिर्च सुखा रहा हूँ।
मैं स्वादिष्ट शिमला मिर्च सुखाता हूँ।

मैं बिल्ली को ब्रश कर दूँगा।
मैं रोएँदार बिल्ली को ब्रश करूँगा।
मैं अपनी रोएंदार फ़ारसी बिल्ली को ब्रश करूंगा।
मैं अपनी रोएंदार फ़ारसी बिल्ली को कंघी से कंघी करूंगा।

टंग ट्विस्टर्स में ध्वनि एस-एस का अंतर

दलिया में एक मिज है. जल्दी करो, बिल्ली। एक कटोरे से दलिया को मिज के साथ खाएं।

झोंपड़ी में केवल भौंरा शोर करता है, साशा वहीं दुबकी हुई सोती है।

माँ ने साशा को दही का मट्ठा दिया।

हमारी भूरी बिल्ली छत पर बैठी थी, और आपकी भूरी बिल्ली ऊपर बैठी थी।

जल्दी करो, संकोच मत करो, कुछ पागलों के लिए दौड़ो।

शशका ने अपनी टोपी से धक्कों को नष्ट कर दिया।

सोलह चूहे चले
और छः ने पैसे लिये।
और चूहे, जो बदतर हैं,
पैसे शोर मचाते हैं।

शंकु देवदार के पेड़ पर हैं, और चेकर्स मेज पर हैं।

साशा राजमार्ग पर चली और एक ड्रायर चूसा।

चीड़ का पेड़ नींद से शोर मचाता है, चीड़ का पेड़ नींद से शोर मचाता है।

कहानियों में ध्वनियों का विभेदन एस-एस

एस और श ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करते हुए पाठों को दोबारा बताएं।

रेलगाड़ी

हर जगह बर्फ है. माशा के पास एक स्लेज है। मीशा के पास एक स्लेज है। तोल्या के पास एक स्लेज है। गैल्या के पास एक स्लेज है। एक पिता बिना स्लेज के।
उसने गैलिना की स्लेज ली, उसे टॉलिन्स, टॉलिना - माशिंस, और माशिंस - मिशिन्स से जोड़ा। यह एक ट्रेन निकली.
मीशा चिल्लाती है:
- तू-तू!
वह एक मशीनिस्ट है.
माशा चिल्लाती है:
- आपके टिकट!
वह एक कंडक्टर है.
और पिताजी रस्सी खींचते हैं और कहते हैं:
- चुख-चुख... चुख-चुख...
तो वह एक लोकोमोटिव है.

महीने में ड्रेस क्यों नहीं है?

मैंने इस महीने अपने लिए एक पोशाक सिलने का फैसला किया। दर्जी ने अपना माप लिया और काम पर बैठ गया। पोशाक का महीना समय पर आ गया। और पोशाक संकीर्ण और छोटी है.
"जाहिर तौर पर, मुझसे गलती हुई," दर्जी कहता है।
और वह फिर से काम पर बैठ गया। पोशाक का महीना समय पर आ गया। फिर से पोशाक बहुत छोटी है.
"जाहिर तौर पर, अब मुझसे गलती हो गई है," दर्जी ने कहा।
और वह फिर से काटने और सिलने लगा।
महीने में तीसरी बार दर्जी के पास आया। एक दर्जी ने एक महीने को आकाश में घूमते हुए देखा - एक महीना नहीं, बल्कि पूरा चंद्रमा, और उस पोशाक से दोगुना चौड़ा जो उसने अभी सिलवाया था। दर्जी को क्या करना था?
वह भागने लगा. मैंने एक महीने तक उसकी तलाश की, उसकी तलाश की, लेकिन वह नहीं मिला। तो एक महीना बिना ड्रेस के रहा।

मित्का ने इतने सारे मशरूम एकत्र कर लिये कि वह उन्हें घर नहीं ला सका। उसने उन्हें जंगल में रख दिया। भोर में मितका कुछ मशरूम लेने गयी। मशरूम छीन लिये गये और वह रोने लगा। उसकी माँ ने उससे कहा: "तुम क्यों रो रहे हो? या बिल्लियों ने हमारा केक खा लिया?" तब मित्का को अजीब लगा, उसने अपने चेहरे पर आँसू पोंछे और हँसा।

पाठ को दोबारा लिखें और प्रश्नों के उत्तर दें। Ш और С ध्वनियों का उच्चारण देखें।

पेंसिल

पिताजी एक बड़ी पेंसिल लाए। माशा चिल्लाती है: "मैं!" मीशा चिल्लाती है: "मैं!" पिताजी ने कहा:
- चुप रहो, हम इसे विभाजित कर देंगे।
मैं एक छोर पर दौड़ा - नीला। मैंने दूसरा छोर दौड़ा - लाल।
मिशा और माशा हंसते हैं: "चलो एक पेंसिल साझा करें!" मीशा का सिरा नीला है, और माशा का सिरा लाल है। मीशा नीले चित्र बनाती है, और माशा लाल चित्र बनाती है।

प्रश्न:
1. पिताजी माशा और मिशा के लिए उपहार के रूप में क्या लाए?
2. लड़के क्यों झगड़ पड़े?
3. पिताजी ने क्या किया?
4. माशा और मिशा ने कौन से चित्र बनाए?

काव्य में S-S ध्वनियों का भेद

चूहा चुपचाप फुसफुसाया:
“अच्छा बेटा, क्या तुम जाग रहे हो?”
“मैं कांप रहा हूँ,” उसने चूहे से कहा, “
मुझे जंगल में एक भयानक शोर सुनाई देता है।"
"डरो मत, मेरे बच्चे,
"बारिश हो रही है," चूहा फुसफुसाता है।

*****
जंगल के किनारे रहता था
एक पुराने देवदार के पेड़ के नीचे हेजहोग।
मैं शंकु इकट्ठा करने गया था
हाथी के साथ खेलने के लिए.

*****
चूहे चुपचाप फुसफुसाए,
वह छोटे चूहे शंकु से भी छोटे होते हैं,
रोएँदार बिल्ली मुश्का के बारे में क्या?
तकिये पर सोना बेहतर रहेगा।
बिल्ली अपने कान हिलाती है:
"क्या यह चूहों को लाने का समय नहीं है?"
अगर कोई चूहों की आवाज़ सुनता है,
शिकार शुरू होता है।
मूर्ख चूहे होते तो बेहतर होता
वे चुपचाप फुसफुसाते नहीं थे।

*****
रोएँदार बिल्ली और स्नोबॉल कुत्ता
वे एक साथ घास के मैदान में गए।
बिल्ली चूहे के पीछे दौड़ी
कुत्ता धूप में लेटा हुआ था.

*****
एक बार की बात है एक रोएँदार बिल्ली
उसने मुझसे थोड़ा खाने को कहा.
रेलवे टिकट कार्यालय में
उन्होंने उसे कुछ दही पनीर दिया।

*****
हमारी साशा को हंसी आ गई.
वह दिन भर हंसती रही.
तब उसे सब कुछ अजीब लगता था,
मैंने खुद को चोट भी पहुंचाई, और यह कोई समस्या नहीं है।

*****
हेजहोग पाशा के साथ हेजहोग
मैं एक मेंढक से मिलने गया,
और मेंढक माशा
मैंने ड्रायरों को सुखाया।
सुगंधित वन चाय
यह मेहमानों के लिए धूम्रपान करता है,
घास पर अजवायन
माशा कंजूसी नहीं करती.
एक स्वादिष्ट गंध नृत्य करती है
जंगल में मँडरा रहा हूँ
तो मेंढक माशा
वह हेजहोग्स से मिलता है।

*****
साशा सर्वश्रेष्ठ चरवाहा है.
वह अपने साथ एक सींग लेकर जाता है।
चटाई से बना एक थैला
एक कटोरी और चम्मच के साथ.

*****
बिल्ली की मूंछें और कान होते हैं।
उसे सुनने के लिए कान चाहिए.
लेकिन क्यों, हम नहीं जानते,
क्या आपके जानवर को मूंछों की ज़रूरत है?

*****
एक खरगोश जंगल के किनारे छलांग लगाता है
खरगोश की झोपड़ी के पास.
वह मशरूम ढूंढ रहा है,
टब में अचार डालना.
केवल किनारे पर खाली है.
उसे एक भी लहर नहीं मिली.
वह बैठ गया और दुःख के मारे अपने कान खुजलाने लगा।
किनारे पर झोपड़ी में.

*****
जीभ ऊपर: शा-शा-शा,
दलिया, पाई, नूडल्स।
जीभ नीचे: सा - सा - सा,
चीनी, मक्खन, सॉसेज.

*****
एक शाम बूढ़ी औरतें
हमने चाय पी और सूखी रोटी चबायी।
तकिये पर बिल्ली
वह अपने पंजे से अपने कान धोता है।
बुढ़िया कराहते हुए बिस्तर पर सो जाती है,
वह अपने सिर के नीचे तकिया रख लेता है।
बुढ़िया ने डोनट्स पकाये
और उसने डोनट्स को एक कटोरे में डाल दिया।

*****
छह रोएँदार बिल्ली के बच्चे
वे सॉसेज खाना चाहते हैं.
नताशा मजाकिया हैं
वह उन्हें बाजरे का दलिया देगा.