भौतिकी शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल "एक आधुनिक स्कूल में भौतिकी शिक्षक की विषय योग्यता।" मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी "लानाट" का वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्कूल तेल उत्पादों के साथ प्रदूषण के दौरान मिट्टी के माइक्रोबियल समुदायों की स्थिति का निदान व्यक्त करता है
संकाय - स्कूल शिक्षक
विदेशी भाषाओं और क्षेत्रीय अध्ययन संकाय एम.वी. के नाम पर मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के व्यापक कार्यक्रम में भाग लेता है। लोमोनोसोव ने रूस में शिक्षक वर्ष को समर्पित माध्यमिक शिक्षा प्रणाली के साथ बातचीत का विस्तार किया। "एमएसयू फॉर स्कूल टीचर" कार्यक्रम की गतिविधियों का उद्देश्य शिक्षा के क्षेत्र में विशेषज्ञों के बीच एक व्यापक संवाद बनाना है।
"एमएसयू फॉर स्कूल टीचर" कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, संकाय ने 2010 से शिक्षकों के लिए सालाना ग्रीष्मकालीन स्कूल आयोजित किए हैं।
आचरण रिपोर्ट
शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन विद्यालय
28-29 अगस्त, 2018 को "एमएसयू फॉर स्कूल टीचर" कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, विदेशी भाषा और क्षेत्रीय अध्ययन संकाय ने 16 शैक्षणिक घंटों के लिए माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूलों का आयोजन किया।
मॉस्को (63 प्रतिभागी), मॉस्को क्षेत्र (31 प्रतिभागी), बश्कोर्तोस्तान गणराज्य (5 प्रतिभागी), कोरेलिया गणराज्य (2 प्रतिभागी), मारी एल गणराज्य (70 से अधिक स्कूलों, लिसेयुम और व्यायामशालाओं के 140 शिक्षक) 1 प्रतिभागी), तातारस्तान गणराज्य (5 प्रतिभागी), अल्ताई टेरिटरी (1 प्रतिभागी), अस्त्रखान (2 प्रतिभागी), ब्रांस्क (1 प्रतिभागी), व्लादिमीर (3 प्रतिभागी), कलुगा (1 प्रतिभागी), ने भाग लिया। क्रास्नोयार्स्क टेरिटरी (1 प्रतिभागी), कुर्स्क (3 प्रतिभागी), लेनिनग्राद (2 प्रतिभागी), ओरिएनबर्ग (1 प्रतिभागी), ओर्योल (4 प्रतिभागी), पेन्ज़ा (1 प्रतिभागी), रोस्तोव (1 प्रतिभागी), समारा (6 प्रतिभागी), सेवरडलोव्स्क (1 प्रतिभागी), टवर (3 प्रतिभागी), तुला (1 प्रतिभागी) और यारोस्लाव (4 प्रतिभागी) क्षेत्र।
समर स्कूल की कक्षाएं इंटरैक्टिव व्याख्यान और मास्टर कक्षाओं के रूप में आयोजित की गईं। प्रोफेसरों ने प्रतिभागियों को संबोधित किया: शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर। टिटोवा एस.वी. " एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकियाँ", पीएच.डी. गोरोदेत्सकाया एल.ए. “अखिल रूसी ओलंपियाड और अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं के लिए तैयारी", पीएच.डी. सफोनोवा वी.वी. " मौखिक की तैयारी के लिए पद्धतिगत रणनीतियाँ एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग”, और पीएचडी, कला में भी भाग लिया। रेव कोरेनेव ए.ए. " की तैयारी में खेल शिक्षण विधियों का उपयोग करना मानकीकृत नियंत्रण", पीएच.डी., वरिष्ठ व्याख्याता। मिशिवा ई.एम. " हाई स्कूल के लिए आधुनिक अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक", रेव्ह. फुरसोवा ए.ए. "एकीकृत राज्य परीक्षा के विकल्प के रूप में ओलंपियाड: तैयारी रणनीतियाँ," शिक्षक। खारलामेंको आई.वी. " वेबजॉब डिजाइन करना "व्याकरण और शब्दावली" अनुभाग की तैयारी के लिए» एकीकृत राज्य परीक्षा के भाग विदेशी भाषाएँ", रेव्ह. स्टारोवेरोवा एम. वी. “विदेशी भाषा शिक्षण में इंटरैक्टिव ऑनलाइन स्थान", एमएमए शिक्षकों के उन्नत प्रशिक्षण केंद्र के प्रमुख उसाचेव ई.वी. " ऑनलाइन उपयोग अंग्रेजी में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए छात्रों को तैयार करने के लिए संसाधन।
इस इवेंट में पहली बार ऑनलाइन प्रसारण किया गया, जिसके लिए 400 से ज्यादा लोगों ने रजिस्ट्रेशन कराया.
समर स्कूल के ऑनलाइन प्रसारण का लिंक
स्प्रिंग स्कूलअंग्रेजी भाषा शिक्षकों के लिए FYAR में: आधुनिक शिक्षण विधियाँ
14 अप्रैल 2018 में, एम.वी. लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के विदेशी भाषाओं और क्षेत्रीय अध्ययन संकाय ने "स्प्रिंग स्कूल" की मेजबानी की - अंग्रेजी शिक्षकों के लिए व्याख्यान और व्यावहारिक सेमिनार की एक श्रृंखला, जो भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग द्वारा आयोजित की गई थी।
इसमें मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र, दागिस्तान गणराज्य के स्कूलों और उच्च शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों और व्याख्याताओं के साथ-साथ कार्यक्रम के स्नातकों ने भाग लिया।पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण "विदेशी भाषाओं को पढ़ाने की सैद्धांतिक और व्यावहारिक नींव: आधुनिक दृष्टिकोण", 2014, 2015, 2016 और 2017 के संस्करण, जो भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग द्वारा भी संचालित किया जाता है।
प्रतिभागियों को विदेशी भाषाओं को पढ़ाने में आधुनिक रुझानों, विधियों और दृष्टिकोणों से परिचित कराया गया।सिर भाषाविज्ञान और आईटी विभाग, प्रोफेसर नज़रेंको ए.एल. "स्प्रिंग स्कूल 2018" की बैठक खोली गई। उन्होंने कार्यक्रम में उनकी रुचि के लिए उपस्थित लोगों को धन्यवाद दिया और रूस और दुनिया में भाषाई शिक्षा के सूचनाकरण की सामान्य स्थिति और इस क्षेत्र में नए रुझानों के बारे में बात की। विशेष रूप से, मिश्रित शिक्षा, "फ़्लिप्ड क्लासरूम" तकनीक, जो रूस के लिए नई है, और एक शैक्षिक वातावरण बनाने के लिए सामाजिक सेवाओं के उपयोग को शुरू करने के मुद्दे, जिसमें एक शिक्षण समुदाय बनाने, सहयोगात्मक शिक्षा जैसी तकनीकों को लागू करना संभव है। परियोजना गतिविधियों आदि पर चर्चा की गई, LiIT विभाग के वैज्ञानिक और शिक्षक इसका सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं।
भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग के व्याख्याता ख्वान एम.वी. पेश कियाआजीवन सीखने की अवधारणा, समाज में इसकी भूमिका और एक शिक्षक के लिए इसके महत्व के बारे में बात की। मारिया व्लादिमीरोव्ना ने मौजूदा शैक्षिक पोर्टलों के मुद्दे पर भी विस्तार से चर्चा की और विदेशी भाषा शिक्षकों के लिए कुछ सबसे बड़े और सबसे उपयोगी शैक्षिक प्लेटफार्मों और बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रमों (एमओओसी) की समीक्षा की।
फादेवा वी.ए. (पीएचडी, एलआईटी विभाग के वरिष्ठ व्याख्याता) ने अपना भाषण एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय पर समर्पित किया: "शैक्षिक प्रक्रिया में शिक्षक की नई भूमिका और एक नई सीखने की संस्कृति के गठन पर इसका प्रभाव।" उसने विशेष ध्यान दियावैश्विक संदर्भ में आधुनिक समाज पर विचार, सीखने की प्रक्रिया पर पारंपरिक और नए विचार, बदलते शैक्षिक प्रतिमान। वी.ए. फादेवा ने नए शिक्षण वातावरण की विशेषताओं का विस्तार से विश्लेषण किया, शैक्षिक प्रक्रिया में शिक्षक और छात्र की भूमिकाओं को बदलने पर जोर देना। दर्शकों का ध्यान खींचारणनीतिक कारक जो एक शिक्षक की उसकी नई भूमिका के लिए सफल तैयारी को निर्धारित करते हैं औरआईसीटी में विशेषज्ञता वाले शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए मान्यता मानक.
यांत्रिकी और गणित संकाय के शिक्षक, पीएच.डी. अमिरलिवा रज़िया ज़ेइदुलाखोवना, जिन्होंने LiIT विभाग में अपनी रक्षा का बचाव किया,अपनी रिपोर्ट में उन्होंने यांत्रिकी और गणित संकाय के छात्रों के बीच अकादमिक अंग्रेजी लेखन कौशल विकसित करने की समस्या से संबंधित मुद्दों पर विचार किया। प्रारंभिक चरण में इस कौशल का गठन अंग्रेजी में एक माध्यमिक शैली के लघु वैज्ञानिक पाठ लिखने की क्षमता पर आधारित है, जो पेशेवर और सामान्य पेशेवर दक्षताओं के घटकों में से एक है।.
व्याख्याता ने गैर-भाषाई विश्वविद्यालयों में विदेशी भाषाओं के सभी शिक्षकों से परिचित एक समस्या पर ध्यान केंद्रित किया: वैज्ञानिक लेखन में विकसित क्षमता वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के लिए मानकों की आवश्यकता और छात्रों के बीच इस क्षेत्र में व्यावहारिक रूप से बुनियादी ज्ञान और कौशल की कमी। क्रमिक क्रम में लेखन कौशल विकसित करने के लिए माध्यमिक शैलियों के कुछ वैज्ञानिक ग्रंथों के चयन के लिए मूल्यवान पद्धति संबंधी सिफारिशें दी गईं, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों की उपदेशात्मक क्षमताओं के बारे में जानकारी दी गई, जिनकी मदद से सीखने की प्रक्रिया को अनुकूलित किया जा सकता है। अकादमिक लेखन पर एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम की संरचना का एक संभावित संस्करण और पेशेवर दक्षता विकसित करने वाले व्यावहारिक कार्यों के उदाहरण भी प्रस्तावित किए गए थे।
सबसे सक्रिय आयोजकों में से एक, भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग की शिक्षिका, विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना स्ककुनोवा ने भी स्प्रिंग स्कूल में बात की। उन्होंने छात्रों के लेखन कौशल को विकसित करने में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के अपने अनुभव को साझा किया। विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना ने लेखन कौशल विकसित करने के लिए कुछ उपयोगी सेवाओं के बारे में बात की, और यह भी स्पष्ट रूप से दिखाया कि एक अंग्रेजी शिक्षक और शिक्षक अपने पेशेवर अभ्यास में उनका उपयोग कैसे कर सकते हैं। व्याख्याता ने ऐसी सेवाओं के उपयोग के व्यावहारिक उदाहरण भी साझा किए।
पी मौलिक भौतिक और रासायनिक इंजीनियरिंग संकाय की व्याख्याता लिलिया फिनाडोवना शेखलिस्लामोवा, जो कि LiIT विभाग से स्नातक हैं, ने प्रेजेंटेशन और ऑनलाइन प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बनाने के लिए Microsoft Sway सेवा के बारे में बात की। उन्होंने विदेशी भाषा में छात्रों के मौखिक भाषण कौशल की निगरानी के लिए ऑनलाइन सेवा वॉयसथ्रेड का उपयोग करने के उदाहरण भी दिखाए। व्याख्याता ने एक विदेशी भाषा में बोलने का कौशल विकसित करने के लिए वीडियो अंशों का उपयोग करने का अपना अनुभव साझा किया। इस प्रकार, पेशेवर रूप से उन्मुख प्रशिक्षण के हिस्से के रूप में अंग्रेजी में छात्रों के मौखिक भाषण के विकास और नियंत्रण के लिए लोकप्रिय विज्ञान फिल्मों को डब करने के कार्यों के उदाहरण प्रदर्शित किए गए।
यह आयोजन प्रकृति में वैज्ञानिक और पद्धतिगत था और इसमें स्पष्ट व्यावहारिक अभिविन्यास था। इसका लक्ष्य अभ्यास करने वाले भाषाविदों को भाषाविज्ञान विज्ञान की नवीनतम उपलब्धियों से परिचित कराना था, जिसका उपयोग वे वास्तव में किसी विदेशी भाषा को पढ़ाने के अपने अभ्यास में कर सकते हैं।
आयोजक स्प्रिंग स्कूल के सभी प्रतिभागियों को उनके वास्तविक हित में व्यक्त समर्थन के लिए धन्यवाद देते हैं।सहयोग और आयोजन की उपयोगिता की उच्च सराहना।
अंग्रेजी शिक्षकों के लिए "स्प्रिंग स्कूल 2018 के आयोजकों को बहुत धन्यवाद"। यह कार्यक्रम सौहार्दपूर्ण, मैत्रीपूर्ण माहौल में आयोजित किया गया और निश्चित रूप से, यह प्रतिभागियों के पेशेवर कौशल में सुधार की दिशा में एक और कदम बन गया। मैं विशेष रूप से मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के शिक्षकों आर.जेड. के भाषणों को नोट करना चाहूंगा। अमीरेलीवा, वी.ए. स्केकुनोवा और एम.वी. ह्वांग संक्षिप्त और संक्षिप्त हैं, लेकिन प्रस्तुति की संक्षिप्तता के पीछे अंग्रेजी सिखाने और इसे पढ़ाने के नए रूपों को खोजने में बहुत काम और वास्तविक रुचि देखी जा सकती है। अफानसयेवाए.जी.
इस कार्यक्रम के आयोजन के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद! आधुनिक प्रौद्योगिकियों के बारे में सुनना दिलचस्प था। मुझे विशेष रूप से मुक्त शैक्षिक संसाधनों के बारे में जानकारी पसंद आई। आज की उपस्थिति नई जानकारी प्राप्त करना संभव बनाती है जो आज की शैक्षिक प्रक्रिया के लिए प्रासंगिक है। हमें विषय पर बने रहने में मदद करने के लिए धन्यवाद।" सुसलेनकोवा एस.ई.
FYAR अंग्रेजी शिक्षक 2017 में स्प्रिंग स्कूल
आधुनिक शिक्षण विधियाँ
18 मार्च, 2017 को मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के विदेशी भाषाओं और क्षेत्रीय अध्ययन संकाय ने अंग्रेजी शिक्षकों के लिए व्यावहारिक सेमिनार ("स्प्रिंग स्कूल") की एक श्रृंखला की मेजबानी की, जो भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग द्वारा आयोजित की गई थी।
मॉस्को और मॉस्को क्षेत्र के स्कूलों और उच्च शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों और प्रशिक्षकों के साथ-साथ कार्यक्रम स्नातकों ने सेमिनार में भाग लिया 2014, 2015 और 2016 में पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण "विदेशी भाषाओं को पढ़ाने की सैद्धांतिक और व्यावहारिक नींव: आधुनिक दृष्टिकोण", जो भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग द्वारा भी संचालित किया जाता है।
स्प्रिंग स्कूल के हिस्से के रूप में, प्रतिभागियों ने विदेशी भाषाओं को पढ़ाने के आधुनिक रुझानों, तरीकों और साधनों पर कई रिपोर्टें सुनीं। भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग के प्रमुख, प्रोफेसर अल्ला लियोनिदोव्ना नज़रेंको ने अंग्रेजी शिक्षकों के लिए एक स्वागत भाषण और एक पूर्ण शैक्षिक वातावरण का विस्तार करने के अवसर के रूप में मिश्रित शिक्षा के एक रूप के उपयोग पर एक रिपोर्ट के साथ स्प्रिंग स्कूल खोला। एक दूरस्थ घटक के माध्यम से समय व्याख्यान पाठ्यक्रम। विशेष रूप से, उन्होंने छात्रों को लेखक के पाठ्यक्रम "द वर्ल्ड ऑफ ब्रिटेन" के अंतर्निहित उपदेशात्मक सिद्धांतों से परिचित कराया और दिखाया कि आधुनिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके व्याख्यान पाठ्यक्रम की शैक्षिक सामग्री के साथ छात्रों के स्वतंत्र कार्य और उनके नियमित कार्य को कैसे संरचित किया जाए।
भाषा विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग की शिक्षिका मारिया व्लादिमीरोवना ख्वान ने शाब्दिक कौशल के निर्माण और विकास के लिए इंटरनेट सेवाओं के उपयोग के बारे में बात की। उन्होंने विदेशी भाषाओं को पढ़ाते समय शाब्दिक कौशल विकसित करने के विभिन्न तरीके प्रस्तुत किए, विशेष रूप से एक प्रणाली के विकास पर ध्यान केंद्रित कियाशब्दों और वाक्यांशों के स्तर पर शाब्दिक अभ्यास, विभिन्न इंटरनेट सेवाओं के साथ प्रदर्शित कार्य (फ़्लैशकार्ड, वर्डसर्चपज़ल, क्रॉसवर्ड, वर्डस्क्रैम्बल) , आपको विभिन्न प्रकार के शाब्दिक अभ्यास बनाने की अनुमति देता है और इसका उद्देश्य वर्तनी का अभ्यास करना, परिभाषाओं को समझना और लक्ष्य शब्दावली को सक्रिय करना है।
विदेशी भाषाओं के शिक्षण के सिद्धांत विभाग के एक प्रोफेसर और प्रकाशन गृह के एक प्रतिनिधि ने भी संगोष्ठी में बात कीकैंब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस गोरोडेत्सकाया ल्यूडमिला अलेक्जेंड्रोवना। उनका संदेश समर्पित थाआधुनिक अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक की संज्ञानात्मक, सांस्कृतिक और तकनीकी विशेषताएं। गोरोदेत्सकाया एल.ए. एक पाठ्यपुस्तक के उदाहरण का उपयोग करते हुए, एक आधुनिक इंटरैक्टिव पाठ्यपुस्तक के साथ काम करने के विभिन्न तरीके प्रस्तुत किएसोचना , विशेष रूप से, छात्रों की उत्पादक और ग्रहणशील प्रकार की भाषण गतिविधि के विकास के लिए इसकी उपदेशात्मक संभावनाओं पर विचार करते हुए।
शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, भाषाविज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग के वरिष्ठ व्याख्याता विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना फादेवा ने वेब उत्पादों के उपयोग के बारे में बात कीगूगल एक विदेशी भाषा सिखाने में. उन्होंने वेब 2.0 पीढ़ी से संबंधित आधुनिक वेब सेवाओं की मुख्य विशेषताओं का परिचय दिया, जिसमें लाइन के दो वेब उत्पादों पर विशेष ध्यान दिया गयागूगल गूगल। डॉक्स और गूगल. फार्म . लेखक ने न केवल तकनीकी कार्यक्षमता, बल्कि उनमें से प्रत्येक की उपदेशात्मक क्षमताओं पर भी विस्तार से प्रकाश डाला। प्रस्तुत वेब उत्पादों का उपयोग करके बनाए गए कार्यों के उदाहरण जिनका उपयोग विदेशी भाषा पाठ में किया जा सकता है, शैक्षिक प्रक्रिया में आईसीटी के पद्धतिगत रूप से उचित समावेश पर विशेष जोर दिया गया था।
सेमिनार का समापन इसके सबसे सक्रिय आयोजकों में से एक, भाषा विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग की शिक्षिका, विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना स्ककुनोवा ने किया, जिन्होंने उदाहरण का उपयोग करके छात्रों को अंग्रेजी सिखाने की प्रक्रिया में आईसीटी-समृद्ध वातावरण बनाने और बनाए रखने का अपना अनुभव साझा किया। लेखक का पाठ्यक्रम इंटरनेट प्लेटफ़ॉर्म पर पोस्ट किया गयाहाइकु लर्निंग . उन्होंने आईसीटी-समृद्ध वातावरण बनाने के मुख्य गुणों और लाभों का प्रदर्शन किया, और (महत्वपूर्ण रूप से!) बताया कि छात्रों के लिए इस सीखने के माहौल का उपयोग करते समय संभावित तकनीकी और संगठनात्मक समस्याओं से कैसे बचा जा सकता है।
आयोजक विंटर स्कूल के सभी प्रतिभागियों को उनके समर्थन, सच्ची रुचि, सहयोग और आयोजन की उपयोगिता की उच्च सराहना के लिए धन्यवाद देते हैं। स्प्रिंग स्कूल फॉर इंग्लिश लैंग्वेज टीचर्स 2017 में प्रतिभागियों की समीक्षाएँ नीचे दी गई हैं:
क्या स्प्रिंग स्कूल आपके लिए बहुत उपयोगी था? क्यों?
यह विद्यालय अभ्यासरत शिक्षकों के लिए बहुत उपयोगी है। व्याख्यान के रूप में प्रस्तुत जानकारी प्रासंगिक एवं रोचक है .(इलुखिना अन्ना सर्गेवना, नारो-फोमिंस्क, माध्यमिक विद्यालय नंबर 3)
हाँ। मैंने नए संसाधनों के बारे में सीखा जिनका भविष्य में उपयोग करना सुविधाजनक होगा। (सस्पेंकोवा स्वेतलाना एवगेनिवेना, "इंटरनेशनल लिंग्विस्टिक स्कूल" (ईएनएस)
हां, सीखने के माहौल के बारे में जानकारी उपयोगी है। भविष्य में इस तरह का कुछ उपयोग करना पसंद करूंगा। (एलेक्जेंड्रा व्लादिमीरोवना बश्किरोवा, निजी शिक्षक)
स्प्रिंग स्कूल मेरे लिए उपयोगी था क्योंकि... मैंने बहुत सी दिलचस्प और नई चीजें सीखीं। (ज़ुकोविना एलेक्जेंड्रा सर्गेवना)
हाँ! बहुत सारी रोचक और उपयोगी जानकारी (विशेषकर साइटों का उपयोग करने पर)।
आपको क्या लगता है सबसे अधिक मददगार क्या था?
छात्रों के स्वतंत्र या मिश्रित कार्य के लिए वेबसाइटों का निर्माण। (शारशकोवा अन्ना निकोलायेवना, राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "लघु व्यवसाय कॉलेज नंबर 4")
यह अच्छा है कि ध्यान व्यावहारिक पक्ष पर था, बहुत सारी उपयोगी युक्तियाँ थीं। (बोरिसोवा मरीना मार्कोवना)
ऑनलाइन पाठ्यक्रम कैसे व्यवस्थित करें, शब्दावली कौशल कैसे विकसित करें, आधुनिक पाठ्यपुस्तकें, वेब संसाधनों का उपयोग कैसे करें गूगलआईसीटी वातावरण कैसे बनाएं। (अलीना अल्बर्टोव्ना तारासोवा, जीबीओयू स्कूल नंबर 1352)
मुझे सब कुछ बहुत पसंद आया. सीखने की प्रक्रिया के दौरान आईसीटी-समृद्ध वातावरण बनाना प्रेरणादायक है। (अफानसयेवा अलीना ग्रिगोरिएवना)
शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल 2016
29-30 अगस्त, 2016 को "एमएसयू फॉर स्कूल टीचर" कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, विदेशी भाषा और क्षेत्रीय अध्ययन संकाय ने 16 शैक्षणिक घंटों के लिए माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूलों का आयोजन किया।
ग्रीष्मकालीन स्कूलों में 90 से अधिक स्कूलों, लिसेयुम और व्यायामशालाओं के 115 शिक्षकों ने भाग लिया
मॉस्को (62 प्रतिभागी),
मॉस्को क्षेत्र (17 प्रतिभागी), बश्कोर्तोस्तान गणराज्य (2 प्रतिभागी),
तातारस्तान गणराज्य (1 प्रतिभागी), ब्रांस्क (1 प्रतिभागी),
वोलोग्दा (1 प्रतिभागी), वोरोनिश (1 प्रतिभागी), कलिनिनग्राद (5 प्रतिभागी), कलुगा (2 प्रतिभागी), लेनिनग्राद (1 प्रतिभागी), लिपेत्स्क (1 प्रतिभागी), निज़नी नोवगोरोड (3 प्रतिभागी), ओर्योल (1 प्रतिभागी),
समारा (6 प्रतिभागी), सेराटोव (1 प्रतिभागी), स्वेर्दलोव्स्क (1 प्रतिभागी),
टवर (2 प्रतिभागी), तुला (3 प्रतिभागी) और यारोस्लाव (4 प्रतिभागी) क्षेत्र।
समर स्कूल की कक्षाएं इंटरैक्टिव व्याख्यान और मास्टर कक्षाओं के रूप में आयोजित की गईं। निम्नलिखित प्रोफेसरों ने प्रतिभागियों को संबोधित किया:
पीएच.डी. टिटोवा एस.वी. « परियोजना गतिविधियों के आयोजन के लिए इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकियाँ», « »;
डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी गोरोदेत्सकाया एल.ए.. « छात्रों के संज्ञानात्मक, संचारी और सामाजिक-सांस्कृतिक ज्ञान और कौशल के विकास के लिए एक विदेशी भाषा की पाठ्यपुस्तक में अंतःविषय कनेक्शन का उपयोग»;
डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी बुब्नोवा जी.आई. « ».
भी हिस्सा लिया पीएच.डी., कला। रेव कोरेनेव ए.ए. « »; पीएच.डी., विदेशी भाषाओं में लोमोनोसोव ओलंपियाड के समन्वयक अव्रामेंको ए.पी. « स्कूली बच्चों के ओलंपियाड: छात्रों की तैयारी, कार्य प्रारूप, प्रक्रिया (लोमोनोसोव ओलंपियाड के उदाहरण का उपयोग करके)», « मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के परमाणु अनुसंधान और विकास संकाय में उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की प्रस्तुति»; पीएच.डी., कला। रेव फादेवा वी.ए. « विकी - सहयोगात्मक शिक्षण के लिए प्रौद्योगिकी»; पीएच.डी., एटीबीई के जनरल डायरेक्टर इलिंस्की ए.एस. « विदेशी भाषाओं को पढ़ाने में ऑनलाइन कार्यक्रम रोसेटा स्टोन: उपदेशात्मक अवसर, शैक्षिक प्रक्रिया में एकीकरण के तरीके».
समर स्कूल के परिणामों का सारांश देते समय, प्रतिभागियों ने कक्षाओं के कार्यक्रम और उनके संगठन दोनों को उच्चतम अंक दिए, व्याख्यान के उच्चतम स्तर, उनके व्यावहारिक अभिविन्यास और स्कूल शिक्षकों के शैक्षणिक अभ्यास के लिए महान महत्व को भी नोट किया, और व्यक्त भी किया। इस कार्य को जारी रखना चाहता है।
शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल 2016
29-30 अगस्त, 2016 को मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के विदेशी भाषाओं और क्षेत्रीय अध्ययन संकाय में एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव, "एमएसयू स्कूल" परियोजना के ढांचे के भीतर और मॉस्को शिक्षा विभाग के सहयोग से, विदेशी भाषाओं के शिक्षकों और शिक्षकों के लिए मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी समर स्कूल आयोजित किया जाएगा। विदेशी भाषाएँ सिखाने में इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकियाँ" मॉस्को विश्वविद्यालय के प्रमुख प्रोफेसरों द्वारा मास्टर कक्षाएं और प्रस्तुतियाँ आपका इंतजार कर रही हैं! आओ, हम तुम्हारा इंतज़ार कर रहे हैं!
पंजीकरण करवाना लिंक का उपयोग करके समर स्कूल तक वेबसाइट पर पहुंचा जा सकता है।
ग्रीष्मकालीन स्कूल कार्यक्रम 2016
समय |
विषय |
अध्यापक |
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9.00- 10 .00 |
प्रतिभागियों का पंजीकरण |
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10. 00-11.30 |
इंटरैक्टिव व्याख्यान भाषा और सांस्कृतिक बाधाओं को दूर करने के एक तरीके के रूप में विदेशी भाषाओं को पढ़ाना |
प्रोफेसर, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी टेर-मिनासोवा एस.जी. |
11.40-13.10 |
इंटरैक्टिव व्याख्यान भाषा कक्षा में निगरानी और मूल्यांकन के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकियाँ |
प्रोफेसर, शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर टिटोवा एस.वी. |
13.10-14.00 |
तोड़ना |
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14.00-15.30 |
परास्नातक कक्षा विदेशी भाषाएँ सिखाने में ऑनलाइन कार्यक्रम रोसेटा स्टोन:उपदेशात्मक में संभावनाएं, शैक्षिक प्रक्रिया में एकीकरण के तरीके |
पीएच.डी., एटीबीई के महानिदेशक इलिंस्की ए.एस. |
15.40-17.10 |
परास्नातक कक्षा स्कूली बच्चों का ओलंपियाड: तैयारीछात्र , कार्य प्रारूप, प्रक्रिया (लोमोनोसोव ओलंपियाड के उदाहरण का उपयोग करके) |
विदेशी भाषाओं में लोमोनोसोव ओलंपियाड के समन्वयक पीएच.डी अवरामेंको ए.पी. |
17.10-17.30 |
प्रस्तुतिउन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और पेशेवर FYAR MSU को पुनः प्रशिक्षित करना |
प्रोफेसर, शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर टिटोवा एस.वी. पीएच.डी., कला। रेव अवरामेंको ए.पी. |
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10.00-11.30 |
परास्नातक कक्षा संज्ञानात्मक, संचार और सामाजिक-सांस्कृतिक कौशल के विकास के लिए एक विदेशी भाषा पाठ्यपुस्तक में अंतःविषय कनेक्शन का उपयोगज्ञान और छात्र कौशल |
प्रोफेसर, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी गोरोदेत्सकाया एल.ए. |
11.40-13.10 |
परास्नातक कक्षा एकीकृत राज्य परीक्षा के मौखिक भाग की तैयारी |
प्रोफेसर, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी बुब्नोवा जी.आई. |
13.10-14.00 |
तोड़ना |
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14.00-15.30 |
परास्नातक कक्षा विकी - सहयोगात्मक शिक्षण के लिए प्रौद्योगिकी |
प्रोफेसर, डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी नज़रेंको ए.एल. |
15.40-17.10 |
परास्नातक कक्षा लिखित कार्य का मूल्यांकन: तकनीक, रणनीतियाँ, मानदंड |
पीएच.डी., कला। रेव कोरेनेव ए.ए. |
17.10-17.30 |
ग्रीष्मकालीन स्कूल का समापन. प्रमाणपत्रों की औपचारिक प्रस्तुति |
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"गर्मियों में स्कूल"- अंतःविषय सामाजिक-शैक्षणिक फोकस का एक वार्षिक कार्यक्रम, जो 2004 से रूसी स्कूली बच्चों, छात्रों और अन्य सभी के लिए एक क्षेत्रीय शैक्षिक शिविर के प्रारूप में आयोजित किया गया है।
ऐसे स्कूल आयोजित करने की परंपरा 80 के दशक के उत्तरार्ध से अस्तित्व में है, जब मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के जीव विज्ञान संकाय में समर इकोलॉजिकल स्कूल (LESS) का गठन किया गया था। 2003 में, "शोधकर्ता" समर स्कूल इससे अलग हो गया।
गतिविधि
ग्रीष्मकालीन स्कूल शामिल हैं। प्रोफाइल में: पारिस्थितिकी, आईटी, डिजाइन, दर्शन, चिकित्सा, भूगोल, स्कूली बच्चों के लिए प्राकृतिक विज्ञान, स्कूली बच्चों के लिए सामाजिक विज्ञान, मनोविज्ञान, वृत्तचित्र फिल्म निर्माण, वैज्ञानिक, सामाजिक, रिपोर्टिंग, यात्रा और फोटो पत्रकारिता।
2014 में, स्कूल के दौरान, लगभग ~1200 लोगों ने इसका दौरा किया, लगभग 1000 सेमिनार, व्याख्यान, मास्टर कक्षाएं, गोल मेज, व्यावहारिक परियोजनाएं और अनुसंधान आयोजित किए गए।
यह आयोजन जुलाई-अगस्त में 4-5 सप्ताह तक चलता है। इसमें एक तम्बू शिविर और शैक्षिक और परियोजना कार्य के लिए स्थायी, अच्छी तरह से सुसज्जित परिसर शामिल है। समर स्कूल में दिन का मुख्य भाग व्याख्यान, सेमिनार, क्षेत्रीय कार्य और परियोजनाओं पर काम के लिए समर्पित है, गोलमेज सम्मेलन और वैज्ञानिक संस्थानों के दौरे, टेलीकांफ्रेंस (उदाहरण के लिए, सीईआरएन के साथ) भी आयोजित किए जाते हैं। कार्यशाला व्याख्यानों के अलावा, कार्यशालाओं में भेदभाव किए बिना पूरे स्कूल के लिए "सुनहरे व्याख्यान" होते हैं।
शैक्षिक कार्यक्रम के अलावा, एक सांस्कृतिक कार्यक्रम भी है: स्कूल छुट्टियों, संगीत कार्यक्रमों, फोटो प्रदर्शनियों, फिल्म स्क्रीनिंग और कार्यशाला कार्यों की खुली प्रस्तुतियों का आयोजन करता है।
प्रतिभागियों
वैज्ञानिक परिषद में कई वैज्ञानिक शामिल हैं, जिनमें रूसी विज्ञान अकादमी के दो संबंधित सदस्य, रूसी शिक्षा अकादमी के एक शिक्षाविद, प्रमुख रूसी विश्वविद्यालयों और वैज्ञानिक संस्थानों (जेआईएनआर, लेबेडेव फिजिकल इंस्टीट्यूट, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, हायर स्कूल) के प्रोफेसर और शिक्षक शामिल हैं। अर्थशास्त्र विभाग, नोवोसिबिर्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी, रूसी इकोनॉमिक यूनिवर्सिटी, मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ साइकोलॉजी एंड एजुकेशन, आदि)।
समर स्कूल के व्याख्याता रूस के अग्रणी विश्वविद्यालयों के प्रसिद्ध शोधकर्ता, वैज्ञानिक, पत्रकार, डिजाइनर और शिक्षक हैं।
नीचे उनमें से कुछ हैं:
व्लादिमीर सर्डिन एक खगोलशास्त्री और विज्ञान के लोकप्रिय, भौतिक और गणितीय विज्ञान के उम्मीदवार, राज्य खगोलीय संस्थान में वरिष्ठ शोधकर्ता हैं। पी.के. स्टर्नबर्ग मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, तारकीय गतिकी के विशेषज्ञ।
विटाली लीबिन
- पत्रकार, रूसी रिपोर्टर पत्रिका के प्रधान संपादक।यूरी कोज़ीरेव
- रूसी फोटो जर्नलिस्ट, वर्ल्ड प्रेस फोटो अवार्ड के छह बार विजेता, ओवरसीज प्रेस क्लब ओलिवर रेबॉट अवार्ड के विजेता, आईसीपी इन्फिनिटी अवार्ड, फ्रंटलाइन क्लब अवार्ड, वीज़ा डी'ओर न्यूज़ अवार्ड, ट्रॉफी अवार्ड और प्रिक्स के हिस्से के रूप में सार्वजनिक पुरस्कार बेयुक्स-कैल्वाडो। वह तीन बार वर्ल्ड प्रेस फोटो जूरी के सदस्य रहे हैं। पिछले 25 वर्षों में, यूरी कोज़ीरेव ने पूर्व सोवियत संघ के साथ-साथ अफगानिस्तान, इराक, लीबिया आदि में सभी प्रमुख सैन्य संघर्षों को कवर किया है। टाइम पत्रिका के लिए अनुबंधित फोटोग्राफर।सर्गेई मैक्सिमिशिन
- फोटो जर्नलिस्ट, रूसी प्रेस फोटो और वर्ल्ड प्रेस फोटो प्रतियोगिताओं के कई विजेता। "इज़वेस्टिया", "रॉसिस्काया गज़ेटा", "टाइम", "जियो", "द वाशिंगटन पोस्ट", "द टाइम्स", "द वॉल स्ट्रीट जर्नल", "न्यूज़वीक" प्रकाशनों के साथ सहयोग करता है।अलेक्जेंडर बरुलिन
- भाषा विज्ञान, सांकेतिकता और उनकी शाखाओं के सिद्धांत के क्षेत्र में विशेषज्ञ - ग्लोटोजेनेसिस का सिद्धांत, आकृति विज्ञान का सिद्धांत। रूसी राज्य मानविकी विश्वविद्यालय (आरजीजीयू - 1991-2000) के सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान संकाय के संस्थापक और पहले डीन, "सैद्धांतिक और अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान" विशेषता में राज्य शैक्षिक मानक के सह-लेखक।एंटोन क्रोटोव
- यात्री, लेखक, निःशुल्क यात्रा अकादमी के संस्थापक और अध्यक्ष।हसन मिर्ज़ोव
- सार्वजनिक व्यक्ति, रूसी वकीलों के गिल्ड के अध्यक्ष।मिखाइल गेलफैंड
- जैव सूचना विज्ञान विशेषज्ञ, जैविक विज्ञान के डॉक्टर, भौतिक और गणितीय विज्ञान (बायोफिजिक्स) के उम्मीदवार, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के बायोइंजीनियरिंग और जैव सूचना विज्ञान संकाय के प्रोफेसर, यूरोपीय अकादमी के सदस्य, रूसी अकादमी के सूचना प्रसारण समस्याओं के संस्थान के उप निदेशक विज्ञान विभाग, समाचार पत्र "ट्रॉइट्स्की वेरिएंट - साइंस" के उप प्रधान संपादक।स्कूल में छात्रों और शिक्षकों के बीच कोई औपचारिक विभाजन नहीं है। स्कूल के प्रतिभागी अलग-अलग भूमिकाओं में, अलग-अलग कार्य कर सकते हैं। प्रतिभागियों का चयन करते समय, उम्र या शिक्षा के स्तर पर कोई प्रतिबंध नहीं है। भर्ती एक प्रश्नावली और कार्यशाला से एक चयन कार्य के आधार पर की जाती है। प्रत्येक शैक्षणिक क्षेत्र के लिए नामांकन मानदंड अलग-अलग होते हैं।
परियोजना की विशेषताएं
स्वयं सेवा- स्कूल हर साल स्वयंसेवकों द्वारा आयोजित किया जाता है; आयोजकों और शिक्षकों को वेतन या फीस नहीं मिलती है।
कवरेज- रूस के लगभग सभी क्षेत्रों और विदेशों के प्रतिनिधि समर स्कूल के काम में भाग लेते हैं।
अंतःविषय प्रकृति- स्कूल दो दर्जन से अधिक क्षेत्रों को जोड़ता है। सामान्य परियोजनाओं, विविध व्याख्यान कार्यक्रम, गोलमेज आदि में विभिन्न कार्यशालाओं के प्रतिभागियों को शामिल करके अंतर-अनुशासनात्मकता प्राप्त की जाती है।
अकादमिक- स्कूल अकादमिक विज्ञान पर केंद्रित है। शिक्षक ऐसे विश्वविद्यालयों का प्रतिनिधित्व करते हैं जैसे: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स, ज्वाइंट इंस्टीट्यूट फॉर न्यूक्लियर रिसर्च, नोवोसिबिर्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ साइकोलॉजी एंड एजुकेशन, सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी, मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिक्स एंड टेक्नोलॉजी, एमआईएसआईएस, एमएमए, RUDN विश्वविद्यालय, रूसी राज्य मानविकी विश्वविद्यालय, दक्षिणी संघीय विश्वविद्यालय, MEPhI, साइबेरियाई संघीय विश्वविद्यालय, मॉस्को राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय, मास्को राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय, अनुप्रयुक्त गणित की समस्याओं के संस्थान RAS, FIAN, IKI RAS, आदि। प्रेस से "रूसी" रिपोर्टर'', ''विज्ञान और जीवन'', ''ट्रिनिटी ऑप्शन'', ''विज्ञान फोकस में'', ''रूस में विज्ञान और प्रौद्योगिकी'', ''थिएटर पत्रिका'' आदि प्रस्तुत हैं।
आत्म प्रबंधन- स्कूल अपने प्रतिभागियों के हाथों से बनाया जाता है, कभी-कभी वे समूहों में इकट्ठा होते हैं। सबसे पुराने समूह - और स्कूल की आयोजन समिति। हम दोनों समूहों में शामिल होने के लिए हमेशा नए लोगों की तलाश में रहते हैं।
पुरस्कार
समर स्कूल रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के द्वितीय अखिल रूसी पुरस्कार "विज्ञान के प्रति निष्ठा के लिए" का फाइनलिस्ट है।
रूसी वेंचर कंपनी द्वारा आयोजित "पत्रकारों की नज़र से नवाचार" प्रतियोगिता के परिणामों के अनुसार, NANO24 परियोजना के लिए "रूसी रिपोर्टर" को पहला स्थान दिया गया। लगभग दो सौ युवा पत्रकार दिन भर में आधुनिक प्रौद्योगिकियों के जीवन से संबंधित समाचार प्रसारित करते हैं। परियोजना प्रतिभागियों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा वे छात्र हैं जिन्होंने समर स्कूल के साथ-साथ मीडिया पॉलीगॉन और सिटी-24 परियोजनाओं में प्रशिक्षण पूरा किया है।
वैज्ञानिक पत्रकारिता कार्यशाला और UrFU छात्र टेलीविजन स्टूडियो "TViST" की एक संयुक्त परियोजना। युवा वैज्ञानिक और भविष्य के वैज्ञानिक बताते हैं कि विज्ञान दिलचस्प क्यों है और इसमें क्या अनोखा है, "आर्ट ऑफ़ साइंस" उत्सव के विजेता बने।
भौतिकी शिक्षकों के लिए अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल 2016
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय का नाम एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव आपको भौतिकी शिक्षकों के लिए छठे अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल "भौतिकी शिक्षक की विषय क्षमता" में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है, जो 27 जून-1 जुलाई 2016 को होगा।
समर स्कूल की प्रस्तुतियों और तस्वीरों का एक संग्रह यहां उपलब्ध है: http://genphys.phys.msu.ru/rus/school/
समर स्कूल प्रतिभागियों के लिए पंजीकरण समाप्त हो गया है।
समर स्कूल आयोजन समिति के निर्णय से, कुछ अनिवासी प्रतिभागियों को व्यक्तिगत रूप से मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी छात्रावास में स्थान प्रदान किया जाएगा। छात्रावास में स्थानों की संख्या सीमित है।आयोजन समिति के निर्णय द्वारा व्यक्तिगत रूप से छात्रावास में स्थान आवंटित किए गए व्यक्तियों का अन्य प्रतिभागियों द्वारा प्रतिस्थापन अस्वीकार्य है।
अनिवासी प्रतिभागियों पर ध्यान दें:
भौतिकी शिक्षकों के लिए अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल 2019
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय का नाम एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव आपको नौवें अखिल रूसी के काम में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है
"एक आधुनिक विद्यालय में भौतिकी शिक्षक की विषय योग्यता",
जो घटित होगा 24 जून से 29 जून 2019 तक.
प्रिय ग्रीष्मकालीन स्कूल प्रतिभागियों!
यदि आप क्रास्नोविडोवो जाने से पहले भौतिकी संकाय में पहुंचे, तो आप भौतिकी संकाय में जा सकते हैं और अपनी चीजें सभागार में छोड़ सकते हैं। टीएस-41. स्कूल प्रतिभागियों की सूची सुरक्षा द्वारा रखी जाती है। सुबह 8 बजे से अपना पासपोर्ट प्रस्तुत करने पर प्रवेश।
http://genphys.phys.msu.ru/rus/school/
स्कूल एमएसयू बोर्डिंग हाउस "क्रास्नोविडोवो" में आयोजित किया जाएगा (http://krasnovydovo.msu.ru).
समर स्कूल फॉर फिजिक्स टीचर्स की आयोजन समिति और प्रायोजकों के निर्णय के साथ-साथ समर स्कूल में भाग लेने के लिए पंजीकृत लोगों की पुष्टि के आधार पर
समर स्कूल प्रतिभागियों की निम्नलिखित सूची बनाई गई है:
इस वर्ष, स्कूल कार्यक्रम में अनुसंधान कार्य (मुख्य रूप से ग्रेड 9-11 में) और आधुनिक सूचना और दूरसंचार प्रौद्योगिकियों के उपयोग में अनुभव के आदान-प्रदान को व्यवस्थित करने के लिए "स्कूली बच्चों के अनुसंधान कार्य में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग" एक गोल मेज शामिल है। और उसमें मौजूद उपकरण (उदाहरण के लिए, जैसे मोबाइल फोन)। एक छोटी प्रस्तुति या हैंडआउट्स के साथ आपका संक्षिप्त भाषण (3-5 मिनट) का स्वागत है। कृपया आयोजन समिति को अपने भाषण के विषय, संक्षिप्त सारांश (कुछ वाक्य), प्रस्तुति प्रदर्शित करने की आवश्यकता और हैंडआउट प्रिंट करने की आवश्यकता के बारे में पहले से सूचित करें।
मसौदा कार्यक्रम
नौवींभौतिकी शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल
"एक आधुनिक विद्यालय में भौतिकी शिक्षक की विषय योग्यता"
16.00 – 21.00. बोर्डिंग हाउस "क्रास्नोविडोवो" में स्कूल प्रतिभागियों का आगमन और आवास। रात का खाना। पंजीकरण।
9.00-10.00 नाश्ता
10. 15 . ग्रीष्मकालीन विद्यालय का उद्घाटन.
10.45-11.45 "न्यूट्रिनो भौतिकी - विज्ञान की अत्याधुनिक" एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनी वादिमोविच शिरोकोव
11.50-12.50 "सुनामी का पूर्वानुमान भौतिकी की समस्या के रूप में" प्रोफेसर मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच नोसोव।
13.00- 14.00 "क्वांटम प्रौद्योगिकियां: वे क्या हैं और कार्मिक प्रशिक्षण की समस्याएं" प्रोफेसर कुलिक सर्गेई पावलोविच
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.30-17.45 "नॉनलाइनर फिजिक्स के साथ नई मुठभेड़" प्रोफेसर सर्गेई सर्गेइविच क्रोटोव, वरिष्ठ शोधकर्ता शुतिव सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच।
18.00-18.50 मास्टर कक्षाएं: भौतिकी विभाग में ओलंपियाड और डीवीआई की समस्याओं को हल करना (एसोसिएट प्रोफेसर अलेक्जेंडर वासिलिविच ग्रेचेव, एकातेरिना विकेंटिवेना लुकाशेवा), स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम में ग्राफिक्स (वरिष्ठ शिक्षक तात्याना एंड्रीवाना बुशिना)
19.00-20.00 रात का खाना
20.30-21.30. गोलमेज शिरोकोव ई.वी. "माइक्रोवर्ल्ड की भौतिकी - (नहीं) स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य हिस्सा?" प्रमुख एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनी वादिमोविच शिरोकोव।
9.00-10.00 नाश्ता
10.15-11.15 « मेटामटेरियल्स के प्रकाशिकी” एसोसिएट प्रोफेसर कोलमीचेक इरीना अलेक्सेवना
11.30-13.00 "भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों का आकलन करने की विशेषताएं" एसोसिएट प्रोफेसर एंटोन इओसिफ़ोविच गिगोलो
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.00-17.00 "जीव विज्ञान में भौतिकी की नई समस्याएं" प्रोफेसर टवेर्डिसलोव वसेवोलॉड अलेक्जेंड्रोविच
17.15-18.00 मास्टर कक्षाएं: भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा के विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों की जांच" (एसोसिएट प्रोफेसर एंटोन इओसिफ़ोविच गिगोलो), स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम में ग्राफ़ (वरिष्ठ शिक्षक तात्याना एंड्रीवाना बुशिना), भौतिकी विभाग में डीवीआई समस्याओं को हल करना (एसोसिएट प्रोफेसर) अलेक्जेंडर वासिलीविच ग्रेचेव)।
18.15-19.00 मास्टर कक्षाएं: भौतिकी में एकीकृत राज्य परीक्षा के विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों की जांच ”(एसोसिएट प्रोफेसर एंटोन इओसिफोविच गिगोलो), भौतिकी संकाय में ओलंपियाड और डीवीआई की समस्याओं को हल करना (सहायक प्रोफेसर एकातेरिना विकेंटिएवना लुकाशेवा, पावेल यूरीविच बोकोव)।
19.00-20.00 रात का खाना
20.30-21.30. गोलमेज़ "स्कूली बच्चों के शोध कार्य में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग।" अग्रणी वरिष्ठ व्याख्याता सेलिवरस्टोव एलेक्सी वैलेंटाइनोविच।
9.00-10.00 नाश्ता
10.30-11.30 . "दूरस्थ शिक्षा को एक प्रतिस्पर्धी परीक्षा में शामिल करने पर" वरिष्ठ शिक्षक। बुशिना तात्याना एंड्रीवाना।
11.45-12.45 . "विद्युत और गुरुत्वाकर्षण क्षेत्रों के अध्ययन में सादृश्य की विधि" एसोसिएट प्रोफेसर ग्रेचेव अलेक्जेंडर वासिलिविच।
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.00-16.45 "प्रकृति और प्रौद्योगिकी में भौतिक मात्राएँ: पैमाने और रिकॉर्ड" वरिष्ठ व्याख्याता। सेलिवरस्टोव एलेक्सी वैलेंटाइनोविच।
17.00-18.00 "एक बर्तन में टिमटिमाती आग (पदार्थ की संरचना के बारे में आधुनिक विचार)" एसोसिएट प्रोफेसर परफेनोव कॉन्स्टेंटिन व्लादिमीरोविच।
18.15-19.00 मास्टर कक्षाएं: स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम में ग्राफ़ (वरिष्ठ शिक्षक तात्याना एंड्रीवाना बुशिना), स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों में प्रकाशिकी समस्याएं (एसोसिएट प्रोफेसर सर्गेई बोरिसोविच रियाज़िकोव), भौतिकी विभाग में ओलंपियाड और डीवीआई की समस्याओं को हल करना (एसोसिएट प्रोफेसर पावेल यूरीविच बोकोव)
19.00-20.00 रात का खाना
20.30-21.30 मास्टर क्लास: स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों में प्रकाशिकी में समस्याएं (एसोसिएट प्रोफेसर सर्गेई बोरिसोविच रायज़िकोव)
9.00-10.00 नाश्ता
10.30-11.30 "नैनोटेक्नोलॉजी का मार्ग" व्यक्ति और उपकरण "" एसोसिएट प्रोफेसर रयज़िकोव सर्गेई बोरिसोविच
11.45-12.45. « चिकित्सा को भौतिकी की आवश्यकता क्यों है? ?» शिक्षाविद व्लादिस्लाव याकोवलेविच पंचेंको, एसोसिएट प्रोफेसर अलेक्जेंडर मिखाइलोविच माकुरेंकोव .
13.00-14.00 स्कूल बंद करना, भागीदारी प्रमाणपत्र जारी करना
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.00 मॉस्को के लिए प्रस्थान, आगमन पर एक छात्रावास में चेक-इन (आवास के लिए सूची में शामिल लोगों के लिए)।
भौतिकी शिक्षकों के लिए अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल 2018
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय का नाम एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव आपको भौतिकी शिक्षकों के आठवें अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल "भौतिकी शिक्षक की विषय क्षमता" में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है, जो आयोजित किया जाएगा।
26 जून से 29 जून 2018 तक.
पिछले ग्रीष्मकालीन स्कूलों की सामग्री भौतिकी संकाय के सामान्य भौतिकी विभाग की वेबसाइट पर उपलब्ध है
इस वर्ष ग्रीष्मकालीन स्कूल का स्वरूप बदल दिया गया है। स्कूल क्रास्नोविडोवो बोर्डिंग हाउस में आयोजित किया जाएगा (http://krasnovydovo.rt.center).
समर स्कूल फॉर फिजिक्स टीचर्स की आयोजन समिति और प्रायोजकों के निर्णय के साथ-साथ समर स्कूल में भाग लेने के लिए पंजीकृत लोगों की पुष्टि के आधार पर, प्रतिभागियों की निम्नलिखित सूची बनाई गई थी
गर्मियों में स्कूल:
उपनाम | नाम | उपनाम |
अकीमोवा | मरीना | निकोलेवन्ना |
अलेशिना | अनास्तासिया | सर्गेवना |
सभी में | सिकंदर | ओलेगॉविच |
एंड्रिवा | ओल्गा | इवानोव्ना |
एंटोनचिक | स्वेतलाना | व्याचेस्लावोव्ना |
अर्सलनोवा | रिम्मा | गब्दुल्खाकोवना |
आर्खिपोवा | ओल्गा | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
अफिनोजेनोव | अलेक्सई | Nikolaevich |
बारानोवा | ऐलेना | लावोव्ना |
बारानोवा | कैथरीन | पेत्रोव्ना |
बारानोवा | ऐलेना | वासिलिव्ना |
बेलोलिपेत्स्की | सेर्गेई | Nikolaevich |
बेलौसोवा | ऐलेना | वैलेंटाइनोव्ना |
बोकोवा | एलेक्जेंड्रा | सर्गेवना |
बोल्शकोवा | प्यार | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
बोरिसोवा | नतालिया | टिमोफीवना |
Bortnikov | माइकल | Vladimirovich |
बुर्कोवा | ऐलेना | Gennadievna |
वासिना | जूलिया | व्लादिमीरोवाना |
विनोग्रादोवा | स्वेतलाना | युरेवना |
वोल्कोवा | प्यार | अनातोलिवेना |
वोलोखोव | सिकंदर | युलिविच |
वोल्खिना | आशा | विक्टोरोव्ना |
गलिखानोव | अल्फिया | जैतुन्येवना |
गोंचारेंको | ऐलेना | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
ग्रेचेवा | इरीना | निकोलेवन्ना |
गुसारोवा | वेलेंटीना | इवानोव्ना |
दामिनोवा | लिली | फ्लुसोव्ना |
डेनिलोवा | स्वेतलाना | निकोलेवन्ना |
डिडेंको | कैथरीन | विक्टोरोव्ना |
देनदार | मक्सिम | अलेक्सेयेविच |
डुडीकिना | ओल्गा | व्लादिमीरोवाना |
एमेलिना | गलीना | Gennadievna |
ज़ैमिरोगा | अल्ला | विक्टोरोव्ना |
ज़ाराखोव | व्लादिमीर | अलेक्जेंड्रोविच |
ज़ाखारोवा | इरीना | वैलेंटाइनोव्ना |
ज़िवैरिव | नीना | व्याचेस्लावोव्ना |
ज़िगांशिना | गुलनाज़ | इल्गिज़ोव्ना |
ज़िनचेंको | गलीना | अनातोलिवेना |
इवानोवा | नतालिया | Yakovlevna |
इश्किना | आलिया | शमिलयेवना |
कज़ाकोवा | जूलिया | व्लादिमीरोवाना |
कलुगिना | नतालिया | निकोलेवन्ना |
करपुशिना | स्वेतलाना | निकोलेवन्ना |
कोवट्यूनेट्स | लारिसा | निकोलेवन्ना |
कोज़ीरेवा | लारिसा | लियोनिदोव्ना |
कोलोमीत्सेव | डेनिस | अलेक्जेंड्रोविच |
कोप्टेवा | आशा | वासिलिव्ना |
कोरोबोवा | ऐलेना | बोरिसोव्ना |
कोरोतोवा | इरीना | अलेक्सेवना |
कोसोलापोवा | ओल्गा | वासिलिव्ना |
Kryazheva | कैथरीन | मिखाइलोव्ना |
कुलीनेंकोवा | अनास्तासिया | निकोलेवन्ना |
कुनाश | मरीना | अनातोलिवेना |
कुरोवा | फेना | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
लेज़ारेवा | तातियाना | तारासोव्ना |
लेवीकिना | इरीना | Pavlovna |
लियोन्टीव | इगोर | सर्गेइविच |
लोबोडा | नतालिया | व्लादिलेनोव्ना |
लुकाशेविच | मार्गरीटा | निकोलेवन्ना |
माजिना | Elvira | व्लादिमीरोवाना |
मात्वीवा | स्वेतलाना | पेत्रोव्ना |
मेचेनोव | स्वेतलाना | युरेवना |
मेशचेरीकोवा | ल्यूडमिला | पेत्रोव्ना |
माइग्रानोव | मिल्युशा | मिडखतोव्ना |
मिहेइको | ऐलेना | सर्गेवना |
मुरानोव | वादिम | अलेक्जेंड्रोविच |
मुचरैवा | नीना | पेत्रोव्ना |
निकितिना | नतालिया | मिखाइलोव्ना |
निलोवा | तातियाना | व्लादिमीरोवाना |
नोसोवा | ऐलेना | Pavlovna |
ओबिडिना | आस्था | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
ओसिपेंकोवा | इरीना | Gennadievna |
पार्शकिना | ऐलेना | व्लादिमीरोवाना |
पार्शकोवा | इरीना | व्लादिमीरोवाना |
पर्मिनोव | एंड्री | ओलेगॉविच |
पेत्रोवा | ओल्गा | व्लादिमीरोवाना |
पिस्कोवाया | स्वेतलाना | Gennadievna |
पॉज़्डीवा | नतालिया | स्टेपानोव्ना |
पोलेस्काया | याना | निकोलेवन्ना |
पोरोशिना | स्वेतलाना | बोरिसोव्ना |
प्रस्कोविना | इरीना | अनातोलिवेना |
प्रोकोफ़िएव | ओल्गा | युरेवना |
राकोवा | मार्गरीटा | कॉन्स्टेंटिनोव्ना |
रोगोवा | दारिया | Valerievna |
रोज़ानोव | एंड्री | अनातोलेविच |
रोसिंस्काया | स्वेतलाना | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
रुम्यांत्सेवा | मरीना | विक्टोरोव्ना |
रयबलचेंको | इन्ना | Gennadievna |
सवचेनकोवा | स्वेतलाना | फेडोरोव्ना |
सदोवनिकोवा | लारिसा | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
सालेई | ऐलेना | व्लादिमीरोवाना |
सयापिना | ल्यूडमिला | युरेवना |
सेमेनोव | तातियाना | विक्टोरोव्ना |
सर्जीवा | तातियाना | विक्टोरोव्ना |
सिज़िकोवा | ऐलेना | वासिलिव्ना |
स्क्रेब्त्सोव | रेडियम | यूरीविच |
सोलुकोवा | ओक्साना | अनातोलिवेना |
सुखारेव | नतालिया | अनातोलिवेना |
तारासेविच | प्यार | विक्टोरोव्ना |
Tebekina | नतालिया | निकोलेवन्ना |
तेगलेवा | स्वेतलाना | वैलेंटाइनोव्ना |
टेप्लोखोवा | ऐलेना | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
तिखोनोवा | इरीना | व्लादिमीरोवाना |
तिश्किना | ओल्गा | वैलेंटाइनोव्ना |
टॉल्पिना | मारिया | युरेवना |
तुलिना | नीना | निकोलेवन्ना |
तुल्युपा | इरैडा | बोरिसोव्ना |
तुमानोवा | डायना | मार्सेलेवना |
फेदोरोव | तातियाना | व्लादिमीरोवाना |
फिलिमोनोव | सिकंदर | सर्गेइविच |
फ्रोलोवा | झन्ना | Valerievna |
खोवालिग | बोगदान | व्याचेस्लावॉविच |
स्वेत्सिंस्काया | तातियाना | स्टानिस्लावोव्ना |
चाशेकिन | डेनिस | एवगेनिविच |
चेर्नोवा | मरीना | दिमित्रिग्ना |
चेर्निशेवा | माया | Vilyamovna |
चेर्निशोवा | स्वेतलाना | अनातोलिवेना |
चिबिज़ोवा | ऐलेना | विक्टोरोव्ना |
चिस्त्यकोवा | नतालिया | विटालिवेना |
चुगेवा | स्वेतलाना | पेत्रोव्ना |
शावगुलिद्ज़े | इरीना | विक्टोरोव्ना |
शारकेविच | नीना | व्याचेस्लावोव्ना |
श्वेरेवा | आशा | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
श्वेत्सोवा | तातियाना | Gennadievna |
शेस्ताकोवा | नतालिया | Pavlovna |
शकाटोवा | तमारा | एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
शेगोलेव | सिकंदर | फेडोरोविच |
याकोवलेव | रॉबर्ट | विटालिविच |
समर स्कूल के प्रतिभागियों को सभी स्कूल कार्यक्रमों में भाग लेने, भागीदारी का प्रमाण पत्र प्राप्त करने, क्रास्नोविडोवो बोर्डिंग हाउस में एक जगह और एक दिन में तीन भोजन (प्रायोजकों द्वारा भुगतान) प्राप्त करने का अवसर दिया जाता है। प्रस्तुत सूची में शामिल नहीं किए गए व्यक्ति समर स्कूल फॉर फिजिक्स टीचर्स 2018 में भाग नहीं ले सकते।
सोमवार, 25 जून को 15.30 - 16.00 बजे वर्नाडस्की एवेन्यू (डीएसवी) () पर स्टूडेंट हाउस से बोर्डिंग हाउस "क्रासोविडोवो" के लिए स्कूल प्रतिभागियों का प्रस्थान।
स्थानांतरण की लागत मॉस्को - क्रास्नोविडोवो - मॉस्को 1000 रूबल है (मॉस्को में बस में चढ़ते समय प्रतिभागी द्वारा भुगतान किया जाता है)।
जितने स्थान उपलब्ध हैं, उससे कहीं अधिक लोग समर स्कूल में भाग लेने के इच्छुक हैं। अपने सहकर्मियों का सम्मान करें जो समर स्कूल में भागीदार बन सकते हैं; यदि आप भाग लेने में असमर्थ हैं तो आयोजन समिति को समय पर सूचित करें!!!
इस वर्ष स्कूल कार्यक्रम में एक गोल मेज़ "इसे स्वयं करें शैक्षिक प्रयोग" शामिल है। यहां हम आपके साथ प्रदर्शन प्रयोगों या प्रयोगशाला कार्य के लिए उन उपकरणों पर चर्चा करने की योजना बना रहे हैं जिन्हें शिक्षक या छात्रों द्वारा उपलब्ध सामग्रियों से स्वतंत्र रूप से इकट्ठा किया जा सकता है: निर्माण सेट, शैक्षिक खेल, मरम्मत उपकरण, घरेलू सामान या रसोई के बर्तन। भाग लेने और प्रदर्शन करने के लिए, कृपया पहले से पंजीकरण करें। यदि आप किसी भाषण की योजना बना रहे हैं, तो कृपया अपने आवेदन में कई वाक्यों का सारांश शामिल करें। कृपया अलग से बताएं कि क्या आप अपने साथ उस उपकरण का नमूना लाने की योजना बना रहे हैं जिसके बारे में आप बात करना चाहते हैं।
आवेदन यहां भेजे जाने चाहिए: [ईमेल सुरक्षित]
परियोजना कार्यक्रम
आठवींभौतिकी शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल
2 5 जून, सोमवार
16.00 – 21.00. बोर्डिंग हाउस "क्रास्नोविडोवो" में स्कूल प्रतिभागियों का आगमन और आवास। रात का खाना। पंजीकरण।
9.00-10.00 नाश्ता
10. 15 . ग्रीष्मकालीन विद्यालय का उद्घाटन.
10.45-11.35 "शक्तिशाली माइक्रोवेव इलेक्ट्रॉनिक्स" प्रोफेसर अलेक्जेंडर इवानोविच स्लीपकोव।
11.45-12.45 "एक भौतिक प्रयोगशाला के रूप में अंतरिक्ष" प्रोफेसर अनातोली व्लादिमीरोविच ज़सोव।
12.55-13.45 "आणविक भौतिकी: स्कूल और विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रमों को जोड़ना" एसोसिएट प्रोफेसर विटाली अर्कादिविच ग्रिबोव।
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.30-17.30 "प्रायोगिक उदाहरणों में ठोस शरीर यांत्रिकी की विशेषताएं" प्रोफेसर सर्गेई सर्गेइविच क्रोटोव।
17.45-18.50
19.00-20.00 रात का खाना
20.30-21.30. गोल मेज़ "इसे स्वयं करें शैक्षिक प्रयोग।" अग्रणी वरिष्ठ व्याख्याता सेलिवरस्टोव एलेक्सी वैलेंटाइनोविच।
9.00-10.00 नाश्ता
10.30-11.30 "साधारण में असामान्य" वरिष्ठ व्याख्याता। सेलिवरस्टोव एलेक्सी वैलेंटाइनोविच।
11.45-12.45 "एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी में सैद्धांतिक प्रश्न" एसोसिएट प्रोफेसर विटाली अर्कादेविच ग्रिबोव।
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.00-17.00 "एसआईएनपी एमएसयू के एक सार्वभौमिक शैक्षिक परिसर की परियोजना" एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनी वादिमोविच शिरोकोव।
17.15-18.00 भौतिकी विभाग में एकीकृत राज्य परीक्षा और डीवीआई की तैयारी में समस्याओं को हल करने पर मास्टर कक्षाएं। एसोसिएट प्रोफेसर ग्रेचेव अलेक्जेंडर वासिलिविच, लुकाशेवा एकातेरिना विकेनटिवेना, बोकोव पावेल यूरीविच।
18.10-19.00
19.00-20.00 रात का खाना
20.30-21.30. स्कूली बच्चों के शोध कार्य पर गोलमेज बैठक। अग्रणी एसोसिएट प्रोफेसर रयज़िकोव सर्गेई बोरिसोविच।
9.00-10.00 नाश्ता
10.30-11.30"माइक्रोवर्ल्ड के भौतिकी में अनुसंधान की संभावनाएँ ”एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनी वादिमोविच शिरोकोव।
11.45-12.45 "अंतःविषय प्रशिक्षण: भौतिकी, जीव विज्ञान और मनोविज्ञान के संयोजन के रूप में ऑप्टिकल भ्रम" एसोसिएट प्रोफेसर रयज़िकोव सर्गेई बोरिसोविच।
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
16.00-16.45 "मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय में स्कूली बच्चों के लिए दूरस्थ शिक्षा" वरिष्ठ व्याख्याता। बुशिना तात्याना एंड्रीवाना।
17.00-17.50"भौतिकी में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी ओलंपियाड में नए रुझान" एसोसिएट प्रोफेसर कॉन्स्टेंटिन व्लादिमीरोविच पारफेनोव।
18.00-19.00 खगोल विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा की समस्याओं को हल करने पर मास्टर कक्षाएं (वरिष्ठ शिक्षक एलेक्सी वैलेंटाइनोविच सेलिवरस्टोव) और स्कूली बच्चों को ओलंपियाड (सहायक यूरी व्लादिमीरोविच स्टारोकरोव) के लिए तैयार करना।
19.00-20.00 रात का खाना
20.30-21.30. गोलमेज "ओलंपियाड के लिए स्कूली बच्चों को तैयार करने की समस्याएं।" अग्रणी एसोसिएट प्रोफेसर परफेनोव कॉन्स्टेंटिन व्लादिमीरोविच
9.00-10.00 नाश्ता
10.30-11.30 "जन्म, जीवन और ब्रह्मांड की मृत्यु" एसोसिएट प्रोफेसर परफेनोव कॉन्स्टेंटिन व्लादिमीरोविच।
11.45-12.45. "स्कूल भौतिकी पाठ्यक्रम के निर्माण के बुनियादी पद्धति संबंधी सिद्धांत" एसोसिएट प्रोफेसर अलेक्जेंडर वासिलिविच ग्रेचेव।
13.00-14.00 स्कूल बंद करना, भागीदारी प्रमाणपत्र जारी करना
14.00-15.00 दोपहर का भोजन
17.00 मॉस्को के लिए प्रस्थान, आगमन पर एक छात्रावास में चेक-इन (आवास के लिए सूची में शामिल लोगों के लिए)।
अनिवासी प्रतिभागियों का प्रस्थान
भौतिकी शिक्षकों के लिए अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल 2017
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय का नाम एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव आपको भौतिकी शिक्षकों के सातवें अखिल रूसी ग्रीष्मकालीन स्कूल "भौतिकी शिक्षक की विषय क्षमता" में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है, जो आयोजित किया जाएगा।
26 जून से 30 जून 2017 तक.
समर स्कूल में भाग लेने के लिए आपको पंजीकरण फॉर्म भरना होगा।
प्रतिभागियों का पंजीकरण पूरा हो गया है।
समर स्कूल के प्रिय प्रतिभागियों!
केंद्रीय प्रवेश द्वार (मानचित्र पर संख्या 1) के माध्यम से भौतिकी संकाय तक पहुंच तकनीकी कारणों से बंद है। वर्तमान में, संकाय तक पहुंच उत्तरी द्वार (मानचित्र पर संख्या 2) के माध्यम से है।
http://www.msu.ru/info/map/lengori.html
प्रिय समर स्कूल प्रतिभागियों जिन्हें छात्रावास में जगह दी गई है!
छात्रावास में जाने के लिए, आपको छात्रावास प्रशासन (मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के मुख्य रियर कार्यालय के जोन बी) से संपर्क करना होगा:
काम के घंटों के दौरान (10:00 - 17:30) - कार्यालय 10. दोपहर का भोजन 13:00 से 14:00 बजे तक
गैर-कार्य घंटों के दौरान - कार्यालय 1.
निम्नलिखित समर स्कूल प्रतिभागियों के ध्यान में, जिन्हें छात्रावास में जगह प्रदान की गई है:
उपनाम |
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बिरयुकोवा |
वैलेंटाइनोव्ना |
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अलेक्सेयेविच |
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व्लादिमीरोवाना |
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व्याचेस्लावोव्ना |
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पर्मिनोव |
ओलेगॉविच |
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व्लादिमीरोवाना |
|||
प्रोज़रोव्स्काया |
एलेक्ज़ेंड्रोव्ना |
||
प्रोखोरोवा |
मिखाइलोव्ना |
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Pshenitsyna |
वेरोनिका |
अलेक्सेवना |
|
पशोंकिना |
अनातोलिवेना |
||
Konstantin |
अनातोलेविच |
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सिसेरोवा |
कैथरीन |
व्लादिमीरोवाना |
|
टिटेंस्की |
सिकंदर |
||
फ़ेडोटोवा |
लियोनिदोव्ना |
||
फिलाटोवा |
ओलेगोवना |
||
फोमिनिचेवा |
|||
चुज़दानोवा |
कैथरीन |
निकोलेवन्ना |
|
मोंगुन-उलोव्ना |
|||
मिखाइलोव्ना |
|||
शचुरिखिना |
व्लादिमीरोवाना |
आपको एक नई इमारत - स्टूडेंट हाउस ऑन लोमोनोसोव्स्की (डीएसएल) में जगह दी जाएगी। बसने के लिए, आपको पते पर संपर्क करना होगा: लोमोनोसोव्स्की प्रॉस्पेक्ट, बिल्डिंग 27, बिल्डिंग 11।
दिशानिर्देश:
1. यूनिवर्सिटी मेट्रो स्टेशन से: भूमिगत मार्ग से लोमोनोसोव्स्की प्रॉस्पेक्ट को पार करें। इसके बाद बसें 111, 187, 260, 447, ट्रॉलीबस 34 स्टॉप "उलित्सा मेंडेलीवा" तक लें। फिर लोमोनोसोव्स्की प्रॉस्पेक्ट को पार करें और विश्वविद्यालय क्षेत्र के साथ सीधे डीएसएल तक जाएं।
2. यूनिवर्सिटी मेट्रो स्टेशन से पैदल (लगभग 20 मिनट)
3. लोमोनोसोव्स्की प्रॉस्पेक्ट मेट्रो स्टेशन से पैदल (लगभग 15 मिनट)।
अन्य सभी प्रतिभागियों को जिन्हें छात्रावास आवास प्रदान किया गया है (जैसा कि व्यक्तिगत निमंत्रण में निर्दिष्ट है) को एमएसयू के मुख्य भवन से संपर्क करना होगा।
कार्यक्रम
सातवींभौतिकी शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल
"एक आधुनिक विद्यालय में भौतिकी शिक्षक की विषय योग्यता"
17-00 – 19.00 सामान्य भौतिकी कार्यशाला की प्रयोगशालाओं में व्यावहारिक कक्षाएं। संचालनकर्ता: एसोसिएट प्रोफेसर मितिन आई.वी., किरोव एस.ए. वरिष्ठ शिक्षक खरबादज़े डी.ई.
10.30 – 11.00. ग्रीष्मकालीन विद्यालय का उद्घाटन. मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय के डीन, प्रोफेसर निकोलाई निकोलाइविच सियोसेव (कक्ष सीएफए) का स्वागत भाषण
11.00 – 12.00 "फाइबर लाइट गाइड"संबंधित सदस्य आरएएस बुफेटोव इगोर अलेक्सेविच (सीएफए)
12.20 – 13.20. "स्कूल में माइक्रोवर्ल्ड की भौतिकी"एसोसिएट प्रोफेसर शिरोकोव एवगेनी वादिमोविच (सीएफए)
13.20 – 14.20. "चिकित्सा भौतिकी: क्षितिज से परे देखना"
प्रोफेसर पेंटेलेव मिखाइल अलेक्जेंड्रोविच (सीएफए)
15.20 – 16.20. " संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार ग्रेड 8 के लिए भौतिकी में शिक्षण सामग्री का आधुनिकीकरण» एसोसिएट प्रोफेसर बोकोव पावेल यूरीविच (सीएफए)
16.20 – 17.20. "भौतिकी में स्कूली बच्चों के शोध कार्य: अग्रता और गहराई"एसोसिएट प्रोफेसर रयज़िकोव सर्गेई बोरिसोविच (सीएफए)
17.30 – 19.00. भौतिकी संकाय में प्रवेश पर पिछले वर्षों में दी गई समस्याओं के समाधान पर अतिरिक्त कक्षाएं।
एसोसिएट प्रोफेसर लुकाशेवा ई.वी., एसोसिएट प्रोफेसर बोकोव पी.यू., एसोसिएट प्रोफेसर ग्रेचेव ए.वी. द्वारा संचालित। (डीएफए)
-कुरचटोव संस्थान- दुनिया के अग्रणी वैज्ञानिक केंद्रों में से एक, एक अंतःविषय राष्ट्रीय प्रयोगशाला, रूस के नवाचार परिसर का एक प्रणाली-निर्माण तत्व। संस्थान के प्रबंधन के साथ बैठक, प्रयोगशालाओं का भ्रमण।
- क्वांटम इलेक्ट्रॉनिक्स, प्रकाशिकी और लेजर भौतिकी, रेडियोफिजिक्स, ध्वनिकी, संघनित पदार्थ भौतिकी, प्लाज्मा भौतिकी और इलेक्ट्रॉनिक्स की आधुनिक समस्याओं पर रूस में अग्रणी वैज्ञानिक केंद्र। प्रयोगशालाओं, सेमिनारों का भ्रमण।
-मॉस्को का बड़ा तारामंडल-प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान को लोकप्रिय बनाने का सबसे बड़ा रूसी केंद्र। भ्रमण के विषय की घोषणा पंजीकरण पर की जाएगी।
-लेनिन हिल्स में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का बॉटनिकल गार्डन
17.00 – 19.00. परिचालन अंतरिक्ष निगरानी केंद्र का भ्रमण।
-तरंग प्रक्रिया विभाग और अंतर्राष्ट्रीय लेजर केंद्र की प्रयोगशालाओं में आधुनिक भौतिकी।
10.00 – 11.00. "गणित और भौतिकी ज्ञान में सहयोगी हैं"
प्रोफेसर बोगोलीबोव अलेक्जेंडर निकोलाइविच (एसएफए)
11.00 – 12.00. " थर्मोडायनामिक्स: एक स्कूल शिक्षक को क्या पता होना चाहिए"
एसोसिएट प्रोफेसर विटाली अर्कादिविच ग्रिबोव (एसएफए)
12.00 – 12.20. कॉफी ब्रेक। (4-28)
12.20 – 13.20. « स्कूली बच्चों को भौतिकी ओलंपियाड के प्रायोगिक दौर के लिए तैयार करने की विशेषताएं» एसोसिएट प्रोफेसर एलेक्सी अलेक्जेंड्रोविच याकुटा, पावेल सर्गेइविच तिखोनोव (एसएफए)
13.20 – 14.20. « विद्युत चुंबकत्व अनुभाग में समस्याओं को हल करने की पद्धति"
एसोसिएट प्रोफेसर ग्रेचेव अलेक्जेंडर वासिलिविच (एसएफए)
14.20 – 15.20. दोपहर का भोजनावकाश
15.20 – 16.20. "बायोफिज़िक्स और सहक्रिया विज्ञान"
प्रोफेसर वसेवोलॉड अलेक्जेंड्रोविच टवेर्डिसलोव (एसएफए)
16.20 – 17.50 "सामान्य चीज़ों की असाधारण भौतिकी"वरिष्ठ शिक्षक एलेक्सी वैलेंटाइनोविच सेलिवरस्टोव (एसएफए)
18.00 – 19.00. भौतिकी संकाय में प्रवेश पर पिछले वर्षों में दी गई समस्याओं के समाधान पर अतिरिक्त कक्षाएं।
10.00 - 11.00 "उन्नत कार्बन सामग्री"
प्रोफेसर ओब्राज़त्सोव अलेक्जेंडर निकोलाइविच (एसएफए)
11.00 – 12.00. "खगोल विज्ञान स्कूल की ओर वापस जाता है"
एसोसिएट प्रोफेसर, वरिष्ठ एन.एस. साई व्लादिमीर जॉर्जीविच सर्डिन . (एसएफए)।
12.00 – 12.20. कॉफी ब्रेक। (4-28)
12.20 – 13.05. "दोलनों की समस्याओं को हल करने के लिए दृष्टिकोण की एकता"
एसोसिएट प्रोफेसर ग्रेचेव अलेक्जेंडर वासिलिविच (एसएफए)
13.05 – 14.00. भौतिकी संकाय में प्रवेश पर पिछले वर्षों में दी गई समस्याओं के समाधान पर अतिरिक्त कक्षाएं।
एसोसिएट प्रोफेसर लुकाशेवा ई.वी., एसोसिएट प्रोफेसर बोकोव पी.यू., एसोसिएट प्रोफेसर ग्रेचेव ए.वी. द्वारा संचालित। (एसएफए)
14.00 – 14.30. एम.वी. के स्मारक पर स्मृति के लिए फोटो। लोमोनोसोव
14.30 – 15.15. दोपहर का भोजनावकाश
15.15 – 15.30. समर स्कूल (एसएफए) का औपचारिक समापन
15.30 – 16.00. स्कूल में भागीदारी पर दस्तावेज़ जारी करना (4-28)
अनिवासी प्रतिभागियों का प्रस्थान
लेनिन हिल्स पर एमएसयू भवनों का लेआउट: http://www.msu.ru/info/map/lengori.html
कार्य घंटों के दौरान (9 से 18 तक) निपटान विभाग, सेक्टर बी के कार्यालय 10 से संपर्क करें, गैर-कार्य घंटों के दौरान (18 से 9 तक) कार्यालय 1 से संपर्क करें।
आपके पास आपका पासपोर्ट होना चाहिए।
छात्रावास का भुगतान निवासियों की कीमत पर किया जाता है।
छात्रावास में चेक-इन केवल आवास के लिए सूची में शामिल प्रतिभागियों के लिए संभव है; प्रतिभागियों का प्रतिस्थापन असंभव है।
छात्रावास में रहने की अवधि पर अद्यतन जानकारी: चेक-इन - 26 जून 12.00 के बाद; चेक-आउट - 2 जुलाई, 12.00 बजे तक।
फिलहाल रहने की लागत लगभग 50 रूबल प्रति दिन है।
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय का नाम एम.वी. के नाम पर रखा गया। लोमोनोसोव
मसौदा कार्यक्रम
छठीभौतिकी शिक्षकों के लिए ग्रीष्मकालीन स्कूल
"एक आधुनिक विद्यालय में भौतिकी शिक्षक की विषय योग्यता"
2 7 जून, सोमवार
16.00 – 20.00. विद्यालय प्रतिभागियों का आगमन एवं आवास। पंजीकरण (कमरा 4-28)
17.00-19.00 सामान्य भौतिकी कार्यशाला की यांत्रिकी और प्रकाशिकी प्रयोगशालाओं का भ्रमण। भौतिकी संकाय की चौथी मंजिल। भ्रमण का संचालन शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर, भौतिक और गणितीय विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर एस.बी. द्वारा किया जाता है। रयज़िकोव और पीएच.डी., कला। रेव ए.वी. सेलिवरस्टोव।
8.30 – 10.30. विद्यालय प्रतिभागियों का पंजीकरण (4-28)
10.30 – 11.00. ग्रीष्मकालीन विद्यालय का उद्घाटन. मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय के डीन, प्रोफेसर निकोलाई निकोलाइविच सियोसेव (कक्ष सीएफए) का स्वागत भाषण
11.00 – 12.00 "उन्नत फोटोनिक प्रौद्योगिकियाँ।"प्रोफेसर एंड्रे अनातोलीयेविच फेड्यानिन (सीएफए)
12.00 – 12.20. कॉफी ब्रेक। (4-28)
12.20 – 13.20. " आधुनिक न्यूट्रिनो भौतिकी". एसोसिएट प्रोफेसर एवगेनी वादिमोविच शिरोकोव (डीएफए)
13.20 – 14.20. "गुरुत्वाकर्षण तरंगों का पहला प्रत्यक्ष पता लगाना"।प्रोफेसर वालेरी पावलोविच मित्रोफ़ानोव (सीएफए)
14.20 – 15.20. दोपहर का भोजनावकाश
15.20 – 16.20. " एक आधुनिक स्कूल में भौतिकी पाठ्यक्रम के निर्माण के बुनियादी सिद्धांत». एसोसिएट प्रोफेसर अलेक्जेंडर वासिलीविच ग्रेचेव (सीएफए)
16.20 – 17.20. " सुलभ उपकरणों का उपयोग करके भौतिकी कक्षा का आधुनिकीकरण।”वरिष्ठ व्याख्याता एलेक्सी वैलेंटाइनोविच सेलिवरस्टोव (सीएफए)
9.00 – 16.00. भ्रमण एवं शैक्षणिक कार्यक्रम. स्कूल प्रतिभागियों की पसंद का भ्रमण (पंजीकरण पर पंजीकरण किया जाता है)
-कुरचटोव संस्थान- दुनिया के अग्रणी वैज्ञानिक केंद्रों में से एक, एक अंतःविषय राष्ट्रीय प्रयोगशाला, रूस के नवाचार परिसर का एक प्रणाली-निर्माण तत्व। संस्थान के प्रबंधन के साथ बैठक
-सामान्य भौतिकी संस्थान के नाम पर रखा गया। ए.एम. प्रोखोरोव आर.ए.एस- रेडियोफिजिक्स और ध्वनिकी, प्रकाशिकी, लेजर भौतिकी, संघनित पदार्थ भौतिकी, प्लाज्मा भौतिकी और इलेक्ट्रॉनिक्स की आधुनिक समस्याओं पर रूस में अग्रणी वैज्ञानिक केंद्र। प्रयोगशालाओं, सेमिनारों का भ्रमण। रूसी विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद व्याचेस्लाव वासिलिविच ओसिको। “शिक्षाविद ए.एम. प्रोखोरोव के जन्म की 100वीं वर्षगांठ पर। लेजर निर्माण का इतिहास"
-मॉस्को का बड़ा तारामंडल-प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान को लोकप्रिय बनाने का सबसे बड़ा रूसी केंद्र। भ्रमण के विषय की घोषणा पंजीकरण पर की जाएगी
-मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी का भूगोल संग्रहालय- मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी भवन की "ऊंची" मंजिलों पर प्रदर्शनों का एक अनूठा संग्रह
17.00 – 18.30. मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के परमाणु भौतिकी संस्थान (इलेक्ट्रॉन त्वरक पार्क) की प्रयोगशालाओं का भ्रमण
मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के भौतिकी संकाय के संग्रहालय का भ्रमण
10.00 – 11.00. "ब्रह्मांड विज्ञान के रहस्य"रूसी विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद वालेरी अनातोलियेविच रूबाकोव (डीएफए)
11.00 – 12.00. " एकीकृत राज्य परीक्षा 2017: विशेषताएं, संभावनाएं।"भौतिकी में केआईएम एकीकृत राज्य परीक्षा के विकास के लिए आयोग के उपाध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर विटाली अर्कादेविच ग्रिबोव (डीएफए)
12.00 – 12.20. कॉफी ब्रेक। (4-28)
12.20 – 13.20. "भौतिकी ओलंपियाड और उनके लिए तैयारी।"एसोसिएट प्रोफेसर एलेक्सी अलेक्जेंड्रोविच याकुटा (सीएफए)
13.20 – 14.20. « कैपेसिटर रिचार्जिंग की समस्याओं को हल करने की पद्धति"एसोसिएट प्रोफेसर पावेल यूरीविच बोकोव (सीएफए)
14.20 – 15.20. दोपहर का भोजनावकाश
15.20 – 17.00. "लेजर और नॉनलाइनियर ऑप्टिक्स"एसोसिएट प्रोफेसर इल्या व्लादिमीरोविच गोलोविन (सीएफए)
आज रूस और सीआईएस देशों में बच्चों के लिए बहुत सारे अवकाश शैक्षणिक स्कूल हैं, जो ज्यादातर ओलंपियाड पर केंद्रित हैं। इस लेख में मैं आपको एक ऐसे प्रोजेक्ट के बारे में बताना चाहूंगा जो रूस के लिए कुछ अनोखा है - मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी "LANAT" का वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्कूल।
हमारा स्कूल कई वर्षों से शीर्ष रूसी विश्वविद्यालयों: मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, एमएसटीयू के छात्रों, स्नातकों और शिक्षकों की एक बड़ी टीम द्वारा संचालित किया जा रहा है। बाउमन, एमआईपीटी। हमारा मुख्य कार्य पूरे रूस के स्कूली बच्चों को अनुसंधान प्रक्रिया में शामिल करना है, और उन्हें परियोजना कार्य, सार्वजनिक बोलने और स्वतंत्रता में कौशल विकसित करने में मदद करना है, जो निस्संदेह किसी भी आधुनिक विशेषज्ञ के लिए महत्वपूर्ण हैं (जिसमें, मुझे लगता है, कई खाबरोवस्क निवासी समर्थन करेंगे) मुझे)। ग्रीष्मकालीन स्कूल बच्चों के साथ साल भर के बड़े काम का हिस्सा है - वसंत और शरद ऋतु की छुट्टियों वाले स्कूल, पर्यवेक्षक के साथ दूरस्थ कार्य। कट के अंतर्गत मैं आपको और अधिक बताऊंगा कि हमारे लोग क्या करते हैं और हम अपनी शैक्षिक प्रक्रिया को कैसे व्यवस्थित करते हैं।
शैक्षिक कार्यक्रम
स्कूल के शैक्षिक कार्यक्रम में कई क्षेत्र शामिल हैं:- भौतिकी और गणित स्ट्रीम (गणित, भौतिकी, प्रोग्रामिंग)
- इंजीनियरिंग प्रवाह (इलेक्ट्रॉनिक्स, सर्किट डिजाइन और उपकरणों के यांत्रिक और "हार्डवेयर" घटकों से संबंधित सब कुछ)
- रासायनिक-जैविक प्रवाह (रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान)
- जूनियर स्ट्रीम (मनोरंजक गणित और भौतिकी, अंग्रेजी)
विशेष पाठ्यक्रमों में (वैसे, यदि आप चाहें तो एक विशेष पाठ्यक्रम, आप दूसरी स्ट्रीम से चुन सकते हैं), लोग नेता के साथ सीधे अपने वैज्ञानिक अनुसंधान में शामिल थे। मैं आपको हैबर के लिए शायद सबसे विशिष्ट विशेष पाठ्यक्रमों के संगठन के बारे में और बताऊंगा - प्रोग्रामिंग, इलेक्ट्रॉनिक्स, इंजीनियरिंग और भौतिकी। लोगों द्वारा पूर्ण किये गये कार्य के उदाहरण नीचे देखे जा सकते हैं।
प्रोग्रामिंग
प्रोग्रामिंग में, हम इस सिद्धांत द्वारा निर्देशित होने का प्रयास करते हैं "प्रोग्रामिंग शुरू करने का सबसे अच्छा तरीका प्रोग्राम करना है।" इसलिए, लगभग विशेष पाठ्यक्रम की शुरुआत से ही, छात्र को एक कार्य मिलता है (आप तैयार सूची से एक विचार चुन सकते हैं या अपना खुद का प्रस्ताव दे सकते हैं), जिस पर वह स्कूल के अंत तक (और कुछ लंबे समय बाद) काम करता है। . चुने गए कार्य बहुत अलग हैं - शुरुआत से शुरुआती लोगों के लिए बहुत सरल (जैसे समुद्री युद्ध या टिक-टैक-टो का खेल लागू करना), डेटा प्रोसेसिंग और जटिल वेब सिस्टम के विकास से संबंधित जटिल परियोजनाओं तक। ऐसी कोई सामान्य भाषा नहीं है जिसमें लोग काम करते हैं - हम उनके साथ मिलकर उन भाषाओं और प्रौद्योगिकियों को चुनने का प्रयास करते हैं जो उनके कार्य के लिए सबसे उपयुक्त हों। इसके बाद, छात्र पर्यवेक्षक के साथ विचार पर चर्चा करता है और उससे एक निश्चित "स्टार्टर किट" प्राप्त करता है - संदर्भों, लेखों या अन्य परियोजनाओं की एक सूची, जिनसे परिचित होने की आवश्यकता होती है, और परियोजना पर स्वतंत्र कार्य शुरू करता है। नेता छात्र का "मार्गदर्शन" करता है और उभरते मुद्दों पर उसे सलाह देता है। हम एल्गोरिथमीकरण, कोड शैली और कोड में सही वास्तुशिल्प समाधानों के चयन के मुद्दों पर बहुत ध्यान देने का प्रयास करते हैं।
इलेक्ट्रानिक्स
इलेक्ट्रॉनिक्स में, हम छात्रों को शुरू से सोल्डर करना और सरल सर्किट पढ़ना सिखाते हैं, और साथ ही, इस वर्ष से, विभिन्न प्रकार की इलेक्ट्रिक मोटरों और छोटी मोटरों को कैसे नियंत्रित करें। ऐसा इसलिए किया जाता है:
- उस व्यक्ति को सोल्डर करना सिखाएं जिसने कभी अपने हाथों में सोल्डरिंग आयरन नहीं रखा हो;
- उस व्यक्ति को सिखाएं जो पहले से ही बेहतर और बेहतर गुणवत्ता के साथ सोल्डरिंग कर चुका है;
- सर्किट गणना के तत्वों को सिखाएं. ऐसा इस तथ्य के कारण किया जाता है कि बहुत से लोग जो काफी अच्छे बोर्डों को असेंबल करना जानते हैं, वे नहीं जानते कि पुराने सर्किटों का नए तरीके से आविष्कार और उपयोग कैसे किया जाए;
- मोटर और इलेक्ट्रिक मोटर को नियंत्रित करने के विषय को विस्तार से बताया गया है।
अभियांत्रिकी
इंजीनियरिंग के एक विशेष पाठ्यक्रम में, हम बच्चों को मुद्रित सर्किट बोर्ड विकसित करने, डिजाइनिंग और माइक्रोकंट्रोलर प्रोग्रामिंग की मूल बातें सिखाने का प्रयास करते हैं। सीखने की प्रक्रिया में, हम Arduino, Lego Mindstorms और अन्य जैसे तैयार समाधानों और कंस्ट्रक्टरों से दूर जाने की कोशिश करते हैं। बच्चे शुरुआत से ही अपना उपकरण विकसित करते हैं। वे अपने उपकरण या रोबोट को बनाने की पूरी प्रक्रिया से गुजरते हैं, यांत्रिक आधार बनाने से लेकर मुद्रित सर्किट बोर्ड बनाने और माइक्रोकंट्रोलर की प्रोग्रामिंग करने तक (हमारे पाठ्यक्रम में हम मुख्य रूप से ATmega32 माइक्रोकंट्रोलर का उपयोग करते हैं)। सबसे पहले, परियोजनाओं की एक सूची पेश की जाती है, जिसके बाद छात्र अपनी पसंद के अनुसार कोई कार्य चुन सकते हैं, या अपना विचार प्रस्तावित कर सकते हैं। एवीआर माइक्रोकंट्रोलर प्रोग्रामिंग की बुनियादी बातों पर एक संक्षिप्त कोर्स के बाद परियोजनाओं पर काम शुरू होता है। तथ्य यह है कि स्कूली बच्चों को इस क्षेत्र में व्यावहारिक रूप से कोई ज्ञान नहीं है, और शुरुआत के लिए एक निश्चित प्रारंभिक स्तर की आवश्यकता होती है। प्रत्येक परियोजना पर कार्य व्यक्तिगत रूप से किया जाता है। पर्यवेक्षक छात्र को सलाह देता है, सुझाव देता है कि जानकारी कैसे और कहाँ प्राप्त करें, और उपकरण बनाने की प्रक्रिया का मार्गदर्शन करता है।
जटिलता के विभिन्न स्तरों की परियोजनाएं पेश की जाती हैं, सबसे सरल (मोटर्स के साथ काम करना और नियंत्रित करना) से लेकर गंभीर अनुसंधान और विकास (प्रसंस्करण और डेटा प्रवाह, जटिल परिधीय उपकरणों के साथ संचार करना, और इसी तरह)।
भौतिक विज्ञान
इस विशेष पाठ्यक्रम में, छात्र कक्षाओं के पहले दिनों से स्वतंत्र रूप से भौतिकी परियोजनाओं को पूरा करते हैं। प्रोजेक्ट का विषय छात्र द्वारा प्रस्तावित सूची से चुना जा सकता है या स्वतंत्र रूप से पाया जा सकता है। अक्सर, इस विशेष पाठ्यक्रम में, बच्चे युवा भौतिकविदों के अखिल रूसी टूर्नामेंट की समस्याओं को हल करने में लगे रहते हैं। प्रस्तावित विषयों में काफी सरल समस्याएं हैं, उदाहरण के लिए, एक गैर-लौहचुंबकीय धातु पाइप के अंदर एक मजबूत चुंबक की गति का अध्ययन, और एक मुड़ रबर बैंड से बने मॉडल विमान इंजन के संचालन के सिद्धांत। इन समस्याओं का समाधान लंबे समय से ज्ञात है; ग्रीष्मकालीन स्कूल के प्रतिभागियों को स्वतंत्र रूप से इस घटना की जांच करने, प्रयोग करने, उनके परिणामों को संसाधित करने और स्कूल के समापन पर एक स्टैंड के रूप में अपने काम के परिणाम प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
अनुसंधान के लिए काफी गैर-तुच्छ और कम अध्ययन वाली घटनाएं भी प्रस्तावित की गई हैं, उदाहरण के लिए, कम तापमान पर जमने वाली बूंदों के आकार को शंकु के आकार में बदलना, और ऐसी समस्याएं जिनके लिए केवल एक ही समाधान नहीं है, उदाहरण के लिए, बनाना एक उपकरण जो जलती हुई मोमबत्ती की गर्मी को विद्युत ऊर्जा में परिवर्तित करता है।
इस तथ्य के बावजूद कि बच्चे नेता के साथ निकटता से बातचीत करते हैं, वे अधिकांश काम स्वयं करते हैं। अनुसंधान की योजना बनाने और कार्य के परिणामों को प्रस्तुत करने (स्टैंड की तैयारी, पोस्टर प्रस्तुति, मौखिक प्रस्तुति) पर बहुत ध्यान दिया जाता है।
हमारे छात्रों द्वारा पूरी की गई परियोजनाएँ और शोध
हमारे साथ काम करने वाले कई बच्चे गंभीर सफलता प्राप्त करते हैं - स्कूली बच्चों के लिए वैज्ञानिक कार्यों के सम्मेलनों और प्रतियोगिताओं में जीत और पुरस्कार, अखिल रूसी विज्ञान महोत्सव के हिस्से के रूप में हमारे स्टैंड पर परियोजनाओं की प्रस्तुति। कुछ बच्चे संयुक्त राज्य अमेरिका में हर साल आयोजित होने वाले स्कूली बच्चों के वैज्ञानिक कार्यों की दुनिया की सबसे बड़ी समीक्षा, इंटेल आईएसईएफ में भाग लेने का अवसर पाने में कामयाब रहे। इनमें से कुछ कार्य यहां दिए गए हैं:
विकलांग लोगों के लिए वॉयस कर्सर नियंत्रण प्रणाली
फेडटोव आर्टेम, एवगेनी पोपोव, वोल्गोराडलोगों का काम एक साधारण विचार से शुरू हुआ - एक साधारण खिलौना बनाना, जिसमें आपको विमान उड़ाते समय अंक एकत्र करने की आवश्यकता होती है, जबकि विमान को आपकी आवाज का उपयोग करके नियंत्रित किया जाता था - आप माइक्रोफोन में जितनी जोर से बोलेंगे, विमान उतना ही ऊपर उड़ेगा . प्रक्रिया के दौरान इस विचार में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए - एक ध्वनि गति नियंत्रण इंटरफ़ेस विकसित किया गया जो उपयोगकर्ताओं के लिए यथासंभव स्थिर और सरल था। कॉन्फ़िगर किए जाने पर अलग-अलग ध्वनियों को अलग-अलग क्रियाएं सौंपी जाती हैं, जिन्हें फिर उस ध्वनि को बोलकर सक्रिय किया जाता है। लोगों ने कई मॉडल बनाए जो इस इंटरफ़ेस को लागू करते हैं - एक माउस कर्सर नियंत्रण प्रणाली, और आवाज ध्वनियों द्वारा नियंत्रित व्हीलचेयर का एक मॉडल।
डेस्कटॉप लेजर 3डी स्कैनर
वेलोवेटी डेनियल, खिविनत्सेव मैक्सिम, नोवोसिबिर्स्कयह प्रोजेक्ट एक डेस्कटॉप 3डी स्कैनर और उसके साथ इंटरैक्ट करने वाले सॉफ़्टवेयर के कार्यशील प्रोटोटाइप का एक जटिल है। स्कैनर के डिज़ाइन में एक लेजर रेंज फाइंडर और एक घूमने वाला प्लेटफ़ॉर्म होता है जिस पर स्कैन की जाने वाली वस्तु को रखा जाता है। इसकी उच्च सटीकता और काम की गति के कारण लोगों का विकास इस वर्ग के अन्य मॉडलों के साथ अनुकूल रूप से तुलना करता है। उनका सिस्टम 2-10 मिनट में छोटी वस्तुओं के मॉडल बनाने में सक्षम है (आवश्यक सटीकता के आधार पर, अब अधिकतम संभव 0.3 मिमी है) और उन्हें ओबीजे प्रारूप में सहेजने में सक्षम है, जो तीसरे पक्ष के संपादकों में संपादन के लिए उपयुक्त है।
ब्राउज़र में स्वैच्छिक वितरित कंप्यूटिंग की प्रणाली
मोइसेव्स्की एलेक्सी, पेट्रोज़ावोडस्कइस कार्य का विचार निम्नलिखित है - BOINC या फोल्डिंग@होम जैसे लोकप्रिय स्वैच्छिक कंप्यूटिंग सिस्टम के सिद्धांत का उपयोग करना, लेकिन गणना क्लाइंट मॉड्यूल के रूप में विशेष सॉफ़्टवेयर का नहीं, बल्कि वेबसाइटों में निर्मित जावास्क्रिप्ट लाइब्रेरी का उपयोग करना। एलेक्सी एक ऐसी प्रणाली को लागू करने में कामयाब रहे, जो वेबवर्कर्स और एएसएम.जेएस जैसी सभी आधुनिक वेब प्रौद्योगिकियों का उपयोग करती है, और क्लाइंट कंप्यूटर के संसाधनों पर मांग नहीं कर रही है।
तेल प्रदूषण के दौरान मृदा सूक्ष्मजीव समुदायों की स्थिति का एक्सप्रेस निदान
वोस्ट्रोकनुतोवा वेलेरिया, त्चिकोवस्कीहर कोई जानता है कि तेल और उसके उत्पादों का बड़ा उत्सर्जन पर्यावरण की स्थिति पर नकारात्मक प्रभाव डालता है: मिट्टी, पानी, वातावरण। इस काम में, वेलेरिया तेल और डीजल प्रदूषण का अनुकरण करते हुए, विभिन्न नमूनों की मिट्टी की जांच करती है। परियोजना का परिणाम मिट्टी के प्रदूषण के स्तर को निर्धारित करने के तरीकों के साथ-साथ कार्बनिक सब्सट्रेट्स की पहचान करना है, जिसकी मदद से प्रदूषण के स्रोत के मुद्दे को हल किया जा सकता है। इस प्रकार, वेलेरिया ने पाया कि पेट्रोलियम उत्पादों वाली सभी मिट्टी में ग्लूकोज सक्रिय रूप से अवशोषित होता है।
जमी हुई बूंदों की विलक्षणता का अध्ययन
स्मिरनोव एलेक्सी, मॉस्कोजब तरल पदार्थ जम जाते हैं, तो कई अजीब प्रभाव देखे जा सकते हैं। इस कार्य में उनमें से एक पर विचार किया गया है - जमने पर विभिन्न तरल पदार्थों की बूंदों पर बर्फ की चोटियों, या विलक्षणताओं के निर्माण का प्रभाव। छोटी बूंदों का अध्ययन किया गया (ताकि उनकी सतह को गोलाकार माना जा सके), साथ ही बड़ी बूंदों का भी। बूंदों को -15, -24, -78 और -196 डिग्री सेल्सियस के तापमान पर एल्यूमीनियम प्लेट पर जमाया गया था। इसके बाद, प्राप्त परिणामों की तुलना MATLAB में बनाई गई जमी हुई बूंद के अंतिम आकार के सैद्धांतिक रूप से गणना किए गए ज्यामितीय मॉडल से की गई, इस तरह की तुलना के माध्यम से यह पाया गया कि सैद्धांतिक मॉडल छोटी जमी हुई बूंदों के आकार की सटीक भविष्यवाणी करता है, लेकिन परिणामों से भिन्न होता है 1 मिमी से अधिक त्रिज्या वाली बूंदों के लिए। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस अध्ययन के परिणाम आश्चर्यजनक हैं: यह पता चला कि केवल तरल पदार्थ जो जमने पर फैलते हैं उनमें वर्णित गुण होते हैं।
नकारात्मक प्रतिरोध और इसका यांत्रिक एनालॉग
नोविकोव ओलेग, इवानोवोविद्युत तत्वों की बुनियादी विशेषताएँ, जैसे प्रतिरोध, धारिता और प्रेरण, अधिकतर सकारात्मक होती हैं। परियोजना के लेखक के पास नकारात्मक प्रभावी गुणांक वाले तत्व बनाने का विचार था। उनका निर्माण कई अलग-अलग भौतिक लक्ष्यों को एक अलग तरीके से हासिल करने की अनुमति देगा। विचार एक ऐसा तत्व बनाने का है जिसके अंदर बाहरी सिग्नल के आधार पर एक निश्चित क्षमता स्थित होगी। यदि यह क्षमता किसी अवरोधक के माध्यम से तत्व के इनपुट से जुड़ी है, तो एक धारा प्रवाहित होगी और निर्दिष्ट गुणों वाले तत्व के अनुरूप तत्व में प्रवाहित होगी। तत्वों की आवृत्ति रेंज बहुत बड़ी होती है, इसलिए निम्न और उच्च आवृत्ति रेंज में संचालन के लिए उपयुक्त होते हैं। चूंकि तत्व एक परिचालन एम्पलीफायर का उपयोग करके बनाए गए हैं, इसलिए उनके संचालन की सीमाओं का भी वर्णन किया गया था।
अधिक जानकारी
इस वर्ष हमारे पास दो ग्रीष्मकालीन स्कूल और एक स्प्रिंग स्कूल होगा। उनके बारे में अधिक जानकारी यहां पाई जा सकती है- फोटो और केले के साथ नारियल पन्ना कोटा रेसिपी नारियल के दूध से बना शाकाहारी पन्ना कोटा रेसिपी
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