कार्य के लेखक:गोर्शकोव ग्रिगोरी, 10 वर्ष, ग्रेड 4 "ए", एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय नंबर 1", काशीरा, मॉस्को क्षेत्र का छात्र।
कार्य प्रमुख:बगरोवा ऐलेना विक्टोरोवना, शिक्षक प्राथमिक कक्षाएँमैं श्रेणी, कक्षा अध्यापक, जीपीडी श्रेणी I के शिक्षक, एमबीओयू "माध्यमिक समावेशी स्कूलनंबर 1", काशीरा, मॉस्को क्षेत्र।
सामग्री का उद्देश्य: 7-10 वर्ष की आयु के बच्चों, पूर्वस्कूली शिक्षकों, कक्षा शिक्षकों के लिए, यातायात नियमों पर प्रतियोगिताओं और प्रश्नोत्तरी की तैयारी के लिए।
लक्ष्य:बाल यातायात चेतावनी - परिवहन चोटें.
कार्य:सड़क पर बच्चों द्वारा की जाने वाली सबसे आम गलतियों को रोकें, यातायात नियमों पर मौजूदा ज्ञान का सारांश दें, और सड़क पर व्यक्तिगत सुरक्षा के मुद्दों के प्रति एक जिम्मेदार रवैया बनाने को बढ़ावा दें।

परियोजना तैयारी योजना और कार्यान्वयन की समय सीमा:
प्रथम चरण- रचनात्मक असाइनमेंट मुद्दों का अध्ययन - 12 सितंबर, 2015
चरण 2- परीक्षण मुद्दों पर सामग्री का संग्रह - 13, 14 सितंबर, 2015
चरण 3- परियोजना का डिज़ाइन - 15 - 22 सितंबर, 2015
चरण 4- प्रतियोगिता के स्कूल राउंड में भागीदारी (क्वालीफाइंग राउंड)
चरण 5- प्रतियोगिता के क्षेत्रीय दौर में परियोजना की रक्षा - 30 सितंबर, 2015

परियोजना गतिविधि उत्पाद:
ऐतिहासिक सन्दर्भ
“नियम स्वयं बहुत समय पहले पैदा हुए थे... सड़कों और सड़कों पर ड्राइविंग के लिए नियम लागू करने का प्रयास उस समय किया गया था जब सड़कों पर घोड़े से खींची जाने वाली गाड़ियाँ चलती थीं। निःसंदेह, ये नियम वैसे नहीं थे जैसे कि अब हैं - बहुत सरल हैं। लेकिन फिर भी, हर किसी को उन्हें जानना था। रूस में, ज़ार के आदेश ने चेतावनी दी: "वाहकों और सभी रैंकों के अन्य लोगों को अपने घोड़ों के साथ पूरे भय और सावधानी के साथ, ध्यान से सवारी करनी चाहिए।" अवज्ञा के लिए, "पहले अपराध के दोषियों को बिल्लियों से पीटा जाएगा, दूसरे के लिए कोड़े से, तीसरे के लिए उन्हें कड़ी मेहनत के लिए भेजा जाएगा।"
“पहले नियम कैब ड्राइवरों और कोचमैन के लिए बनाए गए थे। फिर साइकिलें दिखाई दीं (दो-पहिया, तीन-पहिया)। पहली कार, स्टीम कार, 1769 में फ्रांसीसी जीन कुगनोट द्वारा बनाई गई थी। 1885 में, जर्मन आविष्कारक कार्ल बेंज और डेमलर ने गैसोलीन इंजन वाली एक कार बनाई - एक मोटर चालित घुमक्कड़। बाद में, आंतरिक दहन इंजन वाली कारें सामने आईं।
कारों के आगमन के साथ, नए नियम सामने आए। उदाहरण के लिए, इंग्लैंड में, जब पहली कारें सामने आईं, तो इसे प्रकाशित किया गया विशेष संकल्प, जिसमें कहा गया:
"शहरों में, लाल झंडे वाले एक व्यक्ति को यांत्रिक गाड़ी के सामने दौड़ना चाहिए, जिससे खतरे की चेतावनी दी जा सके।" जब पहली कारें सेंट पीटर्सबर्ग और मॉस्को में दिखाई दीं, नगर परिषदउनके मालिकों को आदेश दिया गया कि वे शहर के चारों ओर 12 किमी/घंटा से अधिक तेज़ गति से गाड़ी न चलाएँ।''
अब हम सोच भी नहीं सकते कि हर कार के आगे एक व्यक्ति को खड़ा करना कैसा होगा ताकि वह दौड़कर खतरे का संकेत दे सके. इसे अच्छे से अच्छा धावक भी नहीं संभाल सकता। लेकिन उस समय लोगों को सचेत करने का कोई दूसरा रास्ता नहीं था. सच है, कारों की गति वैसी नहीं थी जैसी अब है। प्रौद्योगिकी विकसित हुई, कारों में सुधार हुआ, उनकी संख्या बढ़ी, शहर बढ़े - और नियम अधिक से अधिक जटिल हो गए।

मैं आज एक यात्री हूँ -
मैं परिवहन में अकेले यात्रा कर रहा हूँ.
प्रवेश द्वार पर टिकट नहीं खरीदा,
गलियारे में कुर्सियों के बीच बैठे,
जोर से म्यूजिक चालू कर दिया
कंडक्टर पहले ही उछल पड़ा।
वह कहता है: “कॉमरेड, खड़े हो जाओ।
और हमारी बस छोड़ो!
आप दूसरों को - सामान्य यात्रियों को परेशान कर रहे हैं!
बस में चढ़ने से पहले, आपको नियम पढ़ने होंगे।"
- नियम, उन्होंने मुझे नियम पढ़ने के लिए मजबूर किया!

मैं आज एक पैदल यात्री हूँ -
मुझे दाहिनी ओर एक संक्रमण दिखाई देता है।
लेकिन मैं जल्दी में हूँ,
मैं संकेतों को नहीं देखता.
युक्ति की, भागा,
तभी ड्राइवर चिल्लाया:
"तुम, कॉमरेड, जल्दी मत करो,
अपने हाथों और पैरों का ख्याल रखें.
आप दूसरों को परेशान कर रहे हैं - सामान्य पैदल चलने वालों को।
पैदल यात्री बनने के लिए, आपको नियमों का पालन करना होगा।
- नियम, उन्होंने मुझे नियमों का पालन करने के लिए मजबूर किया!

मैं ड्राइवर हूं, मेरे नीचे
दो पहियों वाला स्टील का घोड़ा.
मैं आगे बढ़ रहा हूं, मैं पैडल चला रहा हूं,
पदक की उम्मीद नहीं.
गार्ड ने रोका
उसने कड़ी उंगली से धमकी दी:
“तुम, कॉमरेड, एक अतिचारी हो!
और मुझे अपने अधिकार दिखाओ!
आप दूसरों के साथ हस्तक्षेप करते हैं - सामान्य ड्राइवर।
यदि आप ड्राइवर बनना चाहते हैं, तो आपको यह करना होगा
यातायात नियम जानें!”
- नियम, उन्होंने मुझे नियम सीखने के लिए मजबूर किया!
(लेखक की चुटकुला कविता ई.वी. बगरोवा द्वारा)

1.सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए सुरक्षा ज्ञान और नियमों के सख्त पालन से हासिल की जाती है ट्रैफ़िक, यातायात रोशनी, सड़क संकेतों और चिह्नों का अनुपालन।
2.साइकिल चलाते समय सुरक्षा नियम:
14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को सड़कों पर साइकिल चलाने से मना किया गया है! आप केवल फुटपाथों, पैदल यात्रियों पर ही सवारी कर सकते हैं, बाइक पथऔर पैदल यात्री क्षेत्रों के भीतर।

एक बार जब आप अपनी बाइक चलाने लगते हैं, तो आप ड्राइवर बन जाते हैं! आप सड़क पर दौड़ नहीं लगा सकते, ओवरटेक नहीं कर सकते या यातायात में बाधा नहीं डाल सकते।

एक साइकिल चालक को साइकिल पर पैदल यात्री क्रॉसिंग पार नहीं करनी चाहिए! आपको अपनी बाइक से उतरना होगा और अपनी बाइक को अपने बगल में चलाकर पैदल ही सड़क पार करनी होगी।

3.शहर और देश की सड़कें एक क्षेत्र हैं खतरा बढ़ गयापैदल यात्रियों के लिए. देश की सड़कें पैदल पथों से सुसज्जित नहीं हैं, और पैदल चलने वालों को सड़क के किनारे या यातायात की ओर सड़क के किनारे चलना चाहिए, जो पैदल चलने वालों के लिए खतरा पैदा करता है। ग्रामीण सड़कों पर गति सीमा शहर की तुलना में अधिक है। इसलिए, आपको इन सड़कों पर अधिक सावधान और चौकस रहने की जरूरत है।
4. अधिकांश बिना खतरनाक क्षेत्रपैदल यात्रियों के लिए सड़कों पर है पगडंडी, भूमिगत और सतही पैदल यात्री क्रॉसिंग।

5. सड़कों पर सबसे खतरनाक क्षेत्र पैदल यात्री क्रॉसिंग हैं जो ट्रैफिक लाइट से सुसज्जित नहीं हैं; पैदल यात्री क्रॉसिंग के बिना सड़कें; चौराहे, क्योंकि इन जगहों पर दोनों तरफ से कारें चलती हैं; कर्ब - वे सड़क के नजदीक स्थित हैं।

6. किसी चौराहे पर दोनों तरफ से कारें आ रही होती हैं और सड़क पर स्थिति का आकलन करना अधिक कठिन होता है।

7. यातायात नियमों के अनुसार सड़क पार करना वर्जित है! आपके पास सही मूल्यांकन करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है यातायात की स्थिति, और चालक वाहन को नियंत्रित नहीं कर सकता।

8. आपको यह सुनिश्चित करने के लिए रुकना होगा कि ड्राइवर ने आपको देखा और कार रोक दी, साथ ही चलती गाड़ी की दूरी का आकलन करें और सड़क पार करें!

9. पैदल चलने वालों और कारों की आवाजाही को नियंत्रित करने के लिए ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता होती है। एक ट्रैफिक लाइट कारों की आवाजाही को नियंत्रित करती है, और पैदल यात्री. लाल ट्रैफिक लाइट आवाजाही को रोकती है, पीली चेतावनी, हरी बत्ती आवाजाही की अनुमति देती है।

10.आप बाहर नहीं जा सकते सड़क, यदि नीले या नीले-लाल रंग की कोई कार आ रही है फ्लैशिंग बीकनऔर चालू कर दिया ध्वनि संकेत. यह हो सकता था रोगी वाहन, आग बुझाने का डिपो, पुलिस, आपातकालीन स्थिति मंत्रालय।

11.एक बस या ट्रॉलीबस को पीछे से गुजारा जाता है; ट्रैफ़िक लाइट हरी होने पर सड़क को निकटतम पैदल यात्री क्रॉसिंग पर पार किया जाता है, या, यदि क्रॉसिंग अनियमित है, तो आपको पहले रुकना होगा, बाएं देखना होगा, फिर दाएं, सुनिश्चित करें कि कारें आपको गुजरने दे रही हैं या आपसे दूर हैं , और सड़क पार करो।
12. कार से उतरते ही ड्राइवर पैदल यात्री में बदल जाता है.

13. मानक सीट बेल्ट केवल वयस्कों के लिए हैं और 12 वर्ष से कम उम्र के बच्चे की ऊंचाई और आकार के लिए उपयुक्त नहीं हैं।
14. साक्षर होने के लिए, आपको अक्षर सीखना होगा और पढ़ना और लिखना सीखना होगा, और सड़कों पर कुशलतापूर्वक और सक्षम रूप से व्यवहार करने के लिए, आपको एक और वर्णमाला - यातायात नियम - जानने की आवश्यकता है। सड़कों पर अपनी और दूसरों की सुरक्षा के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है।
15. सड़क चिन्हों के बिना सड़कों पर वाहनों और पैदल यात्रियों की आवाजाही को नियंत्रित करना असंभव होगा; आपातकालीन क्षणऔर सड़क दुर्घटनाएँ।

16.सबसे पहले पैदल चलने वालों को जानना जरूरी है निम्नलिखित संकेत- सड़कों के संकेत जिन पर पैदल यात्रियों का चलना प्रतिबंधित है: "राजमार्ग", संकेत "पैदल यात्री यातायात निषिद्ध है", " हाइवे", "खतरा", "सड़क कार्य", "पैदल पथ", " भूमिगत पारगमन", "ओवरहेड पैसेज"।

17.सड़क के पास और पर रेल की पटरियोंइसे खेलना खतरनाक है - आप चलती गाड़ी के पहिये की चपेट में आ सकते हैं!
18. आप सड़क तभी पार कर सकते हैं जब पैदल यात्री क्रॉसिंग पर ट्रैफिक लाइट हरी हो। बाएँ, दाएँ देखें, सुनिश्चित करें कि कारें रुक गई हैं और आपको गुजरने दे रही हैं। यदि कोई पैदल यात्री क्रॉसिंग नहीं है, तो आपको सड़क को सख्ती से पार करने की आवश्यकता है, ऐसे स्थान पर जहां यह दोनों दिशाओं में स्पष्ट रूप से दिखाई दे।

19. यार्ड में चलते समय सड़क यातायात की चोटों के जोखिम को कम करने के लिए, आपको: विशेष रूप से सुसज्जित खेल के मैदान पर खेलना चाहिए, और सड़क के करीब नहीं, हमेशा सावधान रहना चाहिए, चारों ओर देखना चाहिए।

"पेट्या ने यातायात नियमों का पालन करना कैसे सीखा"
लड़के पेट्या इवानोव को स्कूल के बाद घर जाने की कोई जल्दी नहीं थी। उसकी मुलाकात उन दोस्तों से हुई जो पास में ही फुटबॉल खेल रहे थे सड़क, यह बहुत मज़ेदार था और लोग सभी खतरों को भूल गए। गेंद सड़क पर उड़ गई, पेट्या उसके पीछे दौड़ी और लगभग एक कार से टकरा गई। खैर, ड्राइवर धीमी गति से गाड़ी चला रहा था और ब्रेक लगाने में कामयाब रहा।

सामाजिक परियोजना

प्राथमिक विद्यालय में:

सड़क पर ध्यान दें

परियोजना प्रबंधक: शेपोवालोवा ए.ए.

विषय पर सामाजिक परियोजना:"सड़क पर ध्यान दें"

परियोजना प्रकार: रचनात्मक और सूचनात्मक

परियोजना प्रतिभागी:दूसरी कक्षा के छात्र अपने माता-पिता

प्रोजेक्ट मैनेजर-शेपोवालोवा ए.ए.

परियोजना का उद्देश्य:

• बाल सुरक्षा की समस्या की प्रासंगिकता एवं महत्व को समझाइये, बढ़ाइये शैक्षणिक स्तरइस मुद्दे पर माता-पिता उन नियमों की श्रृंखला की रूपरेखा तैयार करते हैं जिनके साथ परिवार में बच्चों का परिचय कराना आवश्यक है।

कार्य

• बच्चों के लिए व्यक्तिगत सुरक्षा के नियमों को अपने बच्चे के साथ सीखने में माता-पिता की रुचि विकसित करना
  माता-पिता की जिम्मेदारी के विकास को प्रोत्साहित करें।
• व्यक्तिगत सुरक्षा कौशल विकसित करें.
• वाहन चालकों का ध्यान यातायात नियमों के अनुपालन की ओर आकर्षित करें

अपेक्षित परिणाम.

• माता-पिता और बच्चों को यह समझना कि यातायात नियमों का पालन न करने से परेशानी हो सकती है।
• बच्चों के पालन-पोषण और यातायात नियमों को सिखाने की प्रक्रिया में माता-पिता की अधिक सक्रिय भागीदारी।
• सड़क पर बच्चों का सुरक्षित व्यवहार.

परिवारों में प्रारंभिक कार्य.

• अपने बच्चे के साथ मिलकर घर से स्कूल तक एक सुरक्षित मार्ग बनाएं।
• सड़क को सही ढंग से पार करने के तरीके पर बच्चों के साथ बातचीत, जांच विभिन्न स्थितियाँसड़क पर,

परियोजना की मुख्य दिशा:बच्चों की सड़क यातायात चोटों की रोकथाम।

कक्षाओं से खाली समय में (सर्कल कार्य के भाग के रूप में) गतिविधियाँ बातचीत, प्रश्नोत्तरी, शैक्षिक कक्षाएं, यातायात का अवलोकन, पढ़ना के रूप में आयोजित की जाती हैं। कल्पना, अनुमान लगाने वाली पहेलियाँ, वर्ग पहेली; शैक्षिक, शैक्षिक, भूमिका निभाने वाले खेल, आउटडोर खेल, खेल - प्रतियोगिताएं, छुट्टियां, बैठकें, यातायात नियमों के अनुसार एक कोने को सजाना।

प्रासंगिकता और केवल एक महत्वपूर्ण आवश्यकताबच्चों को सड़क के नियम सिखाना निर्विवाद है। आंकड़े बताते हैं कि अक्सर इसका कारण सड़क यातायात होता है परिवहन दुर्घटनाएँबच्चे हैं. यह यातायात नियमों की बुनियादी बातों की प्राथमिक अज्ञानता और सड़क पर बच्चों के व्यवहार के प्रति वयस्कों के उदासीन रवैये और सड़क पर बच्चों के व्यवहार के प्रति वयस्कों के उदासीन रवैये के कारण होता है। दूसरा कारण यह है जूनियर स्कूली बच्चेवे अभी भी नहीं जानते कि अपने व्यवहार को ठीक से कैसे नियंत्रित किया जाए, उन्होंने अभी तक संभावित खतरे को देखने की क्षमता विकसित नहीं की है, इसलिए वे शांति से सड़क पर भाग जाते हैं। कई मायनों में, एक पैदल यात्री की सुरक्षा सड़क पर व्यवहार के नियमों के अनुपालन पर निर्भर करती है, इसलिए बच्चों को उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों, आउटडोर खेलों और कहानी-आधारित खेलों के माध्यम से सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों को सिखाना आवश्यक है। गतिविधियाँ। भूमिका निभाने वाले खेलऔर यातायात नियमों के अनुसार साइटों पर। यह ज्ञात है कि बचपन में स्थापित आदतें जीवन भर बनी रहती हैं, इसलिए इनमें से एक है महत्वपूर्ण मुद्देसड़क सुरक्षा सुनिश्चित करने में बाल सड़क दुर्घटनाओं की रोकथाम शामिल है शिक्षण संस्थानों. इसलिए, सड़क के नियमों का अध्ययन करना आज मुख्य कार्यों में से एक है, और सड़क के नियमों के अध्ययन के लिए समर्पित एक परियोजना पर काम इसमें योगदान देगा।

प्रोजेक्ट की तैयारी में शिक्षक का कार्य:

परामर्श.

उपदेशात्मक और के कार्ड इंडेक्स का निर्माण और विकास घर के बाहर खेले जाने वाले खेलयातायात नियमों के अनुसार.

यातायात नियमों के बारे में सामग्री का चयन.

"सड़क नियम" मॉड्यूल का विकास।

परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की भूमिका:

कार्यालय में यातायात नियमों के कोने को सजाने के लिए सामग्री एकत्र करना, किताबें और उपकरण खरीदना।

परामर्श "माता-पिता के लिए - सड़क सुरक्षा के बारे में", "सड़क पर पैदल यात्री सुरक्षा के तीन "कानून"।

स्टैंड का डिज़ाइन "सेफ्टी कॉर्नर", " यातायात नियमों का इतिहास"," सड़कों और सड़कों के कानून।

घटना के लिए विवरण बनाना भूमिका निभाने वाले खेल, यातायात प्रचार दल।

परियोजना पर काम के चरण:

प्रारंभिक चरण:

1. सड़क के नियमों के अनुसार सामग्री का चयन.

2. सड़क स्थितियों के बारे में चित्रों और तस्वीरों की जांच।

3. वीडियो सामग्री देखना.

4. जानना साहित्यिक कार्य: एस. मिखालकोव "ट्रैफ़िक लाइट", "बैड हिस्ट्री", एम. प्लायत्सकोव्स्की "ट्रैफ़िक लाइट", ए. सेवर्नी "थ्री वंडरफुल कलर्स", वाई. पिशुमोव "एबीसी ऑफ़ द सिटी", "इट्स जस्ट ए साइन...", " गार्ड", " किराना कार", ओ. बेदारेव "इफ़...", एन. नोसोव "कार", वी. गोलोव्को "यातायात नियम", आदि।

5. विनिर्माण उपदेशात्मक खेलयातायात नियमों के अनुसार.

6. खेलों का उपयोग: उपदेशात्मक: "सोचो - अनुमान लगाओ", "लाल - हरा", "यह कौन सा चिन्ह है?", "और कौन जानता है?", "एक कार इकट्ठा करो", "अनुमान लगाओ", "अनुमान लगाओ", " समझाओ", आदि।

मोबाइल: "गौरैया और एक कार", "रंगीन कारें", "एक चतुर पैदल यात्री", "पैदल यात्री और परिवहन", आदि।

7. "सड़क नियम" मॉड्यूल के विकास के लिए सामग्री का चयन।

कार्य का मुख्य चरण:

• मॉड्यूल "सड़क नियम" पर गतिविधियों को अंजाम देना।
• यातायात नियमों पर आधारित उपदेशात्मक एवं आउटडोर खेल खेलना।
• खेल स्थितियों, क्विज़, यातायात नियमों के परीक्षणों को हल करना।
• के साथ बैठकों का आयोजन एवं आयोजन करना चिकित्सा कर्मी, पीपीएस इंस्पेक्टर के साथ
• "सड़कों पर बच्चों की सुरक्षा" विषय पर अभिभावक संगोष्ठी का आयोजन
• घर से स्कूल तक सुरक्षित मार्ग विकसित करना
• अभियान “चालक, सावधान रहें! पास में ही एक स्कूल है!”
• घर-स्कूल मार्ग पर सड़क संकेतों का अध्ययन करना

अंतिम चरण:

यातायात प्रचार टीम द्वारा भाषण "सड़क पर - कमरे में नहीं, याद रखें, दोस्तों!" .

एक मल्टीमीडिया प्रेजेंटेशन (स्लाइड शो) का निर्माण, छोटे पैदल यात्रियों के लिए अनुस्मारक।

परियोजना को लागू करने के लिए बच्चों के साथ काम करना।

महीना	कार्य का स्वरूप	विषय
सितम्बर	कक्षा का समय यातायात नियमों पर उपदेशात्मक खेल।	क्या आप सड़क के नियम जानते हैं? ए डोरोखोव "हरा, पीला, लाल।" "यातायात नियमों के अनुसार लोटो", "सड़क चिन्ह का पता लगाएं"
अक्टूबर	एल्बम कन्वर्सेशन को देखते हुए कथा साहित्य पढ़ना.	"हमारे शहर में कारें" "हमने सड़क पर क्या देखा" "अंकल स्टायोपा एक पुलिसकर्मी हैं"
नवंबर	कथा साहित्य पढ़ना, चित्रकारी करना यातायात नियमों पर उपदेशात्मक खेल।	एस. मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट" "अवर स्ट्रीट" "यातायात नियमों के अनुसार डोमिनोज़" "चित्र मोड़ें"
दिसंबर	बातचीत	"साइकिल चालक" "ट्रैफ़िक लाइट की यात्रा पर।"
जनवरी	कथा साहित्य पढ़ना निर्माण यातायात नियमों पर उपदेशात्मक खेल,	ए इवानोव "कैसे अविभाज्य मित्र सड़क पार कर गए" "हमारी सड़क पर घर" "यातायात संकेत", "सड़क संकेत", "सड़क डोमिनोज़"
फ़रवरी	कथा साहित्य पढ़ना चित्रकला	ए डुगिएव "माई स्ट्रीट" "रोड साइन्स"
मार्च	कथा साहित्य पढ़ना बातचीत	जी जॉर्जिएव "ट्रैफ़िक लाइट" "नियम और सुरक्षा।" ट्रैफ़िक"
अप्रैल	कथा साहित्य पढ़ना चित्रकला	ओ. तारुतिन "हमें ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता क्यों है" "सड़क संकेत"
मई।	यातायात नियमों पर आधारित भूमिका निभाने वाला खेल अवकाश प्रतियोगिता	"ड्राइवर और पैदल यात्री" "चौकस पैदल यात्री" यातायात ओलंपिक" " यातायात नियम विशेषज्ञ»यातायात प्रचार टीम द्वारा भाषण "सड़क पर - कमरे में नहीं, दोस्तों, यह याद रखें!" .

"पैदल यात्री विज्ञान स्कूल"

परियोजना प्रतिभागी:

शिक्षक, माता-पिता, बड़े बच्चे

कार्यान्वयन अवधि:

एक शैक्षणिक वर्ष

परियोजना प्रकार:

छोटा

समस्या पैदा करना:

क्या बच्चा सड़क पर चौकस है? क्या वह सड़क पर और परिवहन में आचरण के नियमों को जानता है? क्या वह यातायात नियमों का सम्मान करता है? क्या बच्चा जानता है कि कैसे सावधान और सतर्क रहना है?

समस्या की प्रासंगिकता:

बच्चों में पूर्वस्कूली उम्रसड़क की स्थिति पर कोई सुरक्षात्मक मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रिया नहीं है जो वयस्कों की विशेषता है। ज्ञान के प्रति उनकी प्यास, लगातार कुछ नया खोजने की चाहत अक्सर बच्चों को आगे कर देती है वास्तविक खतरे, विशेषकर सड़कों पर।

परियोजना का उद्देश्य:

सड़क पर जागरूक सुरक्षित व्यवहार के बच्चों के कौशल का निर्माण।

परियोजना के उद्देश्यों:

1. प्रीस्कूलर सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान प्राप्त करते हैं।

2. नियमों के पालन के प्रति सचेत दृष्टिकोण का कौशल विकसित करें सुरक्षित यातायात, यात्रियों के लिए नियम।

3. ट्रैफिक लाइट के संचालन के बारे में ज्ञान समेकित करें।

4. के लिए तैयारी करें सही कार्रवाईसड़क, सड़क पर वर्तमान स्थिति में।

परियोजना योजना:

घटना के नाम	विषय
बच्चों के साथ काम करें
कक्षाओं	भाषण विकास, बाहरी दुनिया से परिचित होना, बातचीत: "पैदल यात्री विज्ञान स्कूल"; "आपको एक अनुकरणीय पैदल यात्री और यात्री बनने की अनुमति है!"; "हमने सड़क पर क्या देखा?"; "नियम और सड़क सुरक्षा"; "सड़क आश्चर्य से भरी है"; "सड़क सुरक्षा"। उत्पादक गतिविधियाँ: "माई स्ट्रीट" - डिज़ाइन; "सिटी स्ट्रीट" - ड्राइंग; "सड़क संकेत" - ड्राइंग; "हमारी सड़क पर" - आवेदन; "ट्रैफ़िक लाइट" - पिपली, मॉडलिंग।
खेल	"सपनों का मैैदान"; "क्या? कहाँ? कहाँ?"; "सर्वश्रेष्ठ पैदल यात्री" "एक पहेली का अनुमान लगाओ"; "ध्यान से!"; "हम सड़क पर नहीं डरते" (कथानक-उपदेशात्मक खेल); "जर्नी टू द विलेज" (नाटकीय खेल); "शहर के चारों ओर यात्रा" (भूमिका-खेल खेल)।
साहित्य से परिचय	नोसोव एन. "कार"; मिखाल्कोव एस. “अंकल स्टायोपा एक पुलिसकर्मी हैं। मेरी सड़क। साइकिल चालक"; डोरोखोव ए. "हरा, पीला, लाल"; तारुतिन ओ. "हमें ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता क्यों है"; इवानोव ए. "कितने अविभाज्य मित्र सड़क पार कर गए"; डुगिलोव ए. "माई स्ट्रीट"; पहेलियाँ, परिवहन के बारे में कविताएँ, सड़क संकेतों के बारे में।
लक्षित सैर	उस सड़क पर जहां किंडरगार्टन स्थित है। बस स्टॉप के लिए। दोतरफा सड़क मार्ग के लिए. सड़क मार्ग तक, जहां ट्रैफिक लाइट और पैदल यात्री पथ है।
माता-पिता के साथ काम करना
बैठक	"सड़कों पर बच्चों की सुरक्षा"; "सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के लिए बच्चों के कौशल को सफलतापूर्वक विकसित करने में माता-पिता का उदाहरण मुख्य कारकों में से एक है"; "हमारे मेहमान राज्य यातायात निरीक्षणालय के कर्मचारी और ट्रॉमेटोलॉजिस्ट हैं।"
बातचीत, परामर्श, प्रश्नावली	"पूर्वस्कूली बच्चों को यातायात नियम सिखाने के महत्व पर"; "सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार पर"; "सड़क सम्मान मांगती है"; "पैदल यात्री होना एक विज्ञान है!"
शैक्षिक और गेमिंग प्रतियोगिताएं	"ट्रैफ़िक कानून"; "भाग्यशाली मामला"; "केवीएन"; "सवालों और जवाबों की शाम"; "चमत्कारों का क्षेत्र", आदि।
शिक्षकों के साथ काम करना
	बच्चों के लिए पठन सामग्री के चयन में सहायता करें। इस विषय पर उपदेशात्मक खेलों के चयन में सहायता करें। संयुक्त प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिताओं, खेल-प्रतियोगिताओं, विषयों पर प्रदर्शन का संगठन: "भाग्यशाली मामला"; "हम जा रहे हैं, जा रहे हैं, जा रहे हैं..."; "यातायात रोशनी की भूमि में"; "यातायात प्रकाश विज्ञान स्कूल"; "क्या? कहाँ? कहाँ?" वगैरह।

परियोजना परिणाम:

1. बच्चे शब्दों के अर्थ से परिचित हो गए: सड़क, राजमार्ग, सड़क, फुटपाथ, कंधे, पैदल पथ, पैदल यात्री, यात्री, फुटपाथ, पैदल यात्री क्रॉसिंग, चौराहा, ट्रैफिक लाइट...

2. बच्चों में इस विचार को प्रबल किया विभिन्न प्रकार केपरिवहन, सड़क संकेतों के बारे में, यातायात के बारे में।

3. हमने स्वतंत्र खेलों के लिए सड़क संकेतों और रोल-प्लेइंग खेलों के लिए विशेषताओं का मॉक-अप बनाया।

4. हमने बच्चों को सड़कों और परिवहन में सुरक्षित व्यवहार के नियम सिखाने की विशेषताओं के बारे में माता-पिता के ज्ञान को बढ़ाया।

5. बच्चों में सुरक्षित व्यवहार कौशल विकसित करने की समस्याओं पर किंडरगार्टन शिक्षकों के साथ सहयोग करने के लिए माता-पिता की तत्परता का गठन किया।

आवेदन पत्र:

पुराने प्रीस्कूलर के माता-पिता के लिए सलाह:

* अपने बच्चे में सड़क पर चौकस रहने, सावधान रहने और सतर्क रहने की आदत डालें।

* पहले अर्जित ज्ञान को समेकित करें, अपने बच्चे से अधिक बार पूछें समस्याग्रस्त मुद्दे, उससे बात करो।

* सड़क, सड़क, यार्ड में, पैदल चलने वालों और वाहनों, ट्रैफिक लाइटों पर स्थितियों का निरीक्षण करें और आपने जो देखा, उसके बारे में अपने बच्चे से चर्चा करना सुनिश्चित करें।

* उसके लिए उपयुक्त कुछ पढ़ें कला का टुकड़ाऔर आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में अवश्य बात करें।

* सड़क पर और परिवहन में व्यवहार के नियम स्थापित करें:

तुम्हें दाहिनी ओर फुटपाथ पर चलना चाहिए;

सड़क पार करने से पहले, आपको बाएँ और दाएँ देखकर यह सुनिश्चित करना होगा कि कोई ट्रैफ़िक नहीं है, फिर आप आगे बढ़ सकते हैं, पहले दोनों दिशाओं में देखने के बाद;

आप केवल चलकर ही सड़क पार कर सकते हैं;

आपको ट्रैफिक लाइट सिग्नल का पालन करना चाहिए;

परिवहन में आपको शांति से व्यवहार करने, चुपचाप बोलने, किसी वयस्क का हाथ (और रेलिंग) पकड़ने की ज़रूरत है ताकि गिर न जाए;

आप बस या ट्रॉलीबस की खिड़की से बाहर नहीं झुक सकते, या अपने हाथ खिड़की से बाहर नहीं निकाल सकते;

आप किसी वाहन में तभी प्रवेश कर सकते हैं और बाहर निकल सकते हैं जब वह स्थिर हो;

आप केवल यार्ड में ही खेल सकते हैं।

पोस्टर:

नियम कौन जानता है

उनके लिए वे कोई खंडन नहीं हैं:

ट्राम कार - आगे

स्टॉप पर, घूमें

क्रॉसिंग के चारों ओर घूमें

बस और ट्रॉलीबस।

जीवन में एक से अधिक बार, सड़क पर

आपको हर संकेत मिलेंगे.

सड़क संकेत आवश्यक:

बचके रहना रे बाबा!

राह चाहे कितनी भी कठिन हो,

सड़क पर विनम्र रहें.

बड़े या बूढ़े के लिये स्थान

देना न भूलें.

पैदल चलने वालों के लिए जानना अच्छा है

संक्रमणों का पदनाम.

सही और सीधा चुनने के लिए

स्कूल, पार्क और घर का रास्ता!

गाड़ी कहाँ मुड़ती है?

असावधान रहना खतरनाक है!

बात सिर्फ सिग्नल के झपकने की नहीं है,

वह पैदल चलने वालों की मदद करता है।

कक्षा

विषय: "सड़क सुरक्षा"

उद्देश्य: सड़क पर आने वाले खतरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। सड़क पर व्यवहार के नियमों, यातायात नियमों की समीक्षा करें। ट्रैफिक लाइट, उनके अर्थ, साथ ही सड़क संकेतों के पदनाम के बारे में ज्ञान को समेकित करना। ध्यान, एकाग्रता, संवेदनशीलता, प्रतिक्रियाशीलता और दूसरों की मदद करने की क्षमता विकसित करना।

सामग्री:

ड्राइंग - एक सड़क (अधूरा) को दर्शाने वाला एक आरेख।

स्थितियों के साथ चित्रण (सड़क पर बच्चे)।

टोपी - मुखौटे: खरगोश, भालू, ट्रैफिक लाइट।

सड़क संकेतों के लेआउट: (चेतावनी, निषेध, दिशात्मक)।

पाठ की प्रगति:

दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

घर दो पंक्तियों में खड़े हैं,

लगातार 10, 20, 100।

चौकोर आंखें

वे एक दूसरे को देखते हैं. (गली)।

दोस्तों, घर बहुत बड़े हैं और बहुत सारे हैं, सड़क लंबी और चौड़ी है। और हम घरों की तुलना में बहुत छोटे हैं। इसलिए, आपको और मुझे पता होना चाहिए कि सड़क पर कैसा व्यवहार करना है ताकि हमें परेशानी न हो।

आपको क्या लगता है सड़क किस लिए है? इसे किन भागों में बांटा गया है? आप सड़क पर चलने वाले लोगों को क्या कहते हैं? एक पैदल यात्री को सड़क पर कैसे चलना चाहिए? लोग सड़क मार्ग कहाँ से पार कर सकते हैं? आप कैसे जानते हैं कि संक्रमण कहाँ है? हमें ज़ेबरा क्रॉसिंग और ट्रैफिक आइलैंड की आवश्यकता क्यों है?

दोस्तों, इसे देखो अधूरा स्केच ड्राइंगसड़क की एक तस्वीर के साथ. बच्चे फुटपाथ पर खड़े हैं और नहीं जानते कि सड़क कहाँ पार करनी है। आइये उनकी मदद करें और जो आवश्यक है उसे पूरा करें।

शहर के चारों ओर, सड़क के नीचे

वे ऐसे ही नहीं घूमते।

जब आप नियम नहीं जानते

मुसीबत में पड़ना आसान है.

हर समय सावधान रहें

और पहले से याद रखें:

उनके अपने नियम हैं

ड्राइवर और पैदल यात्री.

(शिक्षक बच्चों को देखने के लिए स्थितियों के साथ चित्र प्रस्तुत करते हैं: पक वाला एक लड़का सड़क पर हॉकी खेलता है....)

क्या मैं सड़क पर खेल सकता हूँ? बच्चों को कहाँ खेलना चाहिए? आपको सड़क कैसे पार करनी चाहिए? आप बाइक कहाँ चला सकते हैं?

दुनिया में कई सड़क नियम हैं,

उन सभी को सीखने से हमें कोई नुकसान नहीं होगा।

लेकिन आंदोलन के बुनियादी नियम

जानें कि गुणन सारणी कैसे बनाई जाती है।

फुटपाथ पर मत खेलो, सवारी मत करो,

अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं!

आइए अब पैदल चलने वालों के लिए आचरण के नियमों को याद रखें - वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए!

नाटकीयता का खेल. शिक्षक बच्चों को जानवरों की टोपी और ट्रैफिक लाइट वाली टोपी प्रदान करते हैं।

ट्रैफिक लाइट में तीन खिड़कियाँ हैं:

जब तुम जाओ तो उन्हें देखो .

(बच्चे कविताएँ सुनाते हैं)

यदि खिड़की पर लाल बत्ती जल रही हो:

"रुकना! जल्दी नहीं है!" - वह कहता है।

लाल बत्ती - चलना खतरनाक है,

व्यर्थ में अपने आप को जोखिम में न डालें।

अगर अचानक एक पीली खिड़की चमकती है,

रुको, थोड़ा रुको.

यदि खिड़की में हरी बत्ती जल रही हो,

यह स्पष्ट है कि रास्ता पैदल यात्रियों के लिए खुला है:

हरी बत्ती अचानक जल उठी

अब हम जा सकते हैं.

आप, ट्रैफिक लाइट, एक अच्छे दोस्त हैं

ड्राइवर और राहगीर।

दोस्तों अब देखिए ट्रैफिक नियमों का पालन न करने वालों का क्या होता है।

(बच्चे पाठ के आधार पर क्रियाओं का नाटकीयकरण करते हैं)

हम अक्सर नोटिस करते हैं

और हम आपके लिए चित्रित करते हैं

फुटपाथ पर शालुनोव,

जो लोग यातायात नियमों का पालन करते हैं

कोई सम्मान नहीं है

और अपना सिर जोखिम में डालता है

दुर्भाग्य से बचने के लिए,

हम आपसे अनुरोध करते हैं कि आप उनकी नकल न करें।

सड़क पर दौड़ लगा रहा था

एक लड़का छड़ी के साथ.

अच्छा हुआ कि वह जीवित रहा

चोटों और धक्कों से ढका हुआ।

आप सर्कस में नहीं हैं! यहाँ एक सड़क है!

स्टीयरिंग व्हील थोड़ा घूमता है -

अच्छा, आप किसे आश्चर्यचकित करेंगे?

तुम किसी कार से टकरा जाओगे.

ये कैसा फैशन है?

तिरछे क्रॉस करें?

क्या आपने क्रॉसिंग चिन्ह देखे हैं?

आपने सड़क कहां पार की?

मित्र पूरी गति से दौड़ते हैं,

और हम उनके बारे में चिंतित हैं:

आप जल्दी से कार नहीं रोक सकते

बर्फीली सड़क पर.

आपको बिना किसी आपत्ति के यातायात नियमों का पालन करना होगा!

सड़क पर पैदल चलने वालों और वाहन चालकों के लिए सहायता सबसे अच्छा दोस्त – सड़क के संकेत. प्रत्येक चिन्ह का अपना नाम होता है। सड़क संकेत आपको बताते हैं कि सड़क कैसी है, कैसे गाड़ी चलानी है, सड़क पर क्या अनुमति है और क्या नहीं।

(शिक्षक बच्चों को सड़क संकेतों से परिचित कराते हैं: चेतावनी, निषेध, संकेत।)

वह शहर जहाँ आप और मैं रहते हैं

इसकी तुलना एबीसी पुस्तक से की जा सकती है।

गलियों, रास्तों, सड़कों की एबीसी

यह शहर हमें हर समय एक सीख देता है।

यहाँ यह है, वर्णमाला, आपके सिर के ऊपर,

फुटपाथ के ऊपर संकेत लगाए गए हैं।

शहर की वर्णमाला हमेशा याद रखें,

ताकि आपको कोई परेशानी ना हो.

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए हैं और प्रस्तुति की सभी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। अगर आपको रुचि हो तो यह काम, कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

लक्ष्य:

• के बारे में छात्रों के विचारों का निर्माण सुरक्षित व्यवहारसड़क पर।
• व्यक्तिगत सुरक्षा के लिए जिम्मेदारी की भावना और किसी के स्वास्थ्य के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
• क्षितिज का विस्तार, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना।

कार्य:

• यातायात नियमों के बारे में विद्यार्थियों का ज्ञान अद्यतन करें।
• यातायात नियमों के उद्भव के इतिहास का परिचय दें।
• परिचय देना सड़क चिह्न("ज़ेबरा")
• सड़क संकेतों को अलग करने, उन्हें आकार और रंग के अनुसार समूहों में वितरित करने की क्षमता विकसित करें।
• ध्यान, सोच, कल्पना, स्मृति, भाषण विकसित करें।
• एक टीम में स्वतंत्रता और मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।

उपकरण:इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति पावर प्वाइंट, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, सुरक्षा द्वीपों के साथ मानचित्र, बच्चों के शिल्प: सड़क संकेतों और ट्रैफिक लाइटों के लेआउट, क्रॉसवर्ड, पोस्टर, सड़क चिह्न।

कक्षा की प्रगति

मैं। आयोजन का समय

- दोस्तों, बोर्ड को देखो, तुम्हें क्या लगता है इस पर क्या दर्शाया गया है? यह सही है - यह है "सुरक्षा द्वीपों वाला मानचित्र"(स्लाइड 2)।
– आप शायद हमारे पाठ का विषय पहले ही बता सकते हैं।
- हां, हम बात करेंगे ट्रैफिक नियमों के बारे में। आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है, यह गतिविधि एक परियोजना है। मैं आपको यातायात पुलिस निरीक्षक ए.पी. पेत्रोव से मिलवाना चाहता हूँ, जो यातायात नियमों पर परीक्षा देंगे। आपको यातायात नियमों के बारे में अपना ज्ञान दिखाना होगा, स्वतंत्र रूप से अपने शोध कार्य के परिणामों के बारे में बात करनी होगी और शिल्प प्रस्तुत करना होगा।
- पाठ के अंत में, अलेक्जेंडर पेट्रोविच विजेताओं को "युवा सहायक यातायात पुलिस निरीक्षक" प्रमाण पत्र प्रदान करेंगे।
- हम समूहों में काम करेंगे, क्योंकि आपने अपना होमवर्क कर लिया है। मैं आपके अच्छे भाग्य की कामना करता हूं और मैं निश्चित रूप से आपकी मदद करूंगा।

द्वितीय. लघु परियोजनाओं का संरक्षण

1. बच्चों के शोध कार्य से परिचित होना

- पहला द्वीप "सड़क यातायात के इतिहास का संग्रहालय"(स्लाइड 3)। इस द्वीप का अन्वेषण कार्य प्रथम समूह द्वारा किया गया।

बच्चे:हमने पुस्तकालय में एक विश्वकोश और पुरानी पत्रिकाओं की एक फ़ाइल के साथ काम किया, हमने जो सीखा उसे सुनें: (स्लाइड 4 - एनीमेशन 1, 2, 3, 4)

क) एक समय, लोग बस चलते थे, लेकिन यह धीमा और असुविधाजनक था। इसलिए वे पहले घोड़े पर बैठे, और फिर घोड़ा-गाड़ी और बग्घी में बैठे। जो लोग यात्रा कर रहे थे वे जल्दी में थे और राहगीरों ने उन्हें परेशान किया। कोचवान ने राहगीरों पर चिल्लाया और उन्हें कोड़ों से तितर-बितर कर दिया। और जो बच न सका वह घोड़ों की टापों के नीचे गिर गया। इस तरह सड़क दुर्घटनाओं की शुरुआत हुई. रूसी राजाओं को यह पसंद नहीं आया। उन्होंने एक डिक्री जारी करने का निर्णय लिया, जिसे बाद में उन्होंने सड़क का पहला नियम माना। (स्लाइड 5)।

बी) पहली लकड़ी, खुरदरी गाड़ियाँ दूसरी सहस्राब्दी ईसा पूर्व में दिखाई दीं। यह सब एक पहिये से शुरू हुआ। इसे लगभग चौथी सहस्राब्दी ईसा पूर्व के मध्य से जाना जाता है। इ। (मेसोपोटामिया)। इससे पहले, एक व्यक्ति समुद्र पर चलने और चलने के अलावा, दो और प्रकार की गतिविधियों को जानता था - घुड़सवारी और डंडे, शाखाओं या खाल से बने ड्रैग पर भारी भार उठाना। ऐसा माना जाता है कि 500 ​​साल पहले, एक चीनी बोगडीखान ने एक एनीमोन कोरोला फूल देखा था, जो हवा के प्रभाव में पूरे मैदान में घूम रहा था। इस प्रकार पहिया प्रकट हुआ। (स्लाइड 6)।

ग) कारें 1769 में दिखाई दीं, लेकिन उनमें भाप इंजन था (स्लाइड 7), फिर एक साइकिल दिखाई दी (स्लाइड 8), और पहली मोटरसाइकिल 1885 में जर्मन इंजीनियर गोटलीब डेमलर की बदौलत दिखाई दी, उनके पास पहले से ही एक गैसोलीन इंजन था (स्लाइड 9) . गैसोलीन इंजन वाली एक कार थोड़ी देर बाद दिखाई दी, यानी उसी जर्मन गोटलिब ने इसे 1887 में डिजाइन किया था। (स्लाइड 10)।
आजकल हम बड़ी, शक्तिशाली, सुंदर कारें चलाते हैं। बोर्ड को देखो और उनके नाम बताओ. (स्लाइड 11)। मैं आप लोगों को बधाई देता हूं, आपने कार्य पूरा कर लिया।

- हमारा अगला पड़ाव है "रोड साइन पार्क"।(स्लाइड 12)। आइए सुनें कि दूसरे समूह के लोगों ने सड़क संकेतों के बारे में क्या सीखा।

समूह II के बच्चे:

प्रथम छात्र: सबसे पहले हम "नेम द साइन" गेम खेलना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए, सभी को 3 टीमों में विभाजित करना होगा। प्रत्येक टीम को 5 सड़क चिह्न और चिह्नों के नाम वाले 5 कार्ड दिए जाते हैं। प्रत्येक राशि के लिए एक नाम का चयन करना आवश्यक है।

- आइए उपसमूहों के कार्य की जाँच करें। (स्लाइड 13)। प्रत्येक "सही चिह्न" के लिए आपको एक टोकन प्राप्त होता है।

दूसरा छात्र:जब हम संकेत एकत्र कर रहे थे, तो वे समूहों में एकजुट हो गए: निषेधात्मक, चेतावनी, सूचनात्मक और विशेष निर्देश। देखो सामान्य संकेतप्रत्येक समूह: ये रंग और आकार हैं। लाल बॉर्डर वाले त्रिकोण के आकार में चिन्ह हैं चेतावनी।उदाहरण कौन दे सकता है?

निकिता:"दौड़ते हुए पुरुषों की छवि वाला एक त्रिकोण ड्राइवरों को चेतावनी देता है कि मार्ग के इस खंड पर उनका सामना बच्चों से हो सकता है।"

- सही। लाल बॉर्डर वाले गोल चिन्ह – पर रोक लगाने, लेकिन जो अंदर दर्शाया गया है वह निषिद्ध है।
और यहाँ वृत्त पर चिन्ह हैं नीले रंग का. वे संकेतित दिशा में यातायात की अनुमति देते हैं, साइकिल पथ, पैदल यात्रियों के लिए पथ का संकेत देते हैं। ये संकेत हैं नियम के अनुसार.
संकेत हैं सूचनात्मक और सांकेतिक. इनमें संकेत शामिल हैं " क्रॉसवॉक”, पैदल चलने वालों को यह बताना कि सड़क पार करना कहाँ सुरक्षित है। ड्राइवर, इस संकेत को देखकर, लोगों को सड़क पार करने की अनुमति देने के लिए गति धीमी कर देते हैं।

शिक्षक:शाबाश दोस्तों, सभी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया, लेकिन आइए विजेता टीम का निर्धारण करें।

समूह II के बच्चे:दुर्भाग्य से, हर कोई जीतने में कामयाब नहीं हुआ। भविष्य में सड़क संकेतों में गलतियों से बचने के लिए, लोगों ने आपके लिए कविताएँ तैयार की हैं जो आपको सड़क के नियमों को बेहतर ढंग से याद रखने में मदद करेंगी।

कक्षा में बच्चों के उत्तर:

सफेद त्रिकोण में
लाल बॉर्डर के साथ
स्कूली बच्चों के लिए
बहुत सुरक्षित।
यह सड़क चिह्न
दुनिया में हर कोई जानता है:
सड़क पर सावधान रहें – …

हाईवे टायरों से सरसरा रहा था।
दौड़ती गाड़ियाँ.
लेकिन स्कूल के पास गैस धीमी कर देना-
हैंगिंग, ड्राइवर्स, आपके लिए
विशेष चिन्हयहाँ: "बच्चे"।
उनके लिए हम सब जिम्मेदार हैं.
और आप भी इस संकेत पर,
दोस्तों, सावधान रहें!

एक छोटा आदमी खींचा गया है.
एक आदमी धरती खोद रहा है.
कोई मार्ग क्यों नहीं है?
शायद वे यहाँ ख़ज़ाने की तलाश में हैं?
और पुराने सिक्के
क्या वे बड़े संदूक में हैं?
संभवत: इन्हें प्राचीन काल में यहां लाया गया था
एक अत्यंत लालची राजा ने इसे छुपाया।
बिल्कुल नहीं। तुम क्या हो, तुम क्या हो!
यहाँ काम चल रहा है

इस प्रकार का संकेत:
वह पैदल चलने वालों की रक्षा करता है,
अच्छा, थोड़ा सोचो:
(फुटपाथ)

लाल रूपरेखा वाला गोल चिन्ह -
इसका मतलब यह है कि यह यहां खतरनाक है।
यहाँ आप समझते हैं, यह निषिद्ध है,
(पैदल यात्री यातायात).
यहाँ कारों में, दोस्तों,
कोई नहीं जा सकता
आप जा सकते हैं, आप जानते हैं, बच्चों,
पर बस … (साइकिल)।

यदि आपको कोई अजीब संकेत दिखाई दे,
जहां कीड़ा अंदर रेंगता है -
आगे एक त्वरित नज़र डालें:
वहाँ … (ख़तरनाक मोड़)

सड़क पर एक संकेत है
वह सख्त लहजे में कहते हैं:
मैंने इसे इस जगह पर मना किया है
गाड़ी चलाना … (साइकिल पर)!

"बस स्टॉप":

क्या आप बोर्डिंग का इंतजार कर रहे हैं
एक निर्दिष्ट क्षेत्र पर.
आपको कौशल की आवश्यकता नहीं है
यह स्थान एक पड़ाव है

"एक बाधा के साथ आगे बढ़ना":

गाड़ियाँ पूरी गति से दौड़ रही हैं,
और अचानक एक संकेत हमारी ओर आ रहा है।
यह एक बाड़ दिखाता है.
क्या राजमार्ग बंद है?

शिक्षक:शाबाश लड़कों! आपने एक महान काम किया है! लेकिन आप एक और संकेत के बारे में भूल गए, देखो इसे किसने पहचाना? (स्लाइड 14)

एक पैदल यात्री! रास्ता तय कर लिया
सुरक्षित रूप से पार करें -
मैं इसमें आपकी मदद करूंगा,
मुझे ढूंढने के लिए जल्दी करो. (क्रॉसवॉक)

धारीदार घोड़े
वे सड़कों के पार लेटे रहे -
सारी गाड़ियाँ रुक गईं
अगर हम यहां से गुजरें. (ज़ेबरा क्रॉसिंग)

पहली टीम के छात्र:और मैं सड़क चिन्हों के प्रकट होने की कहानी बता सकता हूँ।
संकेतों में मनुष्य की रुचि प्राचीन काल से ही है। ये पेड़ों की छाल, या आदिम यात्रियों द्वारा सड़क के किनारे छोड़े गए पत्थरों के समूह पर बनाए गए निशान थे। बहुत जल्दी, व्यक्ति को "एहसास" हुआ कि परिदृश्य की पृष्ठभूमि के खिलाफ पदनाम को अधिक ध्यान देने योग्य बनाने के लिए, इसे किसी प्रकार का अद्वितीय आकार देना आवश्यक था। इस तरह सड़क के किनारे की मूर्तियां दिखाई दीं, जो सड़क के संकेतों के रूप में काम करती थीं।

- अगला द्वीप - "पैदल यात्री विज्ञान स्कूल". (स्लाइड 15)। अब हम ग्रुप नंबर III के लोगों से मिलने के लिए पैसेज गली के साथ चलेंगे।

समूह III के बच्चे:हमारा काम यातायात नियमों के अनुसार एक स्टैंड डिजाइन करना था (स्लाइड 16), हमने इसे क्लबों की कक्षाओं के दौरान डिजाइन किया था। सड़क एबीसी" और "सूचना विज्ञान"। सामग्री इंटरनेट और किताबों से ली गई थी: "घर और सड़क पर कैसे व्यवहार करें" और "जीवन सुरक्षा की मूल बातें।"
हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे: सड़क हमेशा इशारा करती है, सड़कों पर यातायात चलता रहता है। और लोग फुटपाथों पर चल रहे हैं। और उनमें से प्रत्येक के अपने नियम हैं। ये सड़क के नियम हैं. इन्हें संकलित किया गया ताकि कोई दुर्घटना न हो। और आपको उन्हें जानना चाहिए.

– आप सभी ने हमारे रुख का अध्ययन किया और तर्क भी दिया, अब हम कक्षा के लोगों से हमारे प्रश्नों का उत्तर देने के लिए कहेंगे।

टीम के प्रथम छात्र से प्रश्न(स्लाइड 17)

- यातायात नियम क्यों हैं?
– सड़क पर उस स्थान का क्या नाम है जहाँ लोग चलते हैं? (फुटपाथ). (स्लाइड 17 - एनिमेशन 1)।
– सड़क के उस हिस्से का क्या नाम है जिस पर कारें, बसें और अन्य वाहन चलते हैं? (सड़क मार्ग, सड़क)(स्लाइड 17 - एनिमेशन 2)।
- यह कैसे सुनिश्चित करें कि कारें और पैदल यात्री एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, ताकि हर कोई आरामदायक और सुरक्षित महसूस करे? (यातायात रोशनी, यातायात नियंत्रक।)(स्लाइड 17 - एनिमेशन 3)।

टीम के दूसरे छात्र से प्रश्न:

- दुर्घटना के कारणों का नाम बताएं (स्लाइड 18 - एनीमेशन 1,2,3,4)
– कहां कॉल करें किसी दुर्घटना की स्थिति में?
– “सुरक्षा द्वीप” का उद्देश्य क्या है?
– आपको सड़क के नियम जानने की आवश्यकता क्यों है?

टीम के तीसरे सदस्य के प्रश्न:

– कौन से प्रतीक क्रॉसिंग बिंदु को दर्शाते हैं? (स्लाइड 18 - एनिमेशन 5)
– आपको सड़क या सड़क पर क्या नहीं करना चाहिए? (स्लाइड 18 - एनिमेशन 6, 7)
– वह कौन है, यह जादूगर जो कारों और पैदल यात्रियों को नियंत्रित करता है? (स्लाइड 18 - एनिमेशन 8)
– ट्रैफिक लाइट में कितने सिग्नल होते हैं? (स्लाइड 18 एनिमेशन 9)।

गतिशील विराम “हमारा दोस्त ट्रैफिक लाइट है »

जब शिक्षक हरी ट्रैफिक लाइट दिखाता है, तो बच्चे चलने की नकल करते हैं; पीला - वे स्थिर खड़े रहते हैं, ताली बजाते हैं, लाल - हर कोई शब्दों के साथ अपने स्थान पर बैठता है: "सड़क पार करते समय ट्रैफिक लाइट का ध्यानपूर्वक पालन करें।"

2. बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करना, रचनात्मक कार्य और परियोजना गतिविधियाँ बनाना

शिक्षक:अगला पड़ाव ट्रैफिक आइलैंड पर है जहां "राजमार्ग पेट्रोल"।

– राजमार्ग गश्ती क्या करती है? जाँच करता है। (स्लाइड 19)।
- इसलिए, अब आप व्यावहारिक कार्य पूरा करेंगे, और मैं उनकी जाँच करूँगा।

समूह 1 को असाइनमेंट:आपको निम्नलिखित मॉडल के अनुसार एक ऐतिहासिक इतिवृत्त संकलित करने की आवश्यकता है। (स्लाइड 20)।

समूह 2 को असाइनमेंट:सड़क चिन्हों के वर्गीकरण के बारे में अपने ज्ञान को संशोधित करें और उन्हें उचित रंग में रंगें। (स्लाइड 21)

समूह 3 को असाइनमेंट:सड़क के नियमों को याद रखें और क्रॉसवर्ड पहेली को हल करें। आप अपनी खुद की क्रॉसवर्ड पहेली बना सकते हैं। (स्लाइड 22)

3. परियोजनाओं और पुरस्कारों की प्रस्तुति

शिक्षक:आपने आज अच्छा काम किया है, अब इसे संक्षेप में प्रस्तुत करने और अंतिम परिणाम प्रस्तुत करने का समय है।

बच्चों का पहला समूह:

– हमारी शोध गतिविधियों का अंतिम परिणाम है:

1. ऑटोमोबाइल के इतिहास के बारे में एक प्रस्तुति बनाना।
2. इसके स्वरूप का एक इतिहास संकलित करना।
3. वाहनों की फोटो गैलरी.

बच्चों का दूसरा समूह:

- हमारी गतिविधियों का परिणाम "रोड साइन्स" एल्बम का निर्माण था। हमारे एल्बम में 3 खंड हैं।

1. सड़क चिन्हों का वर्गीकरण.
2. सड़क चिन्हों के बारे में कविताओं का चयन।
3. वर्गीकरण के अनुसार स्व-चित्रित सड़क चिन्ह।

बच्चों का तीसरा समूह:

- हम उपस्थित है:

1. स्टैंड "सड़क सुरक्षा"।
2. प्रश्नोत्तरी का आयोजन.
3. वर्ग पहेली बनाना.

शिक्षक:आपने बहुत अच्छा काम किया है, इसे संक्षेप में बताने का समय आ गया है।

तृतीय. पाठ का सारांश

यातायात पुलिस निरीक्षक(स्लाइड 23):

– मुझे आपका पाठ पसंद आया. आप बहुत कुछ जानते हैं, लेकिन मैं यह देखना चाहता हूं कि आप सड़क के नियमों (सड़क चिह्नों का उपयोग करके काम करना) का पालन कैसे करेंगे।
- बहुत अच्छा! आपने परीक्षा उत्तीर्ण की.
- तीसरे स्थान के लिए प्रमाण पत्र पहले समूह को प्रदान किया जाता है, दूसरा स्थान तीसरे समूह को प्रदान किया जाता है, और "युवा सहायक यातायात पुलिस निरीक्षक" की उपाधि दूसरे समूह द्वारा अर्जित की जाती है। कार्य के लिए धन्यवाद! (स्लाइड 24)।