मनोवैज्ञानिक परीक्षण से गुजरने वालों के लिए युक्तियाँ। अध्ययन या कार्य परीक्षण परीक्षकों अग्निशामक प्रशिक्षण में प्रवेश के लिए आपातकालीन स्थिति मंत्रालय का मनोवैज्ञानिक परीक्षण ऑनलाइन लें

आपातकालीन स्थितियाँ और प्राकृतिक आपदाओं के परिणामों का उन्मूलन

संघीय सार्वजनिक संस्थान

"रूस के EMERCOM की आपातकालीन मनोवैज्ञानिक देखभाल केंद्र"

"शैक्षणिक परीक्षण

मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण प्रणाली में

रूस का EMERCOM"

एलिसेवा आई.एन. द्वारा संपादित।

शैक्षणिक परीक्षणों के विकास के सिद्धांत के लिए समर्पित घरेलू और विदेशी कार्यों के विश्लेषण के आधार पर, रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण प्रणाली में बहुविकल्पीय प्रश्नावली के संकलन और परीक्षण के अनुभव के आधार पर पद्धति संबंधी सिफारिशें विकसित की गईं।

पद्धति संबंधी सिफारिशें मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण आयोजित करने वाले मनोवैज्ञानिकों द्वारा उपयोग के लिए हैं, जिसमें रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के पेशेवर दलों के बीच मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के ज्ञान के स्तर का आकलन करना, संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मनोविज्ञान शिक्षक शामिल हैं। सीखने की प्रक्रिया की दक्षता बढ़ाने के लिए, रूस की आपातकालीन स्थिति मंत्रालय, रूस की आपातकालीन स्थिति मंत्रालय की संघीय सीमा रक्षक सेवा के प्रशिक्षण केंद्र और प्रशिक्षण बिंदु, नागरिक सुरक्षा और आपातकालीन स्थितियों के शैक्षिक और कार्यप्रणाली केंद्र।

परिचय

मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए पद्धतिगत समर्थन का एक अभिन्न अंग छात्रों के ज्ञान के स्तर के परीक्षण के लिए एक प्रणाली है। छात्रों के ज्ञान के स्तर का परीक्षण करने की प्रणाली में पारंपरिक रूप शामिल हैं, जैसे सर्वेक्षण, मौखिक परीक्षा, परीक्षण, व्यावहारिक परीक्षा, साथ ही बहुविकल्पीय प्रश्नावली का उपयोग। बहुविकल्पीय प्रश्नावली का उपयोग करके निर्धारित ज्ञान के स्तर में वृद्धि का गुणांक, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण गतिविधियों की प्रभावशीलता के मुख्य संकेतकों में से एक है, लेकिन केवल एक ही नहीं है।

वर्तमान में हम बहुविकल्पीय प्रश्नावली को एक उपकरण कहते हैं, जो विकास के आवश्यक चरणों से गुजरने के बाद एक मानकीकृत शैक्षणिक परीक्षण बन जाएगा। शैक्षणिक परीक्षण, ज्ञान के स्तर की निगरानी के पारंपरिक रूपों की तुलना में, इसे अधिक निष्पक्ष, विश्वसनीय और शीघ्रता से संभव बनाता है उपायछात्रों के ज्ञान का स्तर. यह परीक्षण प्रक्रिया को मानकीकृत करके और परीक्षण वस्तुओं और समग्र रूप से परीक्षण की गुणवत्ता का मानकीकरण और जाँच करके प्राप्त किया जाता है। इसलिए, रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय की मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण प्रणाली में, भविष्य के परीक्षणों में बहुविकल्पीय प्रश्नावली का उपयोग, एक विशेष और उन्नत प्रशिक्षण प्राप्त करने के हिस्से के रूप में ज्ञान के स्तर का परीक्षण करते समय एक आवश्यक सहायक उपकरण है। सेवा प्रशिक्षण के भाग के रूप में ज्ञान के स्तर का परीक्षण करते समय मुख्य उपकरण के रूप में।

छात्रों के ज्ञान के स्तर की जाँच करने के लिए एक प्रणाली के रूप में मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए पद्धतिगत समर्थन के ऐसे हिस्से का महत्व मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण गतिविधियों का संचालन करने वाले विशेषज्ञों पर कुछ आवश्यकताओं को लगाता है, जिसमें अन्य बातों के अलावा, ज्ञान के स्तर की निगरानी भी शामिल है। ये आवश्यकताएं, यदि आवश्यक हो, शैक्षणिक परीक्षणों का उपयोग करने और विकसित करने की क्षमता से संबंधित हैं - ज्ञान के स्तर के परीक्षण के मुख्य रूपों में से एक। एक विशेषज्ञ जो अपने काम में शैक्षणिक परीक्षणों का उपयोग करता है, उसे उस उपकरण का सावधानीपूर्वक मूल्यांकन करना चाहिए जिसका वह उपयोग करने जा रहा है, भले ही यह उपकरण कहाँ से प्राप्त हुआ हो - रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के संघीय सार्वजनिक संस्थान सीईपीपी के एक कर्मचारी से। एआईएस "मनोवैज्ञानिक" या किसी अन्य तरीके से।

वर्तमान में, रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के पेशेवर टुकड़ियों के लिए हम जो परीक्षण कार्यों का डेटाबेस विकसित कर रहे हैं, वह परीक्षण चरण में है, जिसका लक्ष्य उन कार्यों की पहचान करना है जिनमें महत्वपूर्ण कमियां हैं; पाठ में त्रुटियों और टाइपो की पहचान करना; परीक्षण के साथ काम करने के लिए आवश्यक इष्टतम समय का निर्धारण; निर्देशों आदि में कमियों की पहचान करना। इसलिए, हमारे सहयोगियों की सतर्कता, पहल और व्यावसायिकता रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के पेशेवर दलों के बीच ज्ञान के स्तर को मापने के लिए डिज़ाइन किए गए एक उद्देश्यपूर्ण, उच्च-गुणवत्ता, मानकीकृत उपकरण विकसित करने में हमारी बहुत मदद करेगी।

इसलिए, यदि किसी विशेषज्ञ को ऐसे पेशेवर टुकड़ियों के ज्ञान के स्तर की जांच करने की आवश्यकता है जैसे: बचाव दल, वीजीएससीएच कर्मचारी, अग्निशामक, रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के कर्मचारी, कार्मिक रिजर्व में नामांकित, मनोवैज्ञानिक, तो उसे एफकेयू सीईपीपी से संपर्क करना चाहिए रूस की EMERCOM प्रश्नों की आवश्यक सूची प्राप्त करने या AIS "मनोवैज्ञानिक" का उपयोग करके आवश्यक प्रश्नावली प्रपत्र बनाने के लिए। विशेषज्ञ के सामने आने वाले परीक्षण लक्ष्यों और उपलब्ध परीक्षण के प्रकार के साथ-साथ मानक और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ परीक्षण में परीक्षण कार्यों के अनुपालन के लिए प्रश्नों की परिणामी सूची की सावधानीपूर्वक जांच की जानी चाहिए। इसके अलावा, आपको समग्र रूप से परीक्षण और परीक्षण वस्तुओं दोनों के डिजाइन में सभी आवश्यक तत्वों की उपस्थिति की जांच करनी चाहिए; यह निर्धारित करें कि क्या परीक्षण में परीक्षण वस्तुओं के सभी आवश्यक रूपों का उपयोग किया गया था और किस हद तक विकसित परीक्षण वस्तुएं परीक्षण वस्तुओं के निर्माण के लिए आवश्यकताओं को पूरा करती हैं। ऐसा करने के लिए, एक विशेषज्ञ के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि परीक्षण कार्यों का एक सेट किन आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए ताकि इसे परीक्षण कहा जा सके और इसके परिणामों पर भरोसा किया जा सके, परीक्षण के डिज़ाइन और डिज़ाइन में कौन से तत्व मौजूद होने चाहिए परीक्षण कार्य का, किस प्रकार के परीक्षण और परीक्षण कार्यों के रूप मौजूद हैं, और यह भी कि परीक्षण कार्यों को किन आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। यह जानकारी इन दिशानिर्देशों के अध्याय 1 में निहित है।

इस घटना में कि एक विशेषज्ञ को अन्य पेशेवर टुकड़ियों के बीच ज्ञान के स्तर का परीक्षण करने के कार्य का सामना करना पड़ता है - उदाहरण के लिए, रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के कैडेटों के बीच। , या मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के विशेष विषयों में ज्ञान के स्तर का परीक्षण कर रहा है, इसलिए, उसे प्रासंगिक पेशेवर आबादी और प्रासंगिक अनुशासन में एक परीक्षण विकसित करने की आवश्यकता है। अध्याय 2, जो परीक्षण विकास के सभी आवश्यक चरणों का वर्णन करता है, इस विशेषज्ञ को उसके काम में मदद करेगा।

इन कार्यप्रणाली अनुशंसाओं का अध्याय 3 एआईएस "मनोवैज्ञानिक" में बहुविकल्पीय प्रश्नावली का उपयोग कैसे करें, आवश्यक अनुभाग के लिए और एक निश्चित पेशेवर दल के लिए प्रश्नावली फॉर्म कैसे बनाएं, एआईएस "मनोवैज्ञानिक" में प्रश्नावली रूपों को कैसे संसाधित करें, इस बारे में जानकारी प्रदान करता है। , साथ ही परीक्षा परिणाम कैसे देखें।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि परीक्षण विज्ञान की मूल बातों का ज्ञान और व्यवहार में उनके अनुप्रयोग से मौजूदा शैक्षणिक परीक्षणों के साथ काम की गुणवत्ता में काफी वृद्धि होती है, और विकसित किए जा रहे परीक्षणों की गुणवत्ता में भी वृद्धि होती है। यह, बदले में, आपको सामान्य रूप से मनोवैज्ञानिक तैयारी गतिविधियों के स्तर को बढ़ाने की अनुमति देता है।

इस प्रकार, ये पद्धति संबंधी सिफारिशें मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण आयोजित करने वाले मनोवैज्ञानिकों द्वारा उपयोग के लिए हैं और इसमें रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के पेशेवर टुकड़ियों के बीच ज्ञान का स्तर, मंत्रालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के मनोविज्ञान के शिक्षक शामिल हैं। सीखने की प्रक्रिया की दक्षता बढ़ाने के लिए, रूस की आपातकालीन स्थिति, रूस की आपातकालीन स्थिति मंत्रालय की संघीय सीमा रक्षक सेवा के प्रशिक्षण केंद्र और प्रशिक्षण बिंदु, नागरिक सुरक्षा और आपातकालीन स्थितियों के शैक्षिक और कार्यप्रणाली केंद्र।

टिकट नंबर 1

1. गार्ड ड्यूटी. गार्डों का बदलना.

2. ऊर्जा उद्यमों में आग बुझाने की विशेषताएं।

3. जल पाइपलाइनों के प्रकार और उनकी तकनीकी विशेषताएं। जल पाइपलाइनों का वर्गीकरण. जल हानि के परीक्षण की विधि.

4. विस्फोटक सामग्री की उपस्थिति वाले उद्यमों में आग बुझाने के लिए सुरक्षा आवश्यकताएँ

5. कॉल नंबर नंबर 2 द्वारा वस्तुएं। आग-खतरनाक वस्तुओं में से एक की परिचालन और सामरिक विशेषताएं। (परीक्षा समिति के सदस्य की पसंद पर)।

6. जीडीजेडएस परीक्षण सर्वेक्षण।

टिकट नंबर 2

1. आग बुझाने वाले प्रतिभागियों के अधिकार और मुख्य विशेषज्ञता।

2. टैंकों और टैंक फार्मों में तेल और तेल उत्पादों को बुझाने की विशेषताएं।

3. जीपीएस संचार सेवा का उद्देश्य एवं कार्य। संचार के प्रकार एवं साधन. संचार उपकरण के संचालन नियम और संचालन।

4. रेडियोधर्मी पदार्थों का उपयोग करने वाले उद्यमों में आग बुझाने के लिए सुरक्षा आवश्यकताएँ

5. कॉल नंबर नंबर 3 द्वारा वस्तुएं। आग-खतरनाक वस्तुओं में से एक की परिचालन और सामरिक विशेषताएं। (परीक्षा समिति के सदस्य की पसंद पर)।

6. जीडीजेडएस परीक्षण सर्वेक्षण।

7. एक सामरिक समस्या का समाधान.

टिकट नंबर 3

1. आग बुझाने वाले प्रतिभागियों की जिम्मेदारियाँ।

2. दुर्घटनाएँ, आपदाएँ, प्राकृतिक आपदाएँ और उनका वर्गीकरण।

3. विशेष अग्निशमन ट्रकों का वर्गीकरण, उद्देश्य और सामरिक और तकनीकी विशेषताएं। उपयोग का क्रम.

4. आवासीय भवनों में आग बुझाने के लिए सुरक्षा आवश्यकताएँ।

5. प्रस्थान क्षेत्र में अग्निशमन जल आपूर्ति की विशेषताएँ। जलविहीन क्षेत्र. अग्नि-खतरनाक वस्तुओं में से एक की परिचालन-सामरिक विशेषताएं। (परीक्षा समिति के सदस्य की पसंद पर)।

6. जीडीजेडएस परीक्षण सर्वेक्षण।

7. एक सामरिक समस्या का समाधान.

टिकट नंबर 4

1. प्रस्थान क्षेत्र की परिचालन और सामरिक विशेषताएं। संरक्षित क्षेत्र के लिए प्रस्थान कार्यक्रम (बलों और संसाधनों को आकर्षित करने की योजना)।

2. जीपीएस इकाइयों की सामरिक क्षमताओं का निर्धारण करने वाले मुख्य कारक। मुख्य संकेतकों की गणना.

3. मुख्य अग्निशमन ट्रकों का वर्गीकरण, उद्देश्य, सामान्य डिज़ाइन और प्रदर्शन विशेषताएँ, इच्छित उपयोग।

4. आग में विशेष कार्य करते समय सुरक्षा आवश्यकताएँ (संरचनाओं को खोलना, बिजली के तारों को काटकर अलग करना)।

5. प्रस्थान क्षेत्र में बड़ी संख्या में लोगों वाली वस्तुएँ। उनमें से एक की परिचालन और सामरिक विशेषताएं (परीक्षा समिति के सदस्य की पसंद पर)।

6. जीडीजेडएस परीक्षण सर्वेक्षण।

7. एक सामरिक समस्या का समाधान.

टिकट नंबर 5

1.यूएसपीओ-95. गार्ड के प्रमुख की जिम्मेदारियाँ (गार्ड के सहायक प्रमुख, कमांड विभाग)

2. आग को स्थानीयकृत करने और बुझाने के लिए पैरामीटर और शर्तें। निर्णायक दिशा.

3. जीपीएस गैरीसन के विशेष अग्निशमन ट्रकों की सामरिक क्षमताएं।

4.विद्युत सुरक्षा उपकरणों के लिए सुरक्षा आवश्यकताएँ, उनके परीक्षण का समय।

5. प्रस्थान क्षेत्र की सीमाएँ. अग्नि-खतरनाक वस्तुओं में से एक की परिचालन-सामरिक विशेषताएं (परीक्षा समिति के सदस्य की पसंद पर)।

6. जीडीजेडएस परीक्षण सर्वेक्षण।

7. एक सामरिक समस्या का समाधान.

टिकट संख्या 6

1. राज्य सीमा रक्षक इकाइयों के कर्मियों के लिए प्रशिक्षण के प्रकार।

2. जीपीएस इकाइयों की गतिविधियों के प्रकार. टोही का संगठन.

3. मुख्य अग्निशमन इंजनों के पुर्जों, असेंबलियों और तंत्र समूहों के उद्देश्य और डिजाइन के बारे में सामान्य जानकारी।

4.कीटनाशक गोदामों में आग बुझाने के लिए सुरक्षा आवश्यकताएँ।

5. अग्नि हाइड्रेंट की संख्या, निकास क्षेत्र में अग्नि जलाशयों का स्थान। अग्नि-खतरनाक वस्तुओं में से एक की परिचालन-सामरिक विशेषताएं। (परीक्षा समिति के सदस्य की पसंद पर)।

6. जीडीजेडएस परीक्षण सर्वेक्षण।

7. एक सामरिक समस्या का समाधान.

अक्सर, मनोरंजन के लिए या आत्म-ज्ञान के उद्देश्य से, हम मनोवैज्ञानिक परीक्षणों का उत्तर देते हैं... कभी-कभी नौकरी के लिए आवेदन करते समय हमें बस उनका उत्तर देने के लिए मजबूर किया जाता है... तो मनोवैज्ञानिक परीक्षण के रहस्यों को क्यों न समझें?

मनोवैज्ञानिक परीक्षण क्रमांक 0 उत्तर पूर्वाग्रह(मुझे लगता है कि यह परीक्षण आम तौर पर सबसे महत्वपूर्ण है)
यदि आप नहीं जानते कि ऐसे प्रश्नों का सही उत्तर कैसे दिया जाए, तो आपका मनोवैज्ञानिक परीक्षण पूरी तरह से व्यर्थ होगा:
क्या आपका मूड कभी ख़राब होता है?
क्या आप कभी-कभी गलत होते हैं?
कभी-कभी आप गलतियाँ करते हैं?
क्या ऐसा होता है कि आप अपने प्रियजनों को नाराज़ करते हैं?
क्या कभी ऐसा होता है कि आप ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते?
कभी-कभी आपके पास सब कुछ करने का समय नहीं होता?
क्या आपके बुरे दिन हैं?
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यदि आप ऐसे प्रश्नों का उत्तर 1-2 बार से अधिक नहीं देते हैं? इसका मतलब है कि आपमें अपने बारे में झूठ बोलने की प्रवृत्ति है जो सच नहीं है - और इसका मतलब है कि आप नौकरी के लिए आवेदन करते समय मनोवैज्ञानिक के साथ साक्षात्कार भी पास नहीं कर सकते हैं... इसका मतलब है कि आप अपने बारे में वस्तुनिष्ठ नहीं हैं। इसका मतलब यह है कि आपके लिए मनोवैज्ञानिक परीक्षणों का उत्तर देना आम तौर पर व्यर्थ है! आप अक्सर झूठ बोलते हैं और आपके परीक्षा परिणाम अक्सर पक्षपातपूर्ण होंगे।

मनोवैज्ञानिक परीक्षण नंबर 1। आपके पसंदीदा रंग - परीक्षा लूशर
आपको सबसे सुखद से लेकर सबसे अप्रिय तक, विभिन्न रंगों के कार्डों को क्रम से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। इसका मतलब क्या है? इस परीक्षण का उद्देश्य भावनात्मक स्थिति का निर्धारण करना है। प्रत्येक कार्ड एक व्यक्ति की आवश्यकताओं का प्रतीक है:
लाल रंग - कार्रवाई की आवश्यकता

पीला - एक लक्ष्य के लिए प्रयास करने की आवश्यकता, आशा
हरा - स्वयं को मुखर करने की आवश्यकता;
नीला - स्नेह, निरंतरता की आवश्यकता;
बैंगनी - वास्तविकता से पलायन;
भूरा - सुरक्षा की आवश्यकता;
काला - अवसाद.
कार्डों की व्यवस्था का अर्थ निम्नलिखित है: पहले दो व्यक्ति की आकांक्षाएं हैं, 3 और 4 मामलों की वास्तविक स्थिति हैं, 5 और 6 एक उदासीन रवैया हैं, 7 और 8 एंटीपैथी, दमन हैं।
चाबीपरीक्षण के लिए: पहले चार होने चाहिए लाल, पीला, नीला, हरा- वास्तव में किस क्रम में यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है। कार्डों को मूल कार्ड के समान क्रम में व्यवस्थित करना एक उद्देश्यपूर्ण, सक्रिय व्यक्ति का चित्र चित्रित करता है

मनोवैज्ञानिक परीक्षण संख्या 2. ड्राइंग पाठ
आपसे एक घर, एक पेड़, एक व्यक्ति का चित्र बनाने के लिए कहा जाता है। इसका मतलब क्या है? ऐसा माना जाता है कि इस तरह कोई व्यक्ति दुनिया के सामने अपनी आत्म-धारणा प्रदर्शित कर सकता है। इस मनोवैज्ञानिक परीक्षण में, प्रत्येक विवरण मायने रखता है: शीट पर ड्राइंग का स्थान (केंद्र में स्थित, एक आनुपातिक ड्राइंग आत्मविश्वास को इंगित करता है), सभी वस्तुओं की एक एकल संरचना व्यक्ति की अखंडता को इंगित करती है, किस प्रकार की वस्तु होगी प्रदर्शित हों।
यह भी महत्वपूर्ण है कि पहले क्या खींचा जाता है: घर - सुरक्षा की आवश्यकता, एक व्यक्ति - आत्म-जुनून, एक पेड़ - महत्वपूर्ण ऊर्जा की आवश्यकता. इसके अलावा, पेड़ आकांक्षाओं का एक रूपक है (ओक - आत्मविश्वास, विलो - इसके विपरीत - अनिश्चितता); एक व्यक्ति इस बात का रूपक है कि दूसरे लोग स्वयं को कैसे समझते हैं; एक घर एक व्यक्ति की स्वयं के प्रति धारणा के लिए एक रूपक है (एक महल आत्ममुग्धता है, एक जर्जर झोपड़ी कम आत्मसम्मान है, स्वयं के प्रति असंतोष है)।
चाबी: आपकी ड्राइंग यथार्थवादी और आनुपातिक होनी चाहिए। अपनी मिलनसारिता और एक टीम में काम करने की इच्छा प्रदर्शित करने के लिए, निम्नलिखित विवरणों को न भूलें: पोर्च का रास्ता (संपर्क), पेड़ की जड़ें (टीम के साथ संबंध), खिड़कियां और दरवाजे (दया और खुलापन), सूरज (प्रसन्नता), फल का पेड़ (व्यावहारिकता), पालतू जानवर (देखभाल)।

मनोवैज्ञानिक परीक्षण संख्या 3. कहानी
आपको विभिन्न जीवन स्थितियों में लोगों को चित्रित करने वाली तस्वीरें दिखाई जाती हैं और इस पर टिप्पणी करने के लिए कहा जाता है: क्या हो रहा है; एक व्यक्ति क्या सोच रहा है; वह ऐसा क्यों करता है?
इसका मतलब क्या है? चित्रों की व्याख्या के आधार पर, किसी व्यक्ति के अग्रणी जीवन परिदृश्यों को निर्धारित करना संभव है, दूसरे शब्दों में, "जो कोई भी दर्द होता है वह इसके बारे में बात करता है।" ऐसा माना जाता है कि एक व्यक्ति चित्रों में स्थितियों को अपने जीवन में उतारता है और अपने डर, इच्छाओं और दुनिया के बारे में दृष्टिकोण को प्रकट करता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि किसी तस्वीर में कोई व्यक्ति रोता या हंसता हुआ दिखाई देता है, तो यह उम्मीद की जाती है कि जब आप उस पर टिप्पणी करेंगे, तो आप खुशी या उदासी के अपने कारणों के बारे में बात करेंगे।
चाबी: आपको अपने उत्तरों को नियंत्रित करने और चित्रों की यथासंभव सकारात्मक तरीके से व्याख्या करने की आवश्यकता है।

मनोवैज्ञानिक परीक्षण संख्या 4. बूँद - रोर्स्च परीक्षण
आपको एक आकारहीन धब्बा (आमतौर पर सममित) की तस्वीरें दिखाई जाती हैं और आपको यह बताने के लिए कहा जाता है कि आप क्या देखते हैं। इसका मतलब क्या है? यह मनोवैज्ञानिक परीक्षण कुछ हद तक पिछले परीक्षण के समान है, यह दुनिया के प्रति आपके सच्चे दृष्टिकोण को भी प्रकट करता है। चित्रों की एक सकारात्मक व्याख्या (उदाहरण के लिए, संचार करने वाले लोग) आपको एक सक्रिय, मिलनसार, सकारात्मक व्यक्ति के रूप में दर्शाती है; एक नकारात्मक व्याख्या (आपने धब्बा में एक राक्षस, एक खतरनाक जानवर देखा) इंगित करता है कि आपके पास बहुत सारे अनुचित भय हैं या गहरा तनाव.
चाबी: यदि आप किसी तस्वीर को किसी स्पष्ट रूप से नकारात्मक चीज़ से जोड़ते हैं, तो उस पर तटस्थ तरीके से टिप्पणी करें। उदाहरण के लिए, यह न कहें, "मैं लोगों को बहस करते हुए देखता हूँ," बल्कि यह कहें, "लोग भावनात्मक रूप से संवाद कर रहे हैं।"

मनोवैज्ञानिक परीक्षण संख्या 5. बुद्धि परीक्षण

आपसे एक निश्चित अवधि (30 मिनट से) में विभिन्न दिशाओं के कई प्रश्नों (40 से 200 तक) का उत्तर देने के लिए कहा जाता है - गणितीय समस्याओं से लेकर तार्किक पहेलियों तक। इसका मतलब क्या है? ये मनोवैज्ञानिक परीक्षण तथाकथित इंटेलिजेंस कोशेंट को निर्धारित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। हालाँकि उनकी प्रभावशीलता पर लगातार सवाल उठाए जा रहे हैं (यदि किसी व्यक्ति के अंक कम हैं, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह मूर्ख है, शायद उसकी सोच अपरंपरागत है या वह बस असावधान है), परीक्षणों ने कई वर्षों से अपनी लोकप्रियता बनाए रखी है और बढ़ाई है। ईसेनक के आईक्यू परीक्षण सबसे आम हैं।
चाबी: जितना संभव हो सके सावधान रहें, बहुत सारे पेचीदा प्रश्न हैं। यदि समय समाप्त हो रहा है और अभी भी बहुत सारे प्रश्न हैं, तो उन्हें अनुत्तरित न छोड़ें, उत्तरों को यादृच्छिक रूप से लिखें, आप शायद कुछ अनुमान लगा लेंगे।

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यदि आप नौकरी के लिए आवेदन करते समय परीक्षा दे रहे हैं, तो साक्षात्कार के दौरान शांत रहें... लेकिन उदासीन न रहें - आपकी प्रेरणा मौजूद होनी चाहिए लेकिन यह कम नहीं होनी चाहिए...

सबसे महत्वपूर्ण! परीक्षणों पर बिल्कुल भी ध्यान न दें.
आप जितने अधिक अपरंपरागत होंगे, जितना अधिक मौलिक सोचेंगे, परीक्षण आपके बारे में उतना ही कम सच बताएंगे।
हाई स्कूल के शिक्षक भौतिक विज्ञानी आइंस्टीन और आविष्कारक एडिसन को मानसिक रूप से विकलांग मानते थे...
अब इन शिक्षकों को कौन याद करता है... और आख़िर में कौन सही निकला?

मैं इस लेख को मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से बचावकर्ताओं की व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में एक कहानी को समर्पित करना चाहूंगा। लेख के लिए मेरे द्वारा चुना गया विषय इस तथ्य के कारण है कि आज, 27 दिसंबर, 2013 को, रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के सभी बचावकर्मी और कर्मचारी बचावकर्ता दिवस मनाते हैं। इससे पहले कि आप विचार करें रूस के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के एक बचावकर्ता का मनोवैज्ञानिक चित्र, मैं उन्हें उनके पेशेवर अवकाश पर बधाई देना चाहता हूं और उनके अच्छे स्वास्थ्य, प्रियजनों से प्यार और उनके पेशेवर मामलों में शुभकामनाएं देना चाहता हूं, सफलता और खुशी हमेशा आपके साथ रहे।

यह ध्यान देने योग्य है कि जो डेटा मैं आपको प्रदान करूंगा वह रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के बचावकर्ताओं के वास्तविक मनोवैज्ञानिक परीक्षण पर आधारित है।

पहली बात जिसके बारे में मैं बात करना चाहूंगा वह रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के बचावकर्मियों की गतिविधियों की विशिष्टता है। इस प्रकार, आपातकालीन स्थितियों पर प्रतिक्रिया करते समय, बचाव दल खतरनाक और अस्वास्थ्यकर कारकों के एक समूह के संपर्क में आते हैं, जैसे अचानक पतन, धुआं, खराब पर्यावरणीय स्थिति आदि। मुझे लगता है कि बचावकर्मी उन बाहरी कारकों को सूचीबद्ध करने में घंटों बिता सकते हैं जो उन्हें उच्च जोखिम में डालते हैं। इसके अलावा, आंतरिक कारक भी हैं, अर्थात्। मनोवैज्ञानिक तनाव, स्थिति की अनिश्चितता, निर्णय लेने के लिए समय की कमी।

आपातकालीन बचाव अभियान चलाने की प्रक्रिया में, रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के बचाव दल तनावपूर्ण और दर्दनाक कारकों के संपर्क में आते हैं। उनकी गतिविधियाँ लोगों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरा पैदा करती हैं, और उनके परिणामों का उच्च सामाजिक महत्व है। मुझे लगता है कि यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि बचाव पेशा सबसे कठिन में से एक माना जाता है और इसलिए हर कोई इसे करने में सक्षम नहीं है। इसलिए, मैं उन मनोवैज्ञानिक गुणों के बारे में बात करना चाहूंगा जो दूसरे लोगों की जान बचाने वाले लोगों में होते हैं।

अनुभवजन्य शोध के आधार पर, हम कह सकते हैं कि बचावकर्ताओं को व्यवहारिक विनियमन की क्षमता की अभिव्यक्ति, पर्याप्त आत्म-सम्मान की अभिव्यक्ति और वास्तविकता की वास्तविक धारणा की विशेषता होती है। अधिकांश पेशेवर बचावकर्मी उच्च स्तर की व्यक्तिगत अनुकूलन क्षमता प्रदर्शित करते हैं, जो नई परिचालन स्थितियों को आसानी से अनुकूलित करने, स्थिति को पर्याप्त रूप से नेविगेट करने और जल्दी से एक व्यवहारिक रणनीति विकसित करने की उनकी क्षमता को इंगित करता है। यह ध्यान देने योग्य बात है कि उनमें जोखिम लेने की उच्च स्तर की प्रवृत्ति और इच्छा होती है। एक नियम के रूप में, उनमें संघर्ष नहीं होता है और उनमें उच्च भावनात्मक स्थिरता होती है।

अक्सर, रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के बचावकर्मी अपने जीवन को "बाद के लिए" स्थगित किए बिना और अतीत में शरण खोजने की कोशिश किए बिना, वर्तमान में जीते हैं। वे अतीत की खुशियों से तुलना किए बिना या भविष्य की सफलताओं की प्रत्याशा में इसका अवमूल्यन किए बिना वर्तमान क्षण का आनंद लेने में सक्षम हैं। पेशेवर सत्य, अच्छाई, सौंदर्य, जीवन शक्ति, न्याय, व्यवस्था, आत्मनिर्भरता आदि जैसे मूल्यों को साझा करते हैं। वे संवेदनशील हैं, अपनी इच्छाओं और जरूरतों के प्रति संवेदनशील हैं, और अपने स्वयं के स्वाद और आकलन को बाहरी स्वाद से बदलने के इच्छुक नहीं हैं।

रूसी आपातकालीन स्थिति मंत्रालय के बचावकर्मियों के जीवन-अर्थ अभिविन्यास के विश्लेषण से पता चला कि उनके पास भविष्य में लक्ष्य हैं जो जीवन को अर्थ, दिशा और समय का परिप्रेक्ष्य देते हैं। बचावकर्ता अपने जीवन की प्रक्रिया को दिलचस्प, भावनात्मक रूप से समृद्ध और अर्थ से भरपूर मानते हैं; उन्हें अपने लक्ष्यों और अर्थ के बारे में विचारों के अनुसार अपना जीवन बनाने के लिए पसंद की पर्याप्त स्वतंत्रता के साथ एक मजबूत व्यक्तित्व के रूप में खुद के विचार की विशेषता है। गतिविधि के इस क्षेत्र के पेशेवर आश्वस्त हैं कि एक व्यक्ति में अपने जीवन को नियंत्रित करने, स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने और उन्हें लागू करने की क्षमता है।

बचावकर्मियों की पेशेवर गतिविधियों का अध्ययन करते हुए और इस महान पेशे के प्रतिनिधियों के साथ लगातार संवाद करते हुए, मैंने खुद नोट किया कि बचावकर्ता का पेशा साहसी, दयालु, ईमानदार और आत्मविश्वासी लोगों द्वारा चुना जाता है। और इसलिए मैं इस तथ्य के लिए आपको बहुत-बहुत धन्यवाद देना चाहता हूं कि वे एक व्यक्ति के जीवन को बचाने के लिए बहुत कुछ बलिदान करने के लिए तैयार हैं, जबकि वे अच्छे हास्य की भावना वाले सरल लोग बने हुए हैं!

प्रिय बचावकर्मियों, आपको शुभ छुट्टियाँ!