विषय पर शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल (मध्य समूह): आउटडोर गेम्स का कार्ड इंडेक्स। मध्य समूह के लिए आउटडोर खेल

आउटडोर खेल "स्ली फॉक्स"

आउटडोर खेल "गेंद ढूंढें"

आउटडोर खेल "टू फ्रॉस्ट्स"

आउटडोर खेल "हिंडोला"

आउटडोर खेल "मूसट्रैप"

आउटडोर खेल "भेड़िया खाई में"

आउटडोर खेल "अंतरिक्ष यात्री"

आउटडोर खेल "विमान"

आउटडोर खेल "गेंद किसके पास है"

आउटडोर खेल "उल्लू"

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आउटडोर खेल "स्ली फॉक्स"

लक्ष्य: बच्चों में सहनशक्ति और अवलोकन विकसित करना। चकमा देकर तेजी से दौड़ने, घेरे में खड़े होने और पकड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: खिलाड़ी एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। लोमड़ी का घर घेरे के बाहर बना हुआ है। शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, बच्चों के पीछे घेरे में घूमता है और कहता है, "मैं जंगल में एक चालाक और लाल लोमड़ी की तलाश करने जा रहा हूँ!", खिलाड़ियों में से एक को छूता है, जो एक चालाक लोमड़ी बन जाता है . फिर शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें खोलने और ध्यान से देखने के लिए आमंत्रित करते हैं कि उनमें से कौन सी चालाक लोमड़ी है, यह देखने के लिए कि क्या वह किसी तरह से खुद को धोखा देगी। खिलाड़ी तीन बार कोरस में पूछते हैं, पहले धीरे से, और फिर ज़ोर से, "धूर्त लोमड़ी, तुम कहाँ हो?" साथ ही हर कोई एक दूसरे की तरफ देखता है. धूर्त लोमड़ी तेजी से घेरे के बीच में जाती है, अपना हाथ ऊपर उठाती है और कहती है, "मैं यहाँ हूँ।" सभी खिलाड़ी साइट के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं और लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है। पकड़ी गई लोमड़ी उसे अपने बिल में घर ले जाती है।

नियम: लोमड़ी बच्चों को पकड़ना तभी शुरू करती है जब खिलाड़ी तीन बार कोरस में पूछते हैं और लोमड़ी कहती है "मैं यहाँ हूँ!"

यदि लोमड़ी ने खुद को पहले ही छोड़ दिया था, तो शिक्षक एक नई लोमड़ी को नियुक्त करता है।

जो खिलाड़ी कोर्ट की सीमा से बाहर भागता है उसे पकड़ा हुआ माना जाता है।

विकल्प: 2 लोमड़ियों का चयन किया जाता है।

आउटडोर खेल "पास - खड़े हो जाओ"

लक्ष्य: बच्चों में सौहार्द की भावना को बढ़ावा देना, निपुणता और ध्यान विकसित करना। कंधों और पीठ की मांसपेशियों को मजबूत बनाएं।

विवरण: खिलाड़ी एक-दूसरे से दो कदम की दूरी पर, दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं। प्रत्येक में वे एक-दूसरे से हाथ की दूरी पर खड़े हैं। स्तम्भों के सामने एक रेखा खींची जाती है। इस पर दो गेंदें रखी गई हैं। "बैठ जाओ" संकेत पर, हर कोई अपने पैर क्रॉस करके बैठ जाता है। सिग्नल "पास" पर, कॉलम में सबसे पहले गेंदें लेते हैं और उन्हें अपने सिर के ऊपर से अपने पीछे बैठे लोगों को देते हैं, फिर वे खड़े हो जाते हैं और कॉलम की ओर मुड़ जाते हैं। जो व्यक्ति गेंद प्राप्त करता है वह उसे वापस अपने सिर के ऊपर से गुजारता है, फिर खड़ा हो जाता है और स्तंभ की ओर भी मुड़ जाता है, आदि। वह कॉलम जिसने गेंद को सही ढंग से पास किया और गेंद को गिराया नहीं, जीत गया।

नियम: गेंद को केवल अपने सिर के ऊपर से और बैठे हुए ही पास करें। अपने पीछे बैठे व्यक्ति को गेंद पास करने के बाद ही खड़े हों। जो गेंद प्राप्त करने में विफल रहता है वह उसके पीछे दौड़ता है, बैठ जाता है और खेल जारी रखता है।

विकल्प: शरीर को घुमाते हुए गेंद को दाएँ या बाएँ पास करें।

आउटडोर खेल "गेंद ढूंढें"

लक्ष्य: बच्चों में अवलोकन और निपुणता का विकास करना।

विवरण: सभी खिलाड़ी केंद्र की ओर मुंह करके एक साथ एक घेरे में खड़े हों। एक खिलाड़ी केंद्र बन जाता है, यह वक्ता है। खिलाड़ी अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे रखते हैं। एक के हाथ में गेंद दी जाती है. बच्चे एक-दूसरे की पीठ के पीछे गेंद को पास करना शुरू करते हैं। ड्राइवर यह अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि गेंद किसके पास है। वह प्रत्येक खिलाड़ी को "हाथ" कहकर अपने हाथ दिखाने के लिए कह सकता है। खिलाड़ी दोनों हाथ आगे बढ़ाता है, हथेलियाँ ऊपर। जिसके पास गेंद है या जिसने उसे गिराया है वह बीच में खड़ा होता है और ड्राइवर उसकी जगह लेता है।

नियम: गेंद को किसी भी दिशा में पास किया जाता है। गेंद केवल पड़ोसी को दी जाती है। ड्राइवर द्वारा हाथ दिखाने की मांग के बाद आप गेंद को पड़ोसी को नहीं दे सकते।

विकल्प: दो गेंदें खेल में डालें। ड्राइवरों की संख्या बढ़ाएँ. जिस व्यक्ति के पास गेंद है उसे एक कार्य दें: कूदना, नृत्य करना, आदि।

आउटडोर खेल "टू फ्रॉस्ट्स"

लक्ष्य: बच्चों में निषेध, एक संकेत (एक शब्द द्वारा) पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। पकड़ते समय चकमा देकर दौड़ने का अभ्यास करें। भाषण विकास को बढ़ावा देना.

विवरण: साइट के विपरीत किनारों पर, दो घरों को रेखाओं से चिह्नित किया गया है। खिलाड़ी कोर्ट के एक तरफ स्थित हैं। शिक्षक दो ड्राइवरों का चयन करते हैं, जो घरों के बीच के क्षेत्र में बच्चों के सामने खड़े होते हैं। ये हैं रेड नोज़ फ्रॉस्ट और ब्लू नोज़ फ्रॉस्ट। शिक्षक के संकेत "शुरू करें" पर, दोनों फ्रॉस्ट कहते हैं: "हम दो युवा भाई हैं, दो फ्रॉस्ट साहसी हैं। मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं। मैं फ्रॉस्ट ब्लू नोज़ हूं। तुममें से कौन मार्ग पर निकलने का निश्चय करेगा?” सभी खिलाड़ी उत्तर देते हैं: "हम खतरों से नहीं डरते हैं और हम ठंढ से नहीं डरते हैं" और साइट के विपरीत दिशा में घर की ओर भागते हैं, और फ्रॉस्ट उन्हें फ्रीज करने की कोशिश करते हैं, यानी। अपने हाथ से छुओ. जमे हुए लोग वहीं रुक जाते हैं जहां वे ठंढ में फंस गए थे और तब तक वैसे ही खड़े रहते हैं जब तक कि बाकी सभी लोग भागना समाप्त नहीं कर लेते। जमे हुए लोगों की गिनती की जाती है, और फिर वे खिलाड़ियों में शामिल हो जाते हैं।

नियम: खिलाड़ी "फ्रॉस्ट" शब्द के बाद ही घर से बाहर भाग सकते हैं। जो पहले बाहर भागता है और जो घर में रहता है उसे जमे हुए माना जाता है। जिसे फ्रॉस्ट छू लेता है वह तुरंत रुक जाता है। आप केवल आगे की ओर दौड़ सकते हैं, लेकिन पीछे की ओर या क्षेत्र के बाहर नहीं।

विकल्प: एक पंक्ति के पीछे ब्लू फ्रॉस्ट के बच्चे हैं, दूसरी पंक्ति के पीछे रेड फ्रॉस्ट के बच्चे हैं। सिग्नल "ब्लू" पर, नीले वाले दौड़ते हैं, और रेड फ्रॉस्ट पकड़ लेता है और इसके विपरीत। सबसे ज़्यादा कौन पकड़ेगा?

आउटडोर खेल "हिंडोला"

लक्ष्य: बच्चों में गतिविधियों की लय और शब्दों के साथ समन्वय करने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने, वृत्त में चलने और वृत्त बनाने का अभ्यास करें।

विवरण: खिलाड़ी एक वृत्त बनाते हैं। शिक्षक बच्चों को एक रस्सी देता है, जिसके सिरे बंधे होते हैं। बच्चे, अपने दाहिने हाथ से रस्सी पकड़कर, बायीं ओर मुड़ते हैं और कविता कहते हैं: “मुश्किल से, मुश्किल से, मुश्किल से, मुश्किल से, हिंडोला घूमने लगा। और फिर चारों ओर, चारों ओर, सब भाग रहे हैं, भाग रहे हैं, भाग रहे हैं।'' कविता के पाठ के अनुसार, बच्चे एक घेरे में चलते हैं, पहले धीरे-धीरे, फिर तेज़, फिर दौड़ते हैं। दौड़ते समय शिक्षक कहते हैं: "यह ठीक है।" बच्चे 2 बार एक घेरे में दौड़ते हैं, शिक्षक गति की दिशा बदलते हुए कहते हैं: "मुड़ें।" खिलाड़ी एक घेरे में घूमते हैं, तेजी से अपने बाएं हाथ से रस्सी पकड़ते हैं और दूसरी दिशा में दौड़ते हैं। फिर शिक्षक बच्चों के साथ आगे कहते हैं: “चुप रहो, चुप रहो, इसे मत लिखो, हिंडोला बंद करो। एक, दो, एक, दो, खेल ख़त्म हो गया!” हिंडोले की चाल धीमी से धीमी होती जा रही है। "खेल ख़त्म हो गया" शब्दों पर बच्चे रस्सी को ज़मीन पर गिरा देते हैं और तितर-बितर हो जाते हैं।

नियम: आप केवल कॉल करके हिंडोले पर जगह ले सकते हैं। जो लोग तीसरी घंटी से पहले जगह नहीं बना पाते, वे स्केटिंग में भाग नहीं लेते। आपको लय का ध्यान रखते हुए पाठ के अनुसार गति करनी चाहिए।

विकल्प: प्रत्येक को अपना स्थान लेना होगा, उसके पीछे एक घेरे में दौड़ते हुए, रस्सी को फर्श पर रखना होगा।

आउटडोर खेल "मूसट्रैप"

लक्ष्य: बच्चों में आत्म-नियंत्रण, शब्दों के साथ गतिविधियों का समन्वय करने की क्षमता और निपुणता विकसित करना। दौड़ने और बैठने, एक घेरे में लाइन में खड़े होने और एक घेरे में चलने का अभ्यास करें। भाषण विकास को बढ़ावा देना.

विवरण: खिलाड़ियों को दो असमान समूहों में विभाजित किया गया है। छोटा वाला एक वृत्त बनाता है - एक "माउस ट्रैप", बाकी "चूहे" - वे वृत्त के बाहर हैं। खिलाड़ी, चूहेदानी का चित्रण करते हुए, हाथ पकड़ते हैं और एक घेरे में चलना शुरू करते हैं, कहते हैं: "ओह, चूहे कितने थके हुए हैं, उन्होंने सब कुछ कुतर दिया, सब कुछ खा लिया।" सावधान, धोखेबाज़, हम तुम्हारे पास पहुंचेंगे। हम तुम्हारे लिए चूहेदानी लगाएंगे और अब सभी को पकड़ लेंगे।'' बच्चे रुकते हैं और अपने जुड़े हुए हाथों को ऊपर उठाते हैं, जिससे एक गेट बनता है। चूहे चूहेदानी के अंदर-बाहर भागते रहते हैं। शिक्षक के अनुसार: "ताली", एक घेरे में खड़े बच्चे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं और बैठ जाते हैं - चूहेदानी पटक कर बंद हो जाती है। जिन खिलाड़ियों के पास घेरे से बाहर भागने का समय नहीं होता उन्हें पकड़ा हुआ माना जाता है। पकड़े गए चूहे एक घेरे में चले जाते हैं और चूहेदानी का आकार बढ़ा देते हैं। जब अधिकांश चूहे पकड़े जाते हैं, तो बच्चे भूमिकाएँ बदल लेते हैं।

नियम: "ताली" शब्द पर अपने जुड़े हुए हाथ नीचे कर लें। चूहेदानी के बंद हो जाने के बाद, आपको अपनी बाहों के नीचे रेंगना नहीं चाहिए।

विकल्प: यदि समूह में कई बच्चे हैं, तो आप दो चूहेदानी व्यवस्थित कर सकते हैं और बच्चे दो-दो में इधर-उधर दौड़ेंगे।

आउटडोर खेल "अंदाज़ा लगाओ कि कौन पकड़ा गया"

लक्ष्य: अवलोकन, गतिविधि, पहल विकसित करना। दौड़ने और कूदने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, शिक्षक जंगल में टहलने या समाशोधन के लिए जाने का सुझाव देते हैं। वहां आप पक्षी, कीड़े, मधुमक्खियां, मेंढक, टिड्डे, खरगोश और हाथी देख सकते हैं। उन्हें पकड़कर लिविंग एरिया में लाया जा सकता है। खिलाड़ी शिक्षक का अनुसरण करते हैं, और फिर अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं और हवा में या जमीन पर झुककर उसे पकड़ने का नाटक करते हैं। "यह घर जाने का समय है," शिक्षक कहते हैं, और सभी बच्चे, जीवित प्राणियों को अपने हाथों में पकड़कर, घर भागते हैं और अपनी-अपनी कुर्सियाँ लेते हैं। शिक्षक बच्चों में से एक का नाम लेता है और यह दिखाने की पेशकश करता है कि उसने जंगल में किसे पकड़ा है। बच्चा पकड़े गए जानवर की हरकतों की नकल करता है। बच्चे अनुमान लगाते हैं कि कौन पकड़ा गया। इसके बाद वे फिर जंगल में घूमने निकल जाते हैं।

नियम: सिग्नल पर लौटें "यह घर जाने का समय है।"

विकल्प: ट्रेन की सवारी (कुर्सियों पर बैठें, अपने हाथों और पैरों से पहियों की गति और ध्वनि की नकल करें)।

आउटडोर खेल "हम मजाकिया लोग हैं"

लक्ष्य: बच्चों में मौखिक संकेत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना। चकमा देते हुए एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें। भाषण विकास को बढ़ावा देना.

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े हैं। उनके सामने एक रेखा खींची जाती है. विपरीत दिशा में भी एक रेखा खींची जाती है। बच्चों की तरफ, बीच में, दो पंक्तियों के बीच, शिक्षक द्वारा सौंपा गया एक जाल है। बच्चे एक सुर में कहते हैं: “हम खुशमिजाज़ लोग हैं, हमें दौड़ना और कूदना पसंद है, ठीक है, हमें पकड़ने की कोशिश करो। एक, दो, तीन, पकड़ो!” "पकड़ो" शब्द के बाद, बच्चे खेल के मैदान के दूसरी ओर दौड़ते हैं, और दौड़ने वालों को कैच पकड़ लेता है। खिलाड़ी के लाइन पार करने से पहले जो जाल से छू जाता है, उसे पकड़ा हुआ माना जाता है और वह जाल के पास बैठ जाता है। 2-3 रनों के बाद, पकड़े गए लोगों की दोबारा गिनती की जाती है और एक नया जाल चुना जाता है। नियम: आप "कैच" शब्द के बाद ही दूसरी तरफ जा सकते हैं। जिसे जाल छूता है वह एक ओर हट जाता है। जो रेखा के पार, दूसरी ओर चला गया, उसे पकड़ा नहीं जा सकता। विकल्प: दूसरा जाल लगाएं। भागने वालों के रास्ते में एक बाधा है - वस्तुओं के बीच दौड़ना।

आउटडोर खेल "झुंड और भेड़िया"

लक्ष्य: सिग्नल पर गति करने की क्षमता विकसित करना। तेजी से चलने और दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: साइट के एक तरफ वृत्त और वर्ग रेखांकित हैं। ये इमारतें हैं: एक बछड़ा खलिहान, एक अस्तबल। शेष भाग पर "घास का मैदान" का कब्जा है। विपरीत दिशा के एक कोने में एक "भेड़िया की मांद" (एक घेरे में) है। शिक्षक एक खिलाड़ी को "चरवाहा" के रूप में नियुक्त करता है, दूसरे को "भेड़िया" के रूप में नियुक्त करता है, जो मांद में है। बाकी बच्चे घोड़ों और बछड़ों का चित्रण करते हैं, जो उपयुक्त कमरों में खलिहान में हैं। शिक्षक के संकेत पर, "चरवाहा" बारी-बारी से बछड़े के खलिहान और अस्तबल के "दरवाजों" के पास आता है और उन्हें खोल देता है। पाइप बजाते हुए, वह पूरे झुंड को घास के मैदान में ले जाता है। वह स्वयं पीछे-पीछे चलता है। खिलाड़ी, घरेलू जानवरों की नकल करते हुए, घास कुतरते हुए, दौड़ते हुए, एक स्थान से दूसरे स्थान की ओर बढ़ते हुए, भेड़िये की मांद के पास पहुंचते हैं। "भेड़िया," शिक्षक कहते हैं, हर कोई चरवाहे के पास दौड़ता है और उसके पीछे खड़ा होता है। जो लोग चरवाहे तक पहुंचने में कामयाब नहीं हुए, उन्हें भेड़िया पकड़ लेता है और मांद में ले जाता है। चरवाहा झुंड को खलिहान में ले जाता है, जहाँ सभी को उनके स्थानों पर रखा जाता है।

नियम: "भेड़िया" शब्द सुनते ही भेड़िया मांद से बाहर भाग जाता है। उसी समय जैसे ही भेड़िया भागता है, सभी खिलाड़ियों को चरवाहे के पास भागना चाहिए। जिनके पास चरवाहे के पीछे खड़े होने का समय नहीं है उन्हें भेड़िया उठा ले जाता है।

विकल्प: खेल में एक "वॉटरिंग होल" शामिल करें, झुकें और पानी पीते प्रतीत हों।

आउटडोर खेल "गीज़ - हंस"

लक्ष्य: बच्चों में आत्म-नियंत्रण और संकेत मिलने पर हरकत करने की क्षमता विकसित करना। चकमा देते हुए दौड़ने का अभ्यास करें। भाषण विकास को बढ़ावा देना.

विवरण: साइट के एक छोर पर एक "घर" रेखा है जहां हंस स्थित हैं, विपरीत छोर पर एक चरवाहा है। घर के किनारे पर "भेड़िया की मांद" है। शेष स्थान "घास का मैदान" है। शिक्षक एक को चरवाहा नियुक्त करता है, दूसरे को भेड़िये के रूप में नियुक्त करता है, बाकी हंस होने का नाटक करते हैं। चरवाहा हंसों को घास के मैदान में चरने के लिए ले जाता है। गीज़ घास के मैदान में चलते और उड़ते हैं। चरवाहा उन्हें "हंस, गीज़" कहता है। हंस उत्तर देते हैं: "गा-गा-हा।" "आप खाना खाना चाहेंगे?" "हां हां हां।" "तो उड़ जाओ।" “हम नहीं कर सकते। भूरा भेड़िया पहाड़ के नीचे है और हमें घर नहीं जाने देगा। “तो जैसे चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखो।” गीज़, अपने पंख फैलाकर, घास के मैदान के माध्यम से घर की ओर उड़ते हैं, और भेड़िया भाग जाता है, उनका रास्ता रोकता है, जितना संभव हो उतने गीज़ को पकड़ने की कोशिश करता है (हाथ से छूता है)। भेड़िया पकड़े गए हंस को घर ले जाता है। 3-4 रन के बाद पकड़े गए लोगों की संख्या गिना जाता है, फिर एक नया भेड़िया और चरवाहा नियुक्त किया जाता है।

नियम: गीज़ घर उड़ सकते हैं, और भेड़िया उन्हें केवल इन शब्दों के बाद ही पकड़ सकता है "तो जैसे चाहो उड़ो, बस अपने पंखों का ख्याल रखो।" भेड़िया घर की सीमा तक घास के मैदान में हंस को पकड़ सकता है।

विकल्प: दूरी बढ़ाएँ। दूसरे भेड़िये का परिचय दें। भेड़िये के रास्ते में बाधाएँ हैं जिन पर आपको कूदना है।

आउटडोर खेल "कौन सबसे तेजी से टेप हटा सकता है"

लक्ष्य: बच्चों में आत्म-नियंत्रण और सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। बच्चे तेज दौड़ने और कूदने का अभ्यास करते हैं।

विवरण: खेल के मैदान पर एक रेखा खींची जाती है, जिसके आगे बच्चे 4-5 लोगों के कई स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं। 10-15 कदम की दूरी पर खंभों के विपरीत एक रस्सी खींची जाती है, जिसकी ऊंचाई बच्चों के उठे हुए हाथों से 15 सेमी ऊपर होती है। इस रस्सी पर प्रत्येक स्तंभ के सामने एक रिबन लगाया जाता है। सिग्नल "रन" पर, कॉलम में सबसे पहले खड़ा हर कोई अपने रिबन की ओर दौड़ता है, कूदता है और उसे रस्सी से खींच लेता है। टेप हटाने वाले पहले व्यक्ति को विजेता माना जाता है। रिबन फिर से लटका दिए जाते हैं, जो लोग कॉलम में पहले थे वे अंत में खड़े हो जाते हैं, और बाकी लोग लाइन की ओर बढ़ते हैं। सिग्नल पर अगले बच्चे दौड़ते हैं। वगैरह। प्रत्येक कॉलम में जीत की गणना की जाती है। नियम: आप केवल "रन" शब्द के बाद ही दौड़ सकते हैं। टेप को केवल अपने कॉलम के सामने से हटाएँ। विकल्प: दौड़ के रास्ते में बाधाएँ रखें। रस्सी को 40 सेमी की दूरी पर फैलाएं, जिसके नीचे आपको बिना छुए रेंगना है। 30 सेमी की दूरी पर दो रेखाएँ खींचें, जिन पर आपको कूदना है।

आउटडोर गेम "फास्ट टू प्लेसेस"

लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना, एक संकेत के अनुसार गति करने की क्षमता। तेज दौड़ने, चलने, कूदने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे हाथ की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं, प्रत्येक व्यक्ति का स्थान एक वस्तु से चिह्नित होता है। "दौड़" शब्द पर बच्चे घेरा छोड़ देते हैं, चलते हैं, दौड़ते हैं या पूरे खेल के मैदान में कूदते हैं। शिक्षक एक आइटम हटा देता है. "अपनी सीटें ले लो" शब्दों के बाद, सभी बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं और खाली सीटें ले लेते हैं। जो रह गया, उससे बच्चों ने एक स्वर में कहा, "वान्या, वान्या, जम्हाई मत लो, जल्दी से अपनी जगह ले लो!"

नियम: सर्कल में कोई स्थान केवल "अपना स्थान लें" शब्दों के बाद ही लिया जा सकता है। आप "रन" शब्द के बाद स्थिर नहीं रह सकते।

विकल्प: खेल की शुरुआत में, क्यूब को न छिपाएं ताकि कोई भी बिना जगह के न रह जाए। 2 या 3 क्यूब्स निकाल लें. सर्दियों में झंडे बर्फ में फंस जाते हैं।

आउटडोर खेल "ट्रैप, टेप ले लो"

लक्ष्य: बच्चों में निपुणता और बुद्धि का विकास करना। चकमा देकर दौड़ने, पकड़ने और एक घेरे में लाइन में खड़े होने का अभ्यास करें।

विवरण: खिलाड़ी एक घेरे में पंक्तिबद्ध होते हैं, प्रत्येक को एक रिबन मिलता है, जिसे वह अपनी बेल्ट के पीछे या अपने कॉलर के पीछे रखता है। वृत्त के केंद्र में एक जाल है. "भागो" संकेत पर बच्चे भाग जाते हैं, और जाल किसी से रिबन खींचने की कोशिश करता है। जिसका रिबन खो गया है वह एक तरफ हट जाता है। सिग्नल पर "एक, दो, तीन, जल्दी से एक घेरे में दौड़ें," बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं। पकड़ने वाला रिबन की संख्या गिनता है और उन्हें बच्चों को लौटा देता है। खेल एक नये जाल से शुरू होता है।

नियम: पकड़ने वाले को खिलाड़ी को देरी किए बिना, केवल टेप लेना होगा। जिस खिलाड़ी ने अपना रिबन खो दिया है वह एक तरफ हट जाता है।

विकल्प: दो जाल चुनें। आप झुके हुए खिलाड़ी से रिबन नहीं ले सकते। खिलाड़ी "पथ", "पुल" पर दौड़ते हैं, "धक्कों" पर कूदते हैं।

आउटडोर खेल "शिकारी और खरगोश"

लक्ष्य: दोनों पैरों से लक्ष्य पर कूदने और फेंकने के कौशल में सुधार करना। चपलता, गति और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

उपकरण: गेंद.

भूमिकाओं का पृथक्करण: एक या दो "शिकारी" चुनें जो साइट के एक तरफ खड़े हों, बाकी बच्चे "खरगोश" हैं।

खेल की प्रगति.

खरगोश साइट के विपरीत दिशा में स्थित अपने "बिल" में बैठते हैं। "शिकारी" क्षेत्र में घूमते हैं और दिखावा करते हैं कि वे "खरगोश" की तलाश कर रहे हैं, फिर वे अपने स्थानों पर जाते हैं और "पेड़ों" (कुर्सियाँ, बेंच) के पीछे छिप जाते हैं।

शिक्षक के शब्दों में:

बन्नी कूदो और कूदो। कुदें कुदें

हरे जंगल में

"खरगोश" बाहर मंच पर जाते हैं और कूद पड़ते हैं। शब्द "हंटर!" "खरगोश" अपने "मिंक" की ओर दौड़ते हैं, "शिकारी" में से एक गेंद को उनके पैरों पर निशाना बनाता है और जिसे वह मारता है उसे अपने साथ ले जाता है। "खरगोश" फिर से जंगल में चले जाते हैं और "शिकारी" फिर से उनका शिकार करता है, लेकिन गेंद को अपने दूसरे हाथ से फेंक देता है। जब खेल दोहराया जाता है, तो नए "शिकारी" चुने जाते हैं।

खेल के लिए निर्देश. सुनिश्चित करें कि "शिकारी" गेंद को अपने दाएँ और बाएँ दोनों हाथों से फेंके। "शिकारी" गेंद को केवल "खरगोश" के पैरों पर फेंकते हैं। जिसने गेंद फेंकी वह उसे उठा लेता है।

आउटडोर खेल "भालू और मधुमक्खियाँ"

लक्ष्य: बच्चों को जिम्नास्टिक दीवार पर चढ़ना और उतरना सिखाना। चपलता और गति विकसित करें।

मधुमक्खी का छत्ता (जिमनास्टिक दीवार या टावर) साइट के एक तरफ स्थित है। विपरीत दिशा में एक घास का मैदान है. बगल में भालू की मांद है। खेल में एक समय में 12-15 से अधिक लोग भाग नहीं लेते। खिलाड़ियों को 2 असमान समूहों में विभाजित किया गया है। उनमें से अधिकतर मधुमक्खियाँ हैं जो छत्ते में रहती हैं। भालू मांद में हैं. दिए गए संकेत पर मधुमक्खियाँ छत्ते से बाहर निकल जाती हैं (जिम्नास्टिक की दीवार से उतर जाती हैं), शहद और भिनभिनाने के लिए घास के मैदान की ओर उड़ जाती हैं। जैसे ही वे उड़ जाते हैं, भालू मांद से बाहर भागते हैं और छत्ते में चढ़ जाते हैं (दीवार पर चढ़ जाते हैं) और शहद खाते हैं। जैसे ही शिक्षक "भालू" का संकेत देता है, मधुमक्खियाँ छत्ते की ओर उड़ जाती हैं, और भालू मांद में भाग जाते हैं। जिनके पास छिपने का समय नहीं होता उन्हें मधुमक्खियाँ डंक मार देती हैं (हाथों से छू जाती हैं)। फिर खेल दोबारा शुरू होता है. डंक मारने वाले भालू अगले खेल में भाग नहीं लेते हैं।

दिशा-निर्देश. दो पुनरावृत्तियों के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे कूदें नहीं, बल्कि सीढ़ियों से नीचे चढ़ें; यदि आवश्यक हो तो सहायता प्रदान करें.

आउटडोर खेल "मुक्त स्थान"

लक्ष्य: चपलता, गति विकसित करना; न टकराने की क्षमता.

खिलाड़ी फर्श पर एक घेरे में पैर क्रॉस करके बैठते हैं। शिक्षक पास-पास बैठे दो बच्चों को बुलाता है। वे उठते हैं और घेरे के चारों ओर एक-दूसरे की ओर पीठ करके खड़े हो जाते हैं। "एक, दो, तीन - भागो" के संकेत पर वे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, अपने स्थान पर पहुँचते हैं और बैठ जाते हैं। खिलाड़ी चिह्नित करते हैं कि खाली सीट लेने वाला पहला व्यक्ति कौन था। शिक्षक दो अन्य बच्चों को बुलाता है। खेल जारी है.

दिशा-निर्देश. आप घेरे में अलग-अलग जगहों पर बैठे बच्चों को भी दौड़ने के लिए बुला सकते हैं।

आउटडोर खेल "भेड़िया खाई में"

लक्ष्य: बच्चों को कूदना सिखाएं, निपुणता विकसित करें।

एक खाई को एक दूसरे से लगभग 100 सेमी की दूरी पर दो समानांतर रेखाओं द्वारा साइट (हॉल) पर चिह्नित किया गया है। इसमें एक ड्राइवर है - एक भेड़िया। बाकी बच्चे बकरियां हैं. वे घर में रहते हैं (वे हॉल की सीमा के साथ लाइन के बाहर खड़े हैं)। हॉल के विपरीत दिशा में, एक रेखा मैदान को अलग करती है। इन शब्दों के लिए "बकरियां मैदान में, भेड़िया खाई में!" बच्चे घर से मैदान की ओर भागते हैं और सड़क के किनारे खाई पर छलांग लगाते हैं। भेड़िया खाई में दौड़ता है, कूदती बकरियों को पोंछने की कोशिश करता है। चिकना वाला किनारे की ओर चलता है। शिक्षक कहते हैं: "बकरियाँ, घर जाओ!" बकरियाँ घर की ओर भागती हैं, रास्ते में खाई पर छलांग लगाती हैं। 2-3 डैश के बाद, किसी अन्य ड्राइवर का चयन या असाइन किया जाता है।

दिशा-निर्देश. एक बकरी को पकड़ा हुआ माना जाता है यदि भेड़िया उसे उस समय छू लेता है जब वह खाई पर कूदता है, या यदि वह अपने पैर से खाई को मारता है। खेल को जटिल बनाने के लिए, आप 2 भेड़ियों को चुन सकते हैं।

आउटडोर खेल "मेंढक और बगुले"

लक्ष्य: बच्चों में निपुणता और गति का विकास करना। किसी वस्तु पर आगे-पीछे कूदना सीखें।

दलदल (आयताकार, वर्ग या वृत्त) की सीमाएँ जहाँ मेंढक रहते हैं, उन्हें क्यूब्स (एक तरफ 20 सेमी) से चिह्नित किया जाता है, जिसके बीच रस्सियाँ खींची जाती हैं। रस्सियों के सिरों पर रेत की बोरियाँ हैं। कुछ दूरी पर बगुले का घोंसला है। मेंढक दलदल में उछल-कूद और अठखेलियाँ कर रहे हैं। बगुला (नेता) अपने घोंसले में खड़ा है। शिक्षक के संकेत पर, वह अपने पैर ऊंचे करके दलदल की ओर जाती है, रस्सी पर कदम रखती है और मेंढकों को पकड़ती है। मेंढक बगुले से बच जाते हैं - वे दलदल से बाहर कूद जाते हैं। पकड़े गए मेंढकों को बगुला अपने घर ले जाती है। (वे तब तक वहीं रहते हैं जब तक वे एक नया बगुला नहीं चुन लेते।) यदि सभी मेंढक दलदल से बाहर निकलने में कामयाब हो जाते हैं और बगुला किसी को नहीं पकड़ पाता है, तो वह अकेले ही अपने घर लौट आती है। 2-3 खेलों के बाद, एक नया बगुला चुना जाता है।

दिशा-निर्देश. रस्सियों को क्यूब्स पर रखा जाता है ताकि कूदते समय छूने पर वे आसानी से गिर सकें। गिरी हुई रस्सी को पुनः अपनी जगह पर रख दिया जाता है। खिलाड़ियों (मेंढकों) को दलदल के पूरे क्षेत्र में समान रूप से वितरित किया जाना चाहिए। खेल में 2 बगुले हो सकते हैं।

उदमुर्ड आउटडोर खेल "पानी"

लक्ष्य: बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।

ड्राइवर अपनी आँखें बंद करके एक घेरे में बैठता है। खिलाड़ी यह कहते हुए एक घेरे में घूमते हैं:

दादाजी वोडियानॉय,

तुम पानी के नीचे क्यों बैठे हो?

थोड़ा बाहर देखो

एक मिनट के लिए.

चक्र रुक जाता है. जलपरी उठता है और अपनी आँखें बंद करके खिलाड़ियों में से एक के पास जाता है। उसका काम यह निर्धारित करना है कि उसके सामने कौन है। जलपरी सामने खड़े खिलाड़ी को छू तो सकता है, लेकिन अपनी आंखें नहीं खोल सकता. यदि वोडानॉय खिलाड़ी के नाम का अनुमान लगाता है, तो वे भूमिकाएँ बदल देते हैं और खेल जारी रहता है।

आउटडोर खेल "अंतरिक्ष यात्री"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता और कल्पनाशीलता विकसित करना। त्वरित स्थानिक अभिविन्यास का अभ्यास करें.

मिसाइलों की रूपरेखा साइट के किनारों पर खींची गई है। रॉकेट में सीटों की कुल संख्या खेलने वाले बच्चों की संख्या से कम होनी चाहिए। मंच के मध्य में, अंतरिक्ष यात्री, हाथ पकड़कर, एक घेरे में चलते हुए कहते हैं:

तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं, आइए इसके लिए उड़ान भरें!

ग्रहों के चारों ओर घूमने के लिए. लेकिन खेल में एक रहस्य है:

हम जो भी चाहें, देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है।

अंतिम शब्दों के साथ, बच्चे अपने हाथ छोड़ देते हैं और रॉकेट में अपनी जगह लेने के लिए दौड़ पड़ते हैं। जिनके पास रॉकेट में पर्याप्त जगह नहीं थी वे कॉस्मोड्रोम में ही रहते हैं, और जो रॉकेट में बैठे होते हैं वे बारी-बारी से बताते हैं कि वे कहाँ उड़ रहे हैं और क्या देख रहे हैं। उसके बाद, हर कोई फिर से एक घेरे में खड़ा हो जाता है और खेल दोहराया जाता है। उड़ान के दौरान, उन्होंने जो देखा उसके बारे में कहानी बताने के बजाय, बच्चों को विभिन्न अभ्यास, अंतरिक्ष में जाने से संबंधित कार्य आदि करने के लिए कहा जाता है।

आउटडोर खेल "बाज़ और कबूतर"

उद्देश्य: बच्चों को दौड़ने और चकमा देने का प्रशिक्षण देना।

साइट के विपरीत किनारों पर, रेखाएँ कबूतर घरों को दर्शाती हैं। घरों के बीच एक बाज़ (अग्रणी) है। सभी बच्चे कबूतर हैं. वे कोर्ट के एक तरफ लाइन के पीछे खड़े हैं। बाज़ चिल्लाता है: "कबूतर, उड़ो!" कबूतर बाज़ द्वारा पकड़े न जाने की कोशिश में एक घर से दूसरे घर तक उड़ते (भागते) हैं। बाज़ ने जिसे हाथ से छुआ वह एक तरफ हट जाता है. जब 3 कबूतर पकड़े जाते हैं, तो दूसरा बाज़ चुना जाता है।

आउटडोर खेल "पक्षी और पिंजरे"

लक्ष्य: गेमिंग गतिविधियों के लिए प्रेरणा बढ़ाना, दौड़ने का व्यायाम करना - गति की गति में तेजी और मंदी के साथ आधे बैठने की स्थिति में।

बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है. खेल के मैदान के केंद्र में एक वृत्त बनता है (बच्चे हाथ पकड़कर वृत्त में चलते हैं) - यह एक पिंजरा है। एक अन्य उपसमूह पक्षी है। शिक्षक कहते हैं: "पिंजरा खोलो!" पिंजरा बनाते हुए बच्चे हाथ उठाते हैं। पक्षी पिंजरे में (एक घेरे में) उड़ते हैं और तुरंत उससे बाहर निकल जाते हैं। शिक्षक कहते हैं: "पिंजरा बंद करो!" बच्चे हार मान लेते हैं. पिंजरे में बचे पक्षियों को पकड़ा हुआ माना जाता है। वे एक घेरे में खड़े हैं. वर्ग बढ़ता है और खेल तब तक जारी रहता है जब तक 1-3 पक्षी शेष न रह जाएँ। फिर बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।

आउटडोर खेल "विमान"

लक्ष्य: बच्चों को धीरे-धीरे दौड़ना सिखाएं, दौड़ते समय अपनी पीठ और सिर सीधा रखें, एक-दूसरे के बीच दूरी बनाए रखें, स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें।

विकल्प I: बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर हवाई जहाज होने का नाटक करते हुए दौड़ते हैं (अपनी भुजाएँ बगल की ओर फैलाकर)। हवाई जहाज़ों को टकराकर पंख नहीं तोड़ने चाहिए. दुर्घटना के शिकार लोग शिक्षक के पास पहुंचते हैं। मरम्मत के बाद वे फिर से उड़ान भरते हैं। खेल 2-3 मिनट तक चलता है.

विकल्प II: बच्चों को खेल के मैदान के एक कोने में शिक्षक के चारों ओर बिठा दिया जाता है और वे बैठ जाते हैं। ये हवाई क्षेत्र में विमान हैं। शिक्षक के संकेत पर, विमान एक के बाद एक उड़ान भरते हैं और किसी भी दिशा में (धीरे-धीरे) उड़ते हैं, अपने पंखों (भुजाओं को भुजाओं तक फैला हुआ) से एक-दूसरे को छूने की कोशिश नहीं करते हैं। सिग्नल पर, विमान उतरने के लिए आते हैं और हवाई क्षेत्र में अपनी जगह ले लेते हैं। खेल के अंत में, बिना किसी दुर्घटना के उड़ान भरने वाले सर्वश्रेष्ठ लोगों का जश्न मनाया जाता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

आउटडोर खेल "गेंद किसके पास है"

लक्ष्य: अपनी पीठ सीधी रखना सीखें, अपनी पीठ की मांसपेशियों को मजबूत करें, गेंद को पास करने का अभ्यास करें।

बच्चे एक घेरा बनाते हैं. वे एक ड्राइवर चुनते हैं (वह सर्कल के केंद्र में खड़ा होता है), बाकी लोग एक-दूसरे की ओर कसकर चलते हैं। बच्चे गेंद को अपनी पीठ के पीछे एक घेरे में पास करते हैं। ड्राइवर यह अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि गेंद किसके पास है, वह कहता है "हाथ!" और जिसे संबोधित किया जा रहा है उसे दोनों हाथ, हथेलियाँ ऊपर दिखानी होंगी। यदि ड्राइवर का अनुमान सही है, तो वह गेंद लेता है और एक घेरे में खड़ा हो जाता है।

आउटडोर खेल "उल्लू"

लक्ष्य: ध्यान का विकास, मौखिक आदेशों का जवाब और व्यवहार का स्वैच्छिक विनियमन।

स्थल पर उल्लू का घोंसला अंकित है। बाकी चूहे, कीड़े, तितलियाँ हैं। सिग्नल पर "दिन!" - हर कोई चल रहा है और दौड़ रहा है। थोड़ी देर बाद सिग्नल बजता है "रात!" और हर कोई वहीं रुक जाता है, जिस स्थिति में टीम ने उन्हें पाया था। उल्लू जागता है, घोंसले से बाहर उड़ता है और जो भी घोंसले में जाता है उसे अपने घोंसले में ले जाता है।

आउटडोर खेल "बेघर खरगोश"

लक्ष्य: अल्पकालिक तेज दौड़ने और चकमा देकर दौड़ने का अभ्यास, त्वरित निर्णय लेने की प्रतिक्रिया का विकास।

खिलाड़ियों में से एक "शिकारी" और एक "आवारा खरगोश" चुना जाता है। शेष बच्चे - खरगोश - घरों में स्थित हैं (जमीन पर बने वृत्त)। एक बेघर खरगोश शिकारी से दूर भागता है। एक खरगोश किसी के घर में भागकर भाग सकता है, लेकिन तब घेरे में खड़ा खरगोश एक बेघर खरगोश बन जाता है और उसे तुरंत भाग जाना चाहिए। 2-3 मिनट के बाद शिक्षक शिकारी को बदल देता है।

कार्ड नंबर 1

"रेलगाड़ी"

सेल बी: बच्चों को एक-एक करके एक कॉलम में चलना और दौड़ना, गति बढ़ाना और धीमा करना, सिग्नल पर रुकना सिखाएं; बच्चों को कॉलम में अपना स्थान ढूंढना, अपने साथियों को धक्का न देना और चौकस रहना सिखाना।

खेल की प्रगति बच्चे एक-एक करके (एक-दूसरे को पकड़े बिना) एक कॉलम में खड़े होते हैं। पहला "लोकोमोटिव" है, बाकी "गाड़ियाँ" हैं। शिक्षक सीटी बजाता है, और "ट्रेन" आगे बढ़ने लगती है, पहले धीरे-धीरे, फिर तेज़, तेज़ और अंत में, बच्चे दौड़ना शुरू कर देते हैं। शिक्षक के कहने के बाद, "ट्रेन स्टेशन के पास आ रही है," बच्चे धीरे-धीरे धीमे हो जाते हैं और ट्रेन रुक जाती है। शिक्षक सभी को बाहर जाने, टहलने, एक काल्पनिक समाशोधन में फूल और जामुन चुनने के लिए आमंत्रित करता है। सिग्नल पर, बच्चे फिर से एक कॉलम में इकट्ठा हो जाते हैं - और ट्रेन चलने लगती है।

कार्ड नंबर 2

"जंगल में भालू द्वारा"

लक्ष्य: बच्चों में मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति का विकास, ध्यान का विकास; बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

खेल में सभी प्रतिभागियों में से एक ड्राइवर का चयन किया जाता है, जिसे "भालू" नियुक्त किया जाता है। खेल के मैदान पर दो वृत्त बनाये जाते हैं। पहला घेरा "भालू" की मांद है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों का घर है। खेल शुरू होता है, और बच्चे यह कहते हुए घर से निकल जाते हैं:

जंगल में भालू द्वारा

मैं मशरूम और जामुन लेता हूं।

लेकिन भालू को नींद नहीं आती,

और वह हम पर गुर्राता है।

बच्चों द्वारा ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। यदि किसी के पास घर में भागने का समय नहीं है और "भालू" उसे पकड़ लेता है, तो वह स्वयं "भालू" बन जाता है।

कार्ड नंबर 3

"रंगीन गाड़ियाँ"

(खेल के मैदान के किनारों पर बच्चे अपने हाथों में रंगीन घेरे लिए हुए हैं - ये पतवार हैं। शिक्षक रंगीन झंडों के साथ केंद्र में है। वह किसी रंग का झंडा उठाता है। एक ही रंग के घेरे वाले बच्चे चारों ओर दौड़ते हैं किसी भी दिशा में खेल का मैदान, गुंजन, स्टीयरिंग व्हील के रूप में वृत्त को घुमाना, जब झंडा नीचे किया जाता है, तो हर कोई अपनी सीटों पर लौट आता है, फिर शिक्षक एक अलग रंग का झंडा उठाता है, अन्य बच्चे चारों ओर दौड़ते हैं और दो या तीन झंडे उठाते हैं उसी समय, और फिर सभी गाड़ियाँ निकल जाती हैं।

कार्ड नंबर 4

अपने लिए एक साथी खोजें

लक्ष्य: निपुणता विकसित करना, टकराव से बचने की क्षमता, सिग्नल पर तुरंत कार्य करना।

खेल की प्रगति: खेल के लिए बच्चों की संख्या के अनुसार रूमाल की आवश्यकता होती है। आधे रूमाल एक रंग के हैं, आधे दूसरे रंग के। शिक्षक के संकेत पर बच्चे भाग जाते हैं। शब्दों के लिए "एक जोड़ी खोजें!" एक जैसे स्कार्फ वाले बच्चे जोड़े में खड़े होते हैं। यदि बच्चा बिना जोड़ी के रह जाता है, तो खिलाड़ी कहते हैं, "वान्या, वान्या, जम्हाई मत लो, जल्दी से एक जोड़ी चुन लो।"

शिक्षक के शब्दों को ध्वनि संकेत से बदला जा सकता है। संगीत संगत के साथ खेल अधिक भावनात्मक है।

कार्ड नंबर 5

हम मजाकिया लोग हैं.

बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ लाइन के बाहर खड़े होते हैं। साइट के विपरीत दिशा में एक रेखा भी खींची गई थी। बच्चों की तरफ, दोनों पंक्तियों के लगभग आधे हिस्से में, एक जाल है। जाल शिक्षक द्वारा सौंपा गया है या बच्चों द्वारा चुना गया है। बच्चे समवेत स्वर में कहते हैं:

हम मजाकिया लोग हैं

हमें दौड़ना और कूदना पसंद है।

खैर, हमसे मिलने का प्रयास करें।

एक, दो, तीन - इसे पकड़ो!

"पकड़ो" शब्द के बाद, बच्चे खेल के मैदान के दूसरी ओर भागते हैं, और जाल दौड़ते हुए बच्चों को पकड़ लेता है और उन्हें पकड़ लेता है। धावक के लाइन पार करने से पहले जाल जिसे छूने में कामयाब हो जाता है, उसे पकड़ा हुआ माना जाता है। वह एक तरफ हट जाता है. 2-3 रन के बाद, पकड़े गए लोगों की गिनती की जाती है और एक नया जाल चुना जाता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।

दिशा-निर्देश.यदि 2-3 बार दौड़ने के बाद भी जाल किसी को पकड़ नहीं पाता है, तब भी एक नया जाल चुना जाता है।

कार्ड नंबर 6

जाल

लक्ष्य: चंचलता, चपलता, गति का विकास करें।

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ लाइन के पीछे खड़े होते हैं। उन्हें बीच में खड़े जाल को पकड़े बिना विपरीत दिशा में भागना होगा। जो ढका हुआ है उसे बाढ़ क्षेत्र माना जाता है। 2-3 रन के बाद पकड़े गए लोगों की गिनती की जाती है। एक नया जाल चुनना

कार्ड नंबर 7

उल्लू

लक्ष्य।खेल के नियमों का पालन करना और सावधान रहना सिखाना जारी रखें। दौड़ने का अभ्यास करें. सहनशक्ति विकसित करें.

खेल की प्रगति .

खिलाड़ियों में से एक उल्लू चुना जाता है। शिक्षक उसे चोंच वाली टोपी पहनाता है। बाकी बच्चे पक्षी, भृंग, तितलियाँ हैं। उल्लू एक पेड़ पर चढ़ जाता है (जिम्नास्टिक दीवार या बाड़ के 3-4 तख्तों पर), और बाकी सभी बच्चे अपने पंख फड़फड़ाते हुए उड़ जाते हैं।
शिक्षक कहते हैं: "रात।" पक्षी और कीड़े-मकौड़े अपनी जगह पर जम जाते हैं। उल्लू पेड़ से नीचे उतरता है और धीरे-धीरे इधर-उधर उड़ता है। जो भी बच्चा हिलता है, उल्लू उसे अपने घर ले जाता है।
शिक्षक कहते हैं: "दिन," और उल्लू फिर से पेड़ पर चढ़ जाता है।
एक पुनरावृत्ति के बाद, दूसरा उल्लू चुना जाता है और खेल दोहराया जाता है.

कार्ड नंबर 8

पायलट.

लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करना; सिग्नल पर कार्य करना सिखाएं.

खेल की प्रगति

बच्चों को 3-4 इकाइयों में बांटा गया है। वे फ्लाइट कमांडर के पीछे एक के बाद एक कॉलम में खड़े होते हैं। लिंक साइट पर विभिन्न स्थानों पर स्थित हैं, जिन्हें रंगीन झंडों से चिह्नित किया गया है - ये हवाई क्षेत्र हैं। शिक्षक के संकेत पर "पायलट, विमानों को उड़ान के लिए तैयार करें!" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, प्रत्येक अपने विमान पर रुकते हैं, गैसोलीन डालते हैं (झुकते हैं), इंजन चालू करते हैं (अपनी बाहों को अपनी छाती के सामने रखते हैं), अपने पंख फैलाते हैं (अपनी बाहों को बगल में फैलाते हैं) और उड़ते हैं (जल्दी से खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें)। शिक्षक के संकेत "लैंडिंग!" तक विमान हवा में ही रहते हैं। इस संकेत के बाद, कमांडर अपनी इकाइयों को इकट्ठा करते हैं (बच्चे दौड़ते समय इकाइयां बनाते हैं) और उन्हें हवाई क्षेत्रों में उतरने के लिए ले जाते हैं। जो लिंक सबसे पहले उतरता है वह जीत जाता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।

दिशा-निर्देश. खेल में विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। शिक्षक पायलटों को ध्यान दिए बिना हवाई क्षेत्रों को चिह्नित करने वाले झंडों को बदल सकता है। कमांडरों को अपने हवाई क्षेत्रों में इकाइयों को सही ढंग से उतारना होगा.

कार्ड नंबर 9

किसका कॉलम तेजी से बनेगा?

लक्ष्य: सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास, शिक्षक के संकेत को सुनने की क्षमता, ध्यान विकसित करना।

खेल की प्रगति. बच्चों को तीन समूहों में बांटा गया है. प्रत्येक उपसमूह एक विशिष्ट वस्तु (पाइन शंकु, कंकड़) चुनता है। एक उपसमूह के सभी बच्चों का विषय एक ही होता है। साइट के विभिन्न सिरों पर, इन उपसमूहों के लिए स्थान चुने जाते हैं - एक स्टंप, एक झाड़ी, जो एक ही वस्तु द्वारा इंगित की जाती है। हर कोई डफ की आवाज पर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ता है। सिग्नल पर "अपने स्थान पर" वे दौड़ते हैं और संबंधित वस्तु के पास एक स्तंभ बनाते हैं। जिन बच्चों ने कार्य तेजी से पूरा किया उन्हें नोट किया गया।

उलझन. शिक्षक "रुको" संकेत देता है। बच्चे रुक जाते हैं, अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और शिक्षक इस समय वस्तुओं का स्थान बदल देते हैं, फिर "स्थान पर" का संकेत देते हैं। बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं, अपनी वस्तुओं की ओर दौड़ते हैं और वहां स्तंभ बनाते हैं।

कार्ड नंबर 10

"चरवाहा और झुंड"

लक्ष्य: खेल के नियमों के अनुसार खेलने, चलने और दौड़ने का अभ्यास करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें।

विवरण। बच्चे एक "झुंड" (गाय, बछड़ा, भेड़) का चित्रण करते हैं। वे एक "चरवाहा" चुनते हैं, उसे एक पाइप और एक "चाबुक" (कूदने वाली रस्सी) देते हैं। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं:

जल्दी - सुबह जल्दी

चरवाहा: "तू-रू-रू-रू"

("चरवाहा लड़का" पाइप बजाता है।)

और गायें उसे अच्छी लगती हैं

उन्होंने गाया: "मू-मू-मू।"

बच्चे - "गायें" मिमियाती हैं। फिर "चरवाहा" "झुंड" को मैदान में (निर्दिष्ट लॉन तक) ले जाता है, हर कोई उसके साथ चलता है। कुछ समय बाद, "चरवाहा" अपना चाबुक (रस्सी कूदना) तोड़ता है और "झुंड" को घर ले जाता है। खेल खुद को दोहराता है.

कार्ड नंबर 11

खरगोश

लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।

खेल की प्रगति

बच्चे - खरगोश - छेद में स्थित हैं - जमीन पर खींचे गए वृत्त। विपरीत दिशा में एक कुत्ते का घर है, इसके सामने एक वनस्पति उद्यान है जिसमें बिस्तर (एक दूसरे से 20-30 सेमी की दूरी पर डैश या छड़ें) हैं। खरगोश क्यारियों के ऊपर से कूदते हुए बगीचे में भागते हैं। सिग्नल पर "कुत्ता दौड़ रहा है," वे बिलों में भाग जाते हैं, कुत्ता खरगोश पकड़ लेता है। खेल खुद को दोहराता है. जब कुत्ता एक पत्थर से 2-3 पक्षियों को पकड़ता है, तो एक नया पत्थर सौंपा जाता है। शिक्षक चतुर खरगोशों पर ध्यान देता है। नियम: दो पैरों पर बिस्तर पर कूदें; पकड़े गए खरगोश कुत्ते के घर में जाते हैं; आप मिंक में खरगोश नहीं पकड़ सकते।

कार्ड नंबर 12

कुदें कुदें

लक्ष्य: आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें और श्लोक की लय के अनुसार शिक्षक द्वारा निर्देशित स्थान पर कूदें, आसानी से, मुड़े हुए पैरों पर उतरें।

खेल की प्रगति. बच्चे 3-4 मीटर की दूरी पर दो पंक्तियों में एक दूसरे के सामने खड़े होते हैं, शिक्षक एक नर्सरी कविता कहते हैं: "जंप-स्कोक-स्कोक,"।

ब्लैकबर्ड फैशन

मैं पानी के किनारे-किनारे चला

एक जवान लड़की मिली .

(एक पंक्ति दूसरे की ओर कूदती है। जोड़े में खड़े होकर, बच्चे अपने पैरों को एक साथ रखकर कूदते हैं - पैर अलग, या एक पैर आगे और दूसरा पीछे।)

छोटी सी जवान बात (रुकना)

लगभग एक इंच खुद , (बैठना)

बर्तन के साथ सिर "(अपनी भुजाएँ भुजाओं की ओर उठाएँ)

जो लोग कूद रहे थे वे पीछे हट जाते हैं और दूसरी पंक्ति के बच्चे कूदने लगते हैं।

कार्ड नंबर 13

कौआ

लक्ष्य: अलग-अलग दिशाओं में दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें, मुड़े हुए पैरों पर धीरे से उतरें। खेल की प्रगति. सभी बच्चे कौवे हैं। शिक्षक कहते हैं:

"यहाँ झाड़ीदार पेड़ के नीचे,

कौवे बर्फ से कूदते हैं।

(बच्चे खेल के मैदान, क्रिसमस ट्री, स्टंप के चारों ओर दो पैरों पर कूदते हैं)

कर-कर-कर, कर-कर-कर!

वे एक पपड़ी के लिए लड़े,

वे जोर-जोर से चिल्लाने लगे।

कर-कर-कर, कर-कर-कर!

(हाथ लहराते हुए अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें)

रात बस आने ही वाली है

सभी कौवे सो जाते हैं।

कर-कर-कर, कर-कर-कर!

(पेड़ के तने, लट्ठे, स्टंप, बेंच पर चढ़ें)

कार्ड नंबर 14

मैं नहीं डरता

लक्ष्य: एक ही स्थान पर दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें, चपलता और प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।

खेल की प्रगति. एक बच्चा एक जाल है; वह बच्चों द्वारा बनाए गए घेरे के बीच में खड़ा है। खिलाड़ी दो पैरों पर उछलते हुए कहते हैं: “मैं नहीं डरता! मैं नहीं डरता! उसी समय, वे या तो अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, या उन्हें अपनी पीठ के पीछे रख लेते हैं। जाल उस समय किसी का मज़ाक उड़ाने की कोशिश करता है जब उसकी बाहें भुजाओं तक फैली होती हैं। नियम: जैसे ही जाल खिलाड़ी से दूर चला जाए, उसे अपनी भुजाएँ बगल में फैलानी होंगी। जटिलता: कूदें, पैर बगल में - पैर एक साथ, आप उस व्यक्ति को पलट सकते हैं जो पैरों को अलग करके एक मुद्रा में है

कार्ड नंबर 15

हॉर्स

लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार गति करना, एक-दूसरे से टकराए बिना, पूरे क्षेत्र का उपयोग करते हुए सीधी सरपट दौड़ना सिखाएं। कोर्ट से भागे बिना खेलने और गतिविधियों के समन्वय की क्षमता विकसित करें।

खेल की प्रगति. बच्चे घोड़े होने का नाटक करते हैं, शिक्षक चरवाहा है। वह पाइप बजाने की नकल करते हुए कहता है:

“तारा, तारा, ता-रा-रा

घोड़ों ने यार्ड छोड़ दिया।

आँगन से गाँव तक,

और गाँव बहुत दूर है,

हरी घास के मैदान पर,

हाँ, एक अंधेरे जंगल में।"

बच्चे खेल के मैदान में घूमते हैं, अपने पैर की उंगलियों को थपथपाते हैं, अपने खुरों को पीटते हैं और अपना सिर हिलाते हैं।

"बहुत देर तक उन्होंने उन घोड़ों को पकड़ा,

हम बहुत देर तक जंगल में घूमते रहे,

परन्तु उन्होंने उसे लगाम से पकड़ लिया,

लेकिन पकड़ा गया, बांधा गया,

ताकि वे दोबारा न भागें"

बच्चे पूरे खेल के मैदान में सरपट दौड़ते हैं, और शब्दों के अंत के साथ, चरवाहा घोड़ों को गाँव की ओर ले जाता है।

कार्ड नंबर 16

टॉस - पकड़ो

लक्ष्य:बच्चों को गेंद को अपनी छाती पर दबाए बिना ऊपर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना सिखाएं। गतिविधियों और आंखों का समन्वय विकसित करें।

खेल की प्रगति:शिक्षक गेंद को ऊपर फेंकने और उसे पकड़ने का सुझाव देता है। गेंद को अपनी छाती से न दबाएं.

विकल्प 2.

गेंद को ऊपर फेंकें, उसके जमीन पर गिरने तक इंतजार करें और उसके बाद ही उसे पकड़ें, फिर गेंद को जमीन पर मारें और तुरंत उसे पकड़ लें।

कार्ड नंबर 17

नेट पर गेंद

लक्ष्य: गेंद को नेट पर फेंकने और उसे पकड़ने का अभ्यास करें

खेल की प्रगति. बच्चे के उठे हुए हाथ की ऊंचाई पर दो खंभों (पेड़ों) के बीच एक जाल (रस्सी) फैलाया जाता है। बच्चे जाल के दोनों किनारों पर 1.5-2 मीटर की दूरी पर स्थित हैं। एक समूह के प्रत्येक बच्चे के हाथ में एक गेंद है। शिक्षक के आदेश पर, बच्चे अपने सिर के पीछे से दोनों हाथों से गेंदों को नेट पर फेंकते हैं। बच्चों का दूसरा समूह गेंद के ज़मीन से उछलने के बाद उसे पकड़ने की कोशिश करता है।

कार्ड नंबर 18

पकड़ो - फेंको

लक्ष्य. बोले गए पाठ के अनुसार दोनों हाथों से गेंद फेंकने और उसे अपनी छाती पर दबाए बिना पकड़ने के बच्चों के कौशल को मजबूत करें।

खेल की प्रगति. बच्चे एक घेरे में खड़े हैं, शिक्षक केंद्र में है। वह बच्चों की ओर गेंद फेंकता है और उनसे यह कहते हुए पकड़ लेता है: "इसे पकड़ो, फेंको, इसे गिरने मत दो!" गेंद को पकड़ने और फेंकने का समय पाने के लिए पाठ का उच्चारण धीरे-धीरे किया जाता है। दूरी धीरे-धीरे 1 से 2 मीटर तक बढ़ती है।

कार्ड नंबर 19

गेंदें और कॉलम

लक्ष्य: कार्य करते समय दृष्टि, सटीकता विकसित करें।

खेल की प्रगति. लगभग 20-30 सेमी के अंतराल पर बड़ी निर्माण सामग्री के कई लॉग या सिलेंडर एक लाइन पर रखे जाते हैं, 3-4 बच्चे बारी-बारी से बाहर आते हैं और वस्तुओं से लगभग 1.5-2 मीटर की दूरी पर निर्दिष्ट लाइन पर खड़े होते हैं। निम्नलिखित कार्यों को पूरा करके गेंदों को रोल करें: गेट (स्तंभों के बीच का अंतर) के माध्यम से गेंद को रोल करें। गेंद से स्तंभ को मारो; जहां तक ​​संभव हो सुरंग के माध्यम से रोल करें (खंभे दो पंक्तियों में पंक्तिबद्ध हैं, प्लाईवुड से ढके हुए हैं)। नियम: चिह्नित रेखा पर रोल करें, शिक्षक द्वारा बताए गए कार्य को पूरा करें।

कार्ड नंबर 20

बाहर निकलो - पकड़ो!

लक्ष्य: गेंद को दूर तक फेंकते समय फेंकने की शक्ति विकसित करें, चपलता विकसित करें।

खेल की प्रगति. रस्सी को जमीन से 20-30 सेमी की ऊंचाई पर खींचें। इसके सामने 2-3 मीटर की दूरी पर एक रेखा अंकित करें। खिलाड़ी अपने पेट के बल लेट जाते हैं और दोनों हाथों से गेंद लेते हैं। एक संकेत पर, वे गेंदों को रस्सी के ऊपर फेंकते हैं, उन्हें पकड़ते हैं और ऊपर उठाते हैं। गेंद उठाने वाला पहला व्यक्ति जीतता है। नियम: प्रवण स्थिति से फेंकना; पकड़ो और अपनी गेंद उठाओ।

जटिलता: अपनी गेंद को पकड़ने के बाद, पीछे मुड़ें, रस्सी पर कूदें और शुरुआती लाइन पर दौड़ें।

कार्ड नंबर 21

टॉस-कैच

लक्ष्य: गेंद को नीचे से ऊपर तक दोनों हाथों से फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करें।
खेल की प्रगति: बच्चे कमरे में या खेल के मैदान में स्वतंत्र रूप से बैठते हैं, प्रत्येक के हाथ में एक गेंद होती है। शिक्षक के संकेत पर: "शुरू करें!" बच्चे गेंद को ऊपर फेंकते हैं और पकड़ लेते हैं। हर कोई गिनता है कि वे कितनी बार गेंद को बिना गिराए पकड़ सकते हैं।
दिशा-निर्देश. बच्चों को जोड़ियों में बाँटा जा सकता है। कुछ लोग गेंद फेंकते और पकड़ते हैं, जबकि अन्य गिनते हैं या हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है, और एक या दो खिलाड़ी घेरे के बीच में जाते हैं और गेंद उछालते हैं। कार्य सही ढंग से पूरा हो, इस पर सबकी नजर है। आप प्रतिस्पर्धा का एक तत्व भी पेश कर सकते हैं: कौन सबसे अधिक बार गेंद फेंकेगा और पकड़ेगा? आप निम्नलिखित अभ्यासों को भी शामिल कर सकते हैं: गेंद को ऊपर फेंकना, उसके जमीन से टकराने तक इंतजार करना और फिर उसे पकड़ना; गेंद को ज़मीन पर मारें और पकड़ें; गेंद को ऊपर फेंको, ताली बजाओ, गेंद को पकड़ो; गेंद फेंकें, तेजी से घूमें और गेंद के जमीन से उछलने के बाद उसे पकड़ लें।

कार्ड नंबर 22

फिसलन भरा लक्ष्य

चिकनी सतह वाला एक स्टूल सीमा रेखा से छह कदम की दूरी पर रखा गया है। खिलाड़ी रेत या मटर से भरे चार छोटे बैग रखता है। खिलाड़ियों का काम बैग को फेंकना है ताकि वे स्टूल पर पड़े रहें। ऐसा करना इतना आसान नहीं है, क्योंकि बैग स्टूल से फिसलकर ज़मीन पर गिर जाते हैं।

कार्ड संख्या 23

पैंट्री में चूहे

लक्ष्य : बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को चढ़ने, दौड़ने और बैठने का व्यायाम कराएं।

खेल की प्रगति. "चूहों" के बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ हैं। विपरीत दिशा में जमीनी स्तर से 50 सेमी की ऊंचाई पर एक रस्सी फैली हुई है - यह "भंडारण कक्ष" है। खिलाड़ियों के पक्ष में एक "बिल्ली" है (इसकी भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है)। "बिल्ली" सो जाती है, और "चूहे" धीरे-धीरे "पेंट्री" में भाग जाते हैं। "कोठरी" में घुसकर, वे नीचे झुक जाते हैं ताकि रस्सी को न छुएं। वहां वे बैठते हैं और पटाखों को "कुतरते" प्रतीत होते हैं। "बिल्ली" जागती है, म्याऊ करती है और "चूहों" के पीछे दौड़ती है। वे तेजी से अपने बिलों में भाग जाते हैं। खेल फिर से शुरू होता है. भविष्य में, जैसे-जैसे खेल के नियमों में महारत हासिल होगी, "बिल्ली" की भूमिका बच्चों में से एक द्वारा निभाई जा सकती है।

कार्ड संख्या 24

पक्षियों का प्रवास

लक्ष्य. बारी-बारी से चरणों का उपयोग करके, सलाखों को खोए बिना जिमनास्टिक दीवार पर चढ़ने और उतरने में बच्चों के कौशल में सुधार करें।

विवरण। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ कई स्पैन वाली जिम्नास्टिक दीवार के सामने स्वतंत्र रूप से खड़े होते हैं। सिग्नल पर "पक्षी उड़ गए हैं" वे साइट के चारों ओर दौड़ते हैं, सिग्नल "तूफान" पर वे सीढ़ियों पर चढ़ जाते हैं। यदि कुछ उड़ानें हैं, तो खेलने वाले बच्चों की संख्या सीमित है ताकि सीढ़ियों पर पर्याप्त जगह हो (प्रति उड़ान 3-4 बच्चे)। नियम: पूरे कोर्ट में दौड़ें, दीवार के सामने खड़े न हों; एक खाली जगह पर चढ़ें, एक दूसरे के बगल में खड़े हों; बिना कूदे अंत तक चढ़ें।

कार्ड संख्या 25

सुरंग में रेंगें

लक्ष्य. बच्चों को किसी बाधा को छुए बिना एक निश्चित तरीके से रेंगना सिखाना जारी रखें (अपने घुटनों और हथेलियों पर, अपने पैरों और हाथों पर, अपने हाथों से फर्श को छुए बिना)।

विवरण. शिक्षक घेरा को उसके किनारे के साथ फर्श पर रखता है, ऊपर से अपने हाथ से पकड़ता है। बुलाए गए बच्चे को घेरा के चारों ओर बिना छुए रेंगना चाहिए, फिर खड़ा होना चाहिए और अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर से ताली बजानी चाहिए।

कार्ड नंबर 26

"गौरैया और बिल्ली"

लक्ष्य: बच्चों को धीरे-धीरे कूदना, घुटनों को मोड़ना, एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ना, पकड़ने वाले से बचना, तेजी से भागना, अपनी जगह ढूंढना सिखाएं, बच्चों को जगह लेते समय सावधान रहना सिखाएं, अपने दोस्तों को धक्का न दें।

विवरण। बच्चे - "गौरैया" खेल के मैदान के एक तरफ अपने "घोंसलों" (जमीन पर चिह्नित या डामर पर बने घेरे में) में बैठते हैं। साइट के दूसरी ओर एक "बिल्ली" है। जैसे ही "बिल्ली" सो जाती है, "गौरैया" सड़क पर "उड़" जाती है, एक जगह से दूसरी जगह "उड़ती" है, टुकड़ों और अनाज की तलाश में (बच्चे नीचे झुकते हैं, अपने घुटनों पर अपनी उंगलियों को थपथपाते हैं, जैसे चोंच मार रहे हों) ). लेकिन फिर "बिल्ली" "जागती है", "म्याऊ" करती है और "गौरैया" के पीछे भागती है, जो अपने "घोंसलों" की ओर "उड़ जाती है"। सबसे पहले, "बिल्ली" की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, और फिर बच्चों में से एक द्वारा।

पत्राचार विभाग

परीक्षा

पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत और तरीकों पर

विषय पर: आउटडोर खेल "चरवाहा और झुंड"

समूह के छात्र ___PEDbz Sz- 331 काबिनॉय I.V.

पूरा नाम छात्र

तोगलीपट्टी राज्य विश्वविद्यालय

पत्राचार विभाग

शैक्षणिक____संकाय__ _

सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र और विशेष मनोविज्ञान के मूल सिद्धांतों पर

बिगड़ा हुआ भाषण गति विषय पर

समूह के छात्र ___PEDbz Sz-331 एपैनचिनोवा एन.एन.

पूरा नाम छात्र

शिक्षक, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर ओशकिना अल्ला अनातोल्येवना

श्रेणी________________________ ______________________________ ___

पंजीकरण संख्या___________ दिनांक__________ ________________

सक्रिय खेल "चरवाहा और झुंड" का विश्लेषण

1. खेल की फोटो रिकॉर्डिंग: शिक्षक कविता से खेल का नाम जानने की पेशकश करता है (इसे पढ़ता है)। बच्चे "चरवाहा और झुंड" खेल का अनुमान लगाते हैं। शिक्षक बच्चों को उपस्थित लोगों को खेल के नियमों के बारे में याद दिलाने के लिए आमंत्रित करता है। दो बच्चे बारी-बारी से एक-दूसरे के पूरक बनकर नियम बताते हैं। शिक्षक गिनती की कविता का उपयोग करके एक चरवाहा चुनने की पेशकश करता है। "शेफर्ड" अपनी टोपी लगाता है और खेल में एक स्थान लेता है। बाकी बच्चे - "भेड़" - रेल - बाड़े के पीछे जगह लेते हैं। "चरवाहे" की आंखों पर पट्टी बंधी है। वह भेड़शाला से कुछ ही दूरी पर खड़ा होता है और कहता है: “भेड़, भेड़, मैं आ गया!” "भेड़" बारी-बारी से बाड़ पर छलांग लगाती है, "चरवाहे" के पास आती है और पूछती है: "चरवाहे, चरवाहे, मुझे कितने कदम चलना चाहिए?" "चरवाहा" प्रत्येक खिलाड़ी को दस के भीतर एक संख्या बताता है। "भेड़" "चरवाहे" से उचित संख्या में कदम गिनती है और रुक जाती है। जब सभी "भेड़ें" तितर-बितर हो जाती हैं, तो "चरवाहा" पूछता है: "मेरा झुंड कहाँ है?" सभी "भेड़ें" जवाब देती हैं: "हो, बनो, बनो।" फिर वे शांत हो गये. "चरवाहा" "भेड़" की तलाश करना शुरू कर देता है - वह उनकी आवाज़ों का अनुसरण करता है, और "भेड़" अपनी जगह पर स्थिर खड़ी रहती हैं। जब “चरवाहा” किसी को अपने हाथ से छूता है, तो वह कहता है: “भेड़, भेड़, तुम कौन हो?” "भेड़" उत्तर देती है: "हो, रहो, रहो।" "चरवाहा" बच्चों को नाम से बुलाकर उनका अनुमान लगाता है। यदि वह कोई गलती करता है, तो सभी "भेड़ें" मिमियाने लगती हैं और उनमें से एक "चरवाहे" को भेड़शाला में ले जाता है और अपने स्थान पर लौट आता है। खेल को 3 बार दोहराया जाता है। ड्राइवर का चयन अलग-अलग तरीकों से किया जाता है: एक तीर का उपयोग करके, ड्राइवर द्वारा स्वयं प्रतिस्थापन का चयन करना। खेल के अंत में, शिक्षक सर्वश्रेष्ठ "चरवाहे" का नाम बताने की पेशकश करता है। बच्चे, चर्चा करते हुए, सर्वश्रेष्ठ का चयन करते हैं।

2. समूह के बारे में जानकारी: बड़े समूह के 12 बच्चे (5-6 वर्ष); 1,2,3 - स्वास्थ्य समूह; शारीरिक विकास का स्तर - सामंजस्यपूर्ण, मध्यम सामंजस्यपूर्ण और असंगत; शारीरिक फिटनेस का स्तर - उच्च और अपर्याप्त।

3. खेल के लिए शर्तें: खेल हॉल।

4. स्थान और खेल उपकरण की तैयारी: स्थान और उपकरण का सही ढंग से चयन और तैयारी की जाती है।

5. बच्चों और शिक्षक के लिए कपड़े और जूते: बच्चों और शिक्षक के लिए कपड़े और जूते आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

6. खेल की अवधि 10 मिनट है. प्रत्येक पुनरावृत्ति (3 बार) 2 मिनट के लिए। खेल के नियमों की पुनरावृत्ति - 0.5 मिनट, ड्राइवर का चयन - 1 मिनट, स्पष्टीकरण (साहित्यिक शब्द), खिलाड़ियों की तैयारी और अंतिम भाग - 2.5 मिनट। विद्यार्थियों को संगठित करने की विधि : कलात्मक शब्द एक रहस्य है। बच्चों को पूरे खेल के मैदान में बिठाया जाता है, शिक्षक बीच में किनारे पर होता है और उसे सभी बच्चों को देखने का अवसर मिलता है। परिसर का उपयोग तर्कसंगत रूप से किया जाता है। उपकरणों का वितरण और संग्रहण त्वरित है।

7. शैक्षिक कार्यों को प्रभावी ढंग से हल किया गया: आंदोलनों को उच्च स्तर पर किया गया। शिक्षक ने गलतियों को रोकने और सुधारने के लिए तकनीकों का उपयोग किया: अनुस्मारक, मित्र की गतिविधियों को दिखाना। भौतिक गुणों को विकसित करने के लिए सही तरीकों को चुना गया है: सहनशक्ति।

8. स्वास्थ्य उद्देश्यों को पूरी तरह से लागू किया गया है: खेल की कुल अवधि 10 मिनट है; व्यायाम की गति तेज़ है; गेम का अनुमानित मोटर घनत्व 60% है।

9. शैक्षिक कार्य पूरी तरह से साकार होते हैं: वे मानसिक शिक्षा को बढ़ावा देते हैं - 10 के भीतर गिनती, समय धारणा का विकास; नैतिक - एक दोस्त की मदद करना; श्रम - ग्रामीण श्रमिकों के काम से परिचित होना।

10. शिक्षक के शैक्षणिक कौशल का स्तर उच्च है: वह खेल में सभी बच्चों की गतिविधियों, अभ्यास की गुणवत्ता, बच्चों की भलाई, व्यवहार और मनोदशा को नियंत्रित करता है। बच्चों के प्रति दृष्टिकोण शांत, आत्मविश्वासी और मांगलिक है। शिक्षक सभी बच्चों के प्रति मित्रवत होता है।

11. आउटडोर खेल का सामान्य मूल्यांकन - खेल बच्चों की उम्र के लिए उपयुक्त है; कार्यक्रम की सामग्री में सभी कार्य शामिल हैं: प्रशिक्षण, विकासात्मक, शैक्षिक - पूर्ण रूप से पूर्ण; खेल का संचालन वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के लिए आउटडोर गेम आयोजित करने की पद्धति से मेल खाता है।

12. सुधार के लिए सुझाव: खेल को दोहराते समय खेल के विभिन्न प्रकारों का उपयोग करें।

मोटर और सामान्य खेल घनत्व को मापना

मोटर घनत्व = 60%; कुल मिलाकर खेल घनत्व = 80%।

आउटडोर खेल "चरवाहा और झुंड" का सारांश

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों के कूदने के कौशल, संतुलन बनाए रखने और बाधाओं को दूर करने की क्षमता को मजबूत करें। अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण, संयम, साहस, संसाधनशीलता दिखाएं, मोटर समस्याओं को रचनात्मक रूप से हल करें।

2. बच्चों को शारीरिक रूप से सक्रिय रहने के लिए प्रोत्साहित करें।

3. जानवरों की गतिविधियों की नकल करने की क्षमता, आंदोलनों के निष्पादन में सटीकता विकसित करना। संयुक्त आउटडोर खेलों में रुचि विकसित करना।

सामग्री: प्रमुख चरवाहे के लिए टोपी और व्यक्तिगत स्कार्फ, कोरल, सींग के लिए स्लैट और क्यूब्स।

शिक्षक: सोचो हम कौन सा खेल खेलेंगे।

चरवाहा, चरवाहा,

हार्न बजाओ!

घास मुलायम है

मीठी ओस

झुंड को खेत में ले जाओ

आज़ादी की सैर करो!

बच्चे: "चरवाहा और झुंड।"

शिक्षक: मुझे खेल के नियम याद दिलाओ।

बच्चे: वे एक चरवाहा चुनते हैं। वे उसे एक टोपी देते हैं। बाकी बच्चे - झुंड - रेल के पीछे, खलिहान में इकट्ठा होते हैं। चरवाहे की आंखों पर पट्टी बंधी है. वह भेड़शाला से कुछ ही दूरी पर खड़ा होता है और कहता है: “भेड़, भेड़, मैं आ गया!” भेड़ें बारी-बारी से बाड़ पर छलांग लगाती हैं, चरवाहे के पास आती हैं और पूछती हैं: "चरवाहे, चरवाहे, मुझे कितने कदम चलना चाहिए?" हर बार चरवाहा दस के भीतर एक संख्या बताता है। भेड़ें उचित संख्या में कदम गिनती हैं और रुक जाती हैं। जब सारी भेड़ें चली गईं तो चरवाहा पूछता है, “मेरा झुंड कहाँ है?” सभी भेड़ें जवाब देती हैं: "हो, रहो, रहो।" फिर वे शांत हो गये. चरवाहा भेड़ों की तलाश शुरू कर देता है - वह उनकी आवाज़ों का अनुसरण करता है, और भेड़ें अपनी जगह पर स्थिर खड़ी रहती हैं। जब चरवाहा किसी को अपने हाथ से छूता है, तो वह कहता है: "भेड़, छोटी भेड़, तुम कौन हो?" भेड़ उत्तर देती है: "हो, रहो, रहो।" चरवाहे को अनुमान लगाना चाहिए कि यह कौन है। यदि वह कोई गलती करता है, तो सभी भेड़ें मिमियाने लगती हैं और उनमें से एक चरवाहे को भेड़शाला में ले जाता है और अपने स्थान पर लौट आता है। चरवाहा फिर पूछता है: "मेरा झुंड कहाँ है?" खेल तब तक जारी रहता है जब तक वह पकड़ी गई भेड़ को पहचान नहीं लेता।

शिक्षक: याद रखें, आपको उतने ही कदम गिनने हैं जितना चरवाहे ने कहा था। भेड़ की खोज करते समय खिलाड़ी अपनी जगह से हिल नहीं सकते। गिनती की कविता वाला एक चरवाहा चुनें।

एक मेढ़ा चल रहा था

खड़ी पहाड़ियों के ऊपर.

घास को बाहर निकाला

उसे बेंच पर रख दिया

गांजा कौन लेगा?

वही जाएगा!

चालक-चरवाहा टोपी लगाता है और खेलने की स्थिति लेता है। बच्चे-भेड़ बाड़े में होते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है। ड्राइवर को "तीर" का उपयोग करके चुना जाता है और ड्राइवर स्वयं प्रतिस्थापन चुनता है। खेल के दौरान, शिक्षक बच्चे के नियमों के अनुपालन पर ध्यान देता है, खेल में बच्चे की गतिविधियों, रिश्तों, भार और भावनात्मक स्थिति पर नज़र रखता है। शिक्षक गतिविधियों की गुणवत्ता पर ध्यान देते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे हल्के, सुंदर और आत्मविश्वासपूर्ण हों। बच्चों को जल्दी से अंतरिक्ष में नेविगेट करना चाहिए, संयम, साहस, संसाधनशीलता दिखाना चाहिए और मोटर समस्याओं को रचनात्मक रूप से हल करना चाहिए।

शिक्षक खेल के अंत का संकेत देता है - हॉर्न बजाता है।

शिक्षक: आपकी राय में सबसे अच्छी चरवाहा कौन थी और क्यों?

बच्चे: वाइटा। क्योंकि उसने स्पष्ट आदेश दिये थे। मैंने पहली बार में ही अपनी भेड़ों का सही अनुमान लगा लिया।

खेल के लिए कला शब्द

1. एक मेढ़ा चला

खड़ी पहाड़ियों के ऊपर.

घास को बाहर निकाला

उसे बेंच पर रख दिया

गांजा कौन लेगा?

वही जाएगा!

2. जल्दी-सुबह जल्दी उठना

चरवाहा: "तू-रु-रु-उ!"

और गायें उसे अच्छी लगती हैं

उन्होंने गाया: "मू-मू-मू!"

तुम, बुरेनुष्का, जाओ,

किसी खुले मैदान में टहलें,

और तुम शाम को वापस आओगे,

हमें थोड़ा दूध दो।

3. कर्ल और छल्ले

जिसका आरंभ और अंत न हो।

हर कोई तुम्हें मोज़े देगा

दिल से बीमार भेड़.

4. एक मेढ़ा चला

खड़ी पहाड़ियों के ऊपर.

घास को बाहर निकाला

उसे बेंच पर रख दिया

गांजा कौन लेगा?

वही जाएगा!

5. चरवाहा, चरवाहा,

हार्न बजाओ!

घास मुलायम है

मीठी ओस

झुंड को खेत में ले जाओ

आज़ादी की सैर करो!

6. देखो, दूर आग जल रही है।

यदि कोई झुंड वहां चरता है,

हमें यहीं जाना है, बूढ़े आदमी।

सेंट ल्यूक मदद करेगा,

चरवाहा हमें दूध देगा.

7. छोटा बैल,

पीला बैरल,

वह अपने पैरों से कदम बढ़ाता है,

अपना सर हिलाता है।

झुंड कहाँ है? मू!

अकेले रहना उबाऊ है!

8. एक गाय आँगन में आई:

“मू! मैं स्वस्थ हूं

भुजाएँ सूजी हुई हैं -

दूध किसे चाहिए?

9. गाय, गाय,

कामुक छोटा सिर!

छोटे बच्चों को परेशान न करें

बेहतर होगा कि उन्हें दूध पिलाएं!

10. कैसी चीख, कैसी दहाड़?

क्या वह गायों का झुंड नहीं है?

11. छोटे मेमने मस्त होते हैं

हम जंगलों से होकर गुजरे

वे आँगन में घूमते रहे,

उन्होंने वायलिन बजाया

नस्तास्या खुश थी।

12. दूर, बहुत दूर

खाटें घास के मैदान में चर रही हैं...

नहीं, घोड़े नहीं!

दूर दूर तक

खाटें घास के मैदान में चर रही हैं...

नहीं, बकरियाँ नहीं!

दूर दूर तक

खाटें घास के मैदान में चर रही हैं...

यह सही है, गायों!

पियो, बच्चों, दूध -

आप स्वस्थ रहेंगे!

13. घास के मैदान में भेड़ें खड़ी हैं,

ऊन को छल्ले में घुमाया जाता है,

और वह भेड़ों के लिए खेलता है

पाइप पर एक छोटा आदमी है।

यह वनेच्का चरवाहा है!

उसकी सुनने की क्षमता अच्छी है.

वह भेड़िये से भी नफरत करता है

और वह मेमने को चोट नहीं पहुँचाएगा,

इससे आपको किसी भी तरह का नुकसान नहीं होगा.

वानुशा को वायलिन वादक बनना!

ड्राइवर चयन विकल्प

1. ड्राइवर की नियुक्ति;

2. ड्रा;

3. काउंटर;

4. जादू की छड़ी;

5. युला या शीर्ष;

6. किसी वस्तु (गेंद या पिन) को पास करना;

7. अवरोधन द्वारा;

8. ड्राइवर अपना प्रतिस्थापन स्वयं चुनता है।

खेल को जटिल बनाने के विकल्प

1. खुराक बढ़ाएँ (खेल की पुनरावृत्ति और कुल अवधि);

2. मोटर सामग्री को जटिल बनाएं (कूदने के लिए अधिक बाधाओं को दूर करें, ऊपर चढ़ने के लिए बाधाएं जोड़ें);

3. कोर्ट पर खिलाड़ियों का स्थान बदलें (झुंड को दोनों तरफ रखें);

4. सिग्नल बदलें (मौखिक, ऑडियो या दृश्य के बजाय);

5. गैर-मानक परिस्थितियों में खेल खेलें (बेंच के साथ रेंगें, रिब्ड बोर्ड के साथ चलें);

6. नियमों को और अधिक जटिल बनाएं (चरवाहों की संख्या बढ़ाएं)।

7. ऐसे नियम शामिल करें जिनके लिए बच्चे से संयम और आत्म-नियंत्रण की आवश्यकता होती है।

कार्ड - स्वतंत्र योजनाएँ

"चरवाहा और झुंड" खेल में बच्चों की गतिविधियाँ

आउटडोर गेम्स का कार्ड इंडेक्स

नौकरी का विवरण

शिक्षक कविता से खेल का नाम जानने की पेशकश करता है (इसे पढ़ता है)। बच्चे "चरवाहा और झुंड" खेल का अनुमान लगाते हैं। शिक्षक बच्चों को उपस्थित लोगों को खेल के नियमों के बारे में याद दिलाने के लिए आमंत्रित करता है। दो बच्चे बारी-बारी से एक-दूसरे के पूरक बनकर नियम बताते हैं। शिक्षक गिनती की कविता का उपयोग करके एक चरवाहा चुनने की पेशकश करता है। "शेफर्ड" अपनी टोपी लगाता है और खेल में एक स्थान लेता है। बाकी बच्चे - "भेड़" - रेल - बाड़े के पीछे जगह लेते हैं। "चरवाहे" की आंखों पर पट्टी बंधी है।

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक की बात ध्यान से सुनना, पाठ के अनुसार छलांग लगाना और अन्य क्रियाएं करना सिखाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, अपना स्थान खोजें।

विवरण।बच्चे - "खरगोश" झाड़ियों और पेड़ों के पीछे छिपते हैं। बगल में, एक झाड़ी के पीछे, एक "भेड़िया" है। "खरगोश" साफ़ जगह पर भागते हैं, कूदते हैं, घास कुतरते हैं और मौज-मस्ती करते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "भेड़िया आ रहा है!" - "खरगोश" भाग जाते हैं और झाड़ियों और पेड़ों के पीछे छिप जाते हैं। "वुल्फ" उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है। आप खेल में काव्यात्मक पाठ का उपयोग कर सकते हैं:

खरगोश कूद रहे हैं: हॉप, हॉप, हॉप -

हरी घास के मैदान के लिए.

वे घास को चुटकी बजाते हैं, खाते हैं,

ध्यान से सुनो

क्या कोई भेड़िया आ रहा है?

बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं। पाठ के अंत के साथ, एक "भेड़िया" प्रकट होता है और "खरगोश" को पकड़ना शुरू कर देता है। सबसे पहले, "भेड़िया" की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है।

आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता"

लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाएं, तेजी से गति की दिशा बदलें, दौड़ें, पकड़ने वाले की पकड़ में न आने की कोशिश करें और बिना धक्का दिए।

विवरण।बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े हैं। विपरीत दिशा में एक बच्चा एक "कुत्ते" का चित्रण करता है। बच्चे चुपचाप उसके पास आते हैं, और शिक्षक इस समय कहते हैं:

यहाँ एक झबरा कुत्ता है,

अपनी नाक अपने पंजों में दबा कर,

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

वह या तो ऊँघ रहा है या सो रहा है।

चलो उसके पास चलें और उसे जगाएं

और आइए देखें: "क्या कुछ होगा?"

बच्चे "कुत्ते" के पास जाते हैं। जैसे ही शिक्षक कविता पढ़ना समाप्त करता है, "कुत्ता" उछल पड़ता है और जोर-जोर से "भौंकने" लगता है। बच्चे भाग जाते हैं, "कुत्ता" किसी को पकड़ने की कोशिश करता है। जब सभी बच्चे छिप जाते हैं तो "कुत्ता" अपनी जगह पर लौट आता है।

आउटडोर खेल "मुझे पकड़ो"

लक्ष्य:बच्चों को सिग्नल पर तुरंत कार्य करना और अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं; निपुणता विकसित करें.

विवरण।बच्चे एक बेंच पर बैठे हैं. शिक्षक उन्हें अपने साथ पकड़ने के लिए आमंत्रित करता है और बच्चों से विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं, उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं। जब वे उसके पास दौड़ते हैं, तो शिक्षक रुक जाता है और कहता है: "भागो, भागो, मैं पकड़ लूँगा!" बच्चे वापस अपने स्थान पर भाग जाते हैं।

क्रियान्वित करने हेतु निर्देश।शिक्षक को बच्चों से इतनी जल्दी दूर नहीं भागना चाहिए: वे उसे पकड़ने में रुचि रखते हैं। आपको बच्चों के पीछे बहुत तेजी से नहीं दौड़ना चाहिए, क्योंकि वे गिर सकते हैं। सबसे पहले दौड़ केवल एक ही दिशा में की जाती है। जब बच्चे दौड़कर शिक्षक के पास आएं तो इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि वे तेज दौड़ सकें। खेल दोहराते समय शिक्षक बच्चों से दूर भागते हुए दिशा बदल सकता है।

आउटडोर खेल "रेड नोज़ फ्रॉस्ट"

लक्ष्य:विशिष्ट गतिविधियों को करने की क्षमता का विकास; बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

शिक्षक 5 मीटर की दूरी पर बच्चों के सामने खड़ा होता है और शब्द कहता है:

मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं। दाढ़ी से भरा हुआ.

मैं जंगल में जानवरों की तलाश कर रहा हूं। जल्दी बाहर आओ!

बाहर आओ, खरगोशों! लड़कियों और लड़कों!

(बच्चे आधे रास्ते में शिक्षक से मिलने जाते हैं।)

मैं इसे फ्रीज कर दूंगा! मैं इसे फ्रीज कर दूंगा!

शिक्षक बच्चों को पकड़ने की कोशिश कर रहा है - वे "खरगोश" होंगे। बच्चे भाग जाते हैं.

आउटडोर खेल "बगीचे में मुर्गियाँ"

लक्ष्य:आंदोलनों का समन्वय, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना; दौड़ने, बैठने और चढ़ने का अभ्यास करें।

विवरण।साइट के मध्य में वे एक छोटे से क्षेत्र का सीमांकन करते हैं - एक "सब्जी उद्यान"। उससे ज्यादा दूर नहीं, मंच के एक तरफ एक कुर्सी रखी गई है - यह चौकीदार का "घर" है, दूसरी तरफ, बच्चे की छाती के स्तर पर, रैक पर एक रेल को मजबूत किया जाता है या एक रिबन खींचा जाता है - मुर्गियों के लिए एक "घर"। "रक्षक" की भूमिका पहले शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, और फिर अधिक सक्रिय बच्चों द्वारा। बाकी सब "मुर्गियाँ" हैं। शिक्षक के संकेत पर: "जाओ, मुर्गियों, टहलने के लिए" - बच्चे - "मुर्गियां" "बाड़" (स्लैट) के नीचे रेंगते हैं, "बगीचे" में अपना रास्ता बनाते हैं, दौड़ते हैं, भोजन के लिए "देखते हैं", "क्लक करते हैं" ।” "चौकीदार" "मुर्गियों" को नोटिस करता है और उन्हें "बगीचे" से बाहर निकालता है - वह ताली बजाते हुए कहता है: "शू, शू!" बच्चे - "मुर्गियाँ" भाग जाते हैं, रेल के नीचे रेंगते हैं और "घर" में छिप जाते हैं। "चौकीदार" "बगीचे" के चारों ओर घूमता है और फिर से बैठ जाता है। खेल खुद को दोहराता है. यदि खेल पहली बार खेला जाता है, तो "सब्जी उद्यान" का क्षेत्र इंगित नहीं किया गया है। बच्चे पूरे खेल के मैदान का उपयोग करके इधर-उधर दौड़ते हैं।

आउटडोर खेल "घोंसलों में पक्षी"

लक्ष्य:बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाएं; उन्हें शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करना और एक-दूसरे की मदद करना सिखाएं।

विवरण।खेल के मैदान के एक तरफ बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स ("घोंसले") स्वतंत्र रूप से बिछाए जाते हैं। प्रत्येक बच्चा ("पक्षी") अपने "घोंसले" में खड़ा है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे - "पक्षी" हुप्स - "घोंसले" से बाहर निकलते हैं - और पूरे खेल के मैदान में बिखर जाते हैं। शिक्षक खेल के मैदान के एक या दूसरे छोर पर "पक्षियों" को खाना खिलाने की नकल करते हैं: बच्चे बैठ जाते हैं, अपने घुटनों को अपनी उंगलियों से मारते हैं - वे भोजन पर "चोंच" मारते हैं। "पक्षी अपने घोंसलों की ओर उड़ गए हैं!" - शिक्षक कहते हैं, बच्चे हुप्स की ओर दौड़ते हैं और किसी भी मुक्त घेरे में खड़े हो जाते हैं। खेल खुद को दोहराता है. जब बच्चों को खेल में महारत हासिल हो जाती है, तो आप नए नियम पेश कर सकते हैं: 3-4 बड़े हुप्स बिछाएं - "घोंसले में कई पक्षी रहते हैं।" संकेत पर: "पक्षी अपने घोंसलों में उड़ गए हैं," बच्चे दौड़ते हैं, प्रत्येक घेरे में 2-3 बच्चे खड़े होते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि वे एक-दूसरे को धक्का न दें, बल्कि घेरे में आने में एक-दूसरे की मदद करें और खेल के लिए आवंटित पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

आउटडोर खेल "एक समतल पथ पर"

लक्ष्य:बच्चों में हाथ और पैर की गतिविधियों का समन्वय विकसित करना; उन्हें एक-एक करके एक कॉलम में स्वतंत्र रूप से चलना सिखाएं; संतुलन और स्थानिक अभिविन्यास की भावना विकसित करें।

विवरण।बच्चे स्वतंत्र रूप से समूह बनाकर शिक्षक के साथ चलते हैं। शिक्षक निम्नलिखित पाठ का उच्चारण एक निश्चित गति से करता है, बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं:

चिकनी राह पर, गति से चलो.

समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं:

एक-दो, एक-दो.

कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से, दो पैरों पर कूदें

आगे बढ़ते हुए।

कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से...

छेद में - धमाका! नीचे बैठना।

उठना।

कविता फिर दोहराई गई है. कई दोहराव के बाद, शिक्षक एक और पाठ का उच्चारण करता है:

चिकने रास्ते पर, चिकने रास्ते पर

हमारे पैर थक गए हैं, हमारे पैर थक गए हैं,

यह हमारा घर है - यहीं हम रहते हैं।

पाठ के अंत में, बच्चे "घर" की ओर भागते हैं - झाड़ी के पीछे एक पूर्व निर्धारित स्थान, एक पेड़ के नीचे, आदि।

आउटडोर खेल "चरवाहा और झुंड"

लक्ष्य:खेल के नियमों के अनुसार खेलने, चलने और दौड़ने का अभ्यास करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें।

विवरण।बच्चे एक "झुंड" (गाय, बछड़ा, भेड़) का चित्रण करते हैं। वे एक "चरवाहा" चुनते हैं, उसे एक पाइप और एक "चाबुक" (कूदने वाली रस्सी) देते हैं। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं:

जल्दी - सुबह जल्दी

चरवाहा: "तू-रू-रू-रू"

("चरवाहा लड़का" पाइप बजाता है।)

और गायें उसे अच्छी लगती हैं

उन्होंने गाया: "मू-मू-मू।"

बच्चे - "गायें" मिमियाती हैं। फिर "चरवाहा" "झुंड" को मैदान में (निर्दिष्ट लॉन तक) ले जाता है, हर कोई उसके साथ चलता है। कुछ समय बाद, "चरवाहा" अपना चाबुक (रस्सी कूदना) तोड़ता है और "झुंड" को घर ले जाता है। खेल खुद को दोहराता है.

आउटडोर खेल "घोड़े"

लक्ष्य:बच्चों को एक के बाद एक साथ चलना, अपनी गतिविधियों में समन्वय स्थापित करना सिखाना और सामने दौड़ रहे व्यक्ति को धक्का न देना, भले ही वह बहुत तेज़ न चल रहा हो।

विवरण।बच्चों को दो समूहों में विभाजित किया गया है: कुछ "घोड़ों" को दर्शाते हैं, अन्य - "दूल्हे"। प्रत्येक "दूल्हे" के पास "लगाम" है - कूदने की रस्सियाँ। शिक्षक के संकेत पर, "दूल्हे" "घोड़ों" को पकड़ते हैं और उन्हें "दोहन" देते हैं ("लगाम" लगाते हैं)। शिक्षक के निर्देश पर, बच्चे चुपचाप, ट्रोट या सरपट दौड़ सकते हैं (जोड़ियों में दौड़ सकते हैं)। कुछ समय बाद, "घोड़ों" को खोलकर घास के मैदान में छोड़ दिया जाता है, और "दूल्हे" आराम करने के लिए बैठ जाते हैं। खेल की 2-3 पुनरावृत्ति के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं। खेल में, बच्चे वैकल्पिक गतिविधियाँ करते हैं: दौड़ना, कूदना, चलना आदि। आप अलग-अलग यात्रा विषयों की पेशकश कर सकते हैं: दौड़ के लिए, घास के लिए, जलाऊ लकड़ी के लिए जंगल में। यदि "दूल्हा" लंबे समय तक किसी भी "घोड़े" को "पकड़" नहीं पाता है, तो अन्य "दूल्हे" उसकी मदद करते हैं।

आउटडोर खेल "चिकन - कोरीडालिस"

लक्ष्य:बच्चों को शिक्षक के संकेत पर तुरंत प्रतिक्रिया देने के लिए प्रशिक्षित करें; बच्चों को चलने का व्यायाम कराएं।

शिक्षक एक "मुर्गी" का चित्रण करता है, बच्चे - "मुर्गियाँ"। एक बच्चा (बड़ा) एक "बिल्ली" है। "बिल्ली" बगल में एक कुर्सी पर बैठती है। "मुर्गी" और "चूज़े" साइट के चारों ओर घूमते हैं। शिक्षक कहते हैं:

एक मुर्गी निकली - एक कलगीदार मुर्गी, पीले चूजों के साथ,

मुर्गी कुड़कुड़ाती है: "को-को, दूर मत जाओ।"

"बिल्ली" के पास जाकर शिक्षक कहते हैं:

एक बिल्ली रास्ते के किनारे एक बेंच पर लेट गई और उसे झपकी आ गई...

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है और मुर्गियों को पकड़ लेती है।

"बिल्ली" अपनी आँखें खोलती है, म्याऊ करती है और "मुर्गियों" के पीछे दौड़ती है, जो साइट के एक निश्चित कोने - "घर" - में माँ मुर्गी की ओर भाग जाती हैं। शिक्षक ("चिकन") "मुर्गियों" की रक्षा करता है, अपनी भुजाएँ बगल में फैलाता है, और कहता है: "चले जाओ, बिल्ली, मैं तुम्हें मुर्गियाँ नहीं दूँगा!" जब खेल दोहराया जाता है, तो "बिल्ली" की भूमिका दूसरे बच्चे को सौंपी जाती है।