키예프 소년이 이룬 업적과 Pretich 주지사의 교활함이 무엇인지 아십니까? "늙은 러시아 문학. 과거의 이야기"문학 기념물로서의 연대기

• 여유 있는
• 장엄
• 감정성
• 비극
• 동정심

• 기도
• 우화
• 삶
• 가르침
• 이야기
• 전설

• 단어
• 걷는
• 연대기
• 전설
• 지침

고대 러시아 문학의 출현

연대기– 11~17세기의 역사 및 서술 작품으로, 연도별로 내용이 정리되어 있습니다. 저것들. 여름에 대해서 .

연대기의 매년 사건에 대한 이야기는 일반적으로 "여름에 ..."라는 단어로 시작되었습니다. 따라서 이름은 - 연대기.연대기 작가는 원칙적으로 승려였습니다.

연대기의 주제:

• 러시아 역사;
• Rus의 출현;
• 외부 적과 싸우십시오.
• 왕좌를 차지하기 위한 왕자들의 투쟁.

레드라인

• 늙은 러시아 연대기가 쓰여졌습니다. 연속된 텍스트로공백이 없습니다.
• 첫 번째 글자는 모양이 명확하게 그려졌습니다. 빨간색 페인트. '빨간 선에서'라는 표현도 여기서 유래됐다.

"러시아 땅은 어디서 왔는가..."

• 그게 그 사람들의 소리야 첫 번째 줄“과거의 이야기.”
• 왕자들의 삶과 업적에 대해 이야기하면서 네스터 -『The Tale...』을 쓴 스님은 다음과 같은 생각을 표현합니다. 세상의 필요.
• 조국에 대한 사랑- 이야기의 주요 아이디어. 주요 아이디어: " 너희 조상과 할아버지의 땅을 멸하지 말라 "는 "The Tale..."에서 끊임없이 들립니다.

역사에서.

• 여름에는 6476 (968). Pechenegs는 처음으로 러시아 땅에 왔고 Svyatoslav는 당시 Pereyaslavets에 있었고 Olga는 키예프시의 손자 Yaropolk, Oleg 및 Vladimir와 함께 몸을 가두었습니다. 그리고 페체네그족은 엄청난 힘으로 도시를 포위했습니다...

어휘 작업

• 청년– 청년;
• 총독– 군대의 지도자;
• 페체네그- 볼가 대초원의 투르크 민족과 다른 부족의 통일;
• 올가- 공주, Svyatoslav 왕자의 어머니;
• 리비드– 강의 이름;
• 사기꾼- 보트;
• 남편– 건물: 전사, 남자.

읽은 내용을 생각해 봅시다.

• "과거의 이야기"에는 키예프 청년의 어떤 위업이 묘사되어 있습니까?
• 연대기 이야기의 주인공인 프레티치 주지사의 교활함은 무엇이었습니까?
• "키예프 청년의 위업과 프레티치 주지사의 교활함" 이야기는 어떻게 끝나나요?

생각해 보자

• 소년의 행동을 위업이라고 부르는 이유는 무엇입니까?
• "위업을 달성하다"는 것은 무엇을 의미합니까?

스스로 테스트해보자!

• 고대 러시아 연대기는 어떤 단어로 시작합니까?
• 우리에게 내려온 가장 오래된 연대기?
• 저자는 누구입니까?
• "임시년"은(는) 무슨 뜻인가요?

D.S. 리하체프

• “우리는 위대한 어머니인 고대 러시아의 아들들에게 감사해야 합니다. 과거는 현재에 봉사해야 한다!”

(책 "Native Land"에서 발췌).

숙제

• 질문에 대한 서면 답변 : p.51.(“영웅에 대한 반성…”) 작업 2 .

프레티차 주지사." 러시아 연대기의 특징

교사의 목표: 고대 러시아 문학, 장르, 연대기의 이데올로기적, 예술적 특징에 대한 아이디어를 제공하고 "청년의 위업..." 이야기의 창작 및 주요 아이디어를 소개합니다. 작품의 주제를 공식화하고 읽은 내용에서 결론을 도출하는 능력을 개발합니다. 견적 계획을 작성하는 방법을 가르칩니다.

주제 연구의 계획된 결과:

주제 기술: 알다 이야기의 특징;할 수 있다 텍스트를 인식하고 분석합니다.

메타주제 UUD(보편적 학습 활동):

개인의 : 자신의 어려움을 깨닫고 이를 극복하기 위해 노력하며, 자신의 행동을 스스로 평가하는 능력을 보여줍니다. 학습, 인지 활동, 새로운 지식과 기술 습득, 기존 지식 및 기술 개선에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있습니다.

규제 : 자신의 성취를 적절하게 평가하고, 새로운 어려움을 인식하고, 이유와 극복 방법을 찾습니다. 학습 과제를 수락하고 저장합니다. 계획에 따라 필요한 조치, 운영, 조치를 (교사 및 급우와 협력하여 또는 독립적으로) 계획합니다.

인지 : 물질화되고 정신적 형태로 교육적, 인지적 활동을 수행합니다. 교육 문제를 해결하기 위해 분석, 종합, 비교, 분류 작업을 수행하고, 인과 관계를 설정하고, 일반화, 결론을 내립니다. 인지적 과제를 이해합니다. 읽고 듣고 필요한 정보를 추출하며 교과서와 학습서에서도 독립적으로 찾습니다.

의사소통 : 교사, 급우와 교육 대화를 시작하고 일반적인 대화에 참여하며 언어 행동 규칙을 준수합니다. 질문하고, 다른 사람의 질문을 듣고 대답하며, 자신의 생각을 공식화하고, 자신의 관점을 표현하고 이를 입증합니다.

수업 진행

I. 선생님의 개회사.

10세기에 러시아에는 기독교라는 새로운 신앙이 들어왔습니다.(학생들은 이 시대(서기 988년) 이전에 이교가 존재했다는 것을 이전 수업에서 기억할 것입니다.) 이와 관련하여 신앙을 널리 심어줄 필요가 있으며, 책이 이에 도움이 될 수 있습니다.

우선, 블라디미르 왕자는 불가리아의 시릴 형제와 메토디우스 형제를 러시아로 초대합니다. 그들은 우리가 여전히 사용하고 있는 키릴 문자라고 불리는 새로운 알파벳을 만들어냈습니다.” 그녀의 도움으로 글쓰기가 더 간단해지고 접근하기 쉬워졌습니다. 오래된 교회 슬라브어 글은 점차 사라졌습니다.

새롭고 쉬운 글쓰기의 출현으로 교육받은 사람의 수가 늘어나고 있습니다.

따라서 이 책은 러시아에 기독교를 심고 강화하는 데 큰 역할을 했습니다. 처음에는 모든 책이 번역되었으며 비잔티움과 불가리아에서 가져 왔습니다. 하지만 이미 11세기에 말이죠. 예를 들어 Hilarion의 "The Tale of Law and Grace", 연대기(Rus의 고유 장르), "The Tale of Bygone Years" - 12세기, 다양한 "Lives..." 등 고대 러시아 작가의 작품이 등장합니다.

늙은 러시아 문학의 시대는 17세기에 끝난다.

"과거의 이야기"는 오늘날까지 살아남은 최초의 문학 기념물입니다. "임시"은(는) 무슨 뜻인가요? 과거, 오래 전에 사라졌습니다. 이 작품에는 전설과 전통이 포함되어 있습니다. 그들은 민족애국심, 통일을 위한 공국들의 투쟁 등의 주제를 반영했습니다.

"과거의 이야기"에 포함 된 "키예프 청소년의 위업과 프레 티치 주지사의 교활함"이야기는 "6476 년 여름"에 발생한 사건에 대한 이야기입니다. (968), Pechenegs의 러시아 땅 압수에 대해.

II. L. Dmitriev에 따르면 "늙은 러시아 문학에서"기사에 대한 지식 (교과서, 47페이지)

III. 교과서 "자신을 테스트하십시오"의 질문과 과제 작업 (p.47).

IV. 글을 잘 읽고 표현력이 풍부한 학생들이 이야기를 읽어줍니다.

텍스트 전개와 병행하여 칠판에 어려운 단어를 적는 어휘 작업도 진행됩니다.

V. 대화

질문:

1. 키예프 청년들은 어떤 위업을 이루었나요?

2. 프레티치 주지사의 비결은 무엇이었나요?

3. 라인이 주지사의 임무에 대처하는 데 무엇이 도움이 되었습니까?

4. 대사에서 어떤 캐릭터 특성을 보셨나요?(용기, 두려움 없음, 지능, 도시를 보호하려는 열망.)

5. 이 작품에는 어떤 주제가 담겨 있나요?

조국에 대한 사랑이 이야기의 주요 주제입니다. 모든 영웅이 집결했고 모두가 하나의 목표를 추구하고 있습니다. 즉 적을 고국에서 몰아내는 것입니다. 무력으로는 적을 물리칠 수 없어 주민들은 교활한 무기 등을 사용했다. 그 후 그들의 행동은 성공을 거두었습니다.

6. 견적 계획을 작성합니다.

계획(대략):

1. "페체네그족은... 러시아 땅으로 왔고, Svyatoslav는... 페레야슬라베츠에 있었습니다..."

2. "...올가는 손주들과 함께 키예프에 은둔했다..."

3. "페체네그족이 도시를 포위했습니다..."

4. “사람들은 슬퍼하기 시작했습니다... 반대편으로 건너갈 수 있는 사람을 찾기 위해...”

5. “그 소년은 고삐를 들고 나왔습니다.”

6. “문제를 선수단에 보고했어요.”

7. “분대가 도시에 접근했습니다. 페체네그족은 왕자 자신이 와서 도시에서 도망쳤다고 생각했습니다.”

8. Pretich의 트릭.

9. “그리고 그들은 서로 악수를 나누었는데…”(Pretich와 Pechenezh 왕자.)

10. "...키예프 사람들이 스뱌토슬라프(Svyatoslav)로 파견되었습니다..."

11. "Svyatoslav... 말을 타고 그의 일행과 함께 키예프로 와서 페체네그족을 몰아내고... 평화가 있었습니다..."

Ⅶ. 계획에 따라 이야기를 다시 말함.

Ⅷ. 서술형 언어 관찰.

질문 2 분석(교과서, 51페이지)

IX. 예술가 A. Ivanov "The Feat of a Young Kievite"의 그림 복제 작업을 진행합니다.

학생들은 그림의 배경과 배경에서 예술가가 무엇을 묘사했는지 주목합니다. 청년의 얼굴에 어떤 감정이 반영되었는지; 왜 이렇게 빨라? 그림에 대한 의견을 표현합니다(좋거나 싫거나, 영웅에 대한 생각이 작가의 비전과 일치하는지 여부).

X. 일반화.

D. S. Likhachev의 책 "Native Land"에서 발췌 읽기 - "과거는 현재에 봉사해야합니다!" (p. 51, 교과서).

숙제: 교사의 재량에 따라.

여름 6476 (968). Pechenegs는 처음으로 러시아 땅에 왔고 Svyatoslav는 당시 Pereyaslavets에 있었고 Olga는 키예프시의 손자 Yaropolk, Oleg 및 Vladimir와 함께 몸을 가두었습니다. 그리고 Pechenegs는 엄청난 힘으로 도시를 포위했습니다. 도시 주변에는 수많은 사람들이 있었고 도시를 떠나거나 메시지를 보내는 것이 불가능했으며 사람들은 굶주림과 목마름으로 지쳤습니다. 그리고 드니프르 강 쪽의 사람들은 배를 타고 모여 반대편 강둑에 섰고 키예프나 도시에서 그들에게 가는 것은 불가능했습니다. 그리고 도시의 사람들은 슬퍼하기 시작했고 이렇게 말했습니다. "저편으로 가서 그들에게 말할 수 있는 사람이 있습니까? 아침에 도시에 접근하지 않으면 우리는 페체네그에게 항복할 것입니다." 그러자 한 청소년이 “제가 갈 길을 가겠습니다”라고 말하자 그들은 “가세요”라고 대답했습니다. 그는 고삐를 들고 도시를 떠나 페체네그 캠프를 가로질러 달려가 그들에게 "말을 본 사람이 있습니까?"라고 물었습니다. 왜냐하면 그는 Pecheneg를 알았고 그들 중 하나로 받아들여졌기 때문입니다. 그리고 강에 다가가자 그는 옷을 벗고 드니프르 강에 몸을 던지고 수영했습니다. 이것을보고 Pechenegs는 그를 뒤쫓아 총을 쏘았지만 그에게 아무것도 할 수 없었습니다. 반대편에서 그들은 이것을 발견하고 보트를 타고 그에게 다가가 그를 보트에 태워 분대에 데려갔습니다. 그리고 젊은이들은 그들에게 이렇게 말했습니다. "내일 도시에 접근하지 않으면 사람들은 페체네그에게 항복할 것입니다." Pretich라는 그들의 사령관은 이렇게 말했습니다. "우리는 내일 배를 타고 갈 것이며 공주와 왕자를 붙잡은 후 이 해안으로 달려갈 것입니다. 그렇지 않으면 Svyatoslav가 우리를 파괴할 것입니다." 이튿날 아침 새벽이 가까울 때에 그들이 배들에 올라 나팔을 크게 불매 성읍 사람들이 비명을 지르니라. Pechenegs에게는 왕자가 직접 온 것 같았고 그들은 도시에서 사방으로 도망갔습니다. 그리고 올가는 손자와 사람들과 함께 보트로 나왔습니다. 이것을 본 Pecheneg 왕자는 혼자 돌아와 Pretich 주지사에게 "누가 왔습니까?" 그리고 그는 그에게 대답했습니다. "다른 쪽 사람들 (드네프르)." Pecheneg 왕자가 다시 물었습니다. "당신은 왕자가 아니십니까?" Pretich는 다음과 같이 대답했습니다. "나는 그의 남편이고 사전 분리대와 함께 왔고 내 뒤에는 왕자와 함께 군대가 있습니다. 그들 중 셀 수 없이 많습니다." 그는 그들에게 겁을 주려고 이렇게 말했습니다. Pecheneg의 왕자는 Pretich에게 "내 친구가 되어주세요"라고 말했습니다. 그는 “그렇게 하겠습니다”라고 대답했습니다. 그리고 그들은 서로 악수했고 Pecheneg 왕자는 Pretich에게 말, 세이버 및 화살을주었습니다. 같은 사람이 그에게 사슬 메일, 방패, 검을주었습니다. 그리고 Pechenegs는 도시에서 물러 났고 말을 물에 데리고 나가는 것은 불가능했습니다. Pechenegs는 Lybid에 서있었습니다. 그리고 키예프 사람들은 Svyatoslav에게 다음과 같은 말을 보냈습니다. “왕자님, 외국 땅을 찾고 돌보고 계시지만 당신은 당신의 땅을 떠났고 Pechenegs와 당신의 어머니와 당신의 아이들은 우리를 거의 데려갔습니다. 와서 우리를 보호하지 마십시오. 그들이 우리를 데려갈 것입니다.” 당신의 조국, 당신의 늙은 어머니, 당신의 아이들에 대해 안타깝지 않습니까?" 이 말을 듣고 Svyatoslav와 그의 일행은 재빨리 말에 올라 키예프로 돌아와 그의 어머니와 아이들에게 인사하고 페체네그에서 그들에게 일어난 일을 한탄했습니다. 그리고 그는 군인들을 모아 페체네그족을 들판으로 몰아냈고 평화가 찾아왔습니다.

여름 6476 (968). Pechenegs는 처음으로 러시아 땅에 왔고 Svyatoslav는 당시 Pereyaslavets에 있었고 Olga는 키예프시의 손자 Yaropolk, Oleg 및 Vladimir와 함께 몸을 가두었습니다. 그리고 Pechenegs는 엄청난 힘으로 도시를 포위했습니다. 도시 주변에는 수많은 사람들이 있었고 도시를 떠나거나 메시지를 보내는 것이 불가능했으며 사람들은 굶주림과 목마름으로 지쳤습니다. 그리고 드니프르 강 쪽의 사람들은 배를 타고 모여 반대편 강둑에 섰고 키예프나 도시에서 그들에게 가는 것은 불가능했습니다. 그리고 도시의 사람들은 슬퍼하기 시작했고 이렇게 말했습니다. "저편으로 가서 그들에게 말할 수 있는 사람이 있습니까? 아침에 도시에 접근하지 않으면 우리는 페체네그에게 항복할 것입니다." 그러자 한 청소년이 “제가 갈 길을 가겠습니다”라고 말하자 그들은 “가세요”라고 대답했습니다. 그는 고삐를 들고 도시를 떠나 페체네그 캠프를 가로질러 달려가 그들에게 "말을 본 사람이 있습니까?"라고 물었습니다. 왜냐하면 그는 Pecheneg를 알았고 그들 중 하나로 받아들여졌기 때문입니다. 그리고 강에 다가가자 그는 옷을 벗고 드니프르 강에 몸을 던지고 수영했습니다. 이것을보고 Pechenegs는 그를 뒤쫓아 총을 쏘았지만 그에게 아무것도 할 수 없었습니다. 반대편에서 그들은 이것을 발견하고 보트를 타고 그에게 다가가 그를 보트에 태워 분대에 데려갔습니다. 그리고 젊은이들은 그들에게 이렇게 말했습니다. "내일 도시에 접근하지 않으면 사람들은 페체네그에게 항복할 것입니다." Pretich라는 그들의 사령관은 이렇게 말했습니다. "우리는 내일 배를 타고 갈 것이며 공주와 왕자를 붙잡은 후 이 해안으로 달려갈 것입니다. 그렇지 않으면 Svyatoslav가 우리를 파괴할 것입니다." 이튿날 아침 새벽이 가까울 때에 그들이 배들에 올라 나팔을 크게 불매 성읍 사람들이 비명을 지르니라. Pechenegs에게는 왕자가 직접 온 것 같았고 그들은 도시에서 사방으로 도망갔습니다. 그리고 올가는 손자와 사람들과 함께 보트로 나왔습니다. 이것을 본 Pecheneg 왕자는 혼자 돌아와 Pretich 주지사에게 "누가 왔습니까?" 그리고 그는 그에게 대답했습니다. "다른 쪽 사람들 (드네프르)." Pecheneg 왕자가 다시 물었습니다. "당신은 왕자가 아니십니까?" Pretich는 다음과 같이 대답했습니다. "나는 그의 남편이고 사전 분리대와 함께 왔고 내 뒤에는 왕자와 함께 군대가 있습니다. 그들 중 셀 수 없이 많습니다." 그는 그들에게 겁을 주려고 이렇게 말했습니다. Pecheneg의 왕자는 Pretich에게 "내 친구가 되어주세요"라고 말했습니다. 그는 “그렇게 하겠습니다”라고 대답했습니다. 그리고 그들은 서로 악수했고 Pecheneg 왕자는 Pretich에게 말, 세이버 및 화살을주었습니다. 같은 사람이 그에게 사슬 메일, 방패, 검을주었습니다. 그리고 Pechenegs는 도시에서 물러 났고 말을 물에 데리고 나가는 것은 불가능했습니다. Pechenegs는 Lybid에 서있었습니다. 그리고 키예프 사람들은 Svyatoslav에게 다음과 같은 말을 보냈습니다. “왕자님, 외국 땅을 찾고 돌보고 계시지만 당신은 당신의 땅을 떠났고 Pechenegs와 당신의 어머니와 당신의 아이들은 우리를 거의 데려갔습니다. 와서 우리를 보호하지 마십시오. 그들이 우리를 데려갈 것입니다.” 당신의 조국, 당신의 늙은 어머니, 당신의 아이들에 대해 안타깝지 않습니까?" 이 말을 듣고 Svyatoslav와 그의 일행은 재빨리 말에 올라 키예프로 돌아와 그의 어머니와 아이들에게 인사하고 페체네그에서 그들에게 일어난 일을 한탄했습니다. 그리고 그는 군인들을 모아 페체네그족을 들판으로 몰아냈고 평화가 찾아왔습니다.