국기를 주제로 한 응용 프로그램입니다. 신청 주제에 대한 중간 그룹의 수업 요약: “우리 조국의 깃발

현재 위치: 3-NDFL

스베틀라나 투루티나

작업: 기호에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 러시아-국가 깃발,

이미지 붙여넣기 기술 소개 종이 조각으로 만든 깃발, 부분적으로 볼륨을 전달하는 환상을 만들어 자신의 조국인 국민에 대한 자부심을 키우는 것입니다.

수단: 배경용 A4용지, 색종이, 붓, 풀, 가위, 냅킨.

GCD 이동.

우리는 조국을 무엇이라고 부르나요?

너와 내가 사는 집

그리고 그 옆에 늘어선 자작나무들

우리는 엄마 옆으로 걸어갑니다.

우리는 조국을 무엇이라고 부르나요?

우리가 마음속에 소중히 여기는 모든 것

그리고 푸르고 푸른 하늘 아래

크렘린 위에 러시아 국기. (스테파노프에서)

우리 조국의 이름은 무엇입니까?

각 국가마다 고유한 깃발. 우리 조국에서 - 러시아 제국상태도 있어요 깃발.

주 하에서 깃발군인들은 조국을 위해 싸우고, 깃발우승자를 기리기 위해 모금됨 스포츠 대회, 휴일에는 도시와 마을의 거리에 걸려 있습니다.

유 러시아-삼색기, 3개로 구성 문: 위쪽 줄무늬는 흰색, 중간 줄무늬는 파란색, 아래쪽 줄무늬는 빨간색입니다.

흰색은 세상의 색이다. 우리나라는 그렇다고 하던데 러시아는 평화를 사랑합니다, 그녀는 누구도 공격하지 않습니다.

파란색- 이것은 충성심입니다. 그는 우리 국민이 조국을 사랑하고 항상 조국을 수호할 준비가 되어 있으며 조국에 충실하다고 말했습니다.

빨간색은 조국을 위해 흘린 피의 색입니다.

교사는 아이들에게 색종이로 정부 문서를 만들도록 권유합니다. 깃발휴일 인 독립 기념일을 위해 유치원 건물을 장식하십시오.

실행 단계에 대한 논의 아플리케:

종이 조각을 반으로 자르는 단계;

스트립의 끝 부분을 접착합니다.

이미지 구성 깃발접착 스트립에서.

손가락 체조 요소를 사용한 동적 일시 정지.

하늘은 파랗다 러시아 제국, 손을 들어보세요

강물은 파랗다 러시아 제국. 손을 내려라

수레 국화와 물망초가 손을 번갈아 가며 옆으로 움직입니다.

어느 곳에서도 이보다 더 아름답게 피어날 수는 없습니다.

단풍나무와 참나무가 있습니다. 팔을 들어 올리고 발가락을 펴세요

어떤 종류의 버섯이 있나요? 손으로 버섯의 실루엣을 보여주는 모습

오븐에 굽기도 하고 "빵 굽기"야자 파이

이것들은 롤입니다. 가슴 앞에서 원을 그리며 손을 모으세요.

반사: 고려하다 깃발, 다음 사실에 주목하세요. 깃발마치 바람이 흔들리는 것처럼.

하늘에 있는 저 무지개는 뭐지?

빨간색, 파란색, 하얀색.

이것 나의 러시아 국기.

더 아름다운 깃발 없음!

주제에 관한 출판물:

우리 달력에는 휴일이 많습니다. 그러나 그들 중에는 고국의 시민이 되기 위해 어린 시절부터 친해져야 할 사람들이 있습니다. 조국.

매우 흥미로운 주제학교 프로젝트를 만들려고 합니다. 대부분의 성인은 자신의 위치가 어떤 순서인지 모르기 때문에 이 주제와 관련이 있습니다.

1. 조직적인 순간. 주제 소개-얘들 아, 수수께끼를 맞춰보세요 : 그것은 눈이 내리는 지붕 위에 놓여 있고, 그들은 그 위에 그림을 그리고 씁니다. 그것은 젖소와 사워 크림에 있습니다.

다이렉트 개요 교육 활동신청으로. 주제: "러시아의 국기" Guban A.E. 프로그램 내용 작성:.

"우리 조국의 국기"(두 번째 주니어 그룹) 애플리케이션에 대한 GCD 요약목표: - 조국에 대한 어린이의 생각 형성, 러시아 국기에 대한 숙지, 줄무늬의 색상 및 위치. -육성.

프로그램 내용. 아이들에게 다섯개 별을 자르는 방법을 가르치십시오. 다이어그램에 따라 정사각형 종이를 접고 자르십시오 (더 날카로운 것).

목표: 아이들에게 그림 그리기에 대한 정서적 반응을 불러일으키고 기본 지식당신의 나라에 대해. 목표: - 아이들에게 표현력을 창조하도록 가르칩니다.

MBDOU CRR 유치원 4번 “Semitsvetik”

GCD

교육분야별

예술적 창의성(아플리케)

시니어 그룹에서

팀워크

준비하고 진행한

Chicherina O.N. 선생님

이반티예프카, 2015

주제: 러시아의 꽃(우리 깃발)

목표: 어린이들에게 다음을 사용하여 집단 구성을 구성할 수 있는 가능성을 보여줍니다. 균일한 기초수업 시간에 아이들이 준비한 다양한 동질적인 요소(꽃) 중에서

작업:

아이들에게 정사각형을 반으로 접도록 가르치세요 다른 방법으로, 종이 사각형에서 로제트 모양으로 꽃을 자르고,

공간적 사고와 상상력을 키워보세요.

애국심을 함양합니다.

재료, 도구, 장비:색종이, 기성품 종이 양식– 다양한 크기와 색상의 컬러 사각형; 가위. 간단한 연필, 풀, 유포.

예비 작업.꽃(데이지, 수레국화, 카네이션, 양귀비) 이미지가 담긴 사진, 엽서, 달력을 봅니다. 알아가기 상태 기호(깃발, 국장, 국가). "우리 깃발"(러시아 국기와 마찬가지로 구성 요소 줄무늬 직물의 너비와 높이 비율을 가진 직사각형의 대형 종이 시트) 구성의 기초를 준비합니다.

GCD 이동

조직 순간.

아이들은 카펫 위의 의자에 앉아 있습니다.

B. 누군가가 간단하고 현명하게 발명한 것

만나면 인사하세요 - 안녕하세요!

태양과 새들에게 좋은 아침입니다!

웃는 얼굴들에게 좋은 아침입니다!

그리고 모두가 친절하고 신뢰하게 됩니다.

결국 좋은 아침은 저녁까지 지속됩니다.

여러분, 웃으며 서로 좋은 분위기를 만들어 봅시다.

오늘 수업 전에 편지를 받았습니다. 그리고 그 안에 물건이 있습니다. 수수께끼를 추측하면 이 항목이 무엇인지 알 수 있습니다.

많은 이름이 있습니다:

삼색, 삼색 배너 -

바람이 걱정을 몰아낸다

흰색-파란색-빨간색…..(플래그)

D. 러시아 국기.

Q. 그렇죠. 우리나라의 상징 중 하나인 국기입니다.

지난주 우리나라는 민족 통일의 날을 기념했습니다. 사람은 모두 다르지만 단결하고 다투지 않고 서로 이해하려고 노력하며 평화롭고 조화롭게 살아갑니다. 러시아 국기가 단서입니다. 우리가 수업에 왜 그 사람이 필요했는지는 나중에 짐작할 수 있을 것입니다...

게임 "예-아니요"

2. 주제와 목표를 전달합니다.

각자 테이블에 3개씩 가지고 계셨어요 기하학적 모양. 이것은 무슨 수치입니까?

정사각형.

그것들은 같나요, 아니면 다른가요?

같은 크기. 하지만 색상이 다릅니다.

오늘 수업에서 우리는 마술사가 되어 사각형을 꽃으로 바꾸는 방법을 배울 것입니다.

3. 선생님의 설명.

흰색 사각형을 가져 가십시오. 반으로 접어주세요(선생님 시연), 그것은 직사각형으로 판명되었다가 다시 반으로 - 정사각형으로 밝혀졌습니다. 이제 이 작은 정사각형을 모서리에서 모서리까지 대각선으로 접습니다(교사 시연). 결과는 삼각형입니다.

아이들이 사각형을 구부리면 교사가 도움을 줍니다.

이제 우리는 이 삼각형에 꽃잎을 그릴 것입니다(선생님의 시연, 아이들은 스스로 그림을 그립니다).

남은 것은 윤곽선을 따라 자르고 "사각형"을 확장하는 것입니다. 그는 꽃으로 변했습니다.

자르기를 시작하기 전에 가위로 작업할 때의 안전 주의사항을 기억해두세요. 가위를 올바르게 잡는 방법은 무엇입니까? 가위를 서로 건네주나요? 가위를 쌍으로 바꿔보세요. 가위로 돌릴 수 있나요?

아이들은 선생님의 질문에 대답합니다.

윤곽선을 따라 삼각형의 모양을 조심스럽게 잘라서 펼칩니다. 무슨 일이에요?

꽃.

잘하셨어요! 정사각형이 두 개 더 남았습니다. 정사각형도 꽃으로 바꿔 보겠습니다.

4. 아이들의 독립적인 일.

교사가 도움을 제공합니다. '꽃의 왈츠' 음악이 흘러나옵니다.

체육 분

바람은 위에서 분다

허브와 꽃이 휘어진다

오른쪽-왼쪽, 왼쪽-오른쪽

꽃과 풀이 휘어지고. (기울어짐)

같이 가자

모두 제자리에서 뛰어보자 (점핑)

더 높은! 재미있게 보내세요! 이와 같이!

한걸음씩 나아가자(제자리에서 걷는다)

게임은 끝났습니다. 이제 우리가 바빠질 시간입니다. (아이들은 테이블 의자에 앉는다)

Q. 여러분, 우리 색깔이 얼마나 많은지 보세요. 공과를 시작할 때 왜 힌트가 필요하다고 생각합니까?

D. 꽃은 러시아 국기의 색깔입니다.

B. 맞습니다. 우리 꽃으로 큰 꽃 하나 만들어보자 러시아 국기. 어떻게 할 수 있나요?

아이들은 잘라낸 꽃을 모두 무료 테이블로 옮기고 살펴보고 교사의 도움을 받아 꽃으로 모자이크 구성 "우리 깃발"을 만듭니다. 교사는 어린이들에게 깃발에 색깔 있는 줄무늬가 어떤 순서로 나타나는지 상기시키고 참고할 수 있도록 2~3개의 꽃을 배치합니다.

Q. 보세요, 각자 자신의 꽃을 자르고, 모두 다르게 나왔지만, 우리는 그것들을 하나의 깃발로 결합하여 모두를 위한 하나의 큰 구성을 만들 수 있었습니다.

결론.

Q. 오늘 수업에서는 무엇을 배웠나요?

D. 꽃을 정사각형으로 자른다.

Q. 사각형을 꽃으로 '만들기' 위해서는 어떻게 해야 하나요?

D. 정사각형을 접습니다.

Q. 어떻게 접나요?

D. 반으로, 다시 반으로, 모서리에서 모서리로(대각선 방향)

B. 맞습니다. 그리고 결과 삼각형에 꽃잎을 그리고 잘라냅니다.

Q. 어떤 색의 꽃을 받았나요? (흰색, 파란색, 빨간색)

Q. 그리고 우리 꽃을 다 합쳤더니 무슨 일이 일어났나요?

D. 우리의 깃발.

Q. 오늘 수업 모두 고생하셨고, 좋은 결과를 얻었습니다. 잘하셨어요! 활동해주셔서 감사합니다!

프로그램 내용:

러시아 국기에 대한 어린이의 지식을 요약합니다.

현대 생활에서 깃발의 의미와 함께 깃발을 국가 상징으로 생각하는 어린이를 알립니다.

국기에 표시된 색상의 의미를 소개합니다.

가위로 작업하는 능력을 강화합니다. 템플릿에 따라 작업하는 능력 (원, 윤곽선을 따라 자르기); 이미지를 특정 순서로 조심스럽게 붙여넣으세요.

자료: 러시아 국기 이미지 (복제, 사진); "러시아의 국가"라는 노래 녹음; 색종이, 스트립 템플릿, 가위, 접착제, 접착제 브러시.

수업 진행

교육자: 요즘에는 모든 국가마다 고유의 국기가 있습니다. 플래그 다른 나라서로 다릅니다. 비슷할 수도 있지만 동일한 두 개를 찾을 수는 없습니다. 오늘 우리는 러시아의 국기에 대해 알아 보겠습니다.

교사는 어린이들에게 이젤에 그려진 국기 이미지를 보여주며 다음과 같이 묻습니다.

이게 뭔지 누가 알겠어요?

아이들의 답변.

교육자: 깃발은 우리 조국을 상징합니다. 우리 도시의 국기를 어디에서 본 적이 있나요?

아이들의 답변.

교육자 (아이들의 답변을 요약합니다): 오른쪽. 안에 특별한 날, 공휴일러시아 국기가 걸려있어요 공공 건물, 유치원, 학교. 국기는 대통령의 차량, 군함, 항공기에서도 볼 수 있습니다. 러시아군, 우주선. 우리 선수들은 모든 스포츠 대회와 올림픽에서 러시아 국기 아래서 경기를 펼칩니다. 그들은 관중석에서 팬들을 만나고 러시아 국기를 들고 인사를 나눴습니다.

교육자: 러시아 국기에는 무엇이 그려져 있나요?

아이들의 답변.

교육자: 국기 러시아 연방동일한 크기의 세 개의 가로 줄무늬로 구성됩니다. 상단은 흰색, 중간은 파란색, 하단은 빨간색입니다. 각 줄무늬에는 고유한 의미가 있습니다. 흰색은 평화와 지혜의 색입니다. 그는 우리나라가 평화를 사랑하는 나라라고 말합니다. 하늘, 물, 바다의 색인 파란색은 자유와 믿음, 충실함의 상징입니다. 국민은 조국을 사랑하고 충성하며 수호한다. 빨간색은 힘과 용기의 색입니다. 우리나라는 강하다. 우리 모두는 우리나라를 사랑하고 자랑스럽게 생각합니다. 우리 조국에 관한 노래를 들어 봅시다.

G. Struve의 "My Russia" 노래 녹음이 재생되고 있습니다.

교육자: 오늘 우리는 무엇을 배웠나요? 우리는 우리나라 국기에 대해 알게되었습니다. 볼 수 있는 장소에 이름을 붙였습니다. 우리는 국기에 무엇이 그려져 있는지 알아보고 러시아 국기의 색깔이 무엇을 의미하는지 배웠습니다.

이제 여러분 각자가 작은 러시아 국기를 만들어 보겠습니다.

워크스테이션 뒤로 가세요. 우리 작업에서는 템플릿과 색종이를 사용합니다.

이야기에는 자료 전시가 수반됩니다.

교육자: 어떤 색종이가 필요할까요? 필요한 색상을 선택하고 눈앞에 배치하세요. 준비됐나요? 이 템플릿에 따라 세 개의 줄무늬를 잘라야합니다

추적하고 잘라냅니다. 하나의 스트립 생산 시연.

모든 스트립은 이런 방식으로 만들어집니다.

교육자: 먼저 어떤 색 스트립을 붙일까요? 다음 줄무늬는 어떤 색이 될까요? 결론은 무엇입니까? 심심하시면 사진을 보세요 (이젤을 가리키며).

길을 따라 독립적인 작업어려움을 겪는 어린이에게 도움을 제공하고 올바른 실행, 작업의 정확성 및 실행 속도에 대해 어린이를 칭찬합니다.

러시아 국기 모형 만들기

Fomicheva Natalia Albertovna, 유치원 교육 기관 교사 유치원일반 개발 유형 No. 30 "Teremok", 야로슬라블 지역 리빈스크 시.
설명: 이 출판물유치원, 학교 교사들에게 유용할 것입니다. 추가 교육, 창의적인 부모도 마찬가지입니다. 러시아의 날 깃발을 만드는 과정은 유치원과 어린이 모두가 이용할 수 있습니다. 학령기.
목표: 축제 장식러시아의 날을 맞아 자신의 손으로 러시아 국기를 만듭니다.
작업:
- 엄숙한 축제 분위기를 조성합니다.
- 요소를 소개합니다 러시아 상징- 러시아 국기;
- 휴가를 준비하면서 아이의 감정적인 반응을 불러일으킵니다.
- 조국에 대한 자부심, 애국심, 사랑을 기른다.

러시아의 날은 멋진 휴가입니다! 사랑하는 조국의 날! 이것이 가장 어린 공휴일 중 하나라는 사실에도 불구하고 대규모로 축하됩니다. 안에 주요 도시 6월 12일 특별 이벤트, 콘서트, 불꽃 놀이가 표시됩니다.
어린이용 미취학 연령러시아가 우리가 살고 있는 국가라는 것을 말할 필요가 있습니다. 그것은 자신의 상태 기호: 깃발, 국장, 국가. 그런 다음 러시아 국기를 고려해 보겠다고 제안하십시오. 세 개의 가로 줄무늬가 있는 삼색이라는 점을 아이들의 관심을 끌 수 있습니다. 이 줄무늬는 다음 위치에 있습니다. 특정 순서로. 즉, 위에서 아래로 흰색, 파란색, 빨간색입니다. 국기의 각 색상에는 고유한 의미가 있습니다.
흰색은 평화와 순결, 파란색은 신앙, 빨간색은 조국을 위해 흘린 힘과 피를 상징합니다.

하늘에 있는 저 무지개는 뭐지?
빨간색, 파란색, 흰색.
이것은 내 러시아의 국기입니다.
더 이상 아름다운 깃발은 없습니다!

아래 빨간색은 승리의 색상입니다.
가운데는 파란색입니다.
이것은 큰 강의 색깔이요,
러시아에 흐르는 것.

음, 위에는 흰색이에요.
모두가 이것을 알고 있습니다.
얼마나 영적인 순수함인가
Rus'가 손님을 환영합니다.
(A. 알렉산드로프)

러시아 국기에 대해 얻은 지식을 통합하고 휴일 방을 장식하려면 어린이와 함께 비슷한 상징을 만드는 것이 좋습니다.
나는 그것을 만드는 방법에 대한 마스터 클래스에 주목합니다.
재료 및 장비:
A4 골판지 - 베이스용(아이디어에 따라 크기가 다를 수 있음)
스탠드 용 골판지 - 6cm x 12cm - 2 개;
A4 색지 (흰색, 파란색, 빨간색) - 각 색상 2장;
빨간색 구아슈;
아트브러시;
간단한 연필;
가위;
접착제 스틱.

작업 진행:
골판지에서 깃발 바닥용 공백인 A4 직사각형(약 25cm x 35cm)을 잘라냅니다.
하단 모서리에서 중앙을 향해 5cm 간격으로 고정용 슬릿(깊이 3cm)을 만듭니다.

깃발을 위한 스탠드를 만드세요. 이렇게 하려면 직사각형(6cm x 12cm)의 한쪽 모서리를 둥글게 자르고 바닥에 있는 것과 유사한 고정용 슬롯을 만드십시오.

깃발의 베이스를 스탠드와 연결합니다.

다음을 의미합니다. 정면빨간색으로 칠해 보세요.
구조가 준비되었습니다.

지금은 후면색종이로 아이들의 손바닥에 동그라미를 그려야합니다. 그리고 조심스럽게 잘라내세요.

깃발을 만들려면 각 색상의 손바닥 8개가 필요합니다.

그런 다음 상단 (흰색) 스트립부터 시작하여 색종이 손바닥을 서로 약간 겹쳐서 붙이기 시작합니다. 판지가 보이지 않도록 이 작업을 수행해야 합니다. "손목"에만 연필로 손바닥을 접착제로 코팅하십시오. 손가락은 풀린 상태로 있어야 합니다.

세 개의 줄무늬를 모두 순차적으로 작성하면 어린이 버전의 러시아 국기를 얻을 수 있습니다. 이것이 그의 모습입니다!

이러한 축제 속성의 생산은 러시아 국기의 날인 8월 22일에 맞춰 시기를 정할 수 있습니다.

준비 그룹 "러시아 국기"에 대한 직접적인 교육 활동 요약

목표:종이 조각으로 러시아 국기의 이미지를 만듭니다.

교육 목표:

국기에 대한 어린이의 지식을 요약합니다.

국기에 표시된 색상의 의미를 소개합니다.

종이 조각에서 깃발 이미지를 붙여넣는 기능을 개발하여 부분적으로 볼륨을 전달하는 환상을 만듭니다.

스트립을 두 개의 동일한 부분으로 나누는 기능을 강화합니다.

가위로 작업하는 능력을 강화하고 이미지를 특정 순서로 조심스럽게 붙여 넣으십시오.

발달 작업:

개발하다 창의성어린이.

교육과제:

어린이들에게 러시아 국가의 권력에 대한 존경심, 조국에 대한 사랑, 자국에 대한 자부심을 심어줍니다.

데모 자료: 국기 이미지, 제작된 국기 샘플.

핸드 아웃:배경용 판지, 색종이 조각 (흰색, 파란색, 빨간색, 갈색), 접착제-연필, 가위, 유포, 헝겊.

GCD 이동.

우리는 조국을 무엇이라고 부르나요?

너와 내가 사는 집

그리고 그 옆에 늘어선 자작나무들

우리는 엄마 옆으로 걸어갑니다.

우리는 조국을 무엇이라고 부르나요?

우리가 마음속에 소중히 여기는 모든 것

그리고 푸르고 푸른 하늘 아래

크렘린 위에 있는 러시아 국기. (스테파노프에서)

우리 조국의 이름은 무엇입니까? (러시아 제국)

각 국가마다 고유한 국기가 있습니다. 우리 조국인 러시아에도 국기가 있습니다. 군인들은 국기 아래 조국을 위해 싸우고, 스포츠 대회 우승자를 기리기 위해 국기를 게양하며, 휴일에는 도시와 마을의 거리에 국기를 걸어 놓습니다. 러시아에는 세 개의 줄무늬로 구성된 삼색기가 있습니다. 윗줄은 무슨색인가요? (하얀색) 중간 차선무슨 색? (블루 컬러) 그리고 밑줄은요? (빨간색)

흰색은 세상의 색이다. 그는 우리나라 러시아가 평화를 사랑하며 누구도 공격하지 않는다고 말합니다.

파란색은 충실도입니다. 그는 우리 국민이 조국을 사랑하고 항상 조국을 수호할 준비가 되어 있으며 조국에 충실하다고 말했습니다.

빨간색은 조국을 위해 흘린 피의 색입니다.

여러분, E. Kuchbarskaya의 시 "Russian Flag"에서 발췌한 내용을 들어보세요.

러시아 국기의 세 가지 색상입니다.

모든 색상은 우리 모두를 위한 표시입니다.

깃발에는 붉은색이 있고,

그는 영웅주의에 따뜻해졌습니다.

인내, 희생, 용기 -

이 깃발 색깔의 의미.

깃발의 파란색은 충성을 뜻하며,

정신의 확고함, 불변성,