교육기관은 어떤 기관인가요? 일반 교육 기관 : 유형, 유형, 차이점
교육은 인간 발달의 필수적인 과정이며, 이것이 없다면 현대 사회의 존재는 불가능할 것입니다. 결국, 유용한 정부 기관이 되려면 반드시 뭔가를 배워야 합니다. 이러한 목적을 위해 유치원 및 일반 교육 기관과 기관이 직업 교육. 기사에서 우리 얘기하자일반 교육 기관에 대해 - 유형, 유형 및 특징.
술어
이 주제를 고려할 때 먼저 교육 기관이 무엇인지 이해해야 합니다. 이곳은 특별한 기관이다. 교육 과정, 어린이의 교육, 양육 및 발달을 위한 프로그램이 시행되는 곳입니다. 차례로 유형별로 구분된 교육 기관의 전체 목록이 있습니다.
- 유치원 여기에서는 유형에 따라 어린이의 연령이 1세부터 7세까지입니다.
- 일반교육기관
- 구체적이고 집중적인 지식을 제공하고 적절한 자격을 취득하는 직업 교육 기관입니다.
- 교정기관, 특수교육이 필요한 학생으로 분류된 아동이 입학하는 곳입니다.
- 고아 또는 이에 준하는 아동을 위한 기관 다. 아이들이 공부할 뿐만 아니라 생활도 하는 고아원입니다.
- 어린이를 위한 추가 교육 기관과 성인을 위한 별도 교육 기관(대학원 교육).
유치원
아이들이 다니는 첫 번째 교육 기관은 유치원입니다. 일반 교육 기관이 다음 단계가 될 것입니다. 대부분의 유치원에서는 2세 이상의 어린이를 받습니다. 무료 교육 외에도 유치원은 아이들이 거의 하루 종일 학교 벽 안에서 보내기 때문에 아이들을 감독하고 돌보아줍니다. 이 서비스는 부모가 비용을 지불하지만 그렇지 않습니다. 전부. 비용의 80%는 지자체에서 부담하고 나머지 20%는 부모가 부담합니다.
유치원 그룹의 그라데이션은 연령과 오리엔테이션이라는 두 가지 기준에 따라 수행됩니다. 분류는 학년 초(9월 1일)의 아동 연령을 고려하며 2~3세, 3~4세, 4~5세, 5~6세, 6~6세 아동 그룹을 포함합니다. 7세.
그룹의 초점은 학생들이 선택되는 조건에 따라 결정됩니다. 교육 프로그램. 따라서 그들은 다음을 구별합니다.
- 일반 개발 그룹;
- 결합된 방향의 그룹;
- 보상 방향 그룹.
교육기관에 대하여
아이들은 7세에서 18세까지 가장 오랜 기간 동안 일반 교육 기관에 다닙니다. 청소년이 추가 교육을 위해 초등 또는 중등 직업 교육 기관을 선택하면 16세에 학교를 졸업하게 됩니다.
교육기관의 종류
초등학교. 이는 자녀 교육의 첫 4학년입니다. 아이들은 학교 준비 수준을 결정하는 특정 시험 결과에 따라 1학년에 입학합니다. 주요 임무교사는 아이들에게 지식을 제공할 뿐만 아니라 학습 방법을 가르치고 과학에 대한 관심을 심어주기 위해 여기에 있습니다.
고등학교. 이것이 초등학교와 고등학교의 중간 연결고리라고 할 수 있습니다. 5학년부터 9학년까지의 기간을 차지하며, 학생의 연령은 9~10세부터 14~15세까지입니다. 이 기간이 끝난 후 관심 있는 사람은 다음 중 하나에 참가할 수 있습니다. 고등학교, 또는 직업 교육 기관(초등 또는 중등).
고등학교. 어린이는 15세에서 17세 사이의 10~11학년으로 공부합니다. 여기서는 더 많은 일이 벌어지고 있습니다 깊은 연구과학, 대학 입학 준비. 이 과정을 마치면 학생들은 중등 일반 교육 수료증을 받습니다. 일부 활동 유형의 경우 이는 이미 충분합니다.
특수교육
교정 기관이나 특수 교육 기관도 있습니다. 누구를 위한 것인가요? 특정 발달 문제가 있거나 건강 능력이 제한된 아동이 식별됩니다. 그러나 현대 교육 시스템은 그러한 어린이의 성공적인 사회화를 위한 포괄적인 교육이라는 대체 옵션을 제공한다는 점에 유의해야 합니다. 실제로는 모든 것이 항상 이론처럼 완벽하게 작동하는 것은 아닙니다. 그런 사람들을 위한 또 다른 대안은 원격 교육. 그러나 여기서도 아이들이 사회에 추가로 도입되면서 문제가 발생합니다.
돈 문제
교육 기관이 무엇인지 파악한 후 (중등 종합 학교, 중학교 및 어린이 학교) 이러한 기관은 자금 조달 유형도 다를 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 다음과 같은 유형이 있습니다.
- 완전 무료인 주립 또는 시립 학교.
- 부모가 자녀의 교육을 위해 일정 비용을 지불하는 사립학교.
여기서 유일한 질문은 학습 과정 자체에 대한 지불입니다. 학급이나 학교의 물질적, 기술적 기반을 개선하기 위한 부모의 돈은 이 섹션에 전혀 속하지 않습니다.
체육관, 학원
주립 교육 기관은 lyceum 또는 gymnasium이라고도 합니다. 본질적으로 이들은 일반 학교입니다. 그리고 졸업 후 아이는 동일한 중등교육 수료증을 받습니다. 그러나 이 프로그램을 특별하게 만드는 것은 특정 주제에 대해 더 자세한 연구를 제공한다는 것입니다. 때때로 그러한 교육 기관은 대학과 협력하여 미래의 학생들이 그곳에서 공부할 수 있도록 준비시킵니다.
저녁 학교
일반 교육 기관을 고려할 때 야간 학교가 무엇인지도 이해해야 합니다. 오늘날 그들의 업무 수행은 당시만큼 활발하지 않습니다. 소련그러나 여전히 존재하고 완벽하게 작동합니다. 누구를 위한 것입니까? 우리나라에서는 중등교양교육이 의무화되어 있다. 가장 높은 것과는 다릅니다. 따라서 중등교육을 이수한 증명서가 없으면 고용주는 직원에게 다음을 제공할 수 없습니다. 좋은 장소. 시간에 맞으면 안으로 청년기, 어떤 이유로 학교를 마칠 수 없었고 나중에 저녁 공부를 마치기 위해 그 사람을 보낼 수 있습니다. 이름은 그 자체로 말합니다. 사람들은 하루 일과를 마치고 이곳에 옵니다. 저녁 학교에서 공부한 후 중등 일반 교육 수료증을 받습니다.
제3장 교육활동을 수행하는 기관
제25조. 교육기관
1. 교육 기관은 해당 기관의 설립 목적 달성을 목표로 하는 주요 활동이 교육 활동인 비영리 기관입니다.
2. 교육 기관 헌장에 정의된 주요 활동 범위 내에서 교육 기관은 교육 프로그램을 시행할 권리가 있습니다. 다양한 레벨방향을 제시하고 제공합니다 교육 서비스, 무료 및 유료로 수행할 뿐만 아니라 정해진 방법으로본 연방법이 교육 기관에 대해 정한 요구 사항에 따라 교육 제공과 관련된 과학 및 기타 활동 특정 유형, 유형, 카테고리.
3. 운동할 권리 교육 활동러시아 연방 법률에 의해 설정된 혜택은 라이센스가 부여된 순간부터 교육 기관에 발생합니다.
4. 교육 기관은 법이 정한 한도 내에서 수입을 창출하는 교육 활동에 참여할 권리가 있습니다. 러시아 연방본 연방법에 따라 수령한 소득을 사용하는 교육 기관의 헌장.
수입을 창출하는 교육 활동은 러시아 연방 예산 시스템의 예산으로 자금을 지원받는 교육 활동의 틀 내에서 수행될 수 없습니다.
5. 교육 기관은 설립 목적 달성에 기여하고 이러한 목표에 부합하는 경우에만 교육 활동과 함께 기타 소득 창출 활동을 수행할 권리를 갖습니다.
교육기관은 수익 창출만을 목적으로 하고 이를 설립자에게 양도하는 수익 창출 활동을 수행할 수 없습니다.
제26조. 교육기관의 창설, 개편, 청산
1. 교육기관은 법인이다. 기관의 형태로 생성되거나 다음을 위해 제공되는 다른 조직 및 법적 형태로 생성될 수 있습니다. 민법러시아 연방 상업 조직.
2. 적절한 조직 및 법적 형식의 비영리 조직에 대해 러시아 연방 법률에 의해 설정된 방식으로 교육 기관의 창립자(이하 창립자라고 함)는 다음과 같을 수 있습니다.
1) 러시아 연방, 러시아 연방 구성 기관, 지방자치단체
장기를 재구성하는 경우 국가 권력, 장기 지방 정부교육 기관 설립자의 권리는 해당 법적 승계인에게 이전됩니다.
9. 러시아 연방 법률에 따라 교육 기관이 설립되고 등록됩니다.
목회자와 종교인의 훈련을 위한 전문 종교 교육 기관(영적 교육 기관)은 "양심의 자유 및 종교 단체에 관한 연방법"에 따라 설립되고 등록됩니다.
10. 교육 기관을 등록하기 위해 설립자는 법인의 주 등록에 관한 연방법에 따라 문서를 제출합니다.
11. 연방법이 정한 기한 내에 권한을 부여받은 기관 주정부 등록법인, 교육 기관을 등록합니다. 글쓰기신청자에게 통지하고, 금융당국, 해당 유형의 교육 기관의 교육 활동 라이센스를 수행하는 기관인 연방 기관 임원 전원교육 분야에서 통제 및 감독 기능을 수행하거나 교육 활동을 허가하기 위해 러시아 연방의 위임된 권한을 행사하는 러시아 연방 구성 기관의 집행 기관입니다.
12. 등록 순간부터 교육 기관은 헌장에 규정되고 교육 활동 실행 준비를 목표로 하는 재정 및 경제 활동 수행 측면에서 법인의 권리를 취득합니다.
13. 교육 기관은 러시아 연방 민법에 따라 설립자의 결정에 따라 합병, 가입, 분할, 분리, 변형의 형태로 개편될 수 있습니다.
14. 위반이 발생하지 않는 경우 주 또는 시립 교육 기관이 개편될 수 있습니다. 헌법상의 권리시민의 권리를 포함하여 교육 분야의 시민 무료 교육. 시립 농촌유치원 교육 및 일반 개편 교육 기관표현된 인구의 의견을 고려하여 수행되었습니다. 대표 기관관련 있는 지방자치단체그리고 정착지.
15. 교육 활동이 적절한 라이센스 없이 수행되거나 법으로 금지된 활동, 법정 목표에 부합하지 않는 활동 및 기타 근거와 방식으로 수행되는 경우 법원 결정에 의해 교육 기관이 청산될 수 있습니다. 러시아 연방 법률과 본 연방법에 의해 규정됩니다.
16. 시립 농촌 유아원 교육 및 일반 교육 기관의 청산은 해당 시립 구역 및 정착지의 대표 기관이 표현한 본 기관이 서비스를 제공하는 정착지 인구의 동의가 있거나 다음의 모임을 통해 허용됩니다. 시민(투표권을 가진 주민이 100명 이하인 정착지).
17. 연방 정부 교육 기관의 창설, 개편 및 청산 절차는 연방법에 의해 달리 규정되지 않는 한 러시아 연방 구성 기관의 관할권에 속하는 주립 교육 기관인 러시아 연방 정부에 의해 확립됩니다. 제일 높은 집행 기관러시아 연방 구성 기관의 주 당국, 지방 자치 교육 기관 - 지방 행정지방 자치체.
18. 국제(주 간) 교육 기관의 창설, 개편 및 청산은 다음에 따라 수행됩니다. 국제 조약러시아 연방.
제27조. 교육기관의 종류
1. 교육 기관은 주요 활동의 목표와 프레임워크 내에서 구현되는 교육 프로그램 유형에 따라 유형으로 구분됩니다.
2. 러시아 연방에는 기본 교육 프로그램을 구현하는 다음과 같은 유형의 교육 기관이 설립되었습니다.
1) 유아원 교육 기관
2) 일반 교육 기관;
3) 전문 교육 기관
4) 고등 교육의 교육 조직.
3. 다양한 유형의 추가 교육 프로그램을 시행하는 교육 기관은 다음 중 하나에 속합니다. :
2) 추가 전문 교육 조직.
4. 동일한 유형 내의 교육기관은 유형과 범주로 구분할 수 있으며, 수행하는 교육활동의 성격(교육프로그램의 수준과 초점, 통합)에 따라 특별한 명칭을 사용할 수도 있다. 다양한 방식교육 프로그램, 특별한 조건구현 및 (또는) 학생의 특별한 요구 사항)뿐만 아니라 교육 제공 (콘텐츠, 치료, 재활, 교정, 심리적 및 교육적 지원, 기숙 학교, 연구, 기술 활동 및 기타 제공과 관련된 추가 기능 수행) 교육법에 의해 ).
동일한 유형의 교육 기관의 주요 유형 및 범주와 활동 절차는 이 연방법에 의해 설정됩니다. 교육 시스템의 발전을 보장하기 위해 해당 유형의 다른 유형 및 범주의 교육 기관을 추가로 설립할 수 있습니다. 연방법, 러시아 연방 정부의 러시아 연방 대통령 법령 및 - 기본 및/또는 추가 일반 교육 프로그램을 시행하는 교육 기관과 관련하여 - 러시아 연방 주제의 법률에 따라 러시아 연방의 주체는 다음과 합의합니다. 연방 기관행정권, 개발 기능 수행 공공 정책교육 분야의 법적 규제.
6. 교육 분야에서 국가 정책 및 법적 규제를 개발하는 기능을 수행하는 연방 집행 기관은 이를 지정하는 데 사용되는 교육 기관의 유형, 범주 및 특수 명칭에 대한 명명법(목록)을 작성합니다. 필요에 따라 교육 과정 조직 및 교육 활동 구현의 특징을 설정합니다. 특정 유형, 교육 기관의 범주.
러시아 연방의 주체(설립된 경우) 추가 유형, 교육 기관 카테고리는 교육법에 따라 이러한 유형(카테고리)의 교육 기관 활동을 조직하는 기능을 결정합니다.
7. 국방 및 국가 안보 분야의 훈련(전문 분야) 분야에서 교육 프로그램을 구현하는 연방 주 교육 기관의 활동 특징(군사) 교육 기관)은 러시아 연방 정부에 의해 설립되었습니다. 연방 주 교육 기관, 입학과 관련된 훈련 공공 서비스및 (또는) 구성 정보에 접근하는 시민 국가기밀, 교육 분야의 국가 정책 및 법적 규제 개발 기능을 수행하는 연방 집행 기관과 합의하여 설립자의 기능을 위임받은 연방 집행 기관에 의해 결정됩니다.
9. 교육 기관의 유형, 유형, 범주(있는 경우)는 교육법에 따라 설립자가 창설 또는 개편하는 동안 결정되며 헌장에 명시되어 있습니다. 설립자가 설립한 교육 기관의 교육 상태는 연방법에 의해 달리 규정되지 않는 한 주 인증 기간 동안 확인(확립)됩니다.
10. 유형 및 유형을 결정하는 데 필요한 교육 기관의 성과 지표 목록 (유치원 교육 기관, 어린이를위한 추가 교육 교육 기관 제외)은 국가 정책 개발 기능을 수행하는 연방 집행 기관에 의해 승인됩니다. 교육 분야의 법적 규제.
교육 기관의 유형과 유형을 결정하는 데 필요한 지표의 기준은 교육 분야에서 통제 및 감독 기능을 수행하는 연방 집행 기관 또는 위임된 권한을 행사하는 러시아 연방 구성 기관의 집행 기관에 의해 설정됩니다. 교육 분야에서 러시아 연방 정부가 교육에 관한 법률 요구 사항을 기반으로 하고 정보 시스템에 포함된 정보를 고려하여 결정한 방식으로 권한에 따라 국가 인증
국가 인증의 결과로 다른 회사를 설립할 때 교육 상태;
창립자의 주도로;
교육 기관 헌장에 규정된 방식으로 개편하는 동안.
12. 교육 기관의 이름은 소유 형태, 조직 및 법적 형식과 함께 "교육"이라는 단어 또는 이 단어에서 파생된 단어를 사용하여 활동의 성격을 표시해야 하며 다음 사항도 포함해야 합니다. 연방법, 러시아연방 대통령령 또는 러시아연방 정부 법령에 의해 달리 규정되지 않는 한 유형의 명칭. 필요한 경우 교육기관의 명칭에는 그 특별 명칭을 표시하여야 한다.
13. 교육기관이 아닌 라이센스가 있는통합 주 법인 등록부에 등록한 날로부터 3개월 이내에 또는 라이선스가 거부된 날로부터 교육 활동의 구현을 나타내는 이름 단어를 사용할 권리가 없습니다.
14. 교육 기관의 이름으로 "러시아", "러시아 연방", "연방"이라는 단어와 문구 및 이들에서 파생된 단어와 문구를 사용하는 것은 러시아 법률에 의해 설정된 방식으로 허용됩니다. 연합.
15. 교육 기관의 교육 상태가 변경되는 경우 해당 기관의 이름은 필수적인적절한 변경이 이루어졌습니다 .
제28조. 교육기관 정관
1. 교육 기관은 러시아 연방 법률, 본 연방법 및 교육 분야 관계를 규율하는 기타 규제 법률에 따라 개발 및 승인된 헌장을 기반으로 운영됩니다.
2. 연방 주립 교육 기관의 헌장 승인 절차는 러시아 연방 정부, 러시아 연방 구성 기관의 관할권에 속하는 주립 교육 기관, 구성 기관의 집행 기관에 의해 확립됩니다. 러시아 연방, 지방 교육 기관 - 지방 정부 기관.
3. 교육 기관의 헌장에는 다음 정보가 포함되어야 합니다.
1) 교육 기관의 이름
2) 조직- 법적 형태, 교육 기관의 유형, 유형 카테고리(있는 경우) 창립자(들)
3) 교육 기관의 위치
4) 교육 기관 활동의 주제와 목표;
5) 교육 기관의 지점 및 대표 사무소
6) 교육 기관 기관의 구조, 역량, 구성 절차, 임기 및 기관 활동 절차
7) 교육 기관의 주요 활동 유형(교육 제공과 관련된 교육 및 기타 활동)
8) 철저한 목록교육 기관의 소득 창출 활동 유형 (정부 및 지방자치단체- 본 연방법에 의해 설정된 한도 내에서)
9) 설립자의 교육 기관에 대한 재정 및 물류 지원 절차;
10) 교육 기관이 소득 창출 활동을 통해 얻은 소득으로 취득한 재산을 처리하는 절차.
4. 제3부에 명시된 정보 외에 이 기사의, 교육 기관 헌장에는 다음 정보가 포함되어야 합니다.
1) 교육 과정의 목표, 시행되는 교육 프로그램의 유형 및 유형;
2) 훈련 및 교육이 진행되는 언어
3) 다음을 포함한 교육 과정 조직의 주요 특징:
a) 학생 입학 규칙;
b) 기본 및/또는 추가 교육 프로그램의 학습 기간;
c) 학생들의 학습 방식;
10. 교육 기관은 러시아 연방 법률이 정한 절차에 따라 다음을 담당합니다.
1) 준수하지 않거나 부적절한 실행역량 내에서 기능을 수행합니다.
2) 승인된 커리큘럼에 완전히 부합하지 않는 교육 프로그램의 시행; 확립된 요구 사항에 따라 제공되는 교육의 질;
3) 학생의 연령, 심리 생리적 특성, 성향, 능력, 관심 및 필요에 따라 교육 과정을 구성하는 적용 형식, 방법 및 수단의 준수;
4) 교육 과정에서 교육 기관의 학생 및 직원의 생명과 건강;
5) 교육 기관의 학생 및 직원의 권리와 자유를 침해하는 행위
6) 러시아 연방 법률이 규정하는 기타 조치.
11. 헌장에 명시된 목표에 따라 교육 기관의 활동 준수, 러시아 연방 법률, 헌장, 라이센스 요구 사항 및 조건, 교육, 재정 및 경제 준수에 대한 직접적인 통제 활동은 창립자 (설립자)가 자신의 권한 내에서 수행합니다.
12. 교육 기관의 교육 관련 법률 준수, 면허 요구 사항 및 조건 통제, 제공되는 교육의 질에 대한 감독은 권한 범위 내에서 통제 및 감독 기능을 수행하는 국가 집행 기관에 의해 수행됩니다. 교육 분야에 대해 교육 활동을 수행할 수 있는 라이센스를 발급했습니다.
13. 예산 분야에서 러시아 연방 법률 이행 모니터링 재정 규율교육 기관에서는 권한이 부여된 정부 기관이 권한 범위 내에서 수행합니다.
14. 교육법에 규정된 교육권, 학생의 권리 및 자유를 침해하는 경우, 교육 활동 수행 및 교육 과정 조직에 대한 요구 사항에 대해 교육 기관 및 그 관계자는 관리 책임을 집니다. 행정 범죄에 관한 러시아 연방 규정에 따라.
15. 공무원교육 기관은 국가 보고 왜곡에 대해 러시아 연방 법률에 의해 규정된 징계, 행정 및 형사 책임을 집니다.
제33조. 훈련 제공 기관
1. 러시아 연방에서는 상업 조직 형태로 창설된 조직을 포함한 과학 조직 및 기타 조직이 본 연방법에 의해 설정된 교육 프로그램에 따라 주요 활동에 추가로 교육 활동을 수행할 수 있습니다. 이러한 조직은 교육을 제공하는 조직에 속하며 교육적이지 않습니다.
2. 이 조의 1부에 명시된 조직은 프로그램 라이센스를 기반으로 교육 활동을 수행합니다. 직업 훈련본 연방법에 의해 설정된 경우를 제외하고 추가 전문 교육 프로그램. 과학단체위의 내용 외에도 기본 교육 프로그램을 시행할 수 있는 권리를 부여합니다. 고등 교육 - 석사 프로그램과학 및 교육 인력 훈련 프로그램과 과학 인력 훈련 프로그램 .
2. 훈련을 제공하는 조직은 국방 및 국가 안보 분야의 훈련 및 전문성 분야에서 전문 교육 프로그램을 시행할 권리가 없습니다.
3. 훈련을 제공하는 조직은 적절한 라이센스를 받는 순간부터 교육 활동을 수행할 권리를 얻습니다.
4. 훈련을 제공하는 조직의 교육 활동을 수행하기 위해 조직 구조 내에 전문적인 구조적 교육 단위가 만들어집니다. 그러한 단위의 활동은 교육법 및 헌장에 따라 훈련을 제공하는 조직이 개발하고 승인한 규정에 의해 규제됩니다.
5. 교육 활동 측면에서 훈련을 제공하는 조직은 본 연방법이 정한 경우를 제외하고 교육법이 제공하는 관련 교육 프로그램 및/또는 전문 훈련 프로그램을 시행하는 교육 기관의 권리와 의무를 따릅니다. 법.
6. 교육 프로그램 구현의 특징이 아닌 법에 어긋나는교육에 대한 규제가 있을 수 있습니다. 지역법훈련을 제공하는 조직.
7. 훈련을 제공하는 조직의 전문 구조 교육 단위 직원의 권리는 러시아 연방 법률이 제공하는 관련 교육 프로그램 및/또는 전문 훈련 프로그램을 시행하는 교육 기관 직원의 권리보다 낮을 수 없습니다.
연방법 "러시아 연방 교육에 관한"제 23조는 모든 유형의 교육 기관, 그 특징, 목표 및 목적을 명시합니다. 다음으로 이 기사를 분석하고 세부 내용을 명확히 하겠습니다.
교육기관을 유형별로 구분하는 기준
모든 교육 기관을 유형으로 나눌 때 해당 활동을 위해 선택된 일반 교육 프로그램이 고려됩니다. 또한 프로그램 유형을 고려하여 분할이 수행됩니다. 그것은 수:
- 기본 교육 프로그램.
- 추가 교육 프로그램.
일반 교육 프로그램에는 전문적이고 일반 훈련. 율법은 여섯 가지를 제공합니다. 다양한 방식교육 기관: 기본 교육 프로그램의 시행을 포함하는 4가지 유형과 다음을 목표로 하는 2가지 유형이 있습니다. 추가 개발학생.
교육 프로그램을 시행하는 모든 기관은 다시 4가지 유형으로 나뉩니다.
- 2가지 유형의 시설 일반 교육(일반 교육 기관 및 유아원 교육 기관)
- 직업훈련을 제공하는 두 가지 유형의 조직(고등교육의 교육조직과 교육전문조직).
1992년 7월 10일 러시아 연방 법률에 따르면 두 가지 유형의 교육 기관만 고려되었으며 기사에는 명확하게 표시되지 않았습니다. 특수교육법에 따라 교정 기관이 지정되었으며, 이들의 책임에는 장애 아동 교육이 포함되었습니다. 장애건강. 고아의 양육과 교육을 위한 기관도 별도로 배정되었다.
교정기관의 특징
에 대한 특수 기관현재 일반 교육 기관으로 이름을 바꾸는 것이 청산을 의미하지는 않습니다.
법은 교육을 제공한다 정부 기관러시아 연방의 주제에 따라 훈련이 실시되는 교육 기관 특별 프로그램, 시각 장애, 난청, 정신 지체 또는 청각 장애 아동뿐만 아니라 근골격계 문제, 언어 장애, 자폐증 및 기타 건강 결함이 있는 학생에게도 적합합니다.
신체 장애 아동을 위한 직업 훈련도 이러한 범주의 학생에게 적합한 특별 프로그램을 기반으로 수행됩니다.
교육 활동 수행 절차
연방법 "러시아 연방 교육에 관한" 제23조는 기본 교육 프로그램을 시행할 권리가 있는 교육 기관에 대한 네 가지 옵션의 존재를 규정합니다.
그 중 첫 번째를 교육이라고 합니다. 유치원 조직- 미취학 아동을 위한 교육 프로그램의 훈련 및 교육 실시뿐만 아니라 아동의 보호 및 감독을 주요 목적으로 하는 기관입니다.
2013년 8월 30일 러시아 연방 과학부 명령(No. 1014)에 의해 승인되었습니다. 특별 주문, 이에 따라 주요 프로그램에 대한 모든 교육 작업이 구성되고 수행됩니다. 유아원 교육 옵션은 사립 유치원 및 보육 그룹을 포함하여 어린이를 돌보는 조직을 위해 설계되었습니다.
유치원 교육
믿을 수 있다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 취학 전 교육, 아이들은 전문 아동 기관뿐만 아니라 가족에서도 할 수 있습니다. 6항에는 조직이 관리, 감독, 취학 전 교육, 관계가 완전히 종료될 때까지 2개월부터 수행됩니다(학생이 6-7세에 도달하는 경우). 여름철). 이 목표를 달성하기 위해 만들어진 그룹은 건강 개선, 보상, 일반 발달 또는 결합 그룹일 수 있습니다.
2011년 10월 27일 교육과학부 명령이 무효로 선고됨 법적 강제. 2013년 8월 8일자 교육과학부 서한에는 국무부의 권고사항이 포함되어 있습니다. 기본 구현에 참여하는 교육 기관의 인력 배치에 관한 정책 일반 교육 프로그램유치원 교육 및 훈련. 게다가 그 편지에서는 창조에 관해 논의했습니다. 일반적인 접근법유치원 교육 기관에 다니는 데 필요한 어린이 수.
이 서한에는 지방자치단체에 단일 창설에 대한 권고 사항도 포함되어 있습니다. 정보 자원유치원을 위한 '전자 대기열'. 현재 신청(이동) 건수 정보 제공 마감일 학년. 등록부에 등록하려면 부모가 법정대리인미취학 아동은 다음에 제시된 온라인 양식을 작성합니다. 무료 이용, 또는 지방 자치 단체의 전문가의 조언을 활용하십시오. 직접 연락하셔도 됩니다 승인된 기관와 함께 서면 진술유치원 기관에 자리를 제공하는 것에 대해.
학교 교육
일반 교육 기관은 초등, 중등 및 중등 교육 프로그램을 구현하는 것이 주요 목표인 기관입니다. 해당 기관의 기능은 2001년 러시아 연방 정부 법령의 적용을 받습니다. 이 문서는 오래 전에 출판되었으며 주기적으로 현대화되어 재발행되고 있음에도 불구하고 유효성을 잃지 않고 현재 사용되고 있습니다.
이 문서에 따르면 일반 교육 기관포함하다:
- 초등학교;
- 기본 중등학교;
- 중고등 학교;
- 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 중간 수준의 기관;
- 자연 과학, 기술 및 인문학 분야에서 학생들을 훈련시키는 체육관;
- 프로필 (방향)에서 중등 및 기본 교육 프로그램을 구현하는 lyceum.
예술의 세부 사항. 23 러시아 연방 법률 "교육에 관한"
설명된 법률은 lyceum이나 체육관과 같이 학생에게 심층적인(추가) 교육을 제공하는 교육 기관 유형으로 별도의 구분을 의미하지 않으므로 시행 전부터 의문이 제기되었습니다.
영재(재능) 아동의 발달을 제공하지 못한다는 우려가 있었습니다. 그러나 실제로는 모든 것이 그렇지 않습니다. 러시아 연방 교육에 관한 이 법률은 특히 재능 있는 청소년의 양성을 목표로 합니다. 교육 기관의 지위에 관계없이 교직원은 학생들에게 유리한 조건을 조성합니다.
다양한 유형의 교육 기관은 지위뿐 아니라 교육 기관의 차이도 의미합니다. 특별한 조건자금조달. 새로운 법률은 지방자치단체(주) 명령의 이행 결과에 따라 고전적인 자금 조달 옵션을 자금 조달로 전환하도록 규정했습니다. 학교 졸업생에 대한 모든 요구 사항은 시민권 교육, 애국심, 자기 개발 능력, 자기 개선 등 새로운 세대의 표준에 명시되어 있습니다.
전문적인 교육
전문 교육 기관은 직업 중등 교육의 특별 프로그램에 따른 교육 활동을 주요 기능 목적으로 하는 기관으로 간주됩니다.
2008년 7월 18일자 러시아 연방 정부 법령 제543호는 이러한 유형의 교육 기관을 규제합니다. 교육 기관의 주요 목표는 다음과 같습니다.
- 문화적, 지적, 도덕적 발달, 직업 중등 교육을 받음으로써;
- 중등 직업 교육을 받은 전문가로 시장이 포화됨;
- 젊은 세대의 근면, 시민권, 책임감, 창의적 활동 및 독립성 개발;
- 문화적 보존과 도덕적 가치사회.
에 의해 이 법다음과 같은 유형의 중급 교육 기관이 제공됩니다.
- 기본적인 훈련 프로그램을 실시하는 기술학교입니다.
- 고급 교육 프로그램을 제공하는 대학입니다.
교육기관명
고등 교육
고려하면 다양한 모양, 교육 기관 유형, 고등 교육 기관은 무시할 수 없습니다. 그들의 주요 목표는 특별 프로그램에 따른 교육 및 과학 활동입니다. 고등 교육 구조에 관한 표준 규정에 따라 각 학습 영역 및 고급 전문 분야에 대한 표준이 점차 도입되고 있습니다.
추가 교육
평생 교육 센터가 조직되어 만들어졌습니다. 교과 외 활동미취학 아동과 어린이 취학 연령. 러시아 연방 교육법은 그룹, 섹션, 서클의 규모, 활동에 대한 규제 및 재정적 지원에 관한 설명을 제공합니다. 안에 최근에그러한 기관에 대한 관심이 높아지고 있으며 모든 지역 센터에는 추가 교육을 위한 센터가 하나 이상 있습니다. 대부분의어린이들에게 제공되는 섹션과 클럽은 무료입니다.
중앙교육센터의 교육 과정은 개별 커리큘럼을 기반으로 진행됩니다. 그룹은 관심사, 연령, 활동 영역을 기준으로 생성됩니다. 다양한 실험실, 섹션, 클럽, 동아리, 앙상블, 오케스트라, 스튜디오, 극장: 이 모든 것이 학교 벽 밖의 어린이에게 제공됩니다. 그룹 옵션 외에도 추가 교육 제공 맞춤형 양식일하다.
추가 전문 교육
그러한 조직을 창설하는 목적은 특별한 활동을 수행하는 것입니다. 전문 프로그램. 교육법에 따라 다음과 같은 기능을 수행합니다.
- 전문가들이 과학 기술 분야의 최신 성과, 선진 해외 및 국내 경험에 대한 정보를 얻을 수 있도록 지원합니다.
- 기관, 조직, 해고된 근로자, 공무원, 실직 전문가의 전문가에 대한 고급 교육 및 재교육.
- 과학적인 연구와 실험을 수행하고, 컨설팅 활동을 수행합니다.
- 조직의 프로필과 관련된 개별 프로젝트, 프로그램 및 기타 문서에 대한 완전한 과학적 조사
결론
"러시아 연방 교육에 관한"법 제 23조는 교육 기관의 전체 분류, 목표 및 목표, 자금 조달 특징 및 법적 형식을 자세히 설명합니다. 또한 교육 프로그램의 유형도 나열되어 있습니다. 게다가, 러시아 법률기관 창설 절차를 결정합니다 공교육 다른 유형그리고 입력하세요.
다음 중 하나 필수 요소교육 시스템은 교육 기관입니다. 예술에 따라. 러시아 연방 법률 "교육에 관한" 12조 교육 기관 - 교육 과정을 수행하고 학생과 학생의 유지 및 육성을 보장하는 하나 이상의 교육 프로그램 및/또는 프로그램을 구현하는 기관입니다.교육기관은 법인입니다. 법인은 다음을 소유하는 조직입니다. 경제 관리또는 별도 재산의 운영 관리를 담당하고 이 재산에 대한 의무를 이행할 책임이 있으며 자신의 이름으로 재산과 개인을 취득하고 수행할 수 있습니다. 저작인격권, 책임을지고 법정에서 원고 및 피고가됩니다 (러시아 연방 민법 제 48 조). 교육 기관의 법적 성격은 본격적인 주제로서 교육 과정에 참여하는 것을 보장합니다.
"교육에 관한"법은 조직 및 법적 형태에 따라 교육 기관을 다음과 같이 나눕니다. 주, 지방자치단체그리고 비국가.후자에는 민간 기관뿐만 아니라 종교 및 공공 협회 기관도 포함됩니다. 따라서 법은 교육 기관을 조직적, 법적 형태의 관점이 아니라 해당 기관의 기반이 되는 소유권 형태의 관점에서 구별합니다.
중요한 변화부분적으로 고등 교육 기관 설립 절차와 관련하여 2004년 "고등 및 대학원 전문 교육에 관한 연방법"에 도입되었습니다. 고등 전문 교육을 받는 주립 교육 기관(대학)은 이제 연방 기관으로만 설립될 수 있습니다. 2005년 1월 1일부터 러시아 연방 구성 기관의 정부 기관은 고등 교육 기관을 설립할 권리가 없습니다. 그러나 그들은 2004년 12월 31일 현재 러시아 연방 구성 기관의 관할 하에 있는 대학 1의 관리를 유지했습니다. 또한 교육 과학부의 승인이 필요한 이러한 교육 기관의 재편성 및 청산도 그들의 권한 내에 있습니다. 러시아의. 교육 분야의 법률은 시립 대학 설립 가능성을 제공합니다. 예술에 따르면. 연방법 10 "고등 및 대학원 교육"
직업교육위원회' 시립 고등교육기관은 도시 지역의 지방 정부에 의해 창설, 개편, 청산된다.
예술의 단락 1에서. 2004년 8월 22일 연방법 제 122-FZ에 의해 도입된 러시아 연방 법률 "교육에 관한" 제 11조는 교육 활동이 기관뿐만 아니라 조직(국가 및 비기관 모두)에서 수행될 수 있다고 규정합니다. -state)는 비영리 조직을 위해 설립된 조직 법적 형식으로 생성됩니다.
주 및 지방 교육 기관은 다음과 같습니다. 예산또는 자발적인.
예술에 따라. 161 예산 코드 RF 국영 기관 러시아 연방 주 당국, 러시아 연방 구성 기관의 주 당국 또는 지방 정부가 관리, 사회 문화적, 과학적, 기술적 또는 기타 비상업적 기능을 수행하기 위해 창설한 조직으로, 그 활동은 다음과 같습니다. 수입과 지출 추정치를 토대로 해당 예산에서 자금을 조달합니다.
수입 및 지출 추정치는 예산 및 주정부 예산 외 자금과 유료 서비스 제공으로 인한 소득, 주정부 또는 시립 재산, 권리에 따라 예산 기관에 할당됨 운영 관리및 기타 활동.
예산 기관은 다음을 사용합니다. 예산 자원승인된 수입 및 지출 예산에 따라. 러시아 연방 재무부 또는 예산을 집행하는 다른 기관은 예산 자금의 주요 관리자와 함께 예산을 집행할 때 대상 항목 및 비용 유형에 따라 비용을 재분배할 수 있는 예산 기관의 권리를 결정합니다. 예산 기관은 추정을 실행할 때 예산 외 출처로부터 받은 자금을 독립적으로 지출한다는 점이 강조되어야 합니다. 예산 자금은 다음에만 사용됩니다. 목표,특정 예술. 러시아 연방 예산법 70. 여기에는 인건비, 직원에 대한 여행 및 기타 보상금, 정부에 대한 보험료 이전이 포함됩니다. 예산 외 자금; 법률에 따라 지급되는 인구 이전(예: 장학금, 보상금, 이익); 체결된 정부 하에서 상품, 작업 및 서비스에 대한 지불 비용 또는 지방자치단체 계약아니면 그들 없이도. 예산 기관이 다른 목적으로 예산 자금을 지출하는 것은 허용되지 않습니다.
허용된. 연방 행정부 산하 예산 기관은 연방 재무부가 관리하는 개인 계좌를 통해서만 예산 자금을 사용합니다.
다음에 따라 예산 자금을 받을 자격이 있는 예산 기관 예산 목록해당 연도의 경우 예산 자금 수혜자그리고 이에 상응하는 권리와 책임이 부여됩니다. 따라서 그들은 다음과 같은 권리를 갖습니다: 축소 및 색인화를 고려하여 예산 일정에 따라 승인된 금액에 따라 예산 자금을 적시에 수령하고 사용할 권리가 있습니다. 예산 할당 및 한도에 대한 시기적절한 알림 제공 예산 의무, 자금 부족 금액에 대한 보상도 포함됩니다.
예산수혜자는 예산요구서 등 예산수혜권을 확인하는 서류를 적시에 제출하고, 예산을 목적에 맞게 효과적으로 사용해야 한다. 그들은 상환 가능하도록 제공된 예산 자금을 즉시 전액 반환해야 하며 사용에 대한 수수료를 지불해야 합니다. 중요한 책임 예산 기관~이다 시기적절한 제출예산 자금 사용에 관한 보고서 및 기타 정보.
2006년 11월 3일자 연방법 No. 174-FZ에 따르면 “ 자율기관에 대하여" 자율 기관러시아 연방이 설립한 비영리 단체, 그 주체 또는 지방자치단체교육을 포함한 다양한 분야에서 국가 당국과 지방 자치 정부의 권한을 행사하기 위한 업무 수행(서비스 제공).
자율 기관은 법인이며, 자신을 대신하여 재산 및 개인의 비영리 권리를 획득 및 행사하고, 책임을 지며, 법정에서 원고 및 피고가 될 수 있으며, 신용 기관에 계좌를 개설할 권리도 갖습니다. 설립자가 할당했거나 인수를 위해 설립자가 할당한 자금을 희생하여 자치 기관에서 인수한 부동산 및 특히 귀중한 동산을 제외하고는 할당된 재산에 대한 의무를 집니다. 이것재산.
부동산 소유자 자율 기관자율 기관의 의무에 대해 책임을 지지 않습니다. 자치기관은 자치기관 재산 소유자의 의무에 대해 책임을 지지 않습니다.
자율 기관의 수입은 독립적으로 처리되며 다음 목적으로 사용됩니다. 목표 달성,
지정된 연방법에 의해 달리 규정되지 않는 한, 이를 위해 만들어졌습니다.
자치 기관의 재산 소유자는 자치 기관의 활동과 자치 기관에 할당된 재산의 사용으로부터 소득을 받을 권리가 없습니다.
자치 기관의 재산은 다음에 따라 운영 관리 권한을 부여받습니다. 민법 RF. 자치 기관의 재산 소유자는 각각 러시아 연방, 러시아 연방의 주체 또는 지방 자치 단체입니다.
자율 기관은 설립자의 동의 없이는 처분할 권리가 없습니다. 동산특히 창업자가 그에게 할당했거나 이 자산의 취득을 위해 창업자가 그에게 할당한 자금을 희생하여 자치 기관이 인수한 귀중한 동산입니다. 부동산을 포함한 나머지 재산은 자율적인 기관이다. 일반 규칙독립적으로 관리할 권리가 있습니다.
특히 귀중한 동산은 자율 기관이 법정 활동을 수행하는 것이 상당히 어려운 재산으로 이해됩니다. 그러한 재산의 유형은 러시아 연방 정부가 정한 방식에 따라 결정됩니다.
설립자는 헌장에 제공된 주요 활동에 따라 자치 기관의 임무를 설정하고 구현을 위한 재정적 지원을 제공합니다.
교육법은 "교육 기관의 국가 지위"라는 개념을 사용합니다. 교육기관 현황시행되는 교육 프로그램의 수준과 초점에 따라 결정된 유형과 유형을 의미합니다. 교육 기관의 주 인증 중에 설립되었습니다. 이는 러시아 연방의 국가 상징 이미지가 있는 인감을 사용하고 졸업생에게 교육에 관한 문서를 발행할 수 있는 권리를 부여합니다. 주 표준, 중앙 집중식 국가 재정 계획에 일반 교육 기관이 포함됩니다.
교육법은 모든 유형의 교육 기관에 적용된다는 점을 강조해야 합니다. 예술에서. 러시아 연방 법률 "교육에 관한" 12조에는 7가지 유형의 교육 기관이 명시되어 있으며 이 목록은 공개되어 있습니다. 여기에는 유아원부터 시작하여 어린이 또는 성인을 위한 추가 교육 기관에 이르기까지 적절한 수준의 교육 프로그램을 구현하는 기관이 일관되게 포함됩니다. 하지만 같은 목록에
발달 장애가 있는 학생을 위한 특수(교정) 교육 기관, 고아 및 부모의 보살핌을 받지 못하는 학생을 위한 기관도 포함됩니다. 이러한 기관의 특이성은 특정 범주의 학생과 관련된 교육 과정 조직의 특성에 의해 결정됩니다. 예를 들어, 부모의 보살핌을 받지 못한 고아와 아동을 위한 기관은 일반 교육 프로그램의 시행뿐만 아니라 사회적 보호아동, 의료, 심리 및 교육학적 재활 및 사회적 적응, 건강 보호 및 증진. 동시에 아이들이 생활할 뿐만 아니라 공부도 하는 기관, 조직 교육 과정일반 교육 기관에 관한 모델 규정에 따라 수행됩니다. 발달 장애가 있는 학생을 위한 교정 기관은 유아원, 모든 수준의 일반 및 초등 직업 교육을 위한 교육 프로그램을 시행합니다. 이를 통해 우리는 교육 기관이 구현하는 교육 프로그램을 고려하여 교육 기관의 유형이 더 정확하게 결정된다는 결론을 내릴 수 있습니다.
교육기관 종류 -종(種)보다 더 넓은 개념. 교육기관의 종류구현하는 교육 프로그램의 수준과 초점, 교육 과정 구성의 특성을 고려하여 결정됩니다. 다음의 예를 통해 교육 기관의 유형과 유형 간의 관계를 설명하겠습니다. 모델 조항, 러시아 연방 정부의 결의에 의해 승인되었습니다.
유치원 교육 기관다음과 같은 유형으로 나뉩니다.
유치원;
일반발달유치원 우선시행
하나 이상의 개발 영역이 출현하는 현상
niks (지적, 예술적, 미학적, 육체적
체스키 등);
우선 시행되는 보상유치원
물리적 편차에 대한 자격을 갖춘 수정 생성
기술적이고 정신 발달학생;
돌봄과 복지를 위한 유치원 등
일반교육기관다음 유형 중 하나일 수 있습니다.
초등, 기본 및 중등 학교;
심층적인 학습이 가능한 중등학교
니야 개별 품목;
추가 교육을 제공하는 체육관
인도주의적 프로필의 주제;
사전 서비스에 대한 추가 교육을 제공하는 Lyceum
기술 또는 자연 과학 프로필의 메타입니다.
에게 초등 직업 교육 기관포함하다:
전문기관
Vocational Lyceum - 지속적인 전문성 개발을 위한 센터
국민교육;
교육 및 과정 센터 (교육 및 생산 센터,
기술 학교 등).
전문기관초기 직업 교육을 위한 기본 교육 프로그램을 구현하고 일정 수준의 자격을 갖춘 직업을 얻을 수 있도록 보장합니다.
전문 학원초등 및 중등 직업 교육의 통합 교육 프로그램을 구현하고 고급 수준의 자격을 갖춘 교육을 제공합니다.
트레이닝 센터이에 상응하는 기관은 특정 자격에 대한 근로자 및 전문가의 가속화 교육은 물론 재교육 및 고급 교육을 수행합니다.
전문대학(학교)중등 직업 교육의 교육 프로그램을 시행합니다. 기본 레벨. 언급된 프로그램 외에도 대학프로그램도 시행한다 더 높은 단계. 기술 학교 (학교) 및 대학은 중등 직업 교육 교육 기관 (중등 전문 교육 기관)의 일종입니다.
고등교육기관될 수 있다 다음 유형: 대학, 학원, 연구소. 대학- 이들은 다양한 교육 분야(전문 분야)에서 고등 및 대학원 전문 교육 프로그램을 구현하고 우수한 자격을 갖춘 근로자, 과학 및 과학 교육 인력의 교육, 재교육 및 고급 교육을 수행하는 대학입니다. 대학에서는 또한 광범위한 활동을 수행합니다. 과학 활동, 기본 및 응용을 수행합니다. 과학적 연구광범위한 과학 분야에서 최고의 과학 및 방법론 센터그들의 활동 영역에서. 학원유사한 교육 프로그램을 구현하고, 과학 및 과학 교육 활동의 특정 영역에 대한 훈련, 재교육 및 고급 훈련을 수행하고, 과학 또는 문화의 한 분야에서 기초 및 응용 과학 연구를 수행합니다. 학회고등 교육 프로그램을 구현하고 일반적으로 대학원 전문 교육을 통해 특정 전문 활동 영역을 위해 근로자를 준비시킵니다.
이 법안은 교육기관의 독립을 전제로 하는 교육기관 자율성의 원칙을 담고 있다.
교육 과정 시행에 대한 제한, 인사 정책, 과학, 금융, 경제 및 기타 활동 영역. 교육 기관의 독립성 한계는 법률, 해당 유형 및 유형의 기관에 대한 표준 규정 및 기관 헌장에 의해 결정됩니다.
Art가 설립 한 교육 기관의 권한. 러시아 연방 법률 "교육에 관한" 32조는 시행되는 영역에 따라 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.
1. 재정 및 물질적 지원 분야의 권한
교육 과정의.사전 교육 기관
자신의 일 재원재료를 수행
교육을 위한 기술 지원 및 장비
상태에 따른 프로세스, 구내 장비
님 그리고 현지 규정및 요구 사항. 유치할 수 있다
추가 재정 및 물질적 출처도 있습니다.
기금은 설립자에게 매년 보고해야 하며
재정 및 지출의 수령과 지출에 대해 대중에게 공개합니다.
물질적 자원. 이는 기업가가 수행할 권리가 있습니다.
상업 및 기타 소득 창출 활동뿐만 아니라
유료 교육 서비스. 주 및 지방자치단체
기관은 상환 가능한 방식으로 교육을 제공할 수 있습니다.
교육 프로그램에서 제공되지 않는 교육 서비스
그램 및 주 교육 표준.
직업 교육 시스템이 도움을 제공할 수 있습니다.
기초교육을 위한 유료교육 서비스
예정에 없던 장소에서 공부하는 사람들을 위한 프로그램
수업료 전액을 지불하는 계약을 기반으로합니다. 아니다
주립 교육 기관에는 눈의 권리가 있습니다
부르다 유료 서비스국가 교육 내에서
표준이며 이 활동은 전제 조건으로 간주되지 않습니다.
기업가적인 경우, 그로부터 얻은 수입이 전액
훈련 조직과 관련된 비용을 상환하기 위해
프로세스, 개발 및 개선.
2. 해당 지역의 권한 직원 배치교육적인
프로세스.교육 기관은 구조를 확립합니다.
관리, 클레임 직원 테이블, 부채를 분배하다
공식적인 책임을 맡고 선발, 채용 및 업무를 수행합니다.
직원 배치, 자격 수준에 대한 책임
허구; 요금을 설정하다 임금그리고 공무원
자신의 재정 자원 한도 내에서 직원의 급여,
ㅏ또한 공식 급여에 대한 수당 및 추가 지급, 절차 및
보너스 금액.
3. 조직적, 방법론적 지원을 제공하는 권한
교육 과정.독립 교육 기관
규정에 따라 교육 과정을 수행합니다.
Vom, 라이센스 및 주 인증 증명서. 이를 위해 일반 교육, 교육 프로그램 및 커리큘럼의 주 교육 표준, 코스 및 분야의 작업 커리큘럼, 연간 달력 교육 일정의 교육 기관 구성 요소를 개발하고 승인합니다. 교육 과정에서 사용하도록 권장되거나 승인된 승인된 연방 교과서 목록에서 교과서를 선택하고, 학생의 학업 성과 및 중간 인증에 대한 지속적인 모니터링을 수행하고, 교육 과정에 대한 방법론적 지원을 구성 및 개선하며, 교사의 활동(교육학)을 장려합니다. 그리고 방법론적 연관성.
4. 교육 기관의 규칙 제정 권한정말이야
지역 규제의 개발 및 채택에 대해 그에 의해 분석되었습니다.
우선 활동 조직에 영향을 미칩니다.
교육 과정. 그러한 행위에는 다음이 포함됩니다:
교육 기관 헌장;
규칙 내부 규정;
학생의 중간인증에 관한 규정 등
5. 학생 파견단을 구성하고 실행하는 권한
교육 분야에서 그들의 권리를 확대합니다.교육기관
교육은 원칙적으로 독립적으로 교육 조건을 형성합니다.
라이센스에 명시된 할당량 내의 학생 (학생),
통제력을 행사하다 적시 제공부서
추가 자료를 받는 특수 범주의 학생
보안 및 혜택; 제공한다 적절한 조건포함하는
학생 교육 (기숙 교육 기관에서)
번째 유형); 조직 단위의 작업 조건을 만듭니다.
케이터링그리고 의료기관, 제공
건강을 보호하고 증진하기 위해 자신의 업무를 모니터링하지 않습니다.
교육 기관의 학생 및 직원.
교육 기관의 역량 내에서 기능을 수행하지 못한 경우 다음과 같은 책임을 집니다. 교육 과정의 커리큘럼 및 일정을 완전히 따르지 않는 교육 프로그램의 구현; 뒤에 품질이 좋지졸업생 교육; 그들의 권리와 자유를 침해했기 때문입니다.
1. 교육 기관은 교육 과정을 수행하는 기관, 즉 하나 이상의 교육 프로그램을 구현하고/하거나 학생과 학생의 유지 및 육성을 제공하는 기관입니다.
2. 교육기관러시아 연방 법률에 따라 설립 및 등록된 법인입니다.
3. 교육 기관주, 지방자치단체, 비국가(공공 협회 기관 및 종교 단체를 포함한 민간 기관)일 수 있습니다.
상태는 교육 기관, 러시아 연방(이하 연방 국가라고 함)이 창설함 교육 기관) 또는 러시아 연방의 주체(이하 - 주) 교육 기관, 러시아 연방 구성 기관의 관할권).
시립은 교육 기관자치단체에서 만든 것입니다.
비국가는 교육 기관본 연방법에 따라 소유자(시민(시민) 및/또는) 법인( 법인), 러시아 연방을 제외하고 러시아 연방 및 지방 자치 단체의 구성 기관입니다.
교육 분야에 관한 러시아 연방 법률은 모든 사람에게 적용됩니다. 교육 기관조직적, 법적 형태 및 종속 여부에 관계없이 러시아 연방 영토에서.
4. 교육기관에는 다음과 같은 유형이 포함됩니다.
1) 유치원;
2) 일반 교육(초등 일반, 기본 일반, 중등(완전) 일반 교육)
3) 초등 직업, 중등 직업, 고등 직업 및 대학원 직업 교육 기관
4) 성인을 위한 추가 교육 기관
5) 장애가 있는 학생 및 학생을 위한 특별(교정);
6) 무효가 되었습니다.
7) 부모의 보호 없이 방치된 고아 및 아동을 위한 기관(법정 대리인)
8) 어린이를 위한 추가 교육 기관
9) 교육 과정을 수행하는 기타 기관.
5. 교육 기관동일한 유형은 연방법 또는 표준 규정에 의해 정의된 유형으로 구분됩니다. 교육 기관주 및 지방 자치 단체의 활동을 규제하는 관련 유형 및 유형 교육 기관. 그러한 표준 조항에 기초하여, 이 헌장은 교육 기관.
모델 조항 교육 기관러시아 연방 정부가 승인한 연방 집행 기관의 승인을 받았습니다.
모델 조항 교육 기관군사 전문 교육 프로그램을 시행하고, 교육 기관국가 비밀에 해당하는 정보가 포함된 교육 프로그램을 시행하는 것은 러시아 연방 정부의 승인을 받았습니다.
비국가의 경우 교육 기관표준 조항 교육 기관모범적인 기능을 수행합니다.
5.1. 특징 법적 지위모스크바 주립 대학 M.V.의 이름을 따서 명명되었습니다. 로모노소프와 상트페테르부르크 주립대학교는 특별 연방법에 의해 결정됩니다.
6. 종류 및 외관 교육 기관창립자가 설립 시 설립한 것입니다. 교육 기관창립자(창립자)의 결정에 따라 변경됩니다.
국가 인증을 받은 교육 기관(M.V. Lomonosov, 상트 페테르부르크 주립 대학, 연방 대학의 이름을 딴 모스크바 주립 대학 제외) 국가 지위가 확립되어 유형 및 (또는) 유형을 확인하거나 변경합니다. 교육 기관.
성과 지표 목록 교육 기관그것을 확립하는 데 필요한 상태 상태, 교육 분야의 국가 정책 및 법적 규제 개발 기능을 수행하는 연방 집행 기관의 승인을 받았습니다. 유형과 유형을 결정하는 데 필요한 지표에 대한 기준 교육 기관, 교육 분야에서 통제 및 감독 기능을 수행하는 연방 집행 기관 또는 교육 분야에서 러시아 연방의 위임된 권한을 행사하는 러시아 연방 구성 기관의 집행 기관에 의해 설립됩니다. 그런 식으로 자신의 역량을 가지고, 정부가 설립한러시아 연방, 표준 조항의 요구 사항을 기반으로 교육 기관포함된 정보를 고려하여 적절한 유형 및 유형 정보 시스템주 인증.
7. 대표 사무소에서 교육 기관교육활동이 금지됩니다.
8. 교육 기관기관, 기업 및 기관의 참여를 포함하여 교육 협회(협회 및 노동조합)를 구성할 권리가 있습니다. 공공기관(협회). 이러한 교육 협회는 교육을 개발하고 개선할 목적으로 창설되었으며 헌장에 따라 활동합니다. 이러한 교육 협회의 등록 및 활동 절차는 법률로 규제됩니다.
