인지 발달에 관한 수업 요약“Cosmonautics Day. 주제에 대한 수업 요약 : 시니어 그룹의 "우주의 날"

시립 예산 유치원 교육 기관

"보상형 18호 유치원" 미티쉬치

모스크바 지역

유치원 시니어 그룹의 통합 수업 요약,

우주 비행의 날 “우주 여행”을 기념합니다.
교육자: Romanenko Svetlana Semenovna 프로그램 목표: 1. 교육: - 기하학적 도형에 대한 지식을 통합합니다. - 반사적 방법, 자제력을 바탕으로 교사의지도하에 어려움을 독립적으로 극복하는 경험을 형성합니다. - 숫자와 수량을 연관시키고, 집계를 비교하고, 둘 사이의 동등성을 확립하는 능력을 향상시킵니다. - 논리적 문제와 독창성 문제 해결을 연습합니다. - 아이들의 수학에 대한 관심과 지식에 대한 자신감을 키워줍니다. - 정신 활동 훈련 - 분석, 비교, 일반화, 추상화 - 아이들의 시야를 확장합니다. - 주변 세계의 사물과 현상에 대한 지식과 이해를 통합합니다. -아이들에게 우주의 날 휴일의 역사를 소개합니다. -행성, 태양, 달에 대한 초기 정보를 제공합니다. -시각적 능력을 향상시킵니다. 2.발달: - 어린이의 인지적 관심을 개발합니다. - "공간"이라는 주제에 대한 어휘력 강화 및 활성화 - 창의적인 상상력, 환상을 개발합니다. - 운동 및 놀이 활동을 개발합니다. - 즉흥적인 게임 및 댄스 동작을 장려합니다. 3. 교육적: - 성공의 상황을 조성합니다. - 책임감과 상호 지원의식을 키우는 것입니다. - 즐거운 휴일 분위기를 조성하십시오. 어휘 작업 주제: 우주, 우주 비행사, 무중력, 행성, 궤도, 우주, 비행선, 궤도 정거장, 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 명왕성, 토성, 천왕성, 해왕성.
액션: 비행, 여행, 착륙, 탐험. 징후: 용감하고, 대담하고, 알려지지 않았으며, 사람이 살지 않으며, 멀고, 거대합니다. 장비: Yu. Gagarin, 개 Belka 및 Strelka, 별자리, 달의 초상화를 묘사한 사진. 풍선. 일련의 기하학적 모양, 이러한 모양으로 구성된 로켓 샘플입니다. 기하학적 모양, 연필, 계산을 위한 별, 로켓을 만들기 위한 판지 부품, 행성 이미지가 있는 사진 및 포스터, 태양, 펠트 펜으로 만든 외계인과 로켓이 그려진 종이 시트. 예비 작업: Emily Beaumont의 "Space in Pictures" 책 읽기, "Space" 주제 그리기, "Our Spaceship" 디자인, "Cosmonaut", "Rocket" 모델링, 아플리케 "Lunokhod", 로켓 모델. 방법 및 기법: 언어: 질문, 수수께끼, 문제 상황, 시, 설명, 실습: 동적 일시 정지, 로켓 설계; 게임: 놀라운 순간; 시각적: 오디오 녹음, 일러스트레이션.
수업의 진행

입문부분
(아이들은 Yu. Gulyaev가 연주한 "What a Guy He Was" 음악에 맞춰 그룹에 들어갑니다.) 교육자: 여러분, 만나서 정말 반갑습니다. 손을 잡고 서로에게 미소를 지어주세요. 이제 손님들을 바라보며 인사하고 미소를 지으십시오. 엄청난! -오늘은 무슨 휴일인가요?
- 오늘은 힘든 날이다.

세상 사람들은 모두 이것을 알고 있습니다.

처음으로 우주로 날아갔습니다.

땅에서 온 남자는 용감하다

우주의 광대함을 정복하세요

그 사람은 정말로 그것을 원했습니다.

그리고 깊은 우주로

첫 번째 위성이 비행했습니다.

그리고 그는 우주로 올라갔다.

그리고 영원히 유명해졌지

로켓을 타고 위성을 따라가다

맨 처음 사람

과학은 앞으로 나아간다

빛의 속도를 마스터한 후,

우리는 깊은 우주로 날아갈 거예요

다른 행성을 외계인에게.
M. Yu. Bogina 교육자: 왜 정확히 4월 12일인가요? 어린이: 이날 사람이 처음으로 우주로 날아갔습니다. -처음으로 지구의 주민이 별을 향해 돌진했습니다. 교육자: 세계 최초의 우주비행사의 이름이 무엇인지 누가 압니까? 어린이: 우주 최초의 우주 비행사 이름은 Yuri Alekseevich Gagarin입니다.
주요 부분
교육자: 전시회에 가서 사진을 봅시다. 아이들, 초상화에서 미소 짓는 용감한 조종사 - 우주 비행사, 소련의 영웅 Yuri Alekseevich Gagarin 대령이 우리를 바라보고 있습니다. 그리고 여기서 그는 비행 중에 입었던 옷을 입고 있습니다. 그의 옷 전체는 우주복이라고 불립니다. 껍질, 헬멧, 장갑, 부츠가 포함되어 있습니다. 우주복은 우주선의 선실과 같아서 우주비행사가 비행할 수 있도록 모든 것을 갖추고 있습니다. 이 슈트에는 호흡에 필요한 호흡 혼합물이 담긴 튜브가 들어 있으며 정상 체온을 유지하는 작은 상자도 있습니다. 이 슈트는 내구성이 매우 뛰어나고 압력과 방사선으로부터 보호하는 우주복입니다. 이 슈트는 지구와 연결되어 있으며 장비 센서가 장착된 마이크가 포함되어 있어 우주비행사를 보고 대화할 수 있습니다. 우주복은 무겁기 때문에 훈련을 받고 강인한 사람만이 입을 수 있습니다. Yu.A.보다 먼저 우주로 날아간 사람이 누구인지 누가 알겠습니까? (그리고 처음으로 날아간 사람은 사람이 아니라 동물, 즉 쥐, 그리고 개였습니다. 이 사진을보세요. 거기에서 첫 번째 개를 볼 수 있습니다. 우주로 날아 갔다가 돌아온 사람. 그들의 이름은 Belka와 Strelka. 그리고 그 후에야 다른 개가 성공적으로 우주로 날아간 것처럼 첫 번째 사람이 그곳에갔습니다.) 교육자: 우주로 날아간 최초의 사람이었으며 우리 행성 궤도에서 108분을 보낸 사람은 유리 가가린이었습니다! 그는 보스토크 우주선을 타고 전 세계를 비행했습니다. 그리고 1961년 4월 12일부터 우리는 우주의 날을 기념해 왔습니다.
.
올해 2016년 4월 12일은 인류 최초의 우주 비행 55주년이 되는 날입니다. 그리고 우리 동포 Yuri Alekseevich Gagarin이 이것을했습니다. 인류는 우주로 첫 비행을 한 후 짧은 시간 안에 달을 방문하고 태양계의 거의 모든 행성을 탐험했지만, 그 첫 비행은 가장 어렵고 위험했습니다. 한 시간 남짓 뒤, Yu.A. 가가린은 지구상에서 가장 유명한 사람이되었지만 사람이 탑승 한 우주선의 지구 주위 첫 번째 궤도는 많은 사람들의 장점이었고 무엇보다도 우주선 Sergei Pavlovich Korolev의 일반 설계자였습니다. 나는 (어린이 이름)이(가) 이 훌륭한 사람에 관한 시를 알고 있다는 것을 알고 있습니다.
시 읽기
그 사람이 어떤 사람인지 아시나요?

별의 흔적을 발견한 사람?

온 세상이 그를 품에 안았습니다.

지구와 별의 아들.

그는 온유하고 단순했습니다.
교육자: 우주비행사는 어떤 모습이어야 한다고 생각하시나요? (건강하고, 강하고, 지식이 풍부하고, 근면하고, 용기 있고, 탄력적입니다. 등). -교육자: 우주비행사는 두려움이 없어야 하는데, 왜요? (사람들은 우주에서 무엇을 만날지, 로켓이 작동하는지 알지 못합니다)
교육자: 이를 위해 그는 무엇을 해야 합니까? (기차)
활동 시작.
- 그래서 '우주수련'을 해보라고 권하고 싶다.
게임 "반대로".
교육자: 손을 잡고 원을 그리면 내가 공을 던지고 단어를 말하면 당신은 반대로 단어를 말합니다. 예를 들어: ·

명랑하다 - 슬프다

· 빠르다 - 느림

· 아름다운 - 추한

· 마르다 - 뚱뚱하다
· 똑똑하다 – 멍청하다…

-교육자: 훈련은 잘 진행되었습니다. -이제 우리가 젊은 우주비행사이고 우주비행사가 비행 전에 무엇을 공부해야 하는지 상상해 봅시다(태양계: 행성의 위치, 태양, 달의 위치). 태양계의 이미지인 SPACE로 가보겠습니다.

교육자: 그래서

태양계

ma - 다음을 포함하는 행성계

이름을 붙일 중심 별은 태양입니다! 그들은 태양을 중심으로 회전합니다.
자연 공간 물체, 행성
. -행성은 몇 개인가요? - 당신은 어떤 행성을 알고 있나요? 어린이들:

모든 행성이 순서대로

우리 중 누구라도 이름을 말할 수 있습니다:

하나-수성,

2-금성,

3-지구,

4 - 화성.

5-목성,

6-토성,

일곱-천왕성,

그 뒤에는 해왕성이 있습니다.

그는 연속 8번째이다.

그리고 그 다음엔,

그리고 아홉 번째 행성

교육자: 잘하셨습니다. 당신은 정말로 모든 행성을 알고 계십니다.

어느 행성이 가장 특이한가요? (지구)
지구가 가장 특이한 행성인 이유는 무엇입니까? 왜?
(행성은 인간을 포함하여 수백만 종의 생명체가 살고 있는 곳입니다. 우주비행사와 과학자들은 우리 태양 주위를 도는 행성에는 생명체가 없다는 사실을 발견했습니다. 일부는 너무 춥고 다른 일부는 너무 뜨겁습니다. 이 행성에는 아무도 살지 않습니다. 행성.)
어린이들:

우리 행성 지구만이

모든 면에서 거주하기에 적합합니다.

결국 지구는 정원 행성이다

이 차가운 공간에서.

여기만 숲이 시끄럽고

철새를 불러요.

당신의 행성을 돌보세요 -

결국, 그와 같은 사람은 없습니다!
교육자:
지구는 어떤 모양을 하고 있나요? 어린이: 우리 지구는 공처럼 둥글어요. 교육자: 일년 동안 지구는 태양 주위를 한 번 회전합니다. - 지구에는 자연 위성이 하나 있나요? 어느
? (달.)
교육자: 아, 이게 뭐죠? 풍선이 우리에게 날아갔습니다. 여기 편지가 있습니다. 받는 사람: 유치원 18번, 그룹 4번… 누구에게서: 외계인.

“여러분, 우리는 여러분의 도움이 필요합니다. 우리 배가 추락했습니다.

너 없이는 할 수 없어!”

교육자: 여러분, 외계인은 누구입니까? (외계인

닌 -

-글쎄요, 도와줄 준비가 되셨나요?

-그리고 우리는 무엇을 사용하여 비행할 것인가? 가장 빠른 수송 수단이 필요하다...

어느? (로켓)

-물론 로켓이죠. 공을 예로 들어 로켓이 어떻게 나는지 보여드리겠습니다.
(선생님이 풍선을 부풀리고 손가락으로 구멍을 꽉 쥐었다가 손가락을 풀자 공이 갑자기 위로 터져 나옵니다.
교육자: 우리 공은 로켓처럼 날아갔습니다.

공기가 있었다. 하지만 로켓에는 공기가 아닌 연료가 들어있습니다.
하지만 우리가 많기 때문에 우주선 2 대를 타고 날아갈 것입니다. 이제 우주 비행장으로 이동하겠습니다.
기하학적인 모양!
여러분, 손을 잡고 원을 그리며 걸어보세요. 음악이 멈추면 모두가 한 곡씩 가져가죠... (스타쉽 트루퍼스 음악 재생) - 어떻게 우리가 헤어질 수 있나요? (색깔별로, 모양별로) - 알았어 오늘은 헤어지자
형태에 따라
, 오른쪽에는 사각형, 왼쪽에는 삼각형, 가장 큰 사각형과 삼각형을 가진 사람이 우주선의 사령관이 됩니다.
- 착륙장으로 이동하여 피규어에 기재된 번호에 맞춰 좌석에 착석해 드립니다.
교훈적인 게임 "로켓 만들기"
교육자: 첫 번째 과제는 당신이 디자이너이고 이제 각 팀이 자체 로켓을 만들고 있고 모델이 있다고 상상해보십시오.
우리가 날기 위해서는 우리 모두 로켓을 만들어야 합니다.
(팀워크: 아이들은 로켓을 만듭니다).
-잘하셨어요! 정말 잘했어요! - 어떤 기하학적 모양을 사용했나요? -삼각형은 몇 개인가요? - 몇 개의 정사각형이요? -엄청난! 하지만 비행기를 타려면 많은 것을 알고 할 수 있어야 합니다. 우리는 지능 테스트를 제공합니다. 팀은 준비됐나요? (준비가 된).
우리는 비행 팀의 준비 상태를 확인합니다.
간단한 설문조사 질문에 답해야 합니다. 공모전 1위 블리츠 조사. 1. 사람들이 발명한 비행 기계의 이름을 말해보세요. (풍선, 비행선, 비행기, 헬리콥터, 로켓, 위성, 우주 정거장). 2. 날 수 있는 동화 속 인물과 그들의 비행기를 알고 있나요? (카펫 - Baba Yaga의 비행기, 빗자루 및 stupa, Little Humpbacked Horse, 노인 Hottabych, 워킹 부츠, Serpent Gorynych).

이제 우주로 날아갈 것을 제안합니다. 눈을 감고 10부터 세어보세요.

1개까지만 하면 우리는 날아갑니다.
음악은 조디악 앙상블의 'Mysterious Galaxy'입니다. 모두가 쪼그리고 앉아 머리 위로 팔을 원뿔 모양으로 만들고 아이들은 로켓을 타고 날아가는 모습을 흉내냅니다. - 여기 우리는 우주에 있습니다.
그래서 우리의 우주선이 행성에 착륙하고 착륙했습니다..... 이 선로를 보세요. 그들이 우리를 이끄는 곳으로 우리는 정찰병을 보내야 합니다. 그들은 우리의 지휘관이 될 것이며, 그들은 길을 따라 쌍으로 걷고 세어갑니다. 비행접시 2개, 오작동하는 것 같습니다.
어떻게 해야 한다고 생각하시나요?
작업 : "번호의 이웃을 찾으십시오." 이것은 지휘관을 위한 임무입니다. 교육자: 지휘관은 이 임무를 완료하고 별을 받습니다. 돌아가자 (카운트다운) - 잘했어요! 이제 수업을 계속하겠습니다. - 그리고 우리는 외계인을 방문하는 중이니까 간식이나 케이크를 준비하자. -오늘 우리 케이크는 어떤 모양이 될까요(사각형).
- "그래픽 받아쓰기"를 들을 준비를 하세요:

- 왼쪽 상단 모서리에 파란색 삼각형을 배치합니다.

- 오른쪽 하단에 넣어… 정사각형; -중앙에는 타원이 있습니다.
- 왼쪽 하단에 직사각형이 있습니다.
-오른쪽 상단에 원이 있습니다.

-확인 중이에요. 오른쪽 상단, 오른쪽 하단에는 무슨 도형이....) (잘했네,

별별로)

이제 테이블을 차릴 시간이다.
- 각 팀에는 자체 테이블과 수저가 있습니다. 이를 살펴보고 어떤 장비가 불필요한지 확인하세요.
(별)
교훈적인 게임 "우주선에 외계인 배치"
,
교육자: 시트를 보고 대답해 보세요, 어린이 여러분:
누가 어떤 로켓을 조종하나요?
(아이들은 자신의 사진을 로켓에 붙여 우주로 보낸다) II. 마지막 부분 오늘 우리가 무엇을 했는지, 어떤 새로운 것을 배웠는지 기억해 봅시다. 최초의 우주비행사의 이름은 무엇이었나요? -가장 빠른 교통수단은? -우주 비행복 이름은 뭔가요? - 최초로 우주로 날아간 개들의 이름은 무엇이었나요? -우주에서 가장 핫한 스타는 누구인가요? -지구 위성의 이름은 무엇입니까? - 집에서 보고 들은 것 중 어떤 이야기를 하시겠습니까?
원 안에 서주세요.

아이들이 모두 둥글게 모여서,

나는 당신의 친구이고 당신은 나의 친구입니다.

손을 꽉 잡자

그리고 서로 웃어보자

이제 손가락을 보여주세요. 그 사람들을 친구로 만들자

(움직임 조정 및 미세 운동 능력 발달, 기억력 발달).

우리 그룹의 소녀와 소년은 친구입니다.

당신과 나는 작은 손가락으로 친구가 될 것입니다.
1, 2, 3, 4, 5! 다시 세기 시작하겠습니다: 5 4 3 2 1 – 여기서 우리의 여정이 끝납니다...모두들 감사합니다!

연령대 : 준비
발달 과제: 최초의 우주비행사가 러시아 시민 유리 가가린이라는 어린이의 지식을 통합하는 것입니다.
교육 과제: 우주 비행에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. 러시아 우주 비행술 발전의 기원에 섰던 러시아 과학자 K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev를 소개합니다.
교육 과제: 우리 조국의 과학 성과, 러시아 국민의 영웅주의에 대한 자부심을 키우는 것입니다.
건강을 구하는 임무: 건강하고 교육을 받았으며 강한 사람만이 우주비행사가 될 수 있다는 것을 아이들에게 이해시키십시오.
소재: 멀티미디어.

나는 아이들에게 수수께끼를 말한다.
1. 기적 - 새, 주홍색 꼬리
별 무리를 타고 도착했습니다. (로켓)

2. 한 달도 아니고 달도 아니고,
행성도 아니고 별도 아니고
그것은 비행기를 추월하면서 하늘을 가로질러 날아갑니다. (위성)

3. 어두운 하늘에 완두콩이 흩어져 있다
설탕 부스러기로 만든 컬러 카라멜
그리고 아침이 왔을 때만,
카라멜이 갑자기 다 녹을 거예요. (별)

4. 수년간의 덤불을 통해 우주에서
얼음으로 된 비행 물체.
그의 꼬리는 빛의 띠이고,
그리고 그 물체의 이름은…..혜성이다.
- 여러분, 오늘 우리가 무슨 이야기를 할지 짐작하셨나요? (우주, 우주 비행사에 대해...)
- 우리나라는 4월 12일 어떤 명절을 기념하나요? (우주의 날 – 슬라이드 – 화면 보호기)
- 이 명절을 왜 그렇게 부르나요? (우주 비행사뿐만 아니라 우주 로켓, 위성 및 모든 우주 기술의 개발, 건설 및 테스트에 참여하는 사람들을 위한 명절입니다.)
- 우주 비행사는 누구입니까? (첫 번째 사람이 우주로 올라가기 전에 인공위성, 달 및 행성 간 자동 스테이션이 그곳으로 보내졌습니다. 슬라이드. 그리고 나서야 사람들이 우주 궤도에 나타났습니다. 그들은 우주 비행사라고 불리기 시작했습니다.)
- 인간이 왜 우주로 날아가고 싶어했다고 생각하나요? 스페이스 - 슬라이드
우주는 항상 사람들의 관심을 끌었습니다. 그것은 깊이와 신비로 손짓했습니다. 한 남자가 별이 빛나는 하늘, 즉 슬라이드를 바라보며 그들이 어떤 종류의 별인지, 왜 그렇게 밝은지 알고 싶었습니다. 과학자들은 슬라이드 망원경과 같은 특수 장치를 생각해 냈고 별이 빛나는 하늘을 관찰하면서 지구 외에 다른 행성이 있다는 것을 알게되었습니다. 일부는 더 작고 다른 일부는 더 큽니다.
- 어떤 행성을 알고 있나요? (수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성, 명왕성 - 슬라이드)
어린이: 모든 행성이 순서대로
우리 중 누구라도 이름을 말할 수 있습니다:
하나-수성,
2-금성,
3-지구,
4 - 화성.
5-목성,
6-토성,
일곱-천왕성,
그 뒤에는 해왕성이 있습니다.
그는 연속 8번째이다.
그리고 그 다음엔,
그리고 아홉 번째 행성
명왕성이라고 불렀습니다.
(시 저자 - A. Khait)
- 잘했어요. 당신은 정말로 모든 행성을 알고 있지만, 달이 무엇인지 말해줄 수 있나요?
답변: 지구 위성
- 달의 표면은 크고 작은 분화구들로 이루어져 있습니다. 약간의 실험을 해보고 그것이 어떻게 보이는지 살펴보겠습니다.
실험 "달 분화구"
밀가루 더미를 컵이나 접시에 붓습니다. 거기에 플라스틱 공을 던지십시오. 조심스럽게 공을 제거하고 분화구 같은 것을 얻으십시오.
- 여러분, 이제 금성, 화성, 지구, 토성, 달, 태양 등 행성을 만들어 보겠습니다. 금성은 태양계의 두 번째 내부 행성입니다. 금성은 태양과 달 다음으로 지구 하늘에서 세 번째로 밝은 물체입니다. 화성의 표면은 사막, 분화구, 산입니다. 목성은 태양계에서 가장 큰 행성이다. 로마의 주요 신의 이름을 따서 명명되었습니다. 지구는 가장 푸른 행성입니다. 표면의 대부분은 물로 채워져 있습니다 - 70. 토성은 외관상 가장 특이한 행성이며 밝은 고리로 둘러싸여 있습니다. 그들은 다양한 입자, 돌, 얼음, 눈으로 형성됩니다. 천왕성은 녹청색 행성입니다. 메탄을 함유한 대기에서. 명왕성은 태양계에서 가장 큰 왜행성 중 하나입니다. 태양계의 아홉 번째 행성. 달에는 분화구가 많습니다. 태양은 가장 밝고, 가장 뜨겁고, 가장 큰 행성이다.
게임 "토성의 반지"
(남자들은 후프를 서로에게 전달하여 스스로 통과시킵니다)
사람들은 다른 행성에 생명체가 있는지 알고 싶어했습니다. 그리고 만약 있다면 거기에는 누가 살고 있나요? 이 생물들은 사람과 비슷합니까? 하지만 이에 대해 알아내려면 이 행성으로 날아가야 합니다. 행성이 매우 멀리 떨어져 있기 때문에 비행기는 이에 적합하지 않았습니다. 그리고 과학자들은 로켓을 생각해 냈습니다.
- 러시아에서 최초의 로켓을 발명한 사람은 누구인가요?
Kaluga시에 살았던 간단한 교사 Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky는 슬라이드였습니다. 그는 망원경을 통해 별을 관찰하고 연구하는 것을 좋아했으며 먼 행성으로 날아가고 싶었습니다.
그는 어떤 행성으로 날아갈 수 있는 항공기를 설계하기로 결정했습니다. 그는 계산을 수행하고 그림을 그리고 그러한 항공기를 생각해 냈습니다. 그러나 불행하게도 그에게는 이 항공기를 제작할 기회가 없었습니다.
그리고 불과 몇 년 후, 또 다른 과학자인 디자이너 Sergei Pavlovich Korolev - 슬라이드가 최초의 우주 위성 슬라이드를 설계하고 제조할 수 있었는데, 누가 처음으로 지구 주위를 날았습니까? (개 Belka 및 Strelka - 슬라이드). 이것은 1960년 8월 20일에 일어났고, 비행은 하루 이상 지속되었으며, 그 동안 그들은 지구 주위를 17번 비행하고 방출 캡슐을 타고 지구로 돌아와 세계 유명 인사가 되었습니다.
그리고 S.P. Korolev의지도하에 1961 년 4 월 12 일 세계에서 처음으로 한 남자가 우주로 날아가는 슬라이드 로켓이 설계되었습니다.
- 이 사람의 이름은 무엇입니까? 최초의 우주인은 누구였나요? (Yu.A. Gagarin) - 슬라이드
비행은 1시간 48분 동안 진행되었습니다. 이 기간 동안 지구 주위의 한 혁명이 완료되었습니다. 로켓이 발사되자 가가린은 라디오에서 전 세계적으로 유명해진 "가자! "라는 문구를 말했습니다. 궤도에서 유리 가가린은 간단한 실험을 수행했습니다. 그는 마시고, 먹고, 연필로 메모했습니다. 그는 연필을 옆에 "놓고" 우연히 연필이 즉시 떠내려가는 것을 발견했습니다. 이로부터 가가린은 연필과 다른 물건을 우주에 묶는 것이 더 낫다는 결론을 내렸습니다. 그는 온보드 테이프 레코더에 자신의 모든 감각과 관찰을 기록했습니다.
가가린의 비행 이후 여성을 포함한 많은 우주 비행사들이 우주를 방문했습니다.
- 최초의 우주비행사의 이름을 아는 사람은 누구인가요? (Valentina Tereshkova - 슬라이드) 그녀의 비행은 3일 동안 지속되었습니다. 지구 주위에는 48개의 궤도가 있었습니다. 시작 전 그녀가 했던 말: “야! 천국이여, 모자를 벗어라! 그녀는 세계에서 혼자 우주로 날아간 유일한 여성으로 남아있습니다.
- 우주비행사는 어떤 사람이어야 한다고 생각하시나요?
- 우선, 우주비행사는 건강이 좋아야 하고, 강하고 회복력이 있어야 합니다. 왜냐하면 우주 비행 중에 사람은 엄청난 과부하를 경험하기 때문입니다.
피즈미누트카
아이들은 의자를 둥글게 배열합니다. 그런 다음 그들은 그룹 주위를 돌아다니며 교사와 함께 다음 텍스트를 말합니다.
빠른 로켓이 우리를 기다리고 있습니다
행성 산책을 위해.
우리가 원하는 것은 무엇이든
이걸로 날아가자!
하지만 이 게임에는 한 가지 비밀이 있습니다.
늦게 오시는 분들을 위한 자리는 없습니다.
교사는 의자 여러 개를 제거합니다. 선생님의 “자리에 앉으세요!”라는 말에 아이들이 앉는다. 게임은 2~3회 반복됩니다.

과부하란 무엇입니까?
과부하는 모든 사람이 견딜 수 없는 하중에 신체가 직면하는 상태입니다.
예를 들어, 로켓이 이륙하고 착륙할 때 우주선에 탄 사람의 몸은 매우 무거워지고 팔과 다리를 들 수 없게 됩니다. 하지만 우주선이 우주에 도착하면 몸이 가벼워집니다. 보풀처럼 사람들은 깃털처럼 배 주위를 날아갑니다.
- 우주에서 이 상태를 뭐라고 부르나요? (무중력 상태).
- 우주비행사들이 먹는 음식이 무엇인지 아시나요? (튜브에는 미끄럼틀이 있습니다. 그렇지 않으면 우주비행사가 빵이나 주스를 찾기 위해 배 전체를 쫓을 것입니다.) 첫 번째 우주 비행사에게는 그것이 얼마나 어려운 일인지 알 수 있습니다.
- 우주비행사는 왜 두려움이 없어야 한다고 말하나요?
이전에 사람들은 우주로 날아간 적이 없었고 그곳에서 무엇을 만날 수 있는지 몰랐습니다. 결국 로켓에 일종의 오작동이 있을 수 있습니다. 따라서 우주비행사는 문제를 해결하기 위해 로켓이 어떻게 작동하는지 잘 알아야 합니다. 우주비행사들은 다른 항공기와 충돌할 수 있었습니다. 결국 다른 행성에 생명체가 있는지는 아무도 몰랐습니다.
우주비행사들의 귀환을 가족뿐만 아니라 온 국민이 기다리고 있습니다. 그리고 안전하게 착륙하면 모두가 기뻐합니다.
따라서 유리 가가린이 처음으로 우주로 날아 갔을 때 우리 모두는이 비행을 따랐고 모두가 최초의 우주 비행사를 걱정했습니다. 그리고 그가 무사히 착륙하자 온 나라가 기뻐했습니다.
- 유리 가가린이 처음으로 착륙한 곳을 아시나요? (Engels시 외곽의 Saratov 땅, Yu. Gagarin 착륙 지점에 오벨리스크가 설치되었습니다-슬라이드). 사라토프 주민들은 우주 비행사를 맞이했지만 모스크바는 더욱 기뻐했습니다. 모스크바에서는 사람들이 중앙 붉은 광장에 모여서 저녁 늦게까지 축하 행사가 계속되었으며 그들은 "만세!"를 외쳤습니다. 가가린", "우리 조국에 영광을!" 슬라이드.
우리나라는 우주비행사들의 노고를 높이 평가했습니다. 모든 우주비행사들은 높은 상을 받았습니다. 모스크바에는 Alley of Cosmonauts-slide가 있습니다.
그에 대한 기념비가 세워진 광장은 Yu.A. 슬라이드의 이름을 따서 명명되었습니다. 많은 도시에서 거리, 광장, 거리가 그의 이름을 따서 명명되었습니다. 그리고 네덜란드에서는 "유리 가가린"이라고 불리는 다양한 튤립이 재배되었습니다.
Yu.A. Gagarin이 태어나고 살았던 Gzhatsk시는 이제 그의 이름 인 Gagarin을 따 왔습니다. 이 도시에는 Yu.A. Gagarin-slide 박물관이 있습니다.
우주 비행사 조종사가 훈련되는 공군 아카데미도 Yu A. Gagarin의 이름을 따서 명명되었습니다.
거리는 S.P. Korolev (Akademika Korolev Street - 슬라이드)의 이름을 따서 명명되었습니다.
가가린은 우주에서 돌아온 후 이렇게 썼습니다. “위성선을 타고 지구 주위를 비행하면서 우리 행성이 얼마나 아름다운지 보았습니다. 여러분, 이 아름다움을 파괴하지 말고 보존하고 증가시키자!” (지구 – 슬라이드)
결과:
- 오늘 어떤 새롭고 흥미로운 것을 배웠나요?
- 집에서 보고 들은 것 중 어떤 이야기를 하시겠습니까?
아마도 여러분 중 한 명은 우주비행사나 로켓 설계자가 되어 사람들이 지금 우주비행사들이 겪고 있는 것과 같은 과부하를 경험하지 않는 로켓을 발명하게 될 것입니다. 그리고 우리 조국을 영광스럽게 하십시오.
모든 나라에는 자신의 조국과 조국을 영광스럽게 하는 사람들이 있으며, 우리 나라 러시아에도 이렇게 훌륭한 사람들이 있다는 사실이 자랑스럽습니다.

주제에 대한 수업

"우주 비행의 날"

시니어 그룹에서

MBDOU "102호 유치원"

결국, 그와 같은 사람은 없습니다!

파티에바

줄리아

예브게니예브나

2015년 랴잔

시니어 그룹의 외부 세계 친숙화에 대한 수업 요약

주제: “우주 비행의 날”

목표:

우주에 대한 기본 개념, 우주로의 첫 비행에 대한 휴가 "우주의 날"에 대한 아이디어를 형성합니다. 최초의 우주비행사가 러시아 시민이었던 유리 가가린이라는 지식을 통합하기 위해.

작업:

교육적:

기억력, 말하기, 관찰력, 논리적 사고력, 주변 세계에 대한 학습에 대한 관심을 키우십시오.

무중력, 우주복, 우주 비행장 등 새로운 용어와 개념으로 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다.

교육적:

시각적 능력을 향상시킵니다.
공간적 상상력, 정밀하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오.

교육적:

우주를 정복한 우주 비행사인 조종사의 영웅에 대한 애국심과 자부심을 키우는 것입니다. 당신의 나라에 대한 자부심, 영웅적인 우주비행사처럼 되고 싶은 열망을 심어주세요. (스포츠를 하고, 미래에 학교에서 잘 지내세요)

장비:

주제에 대한 삽화(Yu. Gagarin, V. Tereshkova, A. Leonov의 초상화, 개 이미지 - Belka 및 Strelka, 우주 로켓, 우주복, 무중력 상태의 우주 비행사), 그림 장비.

수업 진행:

수수께끼부터 시작해 보겠습니다.

1. 플래닛 블루,

사랑하는 여러분,

그녀는 당신 것이에요, 그녀는 내 거예요

그리고 그것은...(지구)라고 불립니다.

1. 밤에는 길을 밝히고,

별들이 잠을 못 자게 놔두지 않아

모두 자게 놔두세요. 그녀는 잠잘 시간이 없습니다.

하늘에서는 잠들지 않을 텐데...(문).

1. 완두콩은 어두운 하늘에 흩어져 있습니다

설탕 부스러기로 만든 컬러 카라멜

그리고 아침이 왔을 때만,

카라멜이 갑자기 다 녹을 거예요. (별)

1. 그녀는 진홍빛 꼬리를 펴고,

별 무리 속으로 날아갔습니다.

우리 사람들이 이걸 만들었어요

행성 간... (로켓).

여러분, 오늘 우리가 무슨 이야기를 할 것인지 짐작하셨나요? (우주, 우주 비행사에 대해...)

이번 명절을 왜 그렇게 부르나요? (이것은 우주 비행사뿐만 아니라 우주 로켓, 위성 및 모든 우주 기술의 개발, 건설 및 테스트에 참여하는 사람들을 위한 휴일입니다.)

예로부터 사람들은 하늘을 바라보며 어떻게 하면 구름 위로 올라가 거기에 무엇이 있는지 알아보는 방법을 생각해 왔습니다. 사람들이 항공기를 만드는 법을 배우기까지는 아주 오랜 시간이 걸렸습니다. 사람들은 다른 행성에 생명체가 있는지 알고 싶어했습니다. 그리고 만약 있다면 거기에는 누가 살고 있나요? 이 생물들은 사람과 비슷합니까? 하지만 이에 대해 알아내려면 이 행성으로 날아가야 합니다. 다른 별과 행성은 매우 멀리 떨어져 있었기 때문에 비행기는 이에 적합하지 않았습니다. 그리고 과학자들은 로켓을 생각해 냈습니다. (보여주다).

그리고 그들에게 가장 먼저 날아간 사람은 사람이 아니라 동물, 즉 쥐와 개였습니다. 이 사진을보세요. (보여주다). 그 위에는 우주로 날아갔다가 돌아온 최초의 개들을 볼 수 있습니다. 그들의 이름은 Belka와 Strelka입니다. 그리고 개들이 성공적으로 우주로 날아간 후에야 최초의 인간이 그곳으로 갈 수 있었습니다.
수년 전인 4월 12일, 우주비행사 유리 가가린이 우주로 날아갔습니다. (유리 가가린의 초상화 전시).

우주 로켓에서
"동쪽"이라는 이름으로

그는 지구상 최초의 사람이다.
나는 별까지 올라갈 수 있었다.

그 이후로 매년 이날 우리는 우주비행사와 그들이 우주로 성공적으로 비행하도록 돕는 모든 사람들의 휴일인 우주의 날을 기념합니다.

가가린은 아주 좋은 훈련을 받았습니다.

우주비행사가 되려면 무엇이 필요하다고 생각하시나요? (어린이 답변). 맞습니다. 우주비행사가 되려면 건강이 좋아야 하고, 훈련을 많이 해야 하며, 어려움을 두려워하지 않아야 하기 때문입니다.

우주훈련도 해보자.

게임 "Cosmonauts"(움직임이 있는 연설).
우리는 열심히 노력할 것입니다. (아이들은 가슴 앞에서 팔을 구부린 채 멍청이를 만듭니다.)
함께 스포츠를 즐겨보세요:
바람처럼 빠르게 달려 (발끝으로 달려)
세상 누구보다 수영을 잘하고, (팔로 영법을 한다)
쪼그려 앉았다가 다시 일어서기 (스쿼트)
그리고 덤벨을 들어올립니다. (구부린 팔을 위로 쭉 뻗습니다)
힘내자 내일 (벨트에 손)
우리 모두 우주비행사로 받아들여질 거예요! (그 자리에서 행진)

우주 비행사는 우주복이라는 특별한 옷을 입고 (그림을 보여줍니다) 그의 머리에는 산소가 공급되는 헬멧이 있습니다. 왜냐하면 당신과 나는 우주 공간에는 공기가 없다는 것을 알고 발에는 무거운 부츠를 신고 있기 때문입니다. (결국 우주에는 중력이 없습니다.) - 우주에서 이 상태를 뭐라고 부르나요? (무중력 상태).우주비행사와 사물이 무게도 없이 우주선 안을 수족관의 물고기처럼 헤엄치는 상태다. 위나 아래가 없습니다. 흘린 물은 바닥의 웅덩이로 퍼지지 않고, 공 모양으로 모여서 공이 공중에 매달립니다.
(아이들은 다른 그림을 묘사합니다무중력 상태에서 포즈를 취하고 있다.)
- 우주비행사는 왜 두려움이 없어야 한다고 말하나요?

이전에 사람들은 우주로 날아간 적이 없었고 그곳에서 무엇을 만날 수 있는지 몰랐습니다. 결국 로켓에 약간의 오작동이 있을 수 있습니다. 따라서 우주비행사는 문제를 해결하기 위해 로켓이 어떻게 작동하는지 잘 알아야 합니다.

로켓에는 불필요한 것이 없어야 합니다. 그렇지 않으면 이륙하지 않거나 제대로 작동하지 않아 과부하가 발생합니다.

게임을 하자"네 번째 바퀴"

태양, 수면, 맑음, 햇빛.

우주, 털복숭이, 우주 비행사, 우주.

플래닛, 플랜, 플래닛, 플라네타륨

우주비행사들의 귀환을 가족뿐만 아니라 온 국민이 기다리고 있습니다. 그리고 안전하게 착륙하면 모두가 기뻐합니다.

따라서 유리 가가린이 처음으로 우주로 날아 갔을 때 우리 모두는이 비행을 따랐고 모두가 최초의 우주 비행사를 걱정했습니다. 그리고 그가 무사히 착륙하자 온 나라가 기뻐했습니다.

그리고 2년 후, 한 여성이 우주를 방문했습니다 - 발렌티나 블라디미로브나 테레쉬코바(Valentina Vladimirovna Tereshkova)(초상화 표시). 그리고 2년 후 최초의 인간 우주유영이 이루어졌습니다.

우주로 간 최초의 우주 비행사 조종사는 알렉세이 레오노프(초상화)였으며, 그는 배 밖에서 10분을 보내며 우주 공간에서 작업이 가능하다는 것을 보여주었습니다.

여러분, 우주비행사의 작업이 왜 필요하다고 생각하시나요?

비행 중에 우주비행사들은 많은 흥미로운 것들을 보고 관찰하며 많은 일을 합니다. 그들은 의료 및 기술 관찰을 수행하고, 지구 표면을 연구하고, 허리케인 및 자연 재해의 접근을 보고하고, 일기 예보를 명확히 하며, 무중력이 다양한 유기체에 미치는 영향에 대한 다양한 실험을 수행합니다. 이것은 매우 복잡하고 흥미로운 작업입니다.

교훈적인 게임 "우주로의 비행"
우리는 어떤 행성에 살고 있나요?
이 행성에 사는 사람들을 뭐라고 부르나요?

우주에서 본 지구는 어떤 모습일까요?
누가 우주를 날고 있나요? (우주 비행사, 우주 비행사)
우주선은 어디에서 발사되나요? (우주 비행장에서)
우주로 날아갈 때 무엇을 입나요? (헬멧, 우주복, 특수 신발)
무중력 상태에서 우주 비행사의 무게는 얼마입니까? (아무것도 아님).

지구상 최초의 우주 비행사는 누구였습니까?

이제 우주는 최근에 보였던 것만큼 신비롭지 않습니다. 그리고 우리 행성 지구의 모든 사람들은 모든 것이 시작된 사람이자 최초의 사람인 유리 가가린에 대해 큰 존경과 존경심을 가지고 있습니다. 그리고 첫 번째가 되는 것은 항상 매우 어렵습니다. 그렇기 때문에 우리가 멋진 휴가 인 우주 비행의 날로 축하하는 것이 그의 우주 비행입니다.

아마도 여러분 중 한 명은 우주비행사나 로켓 설계자가 되어 사람들이 지금 우주비행사들이 겪고 있는 것과 같은 과부하를 경험하지 않는 로켓을 발명하게 될 것입니다. 그리고 우리 조국을 영광스럽게 하십시오.

결과:

오늘 어떤 새롭고 흥미로운 것들을 배웠나요?

보고 들은 것 중 집에서 어떤 이야기를 하시겠습니까?

수업은 우주와 우주 비행에 관한 어린이 그림 경쟁으로 끝날 수 있습니다.

안나 슈니나
준비 그룹 "Cosmonautics Day"의 수업 요약

"우주 비행의 날"

목표:

아이들의 생각을 넓혀주세요 우주 비행;

러시아 발전의 원점에 섰던 러시아 과학자들을 소개합니다. 우주 비행 – K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev;

무엇이 먼저인지에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 우주비행사는 러시아인이었다 - 유. A. 가가린;

아이들이 그것을 이해하도록 해주세요. 우주 비행사건강하고 교육을 받았으며 끈기 있고 두려움이 없는 사람만이 있을 수 있습니다.

아이들에게 조국에 대한 자부심과 조국에 대한 사랑을 심어주기 위해.

장비:

K. Tsiolkovsky, S. Korolev, Yu. Gagarin, V. Tereshkova의 초상화;

영사기;

멀티미디어 프레젠테이션.

수업 진행 상황.

교육자: 여러분, 4월 12일은 우리나라 전체가 명절인거 아시죠? 우주 비행의 날. 물론 오늘은 사람들이 어떻게 마스터를 시작했는지에 대해 아주 간략하게 이야기하겠습니다. 질서 있는우주와 우리가 4월 12일을 기념하는 이유 우주 비행의 날.

고대부터 행성과 별의 신비한 세계는 그 신비로움과 아름다움으로 사람들의 관심을 끌었습니다.

이전에, 오래 전, 사람들이 지구를 막 인식하기 시작했을 때, 그들은 그것을 거대한 거북이의 껍질 위에 중요하게 서 있는 세 마리의 거대한 코끼리 위에 얹혀진 거꾸로 된 그릇으로 상상했습니다. 이 기적의 거북이는 바다에서 헤엄치고 있으며, 온 세상은 반짝이는 별들이 많이 있는 하늘의 수정 돔으로 덮여 있습니다.

그로부터 수천년이 흘렀습니다. 사람들은 배를 만드는 법을 배웠고 전 세계를 여행하면서 지구가 공이라는 것을 배웠습니다. 그리고 천문학자들은 지구가 날아간다는 것을 증명했습니다. 공간.

얘들아, 누가 날아오는지 말해봐 공간?

어린이들: 뷔 우주비행사가 날아다닌다.

교육자: 그들은 누구인가? 우주비행사?

어린이들: 이 사람들은 비행기로 날아가는 사람들이에요 질서 있는로켓의 공간.

교육자: 사람들이 왜 비행기를 타고 싶어했다고 생각하시나요? 공간?

어린이들: 사람들은 다른 행성에 무엇이 있는지 알아보고 탐험하는 데 관심이 있었습니다. 공간 등.

교육자: 그렇군요, 여러분. 그 남자는 별이 빛나는 하늘을 바라보며 그것이 어떤 종류의 별인지, 왜 그렇게 밝은지 알고 싶었습니다. 과학자들은 망원경과 같은 특수 도구를 생각해 냈고 별이 빛나는 하늘을 관찰하면서 지구 외에 다른 행성이 있다는 것을 알게되었습니다. 일부는 더 작고 다른 일부는 더 큽니다.

여러분, 어떤 행성을 알고 있나요?

어린이들: 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성, 명왕성.

교육자: 잘했어, 얘들아.

하지만 사람들은 별에만 관심이 있는 것이 아니라 다른 행성에 생명체가 있는지에도 관심이 있었습니다. 그리고 만약 있다면 거기에는 누가 살고 있나요? 생명체도 사람과 비슷할까? 하지만 이에 대해 알아내려면 이 행성으로 날아가야 합니다. 비행기는 이에 적합하지 않았습니다. 행성이 아주 멀리 떨어져 있었기 때문입니다. 그리고 과학자들은 로켓을 생각해 냈습니다.

세계 최초의 로켓은 러시아 과학자에 의해 발명되었습니다. 콘스탄틴에두아르도비치 치올코프스키. 그는 칼루가(Kaluga)시에 살았으며 학교에서 교사로 일하며 수학과 물리학을 가르쳤습니다. 콘스탄틴 Eduardovich는 망원경을 통해 별을 보는 것을 좋아했고 별을 연구했으며 별 위로 날아가는 꿈을 꾸었습니다.

그는 생각했다 건설하다행성까지 날아갈 수 있는 그런 비행 기계. 과학자는 계산을 수행하고 그림을 그리고 지구 너머로 날아갈 수 있는 항공기를 생각해 냈습니다. 그러나 안타깝게도 그에게는 그런 기회가 없었습니다. 그리고 몇 년 후 또 다른 러시아 과학자 S.P. Korolev가 가능했습니다. 건설하다그리고 첫번째로 만들어 우주 위성. 이 두 사람이 발전의 초석을 다졌다 공간.

1955년에는 발사대 건설이 결정됐다. 우주 로켓. 인구 밀집 지역에서 멀리 떨어진 카자흐스탄에 있었습니다. 위치 우주 비행장 - 바이코누르.

1957년 11월 3일, 두 번째 위성이 발사되었는데, 그 오두막에는 생명에 필요한 모든 것을 갖춘 개 라이카가 있었습니다.

먼저 아는 놈들아 지구상의 우주 비행사?

어린이들: 유리 알렉세예비치 가가린.

교육자: 그렇구나, 얘들아. 4월 12일, 러시아 시민 Yu.A. Gagarin이 세계 최초의 비행을 했습니다. 공간. 그는 세계 최초가 되었다 우주 비행사, 목적지로 비행 공간. 그렇기 때문에 낮 4월 12일은 조종사들을 기리는 큰 국경일이 되었습니다 - 우주비행사와 모든 노동자만들기 위해 노력하고 있는 사람 우주 로켓과 우주선.

가가린의 비행 공간 1시간 48분 동안 지속됐다. 이 기간 동안 그는 지구를 한 바퀴 돌다가 다시 돌아왔습니다.

A. Gagarin의 비행 후 많은 우주 비행사들이 우주에 있었습니다, 그 중에는 여성도 있었습니다. 세계 최초의 여성 우주 비행사– 발렌티나 트프레시코바.

많은 우주비행사가 우주로 날아갔다두 번 이상 공동 비행이 수행되고 있습니다 다양한 나라의 우주 비행사. 직업 우주비행사는 매우 위험하다.

여러분, 제가 어떤 자질을 갖춰야 한다고 생각하시나요? 우주 비행사?

어린이들: 끈기, 결단력, 책임감, 용기, 노력.

교육자: 그렇군요, 여러분. 당신은 당신이 가져야 할 많은 자질을 언급했습니다 우주 비행사. 우리의 작업 우주비행사우리의 평가 국가: 모두 우주비행사높은 상을 받았습니다.

이제 당신이 얼마나 주의를 기울였는지 확인하고 싶습니다. 수업. 당신 앞에는 별이 빛나는 하늘이 있습니다. 각 별에는 올바르게 대답해야 하는 질문이 적혀 있습니다. 행운을 빕니다.

(아이들이 하나둘씩 포스터 앞으로 다가와요) "별이 빛나는 하늘"그리고 별을 떼어내세요. 질문을 읽고 답해 보세요.)

질문:

1. 처음으로 비행기를 탔던 사람은 누구였습니까? 공간?

2. 처음 방문한 여성의 이름을 말하세요 공간.

3. 축하할 때 우주 비행의 날?

4. 발사 장소 우주 로켓?

5. 비행기로 입국하는 사람 공간?

6. 별과 행성을 연구하기 위한 탐지 범위?

7. 옷은 무엇이라고 부르나요? 우주 비행사?

8. 누가 날아 갔습니까? 유에게 공간. A. 가가린?

9. 태양 주위를 도는 천체?

10. 태양계에는 몇 개의 행성이 있습니까?

교육자: 잘하셨습니다. 모든 질문에 답하셨습니다. 그리고 마지막으로 운동: 여자팀과 남자팀은 체조봉을 이용해 로켓을 만들어야 합니다. 운율을 사용하여 지휘관을 선택합시다 팀:

모든 행성이 순서대로

우리 중 누구든지 전화할 거예요:

하나-수성,

2-금성,

3-지구,

4 - 화성.

5-목성,

6-토성,

일곱-천왕성,

그 뒤에는 해왕성이 있습니다.

그는 연속 8번째이다.

그리고 그 다음엔,

그리고 아홉 번째 행성

명왕성이라고 불렀습니다.

교육자: 당신이 만든 멋진 로켓이군요. 아마 여러분 중 몇몇도 그러실 겁니다. 우주 비행사, 또는 디자이너미사일을 발사하고 조국을 찬양하십시오.

목표:우주에 대한 관심을 불러일으키고, 우주비행사 조종사의 직업에 대한 아이들의 생각을 확장하고, 직업에 대한 존경심을 키우고, 상상력과 환상을 키우고, 자국에 대한 자부심을 키우십시오.

작업:

우주, 태양계 행성, 우주 비행사에 대한 어린이의 지식을 통합하고 확장합니다. 건강하고 용감한 사람만이 우주비행사가 될 수 있다는 것을 어린이들에게 이해시키십시오.

아이들의 어휘를 활성화하세요: 우주, 태양계, 우주 비행사, 행성 이름. 고국에 대한 자부심을 키우십시오.

재료:

1. 로켓, 달 탐사선, 별을 묘사한 사진.

2. 우주비행사의 초상화;

3. 로켓을 만들기 위한 기하학적 모양;

5. 풍선;

6. 빨간색, 노란색, 녹색 및 흰색 디스크;

7. 빨간색과 파란색의 별.

예비 작업:지구, 우주 비행사에 관한 대화; 모듈 및 생성자를 통한 우주선 건설; 우주에 관한 삽화를 보는 것; 시와 노래를 배웁니다.

수업 진행:

"Dream of Space"(Lilia Knorozova의 음악 및 가사) 노래에 맞춰 아이들은 복도를 돌아 다니며 바둑판 모양으로 줄을 섭니다. (아이들은시를 읽습니다.) 교육자: 집에서 책을 들고 유치원에서
남자아이들은 꿈을 꾸고, 여자아이들은 달에 가는 꿈을 꾼다.
그들은 끊임없이 달에 대한 꿈을 꾸고,
그리고 그들은 심지어 날아가지만 꿈속에서만 노래 "Young Cosmonauts"(Elena Ponomarenko의 가사와 음악)가 연주되고 아이들은 앉습니다.
교육자: 우주 축제에 오신 모든 분들을 환영합니다. 우주는 모든 소년들의 먼 꿈이라는 것을 여러분 모두 알고 있습니다. 이전에는 이 꿈을 이룰 수 없었지만 오늘날 우주비행사는 잘 알려진 직업입니다. 인류가 중력을 극복하고 우주로 올라갈 수 있는 방법을 찾기까지 수세기가 지났습니다. 여러분, 동화와 전설을 기억하세요. 어떤 동화 속 영웅들이 날지 않았습니까! (박쥐와 독수리, 날아다니는 양탄자와 마법사의 턱수염, 꼬마 혹등고래 말과 마법의 화살...). 불과 몇 세기 전만 해도 이동에 가장 편리한 "교통수단"이 로켓이라는 사실은 누구에게도 생각나지 않았을 것입니다. 로켓에서 지구인을 행성 간 공간으로 운반할 수 있는 발사체를 본 첫 번째 사람은 위대한 러시아 과학자 K.E. Tsiolkovsky. 그는 우주비행사의 아버지로 불린다. 그의 과학적 연구 덕분에 인류는 우주 공간에 들어갈 수 있었습니다. 최초의 로켓을 만드는 데는 많은 노력이 필요했습니다. 러시아 과학자, 노동자, 엔지니어가 건설했습니다. 여러분, 최초의 우주비행사가 누구인지 아시나요? 어른은 아이들의 대답을 듣고 교사에게 명확한 질문을 합니다. 1961년 4월 12일 화창한 아침, 역사상 최초로 사람이 탑승한 우주선이 바이코누르 우주 비행장에서 발사되었습니다. 그리고 우리 동포 Yuri Alekseevich Gagarin은 지구의 최초의 우주 비행사가되었습니다. 그의 업적으로 가가린은 소련 영웅이라는 칭호를 받았습니다.

오늘날 우주 비행은 지구의 주민인 우리에게 완전히 흔한 일이 되었습니다.

"그 사람이 어떤 사람인지 알잖아"라는 노래 영상

Yuri Alekseevich Gagarin은 Vostok-1 우주선을 타고 처음으로 우주로 날아갔습니다. 그의 호출 부호 "Cedar"는 우리 행성의 모든 주민들이 인식했습니다. 가가린은 우주에서 108분을 보내면서 지구 주위를 단 한 바퀴만 돌았습니다. 그로부터 반세기가 지났지만, 이 기간 동안 많은 나라의 우주 비행사들이 남녀노소를 불문하고 우주에 있었습니다. 그리고 이제 매년 우리나라는 이날을 우주의 날로 기념하고 있습니다.

교육자: 우주비행사가 갖춰야 할 자질은 무엇이라고 생각하시나요? (좋은 건강, 키, 몸무게, 지구력, 기술 지식...). 스스로 우주비행사가 되고 싶나요?

교육자: 준비하세요, 여러분, 날아갈 준비를하세요. 당신의 시간이 곧 다가옵니다! 머지않아 별, 달, 금성, 화성으로 향하는 길이 열릴 것입니다.

교육자: "공간"이란 무엇입니까? 이것은 별, 행성, 공기가 없는 공간을 관통하는 소행성과 혜성 등 많은 "천상의 돌"로 이루어진 신비롭고 매혹적인 세계입니다. 태양계의 어떤 행성을 알고 있나요?

모든 행성이 순서대로

우리 중 누구라도 이름을 말할 수 있습니다:

하나-수성,

2-금성,

3-지구,

4 - 화성.

5-목성,

6-토성,

일곱-천왕성,

그 뒤에는 해왕성이 있습니다.

그는 연속 8번째이다.

그리고 그 다음엔,

그리고 아홉 번째 행성

명왕성이라고 불렀습니다.

교육자: 잘했어요, 여러분! 당신은 모든 행성을 알고 있습니다. 그리고 우주 공간에는 행성이 있습니다. 1965년 보스호트 2호가 우주로 발사됐다. 우주비행사 알렉세이 레오노프(Alexei Leonov)는 최초로 우주로 나간 사람입니다. 그는 에어록을 통해 선실에서 나와 케이블로 고정된 채 배에서 5m 떨어진 곳에 떠 있었습니다. 그는 영화 카메라를 켜고 몇 분 동안 배와 배 아래에 떠 있는 땅을 촬영했습니다. 전체적으로 Leonov는 우주에서 12분 이상을 보냈습니다.

진행자: 우주에는 풀리지 않은 미스터리가 많습니다. 우주로 여행을 떠나는 것을 제안합니다. 하지만 그러기 위해서는 연습이 필요합니다. 준비됐나요?

우리는 우주 비행장에 갈 것입니다. (그들은 걸어갑니다.)

우리는 함께 발을 맞춰 걷는다.

빠른 로켓이 우리를 기다리고 있습니다. (손을 머리 위로 올리고 계속 걸어가세요.)

행성으로 날아가려면.

화성으로 가자 (손을 옆으로 눕힌다.)

하늘의 별들이여, 우리를 기다려주세요.

강하고 민첩해지기 위해

운동을 시작합시다: (텍스트에 따라 동작을 멈추고 수행합니다)

손을 위로, 손을 아래로,

좌우로 기울이고,

고개를 돌려

그리고 견갑골을 펴세요.

오른쪽으로 가다가 왼쪽으로 가니

이제 이렇게 점프하세요.

교육자: 여러분, 비행기를 타려면 뭔가가 필요합니다. 수수께끼를 맞춰보세요.

비행선에서
우주적이고 순종적이며
우리는 바람을 타고
우리는 서두르고 있습니다 ... (로켓).

이탈리아어로 번역된 로켓은 "스핀들"을 의미합니다. 로켓의 모양이 스핀들과 유사하기 때문입니다. 길고 유선형이며 날카로운 코가 있습니다. 인간은 오래 전에 로켓을 발명했습니다. 그들은 수백 년 전에 불꽃놀이를 만들기 위해 중국에서 발명되었습니다. 곧 많은 나라에서 불꽃놀이 만드는 법을 배우고 불꽃놀이로 특별한 날을 축하하기 시작했습니다. 오랫동안 로켓은 휴일에만 사용되었습니다. 그러나 그들은 전쟁에서 강력한 무기로 사용되기 시작했습니다. 그리고 우주선 발사와 우주 탐사를 위한 평화로운 시간에.

교육자: 모든 사람이 자신만의 우주선 로켓을 만들고 그것이 무엇인지, 즉 자신의 우주선이 무엇인지에 대해 한 가지 정의를 내리게 하세요. (아이들은 다양한 기하학적 모양으로 로켓을 만듭니다.)

교육자: 모든 승무원이 이 작업에 대처했습니다. 비행기를 타자 (우주 음악 소리).

5, 4, 3, 2, 1 - 여기 우리는 우주로 날아가고 있습니다 - (각 숫자에 대해 팔을 더 높이 올려 머리 위로 비스듬히 연결합니다)

로켓은 빛나는 별을 향해 빠르게 돌진합니다 - (원을 그리며 달린다)

별 주위를 날아다니며 우주로 가고 싶었어요 – (무중력을 흉내내며 홀 여기저기로 흩어진다)

우리는 무중력 상태에서 날고, 창문 밖을 내다봅니다. - (눈썹 위의 손)

오직 친절한 우주선만이 당신을 비행기에 태워줄 수 있습니다! -(그들은 서클에 합류한 다음 제자리로 이동합니다).

교육자: 여러분, 여행하는 동안 행성의 모든 주민들을 맞이해야 합니다. 이를 위해 어떤 제스처를 사용할 수 있나요? (어린이 쇼.)

게임“지구, 달. 로켓"

아이들은 둥근 춤을 추고 있습니다-지구. 선장 2명 - 손에 깃발을 들고 원 중앙에 로켓 2개가 있습니다. 달은 지구의 둥근 춤으로부터 어느 정도 떨어져 있습니다. 로켓이 날아갈 지구의 문인 깃발을 들고 둥근 춤을 추는 두 명의 어린이.

어린이: 하늘에는 별밭이 있고, 지구는 하늘에서 회전하고 있습니다. 지구의 지구는 하얀 달과 함께 태양 주위를 움직입니다.

루나: 나는 루나, 나는 루나, 나는 숨바꼭질을 한다. 때로는 보이다가 때로는 보이지 않고 다시 빛난다.

아이들: 한쪽을 숨기고 있는데, 분명 거기엔 비밀이 있을 거예요. 로켓은 정찰을 위해 달로 날아갈 것입니다.

1로켓: 농담이 아냐 로켓, 우주로 곧장 날아갈게.

로켓 2: 카메라를 들고 달 주위를 날아다니고, 달 사진을 남자들에게 가져다줄 거예요.

달 : 그리고 달에는 어떤 비밀도 없을 것입니다.

어린이: 그러니 빠른 로켓을 달까지 날아가세요! (로켓은 둥근 춤과 달 주위를 돌며, 달에 깃발을 더 빨리 놓는 사람이 승리합니다.)

교육자: 은하수가 앞에 있습니다. 우주에는 얼마나 많은 밝은 은하가 있습니까?

경쟁 게임 "스타 부케"

교육자: 이 게임에는 2명의 플레이어가 필요합니다. 파란색 별 5개와 빨간색 별 5개가 바닥에 배치되어 있습니다. 남자들은 눈을 가렸다. 다른 색상의 별이 바닥에 추가됩니다. 자신만의 색깔의 별을 최대한 많이 모아야 합니다. 보조원은 "받아라!", "받지마!"라고 외칠 권리가 있습니다.

게임 "컬러폰"

교육자: 붉은 태양의 행성 내 손에는 컬러 디스크가 있습니다. 디스크의 각 색상에는 고유한 의미가 있습니다. 녹색 - 지구. 노란색 - 달. 붉은 색 - 화성. 이것은 행성의 이름입니다. 내가 당신에게 디스크를 보여줄 때, 당신은 나에게 행성을 말해야 합니다. 내가 흰색 디스크를 보여주면 조용히 있어라.

교육자: 매우 능숙하고 용감하며 회복력이 있는 사람들이 우주로 갑니다. 이제 민첩성, 민첩성, 지구력 테스트를 실시하겠습니다.

"스키틀즈 게임"

게임은 6(4, 5, 7)명으로 시작됩니다. 그들은 5개의 핀(3, 4, 6)을 중심으로 음악에 맞춰 걸어갑니다. 음악이 멈추자마자 핀을 잡아야 합니다. 시간이 없는 사람들은 앉으세요.

교육자: 로켓을 우주로 발사하기 전에 과학자들은 로켓의 비행 궤적을 계산합니다. 풍선을 미리 정해진 궤적을 따라 움직일 수 있나요? 여러분은 어떻게 생각하시나요? 실제로 이를 확인해 보겠습니다. 이 릴레이에는 5명으로 구성된 2개의 팀이 필요합니다. 릴레이 경주에 앞서 각 팀의 선수들은 풍선을 받습니다. 처음부터 끝까지 들고 다니면서 한 손으로 가속하고 바닥에 닿지 않도록 노력해야 합니다. 선수들이 릴레이를 먼저 끝내고 실수를 가장 적게 한 팀이 승리합니다.

교육자: 그래서 행성을 통한 우리의 우주 여행은 끝납니다. 이제 당신과 나는 우리 태양계에 어떤 행성이 있는지 알고 있습니다. 우리는 우주로 날아가는 사람을 우주 비행사라고 부른다는 것을 알고 있습니다. 그는 강하고, 건강하고, 강해야 하며, 반드시 운동하고 잘 먹어야 합니다. 그리고 여러분 중 한 명이 자라서 우주비행사가 될지 누가 알겠습니까? 그리고 오늘 집에 돌아오면 사랑하는 사람들에게 우주에 대해 알고 있는 것을 모두 말해주세요. 그리고 물론, Happy Cosmonautics Day라는 휴일에 가족을 축하하십시오.