프리젠 테이션 - 교직원의 법적 지위. 발표 - 교직원의 법적 지위 법적 책임 주제에 대한 발표

국가 교정 법적 책임은 범죄를 저지른 사람에게 불리한 결과를 겪을 추가 의무를 부과하는 것입니다. 예방(예방) 조치는 가능한 범죄를 예방하고 공공 안전을 보장하기 위해 사용되는 조치입니다. 범죄 진압을 위한 조치는 다음과 같습니다. 불법 행위를 중지하거나 그로 인한 해로운 결과를 방지하기 위해 사용되는 조치입니다. 보호 조치는 법 주체가 자신의 의무를 다하도록 장려함으로써 법과 질서를 보장하기 위해 취하는 조치입니다.

법적 책임의 근거 사실적 근거는 범죄입니다. 법적 근거는 다음과 같습니다. 1) 행위에 대한 책임 조치를 적용할 가능성을 제공하는 법의 규칙; 2) 책임의 유형과 범위를 결정하고 해당 책임이 부과되는 사람을 나타내는 법 집행 행위.

법적 책임의 징후 1. 국가 강압에 의해 보장됩니다. 2. 법적 규범에 따라 확립되었습니다. 3. 새로운 추가 책임 할당과 관련됩니다. 4. 개인, 재산 및 조직 성격의 특정 부정적인 결과가 발생하는 경우 표현됩니다. 5. 범죄에 대해서만 집행합니다. 6.절차적 형태로만 구현됩니다. 7.회고적인 성격을 가지고 있습니다. 과거 행위에 대한 국가의 반응을 나타낸다.

법적 책임의 원칙 1. 적법성, 즉 법적 책임은 법으로 금지된 행위에 대해서만 발생합니다. 2. 불가피성, 즉 어떤 위반도 처벌받지 않을 수 없습니다. 3. 정의, 즉 동일한 일로 두 번 처벌받을 수는 없습니다. 4. 편의성, 즉 범죄자의 신원, 범죄의 심각성 및 기타 상황을 고려하여 재판을 진행합니다.

법적 책임 유형 범죄 유형별 행정 자료 불법 행위로 인한 손해 징계 위반으로 발생한 손해 범죄로 발생한 손해 민사 징계 형사 범죄 범죄 경범죄 불법 행위 범죄 손해 범죄로 인한

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스스로 확인해 보자

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법적 책임의 유형

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법적 책임의 개념
법적 책임은 특정 처벌을 적용한 결과 조직, 개인, 재산, 도덕적 및 기타 성격을 박탈하는 범죄를 저지른 사람의 경험으로 정의됩니다.
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법적 책임의 원칙
합법성 합리성 동일한 위반에 대한 반복 금지 금지 책임의 불가피성 책임의 적시성 편의성 및 휴머니즘
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법적 책임의 근거
개인에 의한 중대한 범죄 행위, 즉 법적 책임 조치의 적용을 수반하는 불법 행위
범죄자에게 법적 제재를 가하는 법집행법이 공식적으로 존재함
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법적 책임의 조건
비행 정신 죄책감
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부패성
법적 결과를 수반하는 자신의 행동에 대해 책임을 질 수 있는 각 권리 및 의무 보유자의 국가가 인정한 능력입니다. 형사 불법 행위 능력 전체 – 16세부터, 제한적 – 14세부터 행정적 불법 행위 능력 – 16세부터
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제정신
자신의 행동을 설명하고 지시하는 사람의 능력. 이 속성은 개인에게만 내재되어 있습니다. 제정신(광기)의 반대 상태는 책임 면제의 근거가 됩니다.
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죄
죄책감은 자신의 행동과 그 결과에 대한 개인의 의지, 의식적 태도입니다. 죄책감은 고의와 과실의 형태로 표현됩니다. 직접적인 의도는 범죄를 저지른 사람이 자신의 행동(무활동)의 위험성을 인식하고, 사회적으로 위험한 결과의 가능성이나 불가피성을 예견하며, 그러한 결과가 발생하기를 바라는 것입니다. 그의 행동의 사회적 위험 (무 활동), 사회적으로 위험한 결과의 가능성을 예견하고, 욕망은 아니지만 이러한 결과에 대한 의식적인 가정 또는 그에 대한 무관심한 태도
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책임 면제
행위의 위험성과 위법성을 제외한 상황 필요한 방어 극도의 필요성 광기의 상태
특정 조건 하에서 책임이 면제되는 상황 법률에 직접 규정되어 있는 경우
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형사 책임
형사 책임의 기초는 범죄를 저지르는 것입니다. 이는 처벌 위협에 따라 형법에 의해 금지되는 사회적으로 위험한 행위를 의미합니다(러시아 연방 형법 제14조). 공공 위험의 성격과 정도에 따라 경범죄, 보통 범죄, 중대한 범죄, 특히 중대한 범죄로 분류됩니다.
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범죄의 종류
경범죄 중범죄 중범죄 특히 중범죄
최대 2년의 징역형이 규정되는 고의적이고 부주의한 행위 최대 2년의 징역형이 규정되는 고의적 행위 최대 3년의 징역형이 규정되는 고의적 범죄 행위의 최대 형량이 2년 이하인 고의적 범죄 10년 징역 고의로 10년을 초과하는 징역 또는 그 이상의 형에 해당하는 행위만을 범한 경우
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16세부터 시작 이 법은 다음 범죄에 대해 14세부터 형사 책임을 부과할 수 있는 가능성을 규정하고 있습니다. 살인(105조) 고의적으로 심각한 신체적 상해를 가한 경우(111조) 보건(112조) 납치(112조) 126) 강간(131조) 성폭력(132조) 절도(158조) 강도(161조) 강도(162조) 강탈(163조) 고의 없는 자동차, 기타 차량 절도(제166조)
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미성년자의 형사책임
가중 상황 하에서 고의적으로 재산을 파괴하거나 손상시키는 행위(제167조 제2부) 테러(제205조) 인질 납치(제206조) 테러 행위에 대한 고의로 허위 보고(제207조) 가중 상황 하에서의 난폭 행위(제205조 및 제3부) 213) 기물파손죄(제214조) 무기, 탄약, 폭발물, 폭발장치의 절도 또는 강탈죄(제226조) 마약, 향정신성 물질의 절도 또는 강탈죄(제229조) 차량 또는 통신수단의 방해죄(제267조)
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형사처벌의 종류(제43조)
벌금 특정 직책을 맡거나 특정 활동에 참여할 권리 박탈 특별, 군 또는 명예 직위, 계급 및 국가 포상 박탈 강제 복무 교정 업무 군 복무 제한 자유 제한 체포 군대 징계 부대에 감금 일정기간 무기징역 사형 (제44조)
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행정적 책임
행정 책임의 기초는 개인 또는 법인의 불법, 유죄 행위(무활동)로 이해되는 행정 위반(경범죄)을 저지르는 것입니다. 이에 대한 행정 책임은 러시아 행정 위반 규정에 의해 설정됩니다. 연방 또는 러시아 연방 구성 기관의 법률(러시아 연방 행정법 제2.1조)
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행정 처벌(러시아 연방 행정 위반법 제3.2조)
경고 행정 벌금 문서 또는 행정 위반 대상의 유상 압수 문서 또는 행정 위반 대상의 압수 개인에게 부여된 특별 권리 박탈 행정 체포 행정 체포 외국 시민 또는 무국적자의 러시아 연방에서 추방 행정 자격 박탈 활동 정지 법인에는 경고만 적용될 수 있습니다. 과태료, 문서 또는 행정 위반 대상의 유급 압수, 문서 또는 행정 위반 대상의 압수, 행정 활동 정지
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민사책임
그 사유는 계약에서 정한 의무를 이행하지 않거나 부적절하게 이행한 경우, 또는 계약 위반과 관련되지 않은 불법 행위로 인해 발생한 기타 손해입니다. 계약적 책임과 비계약적 책임을 구별하세요
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민사책임의 종류
계약상 책임 비계약적 책임
계약상의 의무를 이행하지 않거나 부적절하게 이행하는 경우 발생합니다. 보조란 모든 채무자의 의무에 대한 공동 책임을 의미하며, 채권자는 모든 채무자에게 공동으로 또는 개별적으로 의무의 전부 또는 일부 이행을 요구할 권리가 있습니다. 보조 채무는 채무의 주 채무자인 다른 사람의 책임에 추가로 부과되는 추가 책임입니다. 민법에 의해 보호되는 재산 및 개인의 비재산 이익에 대한 피해로 인해 발생합니다. 손해를 초래함으로써 발생하는 의무의 제도를 통해 법적으로 표현되며 불법행위 책임이라고 합니다.
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징계 책임
징계 책임의 근거는 징계 위반으로 구성된 징계 위반 행위입니다. 징계는 전체 팀의 활동 결과가 각 구성원의 정확한 업무 수행에 달려 있는 경우 공동 작업에 필요한 명령입니다. .
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징계처분의 종류(노동법 제192조)
비고 견책 다음의 경우 적절한 사유에 따라 해고: 직원이 징계처분을 받았음에도 불구하고 정당한 사유 없이 업무를 반복적으로 수행하지 않은 경우(제81조 제5항) 직원의 업무상 단일 중대한 위반: 가) 결근 B) 술, 마약 또는 기타 독성에 취한 상태로 직장에 나타난 경우 C) 법으로 보호되는 비밀을 누설한 경우 D) 직장에서 타인의 재산을 훔치는 행위, 횡령, 고의적인 파괴 또는 손해를 저지른 경우 E) 위반 행위 심각한 결과를 초래했거나 고의로 그러한 결과에 대한 실제 위협을 야기한 노동 보호 요구 사항을 준수하는 직원
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헌법적 책임
기초는 헌법 위반의 실행입니다. 헌법규범에서 정한 금지사항을 위반하는 행위 대상 : 개인 - 공무원(대통령, 부사관, 헌법재판소 판사 등), 시민 단체(의회, 정부, 선거관리위원회 등)
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헌법적, 법적 제재의 종류
일반적 또는 특별한 헌법상 법적 지위의 박탈 기관 또는 공무원의 권한 조기 종료(박탈)(의회 해산, 정부 사임, 의원 소환, 기관 개혁) 주관적 헌법상 권리의 제한 또는 박탈, 박탈 의결권 등
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작업
1. Vedomosti 신문 http://www.vedomosti.ru/ 웹사이트에 게시된 기사를 읽고 그들이 말하는 법적 책임의 유형을 확인하십시오. 플레이어: 제재는 2009년 11월 30일부터 공무원을 놀라게 해야 합니다. 극단주의자 발견 2010년 11월 11일부터 X 시간: 2010년 10월 27일부터 오른쪽이 법 위에 있습니다. 푸틴은 2010년 11월 11일부터 메드베데프의 음주 반대 투쟁에 동참했습니다. 평균 뇌물은 2010년 10월 13일부터 "병동의 평균 온도"입니다. Bastrykin은 Kushchevskaya 주민들에게 2010년 11월 13일부터 조사위원회에 직접 연락할 것을 촉구합니다.
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작업
“플레이어. 제재는 공무원들에게 겁을 주어야 합니다” http://www.vedomosti.ru/ 다음 질문에 대한 답변을 제공해야 합니다. 1. 기사의 저자는 누구입니까? 그 사람에 대해 어떤 점을 알고 있습니까? 2. 출판 시기. 3. 저자는 시장 참여자의 책임이 어떻게 증가한다고 생각합니까? 4. 저자는 독점 금지법의 어떤 혁신을 강조합니까? 5. 저자의 의견에 동의하는 점은 무엇이며, 의심이나 불일치의 원인은 무엇입니까? 대답에 대한 이유를 제시하십시오.
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작업
http://www.vedomosti.ru/ "극단주의자 발견" 기사를 주의 깊게 읽고 다음 질문에 답하십시오. 1. 기사의 저자는 누구입니까? 그 사람에 대해 어떤 점을 알고 있습니까? 2. 출판 시기. 3. 극단주의란 무엇입니까? 4. "극단주의 활동 조직"이라는 기사는 언제 나타났습니까? 5. 최근 러시아의 극단주의 사례를 들어보시겠습니까? 6. 극단주의 정서와 행동의 수준을 줄이는 데 도움이 되는 조치는 무엇입니까?
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작업
http://www.vedomosti.ru/ "시간 X: 권리는 법 위에 있습니다"라는 기사를 주의 깊게 읽고 다음 질문에 답하십시오. 1. 기사의 저자는 누구입니까? 그 사람에 대해 어떤 점을 알고 있습니까? 2. 출판 시기. 3. 저자는 합법성을 어떻게 특성화합니까? 4. 율법주의란 무엇이며 그것이 어떻게 나타나는가? “...현대화와 혁신사회 창조를 위한 어떠한 진지한 조치도 법치주의와 시너지 효과를 발휘해야만 성공할 수 있다”라는 기사 작성자의 진술을 바탕으로 에세이를 작성하세요.
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작업
http://www.vedomosti.ru/ "평균 뇌물은 "병동의 평균 온도"입니다"라는 기사를 주의 깊게 읽고 다음 질문에 답하십시오. 1. 기사의 저자는 누구입니까? 그 사람에 대해 어떤 점을 알고 있습니까? 2. 출판 시기. 3.올해 등록된 뇌물수수 건수는 몇 건입니까? 4. 국가반부패위원회 위원장이 밝힌 부패 척결 활동이 감소하는 이유는 무엇입니까? 5. 부패 척결은 가능한가? 대답에 대한 이유를 제시하십시오.
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작업
"Bastrykin은 Kushchevskaya 주민들에게 조사위원회에 직접 연락하도록 요청합니다"(http://www.vedomosti.ru/) 기사를 주의 깊게 읽고 다음 질문에 답하십시오. 구금된 용의자의 유죄가 입증되면 어떤 처벌을 받게 됩니까?
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작업
시립 교육 기관 "Lyceum No. 1"의 11학년 학생들이 만든 비디오 보기 http://narod.ru/disk/27471985000/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE %D1% 80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA.avi.html 그리고 다음 질문에 답하십시오. 1. 우리가 말하는 범죄는 무엇입니까? 2. 이 범죄에 대한 책임은 무엇입니까? 3. 동료의 작업을 5점 만점으로 평가하세요.
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작업
1. YouTube 비디오 호스팅 사이트 http://www.youtube.com/의 자료를 사용하여 법적 책임 유형에 대한 비디오 컬렉션을 만듭니다. 2. 법률 주제에 대한 비디오를 만들고 YouTube에 게시합니다. (지침 참조)
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YouTube에 자료를 게시하는 방법
1. 비디오 호스팅에서 나만의 계정 만들기 2. 등록 3. 우편함에서 계정 활성화 링크가 포함된 편지를 확인하세요. 4. 등록 확인 5. 비디오를 게시하려면 "비디오 추가" 링크를 클릭하세요. 6. " 찾아보기” 버튼을 클릭하고 원하는 파일 하나를 선택합니다. 7. “비디오 추가” 버튼을 클릭합니다. 8. 다운로드 후 특수 필드에 스토리에 대한 전체 정보를 입력합니다. 9. “변경 사항 저장” 버튼을 클릭합니다.
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중고재료
Arbuzkin A.M. 사회: 고등교육기관 지원자를 위한 매뉴얼입니다. – M.: ICD “Zertsalo-M”, 2006 Nefedova Yu.N. 인터넷에 정보를 게시하는 기본 기술. PF SU-HSE, Perm 2010 http://www.vedomosti.ru/ http://www.youtube.com/ http://lawcanal.ru/news.html (법률 포털)
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• “명예의 말씀을 했다면 터져도 아무 일도 일어나지 않도록 그 자리에 서 있어야 합니다. 게임이든 아니든 상관없어요.”
• "그리고 그가 자라면... 그가 자라서 누가 될지는 아직 알려지지 않았지만, 그가 누구이든, 그가 진짜 사람이 될 것이라는 점은 보장할 수 있습니다."

• -책임이란 무엇인가?

• -책임을 진다는 것은 무엇을 의미하는가?

• - 동급생이 중요한 이유
• 그 사람이 책임이 있었나요?

• 상황 1 그 학생은 학교에서 왔습니다. 나는 숙제를 하기로 결정했다.
• 그런데 갑자기 친구가 찾아와서 스케이트장에 가자고 권유합니다.
• 정말 가고 싶어요. 그는 스케이트장에 가서 수업도 잊어버리고 저녁 늦게까지 그곳에서 스케이트를 탔다.

• 상황 2
• * 한 학생이 학교에 왔는데 숙제 노트를 집에 잊어버렸습니다. 선생님은 그에게 “왜 이런 일이 일어났나요?”라고 물었습니다. 독립적인 학습자는 어떻게 대답할 것인가? -저녁부터 요리를 안 했어요. -엄마가 서류가방에 넣어두지 않으셨어요.

• 상황 3
• * 당신이 집에 와서 보니 어머니가 아주 맛있는 케이크를 하나씩 사오셨습니다. 정말 당장 먹고 싶네요. 당신은 무엇을 할 것입니까: a) 모든 것을 스스로 먹습니다. b) 자신의 몫만 먹습니다. c) 나머지 가족 구성원을 기다리고 함께 차를 마십니다.

• 상황 4
• 당신은 도서관에서 책을 빌렸는데, 그 책은 한 권만 볼 수 있습니다. 사서는 이틀 안에 돌려달라고 요청했습니다. 그러나 당신은 그것을 읽을 시간이 없었습니다. 어떻게 하시겠습니까: a) 책을 가져오지 마세요. b) 책을 가져오고 다시 주도록 요청하십시오.
• V ) 집에 책을 잊어버렸다고 가정해 보세요.

• 상황 5
• * 엄마가 설거지를 하라고 했는데 아이들이 마당에서 재미있는 놀이를 하고 있어요. 나는 정말로 산책하러 가고 싶다. 당신은 무엇을 할 것인가: a) 설거지를 하고 산책하러 갈 것이다 b) 설거지를 하지 않을 것이다 c) 산책하러 갈 것이다 그리고 설거지를 할 것이다.

• 상황 6
• * 당신의 반 친구는 문제를 해결하기 위해 이사회에 부름을 받았지만 대처할 수 없습니다. 당신은 무엇을 할 것인가: a) 힌트를 줄 것이다 b) 손을 들 것이다 c) 수업이 끝난 후 친구에게 해결책을 설명할 것이다.

• Nina Karnaukhova는 대수학 수업을 준비하지 않았고 학교에 가지 않기로 결정했습니다.
• 그러나 그녀의 지인들이 그녀가 근무일 동안 책을 들고 도시를 돌아 다니는 것을 우연히 보지 않기 위해 Nina는 비밀리에 숲으로 들어갔습니다.
• 아침 식사가 담긴 가방과 책 한 묶음을 덤불 아래에 놓은 그녀는 아름다운 나비를 따라잡기 위해 달려갔고, 그녀는 친절하고 신뢰하는 눈으로 자신을 바라보고 있는 아기를 만났습니다.
• 그리고 그의 손에는 공책이 담긴 ABC 책을 쥐고 있었기 때문에 Nina는 무슨 일이 일어나고 있는지 깨닫고 그에게 농담을하기로 결정했습니다.
• - 불행한 무단결석자! -그녀는 단호하게 말했습니다. - 그런데 그렇게 어릴 때부터 벌써 부모님과 학교를 속이고 계시나요?
• - 아니요! - 아이가 놀라서 대답했어요. - 방금 수업 들으러 가던 중이었는데. 그런데 큰 개가 숲속을 걷고 있어요. 그녀는 짖었고 나는 길을 잃었습니다.
• 니나는 눈살을 찌푸렸다. 하지만 이 아기는 너무 재미있고 성격이 좋아서 그녀는 아기의 손을 잡고 숲 속으로 인도해야 했습니다.
• 그리고 Nina의 책과 아침 식사는 덤불 밑에 그대로 누워 있었습니다. 지금 아기 앞에서 그것을 집어 드는 것은 부끄러운 일이기 때문입니다.
• 개는 나뭇가지 뒤에서 달려나와 책을 만지지 않고 아침을 먹었습니다.
• 니나는 돌아와서 앉아서 울었습니다. 아니요! 그녀는 아침 식사를 훔친 것에 대해 미안함을 느끼지 않았습니다. 그러나 쾌활한 새들은 그녀의 머리 위에서 너무 잘 노래했습니다. 그리고 무자비한 양심에 의해 고통받고 있는 그녀의 마음은 매우 무거웠습니다.

• 책임감 있게 행동했을 때 어떤 느낌이 들었나요?
• 무책임하게 행동한 후 어떤 기분이 들었나요?

• 책임감있게

• 항상 책임감은 없다

• 무책임하게

• -책임이란 무엇인가?

• -어떤 행동을 책임이라고 할 수 있는지,
• 그리고 어느 것이 무책임합니까?

• 동급생이 중요한 이유
• 그 사람들이 책임이 있었나요?

• -생각했는데...... -알았어......

• 벨: http://cs5482.userapi.com/g37750358/a_8624902d.jpg
• 2. "책상에 앉아 있는 아이들" 그리기: 작가 Galina (Gapusja), 로스토프 지역

• 웹사이트: http://pedsovet.su/