교통안전학교를 위한 수업 개발. 통합 종합 공개강의 '보행자와 운전자를 위한 도로안전' 방법론 개발
- 장식 - 배너, 풍선 화환;
- 발표자 - 두 사람(남자와 여자)
- 음악 소리(주제별 선택)
- 졸업생 행렬(학교, 졸업생에 대한 보고).
기둥이 정사각형에 가까워지면:
- 팡파르(음악);
- 시작(음악) - 발표자의 말에 대한 배경입니다.
안녕하세요, 친애하는 친구들!
안녕하십니까, 친애하는 지역 주민 및 손님 여러분, 오늘 우리 지역의 학교 졸업생의 명예, 단일에서 높은 성과를 보인 졸업생 및 교사의 명예를 목격하게 될 모든 사람들 국가 시험, 최고의 금메달을 수여합니다!
곧 우리 졸업생들이 축제 광장에 엄숙하게 나타날 것입니다!
교사는 충실하게 함께 걸어가는 멘토이며 학교 지식의 단계를 밟을 수 있도록 도와줍니다.
인생의 첫 번째 여정을 극복하는 데 도움을 준 가장 가까운 사람들, 바로 부모님!
증여자. (엄숙한 음악을 배경으로)
이 세상은 또 6월이네
학교의 즐거운 행성에서.
자연이 다시 살아난다
울리고, 꽃이 피고, 향기로운 냄새가 나요!
졸업생 여러분... 알아보셨나요?
우리는 여기에 어떤 종류의 사람들을 모았습니까!
여기 똑똑하고 깨끗한 눈의 바다가 있고,
여기 젊음이 우리를 매혹시킵니다!
여기에 영혼은 기대로 가득 차 있습니다.
뜻밖의 사랑 고백
엄숙한 흥분이 지배하고,
평소 소개 소리
오랫동안 이 순간을 기다려온 분들께,
공을 시작하자!
작별 공! (배경 음악)
지역의 젊음과 자부심을 만나보세요 - 20년 졸업생...!
지역의 황금기금..., 자부심... - 졸업생 - 메달리스트!
(발표자들은 각 학교, 메달 수상자 및 주요 교사에 대한 미니 보고서를 읽습니다.)
배경 음악.
사랑하는 졸업생 여러분! 학교 교향곡의 마지막 화음은 시험이었습니다. 작성을 마쳤습니다. 복잡한 문장당신의 어린 시절 - 행복한 발견, 친절하고 쾌활한 걱정의 시간.
그리고 오늘의 휴일이 시작점입니다. 새로운 삶, "이륙하세요!"라는 명령을 제공합니다.
우리는 20학년 졸업생들이 비행 중에 최고의 높이에 도달하고 많은 글을 쓸 것이라고 확신합니다. 영광스러운 페이지위대한 러시아의 역사 속으로!
문화의 해가 전국을 휩쓸고 있으며 우리 민족의 위대한 과거에 대한 자부심으로 마음을 가득 채우고 새로운 발견과 감동으로 우리 삶을 하나로 묶고 풍요롭게 만듭니다.
우리는 20년을 우리 원주민 문화의 기초인 러시아어가 역사의 강을 되돌려 60년 만에 크리미아를 러시아로 돌려보낸 민족 통일의 밝은 사건으로 기억할 것입니다! 우리나라는 국경을 넓혔는데, 이는 20학년 졸업생이 더 많아졌다는 것을 의미합니다!
사랑하는 졸업생 여러분! 시간이 빠르게 흐르고 있어 중요한 미래 프로젝트가 시작됩니다! 그리고 이 미래는 당신의 영광을 위해 창조될 것입니다 대러시아, 영광을 위해... 그리고 작은 조국- ... 구역!
"러시아" - 보컬 및 안무 구성 플래시 - 몹.
댄스 - 안무 및 음악 그룹이 무대 양쪽에서 음악 조각으로 나와 공간을 채우고 동시에 공연합니다. 일반적인 움직임). 각 플래시몹 참가자는 2개의 깃발(삼색)을 가지고 있습니다. 아이들은 광장에 남아 광장 중앙에 복도(길)를 형성합니다.
친애하는 친구 여러분, 지방 자치체... 지구(장의 이름).
그리고 시의회 의장 (의장의 성명).
오늘 우리의 축하 행사에는 도시의 수장과 명예의 손님이 있습니다. 농촌 정착촌... 지구, 우리는 도시 정착촌의 수장-성명 및 기타 정착촌 수장 (목록)을 무대에 초대합니다. 사람들은 길을 따라 무대 위로 올라가고, 아이들(깃발이 달린 '살아있는 복도')이 그들을 맞이합니다.
이 장에서는 졸업생의 학교 졸업, 중등 교육 수료증 수령, 메달리스트 수상을 축하합니다. 높은 상- 금메달 " 특별한 장점다섯 교육 활동».
단어 배경에 음악이 있습니다.
“교육활동 특별공로” 졸업생 금메달 수여식을 시작합니다.
친애하는 졸업생 및 학부모 여러분! 올해는 메달 수여 순서가 바뀌었습니다. 20년 졸업생들에게 메달을 수여합니다. 연방 차원“학습의 특별한 성취를 위해” 그리고 지역 수준"교육 활동의 특별한 성과를 위해."
2020년 우리 지역에서는 29명의 졸업생이 연방 메달을 수여받았으며, 그 중 19명이 지역 메달을 수여받게 됩니다. 입법부... 가장자리.
친애하는 (수장 또는 회장의 성명)! 오늘 여러분은 지역 차원에서 "교육 활동의 특별한 성과를 위해" 메달을 수여하게 되며, 졸업생은 늦어도 10월 20일까지 연방 메달을 받게 됩니다.
음악이 배경에 있습니다.
"교육 활동의 특별한 업적을 위해"금메달을 수여하기 위해 모든 수상자 (졸업생의 이름과 성)가 무대에 초대됩니다.
친애하는 졸업생 여러분, "교육 활동의 특별한 성과를 위해"메달이 귀하의 개인적인 장기 활동에 대한 감사의 상징이라는 것을 누구에게도 설명할 필요가 없습니다.
그리고 수년 동안 당신 옆에는 사람들이 당신의 목표를 달성하기 위해 열심히 노력해 왔으며, 그 사람 없이는 오늘의 상을받는 것을 상상할 수 없을 것입니다 - 당신의 부모님!
시립 기관장의 감사를 표하기 위해 ... 귀중한 부모의 활동과 딸의 합당한 양육에 대한 지구를 초대합니다 ... 모든 수상자 부모.
학교는 내려갈 수 없는 사다리이다. 나는 첫 번째 단계에 섰고 이미 지속적인 여행을 시작했으며 이 길에는 끝이 없습니다. 사람은 평생 공부하지만 모든 사람의 출발점은 학교입니다.
멘토가 밝혀준 앞의 빛을 보면 쉽게 갈 수 있습니다. 높이 올라갈수록 빛은 더 밝고 따뜻해집니다. 선함, 사랑, 지혜의 불꽃, 교사 영혼의 뜨거운 조각입니다.
세상에 보편적인 전문가가 있다면 바로 그 사람이 바로 교사입니다. 심리학자, 교사, 교육자, 치료자, 고백자가 하나로 합쳐졌습니다. 그러나 가장 중요한 것은 그가 진실하고 이해심 많고 헌신적이며 신뢰할 수 있는 친구라는 것입니다.
통합 국가 시험에서 높은 점수를 받은 학생들을 훈련시킨 교사들을 초대하여 학구장의 감사를 표합니다.
이것이 지역교육의 자랑이다! 5명
오늘은 통합 국가 시험에서 높은 성적을 보인 학생들을 주목하는 것이 특히 기쁩니다.
날이 갈수록 세월이 더 빨리 지나가고,
질문 남기기, 답변 바꾸기.
그리고 당신이 아니라면 누가 지식이 힘과 빛이라는 것을 알겠습니까?
그리고 당신이 아니라면 누가 인생이 빛에 대한 열망으로 구별된다는 것을 압니까!
졸업생 지구장 표창 수여 : 10명
시상식을 마치고...
친애하는 성명! 오늘 최대우리 지역의 예산은 개발을 목표로 하고 있습니다. 교육 기관. 우리 학교를 튼튼하게 만듦으로써 당신은 당신의 모국인... 그리고 우리의 위대한 러시아를 위한 믿을 수 있는 미래를 창조하고 있습니다! 감사합니다!
졸업생 전원: 감사합니다!
음악이 재생 중입니다. 고위 인사들이 무대를 떠나고 있다. 음악 테마가 변경됩니다.
6월! 나라의 젊은이들이 번성하고 있지만, 행복한 미래를 향한 그 열정적인 마음과 시선이 전쟁으로 인해 사라진 1941년 6월을 잊지 말아야 합니다.
... 대승리의 날 이후 몇 년이 지났습니다. 애국 전쟁. 그들의 기억 - 젊은 영웅전쟁은 언제나 마음속에 살아 있을 것이다 러시아 사람후손의 교화를 위해 대대로 이어졌습니다.
오늘 졸업생들의 앞날에 구름 한 점 없고 평화롭기를 바랍니다. 사랑하는 졸업생 여러분! 오늘 당신의 삶의 배는 희망과 높고 재능 있는 꿈의 주홍색 돛을 올립니다!
소개곡 “School Waltz” 소개 배경:
온 행성이 춤추게 해주세요
슬픔과 슬픔이 사라지게 해주세요
나는 당신과 내가
우리는 언젠가 만날 겁니다...
당신은 나에게 미소를 줄 것입니다
그리고 나에게 손을 흔들어주세요
이런일은 다시는 없을거야
인생에서 그는 그런 유일한 사람입니다.
안무 그림 "Scarlet Sails". 첫 번째 구절은 졸업생 부부입니다. 첫 번째 구절의 2부 – 댄스 그룹 – 의상을 입은 아이들은 풍선 화환(5 화환)으로 주홍색 돛이 달린 배를 "만듭니다". 코러스와 2절 - 커플 댄스.
패배한 쪽: 발표자.
여러분, 기적을 믿어야 합니다!
어느 날 이른 봄 아침
주홍색 돛이 바다 위로 펄럭이고,
그리고 바이올린은 바다 위에서 노래할 것이다...
세 개의 눈이 아닙니다. 이것은 꿈이 아니기 때문입니다.
그러나 주홍색 돛은 자랑스럽게 날아갑니다.
용감한 그레이가 자신의 아솔을 발견한 만에서
Assol이 Gray를 기다렸던 만에서.
아이들은 주홍색 돛을 단 배를 하늘로 띄웁니다. 졸업생들이 풍선을 던지고 있습니다.
그리고 그것이 당신의 미래의 상징이 되도록 하세요 행복한 삶하늘로 날아오르는 풍선이 있을 거예요!
여러분, 실을 놓을 때 소원을 비는 것도 잊지 않으셨어요 소중한 소원? 꼭 이루어질 거예요!!!
테마음악이 재생됩니다.
졸업하다.
세상에 무슨 일이 일어나고 있나요?
졸업하다.
딱 6월이네요.
졸업하다.
그냥 6월이라고 생각하세요?
졸업하다.
오늘 우리는 목격했다 무도회. 그리고 이것은 우리 모두를 조금 슬프게 만듭니다.
졸업하다.
아, 졸업! 이것이 모든 것을 반성해야 할 이유입니다. 수년에 걸쳐 많은 것들이 있습니다.
졸업하다.
그래요, 그리고 그 외에도 더 많은 승리와 놀라움, 기쁨과 슬픔이 있었습니다...
졸업하다.
아니요, 졸업할 때는 내 위의 하늘처럼 좋고 밝은 것만 이야기하면 됩니다!
졸업하다.
다행히 우리에게는 이 작업이 매우 쉽습니다. 세상에서 가장 중요한 것이 있다는 것을 기억할 가치가 있습니다!..
그들은 “아시나요, 기억하시나요?”라는 노래를 부릅니다.
음악 테마(백그라운드에서)
우리는 러시아가 날개를 펼치길 원합니다.
태양과 별이 항상 그녀를 비추도록.
과거에서 내일로 넘어가는 교차점을 찾아야 합니다.
당신이 옳기 때문에 당신의 시간이 왔습니다.
모든 것이 당신보다 앞서 있습니다. 당신은 아주 어립니다.
당신은 우리 러시아의 젊음이자 자부심입니다.
손을 맞잡고 모든 것을 고칠 수 있습니다!
당신이 옳기 때문에 당신의 시간이 왔습니다!
사랑하는 졸업생 여러분! 당신의 첫 번째 독립 단계 20년에 시작합니다. 중요한 사건: 동계올림픽 22회, 패럴림픽 11회 개최
이 게임들은 우리의 전통이 강하다는 것을 전 세계에 다시 한 번 입증했으며, 우리나라는 세계를 놀라게 하고 기쁘게 하며, 사람들에게 기쁨을 주고, 수백만 시민의 마음을 뛰게 할 수 있는 밝고 강한 운동선수를 계속 교육하고 있습니다. 한마음으로 조국에 대한 자부심으로 가득 차 있습니다.
음악. 무대는 선생님(유치원)들로 가득 차 있습니다. 발표자의 말의 배경에는 음악이 있습니다(그는 혼자 나와서 말을 합니다).
여러분, 학교 시간이 영원히 여러분을 떠나고 있습니다. 오늘의 축하 행사는 이정표입니다. 어린 시절과 성인기의 경계. 하지만 슬퍼하거나 슬퍼해서는 안됩니다. 오늘 당신은 새로운 삶의 문턱에 서 있기 때문에 새로운 무대당신의 운명에.
발표자: Semkov R. V., Shelkoplyas G. Yu
기둥이 정사각형에 가까워지면:
아름다운 음악 소리와 발표자가 입장합니다.
R.V.: 안녕하세요, 친애하는 친구들!
G. Yu: 안녕하세요, 친애하는 Absheronsky 지역 주민들과 손님 여러분, 오늘 목격하게 될 모든 분들 엄숙한 의식우리 지역의 학교 졸업생들에게 "특별한 학습 성과를 위해"금메달과 은메달을 수여합니다!
R.V. 곧 ______ 젊고 아름다운 졸업생(졸업생) 2015!
G. Yu. 그리고 물론, 지난 11년 동안 학교 무대를 충실히 옆에서 걸어온 사람들, 즉 교사들, 멘토들.
R.V. 그리고 인생의 첫 번째 여정을 극복하는 데 도움을 준 친척들은 바로 부모님입니다!
이 세상은 또 6월이네
학교의 즐거운 행성에서.
자연이 다시 살아납니다.
울리고, 꽃이 피고, 향기로운 냄새가 나요!
우리는 당신과 함께 휴가를 축하합니다:
우리는 여기에 어떤 종류의 사람들을 모았습니까!
여기 똑똑하고 깨끗한 눈의 바다가 있고,
여기서 젊음은 우리를 매혹시킵니다.
G. Yu.
평소 소개 소리
오랫동안 이 순간을 기다려온 모든 분들께,
팡파르의 천둥과 함께 휴일을 시작하세요!
팡파르 소리
한 무리의 드러머들이 들어와 광장 주변을 따라 줄을 섭니다.
2015년 R.V. School에서 금은메달을 수상한 졸업생들과 그 부모님들을 광장으로 초대합니다!
G. Yu: 그리고 지금 제1학원의 졸업생들과 선생님들, 학부모님들이 광장으로 나오고 계십니다.
학교에 대한 보고서(광장에 학교를 건설하는 동안 읽음)
아름다운 호출 부호
R.V. 졸업생 여러분! 학교 교향곡의 마지막 화음은 시험이었습니다. 당신은 어린 시절의 복잡한 문장, 즉 행복한 발견, 친절하고 쾌활한 걱정의 시간을 완성했습니다.
G. Yu. 그리고 오늘의 휴일은 새로운 삶을 시작하는 발판입니다.
그러면 "이륙하세요!"라는 명령이 나옵니다.
R.V. 저는 2015년 졸업생들이 비행 중에 뛰어난 높이에 도달할 것이며 그들의 조상, 학교, 도시, 지역, 우리 어머니인 쿠반, 그리고 아마도 위대한 러시아 전체의 역사에 많은 영광스러운 페이지를 쓸 것이라고 확신합니다!
G. Yu. 그렇지 않을 수 없습니다! 결국 올해는 영광스러운 해입니다 러시아 역사! 올해 우리는 보로디노 전투 200주년, 알렉산더 네프스키 왕자의 승리 770주년을 기념할 것입니다. 펩시 호수, 표트르 1세 황제 즉위 340주년.
R.V. 올해 우리 지역 주민들은 두 가지 주요 행사를 축하합니다. 기념일— 코사크가 쿠반을 정착시킨 지 220년이 되는 날이자 크라스노다르 영토 형성 75주년이 되는 날입니다.
G.Yu. 졸업생 여러분! 당신의 독특하고 독창적인 역사를 자랑스럽게 생각하세요! 위대한 러시아의 영광과 원주민 쿠반의 영광을 위해 언제 어디서나 살고, 연구하고, 창조하십시오!
R.V. 나라 위의 하늘을 보자
파란색이 될 것이다
승리를 안고 있었다
우리의 러시아 방식!
러시아의 역사를 늘리고,
그리고 조국의 애국자가 되십시오!
주제별 화면 보호기 "러시아 - 우리는 당신의 자녀입니다!"
화면 보호기가 끝나면 졸업생들이 풍선을 내보냅니다 - 러시아 삼색기
금, 은메달 수여식.
팡파르가 멈췄다.
드럼은 피곤해
우리는 당신과의 주요 행동을 기다리고 있습니다.
시상식을 기다리고 있어요
수년간의 연구에 대한 최고의 상입니다.
선생님의 훌륭한 작품이네요
엄마아빠가 물려준 유전자,
엄마아빠들의 노력이군요.
학생들의 노력과 인내.
금은빛 그랑데의 광채,
- 이것은 마음과 재능의 결혼식입니다.
가장 높은 순위가 존중됩니다:
가장 잘 선택된 사람은 셀 수 없이 많습니다.
호출 신호 팡파르 소리
R.V. 중등 학교, 금메달과 은메달을 수여하고 부모에게 감사를 표하며 Apsheronsky 지역 A. E. Kravchenko의 지방 자치 단체 책임자와 I. A. Vodyanov 지방 자치 단체 협의회 의장이 초대되었습니다.
이 장에서는 졸업생들이 학교를 졸업하고 중등 교육 수료증을 받고 메달리스트가 "배움의 특별한 공로를 위해"금메달과 은메달과 같은 높은 상을받은 것을 축하합니다.
R.V.. 1) "학습의 특별한 업적을 위해"은메달을 수여하기 위해 졸업생을 무대에 초대합니다 - ________________________________________________(3초 멈춤), 귀중한 부모에 대한 Absheronsky 지역 지방 자치 단체 책임자의 감사를 발표합니다. 딸의 일과 품위 있는 양육, _________________________________________________________________을(를) 초대했습니다
졸업생은 별의 길을 걷고 있고 발표자는 그에 대한 보고서를 읽습니다. G. Yu. 창의적이고 분석적인 마음을 지닌 진지하고 독립적인 ______은(는) 학업에서 높은 결과를 얻었습니다. 그녀의 취미는 수학, 지리, 영어. 그녀는 학문적 성취와 활동적인 활동에 대해 여러 차례 명예 증서를 받았습니다. 지역사회 활동교실과 학교에서.
부모님이 조금 뒤에서 걷고 계십니다.)
지구장 A. E. Kravchenko가 졸업생에게 메달을 수여합니다.
I. A. Vodyanov는 부모님 (아버지)에게 감사를 표합니다.
메달리스트 41명
재능 있는 졸업생과 올림피아드 우승자에게 기리기
G. Yu. 오늘 우리 휴일에는 지역, 지역 및 전 러시아 주제 올림피아드에서 수년 동안 과학 지식을 성공적으로 보여준 졸업생을 기립니다!
R.V.: 근면함, 호기심, 노력으로 성공의 길을 열었습니다!
G. Yu.: 당신은 항상 가장 많은 문제를 해결할 준비가 되어 있습니다. 복잡한 작업그리고 목표를 향해 전진하세요! 여러분의 승리는 우리 지역의 다이아몬드 기금을 구성합니다.
졸업생 시상식 - 주제 올림피아드 우승자.
G. Yu. 동의합니다, Roman, 모든 길은 어린 시절로 이어집니다. 우리 졸업생들은 오늘 모교의 벽을 떠나 성인이 되었습니다.
R.V. 그러나 약간의 시간이 지나면 9월 1일에 새로운 세대의 소녀와 소년이 지식의 땅으로 갈 것입니다. 그들의 삶에 반드시 첫 번째 종, 첫 번째 선생님, 첫 번째 공이 포함되기를 바랍니다!
안무 구성“생도. 첫 번째 공"
주지사 무도회 참가자인 졸업생을 위한 왈츠 소리입니다.
오프닝 코드 동안 발표자들이 읽습니다.
G.Yu .: Kuban, 당신의 젊음은 왈츠를 타고 돌고 있습니다!
그리고 새처럼 날개가 필요합니다.
그러나 먼 나라로 흩어진 후에
물론 그녀는 돌아올 것이다!
R.V.. 그분께서 너희에게 영광을 돌리실 수 있을 것이다.
당신의 아름다움과 부를 배가시키기 위해.
쿠반이 정원처럼 피어날 수 있도록!
코사크의 용기를 높이려면!
졸업생과 교사의 왈츠.
G. Yu... 사랑하는 어른들 여러분, 우리 졸업생들이 얼마나 젊고 아름다운지 보세요. 대기는 그들의 멋진 꿈과 멋진 미래에 대한 기대로 가득 차 있습니다!
R.V. 이제 여러분의 꿈에 날개가 자라게 하세요. 그러면 이 파란 공과 함께 위로 날아갈 것입니다!
"공을 떨어 뜨리지 마세요!"라는 노래
메달리스트는 별과 커다란 파란색 풍선을 하늘로 날려보냅니다.
G. Yu. 우리 Absheronians는 다음과 같은 모토를 가지고 있습니다.
졸업생: 별을 향해 솟아오르며 위로 분투하라!
오직 "5"로만 생활하고 공부하세요!
우리 원주민 쿠반의 영광을 곱해보세요!
G. Yu.. 어린 시절부터 우리 모두에게 소중한 Absheronsk 지역.
그분은 하나의 운명으로 우리를 영원히 하나로 묶으셨습니다.
그리고 운명이 당신을 어디로 데려가는지 -
매일, 매시간 그를 기억하세요!
R.V.. 숲과 들판의 에메랄드 그린,
착하고 친절하고 관대한 사람들.
깨끗한 공기, 이른 새벽의 취함.
그리고 당신이 이 땅에 태어난 것을 자랑스럽게 생각하세요!
마지막 노래 "Above Absheronsk!"
수업시간 부분 프로토타입 개발 및 2014년 12월 16일 공개
당신은:
보안 워크숍 교통 4학년 때.
주제 “거리와 도로의 일부. 학교에 안전하게 접근합니다. 도로의 위험한 구간과 도로 표지판마을 페르보마이스키"
교사: Gainanova E.A.
목표:
1. 거리의 안전한 도로 교통 규칙을 소개하고 어린이들에게 교차로에서의 교통의 복잡성에 대한 아이디어를 만듭니다.
2. 주의력을 키우고 상황을 예측하는 방법을 배웁니다.
3. 보행자의 잘못된 행동에 대해 비판적인 태도를 기르고 반복하지 마십시오.
수업 진행 상황.
학교 운동장에서의 소개 대화.
집이나 학교를 길거리로 떠나자마자 당신은 즉시 교통의 참가자가 됩니다.
걷는다면 당신은 누구입니까? 보행자.
운송 중에 당신은 누구가 되나요? 승객.
보행자, 운전자, 승객은 도로에서의 행동 순서가 좌우되는 사람들입니다. 그들 각각에는 자체 규칙이 있습니다. 누구나 보행자, 운전자, 승객이 될 수 있으므로 어른과 어린이 모두 도로 규칙을 숙지하고 공부해야 합니다.
대화 "우리의 거리"
우리 학교가 있는 거리의 이름은 무엇입니까? (마트로소바 거리)
Matrosova Street는 Pervomaisky 마을에 위치해 있습니다. 거리에는 도로가 있고 개인 주택이 있습니다. 인접 지역그리고 학교 운동장이 있는 학교.
학생들은 Pervomaisky 마을에 어떻게 갈 수 있나요?
부모님이 차로 누군가를 학교 운동장으로 데려가시면 좋습니다. 하지만 우리 아이들 중 많은 수가 스스로 학교에 갑니다.
1 - 도보로 학교에 가는 사람 - 보행자, 2 - 교통 수단으로 Pervomaisky에 도착하는 사람 - 승객.
주의 게임 “보행자는 승객이다.”
팀 "보행자!" - 보행자가 발을 구르게 됩니다.
팀 "승객!" - 승객들이 박수를 치고 있다.
게임 "버스 찾기"
내 조수는 학교에 가지 않는 아이들입니다 대중교통. 그들은 버스 번호가 높은 표지판을 세울 것입니다. 미니버스 택시. 제가 신호를 하면 각 어린이는 자신의 버스 또는 미니버스 번호가 적힌 표지판에 서 있어야 합니다.
접시: 21호, 2A호, 21호 B.
잘하셨어요! 학교에서 가장 가까운 정류장에 가려면 어떤 버스를 타야 하는지 다들 아실 겁니다. 학교에서 가장 가까운 정류장은 어디인가요?
한 정거장은 Dudin Street에 있고 다른 정거장은 Pobeda Street에 있습니다.
두딘 거리에 도착하는 버스를 기다리는 사람은 누구입니까? 그리고 Victory Street에는 누가 있습니까?
정류장에 가려면 길을 건너야 하는 사람이 몇 명이나 될까요?
이제 우리는 버스 정류장으로 가서 버스 정류장에서 아이들이 어떻게 행동해야 하는지 알려줄 것입니다.
교사와 아이들이 학교 운동장을 떠납니다.
대화 "도로와 도로의 일부"
우리는 학교를 떠났습니다. 우리는 보행자가 됩니다. 우리 앞에 길이 있습니다.
규칙 1. 어떠한 경우에도 도로로 뛰쳐나가서는 안 됩니다. 도로 앞에 멈춰야합니다.
도로의 부분을 기억합시다. 도로의 어느 부분을 알고 있나요?
자동차가 주행하는 도로 부분의 이름은 무엇입니까? (도로)
사람들이 이동하는 도로 부분의 이름은 무엇입니까? (보도)
도로에는 도로, 보도, 연석 및 중앙분리대.
도로가 어디에 있는지 보여 주시겠어요? 구분선이 있나요?
우리 거리를 따라 교통량이 거의 지나가지 않지만 이것이 조심해서는 안된다는 의미는 아닙니다. 학교로 가는 길에는 보도가 없다는 점에 유의하세요. 그리고 이것은 운전해서 학교에 가는 것을 위험하게 만듭니다.
보도가 없으면 보행자는 어디로 걸어야 합니까?
규칙 2. 보도가 없는 곳에서는 차를 향해 도로 가장자리(보도)를 따라서만 걸을 수 있습니다.
이제 도로의 어느 쪽에서 운전을 시작할지 알려주세요. 오른쪽에서 교통을 마주하고 있습니다. 운전할 때는 개인 주택 영토에 더 가까운 길가를 따라 이동해야 합니다.
워크샵 "교차로로 이동"
규칙 3. 운전하는 동안에는 매우 조심해야 하며, 놀거나 도로로 뛰쳐나가지 마세요!
교차로에서의 대화.
이제 우리는 갈림길에 이르렀습니다. 여기서 Matrosova Street는 Dudin Street을 만납니다. Dudin Street에서는 교통량이 더욱 심해집니다.
교차로 – 위험한 장소! 우리는 우회전해야 하고, 그러기 위해서는 길 반대편으로 건너야 합니다.
길을 건너야 할 곳을 기억하시나요?
규칙 4.
횡단보도나 신호등이 녹색일 때 길을 건너야 합니다. 교사는 녹색 신호등이 있는 신호등 모형인 "횡단보도" 표지판을 보여줍니다.
우리의 교차로에는 없습니다 횡단 보도, 신호등이 없습니다. 길을 건널 때 어떤 규칙을 기억해야 합니까?
규칙 5.
길을 건널 때는 왼쪽, 오른쪽을 살펴보고, 다가오는 차량이 없다고 확신할 때만 길을 건너세요!
기억하다! 길을 조심하세요. 왼쪽도 오른쪽도 보세요.
횡단보도가 없는 워크숍 '길 건너기'.
우리는 정류장까지 길가를 따라 계속 운전합니다.
정지 시의 행동.
이제 버스 정류장에 도착했습니다.
여기에 버스 정류장이 있다는 표지판은 무엇입니까?
이 정류장에서 수송을 기다리는 사람은 누구입니까?
그리고 Pobeda Street 정류장에 가려면 누가 다시 길을 건너야 합니까?
길을 건널 때 무엇을 기억해야 합니까?
문제가 있는 상황.
하나 들어봐 슬픈 이야기. 남자들은 방과 후 버스 정류장에서 버스를 기다리고있었습니다. 가을 날씨가 좋았고 아이들은 기분이 좋다. 디마는 갑자기 버스정류장 안 벤치에 일어나 “얘들아 따라잡기 놀이하자!”라고 큰 소리로 외쳤다. 그리고 즉시 벤치에서 뛰어내려 멈춰선 가방을 든 여자를 밀고 달려가기 시작했고 큰 소리로 “알료샤, 따라잡을 수 없을 거예요!”라고 외쳤습니다. 망설임 없이 알료샤. 나는 Dima를 따라 달려가 그를 따라 잡기 시작했습니다. 그들은 큰 소리로 웃고 달렸고, 그들에게 무언가를 말하는 여자에게 주의를 기울이지 않았고, 그들이 어떻게 길에서 끝났는지 눈치채지 못했습니다... 그리고 그들에게 무슨 일이 일어났고 왜 그 이야기가 슬픈지 짐작하셨을 것입니다.
그 소년들에게 무슨 일이 일어난 것 같나요?
그 소년들의 행동에서 마음에 들지 않았던 점은 무엇입니까?
버스 정류장에서 행동하는 방법을 알려주세요.
규칙 6. 차도나 보도 근처에서는 놀 수 없습니다.
기억하다! 도로에서 놀면 재난이 발생할 수 있습니다!
버스를 기다린 후 정류장에 도착합니다.
내려야 하는 정류장 이름이 무엇인가요?
버스는 어느 쪽으로 추월해야 합니까?
규칙 7. 정류장에 있는 버스는 뒤쪽에서만 추월할 수 있고, 트램은 앞쪽에서만 추월할 수 있습니다. 이 규칙은 버스와 무궤도 전차가 개이고 앞에서 물고 트램이 말이 뒤에서 차는 것을 상상하면 기억하기 매우 쉽습니다.
학교로 돌아갑니다.
규칙은 무엇입니까? 안전한 교통우리는 기억하고 준수했는가?
대화 "그들은 길에서 놀지 않아요!"
많은 소년들이 축구를 좋아합니다. 우리는 축구를 할 수 있는 특별한 경기장을 가지고 있습니다. 그리고 우리 선수들은 훌륭합니다. 그들은 경기장에서만 공놀이를 합니다.
하지만 길에서 놀 수 없다는 사실을 모르는 소년들이 있습니다! 그런 소년들에 관한 시를 들어보세요. 그들에게 어떤 조언을 해주시나요?
발렌틴, 다닐, 바냐
그들은 길가에서 축구를 했습니다.
Vanya - 패스, Danilo - 패스,
발렌틴 - 통과하고 한 번! –
그는 조금 놓쳤습니다 -
공이 도로 위로 튕겨 나갔습니다.
지금은 거기 누워 있을 거야
결국, 당신은 그를 쫓을 수 없습니다.
운전자들은 이렇게 꾸짖습니다.
"그들은 길에서 놀지 않아요!"
신호등에 관한 대화.
우리 반에는 버스 정류장에서 집까지 더 멀리 걸어가는 아이들이 있습니다. 말해 보세요, 길을 어떻게 건너나요?
우리 도시에는 신호등이 어디에 있나요?
그 신호는 무엇을 의미합니까?
신호등 레이아웃 시연.
신호등: 빨간색 - 정지하세요! 노란색 - 잠깐! 녹색 - 가라!
"Red man"은 "STOP!"을 의미하고 "Green man"은 "GO!"를 의미합니다.
규칙 8. 차가 없어도 빨간 신호등에는 길을 건너갈 수 없습니다.
왜?
게임 "신호등".
우리는 학교 운동장에서 “신호등” 게임을 할 것입니다.
신호등이 녹색일 때 아이들은 걷고, 빨간색일 때 아이들은 멈춥니다.
강의 요약.
- 나는 여러분 모두의 건강을 기원하며 날씨에 관계없이 항상 다른 시간일 년 내내 도로 규칙을 준수하고 자신과 주변 사람들의 생명을 위험에 빠뜨리지 않았습니다!
목표: 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 교통 규칙에 대한 학생들의 지식을 심화시킵니다. 아이디어를 형성하다 중학생거리와 도로를 따라 이동할 때 교통 안전에 대해; 어린이의 도로 교통 부상을 예방하기 위해 거리와 도로에서 학생들의 기본 행동 규칙을 따르는 기술을 개발합니다.
다운로드:
시사:
16.10.2013 |
목표: 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 교통 규칙에 대한 학생들의 지식을 심화시킵니다. 거리와 도로를 따라 이동할 때 도로 안전에 대한 어린 학생들의 생각을 형성합니다. 어린이의 도로 교통 부상을 예방하기 위해 거리와 도로에서 학생들의 기본 행동 규칙을 따르는 기술을 개발합니다.
장비: 도로 표지판, 신호등, 사진, 그림, 프레젠테이션.
게임 참가자: 1학년 학생들과 3학년 선전팀.
게임 계획:
1.워밍업
2. 선전팀의 연설.
3.게임 “세 개의 신호등”
4. “도로에서는 조심하세요.”
5. 게임 "신호등".
7. 크로스워드.
8. 시.
수업 진행 상황:
- 조직 순간
오랫동안 기다려온 전화가 주어졌습니다.
이것이 수업의 시작입니다.
그리고 교훈은 모든 사람에게 말할 것입니다.
어떻게 공격도 문제도 없이,
아침 일찍, 천천히
아이들을 위해 학교에 오세요.
- 선생님의 개회사:
여러분, 오늘 우리는 도로 규칙을 기억하기 위해 여기에 모였습니다. 거리와 도로의 법률은 엄격합니다. 보행자가 규칙을 따르지 않고 마음대로 길을 걷는다면 그는 용서하지 않습니다. 그러나이 법은 동시에 매우 훌륭합니다. 사람들을 끔찍한 불행으로부터 구하고 생명을 보호합니다. 그러므로 오직 뛰어난 지식규칙을 통해 우리는 자신 있게 길을 건널 수 있습니다. 오늘 우리는 이러한 규칙을 어떻게 아는지 보여줄 것입니다. 그리고 3학년 선전팀이 우리를 도와줄 거예요. 그리고 우리 손님은 교통 경찰 고위 조사관 Elena Ivanovna Golubtsova입니다.
1. 워밍업
이제 당신이 어떤 주의 깊은 보행자인지, 게임을 즐길 준비가 되었는지 확인하겠습니다. 내가 당신에게 질문을 하면 당신은 “예” 또는 “아니요”라고 대답합니다.
원하는대로 말해 보세요. 바다에 단물이 있나요?(아니요)
- 당신은 무엇을 원합니까? 예를 들어 빨간불 – 통행이 없습니까?(예)
- 원하는 대로 말해 보세요. 집에 갈 때마다 포장도로에서 놀아요?(아니요)
- 원하는 걸 말하지만 급하면 수송기 앞으로 달려가나요?(아니요)
- 원하는 대로 말해보세요. 우리는 항상 전환이 있는 곳에서만 앞으로 나아갑니다.(예)
- 뭐라고 하세요, 신호등도 안 보일 정도로 빨리 달려가는 걸까요?(아니요 )
- 당신이 원하는 것은 무엇입니까? 예를 들어, "여기에는 통로가 없습니다"라는 표지판에 사람이 그려져 있습니까?(아니요)
- 둥근 표지판에 원하는 것을 말하세요 빨간색"여기서는 금지되어 있어요"라는 뜻인가요?(예)
2. 이제 3학년 선전팀에게 인사를 드립니다.
3. 게임 "세 개의 신호등"
남자들은 주어진다 집에서 만든 신호등.
- 신호등 명령을 따르는 방법을 알고 있나요? 지금 확인해 보겠습니다. 올렉 베다레프(Oleg Bedarev)의 "안전의 ABC" 시를 읽어 드리고 신호등으로 올바른 신호등을 보여주세요.
1. 교통 신호등이 있습니다.
논쟁 없이 그들에게 복종하십시오.
포장 도로는 움직임으로 끓어 오르고 있습니다.
자동차가 달리고 있고 트램이 돌진하고 있습니다.
정답을 말해보세요:
보행자에게는 어떤 종류의 빛이 있습니까?
오른쪽! 빨간불은 우리에게 다음을 알려줍니다.
멈추다! 위험한! 경로가 닫혀 있습니다.
2. 특수 조명 - 경고!
신호가 움직일 때까지 기다리십시오.
정답을 말해보세요:
어떤 종류의 조명이 켜져 있나요?
오른쪽! 노란불 - 경고!
신호가 움직일 때까지 기다리세요.
3. 계속하세요! 순서는 아시죠?
포장 도로에서는 다 치지 않을 것입니다.
정답을 말해보세요:
보행자를 위한 조명에는 어떤 종류가 있나요?
오른쪽! 초록불이 길을 열었습니다.
소년들은 건널 수 있습니다.
4. 선생님: 도시에는 보행자와 교통수단이 많습니다. 보행자가 보도를 지배하고 차량이 도로를 지배합니다. 둘 다 교통 규칙을 따르면 서로 간섭하지 않습니다.
교사: “길에서 조심하세요.”라는 게임을 여러분과 함께 해보세요.
이제 다 확인해 볼게
그리고 당신을 위해 게임을 시작하겠습니다.
이제 질문하겠습니다 -
대답하는 것은 쉽지 않습니다.
몸을 따뜻하게 해주세요
수수께끼를 줘.
너희들은 강해져야 해
교통규칙을 알아두세요
모두 함께 대답해줘
아니면 숨어서 침묵을 지킵니다.
- 도로 규칙에 따라 행동하는 경우 만장일치로 대답하십시오. "이것은 나입니다. 이것은 나입니다. 이들은 모두 내 친구입니다!", 규칙 중 하나라도 표준과 일치하지 않으면 침묵을 유지하십시오. , 이는 실수로, 우연히 우리 게임에 들어왔다는 뜻입니다..
- 너희 중 누가 집에 가느냐?
포장 도로에 있습니까?
(학생들은 침묵한다.)
너희 중 누가 앞으로 나아갈 것인가?
전환이 어디에 있습니까?
(
누가 그렇게 빨리 달려오나
신호등이 보지 못하는 것은 무엇입니까?
(학생들은 침묵한다.)
신호등이 녹색인지 누가 알겠어요?
의미 : 길이 열려 있습니까?
왜 노란불은 항상 우리를 위한 것인가?
관심을 의미하는 걸까요?
(나야, 나야, 다 내 친구들이야!)
누구든 솔직하게 말하게 해주세요
트램에 걸려있지 않나요?
(이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)
그 빨간불을 아는 사람 -
이것은 움직이지 말라는 뜻입니까?
(이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)
여러분 중 비좁은 마차에 탄 사람은 누구입니까?
노부인에게 자리를 양보하셨나요?
(이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)
급한 사람은 달려간다
'통로 폐쇄' 표지판 앞?
(학생들은 침묵한다.)
선생님: 당신은 길에서도 수업 시간만큼 주의를 기울이는 것 같아요..
III. 5. 웰빙 순간.
게임 "신호등"(게임에서 음악으로)
게임의 규칙. 내가 초록불을 가리켰을 때, 걷는 것처럼 발을 구르십시오.
신호등이 노란색일 때는 박수를 쳐야 합니다.
신호등이 빨간색일 때는 침묵해야 합니다.
여러분, 정말 조심해야 합니다. 게임이 시작됩니다.
잘하셨어요.
6. S. Mikhalkov의 시 "로퍼 신호등"의 무대.
주요한:
모든 것이 규칙 없는 숲 속에서
우리는 지금까지 걸어왔습니다.
어느날 등장
도로 신호등.
길에서 벗어난 곳에서
곰이 가져왔습니다.
그리고 동물들이 달려왔어요
기술을 보세요
그리고 고슴도치가 먼저 시작했어요
고슴도치:
정말 말도 안 돼요!
신호등에 필요함
전류와 전선 모두.
그리고 그가 그렇지 않다면
어떻게 타야합니까?
그럼 이 일에
시청할 가치가 없음
늑대:
나는 고슴도치에 동의합니다!
늑대가 하품을 하며 말했습니다.
그가 일했다면 어떨까요?
무슨 소용이 있겠어?
토끼를 쫓고 있을 때,
나에게는 이해가되지 않습니다
초록불을 향해 달려가세요
빨간불에 멈춰라!
토끼:
그리고 나는 말했다, 토끼
내가 이미 달리고 있을 때
신호등을 조심하세요
죄송합니다. 그럴 수 없습니다.
여우:
리사가 우리에게 말했습니다.
여기에는 규칙이 있는데,
그리고 우리는 교차로에 있습니다
교통 경찰서가 필요하지 않습니다!
두더지:
나도 필요 없어!
두더지가 구멍에서 말했습니다.
내가 직접 파헤칠게
지하도!
올빼미:
나보다 위에서 듣는다
합리적인 말.
나는 실제로 날아간다!
올빼미가 야유했어요!
그리고 난 그런 게 전혀 필요하지 않아
빨간불을 바라보며
내가 교차로에 있을 때
나는 날아갈 수 있어요
주요한:
모든 것이 그대로 남아 있었습니다.
울창한 숲이 시끄럽다.
크리스마스 트리에서 그네 타기
느슨해진 신호등...
하지만 당신과 나는 토끼가 아닙니다.
늑대도 아니고 두더지도 아니고
나는 일하러 간다
그리고 당신은 학교에 갑니다.
그리고 차들이 빠르게 지나가고,
조명을 켜세요.
그리고 교차로에 있는 우리에게
교통경찰서가 필요해요!
합창:
그들은 우리를 도와준다
우리는 어려서부터 교육을 받는다.
초록불에 들어서세요
빨간불에 멈춰라.
선생님:
여러분, 사람들이 신호등을 포기할 수 있나요?
7. 이제 십자말 풀이를 풀 것을 제안합니다.
수평의:
1. 차량 외부의 사람, 이동 참가자.(보행자)
2. 기술적 수단교차로에서 교통을 규제합니다. (신호등)
3. 이 말은 귀리를 먹지 않습니다.
다리 대신 - 두 개의 바퀴,
말을 타고 앉아서 타세요.
운전을 더 잘하세요! (자전거)
4. 실은 늘어나지만 공 모양으로 감을 수는 없습니다. (도로)
5. 보행자를 위한 도로의 일부. (보도)
6. 차량을 운전하는 사람 (운전사)
수직의:
7. 그 사람이 먼저 전화할 거예요
정기 통화로
8. 도로 표지판의 이름은 무엇입니까? (어린이들)
9. 위험이 없는 상태를 무엇이라고 합니까?
8. 교사: 이제 선생님이 준비한 시를 들어보겠습니다.
1.교통규칙,
예외없이 모두
동물은 다음을 알아야 합니다.
오소리와 돼지,
토끼와 새끼 호랑이,
조랑말과 새끼 고양이.
너희들도
당신은 그들 모두를 알아야합니다.
2. 길을 건너세요
당신은 항상 거리에 있습니다
그리고 그들은 조언하고 도움을 줄 것입니다
말하는 색깔.
3. 레드는 “아니요!”라고 말할 것입니다.
절제되고 엄격합니다.
노란색조언을 해준다
조금만 기다려주세요.
그리고 초록불이 켜져 있어요 -
어서 들어오세요, 라고 그는 말한다.
4. 쉽게 설명할 필요가 있고,
당신이 젊든 늙든:
포장 - 운송용,
당신을 위한 보도.
5. 슬픔을 모르고 살아가는 것,
달리고, 수영하고, 날고,
교통규칙이 필요해요
항상 어디서나 준수합니다.
6. 남자들을 위해 해보자
경고:
긴급하게 배우기
교통규칙,
걱정하지 않도록
매일 부모님
침착하게 경주할 수 있도록
거리 운전자.
IV. 결론.
- 바닥은 손님이자 수석 교통 경찰 조사관 Elena Ivanovna Golubtsova에게 제공됩니다.
- 마지막 말선생님들:
오늘 당신은 유용하고 흥미로운 것들을 많이 배웠습니다. 교통규칙은 매우 중요합니다. 모든 어린이는 이를 알고 따라야 합니다. 규칙을 어기지 않으면 길에서 사고도 당하지 않고 튼튼하고 건강하게 자랄 것입니다.
잘했어요, 여러분! 오늘 당신이 보여줬어요 좋은 지식교통 규칙.
교통 규칙에 대한 수업 초등학교
"안전의 ABC"
목표: 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합하고 어린이를 예방합니다. 도로 부상학생들 사이에서. 사고력, 반응 속도, 인지 활동, 상호 지원 분위기를 조성합니다.
작업:
교육적:
통해 주제에 대한 관심을 활성화 놀이 활동;
습득한 지식을 적용할 수 있는 기술 형성 비표준 상황;
합리적인 업무 방식을 선택하는 능력을 개발합니다.
교통 규칙의 통합;
팀워크 기술의 형성.
교육적:
에 대한 견해 체계를 개발하다 우리 주변의 세계;
행동 규범을 따르는 능력을 개발합니다.
기준을 세우다 사회 몸가짐어린이들;
주제에 대해 존중하는 태도를 개발하십시오.
교육적:
언어, 사고, 기억의 발달;
감각적, 감정적, 의지적 성격 영역의 발달;
위험을 식별하는 기술 개발 도로 구역그리고 상황;
개발 정신 활동, 관찰, 결론 도출, 결과 확인 능력.
수업 진행 상황.
여러분, 이제 안전의 ABC를 가르쳐 드리겠습니다!
알파벳. 이게 무슨 말인지는 이미 다들 잘 아실 겁니다. 러시아어의 모든 글자를 합하면 알파벳이 됩니다. 글을 읽을 줄 아는 사람이 왜 이 단어로 시작합니까? 그렇습니다. 글자를 모르면 한 단어도 읽을 수 없기 때문입니다. 편지는 독서의 기본이다. 그리고 여러분과 저는 오늘 글자와 단어뿐만 아니라 전체 규칙, 규칙뿐만 아니라 안전 규칙도 배우게 될 것입니다.
하지만 우리는 놀면서 "안전의 ABC"를 배울 것입니다.
1) -보안이 무엇인지 말해 보세요. 누구든지 말해 줄 수 있습니까? 보안이란 무엇입니까?
“이것은 모든 위험으로부터 자신을 보호하고 조심스럽고 세심하며 엄격하게 준수하는 것을 의미합니다. 정해진 규칙, 즉. 위험으로부터 자신을 보호하십시오.
- "보안의 ABC" -너와 내가 도로와 거리에서 교통 안전 규칙을 가르친다는 뜻입니다. 안전 규칙을 이해하는 방법을 배웠으므로 이를 엄격히 준수해야 합니다.
이 지식은 어린이와 성인 모두에게 필요합니다. 지식뿐만 아니라 준수도 마찬가지입니다. 모든 규칙을 준수하는 것이 필요하며 도로에서는 단순히 필수입니다.
하지만 약속했듯이 우리는 놀면서 배울 것입니다! 그러므로 나는 멋진 여행을 떠날 것을 제안합니다. 그리고 여행을 하기 위해서는 이동할 수 있는 교통수단이 필요합니다!
귀하의 연령에서는 어떤 종류의 교통수단을 운전할 수 있습니까? (자전거)
자전거를 타는 것이 합법적인 나이는 몇 살입니까?가는 길에 ?(14세부터)
모든 유형의 운송의 주요 목적은 무엇입니까? (승객 및 화물 운송)
길을 걸을 때 우리는 누구인가? ... (보행자.)
버스는 어디서 타야 하나요?
대중교통을 이용할 때 우리는 누구일까요? (승객.)
그러나 행동 규칙을 기억하지 않고는 여행할 수 없습니다.
잘하셨어요! (추가 가능)
기억하다! 버스가 이동하는 동안에는 문을 손으로 열 수 없습니다. 정류장에서는 운전자가 직접 열어줍니다.
운전 중 운전자는 대화로 인해 주의가 산만해져서는 안 됩니다. 그는 다른 차와 충돌하지 않도록 도로를 조심해야 합니다.
운전 중에는 객실 주변을 걷지 마십시오. 넘어질 수 있습니다.
입력한 경우 노인또는 아이가 있는 엄마라면 자리를 양보해야 합니다.
2) -멋진 여행을 떠난다는 뜻이다. 차량정말 멋질 거예요. 자신이 추측한 동화 속 물체를 타고 커플로 날아가게 됩니다.
(책상에 앉아 있는 두 명의 학생이 수수께끼를 맞춰야 차량을 선택할 수 있으며, 차량을 뽑아 두 사람에게 줍니다. 책상 수에 따라 수수께끼를 내야 합니다.)
에멜리아는 차르의 궁전으로 무엇을 타고 갔나요? (스토브 위에서)
고양이가 가장 좋아하는 이륜 운송 수단인 레오폴드는요? (자전거)
착한 요정은 신데렐라를 위해 호박을 무엇으로 바꾸었나요? (마차 안으로)
오래된 Hottabych는 무엇을 탔습니까? (마법의 양탄자 위에서)
개인 교통수단바바 야가? (모르타르)
카이는 무엇을 타고 있었나요? (썰매에)
브레멘 음악대원들은 어떤 종류의 교통수단을 이용했나요? (카트)
현자 바실리사는 차르의 궁전에 가기 위해 무엇을 사용했습니까? (마차 안)
곰들이 자전거를 타고 있었어요
그리고 그 뒤에는 고양이가 뒤로 돌아 있고,
그리고 그 뒤에는 모기가 있습니다...
모기는 무엇을 타고 날아갔나요? 풍선)
아기 매머드가 어미(빙원)에게 다가간 방법은 다음과 같습니다.
그리고 이 차량에 마샤는 곰(상자)을 탔습니다.
3)- 이제 우리는 마법의 차량에 들어가 자리에 앉습니다. 갑시다!
(여기서 어떤 주문이든 선택할 수 있습니다).
때리고 때리고
박수박수
톡톡톡
탑탑탑.
우리는 여기 앉고 싶지 않아요
우리는 여행을 가고 싶어요.
눈을 감고 우리가 어떤 사람인지 상상해 보세요 학교 수업동화 (이륙 음악) 속에서 우리 자신을 발견했습니다. 눈을 뜨세요. 너와 내가 어땠을지 상상해봐
어떤 왕국, 마법의 도시 "A-B"의 어떤 주에서. 이곳에는 아침저녁으로 끊임없이 차량의 흐름이 이어집니다. 명확한 업무교통과 교통 안전은 운전자와 보행자 모두에게 달려 있습니다. 그러므로 운전하는 사람뿐만 아니라 지나가는 사람도 도로 규칙을 알아야 합니다.
산책을 좋아하는 모든 분들,
예외 없이 누구나
우리는 기억해야 한다
알아야 할 사항
교통 규칙.
여느 동화에서처럼 우리가 극복해야 할 길에는 다양한 장애물이 우리를 기다리고 있습니다.
먼저 몸을 따뜻하게 하자!
이제 당신이 어떤 주의 깊은 보행자인지, 게임을 즐길 준비가 되었는지 확인하겠습니다. 나는 당신에게 질문하고 당신은 대답"허용" 또는 "금지".
- 그래서:
길에서 놀아요...(금지)
신호등이 녹색일 때 길을 건너세요...
근처 차량 앞에서 길을 건너세요..
지하도를 이용해 길을 건너세요..
신호등이 빨간색일 때 길을 건너는 중...
신호등이 노란색일 때 길을 건너는 중...
지나가는 차에 달라붙어...
길에서 놀아요...
소녀들의 땋은 머리 당기기... 이것은 교통 규칙은 아니지만 존중의 규칙입니다.
수업시간에 잡담...
교통규칙을 준수하세요..
우리가 동화 속 도시에 있었다는 사실을 아직도 기억하시나요? 당신은 부모님과 함께 도시에 가봤고 다시 방문할 것입니다! 도시의 거리는 우리 마을의 거리와 조금 다릅니다. 사실인가요? 어떻게?
도시의 거리에서 흔히 볼 수 있는 것은 무엇입니까? 수수께끼를 맞춰보세요!
그 사람은 눈이 3개 있어요
양쪽에 3개씩.
그리고 아직은 아니지만
그는 모든 사람을 한꺼번에 보지 않았습니다.
그는 모든 눈이 필요합니다.
오랫동안 여기에 걸려 있었습니다.
그리고 그는 모두를 쳐다본다.
이 사람은 누구입니까?
맞아요 - 신호등!
그리고 동화 속 도시에서는 신호등이 가장 중요합니다.
수수께끼에서 말했듯이 신호등에는 세 개의 눈과 세 가지 색상이 있습니다!
가장 엄격한 색은 빨간색이고,
켜져 있는 경우:
길은 누구에게나 열려있습니다.
노란색 표시등 - 경고:
신호가 움직일 때까지 기다리십시오.
그리고 그 뒤에는 초록불이 있습니다
앞으로 깜박일 것입니다
그는 이렇게 말할 것이다:
장애물이 없습니다
자유롭게 길을 떠나세요!
어린이 여러분, 길에서 조심하세요
이 규칙을 꼭 기억하세요!
-주의 게임 "신호등".
녹색 신호 - 구르기, 노란색 신호 - 박수, 빨간색 신호 - 완전히 침묵을 유지하십시오.
7) – 우리는 도시 거리를 통해 여행을 계속합니다.
여기에는 어떤 종류의 얼룩말이 그려져 있나요?
우리 마을에서 얼룩말을 볼 수 있을까요?
얼룩말이 없으면 어떻게 길을 건너나요?
8) – 사람들은 왜 도로 표지판을 생각해냈나요?
이제 여러분 중 도로 표지판에 대한 최고의 전문가가 누구인지 확인해 보겠습니다.
쌍으로 일하십시오.
당신의 임무는 부품으로 도로 표지판을 구성하는 것입니다.
아이들에게는 잘린 도로 표지판 카드가 제공됩니다.
여러분, 표지판이 많이 있는데 모두 8개 부분으로 나누어져 있고, 학교에서 공부하면서 점차적으로 다 배우게 될 것입니다.
그룹으로 작업하십시오. "위반자를 찾아라"
이제 그룹으로 작업해 봅시다. 게임 "위반자 찾기" 그림을 보고 위반자는 빨간색으로, 규칙을 따르는 사람은 녹색으로 색칠하세요.
자, 여러분, 우리 여행이 이제 끝나가고 있습니다. 이제 우리가 돌아올 시간입니다. 눈을 감으세요!
때리고 때리고
박수박수
톡톡톡
탑탑탑.
우리는 여기 앉고 싶지 않아요
우리는 집으로 날아가고 싶습니다.
우리는 당신과 함께 동화의 나라를 방문했지만 교통 규칙을 준수해야 합니다. 실생활!
교통 안전에 대한 지식을 강화하기 위해 만화를 시청하는 것이 좋습니다!
아이들은 만화를 보기 위해 비디오방에 갑니다.
교사-주최자: Dmitrieva M.G.
2016년 9월
