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비상 상황 및 자연 재해로 인한 결과 제거

연방공공기관

"러시아 EMERCOM 응급 심리 치료 센터"

"교육학 시험

심리 훈련 시스템에서

러시아의 EMERCOM"

편집자: Eliseeva I.N.

방법론적 권고사항은 러시아 비상상황부의 심리 훈련 시스템에서 객관식 설문지를 작성하고 테스트한 경험을 바탕으로 개발되었으며, 교육학 테스트 개발 이론에 관한 국내외 연구 분석을 바탕으로 개발되었습니다.

방법론적 권장 사항은 러시아 긴급 상황부의 전문 파견단 간의 심리 훈련 지식 수준을 평가할 때를 포함하여 심리 훈련을 수행하는 심리학자들, 고등 전문 교육을 위한 연방 정부 예산 교육 기관의 심리학 교사가 사용하기 위한 것입니다. 러시아 비상 상황부, 러시아 비상 상황부의 연방 국경 수비대의 훈련 센터 및 훈련 지점, 민방위 및 비상 상황에 대한 교육 및 방법론 센터 학습 과정의 효율성을 높이기 위해.

소개

심리 훈련 활동에 대한 방법론적 지원의 필수적인 부분은 학생들의 지식 수준을 테스트하는 시스템입니다. 학생의 지식 수준을 테스트하는 시스템에는 설문 조사, 구술 시험, 테스트, 실기 시험 및 객관식 설문지 사용과 같은 전통적인 형식이 포함됩니다. 객관식 설문지를 사용하여 결정된 지식 수준의 증가 계수는 심리 훈련 활동의 효과를 나타내는 주요 지표 중 하나이지만 유일한 지표는 아닙니다.

우리는 현재 객관식 설문지를 필요한 개발 단계를 거친 후 표준화된 교육학적 테스트가 될 도구라고 부릅니다. 지식 수준을 모니터링하는 전통적인 형태와 비교하여 교육학적 테스트를 통해 보다 객관적이고 안정적이며 신속하게 테스트할 수 있습니다. 측정하다학생들의 지식 수준. 이는 테스트 절차를 표준화하고 테스트 항목 및 테스트 전체의 품질을 표준화하고 확인함으로써 달성됩니다. 따라서 러시아 비상 상황부의 심리 훈련 시스템에서 향후 테스트에서 객관식 설문지를 사용하는 것은 전문 분야 및 고급 훈련 획득의 일환으로 지식 수준을 테스트할 때 필요한 보조 도구입니다. 서비스 교육의 일환으로 지식 수준을 테스트할 때 주요 도구로 사용됩니다.

학생의 지식 수준을 확인하는 시스템으로서 심리 훈련 활동에 대한 방법론적 지원 부분의 중요성은 무엇보다도 지식 수준 모니터링을 포함하여 심리 훈련 활동을 수행하는 전문가에게 특정 요구 사항을 부과합니다. 이러한 요구 사항은 필요한 경우 지식 수준을 테스트하는 주요 형태 중 하나인 교육학적 테스트를 사용하고 개발하는 능력과 관련이 있습니다. 작업에 교육학 테스트를 사용하는 전문가는 이 도구를 어디서 받았는지에 관계없이 러시아 비상 상황부의 연방 공공 기관 CEPP 직원으로부터 사용할 도구를 신중하게 평가해야 합니다. AIS "심리학자" 또는 다른 방식으로.

현재 러시아 비상상황부의 전문 파견단을 위해 우리가 개발하고 있는 테스트 작업 데이터베이스는 테스트 단계에 있으며, 그 목표는 심각한 단점이 있는 작업을 식별하는 것입니다. 텍스트의 오류와 오타를 식별합니다. 테스트 작업에 필요한 최적의 시간을 결정합니다. 지침 등의 결함을 식별합니다. 따라서 우리 동료들의 경계심, 주도성, 전문성은 러시아 비상상황부 소속 전문 파견단의 지식 수준을 측정하기 위해 고안된 객관적이고 고품질이며 표준화된 도구를 개발하는 데 큰 도움이 될 것입니다.

따라서 전문가가 구조 대원, VGSCH 직원, 소방관, 인력 예비군에 등록된 러시아 비상 상황부 직원, 심리학자와 같은 전문 파견단에 대한 지식 수준을 확인해야 하는 경우 FKU CEPP에 문의해야 합니다. 러시아의 EMERCOM은 AIS "심리학자"를 사용하여 필요한 질문 목록을 얻거나 필요한 설문지 양식을 작성합니다. 결과 질문 목록은 전문가가 직면한 테스트 목표 및 사용 가능한 테스트 유형을 준수하는지, 테스트의 테스트 작업이 표준 및 교육 프로그램을 준수하는지 신중하게 확인해야 합니다. 또한 전체 테스트와 테스트 항목을 별도로 설계하는 데 필요한 모든 요소가 있는지 확인해야 합니다. 시험에 필요한 모든 형태의 시험항목이 사용되었는지, 개발된 시험항목이 시험항목의 공식화 요구사항을 어느 정도 충족하는지 판단한다. 이를 위해서는 전문가가 테스트 작업 집합이 테스트라고 불리고 결과를 신뢰하기 위해 충족해야 하는 요구 사항이 무엇인지, 테스트 설계 및 설계에 어떤 요소가 있어야 하는지 아는 것이 중요합니다. 테스트 작업의 유형, 테스트 작업의 유형 및 형태, 테스트 작업이 충족해야 하는 요구 사항. 이 정보는 본 지침의 1장에 포함되어 있습니다.

전문가가 위에 나열되지 않은 다른 전문 파견단의 지식 수준을 테스트하는 작업에 직면한 경우(예: 러시아 긴급 상황부의 고등 전문 교육을 위한 연방 정부 예산 교육 기관 생도) , 또는 심리 훈련의 특수 분야에 대한 지식 수준을 테스트한 다음 관련 전문 인구 및 관련 분야에 대한 테스트를 개발해야 합니다. 테스트 개발에 필요한 모든 단계를 설명하는 2장은 이 전문가의 작업에 도움이 될 것입니다.

이 방법론적 권장 사항의 3장은 AIS "심리학자"에서 객관식 설문지를 사용하는 방법, 필수 섹션 및 특정 전문 조건에 대한 설문지 양식을 만드는 방법, AIS "심리학자"에서 설문지 양식을 처리하는 방법에 대한 정보를 제공합니다. , 테스트 결과를 보는 방법.

테스트학의 기본 지식과 실제 적용에 대한 지식은 기존 교육학 테스트 작업의 품질을 크게 향상시키고 개발 중인 테스트의 품질도 향상시킨다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 이를 통해 전반적인 심리적 준비 활동 수준을 높일 수 있습니다.

따라서 이러한 방법론적 권장 사항은 러시아 긴급 상황부의 전문 파견단 간의 지식 수준과 심리 훈련을 수행하는 심리학자, 연방 정부 고등 전문 교육 기관의 심리학 교사가 사용하도록 고안되었습니다. 학습 과정의 효율성을 높이기 위해 러시아의 긴급 상황, 러시아 긴급 상황부의 연방 국경 수비대 훈련 센터 및 훈련 지점, 민방위 및 긴급 상황에 대한 교육 및 방법론 센터.

티켓 1번

1. 경비업무. 경비원 변경.

2. 에너지 기업의 소화 특징.

3. 수도관의 종류와 기술적 특성. 수도관의 분류. 체액 손실 테스트 방법.

4. 폭발성 물질이 있는 기업의 화재 진압을 위한 안전 요구 사항

5. 호출 번호 2에 따른 개체. 화재 위험 개체 중 하나의 작동 및 전술적 특성. (심사위원회 위원의 선택에 따라).

6. GDZS 테스트 조사.

티켓 번호 2

1. 소화참여자의 권리와 주요 전문분야.

2. 탱크 및 탱크팜의 석유 및 석유제품 소화의 특징.

3. GPS 통신서비스의 목적 및 업무 의사소통의 유형과 수단. 통신 장비의 운영 규칙 및 운영.

4. 방사성물질을 사용하는 기업의 화재진압을 위한 안전요건

5. 호출 번호 3에 따른 개체. 화재 위험 개체 중 하나의 작동 및 전술적 특성. (심사위원회 위원의 선택에 따라).

6. GDZS 테스트 조사.

7. 전술적 문제 해결.

티켓 번호 3

1. 소화 참가자의 책임.

2. 사고, 재난, 자연재해 및 그 분류.

3. 특수소방차의 분류, 목적 및 전술적, 기술적 특성. 사용순서.

4. 주거용 건물의 화재 진압을 위한 안전 요구 사항.

5. 출발지역의 소방용수공급 특성 물이 없는 지역. 화재 위험 물체 중 하나의 작전 전술적 특성. (심사위원회 위원의 선택에 따라).

6. GDZS 테스트 조사.

7. 전술적 문제 해결.

티켓 번호 4

1. 출발지역의 작전적, 전술적 특징. 보호지역 출발일정(군력 및 자원유치 계획)

2. GPS 장치의 전술적 능력을 결정하는 주요 요소. 주요 지표 계산.

3. 주요 소방차의 분류, 목적, 일반 구조 및 성능 특성, 용도.

4. 화재시 특수 작업 수행시 안전 요구 사항 (구조물 개방, 절단을 통한 전선 분리).

5. 출구 지역에 많은 사람이 있는 물체. 그 중 하나의 운영 및 전술적 특성(시험 위원회 구성원의 선택에 따라).

6. GDZS 테스트 조사.

7. 전술적 문제 해결.

티켓 번호 5

1.USPO-95. 경비대장(보좌관, 지휘부)의 임무

2. 화재의 국지화 및 진압을 위한 매개변수 및 조건. 결정적인 방향.

3. GPS 수비대의 특수 소방차의 전술적 능력.

4. 전기 보호 장비에 대한 안전 요구 사항, 테스트 시기.

5. 출발지역의 경계선 화재 위험 물체 중 하나의 작동 전술적 특성(시험 위원회 구성원의 선택)

6. GDZS 테스트 조사.

7. 전술적 문제 해결.

티켓 번호 6

1. 주 국경수비대 직원을 위한 훈련 유형.

2. GPS 장치의 동작 유형. 정찰 조직.

3. 주요 소방차의 부품, 조립품 및 메커니즘 그룹의 목적과 설계에 관한 일반 정보.

4. 농약 창고 화재 진압을 위한 안전 요구 사항.

5. 소화전의 수, 출구 지역의 소화 저장소 위치. 화재 위험 물체 중 하나의 작전 전술적 특성. (심사위원회 위원의 선택에 따라).

6. GDZS 테스트 조사.

7. 전술적 문제 해결.

종종 재미로 또는 자기 지식을 얻기 위해 심리 테스트에 답합니다. 때로는 취업 지원 시 단순히 답변을 해야 하는 경우도 있습니다... 그렇다면 왜 심리 테스트의 비밀을 이해하지 못하는 걸까요?

심리테스트 0번 정답편향(저는 이 테스트가 일반적으로 가장 중요하다고 생각합니다)
이러한 질문에 올바르게 대답하는 방법을 모른다면 심리 테스트는 전혀 의미가 없습니다.
기분이 좋지 않은 적이 있나요?
가끔 틀릴 때도 있나요?
가끔 실수를 하시나요?
사랑하는 사람을 화나게하는 일이 있습니까?
집중하지 못하는 경우가 있나요?
때로는 모든 일을 할 시간이 없습니까?
나쁜 날이 있나요?
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이런 질문에 1~2번만 대답한다면? 이는 당신이 자신에 대해 사실이 아닌 거짓말을 하는 경향이 있다는 것을 의미합니다. 이는 직업을 지원할 때 심리학자와의 인터뷰조차 통과하지 못할 수도 있다는 것을 의미합니다... 이는 당신이 자신에 대해 객관적이지 않다는 것을 의미합니다. . 이것은 당신이 심리 테스트에 답하는 것이 일반적으로 의미가 없다는 것을 의미합니다! 거짓말을 너무 자주 하면 테스트 결과가 편향되는 경우가 많습니다.

심리테스트 No.1. 좋아하는 색깔 - 시험 루셔
가장 즐거운 것부터 가장 불쾌한 것까지 다양한 색상의 카드를 순서대로 배열해야 합니다. 그것은 무엇을 의미합니까? 이 테스트는 감정 상태를 확인하는 데 목적이 있습니다. 각 카드는 개인의 필요를 상징합니다.
빨간색 - 조치 필요

노란색 - 목표, 희망을 위해 노력해야 함
녹색 - 자신을 주장해야 할 필요성;
파란색 - 애정, 불변성의 필요성;
보라색 - 현실에서 벗어나다.
갈색 - 보호가 필요합니다.
검정색 - 우울증.
카드 배열은 다음을 의미합니다. 처음 두 개는 사람의 열망, 3과 4는 실제 상황, 5와 6은 무관심한 태도, 7과 8은 반감, 억압을 의미합니다.
열쇠테스트를 위해: 처음 4개는 다음과 같아야 합니다. 빨간색, 노란색, 파란색, 녹색-정확히 어떤 순서로 하는지는 그다지 중요하지 않습니다. 원래 카드에 가까운 순서로 카드를 배열하면 목적이 있고 활동적인 사람의 초상화가 그려집니다.

심리테스트 2번. 그리기 수업
집, 나무, 사람을 그리도록 요청받습니다. 그것은 무엇을 의미합니까? 이것이 사람이 자신의 자기 인식을 세상에 보여줄 수있는 방법이라고 믿어집니다. 이 심리 테스트에서는 모든 세부 사항이 중요합니다. 시트의 그림 위치(중앙에 위치, 비례 그림은 자신감을 나타냄), 모든 개체의 단일 구성은 개인의 무결성을 나타냅니다. 표시됩니다.
무엇을 먼저 그리는지도 중요합니다. 집 - 보안의 필요성, 사람 - 자기 집착, 나무 - 생명 에너지의 필요성. 또한 나무는 열망에 대한 은유입니다 (참나무-자신감, 버드 나무-반대로-불확실함). 사람은 다른 사람들이 자신을 어떻게 인식하는지에 대한 은유입니다. 집은 자신에 대한 사람의 인식에 대한 은유입니다. 성은 나르시시즘이고, 구불구불한 오두막은 낮은 자존감, 자신에 대한 불만입니다.
열쇠: 그림은 현실적이고 비례적이어야 합니다. 팀에서 일하려는 사교성과 의지를 보여주기 위해 현관으로 가는 길(접촉), 나무 뿌리(팀과의 연결), 창문과 문(친절 및 개방성), 태양(명랑함), 과일나무(실용성), 애완동물(돌봄).

심리테스트 No.3. 스토리
다양한 삶의 상황에 있는 사람들을 묘사한 사진이 표시되고 다음에 대해 논평하도록 요청됩니다. 무슨 일이 일어나고 있는지; 사람이 무엇에 대해 생각하고 있는지; 그 사람은 왜 이런 짓을 하는 걸까?
그것은 무엇을 의미합니까? 사진의 해석을 바탕으로 사람의 주요 생활 시나리오를 결정할 수 있습니다. 즉, "아픈 사람은 그것에 대해 이야기하는 사람입니다." 사람은 그림 속의 상황을 자신의 삶에 투사하여 자신의 두려움, 욕망, 세계관을 드러낸다고 믿어집니다. 예를 들어, 사진에 사람이 울거나 웃는 모습이 나온다면 이에 대해 댓글을 달 때 기쁨이나 슬픔의 이유에 대해 이야기할 것으로 예상됩니다.
열쇠: 답변을 조절하고 가능한 가장 긍정적인 방식으로 그림을 해석해야 합니다.

심리테스트 4번. 블롭 - 로르샤흐 테스트
형태가 없는 얼룩(보통 대칭)의 사진을 보여주고 무엇을 보는지 말하도록 요청합니다. 그것은 무엇을 의미합니까? 이 심리 테스트는 이전 테스트와 다소 유사하며, 세상에 대한 당신의 진정한 태도도 드러냅니다. 그림에 대한 긍정적인 해석(예: 의사소통하는 사람)은 당신이 활동적이고 사교적이며 긍정적인 사람이라고 말합니다. 부정적인 해석(당신은 얼룩에서 괴물, 위험한 동물을 보았습니다)은 당신이 불합리한 두려움을 많이 가지고 있음을 나타냅니다. 깊은 스트레스.
열쇠: 사진을 명백히 부정적인 내용과 연관시키는 경우 중립적인 방식으로 댓글을 달아주세요. 예를 들어, “사람들이 논쟁하는 것을 봅니다.”라고 말하지 말고 “사람들은 감정적으로 소통하고 있습니다.”라고 말하세요.

심리테스트 No. 5. IQ 테스트

수학적 문제부터 논리적 퍼즐까지 특정 시간(30분) 동안 다양한 방향의 여러 질문(40~200개)에 답해야 합니다. 그것은 무엇을 의미합니까? 이러한 심리 테스트는 소위 지능지수를 결정하기 위해 고안되었습니다. 그 효과에 대한 의문이 점점 더 커지고 있지만(어떤 사람의 점수가 낮다고 해서 반드시 그 사람이 멍청하다는 의미는 아니며, 아마도 그가 틀에 얽매이지 않는 사고를 가지고 있거나 단순히 부주의하다는 것을 의미하지는 않습니다), 테스트는 수년 동안 인기를 유지하고 증가시켜 왔습니다. Eysenck의 IQ 테스트가 가장 일반적입니다.
열쇠: 최대한 조심하세요. 트릭이 많은 질문이 있습니다. 시간이 부족하고 여전히 질문이 많다면 답을 없는 상태로 두지 말고 무작위로 답변을 적어보세요. 아마 뭔가 추측하게 될 것입니다.

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구직 신청 시 시험을 치르는 경우 인터뷰하는 동안 침착하게 행동하십시오. 그러나 무관심하지 마십시오. 동기가 있어야 하지만 규모가 벗어나서는 안 됩니다....

가장 중요한! 테스트에 전혀 집중하지 마십시오.
당신이 관습에 얽매이지 않을수록, 당신이 생각하는 것이 더 독창적일수록, 테스트가 당신에 대해 진실을 말해 주는 것은 더 적습니다.
고등학교 교사들은 물리학자 아인슈타인과 발명가 에디슨을 정신지체자로 간주했습니다.
지금 이 선생님들을 기억하는 사람은 누구일까요... 그리고 결국 누가 옳았을까요?

나는 심리적 관점에서 구조자의 전문적인 활동에 관한 이야기에 이 기사를 바치고 싶습니다. 내가 기사 주제를 선택한 이유는 2013년 12월 27일 오늘 러시아 비상 상황부의 모든 구조 대원과 직원이 구조자의 날을 기념하기 때문입니다. 고려하기 전에 러시아 긴급 상황부 구조대의 심리적 초상화, 나는 그들의 직업적인 휴가를 축하하고 그들의 건강, 사랑하는 사람들의 사랑, 직업적인 일에 행운이 있기를 바랍니다. 성공과 행복이 항상 당신과 함께하기를 바랍니다.

제가 제공할 데이터는 러시아 비상 상황 구조대원을 대상으로 한 실제 심리 테스트를 기반으로 한다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

제가 가장 먼저 이야기하고 싶은 것은 러시아 비상 상황 부 구조 대원의 활동에 대한 구체적인 내용입니다. 따라서 긴급 상황에 대응할 때 구조 대원은 갑작스러운 붕괴, 연기, 열악한 환경 조건 등과 같은 위험하고 건강에 해로운 요인에 노출됩니다. 구조대원은 자신을 위험에 빠뜨리는 외부 요인을 나열하는 데 몇 시간을 소비할 수 있다고 생각합니다. 게다가 내부적 요인도 있다. 심리적 긴장, 상황의 불확실성, 결정을 내릴 시간 부족.

긴급 구조 작업을 수행하는 과정에서 러시아 긴급 상황부의 구조 대원은 스트레스와 외상 요인에 노출됩니다. 이들의 활동은 국민의 생명과 건강을 위협하고, 그 결과는 사회적 중요성이 크다. 구조 직업이 가장 어려운 직업 중 하나로 간주되어 모든 사람이 그것을 수행할 수는 없다는 것은 누구에게도 비밀이 아니라고 생각합니다. 그러므로 나는 다른 사람의 생명을 구하는 사람들이 가지고 있는 심리적 특성에 대해 이야기하고 싶습니다.

경험적 연구에 따르면 구조 대원은 행동 조절 능력의 발현, 적절한 자존감의 발현 및 현실에 대한 실제 인식이 특징이라고 말할 수 있습니다. 대부분의 전문 구조요원은 높은 수준의 개인적 적응 잠재력을 보여줍니다. 이는 새로운 작업 조건에 쉽게 적응하고 상황을 적절하게 탐색하며 행동 전략을 신속하게 개발하는 능력을 나타냅니다. 위험을 감수하려는 성향과 의지가 높다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 대체로 갈등이 없고 정서적 안정감이 높다.

대부분의 경우 러시아 비상 상황 구조 대원은 "나중을 위해"삶을 연기하지 않고 과거에서 피난처를 찾으려고 노력하지 않고 현재에 살고 있습니다. 그들은 과거의 기쁨과 비교하거나 미래의 성공에 대한 기대감으로 현재의 순간을 평가절하하지 않고 현재 순간을 즐길 수 있습니다. 전문가들은 진실, 선함, 아름다움, 활력, 정의, 질서, 자급자족 등의 가치를 공유합니다. 그들은 자신의 욕구와 필요에 민감하고 민감하며 자신의 취향과 평가를 외부의 취향과 평가로 대체하려는 경향이 없습니다.

러시아 비상상황부 구조대원들의 삶의 의미에 대한 분석에 따르면 그들은 삶의 의미, 방향 및 시간적 관점을 부여하는 미래의 목표를 가지고 있는 것으로 나타났습니다. 구조자는 자신의 삶의 과정을 흥미롭고 정서적으로 풍부하며 의미로 가득 찬 삶의 과정을 생산적이고 의미 있는 것으로 인식합니다. 그들은 자신의 목표와 의미에 대한 생각에 따라 자신의 삶을 구축할 수 있는 충분한 선택의 자유를 가진 강한 성격이라는 생각이 특징입니다. 이 활동 분야의 전문가들은 사람이 자신의 삶을 통제하고 자유롭게 결정을 내리고 이를 실행할 수 있는 능력이 있다고 확신합니다.

구조자의 전문적인 활동을 연구하고 이 고귀한 직업의 대표자들과 끊임없이 소통하면서 나는 구조자의 직업이 용감하고 친절하며 정직하고 자신감 있는 사람들이 선택한다는 것을 스스로 지적했습니다. 그래서 유머 감각이 좋은 단순한 남자들로 남아 있으면서도 사람의 생명을 구하기 위해 많은 희생을 할 준비가되어 있다는 사실에 큰 감사를 전하고 싶습니다!

친애하는 구조대원 여러분, 즐거운 휴일 보내세요!