"모유수유의 이론적 기초" 섹션에 대한 질문입니다. 교육 기관의 보안 시스템 벨로루시 철도 연구 대상
BJD의 초점은 사회 발전의 목적 그 자체로서 인간에 있습니다. 즉, BJD는 인간 중심 과학입니다.
인간은 만물의 척도이다 - 프로타고라스
인간중심주의의 원칙: “인간은 최고의 가치이며, 인간의 생명을 보존하고 연장하는 것이 그의 존재 목적이다.”
2) BZD의 목적은 어떤 상황에서도 인간의 안전을 보장하는 것입니다.
2011년 러시아 연방의 사망률 구조
1) 순환계 질환 - 56%
2) 신생물 – 15.5%
3) 부자연스러운 사망의 외부 원인(중독, 부상) – 10.4%
러시아 인구통계의 다른 특징:
1) 남성과 여성의 기대수명 차이: 10~13년, 이는 성별 불균형으로 인해 발생
2) 사망률의 차이: 남아의 사망률 증가; 20세가 되면 그 양은 줄어들게 됩니다. 러시아에서는 1992년부터 인구 불균형이 발생했습니다. 니즈니 노브고로드는 러시아에서 가장 위험에 처한 10대 도시 중 하나입니다.
3) 러시아인의 노화. 청년(30세 미만) 인구수 급격한 변동
일정한 연령의 사람들 – 전체 인구의 13%.
러시아가 번식하려면 출생률이 2.3-2.5가 되어야 합니다.
사람들은 생존하기 시작했고 여성들은 더 많은 출산을 시작했습니다.
인구통계학적 문제를 극복하는 방법:
1) 높은 사망률을 보상하기 위해 출생률의 증가와 인구의 정상적인 재생산은 출생률의 자연스러운 증가입니다.
2) 한자녀 가족 모델의 변화
3) 사망률, 특히 생산연령 인구의 사망률을 낮추려면 외부 원인(자연적, 인공적, 사회적 및 기타 위험)으로 인한 사망률을 줄이는 데 주력해야 합니다.
활동의 잠재적 위험에 대한 공리.
잠재적인 위험에 대한 공리:
모든 인간 활동은 잠재적으로 위험합니다
즉, 절대적으로 안전한 활동 유형은 없으며, 절대적으로 안전한 기술이나 기술 프로세스를 만들거나 위험한 자연 현상을 예측하는 것은 불가능합니다. 위험은 질병, 신체적 부상, 정신적 부상, 사망 등의 형태로 나타날 수 있습니다. 이러한 접근 방식은 20세기 말 과학계의 수정을 거쳐 가능해졌습니다. 소위 절대 안전 개념(또는 위험 제로 개념)과 상대 안전 개념(허용 가능한 위험)으로의 전환입니다.
러시아 연방의 기대 수명 역학
"보안" 개념의 정의. BJD에서는 이 개념이 언제 사용되며 어떤 의미가 담겨있나요?
1. 보안 –그러한 활동 상태, 즉 인간 시스템 = 일정 확률로 위험이 배제되는 환경
2. 안전 -물질, 에너지, 정보의 모든 흐름이 보호 대상에 미치는 영향이 허용 수준을 초과하지 않는 보호 대상의 상태입니다.
러시아 연방의 인구통계학적 위기를 극복하는 방법.
분명히 이 문제를 해결하려면 한편으로는 인구의 사망률을 줄이고 다른 한편으로는 출생률을 자극하는 것을 목표로 하는 일련의 노력이 필요합니다. 러시아 연방 인구의 높은 사망률을 줄이기 위한 조치는 원인 분석을 직접 따릅니다. 우선, 이는 의료 발전, 의료의 질과 접근성 향상, 술과 담배 소비 제한, 범죄율 감소, 국가 환경 상황 개선, 생명 안전 수준 향상, 건강한 생활 방식을 장려합니다. 출산율을 자극하기 위한 대책을 결정하는 것은 훨씬 더 어렵다. 우리가 확인한 저출산의 원인 중 상당수는 제거할 수 없습니다. 사실, 우리는 기술 진보와 그에 따른 도시화 과정을 멈출 수 없으며, 연금 제도를 포기할 수도 없고, 기존의 남성과 여성 비율을 바꿀 수도 없습니다. 인구의 생활 수준을 향상시키고 자녀를 둔 시민에 대한 사회 보장을 확대하는 조치는 물론 필요하지만 결과적으로 출산율을 높이는 데는 거의 효과가 없습니다. 낮은 출산율에 대해 우리가 확인한 모든 이유 중에서 직접적인 영향을 받을 수 있는 것은 단 하나, 즉 인구의 부정적인 생식 태도입니다. 이러한 태도를 극복하고 대중의식 속에 대가족 지향성을 조성하는 것이 출산율을 촉진하는 주요 방안이 되어야 한다. 개인의 부정적인 생식 태도는 저출산의 원인이며, 이는 도덕성과 심리학의 영역에 속하므로 이를 근절하기 위한 조치는 도덕적, 심리적이어야 합니다. 여기에는 낙태 금지와 같은 행정적 영향 방법이나 소련에서 부과하는 무자녀세와 같은 경제적 방법이 도움이 되지 않습니다.
"위험", 정의.
위험의 유형. - 이는 위험 발생의 예상 빈도 또는 확률, 사건 발생 확률 및 이로 인한 피해 가능성의 함수입니다.
현재 위험을 결정하는 단일 공식은 없습니다. 위험 평가에 대한 일반적인 접근 방식은 다음과 같습니다.
(위험) = (사건 발생 확률)*(사건으로 인한 피해)
위험은 가장 흔히 사건이 발생할 빈도나 가능성으로 정의됩니다.
현재 다음과 같은 위험 유형 분류가 사용됩니다.
개인의 위험은 한 사람이나 사회 집단에 위험한 상황이 발생할 때 잠재적인 위험이 실현될 가능성입니다.
기술적 위험은 기술권 요소의 신뢰성을 나타내는 포괄적인 지표입니다.
사회적 위험
환경 위험 – 환경 재해가 발생할 가능성
경제적 위험
러시아 연방의 보안 수준이 낮은 이유(심리적 포함).
러시아 연방의 보안 수준이 낮은 이유.
1) 러시아 기술권의 노령화. 비상상황부에 따르면 많은 지역에서 2012년에는 100%에 도달했어야 했습니다.
2) 낮은 수준의 기술 및 생산 규율.
3) 러시아의 기술적 후진성
4) 법적 틀의 불완전성, 법적 허무주의
위험 규모.
위험 규모 -8 -6 -3 R 10 10 10
R –개인별 연간 사망위험
아르 자형<10^-8 – безопасность
10^-8 10^-6 R>10^-3 – 높은, 허용할 수 없는 위험 미국 거주자의 치명적인 결과 위험 도로 운송 – 3*10^-4 가을 – 9*10^-5 화재 및 화상 – 4*10^-3 익사 -3*10^-5 독성 물질 – 2*10^-5 총기 – 10^-5 전류 – 6*10^-6 항공 운송 – 9*10^-6 철도 – 4*10^-6 러시아 연방의 보안 수준을 높이는 교육 요소입니다. BJD는 이러한 국가적 문제를 해결하기 위한 교육적 요소입니다. 위험은 전염병 전염병의 규모와 비슷합니다. 위험에 대한 주관적 인식에 영향을 미치는 요인. 결과의 중요성. 위험 정도를 평가하는 데 중요한 역할은 유리한 결과를 구현함으로써 개인의 요구가 충족될 수 있는지, 불리한 결과가 개인에게 미칠 수 있는 위협이 무엇인지에 따라 결정됩니다. 시간에 따른 위협 분포. 위험에 대한 인식은 시간이 지남에 따라 부정적인 결과의 분포에 크게 영향을 받습니다. 상황의 통제 가능성. 사람들은 자신의 개인적인 능력이 많이 좌우되는 상황에서는 기꺼이 큰 위험을 감수합니다. 자발성 또는 자유 선택의 가능성. 특정 기술을 사용하는 데 있어 자발적인 정도가 클수록 사람들이 기꺼이 감수하려는 위험 수준도 높아집니다. 기술의 신규성 정도. 사람들은 오래된 기술에 더 관대합니다. 위험을 평가하는 대상의 특성. BJD의 정의. BJD의 정의인간 환경의 건강과 안전을 보존하는 과학으로, 위험한 요소를 식별, 식별하고 평시와 전시에 긴급 상황을 제거하기 위한 보호 수단을 개발하도록 설계되었습니다. 절대적인 안전 개념. 이러한 접근 방식은 20세기 말 과학계의 수정을 거쳐 가능해졌습니다. 소위 절대적인 안전 개념(또는 위험 제로 개념)과 상대적 안전 개념(허용 가능한 위험). 벨로루시 철도 연구 대상. 연구대상 사람과 환경에 부정적인 영향을 미치는 사람-환경 시스템의 복잡한 인간 현상과 프로세스입니다. 징계 생명 안전 연구 "인간-환경" 시스템.주요 구성 요소는 첫째로 생물사회적 요소로 간주되는 사람이고, 둘째로 공간에 있는 사람의 위치, 활동 유형 등에 따라 달라질 수 있는 서식지입니다. 시스템의 이러한 주요 요소 사이에는 지속적인 관계가 있으며 일반적으로 물질 흐름, 에너지 흐름 및 정보 흐름의 세 가지 주요 흐름으로 나뉩니다. 위험 개념의 요소와 그 관계 위험의 개념에는 위험 평가(Risk Assessment)와 위험 관리(Risk Management)라는 두 가지 요소가 포함됩니다. 위험 평가는 특정 상황에서 위험의 발생과 정도를 과학적으로 분석하는 것이며, 위험 관리는 위험 상황을 분석하고 위험을 최소화하기 위한 솔루션을 개발하는 것입니다. 환경 오염과 관련된 인간(또는 생태계) 건강에 대한 위험은 다음과 같은 필요 충분 조건에서 발생합니다. 벨로루시 철도의 목표: 과학적이고 실용적 과학적 과제에는 실제 문제를 해결하는 데 도움이 되는 확인된 법칙이나 기술 프로세스에 대한 이론적 설명, 현상에 대한 수학적 설명 등의 형태로 새롭고 근본적으로 비표준적인 지식을 얻는 것이 포함됩니다. 실제 업무에는 높은 수준의 작업 활동으로 건강과 성과를 유지하면서 부상, 사고 없이 사람의 생명을 보장하는 구체적인 실제 조치의 개발이 포함됩니다. 11학년 섹션 1. 통합 보안의 기본 1.1. 화재 안전. 화재 안전 분야에서 시민의 권리와 의무. 화재 발생 시 개인 안전 규칙 옵션 #1 1. 화재란 무엇입니까? 1) 다량의 열과 빛의 방출을 동반하는 화학적 산화 반응 2) 통제되지 않은 연소로 인해 시민의 생명과 건강, 사회와 국가의 이익에 물질적 피해, 해를 끼치는 경우 3) 상당한 양의 열과 빛이 단기간 방출되면서 천천히 진행되는 연소 4) 인화성 물질의 화재 발생 2. 연방법 "화재 안전"은 "화재 안전"개념의 내용을 정의합니다. 정답을 선택하세요. 1) 화재로부터 개인, 재산, 사회 및 국가를 보호하는 상태 2) 모든 시민과 조직의 화재 안전 규칙 준수 3) 필요한 수량의 기본 소화 수단을 갖춘 시민의 거주지 및 직장 제공 4) 전기 설비의 올바른 작동, 가연성 및 가연성 액체의 조심스러운 취급 3. 화재 안전 분야에서 러시아 시민의 특정 권리, 의무 및 책임을 규정하는 법률은 무엇입니까? 1) 연방법 "자연 및 인재로부터의 인구와 영토 보호에 관한" 2) 러시아 연방의 화재 안전 규칙(PPB 01-03) 3) 연방법 "화재 안전에 관한" 4) 러시아 연방법 "화재 안전 요구 사항에 관한 기술 규정" 4. 화재 안전 요구 사항 위반 및 화재 안전 분야의 기타 범죄에 대해 시민은 어떤 책임을 질 수 있습니까? 1) 발생한 손해에 대한 보상 형태의 재정적 책임 2) 민사 책임 3) 시민은 보너스와 그에 따른 추가 지급금을 박탈당할 수 있습니다. 4) 징계, 행정 또는 형사 책임 5. 당신은 당신의 아파트에 있습니다. 갑자기 현관문에서 불이 붙는 연기 냄새가 났습니다. 화재로 인해 출구로 가는 길이 막혔습니다. 당신은 무엇을 할 것인가? 1) 뒷방으로 가서 뒤에 있는 모든 문을 꼭 닫고 앞문을 젖은 담요로 덮은 후 소방서에 신고하세요. 2) 문을 부수고 열고 층계참으로 뛰어내려 화재 구역 아래 계단을 내려가려고 합니다. 3) 발코니에서 비명을 지르며 이웃에게 도움을 요청하기 시작합니다. 4) 화장실에 숨어 찬물을 틀어라 옵션 2번 1. 러시아 연방의 화재 예방 유형을 지정하십시오. 1) 러시아 연방 구성 기관의 소방 서비스, 국가 화재 감독 당국 2) 연방 집행 기관의 영토 기관의 구조적 구분, 연방 소방서의 구분 3) 인구 밀집 지역의 화재 예방 및 진압을 목적으로 창설된 연방 소방대 4) 국가 소방서, 지방 소방서, 민간 소방서 소방대, 자원봉사 소방대 2. 움직이는 엘리베이터의 객실에 있는 동안 화재의 흔적을 발견했습니다. 당신은 무엇을 할 것인가? 1) 즉시 '정지' 버튼을 누르세요. 2) "통화" 버튼을 눌러 즉시 운영자에게 이 사실을 알리고 가장 가까운 층의 엘리베이터에서 내립니다. 3) 비명을 지르고 소음을 내고 도움을 요청하기 시작합니다. 4) 연기가 덜 나는 엘리베이터 카 바닥에 앉으세요. 3. 집에 있는 동안 전기 배선 타는 냄새가 났습니다. 먼저 무엇을 해야 할까요? 1) 연기가 나는 전기 배선을 물이나 모래로 소화하기 시작하십시오. 2) 아파트의 전기 배선을 분리한 후 부모님께 알리고 전기 기술자에게 연락하세요. 3) 전기 배선에 불이 붙은 곳을 더 잘 볼 수 있도록 조명을 켜십시오. 4) 전기 콘센트에서 모든 전기 플러그를 제거합니다. 4. TV에 불이 붙으면 즉시 어떻게 해야 합니까? 1) 즉시 TV의 플러그를 뽑고 불을 끄기 시작하세요. 2) TV에 물을 가득 채운다 3) 연기를 줄이기 위해 욕실에 TV를 숨깁니다. 4) 불타는 TV를 창밖으로 던져라 5. 버스(무궤도전차)를 운전하던 중 객실에서 화재가 발생했습니다. 당신의 행동은 어떠해야 합니까? 1) 운전자에게 경고하지 않고 소화기(객실에 있는 경우)를 사용하여 불을 끄거나 겉옷으로 불을 덮으십시오. 2) 차량 옆 창문을 깨서 연기가 창문 밖으로 나오도록 한다. 3) 운전자에게 경고한 후, 가능하면 객실에 소화기가 있는 경우 소화기를 사용하여 불을 끄거나 겉옷으로 불의 근원을 덮도록 하십시오. 1.2. 일상생활에서 개인의 안전을 보장합니다 옵션 #1 1. 겨울 저수지에서의 안전 행동 규칙 중 올바른 것은 무엇입니까? 1) 얼음은 강과 하천이 합류하는 지점, 가파른 둑 근처, 굴곡진 곳에서 가장 위험합니다. 2) 빙판을 건너기 전 장비를 잘 확보해야 한다 3) 한 무리의 사람들이 얼음 위에서 이동할 경우, 그들 사이에 최소 0.5m의 거리를 유지해야 합니다. 4) 빠른 점프로 수상한 곳을 극복하세요 2. 낯선 물에서 수영할 때 어떤 안전 조치를 취해야 합니까? 주어진 옵션에서 잘못된 답을 선택하세요. 1) 먼저 해안을 주의 깊게 살펴보고 수영하기로 선택한 장소가 모래사장에 있고 경사가 좋은지 확인해야 합니다. 2) 수영하는 것이 바람직하지 않은 한계를 설정할 필요는 없습니다. 3) 바닥은 구멍, 돌출부, 조류, 날카로운 돌, 유리 및 기타 위험한 물체가 없이 완만한 경사를 가져야 합니다. 4) 낯선 곳에서는 절대 물에 뛰어들지 마세요. 바닥에 돌, 걸림돌, 쇠막대가 있을 수 있습니다. 3. 목욕 시간은 어떻게 결정되나요? 1) 공기 및 수온, 공기 습도 및 풍력 2) 조류의 강도, 바닥 상태, 수영 능력에 따라 3) 해안에 동지들이 당신을 지켜보고 있기 때문에 저수지에 조류가 없습니다. 4) 지나가는 선박, 구조 보트, 수영용 지느러미가 있는 경우 4. 혼자 걷는 사람과 여러 사람이 함께 다니는 경우 어떤 종류의 얼음이 내구성이 있다고 간주됩니까? 1) 혼자 있는 보행자의 경우 최소 6cm, 여러 사람의 경우 최소 10cm 2) 혼자 있는 보행자의 경우 최소 4cm, 여러 사람의 경우 최소 7cm 3) 혼자 있는 보행자의 경우 최소 7cm, 여러 사람의 경우 최소 12cm 4) 혼자 있는 보행자의 경우 최소 5cm, 여러 사람의 경우 최소 8cm 5. 다음 전기 사용 규칙 중 옳지 않은 것은 무엇입니까? 1) 고장난 가전제품, 집에서 만든 전기 오븐, 히터를 사용하지 마세요. 2) 필요한 경우 여러 개의 전기 제품을 하나의 콘센트에 연결할 수 있습니다 3) 절연테이프를 사용하여 전기용품의 플러그를 수리하지 않는다 4) 젖은 손으로 전기제품을 만지지 마세요. 옵션 2번 1. 가정용 가스를 사용할 때 해서는 안되는 행동은 무엇입니까? 1) 가스버너에 불을 붙이려면 먼저 불이 붙은 목록을 표면으로 가져온 다음 가스 탭을 부드럽고 조심스럽게 엽니다. 2) 집 입구에서 가스 냄새가 나면 즉시 04번 전화로 긴급가스 서비스에 연락하고, 정확한 주소를 알려주세요. 3) 방에서 가스 냄새가 나면 가스 누출이 사라질 때까지 성냥을 켜지 마세요. 4) 버너가 꺼진 것을 발견하면 수도꼭지를 잠갔다가 다시 열고 버너에 다시 불을 붙인 후 실내를 환기시키십시오. 2. 가정용 화학물질을 사용할 때 다음 중 준수해야 할 규칙은 무엇입니까? 1) 가정용 화학물질은 설명서의 지시사항에 관계없이 다양한 가정 상황에서 사용될 수 있습니다. 2) 도시 아파트에서는 가정용 화학 물질을 화장실이나 로지아에 보관하는 것이 좋습니다 3) 전기 및 가스 스토브 청소용 가정용 화학 물질은 부엌 캐비닛 중 하나의 별도 선반에 보관해야 합니다. 4) 가정용 화학 물질 사용 절차에 대한 지침이 필수는 아니며 목적에 대한 표시만으로 충분합니다. 3. 확립된 표준에 따라 고등학생의 컴퓨터 작업 지속 시간은 다음을 초과해서는 안 됩니다. 1) 한 시간 2) 한 시간 반 3) 25분 4) 두 시간 4. 사람의 시선을 기준으로 컴퓨터 모니터의 위치는 어떠해야 합니까? 1) 모니터 화면 중앙이 수평으로 위치하고 눈높이 또는 10~20도 아래로 그려집니다. 2) 모니터의 윗부분은 사람의 어깨 높이에 수평으로 그려져 있습니다. 3) 모니터의 위치는 별로 중요하지 않습니다. 4) 모니터 화면의 중앙이 눈높이 또는 10~20도 위에서 그어진 수평선 위에 위치합니다. 5. 수영을 하다가 소용돌이에 빠지면 어떻게 해야 합니까? 1) 도움이 필요하다고 큰 소리로 외치고 손을 더욱 힘차게 일한다. 2) 팔과 다리를 힘차게 사용하여 가장 가까운 해안을 향해 노를 저어 보십시오. 3) 폐에 더 많은 공기를 흡입하고 물에 뛰어 들어 물살과 함께 옆으로 강하게 튀어 나와 표면으로 떠야합니다. 4) 폐로 더 많은 공기를 흡입하고, 더 깊이 잠수하고 저류가 당신을 안전한 장소로 데려갈 때까지 기다립니다. 정답 표 과제 질문에 대한 모든 정답에는 "우수" 표시가 부여되며, 4개의 정답에는 "좋음" 등이 부여됩니다. 객관식 답변으로 작업을 완료하면 정답 중 하나의 숫자에만 동그라미가 표시되는 경우 1점이 부여됩니다. 정답을 포함하여 2개 이상의 답변에 동그라미가 표시된 경우 답변은 계산되지 않습니다. 숫자과제 옵션 질문 시험 "안전학교" 나
옵션
1
. 가장 큰 위험을 말하라 아파트에서 우리를 기다리고 있어요. 가) 홍수 나) 불 c) 시끄러운 음악 7
. 도착 전 홍수가 발생한 경우 도움은 다음과 같아야 합니다: a) 제자리에 머물면서 지시를 기다립니다. 텔레비전 (라디오) b) 빨리 높은 곳으로 올라가서 조난 신호를 보내다 c) 지하실로 내려가 신호를 보냅니다. 재해 2
. 저녁에 집에 돌아오면 다음을 수행하게 됩니다. a) 황무지를 통과하는 최단 경로를 택하고, 매립지 및 조명이 약한 지역 b) 조명이 켜진 보도를 따라 걷는 방법 도로 가장자리에 최대한 가깝게 c) 통과 교통수단을 이용한다 8
. 막대를 들고 있는 교통 관제사의 손 위로. 어느 신호등 신호 성냥? 가) 빨간색 b) 노란색 다) 녹색 3
. 화창한 오후에는 그림자가 점을 찍는다 방향: 가) 남쪽 b) 북쪽 다) 서쪽 9
. 왼쪽을 몇 번이나 봐야 하는지, 길을 건너기 전 오른쪽으로? 가) 1회 나) 3번 c) 확인하는 데 필요한만큼 대중교통이 없는 상황에서 4
. 현장의 물 소독 수행 : a) 모래 필터를 통한 청소 b) 점토, 탈지면으로 만든 필터를 통한 청소 문제 c) 끓는 물 10
. 연소 과정은 다음과 같은 상황에서 발생합니다. a) 열교환 기회 b) 가연성 물질, 산화제 및 점화원 c) 인화성 물질 및 환원제 5
. 겨울에 얼어붙은 강의 얼음 위를 운전할 때 필요한: a) 밀집된 그룹 내에서 조심스럽게 걷기 스키는 필수다 b) 회원 간의 간격을 늘린다. 그룹, 스키 바인딩을 풀고, 밧줄을 준비하다 c) 스키를 벗고 걷기 11
. 암모니아는 다음과 같습니다. a) 자극적인 냄새가 나는 무색 가스, 공기보다 무겁다 b) 질식할 정도로 불쾌한 냄새가 나는 가스, 썩은 사과 냄새를 연상시키는 c) 날카로운 질식성을 지닌 무색 가스 냄새, 공기보다 가벼운 6
. 화산이 터지면 가까이 다가가 그에게서는 다음이 필요합니다. a) 움직임에 수직으로 도망가다 용암이 흐르다 b) 호흡기를 보호하고 다음을 따르십시오. 대피소 c) 큰 바위 뒤에 숨어 12
. 방사선 방지 대피소(RAD) 다음으로부터 보호합니다: 가) 충격파 c) 강력한 독성 물질 (SDYAV) b) 방사능 오염 13
. 사고로 이어질 가능성이 더 높은 것은 무엇입니까? 물리학, 화학, 노동 수업의 사례, 신체 문화? a) 기분이 좋지 않다 b) 안전 요구 사항을 준수하지 않은 경우, 방종과 부주의 c) 교사의 일시적 부재 수업 16
. 수동 흡연자는 다음과 같은 사람입니다. a) 같은 방에 위치 흡연자 b) 하루에 최대 2개비의 담배를 피운다 c) 공복에 담배 한 개비를 피우다 14
. 처리 중 금지된 작업 상처? a) 상처에서 날카로운 뼈 조각을 제거합니다. 물체가 있으면 요오드 팅크를 상처에 붓습니다. b) 피해자와 대화하다 c) 구급차를 불러라 17
. 마약 중독의 세 가지 주요 징후와 약물 남용은 다음과 같습니다. a) 맛과 생물학적 의존성, 성적 욕망의 변화 b) 정신적, 육체적 의존성, 약물 민감도의 변화 c) 시각적, 화학적 의존성, 재정 상황의 변화 15
. 사람은 언제까지 말기 상태에 있고, 아직도 저장이 가능한가요? 가) 누구나 나) 5분 다) 10분 18
. 이럴 때 어떤 조치가 필요한가요? 차량에서 주인 없는 물건을 감지하시나요? a) 승객에게 경고하고 이를 검사합니다. 물건 b) 운전자에게 알리고 대피하십시오. 완전한 정류장에서 운송 c) 승객에게 이 물건을 가져가도록 요청하세요. 시험 "안전학교" 15분 안에 작업이 완료됩니다. II
옵션
1
. 아파트(집)의 가정용 가스는 다음의 결과로 중독됩니다: a) 가스의 완전 연소 b) 가스의 불완전 연소 c) 아파트의 정전 7
. 가장 많은 수의 어린이가 의 도로교통사고 나이: a) 5~7세 b) 7세부터 14세까지 c) 14세부터 16세까지 2
사람에게 감전된 경우 아파트에 감전됐나요? a) 즉시 응급처치를 시작하십시오. 의료 b) 집의 전기를 꺼라 c) 어른들에게 전화하기 8
. 도로를 건너는 것이 가능합니까? 녹색 신호가 깜박이는 도로 교통 신호등? 가) 불가능하다 b) 할 수 있지만 주위를 둘러보세요 c) 혼자 누군가와 함께 가는 경우에는 가능합니다 3
. 가장 먼저 해야 할 일 아파트에서 도둑을 발견했을 때? a) 비명을 지르고 도움을 요청하다 b) 도둑에게 체류 목적에 대해 물어보십시오. c) 빨리 떠나고, 문을 쾅 닫고, 닫는다 열쇠 9
. 폭발의 피해 요인은 다음과 같습니다. a) 고온 및 파과 파 b) 단편화 장과 충격파 c) 오염이 심한 지역 4
. 오두막을 지을 때 지붕은 다음과 같아야합니다. 씌우다: 가) 위에서 아래로 b) 아래에서 위로 c) 어떻게 되든 상관없어 10
. 염소는 다음과 같습니다. a) 뾰족한 녹황색 가스 공기보다 무거운 냄새 b) 냄새가 나는 증기 물질 쓴 아몬드 c) 자극적인 냄새가 나는 무색의 가스 (암모니아 알코올) 5
. 이동 시 허용되는 얼음 두께 그것에 따르면 다음이 있어야합니다. a) 최소 5cm. b) 최소 15cm. c) 최소 10cm. 11
. 개인 보호 장비에 포함하다: a) 대피소 및 방사선 방지 대피소(PRU) b) 방독면, 호흡기 및 보호구 의상 c) 피부 보호 및 안전 헬멧 6
. 쓰나미의 영향은 위험하지 않습니다. a) 평평한 해안에서 b) 넓은 바다에서 c) 완만하게 경사진 해안이 있는 해안 12
. 화재 안전과 관련하여 어떤 조치를 취해야 합니까? 물리학, 화학, 노동 수업에서 컴퓨터 과학? a) 소방 호스 및 소화전 b) 도끼, 양동이, 갈고리 c) 소화기, 모래, 물 13
. 통증 쇼크의 원인은 무엇입니까? a) 두려움, 강한 감정에서 b) 심하고 견딜 수 없는 고통으로부터 c) 높은 체온에서 16
. 인간의 건강은 50% 다음에 달려 있습니다. a) 환경적 요인 b) 개인의 생활 방식 c) 의료 상태 인구 14
. 응급소생술이란 무엇인가 돕다? 가) 감기에 도움이 된다 b) 피해자가 다음과 같은 상황에 빠졌을 경우 그를 소생시킨다. 최종 상태 c) 심한 긴장에 도움 인간의 무질서 17
. 약물 중독의 징후는 다음과 같습니다. a) 콧물, 입안의 쓴맛, 묽은 느낌 이유 없는 웃음, 피부 황변 b) 메스꺼움과 구토, 현기증, 코피, 기침, 콧물 c) 근육 긴장도 증가, 근육 수축 빛에 대한 반응이 약화되고, 피부 발적 15
. 피부 화상 어떻게 해야 할까요? 산? a) 해당 부위에 허브를 바르십시오. 기름 b) 해당 부위를 물로 헹구고, 음용액과 함께 로션을 바르다 소다 c) 알코올로 상처를 씻는다 18
. 존재를 나타내는 징후 이 위치에 폭발물이 있습니다: 향수 b) 금속 분쇄, 바닐린 냄새 c) 똑딱거리는 시계, 튀어나온 전선, 냄새 이 곳에서는 특이한 답변: 나 -안에II –안에 안전- 이는 내부 및 외부 위협으로부터 개인, 사회 및 국가의 중요한 이익을 보호하는 상태입니다. 교육 기관의 보안— 이는 발생할 수 있는 사고, 화재, 사고 및 기타 긴급 상황으로부터 학생, 직원 및 물질적 자산의 생명과 건강을 보호하기 위한 조건입니다. 교육 기관의 포괄적인 보안- 이는 교육 기관 책임자, 교육 당국의 지도력하에 법 집행 기관, 지원 서비스 및 공공 기관과 상호 작용하여 수행되는 교육 기관 직원이 법으로 제공하는 일련의 조치 및 활동입니다. 교육 기관의 안전한 기능을 보장하고 직원과 학생이 위험하고 긴급한 상황에서 합리적으로 행동할 수 있도록 준비합니다. 교육기관의 통합보안 시스템이는 사회적, 인공적, 자연적 성격의 실제적이고 예측 가능한 위협으로부터 교육 조직을 보호하여 안전한 기능을 보장하는 상태를 의미합니다. 보안 위협- 개인, 사회 및 국가의 중요한 이익에 위험을 초래하는 일련의 조건 및 요인입니다. 대내외 위험원으로부터 발생하는 보안시설에 대한 실제적이고 잠재적인 위협에 따라 대내외 보안을 확보하기 위한 활동의 내용이 결정됩니다. 보안 시스템은 위협 개체를 감소시키기 위해 위협 개체를 겨냥한 조치를 구현하고 보안을 높이기 위해 보호 개체에서 보안을 강화하기 위해 위협 개체와 보호 개체 사이의 환경을 목표로 하는 조치를 구현하는 일련의 방법 및 기술적 수단입니다. 위협의 결과를 완화합니다. 교육 기관에서는 다음과 같은 위협 유형(사건, 사고, 긴급 상황)이 예측됩니다. 사회적: 폭동 및 공공질서 위반; 시민의 권리와 자유에 대한 위협; 극단주의와 테러 행위. 사회범죄: 극단주의의 거리 표현; 폭발, 방화, 독성 물질 사용; 테러 공격, 인질 납치, 기타 범죄 성격의 테러 공격 위협; 승인되지 않은 사람이 교육 기관에 불법적으로 진입하는 행위; 교육 기관의 재산 절도; 훌리건주의, 폭력, 기물 파손 행위; 건강, 부상에 해를 끼치는 행위; 강탈, 사기; 약물 사용 및 유통. 러시아 연방의 현대 상황에서 이 문제는 더욱 심각합니다. 이는 주로 최근 몇 년 동안 국가의 범죄 상황 악화, 다양한 갈등 증가 및 환경 문제와 관련된 위험의 질적 변화가 있었기 때문입니다. 테러행위의 가능성, 인재 및 재고의 발생, 자연재해의 위험은 전 세계적으로 높습니다. 교육 기관의 포괄적인 보안을 보장하기 위한 조치 시스템은 법 집행 기관과 상호 작용하여 교육 기관 및 지방 정부의 지도력 하에 수행되는 교육 기관 행정부가 법률로 제공하는 일련의 조치 및 활동입니다. 안전한 기능을 보장하고 위험하고 긴급한 상황에서 합리적인 조치를 취할 수 있는 직원과 학생의 준비 상태를 형성하기 위한 서비스 및 공공 기관. 기관의 주요 활동은 다음과 같습니다: 조직의 포괄적인 보안 제공 문제를 해결하기 위해 학생, 부모, 교직원, 법 집행 기관 및 기타 공공 기관과 협력하여 작업을 조직합니다. 교육 기관의 테러 방지 보호에 관한 법률 요구 사항 준수 여부를 모니터링합니다. 비상 상황으로부터 교육 기관의 학생과 직원을 보호하고, 교육 기관의 기술 강화 및 테러 방지 보호, 조직의 물리적 보안 기능, 접근 제어 및 시설 내 제도를 조직하고 보장합니다. 교육 기관에서 교육 활동의 안전을 보장하기 위한 예방 조치의 구현을 조직합니다. 다음으로 구성된 규제 체계: I.3. 교육 기관의 안전을 보장하기 위한 목표, 목표 및 조직적 조치 목표- 교육 과정에서 가능한 유형의 위험으로부터 교육 기관의 학생과 직원의 안전 수준을 결정합니다. 일- 가능한 테러 공격으로부터 작업 및 교육 활동 중에 학생과 교직원의 건강을 보호하고 생명을 보존하기 위한 교육 기관의 안전 보장 분야의 조치 및 활동을 구현하기 위해 현재 학년도에 수행된 작업을 검토합니다. 화재, 사고 및 기타 위험. 문제점 및 단점을 식별하고 이를 해결하는 방법. 교육 기관의 종합 보안 시스템은 다음과 같은 필수 사항을 설정합니다. 목표와 목적: 교육 기관의 교육 과정 참가자의 포괄적인 안전을 보장하기 위한 조직 및 재정적 조건 조성 화재, 범죄, 테러 방지, 교육 기관의 위생 안전 수준을 높입니다. 교육 기관의 긴급 상황 위험을 줄입니다. 교육 과정의 모든 참가자를 위한 안전한 행동 기술의 형성 및 개발. 위의 목표와 목표를 달성하기 위해 다음과 같은 활동이 시행되고 있습니다. 1.1. PA 내부 규정 개발. 1.2. 휴일, 스포츠, 문화행사 기간 동안 공공기관의 보안과 테러방지를 보장하기 위한 절차와 조치를 결정합니다. 1.3. 공공 기관의 교육 및 생산 시설 검사. 1.4. 규정에 따라 반테러 실무 그룹, 기타 그룹 및 위원회의 활동을 조직합니다. 1.5. 공공 기관에서 건물을 임대하는 조직의 활동을 체계적으로 통제합니다. 1.6. 교육 기관 주변의 울타리 상태를 매일 모니터링하는 순서와 책임을 결정합니다. 건물의 정면 조명과 조직의 영역, 제품 및 재산 배송. 1.7. 라이선스가 부여된 물리적 보안 제공 접근 통제 제도의 이행을 매일 모니터링합니다. 1.8.PA와 법 집행 기관 및 지방 정부 대표 간의 상호 작용 조직. 1.9. 위험을 줄이고 교육 기관의 긴급 상황의 결과를 완화하기 위한 조치를 포함하여 종합 계획 "교육 조직의 보안" 활동 실행에 대한 통제를 조직합니다. 1.10. 잠재적으로 위험한 물체의 상태를 모니터링하기 위한 로컬 시스템을 관리하여 작동의 신뢰성을 높입니다. 1.11. 비상 보호 및 노동 보호 분야에서 확립된 요구 사항을 학생과 직원이 준수하는지 모니터링합니다. 2.1. PA에 소방 장비, 보호 및 소화 장비를 갖추고 있습니다. (APS 및 경고 및 대피 제어 시스템). 2.2. 교체가 필요한 전기 설치 표준 및 오래된 전기 네트워크의 요구 사항에 따라 작동합니다. 2.3. 바닥의 방화 처리 및 탈출로의 가연성 마감 작업을 수행하고 외부 방화수 공급원을 확인합니다. 2.4. 규범 및 규정에 따라 공공 건물의 건물, 구조물 및 엔지니어링 시스템의 기술 상태 평가, 인증, 화재 평가, 전기 및 구조 안전. PUE, PTEEP의 요구 사항에 따라 건물, 구조물, 메커니즘 및 기타 장비를 확립된 표준과 교육 기관의 전기 네트워크를 준수하는 상태로 만듭니다. 2.5. 화재 및 전기 안전에 대한 직원 및 학생을 위한 교육 및 교육 조직. 2.6. 개인 보호 장비 및 소화 장비 사용에 대한 실습 및 일정에 따라 교육 대피 교육을 실시합니다. 2.7. 경찰관과 주 경찰관이 참여하는 예방 작업. 3.1. 민방위 조직: 러시아 연방법 "민방위에 관한" 및 "자연적 및 기술적 비상사태로부터 인구 및 영토 보호에 관한" 조항에 따라 기관 직원과 민방위 분야의 학생들은 군사 작전 수행 중에 발생하는 위험과 결과적으로 이러한 행동뿐만 아니라 자연 및 인공 성격의 긴급 상황으로부터 보호하는 방법을 연구합니다. 교육 기관에서는 교육 기관이 위치한 지역에 긴급 상황이 발생할 경우 긴급 상황에서 학생과 교직원을 보호하기 위한 조치 계획이 개발됩니다(교육 기관 대피, 적합한 장소에서 학생과 교직원 보호, 개인 보호 장비 및 이를 획득하는 절차, 의료 서비스 제공 등) 4.1. 교육 과정 중 작업 조건을 개선하고 안전한 작업을 위한 이벤트를 조직합니다. 4.2. 자연 및 인공 조명을 개선합니다. 4.3. 바닥 단열, 건물 열 커튼 설치. 4.4. 합리적인 일과 휴식 체제를 확립합니다. 4.5. 체육 및 레크리에이션 활동을 위해 할당된 장소 및 장소의 장비. 4.6. 산업재해 및 어린이 부상을 예방합니다. 4.7. 산업 보건 및 안전 문제에 대한 통제, 훈련 및 교육을 조직합니다. 4.8. 건물 및 엔지니어링 시스템의 안전과 신뢰성 보장: 건물 상태 및 교육 기관의 통신을 모니터링하는 시스템을 구축합니다. 4.9. 위생적이고 위생적인 작업 조건의 정상화, 건강을 구하는 훈련 기술 도입. 학생 안전 문화 조성이라는 목표 달성은 다음과 같은 과제 해결을 통해 수행됩니다. 5.1. 생명 안전 보장의 관점에서 올바른 행동 동기 형성; 5.2. 외부 세계에서 안전한 행동을 목표로 하는 성격 특성 개발 5.3. 일상생활에서 안전한 의사결정을 내릴 수 있는 능력의 형성 5.4. 위험을 줄이기 위한 지식, 기술 및 능력을 주입합니다. 5.5. 위험하고 긴급한 상황에서 도덕적, 심리적 안정성을 개발합니다. 5.6. 정보 보안을 보장합니다. 규제하는 주요 입법 및 기타 규범 문서 교육 기관의 물리적 보안을 보장하는 것은 다음과 같습니다. 입법 행위에 기초하여 교육 기관은 특정 교육 기관의 물리적 보안 작업 구현을 규제하는 현지 규제 문서를 개발합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 보안 서비스 제공 계약 교육 기관의 안전 보건 자료(섹션 4); 공공 행사 중 교육 기관을 보호하고 보안을 보장하기 위한 계획 계획 - 교육 기관의 보안; 시설 보호 지침; 해당 영토를 담당하는 내무부와의 공동 행동 조정에 관한 합의. 학생과 직원의 안전, 재산의 안전, 테러 행위 예방을 보장하기 위해 교육 기관에 접근 통제 제도가 도입되었습니다. 교육 기관의 액세스 제어 조직을 규제하는 기본 문서는 "액세스 제어 체제에 대한 규정"입니다. 종합적인 보안에서 똑같이 중요한 영역은 교육 기관의 화재 안전을 보장하는 것입니다. 교육 기관의 화재 안전 규칙을 규제하는 입법 행위: 화재 안전을 보장하기 위한 조치를 계획하고 조정하기 위해 교육 기관의 행정부는 입법 문서를 기반으로 다양한 지역 규정을 개발하고 채택해야 합니다. 주요 내용은 다음과 같습니다. 학년도의 화재 안전 행동 계획은 9월 1일 이전에 개발 및 채택되었으며 다음을 포함합니다. PA의 화재 안전에 대해 다음 로그가 보관됩니다. 교육 기관의 종합적인 안전에 있어서 중요한 문제는 노동 보호입니다. 산업안전 -
법적, 사회 경제적, 조직적, 기술적, 위생적, 치료 및 예방, 재활 및 기타 조치를 포함하는 작업 과정에서 근로자의 생명과 건강을 보호하기 위한 시스템입니다. 교육 기관의 노동 보호의 주요 임무: 교육 기관의 노동 보호 조직은 주요 규제 문서에 의해 규제됩니다. 산업 안전 문서에는 다음 로그가 포함되어야 합니다. 입문 및 작업장 화재 안전 브리핑 등록; 일련번호가 부여된 노동 보호 지침 기록은 노동 보호 전문가가 관리하는 기관의 모든 유형의 업무와 직업을 포괄해야 합니다. 노동 보호에 관한 입문 교육 등록(노동 보호 전문가 또는 채용 시 기관장이 발급하며 모든 지원자는 입회 교육을 이수해야 함) 작업장 노동 안전 교육 등록(모든 직원을 고용할 때 구조 단위 책임자가 발행하고 이후에는 상·하반기에 최소 연 2회 발행) 제 1 전기 안전 그룹에 인력 지식 테스트 등록; 교육 기관 근로자에게 발생한 사고 등록(양식 N-1에 대한 보고서 첨부) 학생과의 사고 등록(N-2 형식의 보고서 첨부) 교육기관에서는 도로 교통 상해(RTI)를 예방하기 위해정보 "안전 코너"가 생성되고 있습니다. 다음 내용을 포함하여 스탠드에서 제시된 자료: 해당 지역의 어린이 도로 교통 부상 상태에 대한 교통 경찰 정보(분기별 데이터) 교통사고 예방을 위한 교육 기관의 업무 계획; 교통 경찰이 승인한 안전한 경로 다이어그램; 주제에 초점을 맞춰 주기적으로 변경되는 교통 규칙에 대한 어린이 및 학생의 부모를 위한 교육 정보; 방법론적 성격을 지닌 학생의 부모를 위한 정보. 부록 1번 현대적 상황에서 교육 기관의 포괄적인 보안을 위한 활동 게시 날짜 체계적인 접근 방식을 기반으로 교육 기관의 보안 시스템의 모든 요소를 전체적으로 포괄하는 범위를 보장하는 것이 필요합니다. 모든 요소의 질서와 일관성만이 보안 시스템에 필요한 품질과 효율성을 제공합니다. 개별 시스템 요소를 잘못 조합하거나 사용할 수 없으면 매우 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 본회의 참가자들은 회의 첫날 이에 대해 많은 이야기를 나눴습니다. 모스크바 교육부 부국장 Igor Sergeevich Pavlov: "도덕적, 영적 면역력을 키우는 것이 필요합니다." 모스크바 정부와 교육부는 학생들의 신체적 안전이 적절한 수준에 있도록 보장하기 위해 많은 노력을 기울이고 있습니다. 전체 시스템이 모스크바에 구축되었습니다. 본 부서에는 부처 간 전통 안보 위원회와 테러 방지 보안 위원회가 있으며 정기적으로 회의를 열고 어린이 안전과 관련된 모든 현안을 고려합니다. 이 분야를 감독하는 지역 수준과 교육 기관 수준의 전문가가 있습니다. 문화유산, 역사적 전통, 공공 생활 규범을 바탕으로 영적, 도덕적 교육 과정에서 시민 정체성을 형성함으로써 국가의 대중 의식과 도덕적 건강을 안정적으로 보호하고 국가 보존을 위한 조건을 조성합니다. 도덕적 규범, 전통 고백 및 국가 문화 전통에 대한 국가 당국의 지원을 통해 외부 및 내부의 부정적인 영향으로부터 전통적, 영적 가치 및 생활 방식. 북코카서스 연방대학교 총장인 Levitskaya Anna Afakoevna 박사는 극단주의가 증가하고 테러리스트 위협이 증가하는 상황에서 다민족 지역의 대학에 대한 포괄적인 반테러 보호 제공의 특징에 대해 말했습니다. 주요 '위험군'이 되는 것은 젊은이들이므로, 젊은이들의 극단주의적 정서를 예방하는 임무는 매우 중요하다.NCFU의 모든 교육 분야 교육 과정에는 39개 과정이 포함되어 있으며, 이는 학제간 교육 모듈인 "안보 및 극단주의, 민족주의 및 테러리즘에 대응"의 기초를 형성합니다. 이 과정의 주요 목표는 학생들의 마음 속에 테러 방지 이념을 형성하고 개인 및 공공 안전을 보장하는 데 필요한 지식과 기술을 가르치는 것입니다. 안에이 대학에는 인종 간 상호 작용, 애국 교육 및 법률 교육을 위한 대학 전체 센터와 학생 민족 협의회가 있습니다.법 집행관과 긴밀히 상호 작용하고 협력하는 예방 업무 부서입니다. 메시지를 자동으로 녹음할 수 있는 24시간 반테러 및 부패 핫라인이 구성되었습니다. 러시아 경제 대학의 인프라 개발 담당 부총장에 따르면. G.V. Plekhanov Pravkin Ilya Mikhailovich는 극단주의에 맞서고 예방하는 데 있어서 가장 중요한 것은 계층적으로 안정적인 가치 구조와 대리자를 실제와 분리할 수 있는 비판적 사고의 한 형태입니다. 대학 업무의 주요 노선은 청소년 자신의 노력으로 청소년을 위해 동료 간 극단주의와 테러를 예방하는 것입니다. 주요 방법은 교육과 설명입니다. 러시아 비상상황부 산하 전러시아 민방위 및 비상상황 연구소(연방과학첨단기술센터)의 주요 연구원은 “인구 생활 지원을 위한 통합 시스템의 기본 조항”이라는 보고서를 작성했습니다. (KSOBZhN) 교육 기관 관련” 포괄적인 보안을 보장하는 문제에 있어 통일된 형식과 방법이 부족하면 보안에 대한 새로운 도전과 위협이 출현하기 위한 전제 조건이 생기고, 교육 기관의 포괄적인 보안을 보장하기 위한 시스템 개발 수준의 차별화로 이어집니다. Sverdlovsk 지역의 일반 및 전문 교육부 장관, 교육학 후보자 Biktuganov Yuri Ivanovich는 어린이와 청소년의 극단주의에 대한 교육적 예방 문제에 참석한 사람들의 관심을 끌었습니다. I.N. 경제 과학 후보자 Ulyanova, 부교수 Andrey Yuryevich Aleksandrov - I.N.의 이름을 딴 Chuvash State University의 통합 보안 시스템에 대해 설명합니다. 울리야노바 볼가 주립 기술 대학 총장이자 기술 과학 후보 Viktor Evgenievich Shebashev는 기술 대학의 포괄적인 안전을 보장하기 위한 체계적인 접근 방식에 대해 이야기했습니다. Belgorod State Technological University 보안 부총장. V.G. Shukhov Borisovsky Vladimir Ivanovich는 이름을 딴 BSTU 학생들의 참여에 대한 보고서를 발표했습니다. V.G. Shukhov는 포괄적인 보안을 보장하고 극단주의, 테러 및 부패를 방지합니다. 논의 중인 주제에 대한 러시아 보안 커뮤니티 지도자들의 입장을 전달할 기회는 경제 과학 후보인 Oleg Vladimirovich Klimochkin 연구 센터 "보안" 소장에게 제시되었습니다. 참고로 러시아에는 42,600개 이상의 학교가 있으며, 그 중 24,500개 이상이 농촌 지역에 위치해 있습니다. 또한 약 47,000개의 유치원 교육 기관이 있습니다. 2016년 3월 기준으로 러시아에는 국가 인증을 받은 대학이 1,450개 있습니다. 총 2,400개가 넘는 공공 및 민간 기관이 있습니다. (2018/2019년에는 약 900 - 877이 될 것입니다). 중등 전문 교육 기관은 약 3,000개(사립 26,000개, 공립 0,3000개)입니다. 보안 구조는 36,442개의 교육 시설을 보호합니다(18,620개에는 고정 기둥이 있고 17,731개는 원격 제어로 보호됨). 그 중에는 무장경비원이 451개 시설에 배치되어 있습니다. 일부 지역에서는 부모 자금을 희생하는 것을 포함하여 경비원이 보안을 제공합니다. 본회의 동안 회의 참가자와 손님은 보안 기업 협회 "위험 없는 학교"의 SRO를 기반으로 만들어진 모스크바 학교의 보안 시스템에 대해 설명하는 비디오를 시청했습니다. 보안 연구 센터의 전문가에 따르면 위험 기반 접근 방식을 기반으로 하는 이 시스템은 개선이 필요하지만 이미 테러리스트 성격의 위협을 포함한 다양한 보안 위협에 대해 적절한 수준의 대응을 허용하고 있습니다. 그 확실한 특징은 지난 2년 동안 모스크바 학교에서 지방자치단체 재산을 도난당한 사례가 단 한 건도 없었다는 사실일 수 있습니다. 이는 보안 기술에 대한 통일된 접근 방식, 중앙 집중화된 지속적인 다단계 인력 제어 및 개체 상태 모니터링을 기반으로 합니다. 이러한 통일성의 기초는 2015년 12월 11일자 러시아 노동부 명령 No. 1010n에 의해 승인된 전문 표준 "교육 기관의 보안을 보장하기 위한 근로자" No. 683입니다. 모스크바 학교와 보호받는 모든 교육 기관의 안전을 보장하는 모든 보안 구조는 요구 사항을 충족할 의무가 있습니다. 사진 맨 오른쪽에는 전문 표준 "교육 기관 보안 작업자"의 개발자이자 SRO 보안 기업 협회 "위험 없는 학교" Stepanov Nikolay Arsentievich의 과학 및 방법론 작업 담당 부사장이 있습니다. 전문 표준에 따라 보안 인력에 대한 교육 및 특별 재교육이 구성된다는 점을 상기시켜 드리겠습니다. 이 전문 표준은 보안 서비스 분야의 첫 번째 표준이었으며 직원과 간접적으로 학교 보안 시스템 자체에 대한 요구 사항, 주로 시설 경비원의 필수 조치를 결합한 것입니다. 그러나 안타깝게도 전문적인 보안을 갖춘 학교는 25%에 불과합니다. 현재 교육부와 교육 기관장은 2017년 10월 7일자 러시아 연방 정부의 요구 사항(영토)의 반테러 보호에 대한 필수 요구 사항을 승인한 1235*호를 이행해야 하는 과제에 직면해 있습니다. 안전 데이터 시트 업데이트를 포함하여 러시아 교육 과학부. 이 문서의 조항에 따라 거의 모든 대학은 카테고리 2 또는 1에 속하게 되며, 이를 위해서는 경영진이 시설에 전문적인 보안을 제공해야 합니다. 보안 서비스에 대한 현재 자금 조달 상태를 고려할 때 품질이 높을 수 없습니다. Oleg Vladimirovich에 따르면, "회의를 준비하면서 "보안" 연구 센터는 주로 고등 교육 기관의 시설 보안을 보장하는 상태에서 이 분야의 기존 문제에 대한 적절한 분석을 수행했습니다. 설립자 중 한 명인 보안 및 안전 보안 분야의 전 러시아 산업 고용주 협회의 역량은 러시아 연방의 76개 구성 기관 대표를 포함합니다. 상황에 대한 연구와 전문가의 기존 업무 경험을 통해 우리는 시설 보안 조직 측면에서 모든 고등 교육 기관을 세 가지 범주로 나눌 수 있다는 결론을 내릴 수 있었습니다. 우리는 주 법 집행 기관에 의해 보안이 보장되는 첫 번째 범주의 대학을 포함합니다. 이들은 특별한 지위를 가진 대학입니다: 모스크바 및 상트 페테르부르크 주립 대학, MEPhI, 정부 산하 금융 대학 러시아 연방 및 기타 여러 대학. 두 번째 범주는 보안 문제의 목표 자금 조달을 위한 상당한 재정 자원이 있거나 산업 기본 보유를 통해 제공되는 대학으로 구성됩니다. 가장 눈에 띄는 예는 모스크바 석유 및 가스 대학의 보안입니다. Gubkin은 민간 보안 회사인 Gazprom-Okhrana의 산업 보안 구조에 의해 Gazprom을 희생하여 제공됩니다. 세 번째로 가장 큰 범주는 대학으로 구성되며, 그 보안은 원칙적으로 잔여 예산으로 얻은 추가 예산 자금으로 조달됩니다. 그리고 그러한 자금이 없는 경우에는 단순히 보안을 위한 총장 또는 부총장의 개인적인 연결과 잠재력에 기초합니다. 실제로 사용되는 자금 보호의 다른 형태와 방법은 완전히 합법적이지 않으며 이러한 이유로 논의 대상이 아닙니다. 국가 과제의 틀 안에서 대학에 대한 자금 규모를 계획할 때 그러한 비용 항목조차 없다는 점에 유의해야 합니다.” Oleg Vladimirovich는 대부분의 경우 가장 큰 지역 보안 구조인 전 러시아 산업 고용주 협회의 지역 대표를 대상으로 한 조사 결과에 따르면 실제로 그들 중 누구도 참여하지 않는 것으로 나타났습니다. 대학의 보안. 그 이유는 대학이 감당할 수 있는 이러한 서비스에 대한 지불 금액이 일반적으로 해당 지역의 해당 보안 서비스에 대한 평균 가격보다 2배 또는 1.5배 낮기 때문입니다. 더욱이, 이미 낮은 미납액에 대한 지불이 장기간 지연되는 일이 널리 퍼져 있습니다. 지역 고용주 협회의 대답은 거의 동일합니다. 보안 서비스의 초기 비용이 낮고, 제공된 서비스에 대해 안정적으로 수개월간 미납이 발생하며, 결과적으로 특별히 서비스를 제공하도록 훈련받은 자격을 갖춘 스트레스에 강한 보안 담당자를 임명하는 것이 불가능합니다. 교육 기관(하바롭스크 영토, 케메로보, 톰스크 및 기타 지역). 따라서 250개 이상의 대학이 있는 모스크바에서는 개별 기관의 게시물 평균 가격이 65~70,000루블입니다. 한 달에 평균 가격은 120-130,000 루블입니다. 동시에, 2018년 1월부터 해당 연도의 부채를 부분적으로 상환하는 등 보안 서비스에 대한 지불이 유례없이 지연되는 경우가 있습니다. 보안서비스 대금지급 연체기간은 평균 2~3개월이다. 지역에서는 해당 대학의 보안 가격이 게시물당 월 45,000루블까지 다양합니다. 단일 시스템이 없습니다. 따라서 이러한 경우 보안 구조의 서비스 품질에 대한 문제는 간단히 논의되지 않습니다. “물론 검문소에서 제복을 입은 경비원의 모습과 존재만으로도 어느 정도 예방 효과가 있지만 이것은 오늘 포럼에서 우리가 이야기하는 전문적인 보안이 아닙니다. 따라서 보안 커뮤니티의 첫 번째 과제는 보안 및 안전 문제에 대한 적절한 자금 조달입니다. 분명히 이것이 없이는 보안 서비스 제공의 적절한 품질은 물론 보안 보장도 있을 수 없습니다.”라고 Oleg Vladimirovich는 말했습니다. 이 문제를 해결하는 방법 중 하나는 지역 계수를 고려하여 안전 및 보안을 위한 최소 비용 계산을 교육부 차원에서 규범적으로 통합하는 것 같습니다. 또 다른 가능한 방법은 지역 차원에서 지역 행정부, 사용자 협회, 노동 조합 등 삼자간 합의입니다. 현재 상트페테르부르크와 레닌그라드 지역에서는 이러한 작업이 거의 완료 단계에 있습니다. Oleg Vladimirovich는 "교육 기관의 보안을 보장하는 근로자"라는 전문 표준에 대한 고려 사항과 테러 방지 보안 요구 사항에 대해 자세히 설명했습니다. “요구 사항은 일반적인 이름과 활동 영역만 정의합니다. 즉, 시설에 대한 주기적인 조사 및 검사, 엔지니어링 및 기술 수단 및 보안 시스템 장비 갖추기, 영토 보안 기관과의 상호 작용 구성 등입니다. 표준은 객체의 카테고리와 위치를 포함하여 활동과 구현 빈도를 지정해야 합니다.”라고 Klimochkin은 말했습니다. “우리는 교육 기관의 객체를 보호하기 위한 기술 자체를 변경할 필요가 있다고 생각합니다. 무엇보다도 소위 콘솔 보안 방법으로의 전환과 함께 최신 시스템 비디오 감시를 사용하고 현장의 고정된 물리적 보안 게시물을 최소한으로 줄였습니다.” 결과적으로 Oleg Vladimirovich는 교육부와 개별 대학의 기존 잠재력을 고려하여 보안을 보장하는 유망한 방향 중 하나가 전문 모니터링을 통해 가능한 보안 위협에 대한 통합 대응을 위한 자동화된 소프트웨어 및 하드웨어 시스템의 형성이라고 생각합니다. 각 대학 내부와 일반 사역 전반에 걸쳐 센터를 운영합니다. 이러한 단지를 만드는 개념은 물리적, 기술적, 보안 문제에 대한 정보의 체계적인 축적 및 분석 등 다양한 유형의 보안을 보장하는 비용을 최적화하는 것입니다. “이 부분에서는 가능한 위협을 모니터링하고 대응하기 위한 자동화된 시스템 생성을 기반으로 하는 표준 모델을 제안합니다. 이는 통합 보안의 모든 영역, 조직의 전문 구조 부서, 행정 기관의 영토 부서 및 다음과 같이 얻은 데이터베이스의 정보를 보장하기 위해 엔지니어링 및 기술 시설(ITS) 하위 시스템으로부터 데이터를 수신하는 소프트웨어 및 정보 복합체를 기반으로 합니다. 교육기관, 언론, 인터넷 등을 통해 현황을 모니터링한 결과입니다. ITS 하위 시스템의 메시지에 응답하기 위한 권장 사항을 생성하는 시스템의 알고리즘은 해당 지역의 교육 기관 시설 위치의 지역적 및 인종 간 특성을 고려하여 관련 연방 행정부와 공동으로 개발될 예정입니다. 그러한 시스템을 만들기 위한 특정 기반 작업은 이미 교육부 수준과 전국 대부분의 대학에 존재합니다.”라고 Oleg Vladimirovich는 말했습니다. 보안 커뮤니티의 문제는 주로 이미 낮은 초기 가격의 덤핑과 관련된 경쟁 절차의 품질과 투명성에서 교육 기관의 안전을 보장하기 위해 보안 구조 자체를 선택하는 데에도 있습니다. 안전 및 보안 분야의 전 러시아 산업 고용주 협회 이사회 회장이자 러시아 연방 공공 회의소 회원 인 Alexander Mikhailovich Kozlov는 그의 연설에서 이에 대해 말했습니다. 알렉산더 미하일로비치(Alexander Mikhailovich)는 탈세를 통해서만 가격을 낮추는 덤핑은 의심할 여지없이 민간 보안 산업의 신용을 떨어뜨리고 국가에 경제적 피해를 초래한다고 지적했습니다. 이러한 관행은 보안 부문의 임금과 근무 조건, 보안 회사의 인프라, 그리고 서비스 제공 품질에 상당한 영향을 미칩니다. “연방 CC ROS의 수장이자 RF OP의 구성원으로서 이 문제를 해결하는 것이 최우선 과제입니다.”라고 그는 말했습니다. 또한 Alexander Mikhailovich o는 2017년 11월 1일에 발효되었습니다. 그에 따르면, “이 표준을 적용하면 “제공되는 서비스 품질” 범주에서 보안 조직을 객관적으로 평가할 수 있습니다. 표준이 확립되었습니다.보안 조직의 경험과 비즈니스 평판을 평가하기 위한 특별한 요구 사항, 모델 및 기준 제공할 수 있게 해준다입찰 및 경쟁 중에 보안 조직의 순위를 매기고 선택하는 통일되고 객관적인 접근 방식, 평판과 재정적 성공을 평가합니다. 경험과 비즈니스 평판에 대한 평가는 회사가 시장에 존재하는 기간과 회사가 수행하는 작업량, 제공되는 서비스, 제공을 고려하는 요인 모델을 기반으로 수행됩니다. 보안 서비스 제공에 필요한 물적 자원을 갖춘 조직과 보안 회사의 자격을 갖춘 전문가의 가용성이 결정되고 관리자, 조직이 제공하는 정보의 완전성과 신뢰성, 고객과 사회가 회사에 대한 인식을 다음과 같이 결정합니다. 전체가 고려됩니다.” Alexander Mikhailovich는 특히 조달에 표준을 적용하는 것의 중요성을 언급했습니다. 그는 "경험 및 비즈니스 평판 평가" 인증서가 있는 것과 같은 평가 기준을 문서에 포함하면 각 조달에 대해 위의 모든 기준과 관련된 평가 지표의 개발을 피할 수 있다고 강조했습니다. 조달참여자가 제공한 정보의 완전성, 정확성에 대한 검증(신고된 장비, 인력 등의 실제 가용성 확인 포함)을 전문감사인 및 전문가에게 위탁하고 진정으로 신뢰할 수 있는 공급업체(실시자, 계약자)를 선정하여 고객이 요구하는 업무를 수행하고, 서비스를 제공하며, 신뢰할 수 없는 공급업체의 입찰을 허용하지 않습니다. 컨퍼런스 첫날이 끝날 무렵 참가자들은 중요하고 필요한 행사를 조직한 주최측에 감사를 표했습니다. 모든 면에서 제시된 보고서는 실질적인 중요성으로 인해 큰 관심을 불러일으켰습니다. 또한, 많은 사람들은 이러한 주제별 회의를 정기적으로 개최하는 것이 과학계, 정부 당국 및 주요 활동이 포괄적인 보안을 보장하는 조직 대표의 노력을 통합하고 현대적인 접근 방식을 개발하며 다음 방법을 찾는 관련 있고 중요한 단계라고 지적했습니다. 교육 기관 보호의 효율성을 향상시킵니다. 연기 Pushchino 주립 자연 과학 연구소의 총장이자 경제 과학 박사인 Marina Vedeneevna Dulyasova 교수는 회의 섹션의 작업 계획에 참석한 사람들을 소개했습니다.
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