Że jest doskonałym uczniem. Czy trzeba się dobrze uczyć? Wiedza jest drogą do świata odkryć

Dziś postanowiłem poświęcić publikację tak ciekawemu i bardzo kontrowersyjnemu tematowi: Czy musisz studiować w instytucie, co daje studiowanie na uniwersytecie? Co więcej, jak zapewne już się domyślacie, rozważę tę kwestię z punktu widzenia tematu strony Geniusz finansowy: jak wpłynie to na studiowanie w instytucie budżet osobisty osobę, natychmiast i w przyszłości.

W Czasy sowieckie na pytanie „czy powinienem studiować na instytucie?” Ze wszystkich stron słychać było jednoznaczne „tak!”. Po ukończeniu studiów człowiek otrzymywał poszukiwaną specjalizację i gwarantowane zatrudnienie. A aktywny dochód, który uzyskał, mógł zapewnić mu życie. Zdecydowana większość ludzi chciała dobrze sobie radzić w szkole, aby dostać się na studia, i dobrze sobie radzić na studiach, aby uzyskać dyplom. Dobra robota. Praca była postrzegana jako jedyna możliwe źródło uzupełnienie budżetu osobistego lub rodzinnego, coś bez alternatywy i niezwykle konieczne. Zdecydowana większość ludzi z radością poszła do pracy, naprawdę starając się zapewnić wysoką produktywność i traktując swoje obowiązki służbowe jako niemal główny priorytet w życiu. Osoba bez pracy była potępiana przez społeczeństwo.

Tak, co ważne, można było dostać się na uczelnię i studiować na niej całkowicie bezpłatnie, korzystając jednocześnie z bardzo dobrego (w porównaniu z obecnym) stypendium państwa. A po zatrudnieniu osoba nadal miała wszelkie szanse na zdobycie bezpłatnego mieszkania rządowego!

W czasach radzieckich ci, którzy dobrze się uczyli, otrzymywali dobrą pracę, która zapewniała im aktywny dochód wystarczający na życie.

Czy muszę teraz studiować na uniwersytecie? Obecnie sytuacja uległa bardzo istotnej zmianie. Po pierwsze, studia w instytucie będą kosztować naprawdę niezłe grosze. Wszystko zostało opłacone, szkolenia także. całkowita kwota czesne za 5 lat wyniesie co najmniej tysiące, a być może nawet dziesiątki tysięcy dolarów! Co więcej, jest to oprogramowanie typu shareware, szkolenie budżetowe w rzeczywistości może okazać się droższy niż komercyjny, myślę, że doskonale to rozumiesz. Wyobraźcie sobie tylko, jakie to obciążenie budżet rodzinny Twoi rodzice lub Twój osobisty budżet!

Dalej: Jakie korzyści płyną ze studiowania na uniwersytecie już teraz? Dobra, dobrze płatna praca? Tylko w wyjątkowych, odosobnionych przypadkach. Rynek pracy jest przesycony specjalistami, jest ich znacznie więcej, niż wymaga tego obecne zapotrzebowanie. sytuacja ekonomiczna w kraju. A gospodarka jest już gospodarką rynkową, a nie planową gospodarką dystrybucyjną, jak to było w ZSRR. Dlatego pracodawcy komercyjni dążą do maksymalizacji zysków i będą starali się płacić pracownikom (tym bardziej bez doświadczenia) płace minimalne jednocześnie zmuszając ich do faktycznej pracy. I pracodawcy rządowi struktury budżetowe w zasadzie nie mogą płacić dużych pensji, bo w budżecie ledwo wystarcza pieniędzy na małe. Zdecydowana większość absolwentów podejmuje pracę poza swoją specjalnością. Zatem proste „zarobienie” pieniędzy wydanych na szkolenia (w tym zakwaterowanie, wyżywienie, podróże itp.) zajmuje co najmniej kilka lat.

Ale co się dzieje z tymi ludźmi, którzy po szkole nie idą na studia? Oni zaczynają pracować i zarabiać pieniądze, a studenci je wydają. Co więcej, trzeba powiedzieć, że praca osoby bez wykształcenia i osoby z wykształceniem obecnie bardzo często różni się niewiele pod względem opłacalności, a nierzadko widać, jak osoba bez wykształcenia zarabia znacznie więcej certyfikowany specjalista. I wielu z tych, którzy nie poszli na studia otwartej przedsiębiorczości i rozpoczęli własną działalność gospodarczą, a do czasu otrzymania dyplomu student ma już kilka punktów biznesowych i dobry. W rezultacie często okazuje się, że osoba, która ukończyła studia, dostaje pracę u przedsiębiorcy, który nie ma wykształcenia i pracuje dla niego, zarabiając przede wszystkim dla niego, a nie dla siebie! Czy zatem konieczne jest studiowanie na uniwersytecie?

W dzisiejszych czasach studiowanie w instytucie wymaga kolosalnych kwot dla przeciętnej rodziny. wydatki finansowe a jednocześnie wcale nie gwarantuje zatrudnienia, a zwłaszcza dobrych, wystarczających zarobków, jak to było w czasach ZSRR. Świetna ilość absolwenci szkół wyższych instytucje edukacyjne nie mogą znaleźć pracy lub nie pracują w swojej specjalności. Osoby bez wykształcenia mają wszelkie szanse na zarobienie nie mniej, a nawet więcej niż absolwenci uczelni.

Warto także zastanowić się, czy studia w instytucie są konieczne z punktu widzenia zdobywania wiedzy. Proponuję zapytać każdą osobę, która ukończyła uniwersytet, powiedzmy 10 lat temu, co pamięta z tego, czego go uczono i jak zdobyta wiedza przydała mu się w życiu. Jestem pewien, że zdecydowana większość odpowie, że niczego nie pamięta i nigdzie nie korzystała ze zdobytej wiedzy. A takie formy edukacji, jak korespondencja, w zasadzie raczej nie zapewnią żadnej niezbędną wiedzę. I szczerze mówiąc, niemały odsetek studentów studiuje tylko po to, by zdobyć dyplom. Nie rozumiejąc tak naprawdę, dlaczego go potrzebowali, tak zdecydowali rodzice. Z pewnością nie popieram tej „polityki” edukacyjnej: jeśli naprawdę potrzebujesz tej skorupy, czy nie byłoby łatwiej ją kupić? Nie jest to teraz trudne do zrobienia, a jest znacznie tańsze niż 5 lat studiów.

Starałem się obiektywnie opisać obecne realia życia. Zależy mi na tym, aby każdy sam zdecydował, czy chce konkretnie studiować na tej uczelni, ale jednocześnie decyzja została podjęta w oparciu o dzisiejsze realia. W Jeszcze raz Zdecydowanie polecam nie żyć Zasady sowieckie w duchu „praca zdobi człowieka” - teraz już nie działają, czy ci się to podoba, czy nie. No cóż, skoro poruszyłem ten temat, muszę po prostu wyrazić swój osobisty punkt widzenia na tę kwestię.

Czy zatem z mojego punktu widzenia konieczne jest studiowanie na uniwersytecie? Odpowiadam: tak! ALE! Nie po to, żeby zdobyć wiedzę (prawie na pewno nie będziesz jej potrzebować). I nie dlatego, że jest to konieczne, aby dostać dobrą pracę (po prostu nie ma teraz dobrych prac, a praca wcale nie jest tym, do czego, moim zdaniem, należy dążyć).

Aby nauczyć się, jak się uczyć, musisz studiować w instytucie! Jest to potrójna tautologia, za pomocą której chcę szczególnie podkreślić wagę tego właśnie pojęcia: ucz się! To właśnie daje studiowanie na uniwersytecie. Tak, w instytucie uczymy się studiować. Jesteśmy wprowadzeni różne warunki, z którego zmuszeni jesteśmy szukać wyjścia. W ten sposób uczymy się dostosowywać do odmienności czynniki zewnętrzne, szybko się dostosowuj i znajdź optymalne sposoby rozwiązywania problemów. A to nabyte doświadczenie rzeczywiście będzie miało bardzo duże znaczenie wysoka wartość na dalszą aktywność życiową, jeśli oczywiście naprawdę się uczysz i nie siadasz.

Chcę, żebyś zrozumiał, że musisz uczyć się sam. Nie dla przyszłych pracodawców, nie dla państwa i oczywiście nie dla rodziców. Jeśli chcesz się uczyć, idź na studia. Jeśli po prostu myślisz, że potrzebujesz dyplomu, bo „tak jest lepiej”, to w Twoim przypadku nie ma sensu studiować: zacznij zarabiać od razu, a osiągniesz znacznie większy efekt.

Jeśli chodzi o mnie, to studiowałem na studiach stacjonarnych przez 5 lat, otrzymałem dwa dyplomy z wyróżnieniem na specjalności „Finanse”, zaraz po ukończeniu studiów dostałem pracę w banku, o którym marzyłem i który był wówczas bardzo prestiżowy i wysoko płatne w porównaniu z innymi. Jednak mimo dyplomów z wyróżnieniem wiedza, którą zdobyłam w instytucie, nigdzie mi się nie przydała, a praca okazała się jedynie sposobem na zgromadzenie niezbędnego kapitału osobistego i oszczędności. Ale teraz z łatwością potrafię dostosować się do każdej sytuacji i szukać źródeł dochodu, które są dziś bardziej efektywne niż praca, czego Wam wszystkim życzę.

Powtarzam jeszcze raz, że każdy musi sam zrozumieć, co daje studiowanie na uniwersytecie i czy w jego przypadku konieczne jest studiowanie w instytucie. Chcę tylko, abyście realistycznie i obiektywnie ocenili obecne warunki życia, dlatego starałem się opisać je takimi, jakie są.

Na tej stronie staram się przedstawiać moje przemyślenia na temat tego, co dzieje się wokół nas, w ten czy inny sposób wpływające na dziedzinę finansów osobistych, w szczególności moje zasady zarządzania finansami osobistymi. Mam nadzieję, że dowiesz się tutaj czegoś przydatnego, co poprawi Twoją sytuację finansową.

Przydatne informacje o korzyściach płynących z nauki i potrzebie wiedzy dla uczniów.

To pytanie, które prawdopodobnie często sobie zadajesz. Właściwie, jeśli się nad tym zastanowić, po co ci znać wzór na obliczenie energii potencjalnej lub historię wojny stuletniej? To raczej nie pomoże Życie codzienne! Tymczasem musisz iść do szkoły. Po co?

Każdy ma swoje własne powody. Tak więc niektórzy są zmuszani do zdobywania wiedzy przez rodziców – starajcie się nie odpowiadać przy tablicy, gdy rodzice żądają ocen A, a oni bezlitośnie karcą za B! Inni chodzą do szkoły, bo wszyscy inni to robią. Jeszcze inni lubią komunikować się z kolegami z klasy - jeśli w szkole są przyjaciele, dlaczego by tam nie pójść?

Są uczniowie, którzy uwielbiają sam proces uczenia się. Są też tacy, którzy...

Ogólnie rzecz biorąc, możesz kontynuować w nieskończoność. Zapytaj któregokolwiek z kolegów z klasy, dlaczego chodzi do szkoły, i dodaj go do tej listy - tak dla celów statystycznych.

❧ Najbardziej wysoki poziom IQ zostało zarejestrowane u amerykańskiej pisarki i dziennikarki Marilyn Voe Savant. Wynosiło to 228 jednostek. Dla Einsteina liczba ta była mniejsza - 200 jednostek. Marilyn vos Savant przystąpiła do pierwszego testu w wieku 10 lat. Może Twoje wyniki w testach będą jeszcze wyższe?

A jednak uczymy się, aby otrzymywać niezbędną wiedzę, które przydadzą się w życiu w przyszłości. Tylko w życiu, nie dla ocen! Jak pokazuje doświadczenie, jeśli uczysz się na piątki, ale jednocześnie wkuwasz bez zagłębiania się w materiał, nie ma to sensu. Tylko zmarnujesz czas. Jeśli rodzice domagają się takich studiów, to znaczy, że nie rozumieją, na czym polega studiowanie nowoczesna szkoła. Niektórzy uważają, że jeśli spróbujesz zapamiętać ilość informacji przekazywanych w szkole, łatwo wpaść w dom wariatów. „Tutaj prędzej stracisz rozum”, mówią, „niż zmądrzejesz…”

Mama marzyła, że ​​​​Olya będzie doskonałą uczennicą ze wszystkich przedmiotów. Ola nienawidziła chodzić do szkoły – każdy sprawdzian był dla niej prawdziwym koszmarem, bo wiedziała: jeśli dostaniesz piątkę, lepiej nie wracać do domu. Będąc mądrą dziewczyną, Olechka nadal mogła ukończyć szkołę z medalem i wstąpić na uniwersytet na Wydziale Filologicznym. To prawda, że ​​​​po roku studiów nagle zdała sobie sprawę, że filologia była marzeniem jej matki, a ona sama bardziej lubiła studiować muzykę. Mama musiała pogodzić się z faktem, że jej córka rzuciła studia i poszła na studia Szkoła Muzyczna. Bo Ola okazała się utalentowaną pianistką, a co najważniejsze, Ola znalazła coś, co lubi robić.

❧ Jak zapamiętać dużą ilość informacji?

Spróbuj użyć takiego mnemonika: „Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie jest bażant”. Możesz wymyślić książkę liczącą nie gorszą, to całkiem proste. Pisz bajki w oparciu o twierdzenia, obliczaj średnią arytmetyczną dat historycznych, wymyślaj komiksy... Wszystko się da - najważniejsze, że pomaga zapamiętać informacje. I zapytaj rodziców: może podsuną Ci kilka ciekawych pomysłów.

Jak widać rodzice często czegoś od nas chcą, a my nie spełniamy ich oczekiwań. Dlaczego? Ponieważ jesteśmy inni. Mamy swoje pragnienia, które nie zawsze pokrywają się z marzeniami mamy czy taty. Dlatego wybieraj to, co lubisz robić, a nie swoich rodziców. Przynajmniej najpierw pomyśl o tym, co jest Ci bliższe - nauki humanitarne, przyrodnicze, a nawet matematyka i logika. Zdecyduj, jaki jest Twój ulubiony przedmiot: język rosyjski, chemia, rysunek, geografia... Ogólnie rzecz biorąc, zdecyduj, jeśli jesteś doskonałą gimnastyczką, ale nie lubisz fizyki, to zapisz się szkoła sportowa i nie zamęczaj się chodzeniem do korepetytora z fizyki. Wyjaśnij tacie, co ma robić Wydział Fizyki gdzie marzył o studiach, nie chcesz - masz własne zainteresowania i własne życie. Zastanów się, dokąd chcesz iść i dowiedz się, jakich przedmiotów będziesz potrzebować. Skoncentruj na nich całą swoją uwagę. Wiedza zdobyta na tych lekcjach będzie Ci bardzo przydatna.

Zatem z ogromnej listy przedmiotów szkolnych wybrałeś te, których naprawdę potrzebujesz. Najpierw zwróć uwagę na te tematy: czytaj dalsze czytanie, ucz się z nauczycielami. Ale nie zaniedbuj też tematów, które są dla Ciebie „niepotrzebne” – co jeśli życie potoczy się tak, że zamiast zostać wielkim historykiem, nagle zdecydujesz się zostać genialnym matematykiem? Wszystko jest możliwe, dlatego trzeba być przygotowanym na wszystko!

„Ale jak można się wszystkiego nauczyć?” - ty pytasz. Oczywiście nie da się wiedzieć wszystkiego. Nawet Sokrates, ucząc ateńskich mędrców przez całe życie, zdał sobie sprawę, że jedyne, co wie, to to, że nic nie wie. Co zatem powinniśmy zrobić?

Spróbuj zainteresować się studiowaniem konkretnego przedmiotu. Nie lubisz historii, ale chcesz poznać daty wojny stuletniej? Obejrzyj film „Joanna d'Arc” - zapamiętasz wszystko bez wkuwania! Nie lubisz chemii? Zrób prosty eksperyment, to całkiem ciekawe zajęcie. Tylko nie śpij w mieszkaniu w przypływie wiedzy: wygrali twoi rodzice nie bądź szczęśliwy...

Nie jesteś dobry w rosyjskim? Spróbuj swoich sił jako pisarz lub dziennikarz. Może to jest Twoje powołanie – pisanie powieści lub artykułów? A umiejętność czytania i pisania podczas komponowania poprawi się sama!

Taką „lukę” można znaleźć w każdym temacie. Przekonasz się, że w życiu jest tyle ciekawych rzeczy, że chcesz zrobić wszystko na raz! Zdradźmy Ci sekret: każdy przedmiot szkolny jest interesujący. Najważniejsze, że nauczyciel, który tego uczy, potrafi Cię zainteresować! Ale bez względu na to, kim są nauczyciele, w każdym razie musisz się zainteresować!

❧ Jeśli podręczniki szkolne wydają ci się nudne i nieciekawe, masz prawo wybrać inne książki - powiedzmy „Fizyka rozrywkowa” Jakowa Perelmana, „Słowo o słowach” Lwa Uspienskiego, „ Krótka historia czas” Stephena Hawkinga i innych.

Nadal uważasz, że szkoła daje Ci niepotrzebną, nudną wiedzę? Następnie wyobraź sobie, że z każdego, nawet najbardziej bezużytecznego przedmiotu, możesz wydobyć maksimum korzyści dla swojego życia. Formuły, reguły i twierdzenia muszą faktycznie działać!

Zwykle rodzice są dumni, że ich dziecko jest wzorowym uczniem, że wygrywa wszystkie konkursy, otrzymuje certyfikaty, że nauczyciele są z niego dumni i dają mu przykład. Ale czy to naprawdę jest dobre dla samego dziecka? Doskonały uczeń to nie tylko uczeń odnoszący sukcesy, to szczególny stan psychiczny, a uczeń, który zawsze przygotowuje się do lekcji, pilnie podchodzi do wszystkich zadań, otrzymuje najwyższe oceny, z jakiegoś powodu nie zawsze wygląda na odnoszącego sukcesy. Dlaczego to się dzieje? Spróbujmy to rozgryźć.

„Syndrom szachowej królowej”

Któregoś dnia usłyszałam fragment dialogu pomiędzy dwoma chłopcami.

Nie wiem, jak wrócić do domu. Teraz w domu będą mnie karcić za to, że dostałem piątkę ze sprawdzianu. Pewnie cię ukarzą.

Wow! Byłbym chwalony za B.

Rozmowa ta wyraźnie ukazuje stosunek do nauki w rodzinach obu chłopców. Dla przeciętnego ucznia najważniejsza jest doskonała ocena, ale on i jego rodzice również cieszą się z samych dobrych wyników. Tak samo zdobycie piątki nic nie znaczy, to norma, ale otrzymanie oceny niższej to wstyd, godny wyrzutu. Paradoks: doskonałego ucznia nie nagradza się za dobre wyniki w nauce, lecz karze za ich brak.

W którym stan psychiczny Czy jest taki student? Dość napięty. Musisz stale przygotowywać się do lekcji i wykonywać wszystkie zadania. Jednocześnie rodzice i nauczyciele traktują pracowitość dziecka jako coś oczywistego i reagują dopiero wtedy, gdy uczeń staje się mniej pracowity. Każdy natychmiast zauważa spadek wyników w nauce.

W Szkoła PodstawowaŁatwo jest być doskonałym uczniem. Pierwsze sukcesy nie wymagają od dzieci dużego wysiłku, a wiele zależy od tego, jak dziecko jest przygotowane do szkoły. Dobrze rozwinięty umiejętności motoryczne, odpowiednia motywacja szkolna, dociekliwy umysł – a teraz A’s stają się częstymi „gośćmi” lub stałymi „rezydentami” dziecięcych zeszytów.

Z biegiem czasu prostota zanika: zadania stają się coraz trudniejsze, wymagają więcej wysiłku, ale jednocześnie „A” przestaje być czymś wybitnym. Na początku chwalono dziecko doskonałe oceny, a potem zaczęli ich karcić za to, że są dobrzy.

Sukces w szkole rzutuje na relacje rodzinne. Doskonałe oceny początkowo podobały się rodzicom, ale potem zaczęły być postrzegane jako norma. Ale wszystko inne wywołuje oburzenie.

Tutaj zaczyna obowiązywać zasada królowej szachów: „Musisz biec tak szybko, jak potrafisz, żeby pozostać w tym samym miejscu!” Jeśli chcesz dostać się w inne miejsce, musisz biec co najmniej dwa razy szybciej!” (L. Carroll „Alicja po drugiej stronie lustra”). Bieganie szybciej od siebie jest trudne, a czasem niemożliwe. Kiedy piątki już nie wystarczą, dziecko zaczyna wygrywać konkursy i olimpiady. Ale wkrótce staje się to powszechne.

Możliwości człowieka nie są nieograniczone, a gdy pragnienie zwycięstw przestaje do nich prowadzić,... Staje się z siebie niezadowolony, narastają kompleksy, a życie traci sens. Ponadto ciągły stres psychiczny prowadzi do wyczerpania emocjonalnego i załamania nerwowe. Często tylko specjalista może pomóc dziecku w takiej sytuacji.

Jednak, jak wiemy, każdej chorobie łatwiej jest zapobiegać niż leczyć. Aby nie prowadzić dziecka do doskonałego kompleksu uczniowskiego, rodzice muszą zrozumieć, dlaczego dziecko się rozwija i jakich błędów nie należy popełniać, chcąc wychować najlepszych z najlepszych.

Powody pojawienia się doskonałego kompleksu studenckiego:

Kupowanie miłości. Rodzice często „płacają” za sukcesy swoich dzieci przejawami swojej miłości. Przez pierwsze pięć dziecko jest „kochane”, a jeśli mu się nie uda, okazują mu obojętność lub obwiniają go.

Złe priorytety. Dorośli nie wiedzą, jak ustalać priorytety i nie uczą tego dzieci. W rezultacie doskonałe oceny są ważniejsze niż uniwersalne wartości, rozrywka, hobby, ważniejsze niż komunikacja z przyjaciółmi i wszystko, bez czego trudno wyobrazić sobie życie zwykłego dziecka.

Niemożność zaakceptowania zwycięstw innych ludzi. Nie możesz być pierwszy we wszystkim. Trzeba uznać wyższość kogoś innego i umieć przegrać. Strata jest zawsze przeżyciem, ale niestety nie wszyscy rodzice i na pewno nie wszystkie dzieci to rozumieją.

Brak szacunku dla innych. Często znakomici uczniowie rozpoznają tylko swoich. Z tego powodu stają się nierozpoznani przez rówieśników. Po prostu nie mają możliwości „zejścia z piedestału”. Każda porażka sprawi radość innym i zaszkodzi poczuciu własnej wartości dziecka.

Jak pomóc dziecku z doskonałym kompleksem uczniowskim?

Doskonałe dziecko potrzebuje pomocy osoby dorosłej. W W przeciwnym razie to może stać się bardzo poważne problemy. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko zaczyna zdobywać doskonały kompleks studencki, skorzystaj z następujących wskazówek:

Zachęcaj dziecko do wszelkich sukcesów, nawet tych najbardziej nieistotnych.

Nie stawiaj dziecku zadań niemożliwych.

Naucz swoje dziecko szanować wszystkich wokół niego, niezależnie od jego sukcesów w szkole. Zachęcaj do komunikacji z kolegami z klasy.

Nie karć dziecka za błędy i złe oceny i ucz swoje dzieci, jak je poprawiać.

Naucz dzieci cieszyć się codziennymi czynnościami, niezależnie od tego, czy przynoszą one sukces, czy nie (ciekawe są też zabawy z psem czy pływanie w basenie).

Zadbaj o zdrowie swojego dziecka. Nie przeciążaj jego układu nerwowego.

Ważne, aby dziecko jasno zrozumiało, że najważniejszy jest on sam, a nie jego sukcesy. Sukces jest tymczasowy, ale osobowość jest bezcenna.

I postscriptum, nikt nie kwestionuje znaczenia dobrych wyników w szkole. Ale o wiele ważniejsze jest kształcenie prawdziwego człowieka, niż nauczanie doskonałego ucznia. Spójrz na sukcesy ludzi wokół ciebie przez pryzmat osiągnięć w szkole. Uwierz mi, odkryjesz wiele ciekawych rzeczy.

Swietłana Sadowa

Wielu z nas ma taką znajomą osobę: pracowitą i odpowiedzialną ze szkoły. Przez cały semestr dawałem z siebie 100%. Spędzał dni i noce na przeglądaniu notatek i podręczników i był szczęśliwy, gdy zdał egzaminy z doskonałymi ocenami. I rzeczywiście, jak tu nie cieszyć się i nie czuć szczęścia, skoro od wczesnego dzieciństwa wszyscy ze wszystkich stron powtarzali: „Jeśli będziesz uczyć się z piątkami, będziesz miał w życiu wszystko”. Ale życie okazuje się zaskakująco dziwne. I niezrozumiałe. Drugi w ogóle nie zaprzątał sobie wtedy głowy książkami. Wyrzucając teczkę po ostatniej lekcji, pobiegł tam, gdzie czekali na niego przyjaciele, piłka nożna, siatkówka, wycieczki do lasu i nad rzekę - to zastąpiło jego żmudne wkuwanie.

I wtedy przyszedł ten pierwszy, który zawsze był wzorowym uczniem, aby zatrudnić tego, który uczył się tak, jak musiał. Do wynajęcia. Za zapłatą oczywiście o rzędy wielkości, a nawet dziesiątki rzędów wielkości mniej niż właściciel.

Oto historia życia. Aleksander WASILIEW, ojciec trójki dzieci, dyplom z wyróżnieniem, pracuje najemnie.

Odkąd pamiętam, ciągle się uczę. Był typem nerda. Zmęczyłam się nauką. Nie widziałem białego światła. Dlaczego? Ponieważ był tak motywowany przez swoich rodziców. „Doskonały certyfikat otworzy drogę do dobrobytu i szczęścia!” To życiowe credo starszego pokolenia stało się sposobem na życie wielu, którzy sami mają teraz dzieci. A mimo to ma doświadczenie życiowe. Twój własny. Niestety, bardzo, bardzo daleko od tego obsesyjnego credo.

Teraz „stoję po drugiej stronie” i przekonuję syna, aby nie powtarzał błędów byłych znakomitych uczniów, którzy na ołtarzu ocen poświęcili prawdziwe umiejętności bycia panem własnego losu. I własnie dlatego.

1. Żaden pracodawca nigdy nie pytał jakiego koloru jest mój certyfikat i dyplom.

W jaki sposób pracodawca poznaje kandydatów do pracy i ocenia ich? Czy spotyka się ze wszystkimi osobiście? NIE. Właśnie po to są CV. Ale z jakiegoś powodu ani jedno CV na żadne stanowisko – od ładowarki po kierownika projektu – nie zawiera kolumny „Osiągnięcia”. Co jest w obowiązkowy? Doświadczenie! Te same osiągnięcia sportowe i umiejętności w różne obszary działania - i to wszystko jest z reguły ujęte w CV - ale nie oceny w zaświadczeniu, mają realne znaczenie dla pozytywnej decyzji.

2. Nasza pamięć jest zaprojektowana w taki sposób, że już dawno została „uwolniona” od całego tego bałaganu teorie naukowe, hipotezy i „zaliczone” dyscypliny.

Praktyka i prawdziwa praca natychmiast ustawiają wszystko na swoim miejscu. To jest priorytety życiowe. Na wszystkie te nauki, których uczył się na pamięć wieczorami przed egzaminami i następnego dnia wbijał w odmęty pamięci, po prostu nie było popytu. W ciągu zaledwie kilku tygodni praktyki musiałem najpierw i na poważnie opanować umiejętności zawodowe. Czy trzeba było cierpieć przez tyle lat i martwić się ocenami z „martwej” wiedzy? Po co mi dziś w życiu nieistniejące języki łaciński, bułgarski i staro-cerkiewno-słowiański? Samo życie wskazało na oczywistość odpowiedzi.

3. Ciągłe i wyczerpujące dążenie do tego, co „doskonałe”, jest odwrotnie proporcjonalne do dobrego zdrowia.

Ponownie prawdziwe życie I prawdziwy plan W pracy ustalano priorytety wartości. Jak się okazało, po studiach na pierwszym planie jest zdrowie, a nie cyfry na świadectwie osiągnięcia życiowe. Ale musiałem nie spać przez kilka dni. Nie kończ jedzenia. Bądź zdenerwowany aż do czkawki i kolki. Schudnąć lub odwrotnie, gwałtownie przybrać na wadze. Czyli w istocie celowo własnymi rękami, zrujnuj swoje zdrowie. I to wszystko, dlaczego?

4. Ciągła nauka oznacza ciągłą samotność. Brak umiejętności komunikacji może być śmiertelny.

Miałem kolegę z klasy. Dusza towarzystwa, przywódca, żartowniś i wesoły człowiek. Zawsze znajdował się w centrum zespołu – przy stole, w przerwach między wykładami, w palarni i na sali gimnastycznej. Ledwo się uczyłem. Ale był „różowy”, świeży i dynamiczny. Wszyscy znakomici uczniowie patrzyli na niego z pogardą. Słaby uczeń C, co go czeka? A czekała go szeroka sieć osobistych znajomych - coś, czego mi brakowało, co później z łatwością pomogło rozwiązać problemy w biznesie i rozwoju kariery.

Po wielu latach stało się jasne, że biznes i kariera to przede wszystkim relacje między ludźmi. I wcale nie ma śladów na protokole. I studiuję - Najlepszy czas dla zrównoważonych randek. Czy warto przegapić tak bezcenną szansę?

5. Wszystkiego, co najcenniejsze z punktu widzenia profesjonalizmu, uczyła nie uczelnia, ale motywacja do skutecznego rozwiązywania problemów.

Najjaśniejszy, najbardziej rozpowszechniony i jasny przykład Ten - język obcy. Jak długo go uczymy, a raczej torturujemy? Razem ze szkołą - 13-15 lat! I co? Nieważne. Ale kiedy było to konieczne do awansu wzrost kariera, co oczywiście wiąże się z wynagrodzeniem, perfekcyjne opanowanie języka obcego zajęło niewiele więcej niż rok. A komunikacja z nowymi przyjaciółmi - native speakerami - bardzo mi w tym pomogła, gdy jednocześnie zainteresowałem się grami online. Motywacja, a nie moralna satysfakcja z „A”, jest stymulatorem skutecznego zdobywania nowej wiedzy i umiejętności. Teraz znam angielski niemal doskonale.

Na tej podstawie daję tę samą radę moim własnym dzieciom. I niech ci rodzice, dla których doskonałe oceny są jedynym wyznacznikiem sukcesu syna czy córki, rzucą we mnie zgniłymi pomidorami.

Różnica między „4” a „5” nie jest warta tytanicznego wysiłku, ponieważ nie wpływa absolutnie na nic.

Konto osobiste to prawdziwe umiejętności zawodowe, a nie lista ocen z egzaminów.

Umiejętności komunikacyjne i kontakty osobiste, a nie dyplom z wyróżnieniem, zapewnią Ci korzyści zawodowe i materialne.

Znaczenie motywowane powinno być na pierwszym planie własne działania, a nie chęć zadowalania pragnień innych.

Opinia psycholog Marianny VINOKUROVA:

Jeśli rodzice mają tendencję do przywiązywania się bardzo bardzo ważne jakiejkolwiek oceny dziecka, może odnieść wrażenie, że jest kochane tylko za to dobre oceny, jeśli dostanie złą, jego rodzice nie będą go już kochać. Dziecko dorasta niespokojne, boi się nawet minimalnych niepowodzeń, będzie miało niską samoocenę, nigdy nie będzie mogło naprawdę cieszyć się ze swoich osiągnięć.

Dorośli muszą umieć dać dziecku jasno do zrozumienia, że ​​będą go kochać niezależnie od tego, jak się uczy, a co najważniejsze, że będą szczęśliwi tylko wtedy, gdy on będzie szczęśliwy.

Dziecko może także zinternalizować postawę rodziców, że sposób, w jaki się uczy, będzie kształtował jego przyszłe życie. Jeśli dziecko źle się uczy, może zdecydować, że nie może już niczego zmienić, nic mu się nie stanie. Jeśli uczy się z doskonałymi ocenami, to w przyszłości nawet mała porażka może być dla niego szokiem, na co może nie być przygotowany – wszak był najlepszym uczniem, skończył szkołę z piątkami – i nagle porażka ... I w w tym przypadku, najważniejsze, że sami dorośli nie mają tak jednoznacznego podejścia do osiągnięć w szkole, rozumieją, że szkoła rozwija pewne podstawowe umiejętności, które będą potrzebne w przyszłości, a jedną z tych umiejętności jest umiejętność osiągania sukcesu społecznego (dobre oceny) i radzić sobie w sytuacjach, w których nie udaje się osiągnąć sukcesu. Podobnie jak nauka jazdy konnej: najpierw musisz nauczyć się upadać.

Wydaje mi się, że odbieranie wyższa edukacja koszty. Mimo wszystko daje to coś w zakresie poszerzenia horyzontów (jeśli oczywiście studiujesz i nie pijesz od rana do wieczora). Dziś wyższe wykształcenie to tylko odrobina, która pomaga przełamać jeden z wielu filtrów przy ubieganiu się o pracę (bez wyższego wykształcenia ludzie są zatrudniani bardzo niechętnie, albo nie zatrudniają ich wcale). Wykształcenie wyższe nic nie daje w zakresie zatrudnienia, żadnych korzyści, niczego nie gwarantuje. Często jego obecność jest wymagana nawet tam, gdzie w ogóle nie jest potrzebna (np. podczas pracy jako woźny, gdy chętnych jest dużo i trzeba je jakoś przefiltrować). Z drugiej strony, spędzić 5 lat, żeby stać się trochę bardziej erudycyjnym, nawet jeśli studiujesz budżetowo i nie płacisz czesnego? Wątpliwa perspektywa. A jeśli płacisz także za szkolenie, niech tak będzie. Łatwiej wtedy kupić dyplom i się nie martwić (co też zrobiłem większość nasza Duma Państwowa, Rada Federacji itp.). Osobiście uczelnia dała mi niewiele - program w 95% składał się z najróżniejszych bzdur, wrzucanych bez zaglądania, żeby jakoś wypełnić te 5 lat studiów. A wszystko, co było naprawdę potrzebne do pracy, trzeba było zdobyć niezależnie od książek, Internetu itp. Poza tym mam też dyplom z wyróżnieniem (i ostatecznie korzyść z jego otrzymania wyniosła zero, a ja musiałem włożyć dużo wysiłku i czasu, więc teraz pracodawcy generalnie boją się zatrudniać osoby z dyplomami z wyróżnieniem - ktoś im wmówił, że ci ludzie myślą stereotypowo, nie umieją myśleć i w ogóle do cholery im się nie nadaje właśnie dlatego, że mają dyplomy z wyróżnieniem ). Krótko mówiąc, gdybym dzisiaj stanął przed wyborem, nie zawahałbym się kupić dyplomu i nie spędziłbym 5 lat życia na czymś nieznanym (a dokładniej wiadomo na czym - na bezużytecznym manekina). Wielu moich znajomych poszło na studia z jednym celem – zdobyć wyższe wykształcenie. A który – inżynier czy specjalista od nawozów – jest w ogóle nieistotny. Wszyscy rozumieli, że nigdy nie będą pracować w swojej specjalności. Niektórzy uważają, że studiowanie na uniwersytecie to nabytek niezbędne połączenia. Ale to nieprawda. Bo tam, gdzie są dobre kontakty, nie wolno ci nawet się do siebie zbliżyć. A te instytucje są zlokalizowane gdzieś w okolicach Harvardu czy Oksfordu, w Szwajcarii, Londynie, gdzie indziej, ale na pewno nie w Rosji. A biorąc pod uwagę fakt, że większość kraju, ze względu na ograniczony budżet i niską mobilność, zmuszona jest studiować w różnego rodzaju Mukhosran Uniwersytety Państwowe Przyjaźni Narodów Kaukazu ze skłonnością do fortepianu, to w ogóle na studiach nie nawiąże żadnych kontaktów (osoby z koneksjami tam nie studiują). Plus jeszcze jedno bardzo ważny punkt- Gdybyśmy mówili o ZSRR, pomyślałbym więcej. Ponieważ edukacja w ZSRR była jedną z najlepszych na świecie. Dziś jakość edukacji w Federacji Rosyjskiej spadła poniżej cokołu, więc nie jestem gotowy, aby ją otrzymać nawet za darmo, nawet jeśli płacą mi za to stypendium. Dlatego nie zdobyłam drugiego wyższego wykształcenia, bo rozumiem, że nie da mi to absolutnie nic, ale odbierze energię i pieniądze – bądźcie zdrowi. Uniwersytet dla kobiet to w zasadzie odrębny temat, bo chodzi o pomyślne zawarcie małżeństwa. W ogóle nie idą tam na studia.
Podsumowując ten niespójny tok myślenia – współczesne szkolnictwo wyższe w ogóle nie jest dobre. Trzeba wydać dużo wysiłku i pieniędzy, co najmniej 5 lat swojego życia, ale czy po tym wszystkim będziesz pracować w swojej specjalności, to bardzo duże pytanie. To nie jest tego warte.