Przedmiot kryminologii obejmuje: Koncepcja kryminologii

Teoria organizacji jako dyscyplina akademicka jest niezbędna do zapewnienia jakości specjalistycznego kształcenia teoretycznego ekonomistów i menedżerów oraz efektywności działań organizacyjnych specjalistów i menedżerów, zarówno pracujących w przedsiębiorstwach, jak i instytucjach różnych form własności i sektorów gospodarki narodowej, oraz pracownicy organów państwowych, centralnych i samorządowych. Opanowanie podstaw teorii organizacji pozwala spojrzeć na każdy problem poprzez system relacji organizacyjnych i znaleźć sposób na jego rozwiązanie poprzez pracę organizacyjno-konstruktywną.

Teoria organizacji jest rodzajem filozofii działania organizacyjnego. Wyposaża w wiedzę o prawach, zasadach i regułach organizacyjnych, które wymagają rozwoju nowoczesnego myślenia organizacyjnego i umiejętności wdrożenia go w praktyce. Znajomość teorii organizacji służy rozwojowi systemowemu i podejścia zintegrowane do rozwiązywania praktycznie istotnych problemów.

Teoria organizacji jest nie tylko potrzebna jako podstawa, w której układane są ogólne elementy kulturowe, ideologiczne i metodologiczne szkolenia przyszłego specjalisty w dziedzinie zarządzania, ale także zapewnia konstruktywną wiedzę w postaci pewnych metod, technik i metod, wiedzy niezbędnej w celu znalezienia rozwiązań konkretnych problemów organizacyjnych.

Przedmiotem studiów nad teorią organizacji jest analiza procesów zachodzących w systemach organizacyjnych, w tym wzorców i problemów rozwoju organizacji, które reprezentują celowe łączenie jednostek w grupy dla wspólnych działań. To właśnie w procesie współpracy można osiągnąć najwyższe rezultaty, a zbiorowy wysiłek ludzi można skierować na osiągnięcie wspólnych celów.

Celem kursu „Teoria organizacji” jest zbadanie praw i wzorców powstawania, funkcjonowania i rozwoju organizacji z punktu widzenia jej systemu społecznego.

Podręcznik stanowi podsumowanie wykładów z kursu „Teoria organizacji” i może być używany przez studentów w połączeniu z „Projektem zajęć z teorii organizacji”. Możesz utrwalić i sprawdzić zdobytą wiedzę za pomocą testów i zadań praktycznych opublikowanych w podręczniku „Wskazówki metodyczne do studiowania kursu „Teoria organizacji” w modułowym systemie szkoleniowym” oraz wykazać się samodzielnością w przygotowywaniu i omawianiu zagadnień przeznaczonych do samodzielnej pracy .

Wykład 1. Teoria organizacji i jej miejsce w systemie wiedzy naukowej.

Przedmiot i metoda teorii organizacji.

Pierwsze idee dotyczące teorii organizacji.

Pojęcie „organizacji”.

Teorie organizacyjne.

Modele organizacji.

Teoria organizacji -systemowy wiedza naukowa, podsumowujący doświadczenie organizacyjne i odzwierciedlający istotę relacji organizacyjnych, ich wewnętrzne niezbędne powiązania, prawa funkcjonowania i rozwoju.

Przedmiot teorii organizacji – zarówno ogólne, jak i szczegółowe wzorce funkcjonujące w złożonych systemach organizacyjnych, relacje organizacyjne, wzorce tworzące powiązania i interakcje pomiędzy różnymi integralnymi bytami i ich elementami strukturalnymi.

Teoria organizacji obejmuje makroekonomiczne badanie organizacji, ponieważ tutaj organizacja jako całość jest traktowana jako jednostka. Znalezienie optymalnej opcji koordynacji swoich zasobów było i pozostaje głównym celem nauk o zarządzaniu.

Historycznie można prześledzić ewolucję koncepcji teoretycznych, które definiują istotę samych organizacji, rolę i główne kryteria stosowane do oceny działalności różnych struktur organizacyjnych. Teorie te pojawiły się wraz z tektologią A. Bogdanowa, ale niezależnie od niej. Teorie organizacji stawiają sobie za zadanie opracowanie zasad, reguł, zaleceń i procedur działań zarządczych w każdym konkretnym momencie, natomiast dla tektologii ważne było odkrycie obiektywnych mechanizmów organizacyjnych, które nie zmienią się w różnych sytuacjach.

Narzędziem badań teoretycznych jest metoda naukowa (z gr. metody - ścieżka badań, teoria, nauczanie). Pod metoda odnosi się do uporządkowanej działalności zmierzającej do osiągnięcia określonego celu, zestawu technik lub operacji mających na celu praktyczne lub teoretyczne poznanie rzeczywistości.

Podstawowe zadanie teorie organizacji - badanie wpływu, jaki jednostki i grupy ludzi wywierają na funkcjonowanie organizacji, na zachodzące w niej zmiany, na zapewnienie skutecznego celowego działania i uzyskanie niezbędnych rezultatów.

Rozważmy miejsce teorii organizacji w powiązaniu z takimi naukami jak psychologia, socjologia, psychologia społeczna, antropologia i ekonomia.

Składka psychologia w teorii organizacji objawia się w największym stopniu poprzez badanie i przewidywanie zachowań jednostek, określanie możliwości zmiany zachowań ludzi. Psychologia identyfikuje warunki, które zakłócają lub promują racjonalne działania i zachowania ludzi. Ostatnio rozszerzyła się baza właśnie tych badań psychologicznych, które są bezpośrednio związane z zachowaniami ludzi w organizacji.

Badania w terenie socjologia poszerzać podstawy metodologiczne teorii organizacji poprzez badanie systemów społecznych, w których jednostki pełnią swoje role i wchodzą między sobą w określone relacje. Badanie zachowań grupowych jest niezwykle ważne, szczególnie w organizacjach formalnych i złożonych.

Stosunkowo nowa dyscyplina naukowa dostarcza odpowiedzi na pytania pojawiające się w trakcie funkcjonowania organizacji – Psychologia społeczna . Badając zachowania interpersonalne, główną wytyczną jest to, jak zachodzą zmiany, w jakiej formie zachodzą i jak pokonuje się bariery w ich postrzeganiu. Wyjątkowe znaczenie dla organizacji mają badania poświęcone ocenie i analizie zmian pozycji ludzi, form komunikacji i sposobów zaspokajania indywidualnych potrzeb w działaniach grupowych.

Składka antropologia w teorii organizacji wynika z faktu, że ta dziedzina wiedzy bada m.in. funkcję kultury społeczeństwa, czyli unikalny mechanizm selekcji wartości i norm przeszłości, przekazując je żyjącym pokoleń, uzbrojonych w pewne stereotypy świadomości i zachowań.

Związek między teorią organizacji a nauka ekonomiczna jest zdeterminowana obiektywną koniecznością formułowania celów i strategii organizacji jako podstawy ich konstrukcji i zapewnienia ich wewnętrznych i zewnętrznych interakcji. Badania stosunków własności, regulacji rynkowych i rządowych, makro- i mikroekonomicznych aspektów funkcjonowania podmiotów gospodarczych, problemów efektywności i jej mierników, metod stymulacji ekonomicznej wiążą się bezpośrednio nie tylko z orientacją organizacji, ale także ze wszystkimi aspektami ich skuteczne działania.

Szczególnie ważne jest powiązanie pomiędzy teorią organizacji a nauki prawne , studiowanie prawa jako systemu norm społecznych i różnych aspektów egzekwowania prawa. Na kształtowanie się kluczowych działów teorii organizacji bezpośredni wpływ mają takie gałęzie nauk prawnych, jak prawo cywilne, prawo pracy i gospodarcze.

Ważną rolę odgrywają nowoczesne systemy informacyjne, które łączą ze sobą wszystkie procesy funkcjonowania organizacji i samych działań zarządczych, a także Informatyka jako nauka badająca prawa, wzorce, metody, metody i środki realizacji procesów informacyjnych w tych systemach. Organizacje muszą być skonstruowane w taki sposób, aby maksymalizować możliwości systemu zarządzania w zakresie przetwarzania i przekazywania niezbędnych informacji, aby osiągnąć wymaganą efektywność w podejmowaniu, wdrażaniu i monitorowaniu decyzji zarządczych.

Najważniejsze metoda badań jest teoria organizacji wprowadzenie- logiczne wnioskowanie z pojedynczych faktów do uogólnień. Badanie historycznie i logicznie rozpoczyna się od identyfikacji pewnego obiektu - „odrębnego” i uwzględnienia w nim tego, co „ogólne” i „specjalne”. Indukcję realizuje się w trzech głównych formach:

ogólnoopisowy;

statystyczny;

abstrakcyjno-analityczny.

Forma ogólnoopisowa zakłada, że ​​wszelkie relacje mają charakter dość symboliczny i należy znaleźć sformułowanie odpowiednie dla wielu heterogenicznych elementów.

Forma statystyczna polega na ilościowym rozliczaniu czynników i częstotliwości ich powtarzania. Pozwala ustalić charakter i trwałość powiązań organizacyjnych elementów konstrukcyjnych w różne systemy, ocenić ich poziom zorganizowania i dezorganizacji.

Abstrakcyjna forma analityczna pomaga w formułowaniu praw zjawisk, ich zależności i stałych trendów. Zasadniczo abstrakcja jest najwyższym etapem badań. Dzięki niemu następuje rozproszenie, następuje usunięcie skomplikowanych momentów, „odsłania w czystej postaci podstawę tych zjawisk, tj. dokładnie ta stała tendencja, która kryje się pod ich pozorną złożonością. Aby zrozumieć schemat zjawiska, konkretność musi ujawnić się pod obojętnymi symbolami.

Za początek naukowego kształtowania się myśli organizacyjnej w społeczeństwie uważa się okres związany z życiem i twórczością starożytnego greckiego filozofa Platon (427 – 347 p.n.e.). Klasyczne dzieła Platona „Państwo”, „Prawa”, „Polityka” położyły podwaliny nie tylko pod filozofię, ale także pod organizację państwa i prawa.

Zaniepokojony problemem” lepsze życie ludzi” – Platon próbował go rozwiązać, tworząc model państwa uosabiającego rozum. Platon dokonał analogii między sprawiedliwym człowiekiem a sprawiedliwym państwem. Sprawiedliwość według Platona to umiejętność zajmowania się swoimi sprawami i niewtrącania się w sprawy innych, a to wymaga hierarchicznego podporządkowania w imię całości. Uważał, że w sprawiedliwych państwach hierarchia jest ustalona od urodzenia i nie można jej zmienić.

Rozważając formy rządów Platon wyróżnił: monarchię, arystokrację, timokrację, oligarchię, demokrację, tyranię, a Platon uważał jedynie monarchię i arystokrację za sprawiedliwą. Inne były postrzegane jako długotrwałe konflikty społeczne.

Jego zdaniem zarówno ludzie nieoświeceni i nieświadomi prawdy, jak i ci, którzy przez całe życie są pozostawieni samodoskonaleniu, nie nadają się do rządzenia państwem.

W idealnym państwie starają się wyeliminować bogactwo i biedę: jedno prowadzi do luksusu, drugie do podłości i okrucieństw. Platon zidentyfikował 4 cnoty idealnego państwa:

mądrość - rozsądne decyzje (wiedza pomaga rozumować);

odwaga jest rodzajem bezpieczeństwa;

roztropność jest czymś w rodzaju porządku, władzy nad pewnymi przyjemnościami i pragnieniami.

sprawiedliwość – zajmij się swoimi sprawami i nie wtrącaj się w sprawy innych.

Filozof przywiązywał dużą wagę do jedności, która mocno spaja państwo w monolityczną całość.

Platon poruszał w swoich dziełach ważne kamienie milowe w organizacji państwa, które mimo utopijnego charakteru jego idei przyniosły owoce.

Uczeń Platona Arystoteles (384 – 322 p.n.e.) w dziełach „Metafizyka”, „Etyka”, „Kategorie” kontynuował poszukiwania zasad i wzorców porządkowania życia ludzi w społeczeństwie. Prymat i supremacja formy nad treścią (czyli materią), duszy nad ciałem, umysłu nad uczuciem, tuż nad bezprawiem i wytworem, dobra nad złem w najwyższy stopień charakterystyczne zarówno dla pierwszej, jak i drugiej filozofii Arystotelesa.

Zarówno Platon, jak i Arystoteles uznawali społecznie użyteczną działalność polityczną za najwyższy wyraz kultury ludzkiej.

Arystoteles odwoływał się do zdrowego rozsądku, widział poparcie dla harmonii tkwiącej w naturze, twierdził niezależność jednostki i niezależność umysłu od boskiej predestynacji, co jest szczególnie ważne w sferze państwowej i politycznej.

Według Arystotelesa jedność jest w zasadzie nieosiągalna, gdyż tylko jednostka jest niepodzielną cząstką, a państwo jest rodzajem wielości, złożonej złożoności zasadniczo heterogenicznych elementów.

Arystoteles wprowadził klasyfikację form ustroju politycznego, uwzględniając trzy prawidłowe (monarchia, arystokracja, ustrój) i trzy błędne (tyrania, oligarchia, demokracja) modele organizacji działalności człowieka. Jednocześnie za stan prawdziwej cnoty nie uważał ani monarchii, ani arystokracji. Wieloletnie badania i zgromadzone doświadczenia przekonały go o optymalności ustroju - konstytucyjnej republiki umiarkowanie demokratycznej.

Warto zauważyć, że nawet wcześniej Konfucjusz (551 – 479 p.n.e.) dążył do usprawnienia procesów społecznych i usystematyzowania wiedzy o racjonalnej organizacji społeczeństwa. Rozwinął koncepcję szlachetnego człowieka nie z urodzenia, ale poprzez edukację i samodoskonalenie.

Brak stabilności i wpływ biurokracji zdeterminowały pojawienie się i kierunek konfucjanizmu.

Przyszłe nauki Konfucjusza opierały się na kilku koncepcjach etycznych i filozoficznych.

W koncepcji Zhen ( ludzkość, filantropia) i Zawietrzny(zasady, etykieta) – te dwa elementy odzwierciedlały poglądy Konfucjusza na temat rządu i społecznej organizacji społeczeństwa.

Druga koncepcja, której istotą jest „być lojalnym dostojnikiem, oddawać cześć rządzącym”, obejmowała cały szereg problemów związanych z systemem zarządzania, a przede wszystkim z normami relacji między głową państwa a władzą. biurokracja.

Trzecia koncepcja Zhong-Yun znane jako „podążanie środkową ścieżką”, w którym Konfucjusz ostrzegał przed popadnięciem w skrajności.

Według schematu rządowego opracowanego przez Konfucjusza zarządzanie państwem i społeczeństwem opierało się na zasadach, do których przywiązywał wielką wagę:

ścisłe regulacje dotyczące służby w państwie;

organizacja aparatu państwowego jako jedna rodzina.

branie pod uwagę wszelkich sprzeczności przy podejmowaniu decyzji;

separacja rudy;

zarządzanie kastami.

W ten sposób Konfucjusz dwa i pół tysiąca lat temu wyraził uniwersalne idee organizacyjne, które są nadal używane.

Termin " organizacja„(z łac. – nadawać harmonijny wygląd, układać) jest interpretowane w nauce jako osiągnięcie struktury, wewnętrznego porządku, spójności interakcji pomiędzy względnie niezależnymi częściami obiektu systemowego.

Organizację charakteryzuje uporządkowanie części, które tworzą całość; odwrotny skutek jest taki, że całość przyczynia się do zachowania części.

Powyższe definicje dają podstawę do uznania organizacji zarówno jako procesu porządkowania elementów, jak i przedmiotu aktywności społecznej.

Z naukowego punktu widzenia pojęcie „organizacji” ma kilka znaczeń:

organizacja jako zbiór, jako system relacji, działań, praw, obowiązków, ról, które zachodzą w niej w procesie dzielenia się. W tym przypadku organizacja jest rozważane jako system o zobiektywizowanej strukturze;

organizacja jako zjawisko to fizyczne połączenie rzeczywistych elementów w celu osiągnięcia programu lub celu.

organizacja jako proces to zespół działań prowadzących do powstania i poprawy relacji pomiędzy częściami całości.

organizacja z punktu widzenia społeczeństwa organizacja jako grupa ludzi o wspólnych celach organizacja jest wspólnotą społeczną.

Organizacje mogą mieć charakter formalny lub nieformalny.

Organizacje formalne- są to organizacje oficjalnie zarejestrowane i działające w oparciu o istniejące ustawodawstwo i ustalone regulacje.

Organizacje nieformalne- organizacje, które działają poza ramami ustawodawstwa, grupy powstają spontanicznie, ale ludzie wchodzą ze sobą w interakcje dość regularnie. Organizacje nieformalne istnieją w każdej organizacji formalnej.

W ostatnich dziesięcioleciach badanie organizacji stało się głównym przedmiotem badań prowadzonych wspólnie przez przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych. Stopniowo przekształciła się w samodzielną dziedzinę naukową – teorię organizacji.

W ramach teorii organizacji wyróżnia się następujące teorie:

Klasyczna teoria organizacji - stała się pierwszą teorią systematyczną, która zaproponowała struktury mechanistyczne, których zastosowanie musi zapewnić efektywne funkcjonowanie organizacji. Klasyczna teoria organizacji opiera się na następujących przesłankach:

hierarchia funkcjonalna;

specjalizacja pionowa i pozioma;

pierwszeństwo wewnętrznych czynników produkcji w stosunku do sfery konsumpcji;

najważniejsze są praca i kapitał siły napędowe w ekonomii. Podstawą klasycznych pomysłów na organizację jest tzw. podejście mechanistyczne, które zakłada, że ​​organizacja jest dobrze naoliwioną maszyną.

Główny wkład w rozwój klasycznej teorii organizacji należy do F. Taylora. Znaczenie wkładu F. Taylora polega na zastosowaniu na szeroką skalę metody analitycznej w celu poprawy zarządzania produkcją. Stawiając sobie za główny cel maksymalizację wydajności pracy, przewidział konkretne racjonalne środki. Nie sposób nie zauważyć w jego podejściu dominacji mechanizmu, czysto formalnej interpretacji organizacji społecznej w warunkach produkcyjnych, która zasadniczo odrzuca relacje nienapisane przez oficjalną, funkcjonalną treść.

Teoria klasyczna podeszła do roli człowieka w organizacji mechanistycznie, traktując jednostkę nie jako podmiot, ale po prostu jako czynnik produkcji, podczas gdy jej natura społeczna była całkowicie ignorowana lub zniekształcana.

Teorie zachowań organizacyjnych. Klasyczna teoria organizacji umożliwiła ustalenie technicznych i ekonomicznych powiązań oraz zależności różnych czynników produkcji. Nie wzięto jednak pod uwagę roli i znaczenia czynnika ludzkiego. To determinuje powstanie nowej teorii organizacji. Za kryterium udanej pracy, zgodnie z teorią relacji międzyludzkich, uważa się zwiększanie efektywności organizacji poprzez doskonalenie zasobów ludzkich.

Dalszemu rozwojowi teorii organizacji towarzyszą ciągłe próby łączenia klasycznej teorii organizacji z teorią relacji międzyludzkich.

Przykładem takiej syntezy jest teoria admizachowanie nistracyjne, których idee zaproponowali C. Bernard i G. Simon.

C. Bernard zaproponował teorię władzy, nazywając ją elementy organizacji formalnej. Powiązał władzę z wymianą informacji. Jego zdaniem władza jest postrzegana przez pracowników wtedy, gdy polecenia uważa się za uzasadnione, uzasadnione i konieczne. Jest właścicielem słynnego teoria percepcji, zgodnie z którą przywódca otrzymuje władzę od ludzi, którzy chcą być kontrolowani.

G. Simon postrzegał organizacje jako systemy, w których ludzie są „mechanizmami decyzyjnymi”. Istota działania menedżerów, administratorów i ich władzy nad podwładnymi polega na tworzeniu przesłanek faktycznych i wartościowych, na których opierają się decyzje każdego członka organizacji.

Ogólnie rzecz biorąc, teoria zachowań administracyjnych podkreśla wagę zasad i ustalonych procedur mających na celu utrzymanie racjonalnego zachowania w organizacji.

Teoria instytucji i zmiany instytucjonalnej. Teoria instytucjonalna próbuje odpowiedzieć, dlaczego organizacje przybierają określone formy i jak bardzo mogą być do siebie podobne.

Instytucje to formalne (prawa, konstytucje) i nieformalne (dobrowolne kodeksy postępowania) ograniczenia i czynniki przymusu opracowane przez ludzi, które kształtują interakcje międzyludzkie. Teoria rozwoju instytucjonalnego podkreśla, że ​​główne zmiany instytucjonalne zachodzą powoli, ponieważ instytucje są wynikiem zmian historycznych, kształtujących indywidualne zachowania . Nowe instytucje pojawiają się, gdy społeczeństwo widzi szansę na osiągnięcie zysku, którego nie można uzyskać w ramach istniejącego systemu instytucjonalnego.

Z instytucjonalnego punktu widzenia organizację organizacji postrzega się nie tylko jako proces racjonalny, ale także jako proces nacisków zewnętrznych i wewnętrznych, w wyniku którego organizacje działające w tej samej dziedzinie z biegiem czasu upodabniają się do siebie. Na tej podstawie strategiczne wybory lub próby kontroli członków organizacji są postrzegane jako uwarunkowane porządkiem instytucjonalnym społeczności, do której organizacja należy.

Teoria populacyjno-ekologiczna (ewolucyjna). Kierunek ten proponuje przeniesienie analogii ze sfery biologicznej teorii ewolucji na obszar teorii organizacji. Przedmiotem badania jest populacja organizacji, które charakteryzują się ogólną strukturą, tj. formę organizacyjną

Przedstawiciele teorii populacyjno-ekologicznej argumentują, że czynniki środowiskowe wybierają te cechy organizacji, które najlepiej pasują do środowiska. Innymi słowy, organizacja dostosowuje się do otoczenia, a ono samo wybiera, które organizacje będą istnieć w przyszłości.

Tektologia Bogdanowa. Główną ideą tektologii jest tożsamość zjawisk naturalnych i społecznych z organizacyjnego punktu widzenia. Każdy element przyrody lub społeczeństwa należy rozpatrywać jako system, w którym zachodzą zarówno relacje między częściami, jak i relacje całości otoczenie zewnętrzne. A. Bogdanow uważał, że najważniejsze dla tektologii jest ustanowienie obiektywnych praw powstawania, funkcjonowania i niszczenia systemów lub kompleksów organizacyjnych.

A. Bogdanow postrzegał organizację jako całość, która jest czymś więcej niż sumą jej części. Organizacja według Bogdanowa to sieć procesów wytwarzania jej komponentów, a struktura to szczególny czasoprzestrzenny obraz wytwarzanych komponentów.

Modele organizacji określone przez odpowiednie teorie organizacyjne:

model mechaniczny - (F. Taylor, A. Fayol, M. Weber);

naturalna organizacja - (T. Parsons, R. Merton, A. Etzioni);

Organizacje funkcjonalne są uważane za obiektywny proces samodoskonalenia, w którym zasada subiektywna jest obecna, ale nie dominuje. Cel jest tylko jednym z powodów funkcjonowania organizacji;

organizacja społeczna - (E. Mayo). Główny regulator funkcjonowanie – normy zachowań przyjęte w organizacji;

model socjotechniczny - (A. Ryż, E. Trist). Oparte na zależności powiązań wewnątrzgrupowych od technologii produkcji;

model interakcjonistyczny - (C. Bernard). Organizacja jest postrzegana jako system długotrwałych interakcji pomiędzy jej członkami, którzy wnoszą do organizacji własne oczekiwania i wartości;

model cybernetyczny – (S. Beer, D. Forrester, S. Young). polega na budowie kompletnego modelu matematycznego organizacji, uwzględniającego liczne sprzężenia zwrotne;

model instytucjonalny - (D. Nordt). Formy i zachowanie organizacji są zdeterminowane zwyczajami, tradycjami i normami;

model konfliktu - (R. Hall) organizacja ma wiele sprzecznych celów i działa w warunkach sprzecznych interesów różnych członków organizacji i jej grup;

model organiczny - (T. Burns, D. Stalker). Społeczeństwo porównuje się do żywego organizmu, którego wszystkie części są współzależne. Ten model obejmuje procesy samoregulacji, które umożliwiają utrzymanie względnie stałych właściwości i funkcji organizacji w szybko zmieniającym się otoczeniu zewnętrznym;

Model procesu - (A. Bogdanow). Społeczeństwo postrzegane jest jako ciągły proces powiązań (stowarzyszeń) i separacji (dysocjacji); społeczeństwo nie ma stabilnej struktury;

problematyczny model - (W. Franczuk). Problemy organizacyjne nie są postrzegane jako przeszkody, ale jako wyraz naturalnych potrzeb i możliwości ich realizacji. Problematyczną organizację charakteryzuje elastyczność, zdolność do restrukturyzacji, a w niestabilnych warunkach, np. podczas przechodzenia do gospodarki rynkowej, mechanizm organizacji będzie działał wyraźniej, także pod względem strukturalnym. W porównaniu z modelem docelowym model problemowy jest pełniejszy i ogólny, ponieważ dotyczy nie tylko organizacji sztucznych, ale także naturalnych.

Przedmiotem teorii organizacji są wzorce budowy, funkcjonowania i rozwoju organizacji różnego rodzaju i form (komercyjnych, państwowych, politycznych, publicznych itp.).

Zastosowano do zaplecze socjalne Wiadomo, że termin „organizacja” jest używany w różnych znaczeniach.

Organizacja to po pierwsze sztuczne stowarzyszenie o charakterze instytucjonalnym, okupacyjne specyficzne miejsce w społeczeństwie i przeznaczone do pełnienia określonej funkcji. W tym sensie organizacja pełni rolę instytucji społecznej o znanym statusie i jest uważana za obiekt stacjonarny. W tym znaczeniu słowo „organizacja” odnosi się na przykład do przedsiębiorstwa, agencji rządowej, związku ochotniczego itp.

Po drugie, organizacja jest pewna działalność organizacyjną, w tym podział funkcji, ustanowienie stabilnych połączeń, koordynacja itp. Organizacja jest tu procesem związanym ze świadomym wpływem na obiekt, a co za tym idzie, z obecnością organizatora i organizowanych. W tym sensie pojęcie „organizacji” pokrywa się z pojęciem „zarządzania”, choć go nie wyczerpuje.

Traktowanie organizacji jako jednej z funkcji zarządzania. M. Meskon zdefiniował organizację jako „proces tworzenia struktury przedsiębiorstwa, która umożliwia ludziom efektywną pracę na rzecz osiągnięcia celu”, podkreślając dwa aspekty:

• podział organizacji na jednostki zgodnie z celami (cele – hierarchia);
• relacja uprawnień (delegacja, uprawnienia faktyczne, odpowiedzialność).

W coraz bardziej zmieniającym się świecie biznesu tradycyjne mechanizmy teorii organizacji i naukowego zarządzania okazują się coraz mniej przydatne, a nawet całkowicie bezproduktywne. Dziś naukowcy tworzą metody, dzięki którym złożone systemy mogą skutecznie radzić sobie z niepewnością i szybkimi zmianami.

Więc, ważny krok w rozwoju metodologii współczesnej nauki było powstanie teorii chaosu). W szczególności książka Jamesa Glicka „Chaos: The Rise of a New Science”, opublikowana w 1987 roku i szeroko znana na Zachodzie, wywarła znaczący wpływ na rozwój metodologii zarówno nauk przyrodniczych, jak i humanistycznych, w tym rozwój organizacji teoria.

Zagadnienia badania i rozwiązywania problemu chaosu są bardzo istotne dla rozwoju gospodarczego, zwłaszcza w odniesieniu do stan aktulany gospodarki Rosji i krajów byłego ZSRR i Europy Wschodniej. Tempo, głębokość i kompleksowość przemian zachodzących w gospodarce i życiu społecznym nie mają sobie równych we współczesnej historii ludzkości.

Zdaniem Glicka głównym katalizatorem teorii chaosu były badania meteorologa Edwarda Lawrence’a. Na początku lat 60. Lawrence się rozwinął program komputerowy, który skopiował system warunków pogodowych. Wpisując niezliczoną ilość razy liczby reprezentujące początkowy stan wiatru i temperatury, Lawrence stworzył w rezultacie obraz pogody. On, podobnie jak większość naukowców, wierzył, że niewielka zmiana warunków początkowych, które umieścił w komputerze, doprowadzi do małych zmian w ewolucji całego układu. Ku swojemu zaskoczeniu odkrył, że nawet to minutowe zmiany spowodował oszałamiające zmiany w układzie pogodowym. To pierwszy wniosek z teorii chaosu.

Zjawisko to podważyło zarówno intuicję, jak i to, co meteorolodzy wcześniej rozumieli na temat swojej nauki. Zaintrygowani tajemnicą Lawrence'a naukowcy z różne obszary naukowcy zaczęli przeprowadzać eksperymenty z kopiowaniem innych układów fizycznych, aż w końcu odkryli identyczne zjawiska. Nieskończenie małe zmiany warunków początkowych mogą mieć głęboki wpływ na ewolucję całego systemu.

To, co okazało się prawdą w przypadku pogody, okazało się równie prawdziwe w przypadku większości systemów fizycznych, a także systemów ekonomicznych, zarówno na poziomie makro, jak i mikro.

Zrozumienie, że małe zmiany mogą prowadzić do radykalnych konsekwencji w zachowaniu systemu, znacząco zmieniło sposób, w jaki naukowcy postrzegają otaczający ich świat. Nacisk na przewidywalność i kontrolę w XIX wieku utorował drogę do zrozumienia siły przypadkowości i przypadku pod koniec XX wieku. W praktyce zachowanie jest nawet względne proste systemy przeważnie trudne do przewidzenia (znacznie mniej złożone). Tak rozwinęła się sytuacja wraz z reformami gospodarczymi w Rosji w latach 90.

Nie oznacza to jednak, że systemy chaotyczne nie mają wzorca. Drugi główny wniosek teorii chaosu jest następujący: pomimo pozornie losowego zachowania wyznaczonych systemów, można przewidzieć pewne „wzorce” zachowań. Przecież te systemy nie przestają istnieć, pewne ścieżki ich rozwoju wyłaniają się dość często. Zwolennicy teorii chaosu nazywają takie ścieżki dziwnymi i atrakcyjnymi. Na przykład, jeśli meteorolodzy nie mogą z całą pewnością określić, jaka będzie pogoda określonego dnia w przyszłości, mogą obliczyć prawdopodobieństwo wystąpienia określonego rodzaju pogody. Takie ścieżki pozwalają naukowcom określić, w ramach szerokich parametrów statystycznych, jakie prawdopodobne jest zachowanie systemu. Nie mogą jednak pozwolić naukowcom na dokładne określenie, kiedy system to zrobi. Przyczynowa precyzja tradycyjnej fizyki została zastąpiona statystyczną oceną prawdopodobieństwa.

Ponadto sposób, w jaki naukowcy określają przewidywane wzorce zachowań w systemie, stał się zupełnie inny. Zamiast rozkładać system na części składowe i analizować zachowanie każdej z nich z osobna, tj. aby postępować tak jak za czasów F. Taylora, wielu naukowców było zmuszonych uczyć się bardziej holistycznie, tj. podejście holistyczne. Koncentrują się głównie na dynamice całego układu. Nie próbując wyjaśniać, w jaki sposób porządek układa się w częściach tego systemu, podkreślają wynik interakcji tych części jako całości. Znany teoretyk zarządzania Luther Gulik w połowie lat 60. XX wieku. pisał o tym: po pierwsze, ludzie nie są tak prości jak maszyny, a po drugie, menedżerowie muszą sobie radzić nie tylko konkretnych pracowników, ale także ogólnie w przypadku grup, w których jest tak wiele czynniki społeczneże trudno je po prostu zidentyfikować, nie mówiąc już o dokładnym zmierzeniu ich wielkości i znaczenia. I wreszcie, po trzecie, wpływ mają niezliczone czynniki środowiskowe.

Zatem zarówno teoria organizacji, jak i wyniki badania naukowe nie należy postrzegać jako prawdy absolutnej, ale jako narzędzie. Pomagają menedżerowi przewidzieć, co może się wydarzyć, pomagając mu w ten sposób w podejmowaniu lepszych decyzji.

Rozumienie systemów to umiejętność zrozumienia podstawowych zależności, które wpływają na zachowanie złożonych systemów w czasie. Powinny umożliwiać menedżerom „dostrzeżenie uczciwości”.

Na przykład po kilku latach niesamowitego sukcesu produkty jednej firmy nagle straciły popyt wśród klientów. Zdesperowani menedżerowie wyższego szczebla, chcąc utrzymać firmę, zatrudniali jeszcze więcej sprzedawców i nieustannie próbowali sprzedawać więcej swoich produktów. Środki te rzeczywiście zwiększyły sprzedaż produktów zgodnie z zamierzeniami, ale tylko na jakiś czas. Dla firmy przyszedł okres, gdy na jej produkty albo był popyt, albo sprzedawano je z wielkim trudem, co ostatecznie doprowadziło ją do bankructwa.

Badając ten przypadek, eksperci ustalają źródło upadku firmy w niezdolności menedżerów do zrozumienia niektórych podstawowych procesów informacja zwrotna. Mówiąc najprościej, duży popyt na produkty spowodował, że firma nie była w stanie poradzić sobie z produkcją towarów. Niewystarczająca produkcja skutkowała niezrealizowaniem dużych zamówień i dużymi opóźnieniami w dostawach towarów. Klienci stracili zaufanie, co doprowadziło do spadku sprzedaży.

Zatem istnieje ograniczona liczba takich procesów sprzężenia zwrotnego, które działają w każdej organizacji i nazywane są „systemami prototypowymi”. W pewnym sensie są to organizacyjne odpowiedniki dziwnych, atrakcyjnych sposobów teorii chaosu, tj. podstawowe wzorce zachowań, które cały czas powstają we wszystkich organizacjach.

Historia badanej przez nas firmy ilustruje szereg prototypowych systemów, m.in. wzorce zachowań. Eksperci definiują jedną z nich jako „granice wzrostu”, gdy proces wzrostu stwarza warunki do upadku własnej firmy.

Menedżerowie firmy byli tak zajęci zwiększaniem sprzedaży i wolumenu sprzedaży, że nie mogli skupić się na prawdziwym rozwiązaniu swojego problemu - zwiększeniu mocy produkcyjnych w celu kontrolowania czasów dostaw.

Implementacja w praktyce głównych założeń teorii systemów, teorii chaosu i złożoności pozwala na sformułowanie istoty nowego podejścia w postaci poniższych zaleceń praktycznych.

Decydującym pojęciem w teorii systemów jest system dźwigni, czyli tzw. pogląd, że małe, przemyślane działania mogą czasem przynieść znaczące, długo oczekiwane ulepszenia. Teoria chaosu uczy również, że małe zmiany mogą mieć duży wpływ na systemy fizyczne.

Powstanie teorii zarządzania i organizacji opierało się na wykorzystaniu koncepcji i metod opracowanych dla innych dyscyplin. Ponadto w procesie rozwoju następuje swego rodzaju komplementarność, wzajemne wzbogacanie się koncepcji i metod różnych dyscyplin. Dlatego naturalnym i logicznym jest zapożyczanie niektórych podstawowych założeń innych dyscyplin do metodologicznych podstaw zarządzania i teorii organizacji. Z kolei teoria i praktyka organizacji w wyniku rozwoju wykształciła własny system poglądów na temat zasad konstrukcji, form i metod wiedzy naukowej.

Podstawowe prace z zakresu teorii systemów, teorii chaosu i teorii złożoności wywarły wpływ na teorię organizacji. Nauka XIX wieku od samego początku uczyła nas rozbijać świat na fragmenty, dzielić całość na części, aby lepiej je kontrolować.

Alternatywą jest postrzeganie organizacji jako żywego organizmu. Wymaga to holistycznego, holistycznego podejścia, które odzwierciedla główne założenia teorii systemów i teorii chaosu – potrzebę rozważenia zachowania systemu jako całości. To samo dotyczy organizacji: rozumieć jak najwięcej ważne sprawy zarządzania organizacją, należy wziąć pod uwagę cały system, który powoduje te problemy.

Kluczowymi punktami współczesnego systemu podejść do zarządzania i teorii organizacji są następujące podstawowe postanowienia.

1. Stosowanie podejścia systematycznego. Podstawowym odkryciem leżącym u podstaw całej nauki o zarządzaniu i teorii organizacji jest idea organizacji jako systemu najwyższego rzędu złożoność, system, którego częścią są ludzie. Każdy prawdziwy system, mechaniczny, biologiczny lub ludzki, charakteryzuje się współzależnością. Cały system niekoniecznie ulegnie poprawie, jeśli jedna funkcja lub jego część ulegnie poprawie i stanie się bardziej wydajna. Efekt może być odwrotny: system może zostać poważnie uszkodzony, a nawet zniszczony. Co więcej, w niektórych przypadkach wzmocnienie systemu wymaga osłabienia jego części, czyniąc go mniej dokładnym lub mniej wydajnym. W każdym systemie liczy się działanie całości – wynik wzrostu i dynamicznej równowagi, adaptacji i integracji, a nie zwykła wydajność techniczna.

Zatem podejście systemowe nie jest zbiorem wytycznych czy zasad dla menedżerów, jest to sposób myślenia w odniesieniu do organizacji i zarządzania.

2. Zastosowanie podejścia sytuacyjnego. Podejście sytuacyjne rozszerzyło praktyczne zastosowanie teorii systemów poprzez identyfikację głównych zmiennych wewnętrznych i zewnętrznych, które wpływają na organizacje. Centralnym punktem podejścia sytuacyjnego jest sytuacja, tj. określony zestaw zmiennych (okoliczności), które w danym momencie mają ogromny wpływ na organizację. Zgodnie z podejściem sytuacyjnym cała organizacja zarządzająca w przedsiębiorstwie jest niczym innym jak reakcją na wpływy zmiennych o różnym charakterze, charakteryzujących się konkretna sytuacja. Metody organizacji i zarządzania budowane są w zależności od sytuacji, w której zlokalizowane jest przedsiębiorstwo. dany czas przedsiębiorstwo lub instytucja. Sytuacja się zmienia – zmieniają się konkretne zadania, zmienia się organizacja i metody. Zatem w przeciwieństwie do wszystkich poprzednich metod kontroli działanie zbiorowe ciągłe aktualizowanie, koncentrując się na konkretnej sytuacji, jest wbudowane w zarządzanie.

3. Współczesna nauka kładzie nacisk na chaos i złożoność otaczającego nas świata. Świat, w którym żyje większość dzisiejszych liderów, jest często nieprzewidywalny, niezrozumiały i niekontrolowany. Tworzenie teorii chaosu (tj. przejścia od chaosu do „teorii chaosu”)

a jego zastosowanie w systemie zarządzania złożonymi systemami jest obiecującym kierunkiem zwiększania efektywności organizacji.

Podsumowując rozważania nad kwestią kształtowania się nowego paradygmatu metodologii zarządzania i teorii organizacji, zauważamy, że najbardziej obiecującym sposobem stworzenia takiego paradygmatu jest synteza, integralna jedność wszystkich podejść metodologicznych. Należy wziąć pod uwagę, że metodologia teorii organizacji jest systemem holistycznym, organicznym, a nie przypadkowym, arbitralnym, eklektycznym zbiorem któregokolwiek z jego poszczególnych elementów (metod, zasad itp.). W swoim zastosowaniu system ten jest zawsze modyfikowany w zależności od specyficzne warunki jego realizację, tj. musi odpowiadać przedmiotowi teorii organizacji i temu konkretnemu etapowi jej rozwoju. A to oznacza w szczególności, że narzędzi metodologicznych nauk przyrodniczych nie da się mechanicznie przenieść do teorii organizacji bez uwzględnienia specyfiki przedmiotu i wyjątkowości zastosowania. Badacz powinien zawsze mieć swobodę wyboru niezbędnych metod. Niedopuszczalne jest narzucanie któregokolwiek z nich jako jedynego prawdziwego – tzw. przymusu metodologicznego, tj. absolutyzacja poszczególnych podejść metodologicznych.

Termin „kryminologia” pochodzi od dwóch słów: łac. Crimen - zbrodnia i greka. logo - nauka, nauczanie. Terminu „kryminologia” po raz pierwszy użyli włoscy prawnicy R. Garofalo i P. Topinard, którzy w 1885 roku opublikowali książkę pod tym tytułem. Jak widać jest to nauka stosunkowo młoda, rozwinięta głównie w XX wieku.

Logiczny rozwój myśli kryminologicznej pozwala mówić o kryminologia jako ogólna nauka teoretyczna o przestępczości, jej przyczynach i warunkach jej towarzyszących, tożsamości sprawców przestępstw, a także sposobach kontrolowania i zwalczania przestępczości (w tym w koncepcji kontroli przestępczości i jej zapobiegania).

Jak zobaczymy później, kryminologia jest ściśle powiązana z innymi naukami. Dlatego kiedy mówimy o mówiąc o przedmiocie nauki, należy podkreślić główną, istotną rzecz, która odróżnia ją od nauk pokrewnych. Im głębiej człowiek bada przestępczość, tym więcej napotyka problemów - problemów, które na pierwszy rzut oka są dalekie od przestępstwa.

Jednocześnie szeroka interpretacja kryminologii jako nauki i, co za tym idzie, jej przedmiotu, odwodziła badaczy od faktu, że przestępczość jako zjawisko społeczne jest „ograniczona” ramami prawa. W prawie karnym, bazując na doświadczeniach społecznych całych pokoleń, stworzono i utrwalono w prawie (kodeksie karnym) listę czynów uznawanych za przestępcze. Arbitralne wykraczanie poza te granice jest niedopuszczalne, gdyż prowadziłoby do nieograniczonej dowolności.

Zatem przedmiotem nauki kryminologii jest samo zjawisko (przestępczość) w jedności i różnorodności jego istoty oraz te czynniki, które bezpośrednio z nim związany.

Jak zobaczymy później, przestępczość jako zjawisko społeczno-prawne ewoluowała historycznie. Stopniowo tworzył się „stabilny rdzeń” przestępczości: morderstwa, kradzieże, przemoc, przestępstwa przeciwko moralności, przeciwko państwu, przeciwko sprawiedliwości i szereg innych. W takim czy innym stopniu są one nieodłącznym elementem każdego systemu społeczno-politycznego. Oczywiście różnice są, ale pojawiły się na późniejszych etapach rozwoju człowieka i zależą od uwarunkowań politycznych, gospodarczych, społecznych, cechy narodowe niektórych stanów.

Przedmiot kryminologii

Zatrzymajmy się teraz bardziej szczegółowo na temacie kryminologii. Jak wynika z definicji tej nauki, pierwszą i główną częścią jej przedmiotu jest przestępczość.

Istnieje niezliczona ilość definicji przestępstwa. Noszą one piętno poglądów filozoficznych autorów różne szkoły i wskazówki, poglądy prawne, a nawet religijne.

Zbrodnia jest formą zachowanie społeczne ludzi, zakłócając normalne funkcjonowanie organizmu społecznego. To prawda, że ​​do takich wykroczeń zaliczają się czyny niemoralne oraz tak zwane przestępcze, odbiegające od normy zachowanie. Jednak ze wszystkich naruszeń przestępczość jest najbardziej niebezpieczna dla społeczeństwa.

Przestępczość jest zjawiskiem społecznym i prawnym. Na masę (liczbę) przestępstwa składa się suma przestępstw popełnionych w danym społeczeństwie i w danym okresie, w rozumieniu kodeksu karnego.

Należy pamiętać, że przestępczość to nie tylko ilość popełnione przestępstwa, ale zjawisko posiadające swoje własne prawa istnienia, powiązane z innymi zjawiskami społecznymi i często przez nie determinowane.

W literatura kryminologiczna Pochodzenie przestępczości wiąże się z okresem powstania rozwarstwienia państwowego, prawnego, społecznego, majątkowego i klasowego społeczeństwa.

Drugi część przedmiot kryminologii - przyczyny przestępczości i warunki jej sprzyjające. Problem przyczynowości jest jednym z kluczowych i trudnych problemów nauk społecznych, a także oczywiście kryminologii. O jego decyzji w dużej mierze decydują jakie poglądy filozoficzne wyznaje naukowiec. Jednocześnie problem przyczynowości ma charakter nie tylko teoretyczny, ale także praktyczny, gdyż bez zbadania przyczyn takiego zjawiska jak przestępczość i warunków, które się do niego przyczyniają, nie da się mu przeciwdziałać na gruncie naukowym, wiedzą materii, a nie tylko siłami jednego człowieka system egzekwowania prawa zarówno za pomocą prawa, jak i poprzez uruchomienie dźwigni gospodarczych, społecznych i innych, którymi dysponuje społeczeństwo i państwo.

Rozwój kryminologii i wdrażanie jej zaleceń w praktyce z wystarczającym przekonaniem pokazały realność ustalenia i związki przyczynowe w problematyce przestępczości i warunków sprzyjających popełnianiu przestępstw. Praktyczne organy ścigania nauczyły się identyfikować te warunki i przyczyny przestępstw, a nauka wyposażyła je w metody tej pracy. Ustawodawca ustanowił taki obowiązek egzekwowanie prawa identyfikować przyczyny i warunki popełniania przestępstw oraz podejmować (w granicach swoich możliwości i kompetencji) działania mające na celu ich zapobieganie.

U zarania rozwoju kryminologii naukowcy przedstawiali przestępcę jako typ osobowości, jakby wypadał z populacji ludzkiej. Niektórzy postrzegali przestępców jako osoby naznaczone piętnem Kaina, zgodnie z koncepcjami teologicznymi. Inni, obserwując okrucieństwo wielu przestępców lub ich zaangażowanie w określoną działalność przestępczą, zaczęli szukać przyczyn tego zjawiska w cechach biologicznych człowieka. Idea ta, zapoczątkowana naukami frenologów, a pełną formę uzyskała w teoriach C. Lombroso i jego zwolenników, była szeroko rozpowszechniona przez długi czas. Jeszcze inni konstruowali określone typy społeczne przestępców, odrzucając podejście biologiczne. Jeszcze inni poszukiwali kompromisu między socjologicznym i biologicznym podejściem do osobowości.

Wnikliwe zbadanie problemu skłoniło wielu naukowców do zakwestionowania pojęcia „osobowości przestępcy” i wysunięcia pomysłu jego porzucenia na rzecz zastąpienia go pojęciem bardziej rozbudowanym, ale bardziej precyzyjnym. tożsamość osób popełniających przestępstwa.

Dlaczego doszedłeś do takiego wniosku? Pojęcie „osobowości przestępcy” zakłada bowiem jakąś z góry determinację i rodzi przekonanie, że osoba ta jest już predysponowana do popełnienia przestępstwa. Jednak doświadczenie pokazuje, że w rzeczywistości niemal każde przestępstwo może popełnić każdy. Na przykład amerykańscy kryminolodzy twierdzą, że każdy Amerykanin choć raz w życiu popełnił przestępstwo. Co w tym przypadku zrobić z pojęciem „osobowości przestępcy”?

Klasyfikacja konkretna typy społeczne przestępców jest bardzo ważne. Mordercy różnią się od złodziei tym, że reprezentują określony typ osobowości; oszuści wywodzą się od pracowników umysłowych, chociaż ci ostatni mogą stosować oszukańcze metody; złodziei mienia - od gwałcicieli seksualnych itp. Badanie typów osobowości popełniających przestępstwa wymaga opracowania zarówno ogólnego, jak i środki indywidualne i metody zapobiegania przestępczości. Należy jednak mieć na uwadze tymczasowy charakter osobowości przestępcy będącego w „mundurze” (w przeciwnym razie po co mówić o poprawianiu i reedukacji przestępców). A jeśli dla prawa karnego przestępcą jest ktoś, kto dopuścił się czynu zawierającego wszystkie elementy przestępstwa, to dla kryminologii definicja pojęcia „osobowość przestępcy” jest bardziej trudne zadanie, gdyż wiąże się to z przypisaniem osoby do określonej warstwy tego samego społeczeństwa, potępianej przez społeczeństwo, z nieuniknionym pytaniem: jak długo taki stan osoby może trwać?

Podstawy kryminologii, np prawidłowe zrozumienie korelacja polega na tym, że cechy biologiczne wpływają na rodzaj zachowania człowieka (w tym cholerycznego). sytuacja życiowa będzie zachowywał się inaczej niż osoba flegmatyczna czy optymistyczna, ale generalnie jej postępowanie jest podyktowane także stopniem wychowania społecznego), nie będąc powodem jego zachowań, w tym zachowań przestępczych.

Wreszcie przedmiot kryminologii obejmuje zapobieganie przestępczości. Problematyka zapobiegania przestępczości jest nierozerwalnie związana z innymi elementami przedmiotu kryminologii. Wydaje się, że dopełnia wszystko, co wiąże się z obecnością przestępczości w społeczeństwo i walka z nim. Rozumieć przestępczość jako zjawisko społeczne, odzwierciedlając jego niekonsekwencję i specyfikę funkcjonowania, cechy osobowości tych, których samo społeczeństwo z reguły zamienia w przestępców, jest podstawą, na której rodzi się teoria zapobiegania przestępczości. Dlatego problem zapobiegania przestępczości rozpatrywany jest na trzech poziomach: ogólnospołecznym, kryminologicznym specjalnym i indywidualnym.

Bo przestępczość jest zjawisko społeczne, należy wyjść z faktu, że walka z nim może zakończyć się sukcesem tylko wtedy, gdy podejście do niego będzie kompleksowe zarówno pod względem badania, jak i opracowywania środków zapobiegawczych. Dlatego walka z przestępczością w szerokim sensie społecznym polega na wykorzystaniu środków ekonomicznych, społeczno-kulturowych, edukacyjnych i wreszcie prawnych. Jednocześnie jest oczywiste, że atmosfera polityczna w społeczeństwie jest czymś, co może unicestwić wszelkie formy i sposoby rządzenia społeczeństwem, doprowadzić do chaosu i upadku lub wręcz przeciwnie, doprowadzić do stabilizacji sytuacji społecznej (i państwowej). ) organizm.

Doświadczenie pokazuje, że im wyższy poziom stanu ekonomicznego, technicznego i kulturalnego społeczeństwa, tym więcej powodów, aby sądzić, że przestępczość w takim społeczeństwie będzie mniejsza niż w społeczeństwie wegetującym w ruinie gospodarczej, niestabilności społecznej i politycznej, w społeczeństwie, w którym Deklaruje się troskę o ludzi (nawet spekulatywne hasło polityczne), ale nie wprowadza się jej w życie.

Specjalna kryminologiaŚrodki zapobiegania przestępczości mogą być ogólne i szczegółowe. Chociaż wpływają one, powiedzmy, na sferę zarządzania, są to jednak takie, które wymagają nie ulepszenia dużych jej bloków, ale zmian w niektórych ich częściach, na przykład księgowości i kontroli wydatkowania środków lub materiałów w dowolnym oddziale produkcji lub zarządzania, które usuną (w dniu pewien okres) ryzyko kradzieży lub innego nadużycia. Konkretne zalecenia mają jeszcze węższy zakres, na przykład środki mające na celu organizację bezpieczeństwa zasoby materialne w konkretnym przedsiębiorstwie.

Przez lata „wtargnięcia” w życie społeczne kryminolodzy zdobyli wiele wiedzy praktycznej. sensowne zalecenia w sprawie zapobiegania przestępczości w różne branże przemysł i Rolnictwo. Działania zapobiegania przestępczości dotyczą zarówno organizacji procesów produkcyjnych (z punktu widzenia ich podatności kryminalnej), jak i pracy edukacyjnej z różne kategorie pracowników, a także metody rachunkowości, ochrona dóbr materialnych itp.

Zalecenia te mogły wyjść na światło dzienne dopiero w wyniku długich i kompleksowych badań poszczególnych sektorów gospodarki. Ten kierunek w kryminologii jest niewyczerpany, gdyż zmieniają się formy zarządzania i ich struktury, a wraz z nimi zmieniają się warunki sprzyjające popełnianiu przestępstw, co powoduje konieczność doskonalenia środków zapobiegawczych.

Środki zapobiegawcze są różne w przypadku różnych rodzajów przestępstw (na przykład przestępstw najemniczych i brutalnych, morderstw i gwałtów, kradzieży i oszustw itp.). Bloki przestępczości również wymagają specjalnych środków (na przykład przestępczość zorganizowana – niektóre środki, recydywa – inne, przestępczość kobiet – inne itp.). W ramach tych bloków wyróżnia się różne i liczne rodzaje konkretnych przestępstw, które wymagają odpowiednich środków w celu zapobiegania im.

Podział przestępczości na poziomy określa także cechy charakterystyczne profilaktyka indywidualna, gdyż poszczególne przestępstwa popełniają konkretni ludzie, z którymi praca prewencyjna (edukacyjna) jest ściśle wymagana indywidualne podejście. W tej części kryminologia styka się przede wszystkim z taką nauką jak psychologia. To nie przypadek, że psychologia prawna zyskała obecnie mocne miejsce wśród nauk prawnych.

Teoria zapobiegania przestępczości jest nierozerwalnie związana (podobnie jak inne elementy kryminologii) z problem przewidywania przestępczości, a także planowanie działań zapobiegawczych.

Zapobieganie przestępczości można i należy planować. Planowanie praca profilaktyczna państwo ma swoje własne cechy. Nie ma i nie może być jednoznacznych zaleceń w walce z przestępczością. Niestety, czasami konkretne rady i instrukcje sprowadzają się do sloganów i wezwań: wzmocnić pracę prewencyjną, zobowiązać prokuratora do wzmocnienia nadzoru nad przestrzeganiem prawa, zobowiązać MSW do opracowania planów wzmocnienia indywidualnej prewencji przez inspektorów terenowych itp. , do czego jesteśmy przyzwyczajeni i do czego praktyka walki przepełniona jest w naszym państwie przestępczością, która zamienia się w obecność pustych, niekontrolowanych i niewykonalnych „planów”. Co więcej, nasza praktyka cierpiała i cierpi z powodu nieuzasadnionej gigantomani i globalnych planów.

Kończąc nasze rozważania na temat kryminologii, zauważamy, że obejmuje ona także problem ofiary przestępstwa. W nauce kierunek ten nazywa się „wiktymologią”.

Badania pokazują, że o zachowaniu przestępcy często decyduje zarówno zachowanie jego ofiary, jak i jej szczególne cechy, a także relacja między przestępcą a ofiarą, która rozwinęła się wcześniej lub w trakcie kolizji. Często zachowanie przestępcze jest spowodowane negatywnym zachowaniem ofiary. Szczególnie wyraźnie widać to w przestępstwach, w których motywy interpersonalne.

Rozwój wiktymologii doprowadził do pojawienia się terminu „wiktymizacja”. To proces przemiany konkretnej osoby, a także określonej społeczności ludzi, w ofiarę przestępstwa. Wiktymizacja różni się od przestępstwa tym, że jest zespołem procesów stawania się ofiarą.

System kryminologiczny

Możemy mówić o systemie nauki, to znaczy o liście i kolejności rozpatrywania problemów, powiedzmy, od najbardziej ogólnego, podstawowego do szczegółowego. Można też mówić o systemie kursów lub podręczników, w którym poszczególne problemy nauki są omawiane w najdogodniejszej do studiowania kolejności.

Do kryminologii należy podchodzić z tego samego punktu widzenia. W naukach prawnych, które są ściśle powiązane z legislacją, system nauki często pokrywa się z systemem legislacji. Jak wiadomo, nauka prawa karnego składa się odpowiednio z części ogólnej i specjalnej (specjalnej), kodeksy karne mają część ogólną i specjalną; W obu przypadkach Część Ogólna określa ogólne zagadnienia teoretyczne, mające fundamentalne znaczenie dla nauki i praktyki, natomiast Część Specjalna wskazuje rodzaje przestępstw, ich szczegółowe elementy oraz kary za nie.

Dla kryminologii problem podziału na dwie części jest bardziej konwencjonalny, niż mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Po pierwsze dlatego, że wiele zagadnień, które wydają się słusznie zaliczane do problemów Części Specjalnej, jak np. recydywa, ma samo w sobie znaczenie ogólnoteoretyczne. Tego rodzaju przestępstwa są wypełnione własną, głęboką treścią teoretyczną, która pozwala, ściśle rzecz biorąc, podzielić je na ogólne i szczegółowe (specjalne, szczególne).

W szczególności można powiedzieć, że kryminologia systematyzuje przestępstwa: 1) według obszarów działania przestępców; 2) stopień ich zorganizowania; 3) skład kontyngentu przestępczego; 4) przyczyny nie tylko samych przestępstw, ale także obserwowanego w kraju rozmieszczenia społecznego przestępców.

Jeśli za podstawę przyjmiemy podejście do kryminologii jako nauki, odzwierciedlone w opublikowanych wcześniej kursach, podręcznikach, monografiach, artykułach specjalnych, to w ogóle system kryminologiczny następująco.

Najpierw rozważa się pojęcia, przedmiot i zadania nauki; następnie historia i stan kryminologii jako nauki; następnie analizowane są jej kluczowe problemy (przestępczość, przyczyny i uwarunkowania przestępczości, osobowość przestępcy, metody badania, prognozowanie i zapobieganie przestępczości, w tym planowanie zwalczania przestępczości); Następnie przeanalizowano najniebezpieczniejsze i najpowszechniejsze rodzaje przestępstw.

Kryminologia i inne nauki

Już z zapoznania się z tematyką kryminologii widać, że nauka ta ma charakter interdyscyplinarny, czyli ściśle powiązany z niektórymi innymi naukami. Są to szeroko rozumiane nauki prawne i społeczne.

Na początek przyjrzyjmy się związkom kryminologii z naukami prawnymi. Na pierwszym miejscu jest tu związek między kryminologią a prawo karne.

I prawo karne oraz kryminologia zajmują się badaniem przestępczości i przestępczości. Ale robią to inaczej. Prawo karne jest nauką o odpowiedzialności za popełnienie przestępstwa. Dlatego też bada przestępczość od strony prawnej jako pojęcie i zespół cech (składu) określonego czynu nielegalne zachowanie. Prawo karne bada karę wymierzaną przez sąd za popełnienie przestępstwa, okoliczności łagodzące i obciążające oraz określa zasady wymierzania kary i zwalniania od niej.

Prawo karne nie zajmuje się zjawiskami, zdarzeniami i działaniami ludzkimi poprzedzającymi przestępstwo; nie interesuje go bezpośrednio przyczyna przestępczości i warunki sprzyjające jej popełnianiu. Natomiast tożsamość przestępcy sprowadza się w prawie karnym do pojęcia podmiotu przestępstwa, który charakteryzuje się głównie dwiema cechami: wiekiem i poczytalnością (plus oznaki tzw. specjalny temat). Poza granicami prawa karnego pozostają społeczne, moralne i cechy psychologiczne kryminalista. Ale wszystko, co nie jest objęte przedmiotem prawa karnego, jest właśnie tym, co interesuje kryminologa, w szczególności mechanizm zachowanie przestępcze oraz przyczyny nielegalnego rozwoju wydarzeń.

Organiczny związek kryminologii z prawem karnym polega na tym, że prawo karne wyznacza granice i zakres przedmiotu kryminologii. W końcu listę czynów przestępczych określa kodeks karny. Mianowicie ten zakres działań jest badany przez kryminologię.

Kryminologia jest ściśle powiązana z nauka o postępowaniu karnym, studiowanie procedur wstępne śledztwo I kontrola sądowa sprawy. Przepisy prawa karnego zawierają bezpośrednią instrukcję: śledczy, prokurator i sąd mają obowiązek w każdej sprawie karnej ustalić przyczyny i warunki sprzyjające popełnieniu przestępstwa oraz zaproponować środki mające na celu ich wyeliminowanie.

Inny nauki prawne -kryminologia, która bada metody, techniki i taktykę ścigania przestępstw, otrzymuje z kryminologii dane dotyczące stanu przestępczości, cech mechanizmów, sposobów popełniania różnych przestępstw i cech osobowości przestępców. Medycyna sądowa wykorzystuje te informacje do opracowania najskuteczniejszych metod rozwiązywania przestępstw. Istnieje nierozerwalny związek pomiędzy kryminologią a teoria działalności operacyjno-poszukiwawczej, co pozwala przy jego pomocy badać przestępczość w pewnym sensie „od środka”. specjalne środki i metody.

Kryminologia jest również powiązana z prawo karne wykonawcze, przestudiowanie zasad i warunków wydawania i odbywania kary. Wiele przestępstw popełnianych jest w miejscach pozbawienia wolności lub przez osoby zwalniane z więzienia, dlatego bardzo przydatna jest współpraca kryminologów i specjalistów z zakresu prawa karnego.

Istnieje kilka innych nauk, zwykle klasyfikowanych jako nauki prawne. Ten statystyka sądowa, Medycyna sądowa I psychiatria sądowa. I Kryminologia ma z nimi bezpośredni kontakt. Tak, szeroko wykorzystuje dane. statystyka sądowa. Rozwój psychiatrów sądowych pomaga kryminologom uzyskać pełniejszy obraz cech osobowości różnych kategorii przestępców.

W toku rozwoju nauk kryminologicznych pojawiały się propozycje rozszerzenia jej przedmiotu o badanie zjawisk związanych z przestępczością (anomaliami społecznymi): alkoholizmem, narkomanią, prostytucją, samobójstwami itp. Jednak dominujący punkt widzenia ogranicza przedmiot kryminologii jedynie do analizy przestępczości. Tym samym został zachowany i wzmocniony jego związek z naukami prawnymi.

Ale, jak zauważono, kryminologia jest nie mniej ściśle związana z naukami, które jej nie mają orientacja prawna. Przede wszystkim to , badanie społeczeństwa w procesie jego funkcjonowania. Socjologia ma kilka działów: socjologię rodziny, socjologię pracy, socjologię sportu itp. Kryminologia z z dobrego powodu można zadzwonić socjologia przestępczości. Zauważmy na marginesie: jeśli w Rosji studiuje się kryminologię szkoły prawnicze, wówczas tradycją angloamerykańską jest nauczanie kryminologii na wydziałach socjologii.

Następnie wskazujemy na ścisły związek między kryminologią a psychologia prawna, którego przedmiotem jest życie wewnętrzne człowiek, jego zachowanie w przyrodzie i społeczeństwie. Kryminologię, a przynajmniej pewną jej część, można słusznie nazwać psychologia przestępcy.

Wyjaśniając więc powiązania kryminologii z naukami pokrewnymi, dochodzimy do wniosku, że nauka ta jest złożona. Leży na styku prawoznawstwa z socjologią i psychologią i wykorzystuje dane ze wszystkich tych i innych nauk.

Należy zauważyć, że wśród specjalistów z zakresu prawa karnego istnieje pogląd, który zaprzecza, wbrew faktom, rzeczywistości i rozwój nauki światowej nie tylko niezależność kryminologii jako ogólna teoria nauka o przestępczości, ale także jako nauka w ogóle. Naukowcy ci uważają, że kryminologia jest częścią prawa karnego lub częścią socjologii. Naszym zdaniem korzenie takich poglądów sięgają połowy lat dwudziestych XX w., kiedy to kwestia przyczyn przestępczości w socjalizmie została rozstrzygnięta „całkowicie, jednoznacznie i ostatecznie”. Krótkich, niewiążących apelacji w ramach doktryny przestępczej w prawie karnym było wystarczająco dużo. Teraz takie sądy wydają się anachronizmem. Kryminologia i jej ustalenia pozwalają lepiej zrozumieć instytucje kryminalne, karne, prawo procesowe, kryminologia i w ogóle praktyka zwalczania przestępczości wcale ich nie bagatelizuje i nie oddziela nauk, jak argumentowali „likwidatorzy” i przeciwnicy kryminologii jako nauki.

Kryminologia tak naprawdę wyrosła z prawa karnego (choć można powiedzieć, że wyszła też z socjologii ogólnej – taki punkt widzenia istnieje, zresztą tak samo jak mówi się o „kryminologii medycznej” i jej odmianach, gdyż naukowcy zajmowała się problematyką przestępczości różnymi specjalnościami, wnosząc do tego problemu własną), jednak po odejściu otrzymała szansę na własny rozwój. Po usamodzielnieniu pozostawała ściśle powiązana z prawem karnym i innymi naukami prawnymi, a także z socjologią, filozofią i medycyną, zwłaszcza psychiatrią, a także z szeregiem innych nauk. W warunkach szybkiego rozwoju i różnicowania się różnych nauk mających wspólny rdzeń jest to zjawisko całkowicie naturalne.

2. Przedmiot kryminologii. . . . . . . . 4a) przestępstwo. . . . . . . . . 4 b) przyczyny przestępstwa. . . . . . . 7

c) tożsamość przestępcy. . . . . . .
11 d) upomnienie przestępcy. . . . . .
12
Wniosek. . . . . . . . . . .
13

Bibliografia. . . .. . . . . .
14

WSTĘP

Kryminologia jest niezależną nauką interdyscyplinarną, posiadającą własną historię, stosującą oryginalne metody badawcze oraz posiadającą rozbudowaną sieć instytutów i organizacji na całym świecie.

Ogólne pojęcie o treści tej nauki można uzyskać, rozumiejąc znaczenie jej nazwy, która składa się z dwóch części: łacińskiego słowa „zbrodnia” (przestępczość) i greckiego słowa „logos”
(nauczanie). Dosłowne tłumaczenie połączenia tych dwóch słów na język rosyjski oznacza „doktrynę zbrodni”. Biorąc pod uwagę fakt, że termin „przestępczość” jest niemal równoznaczny z terminem „przestępczość”, ściślej kryminologię można określić jako „naukę o przestępczości”.
Co więcej, jeśli prawo karne bada przestępczość, odpowiedzialność i karę za nie formę legislacyjną I praktyka egzekwowania prawa, następnie kryminologia bada przestępczość, jej przyczyny i uwarunkowania, osobowość przestępcy oraz zapobieganie przestępczości jako masowe zjawisko społeczne.

Zatem kryminologię można zdefiniować z czysto praktycznego punktu widzenia jako naukę o przestępczości i metodach jej zapobiegania. Ale to
- bardzo ogólna koncepcja. Mówiąc dokładniej, możemy powiedzieć, że kryminologia bada przestępczość, rodzaje przestępstw, przestępstwa; ich przyczyny, inne typy ich powiązań z różnymi zjawiskami i procesami; skuteczność działań podejmowanych w celu zwalczania przestępczości. Na tej podstawie kryminolodzy opracowują rekomendacje dotyczące usprawnienia walki z przestępczością.

Należy pamiętać, że zrozumienie społecznego charakteru przestępczości, znajomość przyczyn i warunków popełniania różnych przestępstw, cech osób, które złamały prawo, a także mechanizmu indywidualnych zachowań przestępczych są ważne nie tylko dla skutecznego działania profilaktyczne.
Wiedza kryminologiczna pomaga zidentyfikować już popełnione przestępstwa, zidentyfikować i zdemaskować przestępców, prawidłowo określić karę dla każdego z nich oraz znaleźć najskuteczniejsze sposoby i środki indywidualnej korekty i reedukacji. Znajomość kryminologii jest niezbędna nie tylko funkcjonariuszom spraw wewnętrznych, ale także pracownikom sądów, prokuratorów, organów wymiaru sprawiedliwości i innym kategoriom pracowników, którzy w mniejszym lub większym stopniu stykają się z problematyką przestępczości, jej przyczyn i uwarunkowań.

Nauka kryminologiczna tak ma złożona struktura. W mojej pracy chcę poruszyć kwestię podstawową – pojęcie kryminologii i jej przedmiot, bo pytania te są podstawowymi pytaniami każdej nauki.

1. Pojęcie kryminologii.

Po raz pierwszy termin „KRYMINOLOGIA” pojawił się na łamach prasy już pod koniec XIX wieku. Początkowo rozumiano je jako problemy etiologii (badania przyczyn przestępczości). O czym w szczególności można przeczytać w książce „Kryminologia” Topinarda i Garofalo. Mniej więcej w tym samym czasie eksperci prawni sformułowali szereg poglądów na istotę i przedmiot kryminologii, które stały się podstawą powstania różnych szkół kryminologii, istniejących do dziś. W ogólna perspektywa można je sprowadzić do pięciu głównych obszarów:

Przedstawiciele kierunku pierwszego nie wyodrębniają kryminologii jako samodzielnej dyscypliny naukowej, lecz uznają ją za część prawa karnego, jeśli rozpatrywać ją w szerokim tego słowa znaczeniu. Obecnie takie poglądy mają jedynie znaczenie historyczne.

Przedstawicielami kierunku drugiego są badania nad przyczynami przestępczości, metodami jej zwalczania, problematyką polityki kryminalnej, penologią i prawem karnym. Koncepcja ta zrodziła się na początku tego stulecia.
Jej założycielem był austriacki prawnik Hans Gross (1847-1915). Uważał, że kryminologia obejmuje antropologię kryminalną, socjologię kryminalną, kryminologię, psychologia kryminalna, politykę kryminalną, penologia, prawo karne i szereg innych dziedzin nauki. Idea G. Grossa, aby ujednolicić wszystkie „nauki pomocnicze prawa karnego z włączeniem nauk śledczych i penologii” w jeden system kryminologii, znalazła swoje odzwierciedlenie w poglądach naukowców drugiej połowy XX wieku, co naszym zdaniem wprowadziło sporo zamieszania.

Trzeci kierunek, którego twórcą był List (1851-1919), najsłynniejszy przedstawiciel socjologicznej szkoły prawa karnego, traktuje kryminologię jako naukę o przestępczości i jej przyczynach obok kryminologii, prawa karnego i polityki kryminalnej.

Jak widać, dwa ostatnie kierunki łączy to samo rozumienie treści kryminologii i kryminologii, co tłumaczy się wspólnym środowiskiem ich pochodzenia. Obydwa powstały z potrzeby zaspokojenia potrzeb praktyki, zrozumienia przyczyn tak niebezpiecznego zjawiska społecznego, jakim jest przestępczość, oraz opracowania skuteczne metody walcz z nią. Co więcej, w okresie ich powstawania nie posiadały określonego kierunku studiów, co znacząco wpłynęło na późniejsze podejście do problemu powiązania kryminologii z kryminologią.

Czwarty kierunek odzwierciedla współczesne tendencje rozwój badań kryminologicznych. Zajmuje się problematyką kryminologiczną związaną z penitencjarnością, tj. duże skupienie poświęcona jest badaniu osobowości przestępcy, m.in. osoby o dewiacyjnym (dewiacyjnym) zachowaniu i zastosowane wobec nich środki. To podejście jest najczęściej stosowane w Stanach Zjednoczonych.

Ostatni – piąty kierunek traktuje kryminologię jako naukę o przestępczości i jej przyczynach. Kierunek ten jest typowy dla europejskiej szkoły prawniczej.

Jeśli chodzi o rosyjskich prawników, to ci, wyznając obecnie konserwatywne poglądy, nieco zmienili swoje poglądy na temat badanej dyscypliny. W wielu podręcznikach jego główne elementy nazywano: przestępczością, przyczynami i warunkami przestępczości, osobowością przestępcy, zapobieganiem przestępczości.

Po przeanalizowaniu różnych poglądów na temat koncepcji i tematu
Kryminologię zdefiniowałbym kryminologię jako naukę badającą przestępczość, jej przyczyny, osobowość przestępcy, a także opracowującą środki zapobiegania przestępczości.

2. Przedmiot kryminologii

W oparciu o powyższą definicję przedmiot kryminologii obejmuje cztery komponenty:

Przestępczość

Przyczyny przestępczości

Tożsamość przestępcy

Środki zapobiegania przestępczości.

Przestępczość

Głównym elementem nauki kryminologii jest przestępczość jako historycznie zmienne zjawisko społeczne i karnoprawne, stanowiące integralny zespół wielu przestępstw popełnionych w określonych warunkach historycznych w określonym przedziale czasu. Pojęcie przestępstwa obejmuje ogół przestępstw rozpatrywanych w formie faktów rzeczywistości społecznej, a nie struktury prawne wpisz na przykład corpus delicti. Przestępstwa, które nie stanowią przestępstwa, ale są z nimi ściśle powiązane, są uwzględniane przy analizie przyczyn i uwarunkowań poszczególnych typów przestępstw.

W tej realnej egzystencji społecznej przestępczość podlega pewnym wzorcom i charakteryzuje się takimi wskaźnikami ilościowymi i jakościowymi, jak poziom, struktura i dynamika.

Wskaźnik przestępczości to cecha ilościowa mierzona w wartościach bezwzględnych liczbą popełnionych przestępstw i ich uczestników (sprawców), a także wskaźnikami lub wskaźnikami przestępczości. Oficjalne statystyki wykorzystuje dwa wskaźniki:

Liczba zarejestrowanych przestępstw (i ich podmiotów) oraz

Według rejestrów karnych.

Poziom oblicza się na podstawie liczby przestępstw popełnionych na danym terytorium w określonym czasie w przeliczeniu na daną liczbę mieszkańców, np. na 1000, 10 000 lub 100 000. Wskaźnik przestępczości w tej interpretacji nazywany jest wskaźnikiem przestępczości.
Oblicza się go według wzoru:

K = P X 1000 (10 000 lub 100 000)

gdzie K jest wskaźnikiem przestępczości,

P - liczba przestępstw

N - wielkość populacji (ogółem lub w wieku 14 lat i więcej).

Współczynniki pozwalają na porównanie natężenia przestępczości w różnych jednostkach administracyjno-terytorialnych o różnej liczebności, a także w różne okresy na tym samym obszarze, regionie, z uwzględnieniem zmian w liczbie ludności.

Ujawnia się struktura przestępczości treść wewnętrzna przestępczość, stosunek grup lub poszczególnych rodzajów przestępstw do ich całkowitej liczby w określonym czasie na danym terytorium, zidentyfikowany według różnych cech grupujących: prawno-karnej, kryminologicznej, społeczno-demograficznej itp. „Kierunek” powinien również od struktury przestępczości zależy główny cios” w walce z nią.

Określa wskaźnik struktury środek ciężkości(udział) niektórych przestępstw (lub przestępców), które nazywane są rodzajami przestępstw, w całości przestępstw (przestępców), przyjętych jako 100%.

W mojej pracy chcę skupić się na takich wskaźnikach struktury przestępczości, jak jej „geografia”, „ekologia” i „topografia”.

Geografia przestępczości zajmuje się problemami czasoprzestrzennego rozkładu dewiacji, przestępczości i przestępczości
(miejsca zbrodni, miejsca zamieszkania przestępców) na świecie, w częściach świata, w stanach, miastach i na obszarach wiejskich (np. na obszarach graniczących z byłe republiki ZSRR itp.). Zajmuje się także problematyką poczucia bezpieczeństwa (kwestia lęku społeczeństwa przed przestępczością, stosunek do wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych, ryzyko stania się ofiarą przestępstwa). Odkrywa także wpływ struktura społeczna danego obszaru na poziomie i charakterze przestępczości, ustala granice i kierunki poruszania się przestępców (z miejsca zamieszkania na miejsce przestępstwa i z powrotem), bada regionalne różnice w reakcjach na przestępstwo.

Natomiast ekologia przestępczości bada interakcję środowiska, klimatu, krajobrazu naturalnego, flory i fauny, konstrukcji budynku z jednej strony i ludzkich doświadczeń
(wiktymizacja – strach przed przestępczością) i zachowania przestępcze – z drugiej.

Topografia przestępczości koncentruje się na analizie miejsc zbrodni, które mogą znajdować się wewnątrz budynków, mieszkań, sklepów, hoteli i szpitali.

Ostatnią cechą przestępczości jest dynamika przestępczości, czyli zmiana jej poziomu i struktury w danym okresie czasu (rok, trzy lata, pięć lat, dziesięć lat itd.), tj. tempo i kierunek zmian głównych cech zespołu czynów przestępczych. Analiza dynamiki przestępczości w sensie naukowym i praktycznym ma co najmniej dwa cele:

1. Daj wyobrażenie o zmianach wskaźników w ciągu ostatniego okresu, zidentyfikuj trendy i wzorce tych zmian;

2. Na ich podstawie dokonać prognozy dotyczącej możliwego charakteru przestępczości w bliższej i dalszej przyszłości, co stanowi podstawę do niezbędnego optymalnego planowania kryminologicznego działań mających na celu jej zwalczanie.

Przyczyny przestępczości

Przyczyny przestępczości to zespół społecznie negatywnych zjawisk ekonomicznych, demograficznych, ideologicznych, społeczno-psychologicznych, politycznych, organizacyjnych i zarządczych, które bezpośrednio generują, wytwarzają, reprodukują
(określić) przestępstwo jako jego konsekwencję.

Obok faktycznych przyczyn przestępstwa przedmiotem analizy kryminologicznej są jego uwarunkowania. Są to zjawiska i procesy, które same w sobie nie powodują przestępstwa, ale towarzysząc przyczynom i wpływając na nie, zapewniają ich działanie, prowadząc do określonego skutku (zespołu czynów naruszających prawo karne).

Badanie przyczyn przestępczości odsłania naturę tego społecznie negatywnego zjawiska, wyjaśnia jego genezę, pokazuje, od czego zależy istnienie przestępczości, co przyczynia się do jej utrwalania, obecnie jej odrodzenia, a co jej przeciwdziała. Tylko w oparciu podobna wiedza możliwe jest zapewnienie skutecznej walki z przestępczością: przewidywanie zachodzących w niej zmian, identyfikowanie i wdrażanie niezbędnych działań w celu zapobiegania przejawom przestępczości i ich ograniczania.

Każde zjawisko, w tym przestępczość, ma nie tylko szereg
(hierarchia) przyczyn, ale także szereg (hierarchia) warunków przyczyniających się do zaistnienia tego zjawiska. Niektóre przesłanki mają charakter współistniejący – nie mają bezpośredniego wpływu na popełnienie przestępstwa (np. w nocy podczas dokonywania kradzieży, napaści, rabunku). Większe znaczenie mają inne uwarunkowania (brak organizacji czasu wolnego, zła organizacja czasu wolnego). praca edukacyjna, brak kontroli, przyczynianie się do chuligaństwa i wykroczeń w sferze stosunków międzyludzkich w zespole placówki granicznej). Szczególnie istotne są niezbędne warunki, bez których przyczyna nie może wywołać skutku, np. braki w zabezpieczeniu broni i amunicji podczas kradzieży.

Aby zrozumieć różnorodność przyczyn i uwarunkowań przestępczości, pełniej je zidentyfikować w praktyce i celowo wdrożyć niezbędne działania mające na celu ich eliminację i neutralizację, konieczne jest ich właściwe różnicowanie i klasyfikacja. Każdy kierunek myśli kryminologicznej
(szkoły) je przeprowadzają różne kryteria, bazując przede wszystkim na przedmiocie badań. Rosyjscy kryminolodzy posługują się klasyfikacją według różnych kryteriów.

1. Klasyfikacja „według poziomu działania (podporządkowania)”. Z tego punktu widzenia należy wyróżnić kilka rodzajów tego podejścia. Pierwszy:

Przyczyny i uwarunkowania przestępczości w ogóle jako specyficznego zjawiska społecznego istniejącego w konkretnym miejscu warunki społeczne i przejawia się w połączeniu czynów społecznie niebezpiecznych - przestępstw;

Przyczyny i warunki różne grupy(rodzaje, kategorie) przestępstw, które stanowią jednostki strukturalne przestępczość (zamierzona i nieostrożna, brutalna i najemna itp.);

Przyczyny i warunki niektórych rodzajów przestępstw - morderstwo, chuligaństwo, przestępstwa wojskowe itp.

Inny rodzaj podejścia poziomowego polega na identyfikowaniu przyczyn i uwarunkowań przestępczości (w ogóle i jej poszczególnych jednostek strukturalnych) na poziomie całego społeczeństwa (poziom makro), jego indywidualnego grupy społeczne i sferach życia publicznego oraz na poziomie jednostki.

Poziomy te są ze sobą powiązane, jednak treść przyczyn i uwarunkowań przestępczości na każdym z nich nie jest tożsama.

Ogólnie poziom społeczny identyfikujemy się najbardziej wspólne powody oraz uwarunkowania związane z samym istnieniem przestępczości w danych warunkach historycznych.

Na poziomie grup społecznych rejestrowane są przyczyny i warunki charakterystyczne dla tych grup i zbiorowości.

Na poziomie indywidualnym mówimy o przyczynach i przesłankach popełnienia konkretnego przestępstwa indywidualny, jest wiele czynników indywidualnych, subiektywnych i sytuacyjnych, czasem przypadkowych (cechy osobowe, jej indywidualne doświadczenia życiowe, powiązania, znajomości, wpływy, zbiegi okoliczności itp.). Jednocześnie ogólne społeczne przyczyny i warunki przestępczości przekształcają się w indywidualne, a najbardziej typowe indywidualne przyczyny i warunki „składają się” w ogólnospołeczne.

Badanie przyczyn i uwarunkowań na poziomie ogólnospołecznym i grupowym ma znaczenie naukowo-dydaktyczne i służy praktyce kształtowaniu i organizowaniu systemu zapobiegania przestępczości społecznej w obrębie całego państwa, jego poszczególnych regionów, grup społecznych i zbiorowości.

Identyfikacja przyczyn i uwarunkowań konkretnego przestępstwa (poziom indywidualny) podporządkowana jest bezpośrednio praktycznym – prawidłowemu rozwiązaniu każdego konkretnego przypadku, indywidualizacji do przedmiotu zainteresowania oraz eliminacji okoliczności sprzyjających jego popełnieniu tę zbrodnię. Przyczyny i przesłanki konkretnego przestępstwa ( indywidualne okoliczności jego prowizja) może być nietypowy. Jednak w indywidualne przypadki Zawsze pojawia się coś wspólnego. Dlatego naukowe i praktyczne badanie przyczyn i uwarunkowań przestępczości opiera się na syntezie danych uzyskanych z różnych źródeł.

2. Ważne Praktyczne znaczenie posiada klasyfikację przyczyn i przesłanek przestępczości według ich treści. Istnieją determinanty przestępczości:

Polityczny;

Gospodarczy;

Ideologiczny;

Społeczno-psychologiczny;

Organizacyjno-menedżerskie.

3. Należy podkreślić, że wszystkie determinanty przestępczości przejawiają się w podobny sposób poprzez psychologię, świadomość ludzi, kształtując lub wspierając, ożywiając lub wzmacniając aspołeczne poglądy, aspiracje i motywacje. Dlatego ostatecznie przestępczość jest zawsze kojarzona z uwarunkowaniami społeczno-psychologicznymi.

Zjawiska społeczno-psychologiczne – poglądy, tradycje, zwyczaje – nazywane są często subiektywnymi determinantami przestępczości, a wszystko, co znajduje się poza jednostką i wpływa na jej psychikę, jest jej obiektywnymi determinantami. Oto klasyfikacja psychologiczna:

Obiektywne przyczyny i warunki to takie, które istnieją niezależnie od woli i świadomości ludzi (historycznie zdeterminowany poziom rozwoju społeczeństwa i gospodarki; klęski żywiołowe i inne zjawiska naturalne itp.)

Za subiektywne przyczyny i warunki przestępczości uważa się te determinanty, które zależą od działalności ludzi i są z reguły wynikiem niedociągnięć w tej działalności, błędów i zaniechań (planowanie, praca kulturalno-oświatowa itp.).

4. Przyczyny i warunki przestępczości można rozróżnić na podstawie ich kierunku i mechanizmu działania.

Niektóre z nich decydują o niekorzystnej formacji moralnej jednostki (wady w rodzinie, szkole, wykształceniu wojskowym, negatywny wpływ środowiska itp.)

Inne wiążą się z warunkami i sytuacjami zewnętrznymi w stosunku do jednostki, które sprzyjają, ułatwiają, a nawet prowokują manifestację antyspołecznych poglądów i impulsów w określonej grupie. przestępstwo(słabe zabezpieczenie broni i sprzętu, nadużywanie alkoholu itp.)

Pierwsza grupa uwarunkowań jest bardziej związana z przyczynami przestępstwa, druga to głównie przesłanki popełnienia przestępstwa.

Z kolei warunki dzielą się na:

Formacyjny (związany ze sprzecznościami w społeczeństwie) i

Wkład (niedociągnięcia w systemie zapobiegania oraz brak organizacji i zarządzania).

5. Ostatnią klasyfikację proponuje się ze względu na rozkład czasowy i przestrzenny. Oto różnice:

Przyczyny i warunki, które działają stosunkowo trwale i tymczasowo (z powodu jednorazowych okoliczności lub zdarzeń);

Na całym terytorium państwa, jego poszczególnych regionów i określonych stref (republiki, miasta portowe, przylegające do siebie tereny wypoczynkowe granica państwowa itp.), a także mieć lokalny, lokalny charakter.

Tożsamość przestępcy

Do najbardziej złożonych, kontrowersyjnych i najsłabiej rozwiniętych problemów kryminologicznych należy kwestia tożsamości przestępcy.
Znaczenie tego problemu wyraża się przede wszystkim w tym, że przestępstwo jako akt działania ludzkiego i wyraz woli konkretnej osoby wywodzi się w dużej mierze z jej istotnych cech i właściwości. Mówiąc obrazowo, przestępczość i przestępca to komórki wyjątkowego organizmu przestępczego, których badanie i wiedza mogą dostarczyć materiału kryminologicznego do późniejszych prac nad zapobieganiem przestępczości.

Osobowość przestępcy jest badana jako system społeczno-demograficzne, rola społeczna, właściwości społeczno-psychologiczne podmiotów przestępstwa. W odniesieniu do osobowości przestępcy rozważa się związek zachodzący w niej pomiędzy tym, co biologiczne, a tym, co społeczne.

Izolowanie osobowości przestępcy z całej masy ludzi odbywa się w oparciu o dwa kryteria: prawne i społeczne (socjopsychologiczne). Na podstawie wyłącznie kryteriów prawnych tożsamość przestępcy ustala się jako osobę, która popełniła przestępstwo. Jednak w tym sądzie można dopatrzeć się elementów tautologii. Ta koncepcja osobowości przestępcy „ma konotację formalną”. Dlatego kryterium prawne musi w razie potrzeby zostać uzupełnione kryterium społecznym (społeczno-psychologicznym), zgodnie z którym osobowość przestępcy charakteryzuje się takim czy innym stopniem orientacji antyspołecznej (orientacji) lub co najmniej pewnymi cechami antyspołecznymi.

Przepis ten dotyczy nie tylko przestępstwa umyślnego, ale także tzw. nieumyślnego, a także osób, które dopuszczają się przestępstwa w umyśle, a nawet przez zaniedbanie. Obejmuje to także badanie tych osób, które nie dopuściły się jeszcze naruszenia prawa karnego, ale ze względu na aspołeczne poglądy i nawyki, objawiające się np. wykroczenia administracyjne, może obrać ścieżkę przestępczą. Oznacza to, że przedmiotem rozważanej dziedziny wiedzy naukowej jest osobowość sprawcy, rozumiana w wyżej wskazanym sensie, obejmująca nie tylko samego przestępcę, ale także inne kategorie osób objętych ukierunkowanym wpływem prewencyjnym.

Ogólnie rzecz biorąc, dane o cechach osobowych w odniesieniu do przedmiotów wszystkich przestępstw oraz w podziale na ich rodzaje zawierają istotne informacje o przyczynach przestępstw, które można wykorzystać przy ustalaniu środków mających na celu zapobieganie nowym przestępstwom.

Zapobieganie przestępczości

Wszystko, co zostało omówione powyżej na temat przestępczości, jej przyczyn i tożsamości przestępcy, ma ostatecznie na celu opanowanie współczesnej wiedzy kryminologicznej na temat zapobiegania przestępczości.

W swej istocie zapobieganie przestępczości, czyli inaczej zwane zapobieganiem przestępczości (te dwa terminy (z etymologicznego punktu widzenia) są tożsame i używane zamiennie) to Określony rejon regulacja społeczna, zarządzanie i kontrola, która ma charakter wielopoziomowy i zmierza do celu, jakim jest zwalczanie przestępczości w oparciu o identyfikację i eliminację jej przyczyn i uwarunkowań oraz innych uwarunkowań.

Kryminologia bada zapobieganie przestępczości jako złożony system dynamiczny. Jego funkcjonowanie wiąże się z rozwiązywaniem zarówno ogólnych zadań rozwoju społecznego, jak i zadań specjalistycznych z zakresu zwalczania negatywnych zjawisk. Co do zasady w kryminologii system prewencyjny środków państwowych i publicznych mających na celu eliminowanie lub neutralizowanie, osłabianie przyczyn i warunków przestępczości, odstraszanie od przestępstw oraz korygowanie zachowań sprawców analizuje się ze względu na: przedmiot zainteresowania, mechanizm działania, etapy, skala, treść, tematyka i inne parametry.

WNIOSEK

Podsumowując, należy zauważyć, że wszystkie rozpatrywane podstawowe elementy przedmiotu kryminologii, po pierwsze, są ze sobą organicznie powiązane, a Po drugie, są badane nie tylko przez tę naukę. Na przykład przestępczość może przyciągnąć uwagę socjologów podczas studiów odchylenia społeczne; problem tożsamości przestępcy ma aspekty kryminologiczne, kryminalistyczne, operacyjno-rozpoznawcze i inne; Zagadnienia związane z zapobieganiem przestępczości poprzez wyznaczanie i wykonywanie kar są przedmiotem badań w prawie karnym i poprawczym.

Specyfika podejścia kryminologicznego do badania powyższych zjawisk objawia się jednak w następujący sposób:

1. Kryminologia bada przestępczość i zjawiska z nią związane jako rzeczywistość społeczną i prawną.

2. Specyfika poznania kryminologicznego polega na tym, że kładzie on duży nacisk na przyczynowe wyjaśnianie badanych przez tę naukę zjawisk i procesów społeczno-prawnych.

3. W badaniach kryminologicznych na pierwszy plan wysuwa się zadanie zapobiegania przestępczości.

4. Kryminologia uczestniczy w rozwoju nie tylko prawnych, ale także innych środków zwalczania i zapobiegania przestępczości
(społeczno-ekonomiczne, kulturalno-oświatowe itp.).

Niektórzy krajowi naukowcy uzupełniają przedmiot kryminologii o historię kryminologii, organizację i metodologię badania przestępczości, prognozowanie kryminologiczne i tak dalej. Obecnie pytanie to pozostaje otwarte i możemy jedynie obserwować jego rozwiązanie, mając zdefiniowaną ugruntowaną i sprawdzoną koncepcję kryminologii jako nauki społeczno-prawnej badającej istotę, wzorce i formy przejawów przestępczości, jej przyczyny i inne determinanty , osobowość przestępcy i przestępców innych kategorii, którzy mogą wkroczyć na ścieżkę przestępczą, a także system zapobiegania przestępczości i na tej podstawie opracowuje ogólna teoria prewencyjny wpływ na przestępczość i kryminologiczne środki zapobiegawcze.

Bibliografia
1. Kryminologia M., wyd. Uniwersytet Moskiewski, 1984;
2. Kryminologia M., Literatura prawnicza, 1988;
3. Chołyst B. Kryminologia. Główne problemy. M., Literatura prawnicza,
1980;
5. Czetwerikow V.S. Kryminologia. M., INFRA-M, 1996.

-----------------------
Struchkov N.A. „Problem tożsamości przestępcy” L., 1983
Antonyan Yu.M. Studium osobowości przestępcy M., 1982, s.45

Korepetycje

Potrzebujesz pomocy w studiowaniu jakiegoś tematu?

Nasi specjaliści doradzą lub zapewnią korepetycje z interesujących Cię tematów.
Prześlij swoją aplikację wskazując temat już teraz, aby dowiedzieć się o możliwości uzyskania konsultacji.