Cele lekcji: poszerzyć wiedzę dzieci na temat zasad bezpieczeństwo przeciwpożarowe; nauczyć się prawidłowego postępowania podczas pożaru, wezwać pogotowie; rozwijać zdolności fizyczne; rozwinąć umiejętność analizowania i wyciągania wniosków; kultywuj szacunek dla bohaterski zawód ratownik.

Tworzywo: lalki, miękkie zabawki, obrazki obiektowe, kosze żółte i czerwone, 2 telefony dla dzieci, 2 kostki, 2 łuki, 2 ławki, kartki w kropki, proste ołówki.

Postęp lekcji

Do grupy zaliczają się dzieci.

Wychowawca (V.). Dziś zapraszam Was na wycieczkę do miasta Niebezpieczeństwo na ulicy. Uważajcie. A na co musimy uważać, dowiemy się teraz.

Niegrzeczne dziewczynki mieszkają w małym domu

I spędzają cały dzień na poszukiwaniu światła. (Zapałki.)

Czy zgadniesz, co to jest? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się. Dlaczego trzeba uważać na zapałki? (Odpowiedzi dzieci.) Cóż, wiesz wszystko, a to oznacza, że ​​możemy ruszać w drogę.

Dzieci ustawiają się w kolejce jak pociąg i ze śpiewem idą na następną stację. Lalki i miękkie zabawki siedzą na dywanie przy stole.

W. I tu jest nasz pierwszy przystanek. Przyjrzyj się uważnie i powiedz mi, co tu widzisz? (Odpowiedzi dzieci.) Zgadza się, zabawki miały ucztę. Wydaje się, że nie ma żadnego zagrożenia. (Znajduje zapałki i kartkę papieru.) To nasi przyjaciele, a wraz z nimi notatka. Przeczytamy to?

Siedzą na dywanie i czytają.

W. U małej Tayi

Odbiór dzisiaj

Gromadzi gości

Zabawkowy dom.

Do wejścia do samochodu

Jeżdżą na rogach,

Pingwiny we frakach

Siedzą w samochodach.

Pochodzi z wózków

Eleganckie lalki,

Fashionistki cierpią na drżenie

Litery rozsypały się.

Przyszedł kaczkowany

Niedźwiedź olimpijski:

Usiądź przy stole

I nie ma co płakać!

Gospodyni gotuje

Różne potrawy,

Nylonowy króliczek

Dostarcza dania.

Ciasto z kapustą

Nie mogę się doczekać

Biedny nosorożec

I wielbłąd dwugarbny.

Palniki otwarte

Cztery z rzędu -

Pieczone w piekarniku

Ciasto dla zwierząt.

Grożąc ogniem

Piec dymi

W mieszkaniu Tayi

Wystąpiły kłopoty!

Cerata płonie

A obrus dymi.

„Uratuj dziecko” –

Sąsiad krzyczy.

Ze sklepu

Z przeczuciem, mamo.

Przejechał samochód

Straż pożarna na wprost.

Wzdłuż ulicy Smolnej

W tym samym obszarze

Gdzie jest gaz bez pozwolenia?

Włączone przez dziecko.

Zagubiony w dymie

Gdzie mam szukać Ty'a?

Ze strachu wstałam

Jest pod łóżkiem.

Strażak w kombinezonie

I w wielkim kasku

Z godną pozazdroszczenia zręcznością

Walczy ogniem.

Chroniąc siebie

Ciepło z płomieni

Daje dziewczynę Tayi

Wyjmuje z ognia.

Płaczą z radości

Zarówno matka, jak i córka

I jeszcze raz zadanie:

Jak pomóc lalkom?

Ogień się poddaje

Pod naporem wody,

Nie dotknie chłopaków

Nie będzie żadnych kłopotów.

Ale pamiętajcie, dzieci,

I noc i dzień,

I teraz i odtąd

Nie igraj z ogniem!

L.Korotkiewicz

Jakie kłopoty miała Taya? Co było przyczyną pożaru? Co Taya zrobiła, kiedy to się zaczęło? Co powinienem był zrobić? (Dzwonić straż pożarna, zadzwoń po pomoc dla dorosłych.) Pod jaki numer telefonu powinieneś zadzwonić? (101.) Co należy powiedzieć strażakom? (Imię i nazwisko, adres domowy, gdzie i co się pali.)

Gra „Zadzwoń po straż pożarną”.

Wybiera się dwójkę dzieci: jedno z nich jest strażakiem, drugie ofiarą. Pokazują, jak za pomocą telefonów dziecięcych dzwonić w przypadku pożaru. Gra jest powtarzana 2 razy.

W. Nauczyliśmy się wzywać strażaków i teraz możemy działać dalej. Czego życzymy Tayi? (Nie igraj z ogniem.)

Dzieci znów formują się w pociąg i „jadą” dalej.

W. Och, spójrz, jest blokada na drodze. Co się tutaj wydarzyło?

Pojawia się strażak.

Strażak. Witam chłopaki! Czy mnie rozpoznałeś? (Tak, strażakiem.) Chciałem porozmawiać o tym, jak można ugasić pożar, ale przyszedł huragan i wszystko rozproszył, wszystkie przedmioty się pomieszały. Nie wiem co robić. (Wskazuje na stół, na którym porozrzucane są obrazki obiektów.)

W. Chłopaki, pomóżmy. Dzieci stoją wokół stołu i przeglądają obrazki: przedmioty gaśnicze umieszczane są w czerwonym koszu, pozostałe w żółtym.

Strażak. Dziękuję chłopaki. Bardzo dobrze sobie poradziłeś. Po prostu prawdziwy straż pożarna. (Dzwoni telefon strażaka, on odbiera.) Co? Gdzie jest problem? Co się pali? Chodźmy, chodźmy... Chłopaki, zawołał kot Wasilij. Dom kota płonie, musimy pilnie udać się na ratunek gościom. Czy możesz mi pomóc?

Dzieci i strażak przechodzą do następnego stanowiska i dzielą się na dwie drużyny.

Strażak. Zabawki siedzą na kostce ognia. Aby je uratować należy: przeczołgać się pod łukiem, przejść po kostce, przeczołgać się po ławce, wziąć jedną zabawkę i wrócić tą samą drogą.

Gra „Gaszenie pożaru”.

Strażak. Wszystkie zabawki zostały uratowane. Okazałeś się odważny i zręczny. Przedstawiam Państwu zaświadczenie stwierdzające, że jesteście zapisani do dziecięcej straży pożarnej.

W. Dziękuję, do widzenia. Nadszedł czas, abyśmy ruszyli dalej.

W. Oto nasz kolejny przystanek, oznaczony dużym znakiem. Co to za znak? (na obrazku jest „znak zapytania”) On nas o coś pyta. Zobaczmy, o co chodzi... (Szuka kopertę.) Oferuje grę w „Dodaj słowo”. Ja przeczytam wiersz, a ty uzupełnisz brakujące słowa. To nie są tylko wiersze, to są zasady, jak uniknąć pożaru.

Gry z zapałkami są zawsze niebezpieczne,

Z małej iskry powstaje duża... (kłopoty).

Jeśli nagle wybuchnie pożar, musisz natychmiast

Zadzwoń do straży pożarnej w sprawie pożaru... (raport).

Węgiel spadł na podłogę i zapalił drewnianą podłogę.

Nie patrz, nie czekaj, nie stój, ale napełnij... (wodą).

Jeśli młodsze siostry zapalają w domu zapałki,

Co powinieneś zrobić?

Mecze od razu... (zabierać).

Jeśli nagle metalowe żelazko się nagrzeje,

Co powinniście zrobić, dzieci?

Wyjmij wtyczkę z... (gniazda).

Jeśli nagle w mieszkaniu wybuchnie pożar, wezwiemy straż pożarną.

Dorośli i dzieci znają: numer serwisowy... (101).

Aby lepiej zapamiętać ten ważny dla każdego numer, zapiszemy go i powiesimy w pobliżu telefonu w domu.

Nauczyciel rozdaje karty z kropkowanym rysunkiem liczby 101. Dzieci rysują ołówkami liczbę kropkowaną.

W. Na tym kończy się nasza podróż. Przypomnijmy, z kim się dzisiaj spotkaliśmy i o czym rozmawialiśmy. (Przeprowadzono szkolenie z zakresu ratownictwa dla ofiar pożarów na temat przyczyn pożarów, ratownictwa i wzywania służb 101, postępowania z pożarem i zapobiegania mu.)

Podsumowanie lekcji „My straż pożarna„(grupa seniorów).

Autor: Achmadewa Olga Władimirowna
Miejsce i stanowisko pracy: MADOU DS nr 18, Czelabińsk.
Streszczenie jest zamierzone dla nauczycieli, dzieci wiek przedszkolny 4-7 lat
Cel: Uogólnienie wiedzy dzieci na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego.
Zadania:
Utrwalenie wśród dzieci koncepcji bezpieczeństwa pożarowego i przekonanie ich o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa pożarowego.
Rozwijanie u dzieci umiejętności prawidłowego działania różne sytuacje i uogólniać wiedzę na temat zasad bezpieczeństwa w domu i na ulicy; rozwijać umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w życie codzienne;
Pielęgnuj odpowiedzialność za siebie i za życie swoich bliskich.
Rozwój cechy fizyczne dzieci: zwinność, szybkość, wytrzymałość.
Sprzęt: 2 wiadra 5 litrów, 2 plastikowe butelki 5 litrów, 2 szklanki, plakat z napisem numerów alarmowych, 2 kombinezony strażackie, 2 lejki, 4 skakanki, 2 drewniane korki.

Postęp lekcji:
Dzieci stoją w kręgu. Nauczyciel jest w centrum.
Nauczyciel: Przygotowałem dla Ciebie fragment bajki i spróbuj zapamiętać, jak ona się nazywa!
I kurki
Wzięliśmy mecze
Chodźmy nad błękitne morze,
Błękitne morze było oświetlone.
Morze płonie,
Wieloryb wybiegł z morza:
„Hej, strażacy, uciekajcie!
Pomóż, pomóż!”
Dzieci: "Dezorientacja"
Nauczyciel: Prawidłowy. Myślicie, że lisy postąpiły słusznie?
Dzieci: NIE.
Nauczyciel: Jeśli wybuchnie pożar, kto może nam pomóc?
Dzieci: Strażacy.
Nauczyciel: Prawidłowy. Pod jaki numer telefonu można zadzwonić do strażaków? (Nauczyciel pokazuje plakat z numerami telefonów alarmowych).

Dzieci: 112, 101,01.
Nauczyciel: Jacy jesteście wspaniali chłopaki i wiecie wszystko. Czy chcesz zostać strażakiem?
Dzieci: Tak.
Nauczyciel: Najpierw musisz zdać egzaminy i sprawdzić swoją wiedzę. Czy jesteś gotowy?
Dzieci: Tak.
Nauczyciel: Następnie gramy w klaskanie i tupanie. Kiedy mówię ci, jak to zrobić, klaskasz. Jeśli nie możesz tego zrobić, tupisz. Wyobraź sobie, że ja też zamieniłem się w dziecko... Zaczęliśmy?
Dzieci: Tak.
Nauczyciel:
Gram zapałkami.
Sam zdecydowałem się wyprasować ubrania żelazkiem.
Mama i ja przygotowujemy lunch.
Włożyłem wtyczkę do gniazdka.
Pomagam mamie prasować ubrania.
Zobaczyłem ogień i poszedłem go ugasić.
Zobaczyłam ogień i wezwałam dorosłych na pomoc.
W domu wybuchł pożar, więc ukryłem się w szafie.
W domu wybuchł pożar, więc opuściłem mieszkanie.
słyszałem alarm pożarowy w przedszkolu i schował się pod łóżkiem.
Usłyszałam alarm w przedszkolu i podeszłam do nauczycielki.
Zadzwonię do straży pożarnej pod numer 111
Zadzwonię do straży pożarnej pod numer 112.
Świetnie, zdałeś egzamin. Teraz jestem pewien, że możesz zostać prawdziwym strażakiem. Podzielmy się na 2 drużyny i przeprowadźmy ćwiczenia gaśnicze jak prawdziwi strażacy.
Dzieci podzielone są na 2 drużyny, noszą je kapitanowie mundur strażacki. Nauczyciel stawia przed każdym zespołem wiadro z wodą. Robi dwa tory ze skakanek. Stawia butelki na końcu ścieżki. Włóż drewniany korek do butelki i włóż lejek.

Daje kubek kapitanom drużyn.
Nauczyciel: Chłopaki, musimy przelać wodę z wiadra do butelki. Wodę do butelki nalejemy za pomocą lejka, należy ją nalewać ostrożnie, aby woda została zjedzona, inaczej nie starczy nam wody na ugaszenie pożaru. Gdy tylko nasza wtyczka wyskoczy, ogień gaśnie. Wodę należy nosić ostrożnie, nie wchodząc na skakankę. Czy jesteś gotowy?
Dzieci: Tak.
Nauczyciel: Zacznijmy.
Dzieci niosą wodę, aż korek wyskoczy.
Nauczyciel: Wykonałeś świetną robotę. Obie drużyny ugasiły pożar. Poklaszczmy sobie nawzajem. Ogłaszam, że nasze nauki są zamknięte. Teraz jestem pewien, że nie boisz się żadnego ognia.

Pole edukacyjne „Dziecko i społeczeństwo”

Notatki z zajęć o bezpieczeństwie przeciwpożarowym w grupa seniorów

„Nie igraj z ogniem”.

N.P. Gawriłowiec

Consp lekcja bezpieczeństwa pożarowego w grupie maturalnej „Nie igraj z ogniem”. Pole edukacyjne „Dziecko i społeczeństwo”.

Treść programu.

Kształtowanie u uczniów podstawowych wyobrażeń na temat niebezpieczeństw związanych z żartami z ogniem i konsekwencjami pożary, zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Poszerzaj wiedzę dzieci na temat zachowań w sytuacjach ekstremalnych. Rozwijaj myślenie i pamięć. Rozwijaj poczucie odpowiedzialności za swoje zachowanie.

Materiał i wyposażenie. Karty z wizerunkami przedmiotów stwarzających zagrożenie pożarowe, czerwony flamaster dla każdego ucznia, 2 telefony, zagadki.

Postęp lekcji:

Dzieci siedzą w półkolu na krzesłach.

Kochani, zadzwonił dziś do mnie strażak i zapytał, czy chłopaki z grupy seniorów wiedzą przedmioty niebezpieczne dla ognia i czy wiedzą, jak się zachować ekstremalne sytuacje? Aby dać mu odpowiedź, przygotowałem dla ciebie zadania specjalne. Czy zgadzasz się je spełnić? (Tak)

Teraz porozmawiamy oogień.

- Ogień jest inny :

Jasnożółty, jaskrawoczerwony,

Niebieski lub złoty

Albo dobrze, albo źle.

Pamiętajmy, kiedy ogień jest dobry? (Ogrzewa dom, przygotowuje jedzenie...)

Ogień jest symbolem olimpiada. Przy pomnikach poległych bohaterów rozpala się ogień. Ogień nas ogrzewa, za jego pomocą gotujemy jedzenie.

-Rozwiążmy zagadki.

Córki śpią spokojnie w domku,

Śpioch, ten cichy, ma ogień w głowie.(Zapałki)

Pomógł nam na przystanku :

Ugotowałam zupę i upiekłam ziemniaki.

To jest dobre do uprawiania turystyki pieszej

Nie możesz tego zabrać ze sobą.(Ognisko)

Czerwone cielę liże czarną krowę.(Ogień, kocioł)

Przez pola i las

Jeździ na drutach

Mówisz to tutaj, ale tam to słychać.(Telefon)

Przeszedłem przez wioskę i niczego nie zostawiłem.(Ogień)

Dobra robota chłopaki, to prawda. Dzieci nie powinny nigdy dotykać zapałek, zapalniczek,bawić się ogniem w domu lub na zewnątrz . Nie możesz tego zapalić kuchenka gazowa. Nie włączaj żelazka ani innych urządzeń elektrycznych. Nie wkładaj przedmiotów do gniazdek, ponieważ prąd jest bardzo niebezpieczny!

Zróbmy karty ze znakami„Czego nie robić, aby zapobiec pożarowi” ? Na twoich stołach są karty. Będziesz musiał wybrać spośród nich te, które przedstawiająniebezpieczny pożarobiekty i przekreśl je czerwonym flamastrem.(Dzieci wykonują zadanie).

Oto otrzymane przez nas znaki zakazu (Nauczyciel przyczepia karty z napisami do tablicy magnetycznej i wspólnie z dziećmi sprawdza, czy zadanie zostało poprawnie wykonane).

Dobra robota chłopaki, teraz na pewno nigdy nie zapomnimy zasadbezpieczeństwo przeciwpożarowe .

Minuta wychowania fizycznego

A teraz my zagrajmy„Gra w zagadki”

nauczyciel: Kto, dziarski i wesoły,

Zachowując wierność zasadom,

Chroni naszą przyrodę

Od ognia? dzieci

nauczyciel:

Kto podpalił trawę w pobliżu domu,

Podpalałem niepotrzebne śmieci,

Spłonął garaż znajomego

A ogrodzenie budowlane? dzieci milczą

nauczyciel:

Kim są dzieci sąsiadów

Wyjaśnia na podwórku

Co igranie z ogniem nie bez powodu

Kończy się ogień?

dzieci: To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!

nauczyciel:

Wczoraj poszłam z koleżanką do lasu,

Znalazłem pudełko zapałek.

zapalił się stary kufer,

Ledwo wyszedł żywy! dzieci milczą

nauczyciel:

Kto pomaga strażakom ,

Nie łamie zasad

Kto jest przykładem dla wszystkich chłopaków?

dzieci: To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!

nauczyciel: No cóż, teraz widzę, że wiesz, że żartowanie z ogniem jest niebezpieczne.

Czy zawsze przestrzegasz zasad postępowania? (Odpowiedzi dzieci)

Odpowiedz na pytania:

1. Wysuwa się z rury, ale nie możesz mu pomóc.(Dym)

2. Dlaczego para i wrząca woda są niebezpieczne?(Możesz się poparzyć)

3. Jaka może być przyczynapożar w lesie? (Niedopałek, ogień, błyskawica)

4. Rozwiązanie gaszenie pożaru. (Gaśnica)

5. Po ulicy biegnie mały czerwony kogucik.(Ogień)

6. Pod jaki numer zadzwonićstraż pożarna ? (101)

7. Dokończ przysłowie : Nie dotykaj zapałek... -(w zapałkach pali się).

8. Przeszedłem przez wieś i nic nie zostawiłem.(Ogień)

9. Bez rąk i bez nóg czołga się po niebie.(Dym)

Zgadza się, dobra robota chłopaki. Jeśli nagle to się zaczęłoogień, to musisz zadzwonićstrażaków dzwoniąc pod numer 101 . Zabierz potrzebne ubrania i wybiegnij na ulicę, wyprowadź młodsze dzieci. Opowiedz o tym dorosłemuogień.

A teraz poćwiczmy?

Gra nazywa się"Dzwonić strażacy» (2 drużyny)

Przed tobą leży telefon. Twójzadanie: biegnij do telefonu, wybierz numer„101”, podaj swoje nazwisko, adres domowy i zwróć.

Cóż, nasz dobiegł końca.klasa. Co Ci się najbardziej podobałoklasa? (Odpowiedzi dzieci)

Tak, chłopaki, dzisiaj zapoznaliśmy się z zasadamibezpieczeństwo przeciwpożarowe i zasady zachowania podczasogieńi postawił znaki zakazujące dotyczące zasadbezpieczeństwo przeciwpożarowe . Teraz już wiem, jaką odpowiedź dać strażakowi – wszystkie dzieci znają zasady bezpieczeństwa pożarowego.

Podsumuj i utrwalić wiedzę dzieci na temat zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego, przyczyny i rzeczy, które przyczyniają się do pożaru;

Ugruntowanie wiedzy dzieci na temat ubioru strażackiego i rzeczy potrzebnych mu do pracy; nauczyć się działać w sytuacjach ekstremalnych;

Wzmocnij wiedzę dzieci na temat różne typy transport; naucz rozróżniać i nazywać wóz strażacki według struktury, koloru;

Wzmocnij wiedzę dzieci na temat liczb i liczb od 1 do 5; o kolorach, a mianowicie czerwonym, żółtym, niebieskim, białym, czarnym; nauczyć się poruszać w przestrzeni;

Naucz przedszkolaków odpowiadać na pytania nauczyciela, rozwijać mowę i poszerzać słownictwo; uczyć dzieci tworzenia przymiotników od rzeczowników;

Ucz dzieci uprzejmości, pamiętaj o przywitaniu się i pożegnaniu z ludźmi

Pielęgnuj uprzejmość, ucz, jak wykonywać zadania w pracy.

Poprzednie prace: oglądanie ilustracji przedstawiających wóz strażacki, studiowanie wiersza „Będziemy bawić się strażakami…”, rozmowa nt. wóz strażacki jak zachować się w przypadku pożaru, patrząc na ilustracje „Strażacy pracują”.

Słownictwo: żelazko, zapałki, buty, suszarka do włosów, syrena, kabina, nadwozie, zbiornik na wodę, wąż strażacki, drabina, gaśnica, kask.

Wyposażenie: 5 domków namiotowych dla dzieci, zabawka bobrowa, cyfry od 1 do 5, zabawka wóz strażacki, zabawka kierownica, żółto-czerwone szaliki - 14, czołg, obrazek z wężem strażackim, obrazki z płomieniem - 4, lalka, czerwone kamizelki dla dzieci - 6 , kaski - 6, kombinezon strażacki dla dorosłych, kask, materiały do ​​zabaw" Niebezpieczne przedmioty„(Świeca, zapałki, żelazko, suszarka do włosów, grzebień), „Rzeczy potrzebne strażakowi” (gaśnica, buty, kask, torba, książka, rękawiczki, wąż strażacki, zabawka), naczynia, łyżeczki, słodycze, obrus, audio nagrania - rozmowa telefoniczna, syrena wozu strażackiego.

Postęp zajęć z zakresu bezpieczeństwa pożarowego w przedszkolu

Moment organizacyjny. Pozdrowienia

Wychowawca: Dzieci, proszę, spójrzcie na mnie. Jakie ubrania mam na sobie? Jak nazywa się ten kostium? (Strażak).

Dobrze zrobiony! Jaki to kolor? (Czerwony).

Co strażacy noszą na głowach, gdy idą gasić pożar? (kask).

Dzieci, dlaczego on nosi hełm? (Aby chronić głowę przed uderzeniami, ogniem).

Po co strażakowi ubranie? (Aby chronić ciało i skórę przed ogniem, oparzeniami).

Po co mu buty? (Aby chronić stopy przed poparzeniem).

Wychowawca: Dobra robota, chłopaki! Och, spójrz, mamy kolejnego gościa.

Dzieci, kto to jest? (Bóbr). Przywitajmy się z nim (dzieci pozdrawiają bobra).

Dzieciaki, powiedział mi, że też chce zostać strażakiem, ale nie ma pojęcia o ogniu, o rzeczach potrzebnych strażakowi ani o wozie strażackim.

Pomóżmy naszemu Bobrowi (Tak).

Najpierw powiedzmy Beaverowi o pożarze i jego przyczynach.

Gra dydaktyczna „Niebezpieczne przedmioty”

Pedagog. Dzieci, przed wami są rzeczy, które mogą doprowadzić do pożaru i są rzeczy, które nie mogą wywołać pożaru. Na żółtym stole umieść rzeczy, które mogą spowodować pożar. I wyjaśnij dlaczego (Dzieci rozkładają i wyjaśniają).

Dobra robota chłopaki. Odpocznijmy teraz trochę. Weźmy te szaliki! Jakiego są koloru? (żółty i czerwony). OK, teraz zagrajmy.

Minuta wychowania fizycznego

Będziemy bawić się w strażaków

Szybko odwińmy węże,

W ten sposób, w ten sposób

Szybko rozwińmy węże.

Nasz ogień płonie

Ugasimy to

W ten sposób, w ten sposób

Ugasimy to.

A teraz kucamy,

Zaglądamy pod sofy,

W ten sposób, w ten sposób

Zaglądamy pod sofy.

Ugasiliśmy pożar,

I szybko usiedli na krzesłach.

Wychowawca: Dobrze się bawiliśmy, a teraz opowiedzmy naszemu Bobrowi o wozie strażackim. Spójrz tutaj (stoi na stole i patrzy na to).

Jaki to kolor? (Czerwony). Czy wiesz dlaczego samochód jest pomalowany na czerwono? (Ponieważ jest to kolor niepokoju, jest wyraźnie widoczny).

Kolejne migające światło. Pokaż mi, gdzie ona jest. Jaki to kolor? (Niebieski).

Jak nazywa się ta część maszyny oraz dla kogo i do czego służy? (Kabina przeznaczona jest dla kierowcy i strażaka, nadwozie przeznaczone jest na sprzęt gaśniczy: zbiorniki na wodę, węże strażackie, gaśnice, wyjście ewakuacyjne).

Dziewczyny i chłopcy, opowiedzmy Wam jeszcze raz i pokażmy Bobrowi, czego potrzebuje strażak.

Gra dydaktyczna „Rzeczy potrzebne strażakowi”

Pedagog: Spójrz na te wszystkie rzeczy i powiedz mi, jaką jedną rzecz można włożyć do torby strażaka i dlaczego?

Dzieci wymyślają różne rzeczy i mówią, dlaczego strażakowi potrzebne są te rzeczy w pracy.

Dobra robota, wszyscy zebrali wszystko, czego potrzebują nasi ratownicy do wykonywania swojej pracy.

Rozmowa telefoniczna.

Cześć, straż pożarna. Słucham cię. Co się stało? OK, już wychodzimy. Jaki jest Pana adres? Ulica __________, numer___.

Nasz kochany Bóbr i dzieci, Katia ma kłopoty. Bawiła się zapałkami i zapomniała zapalić jedną zapałkę. Rozpoczął się pożar. Pomożemy Katii? (Tak).

Więc spójrz, gdzie jest nasz wóz strażacki, gdzie są nasze ubrania, sprzęt przeciwpożarowy. Szybko zakładamy kamizelki i kaski i idziemy do Katyi na ulicę ______. (Identyfikujemy kierowcę w samochodzie).

Wyjdźmy wkrótce. Powiedz mi, jaki numer mam wybrać, gdy wybuchnie pożar? (01, 010 lub 112).

Syrena włącza się.

Dobra robota, chłopaki przybyli szybko. Wysiadamy z samochodu.

Dzieci, zobaczmy, doszliśmy do tej ulicy. Przyjrzyj się uważnie. Co tu jest narysowane? (Grzyby). Czy tak nazywa się ta ulica? (Grzyb).

I potrzebujemy Cherry Street, 5. Och, spójrz, co tu jest narysowane (Cherry). A więc to jest ulica... (Cherry).

Gdzie jest dom nr 5? Dzieci, spójrzcie na numer tego domu (1, 2, 3, 4, 5).

To jest dom, którego potrzebujemy. Weź zbiornik z wodą, wyciągnij wąż strażacki, a my ugasimy pożar (Dzieci ugaszą pożar, ratują Katię z domu).

Brawo ratownicy. Udało nam się w porę ugasić pożar. Inaczej jeszcze trochę i nasza Katia zostałaby bez domu. Jesteście prawdziwymi strażakami.

Konkluzja. Odbicie

Wychowawca: Dzieci, co dzisiaj z wami zrobiliśmy? (Byliśmy strażakami, gasiliśmy pożar, pomogliśmy Katii).

Czy mogę bawić się zapałkami? Świeca? Dlaczego? (Nie możesz, bo będzie pożar).

Z kim należy się skontaktować w przypadku pożaru? (Strażak).

Pod jaki numer zadzwonić do straży pożarnej? (01, 010, 112).

Co powiedzieć, gdy wezwie się straż pożarną? (Co się stało i adres - ulica i numer domu).

Bez czego strażacy nie będą w stanie ugasić pożaru? (Bez zbiornika na wodę, gaśnic i zbiornika na pianę).

Co ci się podobało na lekcji? (Odpowiedzi dzieci).

Wychowawca: Moi asystenci opowiadali mi, w co noszą strażacy, czego potrzebują, jaki mają samochód. Wiemy też, że wzywając strażaków na pomoc, wybieramy numer telefonu, a także pamiętajmy o podaniu adresu – ulicy i numeru domu, w którym doszło do pożaru.

Dzieci, Bóbr jest wam wdzięczny za to, co mu powiedziałyście i pokazałyście, żegna się z wami. Musi wrócić do domu i teraz na pewno będzie wiedział co zrobić w przypadku pożaru i może nasz Bóbr też kiedyś zostanie strażakiem (Dzieci żegnają Bobra).

Ach, dzieci, spójrzcie, Katia przygotowała dla nas i naszych gości poczęstunek, bo w porę ugasiliśmy pożar i uratowaliśmy ją i jej dom.

Wszystkim gościom mówimy – smacznego! A teraz jedziemy odebrać naszego kierowcę na następną rozmowę.

Do widzenia! (Dzieci żegnają się i wychodzą).

Wychowawca: To kończy naszą lekcję, do zobaczenia ponownie!

Cele:

Ø utrwalić i wyjaśnić wiedzę dzieci na temat korzyści i zagrożeń związanych z ogniem;

Ø utrwalić wiedzę dzieci na temat niebezpieczne sytuacje, powody
występowanie pożaru i zasady postępowania w przypadku pożaru;

Ø naucz dzwonić pod numer 01 i rozmawiać z dyżurującym funkcjonariuszem straży pożarnej

Ø rozwiń słownictwo dzieci na temat bezpieczeństwa pożarowego;

Ø kultywuj szacunek dla pracy strażaka;

Ø rozwijać ciekawość, pamięć, logiczne myślenie;

Ørozwijać cechy fizyczne, szybkość, zwinność.

Pobierać:

Zapowiedź:

Lekcja bezpieczeństwa pożarowego dla grupy seniorów

Temat: „Młodzi strażacy!”

Cele:

• utrwalać i wyjaśniać wiedzę dzieci na temat korzyści i zagrożeń związanych z ogniem;
• utrwalić wiedzę dzieci na temat niebezpiecznych sytuacji, przyczyn
  występowanie pożaru i zasady postępowania w przypadku pożaru;
• naucz, jak wybrać numer 01 na telefonie i porozmawiać ze strażą pożarną na dyżurzestrony ;
• poszerzyć słownictwo dzieci na temat bezpieczeństwa pożarowego;
• kultywuj szacunek dla pracy strażaka;
• rozwijać ciekawość, pamięć, logiczne myślenie;
• rozwijać cechy fizyczne, szybkość, zwinność.

Prace wstępne:rozmowa na temat „Ogień to nie żart”, „Bezpieczeństwo pożarowe”, badanie ilustracji o przyczynach pożaru, o bezpieczeństwie przeciwpożarowym; nauka zasad bezpieczeństwa pożarowego.

Sprzęt: ilustracje o przyczynach pożaru, ilustracje dotyczące bezpieczeństwa pożarowego, kolor czerwony balon, telefon, gaśnica, zabawkowy wóz strażacki, duże wiadro z wodą, 2 małe wiaderka, 2 konewki, 2 pięciolitrowe butelki z wizerunkiem płonącego domu, medale, nagranie audio „Młodzi strażacy”.

Postęp lekcji:

Pedagog: Kochani dzisiaj porozmawiamy z Wami o bezpieczeństwie. Świat wokół nas jest pełen niespodzianek i niebezpieczeństw. Niebezpieczeństwa mogą czyhać na nas wszędzie, nawet w domu. Powiedz mi, jakie przedmioty w domu można uznać za niebezpieczne i dlaczego?(Odpowiedzi dzieci) Kochani, już wiecie: aby uniknąć wypadku, należy zachować ostrożność i nie zabierać przedmiotów, które mogłyby spowodować obrażenia bez zgody rodziców.

A teraz, chłopaki, chcę wam opowiedzieć o ogniu. Ogień to jeden z największych cudów natury. Ogień daje człowiekowi ciepło i służy do gotowania. Ale jeśli ogień wymknie się spod kontroli człowieka, zamienia się w straszna katastrofa– ogień niosący zniszczenie, smutek, ból. Płomienie ognia nie oszczędzają nikogo i niczego. W płomieniach pożaru wykręcają się nawet stalowe belki, ściany domów zawalają się, a ludzie umierają. Jak myślisz, dlaczego pojawia się ogień?(Dzieci bawią się zapałkami, zapalniczkami, zapomniały wyłączyć żelazko, telewizor, źle użyły gazu.)Dlatego, aby uniknąć nieszczęść w swoim domu, musisz pamiętać o głównych zasadach...

Spójrz na małą kulkę w mojej dłoni. Nie wziąłem tego przez przypadek. Wcześniej w przypadku pożaru dzwonili dzwonkiem lub podnosili balon. Teraz zagramy w grę „Jeśli jest ogień”.

Dzieci stoją w kręgu. Nauczyciel ma w rękach czerwony balonik. Gracz musi szybko powiedzieć ostatnie słowo poetycką linię i podaj piłkę innemu.

1. Co to za ciasny, ciasny dom?
Skupia się w nim setka sióstr.
I którakolwiek z sióstr
Może wybuchnąć jak pożar.
Nie żartuj ze swoimi siostrami
Cienki...(z zapałkami).

2. Wiszące - ciche,
a kiedy go odwrócisz, syczy i leci piana(gaśnica).

3. Nagłe rozgrzanie

Żelazko elektryczne

Co powinniście zrobić, dzieci?

Wyjmij wtyczkę z...(gniazda).

4. Jeśli młodsze siostry

Zapalanie zapałek w domu

Co powinieneś zrobić?

Natychmiast (na wynos) mecze.

5. Jeśli chcesz iść na spacer

Nie ma potrzeby uciekać

Zamykanie drzwi w domu

Wyłączyłeś wszystko? (sprawdzać).

6. Węgiel spadł na podłogę -

Drewniana podłoga świeci

Nie patrz, nie czekaj, nie stój

I napełnij go (wodą).

7. Podstępny ogień zwycięży
Ten, którego imię jest...(strażak).

8. Jeśli nagle nastąpi pożar

Jesteś zobowiązany w tym momencie

Zadzwoń po straż pożarną

O pożarze... (raport).

Zgadza się, należy pilnie wezwać strażaków. Jaki numer mam wybrać?(01) . Konieczne jest podanie adresu, aby strażacy wiedzieli, dokąd się udać.

Nauczyciel prosi jedno z dzieci, aby wybrało numer i zadzwoniło do strażaków: „Przyjdź, mamy pożar. ul. Puszkina 111; przedszkole"Dziecko"".

Rozbrzmiewa „Marsz Strażacki”. Wchodzi strażak.

Strażak: Witam chłopaki!

Musimy zwalczać ogień ogniem
Jesteśmy odważnymi pracownikami.
Jesteśmy partnerami wody.
Ludzie naprawdę nas potrzebują,
Kim więc jesteśmy?(Strażacy)

Strażak: Dobra robota, chłopaki zgadli, kim jestem. Teraz nauczysz się wielu nowych i przydatnych rzeczy dla siebie.Strażacy mają specjalna odzież, co chroni je podczas pożaru. Wykonany jest ze specjalnego materiału, który prawie się nie pali. Na głowach mamy stalowy hełm, a na nogach mocne i wygodne buty. W końcu strażak nieustraszenie wchodzi w ogień!

Mamy specjalną maszynę. Kto zgadł jak to się nazywa?(wóz strażacki).Od słowa „ogień” nazywa się go wóz strażacki, a ludzie, którzy ugaszą pożar, to strażacy. „Wóz strażacki to właśnie ta maszyna specjalny cel. Jest zawsze czerwony, więc można go zobaczyć z daleka. Czerwony to kolor ognia. Wóz strażacki szybko jedzie, aby ugasić pożar i uratować ludzi.”

Kiedy samochód jedzie drogą, jest on nie tylko widoczny, ale także słychać syrenę, dzięki czemu mogą ją usłyszeć inne samochody brzęczyk i ustąpił miejsca wozowi strażackiemu.

Wóz strażacki jest(strażak pokazuje przedmioty i zaprasza dzieci do powtórzenia)gaśnica zawierająca specjalną piankę. Posiadam również specjalne węże zwane „rękawami”. Pompa pompuje wodę do węży. Jeśli ogień rozprzestrzenia się na wysokim piętrze, składana drabina pomaga dostać się do płonącego domu i uratować ludzi. Jest łopata. Czy wiesz, że pożarowi łatwiej jest zapobiec, niż go ugasić? Ale w tym celu należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego...

Pedagog: I nie tylko znamy zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego, ale także je przestrzegamy.

Dziecko 1:

Mecz nie jest duży.
Nie patrz, jakie to małe.
Ten mały mecz
Potrafi wyrządzić wiele zła.
Pamiętajcie mocno, przyjaciele,
Nie można żartować z ogniem!

Dziecko 2:

Niedźwiedziu, ukochana dziewczynka Mila

Któregoś dnia postanowiłam wyprasować spodnie.

Włączyłam żelazko, niezauważona przez matkę

I wkrótce zupełnie o nim zapomniałem.

Żelazko się rozgrzało, moje spodnie się zapaliły...

Ogień zniszczył zabawki i książki.

Pamiętajcie, dzieci: są pożary,

Kiedy ludzie zapominają, że żelazko jest włączone!

Dziecko 3:

Nudno jest czekać na mamę z pracy,

Bardzo chcę kompot.

Yulenka weszła do kuchni,

Zapaliła gaz pod rondelkiem.

Minęła godzina - patelnia się gotuje,

Nasza Julia była przestraszona.

Wody jest mało,

Już niedługo kłopoty...

Nie dotykaj sam pieca,

Lepiej poczekaj na dorosłych!

Dziecko 4:

Przy ognisku bawiły się dzieci.

Kurtka zapaliła się na Petyi.

Biegał przestraszony,

Ale Nikita pomógł swojemu przyjacielowi:

Petya upadł na bok

I oblał go wodą...

Trzeba było rzucić ziemię

Aby płomienie ustąpiły.

Zabrania się biegania w płonącym ubraniu.

Wiatr sprawia, że ​​ogień płonie mocniej!

Dziecko 5:

Sam nie mógł sobie poradzić z ogniem -
To nie jest praca dla dzieci.
Nie marnując czasu,
01 zadzwoń szybko.
Wpisz umiejętnie
Aby nie wszystko się paliło.

Strażak: W straży pożarnej pracują odważni, silni i oczywiście dobrzy ludzie którzy nie oszczędzają życia, aby ratować innych. Chcesz zostać prawdziwym strażakiem?(Tak!!!) Proponuję zagrać w grę „Brave Firemen”.

Biorą w nim udział dwie drużyny liczące 6-8 osób. Za pomocą małych wiaderek dzieci przelewają wodę z dużego wiadra do przezroczystych pojemników – pięciolitrowych butelek z wizerunkiem płonącego domu. Małe wiaderka to pałka sztafetowa.

Pedagog:

Włożyłeś cały wysiłek
I ugasiłeś ogień.
Było ciężko, ciężko
Ale umiejętności i zręczność
Uratował nas od katastrofy.

Strażak: Za odwagę i waleczność wręczam Ci medale, wszystko opanowałeś „świetnie”.

Wręczane są dźwięki i medale „Marszu Strażackiego”.

Strażak: Do widzenia chłopaki!