Społeczeństwo jako złożony system dynamiczny.

Człowiek jest istotą racjonalną. Wybiera mieszkanie, jedzenie i miejsce, w którym ulokuje swoją energię. Jednak wolność wyboru nie ma sensu, jeśli nikt nie docenia twojego wyboru.

Potrzebujemy społeczeństwa. Natura obdarzyła nas niezmienną cechą - pragnieniem komunikacji. Dzięki tej funkcji myślimy nie tylko o sobie. W rodzinie lub na całej planecie człowiek podejmuje decyzje na rzecz wspólnego postępu. Dzięki pragnieniu komunikacji popychamy świat do przodu.

Gdy tylko nasi przodkowie zeszli z palmy, stanęli w obliczu rosnącej wrogości natury. Mały prymas nie był w stanie pokonać mamuta. Naturalna skóra nie wystarczy, aby zapewnić ciepło zimą. Spanie na świeżym powietrzu jest trzy razy bardziej niebezpieczne.

Rodząca się świadomość zrozumiała - możemy przetrwać tylko razem. Przodkowie stworzyli prymitywny język, aby się rozumieć. Gromadzili się we wspólnotach. Społeczności podzielono na kasty. Silni i nieustraszeni udali się na polowanie. Potomstwo wychowywano tak, aby było delikatne i wyrozumiałe. Budowali szałasy, które były inteligentne i praktyczne. Nawet wtedy człowiek był zaangażowany w to, do czego był predysponowany.

Ale natura zapewniła tylko surowce surowe. Nie można zbudować miasta z samych kamieni. Trudno jest zabić zwierzę kamieniami. Przodkowie nauczyli się przetwarzać materiały, aby pracować wydajniej i żyć dłużej.

Szeroko zdefiniowane społeczeństwo- część natury, która ujarzmiła naturę, wykorzystując wolę i świadomość, aby przetrwać.

W grupie nie możemy dać się ponieść powierzchownej wiedzy. Każdy z nas ma swoje skłonności. Profesjonalny hydraulik, nawet za milionową pensję, nie będzie zadowolony z uprawy bonsai - jego mózg jest technicznie wyostrzony. Związek pozwala nam robić to, co kochamy, a resztę pozostawić innym.

Teraz rozumiemy wąską definicję społeczeństwo - świadome zgromadzenie jednostek, aby pracować dla wspólnego celu.

Społeczeństwo jako system dynamiczny

Jesteśmy trybikami w mechanizmie społecznym. Cele nie są wyznaczane przez nikogo samotnie. Przychodzą jako ogólne potrzeby. Społeczeństwo siłą swoich indywidualnych członków rozwiązuje niekończący się strumień problemów. Znalezienie rozwiązań zmusza społeczeństwo do doskonalenia i stwarza nowe, złożone problemy. Ludzkość buduje się sama, co charakteryzuje społeczeństwo jako dynamiczny system zdolny do samorozwoju.

Społeczeństwo ma złożoną dynamiczną strukturę. Jak każdy system, składa się z podsystemów. Podsystemy w grupie podzielone są na strefy wpływów. Socjolodzy zauważają cztery podsystemy społeczeństwa:

1. Duchowy- odpowiedzialny za kulturę.
2. Polityczny- reguluje stosunki prawnie.
3. Społeczny- podział kastowy: naród, klasa, warstwa społeczna.
4. Gospodarczy- produkcja i dystrybucja towarów.

Podsystemy są systemami w odniesieniu do ich poszczególnych elementów. Działają tylko wtedy, gdy wszystkie elementy są na swoim miejscu. Zarówno podsystemy, jak i poszczególne części są ze sobą nierozerwalnie powiązane. Bez produkcji i regulacji życie duchowe traci sens. Bez osoby życie nie jest miłe dla drugiego człowieka.

System społeczny podlega ciągłym zmianom. Jest sterowany przez podsystemy. Podsystemy poruszają się dzięki elementom. Elementy dzielą się na:

1. Materiał - fabryki, domy, zasoby.
2. Idealny - wartości, ideały, przekonania, tradycje.

Wartości materialne bardziej charakteryzują podsystemy, podczas gdy wartości idealne charakteryzują cechę ludzką. Człowiek jest jedynym niepodzielnym elementem systemu społecznego. Człowiek ma wolę, aspiracje i przekonania.

System działa dzięki komunikacji - stosunki społeczne. Relacje społeczne są głównym ogniwem łączącym ludzi i podsystemy.

Ludzie odgrywają role. W rodzinie gramy wzorowego ojca. W pracy oczekuje się od nas bezwzględnego posłuszeństwa. Wśród przyjaciół jesteśmy duszą towarzystwa. Nie wybieramy ról. Są one nam narzucane przez społeczeństwo.

Każdy człowiek ma więcej niż jedną osobowość, ale kilka na raz. Każdy człowiek zachowuje się inaczej w różnych sytuacjach. Nie możesz krzyczeć na szefa tak samo, jak na dziecko, prawda?

Zwierzęta mają ustaloną rolę społeczną: jeśli przywódca „powie”, że będziesz spać od dołu i jeść ostatni, stanie się to przez całe twoje życie. Nawet w innym stadzie jednostka nigdy nie będzie w stanie przyjąć roli lidera.

Człowiek jest uniwersalny. Codziennie nosimy dziesiątki maseczek. Dzięki temu łatwo dostosowujemy się do różnych sytuacji. Jesteś najważniejszy, co rozumiesz. Nigdy nie będziesz wymagał uległości od kompetentnego przywódcy. Świetny mechanizm przetrwania!

Naukowcy dzielą relacje społeczne:

• między osobami;
• w grupie;
• pomiędzy grupami;
• lokalny (wewnątrz);
• etniczny (w obrębie rasy lub narodu);
• w organizacji;
• instytucjonalny (w granicach instytucji społecznej);
• śródlądowy;
• międzynarodowy.

Komunikujemy się nie tylko z kim chcemy, ale także wtedy, gdy jest to konieczne. Na przykład nie chcemy komunikować się z kolegą, ale on siedzi z nami w tym samym biurze. I musimy pracować. Dlatego istnieją relacje:

• nieformalny- z przyjaciółmi i bliskimi, których sami wybraliśmy;
• sformalizowany- z którymi musimy się skontaktować w razie potrzeby.

Możesz komunikować się z ludźmi o podobnych poglądach i wrogami.

• tam są: spółdzielnia
• - relacje kooperacyjne; konkurencyjny

- konfrontacja.

Wyniki Społeczeństwo - złożony układ dynamiczny

• . Ludzie uruchomili ją tylko raz, a teraz determinuje ona każdy etap naszego życia. elastyczność
• - reguluje wszystkie obszary życia, nawet jeśli jeszcze się nie pojawiły; ruchliwość
• - ciągłe zmiany w miarę potrzeb; trudny dobrze naoliwiony mechanizm
• z podsystemów i elementów; niezależność
• - samo społeczeństwo stwarza warunki do życia; relacja
• wszystkie elementy; adekwatna reakcja

na zmiany.

Dzięki dynamicznemu mechanizmowi społecznemu człowiek jest najbardziej odporną istotą na planecie. Bo tylko człowiek zmienia otaczający go świat.

Wideo

Z filmu dowiecie się czym jest społeczeństwo, jego koncepcja oraz relacja pomiędzy człowiekiem a społeczeństwem.

opcja 37.

A 1. Społeczeństwo jako system dynamiczny wyróżnia się następującą cechą:

1) izolacja od środowiska naturalnego, utrata z nim kontaktu

2) zanik starych form interakcji społecznych

3) obecność określonych instytucji i podsystemów społecznych

4) wejście natury i społeczeństwa w jeden świat materialny

A 2. Informacja, że ​​badania są prowadzone w warunkach zarządzanych i kontrolowanych przez naukowców, charakteryzuje metodę stosowaną przez naukowców jako

1) hipoteza; 2) obserwacja; 3) eksperyment; 4) percepcja

A 3. Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela wiedzy o społeczeństwie przeprowadzili badanie socjologiczne wśród mieszkańców dzielnicy i zidentyfikowali najbardziej niepokojące dla mieszkańców problemy. W strukturze tego działania uczniowie występowali jako

1) przedmiot; 2) cele; 3) fundusze; 4) przedmiot

A 4. Czy poniższe sądy na temat etyki nauki są prawdziwe?

A. Etyka współczesnej nauki zakłada odpowiedzialność naukowców za wyniki i konsekwencje swoich działań.

B. Wyniki badań naukowych nie mają żadnych ograniczeń moralnych, dla naukowca nie ma nic ważniejszego niż prawda tego, co wie.

A 5. W kraju N. państwo w warunkach ostrego kryzysu finansowego wykupiło na jego własność duże pakiety akcji prywatnego banku. Jaka koncepcja ekonomiczna odzwierciedla to działanie władz?

1) prywatyzacja; 2) dewaluacja; 3) nacjonalizacja; 4) korporacjonizacja 

A 6. Do pozaekonomicznych negatywnych skutków bezrobocia zalicza się

1) zwiększona konkurencja na rynku pracy; 2) spowolnienie wzrostu płac;

3) utracona produkcja; 4) wzrost liczby przestępstw

A 7. Bank Centralny Federacji Rosyjskiej

3) emituje walutę krajową; 4) emituje papiery wartościowe (akcje)

A 8. Rysunek przedstawia sytuację na rynku żywności ekologicznej: linia podaży S przesunęła się na nową pozycję S 1. (P to cena produktu, Q to wielkość podaży produktu) Ruch ten można powiązać przede wszystkim z (z)

A 9. Czy poniższe sądy na temat rodzajów wzrostu gospodarczego są prawdziwe?

A. Intensywny wzrost gospodarczy charakteryzuje się przyspieszeniem

obrót funduszami przedsiębiorstwa.

B. Ekstensywny wzrost można wiązać ze wzrostem liczby pracujących.

1) tylko A jest prawdziwe; 2) tylko B jest prawdziwe; 3) oba orzeczenia są prawidłowe; 4) oba orzeczenia są błędne

A 15. Przeczytaj fragmenty artykułów dziennikarskich. Który z nich zawiera informacje o wydarzeniach mających miejsce na terenie kraju związkowego?

1) „Władze miejskie podjęły decyzję o rozdysponowaniu środków z budżetów lokalnych na potrzeby społeczne”.

2) „W kilku regionach odbyły się wybory nowych przedstawicieli do izby wyższej parlamentu krajowego, reprezentujących interesy regionów”.

3) „Rząd przyjął poprawki do budżetu państwa, przewidujące istotne zwiększenie środków na potrzeby społeczne”.

4) „Głowa państwa przyjmowała przedstawicieli największych frakcji parlamentarnych i uzgadniała z nimi podejmowane decyzje polityczne”.

A 16. Czy poniższe sądy na temat systemów wyborczych są prawdziwe?

A. Proporcjonalny system wyborczy preferuje kandydatów reprezentujących partie polityczne. B. Wadą systemu większościowego jest wprowadzenie bariery wyborczej, której wiele partii nie jest w stanie pokonać.

1) tylko A jest prawdziwe; 2) tylko B jest prawdziwe; 3) oba orzeczenia są prawidłowe; 4) oba orzeczenia są błędne

A 17. Co odróżnia Konstytucję od innych aktów normatywnych

1) gwarantowane przez władzę państwa; 2) regulacja stosunków społecznych;

3) działanie w kręgu ludzi i w czasie; 4) prowadzenie akcji bezpośredniej

A 18. Ustanawia międzynarodowe prawo humanitarne dotyczące jeńców wojennych

1) zapewnienie niezbędnej opieki medycznej;
2) zakaz wykonywania pracy fizycznej

3) umiejętność prowadzenia korespondencji z rodziną i przyjaciółmi

4) opłacanie miesięcznych alimentów

19. Obywatel V., będąc spadkobiercą drugiego etapu, rości sobie prawo do spadku po swoim zmarłym bracie. Dzieci zmarłego odmówiły przydzielenia mu odpowiedniej części, a on, za radą prawnika, udał się do sądu. Obywatel V. będzie brał udział w tym procesie jako

1) świadek; 2) pozwany; 3) powód; 4) ofiara

A 20. Czy poniższe oceny dotyczące zdolności prawnej i zdolności są prawidłowe?

A. Osoba poniżej 18 roku życia może uzyskać pełną zdolność cywilną w momencie zawarcia małżeństwa.

B. Osoba prawna nabywa zdolność prawną i zdolność do czynności prawnych z chwilą rozpoczęcia działalności gospodarczej.

1) tylko A jest prawdziwe; 2) tylko B jest prawdziwe; 3) oba orzeczenia są prawidłowe; 4) oba orzeczenia są błędne

Pytanie 6. Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z podanej listy słowa, które należy wstawić w miejsce przerw.

Pod względem ideologicznym i politycznym ____________ (A) definiuje się jako pluralistyczne, w przeciwieństwie do społeczeństwa totalitarnego, które nie pozwala na ___________ (B). Społeczeństwo cywilizowane jest społeczeństwem otwartym, podczas gdy społeczeństwa barbarzyńskie często dążą do kulturowego___________ (B). To także _______________ (D),

w przeciwieństwie do orientacji głównie moralnej

tradycyjne społeczeństwo. W cywilizowanym społeczeństwie ____________ (D) może swobodnie działać w ramach ustawodawstwa prawnego, dbając jedynie o własne dobro i nie powstrzymując się od wymogów moralnych, jeśli nie są one przewidziane w ustawodawstwie. Samo ustawodawstwo powinno koncentrować się na „przyrodzonych prawach człowieka” jako jednostki biologicznej, chroniąc go przed nadmiernymi roszczeniami społeczeństwa i _________________ (E).

lista terminów

1) stan; 2) niezgoda ideologiczna; 3) postęp społeczny; 4) globalizacja;

5) cywilizowane społeczeństwo; 6) indywidualne; 7) społeczeństwo prawnicze; 8) samoizolacja;

9) modernizacja

Pytanie 7. Obywatel A. pomyślnie przeszedł rozmowę kwalifikacyjną i został zatrudniony w firmie na stanowisku menedżera.

Wybierz z poniższej listy cechy stosunku prawnego zobrazowanego na tym przykładzie i zapisz cyfry, pod którymi są one oznaczone.

1) umowa o pracę (kontrakt)

2) przewinienie dyscyplinarne

3) okres próbny

4) stosunek pracy

5) areszt administracyjny

6) precedens sądowy

Pytanie 8. Znajdź pojęcie, które uogólnia wszystkie inne pojęcia z poniższego szeregu i zapisz numer, pod którym jest ono oznaczone.

1) Pochwała; 2) wdzięczność; 3) sankcja; 4) dyplom honorowy; 5) premia; 6) nagana;

7) bojkot.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania C1-C4.

WSPÓŁCZESNY ŚWIAT I JEGO PRZECIWSTAWIENIA

Wiele wskazuje na to, że począwszy od drugiej połowy XX wieku ludzkość wkroczyła w szczególnie odpowiedzialny, krytyczny okres swojej historii.

Stworzono broń nuklearną, która w zasadzie jest w stanie zniszczyć całą ludzkość - to jest największe niebezpieczeństwo naszych czasów. Dzięki osiągnięciom gospodarczym, przemysłowym i naukowym nieporównywalnie groźniejsza stała się tzw. broń konwencjonalna, nie mówiąc już o broni chemicznej i bakteriologicznej.

Niewątpliwie sukces postępu przemysłowego i technologicznego jest głównym czynnikiem przezwyciężenia biedy, głodu i chorób; ale jednocześnie prowadzą do groźnych zmian w środowisku i wyczerpywania się zasobów. Ludzkość stoi zatem w obliczu ogromnego zagrożenia dla środowiska.

Gwałtowne zmiany w tradycyjnych formach życia doprowadziły do ​​niekontrolowanej eksplozji demograficznej, szczególnie potężnej w rozwijających się krajach trzeciego świata. Wzrost liczby ludności powoduje obecnie niezwykle trudne problemy gospodarcze, społeczne i psychologiczne i nieuchronnie grozi znacznie poważniejszymi zagrożeniami w przyszłości. W wielu krajach, zwłaszcza w Azji, Afryce i Ameryce Łacińskiej, niedobór żywności jest w dalszym ciągu stałym czynnikiem dotykającym setki milionów ludzi, skazanych od urodzenia na nędzną, na wpół głodującą egzystencję…

Ale nawet w krajach rozwiniętych ludzie borykają się z bardzo poważnymi problemami. Należą do nich dotkliwe konsekwencje nadmiernej urbanizacji, utrata stabilności społecznej i psychologicznej społeczeństwa, ciągły wyczerpujący wyścig mody i nadprodukcji, szalone, szalone tempo życia i jego zmiany; wzrost liczby chorób nerwowych i psychicznych, oddzielenie coraz większej liczby ludzi od natury i normalnego, tradycyjnego życia ludzkiego, zniszczenie rodziny i prostych ludzkich radości, upadek moralnych i etycznych podstaw społeczeństwa oraz osłabienie poczucia celu i sensu życia. Na tym tle powstaje wiele nieprzyjemnych zjawisk - wzrost przestępczości, alkoholizmu, narkomanii, terroryzmu itp.

(AD Sacharow)

C 2. Co autor widzi jako sprzeczną istotę współczesnego postępu technologicznego? Sformułuj odpowiedź na podstawie tekstu. Podaj własny przykład sprzeczności postępu naukowego i technologicznego, wykorzystując swoją wiedzę z zakresu nauk społecznych i historii.

Jak socjolodzy nazywają tę grupę problemów globalnych?

C 4. n.e. Sacharow pisze o problemach współczesnego świata.

Na podstawie tekstu, znajomości kursu, znajomości materiału dotyczącego aktualnych problemów naszych czasów, zaproponuj trzy dowolne sposoby, na jakie ludzkość może je rozwiązać.

Na napisanie arkusza egzaminacyjnego z nauk społecznych masz 3,5 godziny (210 minut). Praca składa się z 3 części, zawierających 38 zadań.

• Część 1 zawiera 22 pytania wielokrotnego wyboru. Do każdego zadania przypisane są 4 możliwe odpowiedzi, z czego tylko jedna jest prawidłowa.

• Część 2 składa się z 7 zadań, na które należy udzielić krótkiej odpowiedzi w formie liczby, słowa lub frazy.

• Część 3 zawiera 9 zadań ze szczegółowymi odpowiedziami. Zadania te wymagają pełnej odpowiedzi (podać wyjaśnienie, opis lub uzasadnienie, wyrazić i uzasadnić własne zdanie). Wykonując ostatnie zadanie w swojej pracy, możesz wykazać się wiedzą i umiejętnościami na temat obsesji, która jest dla Ciebie bardziej atrakcyjna.

Radzimy wykonywać zadania w kolejności, w jakiej są podane. Aby zaoszczędzić czas, pomiń zadanie, którego nie możesz wykonać od razu i przejdź do następnego. Jeśli po wykonaniu całej pracy zostanie Ci trochę czasu, możesz wrócić do pominiętych zadań. Punkty otrzymane za wszystkie wykonane zadania sumują się. Postaraj się wykonać jak najwięcej zadań i zdobyć jak najwięcej punktów.

CZĘŚĆ 1

Wykonując zadania z tej części, w formularzu odpowiedzi nr 1, pod numerem zadania, które wykonujesz (A1-A22), wpisz „x” w kratkę, której numer odpowiada numerowi wybranej przez Ciebie odpowiedzi .

A1 Co charakteryzuje społeczeństwo jako system dynamiczny?

1) obecność relacji społecznych
2) utrzymywanie kontaktu z naturą
3) obecność instytucji społecznych
4) samoorganizacja i samorozwój

A2 Prawda absolutna, w przeciwieństwie do prawdy względnej, jest

1) wnioski uzyskane naukowo
2) orzeczenia pozbawione subiektywnych ocen
3) wszechstronna wiedza na dany temat
4) fakty ustalone eksperymentalnie

A3 Rozwój chemii umożliwił stworzenie nowych, skuteczniejszych leków, które ratują ludzkość przed wieloma chorobami. Jaka funkcja nauki ujawnia się w tym fakcie?

1) wyjaśniające
2) prognostyczny
3) społeczne
4) ideologiczne

A4 Czy poniższe sądy dotyczące odpowiedzialności osobistej są prawdziwe?

Odpowiedź: Odpowiedzialność wiąże się z przewidywaniem konsekwencji własnych działań.
B. Odpowiedzialność polega na ocenie własnych działań z punktu widzenia orientacji społecznej.

1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne

A5 Warunkiem koniecznym rozwoju gospodarki rynkowej jest

1) eliminacja nierówności dochodowych
2) zwiększenie wydatków budżetu państwa
3) prywatna własność środków produkcji
4) nadwyżka podaży nad popytem 

A6 Dochód uzyskiwany przez właściciela z oszczędności gotówkowych na koncie osobistym wynosi

1) odsetki bankowe
2) zysk
3) premia
4) dywidendy

A7 Które z poniższych znajduje odzwierciedlenie w pozycjach budżetu państwa?

1) wskaźniki wzrostu zysków przedsiębiorstwa
2) dochody obywateli z działalności gospodarczej
3) wydatki na utrzymanie armii
4) przeciętne miesięczne wynagrodzenie

A8 Rysunek przedstawia sytuację na rynku zbóż: linia podaży S przesunęła się na nową pozycję S1 (P to cena produktu, Q to ilość produktu).

Ruch ten może być kojarzony przede wszystkim z (z)

1) zapewnienie producentom zbóż ulg podatkowych
2) obniżki cen paliw i nawozów
3) wzrost liczby przedsiębiorstw piekarskich i cukierniczych
4) oczekiwania na niskie zbiory zbóż

A9 Czy poniższe stwierdzenia dotyczące banku centralnego są prawidłowe?

A. Bank Centralny stoi na czele banków komercyjnych i zarządza ich działalnością.
B. Bank centralny kontroluje podaż pieniądza i emituje pieniądz.

1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne

A10 W tworzeniu jakiej wspólnoty znaczącą rolę odgrywa jedność terytorium i języka?

1) kulturalny
2) etniczne
3) demograficzne
4) klasa społeczna

A11 Nazywa się socjalizacją osobowości

1) rozwój naturalnych skłonności i indywidualnych skłonności człowieka
2) zderzenie interesów, opinii, poglądów jednostek
3) opanowanie przez jednostkę wartości kulturowych społeczeństwa
4) zachowania człowieka sprzeczne z przyjętymi w społeczeństwie normami społecznymi

A12 W kraju N podczas badań socjologicznych przeprowadzonych w latach 2002 i 2005 zaproponowano następujące sformułowanie jednej z pozycji kwestionariusza: „Co sądzisz o swojej pracy?” Uzyskane wyniki (jako procent liczby respondentów) wprowadzono do tabeli.

Jaki wniosek można wyciągnąć na podstawie danych zawartych w tej tabeli?

1) Zmniejszył się udział obywateli pracujących z powołania i zgodnie z uzyskanymi kwalifikacjami.
2) Zmniejszył się udział respondentów pracujących poza swoją specjalnością.
3) Zmniejszył się udział osób zadowolonych ze swojej pracy i zawodu.
4) Wzrósł odsetek obywateli, którzy nie mogą znaleźć pracy w swojej specjalności.

A13 Czy poniższe sądy na temat kontroli społecznej są prawdziwe?

A. Jednym z elementów kontroli społecznej jest samokontrola.
B. Kontrola społeczna obejmuje obowiązkowe stosowanie przymusu.

1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne

A14 Która z poniższych form jest formą samorządu terytorialnego?

1) federacja
2) republika
3) monarchia
4) demokracja

A15 Reżim demokratyczny, w odróżnieniu od autorytarnego, charakteryzuje się

1) obecność systemu sądowniczego
2) kierownictwo jednej partii politycznej
3) wybór organu ustawodawczego
4) praworządność

A16 Frakcja partii politycznej w parlamencie nominowała swojego przedstawiciela na stanowisko Ministra Finansów. Jaką funkcję partii politycznej w społeczeństwie ilustruje ten przykład?

1) mobilizacja obywateli do poparcia decyzji rządu
2) awansowanie członków partii do władz wykonawczych
3) socjalizacja polityczna obywateli
4) poszerzanie bazy społecznej partii

A17 Czy poniższe sądy na temat społeczeństwa obywatelskiego są prawdziwe?

A. W społeczeństwie obywatelskim państwo kontroluje wszystkie sfery życia publicznego.
B. Cechą charakterystyczną społeczeństwa obywatelskiego jest swobodny dostęp obywateli do różnorodnych informacji.

1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne

A18 Przepisy prawa, w odróżnieniu od innych norm społecznych, są zawsze

1) regulują stosunki społeczne
2) są ustanawiane przez państwo
3) gwarantować równość
4) zapewnić sprawiedliwość społeczną

A19 Która forma podmiotu prawnego zakłada, że ​​zyski są rozdzielane pomiędzy członków zgodnie z ich udziałem w pracy?

1) spółdzielnia produkcyjna
2) przedsiębiorstwo jednolite
3) zamknięta spółka akcyjna
4) otwarta spółka akcyjna

A20 W jakim procesie sądowym rozpatrywane są roszczenia o alimenty na rzecz małoletnich dzieci?

1) administracyjne
2) arbitraż
3) cywilne
4) kryminalny

A21 Administracja przedsiębiorstwa odmówiła Obywatelowi K. przyznania kolejnego urlopu. Obywatel postanowił zaskarżyć tę decyzję. Gdzie (do kogo) powinien się w tej sprawie zwrócić?

1) notariuszowi
2) do prokuratury
3) do sądu
4) Rzecznikowi Praw Obywatelskich

A22 Czy poniższe oceny dotyczące praw i obowiązków podatników są prawidłowe?

A. Podatnicy są zobowiązani do terminowego i pełnego płacenia podatków i opłat.
B. Podatnicy mogą korzystać z ulg podatkowych na zasadach i w sposób określony przez prawo.

1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne

CZĘŚĆ 2

Odpowiedzią na zadania z tej części (B1-B7) jest słowo (fraza) lub ciąg liczb. Odpowiedzi wpisz najpierw w tekst pracy, a następnie przenieś je do formularza odpowiedzi nr 1 na prawo od numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji i żadnych dodatkowych znaków. Każdą cyfrę lub literę wpisz w osobnej rubryce zgodnie z wzorami podanymi w formularzu.

Pytanie 1 Zapisz brakujące słowo w tabeli.

Metody poznania

Odpowiedź:_________________

Q2 Poniżej znajduje się lista terminów. Wszystkie, z wyjątkiem jednego, charakteryzują pojęcie „władzy politycznej”.

Dominacja, państwo, przymus, prawo, plemię.
Znajdź i wskaż termin, który odnosi się do innego pojęcia.

Odpowiedź:__________________

B3 Ustal korespondencję pomiędzy uczestnikiem postępowania karnego a stroną, którą reprezentuje: dla każdego stanowiska podanego w pierwszej kolumnie wybierz odpowiadające mu stanowisko z drugiej kolumny.

Pytanie 4 Znajdź na poniższej liście przykłady odnoszące się do ziemi jako czynnika produkcji i zapisz liczby, pod którymi są one oznaczone.

1) gotówka
2) działkę gruntu ornego
3) złoża ropy naftowej
4) maszyny i urządzenia
5) las
6) budynki, budowle

Odpowiedź:__________________

P5 Przeczytaj poniższy tekst, którego każda pozycja jest oznaczona konkretną literą.

(A) W stolicy odbył się kolejny Międzynarodowy Festiwal Wzornictwa, Sztuki Dekoracyjnej i Użytkowej oraz Sztuki Ludowej.
(B) W tym roku nabrało ono nowego wymiaru i stało się bardziej nowoczesne. (B) Poziom nadesłanych prac znacząco wzrósł.
(D) Istniejąca wcześniej rozbieżność pomiędzy projektami „medalowymi” a wszystkimi pozostałymi nie może zostać uznana za akceptowalną.

Określ, jakie postanowienia znajdują się w tekście

1) charakter faktyczny
2) charakter sądów wartościujących

Wpisz w tabeli pod literą wskazującą miejsce liczbę wyrażającą jej charakter.

Pytanie 6 Przeczytaj poniższy tekst, w którym brakuje kilku słów. Wybierz z podanej listy słowa, które należy wstawić w miejsce przerw.

„Duchowy ________ (A) pojawił się na pewnym etapie rozwoju człowieka w szczególnej sferze działalności. Produkty tej działalności istnieją u ___________ (B) osób. Wyraża się je w formie __________(B) – język, religia, style artystyczne itp. Niektóre elementy kultury nabierają charakteru wartości „wiecznych”, wyznaczają ___________(G) i cel życia człowieka. Do produkcji duchowej potrzebne jest zaplecze materialne – szkoły, teatry, muzea, wydawnictwa, środki masowego przekazu. W sferze produkcji duchowej istnieje szereg __________ (D), takich jak kościół, oświata, nauka, sztuka, a także indywidualni specjaliści. Produkty produkcji duchowej reprezentują ____________ (E) doświadczenie kulturowe współczesnych i wszystkich poprzednich pokoleń.

Wyrazy na liście podane są w mianowniku. Każde słowo (fraza) może zostać użyte tylko raz. Wybierz jedno słowo po drugim, mentalnie wypełniając każdą lukę. Pamiętaj, że na liście jest więcej słów, niż potrzeba do wypełnienia pustych miejsc.

Lista terminów:

1) status społeczny
2) synteza
3) ikoniczno-symboliczny
4) świadomość
5) instytucja społeczna
6) towarzystwo produkcyjne, czyli ustne

Poniższa tabela pokazuje litery oznaczające brakujące słowa. Zapisz numer wybranego słowa w tabeli pod każdą literą.

P7 Znajdź na poniższej liście przykłady bezrobocia cyklicznego i zapisz liczby, pod którymi są one wskazane.

1) Wraz z pojawieniem się komputerów sekretarki-maszynistki nie były poszukiwane na rynku pracy.
2) Kryzys gospodarczy doprowadził do wzrostu bezrobocia w przedsiębiorstwach różnych branż.
3) Pracownicy przedsiębiorstwa, które zbankrutowało w warunkach dużej konkurencji, stracili pracę.
4) Wraz ze spadkiem zamówień na etapie recesji gospodarczej firma budowlana zaczęła zwalniać pracowników.
5) Po zakończeniu zbiorów owoców w gospodarstwie ogrodniczym pracownicy sezonowi otrzymali wynagrodzenie i udali się do domów.

Odpowiedź:__________________

Nie zapomnij przenieść wszystkich odpowiedzi do formularza odpowiedzi nr 1.

CZĘŚĆ 3

Aby zapisać odpowiedzi na zadania z tej części (C1-C9), skorzystaj z formularza odpowiedzi nr 2. Najpierw zapisz numer zadania (CI, C2 itp.), a następnie szczegółową odpowiedź na nie. Zapisz swoje odpowiedzi jasno i czytelnie.

Liczba punktów przyznanych za zadania z Części 3 zależy od kompletności i poprawności Twojej odpowiedzi. Oceniana będzie zarówno odpowiedź całkowicie poprawna, jak i odpowiedź częściowo prawidłowa.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania C1-C4.

Artykuł 80.
< ... >

Artykuł 81.
1. W przypadku braku porozumienia w sprawie wypłaty alimentów, sąd pobiera od rodziców alimenty na rzecz małoletnich dzieci miesięcznie w wysokości: na jedno dziecko - jedna czwarta, na dwoje dzieci - jedna trzecia, na troje i więcej dzieci dzieci - połowa zarobków i (lub) innych dochodów rodziców.

Artykuł 86.

Artykuł 87.

C1

C2 W jakich wyjątkowych okolicznościach (w przypadku braku porozumienia) zgodnie z prawem każdy z rodziców może zostać wezwany przez sąd do udziału w ponoszeniu dodatkowych wydatków na utrzymanie dzieci? Wymień trzy wyjątkowe okoliczności.

C3 Jakie aspekty relacji między dziećmi a rodzicami regulują każdy z powyższych artykułów Kodeksu rodzinnego? W oparciu o swoją wiedzę z zakresu nauk społecznych, wymień jakikolwiek inny aspekt relacji regulowanych przez Kodeks rodzinny.

C4

C5

C6

C7 Poniższy wykres przedstawia relację przeciętnego i minimalnego wynagrodzenia w kraju Z do kosztów utrzymania w latach 2002-2008. Wyciągnij wnioski na temat zależności pomiędzy a) płacą minimalną a kosztami życia; b) przeciętne wynagrodzenie z płacą wystarczającą na przeżycie w latach 2002-2008. Wyjaśnij, dlaczego obecna sytuacja społeczno-gospodarcza w kraju Z jest niebezpieczna.

C8

Wykonując zadanie C9, możesz wykazać się swoją wiedzą i umiejętnościami w treściach, które są dla Ciebie bardziej atrakcyjne. W tym celu wybierz tylko JEDNO z poniższych stwierdzeń.

Wyrażając swoje przemyślenia na temat różnych aspektów poruszonego problemu (wyznaczony temat), argumentując swój punkt widzenia, użyj wiedza otrzymane podczas studiów na kierunku nauk społecznych, odpowiednie koncepcje, a także fakty doświadczenie.

W formularzu odpowiedzi 2 wpisz pełny numer zadania (np. C9.5), wybrane stwierdzenie, a następnie szczegółową odpowiedź.

System oceny prac egzaminacyjnych z nauk społecznych

CZĘŚĆ 1

Za poprawną odpowiedź na każde zadanie z Części 1 przyznawany jest 1 punkt.
W przypadku wskazania dwóch lub więcej odpowiedzi (w tym prawidłowej), błędnej odpowiedzi lub braku odpowiedzi - 0 punktów.

CZĘŚĆ 2

Za poprawnie wykonane zadania Bl, B2 przyznaje się 1 punkt, VZ – B7 ocenia się w następujący sposób: 2 punkty – brak błędów; 1 punkt - w poprawnej kombinacji odpowiedzi popełniono jeden błąd lub zabrakło jednego znaku; 0 punktów - popełniono dwa lub więcej błędów.

CZĘŚĆ 3

Wyciąg z Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej

Artykuł 80.
1. Rodzice są obowiązani alimentować swoje małoletnie dzieci. Tryb i formę świadczeń alimentacyjnych na rzecz małoletnich dzieci ustalają rodzice samodzielnie.< ... >

Artykuł 81.
1. W przypadku braku porozumienia w sprawie wypłaty alimentów, sąd pobiera od rodziców alimenty na rzecz małoletnich dzieci miesięcznie w wysokości: na jedno dziecko - jedna czwarta, na dwoje dzieci - jedna trzecia, na troje i więcej dzieci dzieci - połowa zarobków i (lub) innych dochodów rodziców.
2. Sąd może zmniejszyć lub zwiększyć wielkość tych udziałów, biorąc pod uwagę sytuację majątkową lub rodzinną stron oraz inne istotne okoliczności.

Artykuł 86.
1. W przypadku braku porozumienia i zaistnienia wyjątkowych okoliczności (poważna choroba, uraz małoletniego dziecka lub niepełnosprawnego dorosłego dziecka będącego w potrzebie, konieczność płacenia za opiekę zewnętrzną nad nimi i inne okoliczności) każde z rodziców może być wezwany przez sąd do udziału w ponoszeniu dodatkowych wydatków spowodowanych tymi okolicznościami.
Tryb udziału rodziców w ponoszeniu dodatkowych wydatków oraz wysokość tych wydatków ustala sąd na podstawie stanu majątkowego i małżeńskiego rodziców i dzieci oraz innych istotnych interesów stron w stałej kwocie pieniężnej płatnej co miesiąc.
2. Sąd ma prawo zobowiązać rodziców do partycypacji zarówno w faktycznie poniesionych dodatkowych wydatkach, jak i w dodatkowych wydatkach, które będą musiały ponieść w przyszłości.

Artykuł 87.
1. Pełnoletnie pełnoletnie dzieci są obowiązane wspierać i opiekować się niepełnosprawnymi rodzicami potrzebującymi pomocy.
2. W przypadku braku porozumienia w sprawie wypłaty alimentów, alimenty dla niepełnosprawnych rodziców potrzebujących pomocy są odzyskiwane od pełnosprawnych dorosłych dzieci w sądzie.
3. Wysokość alimentów pobieranych od każdego z dzieci ustala sąd na podstawie stanu majątkowego i małżeńskiego rodziców i dzieci oraz innych istotnych interesów stron w stałej kwocie pieniężnej płatnej co miesiąc.< ... >

C1 Wymień trzy okoliczności określone przez prawo, od których zależy wysokość alimentów na małoletnie dzieci, pobieranych przez sąd w przypadku braku porozumienia w sprawie wypłaty alimentów.

C2 Jakie wyjątkowe okoliczności (w przypadku braku porozumienia) zgodnie z prawem mogą stanowić podstawę do włączenia przez sąd każdego z rodziców do poniesienia dodatkowych wydatków na utrzymanie dzieci? Wymień trzy wyjątkowe okoliczności.

C3 Jakie aspekty relacji między dziećmi a rodzicami reguluje? każdy z powyższych artykułów Kodeks rodzinny? W oparciu o swoją wiedzę z zakresu nauk społecznych, wymień jakikolwiek inny aspekt relacji regulowanych przez Kodeks rodzinny.

C4 W niektórych regionach Rosji władze lokalne stosują sankcje moralne wraz z mechanizmami prawnymi wobec obywateli uchylających się od płacenia alimentów na utrzymanie małoletnich dzieci i niepełnosprawnych rodziców. Korzystając z wiedzy zdobytej na studiach społecznych, podaj trzy wyjaśnienia, dlaczego egzekwowanie zasad moralnych może być skuteczne w tym przypadku.

C5 Jakie znaczenie badacze społeczni nadają pojęciu „partii politycznej”? Korzystając z wiedzy zdobytej na studiach społecznych, napisz dwa zdania zawierające informacje o partii politycznej.

C6 Podaj dwa przejawy niekonsekwencji postępu społecznego. Zilustruj każdy przykład.

C7 Poniższy wykres przedstawia dane dotyczące relacji przeciętnego i minimalnego wynagrodzenia w kraju Z do kosztów utrzymania w latach 2002-2008. Wyciągnij wnioski na temat zależności pomiędzy a) płacą minimalną a kosztami życia; b) przeciętne wynagrodzenie z płacą wystarczającą na przeżycie w latach 2002-2008. Wyjaśnij, dlaczego obecna sytuacja społeczno-gospodarcza w kraju Z jest niebezpieczna.

C8 Polecono ci przygotować szczegółową odpowiedź na temat „Socjalizacja jednostki”. Zrób plan, według którego zajmiesz się tym tematem. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej są szczegółowo opisane w podpunktach.

Wykonując zadanie C9, możesz wykazać się swoją wiedzą i umiejętnościami w treściach, które są dla Ciebie bardziej atrakcyjne. W tym celu wybierz tylko JEDNO z poniższych stwierdzeń.

C9 Wybierz jedno z poniższych stwierdzeń, odkryj jego znaczenie, identyfikując problem (podniesiony temat) postawiony przez autora; sformułować swój stosunek do stanowiska zajmowanego przez autora; uzasadnij ten związek.

Wyrażając swoje przemyślenia na temat różnych aspektów poruszanego problemu (wyznaczony temat), argumentując swój punkt widzenia, wykorzystuj wiedzę zdobytą podczas studiowania kierunku nauk społecznych, odpowiednio koncepcje, a także faktyżycie publiczne i życie własne doświadczenie.

Wśród kryteriów oceny wykonania zadania C9 decydujące znaczenie ma kryterium K1. Jeżeli absolwent w zasadzie nie ujawnił (lub ujawnił błędnie) znaczenia wypowiedzi, nie zidentyfikował postawionego przez autora problemu (postawionego tematu) oraz Ekspert przyznał za kryterium K1 0 punktów, wówczas odpowiedź nie była dalej sprawdzana. Za pozostałe kryteria (K2, KZ) w protokole za sprawdzenie zadań ze szczegółową odpowiedzią przyznaje się 0 punktów.

W literaturze naukowej istnieje wiele podejść do definiowania pojęcia „społeczeństwo”, które podkreśla abstrakcyjny charakter tej kategorii, a definiując ją w każdym konkretnym przypadku, należy wyjść od kontekstu, w jakim pojęcie to jest używany.

1) Naturalny (wpływ warunków geograficznych i klimatycznych na rozwój społeczeństwa).

2) Społeczny (przyczyny i punkty wyjścia rozwoju społecznego są ustalane przez samo społeczeństwo).

Połączenie tych czynników determinuje rozwój społeczny.

Istnieją różne sposoby rozwoju społeczeństwa:

Ewolucyjny (stopniowa kumulacja zmian i ich naturalnie zdeterminowany charakter);

Rewolucyjny (charakteryzujący się stosunkowo szybką zmianą, subiektywnie kierowaną poprzez wiedzę i działanie).

RÓŻNORODNOŚĆ ŚCIEŻEK I FORM ROZWOJU SPOŁECZNEGO

Postęp społeczny w tych powstałych w XVIII-XIX w. dzieła J. Condorceta, G. Hegel, K. Marksa i innych filozofów rozumiano jako naturalny ruch na jednej głównej drodze dla całej ludzkości. Wprost przeciwnie, w koncepcji cywilizacji lokalnych postęp pojawia się w różnych cywilizacjach na różne sposoby.

Jeśli spojrzysz mentalnie na bieg historii świata, zauważysz wiele podobieństw w rozwoju różnych krajów i narodów. Społeczeństwo prymitywne zostało wszędzie zastąpione społeczeństwem rządzonym przez państwo. Fragmentację feudalną zastąpiły scentralizowane monarchie. W wielu krajach miały miejsce rewolucje burżuazyjne. Imperia kolonialne upadły, a na ich miejscu powstały dziesiątki niezależnych państw. Sam możesz kontynuować wyliczanie podobnych wydarzeń i procesów, które miały miejsce w różnych krajach, na różnych kontynentach. W tym podobieństwie ujawnia się jedność procesu historycznego, pewna tożsamość kolejnych porządków, wspólne losy różnych krajów i narodów.

Jednocześnie specyficzne ścieżki rozwoju poszczególnych krajów i narodów są zróżnicowane. Nie ma narodów, krajów, państw o ​​tej samej historii. Różnorodność konkretnych procesów historycznych wynika z różnic w warunkach naturalnych, specyfice gospodarki, wyjątkowości kultury duchowej, osobliwościach sposobu życia i wielu innych czynnikach. Czy to oznacza, że ​​każdy kraj ma z góry określoną własną opcję rozwoju i że jest ona jedyna możliwa? Doświadczenie historyczne pokazuje, że pod pewnymi warunkami możliwe są różne warianty rozwiązania palących problemów, możliwy jest wybór metod, form i ścieżek dalszego rozwoju, czyli alternatywy historycznej. Alternatywne opcje często oferują określone grupy społeczne i różne siły polityczne.

Pamiętajmy o tym w przygotowaniu Reforma chłopska, która odbyła się w Rosji w 1861 r., różne siły społeczne proponowały różne formy wprowadzenia zmian w życiu kraju. Niektórzy bronili drogi rewolucyjnej, inni – reformistycznej. Ale wśród tych ostatnich nie było jedności. Zaproponowano kilka wariantów reform.

A w latach 1917-1918. Przed Rosją pojawiła się nowa alternatywa: albo republika demokratyczna, której jednym z symboli było powszechnie wybrane Zgromadzenie Ustawodawcze, albo republika Rad pod przewodnictwem bolszewików.

W każdym przypadku dokonano wyboru. Wyboru tego dokonują mężowie stanu, elity rządzące i masy, w zależności od układu sił i wpływów poszczególnych podmiotów historii.

Każdy kraj, każdy naród w pewnych momentach historii staje przed fatalnym wyborem, a jego historia toczy się w procesie realizacji tego wyboru.

Różnorodność sposobów i form rozwoju społecznego jest nieograniczona. Wpisuje się ono w ramy pewnych nurtów rozwoju historycznego.

Widzieliśmy więc na przykład, że zniesienie przestarzałej pańszczyzny było możliwe zarówno w formie rewolucji, jak i w formie reform przeprowadzanych przez państwo. Pilna potrzeba przyspieszenia wzrostu gospodarczego w różnych krajach została zrealizowana albo poprzez przyciągnięcie nowych i nowych zasobów naturalnych, tj. ekstensywnie, albo poprzez wprowadzenie nowego sprzętu i technologii, podnosząc umiejętności pracowników, w oparciu o zwiększoną wydajność pracy, tj. sposób intensywny. Różne kraje lub ten sam kraj mogą stosować różne opcje wdrażania tego samego rodzaju zmian.

Tym samym proces historyczny, w którym ujawniają się ogólne tendencje – jedność różnorodnego rozwoju społecznego, stwarza możliwość wyboru, od którego zależy wyjątkowość dróg i form dalszego ruchu danego kraju. Świadczy to o historycznej odpowiedzialności tych, którzy dokonują takiego wyboru.

Socjologia staje się nauką coraz bardziej popularną, podobnie jak wydział nauk społecznych studiowany w szkole. Jaki jest sekret? Oczywiście fakt, że społeczeństwo staje się coraz nowocześniejsze i rozwijają się nauki związane z informatyką, posunął się daleko do przodu, ale w żaden sposób nie umniejsza to wartości nauk humanistycznych.

Społeczeństwo

Co mamy na myśli, gdy mówimy słowo „społeczeństwo”? Znaczeń jest tak wiele, że można by napisać cały słownik. Najczęściej społeczeństwo nazywamy całością ludzi, którzy nas otaczają. Istnieją jednak także węższe znaczenia tego pojęcia. Na przykład, mówiąc o etapach rozwoju całej ludzkości, nazywamy społeczeństwem niewolników, podkreślając rodzaj ustroju, który istniał w tamtym czasie. Tożsamość narodowa wyraża się także poprzez tę koncepcję. Dlatego mówią o społeczeństwie angielskim, zwracając uwagę na jego wyrafinowanie i sztywność. Ponadto można wyrazić przynależność klasową. Zatem społeczeństwo szlacheckie w ubiegłym stuleciu uznano za najbardziej prestiżowe. Cele grupy ludzi są wyrażone bardzo wyraźnie w tej koncepcji. Towarzystwo Opieki nad Zwierzętami reprezentuje zbiór ludzi o podobnych poglądach.

Co charakteryzuje społeczeństwo jako system dynamiczny? A czym jest społeczeństwo? Mówiąc szerzej, społeczeństwo można nazwać całą ludzkością. W tym przypadku należy podkreślić, że koncepcja ta musi koniecznie łączyć aspekt związku z naturą i ludźmi ze sobą.

Znaki społeczeństwa

Co charakteryzuje społeczeństwo jako system dynamiczny? To pytanie jest naturalne. A powstaje, ponieważ wiąże się z kolejnym aspektem badań nauk społecznych. Na początek warto zrozumieć, co oznacza termin „system”. Jest to coś złożonego, czyli zbiór elementów. Stanowią jednocześnie jedność i oddziałują na siebie.

Społeczeństwo to bardzo złożony system. Dlaczego? Wszystko zależy od liczby części i połączeń między nimi. Jednostki strukturalne odgrywają tutaj pierwszorzędną rolę. System w społeczeństwie jest otwarty, ponieważ oddziałuje z tym, co go otacza, bez widocznej ingerencji. Społeczeństwo jest materialne, ponieważ istnieje w rzeczywistości. I wreszcie społeczeństwo jest dynamiczne. Społeczeństwo jako system dynamiczny charakteryzuje się obecnością zmian.

Elementy

Jak wspomniano powyżej, społeczeństwo jest złożone i składa się z różnych elementów. Te ostatnie można łączyć w podsystemy. W życiu społeczeństwa możemy wyróżnić nie jeden, ale cztery. Jeśli wyróżni się znak zmienności, wówczas podsystemy są równoważne sferom życia. Strona ekonomiczna odzwierciedla przede wszystkim dystrybucję, produkcję i konsumpcję towarów. odpowiada za stosunki między obywatelami a państwem, organizację partii i ich wzajemne oddziaływanie. Duchowość wiąże się ze zmianami religijnymi i kulturowymi, powstawaniem nowych obiektów sztuki. A to, co społeczne, odpowiada za relacje między klasami, narodami i stanami, a także obywatelami w różnym wieku i o różnych zawodach.

Instytut Społeczny

Społeczeństwo jako system dynamiczny charakteryzuje się rozwojem. Ponadto instytucje odgrywają w tym ważną rolę. istnieją we wszystkich sferach życia, charakteryzując ten lub inny jego aspekt. Na przykład pierwszym „punktem” socjalizacji dziecka jest rodzina, jednostka, która przekształca jego skłonności i pomaga mu żyć w społeczeństwie. Następnie przydzielana jest szkoła, w której dziecko uczy się nie tylko rozumieć naukę i rozwijać umiejętności, ale także przyzwyczaja się do procesu interakcji z innymi ludźmi. Najwyższy szczebel w hierarchii instytucji będzie zajmowało państwo jako gwarant praw obywateli i największy ustrój.

Czynniki

Co charakteryzuje społeczeństwo jako system dynamiczny? Jeśli to są zmiany, to co? Przede wszystkim jakość. Jeśli społeczeństwo nabiera bardziej złożonego charakteru, oznacza to, że się rozwija. Może to mieć miejsce w różnych przypadkach. Czynniki mające na to wpływ również są dwojakiego rodzaju. Naturalny odzwierciedla zmiany, które zaszły w wyniku zmiany klimatu, położenia geograficznego lub katastrofy o odpowiednim charakterze i skali. Czynnik społeczny podkreśla, że ​​zmiany nastąpiły z winy ludzi i społeczeństwa, do którego przynależą. Zmiany niekoniecznie są pozytywne.

Drogi rozwoju

Odpowiadając na pytanie, co charakteryzuje społeczeństwo jako system dynamiczny, wskazaliśmy na jego rozwój. Jak to dokładnie się dzieje? Istnieją dwa sposoby. Pierwszy nazywa się ewolucyjnym. Oznacza to, że zmiany nie następują natychmiast, ale w czasie, czasem przez bardzo długi czas. Stopniowo społeczeństwo się zmienia. Ta ścieżka jest naturalna, ponieważ proces ten wynika z wielu powodów. Drugi sposób jest rewolucyjny. Jest uważany za subiektywny, ponieważ pojawia się nagle. Wiedza wykorzystywana w działaniach rewolucyjnego rozwoju nie zawsze jest słuszna. Ale jego prędkość wyraźnie przewyższa ewolucję.