Olimpiada Nauk Społecznych. Testy z nauk społecznych na portalu Sunshine

Wybierz dokument z archiwum do wyświetlenia:

10. klasa.docx

Biblioteka
przybory

W NAUKACH SPOŁECZNYCH. ETAP SZKOŁY. 10. KLASA.

Maksymalna liczba punktów – 100 Czas pracy – 65 minut

Nazwisko, imię, patronimika ______________________Klasa_______________

1.1.Jaki rodzaj kontroli społecznej nie istnieje?

a) Formalne i nieformalne

b) Kontrola ego i superego

c) Wewnętrzne i zewnętrzne

d) Afektywny

1.2. Marginalność jest

a) Stan jednostki, w którym należy ona do dwóch lub więcej grup, ale nie podziela w pełni norm i wartości żadnej z nich

b) Chęć dostosowania się do norm i wartości grupy

c) Całkowite lub częściowe naruszenie norm i wartości grupy

d) Napięcie powstające u jednostki w przypadku niespełnienia oczekiwań grupy.

1.3. Wizualno-zmysłowy obraz przedmiotów i zjawisk, odebrany za pomocą zmysłów, ale utrwalony w świadomości bez ich bezpośredniego wpływu, nazywa się:

a) uczucie

b) percepcja

c) prezentacja

d) wyobraźnia

1.4.Poniższe stwierdzenia są typowe wyłącznie dla republiki prezydenckiej

a) w republice prezydenckiej występuje najwyraźniejszy podział władzy

b) Prezydent ma weto zawieszające

c) prezydent jest zwierzchnikiem władzy wykonawczej

d) Prezydent wybierany jest w głosowaniu powszechnym

1,5. Jaka ideologia zaprzeczała zasadzie podziału władzy?

a) liberalny

b) komunistyczny

c) neoliberalny

d) Chrześcijańsko-demokratyczny

1.6. Dziesiąty cukierek nie sprawia już tyle przyjemności co pierwszy. Oto przykład:

a) użyteczność ogólna

b) prawo malejących przychodów

c) niedobór

d) koszt alternatywny

1.7. Towary wymienne:

a) mają tę samą cenę

b) uzupełniają się podczas sprzedaży

c) konkurować ze sobą na rynku

d) wzajemne stymulowanie sprzedaży

1.8. Który organ nadzoruje wdrażanie prawa w Federacji Rosyjskiej?

a) sąd

b) prokuratura

c) Rada Federacji

d) wydział dochodzeniowy

Odpowiedź:

2. Zastąp fragment zapisany kursywą terminem z nauk społecznych:

2.1. Głosowanie powszechne nad projektami ustaw jest formą bezpośredniego udziału obywateli w zarządzaniu sprawami państwa.

Odpowiedź:

2.2. Aktywna interakcja człowieka ze środowiskiem.

Odpowiedź: _____________________________________________________

2.3 . System poglądów, poglądów na przyrodę i społeczeństwo. .

Odpowiedź: _____________________________________________________

3. Przeczytaj tekst na temat rozwoju idei dotyczących praw zmian w społeczeństwie. Zamiast przerw wstaw numery porządkowe odpowiednich słów i kombinacji słów z listy pod tekstem. Słowa i kombinacje słów podano na liście w liczbie pojedynczej. Uwaga: na liście znajduje się więcej słów i kombinacji słów niż luk w tekście. Każda wkładka może być użyta tylko raz.

Idea A______________ jest główną rzeczą odziedziczoną z myśli filozoficznej XVII-XIX wieku. współczesne nauki społeczne. Istota idei oraz koncepcje i idee, które w niej istnieją, są zdumiewająco proste. Z kilkoma przejściowymi odchyleniami, całe ludzkie B_______________ w sposób naturalny i naturalny porusza się „w górę” ścieżką od biedy, barbarzyństwa, despotyzmu i ignorancji do dobrobytu, cywilizacji, demokracji i rozumu, którego najwyższym przejawem jest B_______________. Jest to także odejście od nieskończonej różnorodności dziwactw, które irracjonalnie pochłaniały ludzką energię i zasoby ekonomiczne, w kierunku zjednoczonego świata opartego na jednej, prostej i najbardziej D________________ organizacji. Zatem to właśnie przejście od zła do dobra, od niewiedzy do E_______________ dało tę dobrą nowinę o nowym ładzie czasu, zasadniczym optymizmie i zapału do reformacji. Znajomość różnych przejawów tego procesu - ekonomicznego, ______, kulturowego itp. - ujawniła wzajemne powiązania i współzależność wszystkich tych czynników i dała początek wielu dysputom i głębokim nieporozumieniom, na przykład w kwestii tego, co jest głównym Ja______________ postęp: rozwój umysłu lub fundusze wzrostu __K______________. Regulacyjne Ochronne Edukacyjne Oceniające Niekwestionowane pozostawało stanowisko, że ludzkość na swojej z góry określonej historycznej ścieżce w górę i w górę przechodzi przez te same etapy, z których wywodzą się wszystkie inne konstrukcje teoretyczne i interpretacje.

Słowa w celach informacyjnych:

Odpowiedź:

4.1. Turner Ermakov otrzymał reprymendę za wady w swojej pracy. Ponadto został częściowo pozbawiony premii. Biorąc pod uwagę, że za jeden czyn nie mogą być dwie kary, Jermakow zwrócił się do Komisji ds. Sporów Pracowniczych z prośbą o uchylenie postanowienia pozbawiającego go premii.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Mały Andrey skończył 15 lat. On i jego przyjaciele postanowili uczcić jego urodziny. Chłopaki kupowali i pili mocne napoje alkoholowe w parku. W wyniku silnego zatrucia alkoholem Andrei i jego przyjaciele zaczęli nękać mieszkańców parku, towarzysząc ich działaniom wulgarnym językiem. Złamali kilka abażurów zainstalowanych w parku. Działania te zostały zauważone przez policję i funkcjonariuszy organów bezpieczeństwa publicznego i powstrzymały działania nieletnich przestępców. Jeden z pracowników obiecał całej grupie długie kary aresztu w najszerszym zakresie Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej.

Jak należy klasyfikować działania nieletnich? Jaką karę poniosą, jeśli Andriej w chwili popełnienia przestępstwa miał 15 lat, a jego przyjaciele są o rok starsi? Czy policjant ma rację?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Wymień głowy państw o ​​tej samej formie rządów:

1) 2) 3) 4)

Odpowiedź: _______

Odpowiedzi dla klasy 10

Łącznie za pracę można uzyskać 100 punktów:

Odpowiedź: (każda prawidłowa odpowiedź jest warta 3 punkty, maksymalnie 24 punkty)

Odpowiedź: (każda prawidłowa odpowiedź jest warta 6 punktów, maksymalnie 18 punktów)

1. Referendum

   Działalność

   Światopogląd

Odpowiedź: (Każda poprawna odpowiedź jest warta 2 punkty, maksymalnie 22 punkty)

4.1 Maksymalnie – 18 punktów.

Według Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej(4 punkty) za popełnienie przewinienia dyscyplinarnego, to jest niewykonania lub nienależytego wykonania przez pracownika z jego winy powierzonych mu obowiązków pracowniczych, pracodawca ma prawo zastosować następujące sankcje dyscyplinarne: 1) naganę;

2) nagana;

3) zwolnienia z właściwych powodów

(6 punktów).

Ponadto za każde przewinienie dyscyplinarne można zastosować tylko jedną karę dyscyplinarną (4 punkty ). Pracownik może odwołać się od sankcji dyscyplinarnej do państwowej inspekcji pracy i (lub) organów w celu rozpatrzenia indywidualnych sporów pracowniczych (4 punkty ).

4.2 Maksymalnie – 10 punktów.

Działania nieletnich należy zakwalifikować jako wykroczenie administracyjne. Andrey nie może ponosić odpowiedzialności karnej, ponieważ w Federacji Rosyjskiej rozpoczyna się ona w ogólnych przypadkach od 16 roku życia (4 punkty). W szczególnie ciężkich przypadkach następuje wcześniej(2 punkt ). Ponieważ zachowanie młodych mężczyzn ma charakter naruszeń administracyjnych, zostaną wobec nich zastosowane sankcje zgodnie z Kodeksem administracyjnym. Policjant się myli(4 punkty ).

7. Odpowiedź: (Prawidłowa odpowiedź - 1 punkt)

Dokument wybrany do przeglądania 6. klasa.docx

Biblioteka
przybory

CAŁKOWICIE ROSYJSKA OLIMPIADA DLA UCZNIÓW

W NAUKACH SPOŁECZNYCH. ETAP SZKOŁY. 6. KLASA.

Maksymalna liczba punktów – 100 Czas pracy – 45 minut.

Nazwisko, imię, patronimika ______________________Klasa_______________

„Tak” czy „nie”? Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, napisz „Tak”, jeśli się nie zgadzasz, napisz „Nie”. Wpisz swoje odpowiedzi do tabeli

1) Flagę Federacji Rosyjskiej można wywieszać podczas uroczystych wydarzeń organizowanych przez przedsiębiorstwa, instytucje i organizacje, a także podczas uroczystości rodzinnych.

2) Od 14 roku życia bez zgody dziecka nie można zmienić jego imienia, ojczyzny i nazwiska.

3) Narody Rosji, pomimo różnic w językach, religii, zwyczajach i sposobie życia, łączy ściśle wspólny los historyczny.

4) Charakterystyczną cechą osoby jest zdolność do zdobywania pożywienia.

5) Dzieciństwo uważane jest za najbardziej beztroski okres w życiu człowieka, ponieważ dorośli dają dziecku pełną niezależność w jego działaniach.

Odpowiedź:

Ustal zgodność między prawami i obowiązkami obywateli Rosji. Wpisz odpowiedź do tabeli.

A) prawa 1) edukacja

B) obowiązki 2) swobodny wybór miejsca zamieszkania

3) przestrzeganie prawa

4) wybór miejsca wypoczynku

5) opieka nad dziećmi i starszymi rodzicami

6) nietykalność mieszkania

7) wolność myśli i słowa

8) służba w Siłach Zbrojnych

Odpowiedź:

3. Przeczytaj wypowiedzi znanych osób. O jakiej koncepcji nauk społecznych oni mówią? Zapisz swoją odpowiedź.

1) „Są to pewne przykazania, zgodnie z którymi naszym obowiązkiem jest kierować naszym życiem i naszymi działaniami we wszelkich okolicznościach” (Marcus Tullius Cicero)

Odpowiedź:

2) „Człowiek jest przede wszystkim synem swojego kraju, obywatelem swojej ojczyzny, który gorąco bierze sobie do serca jego interesy” (V. G. Belinsky)

Odpowiedź: __________________________________________________________________

3) „Pod nazwą rozumiemy nie tylko przyzwoitość zewnętrzną, ale całą wewnętrzną podstawę motywów”.

(Tak. Komeński)

4. Wstaw brakujące słowa do tekstu.

Psychiczna i fizyczna (A)____________ to dwie powiązane ze sobą strony człowieka __(B)________________. W odróżnieniu od zwierząt, które działają instynktownie, człowiek swoją działalność praktyczną buduje _(B)___________, zgodnie z wcześniej opracowanym celem, programem. Wraz z pojawieniem się __(G)____________, klas i państwa, __(D)___________ praca staje się przywilejem klasy panującej, a cały ciężar __(E)____________ pracy spada na los uciskanych mas. W warunkach rewolucji __(F)____________ coraz większe kręgi inteligencji zaczynają uczestniczyć w bezpośrednim procesie produkcyjnym. W przyszłości oba rodzaje pracy staną się elementami holistycznej działalności wszechstronnie rozwiniętej osoby, dla której udział w sprawach _(H)___________ jest pierwszym istotnym _(I)____________.

Słowa w celach informacyjnych:

1) Potrzeba

2) Praca

3) Działania

4) Własność prywatnaOdpowiedź:

5) Rolniczy

6) Naukowe i techniczne

7) Świadomy

8) Społeczeństwo

9) Psychiczny

10) Fizyczne

11) Komunikacja

12) Instytut

13) Twórczość

14) Kreatywność

5. Poniżej znajduje się szereg koncepcji, z których jedna jest zbędna. Podkreśl dodatkowy element w rzędzie i wyjaśnij, dlaczego tak zdecydowałeś.

Ozdoby mamy, album ślubny, tort babci, nagrody dziadka, ozdoby choinkowe.

Odpowiedź: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Odpowiedzi klasy 6.

Łącznie za pracę można uzyskać 100 punktów:

(3 punkty za każdą poprawną odpowiedź, łącznie – 15 punktów):

(3 punkty za każdą poprawną pozycję, łącznie - 24 punkty):

Odpowiedź: (za każdą poprawną pozycję 6 punktów, łącznie – 18 punktów)

1) obowiązki; 2) patriotyzm; 3) moralność, etyka.

Odpowiedź: (za każdą poprawną pozycję 3 punkty, łącznie – 27 punktów)

2, 3, 7, 4, 9, 10, 6, 8, 1.

5. Odpowiedź: ciasto babci, ponieważ nie może być przedmiotem trwałym.

6 punktów - za prawidłowo wskazany element dodatkowy, do 10 punktów za prawidłowe uzasadnienie.

Razem 16 punktów.

Dokument wybrany do przeglądania 7. klasa.docx

Biblioteka
przybory

CAŁKOWICIE ROSYJSKA OLIMPIADA DLA UCZNIÓW

W NAUKACH SPOŁECZNYCH. ETAP SZKOŁY. 7. KLASA.

Maksymalna liczba punktów – 100 Czas pracy – 45 minut

Nazwisko, imię, patronimika ______________________________________Klasa_______________

1. Wybierz poprawną odpowiedź. Wpisz odpowiedź do tabeli.

1.1 . Akt urodzenia zapewnia

a) umiejętność zawierania transakcji

b) wszelkie prawa obywatelskie

c) korzystać z prawa do nauki

G) być członkiem publicznej organizacji działającej na rzecz dzieci

1.2. Tym, co odróżnia rodzinę od innych grup społecznych, jest:

a) codzienna interakcja

b) pokrewieństwo

c) stabilne połączenia

d) tradycje ogólne

1.3. W Federacji Rosyjskiej najwyższą moc prawną w systemie aktów normatywnych ma

a) Dekrety Prezydenta Rosji

b) Kodeks karny Rosji

c) Konstytucja Rosji

d) Przepisy rządoweRosja

Odpowiedź:

2.1. Które z poniższych dotyczy grup utworzonych na podstawie danych demograficznych?

a) górnicy;

b) filateliści;

c) młodość;

d) kontrolerzy ruchu lotniczego;

e) osoby w średnim wieku;

f) emeryci;

g) mężczyźni.

2.2. Które z poniższych odnosi się do norm prawnych?

a) Duma Państwowa przyjęła ustawę federalną zakazującą palenia w miejscach publicznych

b) Dyrektor szkoły odbył spotkanie poświęcone rozpoczęciu roku szkolnego

c) Dekret Rządowy określił tryb wydawania leków preferencyjnym kategoriom obywateli

d) Nauczycielka kupiła dla swojej klasy bilety do teatru.

e) Zgodnie z Konstytucją do Sił Zbrojnych został powołany młody mężczyzna w wieku 18 lat

Odpowiedź:

3. Powiązać obszary życia społecznego z sytuacjami z nimi związanymi.

A) ekonomiczny

B) polityczny

B) społeczne

D) duchowy

1) Przedstawiciel partii wziął udział w telewizyjnej debacie.

2) W Galerii Trietiakowskiej otwarto wystawę prac V. M. Wasnetsowa.

3) Dzięki rozwojowi technologii internetowych edukacja stała się dostępna dla większej liczby osób niepełnosprawnych.

4) W przedsiębiorstwie chemicznym otwarto nowy warsztat.

5) W szkole odbył się wieczór literacki.

6) Duma Państwowa przyjęła nową ustawę o oświacie.

7) Rolnik zebrał duże żniwo pszenicy.

Odpowiedź:

4. Co łączy koncepcje tworzące każdy z prezentowanych cykli? Podaj krótką odpowiedź.

4.1. Terytorium, region, okręg autonomiczny, republika

Odpowiedź: __________________________________________________________________

4.2. Moralność, obyczaj, prawo

Odpowiedź: __________________________________________________________________

4.3. Herb, hymn, flaga

Odpowiedź: __________________________________________________________________

5. Uzupełnij brakujące słowa.

1) W stwierdzeniu rzymskiego filozofa Seneki: „Wstyd czasami zabrania tego, czego prawa nie zabraniają”, mówimy o różnicy między normami ___________________ i ____________________.

2) Wolter, argumentując: „Wolność polega na poleganiu wyłącznie na prawach”, był zwolennikiem państwa ________.

Odpowiedź: ____________________________________________________________________________________

6. Rozwiąż problem prawny .

Czternastoletni Anton zwrócił się do porady prawnej z prośbą o wyjaśnienie mu, co zrobić w następującej sytuacji. Jego rodzice po ślubie pozostawili swoje przedmałżeńskie nazwiska. Przy urodzeniu nadano mu nazwisko ojca, na które otrzymał paszport. Obecnie jego ojciec jest skazany za popełnienie poważnego przestępstwa i odbywa karę.

1) Czy może zmienić nazwisko na nazwisko matki?

Odpowiedź: _______________________________________________________________________________________

2) Gdzie powinien zgłosić się z takim wnioskiem?

Odpowiedź: _______________________________________________________________________________________

Odpowiedzi klasy 7

Łącznie za pracę można uzyskać 100 punktów:

Odpowiedź: (5 punktów za każdą prawidłową pozycję, łącznie 15 punktów):

Odpowiedź: (5 punktów za każdą prawidłową pozycję, łącznie – 30 punktów):

Odpowiedź: (3 punkty za każdą prawidłową pozycję – łącznie 21 punktów):

4.Odpowiedź: (3 punkty za każdą prawidłową pozycję – łącznie 9 punktów):

3.1. Podmioty Federacji Rosyjskiej

3.2. Normy społeczne

3.3. Symbole państwa

5. Odpowiedź: (5 punktów za każdą prawidłową pozycję – łącznie 10 punktów):

1) moralne i prawne

2) legalne

6. Odpowiedź: (do 15 punktów)

Antonma prawo (5 punktów) zmień swojenazwisko po dotarciuczternaście lata(5 punktów). Aby to zrobić, musi się skontaktowaćurząd stanu cywilnego (urząd stanu cywilnego) ) (5 punktów).

Dokument wybrany do przeglądania 8. klasa.docx

Biblioteka
przybory

CAŁKOWICIE ROSYJSKA OLIMPIADA DLA UCZNIÓW

W NAUKACH SPOŁECZNYCH. ETAP SZKOŁY. 8. KLASA.

Maksymalna liczba punktów – 100. Czas pracy 50 minut

Nazwisko, imię, patronimika ______________________________________________Klasa_______________

1. „Tak” czy „nie”? Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, napisz „Tak”, jeśli się nie zgadzasz, napisz „Nie”. Wpisz swoje odpowiedzi do tabeli.

1) Ograniczone zasoby gospodarcze planety powodują, że człowiek musi rozwiązać problem ich racjonalnego wykorzystania i dystrybucji.

2) Ludzie dowolnego narodu mają poczucie wyższości nad innymi narodami.

3) W działaniu następuje kształtowanie i samorealizacja osobowości.

4) Wolność sumienia to prawo człowieka do samodzielnego decydowania o tym, jakich przekonań się trzymać, jaką wyznawać religię.

5) Pobór podatków bezpośrednich nie jest związany z rozliczaniem dochodów lub majątku.

6) Organem ustawodawczym każdego państwa jest rząd.

Odpowiedź:

2. W każdym zadaniu wybierz kilka poprawnych odpowiedzi i wpisz odpowiedź do tabeli

2.1. Wraz ze wzrostem statusu społecznego jednostki wzrasta liczba:

1) prawa; 2) wiedza; 3) studenci; 4) obowiązki; 5) czas wolny.

2.2. Do potrzeb społecznych człowieka zalicza się:

a) potrzeba samorealizacji; b) potrzeba jedzenia; c) zapotrzebowanie na pracę;

d) potrzeba ruchu; d) potrzeba prokreacji.

2.3. Wiedzieć oznacza móc:

a) zachować w pamięci pewne zjawisko lub przedmiot; b) odtworzyć jakieś zjawisko lub przedmiot; c) rozpoznać jakieś zjawisko lub przedmiot; d) odróżnić zjawisko lub przedmiot od innych; e) wskazać przyczyny generujące przedmiot lub zjawisko

2.4 . Poniżej znajdują się słowa pochodzące od rdzenia łacińskiego. Wskaż słowo, które dla Rzymian i piszących po łacinie miało znaczenie bliskie współczesnemu pojęciu „kultury”.

a) cywilizacja; b) humanizm; c) reklama; d) policja.

Odpowiedź:

3. Które z poniższych stwierdzeń jest równoważne (przekazują tę samą informację różnymi słowami):

A) Jeśli Niedźwiedź jest Sepulką, to Niedźwiedź jest mieszkańcem Interopii.

B) Jeśli Niedźwiedź nie jest Sepulką, to Niedźwiedź nie mieszka w Interopii.

C) Jeśli Niedźwiedź jest mieszkańcem Interopii, to Niedźwiedź jest Sepulką.

D) Jeśli Niedźwiedź jest Sepulką, to Niedźwiedź nie mieszka w Interopii.

Odpowiedź: ___________

4. Uporządkuj poniższe terminy w dwóch kolumnach tabeli. W pierwszym miejscu należy umieścić zjawiska należące do natury, a w drugim zjawiska kultury ludzkiej.

1) Rzeka; 2) Jęk; 3) Aromat; 4) Kanał; 5) Zapach; 6) Grot strzałki; 7) Słowo; 8) Kawałek kwarcu.

Odpowiedź:

5. Wypełnij ponumerowane luki w tekście. Zapisz w tabeli oznaczenia literowe pojęć wstawianych obok odpowiednich numerów seryjnych. Uwaga: na liście znajduje się więcej słów i kombinacji słów niż luk w tekście. Wyrazy na liście podane są w mianowniku. Każde słowo (fraza) może zostać użyte tylko raz.

Uporządkowany zbiór relacji społeczno-ekonomicznych i organizacyjnych pomiędzy ________(1) __ a ___________(2) __ towarami i usługami nazywany jest systemem __________(3) _. ____________(4) ___Gospodarka opiera się na dominacji tradycji i zwyczajów w działalności gospodarczej. Rozwój techniczny, naukowy i społeczny w takich krajach jest bardzo ograniczony, ponieważ wchodzi w konflikt ze strukturą gospodarczą, religijną i kulturową ____________(5) __. Ten model gospodarki był charakterystyczny dla społeczeństwa starożytnego i średniowiecznego, ale jest kontynuowany we współczesnych ____________ (6) __ państwach. ______________(7) ___gospodarka wynika z faktu, że większość przedsiębiorstw jest _____________(8) _ własnością. Wszystkie decyzje dotyczące produkcji, dystrybucji, wymiany i konsumpcji dóbr materialnych i usług w społeczeństwie podejmowane są przez ____ (9) __. ______________(10) _ gospodarkę definiuje się poprzez ______________(11) _ własność zasobów, wykorzystanie systemu rynków i cen do koordynowania działalności gospodarczej i zarządzania nią.

Słowa w celach informacyjnych: A) rynek; B) majątek; B) budżet; D) prywatny; D) zysk; E) waluta; G) stan; H) zespół; I) producent; K) produkcja; L) stan; M) obowiązkowe; H) dodatek; O) konsument; P) własność; P) ekonomiczny; C) wartości; T)tradycyjny; U) słabo rozwinięty; F) czynsz.

Odpowiedź:

6. Rozwiąż problem prawny.

Igor Karasev, lat 13, pod opieką dziadka Michajłowa ukradł sąsiadowi we wspólnym mieszkaniu Kosulina rzeczy osobiste o wartości 250 rubli. Sprzedałem swoje rzeczy i wydałem pieniądze. Pokrzywdzona Kosulina zwróciła się do porady prawnej o poradę, kto i w jakiej wysokości powinien jej zrekompensować wyrządzoną szkodę. Jakiej odpowiedzi powinna udzielić Kosulina?

Odpowiedź:

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

7. Oto rysunki ilustrujące wartości kulturowe Federacji Rosyjskiej. Nazwij koncepcję, która je podsumowuje. Wyjaśnij, dlaczego tak zdecydowałeś. Wskaż epokę, w której się rozwinął.

1) 2) 3)

4)

Odpowiedź:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Odpowiedzi 8. klasa:

Wszystkie prace 100 punktów:

Odpowiedź: (3 punkty za każdą poprawną odpowiedź, łącznie 18 punktów)

Odpowiedź: (4 punkty za każdą poprawną odpowiedź, łącznie – 16 punktów)

Odpowiedź: (10 punktów za poprawną parę)

a, c

Odpowiedź: (każda prawidłowa odpowiedź - 2 punkty, łącznie - 16 punktów)

Odpowiedź: (każda prawidłowa odpowiedź – 2 punkty, łącznie – 22 punkty)

6. Odpowiedź: tylko 8 punktów.

Zgodnie z Kodeksem cywilnym Federacji Rosyjskiej (art. 1073)(2 punkty ) za krzywdę wyrządzoną małoletnim do lat czternastu (małoletni) (2 punkty ), jego rodzice (rodzice adopcyjni) lub opiekunowie ponoszą odpowiedzialność, chyba że udowodnią, że szkoda powstała nie z ich winy (4 punkty ). Tym samym opiekun Karasiewa, Michajłow, musi w pełni zrekompensować Kosulinie szkodę.

Odpowiedź: tylko 10 punktów.

Sztuka i rzemiosło (3 punkty ). Z punktu widzenia ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej rzemiosło artystyczne i rzemiosło stanowią wartość kulturową Federacji Rosyjskiej, ponieważ zawierają pamięć o historycznej przeszłości naszego kraju (4 punkty ). Rozkwit rzemiosła i rzemiosła przypada na XIX w., epokę rewolucji przemysłowej (3 punkty ).

1. Wybierz wszystkie poprawne odpowiedzi. Zapisz je w tabeli.

1.1. Która para pojęć odzwierciedla podstawowy problem teorii ekonomii?

a) Skuteczność i uczciwość

b) Produkcja i konsumpcja

c) Ograniczenie i wybór

d) Przedsiębiorczość i zysk

1.2. Dochód rodziny wynosi:

a) Zakupiona waluta obca

b) Towary zakupione w ciągu roku i opłacone usługi

c) Otrzymanie środków pieniężnych i rzeczowych na określony czas

d) Otrzymany spadek

1.3. Podział społeczeństwa na różne grupy społeczne ze względu na ich pozycję w hierarchii społecznej jest następujący:

a) rozwarstwienie społeczne

b) mobilność społeczna

c) integracja społeczna

d) komunikacja społeczna

e) zróżnicowanie społeczne

1.4. Grupą odniesienia są:

a) grupa charakteryzująca się intymnością i relacjami emocjonalnymi pomiędzy jej członkami

b) grupa, której normami i wartościami kieruje się jednostka

c) grupa osób, której prawa i obowiązki są zapisane w prawie i podlegają dziedziczeniu.

d) grupa, której jednostka stara się zostać członkiem

1.5. Dużą grupę ludzi zjednoczonych jednością języka, samoświadomości, doświadczenia historycznego, kultury i terytorium można nazwać:

a) od urodzenia

b) plemię

c) naród

d) pochodzenie etniczne

e) narodowość

1.6.W skład Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej wchodzą:

a) Duma Państwowa

b) Rada Federacji

c) Rada Bezpieczeństwa

d) Administracja Prezydenta

1.7. Każdy stan charakteryzuje się:

a) pluralizm ideologiczny

b) dominacja rynkowych metod zarządzania gospodarką

c) działalność na rzecz utrzymania porządku publicznego i stabilności społeczeństwa

d) poddanie się prawu samego państwa, jego organów i urzędników

1.8. Co nie charakteryzuje wiedzy naukowej?

a) stawianie hipotez

b) emocjonalność

c) uogólnianie pojęć

d) eksperyment

Odpowiedź:

2. Co łączy koncepcje tworzące każdy z prezentowanych cykli? Podaj krótką odpowiedź.

1. Motyw, wyznaczenie celu, wybór środków, proces, wynik.

Odpowiedź: ________________________________________________________________________.

2. Potrzeba poczucia bezpieczeństwa w różnych obszarach społeczeństwa: w metrze, u dentysty, na ulicy, w samolocie, pewność bezpieczeństwa dzieci i rodziców.Odpowiedź:_________________________________________________________________.

3. Terytorium, suwerenność, władza publiczna, prawo stanowienia prawa, nakładania podatków, symboli.

Odpowiedź: _______________________________________________________________________________.

3. Wstaw w tekst zamiast luk odpowiednie słowa i kombinacje słów z podanej listy. Wpisz w tekście numery seryjne wybranych słów i kombinacji. Uwaga: na liście znajduje się więcej słów i kombinacji słów niż luk w tekście!

Teoria socjologiczna średniego szczebla, która bada przyczyny, rodzaje i konsekwencje odchyleń zachowań od norm społecznych, nazywa się socjologią(A)_______. W jego ramach istnieją różne podejścia do badania zachowań dewiacyjnych. Dlatego niektórzy naukowcy uważają ten stan za przyczynę odchyleń(B)______ społeczeństwa, w którym następuje osłabienie norm i wartości. W innym podejściu przyczyną odchyleń jest brak równowagi pomiędzy celami jednostki a sposobami ich osiągnięcia. Zatem jednostka, która stawia siebie społecznie akceptowaną(W) _____, ale odrzuca godne sposoby ich osiągnięcia, tzw(G)_______. Kolejne podejście, które uwzględnia odchylenie nie w wyniku działania, ale w wyniku oceny zachowania jednostki, nazywa się teorią (D)________. Istnieje inne podejście, które uwzględnia odchylenie jako wynik(MI)________ w kulturach przestępczych. Oprócz odchyleń socjolodzy rozróżniają(I)_______ – zachowanie stanowiące naruszenie(W) ________. W rzeczywistości jest to szczególna forma manifestacji odchylenia.

Słowa w celach informacyjnych:

Cele 5. Norma 9. Odchylenie

Innowator 6. Przestępczość 10. Rytualista

Komunikacja 7. Anomia 11. Piętno

Prawo 8. Środki 12. Socjalizacja

Odpowiedź:

4. Rozwiązuj problemy prawne.

4.1. Obywatelka Sokolova kupiła strój kąpielowy. Następnego dnia mąż Sokołowej podarował jej ten sam strój kąpielowy na 8 marca. Dwa dni po zakupie Sokolova przyszła do sklepu i okazując paragon, poprosiła o wymianę kostiumu kąpielowego na inny, mówiąc, że nawet nie miała czasu go założyć. Sprzedawca stwierdził, że taki towar nie podlega wymianie. Czy odmowa sprzedawcy jest zgodna z prawem?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2. Piętnastoletni nastolatek Astafiew zwrócił się do dyrektora przedsiębiorstwa miejskiego z prośbą o pracę w charakterze kuriera. Dyrektor przedsiębiorstwa odmówił jego zatrudnienia, uzasadniając to faktem, że zgodnie z prawem osoby poniżej 16 roku życia mogą być zatrudniane w wyjątkowych przypadkach i za zgodą organu związkowego. Czy można zawrzeć umowę o pracę z Astafiewem i co należy w tym celu zrobić?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. klasa Odpowiedzi:

Wszystkie prace 100 punktów:

1. (4 punkty za każdą poprawną odpowiedź, maksymalna liczba punktów – 32)

2. (4 punkty za każdą poprawną odpowiedź, maksymalna liczba punktów – 12)

Odpowiedź: 1. działalność, 2. potrzeby egzystencjalne, 3. znaki państwa

3. (4 punkty za każdą poprawną odpowiedź, maksymalna liczba punktów – 36)

Odpowiedź: 9, 7, 1, 8, 11, 6, 12, 7, 4

4. Razem - 20 punktów:

Odpowiedź: 4.1. Odmowa sprzedawcy jest zgodna z prawem (4 punkty ), gdyż zgodnie z „Ustawą o prawach konsumenta” istnieje lista towarów, których nie można zwrócić ani wymienić(4 punkty ). Z reguły są to produkty higieniczne: perfumy, bielizna itp.

4.2. Z Astafiewem można zawrzeć umowę o pracę w celu wykonywania lekkiej pracy, która nie szkodzi jego zdrowiu(4 punkty ). Nie jest do tego wymagana zgoda związku zawodowego.(4 punkty). W przypadku braku zgody pracodawcy Astafiew ma prawo zwrócić się do komisji do spraw małoletnich i ochrony ich praw, która wraz z organem samorządu terytorialnego podejmuje w ciągu miesiąca działania mające na celu zapewnienie mu zatrudnienia i kontynuacji pracy opracowanie programu edukacyjnego podstawowego kształcenia ogólnego w innej formie edukacji (Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej, art. 63)(4 punkty ).

Znajdź materiał na dowolną lekcję,

Przedmiot taki jak nauki społeczne obejmuje w swoim programie nauczania kilka dyscyplin humanitarnych. W ramach tego przedmiotu uwzględnia się takie dyscypliny, jak socjologia, historia, ekonomia i prawo. Każdy student kierunku nauki społeczne zapoznaje się z takimi pojęciami jak psychologia i filozofia. Innymi słowy, całkowity zasób wiedzy obejmujący przedmiot nauk społecznych jest niewiarygodnie ogromny.

Aby uczniowie mogli utrwalić zdobytą wiedzę na lekcjach wiedzy o społeczeństwie, powinni zastosować zdobytą wiedzę w praktyce. Na naszym portalu znajdziesz praktyczne zadania z nauk społecznych. W tej sekcji prezentujemy testy w różnej kolejności klas. Tutaj, według własnego uznania, znajdują się testy dla klas od 5 do 11, a także testy z różnych działów tego przedmiotu.

Nauki społeczne w zadaniach Olimpiady 2017

Olimpiady Wiedzy o Społeczności 2016-2017 dają każdemu uczniowi możliwość podsumowania całego przestudiowanego na lekcjach materiału; ponadto takie zadania pozwalają głębiej zagłębić się w sekcję wiedzy o społeczeństwie, pozwalając tym samym na poszerzenie wiedzy w tym obszarze . Zadania olimpijskie wyraźnie różnią się od zadań kontrolnych, dlatego do olimpiady należy przygotować się jak najlepiej, czytając dodatkową literaturę i sprawdzając się różnymi testami. Dobre i sumienne przygotowanie naprawdę pomoże Ci zdać olimpiadę z przytupem! Materiały prezentowane w tej sekcji międzynarodowego portalu pedagogicznego pozwolą uczniom przekonać się, jak dobrze są przygotowani do Olimpiady Wiedzy Społecznej. Na naszej stronie znajdują się zadania dla klas 5-11. Uczniowie proszeni są o przejrzenie wszystkich zadań i sprawdzenie ich poprawności poprzez sprawdzenie podanych bardziej szczegółowych odpowiedzi. Do każdego zadania prezentowane są prawidłowe odpowiedzi, co z kolei może pomóc Ci od razu sprawdzić się i przestudiować poprawność odpowiedzi, aby następnym razem być jeszcze lepiej przygotowanym.

Testy z nauk społecznych na portalu Sunshine

Na tej stronie znajdziesz przykładowe zadania do Olimpiad Wiedzy o społeczeństwie. Tutaj znajdziesz zadania testowe z otwartymi odpowiedziami, które możesz wykorzystać podczas sprawdzania. Każdy test ma 10 zadań, zadania z kolei mają 3-4 lub nawet więcej opcji odpowiedzi, musisz kliknąć poprawną odpowiedź i sprawdzić, o co chodzi.

Takie zadania pokazują szczególne zainteresowanie wiedzą; pozwalają analizować to, czego się nauczyłeś, podejmować mądrą decyzję i myśleć nieszablonowo. Wykorzystując nasz portal jako symulator, będziesz mógł samodzielnie przygotowywać się do igrzysk olimpijskich i osiągać wysokie wyniki. Prezentowane konkursy online można wykorzystać na lekcjach w szkole lub podczas samodzielnej nauki. Każdy uczeń ma możliwość sprawdzenia swojej wiedzy poprzez sprawdzenie poprawnych odpowiedzi na każde pytanie.

Otrzymaj dyplom za zdanie olimpiady

Każdemu uczestnikowi przyznajemy dyplom; wystarczy, że uiścisz opłatę rejestracyjną, która nie jest wcale droga, zdasz test, wejdziesz na swoje konto osobiste i wygenerujesz dyplom. Nie ma nic prostszego, po stworzeniu dyplomu możesz go pobrać. Tworząc dwa dyplomy, możesz otrzymać trzeci w prezencie. Taki zbiór dyplomów nie tylko zadowoli każdego rodzica, ale może także podnieść Twój status w oczach nauczycieli.

zaokrąglam

Drogi uczestniku miejskiego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie nauk społecznych! Zapraszamy do wykonania zadań pierwszej rundy igrzysk olimpijskich. Przeczytaj uważnie treść każdego zadania, aby ściśle odpowiedzieć na zadane pytania. W przypadkach, gdy zadania wymagają analizy danych, pamiętaj, że poprawna odpowiedź powinna opierać się na tych danych, a nie wynikać z wiedzy ogólnej. Wpisz swoje odpowiedzi w wyznaczonych miejscach. Powodzenia!

1. Określ, czy stwierdzenia są prawdziwe, czy fałszywe („TAK” lub „NIE”) i wpisz odpowiedzi do tabeli:

1.1. Przyspieszona socjalizacja jest niemożliwa.

1.2. Państwo jest rdzeniem systemu politycznego, jego główną instytucją, ale jednocześnie nie jest jedynym nośnikiem władzy politycznej.

1.3. Forma małżeństwa, w której jedna kobieta może mieć kilku mężów, nazywa się matriarchatem.

1.4. Do wewnętrznych funkcji państwa należy przeprowadzanie wyborów najwyższych organów władzy państwowej.

1,5. Najbardziej płynną formą oszczędzania są pieniądze.

1.6. J. Maynard Keynes opowiadał się za samoregulującą się gospodarką, wolną od interwencji rządu.

1.7. W Federacji Rosyjskiej regulamin może zostać uchwalony przez Prezydenta, Rząd lub ministra.

1.9. Głównymi formami interakcji społecznych są współpraca, rywalizacja i współpraca.

2. Według jakiej zasady powstają rzędy? Podaj KRÓTKĄ odpowiedź.

2.1. Brasilia, Moskwa, New Delhi, Pekin

2.2. N. Machiavelli, V. Pareto, G. Mosca, R. Michels

_______________________________________________________________________

2.3. Wiersz „Połtawa”, prawo Boyle’a-Marriotta, pielgrzymka do Mekki.

_______________________________________________________________________

3. Co jest ekstra w rzędzie? Podaj KRÓTKIE wyjaśnienie.

3.1. Anabaptyści, mormoni, ewangelicy, bicze, zielonoświątkowcy

3.2. normatywny akt prawny, zwyczaj prawny, interpretacja prawna, precedens sądowy

_____________________________________________________________________________

3.3. napoje alkoholowe, sprzęt AGD, benzyna, wyroby tytoniowe

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Wypełnij puste miejsca w rzędzie.

4.1. Zwolennikami teologicznej teorii powstania państwa byli F. Akwinata i J. Maritain, teorii patriarchalnej – Arystoteles i M. Michajłowski, a L. Gumplowicz i K. Kautsky – teorii „____________________”.

4.2. Georg Hegel sformułował trzy prawa dialektyki: prawo jedności i walki przeciwieństw, prawo _____________________________________________________, prawo negacji negacji

4.3. Według Francisa Bacona do idoli umysłu zaliczają się bożki klanu, rynku, jaskini, _______________.

5. Czym się różnią?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2. Giełda pracy i rynek pracy

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3. Wydajność pracy i pracochłonność

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 . Przed tobą znajduje się stół. Jej pierwsza kolumna zawiera dosłowne tłumaczenie słów łacińskich i greckich, od których wywodzą się terminy znane Państwu z nauk społecznych. W drugiej kolumnie wskazano zjawiska społeczne, z którymi kojarzone są te terminy. Zakończ wypełnianie tabeli i w ostatniej kolumnie wpisz same terminy i ich znaczenie. Jeżeli termin jest niejednoznaczny, należy wskazać jego znaczenie w odniesieniu do wskazanego w tabeli zjawiska społecznego.

Tłumaczenie terminu łacińskiego i greckiego	Zjawiska społeczne	Terminy i ich znaczenie
„Wzdęcia”	Obieg pieniędzy
"Pozostaje"
„Wspólnota samorządna”	Samorząd lokalny
	Jurysprudencja
„W kręgu oświecenia”	Poznawanie
„Wzmocnieni przez zjednoczenie”	Formularz stanu
"Główny"	Czynnik produkcji

7. Powiązać działy filozofii i przedmioty studiów

1. Ontologia	A. Człowieku
2. Aksjologia	B. Poznanie
3. Epistemologia
4. Antropologia	D. Myślenie
	D. Wartości

8. Omówić zasady odpowiedzialności prawnej i ich treść

1. Zasada sprawiedliwości	A. indywidualizacja państwowych środków przymusu
2. Zasada legalności	B. żadne przestępstwo nie powinno pozostać „niewykryte” przez państwo
3. Zasada celowości	B. za jedno przestępstwo możliwa jest tylko jedna kara prawna
4. Zasada nieuchronności	D. ścisłe przestrzeganie wymogów proceduralnych prawa

9. Przeczytaj tekst i wykonaj do niego zadania:

„W ……………….. społeczeństwie głównym problemem jest organizacja nauka , a najważniejszą instytucją jest uczelnia lub laboratorium badawcze, w którym ta praca jest wykonywana. W XIX i na początku XX wieku o wpływie państw decydowała ich zdolność produkcyjna, której głównym wskaźnikiem była produkcja stali. […..] Po drugiej wojnie światowej możliwości naukowe kraju stały się decydującym wskaźnikiem jego potencjału, a badania i rozwój zastąpiły produkcję stali jako względną miarę siły państwa. Z tego powodu charakter i formy wsparcia państwa dla nauki, jej upolitycznienie oraz socjologiczne problemy organizacji badań naukowych zajmują centralne miejsce wśród problemów politycznych…………………. społeczeństwo.

Pojęcie………………………. społeczeństwo nie jest pełnym obrazem struktury społecznej, a jedynie próbą scharakteryzowania i wyjaśnienia zasadniczej zmiany w strukturze społecznej (rozumianej jako całokształt gospodarki, technologii i systemu) stratyfikacja ). Zmiana taka nie oznacza jednak wyraźnego związku „nadbudowy” z „bazą”; wręcz przeciwnie, inicjatywa reorganizacji dzisiejszego społeczeństwa pochodzi w dużej mierze z system polityczny . […] Podstawowa linia podziału współczesnego społeczeństwa nie przebiega pomiędzy właścicielami środki produkcji i jednorodne proletariat , ale oznacza stosunki biurokratyczno-władzy pomiędzy tymi, którzy mają władzę podejmowania decyzji, a tymi, którzy jej nie mają, i dotyczy to wszelkich jednostek organizacyjnych - politycznych, gospodarczych i społecznych. Zadaniem systemu politycznego staje się kierowanie tymi relacjami zgodnie z różnego rodzaju naciskami wywieranymi w celu redystrybucji bogactwa narodowego i zapewnienia sprawiedliwość społeczna ».

D. Bell„Nadchodzące społeczeństwo…”

9.1. Zdefiniuj wyróżnione słowa w tekście

1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. Wstaw brakujące słowo do tekstu. Wymień dwa procesy, które zapewniają przejście do tego typu społeczeństwa.

_____________________________________________________________________________

10. Oto portrety postaci historycznych, które wniosły znaczący wkład w rozwój myśli społecznej.

1. Podpisz ilustracje, wskazując, kto jest na nich przedstawiony.

2. Wyjaśnij, na jakim kryterium dokonano wyboru.

https://pandia.ru/text/78/457/images/image003_26.jpg" szerokość="153" wysokość="200">

1. _________________ 2. __________________ 3. _________________

Kryterium: ______________________________________________________________

Etap miejski Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w zakresie wiedzy o społeczeństwie II roku akademickiego

10 – 11 klasa

2. runda

Napisz esej na jeden z wybranych przez siebie tematów poniżej. Jury będzie kierować się oceną pracy według następujących kryteriów:

1. Uzasadnienie wyboru tematu.

2. Prezentacja własny punktu widzenia autora przy ujawnianiu tematu.

3. Wewnętrzna jedność semantyczna, spójność kluczowych tez i twierdzeń, spójność osobistych sądów.

4. Ujawnienie problemu na poziomie teoretycznym, oparcie się na teoriach naukowych.

5. Argumentowanie swojego punktu widzenia w oparciu o fakty z życia publicznego i osobiste doświadczenia społeczne.

6. Posiadanie wiedzy z zakresu nauk społecznych i koncepcji zajęć.

7. Swoboda kompozycji i łatwość opowiadania historii.

8. Zgodność wyrażonych stanowisk teoretycznych z przedstawionym materiałem faktograficznym.

Tematy

1. W systemach społecznych z reżimem autorytarnym współistnienie ludzi powoduje ciągłe tarcia, a indywidualne próby ulepszenia systemu są gwałtowne i rodzą nową przemoc. Z drugiej strony demokracje i wymiany osiągają stabilność poprzez zjednoczenie i rywalizację ludzi w bardziej ludzkim i płynnym systemie.

V. Szwebel

2. Polityka nie jest sztuką tego, co możliwe. To wybór pomiędzy złym a bardzo złym.

D. Galbraitha

3. Stuprocentową gwarancją wolności jest równowaga sił społecznych w społeczeństwie, a nie zwycięstwo jednej siły nad drugą.

M. Eastman

4. Kultura to wszystko, co pozwala naszemu umysłowi poczuć jego siłę.

R. Emersona

5. Wiedzieć, że wiemy, co wiemy, i że nie wiemy, czego nie wiemy – to jest prawdziwa wiedza.

Konfucjusz

6. Człowiek nie może być ponad lub poniżej prawa; przecież nie pytamy o pozwolenie, gdy żądamy, aby wypełnił prawo. Lojalność wobec prawa jest naszym prawem, a nie obowiązkiem.

T. Roosevelta

7. Każdy, kto myśli, że może obejść się bez innych, jest w wielkim błędzie; ale ten, kto myśli, że inni nie mogą się bez niego obejść, jeszcze bardziej się myli.

F. La Rochefoucauld

8. Wiedza zaczyna się od zaskoczenia

Arystoteles

9. Sprawiedliwość to niezmienna i stała wola przyznania każdemu jego prawa

Justynian

10. Wielkość i podłość człowieka zależą od jego wewnętrznych motywacji, a nie zawsze od warunków i otoczenia, chociaż mogą również odgrywać rolę w powstaniu motywacji.

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w zakresie nauk społecznych odbywa się od 2001 roku. Tradycyjnie składa się z czterech etapów: szkolnego, gminnego, wojewódzkiego i finałowego...

Etap szkolny Olimpiady odbywa się w jednej rundzie. Może w nim wziąć udział każdy uczeń klas 6-11. Do kolejnych etapów przechodzą uczestnicy, którzy zgromadzili wymaganą liczbę punktów, a także zwycięzcy i zdobywcy nagród odpowiedniego etapu z roku poprzedniego.

Etap gminny składa się z jednej rundy dla klas 7-8 i dwóch rund dla klas 9-11. Zaliczenie regionalne składa się z dwóch rund: pierwsza – zadania teoretyczne, druga – krytyczna analiza tekstu i pisanie eseju. Etap finałowy Olimpiady Nauk Społecznych odbywa się w trzech turach: pierwsza i druga – pisemna, trzecia – ustna (należy przygotować siedmiominutowe wystąpienie na temat zadany przez organizatorów).

Nauki społeczne są nauką złożoną, dlatego wśród zadań znajdują się zagadnienia z socjologii i nauk politycznych, filozofii i kulturoznawstwa, psychologii i ekonomii. To konkurs dla uczniów o szerokich horyzontach.

Co nowego?

Jak wziąć udział

1. Zapytaj swojego nauczyciela, kiedy w Twojej szkole odbędzie się Olimpiada. Weź w tym udział.
2. Jeżeli zdobędziesz wymaganą liczbę punktów, nauczyciel zaprosi Cię do etapu miejskiego.
3. Zapamiętaj datę i miejsce.
4. Przyjdź na konkurs i wykonaj zadania. Szkoła poinformuje Cię o wynikach.
5. Do etapu regionalnego dostają się uczestnicy, którzy zdobyli wymaganą liczbę punktów.
6. Jeśli jesteś jednym z nich, poproś nauczyciela, aby pomógł Ci się przygotować.
7. Daty i lokalizację tego etapu można znaleźć na regionalnej stronie Olimpiady.
8. Przyjdź, czekają na Ciebie ciekawe zadania. Wyniki swojego udziału w etapie regionalnym możesz sprawdzić przed ceremonią wręczenia nagród lub na regionalnej stronie internetowej Olimpiady. Jeżeli nie zgadzasz się z oceną, możesz poprosić jury o ocenę Twojej pracy lub złożyć odwołanie.
9. Jeśli dotarłeś do ostatniego etapu, skontaktuje się z Tobą przedstawiciel regionalny. Wyjaśni wszystkie aspekty organizacyjne. Kontakty osób odpowiedzialnych za Olimpiadę w regionach →
10. Przyjdź do ostatniego etapu Olimpiady, pokaż wszystko, na co Cię stać. Organizatorzy ogłoszą wyniki podczas ceremonii wręczenia nagród.

Przygotowanie do Olimpiady Wiedzy Społecznej

Nauki społeczne są bardzo młode, chociaż o strukturze społeczeństwa i miejscu człowieka w tym świecie zastanawiano się już od czasów starożytnych. Tak, w tej dziedzinie wiedzy ludzkiej ścisłe zależności matematyczne nie są tak ważne; nauki te mają swoją specyfikę, własny język, własne metody. W drodze do badania społeczeństwa naukowcy dokonali niejednego odkrycia i nikt nie wie, co jeszcze czeka ludzi w procesie poznania społecznego. Wybitny naukowiec-historyk XX wieku. Marek Blok napisał:

„Jesteśmy więc teraz lepiej przygotowani na pogląd, że pewna dziedzina wiedzy, w której dowody euklidesowe lub niezmienne prawa powtarzania nie mają mocy, może mimo wszystko uważać się za naukową. Teraz znacznie łatwiej to przyznać pewność i uniwersalność są kwestią stopnia. Nie czujemy już naszym obowiązkiem narzucania wszystkim przedmiotom wiedzy jednolitego modelu intelektualnego zapożyczonego z nauk przyrodniczych, gdyż nawet tam tego szablonu nie da się już w pełni zastosować bardzo dobrze wiemy, czym nauki humanistyczne staną się w przyszłości, wiemy, że aby istnieć – zachowując oczywiście przestrzeganie podstawowych praw rozumu – nie będą musiały wyrzekać się swojej oryginalności ani się jej wstydzić.

Dopiero zaczynasz swoją przygodę z olimpiadą, a może znasz już jej format? Chętnie pomożemy każdemu w przygotowaniach. „Krąg Mistrzów” Stowarzyszenia Zwycięzców Olimpiad jest zawsze otwarty dla początkujących, a doświadczeni uczestnicy mogą dołączyć do moskiewskiego zespołu nauk społecznych.

Udowodniłeś, że jesteś - kontynuuj!

Przygotowania do igrzysk olimpijskich trwają przez cały rok, ale nowy sezon rozpoczyna się już we wrześniu. Doświadczeni uczestnicy ruchu olimpijskiego łatwo zwracają uwagę trenerów moskiewskiej drużyny. Wykazując dobre wyniki na etapach regionalnych lub końcowych Liceum lub Olimpiady Moskiewskiej, otrzymują zaproszenia na zajęcia. Ci, którzy nie brali jeszcze udziału w konkursach intelektualnych, a chcą się wykazać, również mają szansę przygotować się do przyszłych konkursów. Na początku każdego roku akademickiego odbywa się test selekcyjny, do którego może przystąpić każdy. Dodatkowo na zajęcia zapraszane są dzieci, które pomyślnie napisały pracę dyplomową w szkole letniej Centrum Doskonalenia Pedagogicznego. Szczegółowe informacje znajdują się na stronie internetowej, na której aktywnie prowadzona jest grupa VKontakte.

Stwórz własny harmonogram

Zajęcia dla kandydatów do drużyny moskiewskiej odbywają się głównie w wieczory w dni powszednie. Cztery do pięciu dni w tygodniu, w dwóch parach, w dwóch strumieniach, nauczyciele wygłaszają wykłady i prowadzą seminaria. Nie bój się i nie smuć z powodu swojego wolnego czasu. Każdy student sam wybiera, w które dni i na jakie zajęcia będzie uczęszczał. Może konsultować się ze swoim przełożonym, którego posiada każdy kandydat do zespołu. Kuratorem jest nauczyciel lub laureat/laureat Ogólnorosyjskiej Szkoły Średniej z lat ubiegłych. Dzieci przejdą także cykl intensywnych zajęć: obozy wyjazdowe we wrześniu-grudniu oraz szkolenia w Centrum Doskonalenia Nauczania w styczniu.

Przygotowanie potencjalnych członków zespołu

Na podstawie wyników etapu regionalnego ustalana jest lista potencjalnych członków moskiewskiej drużyny na finałach VSOSH. O zaliczeniach dowiadujemy się dopiero na początku marca, ale intensywne zajęcia rozpoczynają się już w lutym. Zaprasza się do nich więcej chłopaków, niż ostatecznie dołączą do moskiewskiego zespołu.

Jeśli będzie chęć, pojawi się szansa

Dla tych, którym tym razem nie udało się przejść selekcji, ale chęć do nauki nie osłabła, zajęcia odbywają się w ośrodku edukacyjnym Koalicji według tego samego schematu: cztery do pięciu dni w tygodniu, po dwie pary, w dwóch strumieniach, nauczyciele wygłasza wykłady i prowadzi seminaria. Można także za opłatą wyjeżdżać na wycieczki terenowe z kandydatami do drużyny.

Co roku na etapie gminnym uruchamiane są kursy online dla uczniów. Publikowane są materiały przygotowawcze, informacje organizacyjne i porady ekspertów dla wszystkich 24 przedmiotów Olimpiady. Uczestnicy mogą zadawać pytania jury i składać odwołania. Na zajęcia można zapisać się za pomocą zaproszenia, które wydawane jest w szkole wraz z kartą uczestnictwa.

Program Stowarzyszenia Zwycięzców Olimpijskich „Koło Mistrzów” oraz projekt przy wsparciu trenerów moskiewskiej drużyny „Rezerwy Olimpijskiej” stały się powszechne. Dla dzieci zainteresowanych tematyką i chcących osiągać sukcesy na olimpiadach szkoła może zorganizować zajęcia z jednym z trenerów moskiewskiej drużyny.