Podstawowe postanowienia rosyjskich dokumentów dotyczących praw dziecka. Rosyjskie dokumenty dotyczące praw dziecka

Jesteś tu: Personel

W 1959 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ proklamowało Deklarację Praw Dziecka. Ten międzynarodowy instrument prawny stanowi, że niektóre prawa człowieka dotyczą bezpośrednio dzieci, które wymagają szczególnej opieki i uwagi, ponieważ ze względu na swój wiek są wyjątkowo bezbronne.

Przyjęcie Deklaracji miało ogromne znaczenie w ochronie dzieci. Trzeba jednak wiedzieć, że jakakolwiek deklaracja ma charakter wyłącznie doradczy, a co za tym idzie, zawarte w niej normy nie są w ogóle wiążące. W związku z tym przyjęcie Konwencji o prawach dziecka w dniu 20 listopada 1965 r. miało ogromne znaczenie dla ochrony dzieci na całym świecie. Konwencja została przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ i ratyfikowana przez nasz kraj rok później. Zgodnie z Konwencją dzieckiem jest istota ludzka, która nie ukończyła 18. roku życia (art. 1).

Kiedy rodzi się dziecko, natychmiast powstaje między nim a rodzicami pewna więź. Część z tych relacji regulują normy moralne i zasady obowiązujące osoby mieszkające razem; inne – przez przepisy prawa, w szczególności przepisy prawa rodzinnego, które określają warunki i tryb zawierania małżeństwa oraz jego rozwiązania, regulują majątek osobisty i stosunki majątkowe pomiędzy członkami rodziny: małżonkami, rodzicami i dziećmi, innymi bliskimi, a także określa formy i tryb zapewnienia rodzinie dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej.

Problem praw człowieka jest jednym z odwiecznych problemów towarzyszących ludzkości. Znaczenie jego rozwiązania polega na tym, że wykonywanie (realizacja) praw człowieka jest jednym z głównych warunków dobrego samopoczucia fizycznego i psychicznego człowieka, jego rozwoju moralnego. ONZ przyjęła szereg dokumentów dotyczących ważnych kwestii w życiu ludzi. Najważniejszym z tych dokumentów jest Powszechna Deklaracja Praw Człowieka (10 grudnia 1948 r.), przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Po raz pierwszy w historii ludzkości sformułowano podstawowe prawa człowieka i zalecono ich realizację we wszystkich krajach.

Prawa dziecka mają charakter osobisty, jak np. prawo do życia i wychowania w rodzinie (w miarę możliwości), prawo do poznania rodziców i prawo do opieki nad nimi, prawo do wspólnego życia z nimi. Prawo do wychowania przez własnych rodziców, do zapewnienia dobra dziecka i poszanowania jego godności ludzkiej.

Dziecku przyznaje się również takie prawo osobiste, jak prawo do komunikowania się z obojgiem rodziców, dziadków, braci, sióstr i innych krewnych (art. 55 Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej).

Każde dziecko ma prawo do imienia, nazwiska i nazwiska (art. 58 RF IC). Imię dziecka nadawane jest za zgodą rodziców, patronimika nadawana jest według imienia ojca, a nazwisko ustalane jest na podstawie nazwiska rodziców.

Prawo do obrony (art. 56 KI RF). Prawo dziecka do ochrony swoich praw i uzasadnionych interesów odpowiada obowiązkom rodziców, a w przypadkach przewidzianych przez prawo – organów opiekuńczych i kuratorskich, prokuratorów i sędziów.

Prawo do ochrony przed molestowaniem ze strony rodziców lub osób je zastępujących (art. 56.4.2 RF IC).

W przypadku naruszenia praw i uzasadnionych interesów dziecka, w tym niewykonania lub nienależytego wykonania przez rodziców (jednego z nich) obowiązków związanych z wychowaniem i edukacją dziecka; lub w przypadku nadużycia praw rodzicielskich dziecko ma prawo samodzielnie szukać ochrony u organów opiekuńczych i powierniczych, a jeśli ukończyło 14 lat – przed sądem.

Obecne ustawodawstwo rodzinne Federacji Rosyjskiej przewiduje prawo dziecka do: wyrażania swojej opinii (art. 57 RF IC). Dziecko ma prawo do wyrażenia swojej opinii przy podejmowaniu decyzji w każdej sprawie rodzinnej, która ma wpływ na jego interesy, a także do bycia wysłuchanym w toku wszelkich postępowań sądowych lub administracyjnych. Uwzględnienie opinii dziecka, które ukończyło dziesiąty rok życia, jest obowiązkowe (z wyjątkiem przypadków, gdy jest to sprzeczne z dobrem dziecka) w następujących przypadkach:

Zmiana imienia i nazwiska dziecka możliwa jest wyłącznie za zgodą dziecka; jego opinia jest obowiązkowa przy rozstrzyganiu przed sądem kwestii przywrócenia praw rodzicielskich. Warunkiem wstępnego rozwiązania tej kwestii jest zgoda dziecka;

Rozwiązanie kwestii adopcji;

Rozwiązanie kwestii imienia, patronimiki i nazwiska przysposobionego dziecka oraz rejestracji rodziców adopcyjnych jako rodziców przysposobionego dziecka;

Rozwiązywanie problemów związanych z unieważnieniem adopcji i przekazaniem dziecka do rodziny zastępczej.

Można zatem powiedzieć, że obecne ustawodawstwo rodzinne Federacji Rosyjskiej zapewnia szeroki zakres praw osobistych dziecka.

Konwencja ONZ o prawach dziecka:

Sztuka. 19- definiuje pojęcie „okrutnego traktowania” oraz określa środki ochronne;

Sztuka. 6- zapewnia zapewnienie w możliwie największym stopniu zdrowego rozwoju dziecka;

Sztuka. 16- ochrona przed arbitralną lub bezprawną ingerencją w życie osobiste dziecka, przed atakami na jego honor i dobre imię;

Sztuka. 24- zapewnienie środków zwalczania chorób i niedożywienia;

Sztuka. 27- uznanie prawa każdego dziecka do poziomu życia niezbędnego dla rozwoju fizycznego, umysłowego, duchowego, moralnego i społecznego;

Sztuka. 34- ochrona dziecka przed wykorzystywaniem seksualnym;

Sztuka. 37- ochrona dziecka przed innymi formami krzywdzenia;

Sztuka. 39- środki pomocy dziecku będącemu ofiarą przemocy.

Kodeks karny Federacji Rosyjskiej przewiduje odpowiedzialność:

Sztuka. 106 - 136- za nawoływanie do przemocy fizycznej i seksualnej, w tym wobec nieletnich;

Sztuka. 150 - 157- za przestępstwa przeciwko rodzinie i nieletnim.

Ustawa Federacji Rosyjskiej „O edukacji”:

Sztuka. 5- potwierdza prawo dzieci uczących się we wszystkich placówkach oświatowych do „poszanowania ich godności ludzkiej”;

Sztuka. 56- przewiduje kary administracyjne dla kadry nauczycielskiej za „przemoc fizyczną lub psychiczną wobec osobowości ucznia”.

Kodeks rodzinny Federacji Rosyjskiej:

Sztuka. 54- potwierdza prawo dziecka do poszanowania jego godności ludzkiej;

Sztuka. 56- daje dziecku prawo do ochrony, a także zobowiązuje władzę opiekuńczą i kuratorską do podjęcia działań mających na celu ochronę dziecka;

Sztuka. 69- przewiduje „pozbawienie praw rodzicielskich” jako środek chroniący dzieci przed krzywdzeniem w rodzinie;

Sztuka. 77- daje prawo do natychmiastowego odebrania dziecka rodzinie, jeżeli istnieje bezpośrednie zagrożenie jego życia i zdrowia.

Ustawa Federacji Rosyjskiej „O ochronie praw dziecka”:

Sztuka. 14- stwierdza: „Zabronione jest okrutne traktowanie dzieci oraz przemoc fizyczna i psychiczna wobec nich.” Kodeks Federacji Rosyjskiej dotyczący wykroczeń administracyjnych

Sztuka. 5.35. Niewypełnienie przez rodziców lub prawnych przedstawicieli małoletnich obowiązków związanych z utrzymaniem i wychowaniem małoletniego.

Niewypełnienie przez rodziców lub innych przedstawicieli prawnych małoletnich obowiązków z zakresu utrzymania, wychowania, edukacji, ochrony praw i interesów małoletnich

Wiąże się z upomnieniem lub nałożeniem kary administracyjnej w wysokości od jedno do pięciokrotności minimalnego wynagrodzenia.

Międzynarodowa ochrona praw człowieka obejmuje najważniejszy element – międzynarodową ochronę praw dziecka. Wynika to z faktu, że dzieci, ze względu na swoją niedojrzałość psychiczną i fizyczną, wymagają szczególnej ochrony. Co więcej, historycznie rzecz biorąc, status społeczny dzieci jest niższy niż dorosłych. Zaledwie dwa wieki temu dzieci na świecie poddawane były wszelkiego rodzaju karom, łącznie z karą śmierci. A dzisiaj odnotowuje się wiele przypadków nadużywania tego statusu dzieci, dlatego dziś międzynarodowa ochrona dzieci jest jednym z globalnych problemów ludzkości.

Na poziomie globalnym kwestia konieczności uregulowania praw dziecka została rozwiązana po I wojnie światowej. W 1919 roku Liga Narodów utworzyła Komitet ds. Dobrobytu Dzieci, który zajmował się kwestiami zaniedbania dzieci, niewolnictwa dzieci, pracy, prostytucji i handlu dziećmi.

W 1924 roku w Genewie V Zgromadzenie Ligi Narodów przyjęło Deklarację Praw Dziecka, na którą składało się pięć zasad międzynarodowej ochrony prawnej dziecka:

1. należy zapewnić dziecku możliwość prawidłowego rozwoju, zarówno materialnego, jak i duchowego;
2. należy nakarmić głodne dziecko, zapewnić opiekę dziecku choremu, naprawić złe dzieci, sierotom i dzieciom ulicy zapewnić schronienie i wszystko, co niezbędne do ich egzystencji;
3. dziecko powinno jako pierwsze otrzymać pomoc w przypadku klęski żywiołowej;
4. dziecko musi mieć możliwość zarabiania na życie i musi być chronione przed wszelkimi formami wyzysku;
5. Dziecko należy wychowywać ze świadomością, że jego najlepsze cechy zostaną wykorzystane dla dobra następnego pokolenia. Deklaracja Praw Dziecka została przyjęta 26 listopada 1924 r. przez V Zgromadzenie Ligi Narodów. w Genewie. [Zasoby elektroniczne] // Dostęp z systemu informacji prawnej „ConsultantPlus”..

Główną ideą Deklaracji Genewskiej z 1924 r. była odpowiedzialność całej ludzkości za opiekę nad dziećmi.

Do 1945 r. pojawiały się nowe dokumenty międzynarodowe dotyczące niektórych aspektów ochrony dzieci: Konwencja dotycząca niewolnictwa z 1926 r.; Konwencja o zwalczaniu handlu kobietami i dziećmi, 1921; Konwencja MOP nr 10 w sprawie minimalnego wieku zatrudniania dzieci w rolnictwie itp.

Zdaniem R.M. Valeevy „fragmentarne apelowanie państw o współpracę w kwestiach praw dziecka, brak jednolitych zasad współdziałania i mechanizmów wdrażania norm pozwalają stwierdzić, że międzynarodowa ochrona praw dziecka jako system międzynarodowych norm prawnych nie istniała w ten okres” Międzynarodowa i krajowa ochrona praw człowieka: Podręcznik (pod redakcją R.M. Valeeva). Statut. 2011. [Zasoby elektroniczne] // Dostęp z systemu informacji prawnej „ConsultantPlus”.

Po drugiej wojnie światowej zaczął kształtować się nowoczesny system międzynarodowej ochrony prawnej dzieci, w ONZ zidentyfikowano szczególny kierunek: utworzono Komisję Społeczną ONZ i Fundusz ONZ na rzecz Dzieci (UNICEF), a wyspecjalizowane agencje ONZ zajmują się także z tym problemem: Światowa Organizacja Zdrowia (WHO), Międzynarodowa Organizacja Pracy (ILO), Organizacja Narodów Zjednoczonych ds. Nauki, Kultury i Oświaty (UNESCO).

Rezolucją 1386 (XIV) Zgromadzenia Ogólnego ONZ z dnia 20 listopada 1959 roku przyjęto Deklarację Praw Dziecka „w celu zapewnienia dzieciom szczęśliwego dzieciństwa i cieszenia się nimi, dla ich własnego dobra i dobra społeczności , prawa i wolności przewidziane w niniejszym Regulaminie.”

Deklaracja zawiera takie ważne zasady, jak:

· Do pełnego i harmonijnego rozwoju swojej osobowości dziecko potrzebuje miłości i zrozumienia;
· Dziecku należy zapewnić, na mocy prawa lub w inny sposób, szczególną ochronę oraz możliwości i sprzyjające warunki umożliwiające mu rozwój fizyczny, psychiczny, moralny, duchowy i społeczny w zdrowy i normalny sposób oraz w warunkach wolności i godności;
· Dziecko musi mieć prawo do imienia i obywatelstwa od urodzenia;
· Dziecko powinno mieć prawo do odpowiedniego wyżywienia, mieszkania, rozrywki i opieki medycznej, edukacji, która powinna być bezpłatna i obowiązkowa, przynajmniej w początkowej fazie;
· Dziecku niepełnosprawnemu fizycznie, umysłowo lub społecznie należy zapewnić specjalne leczenie, edukację i opiekę, niezbędną ze względu na jego szczególny stan;
· Dziecko należy chronić przed wszelkimi formami zaniedbania, okrucieństwa i wyzysku. Nie może być przedmiotem obrotu w jakiejkolwiek formie;
· Dziecko musi być chronione przed praktykami, które mogą zachęcać do dyskryminacji rasowej, religijnej lub jakiejkolwiek innej formy dyskryminacji. Deklaracja Praw Dziecka (ogłoszona uchwałą Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 1386 (XIV) z 20 listopada 1959 r.). [Zasoby elektroniczne] // Dostęp z systemu informacji prawnej „ConsultantPlus”..

20 listopada 1989 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło najważniejszy akt międzynarodowy z zakresu ochrony praw dziecka – Konwencję o prawach dziecka. To pierwszy dokument, który reguluje nie tylko prawa dziecka, ale także mechanizm monitorowania przestrzegania Konwencji przez państwa członkowskie.

Główne postanowienia Konwencji dotyczące mechanizmu są następujące:

· Państwa Strony podejmą wszelkie niezbędne środki legislacyjne, administracyjne i inne w celu wprowadzenia w życie praw uznanych w niniejszej Konwencji.
· Państwa Strony podejmą wszelkie niezbędne środki w celu zapewnienia dziecku ochrony przed wszelkimi formami dyskryminacji lub karami ze względu na status, działalność, wyrażane poglądy lub przekonania dziecka, rodziców dziecka, opiekunów prawnych lub innych członków rodziny.
· Państwa Strony zapewnią w maksymalnym możliwym stopniu przeżycie i zdrowy rozwój dziecka.
· Państwa uczestniczące podejmują działania mające na celu zwalczanie nielegalnego przemieszczania się i niepowrotów dzieci z zagranicy.
· Dziecko ma prawo do swobodnego wyrażania swojej opinii; prawo to obejmuje swobodę poszukiwania, otrzymywania i rozpowszechniania informacji i idei wszelkiego rodzaju, bez względu na granice, ustnie, pisemnie lub drukiem, w formie dzieł sztuki lub za pośrednictwem innych mediów wybranych przez dziecko.
· Państwa Strony podejmą wszelkie niezbędne środki w celu ułatwienia powrotu do zdrowia fizycznego i psychicznego oraz reintegracji społecznej dziecka, które jest ofiarą: jakiejkolwiek formy zaniedbania, wyzysku lub znęcania się, tortur lub innego okrutnego, nieludzkiego lub poniżającego traktowania, kary lub zbrojnej konfliktu z Konwencją Praw Dziecka. Nowy Jork, 20 listopada 1989 [Zasoby elektroniczne] // Dostęp z referencyjnego systemu prawnego Garant.

„Ponadto art. 17 Konwencji szczegółowo odnosi się do roli mediów: Państwa Strony zobowiązują się do zachęcania mediów do rozpowszechniania informacji i materiałów, które są korzystne społecznie i kulturowo dla dziecka. Państwa-Strony Konwencji zobowiązały się, stosując odpowiednie i skuteczne środki, do szerokiego informowania zarówno dorosłych, jak i dzieci o zasadach i postanowieniach Konwencji” Kalinkina M.Yu. Dokumenty międzynarodowe w interesie dzieci i młodzieży: cechy ochrony prawnej (analiza retrospektywna od XIX wieku do współczesności). Zagadnienia wymiaru sprawiedliwości wobec nieletnich. 2008. N 3 [Zasoby elektroniczne] // Dostęp z referencyjnego systemu prawnego „ConsultantPlus”.

Ogólnym celem Konwencji jest zatem wzmocnienie statusu prawnego dziecka jako obywatela i członka rodziny oraz poprawa jego pozycji w społeczeństwie i rodzinie. Wielu autorów zwraca uwagę na szczególne miejsce Konwencji wśród innych międzynarodowych instrumentów dotyczących praw dziecka. I tak S. Sorokin zauważa: „...nie mniej ważne jest jego znaczenie dla ochrony praw dziecka w rodzinie, co jest szczególnie ważne dla współczesnej Rosji, która musi przede wszystkim całkowicie ożywić rozumienie prawa dziecka rodziny jako trwałej wartości, a po drugie zasadniczo zmienić wielowiekową patriarchalną koncepcję podrzędnej pozycji małoletniego w rodzinie” Sorokin S. „Konwencja ONZ o prawach dziecka”. Rosyjska sprawiedliwość. 1999, N 6 [Zasoby elektroniczne] // Dostęp z referencyjnego systemu prawnego „Garant”. Konwencja ta proponuje także sformułowanie pojęcia „dziecko”, za które uważa się każdą istotę ludzką do ukończenia 18. roku życia , jeżeli zgodnie z prawem właściwym temu dziecku nie osiągnie ono wcześniej pełnoletności.

Zgodnie z częścią 1 art. 43 Konwencji z 1989 r., ustanawia się Komitet Praw Dziecka w celu przeglądu postępów Państw-Stron w wypełnianiu zobowiązań podjętych zgodnie z niniejszą Konwencją. Od 1991 roku w Genewie działa Komisja Praw Dziecka – 18-osobowa grupa ekspertów, która rozpatruje raporty rządów państw-stron dotyczące wdrażania postanowień Konwencji.

Ochrona interesów dzieci jest zapisana w międzynarodowych instrumentach prawnych o uniwersalnym charakterze: Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka z 1948 r., Międzynarodowych Paktach Praw Człowieka z 1966 r. dotyczących ochrony praw obywatelskich i politycznych, praw gospodarczych, społecznych i kulturalnych .

Zasady niedyskryminacji, dobro dziecka, swobodne wyrażanie przez dziecko własnych poglądów, poszanowanie prawa dziecka do życia i zdrowego rozwoju, szczególna ochrona i zabezpieczenie dzieci znajdują odzwierciedlenie w następujących dokumentach międzynarodowych: Protokół fakultatywny do Konwencji o prawach dziecka z 1989 r. w sprawie udziału dzieci w konfliktach zbrojnych, 2000 r.; Protokół fakultatywny do Konwencji o prawach dziecka z 1989 r. w sprawie handlu dziećmi, dziecięcej prostytucji i dziecięcej pornografii, 2000 r.; Deklaracja w sprawie zasad społecznych i prawnych dotyczących zdrowia i dobra dzieci, w szczególności pieczy zastępczej i adopcji w kraju i za granicą, 1986; Afrykańska Karta Praw i Dobra Dziecka 1990; Karta praw podstawowych Unii Europejskiej 2000; Konwencja WNP o prawach człowieka i podstawowych wolności z 1995 r. itp.

W naszym kraju oprócz tych dokumentów przyjęto szereg aktów prawnych:

Kodeks rodzinny Federacji Rosyjskiej (1996). Ustawa o oświacie”.

Wymienione dokumenty głoszą podstawowe prawa dzieci: do imienia, obywatelstwa, miłości, zrozumienia, bezpieczeństwa materialnego, ochrony socjalnej i możliwości zdobycia wykształcenia, rozwoju fizycznego, psychicznego, moralnego i duchowego w warunkach wolności. Szczególne miejsce zajmuje ochrona praw dziecka. Stwierdza się, że dziecko musi otrzymać we właściwym czasie pomoc i być chronione przed wszelkimi formami zaniedbania, okrucieństwa i wyzysku.

Pobierać:

Zapowiedź:

Kluczowe dokumenty międzynarodowe związane z prawami dziecka:

Deklaracja Praw Dziecka (1959).Konwencja ONZ o prawach dziecka (1989).

Światowa Deklaracja w sprawie przeżycia, ochrony i rozwoju dzieci (1990)

Kodeks rodzinny Federacji Rosyjskiej (1996).Ustawa „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacji Rosyjskiej”.Ustawa o oświacie”.

Konwencja o prawach dziecka

Należą do nich takie prawa jak:

b) uzyskać konsultacje;

c) prawo do ubiegania się o wyznaczenie własnego przedstawiciela.

Konferencja Ogólna Międzynarodowej Organizacji Pracy, zwołana w Genewie przez Radę Administracyjną Międzynarodowego Biura Pracy, przyjęła w dniu 1 czerwca 1999 r. Konwencję w sprawie zakazu i natychmiastowych działań w celu wyeliminowania

najgorszych form pracy dzieci, wierząc, że problem ten wymaga natychmiastowych i kompleksowych działań.

zapewnia ochronę praw dzieci, jako najbardziej bezbronnych mieszkańców ziemi. Państwa Strony zobowiązały się do dołożenia wszelkich starań, aby w rezultacie tego dzieci najbardziej ucierpiały

zdobywamy wiedzę.

środowisko.

bracia.

Opierając się na ideach Konwencji o prawach dziecka i stwierdzając, że dokument ten otwiera nowe możliwości prawdziwego powszechnego poszanowania praw i dobra dzieci, Światowy Szczyt na rzecz Dzieci, który odbył się w Nowym Jorku 30 września, 1990, przyjęła Światową Deklarację w sprawie zapewnienia

Przeżycie, ochrona i rozwój dziecka oraz Plan Działań na rzecz wdrożenia Światowej Deklaracji o Przeżyciu, Ochronie i Rozwoju Dziecka w latach 90-tych. Państwa zadeklarowały zatem gotowość podjęcia obowiązków zapewnienia każdemu dziecku lepszej przyszłości, stawiając na pierwszym miejscu prawa dziecka, jego przetrwanie i rozwój.

Europejska Konwencja o wykonywaniu praw dziecka, przyjęta przez Radę Europy w dniu 25 stycznia 1996 r., uzupełnia Konwencję o prawach dziecka i zawiera środki mające na celu zapewnienie poszanowania praw dziecka, zwłaszcza w postępowaniu sądowym i praktyce administracyjnej.

Należą do nich takie prawa jak:

1. Prawo do informacji i wyrażania opinii w postępowaniu sądowym (dziecku, które zgodnie z prawem krajowym uznaje się za posiadające wystarczający poziom zrozumienia w postępowaniu sądowym mającym wpływ na jego interesy, przysługują następujące prawa: o przyznanie, o które może się ubiegać:

a) otrzymać wszystkie niezbędne informacje;

b) uzyskać konsultacje;

c) zostać poinformowanym o możliwych konsekwencjach związanych z niniejszą opinią oraz o możliwych konsekwencjach jakiejkolwiek decyzji).

2. Prawo do występowania osobiście lub za pośrednictwem innych osób lub za pośrednictwem innych organów z wnioskiem o powołanie w procesie

postępowania sądowego naruszającego jego interesy, specjalnego przedstawiciela w sprawach, w których prawo krajowe pozbawia podmioty sprawujące władzę rodzicielską możliwości reprezentowania dziecka na skutek konfliktu ich własnych interesów z jego interesami.

3. Prawo do wyrażania swoich poglądów, prawo do uwzględnienia opinii dziecka:

a) prawo do zwrócenia się o pomoc do właściwej, samodzielnie wybranej przez dzieci osoby, która pomoże im wyrazić swoje zdanie;

b) prawo do występowania osobiście lub za pośrednictwem innych osób lub za pośrednictwem innych organów z wnioskiem o wyznaczenie niezależnego przedstawiciela, a w odpowiednich przypadkach także adwokata;

c) prawo do ubiegania się o wyznaczenie własnego przedstawiciela.

najgorszych form pracy dzieci, wierząc, że problem ten wymaga natychmiastowych i kompleksowych działań.

Zgodnie z Konwencją termin „najgorsze formy pracy dzieci” obejmuje:

a) wszelkie formy niewolnictwa lub praktyki podobne do niewolnictwa

najgorszych form pracy dzieci, wierząc, że problem ten wymaga natychmiastowych i kompleksowych działań.

U progu nowego tysiąclecia Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych przyjęło z dnia 25 maja 2000 roku dwa protokoły fakultatywne do Konwencji o prawach dziecka: 1) Protokół w sprawie sprzedaży dzieci, dzieci

prostytucja i pornografia dziecięca oraz 2) Protokół w sprawie angażowania dzieci w konflikty zbrojne; oraz 8 września 2000 r. Deklaracja Milenijna Narodów Zjednoczonych. Wśród obszarów priorytetowych

klęsk żywiołowych, ludobójstwa, konfliktów zbrojnych i innych katastrof humanitarnych, zapewniono im wszelką możliwą pomoc i ochronę, aby umożliwić im szybki powrót do normalnego życia.

W dniu 10 maja 2002 r. Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych zwróciło się do wszystkich członków społeczeństwa z następującymi słowami:

wezwanie do utworzenia wraz z uczestniczącymi państwami ogólnoświatowego ruchu, który pomoże budować

świat odpowiedni dla dzieci, oparty na konsekwentnym zaangażowaniu w następujące zasady i cele:

1. Dzieci są na pierwszym miejscu. We wszystkich działaniach dotyczących dzieci należy traktować priorytetowo

najlepszy interes dziecka.

2. Wyeliminuj ubóstwo: inwestuj w dzieci. Państwa Strony uroczyście zobowiązują się przerwać cykl ubóstwa w ciągu jednego pokolenia, kierując się wspólnym przekonaniem, że inwestowanie w dzieci i realizowanie ich praw jest jednym z najskuteczniejszych sposobów wykorzenienia ubóstwa. Należy podjąć pilne działania w celu wyeliminowania najgorszych form pracy dzieci.

3. Nie zapomnij o jednym dziecku. Każda dziewczyna i każdy chłopak rodzi się wolny i równy w swoim

godność i ich prawa; Dlatego konieczne jest położenie kresu dyskryminacji dzieci we wszystkich jej postaciach.

4. Zaopiekuj się każdym dzieckiem. Dzieciom na początku życia należy zapewnić jak najlepsze warunki. Fundamentalną podstawą rozwoju człowieka jest przetrwanie, ochrona, wzrost i rozwój dzieci w dobrym zdrowiu i należytym stanie

Edukacja. Wymaga to wspólnych wysiłków na rzecz zwalczania chorób zakaźnych, zajęcia się pierwotnymi przyczynami niedożywienia i wychowania dzieci w bezpiecznym środowisku, które umożliwi im bycie zdrowymi fizycznie, bystrymi umysłowo, zrównoważonymi emocjonalnie, odpowiedzialnymi społecznie i zdolnymi.

zdobywamy wiedzę.

5. Zapewnij każdemu dziecku edukację. Wszystkie dziewczęta i chłopcy muszą mieć dostęp i możliwość ukończenia bezpłatnej, obowiązkowej i wysokiej jakości edukacji podstawowej, która jest kamieniem węgielnym powszechnej edukacji podstawowej. Należy wyeliminować nierówność płci w szkołach podstawowych i średnich.

6. Chroń dzieci przed krzywdą i wyzyskiem. Dzieci należy chronić przed wszelkimi aktami przemocy, znęcania się, wyzysku i dyskryminacji, a także przed wszelkimi formami terroryzmu i braniem zakładników.

7. Chroń dzieci przed wojną. Dzieci należy chronić przed okropnościami konfliktów zbrojnych. Należy także zapewnić ochronę dzieciom żyjącym pod obcą okupacją, zgodnie z postanowieniami międzynarodowego prawa humanitarnego.

8. Walcz z HIV/AIDS. Dzieci i ich rodziny należy chronić przed szkodliwym działaniem ludzkiego wirusa niedoboru odporności/zespołu nabytego niedoboru odporności (HIV/AIDS).

9. Słuchaj dzieci i zapewniaj ich udział. Dzieci i młodzież to kreatywni obywatele,

w stanie pomóc w budowaniu lepszej przyszłości dla wszystkich. Należy szanować ich prawo do wyrażania swoich opinii

wyrażają swoją opinię i uczestniczą we wszystkich sprawach ich dotyczących, biorąc pod uwagę ich wiek i stopień dojrzałości.

10. Ratuj Ziemię dla dzieci. Środowisko naturalne wraz z jego różnorodnością życia, pięknem i zasobami, wszystko to, co podnosi jakość życia, musi być chronione dla obecnych i przyszłych pokoleń. W tym celu należy zapewnić wszelką pomoc, aby chronić dzieci i minimalizować ich narażenie na klęski żywiołowe i degradację

środowisko.

Ponieważ specjalne potrzeby dzieci są pilne i poważne, w oparciu o powyższe zasady i

celów, uczestniczące państwa przyjęły Deklarację i Plan działania w sprawie świata odpowiedniego dla dzieci, przekonane, że razem możemy zbudować świat, w którym wszystkie dziewczęta i chłopcy będą mogli cieszyć się dzieciństwem pełnym zabawy i nauki, szanowanym i pielęgnowanym, a ich prawa będą promowane i chronione bez jakiejkolwiek dyskryminacji, gdzie ich bezpieczeństwo i dobro są na pierwszym miejscu i gdzie mogą rozwijać się w zdrowiu, pokoju i godności.

Potwierdzając nasze zaangażowanie w pełną realizację Deklaracji i Planu Działań na rzecz Świata Odpowiedniego

życia dzieci”, bazując na fakcie, że ich realizacja i wypełnienie obowiązków wynikających z Konwencji Praw Dziecka oraz

inne odpowiednie instrumenty międzynarodowe wspólnie przyczyniają się do wzmocnienia ochrony praw wszystkich dzieci

mające na celu poprawę ich dobrostanu, Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych przyjęło w dniu 13 grudnia 2007 r

tak Oświadczenie uczestników uroczystego posiedzenia plenarnego wysokiego szczebla poświęconego rozpatrzeniu

kolejne działania mające na celu wdrożenie ustaleń sesji specjalnej w sprawie dzieci. Dokument to podkreśla

Aby osiągnąć te cele, potrzebne są bardziej ambitne międzysektorowe działania rządowe

aktywna współpraca międzynarodowa oraz szersze i bardziej ukierunkowane partnerstwa, w tym

obejmujące media i sektor prywatny, a także globalne, regionalne i krajowe

inicjatywy; Jednocześnie konieczne jest podjęcie niezbędnych działań w celu zmobilizowania zasobów do spełnienia

potrzeb dzieci zgodnie z dokumentem „Świat odpowiedni dla dzieci”.

Świat odpowiedni dla dzieci to taki, w którym wszystkie dzieci mają możliwie najlepszy start w życie

oraz mieć dostęp do wysokiej jakości edukacji podstawowej, w tym edukacji na poziomie podstawowym, która jest obowiązkowa i bezpłatna dla wszystkich; świata, w którym wszystkie dzieci, w tym młodzież, mają szerokie możliwości rozwoju

rozwój ich indywidualnych zdolności w bezpiecznym i wspierającym środowisku.

Zapowiedź:

Kluczowe dokumenty międzynarodowe związane z prawami dziecka:

Deklaracja Praw Dziecka (1959).Konwencja ONZ o prawach dziecka (1989).

Światowa Deklaracja w sprawie przeżycia, ochrony i rozwoju dzieci (1990)

W naszym kraju oprócz tych dokumentów przyjęto szereg aktów prawnych:

Kodeks rodzinny Federacji Rosyjskiej (1996).Ustawa „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacji Rosyjskiej”.Ustawa o oświacie”.

W rozumieniu niniejszej Konwencji dzieckiem jest każda istota ludzka w wieku poniżej 18 lat, chyba że zgodnie z prawem mającym zastosowanie do dziecka osiągnie ono wcześniej pełnoletność.

Konwencja o prawach dzieckapotwierdza szereg zasad społecznych i prawnych, z których główne to:

Uznanie dziecka za osobę samodzielną, pełnoprawną i pełnoprawną, posiadającą wszelkie prawa i wolności;

Priorytet interesów dziecka nad potrzebami państwa, ojczyzny, rodziny, religii.

Konwencja jest dokumentem o dużym znaczeniu społecznym i moralnym, opartym na uznaniu każdego dziecka za część ludzkości, na akceptacji uniwersalnych wartości ludzkich i harmonijnego rozwoju jednostki, na wykluczeniu dyskryminacji jednostki z jakiegokolwiek powodu. Podkreśla priorytet interesów dzieci, a szczególnie podkreśla potrzebę szczególnej opieki każdego państwa i społeczeństwa nad sierotami, osobami niepełnosprawnymi, przestępcami i uchodźcami.

Dziecko ma prawa osobiste:

Niezbywalne prawo do życia, przetrwania i zdrowego rozwoju.

Do rejestracji od chwili urodzenia, w imieniu, nabyciu obywatelstwa, znajomości rodziców i ich opieki.

Aby zachować swoją indywidualność.

Utrzymywanie kontaktu z rodzicami w przypadku rozstania się z nimi.

Swobodnego wyrażania swoich poglądów na wszystkie kwestie dotyczące dziecka (jeśli potrafi je sformułować).

O życie osobiste, życie rodzinne, nienaruszalność mieszkania i tajemnicę korespondencji, o ochronę przed nielegalnymi zamachami na jego honor.

Chronić się przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, zniewagi lub molestowania, maltretowania lub wyzysku, w tym wykorzystywania seksualnego przez rodziców, opiekunów prawnych, przed nielegalnym używaniem środków odurzających i substancji psychotropowych, wykorzystywaniem seksualnym, torturami i okrucieństwem, nieludzkim lub poniżającym rodzaje leczenia.

Zapobieganie pozbawieniu wolności w sposób bezprawny lub arbitralny. Za przestępstwa popełnione przez osobę poniżej 18 roku życia nie przewiduje się kary śmierci ani dożywotniego pozbawienia wolności bez możliwości zwolnienia.

Dziecku gwarantuje się prawa socjalne:
- Do szczególnej ochrony i pomocy zapewnianej przez państwo w przypadku, gdy dziecko zostało czasowo lub na stałe pozbawione środowiska rodzinnego lub ze względu na swoje dobro nie może w takim środowisku przebywać.
- Korzystać z najnowocześniejszych usług opieki zdrowotnej oraz środków leczenia chorób i przywracania zdrowia.

Żyć pełnią życia w warunkach zapewniających mu godność, wzmacniających jego pewność siebie i ułatwiających jego aktywne uczestnictwo w społeczeństwie, jeżeli dziecko jest niepełnosprawne umysłowo lub fizycznie.

Korzystać ze świadczeń ubezpieczeń społecznych, w tym z ubezpieczenia społecznego.

Do poziomu życia niezbędnego dla rozwoju fizycznego, umysłowego, duchowego, moralnego i społecznego.

Akty prawne przyznają każdemu dziecku – bez względu na rasę, kolor skóry, płeć, język, religię, przekonania polityczne lub inne, pochodzenie narodowe, etniczne i społeczne – prawo do edukacji, rozwoju, ochrony, aktywnego udziału w życiu społeczeństwa. Prawa dziecka są powiązane z prawami i obowiązkami rodziców i innych osób odpowiedzialnych za życie dzieci, ich rozwój i ochronę.

Sztuka. 65 ust. 1 Kodeksu rodzinnego stanowi, że „prawa rodzicielskie nie mogą być wykonywane sprzecznie z dobrem dziecka. Zapewnienie interesów dzieci powinno być główną troską ich rodziców. Korzystając z praw rodzicielskich, dorośli nie mają prawa szkodzić zdrowiu fizycznemu i psychicznemu dzieci ani ich rozwojowi moralnemu. Metody wychowania dzieci muszą wykluczać zaniedbywanie, okrucieństwo, niegrzeczność, poniżanie, traktowanie, znieważanie lub wykorzystywanie dzieci.