Przejście praktyki

Charakterystyka ucznia zgodnie z wynikami praktyki

Irina Alexandrovna, Irina, była praktyką nauczaniem i metodologiczną w spółce z ograniczoną odpowiedzialnością Zeon od 7 listopada do 3 grudnia 2016 r. Podczas praktyki praktyki student objawił się jako zdyscyplinowany i odpowiedzialny pracownik. Wykazał wysoki poziom wiedzy zawodowej, umiejętności i umiejętności. Dokumentacja składowa badana dużą uwagą i odsetkami, badano cele i funkcje działu zarządzania personelem, a także spełnił strukturę organizacyjną firmy.

Wziął bezpośredni udział w wyborze kandydatów do wakatu Specjalisty Departamentu Sprzedaży, a mianowicie przeprowadzenie pełnego cyklu zamknięcia wolnych miejsc: od przyjmowania wniosku do pomyślnego wydania nowego pracownika do pracy. Oddzielnie chciałbym zwrócić uwagę na szybkość osiągnięcia pożądanego wyniku, niezależności i obiektywności w podejmowaniu decyzji.

Irina Alexandrovna obserwowała personel szkolenia personelu, przeanalizowała skuteczność uczenia się i zdolność przedstawicieli handlowych do zastosowania wiedzy zdobytej w praktyce. Studiował odpowiednią literaturę, pomyślnie przeprowadził badanie pracowników na temat satysfakcji z procesów szkolenia, co niewątpliwie wpłynęło pozytywnie na klimat psychologiczny. W prowadzeniu ankiety student wykazał zdolność niezależnego praktycznego rozwiązania rzeczywistego problemu. Przewidziane przez studenta do poprawy skuteczności szkolenia personelu są duże zainteresowanie i zostanie wykorzystane w dalszych działaniach Spółki.

Ogólnie rzecz biorąc, uczeń objawia się jako pewny specjalista personelu, wykazał pewność posiadania nowoczesnych metod wyboru i wyboru personelu, wykazał pragnienie rozwoju zawodowego i rozwoju. Program praktyki jest w pełni spełniony.

Ocena praktyki 5 (doskonała)

Podpis szefów praktyki od organizacji _________________

student ___1_ Kursy Korespondencji

grupy MPSOS-16-1 Wydział Prawa, Ekonomia i zarządzanie UlgPu

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO____________________

(Pełne imię i nazwisko)

o praktyce edukacyjnej i metodologicznej do uzyskania podstawowej

umiejętności zawodowe i umiejętności

w spółce z ograniczoną odpowiedzialnością "Zeon"

(Organizacje, instytucja)

Szkolenie i praktyka metodologiczna odbyła się od 7 listopada do 3 grudnia 2016 r., Podstawą praktyki praktyki była spółka z ograniczoną odpowiedzialnością "Zeon". Główną działalnością tej firmy jest działalność agentów w hurtowym handlu żywnością, napojami i tytoniu.

Podczas przejścia praktyki zapoznałem się z historią rozwoju firmy, z dokumentami regulacyjnymi regulującymi działalność organizacji, z lokalnymi aktami regulacyjnymi Spółki, a także z strukturą organizacyjną Spółki. Struktura i funkcje Departamentu do pracy z personelem firmy, badano również relacje z innymi podziałami.

1. Badanie dokumentacji charakteryzującego zarządzanie personelem w organizacji;
2. Zamykanie wakatu Departamentu Sprzedaży (pełny cykl od akceptacji wniosku do pomyślnego wydania nowego pracownika do pracy);
3. Badanie nowoczesnych metod i form szkolenia personelu;
4. Obserwacja i analiza skuteczności metod szkolenia personelu;
5. Sporządzanie kwestionariusza skierowanego do studiowania satysfakcji firmy z treningiem;
6. Analiza uzyskanych danych, tworzenie propozycji w celu poprawy jakości szkolenia personelu.

Ogólnie rzecz biorąc, w czasie pracy, można było zanurzyć się z różnych stron do zbadania obowiązków funkcjonalnych specjalisty personelu, cechy interakcji jednostek personalnych, zebrano teoretyczne i empiryczne materiały do \u200b\u200bpracy magisterskiej.

(Podpis stażysty studenckich)

Zawarcie głowy od Departamentu Praktyki Studenta

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ „09__ _» ___ ___ grudnia 2016

Dokładna ocena praktyki ____________________

Podpis ____________________

Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji

Stanowa instytucja edukacyjna w państwie federalnym

wyższa edukacja

"Uniwersytet Pedagogiczny Państwowy Ulyanovsky

nazwa I.n. Ulyanova "

wydział Prawa, Gospodarki i Zarządzania

student-trainee _1_

grupa MPSZ-16-1

na wynikach praktyki edukacyjnej i metodologicznej do uzyskania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności

Praktyka

Organizacja: Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością Zeon

Dzielnica miasta ____ Ulyanovsk _________________________

Specjalista ds. Praktyki z ubóstwem w zasobach ludzkich

Szef praktyki z Departamentu

k.e.n., profesor nadzwyczajny pełny

Szef praktyki od organizacji

Wprowadzenie
1. Obecny stan regulacji prawnej działalności audytorskiej w Federacji Rosyjskiej
2. Standardy audytu jako specjalna forma regulacji działań audytorskich w Federacji Rosyjskiej
Wniosek
Lista używanych źródeł

Wprowadzenie

Tematem mojej praktyki uczenia się jest regulacja prawna działalności audytorskiej w Federacji Rosyjskiej.

Gospodarka naszego kraju obejmuje funkcjonowanie instytucji związanych z systemem wschodzącym, który obejmuje instytucję prawną specjalnej działalności przedsiębiorczości badania.

W tym okresie, przy chwilach znaczącej zmiany rozporządzenia prawnego w prawie cywilnym i gospodarczym, reformowanie prawodawstwa cywilnego, działalność audytu są jedną z ważnych kategorii gospodarczych i prawnych.

W nowoczesnych warunkach znaczenie informacji wzrasta, w niezawodności, której interesuje się szeroka gama zarówno użytkowników zewnętrznych, jak i krajowych, a co roku rosnąca liczba podmiotów rynku podlega kontroli obowiązkowej, z wykorzystaniem wyników, których państwo monitoruje ich działalność finansową. Zatem rola audytu zaprojektowanego w celu zapewnienia równowagi interesów prywatnych i publicznych znacznie rośnie.

Prawo nr 307-FZ oznaczało nowy etap regulacji prawnej kontroli, znacznie zmieniając zasady działań audytorskich, podejść do usług audytu i kontroli, statusu prawnego podmiotów kontroli. Położył podstawy fundamentalnie nowego mechanizmu prawnego interakcji audytorów i państwa, odpowiednich potrzeb rynkowych.

Jednak wejście w życie prawa nr 307 - FZ nie umieszcza punktu badań naukowych, ale przeciwnie, "ogrzewa zainteresowanie naukowców. Ponadto praktyka stosowania prawa nr 307 - FZ ujawniła jej pewną niedoskonałość, która doprowadziła do wielu zmian i dodatków do niego.

1. Obecny stan regulacji prawnej działalności audytorskiej w Federacji Rosyjskiej

Obecnie istnieje kilka poziomów regulacyjnych aktów prawnych regulacyjnych regulujących audyt i audyt w Federacji Rosyjskiej. Więc v.i. Podolski i A.a. Savin sugeruje przydział czterech poziomów regulacji prawnej działalności audytu i badania, które obejmuje ustawę o działalności audytowej; Zasady federalne (standardy) regulacji audytu, legislacyjnych i regulacyjnych; Zasady wewnętrzne (standardy) samo-regulacyjnych organizacji audytowych; Dokumenty regulacyjne ministerstw i usług federalnych, Regulamin wewnętrzny (Standardy Audytu). Naukowcy E.S. Sokolova i z.P. Arkharov jest przydzielany w systemie regulującym działalność audytową ustawy regulacyjnej o pięciu poziomach. MAMA Gorodilov podkreśla również pięć poziomów, ale zgodnie ze strukturą i listą aktów, różnią się znacząco od poziomów rozpatrywanych przez innych badaczy. Dzięki określonym podziale regulacyjnych aktów prawnych regulacyjnych działań audytu i kontroli, można zgodzić się, ponieważ prezentowane stanowiska wcześniej określonych naukowców - cywilów nie odzwierciedlają rzeczywistej współczesnej sytuacji w rozporządzeniu audytowym.

Obecnie regulacja prawna działalności kontrolnej prowadzona jest zgodnie z prawem nr 307 - FZ, innymi przepisami federalnymi i innymi regulacyjnymi aktami prawnymi, które regulują relacje wynikające z działalności audytorskiej, charakteryzując się kompleksem środków mających na celu stopniowe przejście Regulacja państwowa działań audytowych dla samoregulacji.

Anulowanie kontroli państwa w większości rodzajów działalności gospodarczej jest przewidziany przez koncepcję długoterminowego rozwoju społeczno-gospodarczego Federacji Rosyjskiej za okres do 2020 r., Według którego konieczne jest stworzenie warunków swobody przedsiębiorczości i Konkurencja, rozwój mechanizmów samoregulacji Wspólnoty przedsiębiorczej wyznaczonej przez kluczowe zasady, że państwo powinno przestrzegać celów do przejścia na innowacyjny rozwój społecznie zorientowany.

Zgodnie z koncepcją długoterminowego rozwoju społeczno-gospodarczego Federacji Rosyjskiej za okres do 2020 r. Punkt orientacyjny państwowy jest zapewnienie wiodącymi stanowiskami w wielostronnych instytutach międzynarodowych ("Grupa Osiem", Organizacji Narodów Zjednoczonych, Międzynarodowego Funduszu Walutowego, Światowa Organizacja Handlu, Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju oraz Rozwoju oraz Dr) promowanie priorytetowych interesów narodowych w dwustronnych i wielostronnych stosunkach handlu i gospodarczych z krajami zagranicznymi. Aby osiągnąć te cele, priorytetowe zadanie polityki państwowej jest zbliżenie standardów krajowych z międzynarodowym. Akt audytu przewiduje dwa rodzaje standardów: standardy federalne i standardy regulujących audytorów.

W celu wdrożenia zadań i celów powyższej koncepcji przez prawo federalne 1 grudnia 2014 r. Nr 403-зз "na temat zmian w niektórych aktach legislacyjnych Federacji Rosyjskiej" wprowadzono szereg zmian prawodawstwa Federacja Rosyjska na temat działań audytorskich. Główne cele tych zmian - przejście do stosowania międzynarodowych standardów audytu w Rosji i wyjaśnić normy prawa
Nr 307 - FZ na podstawie wyników analizy praktyki ścigania, a także w związku z najnowszymi zmianami w prawodawstwie rosyjskim.

Zgodnie z prawem nr 307 - FZ, zmieniony przez ustawę nr 403- fz, działalność audytu (usługi audytorskie) - działania audytorskie i świadczenie powiązanych usług audytorskich przeprowadzonych przez organizacje audytorskie, indywidualnych audytorów. Jednocześnie audyty nie są uwzględniane w audytach, przeprowadzane zgodnie z wymogami i w przeciwnym razie z wymogów i porządku ustanowionych przez standardy działań audytorskich. Audyt zgodnie z normami prawa, niezależny audyt sprawozdawczości księgowej (finansowej) badanej osoby w celu wyrażania opinii na temat wiarygodności takich sprawozdawczości.

Tak więc, audytowe działania "i" audyt "mają zupełnie inne znaczenie. Prawo nr 403- FZ ustawodawca ustanowił wyraźne rozróżnienie między koncepcjami, które przez długi czas powstanie aktywności audytu i kontroli w Federacji Rosyjskiej w końcu otrzymał zwięzłe definicje.

Raport informacyjny Ministerstwa Finansów w Rosji w dniach 03.12.2014 "W sprawie zmian w ustawie federalnej 30 grudnia 2008 r. Nr 307-FZ" Audytu Audytu "podkreśla również, że audyt informacji niefinansowych organizacji, odbywa się zgodnie z wymogami iw sposób określony przez standardy działań audytorskich, wydanie odpowiedniego sprawozdania w sprawie wiarygodności tych informacji jest usługa audytu; Może być przeprowadzany tylko przez organizacje audytorskie i indywidualnych audytorów. Ponadto, aby usprawnić prowadzenie działań audytowych przewiduje definicję rodzajów usług audytorskich, w tym lista powiązanych usług do audytu. Taki regulacyjny akt prawny po zatwierdzeniu przez Radę Rady w sprawie kontroli powinno zostać zatwierdzone przez Ministerstwo Finansów Rosji (nie wcześniej niż 1 stycznia, po roku uznawania międzynarodowych standardów audytu do stosowania w Rosji).

Dwa rodzaje informacji finansowych zostały zidentyfikowane jako przedmiot audytu:

1) Sprawozdawczość księgowości (finansowa) organizacji przewidzianej przez prawo federalne "na rachunkowości" lub opublikowany zgodnie z nim inne regulacyjne akty prawne;

2) podobny do składu sprawozdawczości przewidzianych przez inne prawa federalne lub opublikowane zgodnie z innymi regulacyjnymi aktami prawnymi (na przykład skonsolidowanym sprawozdaniem finansowym przewidzianym przez prawo federalne "w sprawie skonsolidowanego sprawozdawczości finansowej"). Oprócz tego tematu, zdefiniowany audyt:

• część rachunkowości (finansowa) sprawozdawczości organizacji (jeden raport, artykuł lub grupa artykułów itp.);
• wszelkie inne informacje finansowe (obiecujące informacje finansowe, sprawozdanie podatkowe, sprawozdanie finansowe nadzorcze itp.).

Ten ostatni oznacza, że \u200b\u200bserwis audytu, tj. Usługa, która może mieć tylko organizacje audytu i indywidualni audytorzy, są nie tylko audytem rachunkowości (finansowej) i podobnej sprawozdawczości, ale także prowadzić audyt wszelkich innych informacji finansowych. Oficjalny dokument wiarygodności takich informacji jest wyłącznie zawarcie organizacji audytu (indywidualny audytor).

Tak więc, audytowe działania "i" audyt "mają zupełnie inne znaczenie. Prawo nr 403- FZ Ustawodawca ustanowił wyraźne rozróżnienie między pojęć, które przez długi czas tworzenie działalności audytu i badania w Federacji Rosyjskiej było ostatecznie lakonowe definicje.

W związku z przejściem od regulacji państwowej działalności kontrolnej do samoregulacji, jednym z głównych regulacyjnych aktów prawnych, które stanowią regulację działań audytorskich, jest prawo federalne 1 grudnia 2007 r. Nr 315-FZ
"W organizacjach samoregulacji" (dalej - ustawa nr 315-FZ), która identyfikuje funkcje organizacji samoregulacyjnych (zwany dalej SRO) wyrażającą istotę samoregulacji. W oparciu o ustawę nr 315 - FZ, a także z osobliwościami ustanowionymi przez prawo nr 307-FZ, tworzone są samoregulacyjne organizacje audytorów.

Zgodnie z prawem nr 307-FZ, funkcje regulacji państwowej działalności kontrolnej prowadzone są przez autoryzowany organ federalny. Jednocześnie funkcje profesjonalnej regulacji działań audytowych są powierzone organizacjami samoregulacji audytorów (sro) - organizacje non-profit utworzone w warunkach członkostwa w celu zapewnienia warunków wdrażania działań audytowych. Ponadto przewiduje się obowiązkowe członkostwo w organizacjach audytorskich i indywidualnych audytorów w jednym z sro, z kolei niezgodność z tym warunkami od 01.01.2010 nie pozwala na angażowanie działań audytorskich.

Zgodnie z ust. 3 sztuki. 7 ustawy nr 307-FZ "na temat działań audytorskich" Organizacje audytorskie i audytorzy w prowadzeniu działań audytorskich są zobowiązane do przestrzegania zasad Kodeksu Etyki Zawodowej Audytorów. Jednocześnie, w przypadku nieprzestrzegania takich zasad, audytor może być przyciągany przez organizację samoregulacyjną do sprawiedliwości do anulowania certyfikatu kwalifikacyjnego biegłego rewidenta. Rada Audytu zatwierdziła nowy kodeks etyki zawodowej audytorów w dniu 22 marca 2012 r. (Zwany dalej Kodeksiem). W tym samym roku samoregulacja organizacji audytorów z partnerstwem non-profit "Izba Audytu Rosji" (zwana dalej - APR) została przyjęta przepis w sprawie Komisji Etyki Professional (zwanej dalej, którzy są członkami APR.

2. Standardy audytu jako specjalna forma regulacji działań audytorskich w Federacji Rosyjskiej

Zgodnie z art. 7 ustawy nr 307-FZ, działania audytu prowadzone są przez organizacje audytowe, indywidualni audytorzy zgodnie z normami audytu.

Standardy kontroli są jednolitymi podstawowymi zasadami, które wymagają audytorów w procesie profesjonalnej działalności audytu. Ustanawiają jednolite wymagania dotyczące wdrażania działań audytorskich, projektowania i oceny jakości audytu i powiązanych usług, do procedury przygotowania audytorów i oceny ich kwalifikacji. Normy są niezbędne do nauczania audytorów w firmach, ponadto mogą być używane do ochrony rewidenta w pozew.

Istnieją cztery grupy standardów:

- Międzynarodowe Standardy Audytu opracowane przez Międzynarodowy Komitet ds. Audytu Praktyk, które rejestrują wymagania dotyczące audytu w różnych krajach. Ich wymagania są obowiązkowe podczas prowadzenia kontroli przedsiębiorstw ponadnarodowych;

- Standardy krajowe opracowane i stosowane na terytorium poszczególnych krajów. Zasady federalne (standardy) działalności audytowej są wiążące w sprawie organizacji audytorskich, indywidualnych audytorów, a także na badane partie, z wyjątkiem przepisów, w odniesieniu do których są wskazane, że są one poleceniowe;

- Zasady wewnętrzne (standardy) działalności audytu, działającej w profesjonalnych stowarzyszeniach audytorskich, zasady (standardy) działań audytorskich organizacji audytorskich i indywidualnych audytorów. Jedną z funkcji zawodowych stowarzyszeń audytorów jest zorganizowanie audytu na podstawie jednolitych zasad i podejść. W tym celu, profesjonalne stowarzyszenia audytu mogą ustanowić wewnętrzne zasady (standardy) audytu na podstawie zasad federalnych (norm) działań audytorskich dla swoich członków. Jednocześnie wymagania zasad wewnętrznych nie mogą być niższe niż wymagania federalnego. Organizacje audytu, które dobrowolnie wchodzące do Unii są zobowiązane do przestrzegania wymogów niniejszych zasad;

- Normy Affharmen. Organizacje audytu i indywidualni audytorzy opartych na krajowych standardach, rozwijają swoje podejście korporacyjne do wdrażania różnych działań biegłego biegłego, zwalniane we własnych przepisach (standardy) działań audytorskich, które nie mogą być sprzeczne z zasadami federalnymi (standardami) działań audytowych.

Wymagania zasad (standardy) działań audytowych organizacji kontroli i indywidualnych audytorów nie mogą być niższe niż wymogi przepisów federalnych (norm) działalności audytu i przepisów wewnętrznych (norm) działalności audytorskiej zawodowej Stowarzyszenie Audytu, których są członkowie. Wniosek audytu podano zgodnie z normami międzynarodowymi, wówczas normalne normy nie powinny być sprzeczne z międzynarodowym.

Międzynarodowe standardy kontroli są ogólnie przyjętym gwarantem zapewnienia niezawodności informacji przedstawionych w sprawozdaniu finansowym. Początkowo proces standaryzacji w krajach rozwiniętych poszła od siebie. Proces standaryzacji audytu rozpoczął się od Wielkiej Brytanii, gdzie na końcu XIX wieku. Przyjęto szereg przepisów dotyczących ochrony interesów posiadaczy posiadaczy akcji.

Standardy działań audytowych są wymagane przede wszystkim dla samych audytorów w celu określenia wyraźnego porządku działania w prowadzeniu działań audytowych, zapewniając tym samym niezbędny poziom jakości audytów audytu. Podstawową wartością standardów jest to, że jeśli próba zostanie udowodniona, aby konsekwentnie korzystać z audytora norm, znaczna część odpowiedzialności można usunąć z biegłego rewidenta.

Fakt ten znalazł odzwierciedlenie w praktyce angielskich i amerykańskich sądów, które z reguły odrzucił roszczenia klientów do audytorów, jeżeli te ostatnie udało się udowodnić, że w swojej pracy wyraźnie przestrzegali ogólnie przyjętych standardów. Pod wyjściem Rosji na rynki międzynarodowe, aspiracje państwa w celu zapewnienia atrakcyjnego klimatu inwestycyjnego i przejrzystość działalności przedsiębiorstw krajowych, kwestia harmonizacji krajowych standardów audytu z międzynarodowym jest bardzo ważna. Należy jednak pamiętać, że proces ten jest długi i wymaga konsolidacji sił całej społeczności audytu.

Zatem stosowanie międzynarodowych standardów działań audytorskich przyczynia się do wzmocnienia finansowej "przezroczystości" rosyjskich spółek i, w wyniku czego przyczynia się do zaangażowania inwestorów zagranicznych.

Zgodnie z koncepcją długoterminowego rozwoju społeczno-gospodarczego Rosji na okres do 2020 r. Punkt orientacyjny państwowy jest zapewnienie wiodących stanowisk w wielostronnych instytucjach międzynarodowych ("Grupa osiem", Organizacji Narodów Zjednoczonych, Międzynarodowego Funduszu Walutowego, World Trade Organizacja, Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju oraz Rozwoju oraz Dr.), promocja priorytetowych interesów narodowych w dwustronnych i wielostronnych stosunkach handlu oraz stosunków gospodarczych z krajami zagranicznymi. Aby osiągnąć te cele, priorytetowe zadanie polityki państwowej jest zbliżenie standardów krajowych z międzynarodowym. Ustawa o audycie do 01.12.2014 Przewidywała obecność dwóch rodzajów standardów: federalnych standardów i standardów organizacji samoregulacyjnych audytorów.

Standardy federalne określone wymogi dotyczące wdrażania działań audytowych i były wiążące dla wszystkich przedmiotów działań audytowych bez wyjątku i są opracowywane zgodnie z międzynarodowymi standardami audytami. Z kolei standardy organizacji regulujących audytorów zostały opracowane oprócz standardów federalnych.

Ustawa nr 403-FZ dokonała wielu zmian w przepisach Federacji Rosyjskiej w sprawie działań audytorskich. Głównymi celami tych zmian są stosowanie międzynarodowych standardów audytu w Rosji i wyjaśniającym normy prawa federalnego "w sprawie działań audytorskich" na wynikach analizy praktyki egzekucyjnej, a także w związku z najnowszymi zmianami w prawodawstwie rosyjskim . Jako takie standardy w Rosji, zgodnie z prawem nr 403-FZ, międzynarodowe normy audytu przyjęte przez Międzynarodową Federacji Księgowych (wcześniej - federalne standardy audytu zatwierdzone przez rozporządzenie rządu Federacji Rosyjskiej lub Zakonu Ministerstwo Finansów Rosji). Warto zauważyć, że międzynarodowe normy audytu mogą mieć zastosowanie na terytorium Federacji Rosyjskiej dopiero po uznaniu ich w sposób ustanowiony przez rząd Federacji Rosyjskiej.

Zgodnie z nowymi przepisami, organizacje regulujących regulujące są zwolnione z obowiązku opracowywania projektów normy audytu federalnego (po zakończeniu okresu przejściowego). Nie pozwala to jednak nie pozwala organizacjom samoregulacji audytorów możliwość aktywnego i aktywnego uczestnictwa w rozwoju i dyskusji na temat projektów międzynarodowych standardów audytu (w ramach procedury przyjętej w Międzynarodowej Federacji Księgowych), w dyskusji I badanie stosowania międzynarodowych standardów audytu w Rosji, w ramach przygotowań i projektów dyskusyjnych o regulacyjnych aktach prawnych dotyczących uznawania międzynarodowych standardów audytu do stosowania w Federacji Rosyjskiej.

Tak więc, jak są rozpoznawane:

• międzynarodowe standardy kontroli będą wiążące dla organizacji audytorskich, audytorów, organizacji samoregulacyjnych rewidentów i ich pracowników, a także audytowe partie (osoby, które zawarły umowę na świadczenie usług audytorskich);
• federalne standardy audytu, zatwierdzone przez Ministerstwo Finansów Rosji oraz zasady (standardy) audytu, zatwierdzone przez rząd Federacji Rosyjskiej będą znane do siły.

Według nowego regulacyjnego aktu prawnego, międzynarodowe standardy kontroli podlegają użytkowaniu, począwszy od roku po roku, w którym zostaną uznane w Rosji. Przejście do ich stosowania w Rosji musi być wdrażane w następujących terminach:

• nie później niż 1 października 2015 r. Rząd Federacji Rosyjskiej powinien ustanowić procedurę uznawania międzynarodowych standardów audytu;
• nie później niż dwa lata od wejścia w życie niniejszego zamówienia, międzynarodowe standardy kontroli powinny być ujmowane w Rosji;
• uznane międzynarodowe normy audytu powinny być stosowane w świadczeniu usług audytorskich, począwszy od roku następującego po roku ich uznania.

W okresie przejściowym należy wdrożyć działania audytowe, kontynuowane zgodnie z przepisami federalnymi (standardy) audytu, zatwierdzonego przez rząd Federacji Rosyjskiej oraz federalne standardy audytu zatwierdzone przez Ministerstwo Finansów Rosji. Ponadto organizacje audytowe i audytorzy powinny być prowadzone również przez federalne standardy audytu, które mogą być akceptowane w tym okresie.

W razie potrzeby zatwierdzenie nowych federalnych standardów audycji w okresie przejściowym będzie następująca procedura: audytorzy samoregulacji opracowują projekty standardowe w sposób zatwierdzony przez Radę Audytu; Rada Audytu uważa takie projekty i zaleca zatwierdzenie ich Ministerstwa Finansów Rosji; Ministerstwo Finansów Rosji zatwierdza standardy.

W tym przejściu, zgodnie z art. 2 ustawy nr 307-FZ, działania audytu prowadzone są zgodnie ze standardami działań audytorskich. Prawo nr 307-FZ jest obowiązkowe, są przepisy federalne (standardy) audytu, zatwierdzone do dnia wejścia w życie ustawy nr 307-FZ, tj. Zasady (standardy) działań audytorskich zatwierdzonych przez rozporządzenie rządu Federacji Rosyjskiej w wysokości 23 września 2002 r. Nr 696.

Ponadto, w realizacji działań audytorskich, zasady (standardy) działań audytowych zatwierdzonych przez Komisję pod przewodniczącym Federacji Rosyjskiej w sprawie działań audytowych (biorąc pod uwagę decyzję Rady w sprawie działań audytorskich w ramach Ministerstwa Finanse Rosji w wieku 25 września 2008 r.).

Federalne standardy kontroli są regulacyjnymi aktami prawnymi imperatywnego rozporządzenia. Obecnie federalne standardy kontroli są głównie zatwierdzone przez rozporządzenie rządu Federacji Rosyjskiej w wysokości 23 września 2002 r. Nr 696.

W sumie 34 przepisów federalnych (standard) działalności audytu, której obecnie podnosi się w związku z wejściem w życie odpowiednich norm zatwierdzonych przez Ministerstwo Finansów, rząd Federacji Rosyjskiej jest zatwierdzony przez rząd Federacja Rosyjska do teraźniejszości.

Wniosek

Nauczyłem się stosować teoretyczną wiedzę o wiedzy teoretycznej w praktyce. Podczas przejścia praktyki dokonałem następujących wniosków.

Zatem tworzenie działań audytorskich, gromadzenie doświadczeń i wzrostu profesjonalizmu audytorów były najważniejszymi warunkami rozwoju audytu na podstawie samoregulacji. W tych warunkach rola zawodowych stowarzyszeń audytorów pod względem zapewnienia jakości kontroli, odpowiedzialności audytu i ochrony ich interesów jest znaczący. Biorąc pod uwagę, że nowoczesne etapy rozwoju działań audytorskich w ramach poprawy systemu jego regulacyjnej regulacji prawnej umożliwiają oceny transformacji i dynamicznego rozwoju, przekształcenie do międzynarodowych standardów audytowych, a także znaczących zmian w samoregulacji działań audytorskich, a także znacząca zmiana odpowiedzialności prawnej audytora, organizacje audytu należy odnotować w znacznej integracji rozwoju regulacji prawnych działań audytowych.

Analizując regulację prawną standardy audytu, jasne jest, że wspomina o ustanowieniu okresu przejściowego audytu w związku z przejściem rosyjskiego audytu do międzynarodowych standardów audytu. Wśród okoliczności, które spowodowały rozwój audytu w Rosji i stosowanie międzynarodowych standardów audytu, mają pierwszeństwo:

1. Potrzeba ochrony interesów właściwości podmiotów gospodarczych, z których przeważająca większość powstała lub zreorganizowana w procesie reformy i obejmowała w sferze gospodarki niepaństwowej. Współpraca międzynarodowa i globalizacja gospodarki doprowadziły do \u200b\u200bfaktu, że niezależnie podmioty gospodarcze są bezpośrednio zainteresowane niezawodnym bilansem rachunkowym i rzeczywistą ocenę kondycji finansowej własnego przedsiębiorstwa i jego partnerów w celu potwierdzenia zgodności z przepisami i dokumentami składowymi Wybrane organy biura, które dają możliwość przedstawienia swojej działalności w obrębie kraju i za granicą.

2. Złożoność systemu ustawy legislacyjnej i regulacyjnej regulujące działalność organizacji badaniem wykonuje ostrą potrzebę konsultacji i pomocy metodologicznej dla organizacji rachunkowości i sprawozdawczości, kontroli kontroli. W każdej branży istniejące przepisy dotyczące obliczania i płacenia podatków, finansowania i pożyczek, organizacji procesu księgowego do obliczeń raportowania i podatkowych, które wymaga profesjonalnego wsparcia z audytorów opartych na jednym metodycznym
Baza, międzynarodowe standardy kontroli.

3. Znaczna ocena rzeczywistości bilansu i kondycji finansowej podmiotów gospodarczych na podstawie międzynarodowych standardów audytu jest również niezbędny dla banków jako gwarancji zwrotu pożyczek.

4. Skuteczny mechanizm upadłościowy, w tym międzynarodowy, może funkcjonować ze dobrze rozwiniętym mechanizmem audytu i oceną dokładności sprawozdawczości księgowej i określenia płynności i kondycji finansowej przedsiębiorstwa.

5. Zastosowanie międzynarodowych standardów audytu przyczynia się do ochrony podmiotów gospodarczych z bezprawnych działań organów podatkowych, funduszy emerytalnych i nieruchomości, wymiany międzynarodowej, banków.

Lista używanych źródeł

1. Prawo federalne 30 grudnia 2008 r. Nr 307-FZ (wyd. Od 01.12.2014) "W sprawie działań audytorskich" // "Rosyjski Gazeta", nr 267, 12/31/2008.
2. Ustawa federalna w dniach 07.08.2001 nr 119-FZ (wyd. Od 30.12.2008) "W sprawie działań audytorskich" // "Rosyjski Gazeta", nr 151-152, 09.08.2001
3. Ustawa federalna z dnia 01.12.2014 nr 403-FZ "na temat zmian w wybranych aktach legislacyjnych Federacji Rosyjskiej" // Oficjalny portal internetowy informacji prawnych http://www.prawo.gov.ru, 12/02/2014 .
4. Aganina r.n. Zastosowanie międzynarodowych standardów w działaniach audytorskich // Prawo przedsiębiorczości. Aplikacja "Biznes i prawo w Rosji i za granicą". 2013.
5. Gorodilov Ma. Rozwój systemu regulacji regulacyjnych i prawnych działań audytorskich w Federacji Rosyjskiej. M.: Finanse and Credit, 2009. Z 18-19.
6. Ershova I.v., Ershov A.a. Regulacja prawna audytu w Federacji Rosyjskiej. M: JurisPrudencja, 2011.
7. Cyersman Yu.S. Przegląd monografii I.v. Yershova, A.a. Yershova "regulacja prawna działalności audytu w Federacji Rosyjskiej" // Prawo przedsiębiorczości. 2012. Nr 1. ATP Consultant Plus.
8. Podolsky V.I., Savin A.a. Audyt: Samouczek dla kawalerów. M.: Yurait, 2013. 587 p.
9. Rogulenko T.m., Pomareva S.V. Rozwój narzędzi audytu: monografia / agencja federalna dla edukacji; Stan Instytucja edukacyjna wyżej. prof. Edukacja "Stan. UN-T Exp. ". M.: Id Guu, 2009. 237 p.
10. Rogulenko T.M. Wykorzystanie międzynarodowych standardów audytu w rosyjskiej praktyce audytowej // Audyt Vedomosti. 2014. N 11. P. 23 - 37.
11. Sokolova E.S, Arkharov z.P. Rachunkowość i audyt: Podręcznik edukacyjny i praktyczny. M.: Eaoi, 2011. 234 p.

Sprawozdanie w sprawie praktyki w sprawie "praktyki, aby otrzymać podstawowe umiejętności zawodowe i umiejętności" Zaktualizowano: 17 września 2017 r. Przez autora: Artykuły naukowe.ru.

Transkrypcja.

1 Ministerstwo Rolnictwa Federacji Rosyjskiej FGBOU V. V. Vereshchagin's State Machinery Machinery Academy "Curriculum na uzyskanie podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności Metodyczne zalecenia dotyczące projektu i formy sprawozdania w sprawie praktyki edukacyjnej studentów w kierunku przygotowania mleka vologdy

2 2016 UDC 636 BBK 74.5 Curriculum: Instrukcje metodyczne dla studentów Kierunek szkolenia "Zootechnigia" - Vologda Gmha z. Kompilator: Tryceakov E. A., Cand. S.-h. Nauki, profesor nadzwyczajny Wydziału Zootechnii i Recenzenci Biologii: Kudrin A.G, dr Biol. Nauki, profesor Departamentu Zootechniki i biologii; Prozorova M. L., Cand. S.-h. Nauki, profesor nadzwyczajny Departamentu Ekonomiki i Zarządzania Instrukcjami metodycznymi w sprawie praktyki edukacyjnej są skompilowane z wymogami GEF w kierunku przygotowania "Zootechnii", głównego programu edukacyjnego i przepisów dotyczących praktyki Vologda Gmha. Zalecany do publikacji przez Radę Redakcyjną i Publikującą Vologda Gmha, protokół z roku Tryceakow E. A., 2016

3 Vologda GMHA 1. Cele praktyki edukacyjnej w celu otrzymania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności praktyk uczenia się do otrzymywania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności, dalszej praktyki edukacyjnej, zgodnie z programem Magistracy mają otrzymywać umiejętności zawodowe i umiejętności magisterskie zdolne Stosowanie metod naukowej hodowli, karmienia i konserwacji oraz reprodukcji zwierząt gospodarskich, prowadzenie jako odpowiedzialnego wykonawcy lub wraz z szefem badań naukowych, zapewniając wzrost skuteczności produkcji produkcji zwierząt gospodarskich. 2. Zadania dotyczące praktyk edukacyjnych do otrzymania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności zadania praktyk uczenia się: Dowiedz się, jak oceniać nowoczesne technologie do produkcji produkcji zwierząt gospodarskich i formułować i rozwiązywać problemy wynikające z procesu treści, karmienia i wyboru zwierząt; Naucz się stosować nowoczesne technologie informacyjne i produkcyjne dla badań; Naucz się analizować stan i wydajność gałęzi hodowli zwierząt, przewidują perspektywy ich rozwoju. Praktyka zapewnia ciągłość i spójność w badaniu materiału teoretycznego i praktycznego, konsolidacji i pogłębienia treningu teoretycznego studiów licencjackich i jego gotowości do ustalenia obiektu i przedmiotu badań, uzasadniają znaczenie wybranego tematu, celu i celów badań. Cechy organizacji praktyki studentów niepełnosprawnych i osób niepełnosprawnych. Dla osób niepełnosprawnych i osób niepełnosprawnych, forma praktyki jest ustalana z uwzględnieniem specyfiki rozwoju psychofizycznego, indywidualnych możliwości i stanu zdrowia, zgodnie z wymogami standardów edukacyjnych. Wybór praktyk dla osób niepełnosprawnych i osób niepełnosprawnych uwzględnia wymagania ich dostępności dla tych studentów i zalecenia wiedzy medycznej i społecznej, a także indywidualny program rehabilitacji osoby niepełnosprawnej, w stosunku do zalecanego Warunki i rodzaje pracy. W kierunku osoby niepełnosprawnej i studiowanie niepełnosprawności w organizacji lub przedsiębiorstwie, Uniwersytet zgadza się z organizacją (przedsiębiorstwem) praktyki praktyk z organizacją (przedsiębiorstwem), biorąc pod uwagę zalecenia wiedzy medycznej i społecznej oraz Program rehabilitacji indywidualnego niepełnosprawnego. W razie potrzeby, do przejścia praktyk, specjalne zadania mogą być tworzone zgodnie z naturą naruszeń, a także z uwzględnieniem profesjonalnego rodzaju działalności i charakter pracy wykonanej przez niepełnosprawnego studenta funkcji pracy. Student niepełnosprawny jest niezbędny do napisania oświadczenia z zastosowaniem wszystkich potwierdzających dokumentów na temat potrzeby wyboru miejsca praktyki, biorąc pod uwagę jego indywidualne cechy. Departament i Wydział musi na czas, aby poinformować szefę praktyki w odpowiednim czasie (co najmniej 3 miesiące przed rozpoczęciem praktyki) na potrzeby wyboru

4 Ćwicz ucznia niepełnosprawności zgodnie z jego programem szkoleniowym (specjalnością) i indywidualnymi cechami. 3. Miejsce postępowania edukacyjnego do uzyskania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności w strukturze głównego programu edukacyjnego. Praktyka szkoleniowa odnosi się do wariatycznej części bloku B2, w tym prace badawcze (NIR) "i koncentruje się na produkcji Forma technologiczna lub badań działań zawodowych. Absolwent. 4. Rodzaj praktyki praktyki do otrzymywania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności. Metoda praktyki: stacjonarny. Forma prowadzenia: nieprzerwanie w Departamencie i laboratoriach Wydziału Medycyny Weterynaryjnej i Biotechnologii oraz z wyjazdem do przedsiębiorstw rolnych. 5. Miejsce i czas nauki do uzyskania podstawowych umiejętności zawodowych i rozwoju umiejętności poszczególnych planów praktyk, monitorowanie tematów badawczych w dziedzinie planowanych badań, badania nowoczesnych metod badań, przygotowania, projektowania i ochrony sprawozdania z praktyk są wykonywane w warunkach stacjonarnych w dziale, w bibliotece Uniwersytetu oraz w laboratoriach Wydziału Medycyny Weterynaryjnej i Biotechnologii. Studiowanie metod hodowli karmienia, konserwacji i reprodukcji zwierząt gospodarskich, procesy technologiczne produkcji produkcji zwierząt gospodarskich z wyjazdem do lokalizacji i funkcjonowania przedsiębiorstwa rolnego, w których planowane są badania naukowe. Praktyka czasu 2 semestr. 6. Kompetencje ucznia, utworzone w wyniku przejścia praktyk szkoleniowych do otrzymania pierwotnych umiejętności zawodowych i umiejętności w wyniku badania praktyki edukacyjnej, student musi zdobyć następujące praktyczne umiejętności, umiejętności, wiedza o Tworzenie kompetencji: Formulacja kodu Planowane wyniki kompetencji zdolności PC-1 do tworzenia i wiedzy: Cechy tradycyjnych i rozwiązywanych problemów w technologii produkcji produkcji, aby móc: uzasadnić wybrany kierunek naukowy, aby mieć umiejętności: zbieranie i pracę z literaturą naukową, praktycznych badań na temat zdolności PC-7 do studiowania i rozwiązywania problemów na podstawie znajomości: metody organizacji i prowadzenia badań i prac badawczych w stanie: wybierz fundusze i metody badań naukowych, aby mieć umiejętności: organizacje i Praca badawcza w polu

5 7. Struktura i treść praktyk szkoleniowych do otrzymania podstawowych umiejętności i umiejętności zawodowych. Ogólna laboratorium szkolenia produkcyjnego jest 3 jednostki testowe, 108 godzin. Sekcje (etapy) Rodzaje praktyk Pracy produkcyjnej, w praktyce, w tym niezależne dzieło studentów w formie monitorowania działalności przygotowawczej na okres pośrednich certyfikacji pośrednich zgodnie z wynikami praktyki, procedurę przewidywania praktyki. Odbiór w Departamencie, prowadzenie praktyki konsultacji i odprawy we wszystkich kwestiach jego wdrażania, w tym instruowanie instrukcji bezpieczeństwa 1. Rozwój indywidualnego planu praktyki; 2. wybór i uzasadnienie tematów badawczych; 3. Badanie nowoczesnych metod na temat badań; 4. Badanie metod hodowli, karmienia, konserwacji i reprodukcji zwierząt gospodarskich, a także procesy technologiczne produkcji produkcji zwierząt gospodarskich w przedsiębiorstwie rolnym, sporządzając projektowanie i ochronę praktyki praktyki. Wniosek ustny jest zarządzany Test. W okresie praktyki licencjat podlega wszystkim wewnętrznym przepisom i urządzeniom bezpieczeństwa zainstalowanym w Departamencie i laboratoriach Wydziału, a także przedsiębiorstwo rolne. Przed rozpoczęciem praktyki zadaniem magisterskim jest opracowanie indywidualnego planu na jego przejście (Załącznik A), który musi być ze względu na cele i cele i spełnia zatrudnienie określone przez roczny program kalendarzowy i programy. Bezpośrednie przywództwo i monitorowanie przejścia i szkolenia Praktyki technologiczne na mocy studiów studiów podlegają przełożonym, który zatwierdza indywidualny plan treningowy, ćwiczy środki organizacyjne, aby go spełnić. Forma praktyki w praktyce: raport, dzienniczek, informacje zwrotne od menedżera praktyk (charakterystyki). 8. Technologie badawcze i badawcze i produkcyjne wykorzystywane w praktyce edukacyjnej w celu otrzymania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności podczas praktyki uprawiania badań wykorzystujących technologie badawczo-badawcze oraz produkcyjne przyjęte podczas badań zootechnicznych. 9. Wsparcie edukacyjne i metodologiczne niezależnej pracy na temat praktyki edukacyjnej w celu otrzymania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności metodyczne zalecenia dotyczące projektowania i forma składania sprawozdania z praktyki edukacyjnej studentów w kierunku przygotowania tej firmy. Vologda: FGBOU VGMHA, 2016.

6 10. Formy certyfikacji tymczasowej (zgodnie z wynikami praktyki edukacyjnej do otrzymywania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności), pośredni certyfikacja praktyki szkoleniowej odbywa się w formie raportu. 11. Wsparcie edukacyjne i informacyjne dla praktyk edukacyjnych do przyjmowania podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności A) Podstawowa literatura 1. Makartsev, N. G. Karmienie zwierząt gospodarskich [zasób elektroniczny]: Samouczek dla uniwersytetów / N. G. Makartsev. Kaluga: Noosphere, EBS biblier. 2. Produkcja pasza z podstawą rolnictwa [zasób elektroniczny]: samouczek / s. S. Mikhalev i in. M.: Nic infance M, p. - EBC "Valnie". 3. Wioślarze, V.g. Podstawy żywności i karmienia zwierząt gospodarskich [zasób elektroniczny]: Tutorial / V. G. Kistory. - Petersburg. : LAN, S. - EBC "LAN". 4. Khazanov, E. E. Technologia i mechanizacja hodowli zwierząt mlecznych [zasób elektroniczny / E. E. Khazanov, V. V. Gordeev, V. E. Khazanov. Petersburg: LAN. 350 s. 5. Bessarabov, B. F. Technologia wytwarzania jaj i mięsa drobiowego na bazie przemysłowej [zasoby elektroniczne] / B. F. Bessarabov, A. A. Krykanov, N. P. Mogilda. Petersburg: LAN, S. 6. Erokhin, A. I. Pasherdia [Tekst] / A. I. Erokhin, V. I. Kotarev, S. A. Erokhin. Voronezh: FGBOU Voronezh Ga, p. 7. Kuznetov, A. F. Nowoczesne technologie produkcyjne dla treści zwierząt gospodarskich [tekst] / A. F. Kuznetsov, N. Mikhailov, P. S. Kartsev. Petersburg: LAN, S. 8. Bechenev, V. A. Technologia hodowli i zawartości świń [zasobów elektronicznych] / V. A. Beckenov. Petersburg: LAN, Blokhin, G. I. Kinologia [Zasób elektroniczny]: Podręcznik / G. I. Blokhin, T. V. Blokhina, G. A. Burov [i inni]. Spb. : LAN, S. EBC "LAN". 10. Blokhina, T. V. Felinology [Zasób elektroniczny]: Samouczek. Spb. : LAN, S. EBC "LAN". 11. Treść, karmienie i choroby zwierząt futerkowych komórkowych [zasób elektroniczny] / N. A. Balakirev, D. N. Peeldik, I. A. Domsky. Wydawca: LAN, S. EBC "LAN". 12. Polyelsev, N. I. Technologia reprodukcji bydła hodowlanego [zasób elektroniczny]: samouczek. 2 ed. / N. I. Poleytsev. Petersburg: LAN, S. 13. Paronian, I. A. Genofund z rosyjskimi zwierzętami [zasób elektroniczny]: Tutorial / I. A. Paronyan, P. N. Prokhorenko. Spb. : LAN, S. b) Dodatkowa literatura 1. Kuznetsov, A. F. Nowoczesne technologie produkcyjne za zatrzymanie zwierząt gospodarskich [zasoby elektroniczne] / A. F. Kuznetsov, N. A. Mikhailov, P. S. Kartsev. Petersburg: LAN, p. 2. Baskova, N. G. Innowacyjne technologie w produkcji mleka [tekst] / N. G. Bashova, M. M. Tunikov, N. Morozova. - Ryazan: RGAT, Nechaeva, V. I. Problemy z innowacyjnym rozwojem hodowli zwierząt [tekst] / V. I. Nechaeva, E. I. Artemova. Krasnodar: Atri, pasza i biologicznie aktywne dodatki do pasz dla zwierząt [tekst] / pod. ed. N.v. Mukhina.- m.: Kosos, p. 5. Bydło. Treść, karmienia, choroba, diagnoza i leczenie [tekst] / spb.: LAN, S. 6. Normy i dieta karmienia zwierząt gospodarskich [tekst] / ed. A.p.

7 Kalashnikova, V.I. Fisinina, V.v. Shcheglova, n.i. Kleimenova. Poseł. 7. Praktorium do karmienia zwierząt [tekst] / L.v. Toporova, A.V. Arkhipov, N.G. Makartsev [i inni] m.: Colossus, p. 8. Świnie, treści, karmienie i choroby [tekst] / ed. A.f. Kuznetsova. St. Petersburg: LAN, C.: Il. 9. Faites, Ta Dodatki do pasz i pasz dla zwierząt [zasób elektroniczny]: Tutorial / T. A. Faritov. - Petersburg. : LAN, S. - EBC "LAN". 10. Khaziahmetov, F.S. Racjonalne karmienie zwierząt [zasób elektroniczny]: Tutorial / F. S. Khaziahmetov. - Petersburg. : LAN, S. - EBC "LAN". 11. Khokhrin, S.N. Karmienie zwierząt rolnych: samouczek dla uniwersytetów [Tekst] / S.N. Khokhin. M.: Koloss, C.: Il. 12. Bessarabov, B. F. Inkubacja jaj z ptaków rolniczych [zasób elektroniczny] / B. F. Bessarabov, A. A. Krykanov, A. L. Kiselev. Petersburg: LAN, S. 13. Kuznetsov, A. F. Nowoczesne technologie i higiena treści ptaków [zasób elektroniczny] / A. F. Kuznetsov, G. Nikitin. Petersburg: LAN, S. 14. Kulikov, L. V. Praktyk hodowli drobiu [zasób elektroniczny] / L. V. Kulikov. M.: Wydawnictwo rosyjskiej przyjaźni univise ludy, p. 15. Fisinin, V. I. Hodowla drobiu mięsa [zasób elektroniczny] / V. I. fisinin. Petersburg: LAN, S. 16. Harmonogram, A. L. Drób Egg Hodowla [Zasób elektroniczny] / A. L. Schet, A. K. Osmananyan, G. D. Afanasyev. Petersburg: LAN, S. 17. Erokhin, A. I. Intensyfikacja produkcji i poprawa jakości mięsa owiec [tekst]: monografia / A. I. Erokhin, E. A. Karasev, S. A. Yerokhin. M.: Mesh, p. 18. Erokhin, A.I. Intensyfikacja reprodukcji owiec [Tekst]: monografia / A. I. Erokhin, E. A. Karasev, S. A. Yerokhin. Poseł. 19. Moskalenko, L. P. Kozoveodstvo [Zasób elektroniczny] / L. P. Moskalenko, O. V. Fillinskaya. SPB.: LAN, EBC "LAN" 20. Kuznetsov, A. F. Świnie: zawartość, karmienie i choroby [zasób elektroniczny] / A. F. Kuznetsov. Petersburg: LAN, Farithov, T. A. Praktyczny hodowla psa [zasób elektroniczny]: Tutorial / Faritov T. A., Khaziahmetov F. S., Platonov E. A. SPB. : LAN, S. EBC "LAN" 22. Votoromotive: Warsztaty dla studentów Kierunek przygotowania tej firmy [Electronicreurourc] / N. T. Słowo kluczowe ( N. A. Kim. Spb. : LAN, S. EBC "LAN" 23. Warsztaty w sprawie plemiennej w hodowli bydła [zasób elektroniczny]: Tutorial / V. G. Kahikalo [i inne]; Ed. V. G. Kahikalo. - Petersburg. : LAN, S. 24. Na Tribal Animal Hodowle (zmieniony w dniu 19 lipca 2011) [Zasoby elektroniczne]: FZ Dated 3 sierpień 1995 N 123 зз. "Konsultant plus". 25. Szchelov, E. B. Biznes plemienny w hodowli bydła [tekst]: badania. Ręczny / E. V. SHCHEGLOV, T. P. USOVA. M.: Rhauz, s. 12. Materiał i wsparcie techniczne praktyk szkoleniowych do otrzymania pierwotnych umiejętności zawodowych i umiejętności Departamentu Materiałów i Biologii organizowania praktyki szkoleniowej posiada specjalistyczną odbiorców wyposażonych w sprzęt multimedialny, klasę komputerową, wyposażoną w komputery podłączone do sieci lokalnej i Internetu . Specjalistyczna publiczność wyposażona w multimedialny sprzęt nazwa obiektu PC.

8 Projektor multimedialny Toshiba TLP-XC Ekran na status Ekran Media Apollo 1 Laptop HP Compad CQ ER 1 Klasa Komputerowa Marka Marka PC Projektor multimedialny Toshiba TLP-XC Projektor multimedialny NEK VT575 1 Stacjonarny ekran z prokrrenowym Drive 1 Treatte Ekran 2 Komputery osobiste Depo 11 Sieć lokalna z wyjściem w Internecie Reading 4 Case, Auditorium 105 dla 20 zadań Object Nazwa Marka PC Komputer osobisty LG 3 Internet Internet Specjalistyczne Naukowe Laboratorium Publiczność Nazwa marki PC Biochemiczny i Chemwell 2910 Combi 1 Immuno Emnotyczny Analizator Hematology Analyzer Abacus Junior VET 1 Adeel Spectofotometr 303 UV 1 Termostat Air TV-80-1 PZ-K 1 Mikroskop Luminescent 1 Specjalistyczne Laboratorium Sprzęt Publiczność Nazwa Marka PC Zautomatyzowany "Laktan 1-4m" 1 Pomiarowy Kompleksowy analizator jakości mleka "Laktan 1-4m" 1 wyspecjalizowany laboratorium dla Moloki, Auditorium 209, 4. Szkolenia Urządzenia Corpus Wyposażenie Tytuł PC Separator 1 Laboratorium wirówkowe "Orbit" CLU-1 1 Termostat T / C80 1 Szafka suszarnia 1 Mikser Moulinex 1 Wagi Andhl Smales SMP 84 M 1 Milka Analizator Clover Lodówka Sinol Safe 1 Istnieje licencjonowane oprogramowanie, systemy informacyjne: Numer nazwy licencji

9 Office 365 dla E1 70DAC F17-8B2C / Ograniczenia (nauczanie) 626C8BE Zip swobodnie dystrybuowany bez Mozilla Firefox swobodnie dystrybuowany bez ograniczeń Opera swobodnie dystrybuowana bez ograniczeń Google Chrome swobodnie dystrybuowane bez ograniczeń Thunderbird Free Dystrybuowany Adobe Acrobat Reader swobodnie dystrybuowany bez ograniczeń z Enterprise APK - Praktyk bazowy zapewniają studentom możliwość przechodzenia praktyki w pomieszczeniach, które spełniają obecne standardy sanitarne i przeciwpożarowe, wymogi bezpieczeństwa dotyczące szkoleń, prac badawczych i produkcyjnych, sprzętu technologicznego, komputerów, aktów regulacyjnych, raportów statystycznych, dokumentacji podstawowej. 13. Wymagania dotyczące treści i projektowania sprawozdania pod koniec badania praktyki szkoleniowej sprawozdania z badań sprawozdań z przepisu praktyki. Dokumenty sprawozdawcze dotyczące przejścia praktyki edukacyjnej obejmują: 1. Sprzężenie zwrotne (cechy) w sprawie przejścia praktyk edukacyjnych, skompilowanych przez szefa praktyki (Załącznik D). 2. Dziennik praktyki szkoleniowej (Załącznik B). 3. Sprawozdanie w sprawie przejścia praktyki szkoleniowej wydanej zgodnie z ustalonymi wymogami (załącznik b). Zawartość raportu. Raport raportu powinien zawierać następujące główne elementy strukturalne: strona tytułowa. Zawartość. Plan praktyki indywidualnej. Głównym elementem. Wniosek. Lista używanych literatury. Zalecana objętość raportu - nie więcej niż 20 stron tekstu odwiedzin. Wymagania dotyczące zgłoszenia sprawozdania jest wydawane zgodnie z wymogami standardu organizacji. Wymagania dotyczące struktury tekstowej. Tekst głównej części jest podzielony na sekcje, podsekcje, elementy. Sekcje muszą mieć liczby sekwencji w całym tekście oznaczonym liczbami arabskimi z punktem. Każda sekcja note wyjaśniająca musi rozpocząć się od nowego arkusza. Nazwy partycji są napisane w formie tytułów (symetrycznie tekst) z wielkimi literami Times New Roman Font, 14 pt. Podsekcje muszą mieć numerowanie w ramach każdej sekcji, numery podsekcji składają się z sekcji sekcji i podsekcji oddzielonej przez punkt. Pod koniec liczby podrozdziału jest punktem. Nazwa podsekcji jest rejestrowana w formie nagłówków (z akapitem Retreat) małe litery (z wyjątkiem pierwszych wielkich liter), Times New Roman Font, 14 PT. Podsekcja może przełamać przedmioty, których numeracja jest wykonywana podobnie.

10 Przykład: wskazuje sekcję 1, podsekcja 2, pkt 3. W środku punktów lub podtynków można podać wyliczenia. Przed każdą pozycją transferową należy umieścić łącznik lub, w razie potrzeby, odniesienia do tekstu na jednym z wyliczeń, małej litery, po czym jest wspornik. Więcej informacji na temat transferu konieczne jest stosowanie liczb arabskich, po czym umieszcza się wspornik, a nagranie jest wykonane z akapitu tiret. Przykład: a) b) 1) 2) c) "treść", "wprowadzenie", "wniosek", "Lista referencji" nie są ponumerowane. Przeniesienie słów w nagłówków nie są dozwolone. Odległość między nagłówkami a tekstem powinna wynosić 15 mm. Odległość między nagłówkami sekcji i podsekcji wynosi 8 mm. Odległość między ostatnim ciągiem tekstu a kolejnym nagłówkiem podsekcji 15 mm. Każda sekcja musi rozpocząć się od nowego arkusza. Wymagania dotyczące prezentacji tekstu. Prezentacja noty wyjaśniającej powinna być krótka i jasna. Tekst powinien stosować warunki naukowe i techniczne, notacji i definicje ustalone przez odpowiednie normy lub ogólnie akceptowane w literaturze naukowej i technicznej. Warunkowe oznaczenia listów ilościowych, a także warunkowe notacji graficzne, muszą być zgodne z wymaganiami standardów państwowych (dotyczy to również jednostek pomiarowych). Uwaga warunkowa Listowa musi być identyczna we wszystkich sekcjach notatki. W tekście, z wyjątkiem formuł, tabel i wzorów, nie jest dozwolone: \u200b\u200bZastosuj znak matematyczny minus (-) przed ujemnymi wartościami wartości (powinieneś napisać słowo "minus"); Zastosuj znak "0", aby wyznaczyć średnicę (powinieneś napisać słowo "średnicę"). Podając wielkość lub ograniczenia odchylenia średnicy na rysunkach umieszczonych w tekście dokumentu, znak "0" powinien być zapisany przed numerem wymiarowym; Zastosuj bez liczbowych znaków matematycznych, na przykład: (więcej),< (меньше),= (равно), > (więcej lub równy),< (меньше или равно), (не равно), а также (номер), % (процент); - применять индексы стандартов, технических условий без регистрационного номера. Дефис от предшествующих и последующих элементов не отделяют. Тире от предшествующих и последующих элементов отделяют обязательно. Кавычки и скобки не отбивают от заключенных в них элементов. Знаки препинания от кавычек и скобок не отбивают. Знак применяют только с относящимися к нему числами, между ними ставят пробел. Знаки процента от чисел отбивают. Знак градуса температуры отделяется от числа, если за ним следует сокращенное обозначение шкалы (например, 15 ºС, но 15º Цельсия). Числа и даты. Многозначные числа пишут арабскими цифрами и разбивают на классы (например:). Не разбивают четырехзначные числа и числа, обозначающие номера. Числа должны быть отбиты от относящихся к ним наименований (например: 25 м). Числа с буквами в обозначениях не разбиваются (например: в пункте 26). Числа и буквы,

11 Oddzielone punktem, nie masz rytmu (na przykład :). Główne znaki matematyczne w liczbach w wartości wartości dodatniej lub ujemnej, stopień przyrostu z liczb nie są rozdzielane (na przykład: -15, 20). Aby odnosić się do zakresu wartości, stosuje się jeden ze sposobów: kropka, kreska lub preteksty przed wcześniej. Po całym tekście powinien przestrzegać zasady jednolitości. Skomplikowane rzeczowniki i przymiotniki z liczbami w ich kompozycji są zalecane do zapisu w postaci alfanumerycznej (na przykład: 150. rocznicy, 30-stopni, 25 procent). Standardowa forma daty pisania jest następująca: Inne formy cyfrowe i słowne-cyfrowe są również możliwe:, 22 marca 2015 r. Wszystkie rodzaje lat Necaxendar (budżet, raport, trening), tj. Począwszy od jednego roku, a kończąc się w drugim, piszą przez ukośną cechę: w roku akademickim 2014/2015. Raport 2014/2015. Zmniejszenie. Stosowane redukcje powinny być zgodne z zasadami gramatyki, a także wymagania standardów państwowych. Ten sam typ słów i fraz wszędzie powinien skurczyć, albo nie (na przykład: w 1919 r. I XX wieku lub w 1919 r. I XX wieku; i innych, czyli, czyli innych. Istnieje wiele ogólnie zaakceptowanych skrótów graficznych: skróty używane przez siebie: itd., Itd. Itd. Są używane tylko z nazwami i nazwiskami: Pan, T., IM., Acad., Doktor ., Cand. Fiz. Mata. Nauk, gen, Chl-Cor. Na przykład: Assoc. Ivanov I. I. Słowa zmniejszone tylko w nazwach geograficznych: S, POS, region, ul., Prosp. Na przykład: w p. N. Pavlovka, ale: w naszej wiosce. Używane tylko z liczbami: w., Jaźń., G., GG, BC, G.N.E., tysiąc milionów, miliardów, policjantów., K., R. Na przykład: 20 milionów r., R. 20 k. Tekst skrótu jest wyjaśniony w nawiasach po pierwszym wykorzystaniu zmniejszonej koncepcji. Na przykład: kończy się etapem kompilowania zadania technicznego (TK). W nawicieniu należy stosować znormalizowane jednostki wielkości fizycznych, ich nazwy i nazwy zgodnie z GOST lub GOST jako oznaczenia podlegają notacji listowej i specjalnych znaków, na przykład: 20,5 kg, 438 j / (kg / k), 36 ºС. Podczas pisania złożonych jednostek do łączenia oznaczeń alfabetycznych i nazwy nie jest dozwolone. W porównaniu z jednostkami SI, w razie potrzeby, w nawiasach wskazują jednostki wcześniej używane systemy dozwolone do użytku. Wymagania dotyczące ilustracje. Ilustracje towarzyszące Uwaga wyjaśniające mogą być wykonane w formie diagramów, nomogramów, wykresów, rysunków, kart, fotografii itp. Określony materiał jest wykonywany w formacie A4, tj. Wymiary ilustracje nie powinny przekraczać formatu strony z uwzględnieniem pól. Jeśli szerokość wzoru jest więcej niż 8 cm, jest umieszczona symetrycznie w środku. Jeśli jego szerokość jest mniejsza niż 8 cm, rysunek jest zwykle umieszczony z krawędzią w ramce tekstu. Może umieścić kilka ilustracji na jednym arkuszu. Ilustracje mogą znajdować się na tekście noty wyjaśniającej, a także podane w aplikacji. Wyrafinowane ilustracje można wykonać na arkuszach formatu A3 i więcej z fałdami do umieszczenia w notatce wyjaśniającej. Wszystkie ilustracje są ponumerowane w tekście liter arabskich (jeśli więcej niż jeden). Numerowanie wzorów powinno być, na przykład rysunek 1. Ilustracje muszą mieć, nazwa i wychodzenie (wyjaśnianie tekstu lub danych). Nazwa jest umieszczona podstawowa i wyjaśnienie tytułu. W tekście, w którym mówimy o temacie związanym z ilustracją, odniesienie jest umieszczone w postaci wyrażenia zamkniętego w okrągłych wspornikach (rysunek 3). Gdy wykresy osi (odciętej i ordynacji) są sporządzane z ciągłymi liniami. Na końcach osi współrzędnych strzałek nie umieszczają (Rysunek 1). Wartości numeryczne

12 Skala osi współrzędnych jest napisana poza wykresem (lewa oś rzędnej i poniżej osi odcięcia). Zgodnie z osiami współrzędnych, symbole i wymiar wartości odroczonych w przyjętych skurczach należy wskazać. W związku z harmonogramem należy napisać tylko w tekście warunkowe oznaczenia alfabetyczne. Napisy związane z krzywymi i punktami zostawiają tylko w przypadkach, w których są trochę, i są krótkie. Inskrypcje przez wielokrotne są zastępowane liczbami, a dekodowanie podaje się w umierającym podpisie. Ilustracje należy włożyć do tekstu w jeden z następujących sposobów: albo przez polecenia rysowania wkładki (używane do wstawienia wzorców z kolekcji, z innych programów i plików, ze skanera utworzonego przez przyciski na panelu rysunku, autofigurystów, Obiekty sztuki słowa, a także diagramy). W tym przypadku wszystkie ilustracje włożone jako rysunek muszą być konwertowane w format plików graficznych obsługiwanych przez Word; Lub polecenia wstaw obiekt. Konieczne jest, aby obiekt utworzony jest włożona ilustracja jest obsługiwana standardową konfiguracją Edytora Word. Wymagania dotyczące projektu tabeli. Materiał cyfrowy podejmowany jest w tabeli. Tabele są umieszczane bezpośrednio po akapitach zawierających odniesienie do nich, a jeśli nie ma wystarczającej ilości miejsca, a następnie na początku następnej strony. Wszystkie tabele muszą być ponumerowane. Tabele są ponumerowane w dziedzinie liczb arabskich przez numerowanie. Jeśli dane cyfrowe lub tekstowe nie są podane w żadnym wierszu tabeli, to jest włókno (). Liczby w columctions of Tabele są zlokalizowane tak, że podążają za innymi. Podczas przesyłania tabeli do innego arkusza, tytuł jest umieszczony powyżej pierwszej części, na kolejnych napisach "ciągłą tabelę 1", "koniec tabeli 1" są zapisywane powyżej tego ostatniego. Przypisy do stołu są drukowane bezpośrednio pod nim. Tabela 1 Uzależnienie stosunku cząsteczkowego SIO 2: AL 2O3 w frakcji gliny z nawilżania atmosferycznego (według Denisowa, 1962) Kwota kraju rocznego opadów, MM SIO 2: AL 2 O 3 (średnio) Czas trwania sezonu suchego , miesiąc. Sudan 525 3,65 11 Ghana, 59 8 Kongo, 07 3 Gwinea, 55 4 Informacje o książkach (monografie, podręczniki, książki referencyjne itp.) Powinien zawierać: nazwa i inicjały autora (autorów), tytuł książki, miasto, publikowanie , rok publikacji, liczba stron. Jeśli są trzech i więcej autorów, może określić nazwisko i inicjały pierwszego z nich i słów "itd.". Nazwa publikacji jest całkowicie podana w menomiatywnym przypadku, dozwolona jest nazwa tylko dwóch miast Moskwa (M) i Petersburg (St. Petersburg). Informacje o artykule z czasopism powinno obejmować: nazwę i inicjały autora, tytuł artykułów, nazwa publikacji (magazynu), nazwa serii, rok produkcji, numer, wydanie publikacji ( Magazyn), strony, na których umieszczony jest artykuł. Standardowe informacje powinny obejmować: oznaczenie i nazwa standardu. Przykłady: Książki jednego, dwóch, trzech autorów 1. Korenman, I. M. Analiza fotometryczna: Metody określania związków organicznych / I. M. Koreenman. 2. ed., Peerab. i dodaj [Tekst] / I. M. Korenman.

13 m.: Chemia, str. 2. ENSELIS, S. G. Kinetyka reakcji w fazie ciekłej: ilości, efekty księgowe [tekst] / S. G. łącznik, R. P. Tiger. M.: Chemia, książki czterech i więcej autorów, a także kolekcje artykułów 4. Złożone związki w chemii analitycznej: teoria i praktyka zastosowania [Tekst] / F. Dylland, A. Yansen, D. Tirig, G. Viuna . M.: Mir, p. 5. Zapewnienie jakości wyników analizy chemicznej [TEKST] / P. BUYTASH, N. M. Kuzmin, L. Haisner itp. M.: Science, str. 6. Eksperymenty w Science Materials [Tekst] / E.S. Subbarac, D. Chakravorty, M.F. Merriam, V. Raghavan. Nowy Jork A.C: MC Graw-Hill, P. Artykuły z czasopism i gazet 7. Kozlov, N. S. Synteza i właściwości Azometinów aromatycznych zawierających fluor, L. F. Gladchenko // Izv. Academy of Sciences BSSR. Ser. Chem. Nauka z Magchakiem, T.v. Sorption-fotometryczne oznaczanie mikrokolizmu niklu [Tekst] / T. V. Magchak, D. Brykin, T. A. Belyavskaya // ZH. Anality. Chemia T. 36, 3. Wraz z artykułem z bieżącej edycji 9. Malarze, V. P. Złożone związki toru z diantipyrylmetanem [Tekst] / V. Paints, L. P. Pyatosin // naukowy. Zastrzelić. / Perm. University z tezą 10. Ganyukhina, T. G. Modyfikacja właściwości PVC podczas procesu syntezy: DIS. Kand. Chem. Nauki: [Tekst] / T. Ghanyukhina. N. Novgorod, str. Streszczenie rozprawy 11. Balashova, T. V. Synteza, struktura i właściwości kompleksów dwubirynowych elementów rzadkich Earth: autor. dez. Cand. Chem. Nauki: [Tekst] / T. V. Balashova. N. Novgorod, str. Dokumenty patentowe 12. A.SSR ZSRR, MC4 w 03 z 7/12 i 22 z 17/04. Urządzenie do oddzielenia wielokomponentów surowców / B. Babakin, E. I. Kauchshwili, A. I. Angelov (ZSRR) / 28-13; Stwierdził; Opublikuj, byk z. 13. Pat USA, MKA3 na 32 V 7/2, w 32 w 27/08. Wielowarstwowy Film Shrink Poivolefin / W.v. Muelier; W.r. Grace & Co; Stwierdził; Opublikuj. Standardowy 14. Gost alkoholowy etylowy techniczny. Metody analizy. W zamian za GOST; Do m.: Wydawnictwo Standardy, str. 15. Raport o NIR. Prowadzenie testów właściwości inżynierii ciepła kamery CHS: Raport na NIR (pośredni) / Union. w Instytut Żywności. Prom-Sti (WPP); Głowa V. M. Schav. OO 102TZ; Kg c; Inv. B M., s. Zasoby elektroniczne 16. Rosyjska biblioteka państwowa [zasób elektroniczny / centrum informacyjny. Technologie RGB; ed. Vlasenko t.v.; Wed-Master Kozlova N.v. Elektron. Dan. M.: Ros.gos. B.SA, 1977 Tryb dostępu: HTTP // Free. Stoisko. Z ekranu. Esej 17. [Esej] // Chemia: RJ, obj. 19c str. 38 (1 C138). Ref. Art.: Richardson, S. M. Symulacja formowania wtryskowego / S. M. Richardson, H.J. Pearson, J.r.a. Pearson // Plast i guma: proces obj. 5, 2. P Mastrant reprezentuje raport w postaci diplocowanej wraz z innymi dokumentami raportowymi odpowiedzialnymi za praktykę nauczyciela.

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Federacji Federalnej Budżetowej Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego "Nazwa Uniwersytetu rolnego Ryazan

Normocontrol ostatecznego kwalifikacji (odbywa się po przyjęciu do ochrony WRC, po otrzymaniu przeglądu i przeglądu), specjalność PCO w artykule powinna być zgodna z następującymi obowiązkowymi wymogami. Obiekt

1. Cel i zadanie opanowania dyscypliny edukacyjnej cel dyscypliny edukacyjnej: zapewnienie tworzenia się dogłębnej znajomości intensywnych technologii do produkcji produktów drobiowych opartych na osiągnięciach współczesnych

Ministerstwo Edukacji Nizhny Novgorod region State Budget Professional Educational Institution "Nizhny Novgorod Motor Transport Technical Academy" (GBPOU "NATT") Instrukcje metodyczne dotyczące rejestracji

Spis treści 1 Przepisy ogólne ... 3 2 Cele i zadania walutowe ... 3 3 Wybór pracy ... 3 4 Struktura pracy kursu ... 3 4.1 Skład noty objaśniającej ... 4 4.2 Projektowanie walut. ..

Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji Federalnej Sud Budżetowa Instytucja Edukacyjna SUPREME Załącznik 3 do rzędu 12 września 2013 r. 1017-w sprawie kształcenia zawodowego "UFA State Lotnice

Departament Edukacji Miasta Moskwy Budżet Budżet Profesjonalna Instytucja Edukacyjna Miasta Moskwy "Food College 33" jedność wymagań dotyczących projektu końcowego kwalifikacji

2 Spis treści 1 Widok, typ, metodę, kształt (formularze) praktyki szkoleniowej 5 2 bramki praktyki edukacyjnej .. 5 3 Zadania praktyki szkoleniowej 5 4 Miejsce praktyki edukacyjnej w strukturze programu edukacyjnego 5 5 Transport

1. Celem i zadaniem opanowania dyscypliny edukacyjnej Celem studiowania dyscypliny jest stworzenie w przyszłych mistrzach wiedzy na temat znormalizowanego odżywiania żywieniowego i ptaków o wysokim potencjale genetycznym

Wymagania dotyczące rejestracji raportów na temat NIR (GOST 7.32-2001) 1 elementy strukturalne sprawozdania w sprawie NIR: (4) - strona tytułowa; - Lista wykonawców, - streszczenie; - zawartość; - definicje; - notacja i skróty;

1. Dyscyplinacje Cele i cele dyscypliny: Tworzenie umiejętności definicji grupy skalnej zgodnie z klasyfikacją FCI, oceniając psy na zewnętrzne, plemienne i właściwości robocze, wychowanie i

Ogólne wymagania dotyczące projektowania dokumentów tekstowych w GBPOU IO PKJ do seminarium używane materiały: - Ogólne wymagania dotyczące dokumentów tekstowych. GOST 2.105-95 - Raport dotyczący prac badawczych. Gost

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Federacji Federalnej Budżetowej Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego "Nazwa Uniwersytetu rolnego Ryazan

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Federacji Federalnej Budżetowej Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego "Nazwa Uniwersytetu rolnego Ryazan

Ministerstwo Wykształcenia Krasnojarskiego Terytorium Regionalne budżet państwa Profesjonalna instytucja edukacyjna "Krasnojarsk Techniczna nauka techniczna przemysłu spożywczego" jest akceptowana na pedagogice

GOST 7.32-2001 metrów G o C U D A R S T N Y S T N i Struktura i zasady projektowania Uwaga objaśniającej (PZ) 1 Opracowany przez All-Rosyjskiego Instytutu Informacji Naukowych i Technicznych, All-Rosyjski

Stan Standardowy Wymagania systemowe Union Union Univent System Dokumentacji systemu dla dokumentów oprogramowania dokonanych w metodzie drukowania. GOST 19.106-78 Niniejszy standard ustanawia zasady wykonania

Celem i zadaniem opanowania dyscypliny edukacyjnej Głównym celem badania dyscypliny jest tworzenie wiedzy uczenia się na temat podstaw badań z późniejszą oceną ich skuteczności

Wymagania dotyczące rejestracji WRC (z zaleceń metodologicznych w sprawie organizacji wdrażania i ochrony końcowej pracy kwalifikacyjnej w organizacjach edukacyjnych wdrażających programy edukacyjne w środku

Przepisy projektowe 1. Studenci muszą zapewnić nauczycielowi na wynikach niezależnych (indywidualnych lub grupowych) projektu pracy. 2. Projekt jest przygotowywany w formacie elektronicznym za pomocą tekstu

Dodatek 4 Wymagania dotyczące projektu tezy magisterskiej Zalecane objętość rozprawy magazynowej 75-100 drukowanych stron tekstowych bez zastosowań księgowych. Ilość pracy jest określona głównie

Wymogi dotyczące rejestracji raportu w sprawie dokumentu naukowego i technicznego NIR, który zawiera systematyzowane dane dotyczące prac badawczych, opisuje stan problemu naukowego i technicznego, proces

Spis treści 1 Cel rozwoju dyscypliny 4 Lista planowanych efektów uczenia się dla dyscypliny związanej z planowanymi wynikami rozwoju 4 programu edukacyjnego 3 Lokalizacja dyscypliny w strukturze

Wymagania dotyczące projektu materiałów do systemu kształcenia na odległość Centrum Szkolenia Ratunkowego Sankt Petersburg 3 Spis treści 1. Struktura materiałów 2. Konstrukcja tekstu w dokumencie Word ...

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalnej Stanowej Instytucji Edukacyjnej Porozumienia Wyżej Edukacja zawodowa "Nizhny Novgorod State Technical University

1. Cele celów praktyki pedagogicznej praktyki pedagogicznej są - badania i rozwój fundamentów prac pedagogicznych i edukacyjnych w wyższych instytucjach edukacyjnych - mastering pedagogiczny

1 umiejętności otrzymane przez słuchacza w okresie studiów. Jednocześnie powinno być skoncentrowane na wiedzy uzyskanej w procesie studiowania dyscyplin cyklu negocjacyjnego i cyklu specjalnego

Wymagania dotyczące pracy Projektowe prace kursu muszą być przeprowadzone przy użyciu sprzętu komputerowego przez zestaw materiałów w jednym z redaktorów tekstowych wskazujących linki i zgodność

Zatwierdzony rektor instytucji edukacyjnych "Białorusijski Uniwersytet Kultury i Sztuki" YU.P.Bondar 25.06.2013 Instrukcje metodyczne na temat przygotowania i projektowania tezy magisterskiej

Ministerstwo Rolnictwa Departamentu Federacji Rosyjskiej Polityki Naukowej i Technologicznej oraz Edukacja Federalna Stanowa Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Wyższego "Krasnojarsk

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalnej Stanowej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego "Rosyjski Stanowy Uniwersytet Olejów i Gazu (krajowy

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Rosyjskiej FGBOU "State Agrarias University of Northern Zuralov" Instytut Biotechnologii i Medycyny Weterynaryjnej Departamentu Technologii Produkcji i przetwarzania

Zdolność do niezależnie przeprowadzenia badań naukowych, przeprowadzania pracy projektu, systematyzacji i podsumowania rzeczywistego materiału; Możliwość sformułowania konkluzji i praktycznych zaleceń dotyczących wyników

Wymagania RD 013-2016 dla projektu tekstowego studenta prac RD 013-2016 - projekt ilustracje należy umieścić w tekście po pierwszej wzmiance lub na następnej stronie. Ilustracje

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Federatycznej Federalnej Instytucja Edukacyjna Budżetowa Szkolnictwa Wyższego "Ural State University Agaryn University" FGBOU na Ural

3.2 Struktura WRC i wymagań dotyczących jego zawartości 3.2.1 Struktura WRC i opis elementów końcowej pracy kwalifikacyjnej (praca magisterska) składa się z: części tekstowej (Uwaga wyjaśniająca)

1 1. Przepisy ogólne 1.1. Projekt kursu (papier terminowy) Jako formularz bieżącej certyfikacji studentów jest rodzaj niezależnej pracy studentów, co jest rozwiązaniem zadania uczenia się. 1.2. Główny

Wymagania dotyczące treści i projektowania tezy magisterskiej w edukacji edukacyjnej "Białoruska Akademia Sztuk Sztuki" 1. Wymagania dotyczące projektu i utrzymania pracy magisterskiej

Stanowa Instytucja Edukacyjna Stanowa Stanowa Szkolnictwa Wyższego "Gorno-Altai University" College Rolnicze Instrukcje metodyczne dla rozwoju dyscypliny:

G o C U D A R S N N ON O KOAD Wymagania systemu Dokumentacji Dokumentacji Oprogramowania do dokumentów programowych wykonanych przez metodę drukowania GOST 19.106-78 (St Syv 2088-80)

Zadowolony z. 1 cele rozwoju dyscypliny. 4 Lista planowanych efektów uczenia się dla dyscypliny związanej z planowanymi wynikami rozwoju 4 programu edukacyjnego 3 miejsce dyscypliny w strukturze

Sterowanie techniczne reguły rejestracji dokumentów tekstowych w dokumentacji projektowej i projektowej i projektowej RTM 36.18.32.2-92 (zmieniony) Vniizhpromeprotroproekt Moskwa 2001

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalnej Instytucja Edukacyjna Budżetowa o wyższej edukacji zawodowej "Rosyjski University of Oil

Strona 1 z 14 I. Cele i problemy Normocontrols Page 2 z 14 NORMOKONTROL Control Control Control Me

Ministerstwo Edukacji i Nauki Regionu Amur State Profesjonalna instytucja autonomiczna edukacyjna "Amur College of Service i Handel" Zalecenia dotyczące wdrażania pisemnego

Przykłady: 1. Testy pięciu rur, o ile 5 m długości. 2. Wybierz 15 rur do testu ciśnieniowego. Jeśli tekst zawiera szereg wartości numerycznych wyrażonych w tej samej jednostce fizycznej

2 Spis treści 1 Typ, Typ, Metoda, Formularz (formularze) Praktyka szkoleniowa 4 2 Cele docelowe .. 4 3 Zadania programu nauczania 4 4 Miejsce praktyki edukacyjnej w strukturze programu edukacyjnego 4 5Pen planowano

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Federalnej Stanowej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego "Rosyjski Stanowy Uniwersytet Olejowy i Gazu (National

Rejestracja rozliczenia i objaśnienia o ostatecznej pracy kwalifikacyjnej w projekcie RPZ WRC musi być prowadzony przez zasady określone w aplikacjach do przepisów "w sprawie procedury szkolenia i

Stanowa Instytucja Edukacyjna Budżetowa Studia Wyższego Stavropol State University Agneral University Instrukcje dotyczące uczenia się dyscypliny rolnej

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Rosyjskiej (Ministerstwo Rolnictwa Rosji) Federalna Stanowa Instytucja Edukacyjna Budżetowa Szkolnictwa Wyższego "Altai State Agrarian University"

Ministerstwo Rolnictwa Federacji Rosyjskiej College of Agribusiness Trans Baikal Institute Agrarational Institute of Baikal VPO "Irkutsk State Academy Akademii Rolniczej" Zoootechn Instrukcje

Bibliograficzny opis dokumentów "Opis bibliograficzny zawiera informacje bibliograficzne o dokumencie dostarczonym przez pewne zasady ustanawiające wypełnienie i procedurę

Stanowa instytucja edukacyjna w państwie federalnym wtórnym kształceniu zawodowym St. Petersburg Medical and Technical College of Federal Medical and Biological Agency (FGBOU

Zmiana Europy, ze wszystkimi podobieństwami stojących przed nim, nie jest jednorodna, pozbawiona żadnej specyficzności kraju przez organizm. Tutaj, jak poprzednio, istnieją liderzy państwowych, istnieją kraje "drugiej linii", które mają pewien wpływ na przebieg wydarzeń europejskich i światowych. Istnieją również takie, że z różnych powodów nie można jeszcze powiedzieć swojemu Goodwagowi w sekcji rozwiązywanie problemów gospodarczych, politycznych i społecznych współczesności.

W tej sytuacji naturalnej dla okresu przejściowego ze starej dwuspadowej Europy do Europy, starając się stworzyć pojedynczą przestrzeń rynkową i demokratyczne struktury energetyczne, wartość terytorialna stanów jest coraz ważniejsza, populacja każdego z nich. Dużo czasu, którego celem jest stopień integracji odpowiedniego kraju do ogólnoeuropejskiej przestrzeni gospodarczej, politycznej i społecznej, możliwość znalezienia "narodowej niszy" w oświecony system stosunków międzynarodowych.

Koncepcje "BBS" i "małe" kraje europejskie zbadają państwa kontynentu europejskiego w ramach kategorii ich zróżnicowania na temat wielkości okupowanych terytorium, a liczba osób żyjących. PRAWDA, pytanie natychmiast powstaje: Istnieje wyraźne ogólnie przyjęte kryteria dla wskaźników cyfrowych, dla których można określić, który stan jest "duży", a co jest "małym" stanem?

Praktyka na otrzymywanie podstawowych umiejętności zawodowych i umiejętności, w tym umiejętności podstawowe i umiejętności badawcze

Praktykujący - zapoznanie się z tematem i organizacją badań naukowych prowadzonych w laboratoriach badawczych wyspecjalizowanych działów wydziału chemii; - Zapoznanie się ze strukturą, warunkami, metodami i tematami prac badawczych organizacji profilu chemicznego; - asymilacja technik, metod i metod przetwarzania, prezentacji i interpretacji wyników badań; - nabywanie umiejętności i kompetencji organizacji na bazie naukowej ich pracy; posiadłości metod komputerowych do zbierania, przechowywania i przetwarzania (edycji informacji; - Zapoznanie z zagadnieniami organizacji i ochrony pracy; - Tworzenie warunków świadomego wyboru odnoszących się do dalszego szkolenia profilowego.

Harmonogram praktyki szkoleniowej 671 gramów poniedziałek 11. 09. 2017 8. 00 Program nauczania Wprowadzenie 9. 40 Praktyka edukacyjna Przedsiębiorstwo 11. 20 Odwiedzanie Departamentu FiZ. I Noorg. Chemia 301 do wtorek 19. 09. 2017 09: 40 Odwiedź bibliotekę. B. N. Yeltsin Alt. GU 519 M 11: 20 Wizyta w bibliotece naukowej Alt. GU 320 L 13: 20 Biblioteka naukowa Alt. Oszustwo gu. Hall L.

Harmonogram praktyki szkoleniowej 672 gramów poniedziałek 11. 09. 2017 8. 00 Program nauczania Wprowadzenie 9. 40 Program nauczania Wprowadzenie 11. 20 Odwiedzanie Departamentu FiZ. I Noorg. Chemia 301 do wtorku 19. 09. 2017 09: 40 Odwiedzanie biblioteki naukowej Alt. GU 320 L 11: 20 Odwiedź bibliotekę. B. N. Yeltsin Alt. GU 519 M 13: 20 Biblioteka naukowa Alt. Oszustwo gu. Hall L.

Odwiedzanie Departamentu W raporcie należy określić następujące informacje o odwiedzaniu Departamentu 1. Data wizyt w Departamencie 2. Skład działu 3. Główne kierunki naukowe Departamentu 4. Obszar zainteresowań naukowych każdego nauczyciela Departamentu. Możesz dodać kilka zdjęć do tekstu. Dodatkowe informacje na stronie http: // www. Chem. ASU. RU sekcja "Struktura".

Metodyczne cechy przygotowania próbki i instrumentalne określenie rtęci w osadach słodkowodnych, zawieszonych i cząstek stałych EV Valeryeva, SS Eyrikha, np. Ilinina, TS Papina zawartość zanieczyszczeń w wodzie Berdy Zatoki Nowosybirska w różnych okresach roku TV Noscova, O. M. Labuzov, E. G. Ilinina, T. S. Papin Water: Chemia i ekologia nr 7 lipca 2016 r. C. 81-85 Ecoianalialityczna kontrola i bioindication Stan Terytorium Miasta O. M. Labuzova, T. V. Noskova, M. S. Lysenko, E. G. Ilina Acta Biologica Sibirica. - 2016. - Objętość 2. - № 3. - str. 21 -24.

Moim wyborem jest nauka! Otwarta konkurencja Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej za najlepsze prace naukowe na temat nauk przyrodniczych\u003e All-rosyjska konkurencja kwalifikacji dyplomowych w specjalności "BZDTS"\u003e All-rosyjska konkurencja badań naukowych działa Bachelor w chemii\u003e The 17 Międzynarodowa konferencja na temat metali ciężkich w środowisku\u003e Pierwsza międzynarodowa konferencja techniczna naukowa "Nauka o przyszłości"\u003e

Kontakty naukowe Instytut problemów wodnych i środowiskowych z Instytutu Uniwersytetu Państwowego SB RAS MOSCOW. Weisman (Izrael) Wydział Chemii Nieorganicznej Akademia Agrariczna w Uppsali (Szwecja) University of Lund (Szwecja) Tomsk State Politechniczny Uniwersytet

Odwiedzanie organizacji naukowych Naukowe kompleksy edukacyjne http: // www. ASU. RU / Science / Institts_SSI / NOK / 1 Instytut Badawczy Medycyny Biologicznej 2 Centrum dla stosowanych biotechnologii http: // www. ASU. EN / Science / Instituts_SCI / NOK / Bio_ TOIC / 3 Rosyjsko-amerykański Anti-Cancer Center http: // www. ASU. EN / Science / Instituts_SCI / NOK / RACC /

Instytut Problemy z wodą i środowiskowymi SB RAS http: // www. Iwep. RU / RU / STRUCT / LABCHE / ChELABRU. Html.