Lekcja otwarta na temat bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Konspekt lekcji na temat bezpieczeństwa życia na temat: Lekcja warsztatowa na temat bezpieczeństwa w ruchu drogowym

Ta instrukcja w sprawie ochrony pracy podczas pracy z kuchenką elektryczną w kuchni można bezpłatnie przeglądać i pobierać.

1 OGÓLNE WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRACY

1.1. DO niezależna praca Do korzystania z kuchenki kuchennej dopuszcza się osoby, które ukończyły 18 rok życia i odbyły odpowiednie przeszkolenie oraz instruktaż BHP, badania lekarskie i nie mają przeciwwskazań ze względów zdrowotnych.
1.2. Pracownicy muszą przestrzegać wewnętrznych zasad regulamin pracy, ustalone harmonogramy pracy i odpoczynku.
Podczas pracy z kuchenką elektryczną w kuchni możesz być narażony na następujące niebezpieczne i szkodliwe czynniki czynniki produkcyjne:
— oparzenia termiczne podczas dotykania rękami rozgrzanej kuchenki elektrycznej, a także gorącego płynu lub pary;
- pokonać wstrząs elektryczny w przypadku nieprawidłowego uziemienia korpusu kuchenki elektrycznej i braku maty dielektrycznej.
1.3. Podczas pracy z elektryczną kuchenką kuchenną należy stosować następującą odzież i sprzęt ochronny: ochrona osobista:
- szlafrok, fartuch bawełniany i szalik lub czapkę;
— mata dielektryczna.
Jednostka gastronomiczna musi być wyposażona w sprawną wentylacja nawiewno-wywiewna z okapem wyciągowym nad kuchenką elektryczną.
1.4. W jednostce gastronomicznej powinien znajdować się miód. apteczkę zawierającą zestaw niezbędnych leków i opatrunków do udzielenia pierwszej pomocy w przypadku urazów.
1,5. Pracownicy mają obowiązek przestrzegać zasad bezpieczeństwo przeciwpożarowe znać lokalizację podstawowego sprzętu gaśniczego. Należy zapewnić moduł cateringowy podstawowe znaczenie gaszenie pożaru: gaśnica na dwutlenek węgla lub proszkowa.
1.6. W razie wypadku ofiara lub naoczny świadek wypadku ma obowiązek poinformować o tym administrację przedszkole. Jeżeli kuchenka elektryczna w kuchni ulegnie awarii, należy zaprzestać pracy i poinformować o tym dyrekcję przedszkola.
1.7. Podczas pracy należy przestrzegać zasad noszenia odzieży specjalnej, używania osobistego i obrona zbiorowa, przestrzegaj zasad higieny osobistej, utrzymuj czystość Miejsce pracy.
1.8. Osobom, które nie przestrzegają lub naruszają instrukcje bezpieczeństwa pracy, podlegają odpowiedzialność dyscyplinarna zgodnie z wewnętrznymi przepisami pracy oraz, w razie potrzeby, podlegają nadzwyczajnemu sprawdzianowi znajomości norm i zasad ochrony pracy.

2. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRACY PRZED ROZPOCZĘCIEM PRACY

2.1. Załóż kombinezon i wsuń włosy pod szalik lub czapkę.
2.2. Upewnij się, że na podłodze w pobliżu kuchenki elektrycznej w kuchni znajdują się maty dielektryczne.
2.3. Sprawdź obecność i integralność uchwytów przełączników pakietu kuchenki elektrycznej, a także niezawodność połączenia uziemienie ochronne do jej ciała.
2.4. Włącz wentylację wyciągową i upewnij się, że działa prawidłowo.

3. WYMAGANIA BEZPIECZEŃSTWA PRACY PODCZAS PRACY

3.1. Stań na macie dielektrycznej i włącz kuchenkę elektryczną, upewnij się normalna operacja elementy grzejne.
3.4. Do gotowania używaj naczyń emaliowanych lub ze stali nierdzewnej. Nie zaleca się używania naczyń aluminiowych. Nie używaj naczyń emaliowanych z odpryskami emalii.
3.5. Napełnij garnki i zbiorniki płynem nie więcej niż ¾ ich objętości, aby podczas gotowania płyn nie rozpryskiwał się i nie zalewał kuchenki elektrycznej.
3.6. Od gorących naczyń przykryj ręcznikiem lub użyj rękawic kuchennych i otwórz je z dala od siebie, aby uniknąć poparzenia parą.
3.7. Podczas wyjmowania naczyń z gorącym płynem z kuchenki elektrycznej należy zachować szczególną ostrożność, chwytając je za uchwyty, używając ręcznika lub rękawic kuchennych. Wyjmij słoiki o pojemności większej niż 10 litrów z kuchenki elektrycznej i umieść je na niej razem.
3.8. Aby zapobiec poparzeniom rąk podczas mieszania gorących płynów w naczyniach, należy używać łyżek i chochli z długimi uchwytami.
3.9. Umieszczaj i wyjmuj patelnie z kuchenki elektrycznej w kuchni za pomocą patelni.

4. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRACY W SYTUACJACH AWARYJNYCH

4.1. W przypadku nieprawidłowego działania kuchenki elektrycznej w kuchni, a także naruszenia uziemienia ochronnego jej korpusu, należy przerwać pracę i wyłączyć kuchenkę elektryczną. Wznów pracę po usunięciu usterki.
4.2. Jeżeli nastąpi zwarcie i zapali się wyposażenie elektryczne kuchennej kuchenki elektrycznej, należy natychmiast ją wyłączyć i przystąpić do gaszenia płomienia dwutlenkiem węgla lub gaśnica proszkowa.
4.3. Jeżeli doszło do urazu należy udzielić poszkodowanemu pierwszej pomocy i w razie potrzeby przekazać go do najbliższej osoby instytucja medyczna i poinformować o tym dyrekcję przedszkola.
4,5. W przypadku porażenia prądem natychmiast odłącz kuchenkę elektryczną od sieci, udziel poszkodowanemu pierwszej pomocy, a jeżeli poszkodowany nie ma oddechu i tętna, udziel mu pomocy sztuczne oddychanie lub wykonaj pośredni masaż serca do czasu przywrócenia oddechu i tętna i odeślij go do najbliższej placówki medycznej.

5. WYMOGI BEZPIECZEŃSTWA PRACY PO ZAKOŃCZENIU PRACY

5.1. Wyłącz kuchenkę elektryczną w kuchni i umyj ją po ostygnięciu. gorąca woda.
5.2. Prowadzić czyszczenie na mokro jednostkę gastronomiczną i wyłączyć wentylację wywiewną.
5.3. Zdejmij kombinezon i weź prysznic lub dokładnie umyj twarz i ręce mydłem.

Ogólnorosyjski konkurs na najlepszych rozwój metodologiczny

„Gra lekcyjna według zasad” ruch drogowy»

« Bezpieczny świat. Szkoła zaufania”

dla uczniów klas 5-8

Na świecie istnieje wiele przepisów drogowych,

Nie zaszkodziłoby nam się ich wszystkich nauczyć,

Ale główne zasady ruchu

Naucz się robić tabliczkę mnożenia.

(napis na tablicy)

Krivobokova Maria Sergeevna, nauczyciel społeczny Szkoła średnia MAOU nr 14 im. A.F. Lebiediew, Tomsk

Opis materiału: Oferuję Państwu scenariusz gry-edukacyjnej dotyczącej zasad ruchu drogowego „Bezpieczny Świat. Szkoła zaufania”. Ten materiał będzie interesujący i przydatny nauczyciele klas, doradcy, nauczyciele dodatkowa edukacja. Możesz użyć skryptu do godzina zajęć więc dla lekcja otwarta. Zadania testowe można używać do konkursy szkolne zgodnie z przepisami ruchu drogowego.

Cele:

• zapobieganie wypadkom drogowym z udziałem dzieci urazy transportowe;
• promocja zasad ruchu drogowego;
• konsolidacja umiejętności bezpieczne zachowanie na drodze.
• testować i utrwalać wiedzę z zakresu przepisów ruchu drogowego na ulicach i drogach;
• zasady dla kierowców rowerów;
• używać transport publiczny;
• rozwijać kulturę zachowania u uczniów.

Zadania:

• Poszerzaj swoje horyzonty w zakresie przepisów ruchu drogowego.
• Rozwijaj umiejętności pracy zespołowej.
• Rozwijanie umiejętności samodzielnego wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu codziennym.
• Pogłębianie wiedzy uczniów na temat przepisów ruchu drogowego.
• Kształtowanie wyobrażeń uczniów na temat bezpieczeństwa drogowego podczas poruszania się po ulicach i drogach.
• Wykształcenie umiejętności przestrzegania podstawowych zasad zachowania uczniów na ulicy i drodze, w celu zapobiegania wypadkom dzieci w ruchu drogowym.

Znaczenie.

Według statystyk około trzy czwarte wszystkich wypadków drogowych z udziałem dzieci ma miejsce w wyniku ich nieprzemyślanych działań. Jak zapobiegać wzrost liczby wypadków drogowych przy udziale uczniów?

Aby to osiągnąć, należy uwzględnić nauczanie zasad ruchu drogowego w ramach pracy edukacyjnej szkoły. W której najważniejsze warunki szkoleniem powinna być regularność zajęć, ich ciągłość, ciągłość, systematyczność. Oprócz tradycyjnych zajęć konieczne jest prowadzenie zajęć nietypowych.

Organizacja gry:
Chłopaki podzieleni są na 3-4 drużyny po 7-8 uczestników każda, które będą ze sobą rywalizować podczas zawodów.
Sprzęt: tablica interaktywna, komputer z prezentacją, muzyką, filmami (społecznościowymi),arkusze papieru Whatman z nadrukami znaki drogowe, pocięte na kawałki, farby, pisaki, żetony w postaci sygnalizacji świetlnej, karty sygnalizacyjne w postaci czerwonych i zielonych kółek, karty z nadrukowanymi literami, kręgle. Przypomnienia, rekomendacje. Dyplomy, dyplomy, certyfikaty.

Postęp wydarzenia.

(wstęp Wychowawca klasy)
Prezenter 1: Cześć chłopaki! Zasady ruchu drogowego są bardzo ważne dla dorosłych i dzieci, dla kierowców i pieszych. Dziś przypomnimy sobie te ważne i niezbędne zasady a na koniec naszej gry dowiemy się, która drużyna zasługuje na tytuł „Ekspertów Ruchu”.
Przede wszystkim zapoznajmy się.

Prezenter 2: Nasze zespoły oceniać będzie znakomite jury w składzie:

Zastępca Dyrektora ds. VR -

Zastępca Dyrektora ds. Bezpieczeństwa -

Starszy doradca -

Nauczyciel bezpieczeństwa życia -

ChNP -

Prezentacja poleceń. Każdy zespół proszony jest o wymyślenie nazwy związanej z ruchem drogowym.
No cóż, wszystkie drużyny się przedstawiły, można rozpocząć grę...

Prezenter: N i z dnia na dzień na naszych drogach pojawia się coraz więcej samochodów. Duża prędkość i natężenie ruchu wymagają szczególnej uwagi ze strony pieszych i kierowców.

Ostrożność, dyscyplina i przestrzeganie przepisów ruchu drogowego przez kierowców i pieszych to podstawa bezpieczny ruch na ulicy.

Gra (uczniowie odpowiadają na pytania, zdobywając odpowiednie punkty)

Etap 1. „Zbierz właściwe słowo”.
Prezenter: Przed tobą leżą koperty z listami. Twoim zadaniem jest ułożenie słowa z tych liter. Wskazówka: to słowo jest znane wszystkim użytkownikom dróg. Wygrywa drużyna, która wykona zadanie szybciej niż inne.
Na kartach nadrukowane są litery: Z, E, L, E, N, Y, Y, S, F, E, T, O, F, O, R. (słowo sygnalizacja świetlna).

Na kartach nadrukowane są litery: D, O, R, O, ZH, N, Y, Y, Z, N, A, K

Etap 2. „Przepisy ruchu drogowego są godne szacunku”.
Prezenter: Chłopaki, na waszych stołach leżą kartki papieru Whatman, farby, ołówki, markery, klej, zdjęcia i wiele innych. Kolejny konkurs jest kreatywny. Należy sporządzić plakat na kartkach papieru Whatman zachęcający do zapoznania się z przepisami ruchu drogowego i ich przestrzegania. (Po zakończeniu gry plakaty te można wykorzystać do dekoracji kącika bezpieczeństwa).

Etap 3. „Ankieta Blitz: Eksperci od historii i zasad”

Jak miał na imię pierwszy pieszy na Ziemi? (Adam)

Które ze wszystkich znaków drogowych są najstarsze? (wskaźniki odległości)

Jakie drogi w dawnych czasach nazywano drogami filarowymi? (główny)

Jak w dawnych czasach nazywano na Rusi wielkość? droga polna w przeciwieństwie do drogi wiejskiej? (Autostrada)

Za którego cara Rosji po raz pierwszy zaczęto stawiać słupki milowe? (Aleksiej Michajłowicz, 300 lat temu)

Która linia jest pozioma? pasy drogowe nie można przekroczyć: ciągły czy przerywany? ( linia ciągła)

W jakiej odległości od prawej krawędzi jezdni można jeździć na rowerze? (nie więcej niż 1 metr)

W jakim wieku dziecko może siedzieć samo na pierwszym miejscu w samochodzie, obok kierowcy? (od 12 lat)

Którego pojazdu należy unikać z przodu? (tramwajowy)

Co oznacza ciągłe miganie? żółty sygnał sygnalizacja świetlna? ( nieuregulowane skrzyżowanie)

Etap 3. „Wymyślona jazda”.
(W przypadku tej konkurencji należy umieścić na podłodze przeszkody w postaci znaków drogowych, kół itp. Wszystko powinno znajdować się w niewielkiej odległości od siebie).
Prezenter: rusza kolejny konkurs. Jak widać na podłodze znajdują się przeszkody. Zadaniem kapitana drużyny jest przejście przez te wszystkie trudności jako „wąż”, następnie powrót po kolejnego członka drużyny, „przywiązanie” go do siebie i pójście z nim dalej, po czym dołącza kolejny uczestnik i tak dalej, aż cała drużyna „wąż” przez przeszkody. Musisz wykonać to zadanie jak najszybciej i niczego nie powalić.

Etap 4. Konkurs „Pułapki drogowe” ( Slajdy na ekranie)

Zadanie dla zespołów: Trzeba odpowiedzieć na pytania i zdecydować, co należy zrobić poprawnie w różnych sytuacjach na drodze.

Pytanie 1:

Widziałeś autobus podjeżdżający na przystanek o godz Przeciwna strona drogi. Jak będziesz postępować?

Biegnij szybko jezdnia złapać autobus, mając nadzieję, że kierowcy jadących samochodów przepuszczą Cię.

Zatrzymaj się, rozejrzyj się w lewo i w prawo, upewnij się, że nie ma pojazdów i przejdź przez jezdnię.

Pytanie 2:

Przechodząc przez ulicę upuściłeś przedmiot. Co jest słuszne?

Szybko podnieś przedmiot i ruszaj dalej.

Spójrz w lewo i prawo. Po upewnieniu się, że nie ma żadnych pojazdów, podnieś obiekt i kontynuuj jazdę..

Pytanie 3:

Jakie niebezpieczeństwo czyha na ucznia, który widzi swoich rodziców (przyjaciół) po przeciwnej stronie drogi?

(Chcąc szybko się z nimi spotkać, uczeń zaczyna przechodzić przez ulicę, często nie zauważając poruszających się pojazdów, tworząc w ten sposób sytuacja awaryjna dla innych użytkowników drogi i bez zapewnienia własnego bezpieczeństwa.)

Pytanie 4:

Jakie jest niebezpieczeństwo dla pieszego, gdy jeden samochód wyprzedza drugi?(Pieszy może nie zauważyć wyprzedzającego samochodu, a jego kierowca może nie zauważyć pieszego, dopóki ten nie zakończy wyprzedzania, czyli istnieje ryzyko potrącenia osoby.)

Pytanie 5:

Jakie zagrożenie stwarza pieszy stojący na środku jezdni?

(Stojąc na środku, pieszy może niechcący cofnąć się o krok i zostać potrąconym przez samochód jadący lewą stroną)

Pytanie 6:

Jakie niebezpieczeństwo może czyhać na pieszego na przejściu dla pieszych?

(Jeden samochód może się zatrzymać, aby Cię przepuścić, ale inny jadący za nim może Cię nie przepuścić.)

Etap 5. Konkurs „Czy wierzysz, że...” (Slajdy na ekranie)

Prezenter odczytuje pytanie rozpoczynające się od słów „Czy wierzysz, że…”. Zespoły, konsultując się jednocześnie przez 15 sekund, na sygnał lidera - słowa „Proszę pokazać swoją odpowiedź” - podnoszą kartę z odpowiedzią „Tak” lub „Nie”.

Wierzysz w to...

Czy rowerzystom zabrania się jazdy bez trzymania kierownicy przynajmniej jedną ręką? (Tak)

Czy rowerzystom zabrania się przewożenia pasażerów (z wyjątkiem dziecka poniżej 7 roku życia w foteliku podwyższającym wyposażonym w bezpieczne podnóżki)? (Tak)

Przewóz dzieci ładunkiem transport drogowy dozwolony? (NIE)

Czy Leonardo da Vinci był pierwszym wynalazcą roweru? (Tak)

Jeśli na skrzyżowaniu jest sygnalizacja świetlna i jest kontroler ruchu, to kierowcy i piesi muszą słuchać kontrolera ruchu? (Tak)

Gdy światło drogowe jest czerwone, pojazdy uprzywilejowane nie mogą się poruszać. usługi specjalne z wliczonym w cenę migające latarnie koloru niebieskiego I sygnały dźwiękowe? (NIE)

Rowerzysta musi wjechać ciemny czas dni z włączonymi reflektorami lub latarką? (Tak)

Czy od 18 roku życia można prowadzić motocykl? (Tak)

Czy pasażerowie zawsze muszą zapinać pasy bezpieczeństwa? (Tak)

Czy rowerzyści muszą nosić kask jadąc poza miastem? (NIE)

Czy pieszym nie wolno przechodzić przez jezdnię, gdy świeci się zielone światło, jeśli nadjeżdża samochód z włączonymi światłami specjalnymi? (Tak)

Podpisać " Chodnik» zabrania ruchu wszystkich pojazdów? (NIE)

Czy w metrze wolno wystawiać głowę i ręce przez okna? (NIE)

Czy przechodząc przez jezdnię należy najpierw spojrzeć w lewo, a potem w prawo? (Tak)

Samochód hamuje lepiej mokra droga? (NIE)

Czy aby prawidłowo przejść przez jezdnię po wyjściu z autobusu, trzeba ją ominąć z przodu? (NIE)

Osoba kierująca rowerem podlega przepisom dla kierowców. (Nie, zasady dla pieszych)

Dozwolona jest jazda na sankach i nartach po prawej stronie jezdni. (NIE)

Wchodząc na jezdnię, kierowca ma obowiązek ustąpić pierwszeństwa pieszym. (Tak)

Niedopuszczalne jest przechodzenie przez jezdnię po jezdni, jeżeli takowa istnieje przejście podziemne. (Tak)

Migające zielone światło oznacza komendę: „zakaz przechodzenia przez jezdnię”. (NIE)

Jeżeli sygnały kontrolera ruchu są sprzeczne z sygnałami sygnalizacji świetlnej, wówczas kierowcy i piesi mają obowiązek stosować się wyłącznie do sygnałów kontrolera ruchu. (Tak)

W Rosji pojawiły się pierwsze sygnalizacje świetlne. (NIE)

Przechodzenie przez jezdnię jest dozwolone, gdy sygnalizacja świetlna świeci się na żółto. (NIE)

Dozwolone jest przewożenie pasażera na tylnej części hulajnogi towarowej. (NIE)

Jadąc motorowerem należy włączyć reflektor dzień. (Tak)

Podsumowując grę

Jury ogłasza wyniki zabawy, wymienia i nagradza zwycięzców.
Zwycięska drużyna otrzymuje certyfikaty i dyplomy. Wszyscy uczestnicy otrzymują certyfikaty

Zapowiedź:

Aby korzystać z podglądów prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Lekcja o zasadach ruchu drogowego „Podróż do miasta Awtograd” Opracowana przez nauczyciela edukacji dodatkowej MBOU DOD GDDT Gavrilova S.S. 2015

Cele i zadania: - zwiększenie wiedzy uczniów na temat podstaw bezpiecznego zachowania na drogach; - formacja w nich specjalna wiedza, umiejętności, praktyczne umiejętności bezpiecznego zachowania się na drogach; - realizacja innowacyjne formy oraz metody pracy z dziećmi i młodzieżą w tym zakresie

Podstawowe pytanie Dlaczego powiedzenie „Im wolniej jedziesz, tym szybciej jedziesz” jest nadal aktualne w dobie dużych prędkości?

Formy prezentacji wyników projektu i kryteria ich oceny: 1. Prezentacja 2. Pokaz prezentacji dot młodzież szkolna zgodnie z przepisami ruchu drogowego 3. Przygotowanie instrukcji dla kierowców „Zachowaj czujność”; dla pieszych i pasażerów „Zachowaj spokój!”

Aktualizowanie zdobytej wiedzy: Wyjaśnij pojęcie droga. Kim jest użytkownik drogi? Na jakie grupy dzielą się wszystkie znaki? Mając dwa znaki, znajdź podobieństwa i różnice między nimi. Uzasadnij swoją odpowiedź.

Droga to pas terenu lub powierzchnia o sztucznej konstrukcji, wyposażona lub przystosowana i wykorzystywana do ruchu pojazdów. Droga obejmuje jedną lub więcej jezdni, a także szyny tramwajowe, chodniki, krawężniki i paski środkowe Jeśli możliwe.

Uczestnik ruchu drogowego to osoba bezpośrednio zaangażowana w proces ruchu drogowego jako kierowca, pieszy i pasażer pojazdu.

Zadanie praktyczne - Która z osób pokazanych na obrazku jest użytkownikiem drogi? - Ilu pieszych? Ilu gwałcicieli? 1,2,3,5,6,7,9,10,11,12, 13,18,19,20 2,3,5,6,7,9,11,18,19,20 2,9, 12

Znaki drogowe Znak ostrzegawczy ( Przejście dla pieszych 1.20) Znak informacyjny (Przejście dla pieszych 5.16.2)

Znaki pierwszeństwa Znaki ostrzegawcze Znaki zakazu

Zmiany pogody Krótkie godziny dzienne Opady śniegu Topnieją Możliwe jasne słońce Mgły Warunki drogowe Lód Zaspy śniegu, śnieg nieodśnieżony z drogi Ograniczona widoczność Błoto pośniegowe Sytuacje transportowe Wydłużenie drogi hamowania samochodu Zwężenie dróg na skutek śniegu Poślizg samochodu Poślizg samochodu na śliskiej nawierzchni Niemożność wyboru przez kierowców optymalnej prędkości Czynniki negatywne dotykające dzieci Brak kontroli ze strony dorosłych w ciągu dnia Ograniczona widoczność otoczenia podczas silnego wiatru, opadów śniegu, na skutek podniesionego kołnierza, kaptura Wczesne zapadanie ciemności Oślepienie reflektorami Śliskie chodniki Możliwy niebezpieczne sytuacje z dziećmi Potrącenie pieszego. Przetoczenie się pod samochodem Zderzenie z pojazd Sezonowe zmiany na drogach

Droga hamowania to droga przebyta od chwili, gdy kierowca dostrzeże przed pojazdem niebezpieczeństwo, do całkowitego zatrzymania się samochodu. Na drogę hamowania wpływa prędkość ruchu, stan kierowcy, konstrukcja i stan hamulca, a także jakość i stan jezdni. odcinek A – reakcja kierowcy (tj. w czasie, gdy kierowca dostrzegł zagrożenie, przed rozpoczęciem działania na napędzie hamulca); odcinek B – od momentu uderzenia w napęd i przed rozpoczęciem hamowania; odcinek B – działanie hamulca

Droga hamowania obliczana jest ze wzoru: V / 10=a V - prędkość pojazdu a - zmienna w zależności od prędkości a x a=S S - droga hamowania samochodu - Oblicz drogę hamowania pojazdu, jeżeli porusza się on z prędkością: 60 km/h, 80 km/h, 130 km/h

36 m 49 m 140 m 49 m 73 m 183 m 46,8 m 70,2 m 175,5 m

Przewiduj zagrożenia Unikaj, jeśli to możliwe. Jeśli to konieczne, działaj bezzwłocznie. Podstawowe formuły bezpieczeństwa życia