Przykłady przestępstw korupcyjnych. Problemy z dochodzeniem kryminalnym Nazwa efektu uczenia się

Jesteś tu: odniesienie

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ
FEDERALNA PAŃSTWOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA WYŻSZEGO KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

„POŁUDNIOWY UNIWERSYTET FEDERALNY”

Wydział Prawa
ZATWIERDZIĆ

„___” __________20__

Program pracy dyscypliny

„ŚLEDZTWO PRZESTĘPSTW KORUPCYJNYCH”
Kierunek szkolenia - 030900 „Orzecznictwo”

Kwalifikacje magisterskie - "Bachelor"

Forma studiów - stacjonarne - 4 lata

Rostów nad Donem

2011
Treść programu prac
1. Cele opanowania dyscypliny

Celami opanowania dyscypliny „Dochodzenie w sprawie przestępstw korupcyjnych” są:

Identyfikacja istoty i treści działań organów ścigania w celu ścigania przestępstw o charakterze korupcyjnym;

Pomoc studentom w opanowaniu źródeł prawnych zawierających informacje na temat ścigania przestępstw korupcyjnych;

Stworzenie systemu wiedzy prawnej i specjalistycznej oraz praktycznych podejść do ścigania przestępstw korupcyjnych;

Badanie głównych funkcji i uprawnień organów ścigania, które dokonują ujawniania przestępstw korupcyjnych;

Badanie rzeczywistych problemów dochodzenia przestępstw korupcyjnych.
^ 2. Miejsce dyscypliny „Ściganie przestępstw korupcyjnych” w strukturze BEP stopnia licencjata

Dyscyplina akademicka „Dochodzenie w sprawie przestępstw korupcyjnych” jest dyscypliną federalnego składnika ogólnego cyklu dyscyplin zawodowych w orzecznictwie specjalistycznym. Zawiera wiedzę na temat istoty i prawnego pojęcia korupcji, przejawów przestępstw korupcyjnych i metodologii sprawdzania zawiadomień o nich, procedury wszczynania spraw karnych, opracowywania tropów śledczych i planowania śledztwa, wstępnych i późniejszych czynności śledczych, przeciwdziałania dochodzenia w sprawie przestępstw korupcyjnych i sposobów ich przezwyciężenia, w sprawie identyfikacji okoliczności, które przyczyniają się do powstania przestępstw korupcyjnych oraz nadzoru prokuratorskiego nad czynnościami procesowymi w zakresie ścigania przestępstw korupcyjnych.

Specjalny kurs ma ogromne znaczenie dla rozwoju zawodowego prawnika i służy praktycznemu utrwaleniu wiedzy zdobytej podczas studiowania wielu pokrewnych dyscyplin prawnych. Powinny to być przede wszystkim: prawo karne i administracyjne, postępowanie karne i prawo procesowe cywilne, kryminalistyka, czynności operacyjno-rozpoznawcze, nadzór prokuratorski, prawo karne, organizacja czynności sądowych.
^ 3. Kompetencje studenta, ukształtowane w wyniku opanowania dyscypliny „Ściganie przestępstw korupcyjnych”

3.1. Zastosowane pojęcia:

kompetencja- umiejętność zastosowania wiedzy, umiejętności i cech osobistych do udanych działań w określonej dziedzinie;

profil- koncentracja głównego programu edukacyjnego licencjata na określonym rodzaju i (lub) przedmiocie działalności zawodowej.

^ 3.2. W zakresie ogólnych kompetencji kulturowych

Umiejętność elastycznego wykorzystywania umiejętności językowych i umiejętności komunikacyjnych na zajęciach, mówienia, czytania, pisania, tłumaczenia, tłumaczenia zgodnie z dziedziną komunikacji;

Umiejętność jasnego wyrażania myśli z uwzględnieniem formy wypowiedzi, audytorium, adekwatnego doboru zachowań w mowie, zasad komunikacji międzykulturowej;

Umiejętność posługiwania się współczesnym rosyjskim językiem literackim jako głównym narzędziem pracy zawodowej prawnika;

Posiadanie kultury mowy ustnej i pisemnej, jej aspekty normatywne, komunikacyjne i etyczne; umieć korzystać z różnych słowników i informatorów;

Zrozumienie specyfiki przemówienia sędziowskiego, jego cech jako oficjalnego przemówienia zawodowego;

Posiadanie w praktyce prawniczej podstaw logicznych i psychologiczno-retorycznych dowodów perswazyjnych;

Posiadanie podstaw umiejętności polemicznych; znajomość podstawowych wymagań konstruktywnego dialogu, zasad jego prowadzenia; umiejętność stosowania prawidłowych metod prowadzenia sporu i opierania się sztuczkom przeciwnika;

Posiadanie umiejętności przygotowywania mów oskarżycielskich i obronnych z uwzględnieniem specyfiki argumentów potępiających i uniewinniających;

Umiejętności posługiwania się nowoczesnymi środkami techniki komputerowej i telekomunikacji jako środków zarządzania informacją oraz ich ciągłego doskonalenia;

Umiejętność dostrzegania i metodycznego uogólniania informacji, wyznaczania celu i wyboru sposobów jego osiągnięcia;

Umiejętności organizowania ochrony informacji (w tym zawierających tajemnice państwowe) w sieciach komputerowych i komputerowych (kopia zapasowa, szyfrowanie, elektroniczny podpis cyfrowy itp.);

Umiejętność jasnego określenia przedmiotu swojej działalności zawodowej;

Świadomość znaczenia aparatu pojęciowego i terminologicznego oraz umiejętność posługiwania się terminami najpełniej odpowiadającymi treści zjawisk państwowo-prawnych;

Nietolerancja przestępstw, w tym korupcji;

Dążenie do samorozwoju, podnoszenia kwalifikacji i umiejętności;

Świadomość wiodącej roli działalności prawniczej w doskonaleniu kultury prawnej obywateli i praworządności.

^ 3.3. w zakresie kompetencji zawodowych:

W wyniku opanowania dyscypliny uczeń musi wykazać się:

Umiejętność kształtowania nowej wiedzy i umiejętności poprzez analizę sytuacji problemowych;

Posiadanie wiedzy teoretycznej na temat zjawisk państwowo-prawnych przewidzianych w państwowym standardzie edukacyjnym, programie nauczania, programie dyscypliny;

Umiejętność uczestniczenia w tworzeniu aktów prawnych;

Umiejętności monitorowania istniejących regulacyjnych aktów prawnych;

Wysoki poziom świadomości prawnej i kultury prawnej;

Szacunek wobec uczestników działań organów ścigania;

Umiejętność kształtowania pozytywnego nastawienia do prawa i zjawisk prawnych wśród uczestników działań organów ścigania;

Ogólne umiejętności w zakresie interpretacji norm prawnych;

Umiejętność podejmowania decyzji zgodnie z wymogami przepisów prawa, w tym przezwyciężanie presji osób trzecich;

Umiejętności kwalifikowania prawnie istotnych zachowań podmiotów;

Umiejętność uzasadnienia środków odpowiedzialności prawnej stosowanych wobec uczestników stosunków prawnych;

Zrozumienie istoty, celów i form odpowiedzialności prawnej;

Umiejętność uzasadnienia konieczności uznania zachowania podmiotu za przestępstwo;

szanować i chronić prawa i wolności człowieka i obywatela w toku ich działalności zawodowej;

Umiejętność wyszukiwania i przetwarzania niezbędnych informacji prawnych, które są istotne dla realizacji norm prawnych w odpowiednich obszarach działalności zawodowej;

Gotowość do pełnienia obowiązków służbowych w celu zapewnienia ładu i porządku w zakresie administracji publicznej, a także bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa, państwa;

Umiejętność poszanowania honoru i godności jednostki oraz ochrony praw i wolności człowieka i obywatela w zakresie administracji publicznej;

Posiadanie podstaw polityki antykorupcyjnej państwa; umiejętność identyfikowania, oceny zachowań korupcyjnych w związku z pełnieniem służby publicznej Federacji Rosyjskiej oraz przyczyniania się do ich zwalczania;

Umiejętności rozpoznawania i zapobiegania konfliktom interesów w służbie państwowej (miejskiej).

^ 4. Struktura i treść dyscypliny „Ściganie przestępstw korupcyjnych”
Całkowita pracochłonność dyscypliny wynosi 2 jednostki kredytowe 68 godzin.

№ p/p	Sekcja dyscypliny	Semestr	Tydzień semestr- Ra	Rodzaj pracy studyjnej (w tym samokształcenie i pracochłonność (h)	Formy bieżącej kontroli i certyfikacji pośredniej
1	Pojęcie korupcji w prawie rosyjskim			Wykład - 1 Trening samodzielny - 2	-
2	Doświadczenia zagraniczne w walce z korupcją.			Wykład - 1 Trening samodzielny - 2
3	Podstawa prawna zwalczania przestępstw korupcyjnych	1	2	Seminarium - 2 Trening samodzielny - 2	Kontrola pracy z podstawowymi źródłami
4	Rodzaje i główne cechy przestępstw korupcyjnych	1	3	Wykład - 2 Trening samodzielny - 2	-
5	Charakterystyka prawa karnego i cechy kwalifikacji	1	4	Wykład - 2 Seminarium - 2 Trening samodzielny - 4	Ekspresowa kontrola wiedzy
6	Organizacja weryfikacji zgłoszeń przestępstw korupcyjnych.	1	5	Seminarium 2 Trening samodzielny - 2	Ankieta
7	Cechy wszczęcia spraw karnych o przestępstwa korupcyjne	1	4	Wykład - 2 Trening samodzielny - 2	Ekspresowa kontrola wiedzy
8	Kryminalistyczne cechy przestępstw korupcyjnych	1	4	Seminarium 2 Samokształcenie - 2	Ankieta
9	Podstawy metodologii badań sprawy karne o przekupstwo	1	5	Wykład 2 Trening samodzielny - 2	Ekspresowa kontrola wiedzy
10	Wstępne i późniejsze czynności dochodzeniowe w sprawach karnych o przestępstwa korupcyjne	1	5	Seminarium - 2 Trening samodzielny - 2	Ankieta
11	Cechy taktyczne produkcji niektórych czynności śledczych: przesłuchanie wnioskodawcy, przesłuchanie świadków, przesłuchanie dojrzały)	1	---	Wykład - 2 Seminarium - 2 Trening samodzielny - 2	Ekspresowa kontrola wiedzy
12	Przeciwdziałanie ściganiu przestępstw korupcyjnych i sposoby ich przezwyciężenia.	1	1	Wykłady - 2 Trening samodzielny - 2	Ekspresowa kontrola wiedzy
13	Procedura pociągnięcia do odpowiedzialności karnej skorumpowanych urzędników o szczególnym statusie prawnym	1	2	Seminarium - 2 Trening samodzielny - 2
14	Cechy weryfikacji, oceny i wykorzystania wyników działalności operacyjno-rozpoznawczej w sprawach karnych o przekupstwo	1	2	Wykład 2 Trening samodzielny - 2	Ankieta
15	Identyfikacja okoliczności sprzyjających występowaniu przestępstw korupcyjnych	1	----	Seminarium - 2 Trening samodzielny - 2	Domowe zadania indywidualne
16	Praktyka organów ścigania w sprawach karnych o przekupstwo	1	----	Seminarium - 2 Trening samodzielny - 2	Finał testowanie
	CAŁKOWITY	32	16	Wykłady - 16 Seminaria - 18 Trening samodzielny - 34

MINISTERSTWO KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO I ZAWODOWEGO

WOJEWÓDZTWO ROSTOWSKIE

GOU NPO ROLNICTWO PROFESJONALNE LICEUM № 92

WOJEWÓDZTWO ROSTOWSKIE

PROGRAM PRACY

DYSCYPLINA EDUKACYJNA

PRZECIW KORUPCJI

dla

Edukacja

Zernograd

2014

na posiedzeniu zastępcy komisji metodycznej. Dyrektor ds. resuscytacji krążeniowo-oddechowej (UR)

Przewodniczący MK

_______________/Taranova G.I./ ____________/Savchenko A.N./

Protokół nr ____ z dnia

„____” ______________ 20____ „______” ______________ 20___

PROGRAM PRACY

DYSCYPLINA EDUKACYJNA

PRZECIW KORUPCJI

dla

zawody średnie zawodowe

Edukacja

Program został opracowany na podstawie „Wyjaśnień dotyczących realizacji programów edukacyjnych w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w ramach opracowywania programów edukacyjnych średniego kształcenia zawodowego na podstawie podstawowego kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem wymagań federalnych Państwowy Standard Edukacyjny i profil otrzymanego wykształcenia” Protokół FGAU „FIRO” nr 1 z dnia 10.04.2014 r., oraz przykładowy program dyscypliny naukowej „nauki społeczne” dla zawodów szkolnictwa zawodowego podstawowego i specjalności szkolnictwa zawodowego średniego (rekomendowany przez Radę Ekspertów ds. Kształcenia Zawodowego, protokół nr 24/2 z dnia 27.03.2008)

GBOU NPO RO PL-92, 2014

1. PASZPORT DYSCYPLINY NAUKOWEJ „ANTYKORUPCJA”

1.1. Zakres programu

Jednym z najbardziej palących tematów, jakie istnieją w społeczeństwie, jest walka z korupcją.

Program przeznaczony jest dla uczniów placówek oświatowych organizacji pozarządowych i SPO. Jest interdyscyplinarny i integracyjny. Program kursu przewidziany jest na 34 godziny. Obecnie zachowania korupcyjne nie tylko trwają, ale przestają być haniebne. Brak ukierunkowanej i kompleksowej walki z korupcją, systemu środków przeciwdziałających temu negatywnemu zjawisku oraz masowe potępianie zachowań korupcyjnych prowadzi do zakorzenienia tej straszliwej choroby społecznej. Nowoczesne działania antykorupcyjne mają na celu przede wszystkim zaostrzenie działań kontrolnych i represyjnych i nie naruszają podstaw istnienia korupcji w świadomości społecznej jako całości. Problem ten wymaga poważnej refleksji i wypracowania nowych mechanizmów organizowania walki z korupcją.

Korupcji nie można przeciwdziałać bez udziału społeczeństwa obywatelskiego. Młodzież będzie musiała uczestniczyć w życiu publicznym, biznesie, produkcji itp. System antykorupcyjnych idei, poglądów, zasad, które odzwierciedlają negatywny stosunek jednostki, grup społecznych i całego społeczeństwa do korupcji, powinien organicznie uzupełniać światopogląd młodego pokolenia. Wychowanie do odrzucenia przez młode pokolenie korupcji jako zjawiska absolutnie niezgodnego z wartościami współczesnego państwa prawnego jest najważniejszym zadaniem współczesnej edukacji.

Program ten, przyczyniając się do rozpowszechniania idei i poglądów antykorupcyjnych, ma pomóc w tworzeniu atmosfery odrzucenia korupcji, kształtowaniu stabilności osobistej i zapobieganiu korupcyjnym zachowaniom obywateli.

Cel edukacji antykorupcyjnej- kształtowanie światopoglądu antykorupcyjnego, silnych podstaw moralnych jednostki, obywatelstwa i trwałych umiejętności zachowań antykorupcyjnych.

Cel kursu:

Poprawa umiejętności prawnych uczniów w zakresie ustawodawstwa antykorupcyjnego, kształtowanie antykorupcyjnego światopoglądu wśród uczniów, antykorupcyjnego standardu zachowania, nietolerancyjnego stosunku do wszelkich przejawów korupcji.

Kształtowanie się antykorupcyjnego światopoglądu studentów wiąże się z rozwiązaniem kilku: zadania:

- dać ogólne pojęcie o istocie korupcji, jej formach, cechach przejawów w różnych sferach społeczeństwa, przyczynach oraz społecznie niebezpiecznych i szkodliwych skutkach tego zjawiska;

- nauczyć się rozpoznawać korupcję;

- kształtowanie umiejętności adekwatnej analizy i osobistej oceny tego zjawiska społecznego w oparciu o zasadę historyzmu;

- tworzenie kompleksu wiedzy o sytuacjach korupcyjnych dla kształtowania standardów postępowania zgodnych z normami prawnymi i moralnymi oraz etycznymi;

- stymulowanie motywacji zachowań antykorupcyjnych;

- tworzyć nietolerancję na przejawy korupcji;

- wykazać się umiejętnością walki z korupcją;

- stanowią podstawę wiedzy prawniczej.

Oznacza to, że głównym celem edukacji antykorupcyjnej jest kształtowanie kompetencji społecznych, w wąskim znaczeniu tego słowa – kształtowanie kompetencji antykorupcyjnych.

Jednocześnie kompetencje traktujemy jako zjawisko wieloskładnikowe, w tym:

- gotowość do wykazania się kompetencjami;

- posiadanie wiedzy o treści kompetencji;

- doświadczenie w demonstrowaniu kompetencji w sytuacjach standardowych i niestandardowych;

- wartościowo-semantyczny stosunek do treści kompetencji;

- emocjonalno-wolicjonalna regulacja procesu i wyniku manifestacji kompetencji.

Oczekiwanym rezultatem jest ukształtowana osoba obdarzona wiedzą o niebezpieczeństwie, jakie korupcja stanowi dla dobra społeczeństwa i bezpieczeństwa państwa, które nie chce znosić przejawów korupcji. Osoba, która chce i potrafi wyeliminować korupcję.

Istota i treść edukacji antykorupcyjnej

jest celowym procesem szkolenia i edukacji w interesie jednostki, społeczeństwa i państwa, opartym na ogólnych programach edukacyjnych opracowanych w ramach państwowych standardów edukacyjnych i realizowanych w instytucjach edukacyjnych w celu rozwiązania problemów kształtowania światopoglądu antykorupcyjnego, podniesienie poziomu świadomości prawnej i kultury prawnej studentów.

U podstaw naszego podejścia leży przekonanie, że możliwości wystąpienia korupcji są związane z występowaniem następujących problemów w naszym społeczeństwie:

1) brak w moralności publicznej czynnego potępienia, a nawet prostego odrzucenia działań funkcjonariusza, który zawłaszcza mienie publiczne lub korzysta z zajmowanego stanowiska;

2) wyobcowanie obywateli od podejmowania decyzji władzy w sprawach dla nich żywotnych;

3) nieprzejrzystość wydatkowania środków przeznaczonych na rozwiązywanie problemów społecznych społeczeństwa;

4) słaba znajomość prawa i prawniczy nihilizm.

Przekupstwo jest szkodliwe dla

stan, w którym chciałbym żyć.

V. Reismana.

Zasady edukacji antykorupcyjnej:

1. Ciągłość.

2. Podejście systemowe. Edukacja antykorupcyjna powinna

być uważane za złożony system zintegrowany ponad ver

kleszcze i poziomy.

3. Kompleksowość, koncentracja zarówno na kształtowaniu antykorupcyjnego światopoglądu, jak i kształtowaniu antykorupcyjnego standardu zachowań i aktywnego obywatelstwa.

4. Uwzględnianie cech wieku.

5. Integracja w proces edukacyjny.

6. Związek z podejściem kompetencyjnym w edukacji:

- umiejętność krytycznego postrzegania rzeczywistości;

- umiejętność odpowiedniej oceny sytuacji;

- umiejętność wypracowania własnej niezależnej oceny sytuacji;

- umiejętność zajmowania stanowiska na podstawie opracowanej oceny;

- umiejętność argumentowania tego stanowiska;

- umiejętność skutecznego działania zgodnie z ich

moje przekonania;

- umiejętność wzięcia odpowiedzialności za swoje czyny.

7. Partnerstwo. Realizacja zadań edukacji antykorupcyjnej jest możliwa przy udziale w tym procesie wszystkich zainteresowanych: organizacji młodzieżowych, społeczności rodziców, przedsiębiorców odpowiedzialnych społecznie, przedstawicieli organów rządowych i organów ścigania, przedstawicieli

wyznania religijne.

8. Zapobieganie. Edukacja antykorupcyjna powinna mieć na celu zapobieganie wszelkim przejawom korupcyjnych zachowań i myślenia.

Kierunki edukacji antykorupcyjnej:

1. Przezwyciężenie nihilizmu prawnego. Poszanowanie prawa musi być podstawową zasadą życia każdego obywatela. W przezwyciężaniu nihilizmu prawnego szczególną rolę odgrywa edukacja prawnicza i kształtowanie podstaw kultury prawnej studentów, w szczególności w zakresie ustawodawstwa antykorupcyjnego.

2. Zapoznanie studentów z różnorodnością korupcji: o istocie korupcji jako zjawiska społecznego, czynu niedozwolonego, zjawiska gospodarczego, zjawiska politycznego, elementu kultury danego społeczeństwa, choroby moralnej społeczeństwa. Jasne zrozumienie celów, tematów, form i rodzajów, zakresu realizacji, treści korupcji.

3. Kształtowanie świadomej percepcji/stosunku do korupcji. Moralne odrzucenie korupcji, skorumpowana moralność i etyka. Nie tylko karne prawo, ale także wybór moralny chroni rząd i społeczeństwo przed korupcją. W społeczeństwie, które usprawiedliwia korupcję, prawo nie może jej zapobiec. Dlatego dziś konieczne jest położenie podwalin pod przyszłość Rosji – edukowanie młodszego pokolenia nietolerancji wobec przejawów korupcji, kształtowanie stabilnej negatywnej oceny korupcji w społeczeństwie.

4. Opanowanie umiejętności potrzebnych do walki z korupcją. Stworzenie antykorupcyjnego standardu postępowania. Uczniowie powinni mieć nie tylko dominującą opinię na temat zachowań korupcyjnych jako zachowań niedopuszczalnych w każdych warunkach, ale także powinni posiadać umiejętności praktycznej aktywności w takich zachowaniach w określonych sytuacjach życiowych. Ponadto walka z korupcją powinna być nie tylko bierna – nie akceptuję i nie uczestniczę w aktach korupcji, ale także aktywna – walczę z wszelkimi przejawami korupcji w naszym społeczeństwie.

5. Propaganda antykorupcyjna i upowszechnianie idei legalności i poszanowania prawa jest ważnym kierunkiem realizacji Narodowego Planu Antykorupcyjnego.

6. Działania zmierzające do zrozumienia istoty korupcji, świadomości strat społecznych wynikających z jej przejawów, umiejętności rozsądnej obrony swojej pozycji, umiejętności poszukiwania sposobów na przezwyciężenie przejawów korupcji.

Włączenie edukacji antykorupcyjnej w proces edukacyjny.

Edukacja antykorupcyjna powinna być zintegrowana z procesem edukacyjnym dla: pionowe i poziome.

Integracja pionowa polega na wprowadzeniu elementów edukacji antykorupcyjnej, zapewniających ciągłość i integralność jej treści na wszystkich poziomach kształcenia, z uwzględnieniem cech wiekowych uczniów.

Integracja pozioma proponuje różne formy włączania edukacji antykorupcyjnej w proces edukacyjny na każdym poziomie edukacji.

1.3 Wymagania dotyczące wyników opanowania dyscypliny naukowej

W wyniku studiowania dyscypliny „Antykorupcja” student musi:

Posiadać wiedzę:

- o treści problemu korupcji w kontekście rosyjskim i międzynarodowym;

- o cechach jego manifestacji w różnych sferach społeczeństwa;

- o jego przyczynach i skutkach;

- o historycznych formach korupcji i ich realizacji w Rosji i innych krajach;

- o teoretycznych i praktycznych podejściach do walki z korupcją, sposobach i metodach tworzenia strategii antykorupcyjnej oraz sposobach jej stosowania.

Buduj kompetencje:

- adekwatna analiza i osobista ocena tego zjawiska społecznego w oparciu o zasadę historyzmu;

- zbiór wiedzy zapewniający zachowanie w sytuacjach korupcyjnych zgodne z normami prawnymi i moralnymi oraz etycznymi;

- stworzyć warunki do wychowania młodych ludzi negatywnie nastawionych do wszelkich przejawów korupcji;

- stymulować motywację do aktywnych zachowań antykorupcyjnych.

- kształtowanie praktycznych umiejętności: umiejętność rozpoznawania korupcji jako elementu życia społeczno-politycznego społeczeństwa w kontekście międzynarodowym i krajowym, analizowanie działalności władz publicznych, organizacji politycznych i publicznych w zakresie zwalczania korupcji i branie w niej udziału identyfikacja konstruktywnych i nieefektywnych sposobów rozwiązywania problemu korupcji na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym oraz formułowanie świadomego punktu widzenia na problem tworzenia i wdrażania polityki antykorupcyjnej.

Kształtowanie umiejętności:

- myśl logicznie i analizuj informacje;

- praca z dokumentami, materiałami medialnymi, Internetem, literaturą;

- przygotowywanie raportów ustnych i prac pisemnych.

W wyniku studiowania dyscypliny student musi:

Poznanie głównych definicji korupcji, międzynarodowych i krajowych przepisów regulujących walkę z korupcją, głównych podejść do formułowania strategii antykorupcyjnej oraz podstawowych elementów takiej strategii.

Umiejętność zastosowania nabytej wiedzy w analizie politycznej, w działaniach władz publicznych, organizacji politycznych i publicznych, do analizy problemów związanych z korupcją i przeciwdziałania jej.

2. STRUKTURA I TREŚĆ DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ

2.1 Zakres dyscypliny naukowej i rodzaje pracy wychowawczej

Wielkość dyscypliny naukowej i rodzaje pracy wychowawczej

Oglądaj głośność

Łącznie z:

Prace laboratoryjne

Warsztaty

Papiery testowe

Samodzielna praca studentów

2.2 Treść dyscypliny

Wstęp.

Korupcja jako czynnik zagrażający bezpieczeństwu narodowemu. Znaczenie problemu walki z korupcją.

Temat 1. Przeciwdziałanie korupcji: z czym walczymy, dlaczego walczymy .

Podejścia do definicji pojęcia „korupcja”. Przyczyny aktualizacji problemu korupcji w Rosji na obecnym etapie oraz świadomość społeczeństwa o konieczności ograniczania jej negatywnych skutków.

Pojęcie „korupcji” jako złożone, wieloaspektowe. Różnorodność przejawów korupcji w społeczeństwie. Korupcja jako zjawisko systemowe. Korupcja gospodarcza, korupcja polityczna, skorumpowana moralność. Światopogląd korupcyjny - jakie jest jego zagrożenie dla społeczeństwa.

Prawne rozumienie korupcji. Korupcja jako przestępstwo i jako wykroczenie.

Struktura korupcji. Rodzaje i formy korupcji. Korupcja w gospodarstwie domowym, jej rodzaje.

Przyczyny występowania korupcji we współczesnej Rosji i na świecie.

istota korupcji. Negatywne konsekwencje korupcji dla społeczeństwa i państwa. Czy można ograniczyć korupcję? Mit korupcji jako niekwestionowanej części kultury. Podejścia do kwestii kierunków walki z korupcją. Systemowe podejście do walki z korupcją.

Słowa kluczowe: korupcja, urzędnik, urzędnik, faworyzowanie, przekupstwo, przekupstwo, wymuszenie, nadużycie urzędu, nepotyzm, lobbing karny, kleptokracja, klientelizm.

Temat 2. Korupcja i przeciwdziałanie jej w historii świata.

Historyczne korzenie korupcji. Pierwsza wzmianka o korupcji i walce z nią w źródłach historycznych.

Korupcja w Cesarstwie Rzymskim. Prawo rzymskie dotyczące korupcji.

Wiodące światowe religie o korupcji. Wzmocnienie centralizacji państwa w średniowieczu i ekspansja korupcji. „Tolerowany wskaźnik” korupcji.

Myśliciele nowych czasów w walce z korupcją. Idea umowy społecznej a rządy prawa.

Reżim polityczny i korupcja. Faworyzowanie i malwersacje. Skandale korupcyjne XIX - XX wieku. Korupcja w krajach przejściowych. Stan kleptokratyczny.

Kryteria Maxa Webera dotyczące idealnego urzędnika. Operacja „Czyste ręce” we Włoszech jako przykład udanej walki z korupcją.

Korupcja jako problem międzynarodowy w dobie globalizacji.

umowa społeczna, rządy prawa, „gadzie prasa”, szantaż, przekręt, kleptokracja, globalizacja.

Temat 3. Korupcja i przeciwdziałanie jej w historii państwa rosyjskiego .

Praktyka dobrowolnych ofiar na Rusi Kijowskiej - "honor". Zabytki prawne starożytnej Rosji o „obietnicy” - nielegalnej ofercie.

Powstanie scentralizowanego państwa w Rosji i stworzenie rozbudowanego systemu kontroli. Lokalizm i system wyżywienia jako przejawy systemowego charakteru relacji korupcyjnych. Podejmowane przez rząd próby uregulowania dochodów karmiących. Pierwsza ogólnorosyjska norma karna ustalająca odpowiedzialność za przekupstwo w toku postępowania sądowego w Sudebniku z 1497 r.

Rozbudowa systemu dowodzenia pod Iwanem II. Jego walka z łapówkarstwem (Sudebnik 1550, likwidacja zakładu „karmienia”).

Wyszczególnienie pojęć „przekupstwo” (działanie/bezczynność bez naruszenia prawa) oraz „wymuszenie” (działanie/bezczynność naruszające prawo).

Wymuszenie jako przejaw przekupstwa. Notatki Adama Oleariusza. Bunt solny z 1648 r. w Moskwie jako pierwsze przemówienie antykorupcyjne. System kar za przekupstwo i wymuszenie w Kodeksie Rady z 1649 r.

Systematyczne podejście do walki z przekupstwem w XVIII-XIX wieku. Akty normatywno-prawne odpowiedzialności karnej i środki organizacyjne mające na celu zapobieganie i zwalczanie nadużyć funkcjonariuszy.

Dekrety Piotra I „O zakazie łapówek i obietnic”, „O karze za łapówki i chciwość”, „O karaniu drapieżników za łapówki przez pozbawienie własności i życia” oraz ich wykonanie. Wprowadzenie stałego miesięcznego wynagrodzenia dla pracowników. Wprowadzenie do Instytutu Podatkowego. Biuro Prokuratora. „Podwójny standard” w stosunku do skorumpowanych urzędników jako jeden z powodów nieskuteczności walki z korupcją.

Faworyzowanie jako czynnik szerzenia się korupcji.

Środki antykorupcyjne Katarzyny II.

Przekształcenie korupcji w mechanizm administracji państwowej w XIX wieku. oficjalna w Rosji.

Walka z łapówkami w ZSRR jako osobnym reliktem przeszłości. Niedobór, rozwój „szarej strefy”, pojawienie się nomenklatury. Kampania w walce z korupcją, „podwójnymi standardami”, wykorzystywanie procesów o przekupstwo w celu zniszczenia przeciwników politycznych. Rozłam jednej skorumpowanej elity ZSRR.

Przejście do relacji rynkowych w latach 90. Przyspieszona kapitalizacja stosunków ekonomicznych społeczeństwa. Prywatyzacja, przejście do stosunków rynkowych w warunkach samodzielnego wycofywania się państwa z regulacji procesów społeczno-gospodarczych, próżni prawnej i fali korupcji w kraju. Cechy współczesnej korupcji w Rosji. działalność sieci korupcyjnych.

Rozwój ustawodawstwa antykorupcyjnego.

Podstawowe pojęcia i pojęcia w ramach tematu Słowa kluczowe: obietnica, przekupstwo, wymuszenie, karmienie, zaściankowość, szara strefa, całkowity deficyt, blaknięcie, nomenklatura, sieci korupcyjne

Temat 4. Korupcja polityczna i sposoby jej przeciwdziałania.

Definicja korupcji politycznej. Rodzaje korupcji politycznej. Rola i miejsce korupcji politycznej w życiu społeczno-politycznym społeczeństwa. Szkoda wyrządzona społeczeństwu przez korupcję polityczną. Demokracja i korupcja.

Problemy walki z korupcją polityczną. Narzędzia walki z korupcją polityczną. Rola społeczeństwa obywatelskiego w zwalczaniu korupcji politycznej. Korupcja polityczna a media.

Podstawowe pojęcia i pojęcia w ramach tematu : korupcja polityczna, skorumpowany lobbing, skorumpowany patronat, faworyzowanie, demokracja, społeczeństwo obywatelskie, urzędnik państwowy, kleptokracja.

Temat 5. Korupcja gospodarcza i sposoby jej przeciwdziałania .

Korupcja i biznes. Połączenie biurokracji i biznesu. Negatywne skutki ekonomiczne korupcji gospodarczej: straty bezpośrednie i pośrednie. Straty bezpośrednie (transakcje korupcyjne) przy tworzeniu budżetu, pobieraniu podatków, ceł i innych opłat. Bezpośrednie straty wynikające z korupcji związane z wykonaniem budżetu (zamówienia i zamówienia publiczne oraz system łapówek). Współzależność korupcji i szarej strefy. Korupcja gospodarcza jako zagrożenie dla bezpieczeństwa narodowego Rosji.

Podstawowe pojęcia i pojęcia w ramach tematu : szara strefa, wycofanie.

Temat 6. Konsekwencje korupcji dla społeczeństwa .

Wpływ korupcji na wzrost i rozwój gospodarczy. Problem oceny wpływu korupcji na zmniejszanie barier biurokratycznych w gospodarce. Negatywne konsekwencje korupcji dla gospodarki.

Polityczne konsekwencje korupcji dla rozwoju demokracji, społeczeństwa obywatelskiego i rządów prawa.

Społeczne konsekwencje korupcji. Tworzenie sieci korupcyjnych. Moralne koszty korupcji. Światopogląd korupcyjny i konsekwencje jego przejawów dla społeczeństwa.

Podstawowe pojęcia i pojęcia w ramach tematu: sieci korupcyjne, anomia, rządy prawa, społeczeństwo obywatelskie.

Temat 7. Polityka antykorupcyjna na świecie i współczesnej Rosji.

Rosja w światowych procesach integracyjnych. Udział Rosji w tworzeniu nowoczesnego antykorupcyjnego międzynarodowego systemu prawnego.

Ocena poziomu korupcji w Federacji Rosyjskiej. Identyfikacja obszarów priorytetowych dla opracowania krajowej strategii antykorupcyjnej. Dobór narzędzi krajowej strategii antykorupcyjnej. Praktyczne doświadczenie w opracowywaniu i wdrażaniu strategii antykorupcyjnej w Federacji Rosyjskiej. Akty ustawodawcze regulujące sferę zwalczania korupcji i zwiększające przejrzystość działań organów państwowych Federacji Rosyjskiej. Kodeks karny Federacji Rosyjskiej dotyczący przekupstwa i innych przestępstw korupcyjnych. Narodowy Plan Antykorupcyjny (31 lipca 2008 r.). Ustawa federalna „O zwalczaniu korupcji” (25 grudnia 2008 r.).

Środki kontroli państwowej i publicznej nad realizacją programu antykorupcyjnego w Federacji Rosyjskiej. Rola społeczeństwa obywatelskiego, każdego obywatela w walce z korupcją. Otwartość informacji jako sposób na walkę z korupcją. Rola mediów. Młodość jako przedmiot lub podmiot ewentualnych działań korupcyjnych. Działania antykorupcyjne w placówkach edukacyjnych.

Podstawowe pojęcia i pojęcia w ramach tematu : korupcja polityczna, lobbing, demokracja, młodzież, globalizacja, prawo międzynarodowe.

Temat 8. Korupcja międzynarodowa i doświadczenia w jej zwalczaniu.

Międzynarodowe aspekty korupcji.

Regionalne modele korupcji: europejskie, azjatyckie, afrykańskie, latynoamerykańskie. Międzynarodowy ranking korupcji, miejsce Rosji.

Rozwój międzynarodowego ustawodawstwa antykorupcyjnego (Konwencja ONZ przeciwko korupcji, Prawnokarna konwencja Rady Europy o korupcji itp.). Międzynarodowy Dzień Antykorupcyjny – 9 grudnia. Udział Rosji w tworzeniu nowoczesnego antykorupcyjnego międzynarodowego systemu prawnego.

Doświadczenia międzynarodowe w walce z korupcją. Formy i metody walki, doświadczenia poszczególnych krajów. Konceptualne modele walki z korupcją: totalitarne, autorytarne, oligarchiczne, liberalne, prawne.

Podstawowe pojęcia i pojęcia w ramach tematu : totalitaryzm, oligarchia, autorytaryzm, prawo międzynarodowe, globalizacja, ocena korupcji.

Plan tematyczny dyscypliny naukowej

Nazwy działów i tematów

Liczba godzin

Forma lekcji

Przeciwdziałanie korupcji: z czym walczymy, dlaczego walczymy

Wykład wprowadzający z elementami konwersacji

Korupcja i przeciwdziałanie jej w historii świata

Ochrona badań. projektowanie

Korupcja i przeciwdziałanie jej w historii państwa rosyjskiego

Ochrona badań. projektowanie

Korupcja polityczna i sposoby jej przeciwdziałania

Okrągły stół

Korupcja gospodarcza i sposoby jej przeciwdziałania.

Studium przypadku, dyskusja

Konsekwencje korupcji dla społeczeństwa.

Dyskusja

Polityka antykorupcyjna na świecie i współczesnej Rosji

Ochrona badań. projektowanie

Korupcja międzynarodowa i doświadczenie w jej zwalczaniu

Ochrona badań. Projektowanie

Zróżnicowany offset

Całkowity

2.4 Samodzielna praca studentów w nauce całego kursu

2.4.1 Przybliżone tematy abstraktów:

Korupcja w historii świata.

Historia walki z korupcją w Rosji.

Formy korupcji wżycie społeczno-polityczne i społeczno-gospodarcze.

Korupcja jako zjawisko wieloaspektowe (ekonomiczne, polityczne, społeczne, kulturowe itp.) oraz sposoby jej zwalczania.

Społeczno-gospodarcze i polityczne konsekwencje korupcji.

Doświadczenie w międzynarodowej walce z korupcją.

Międzynarodowe organizacje antykorupcyjne ( GRECO, OECD itp.).

Społeczeństwo obywatelskie w walce z korupcją: historia i nowoczesność.

Znam swoje prawa (środki przeciwdziałające różnym przejawom korupcji).

Artystyczne wizerunki łapówkarzy i łapówkarzy w literaturze i sztuce.

Czy łapówka jest sposobem na „łatwe” rozwiązanie problemu?...

Jak pokonać korupcję?

Dzisiejsze życie finansowe szkoły: problemy i perspektywy.

Przejrzysty Fundusz Szkolny.

Przykładowy temat eseju:

„Korupcja jest zagrożeniem dla bezpieczeństwa narodowego Rosji”

„Korupcja w Rosji: być albo nie być?”

„Korupcja musi być regulowana przez prawo”

„Korupcja jest niezwyciężona?!”

„Jak nie stać się ofiarą korupcji: dla licealistów i nie tylko”

„Jesteśmy za uczciwym życiem!”

„Gdzie i dlaczego kwitnie korupcja”

„Łapówka to sposób na „łatwe” rozwiązanie problemu lub przestępstwa.

nie?”

„Czy można pokonać korupcję?”

„Kto wygrywa, a kto przegrywa w „grach korupcyjnych”?

„Korupcja rodzi stres”

„Etyka zawodowa urzędników służby cywilnej: czy potrzebny jest kodeks etyczny?”

„Korupcja jest niealternatywną częścią „kultury”?

Czym są niezależne media?

2.4.2 Rodzaje samodzielnej pracy:

– prace laboratoryjne z informacją prawną, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych technologii komputerowych, zasobów Internetu;

– przygotowanie i realizacja projektów na zadany temat;

– opracowanie konkretnego tematu i przedstawienie wyników w formie streszczenia, raportu z prezentacją na mini konferencji;

– praca z tekstem z podręcznika, dodatkowa literatura;

– praca z tabelami, wykresami, diagramami, wizualnymi modelami terminologicznymi struktur prawnych;

– rozwiązywanie praktycznych problemów, wykonywanie zadań testowych na tematy;

– udział w grach fabularnych, symulacyjnych, fabularnych, biznesowych i różnych formach zajęć interaktywnych;

– dyskusja, pierścień mózgowy;

– rozwiązywanie problemów;

– pracować z dokumentami.

3. WARUNKI REALIZACJI DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ

3.1. Wymagania dotyczące minimumlogistyczny zapewnienie

Realizacja dyscypliny akademickiej wymaga obecności sali do nauki w dyscyplinach społeczno-gospodarczych

Wyposażenie gabinetu:

Miejsca według liczby studentów;

Miejsce pracy nauczyciela;

Zestaw pomocy dydaktycznych i wizualnych „Nauki społeczne”.

Techniczne pomoce szkoleniowe:

Komputer z licencjonowanym oprogramowaniem i projektorem multimedialnym.

3.2 Wsparcie informacyjne dla studentów

Dla uczniów

1. Kirpichnikov A.I. . Przekupstwo i korupcja w Rosji. - Petersburg, 1997.

2. Pojęcie bezpieczeństwa narodowego Federacji Rosyjskiej. Zatwierdzony Dekret Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 17 grudnia 1997 r. (zmieniony dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 3 stycznia 2000 r.) // Rossiyskaya Gazeta. - 2000 r. - 18 stycznia.

4. Kuzminow Ja.I . Tezy o korupcji. - M., 2000.

5. Muzalewskaja E.A. Manifestacje korupcji w systemie edukacji // Oficjalna strona Moskiewskiego Humanitaryzmu Uniwersytet. URL :

6.Oficjalna strona internetowa Prezydenta Federacji Rosyjskiej.URL:

7. Satarow G.A. . Ciepło szczerych relacji: coś o korupcji // Nauki społeczne i nowoczesność. - 2002r. - nr 6.

Dla nauczycieli

1. Bogdanov I.Ya., Kalinin A.P. Korupcja w Rosji. - M., 2001.

2. Gładkich W.I. Korupcja w Rosji: geneza, determinanty i sposoby przezwyciężenia // Rosyjski śledczy. - 2001. - nr 3.

3. Dema E.G . Peter Próbowałem wykorzenić defraudację // Military History Journal. - 2000. - nr 2.

4. Zhidkov A.V. Co wiesz o korupcji? – Samara, 2003.

5. Żurawlewa O.N. Kształtowanie światopoglądu antykorupcyjnego uczniów na lekcjach historii i nauk społecznych: przewodnik metodologiczny. (Rekomendowane przez RES KO SPb.) - M .: Centrum Informacyjne "Ventana-Graf", 2009.

6. Zubow W.E. . Korupcja wśród rosyjskiej biurokracji: historyczne korzenie i cechy // Urzędnik. - 2001. - nr 3.

7. Korupcja i polityka antykorupcyjna: Słownik-podręcznik. - M., 2008.

8. Klyukovskaya I.N. Obecny stan korupcji w Rosji i problemy jej zapobiegania. - Stawropol, 2001.

Regulacyjne akty prawne i zasoby internetowe

Dekret Prezydenta Federacji Rosyjskiej „O środkach zwalczania korupcji” z dnia 19 maja 2008 r. Nr 815.

Ustawa federalna Federacji Rosyjskiej z dnia 25 grudnia 2008 r. Nr 273FZ „O zwalczaniu korupcji”.

„O strategii bezpieczeństwa narodowego Federacji Rosyjskiej do 2020 roku” // Rossiyskaya Gazeta. 2009. 19 maja.

Oficjalna strona internetowa Prezydenta Federacji Rosyjskiej: http: //www.kremlin.ru/articles/corrupt.shtml (antykorupcja).

Muzalewskaja E.A. Przejawy korupcji w systemie edukacji/ / h t t p : / / w w w . mo s g u . r u / n a u c h n a y a / p u b l i k a c j a /

ARTYKUŁY NAUKOWE /2006/Mazulevskaja /Rimsky V.L. Straty z korupcji.

Rosyjski portal antykorupcyjny //http://www.anticor.ru

Słowniczek

Dezorganizacja- rozpad wartości moralnych, pomieszanie orientacji wartości, powstanie próżni wartości na zasadzie „wszystko jest dozwolone”. Przejawiające się w postaci anormalnych zachowań – dominacja grupowego egoizmu, obojętności i okrucieństwa, szerzenie się przestępczości, nihilizm prawny.

Edukacja antykorupcyjna- kształtowanie postaw antykorupcyjnych wśród ludności.

Standardy antykorupcyjne- zbiór norm behawioralnych i prawnych, zakazów, ograniczeń, obowiązków ustanowionych dla odpowiedniego obszaru działalności społecznej i mających na celu przeciwdziałanie korupcji;

Praktyki korupcyjne- działanie polegające na tym, że urzędnik państwowy lub osoba mu równorzędna, we własnym lub cudzym interesie, bezpośrednio lub pośrednio przyjmuje, obiecuje lub zgadza się przyjąć łapówkę, żąda łapówki lub prowokuje go

zgodne z prawem działanie lub zaniechanie w wykonywaniu władzy.

Rodzaje korupcji w zależności od dziedziny działalności - administracyjna, polityczna, prywatna, międzynarodowa.

biurokracja- forma wymuszenia, umyślne zwlekanie z rozpoznaniem sprawy w celu otrzymania łapówki.

Wymuszenie- zmuszanie osoby do zapłaty pieniędzy lub dostarczenia innych kosztowności w zamian za działanie lub zaniechanie.Przymus ten może być wykonywany przy pomocy presji, w tym moralnej.

Identyfikacja korupcji i ścigania sądowego – ustanawianie praktyk korupcyjnych, realizacja zasady nieuchronności i sprawiedliwości kary.

Odchylenie- Naruszenie zasad i norm społecznych zwyczajowych dla społeczeństwa lub grupy.

Pracownik państwowy- osoba pełniąca służbę publiczną: polityk publiczny, urzędnik administracji publicznej zgodnie z ustawą o służbie cywilnej, a także inna osoba, która pracując w organach lub instytucjach państwowych lub samorządowych, w sądownictwie, prawie w organach egzekucyjnych, w organach kontroli i nadzoru państwowego, a także w organach im zrównanych, pełni funkcje przedstawiciela organów lub osoby posiadającej uprawnienia administracyjne, a także oficjalnego kandydata na ww. stanowiska.

Nadużywać- działanie, przez które funkcjonariusz lub osoba równorzędna funkcjonariuszowi publicznemu nadużywa swojego stanowiska służbowego lub przekracza swoje uprawnienia, jeżeli w wyniku tego państwo, międzynarodowa organizacja publiczna, osoba prawna lub osoba fizyczna

poniósł wielką stratę.

Kleptokracja - korupcja jako integralny składnik stosunków władzy.

Relacje z klientem, klientyzm- obopólnie korzystne relacje patrona i innej osoby lub grupy osób (klientów) oraz system zobowiązań między nimi.

Konflikt interesów publicznych i prywatnych- sytuacja, w której osoba pełniąca służbę publiczną, w trakcie wykonywania swoich obowiązków lub pełnomocnictwa, zobowiązana jest podjąć decyzję w sprawie pełnomocnictwa związanego również z jej osobistymi interesami lub wziąć udział w jego przyjęciu , lub wykonać takie

pełnomocnictwo.

Korupcja- jest to zaangażowanie urzędnika w nielegalne wzbogacenie się poprzez korzystanie z uprawnień urzędowych, zarażanie chęcią nielegalnego wzbogacenia się poprzez wykorzystanie możliwości jego oficjalnego stanowiska. Realizacja tej szansy zależy od moralnych podstaw osoby, uczciwości, szacunku dla siebie, społeczeństwa i

do państwa, od stosunku do obowiązku.

Korupcjonistka- pracownik organizacji państwowej, samorządowej (urzędowej lub nieurzędowej) lub niepaństwowej (osoba pełniąca funkcje kierownicze lub nie pełniąca takich funkcji) ze szczególną zdolnością do wykroczeń (tj. zdolnością do ponoszenia odpowiedzialności prawnej za popełnienie czynu korupcyjnego ), uznany za winnego popełnienia czynu korupcyjnego, przestępstwa na podstawie orzeczenia sądu lub w inny przewidziany prawem sposób (np. w przypadku dyscyplinarnych przewinień korupcyjnych).

Przestępstwo korupcji- jako odrębny przejaw korupcji, pociągający za sobą odpowiedzialność dyscyplinarną, administracyjną, karną lub inną.

Zbrodnia korupcyjna- jest to czyn społecznie niebezpieczny przewidziany w Kodeksie karnym Federacji Rosyjskiej, który wyraża się w bezprawnym odebraniu przez urzędnika państwowego, miejskiego lub innego urzędnika państwowego lub pracownika organizacji handlowej lub innej (w tym międzynarodowej) jakichkolwiek korzyści (własności, praw do niej, usług lub świadczeń)

lub w zapewnianiu tym ostatnim takich korzyści.

Uszkodzone sieci — tworzenie wzajemnych relacji i współzależności między urzędnikami wzdłuż pionu zarządzania, jak również poziomo na różnych poziomach zarządzania między różnymi departamentami i strukturami.

interes własny - jedna z alternatywnych właściwości przestępstw korupcyjnych, wyrażająca się chęcią wzbogacenia lub wzbogacenia innych osób kosztem cudzego majątku lub praw do niego z naruszeniem procedury podziału dóbr materialnych ustanowionej normami prawnymi i umowami.

Korupcja- (od łac. korupcja - złamać, zepsuć, zniszczyć) zjawisko społeczne, w tym zespół naruszeń etycznych i prawnych, wyrażające się nadużyciem władzy państwowej, pozycji, statusu dla zysku, korzyści dla celów osobistych na niekorzyść dobro publiczne i wewnętrzne

zasoby państwowe.

Nepotyzm(przestarzałe) - forma faworyzowania, gdy urzędnik woli nominować swoich krewnych, gdy zostaje mianowany na urząd publiczny.

chciwość(przestarzałe) - otrzymanie przez osobę, która była w służbie państwowej lub publicznej jakichkolwiek korzyści za popełnienie nielegalnych działań (bezczynności) w służbie (patrz art. 402 Kodeksu kar kryminalnych i karnych, 1845).

Wywieranie nacisku- (z angielskiego Lobbi - lobby) system organizacji i agentów wielkiego biznesu w legislaturze, mający na celu wywieranie nacisku na ustawodawców i urzędników.

Lobbysta- osoba fizyczna posiadająca prawo do prowadzenia działalności lobbingowej lub przedsiębiorstwo, instytucja, organizacja wpisana na listę lobbystów w sposób przewidziany prawem.

Działalność lobbingowa- refundowane działania lobbystów zmierzające do wywierania wpływu w zakresie zmiany, uzupełnienia aktów prawnych lub uznania ich za nieważne, przy uchwaleniu lub nie uchwaleniu nowych aktów prawnych. Celem takiego działania jest urzeczywistnienie interesów klienta z

przestrzeganie dóbr osobistych lub interesów publicznych i państwowych.

łapówkarstwo(przestarzałe) - otrzymanie, z naruszeniem procedury ustanowionej przez prawo, przez osobę, która pełniła służbę państwową lub publiczną, wszelkich korzyści z tytułu popełnienia czynności prawnych (bezczynności) w służbie (patrz art. 401 Kodeksu karnego i Kary poprawcze, 1845) .

Niewykonanie obowiązków służbowych- ma miejsce w przypadkach niewypełnienia lub nienależytego wykonania przez urzędnika lub osobę zrównaną z nim swoich obowiązków, w wyniku którego wyrządzona zostaje państwu, osobie prawnej lub osobie fizycznej duża strata.

Nepotyzm(nepotyzm) – podział dochodów, tytułów, nieruchomości wśród krewnych, znajomych i przyjaciół w celu wzmocnienia ich własnych więzi władzy i biznesu, a tym samym stworzenia systemu podwładnych i współpracowników – dłużników, który jest wykorzystywany przy podejmowaniu decyzji.

Pranie pieniędzy- działania, za pomocą których podejmuje się próbę legitymizacji mułu i ukryć pochodzenie dochodów z przestępstwa.

Przekupić- czyn związany z bezpośrednią lub pośrednią ofertą, obietnicą wręczenia lub wręczenia łapówki funkcjonariuszowi publicznemu lub osobie zrównanej z funkcjonariuszem publicznym za dokonanie pożądanego działania prawnego lub zaniechania w wykonywaniu jego uprawnień lub pośrednikowi

dążenie do osiągnięcia tych samych wyników.

Obietnica - w Rosji zapłata pozwanego sędziemu „za staranność”. Wielkość „obietnicy” została znormalizowana, więc dostanie za dużo było już „wymuszeniem”. od XVI wieku został zakazany i był postrzegany jako łapówka.

Zapobieganie korupcji- eliminacja przyczyn i czynników korupcji.

Przeciw Korupcji- skoordynowane działania władz państwowych federalnych, władz państwowych podmiotów Federacji Rosyjskiej, organów samorządu terytorialnego gmin, instytucji społeczeństwa obywatelskiego, organizacji i osób fizycznych w celu przeciwdziałania korupcji.

Zasady administracji publicznej- rządów prawa (działalność opiera się na osobach prawnych), obiektywizmu (działania muszą być bezstronne), nienadużywania władzy (zabrania się angażowania w działania bez autorytetu lub przy podejmowaniu decyzji dążących do celów innych niż ustalone z mocy prawa).

Protekcjonizm („patronat korupcyjny”)- forma korupcji, rodzaj wpływowego wsparcia, pomagania komuś w organizacji jego spraw.

Publiczna administracja- regulowane ustawą działania państwowych organów samorządu terytorialnego, mające na celu wdrażanie aktów prawnych, decyzji samorządu terytorialnego, administrowanie świadczonymi usługami publicznymi.

interes publiczny- interes społeczeństwa w bezstronnym i sprawiedliwym podejmowaniu decyzji przez osoby pełniące służbę publiczną.

Przestępstwa korupcji publicznej- przestępstwa przeciwko interesom służby publicznej i służbie samorządowej.

Niepubliczne przestępstwa korupcyjne- przestępstwa przeciwko interesom służby w organizacjach komercyjnych i innych.

Gospodarka cienia- działalność gospodarcza oficjalnie nierejestrowana. Obejmuje, co do zasady, czynności legalne (które nie są zgłaszane organom podatkowym) i nielegalne (przemyt narkotyków, prostytucja itp.).

Faworyzowanie- forma korupcji, patronatu, zmowy, uzyskiwania nielegalnych przywilejów, wyznaczania służb lub dostarczania środków od urzędnika krewnym, znajomym, zgodnie z ich przynależnością partyjną, religią itp.

Prywatne interesy- majątek osobisty lub interes niemajątkowy osoby pełniącej służbę publiczną, jej krewnego lub członka rodziny, który może wpływać na podejmowanie decyzji przy wykonywaniu obowiązków służbowych.

Przejrzystość międzynarodowa- antykorupcyjna międzynarodowa organizacja pozarządowa.

MINISTERSTWO EDUKACJI I NAUKI FEDERACJI ROSYJSKIEJ

Państwowa instytucja edukacyjna

wyższe wykształcenie zawodowe

UNIWERSYTET PAŃSTWOWY SAMARA

Wydział Prawa

Katedra Postępowania Karnego i Kryminalistyki

ZATWIERDZIĆ

Prorektor ds. Nauki

wiceprezes Garkin

„____” ____________201__

PROGRAM PRACY DYSCYPLINY

Metodologia wykrywania, ujawniania i badania przestępstw korupcyjnych

program edukacyjny kierunku PRAWO

cykl B.3 „Profesjonalny”, część zmienna

Profil szkolenia

Kwalifikacje (stopień) absolwenta

Magister prawa

Forma studiów

Kurs __ Semestr__

Program pracy został opracowany na podstawie federalnego standardu edukacyjnego dla wyższego szkolnictwa zawodowego w kierunku „Orzecznictwo”, zatwierdzonego rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej nr ___ z dnia ______ 201__. Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji __________ 201__ N ______

Kompilatorzy programu pracy:

Shaposhnikov A.Yu., docent Katedry Postępowania Karnego i Kryminalistyki, dr hab.

Recenzent:

Program prac został zatwierdzony na posiedzeniu Departamentu Postępowania Karnego i Kryminalistyki Protokół nr ____ z dnia „___” _______ 201___

Kierownik Katedry Postępowania Karnego i Kryminalistyki

„____” _________ 201___ _________________________ V.A. Łazariewa

ZGODA

Przewodniczący Komisji Metodycznej Wydziału Prawa

„___” _________ 201___ __________________________

ZGODA

Dziekan Wydziału Prawa

„___” _________ 201___ ____________________________ A.A. Napreenko

ZGODA

Kierownik działu metodycznego

„___” _________ 201___ ____________________________ N.V. Sołowiowa

1. Cele i zadania dyscypliny, jej miejsce w procesie kształcenia, wymagania dotyczące poziomu opanowania treści dyscypliny

1.1. Cele i zadania dyscypliny

Metodologia wykrywania, ujawniania i badania przestępstw korupcyjnych to dział medycyny sądowej, który zajmuje się metodami, środkami i technikami wykrywania, ujawniania i badania przestępstw związanych z korupcją.

Cel dyscypliny– kształtowanie wszechstronnego zrozumienia naukowych podstaw, metod, środków i technik identyfikacji, ujawniania i badania przestępstw korupcyjnych wśród studentów; dogłębne usystematyzowane zrozumienie cech organizacji interakcji między śledczym a organami śledczymi w zakresie wykrywania i ujawniania przestępstw korupcyjnych, organizacji i prowadzenia kombinacji operacyjno-taktycznych w ujawnianiu i ściganiu tego typu przestępstw , specyfikę taktyki wykonywania poszczególnych czynności śledczych i planowania śledztwa.

Zadanie dyscypliny:

nabycie przez studentów dogłębnego zrozumienia struktury prywatnej metodologii kryminalistycznej, kryminalistycznej charakterystyki przestępstw korupcyjnych;

opanowanie podstawowych pojęć i koncepcji prywatnej metodologii kryminalistycznej do badania przestępstw korupcyjnych;

wyjaśnienie podstaw teoretycznych, metod, zasad, środków, technik i zaleceń identyfikacji, ujawniania i badania przestępstw korupcyjnych;

badanie cech organizowania interakcji między działami i służbami, opracowywanie wersji kryminalistycznych i planowanie śledztwa, wykonywanie indywidualnych czynności śledczych w celu identyfikacji i badania przestępstw korupcyjnych

kształtowanie umiejętności rozpoznawania przejawów zachowań korupcyjnych, rozpoznawania i przezwyciężania korupcji przeciwdziałania dochodzeniu;

opanowanie umiejętności wysuwania i sprawdzania wersji, planowania dochodzeń w sprawie przestępstw korupcyjnych, wykonywania indywidualnych czynności śledczych oraz kombinacji operacyjno-taktycznych w dochodzeniu w sprawie przestępstw korupcyjnych;

kształtowanie umiejętności prowadzenia działań poszukiwawczych i poznawczych przy ścisłym przestrzeganiu wymagań obowiązujących przepisów;

wychowanie do poszanowania prawa, praw i wolności jednostki, nietolerancji dla korupcji i innych zachowań przestępczych.

1.2. Efekty uczenia się (Wymagania do opanowania dyscypliny)

Po przestudiowaniu dyscypliny „Metodyka wykrywania, ujawniania i badania przestępstw korupcyjnych” mistrz musi:

Wiedzieć:

struktura prywatnej metodologii kryminalistycznej do wykrywania, ujawniania i prowadzenia dochodzeń w sprawie przestępstw korupcyjnych, kryminalistyczne cechy przestępstw korupcyjnych;
pojęcie i rodzaje zachowań korupcyjnych oraz przeciwdziałanie dochodzeniu;
główne oznaki zachowań korupcyjnych i sprzeciwu wobec śledztwa;
zasady, formy organizacyjno-prawne i rodzaje współdziałania śledczego z organami śledczymi i jednostkami eksperckimi w zakresie wykrywania, ujawniania i ścigania przestępstw korupcyjnych;
cechy organizacji i tworzenia kombinacji operacyjno-taktycznych mających na celu identyfikację i ujawnienie łapówek;
cechy organizacji i planowania śledztwa w sprawie przestępstw korupcyjnych, cechy taktyczne produkcji poszczególnych czynności śledczych.

Być w stanie:

identyfikować oznaki zachowań korupcyjnych i sprzeciwu wobec legalnej działalności zawodowej;

określić główne kierunki, rodzaje organizacyjno-prawne i formy współdziałania z organami śledczymi w zakresie identyfikacji, ujawniania, prowadzenia dochodzeń i zapobiegania zachowaniom korupcyjnym;

organizować, planować i wdrażać kombinacje (operacje) operacyjno-taktyczne, mające na celu rozwiązanie konkretnych problemów dochodzenia w sprawie przestępstwa korupcyjnego;

organizować, planować i przeprowadzać dochodzenia w sprawie przestępstw korupcyjnych;

zidentyfikować okoliczności, które przyczyniają się do popełnienia przestępstw; planować i wdrażać działania mające na celu zapobieganie i zapobieganie przestępstwom korupcyjnym.

Własny;

terminologia sądowa;

umiejętności sporządzania pism procesowych i protokołów czynności śledczych, planów śledztwa i dokumentacji uzupełniającej do nich;

umiejętności pozyskiwania, analizowania, weryfikacji i oceny informacji dowodowych o zjawiskach prawnych i faktach prawnych;

umiejętności rozpoznawania oznak zachowań korupcyjnych i przeciwdziałania dochodzeniu;

umiejętności w zakresie opracowywania, adaptacji i praktycznego stosowania taktyk i zaleceń stosowanych w celu poprawy skuteczności wykrywania, ujawniania, ścigania i zapobiegania przestępstwom korupcyjnym;

umiejętności samodzielnej analizy praktyki ścigania i egzekwowania prawa;

Być zdolnym do:

obiektywnie, w pełni i kompleksowo przedstawiać i sprawdzać wszystkie możliwe wersje dotyczące przestępstwa korupcyjnego będącego przedmiotem dochodzenia oraz roli każdego uczestnika;

analizować i oceniać informacje dowodowe dotyczące przestępstwa korupcyjnego będącego przedmiotem dochodzenia oraz, biorąc pod uwagę konkretną sytuację praktyczną, organizować i planować produkcję czynności dochodzeniowych;

kompetentnie, poprawnie i życzliwie organizują efektywną interakcję z osobami zaangażowanymi w działalność zawodową;

podejmować zgodne z prawem i uzasadnione decyzje taktyczne i proceduralne w dochodzeniu w sprawie przestępstw korupcyjnych;

wykazywać nietolerancję wobec jakiejkolwiek formy korupcyjnego zachowania.

Posiadać kompetencje:

kod kompetencji	Nazwa efektu uczenia się
	ma świadomość społecznego znaczenia swojego przyszłego zawodu, wykazuje nietolerancję wobec zachowań korupcyjnych, szanuje prawo i prawo, ma wystarczający poziom zawodowej świadomości prawnej
	potrafi sumiennie wykonywać obowiązki zawodowe, przestrzegać zasad etyki prawnika
	w stanie doskonalić i rozwijać swój poziom intelektualny i ogólnokulturowy
	kompetentnie wykorzystuje w praktyce nabyte umiejętności i zdolności w organizacji pracy badawczej, w zarządzaniu zespołem
	być gotowym do prowadzenia działalności zawodowej w oparciu o rozwinięte poczucie sprawiedliwości, myślenie prawne i kulturę prawną
	potrafi umiejętnie stosować normatywne akty prawne w określonych dziedzinach działalności prawnej, wdrażać normy prawa materialnego i procesowego w działalności zawodowej
	gotowy do wykonywania obowiązków służbowych w celu zapewnienia ładu i porządku, bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa, państwa
	w stanie wykrywać, zapobiegać, ujawniać i badać przestępstwa i przestępstwa;
	potrafi zapobiegać przestępstwom, identyfikować i eliminować przyczyny i warunki, które przyczyniają się do ich popełnienia;
	zdolne do wykrywania, oceny i przyczyniania się do tłumienia zachowań korupcyjnych
	zdolny do kompetentnej interpretacji aktów prawnych
	potrafi udzielać fachowych opinii prawnych i konsultacji w kwestiach prawa procesowego karnego
	w stanie podejmować optymalne decyzje zarządcze
	potrafi dostrzegać, analizować i wdrażać innowacje menedżerskie w działaniach zawodowych
	umieć analizować i oceniać słuszność naukową i praktyczną koncepcji teoretycznych dla rozwoju ustawodawstwa postępowania karnego,
	być w stanie opracować solidne propozycje mające na celu poprawę norm oporności na środki przeciwdrobnoustrojowe i praktyki jej stosowania
	umieć krytycznie postrzegać, analizować i krytycznie oceniać informacje istotne dla działalności zawodowej
	umieć skutecznie zastosować nabytą wiedzę specjalistyczną do powołania, oceny i wykorzystania w udowadnianiu różnego rodzaju badań kryminalistycznych.
	być w stanie uogólnić praktykę organów ścigania w zakresie wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych do celów naukowych, prewencyjnych i prawodawczych

1.3. Miejsce dyscypliny w strukturze OOP.

Dyscyplina zawarta jest w bloku 3 „Cykl zawodowy. Zmienna część programu nauczania»

Związek z wcześniejszymi dyscyplinami

Aby skutecznie opanować dyscyplinę, uczeń musi opanować ogólne kompetencje kulturowe i zawodowe powstałe podczas studiowania dyscyplin „Logika”, „Etyka zawodowa”, „Organy sądowe i organy ścigania w Federacji Rosyjskiej”, „Postępowanie karne”, „ Prawo karne”, „Kryminalistyka”, „Ekspertyza sądowa”, „Psychologia prawa”, „Medycyna sądowa”, „Psychiatria sądowa”.

Związek z kolejnymi dyscyplinami

2.1. Zakres dyscypliny i rodzaje pracy wychowawczej

Semestr - ____, rodzaj raportowania - egzamin

Rodzaj pracy studyjnej	ilość godzin/kredytów
Złożoność studiowania dyscypliny


Warsztaty
Samodzielna praca studenta (ogółem)
Tematy do samodzielnej nauki
Wykonanie zadań praktycznych
Przygotowanie streszczenia, eseju, projektu, glosariusza, przypadku
Uzyskiwanie indywidualnej porady od nauczyciela
Przygotowanie i dostarczenie testu

2.2. Plan tematyczny dyscypliny naukowej

Nazwy działów i tematów		Ilość godzin / kredytów	Technologie edukacyjne		ukształtowane kompetencje / poziom rozwoju	Formy bieżącej kontroli

1. Podstawy teoretyczne metodologii kryminalistycznej wykrywania i badania przestępstw korupcyjnych	Wykład		Wykład problemowy
	Pojęcie i system prywatnych metod kryminalistycznych. Zasady kształtowania prywatnej techniki kryminalistycznej i bloku technik kryminalistycznych. Kryminalistyczna i kryminologiczna koncepcja korupcji. Struktura kryminalistycznej jednostki antykorupcyjnej.
	Lekcja praktyczna
	Zagadnienia do dyskusji: Zasady kształtowania prywatnej techniki kryminalistycznej i bloku technik szczegółowych. Pojęcie korupcji i zachowań korupcyjnych. Pojęcie i system kryminalistycznych cech przestępstw określonego rodzaju. Pojęcie i rodzaje przeciwdziałania ściganiu przestępstw. Analiza konkretnych sytuacji i rozwiązywanie praktycznych problemów.			Okrągły stół, rozwiązywanie problemów		Obserwacja, wywiad
	Niezależna praca
	Przygotowanie do sesji praktycznej. Rozwiązywanie problemów. Przygotowanie eseju lub samodzielnego badania na temat:
2. Kryminalistyczne podstawy zwalczania przestępczości zorganizowanej	Wykład
	Pojęcie, prawo karne i kryminologiczna charakterystyka przestępczości zorganizowanej. Kryminalistyczna charakterystyka zorganizowanej działalności przestępczej. Kryminalistyczna charakterystyka grup przestępczych. Cechy organizacji i planowania śledztwa w sprawie przestępczości zbiorowej i zorganizowanej. Cechy organizacji interakcji między śledczym a organami śledczymi na różnych etapach dochodzenia w sprawie przestępstw. Problem ochrony uczestników postępowania karnego. Techniki taktyczne i metodologiczne stosowane w śledztwie w sprawie przestępczości zorganizowanej.			Wykład problemowy
	Lekcja praktyczna			Debata, dyskusja na temat kontrowersyjnych sytuacji, rozwiązywanie praktycznych problemów
	Spór „O dopuszczalnych metodach ścigania przestępstw popełnianych przez zorganizowane grupy przestępcze (grupy, społeczności i organizacje)”. Główne pytania sporu: Obecność skorumpowanych więzi jako przejaw przestępczości zorganizowanej. Korupcja i przeciwdziałanie ściganiu zorganizowanej działalności przestępczej. Problem wykorzystania w udowodnieniu wyników DZW. (o wartości dowodowej zakupu testowego i eksperymentu operacyjnego) „Koncepcja stratometryczna” kształtowania się relacji między uczestnikami OFE. Problem stosowania taktyk opartych na istniejących lub sprowokowanych konfliktach między uczestnikami OFE. Problem ochrony uczestników procesu i zapewnienia wiarygodności ich zeznań. Potępienie sytuacji spornych i rozwiązanie problemów praktycznych.
	Niezależna praca
	Przygotowanie do lekcji praktycznej, rozwiązywanie problemów
	Pojęcie i rodzaje przeciwdziałania dochodzeniu.
3. Metodologia wykrywania i badania przekupstwa	Wykład			Wykład problemowy
	Kryminalistyczne cechy przekupstwa. Kryminalistyczne cechy sposobów ukrycia daczy lub otrzymania łapówki, kryminalistyczne oznaki korupcyjnego zachowania. Kombinacje operacyjno-taktyczne mające na celu zatrzymanie łapówkarza na gorącym uczynku. Cechy organizacji śledztwa i prowadzenia czynności dochodzeniowych w przypadkach przekupstwa.
	Lekcja praktyczna			Gra fabularna, okrągły stół, rozwiązywanie problemów praktycznych, sporządzanie pism procesowych.
	Gra fabularna „Zatrzymanie łapówki na gorącym uczynku”. Okrągły stół „Problemy ze zbadaniem przekupstwa i udowodnieniem winy dawcy i przyjmującego łapówkę”.
	Niezależna praca
	Przygotowanie do lekcji praktycznej, rozwiązywanie praktycznych problemów. Sporządzanie dokumentów do gry fabularnej: Postanowienie o przeprowadzeniu eksperymentu operacyjnego. Protokół operacyjny. Decyzja o odtajnieniu wyników nakazu przeszukania i przekazaniu ich śledczemu. Decyzja o wszczęciu sprawy karnej. Plan przesłuchania wnioskodawcy (uczestników eksperymentu). Plan przesłuchania podejrzanego. Esej i niezależne badania na ten temat:
4. Metodologia identyfikacji i badania nadużyć i nadużyć władzy	Wykład
	Kryminalistyczne cechy nadmiaru i nadużycia władzy. Okoliczności do udowodnienia w przypadkach nadużycia i nadużycia władzy. Cechy organizacji i planowania śledztwa tego typu przestępstw. Problem przełamywania oporu wobec śledztwa.
	Lekcja praktyczna			Okrągły stół, rozwiązywanie praktycznych problemów.
	Okrągły stół na temat „Problemy wykrywania i ścigania przestępstw związanych z nadużyciem lub nadużyciem władzy”. Omawianie kontrowersyjnych sytuacji i rozwiązywanie praktycznych problemów.
	Niezależna praca
	Esej i niezależne badania na ten temat:
5. Metodologia identyfikacji i badania sprzeniewierzenia funduszy	Wykład

	Lekcja praktyczna			Okrągły stół, dyskusja na temat kontrowersyjnych sytuacji, rozwiązywanie praktycznych problemów
	Okrągły stół „Metodyka identyfikacji i badania nadużyć środków”. Zagadnienia do dyskusji: Regulacja prawna wydatkowania środków budżetowych. Procedura przeprowadzania konkursów i aukcji. Kryminalistyczne cechy sprzeniewierzenia funduszy. Cechy organizacji i planowania śledztw tego typu przestępstw. Problem pokonania sprzeciwu wobec śledztwa w sprawie sprzeniewierzenia środków. Cechy taktyki produkcji poszczególnych czynności śledczych. Omówienie kontrowersyjnych sytuacji, rozwiązywanie praktycznych problemów.
	Niezależna praca
	Przygotowanie do lekcji praktycznej, rozwiązywanie problemów.
	Esej i niezależne badania na ten temat:
6. Metodologia wykrywania i ścigania przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości	Wykład
	Kryminalistyczne cechy przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości popełnionych przez urzędników. Okoliczności, które należy udowodnić w dochodzeniu w sprawie przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości. Cechy taktyki produkcji poszczególnych czynności śledczych.			Wykład problemowy
	Lekcja praktyczna			Okrągły stół.
	Rozwiązywanie problemów praktycznych, analiza sytuacji spornych.
	Analiza dokumentów w celu zidentyfikowania znaków wskazujących na możliwość popełnienia przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości
	Niezależna praca
	Przygotowanie do lekcji praktycznej, rozwiązywanie problemów.
	Esej i niezależne badania na ten temat:

1. Podstawy teoretyczne metodologii kryminalistycznej wykrywania i badania przestępstw korupcyjnych

Pojęcie i system prywatnych metod kryminalistycznych. Pojęcie i system kryminalistycznych cech przestępstw określonego rodzaju. Zasady kształtowania prywatnej techniki kryminalistycznej i bloku technik kryminalistycznych. Kryminalistyczna, karna i kryminologiczna koncepcja korupcji. Struktura bloku kryminalistycznych metod walki z korupcją. Kryminalistyczne oznaki korupcji.

Pojęcie i rodzaje przeciwdziałania dochodzeniu. Główne sposoby wpływania na informacje dowodowe, znaki wskazujące na wpływ na informacje dowodowe.

2. Kryminalistyczne podstawy zwalczania przestępczości zorganizowanej

Pojęcie, prawo karne i kryminologiczna charakterystyka przestępczości zorganizowanej. Kryminalistyczna charakterystyka zorganizowanej działalności przestępczej.

Kryminalistyczna charakterystyka grup przestępczych. Kryminalistyczne typy grup przestępczych. Losowa grupa przestępcza. Grupa firm. Zorganizowane formacje przestępcze: zorganizowana grupa przestępcza, społeczność przestępcza i organizacja przestępcza.

Koncepcje psychologiczne wyjaśniające cechy kształtowania się więzi i związków osobowych w zorganizowanych grupach przestępczych. Konflikty w grupach przestępczych.

Cechy organizacji i planowania śledztwa w sprawie przestępczości zbiorowej i zorganizowanej. Cechy organizacji interakcji między śledczym a organami śledczymi na różnych etapach dochodzenia w sprawie przestępstw.

Problem ochrony uczestników postępowania karnego. Problem przełamywania oporu wobec śledztwa.

Techniki taktyczne i metodologiczne stosowane w śledztwie w sprawie przestępczości zorganizowanej. Problem dopuszczalności taktyk opartych na wykorzystaniu konfliktów interpersonalnych.

3. Metodologia wykrywania i badania przekupstwa

Kryminalistyczne cechy przekupstwa. Kryminalistyczne cechy metod ukrywania wręczania lub przyjmowania łapówki, kryminalistyczne oznaki zachowań korupcyjnych. Przyczyny dużego opóźnienia przekupstwa.

Okoliczności, które należy udowodnić w dochodzeniu w sprawie wręczenia lub otrzymania łapówki.

Kombinacje operacyjno-taktyczne mające na celu zatrzymanie łapówkarza na gorącym uczynku. Cechy organizacji śledztwa i prowadzenia czynności dochodzeniowych w przypadkach przekupstwa.

Problem przezwyciężenia sprzeciwu wobec badania faktów przekupstwa. Metody i techniki proceduralne i taktyczne pokonywania opozycji.

Problem wykrycia i aresztowania mienia uzyskanego środkami przestępczymi.

4. Metodologia identyfikacji i badania nadużyć i nadużyć władzy

Kryminalistyczne cechy nadmiaru i nadużycia władzy. Okoliczności do udowodnienia w przypadkach nadużycia i nadużycia władzy.

Cechy organizacji i planowania śledztwa tego typu przestępstw. Problem przełamywania oporu wobec śledztwa.

Cechy taktyki produkcji poszczególnych czynności śledczych.

Problem odgraniczenia nadmiaru i nadużycia władzy od innych elementów przestępstwa, a także kwalifikacja czynów sprawców pod kątem ogółu przestępstw.

5. Metodologia identyfikacji i badania sprzeniewierzenia funduszy

Kryminalistyczne cechy sprzeniewierzenia funduszy. Regulacja prawna wydatkowania środków budżetowych. Procedura przeprowadzania konkursów i aukcji.

Okoliczności, które należy udowodnić w dochodzeniu w sprawie sprzeniewierzenia środków.

Cechy organizacji i planowania śledztw tego typu przestępstw. Problem pokonania sprzeciwu wobec śledztwa w sprawie sprzeniewierzenia środków. Cechy taktyki produkcji poszczególnych czynności śledczych.

Problem pozyskiwania i analizy dokumentacji finansowej, sprawozdawczej i bankowej. Procedura powoływania i sporządzania audytów w organach państwowych i samorządowych oraz przedsiębiorstwach.

Organizacja interakcji ze specjalistą księgowym. Przygotowanie, powołanie i wykonanie ekspertyzy kryminalistycznej.

Tworzenie systemu dowodowego w sprawie karnej z wykorzystaniem schematów równoległych.

Metodologia wykrywania i ścigania przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości

Kryminalistyczne cechy przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości popełnionych przez urzędników. Okoliczności, które należy udowodnić w dochodzeniu w sprawie przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości.

Przestępstwa przeciwko sprawiedliwości popełniane przez urzędników jako jeden z elementów współczesnej korupcji. Znaki wskazujące na możliwe korupcyjne zachowanie funkcjonariusza organów ścigania, prawnika lub sędziego.

Cechy organizacji i planowania śledztwa w sprawie przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości popełnionych przez urzędników.

Szczególny tryb wszczynania spraw karnych i pociągania sędziów i funkcjonariuszy organów ścigania do odpowiedzialności karnej.

Cechy taktyki produkcji poszczególnych czynności śledczych.

3. Organizacja bieżącej i pośredniej kontroli szkolenia

3.1.Organizacja kontroli:

- Bieżąca kontrola – zastosowanie systemu punktacji;
- Certyfikacja średniozaawansowana wystawiana jest na podstawie systemu punktacji.

3.2. Tematy abstraktów, projektów, prac twórczych, esejów

Kryminalistyczna klasyfikacja przestępstw korupcyjnych.

Kryminologiczno-prawna koncepcja korupcji.

Najczęstsze naruszenia zasad przeprowadzania aukcji i konkursów przy składaniu zamówień państwowych i komunalnych.

Kombinacja operacyjno-taktyczna „Zatrzymanie łapówki na gorącym uczynku”.

Główne kierunki i metody kształtowania systemu dowodowego w przypadku sprzeniewierzenia środków

Główne oznaki, że „wzięto za ciebie łapówkę”.

Pojęcie i rodzaje przeciwdziałania dochodzeniu.

Pojęcie i znaczenie kryminalistycznych cech przestępstw określonego rodzaju.

Pojęcie i kryteria dopuszczalności kombinacji taktycznych.

Pojęcie i cechy władzy urzędowej i urzędowej.

Oznaki zachowań korupcyjnych w działaniach obrońcy.

Oznaki zachowań korupcyjnych w działaniach osoby prowadzącej dochodzenie wstępne lub dochodzenie.

Zasady kształtowania prywatnej techniki kryminalistycznej.

Problem identyfikacji i udowodnienia przestępstw popełnionych wcześniej przez osobę oskarżoną o przekroczenie lub nadużycie uprawnień urzędowych.

Problem identyfikacji i udowodnienia wcześniej popełnionych przypadków przekupstwa.

Problem identyfikacji i badania przymusu składania zeznań przez pracowników organów śledczych i śledczych.

Problem identyfikacji przejawów zachowań korupcyjnych w działaniach pracownika prokuratury.

Problem identyfikacji przejawów zachowań korupcyjnych w działaniach specjalisty (eksperta).

Problem identyfikacji przejawów zachowań korupcyjnych w działaniach sędziego.

Problem ochrony uczestników procesu zgodnie z obowiązującym ustawodawstwem Rosji.

Problem zapewnienia bezpieczeństwa uczestników czynności śledczych w śledztwie w sprawie przestępczości zorganizowanej.

Problem wykrycia i zajęcia mienia łapówkarza uzyskanego za pomocą środków przestępczych.

Problem odgraniczenia eksperymentu operacyjnego od prowokacji łapówki.

Problem delimitacji nadmiaru lub nadużycia władzy od innych rodzajów przestępstw.

Problem przełamania korporacyjnej solidarności urzędników.

Problem przełamywania sprzeciwu wobec ścigania przestępstw związanych z nadużyciem lub nadużyciem władzy.

Psychologiczne cechy osobowości i relacji uczestników zorganizowanej działalności przestępczej.

Skaleczenie. Wycofanie. Poślizg. Analiza kryminalistyczna przyczyn i warunków sprzyjających istnieniu tego schematu korupcyjnego.

3.3. Kurs pracy

Zajęcia nie są wliczone

Maksymalna ilość punktów zdobytych przez studenta w dyscyplinie „Organizacja i planowanie dochodzenia przestępstw” za 1 semestr to 100.

Postępy ucznia oceniane są na podstawie ocen „zaliczony”, „niezaliczony”.

- "Zaliczony" - od 61 do 100 punktów - teoretyczna treść kursu została opanowana, braki nie są znaczące, w zasadzie kształtowane są niezbędne umiejętności praktyczne do pracy z opanowanym materiałem, większość zadań szkoleniowych przewidzianych przez program szkoleniowy został zakończony, część zrealizowanych zadań zawiera błędy.

- „Niezaliczony” – 60 punktów lub mniej – nie opanowano treści teoretycznej kursu, nie ukształtowano niezbędnych umiejętności praktycznych, ukończone zadania szkoleniowe zawierają rażące błędy, dodatkowa samodzielna praca na kursie nie będzie prowadzić do znaczącej poprawa jakości zadań szkoleniowych.

Punkty charakteryzujące postęp studenta w dyscyplinie są przez niego zbierane przez cały okres studiów w celu studiowania określonych tematów i wykonywania określonych rodzajów pracy.

Rozkład punktów stanowiący podstawę oceny pracy studenta w nauce dyscypliny „Oględziny kryminalistyczne” przez 18 tygodni.

Obecność na zajęciach (1 punkt tygodniowo) do 18 punktów;

Środki kontrolne do 12 punktów

testowanie do 3 punktów
odpowiedź ustna do 3 punktów

Realizacja zadań w dyscyplinie do 48 punktów;

występ na lekcji praktycznej (1 punkt za przedstawienie) do 20 punktów;
rozwiązywanie problemów praktycznych (1 punkt za zadanie) do 28 punktów

Ukończenie dodatkowych zadań praktycznych do 20 punktów

projekt badawczy do 12 punktów;
udział w studenckiej konferencji naukowej do 10 punktów;
słowniczek, esej do 4 punktów;
Streszczenie do 4 punktów

4. Informacje o wsparciu materialnym i technicznym dyscypliny

Nazwa wyposażonych sal lekcyjnych, laboratoriów

Lista wyposażenia i technicznych pomocy szkoleniowych

słuchacze wykładu

sprzęt multimedialny

Laboratorium Kryminalne

sprzęt multimedialny,

sprzęt kryminalistyczny i filmy szkoleniowe

Lista filmów edukacyjnych

Modelowanie podczas śledztwa w sprawie przestępstw (50 min.).

Ekonomia i przestępczość (30 min).

Zakup testowy (15 min.).

Wymuszenie (1 godzina 10 minut).

Zakładnicy (40 min.).

5. Literatura

5.1. Główny

Belkin R.S. Kurs medycyny sądowej: Proc. dodatek dla uniwersytetów. – wyd. 3, uzupełnione. - M.: UNITY-DANA, Prawo i Prawo, 2001. - 837 s.

Iszczenko, Jewgienij Pietrowicz. Kryminalistyka: podręcznik dla uniwersytetów / E.P. Iszczenko, W.A. próbki. - M.: Eksmo, 2005r. - 480s. - (Rosyjska edukacja prawnicza) (Zalecenie UMO)

Kryminalistyka: Podręcznik dla uniwersytetów / Ed.-comp. N.P. Jabłokow. - M. : LekEst, 2003. - 376c. : muł

Kryminalistyka: Podręcznik dla uniwersytetów / T.V. Averyanova, R.S. Belkin, Yu.G. Koruchow, E.R. Rossinskaja; Wyd. R.S. Belkin. - wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - M: Norma, 2003. - XVI: 973s. : chory.

Kryminalistyka: Podręcznik dla uniwersytetów / Wyd. N.P. Jabłokow. - 3. ed., poprawione. i dodatkowe - M.: Prawnik, 2005r. - 781s. - (Klasyczny podręcznik uniwersytecki) (zalecane MO)

Kryminalistyka: Podręcznik dla uniwersytetów / T.V. Averyanova [i inne]; [Wyd. R.S. Belkin]. - 3. ed., poprawione. i dodatkowe - M: Norma, 2007. - 944 s. : chory.

5.2. Dodatkowy

Mieszkow, Władimir M. Taktyka operacyjno-poszukiwawcza i cechy wykorzystania wyników uzyskanych podczas dochodzenia wstępnego: [Edukacyjno-praktyczne. dodatek] / V.M. Meshkov, V.L. Popow. - . - M. : Tarcza-M, 2003. - 108s

Czernogor, Nikołaj Nikołajewicz. Odpowiedzialność prawna organów i funkcjonariuszy samorządu terytorialnego (problemy teoretyczne i prawne) / N.N. Czernogor. - M.: Orzecznictwo, 2006. - 176 s.

Andrianow, Władimir Dmitriewicz. Biurokracja, korupcja i sprawność administracji publicznej: historia i nowoczesność / V.D. Andrianowa. - M. : Volters Kluver, 2009. - VIII, 236 s.

Egorova, Natalia A. Odpowiedzialność karna za przestępstwa korupcyjne (Analiza porównawcza Konwencji Rady Europy z 1999 r. i ustawodawstwa karnego Rosji): Proc. dodatek / nie dotyczy Jegorowa. - Wołgograd: zmiana, 2003. - 54s

Karabanow, Aleksander L. Współczesne problemy walki z korupcją: prawo karne i aspekty kryminologiczne / A.L. Karabanow, SK Melkin. - M. : Volters Kluver, 2010. - 200 pkt.

Kompleksowe badanie korupcji w regionie Tweru w 2007 r. / V.V. Buev [i inne]; ręce projekt N.V. Smirnow. - M. : Graf-Design, 2008. - 514 s. : schemat, tab. - (Tezaurus biznesowy).

Maksimow, Siergiej Wasiliewicz Korupcja. prawo. odpowiedzialność / S.V. Maksimow. - wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - M. : YurInfoR, 2008. - 255 pkt. - (Biblioteka „YurInfoR”).

Międzynarodowe ramy prawne dotyczące zwalczania korupcji i prania pieniędzy: zbiór dokumentów / komp. VS. Owcziński. - M. : Infra-M, 2010. - 640 s. : tab. - (Wyższa edukacja).

Popow W.I. Przeciwdziałanie przestępczości zorganizowanej, korupcji, terroryzmowi w Rosji i za granicą / V.I. Popow. - M. : SGU, 2007. - 581 s.

Przeciwdziałanie korupcji na szczeblu gminnym / V.N. Bondar [i inne]; Wyd. GLIN. Alferow; AV Czazowa. - M. : Volters Kluver, 2008. - 272 s. : chory. - (Amerykańskie Stowarzyszenie Adwokatów w Rosji: Prawo Karne).

Skoblikov, Petr A. Aktualne problemy walki z korupcją i przestępczością zorganizowaną we współczesnej Rosji /P.A. Skoblikowa. - M. : Norma, 2008. - 272 s.

Talapina, Elwira Władimirowna Komentarz do ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w zakresie zwalczania korupcji / E.V. Talapina. - M. : Wolters Kluver, 2010. - VII, 179 s.

5.3. Edukacyjne, metodyczne i informacyjne wsparcie dyscypliny dla organizacji samodzielnej pracy studentów

Bażenow, Andriej Witalijewicz. Śledztwo w sprawie przestępstw przeciwko władzy państwowej, interesom służby publicznej i służbie samorządowej: [monografia] / A.V. Bażenow, E.N. Chołopow. - M. : Yurlitinform, 2009. - 215 pkt. : schematy, tabele. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Baszmakow, Iwan Siergiejewicz. Cechy początkowego etapu śledztwa w sprawie przestępstw korupcyjnych popełnionych przez przedstawicieli władz lokalnych / I.S. Baszmakow. - M. : Yurlitinform, 2007. - 152 s. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Ionova, Jekaterina V. Dochodzenie w sprawie uchylania się od służby wojskowej i alternatywnej / E.V. Ionove. - M. : Yurlitinform, 2007. - 184 s. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Iszczenko, Jewgienij Pietrowicz. Śledztwo w sprawie przestępstw związanych z działalnością zawodową / E.P. Iszczenko, M.M. Jakowlew. - M. : Yurlitinform, 2009. - 352 s. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Levi AA Cechy wstępnego śledztwa w sprawie przestępstw przeprowadzonego z udziałem prawnika / A.A. Opłata, M.V. Ignatiewa, E.I. Kapita. - M. : Yurlitinform, 2003. - 128s. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Proszyn, Włodzimierz M. Metody badania nielegalnego biznesu związanego z produkcją, nabywaniem, przechowywaniem, transportem lub sprzedażą nieoznakowanych wyrobów alkoholowych i zawierających alkohol / V.M. Proszyn. - M. : Yurlitinform, 2008. - 180 pkt. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Chalikow, Aslyam Nailevich. Cechy dochodzenia w sprawie przekupstwa przez funkcjonariuszy organów ścigania / A.N. Chalikow. - wyd. 2, dodaj. i poprawne. . - M. : Yurlitinform, 2008. - 192 pkt. - (Biblioteka Kryminalistyki).

Radachinsky, Siergiej Nikołajewicz. Odpowiedzialność karna za prowokację łapówki lub przekupstwa handlowego: Proc. dodatek / S.N. Radacziński. - M. : Marta; Rostów n / D., 2003. - 144p. - (Praktyka prawna).

Metodologia ...

« » 201__ PROGRAM PRACY DYSCYPLINY Kryminalistyczny program edukacyjny kierunku 030900 PRAWO cykl B
Program pracy
... „____” ____________ 201__ PRACUJĄCYPROGRAMDYSCYPLINY Kryminalistyka edukacyjna program wskazówki 030900 ORZECZNICTWO... Odkrywczy„wykrywanie i dochodzenie w sprawie przestępstw seryjnych przeciwko osobie” Temat 4.3. Metodologia ...
« » 201__ PROGRAM PRACY DYSCYPLINY Badanie kryminalistyczne program edukacyjny kierunku 030900 PRAWO cykl B
Program pracy
... ____" ___________ 201__ PRACUJĄCYPROGRAMDYSCYPLINY Edukacyjne badanie kryminalistyczne program kierunki... . Metody i metody identyfikacja, fiksacje i wycofania... badania. Główny metody badanie obiektów śladowych...
Streszczenia programów dyscyplin m 1 ogólnokształcący cykl naukowy m1 b 1 filozoficzne problemy przyrodnicze
Główny program edukacyjny
... Odkrywczy ... program dnia 201 __/ 201__ rok akademicki. V pracującyprogram wprowadza się następujące zmiany: ___________________________ ________________________________________________________________________________ Pracującyprogram ... PRACUJĄCYPROGRAMDYSCYPLINYDyscyplina ...
Wymogi metodologiczne dotyczące opracowywania programów pracy dyscyplin akademickich samara
Wytyczne
... pracującyprogramydyscypliny i zawiera główne szczegóły: cipher dyscypliny(na pracownik program); tytuł dyscypliny(na pracownik ... Program rozpatrzona i zatwierdzona na posiedzeniu oddziału, protokół nr ___ z dnia „___” _______ 201__ ... metodologie ... wykrycie ...

Skorumpowany, tj. przestępstwa popełnione przez funkcjonariuszy państwowych lub w związku z nimi (np. wręczenie łapówki) zebrane są w rozdziale 30 Kodeksu Karnego Federacji Rosyjskiej. Są to takie przestępstwa, jak nadużycie władzy (art. 285), sprzeniewierzenie środków budżetowych (art. 285 ust. 1), sprzeniewierzenie uprawnień urzędnika (art. 288), przyjęcie łapówki (art. 290), wręczenie łapówki (art. 291 kk), fałszerstwo urzędowe (art. 292) i inne. Jednocześnie przestępstwa korupcyjne opisane są również przez szereg odrębnych artykułów Kodeksu karnego, których nie ma w rozdziale 30. Są to np.: utrudnianie legalnej działalności gospodarczej lub innej (art. 169), rejestracja nielegalnej transakcje gruntami (art. 170), zapobieganie, ograniczanie lub eliminowanie konkurencji (część 2 i 3 art. 178) i inne.

Jednocześnie należy pamiętać, że w odniesieniu do kompozycji specjalnej części kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej wskazany jest znak „wykorzystanie stanowiska służbowego”, a w wielu kompozycjach temat jest przewidziane, których prawa i obowiązki mają charakter urzędowy (art. 142, 196, 197, 246, 270 itd.). W Kodeksie karnym Federacji Rosyjskiej funkcjonują również takie struktury, w których czynności stanowiące przedmiotową stronę przestępstwa może dokonać wyłącznie funkcjonariusz, choć ta cecha przedmiotu przestępstwa nie jest konkretnie określona w zarządzeniu (nielegalne zatrzymanie, zatrzymanie lub zatrzymanie). Wreszcie w kodeksie karnym występują takie przestępstwa, które mogą być popełnione zarówno przez funkcjonariuszy wykorzystujących swoje stanowisko służbowe, jak i przez osoby prywatne (np. art. 146, 148 itd.).

Wiele z wymienionych przestępstw może zostać popełnionych przez skorumpowanych urzędników, tj. osoby obdarzone władzą i funkcjami administracyjnymi z racji zajmowanego stanowiska, które wykorzystują dla osobistego wzbogacenia się.

Śledztwo w sprawie każdego z powyższych przestępstw ma swoją specyfikę i powinno być rozpatrywane odrębnie w odpowiednim podręczniku metodologicznym. Ale jednocześnie przestępstwa te mają ogólne przepisy, które są ważne dla zorganizowania skutecznego dochodzenia w sprawie ataków korupcyjnych. To te, które zostaną omówione w tym przewodniku.

Przedmiot przestępstw korupcyjnych

Przestępstwa korupcyjne mają specjalny temat: „urzędnik lub osoba pełniąca funkcję publiczną”. Przestępstwa korupcyjne to przestępstwa urzędowe popełnione przez osobę zajmującą stanowisko, zgodnie z którym posiada ona określone uprawnienia administracyjne lub kierownicze.

Nadużycie przez urzędnika jego uprawnień, wykorzystanie ich w interesie osobistym oraz w interesie osoby trzeciej, która zapłaciła za tę usługę oraz stanowi faktyczne ataki korupcyjne.

W przypisach do art. 285 Kodeksu Karnego Federacji Rosyjskiej podaje ogólną definicję funkcjonariusza i osoby pełniącej funkcję publiczną. Notatki są sformułowane w formie zbiorczej, tj. zawierają odesłanie do innych aktów normatywnych, których znajomość jest konieczna, gdyż już na etapie wszczęcia postępowania karnego pozwoli to uniknąć błędów we wszczynaniu ścigania karnego na podstawie odpowiednich przepisów art. Kodeks karny Federacji Rosyjskiej przeciwko osobie, która nie może być przedmiotem przestępstwa według tych składów. Odesłanie do odpowiedniego aktu normatywnego w innych pismach procesowych (orzeczenie o ściganiu jako oskarżonego, akt oskarżenia) pozwoli prawnie kompetentnie i rzetelnie uzasadnić słuszność kwalifikacji czynu.

Szczególny tryb pociągnięcia do odpowiedzialności karnej i postępowania karnego (immunitet) jest przewidziany dla niektórych kategorii osób – podmiotów przestępstw korupcyjnych. Tryb i warunki pociągnięcia do odpowiedzialności osób z immunitetem są różne i określają je odpowiednie akty prawne.

Odporność

W związku z tym w sprawach o przestępstwa korupcyjne śledczy musi wiedzieć, kto jest objęty immunitetem i jaka jest procedura pociągnięcia go do odpowiedzialności karnej. Do takich osób należą:

1) członkowie Rady Federacji i deputowani do Dumy Państwowej, deputowani ustawodawczego (przedstawicielskiego) organu władzy państwowej podmiotu Federacji Rosyjskiej, deputowani, członek wybieralnego organu samorządu terytorialnego, wybrany urzędnik organu samorządu terytorialnego;
2) sędzia Sądu Konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej, sędzia federalnego sądu powszechnego lub federalnego sądu arbitrażowego, sędzia pokoju i sędzia sądu konstytucyjnego (kartowego) podmiotu Federacji Rosyjskiej Federacji, ławnika lub arbitra w okresie sprawowania przez niego wymiaru sprawiedliwości;
3) Przewodniczący Izby Obrachunkowej Federacji Rosyjskiej, jego zastępcy i audytorzy Izby Obrachunkowej Federacji Rosyjskiej;
4) Rzecznik Praw Człowieka Federacji Rosyjskiej;
5) Prezydent Federacji Rosyjskiej, który zakończył wykonywanie swoich uprawnień, a także kandydaci na Prezydenta Federacji Rosyjskiej;
6) prokuratorzy;
6.1) Przewodniczący Komisji Śledczej przy Prokuraturze Federacji Rosyjskiej;
6.2) kierownik organu dochodzeniowego;
7) badacz;
8) prawnik;
9) członek komisji wyborczej, komisji referendalnej z głosem decydującym;
10) zarejestrowany kandydat na deputowanych do Dumy Państwowej, zarejestrowany kandydat na deputowanych ustawodawczego (przedstawicielskiego) organu władzy państwowej podmiotu Federacji Rosyjskiej.

Tryb postępowania karnego przeciwko tym osobom określają przepisy ogólne Kodeksu postępowania karnego Federacji Rosyjskiej, z wyjątkami przewidzianymi w rozdziale 52 Kodeksu postępowania karnego Federacji Rosyjskiej.

Wszczęcie postępowania karnego i postępowanie wstępne

Sytuacje śledcze w sprawach o przestępstwa korupcyjne są określane na podstawie tego, czy wszczęcie sprawy karnej zostało poprzedzone środkami operacyjno-rozpoznawczymi, czy też nie.

Rozwój operacyjny skorumpowanych urzędników, prowadzony przez organy operacyjno-rozpoznawcze przed wszczęciem sprawy karnej, pozwala zbierać materiały, które orientują śledczego w ogólnej sytuacji, a w szczególności w głównych kierunkach gromadzenia i ustalania dowody obciążające sprawców.

W tej sytuacji głównym zadaniem śledczego jest ocena dostępnych informacji operacyjnych.

Oceniając otrzymane informacje operacyjne, wskazane jest upewnienie się, że prowadzone działania operacyjno-rozpoznawcze pozwoliły wyśledzić i ujawnić przestępcze powiązania funkcjonariusza podejrzanego o korupcję. W przeciwnym razie wskazane jest wydanie odpowiedniej instrukcji organowi operacyjno-rozpoznawczemu.

W przypadkach, gdy wszczęcie sprawy karnej nie zostało poprzedzone czynnościami operacyjno-rozpoznawczymi przeciwko konkretnej osobie (np. gdy osoba wyłudzana za łapówkę zjawia się w wydziale śledczym lub gdy docierają informacje z mediów o nadużycia wobec urzędników, ich przekupstwo itp.) itp.) decyzja o wszczęciu postępowania karnego powinna być podejmowana wyłącznie z uwzględnieniem konieczności dokładnego sprawdzenia otrzymanych informacji, w tym za pomocą środków operacyjno-rozpoznawczych . Pewną rolę w podjęciu decyzji o wszczęciu postępowania karnego odgrywa ocena, czy podejrzany jest świadomy wycieku informacji o jego działalności przestępczej. W takich przypadkach może podjąć działania w celu zatarcia śladów przestępstwa, zniszczenia dostępnych dowodów (ukrywanie, fałszowanie dokumentów księgowych, poprawianie dokumentacji urzędowej, przekupywanie naocznych świadków itp.). W takiej sytuacji zwłoka we wszczęciu postępowania karnego może skutkować utratą perspektywy sądowej.

Jeżeli otrzymana od konkretnej osoby informacja o popełnieniu przez funkcjonariusza czynu zabronionego nie budzi wątpliwości, wskazane jest, aby śledczy wraz z pracownikami organu operacyjno-rozpoznawczego opracował i przeprowadził taktyczną operację zatrzymania przestępca na gorącym uczynku (przy przyjmowaniu łapówki, popełnianiu fałszerstwa, działaniach naruszających prawa i wolności obywateli, nielegalnym dostępie do informacji komputerowych).

Często informacje o przestępczych powiązaniach funkcjonariusza ze zorganizowanymi grupami przestępczymi uzyskuje się w trakcie prowadzenia czynności operacyjno-rozpoznawczych, badania przestępczej działalności gangów, środowisk przestępczych.

Jednocześnie funkcjonariusz może być członkiem zidentyfikowanej grupy przestępczej, a nawet jej organizatorem, lub może służyć do wykonywania indywidualnych zadań związanych np. z zapewnieniem bezpieczeństwa grupy przestępczej, legalizacją i praniem dochodów z przestępstwa . W takiej sytuacji należy sprawdzić wersje, które funkcjonariusz należy do ujawnionej grupy przestępczej, zebrać dowody obciążające go w zmowie z przestępcami, a także sprawdzić, czy nie wykonywał „rozkazów” innych grup przestępczych, zidentyfikować jego wspólnicy spośród urzędników tej samej, a także innych organizacji.

Wersja o legalizacji dochodów z przestępstwa otrzymanych przez skorumpowanego urzędnika również podlega promocji, planowaniu i badaniom. Wersja ta podlega również weryfikacji w przypadkach, w których urzędnik służby cywilnej wykorzystuje swoje stanowisko służbowe do osobistego wzbogacenia się oraz gdy działa w interesie osób trzecich za określone wynagrodzenie. Przedstawiając tę wersję, należy wziąć pod uwagę, że we współczesnych warunkach „wynagrodzenie” skorumpowanego urzędnika przybiera różne formy: opłaty za edukację jego dzieci w prestiżowych placówkach oświatowych krajów europejskich; organizowanie wyjazdów skorumpowanego urzędnika i jego bliskich za granicę; nabycie w jego imieniu i nazwiska jego krewnych nieruchomości za granicą iw Rosji; udzielanie mu akcji wysoce rentownych przedsiębiorstw; fikcyjna rejestracja go na stanowisko z wypłatą wynagrodzenia itp. Ustalenie tego rodzaju danych umożliwi określenie wersji legalizacji dochodów z przestępstwa przez zidentyfikowanego skorumpowanego urzędnika.

W sprawach o przestępstwa korupcyjne zwykle proponuje się następujące wersje:

1. Osoba podejrzana o korupcję działała samotnie w celu osobistego wzbogacenia się.
2. Skorumpowany urzędnik działał w interesie osób trzecich, za które otrzymał wynagrodzenie. Istnieją tutaj trzy wersje prywatne:
- * Działał w interesie osób fizycznych, osób prawnych prowadzących legalną działalność gospodarczą;
- * Działał w interesie zorganizowanej grupy przestępczej, nie będąc jej stałym członkiem;
- * Jest członkiem zorganizowanej grupy przestępczej (społeczności przestępczej).

Biorąc pod uwagę fakt, że przedmiotem korupcji mogą być niemal wszystkie stosunki publiczne i gospodarcze nawiązane i chronione prawem, należy przedstawić i zweryfikować wersje dotyczące konkretnego rodzaju stosunków naruszonych w wyniku przestępstwa będącego przedmiotem dochodzenia: stosunki w dziedzina nieruchomości, podatków, inwestycji itp. Sprawdzenie takich wersji pozwala na ustalenie pełnego zakresu przestępczej działalności skorumpowanego urzędnika, zidentyfikowanie nieznanych wcześniej obiektów jego ingerencji, ustalenie, czy popełnienie zidentyfikowanych działań niezgodnych z prawem leżało w kompetencjach tego pracownika, czy też musiał on odwołać się do pomoc wspólników w ich popełnieniu.

Przy badaniu przestępstw przewidzianych w rozdziale 30 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej, a także innych przestępstw popełnionych z wykorzystaniem zajmowanego stanowiska należy określić cel i motyw inkryminowanego czynu. Mogą być popełniane dla osobistego wzbogacenia sprawcy, ale nierzadko zdarza się, że przekupiony urzędnik działa w interesie zorganizowanych grup przestępczych pod wpływem zastraszania i gróźb ze strony przestępców. Co więcej, groźby często obejmują krewnych i przyjaciół urzędnika. Konieczne jest zidentyfikowanie takich faktów, ponieważ podejrzany może je starannie ukryć. W celu zidentyfikowania powiązań skorumpowanego urzędnika z grupami przestępczymi oraz motywów jego wystąpienia, bardzo ważne jest, aby w odpowiednim czasie wydać organowi prowadzącemu ORM polecenie sprawdzenia powiązań podejrzanego w sposób operacyjny.

Powiązanie przestępcze urzędnika z przedstawicielami środowisk przestępczych, gangów itp. można ustalić i zweryfikować w drodze dochodzenia. W tym celu przeprowadzane są rewizje, inspekcje, przesłuchania świadków, badanie tras przemieszczania się i wyjazdów urzędnika w delegacje służbowe, badana jest sytuacja finansowa podejrzanego w celu identyfikacji nieruchomości i ruchomości, rachunków bankowych , wyjazdy zagraniczne itp.

Cechy produkcji czynności dochodzeniowych

Przestępstwami korupcyjnymi są zawsze działania państwa i innych pracowników związane z wykorzystaniem władzy publicznej. Dlatego generalnym zaleceniem dla wszystkich przestępstw korupcyjnych jest konieczność terminowego zajęcia i dokładnego zapoznania śledczego z instrukcjami, regulaminami, licencjami, statutami itp., które określają uprawnienia urzędowe podejrzanego.

Konieczność przejmowania dokumentów wynika z faktu, że w praktyce zdarzają się przypadki fałszowania statutów i innych dokumentów założycielskich organizacji (banki komercyjne, spółki akcyjne itp.), które pozwalają sprawcom uniknąć odpowiedzialności. Zatrzymana dokumentacja, która nosi znamiona fałszerstwa, jest uznawana za dowód rzeczowy w sprawie i jest dołączana do jej materiałów. W przypadku skreśleń, poprawek, uzupełnień w dokumentach określających uprawnienia urzędowe państwa i innych pracowników, są one kierowane do badania technicznego, pisma ręcznego, w celu ustalenia czasu dokonania poprawek, ich autorstwa i innych kwestii. Ponieważ dokumentacja serwisowa jest obecnie często sporządzana i przechowywana w komputerach, warto zaprosić specjalistę od systemów komputerowych i programowania w celu zapoznania się z nią i jej ewentualnym wycofaniem.

Wątpliwości, jakie pojawiły się ze śledczym, co do informacji zawartych w dokumentach statutowych różnych organizacji komercyjnych banków, JSC itp., można rozstrzygnąć poprzez przejrzenie (i w razie potrzeby wycofanie) podobnych kopii tych dokumentów złożonych podczas rejestracji odpowiednie organizacje, po otrzymaniu licencji itp.

Praktyka ścigania przestępstw korupcyjnych pokazuje, że o sukcesie w tym decyduje wiedza praktyków z takich dziedzin jak praca biurowa, ekonomia, finanse itp., a więc w produkcji czynności śledczych (przesłuchania, wyznaczanie egzaminów, przeszukania i konfiskaty). dokumentów), należy skorzystać z pomocy specjalistów. Mogą to być urzędnicy wyższych organizacji, audytorzy Izby Obrachunkowej, pracownicy organów regulacyjnych itp.

Inną cechą produkcji czynności śledczych w sprawie przestępstw korupcyjnych jest fakt, że w tych przypadkach, co do zasady, pociąga się do odpowiedzialności osoby o wysokim poziomie wykształcenia i statusie społecznym, które nie były wcześniej skazane. Z reguły dokładnie i z wyprzedzeniem myślą o swojej pozycji obronnej, wykorzystując swoją wiedzę zawodową. Dlatego przesłuchania takich osób powinny być szczególnie starannie zaplanowane. Już na tym etapie śledczy może skorzystać z pomocy odpowiednich specjalistów, aby precyzyjnie sformułować pytania, ustalić kolejność przedstawiania dowodów. Pomoc specjalisty może być również odpowiednia podczas samego przesłuchania.

Badanie praktyki ścigania przestępstw korupcyjnych wskazuje, że najczęściej winę oskarżonego potwierdzają jedynie zeznania różnych osób, które nie są weryfikowane dowodami uzyskanymi z innych źródeł. Odmowa skarżących i świadków w sądzie od złożenia zeznań w postępowaniu przygotowawczym prowadzi do upadku sprawy i uniewinnienia oskarżonych. Dlatego też ogólną rekomendacją metodologiczną dla rozpatrywanej kategorii spraw jest wymóg dokładnej i rygorystycznej weryfikacji dostępnych w sprawie dowodów.

Dlatego w przypadku przestępstw korupcyjnych należy podjąć następujące działania:

* wycofanie wszystkich dokumentów potwierdzających fakt odwołania się wnioskodawcy do wskazanego przez niego urzędnika;
* Kontrola i utrwalenie w protokole cech wszystkich tych miejsc, w tym pomieszczeń biurowych, w których odbywały się spotkania urzędnika z przekupującymi go osobami. W niektórych przypadkach pozwala to poszerzyć krąg świadków w sprawie. Analiza zeznań łapówki dotyczących cech miejsca przekazania łapówki oraz danych ustalonych podczas oględzin miejsca przestępstwa (w tym pomieszczeń biurowych) pozwala na obiektywne potwierdzenie autentyczności zeznań wnioskodawcy;
* konfiskata dokumentów bankowych i innych (pokwitowania z zabezpieczenia i lombardu, za pożyczki, kredyty itp.) potwierdzających pobranie przez wnioskodawcę pieniędzy za ich przekazanie jako łapówki, a także otrzymanie pieniędzy na rachunki podejrzanego;
* zajęcie i zbadanie urzędowej dokumentacji potwierdzającej zamiar spełnienia przez urzędnika wniosku wnioskodawcy (wniosek wizowy, sprawy o udostępnianie mieszkań obywatelom, udzielanie kredytów itp.);
* prowadzone są przeszukania w celu wykrycia i przechwycenia przedmiotu łapówki, odnalezienia dokumentów urzędowych potwierdzających fakt, że wnioskodawca wystąpił do konkretnego urzędnika, różnego rodzaju notatek na kalendarzach z klapką, pamiętnikach, teczkach roboczych, potwierdzających fakty działalność przestępcza urzędnika;
* ekspertyzy (na przykład ekspertyza kredytowa i finansowa ustali naruszenia popełnione podczas udzielania pożyczki; pismo odręczne - autorstwo odręcznych instrukcji dotyczących wniosków obywateli; komputer - nielegalny dostęp do informacji itp.).

Badając przestępstwa korupcyjne, śledczy staje przed koniecznością przeanalizowania i zweryfikowania decyzji podjętej przez urzędnika (o udzieleniu kredytu, zapewnieniu mieszkania, wydaniu licencji itp.). Analiza decyzji zarządczej pozwala na zebranie dowodów obciążających sprawcę. Czyniąc to, należy zadać następujące pytania:

* czy podjęcie określonej decyzji należało do obowiązków funkcjonalnych tej osoby. Weryfikacja tej okoliczności odbywa się poprzez zajęcie dokumentów, przesłuchanie świadków spośród kierownictwa, współpracowników i podwładnych podejrzanego, konfrontacje twarzą w twarz (jeśli w zeznaniach są sprzeczności), przesłuchanie specjalistów znających procedurę organizacji pracy w określonym obszarze;
* czy przestrzegane są ustalone zasady podejmowania badanej decyzji (wymogi kolegialności, dostępność wymaganych w formularzu dokumentów itp.). W tym celu przesłuchuje się osoby, które zgodnie z istniejącą procedurą zobowiązane są do uczestniczenia w przygotowaniu i wydaniu orzeczenia; przeprowadza się ekspertyzy w celu sprawdzenia autentyczności podpisów na dokumencie; autentyczność dokumentacji użytej do uzasadnienia podjętej decyzji jest weryfikowana przez eksperta.

Identyfikacja fikcyjnych podstaw podjęcia decyzji wymaga identyfikacji osoby, która ją przedłożyła, za pomocą środków śledczych i operacyjnych. Może to być sam urzędnik lub osoby, w interesie których podjęto decyzję, w tym członkowie OPT. W każdym razie konieczne jest sprawdzenie i udowodnienie wiedzy urzędnika o fikcyjnych podstawach jego decyzji za pomocą środków śledczych i operacyjnych. W tym celu wykorzystuje się zeznania świadków, przesłuchania i przesłuchania specjalistów, które mogą potwierdzić oczywistość fikcyjności dokumentów leżących u podstaw wydania określonej decyzji zarządczej lub administracyjnej (np. brak elementarnych atrybutów na dokumentach (pieczęcie, pieczątki, wymagane wizy itp.), niewykonanie czynności obowiązkowych w celu weryfikacji dokumentu (np. zdolność kredytowa osoby ubiegającej się o pożyczkę itp.).

Cechą śledztwa w sprawie przestępstw korupcyjnych jest sprzeciw wobec śledztwa sprawców i ich otoczenia. Opór ten wyraża się w różnych formach: przekupstwo świadków, niszczenie dokumentacji urzędowej, fizyczne represje wobec osób, które demaskują skorumpowanych urzędników; ukrywanie ich za granicą itp.

Rozpoczynając dochodzenie w sprawie przestępstw korupcyjnych, śledczy musi przewidywać wystąpienie takich sytuacji i zapobiegając im podejmować w odpowiednim czasie działania w celu ich zneutralizowania. Takie środki obejmują: utrzymanie tajności śledztwa, szyfrowanie danych instalacyjnych osób ujawniających skorumpowanych urzędników; terminowość zajęcia dokumentacji urzędowej i innej, stanowiącej dowód przestępczej działalności skorumpowanego urzędnika; polecenie organowi operacyjno-rozpoznawczemu wskazania środków przeciwdziałania śledztwu wstępnemu itp. W przypadku przeciwdziałania śledztwu konieczne jest zebranie i potwierdzenie tego faktu dowodami. W akcie oskarżenia należy je odnieść i szczegółowo opisać środki podjęte przez sprawcę.

Adnotacja do programu pracy dyscypliny „Problemy ścigania przestępstw” Cel studiowania dyscypliny Celem studiowania dyscypliny jest zapoznanie studentów z pewnymi problematycznymi zagadnieniami ścigania przestępstw, które nie zostały ujęte w podstawowym kursie „Kryminalizacja”. Miejsce dyscypliny Dyscyplina „Problemy ścigania przestępstw” odnosi się do dyscyplin do wyboru zmiennej części (B1.V.DV13.2) struktury edukacyjnej w kierunku przygotowania 40.03.01 (030900.62) plan Orzecznictwo. programy W wyniku opanowania dyscypliny absolwent musi posiadać następujące kompetencje: - zdaje sobie sprawę ze społecznego znaczenia swojego przyszłego zawodu, ma wystarczający poziom zawodowej świadomości prawnej (OK-1); - posiada kulturę myślenia, potrafi uogólniać, analizować, postrzegać informacje, wyznaczać cel i wybierać sposoby jego osiągnięcia (OK-3); - ma nietolerancyjny stosunek do zachowań korupcyjnych, szanuje prawo i prawo (OK-6); - - potrafi analizować istotne społecznie problemy i procesy (OK-9); Ukształtowany - potrafi stosować normatywne akty prawne, wdrażać normy prawa materialnego i procesowego w zawodowej kompetencji działania (KP-5); - gotowość do wykonywania obowiązków służbowych w celu zapewnienia ładu i porządku, bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa, państwa (PC-8); - potrafi szanować honor i godność jednostki, przestrzegać i chronić praw i wolności człowieka i obywatela (PC-9); - potrafi wykrywać, zatrzymywać, ujawniać i ścigać przestępstwa i inne wykroczenia (PC-10); - potrafi zapobiegać przestępstwom, identyfikować i eliminować przyczyny i warunki, które przyczyniają się do ich popełnienia (PC11). W wyniku opanowania dyscypliny student nabywa następujące umiejętności: Zna: - ustawodawstwo z zakresu prawa karnego i postępowania karnego, ramy prawne określające zakres obowiązków zapewnienia ładu i porządku, bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa , Państwo; Wiedza, umiejętności i stanowiska oraz zalecenia z zakresu techniki kryminalistycznej, taktyki i metod prowadzenia dochodzeń określonych rodzajów przestępstw; - przepisy i umiejętności, zalecenia metod dochodzenia określonych rodzajów przestępstw. uzyskany w Umieć: - analizować, interpretować i poprawnie stosować normy wynikowe prawa materialnego i procesowego; - podejmować działania, działania zmierzające do zapewnienia ładu i porządku, dyscypliny, bezpieczeństwa jednostki i państwa; - wykorzystywać techniczne narzędzia kryminalistyczne w wykrywaniu, zwalczaniu, ujawnianiu i ściganiu przestępstw; - stosować zalecenia kryminalistyki w wykrywaniu, zwalczaniu, ujawnianiu, dochodzeniu i zapobieganiu przestępstwom; - identyfikować i eliminować przyczyny i warunki, które przyczyniają się do popełnienia przestępstw; - opracować treść dyscyplinarnych zaleceń kryminalistycznych w celu identyfikacji, stłumienia, zachowań korupcyjnych. Posiadać: - umiejętność wdrażania norm prawa materialnego i procesowego oraz umiejętność pracy z aktami prawnymi; nowoczesny poziom podejmowania niezbędnych środków dla zapewnienia ładu i porządku, bezpieczeństwa jednostki, społeczeństwa i państwa; - metody przeprowadzania wstępnej weryfikacji zeznań o popełnionym przestępstwie; - sposoby stosowania w praktyce przepisów i zaleceń metod śledczych określonych rodzajów i grup przestępstw, w tym zorganizowanych; - aktualny poziom stosowania w praktyce przepisów i zaleceń metod dochodzenia w sprawach o przestępstwa korupcyjne 1. Śledztwo w sprawie aktów terrorystycznych. 2. Problematyka dochodzenia w sprawach karnych naruszeń zasad ochrony pracy. 3. Cechy badania nowych rodzajów oszustw. 4. Śledztwo w sprawie przestępstw popełnionych przez nieletnich 5. Problemy ścigania przestępstw popełnionych przez zorganizowane grupy lub społeczność przestępczą (organizację przestępczą). 6. Metodologia badania przestępstw przeciwko wymiarowi sprawiedliwości. 7. Problematyka ścigania przestępstw przeciwko władzy państwowej, interesy służby publicznej i służby w samorządach. 8. Podstawy metodyki badania niewyjaśnionych zbrodni lat ubiegłych. 9. Metodologia badania międzynarodowego handlu ludźmi. 10. Śledztwo w sprawie przestępstw komputerowych o charakterze międzynarodowym. 11. Śledztwo w sprawie organizacji nielegalnej migracji. Literatura główna: 1. Konstytucja Federacji Rosyjskiej. 2. Kodeks postępowania karnego Federacji Rosyjskiej. 3. Ustawa federalna Federacji Rosyjskiej „O policji w Federacji Rosyjskiej”. 4. Ustawa federalna Federacji Rosyjskiej „O działalności operacyjno-rozpoznawczej w Federacji Rosyjskiej” 5. Ustawa federalna „O działalności kryminalistycznej państwa w Federacji Rosyjskiej” z dnia 5 kwietnia 2001 r. (Ustawodawstwo federalne nr 73 z dnia 31 maja 2001 r. ) Używany 6. Averyanova TV , Belkin R.S., Korukhov Yu.G., informacyjny, Rossinskaya E.R. Kryminalistyka: Podręcznik dla uniwersytetów. Wydanie drugie, poprawione. instrumentalne i dodatki / Wyd. R.S. Belkin. M., 2005. i oprogramowanie 7. Androsov D. Interpol i międzynarodowy terroryzm / D. Androsov oznacza // Bezpieczeństwo Świat. 2004. Nr 12/133. s. 6 - 7. 8. Balashov D.N., Balashov N.M., Malikov S.V. Kryminalistyka: Podręcznik. M., 2005. 9. Barannik IN Nielegalna migracja i wybrane aspekty współpracy organów ścigania rosyjskiego Dalekiego Wschodu z krajami przygranicznymi regionu Azji i Pacyfiku w walce z przestępczością transgraniczną / I.N. Barannik // Aktualne problemy zwalczania przestępczości. - Chabarowsk, 2001. 10. Belkin R. C. Encyklopedia kryminalistyczna. M., 2000. 11. Belkin R.S. Kurs medycyny sądowej: Proc. Podręcznik dla uczelni wyd. 3, uzupełniony. Moskwa, 2001. 12. Bilenchuk PD, Erkenov S.E., Kofanov A.V. Przestępczość międzynarodowa: państwo i transformacja. Kijów, 1999. 13. Biryukov S. Yu Cechy śledztwa w sprawie organizacji nielegalnej migracji. Streszczenie ... K. Yu. n. Wołgograd, 2008. 14. Vardanyan A.V., Nikitina E.V. Śledztwo przestępstw z zakresu wysokich technologii i informacji komputerowej. M., 2007. 15. Vorobyov V.A., Efremova M.Yu. Handel ludźmi w kontekście problemu nielegalnej migracji z krajów WNP: aspekty instytucjonalne i prawne // Nielegalna migracja z Rosji do krajów UE. sob. artykuły; Reprezentant. wyd. Adamova N.M., Szuszkiewicz I.Ch., Kontarev A.A. - Rostów nad Donem: Centrum Badań Mniejszości Etnicznych, Uchodźców i Osób Wewnętrznie Przesiedlonych, 2005. P.57-61. 16. Gavrilin Yu.V., Golovin A.Yu., Tishutina I.V. Kryminalistyka. Interpretacja koncepcji szkolenia: Proc. dodatek / pod. Wyd. A.Yu. Gołowin. M., 2005. 17. Etnyakov V.G. Rola firm pośredniczących w zatrudnianiu za granicą w przeciwdziałaniu nielegalnej migracji pracowników // Konwencja z Palermo, Protokół nr 3: kontekst ONZ a realia rosyjskie. Materiały międzynarodowych konferencje. Moskwa, 2005. M.: UK Global Opportunity Foundation, 2005. S. 44-45. 18. Zhuravlev S.Yu., Pigaev A.M. Handel ludźmi. M., 2006. Działalność operacyjno-śledcza: podręcznik. Moskwa, 2004. 19. Iwanow A.N., Lapin E.S. Kryminalistyka. Postanowienia podstawowe: Studium-odniesienie. dodatek Wyd. 2. rewizja i dodatkowe Saratów, 2006. 20. Ishchenko E.P., Toporkov A.A. Kryminalistyka: Podręcznik / Wyd. E.P. Iszczenko. M., 2004. 21. Dywany I.I. Zbrodnie międzynarodowe. M., 1979. 22. Kryminalistyka: Podręcznik / wyd. wyd. N.P. Jabłokow. Wydanie trzecie, poprawione. i dodatkowe M., 2005. 23. Kryminalistyka: Podręcznik / Wyd. A.G. Filippowa. - 3rd ed., poprawione i dodatkowe. M., 2004. 24. Kryminalistyka: Podręcznik / L.Ya. Drapkin, V.N. Karagodin. M.: TK VELBY, Wydawnictwo Prospekt, 2007. 25. Kryminalistyka: Podręcznik / wyd. A.G. Filippowa. M: Szkolnictwo wyższe, 2007. 26. Krygin SV Śledztwo w sprawie przestępstw popełnionych w zakresie informacji komputerowej. Niżny Nowogród, 2004. 27. Kurs kryminalistyki w 3 tomach / wyd. ON. Korszunowa i AA Stiepanowa. SPb.: Wydawnictwo „Centrum Prawne Press”, 2004 28. Kurs kryminalistyki. W 3 tomach / Odpowiedzialny. wyd. W.E. Kornoukhov.- M.: Prawnik, 2004. 29. Merkushin V.V. Walka z międzynarodową przestępczością zorganizowaną. Mn., 2003. 30. Merkushina W.W. Przeciwdziałanie międzynarodowej przestępczości zorganizowanej / Wyd. wyd. V.F. Ermolowicz. M., wyd. literatura biznesowa i edukacyjna. 2005. 256 s. 31. Ovchinsky V.S. Interpol (w pytaniach i odpowiedziach). M.: INTRA-M, 2000. 32. Olimpiev A.Yu. Przeciwdziałanie handlowi ludźmi. Metody badania spraw karnych i metody prowadzenia czynności operacyjno-rozpoznawczych. M.: UNITI, 2009. -111s. 33. Dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 14 października 1996 r. Nr 1190 „W sprawie zatwierdzenia regulaminu Narodowego Centralnego Biura Interpolu” // Zbiór ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej. 1996. Nr 43. Art. 4916. 34. Śledztwo w sprawie nielegalnego dostępu do informacji komputerowych. Instruktaż. Wydanie drugie, uzupełnione i poprawione / Wyd. doktor prawa prof. N.G. Szuruchnowa. - M .: Uniwersytet Moskiewski Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, 2004. 352 s. 35. Przewodnik dla śledczych / Wyd. wyd. W.W. Mozjakow. M., 2005. 36. Savelyeva M.V., Smushkin A.B. Kryminalistyka. M., 2009. 37. Informator naukowca kryminalistyki / Ruk. Uwierz. zespół i redaktor odpowiedzialny. NA. Seliwanow. M.: Norma, 2001. 38. Podręcznik badacza. Wydanie 1, 2, 3. M., 1990. 39. Talimonchik V.P. Przestępstwa komputerowe i nowe problemy współpracy państwowej // Ustawodawstwo i ekonomia № 7 lipca 2005 r. 40. Handel ludźmi. Analiza socjokryminologiczna / wyd. Tyuryukanova E.V. i Erokhin L.D. M., 2002. 41. Firsov E.P. Dochodzenie w sprawie produkcji lub sprzedaży fałszywych pieniędzy lub papierów wartościowych, kart kredytowych lub rozliczeniowych oraz innych dokumentów płatniczych / Firsov E.P. Moskwa: Yurlitinform, 2004. 160 s. 42. Shuruhnov N.G. Kryminalistyka: Podręcznik. M., 2005. 43. Shchelkunov VG Rodzaje przestępstw komputerowych. Rosyjski śledczy. 2003. Nr 1. 44. Yablokov N.P. Kryminalistyka. Podręcznik dla uczelni i wydziałów prawa. M., 2007. Zalecana (dodatkowa) literatura 1. Abduragimova T.I. Badanie produkcji, dystrybucji i używania podrobionych kart plastikowych. M., 2001. 2. Abramova SR Specyfika zorganizowanych grup przestępczych zajmujących się handlem nieletnimi // Zwalczanie przestępczości zorganizowanej: postępowanie karne i problemy kryminalistyczne. Materiały z międzynarodowej konferencji naukowo-praktycznej. Kaliningrad, 19-20 grudnia. Kaliningrad: Wydawnictwo Kaliningr. YuI Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Rosji, 2009. 3. Abramova S. R. Ujawnianie i dochodzenie w sprawie przestępczego handlu nieletnimi: monografia / S. R. Abramova, I. V. Usanov. M.: Wydawnictwo „Yurlitinform”. 2009. 144 s. 4. Aikov D., Seiger K., Fonstorkh U. Przestępstwa komputerowe. Przewodnik po zwalczaniu przestępstw komputerowych. M., 1999. 5. Andreev B.V., Pak PN, Horst V.P. Śledztwo przestępstw z zakresu informacji komputerowej. M., 2001. 6. Annenkov S.I. Metodologia badania nadużyć finansowych. Saratów, 1988. 7. Artamonow I.I. Terroryzm: metody zapobiegania, metody śledztwa. wyd. 2, ks. i dodatkowe M.., 2002. 8. Biryukov S. Yu Cechy dochodzenia w sprawie organizacji nielegalnej migracji. Streszczenie ... K. Yu. n. Wołgograd, 2008. 9. Bogdanov B.E., Bratkovskaya V.V., Pashkovsky V.A., Ratinov A.R., Samoilov V.G., Sinilov G.K., Tanasevich V.G. Śledztwo w sprawie kradzieży mienia państwowego lub publicznego dokonanego w wyniku sprzeniewierzenia, sprzeniewierzenia lub nadużycia stanowiska służbowego. M., 1968. 10. Wasiliew A.N. Problemy metod śledztwa niektórych rodzajów przestępstw. M., 1978. 11. Vekhov V.B. Cechy śledztwa w sprawie przestępstw popełnionych przy użyciu kart plastikowych i ich szczegóły. Wołgograd, 2005. 12. Vekhov V.B., Popova V.V., Iljuszyn D.A. Cechy taktyczne śledztwa w zakresie przestępstw z zakresu informacji komputerowej. Wyd. 2. dodaj. i poprawne. M., 2004. 13. Vetskaya S.A., Natura A.I. Charakterystyka kryminalistyczna i wstępny etap śledztwa w sprawie rozbojów i rozbojów popełnianych przez grupy nieletnich. M., 2008. 14. Vinogradov S.V. Dowód, że nieletni jest winny gwałtu. M., 1986. 15. Wozgrin I.A. Technika kryminalistyczna. Mińsk, 1983. 16. Wozgrin I.A. Ogólne postanowienia metodyki dochodzenia niektórych rodzajów przestępstw. L., 1976. 17. Gavlo V.K. Teoretyczne problemy i praktyka stosowania metodyki śledztwa określonego rodzaju przestępstw. Tomsk, 1985. 18. Gavrilin Yu.V. Dochodzenie w sprawie nielegalnego dostępu do informacji komputerowych. M., 2001. 19. Gavrilin Yu.V., Shurukhnov N.G. Kryminalistyka: metody badania niektórych rodzajów przestępstw / wyd. N.G. Szuruchnowa. M., 2004. 20. Garmaev Yu.P. Teoretyczne podstawy kształtowania kryminalistycznych metod dochodzenia przestępstw. Irkuck, 2003. 21. Glistin V.V. Badanie kryminalnych naruszeń przepisów BHP. L., 1971. 22. Gukovskaya N.I., Dolgova A.I., Minkovsky G.M. Śledztwo i proces w sprawach przestępczości nieletnich. M., 1974. 23. Dworkin A.I., Bertovsky L.V. Metodyka badania morderstw popełnionych z użyciem urządzeń wybuchowych. M., 2001. 24. Dvorkin A.I., Safin R.M. Śledztwo w sprawie morderstw popełnionych przez zorganizowane grupy podczas napadów rabunkowych. M., 2003. 25. Jandieri A.S. Dochodzenie w sprawie przekupstwa. L., 1985. 26. E. A. Egorysheva. Dochodzenie w sprawie kradzieży lokali popełnionych przez nieletnich w grupie. Ufa, 2005. 27. Efstifeeva E.V. Przestępczość zorganizowana i handel ludźmi: analiza kryminologiczna i prawnokarna: szkolenie specjalistyczne / wyd. W.W. Kobzewa. Saratów, 2004. 28. Zhuravlev S.Yu., Lubin A.F. Sprzeciw wobec śledztwa. N.Nowgorod, 1994. 29. Żurawlew S.Ju., Lubin A.F. Dochodzenie w sprawie przekupstwa i korupcji. N.Nowgorod, 1995. 30. Iwanow A.N. Prowadzenie przeszukania: aspekty karno-proceduralne i kryminalistyczne. Saratów, 1999. 31. Kanevsky L.L. Kryminalistyczne problemy śledztwa i zapobiegania przestępstwom nieletnich. Krasnojarsk, 1991. 32. Kanevsky L.L. Taktyka czynności śledczych w sprawach o przestępstwa popełnione przez nieletnich. Ufa, 2001. 33. Karagodin V.N. Przezwyciężenie sprzeciwu wobec wstępnego śledztwa. Swierdłowsk, 1992. 34. Klimenko I.I. Problemy zwalczania przestępczości zorganizowanej: szkolenie specjalistyczne / wyd. dr hab. W.W. Kobzewa. Saratów: Saratowskie Centrum Badań nad Zorganizowaną Przestępczością i Korupcją, 2004. 35. Kozlov V.E. Teoria i praktyka zwalczania przestępczości komputerowej. M., 2002. 36. Kolesnichenko A.N. Ogólne postanowienia metodyki dochodzenia niektórych rodzajów przestępstw. Charków, 1965. 37. Kolyada P. Perspektywy współpracy międzynarodowej organów ścigania w walce z handlem ludźmi // Nielegalna migracja z Rosji do krajów UE. sob. artykuły; Reprezentant. wyd. Adamova N.M., Szuszkiewicz I.Ch., Kontarev A.A. Rostów nad Donem: Centrum Badań Mniejszości Etnicznych, Uchodźców i Migrantów Przymusowych, 2005, s. 119-129. 38. Kosarev S.Yu. Kryminalistyczne metody śledztwa kryminalnego (powstawanie i perspektywy rozwoju) / Wyd. IA Wozgrina. SPb., 2005. 39. Metodologia kryminalistyczna dochodzenia niektórych rodzajów przestępstw: Podręcznik: Za 2 godziny / Wyd. AP Rezvan, MV Subbotina. M., 2002. 40. Kuklin VI. Metody śledztwa niektórych rodzajów przestępstw. Iwanowo, 1983. 41. Kuklin V.I. Problematyka dochodzenia szczególnie ciężkich przestępstw przeciwko osobie. - wyd. 2, stereotyp. M., 2008. 42. Kulagin N.I. Planowanie śledztwa w skomplikowanych, wieloodcinkowych sprawach. Wołgograd 1976. 43. Kurs medycyny sądowej: W 3 tomach T. II. Metodologia kryminalistyczna: Metody badania przestępstw przeciwko osobie, bezpieczeństwu publicznemu i porządkowi publicznemu / Wyd. ON. Korszunowa i AA Stiepanowa. SPb., 2004. 44. Kucherkov I.A., Makhov V.N. Badanie kryminalnych naruszeń zasad bezpieczeństwa w budownictwie. M., 2005. 45. Makienko A.V. Środki masowego przekazu jako segment przestępczości zorganizowanej / A.V. Makienko // Rosyjski śledczy. 2000. nr 4. 46. Martynenko R.G. Komunikatywna odporność na badanie: metody, identyfikacja, przezwyciężanie. Krasnodar, 2003. 47. Mitrichev S.P. Metody śledztwa niektórych rodzajów przestępstw. Moskwa, 1973. 48. Nomokonov V.A., Tropina T.L. Terroryzm przez Internet // Terroryzm w Rosji i problemy odpowiedzi systemowej. Wyd. Profesorowie A.I. Dług. M., 2004. 49. Obraztsov V.A. Podstawy teoretyczne rozwiązywania przestępstw związanych z niewłaściwym wykonywaniem funkcji zawodowych w sferze produkcji. Irkuck 1985. 50. Organizacja i metody dochodzenia w sprawie przekupstwa. Zestaw narzędzi. M., 2001. 51. Orłowa Yu.R. Cechy śledztwa i zapobiegania przestępstwom nieletnich. M., 2006. 52. Poradnik dla badacza. Śledztwo w sprawie przestępstw o zwiększonym niebezpieczeństwie publicznym / Wyd. AI Dworkin. M., 1998. 53. Przestępstwa o orientacji terrorystycznej: postępowanie karne na etapie postępowania przygotowawczego / Wyd. ON. Korszunowa. SPb., 2003. 54. Przestępczość i korupcja: współczesne realia rosyjskie / Zbiór prac naukowych, wyd. doktor nauk prawnych, prof. NA. Łopaszenko. Saratow, Saratowskie Centrum Badań nad Przestępczością Zorganizowaną i Korupcją: Satelita, 2003. 55. Prudnikov V.V. Dochodzenie w sprawie nadużycia władzy i nadużycia władzy. Krasnodar, 2000. 56. Pylaev A. Napad elektroniczny. // Świat Internetu. 2000. Nr 11. 57. Śledztwo w sprawie nielegalnego dostępu do informacji komputerowych. Wyd. 2. dodaj. i przerobione. / Wyd. N.G. Szuruchnowa. M., 2004. 58. Rekomendacje dla specjalistów służb bezpieczeństwa dotyczące korzystania z systemu internetowego // Zwalczanie przestępczości za granicą. 2001. Nr 4. 59. Zalecenia dotyczące zapewnienia bezpieczeństwa systemów komputerowych // Zwalczanie przestępczości za granicą. 2000. Nr 5. 60. Rossinskaya E.R., Usov A.I. Ekspertyza informatyki kryminalistycznej. M., 2001. 61. Safonow I.I. Organizacja ujawniania i dochodzenia w sprawie terroryzmu / Wyd. JAK. Podszibyakina. M., 2004. 62. Selivanov N.A., Soya-Serko L.A. Dochodzenie w sprawie morderstwa. M., 1994. 63. Skichko O.Yu. Taktyczne i psychologiczne podstawy przesłuchania nieletnich w śledztwie wstępnym. M., 2006. 64. Sławgorodskaja O. A. Kryminalistyczne cechy wyłudzeń dokonywanych przez zorganizowane grupy przestępcze. Saratów, 2002. 65. Sołowiew L.N. Złośliwe programy: dochodzenie i zapobieganie przestępstwom. M., 2004. 66. Informator kryminalisty / Wyd. NA. Seliwanowa. M., 2000. 67. Podręcznik badacza. Wydanie. 2. Praktyczna kryminalistyka: badanie niektórych rodzajów przestępstw. M., 1997. 68. Stiepanow V.V. Dochodzenie w sprawie przekupstwa. Saratow, 1966. 69. Handel ludźmi (art. 127 ust. 1 kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej): cechy kwalifikacji, wykrywania i dochodzenia: podręcznik edukacyjny i metodologiczny / E. M. Varpakhovskaya, R. R. Biktimirov, V. A. Pak i in.; Centrum Studiów nad Przestępczością Transnarodową i Korupcją na Uniwersytecie Amerykańskim w Waszyngtonie; Irkuck in-t na zaawansowane szkolenie prokuratorów gen. prokuratura Federacji Rosyjskiej. Irkuck, 2007. 70. Handel ludźmi w obwodzie kaliningradzkim: rozwiązywanie problemów, przeciwdziałanie, zapobieganie / wyd. T.S. Wołczeskaja. Wilno, 2007. 71. Truchaczow W.W. Wpływ karny na informacje dowodowe. Voronezh, 2000. 72. Poważne i szczególnie poważne przestępstwa: kwalifikacja i śledztwo: przewodnik dla śledczych / wyd. wyd. S.G. Kekhlerov; Naukowy Wyd. SP Szczerba. M., 2001. 73. Usov A.I. Badania kryminalistyczne urządzeń i systemów komputerowych: Podstawy wsparcia metodologicznego. M., 2003. 74. Ustinov V.V. Doświadczenia międzynarodowe w zwalczaniu terroryzmu: standardy i praktyka. M.: Yurlitinform, 2002. 75. Fedotov A.I., Livchinov A.P., Uljanow L.N. Ekspertyzy techniczne przeciwpożarowe. M., 1986. 76. Filippov A.G. Wstępne czynności dochodzeniowe w śledztwie dotyczącym kradzieży mienia państwowego lub publicznego popełnionego w wyniku sprzeniewierzenia, sprzeniewierzenia lub nadużycia stanowiska służbowego. M., 1972. 77. Firsov E.P. Dochodzenie w sprawie produkcji lub sprzedaży fałszywych pieniędzy lub papierów wartościowych, kart kredytowych lub płatniczych oraz innych dokumentów płatniczych. M., 2004. 78. Shapiro L.G. Procesowe i kryminalistyczne aspekty wykorzystania wiedzy specjalnej w śledztwie przestępstw z zakresu działalności gospodarczej. M., 2007. 79. Yablokov N.P. Badanie okoliczności kryminalnego naruszenia zasad bezpieczeństwa pracy. M., 1980. 80. Yablokov N.P. Technika kryminalistyczna (niektóre postanowienia teoretyczne). Moskwa, 1985. 81. Yablokov N.P., Kvelidze S.A. Dochodzenie i zapobieganie kryminalnym naruszeniom przepisów ochrony i bezpieczeństwa pracy. M., 1971. Oprogramowanie i zasoby internetowe: 1. Akty prawne i regulacyjne Federacji Rosyjskiej URL: http://sudact.ru/ 2. URL portalu statystyki prawnej: http://crimestat.ru/ 3 Dane statystyczne Prokuratury Generalnej Federacji Rosyjskiej URL: http:/ /www.genproc.gov.ru/ stat/ 4. Oficjalne statystyki Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej URL: http://mvd.ru/presscenter/statistics/reports 5. Praktyka sądowa: URL: https:// /rospravosudie.com/ Do opanowania tej dyscypliny potrzebne są następujące narzędzia i oprogramowanie: wykład audytorium wyposażone w komputer i rzutnik multimedialny; - licencjonowane oprogramowanie: SO Microsoft Windows XP/7, pakiet biurowy Microsoft Office 2007; - kanał komunikacji z Internetem. Wykłady Problemowe Ewaluacyjne Fundacji; „burza mózgów” i dyskusje na temat praktycznych środków prowadzonych obecnie zajęć; dyskusje w trybie „okrągłego stołu”; analiza sytuacji problemowych; zadania testowe; streszczenia; raporty; praca z Internetem - źródła kontroli; praca ze źródłami pierwotnymi; wywiad. postępy studentów Forma zaliczenia świadectwa średniozaawansowanego

Wybór redaktorów

Profilaktyka raka: praktyczne zalecenia

Profilaktyka raka to temat, który interesuje większość dorosłych. Ponieważ prawie każda osoba w rodzinie miała ...

Własnoręcznie wykonane urządzenie podnoszące dla osób niepełnosprawnych (stacjonarne) Podnośnik łazienkowy elektryczny

Oferujemy wyjątkową usługę! Nasza babcia jest niepełnosprawna, a my wiemy z pierwszej ręki, jak ciężko jest podnieść chorego, dlatego moja...

Windy dla niepełnosprawnych – poszerz granice dla swoich bliskich!

Osoby, które podjęły się obsługi przykutych do łóżka pacjentów, zmuszone są do ciężkiej i odpowiedzialnej pracy. Na nich...

Maszyny do ćwiczeń wzmacniające plecy z przepukliną kręgosłupa: korzyść czy szkoda?

Wirusowe zapalenie wątroby typu A jest szeroko rozpowszechnione w krajach o ciepłym klimacie i niezadowalających sanitarno-higienicznych warunkach życia....

Zajęcia na elipsoidalnym symulatorze przepuklin lędźwiowych

Jeśli nie ma współistniejących poważnych chorób, w okresie remisji można odwiedzić siłownię z przepukliną odcinka lędźwiowego ...

Opieka po udarze

Udar jest ostrym naruszeniem krążenia mózgowego, które rozwija się najczęściej jako powikłanie nadciśnienia, miażdżycy ...

Jak szybko się pocieszyć, jeśli wszystko jest źle

Jak się rozweselić? Jest coraz więcej sposobów na rozweselenie się każdego dnia. Naukowcy pracują nad...

Jak się rozweselić wieczorem?

Nastrój emocjonalny jest integralną częścią życia każdej osoby. Ale często zdarzają się dni, kiedy nic się nie podoba, negatywne przezwyciężają ...

Czy Borjomi ogrzeje dziecko z kaszlem?

Skutecznym naturalnym środkiem do walki z różnymi patologiami narządów wewnętrznych i układów organizmu jest legendarna woda mineralna...

Nowy

Popularny

Przykłady przestępstw korupcyjnych. Problemy z dochodzeniem kryminalnym Nazwa efektu uczenia się

1. PASZPORT DYSCYPLINY NAUKOWEJ „ANTYKORUPCJA”

2. STRUKTURA I TREŚĆ DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ

Temat 2. Korupcja i przeciwdziałanie jej w historii świata.

Temat 4. Korupcja polityczna i sposoby jej przeciwdziałania.

Temat 7. Polityka antykorupcyjna na świecie i współczesnej Rosji.

Temat 8. Korupcja międzynarodowa i doświadczenia w jej zwalczaniu.

Plan tematyczny dyscypliny naukowej

2.4 Samodzielna praca studentów w nauce całego kursu

3. WARUNKI REALIZACJI DYSCYPLINY EDUKACYJNEJ

Słowniczek

2.2. Plan tematyczny dyscypliny naukowej

3. Organizacja bieżącej i pośredniej kontroli szkolenia

3.1.Organizacja kontroli:

- Bieżąca kontrola – zastosowanie systemu punktacji;

- Certyfikacja średniozaawansowana wystawiana jest na podstawie systemu punktacji.

3.2. Tematy abstraktów, projektów, prac twórczych, esejów

3.3. Kurs pracy

« » 201__ PROGRAM PRACY DYSCYPLINY Kryminalistyczny program edukacyjny kierunku 030900 PRAWO cykl B

« » 201__ PROGRAM PRACY DYSCYPLINY Badanie kryminalistyczne program edukacyjny kierunku 030900 PRAWO cykl B

Streszczenia programów dyscyplin m 1 ogólnokształcący cykl naukowy m1 b 1 filozoficzne problemy przyrodnicze

Wymogi metodologiczne dotyczące opracowywania programów pracy dyscyplin akademickich samara