Wiesz, że pewne zachowania powodują moralne potępienie. Ale jest też coś, za co prawo karze

Co ukryć: wszyscy uwielbiamy plotkować. Jednak plotki często zamieniają się w morał potępienie. A kiedy osądzimy? Kiedy myślimy, że sami nigdy byśmy tego nie zrobili. Dlaczego? Bo jesteśmy lepsi, bardziej uczciwi, przyzwoici, bardziej odpowiedzialni. W niektórych przypadkach takie potępienie jest bardzo nieszkodliwe, w innych graniczy z fanatyzmem: gdyby taka była nasza wola, rzucalibyśmy w drugiego kamieniami. Może to przesada, ale nasz stosunek do osób, które potępiamy, może być bardzo surowy i okrutny, choć nie dochodzi do etapu przemocy fizycznej.

O czym warto pamiętać, zanim osądzisz innego? Że nigdy nie dowiesz się, co ta osoba czuje i czego doświadcza. Aby to zrobić, musisz być nim, przejść przez wszystko, przez co on przeszedł. Trzeba mieć to samo doświadczenie życiowe, żyć w tych samych warunkach. Tak, nie jest łatwo wyrzec się potępienia, ale jest to możliwe. A swoją drogą ci, którzy odpowiedzialnie podchodzą do własnego życia, są mniej skłonni do oceniania innych. Kto jest świadomy swoich słabości i popełnianych błędów. Kto się ich nie wstydzi, ale też się nimi nie afiszuje. Kogoś, kto rozumie, że życie czasami zmusza do podejmowania trudnych wyborów.

Weźmy na przykład kobietę, która opuszcza męża, zostawiając z nim swoje nastoletnie dzieci. Tak, odchodzi do innego mężczyzny. Tak, jest okrutna wobec swoich dzieci. Ale czy można ją potępić, nie znając wszystkich okoliczności, nie znając jej samej? Z zewnątrz wygląda to tak, jakby niewrażliwa kobieta została uwolniona od wszelkich obowiązków, aby żyć dla własnej przyjemności. Jak naprawdę się sprawy mają?

Tak wygląda sytuacja od środka. Mąż jest osobą twardą, kapryśną i samolubną. Przez wiele lat znęcał się nad swoją żoną. Ograniczył jej pieniądze, odbierając to, co sama zarobiła. Znajdował w niej winę w dużych sprawach i w drobiazgach. Poranne wstawanie było dla niej ciężarem. Nawet dzieci nie poprawiły mi humoru. Kiedy pewnego dnia wspomniała o rozwodzie, powiedział, że dzieci zatrzyma dla siebie. Potem zachował się jak zwykle.

Kobieta popadła w skrajność. Zastanawiała się, czy zakończyć wszystko w najbardziej drastyczny sposób. A potem pewnego dnia poznaje innego mężczyznę – zupełne przeciwieństwo swojego męża. Jest gotowy dać to, czego jej zawsze brakowało. Waha się, ale nie na długo. Chce żyć, być szczęśliwym za wszelką cenę. Nie jest gotowa czekać kolejnych 5 lat, aż dzieci osiągną dorosłość. Nie może już dłużej czekać. I ona odchodzi.

Z zewnątrz warunki życia z mężem mogą nie wydawać się tak dramatyczne. Ale powtórzmy jeszcze raz: to, co czujemy i myślimy, będąc odciętymi od sytuacji, mając inne doświadczenie życiowe, inny charakter, nie pokrywa się z tym, co myślą i czują inni ludzie. Niektórzy są odważni, inni boją się. Niektórzy są dobrzy, inni źli. Niektórzy są bardziej odpowiedzialni, inni bardziej nieostrożni. Dla niektórych od dzieciństwa wszystko układało się jak w bajce, inni od dzieciństwa zdobyli swoje miejsce pod słońcem. Jak możesz porównać?

Pozostaje dodać: potępienie innych jest konieczne dla tych, którzy utwierdzają się kosztem innych. Osoby samowystarczalne nie muszą mówić: nigdy bym tego nie zrobił. Oczywiście każdy ma swój punkt widzenia, ale nie każdy się nim afiszuje. Niektórzy tego po prostu nie potrzebują, inni nie uważają za słuszne przyjmować rolę sędziego.

„Osądzanie drugiego jest zawsze błędne, ponieważ nikt nie może wiedzieć, co się wydarzyło i dzieje w duszy tego, którego potępiasz” L.N. Tołstoj

Pojęcie moralności jest pojęciem ludzkim. To jest moralność. Moralność jest historycznie ustalonym, niewypowiedzianym zbiorem zasad. Wykonywanie czynności, które nie są obowiązkowe, ale nadal pożądane dla człowieka jako zwierzęcia społecznego.

Prawo

Prawo to zbiór przepisów, które są wiążące. Wszystkie te zasady są podzielone na główną (Konstytucja Federacji Rosyjskiej) i wiele dodatkowych:

• kodeks karny,
• kodeks cywilny,
• kod mieszkaniowy,
• kod rodzinny
• itp.

Każdy z kodeksów reguluje stosunki prawne w swoim otoczeniu, np. kodeks cywilny reguluje stosunki prawne cywilne.

Moralne potępienie

Ponieważ moralność nie jest obowiązkowym zbiorem zasad, potępienie moralne to dyskusja i dezaprobata ze strony społeczeństwa, tłumu lub wyrzuty sumienia ze strony sumiennej osoby. Nie spowoduje to żadnych poważnych konsekwencji.

Na przykład: Pewna Żanna urodziła dziecko i porzuciła je, tłumacząc swoje zachowanie nieuregulowanym życiem osobistym. Czyn ten jest legalny, ale niemoralny. Oczywiście społeczeństwo ją potępi, ale prawa nie złamała.

Skazanie zgodnie z prawem

Prawo przewiduje obowiązkowe przestrzeganie. W związku z tym nieprzestrzeganie prawa pociąga za sobą obowiązkową karę prawną. Rodzaje i surowość kar są określone w kodeksach Federacji Rosyjskiej. mogą to być:

• kary,
• pozbawienie wolności,
• prace społecznie użyteczne,
• przymusowe leczenie itp.

Na przykład: Ta sama Żanna, rodząc dziecko, nie porzuciła go, ale dzień później wyrzuciła swoje nowo narodzone dziecko do śmieci. To są już działania nielegalne. W tej sprawie zostanie przeprowadzone śledztwo, a sąd wymierzy Zhannie karę proporcjonalną do jej czynu.

Wniosek

Po rozważeniu osądu moralnego i potępienia prawnego dochodzimy do wniosku, że:

• potępienie prawne jest zawsze surowsze niż moralne,
• potępienie moralne nie zawsze oznacza potępienie prawne,
• potępienie prawne zawsze oznacza potępienie moralne,
• przekonanie prawne opiera się na przepisach prawa,
• osąd moralny opiera się na moralności,
• osąd moralny jest dokonywany przez społeczeństwo,
• wyrok skazujący wydaje sąd.

Odpowiedź lub rozwiązanie 2

Potępienie moralne różni się od kary ustawowej tym, że kara jest przewidziana w kodeksach, a popełniając przestępstwo, człowiek może z góry wiedzieć, co go czeka, jeśli popełni przestępstwo. Granice kary są jasne, wszystkie są regulowane.

Potępienie moralne nie jest nigdzie zapisane. Osoba może zostać osądzona i przestać się z nią komunikować, będzie wyrzutkiem społeczeństwa. Są jednak narodowości, w przypadku których oprócz potępienia moralnego można ich ukarać fizycznie za złe uczynki, a prawo przymknie na to oko, bo dana osoba naruszyła zasady moralności.

Pojęcie moralności jest pojęciem ludzkim. To jest moralność. Moralność jest historycznie ustalonym, niewypowiedzianym zbiorem zasad. Wykonywanie czynności, które nie są obowiązkowe, ale nadal pożądane dla człowieka jako zwierzęcia społecznego.

Prawo to zbiór przepisów, które są wiążące. Wszystkie te zasady są podzielone na główną (Konstytucja Federacji Rosyjskiej) i wiele dodatkowych:

• kodeks karny,
• kodeks cywilny,
• kod mieszkaniowy,
• kod rodzinny
• itp.

Każdy z kodeksów reguluje stosunki prawne w swoim otoczeniu, np. kodeks cywilny reguluje stosunki prawne cywilne.

Moralne potępienie

Ponieważ moralność nie jest obowiązkowym zbiorem zasad, potępienie moralne to dyskusja i dezaprobata ze strony społeczeństwa, tłumu lub wyrzuty sumienia ze strony sumiennej osoby. Nie spowoduje to żadnych poważnych konsekwencji.

Na przykład: Pewna Żanna urodziła dziecko i porzuciła je, tłumacząc swoje zachowanie nieuregulowanym życiem osobistym. Czyn ten jest legalny, ale niemoralny. Oczywiście społeczeństwo ją potępi, ale prawa nie złamała.

Skazanie zgodnie z prawem

Prawo przewiduje obowiązkowe przestrzeganie. W związku z tym nieprzestrzeganie prawa pociąga za sobą obowiązkową karę prawną. Rodzaje i surowość kar są określone w kodeksach Federacji Rosyjskiej. mogą to być:

• kary,
• pozbawienie wolności,
• prace społecznie użyteczne,
• przymusowe leczenie itp.

Na przykład: Ta sama Żanna, rodząc dziecko, nie porzuciła go, ale dzień później wyrzuciła swoje nowo narodzone dziecko do śmieci. To są już działania nielegalne. W tej sprawie zostanie przeprowadzone śledztwo, a sąd wymierzy Zhannie karę proporcjonalną do jej czynu.

Po rozważeniu osądu moralnego i potępienia prawnego dochodzimy do wniosku, że:

• potępienie prawne jest zawsze surowsze niż moralne,
• potępienie moralne nie zawsze oznacza potępienie prawne,
• potępienie prawne zawsze oznacza potępienie moralne,
• przekonanie prawne opiera się na przepisach prawa,
• osąd moralny opiera się na moralności,
• osąd moralny jest dokonywany przez społeczeństwo,
• wyrok skazujący wydaje sąd.

Wiesz, że pewne zachowania powodują moralne potępienie. Ale jest też coś, za co prawo karze. Czym, Twoim zdaniem, potępienie moralne różni się od kary prawnej?

W tym miejscu nie jest trudno znaleźć różnicę między potępieniem moralnym a karą prawną. Ale jeśli przejdziemy do Kodeksu karnego RFSRR z 27 października 1960 r., to art. 33 brzmiało:

Dochodzimy do wniosku, że doszło do kary kryminalnej w postaci nagany publicznej. Co to jest cenzura? To potępienie, nagana, dezaprobata.

Kara ta stosowana była jedynie jako kara główna i miała charakter masowy. Ponieważ za pośrednictwem mediów informacja docierała do większej liczby obywateli, co wywoływało w nich negatywne emocje w stosunku do „przestępcy lub przestępcy”.

Potępienie moralne jest nadal formą psychologicznego wpływu na człowieka, aby zdał sobie sprawę z negatywności swoich działań.

Dochodzimy do wniosku, że karę zgodnie z prawem może wymierzyć jedynie sąd lub uprawnione organy i nie można wyjść poza zakres kary przewidziany w ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej.

Jeśli istnieje maksymalna kara w postaci grzywny w wysokości 1000 rubli, nie można przypisać większej kwoty, ale jeśli weźmie się pod uwagę, że każda sytuacja jest indywidualna i często dana osoba zasługuje na surowszą karę, ale prawo jest prawo. I trzeba się tego trzymać co do joty.

Mówiąc najprościej, kara zgodnie z prawem ma swoje granice i terminy. Jeżeli ktoś odbył karę, to z punktu widzenia prawa jest czysty.

Ale potępienie moralne nie tylko nie ma granic, ale ma także ogromny wpływ psychologiczny na sprawcę. W tej chwili potępienie moralne regulują jedynie normy i zasady ludzkiego zachowania w społeczeństwie.

Stopień dotkliwości określa każdy dla siebie. W związku z tym potępienie moralne będzie zawsze zależeć wprost proporcjonalnie od powagi przestępstwa.

Na przykład. Mężczyzna pojawił się w miejscu publicznym w stanie nietrzeźwości. Niech to będzie centrum handlowe. Jeśli policja była w pobliżu i natychmiast zabrała pijaka, wszyscy spokojnie i spokojnie zajmą się swoimi sprawami, nie przywiązując wagi do tego przestępstwa.

Osoba zostanie ukarana grzywną w wysokości 500–1500 rubli lub aresztem administracyjnym na okres do 15 dni. To będzie koniec jego kary.

A jeśli policja nie przybyła na miejsce na czas, a osoba była nie tylko pijana, ale także okazała się „niesforna i pijana”. Zachowuje się wyzywająco. Na to moralne potępienie nie trzeba będzie długo czekać.

Przechodnie natychmiast zaczną go karcić, ale oczywiście się tego nie boi. Ale jednocześnie na pewno znajdzie się osoba, która to wszystko sfilmuje i wrzuci na YouTube. Ale tutaj nie da się już uniknąć moralnego potępienia. A im bardziej obsceniczne było jego zachowanie, tym większe potępienie otrzyma w formie komentarzy.

Na niektórych ma to silny wpływ psychologiczny. Często powodem popychania człowieka do samobójstwa jest potępienie moralne. Za to też grozi kara karna. Musimy o tym pamiętać.

Najwyraźniej obecność kary kryminalnej w postaci nagany publicznej w ZSRR wzbudziła u naszych obywateli pragnienie potępienia moralnego. To była wówczas norma. Odbywały się spotkania, na których można było potępić, zbesztać i długo obwinić za przestępstwo.

Ale kara zniknęła, ale pragnienie moralnego potępienia pozostało. W zasadzie nie ma w tym nic złego, a jeśli popełniono konkretne przestępstwo, to należy je poddać moralnemu potępieniu, na tym wychowują się nasze dzieci, które wyciągają wnioski „co jest dobre, a co złe”.

Ale niestety granica między cenzurą lub potępieniem a zwykłymi plotkami jest bardzo cienka.

Czym innym jest potępienie konkretnego niewłaściwego postępowania, wykroczenia czy przestępstwa, a czym innym dodanie całej masy nieistniejących faktów i moralne potępienie za to.

Psychologia mówi, że drzemiące w nas pragnienie potępienia moralnego jest pragnieniem pokazania się lepszym od innych, potępiając ich niedoskonałości.

Dlatego bądź ostrożny w ocenie moralnej danej osoby. Prawo przewiduje również kary za zniesławienie i obrazę osobistą.

www.bolshoyvopros.ru

Czym potępienie moralne różni się od kary prawnej?

Aby uzyskać dostęp do znanija.com, wypełnij kontrolę bezpieczeństwa

Dlaczego muszę wypełnić CAPTCHA?

Ukończenie testu CAPTCHA potwierdza, że ​​jesteś człowiekiem i zapewnia tymczasowy dostęp do usługi internetowej.

Co mogę zrobić, aby zapobiec temu w przyszłości?

Jeśli korzystasz z połączenia osobistego, np. w domu, możesz uruchomić skanowanie antywirusowe na swoim urządzeniu, aby upewnić się, że nie jest zainfekowane złośliwym oprogramowaniem.

Jeśli jesteś w biurze lub w sieci współdzielonej, możesz poprosić administratora sieci o uruchomienie skanowania sieci w poszukiwaniu źle skonfigurowanych lub zainfekowanych urządzeń.

Identyfikator promienia Cloudflare: 4080dc59f5cd97da Twój adres IP: 5.189.134.229 Wydajność i bezpieczeństwo od Cloudflare

Czym potępienie moralne różni się od kary prawnej?

Potępienie moralne jest w dużej mierze karą ze strony społeczeństwa, czyli urazą lub wyobcowaniem ze społeczeństwa

A maksymalna kara (legalna) jest taka, że ​​będą na ciebie patrzeć z ukosa lub nie będą cię akceptować.

A jeśli potępienie jest moralne, to opiera się bardziej na emocjach i nie ma nic wspólnego z państwem

Jeżeli brakuje odpowiedzi na temat Nauki społeczne lub okazuje się ona błędna, to spróbuj skorzystać z wyszukiwarki innych odpowiedzi w całej bazie serwisu.

Czym potępienie moralne różni się od kary prawnej?

• Rosyjski artysta Iwan Iwanowicz Szyszkin jest jednym z największych mistrzów malarstwa pejzażowego. W swoich obrazach starał się przekazać nieskończoną różnorodność świata roślin w sposób możliwie obiektywny, dokładny i kompletny. Artysta stworzył wspaniałe obrazy rosyjskiej przyrody. W każdy możliwy sposób starał się ukazać wielkość, piękno i oryginalność ziemi rosyjskiej.

Piękne, rozległe połacie bogatej rosyjskiej przyrody pojawiają się przed nami w takich dziełach Szyszkina jak „Odległości leśne”, „Na rzece po deszczu”, „Żyto” i wielu innych. Jednocześnie autorowi udało się podkreślić najdrobniejsze szczegóły krajobrazu: powalone drzewo, chwiejny dom w pasiece, samotną sosnę rosnącą na północnych połaciach.

Głównym tematem jego twórczości był obraz rosyjskiego lasu. O tym, jak żywe wrażenie mogą wywołać prace artysty, świadczy słynny obraz „Poranek w sosnowym lesie”.

Na zdjęciu poranny las pojawia się przed nami z dużą szczegółowością. Niezdobyte olbrzymie sosny stoją na straży

gruby mur, aby nieproszony gość nie przedarł się do tej niesamowitej leśnej krainy i nie zakłócił jej spokoju. Oto drzewa rozkładające gałęzie swoich luksusowych koron w stronę pierwszych promieni słońca. Jak bracia i siostry trzymający się za ręce, sosny splatały swoje gałęzie. Jedna z nich lekko przechyliła czubek głowy, jakby naprawdę nie chciała obudzić się z przyjemnego snu. Na środku powalone drzewo. Być może nie wytrzymał silnego wiatru, a może jego pień po prostu wysechł ze starości. W tym właśnie zakochała się niedźwiedzica i jej młode. Zabrała dzieci na poranny spacer. A młode szczęśliwie bawią się na powalonym drzewie. Coś przykuło ich uwagę i dwójka dzieci próbuje dowiedzieć się, co to jest. Ale ich brata bardziej fascynuje wschód słońca. Unosząc się na tylnych łapach, próbuje zobaczyć, skąd dochodzi to cudowne światło, stopniowo wypełniając całą leśną gęstwinę. Tymczasem promienie słońca zalały już w tle cały las i zmierzają do rodziny niedźwiedzi. A cały obraz wypełniony tym światłem stwarza wrażenie radosnego przebudzenia natury. A to uczucie potęguje połączenie światła i cienia, umiejętnie przekazane przez autora, za pomocą którego stara się przekazać nam swoje uczucia, swój podziw dla tego piękna.

I. I. Szyszkin stworzył wspaniałe, wesołe obrazy swojej rodzimej natury, wychwalając rosyjski krajobraz, potwierdzając i przekazując nam jego piękno i wyjątkowość. Dlatego jego dzieła nigdy nie pozostawiają nas obojętnymi, zawsze będą zachwycać i napawać szczęściem w naszych sercach.

Lekcja wiedzy o społeczeństwie w klasie VII „Winny i odpowiedź”

Celem lekcji jest uświadomienie uczniom nieuchronności sprawiedliwej kary za popełnione przestępstwa; zaszczepiać szacunek dla norm zachowania ustalonych w społeczeństwie; wyjaśnij, że zachowanie zgodne z prawem jest normą dla większości ludzi.

Wyświetl zawartość dokumentu
„Lekcja wiedzy o społeczeństwie w klasie 7. „Odpowiedź winna””

Cele i zadania: uświadomienie uczniom nieuchronności sprawiedliwej kary za popełnione przestępstwa; zaszczepiać szacunek dla norm zachowania ustalonych w społeczeństwie; wyjaśnij, że zachowanie zgodne z prawem jest normą dla większości ludzi.

Planowane wyniki: temat: nauczyć się wyjaśniać znaczenie pojęć zachowanie zgodne z prawem, zachowanie nielegalne, przestępczość, odpowiedzialność nieletnich, sprawiedliwa kara, scharakteryzować zachowania praworządne i rodzaje ich naruszeń, wyjaśnić je na podstawie zjawisk rzeczywistości społecznej; rozróżniać różne rodzaje kar przewidzianych w Kodeksie karnym Federacji Rosyjskiej; zbadać wersje celów kary; metatemat - 1) rozmowny: rozwinąć umiejętność trafnego i kompetentnego wyrażania swoich myśli, obrony swojego punktu widzenia w procesie dyskusji; 2) regulacyjne: sporządzić plan działania; 3) edukacyjny: przeprowadzić zaawansowane wyszukiwanie informacji; analizować, porównywać, klasyfikować i podsumowywać fakty i zjawiska; podawać definicje pojęć; osobisty: kształtowanie odpowiedzialności za swoje zachowanie, świadomość konieczności przestrzegania norm prawnych; rozwój zdolności twórczych poprzez aktywne formy aktywności.

Sprzęt: podręcznik, schematy do lekcji, pakiet z materiałami roboczymi terial do pracy w grupach, prezentacji multimedialnej.

Rodzaj zajęć: odkrycie nowej wiedzy.

Posłuchaj fragmentu listu wysłanego z kolonii pracy poprawczej przez byłego ucznia IX klasy Miszy S. do swojego wychowawcy i odpowiedz na pytania.

Teraz, po dwóch latach mojego pobytu tutaj, patrzę wstecz i przeklinam dzień, w którym nawiązałem z nimi współpracę. Wydawało mi się, że to jakiś rodzaj bohaterstwa. Czy myślałem o konsekwencjach? NIE! Szczerze mówiąc, nie wiedziałem, że prawo jest tak rygorystyczne i że jest w nim coś specyficznego nowy artykuły nazywające nasze działania przestępstwem. I tylko siedzenie zanim badacz, zaczął zagłębiać się w pojęcia „prawa”, „przestępstwa” i kary. Nie myślcie, że nie słyszałem już tych słów. Ale po prostu nie znałem ich treści. A teraz odliczam pozostałe dni. Uwierz mi do mnie, jak chcę być wolna.

Pytania do klasy

O co chodzi w tym dokumencie?

Co to ma wspólnego z tematem naszych zajęć?

Temat zajęć: „Winny – odpowiedź”.

Zgadnij o czym będziemy rozmawiać.

Na jakie pytania musimy odpowiedzieć?

(Uczniowie wyrażają swoje założenia, określając cele lekcji.)

Znajomość prawa od najmłodszych lat.

3.Wprowadzenie do nowego materiału

Przypomnij sobie list Miszy S. Oczywiście zrozumiałeś, że byłemu uczniowi przydarzyły się kłopoty. Dlaczego tak się stało? Dlaczego państwo musi czasami ścigać i karać nawet nieletnich? O tych zagadnieniach będziemy rozmawiać na naszych lekcjach.

Przeanalizujemy złożone, ale bardzo ważne pojęcia: „przestępstwo”, „wykroczenie”, „kara”, rozważymy główne przejawy przestępstwa i mechanizm procesu karnego, sytuacje związane z naruszeniami prawa, a także dowiemy się, jak postępować powiązać je z przepisami prawa. Należy omówić stosunek do działalności przestępczej i zastanowić się nad linią własnego postępowania.

4.Praca nad tematem zajęć

1. Poznaj prawo od najmłodszych lat

Posłuchaj trzech studiów przypadku.

1. Rano Piotr pokłócił się z Aleksandrem, a wieczorem napadł go i zadał śmiertelny cios. Aleksander zginął na miejscu.

2. Chłopcy zrobili proce i poszli do najbliższego parku, aby przymierzyć je na ptakach. Ale zdarzył się wypadek. Nastolatek przypadkowo uderzył przyjaciela kamieniem z procy, przez co pozostał niepełnosprawny do końca życia.

3. Policjant po wielogodzinnych negocjacjach z przestępcą przetrzymującym dzieci w wieku szkolnym i nauczycielem jako zakładników strzelił do niego ze snajperki, aby ratować dzieci.

Pytanie do klasy

Co łączy te trzy przypadki?

(Odpowiedzi uczniów.) Masz rację, we wszystkich tych przypadkach mówimy o naruszeniu praw.

Wróćmy do drugiej historii. Chłopcy z policji płakali i gorzko żałowali tego, co zrobili. Powtarzali to samo zdanie: „Nie wiedzieliśmy, że tak się stanie i będziemy musieli odpowiedzieć za swoje czyny”.

Pytanie do klasy

Jak myślisz, co na to zareagowali policjanci?

(Odpowiedzi uczniów.) Nieznajomość prawa nie zwalnia z odpowiedzialności. Prawo trzeba znać od najmłodszych lat.

Czy zgadzasz się z tym stwierdzeniem? Podaj uzasadnienie swojej opinii.

2. Osoba przestrzegająca prawa

Ćwiczenia: Pracując z paragrafem 2 § 6 podręcznika, stwórz werbalny portret osoby przestrzegającej prawa. Przedstaw wyniki swojej pracy graficznie.

(Uczniowie podają cechy jakościowe osoby przestrzegającej prawa, nauczyciel zapisuje odpowiedzi na tablicy. Sporządzany jest diagram logiczny, który uczniowie zapisują w swoich zeszytach.)

W kraju przeprowadzono badanie socjologiczne wśród dorosłych obywateli. Zapytano ich: „Co powstrzymuje Cię od łamania norm społecznych?” Otrzymano następujące odpowiedzi:

1) nie zatrzymuje niczego – 4%;

2) mają trudności z odpowiedzią – 3%;

3) zrozumienie konieczności przestrzegania norm społecznych – 15%;

4) obawa przed sądem, karą – 15%;

5) obawa przed utratą pracy, dochodów, pozycji w społeczeństwie – 14%;

7) wstyd przed bliskimi – 16%;

8) potępienie ze strony znajomych – 9%.

Ćwiczenia: Korzystając z danych ankietowych, określ, co motywuje obywateli do przestrzegania prawa i odpowiedz na pytania. Podaj uzasadnienie swojej opinii.

Pytania do klasy

Jakie motywy przestrzegania norm społecznych są wśród respondentów najpopularniejsze?

Czy podstawy moralne lub prawne powstrzymują większość respondentów od łamania norm społecznych?

Dowiedzieliśmy się, że większość ludzi przestrzegających prawa. Ludzie chcą żyć w społeczeństwie, w którym panuje porządek i sprawiedliwość. Gdzie zaczyna się świadomość konieczności przestrzegania prawa?

Ćwiczenia: przestudiuj tekst nagłówka „Podróż do przeszłości” na s. 49 podręcznika i odpowiedz na pytania znajdujące się po nim.

Pytania do klasy

Jakie działania w prymitywnym społeczeństwie utrzymywały porządek?

Co to jest tabu? Proszę opisać to ograniczenie praw i podać przykłady jego zastosowania.

Co to jest talion? Dlaczego w starożytności stosowano tę zasadę?

Jak współczesny człowiek powinien odnosić się do zasady talionu?

3. Nielegalne zachowanie

Czasami jesteśmy świadkami drobnych naruszeń prawa.

Ćwiczenia: przestudiuj ilustracje na str. 51 podręczników, odpowiedz na pytania po nich i wyciągnij wnioski.

(Sprawdzanie wykonania zadania.)

Wielu jest przyzwyczajonych do przymykania oczu na drobne przewinienia. Jak jednak pamiętamy z przykładu chłopców, którzy postanowili strzelać do ptaków z procy, od błahego wykroczenia do rażącego naruszenia prawa jest tylko jeden krok.

Zadanie problemowe. Pracując w parach, podaj przykłady drobnych wykroczeń i zbadaj ich konsekwencje.

(Sprawdzanie wykonania zadania.)

Jeśli prawo nie zabrania żadnego działania, to nie jest ono nielegalne. Przykładowo żadna uchwała nie stanowi, że poufne tajemnice osobiste nie mogą być nikomu ujawniane. Oczywiście towarzysz, który nie dotrzymał tajemnicy, zachował się obrzydliwie z moralnego punktu widzenia. Ale żadne prawo stanowe nie zostało naruszone. Jeśli jednak ktoś przekaże informację stanowiącą tajemnicę państwową obcokrajowcowi, popełni poważne przestępstwo. Ponieważ prawo surowo tego zabrania.

Dlaczego nielegalne zachowanie jest niebezpieczne? Odpowiedź jest prosta: takie zachowanie szkodzi człowiekowi i całemu społeczeństwu oraz prowadzi do zakłócenia porządku w społeczeństwie.

4. Prawo karze

Ćwiczenia: Pracując z paragrafem 4 § 6 podręcznika, graficznie przedstaw rodzaje przestępstw i ich charakterystykę.

Jakie masz skojarzenia ze słowem „przestępstwo”?

(Uczniowie wymieniają skojarzenia, nauczyciel zapisuje odpowiedzi na tablicy. Ze wszystkich zapisanych słów identyfikuje się słowa kluczowe, które pomagają uczniom sformułować definicję pojęcia „przestępstwo”. Sporządza się diagram logiczny.)

Lista przestępstw zawarta jest w Kodeksie karnym Federacji Rosyjskiej (CC RF), wykroczenia - w Kodeksie Federacji Rosyjskiej dotyczącym wykroczeń administracyjnych (CAO RF), Kodeksie cywilnym Federacji Rosyjskiej (Kodeks cywilny Federacji Rosyjskiej) , Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej (LC RF) i inne przepisy.

W art. 14 „Pojęcie przestępstwa” Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej stanowi, co następuje.

1. Przestępstwem jest czyn społecznie niebezpieczny popełniony z winy, zabroniony niniejszym Kodeksem pod groźbą kary.

2. Działanie (bierność), choć formalnie nosi znamiona czynu przewidzianego w niniejszym Kodeksie, ale ze względu na swoją nieistotność nie stwarza zagrożenia publicznego, nie jest przestępstwem.

Ćwiczenia: Wypełnij tabelę, korzystając z listy przestępstw:

oszustwo;

podżeganie do samobójstwa;

nielegalne umieszczenie w szpitalu psychiatrycznym.

(Sprawdzanie wykonania zadania.)

Za popełnienie jakiegokolwiek przestępstwa grozi odpowiedzialność karna. Zgodnie z Kodeksem karnym Federacji Rosyjskiej kara jest środkiem przymusu państwowego nałożonym wyrokiem sądu. Dotyczy osoby uznanej za winną popełnienia przestępstwa i polega na pozbawieniu lub ograniczeniu praw i wolności tej osoby w celu przywrócenia sprawiedliwości społecznej i zapobieżenia popełnianiu nowych przestępstw.

Kodeks karny Federacji Rosyjskiej przewiduje kilka rodzajów kar, które sąd może wymierzyć osobie winnej popełnienia określonego przestępstwa.

(Schemat pokazano (patrz s. 72).)

Cienki - odzyskanie środków pieniężnych. Można ustawić na kwotę od 5 tysięcy do 5 milionów rubli.

Obowiązkowa praca polega na tym, że skazany wykonuje w czasie wolnym od swojej głównej pracy lub nauki nieodpłatną pracę społecznie użyteczną. Praca korekcyjna doręczane są w głównym miejscu pracy skazanego (lub w miejscach wyznaczonych przez samorządy), przy czym od państwa pobierane jest od 5 do 20% jego wynagrodzenia.

Zgodnie z art. 47 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej „Pozbawienie prawa do zajmowania określonych stanowisk lub prowadzenia określonej działalności polega na zakazie zajmowania stanowisk w służbie publicznej,

w organach samorządu terytorialnego lub do wykonywania określonej działalności zawodowej lub innej.”

Po umówieniu ograniczenia służby wojskowej Pewna kwota (nie więcej niż 20%) jest potrącana z wynagrodzenia personelu wojskowego do dochodu państwa. W czasie odbywania tego rodzaju kary skazany nie może otrzymać nowego stopnia wojskowego ani awansować, a okres tej kary nie jest wliczany do stażu służby w celu nadania kolejnego stopnia wojskowego.

Konfiskata majątku- przymusowe nieodpłatne przejęcie na własność państwową mienia stanowiącego własność skazanego. Mianowany za ciężkie i szczególnie ciężkie przestępstwa popełnione z pobudek egoistycznych.

Ograniczenie wolności może być przypisany wyłącznie osobom skazanym po raz pierwszy za popełnienie przestępstwa umyślnego lub osobom skazanym za przestępstwo popełnione przez zaniedbanie. Skazany przebywa w ośrodku specjalnym pod stałym nadzorem, ale bez izolacji od społeczeństwa, może zostać skierowany praca przymusowa.

Aresztować- jest to ścisła izolacja od społeczeństwa na okres od jednego do sześciu miesięcy.

Kara pozbawienia wolności na czas określony- izolacja skazanego od społeczeństwa (wysłanie go do kolonii lub więzienia na okres od 6 miesięcy do 20 lat).

Dożywocie jest wydawany wyłącznie w celu zastąpienia kary śmierci, za popełnienie szczególnie poważnych przestępstw zagrażających życiu człowieka (jeżeli sąd uzna za możliwe niewykonanie kary śmierci wobec skazanego).

Kara śmierci- wyjątkowy środek kary, który może zostać wymierzony jedynie za szczególnie poważne przestępstwa zagrażające życiu danej osoby.

Pytanie do klasy

— Jak myślisz, co sąd bierze pod uwagę przy wymierzaniu kary?(Dane dotyczące tożsamości sprawcy, stopnia niebezpieczeństwa popełnionego przestępstwa, okoliczności łagodzących lub zaostrzających winę itp. . )

Zadanie problemowe. Po przestudiowaniu dodatkowego materiału przeanalizuj sytuację i odpowiedz na pytanie.

Grupa nastolatków strzelała kamieniami w samochody. W efekcie pojazdy uległy poważnym uszkodzeniom.

Artykuł 1074 Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej. Odpowiedzialność za powstałe szkody
nieletni w wieku od czternastu do osiemnastu lat

1. Małoletni w wieku od czternastu do osiemnastu lat ponoszą samodzielnie odpowiedzialność za wyrządzoną szkodę na zasadach ogólnych.

2. W przypadku gdy małoletni w wieku od czternastu do osiemnastu lat nie posiada dochodów lub innego majątku wystarczającego do naprawienia szkody, szkoda powinna zostać naprawiona w całości lub w brakującej części przez jego rodziców (rodziców adopcyjnych) lub opiekuna, chyba że udowodnić, że szkoda powstała nie z ich winy.

Jeżeli małoletni obywatel w wieku od czternastu do osiemnastu lat, pozostawiony bez opieki rodzicielskiej, został umieszczony pod opieką organizacji dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej (art. 155 ust. 1 Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej), organizacja ta jest zobowiązana do wypłacenia odszkodowania za szkodę w całości lub w brakującej części, chyba że udowodni, że szkoda nie powstała z jej winy.

3. Obowiązek rodziców (rodziców adopcyjnych), opiekuna i odpowiedniej organizacji do zadośćuczynienia za krzywdę wyrządzoną małoletnim w wieku od czternastu do osiemnastu lat lata, przed ulega rozwiązaniu z chwilą osiągnięcia pełnoletności przez sprawcę szkody albo w przypadku, gdy przed osiągnięciem pełnoletności uzyskał on dochody lub inny majątek wystarczający do naprawienia szkody albo gdy przed osiągnięciem pełnoletności nabył zdolność do czynności prawnych większości.

Pytanie do klasy

Kto będzie prawnie odpowiedzialny w tej sprawie (uczeń odpowiada.)

Odpowiedzialność administracyjna, cywilna i dyscyplinarna nieletnich jest podzielona. Przejrzyj dane w poniższej tabeli.

Odpowiedzialność prawna nieletnich
w wieku od 14 do 18 lat

Ćwiczenia: Zapoznaj się z dodatkowym materiałem i odpowiedz na pytania.

Odpowiedzialność karna nieletnich

Zgodnie z Kodeksem karnym Federacji Rosyjskiej za nieletniego uważa się osobę, która w chwili popełnienia przestępstwa ukończyła 14 lat, ale nie ukończyła 18 lat. Odpowiedzialność karną ponosi się od 16 roku życia, a za przestępstwa takie jak morderstwo, spowodowanie uszkodzenia ciała powodujące rozstrój zdrowia, zgwałcenie, rozbój, rabunek, umyślne chuligaństwo – od 14 roku życia.

Podstawą pociągnięcia małoletniego do odpowiedzialności karnej jest popełniony czyn zabroniony.

Specyfika odpowiedzialności karnej nieletniego -

Nie wszystkie rodzaje kar przewidziane w prawie karnym są wymierzane;

Zwolnienie od odpowiedzialności karnej możliwe jest poprzez zastosowanie wobec nieletniego obowiązkowych środków wychowawczych;

Istnieje możliwość zwolnienia z kary i umieszczenia w ośrodku specjalnym dla nieletnich.

Podczas dochodzenia i rozpatrywania spraw nieletnich w sądach:

Obrońca musi wziąć udział;

Rodzice mają obowiązek chronić prawa i interesy dzieci w toku dochodzenia;

Podczas przesłuchania musi być obecny nauczyciel;

Popełnienie przestępstwa w okresie nieletniego stanowi okoliczność łagodzącą;

Wydając karę, sąd ma obowiązek rozpatrzyć możliwość zastosowania kary w zawieszeniu.

Pytania do klasy

W jakim wieku i za co ponoszą odpowiedzialność karną?

Jaka jest podstawa do wszczęcia postępowania karnego?

Jakie są cechy rozpatrywania i dochodzenia spraw nieletnich w sądach?

Ćwiczenie „Tęcza”. Siedem kolorów tęczy to siedem stopni ostatniej lekcji.

Klasa zostaje podzielona na siedem grup, a każda z nich ocenia lekcję za pomocą koloru – doczepia paski papieru obraz tęcze.

Podsumowanie zajęć

Sprawdźmy, jak dobrze opanowałeś nową wiedzę.

1. Kogo nazywa się osobą przestrzegającą prawa?

2. Na czym polega podstępność drobnego naruszenia porządku? Wyjaśnij na przykładzie.

3.Jakie są kryteria identyfikacji nielegalnych zachowań?

4.Jaką karę uważa się za sprawiedliwą?

5.Dlaczego wszystkie naruszenia dzieli się na różne grupy? Jaka jest różnica między tymi grupami?

6. Jak prawo traktuje nieletnich przestępców? Co państwo chce osiągnąć poprzez karanie nieletnich przestępców?

1. Wiesz, że istnieje zachowanie, które powoduje moralne potępienie. Ale jest też coś, za co prawo karze. Czym, Twoim zdaniem, potępienie moralne różni się od kary prawnej?

2. Francuski naukowiec Pierre Buast (1765-1824) wzywał do „karania zawsze proporcjonalnych do naruszeń, w przeciwnym razie będzie to zemsta”. Pomyśl o tym, o co wzywał naukowiec. Jakiego słowa użyłbyś, aby wyrazić pogląd, że kara jest adekwatna do przestępstwa? Znajdź w tekście zdanie potwierdzające tę opinię.

3.Wyobraź sobie sytuację. Chłopaki pokłócili się, a jeden mocno popychał drugiego. Jego okulary spadły i stłukły się. Jakie konsekwencje mogą po tym nastąpić dla tego, który pchnął? Dlaczego tak myślisz? Znajdź w tekście fragment potwierdzający Twoją myśl.

4. Facet porysował jakiś rysunek na błotniku cudzego samochodu. Jak ocenia Pan ten czyn: jako drobne naruszenie porządku, czy jako naruszenie prawa? Wyjaśnić.

5. Chłopaki zaczęli się kłócić. Jedna z nich mówi: „Kto nie ukończył 16 lat, nic mu się nie stanie, nawet za bardzo poważne naruszenie”. Drugi odpowiada: „Nie, tak, ale w przypadku czegoś bardzo poważnego, tak”. Który z nich ma rację? Wyjaśnić.

Jak rozumiesz stwierdzenie: „Nieznajomość prawa nie usprawiedliwia odpowiedzialności”? Czy to jest Twoim zdaniem sprawiedliwe?

Jaka jest różnica między potępieniem moralnym a karą prawną?

Przestępczość

Ministerstwo Pracy proponuje wprowadzenie do etyki oficjalnych zachowań urzędników nowej terminologii – „lojalność pracownika państwowego (miejskiego), „moralna odpowiedzialność społeczna”, „kultura moralna jednostki”, a także „zasada etyczna” i „normą etyczną”. Na podstawie rozszyfrowania tej terminologii ministerstwo przygotowało projekt nowego Kodeksu etyki i postępowania służbowego rosyjskich urzędników służby cywilnej i urzędników miejskich, który jest publikowany na portaluregulacja.gov.ru.

Proponuje się zabezpieczenie specjalnego statusu dokumentu specjalnym dekretem prezydenckim „w celu zwiększenia zaufania społecznego do instytucji państwowych i samorządowych”. Ponadto, zdaniem twórców, nowy kodeks zapewni pracownikom państwowym i samorządowym warunki „uczciwego i skutecznego” wykonywania obowiązków służbowych oraz „wyeliminuje nadużycia”.

Zgodnie z proponowaną zasadą lojalności urzędnik ma przede wszystkim obowiązek „pozostać wiernym tradycyjnym wartościom służby państwowej (miejskiej), umacniać je i zwiększać w interesie wzmocnienia władzy państwa. ” W dokumentach Ministerstwa Pracy nie ma uszczegółowienia tradycyjnych wartości służby cywilnej. „Termin „lojalność” w dokumencie jest używany w znaczeniu czysto zawodowym. Przestrzeganie tej zasady będzie ustalane na podstawie oceny przestrzegania przez pracownika zasad postępowania służbowego określonych w Kodeksie Etyki” – powiedział RBC przedstawiciel Ministerstwa Pracy.

„Standardy etyczne” zasad postępowania służbowego zawarte w projekcie definiują jedynie cztery punkty. Pierwsze dwa wymagają od urzędników przestrzegania ustalonych zasad dotyczących wystąpień publicznych i przekazywania informacji urzędowych. Proponuje się także powstrzymanie się od publicznych wypowiedzi, osądów i ocen menedżerów. Pozostałe dwa wymagają poszanowania tradycji narodowych i wyznań religijnych. Jednym zdaniem kodeks zabrania urzędnikom wykorzystywania swojego oficjalnego stanowiska „przy rozstrzyganiu kwestii natury osobistej”.

Kara

Po raz pierwszy w tego typu dokumentach wprowadzono kary za nieprzestrzeganie norm kodeksu. Jest ich tylko trzech. Pierwsza „nie pociąga za sobą odpowiedzialności w postaci publicznego potępienia”. Drugim jest „odpowiedzialność w formie moralnego potępienia”. Trzecią karą jest potępienie moralne, wzmocnione środkami odpowiedzialności prawnej. W dokumencie nie wskazano, kto będzie prowadził dochodzenia w sprawie naruszeń kodeksu i kto będzie odpowiadał za wyegzekwowanie kary. Przedstawiciel Ministerstwa Pracy wyjaśnił, że zajmą się tym jednostki służb personalnych ds. zapobiegania korupcji i innym przestępstwom odpowiednich organów rządowych. Naruszenie Kodeksu, które spowodowało szkodę dla dobrego imienia urzędnika służby cywilnej, zostanie rozpatrzone na posiedzeniu komisji ds. przestrzegania wymogów dotyczących postępowania służbowego urzędników federalnych i rozwiązywania konfliktów interesów.

Wyjątek

Dziś działalność urzędników, oprócz Konstytucji, określa ustawa „O państwie i służbie cywilnej”, ustawa „O rządzie Federacji Rosyjskiej”, a także rozporządzenia i przepisy dotyczące działalności poszczególnych ministerstw i wydziały.

Zaproponowany przez Ministerstwo Pracy kodeks pracy nie jest pierwszą podjętą przez rząd próbą sformułowania regulacji biurokracji na wzór obowiązujących przepisów. Pierwszy taki dokument został również przyjęty dekretem prezydenckim w 2002 r., u szczytu reformy administracyjnej przeprowadzonej przez ówczesnego Ministra Gospodarki Germana Grefa. Następnie dokument nazwano skromnie: „Ogólne zasady postępowania służbowego urzędników”. W 2010 roku Prezydium Prezydenckiej Rady Antykorupcyjnej wydało „wzorcowe kodeksy” oparte na zasadach.

Nota wyjaśniająca Ministerstwa Pracy zawiera odnośnik do analizy tych dokumentów i wskazuje, że część ich zapisów ma charakter doradczy i nie jest poparta „odpowiednimi środkami odpowiedzialności prawnej”. Rzeczywiście, w starych dokumentach nie ma „moralnego potępienia”. Zamiast tego dokumenty z 2002 i 2010 roku wyraźnie zabraniały „zmuszania pracowników państwowych (miejskich) do udziału w działalności partii politycznych i stowarzyszeń społecznych”. Przepis ten został już wyłączony w Kodeksie Ministra Pracy.

Rząd nadal słabo zna dokument. Ministerstwo Rozwoju odpowiedzialne za reformę administracyjną nie słyszało o nowym kodeksie. „Temat kodeksu etycznego nie był rozpatrywany w grupie roboczej ds. wspólnego udziału w przeciwdziałaniu korupcji przedstawicieli środowiska biznesowego i organów rządowych, której przewodniczy wiceminister Oleg Fomiczow” – powiedział RBC przedstawiciel departamentu.

Biały Dom i inne ministerstwa również nie słyszały o możliwości wprowadzenia „moralnego potępienia” wobec pracowników. Jeden z rozmówców w rządzie przypomniał korespondentowi RBC o zeszłorocznym zwolnieniu byłego wiceministra gospodarki Siergieja Bielakowa w związku z okolicznościami opisanymi w projekcie kodeksu. Następnie Belyakov skrytykował decyzję swojego bezpośredniego przełożonego, premiera Dmitrija Miedwiediewa, o zamrożeniu kapitałowej części emerytury. Wiceminister został odwołany zgodnie z ustawą „O rządzie Federacji Rosyjskiej” i nie spotkał się z moralnym potępieniem.

Weryfikacja własności domeny za pomocą Google Analytics Jeśli korzystasz z Google Analytics do śledzenia ruchu w witrynie w domenie, możesz zweryfikować własność domeny i aktywować G Suite za pomocą […]

Pytanie 1. Dlaczego społeczeństwo potrzebuje porządku? Jaka jest rola prawa w społeczeństwie?

Ustawa to akt normatywny o najwyższej mocy prawnej, uchwalany w sposób szczególny przez najwyższy organ przedstawicielski władzy państwowej lub bezpośrednio przez lud, regulujący najważniejsze stosunki społeczne.

Ustawa to dokument prawny zawierający przepisy prawa. Prawo jest wynikiem działalności prawodawczej najwyższego organu władzy państwowej lub całego narodu. Prawo reguluje najważniejsze, typowe, trwałe relacje w społeczeństwie. Ustawa ma najwyższą moc prawną, co objawia się brakiem możliwości jej uchylenia przez inny organ niż ten, który ją uchwalił, a także tym, że wszelkie inne dokumenty prawne nie powinny być sprzeczne z treścią ustawy. Ustawa jest podstawowym dokumentem prawnym. Służy jako podstawa, podstawa i wytyczne dla działań regulacyjnych innych organów rządowych i sądów.

Pytanie 2. Dlaczego osoba przestrzegająca prawa budzi szacunek? W jakim przypadku kara jest uważana za słuszną?

Osoba przestrzegająca prawa zna i umie stosować prawo. Kara uważana jest za sprawiedliwą, jeżeli odpowiada wadze i motywom przestępstwa oraz osobowości sprawcy.

Pytanie 3. Które gry dla dzieci mają zasady przypominające prymitywne tabu? Czy podobne zasady istnieją w naszym codziennym życiu?

W grach: zabawa w chowanego - nie można podglądać; w rabusiach kozackich - zachowaj hasło w tajemnicy; Nie zaglądaj do buffa niewidomego.

W życiu: prawa - nie zabijaj, nie kradnij.

Pytanie 4. Dlaczego zawód prawnika wymaga humanitarnego podejścia do ludzi, a czasem odwagi?

Oferując nam pomoc, ci ludzie stawiają się w naszej sytuacji i wyobrażają sobie, co by zrobili w naszej sytuacji. Prawnicy i adwokaci muszą zawsze mówić swojemu klientowi prawdę, bez względu na sytuację i jak trudna jest, i bez względu na wszystko, oferować możliwe i akceptowalne sposoby rozwiązania problemu, pomagając danej osobie do końca. To pokazuje humanizm profesjonalisty.

Pytanie 5: Może nieletni przestępcy naprawdę nie zdają sobie sprawy, że krzywdzą ludzi? Czy takich „głupców” należy karać? Co o tym myślisz?

Prawo jest surowe, ale sprawiedliwe. A nieznajomość prawa nie jest usprawiedliwieniem. Prawo karze każdego gwałciciela. Jednak nadal oszczędza nieletnich. Okolicznością łagodzącą jest bowiem wiek sprawcy. Prawo przewiduje odpowiedzialność za wszystkie rodzaje naruszeń od 16 roku życia, a za najpoważniejsze od 14 roku życia. Ponadto nie wszystkie rodzaje kar przewidziane dla dorosłych są stosowane wobec nieletnich.

Pytanie 6. Kogo nazywa się osobą przestrzegającą prawa?

Zachowanie zgodne z prawem zakłada aktywną, świadomą i użyteczną działalność dla społeczeństwa. Osoba przestrzegająca prawa z ufnością korzysta ze wszystkich praw i uczciwie wypełnia swoje obowiązki. Można powiedzieć, że bogactwo naszego kraju tworzą ręce praworządnych ludzi. Większość naszego narodu stanowią ludzie przestrzegający prawa. To normalne, że ludzie chcą żyć w środowisku, w którym panuje porządek i sprawiedliwość.

Pytanie 7. Jaka jest podstępność drobnego naruszenia porządku? Wyjaśnij na przykładzie.

Wielu jest przyzwyczajonych do przymykania na niego oczu - pozwól mu zrobić mały dowcip. Prawnicy ostrzegają jednak: od takiego przestępstwa do rażącego naruszenia porządku publicznego jest tylko jeden krok. A ten krok jest często tak zdradziecko nieoczekiwany: wydaje się, że nie chciałeś niczego złego – i nagle pojawiają się kłopoty.

Weźmy ten przypadek. Chłopiec uwielbiał strzelać z procy. Najpierw wycelował w puszkę, potem w ptaka, a potem w osobę – chciał zażartować. Wystrzelił kamień i przypadkowo trafił go w oko. To wszystko - podjęto zdradliwy krok, nadeszły kłopoty: dana osoba cierpiała, a może nawet stała się niepełnosprawna na całe życie. To już jest naruszenie prawa, które określa się mianem przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu.

Pytanie 8. Jakie są kryteria ustalania zachowań nielegalnych?

Zachowanie nielegalne to zachowanie, które po pierwsze jest zakazane przez prawo, a po drugie wyrządza szkodę ludziom, całemu społeczeństwu.

Pytanie 9. Jaką karę uważa się za sprawiedliwą?

Kara zależy od szkody wyrządzonej przez naruszenie. Jeśli więc weźmiemy pod uwagę, jak dużą krzywdę wyrządziło naruszenie, możemy określić, czy kara jest sprawiedliwa.

Pytanie 10. Dlaczego wszystkie naruszenia dzieli się na różne grupy? Jaka jest różnica między tymi grupami?

W zależności od stopnia szkodliwości naruszenia dzieli się na dwie grupy. Jedna kategoria obejmuje przestępstwa – najbardziej szkodliwe naruszenia. Nasze prawo (Kodeks karny) zawiera ich listę. Są to naruszenia wymierzone przeciwko zdrowiu i życiu człowieka (zabójstwo, pobicie, tortury itp.), przeciwko jego honorowi i godności (porwania, znieważenie, pomówienie itp.), przeciwko prawom i wolnościom obywateli (naruszenie prawa równość obywateli, naruszenie zasad ochrony pracy itp.). Przestępstwa mogą być także skierowane przeciwko mieniu (kradzież, rozbój, wymuszenie itp.), bezpieczeństwu i porządkowi publicznemu (terroryzm, branie zakładników, kradzież broni itp.).

To sprawiedliwe, że przestępstwa zagrożone są bardzo surowymi karami. Są one określone w Kodeksie karnym. Główne rodzaje kar to praca poprawcza i więzienie.

Druga grupa to wykroczenia. Należą do nich na przykład drobny chuligaństwo. Prawo (Kodeks wykroczeń administracyjnych) podaje jasną definicję. Jest to wulgarny język w miejscach publicznych, obraźliwe nękanie obywateli lub inne działania, które w sposób demonstracyjny naruszają porządek publiczny i spokój obywateli. Ustawa jako wykroczenia zalicza również naruszenia różnych zasad porządku publicznego: ruchu drogowego, bezpieczeństwa przeciwpożarowego, ochrony środowiska itp. Naruszenia te zagrożone są karą upomnienia, grzywny lub pozbawienia uprawnień specjalnych (prowadzenie samochodu itp.).

Do wykroczeń zalicza się naruszenia, które powodują uszkodzenie cudzej własności. Prawo (Kodeks cywilny) wymaga pełnego naprawienia wyrządzonej szkody. Jeśli ktoś np. zabrał cudzy rower i go zepsuł, to ma obowiązek go naprawić lub za niego zapłacić.

W miejscu pracy lub nauki dochodzi do różnych naruszeń dyscypliny (na przykład spóźnienia, absencje). Zgodnie z prawem (Kodeks pracy) za takie naruszenia można uzyskać naganę, naganę, a nawet zwolnić lub wydalić.

Pytanie 11: Jak prawo traktuje nieletnich przestępców? Co państwo chce osiągnąć poprzez karanie nieletnich przestępców?

Prawo jest surowe, ale sprawiedliwe. A nieznajomość prawa nie jest usprawiedliwieniem. Prawo karze każdego gwałciciela. Jednak nadal oszczędza nieletnich. Okolicznością łagodzącą jest bowiem wiek sprawcy. Prawo ustanawia odpowiedzialność za wszystkie rodzaje naruszeń od 16 roku życia, a za najpoważniejsze - od 14 roku życia (na przykład za morderstwo, umyślne uszkodzenie ciała, rabunek, terroryzm lub fałszywe zgłoszenie aktu terrorystycznego, za kradzież broni , amunicja, materiały wybuchowe, środki odurzające, w celu unieruchomienia pojazdów itp.).

Ponadto nie wszystkie rodzaje kar przewidziane dla dorosłych są stosowane wobec nieletnich. Jeśli nastolatek po raz pierwszy popełnia niezbyt poważne naruszenie, stosuje się wobec niego środki edukacyjne.

Nie należy jednak sądzić, że społecznie szkodliwe działania we wczesnym okresie dojrzewania na ogół pozostają bezkarne. Starsi podżegacze obiecują nastolatkom bezkarność: „No dalej, jesteś nieletni! I tak nic ci się nie stanie!” To podłe kłamstwo. A ukrywanie się za plecami dziecka jest oczywiście zdradą. Prawo uznaje podżegacza za współwinnego przestępstwa i surowo go karze.

Na początek nieletni może zostać wezwany wraz z rodzicami do komisji do spraw nieletnich, zarejestrowany w Policji i nałożony na rodziców grzywną. Jeżeli jednak naruszenia się powtórzą, nieletni zostaje wysłany do specjalnej zamkniętej placówki oświatowo-pracowniczej: od 11 roku życia - do szkoły specjalnej, a od 14 lat - do kolonii edukacyjno-pracowniczej (VTK). A jednak, podejmując wobec sprawcy surowe, ale sprawiedliwe środki, państwo oczywiście nie mści się na nim. Chce jednego – pomóc potkniętemu nastolatkowi wrócić do normalnego życia.

Pytanie 12. Wiesz, że istnieje zachowanie, które powoduje moralne potępienie. Ale jest też coś, za co prawo karze. Czym, Twoim zdaniem, potępienie moralne różni się od kary prawnej?

Potępienie moralne jest w dużej mierze karą społeczną, czyli obrazą społeczeństwa lub wyobcowaniem ze społeczeństwa. Potępienie moralne to aspekt moralny, który nie pociąga za sobą odpowiedzialności prawnej (karnej). Zgodnie z prawem - aspekt prawny, ze wszystkimi wynikającymi z tego konsekwencjami.

Pytanie 13. Francuski naukowiec Pierre Boist (1765-1824) wzywał do „zawsze proporcjonalnych kar do naruszeń, w przeciwnym razie będzie to zemsta”. Pomyśl o tym, o co wzywał naukowiec. Jakiego słowa użyłbyś, aby wyrazić pogląd, że kara jest adekwatna do przestępstwa? Znajdź w tekście zdanie potwierdzające tę opinię.

W szczególności prawo, porządek i sprawiedliwość. Surowość kary musi być taka sama jak wysokość naruszenia. Jeśli kara jest surowsza niż naruszenie, to rzeczywiście jest to zemsta, naruszenie prawa.

Pytanie 14. Wyobraź sobie sytuację. Chłopaki pokłócili się, a jeden mocno popychał drugiego. Jego okulary spadły i stłukły się. Jakie konsekwencje mogą po tym nastąpić dla tego, który pchnął? Dlaczego tak myślisz? Znajdź w tekście fragment potwierdzający Twoją myśl.

W tym celu może zapłacić odszkodowanie pieniężne za stłuczone okulary.

Pytanie 15. Facet wydrapał jakiś rysunek na błotniku cudzego samochodu. Jak ocenia Pan ten czyn: jako drobne naruszenie porządku, czy jako naruszenie prawa? Wyjaśnić.

Naruszenie prawa, bo celowo uszkodził cudzą własność. Drobne naruszenie prawa Federacji Rosyjskiej, za które należy pociągnąć do odpowiedzialności administracyjnej.

Pytanie 16. Chłopaki zaczęli się kłócić. Jedna z nich mówi: „Kto nie ukończył 16 lat, nic mu się nie stanie, nawet za bardzo poważne naruszenie”. Drugi odpowiada: „Nie, tak, ale w przypadku czegoś bardzo poważnego, tak”. Który z nich ma rację? Wyjaśnić.

To drugie ma rację, gdyż prawo przewiduje odpowiedzialność za poważne przestępstwo już od 14 roku życia.

Ocena moralna to postawa, która wynika z oczekiwań człowieka wobec Innego Znaczącego wraz z chęcią sprawowania nad nim kontroli i dyktowania jego woli.

Henryk przyszedł do mnie całkowicie oburzony, bo jak się dowiedział, szwagierka oszukiwała jego starszego brata. Henry idealizował ich małżeństwo i oczekiwał, że ich szczęśliwe małżeństwo będzie trwać wiecznie i będzie dla niego wzorem idealnego małżeństwa.

Czasami doświadczam moralnego oburzenia, gdy odkrywam, że ktoś, komu ufałem, mnie okłamuje. Oprócz problemu związanego z istniejącym oczekiwaniaże ta osoba powie mi prawdę, wydaje mi się, że jest tu problem związany z subosobowościami. Moim zdaniem chodzi o to. Jestem osobą dość uczciwą i godną zaufania. Jeśli obiecuję, że coś zrobię, możesz na mnie liczyć. Bardzo rzadko kłamię. Podjąłem świadomą decyzję, że będę się tak zachowywać, ponieważ dzięki temu czuję się lepiej, ale ogólnie nie czuję się szczególnie „cnotliwy”. Istnieje ciemna strona mojej osobowości, która lubi oszukiwać, oszukiwać i łamać obietnice w najbardziej podły sposób. Jeśli nie jestem świadomy tej cienistej strony osobowości, tej subosobowości (nazywam ją Łotrem), wtedy będę czuł urazę, gdy inni kłamią, kradną, popełniają niestosowne czyny itp. Wydaje mi się, że najbardziej zaciekłymi prześladowcami Richarda Nixona po aferze Watergate byli ci ludzie, którzy nie rozpoznali w sobie Łotra. Nikt nie powiedziałby, że zachowanie Nixona zasługuje na usprawiedliwienie, ale ocena moralna niektórych osób jest wygórowana, zbyt demonstracyjna i dlatego niekorzystnie wpływa na ich własne zdrowie psychiczne.

Kiedy spotykasz ludzi, których system wartości różni się od Twojego, możesz dokonać wyboru: albo krytykować, potępiać, czuć urazę i wdawać się z nimi w gorącą debatę, albo wyobrazić sobie siebie jako zewnętrznego obserwatora, przyrodnika lub antropologa i obserwować zachowania i wypowiedzi bez żadnych osądzaj przedstawicieli nowej i interesującej kultury, odmiennej od Twojej. Wtedy można zobaczyć, jakie są poglądy tych ludzi i jakie są zalety ich systemu wartości. Jest to technika, której używam podczas odwiedzania znajomych o poglądach rasistowskich. Jako nastolatek kłóciłem się, wściekałem i głosiłem, opierając się na błędnych poglądach misjonarzy, aby zmienić ich system wierzeń, co oczywiście nie przyniosło skutku. Teraz, przyjmując pozycję Obserwatora, mogę spokojnie spędzać z nimi czas, akceptując ich takimi, jakimi są (bez narażania swojej adrenaliny i ciśnienia krwi).