Przykłady zadań do zadań wewnętrznych. Dwadzieścia klasycznych pomysłów na poziomy w grach typu city quest

Przewóz pasażerów to nie tylko odpowiedzialne zadanie, ale także bardzo pracochłonne, dlatego wiele osób go unika ten kierunek. Niemniej jednak ci nieliczni, którzy podejmują ten biznes, robią postępy dość szybko. Dlatego jeśli zdecydujesz się zorganizować transport pasażerski jako firma, najpierw musisz się z tym zapoznać część teoretyczna i poznaj wszystkie subtelności i niuanse.

Organizacja transportu pasażerskiego

Przede wszystkim musisz zadbać o stworzenie wysokiej jakości, a co najważniejsze skutecznego biznesplanu, który pozwoli Ci warunki minimalne sprawić, że biznes będzie opłacalny. Oczywiście wszystko musi być legalne, więc nieco później porozmawiamy o pakiecie dokumentów wymaganych do otwarcia, które, nawiasem mówiąc, nie zawsze są tak łatwe i tanie do zdobycia.

Nie zapomnij o tak ważnym elemencie, jak reklama. Bez wysokiej jakości sloganów i logo jest mało prawdopodobne, że szybko zdobędziesz wielu klientów. Ale jeśli masz jasne i dobrze przemyślane kampania reklamowa, a następnie uznaj, że połowa bitwy została już wykonana.

Musimy także przemyśleć zakup lub wynajem transportu, ponieważ bez tego daleko nie zajedziemy. Oczywiście należy od razu się przygotować duże wydatki. Na przykład wynajęliśmy używany autobus. Oprócz tego, że co miesiąc płacimy za niego określoną kwotę, musimy go także naprawiać. Najlepiej przygotować z całej dostępnej kwoty kolejne 10% na inne wydatki, które na pewno wystąpią.

Biznesplan dotyczący transportu pasażerskiego

Powiedz to ten przedmiot najważniejsze jest niedopowiedzenie. Bez biznesplanu Twoja firma rozpadnie się za miesiąc, dlatego lepiej zwrócić szczególną uwagę na jego przygotowanie. Bez odpowiedniego doświadczenia nie zaleca się samodzielnego kompilowania. Lepiej powierzyć tę sprawę profesjonalistom, którzy się nią zajmą analiza strukturalna rynku i szczegółowo obliczyć każdą pozycję.

Warto zauważyć, że transport pasażerski jako firma powinien mieć coś takiego:

• otrzymujący wymagany pakiet dokumenty;
• przestrzeń do pracy (biuro);
• wynajem niezbędny sprzęt(można kupić);
• analiza rynku;
• kwestie organizacyjne (wyznaczanie tras itp.);
• reklama;
• sezonowe przestoje.

Twój biznesplan powinien wyglądać mniej więcej tak, z tą różnicą, że będzie napisany bardziej szczegółowo i zajmie kilkadziesiąt stron, a nawet więcej. Przyjrzyjmy się teraz każdemu punktowi bardziej szczegółowo.

Krok pierwszy: rejestracja firmy

Można tu postępować na kilka sposobów. Nie zaleca się otwierania PBOYUL (przedsiębiorca bez osobowości prawnej), ponieważ istnieje wiele niepotrzebnych podatków. Najlepiej jest preferować CJSC (zamknięte spółka akcyjna), OJSC (otwarta spółka akcyjna) lub LLC. Oczywiście najłatwiej jest otworzyć firmę z ograniczona odpowiedzialność najtrudniej będzie otworzyć zamkniętą spółkę akcyjną, gdyż sam proces jest żmudny i długotrwały ze względu na dostępność ogromna ilość niuanse.

Jeśli planujesz otworzyć działalność w zakresie transportu pasażerskiego, zdecydowanie zaleca się zwrócenie się o pomoc zawodowych prawników. Nie tylko przyspieszy to proces gromadzenia dokumentów, ale także pozwoli uniknąć różnego rodzaju problemów finansowych i finansowych błędy prawne. Dziś obowiązują ograniczenia w postaci wpłaty 10 000 rubli przed rejestracją. Kwotę tę należy wpłacić na wcześniej otwarte konto bankowe.

Wyszukaj lokal na biuro firmy

A więc to jest nasze biuro firma transportowa i pojawi się adres prawny organizacje. Pomiędzy właścicielem biura a Twoją firmą zostanie zawarta umowa specjalna umowa o czynszu. W zasadzie jest to dość prosta i szybka procedura, która nie wymaga długotrwałych formalności.

Jeśli kapitał początkowy nie jest tak duży, wówczas na początku wskazane jest ograniczenie się w rekrutacji personelu. Jednak bez ludzi w ogóle nie będziesz mógł pracować. Jedynym właściwym wyjściem z sytuacji jest zatrudnienie pracowników, którzy mogą łączyć kilka stanowisk jednocześnie, za stawkę 1,5 lub 1,75. Pomimo tego, że nieznacznie spowolni to rozwój Twojej firmy zajmującej się transportem pasażerskim, takie podejście pozwoli Ci trochę zaoszczędzić i poprawić sytuację w przyszłości.

W zasadzie wszystko to należy uwzględnić w biznesplanie. transport pasażerski. Chciałbym również powiedzieć kilka słów o personelu pracującym. Najczęściej opłaca się zrekrutować młody zespół i od razu przeszkolić pracowników. Gwarantuje to podniesienie Twoich kwalifikacji już od momentu znalezienia specjalisty wysoki poziom kto zgodzi się pracować za niską pensję, jest bardzo trudne.

Trochę o pozytywnych i negatywnych stronach biznesu

Na początek przyjrzyjmy się głównym zaletom prowadzenia takiego biznesu. Po pierwsze, organizacja transportu pasażerskiego nie wymaga dużych inwestycji początkowych, ponieważ w zasadzie wszystko wynajmujemy. Jest to niewątpliwie ogromny plus. Po drugie, taki biznes bardzo szybko się opłaca. Już za 2-3 miesiące będziesz miał przynajmniej niewielki, ale netto dochód.

Ale jak zauważono na samym początku tego artykułu, są też wady. Na przykład nieoczekiwane wydatki. Może to być zapłata mandatu policji drogowej, naprawa autobusu itp. Jest to jednak całkiem normalne; w innych obszarach trzeba zapłacić SES i innym organizacjom. Potrzebujemy też licencji, a zdobycie jej nie jest takie łatwe, o czym teraz porozmawiamy.

Wymagany pakiet dokumentów

Nie możemy zatem przewozić osób po mieście ani międzymiastach bez odpowiedniego zezwolenia, czyli licencji. Dokument ten wydawany jest przez Ministerstwo Transportu Federacji Rosyjskiej. Aby uzyskać licencję, musisz mieć ją w stanie doświadczonych kierowców o dobrej reputacji, doświadczeniu zawodowym i posiadaniu odpowiednich dokumentów. Będziesz także musiał wydać kartę licencyjną, która jest dołączona do konkretnego pojazdu na czas przewozu osób.

Państwowa instytucja edukacyjna

przeciętny edukacja zawodowa

Szkoła Rolnicza

Poszukiwanie

„Pokój tajemnic”

2015

Treść

Wprowadzenie 3

Scenariusz zadania „Pokój tajemnic” 5

Aplikacje 10

Dodatek A.11

Dodatek B13

Dodatek B14

Dodatek D17

Dodatek D20

Dodatek E21

Dodatek G.22

Wstęp

W stanie zawodowym instytucja edukacyjna„Prokopyevsk Agrarian College” działa dla studentów od 2007 roku towarzystwo naukowe(SNO) „Stimulus”, zrzeszający twórczą inicjatywę studentów wszystkich kierunków i specjalności, którzy chcą zaangażować się w działalność edukacyjną, badawczą, badawczą i projektową. Oficjalnym organem SSS jest Rada, która składa się z maksymalnie 15 studentów i koordynuje działalność studenckiego koła naukowego. Co roku skład Rady jest aktualizowany, absolwenci odchodzą, dołączają młodsi studenci.

Corocznie organizowane są „Aktywne Szkoły” dla członków Rady SNO, które pomagają dzieciom zaangażować się w badania i badania naukowe działania projektowe i przyczynić się do powstania zjednoczonego zespołu ludzi o podobnych poglądach. Szkoły Aktiva odbywają się w różnych formy organizacyjne. W latach 2015-16 rok akademicki Rada SNO została zaktualizowana o 85%. Program Szkoły Aktiva przedstawiono w Załączniku A.

Opracowanie to przedstawia scenariusz zadania „Pokój Tajemnic”, które zostało zrealizowane w I etapie w ramach Szkoły Działalności Studenckiego Koła Naukowego „Stimul”.

Cele poszukiwania liderów prac badawczo-rozwojowych:

Przeanalizuj zachowanie uczniów w sytuacji niestandardowej

Zidentyfikuj przywódców Rady SNO

Stwórz zespół ludzi o podobnych poglądach

Cele misji dla członków Rady SSS:

Pokonaj różnorodne wyzwania prezentowane w formie kreatywnej, zadania intelektualne, instrukcje, szyfrowanie itp.

Zbierać maksymalna ilość klucze (5), aby wymienić je na wskazówki dotyczące odnalezienia cennego rękopisu

Używając zasoby elektroniczne znajdź numer telefonu nauczyciela, który otworzy zamkniętą salę.

Wygenerowane kompetencje ogólne:

OK 2. Organizuj własne działania, wybrać standardowe metody i metody realizacji przedstawionych zadań, ocenić ich skuteczność i jakość.

OK 3. Podejmuj decyzje w standardzie i sytuacje niestandardowe i ponosić za nie odpowiedzialność.

OK 4. Wyszukaj i wykorzystaj informacje niezbędne do skutecznej realizacji przedstawionych zadań.

OK 5. Opanować kulturę informacyjną, analizować i oceniać informacje z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

OK 6. Pracuj w zespole i zespole, skutecznie komunikuj się ze współpracownikami i menadżerami.

OK 7. Brać odpowiedzialność za pracę członków zespołu (podwładnych), wynik wykonania zadań.

Maksymalne ukończenie zadania: 1 godzina

Uczestnicy zadania: 15 uczniów, członków Rady SSS

Liderzy zadań: Czernych I.A. , Wasilenko A.A., Mironenko G.V., Chereneva T.V.

Lokal: biuro metodyczne, składający się z dwóch pomieszczeń.

Scenariusz zadania „Pokój tajemnic”

Po szkoleniu zapoznawczym, które poprowadził psycholog pedagogiczny Zarbidis I.P., dla uczestników Szkoły Aktiva zorganizowano przerwę kawową. Nauczyciele przebierają się w tej chwili. Czernych I.A. – dyrektorka Szkoły Aktiva, reprezentuje rolę Mistrza, ubrana jest w czarnego konfederata; Mironenko G.V., Wasilenko A.A. pełnią rolę Tutorów, noszą białe mundury Konfederacji.

Chereneva T.V., jeden z liderów prac badawczo-rozwojowych w SSS, opuszcza salę. Słychać głośne pukanie do drzwi, po czym zamyka je od zewnątrz. Wychodzi Mistrz i Nauczyciele.

Gospodarz: Drodzy przyjaciele, Dziś staliście się zakładnikami pokoju zagadek, aby się stąd wydostać, będziecie musieli przejść serię testów wytrzymałościowych, w tym celu powinniście pracować jako zgrany i przyjazny zespół. W trakcie procesu musisz to zrobić instrukcje krok po kroku i zadania polegające na zebraniu maksymalnej liczby kluczy (jest ich 5). Wszystkie klucze zostaną wymienione na wskazówki z cennego rękopisu, które podpowiedzą Ci, jak znaleźć wyjście z tego pomieszczenia. Dziś najstarszym tutaj jestem ja, Mistrz. Ze mną są moi asystenci, wasi wychowawcy - Anna Anatolijewna i Galina Wasiliewna.

Przyjaciele! Zapraszam Wiaczesława, Maksyma i Danilę do siebie. Ci trzej wspaniali goście zostaną dzisiaj twoimi kapitanami. Teraz dowiemy się, kto trafi do jakiego zespołu. Proszę wszystkich uczestników zadania, aby przyszli do mnie i wybrali dowolną figurkę z oferowanych. Kapitanowie wybierają także figurkę spośród trzech możliwych i zaczynają kompletować swoją drużynę. W wyniku dodania liczb powinieneś otrzymać obrazek z nazwą drużyny (załącznik B.)

Uczestnicy zbierają zdjęcia i tworzą zespoły.

Zadanie 1. Szyfrowanie

Kapitanowie otrzymują koperty z rebusem, rozwiązują go i znajdują instrukcje postępowania, zgodnie z szyfrem (załącznik B.)

Instrukcje w drugiej szafce z okna na drugiej półce pośrodku

Instrukcje w pierwszej szafce z okna na górnej półce po lewej stronie

Instrukcja w środkowej szafce na dolnej półce w książce

Zadanie 2. Wyszukaj nieznany obiekt

Zespół rozdziela role i postępuje zgodnie z instrukcją (Załącznik D), którą otrzymał w wyniku wykonania pierwszego zadania. Poszukiwania powinny doprowadzić do odnalezienia bonusu, który zostanie wymieniony u Mistrza na pierwszy klucz.

Gospodarz: Tak więc wykonałeś dwa zadania i każde z nich ma po jednym cennym kluczu. Teraz musisz zdać testy o charakterze intelektualnym. Każdy zespół musi odpowiedzieć na dwa pytania. Czas myślenia nie przekracza 20 sekund. Prawidłowa odpowiedź na pytanie daje Ci prawo do klucza.

Zadanie 3. Rywalizacja intelektualna

Mistrz po kolei zadaje pytania każdemu zespołowi, więc w sumie na zespół przypada dwa pytania.

Aby go nie stracić, trzeba go demonstrować, a aby go posiadać, trzeba go pielęgnować i nigdy nie tracić ⃰ (charakter )

Odważny, żywy, latający. Tajne lub administracyjne. Na ziemi rozpoznają po tym marynarza *(chód )

Wysoki, dominujący, niski, bojaźliwy. W podeszłym wieku może się zmienić, Ze strachu możemy go stracić *(głos )

Kiedy ją stracimy, nic więcej nie wiemy, ale gdy tylko ją znajdziemy, stajesz się tym, kim byłeś ⃰ (pamięć )

Niektórzy ludzie oszaleli na tym punkcie. Kwitnie i więdnie. A inni wolą od niej szczęście. Chociaż to w niej szukają zbawienia *(uroda )

Wiatr go kołysze i podnieca. Wszystko, co zobaczy, pożera, ale jeśli nie zostanie uspokojony, to będzie koniec. ⃰ (ogień)

Do każdej poprawnej odpowiedzi podany jest klucz.

Gospodarz: Kochani, zdaliście część testu w konkursie intelektualnym, a teraz macie do rozwiązania zadanie-łamigłówkę. Jeśli rozwiążesz je poprawnie, otrzymasz czwarty cenny klucz. Każdy zespół losowo wybiera zadanie logiczne i rozwiązuje je (Załącznik D.)

Parking

Słone śniadanie

Siedem sióstr

Gospodarz: Pokazałeś swoje wyszukiwarki, zdolności intelektualne, przyszedł czas na twórcze wyrażenie siebie - jednym słowem przekształcenie się bohater bajki. Każdy zespół otrzymuje zadanie pantomimy jednej z zaproponowanych bajek dla dzieci. Jednak nie tylko dzieci, ale także dorośli uwielbiają bajki. Twoim zadaniem jest pokazanie słynna bajka nowocześnie, ale tak, aby inni mogli to w pełni zrozumieć i nazwać. Jeśli pomyślnie wykonasz zadanie, otrzymasz kolejny klucz. Każdy zespół ma 20 minut na przygotowanie. Opowieści:

„Czerwony Kapturek”, „Kolobok”, „Kot w butach”

Przed pokazem bajek . Mistrz ostrzega: Opowieść należy obejrzeć od początku do końca, bez nazywania jej, po tym jak artyści ukłonią się publiczności. Zadzwońmy do niej. Jeśli bajka została poprawnie zidentyfikowana i spodobała się publiczności, poznajemy to po oklaskach, wtedy zespół otrzymuje ostatni klucz.

Gospodarz: Drodzy przyjaciele! Nadchodzi decydujący moment, wszystkie zespoły są gotowe na poszukiwanie cennego rękopisu. Każda drużyna zdobyła wskazówki. Teraz podejdą do mnie kapitanowie i w zamian za klucze otrzymają wskazówkę dotyczącą odnalezienia swojej części rękopisu.

Po odnalezieniu wszystkich trzech części rękopisu będziesz musiał złożyć je w całość, przeczytać treść i postępować zgodnie z instrukcjami.

Miłych poszukiwań!

Wskazówki dla zespołu „Cat Scientist”.

Figowiec

Pokój z zegarem

Zwierzęta

Folder papierowy

Twoja własna gra

Wskazówki dla zespołu „Naukowa Sowa”.

Pokój z obrazem

Drzwi-okno

telewizja

Urządzenie komunikacyjne

Szara okładka

Wskazówki dla zespołu „Mądry Lis”.

Pokój z trzema oknami

Filiżanka

Narożnik

Skrzynka

Malarstwo

Zespoły szukają części cennego rękopisu ukrytego w biurze. Wskazówki służą jako wytyczne. Po zebraniu trzech części rękopisu zespoły muszą je złożyć w całość, przeczytać wiadomość (Załącznik E) i wykonać zawarte w niej polecenia.

To zadanie jest realizowane wspólnie. W tym celu wykorzystywany jest komputer z dostępem do Internetu. Studenci muszą otworzyć strona główna stronie internetowej Wyższej Szkoły Rolniczej, w menu strony otwórz zakładkę „życie studenckie ", następnie zakładka "studenci ", Następnie "studenckie towarzystwo naukowe ", Następnie "strona internetowa Czernycha I.A. .» .

Na osobistej stronie internetowej Chernykh I.A. musisz otworzyć zakładkę „różne”, a następnie „1 października 2015 r ", pobierz link (tekst linku w Załączniku G.) i zadzwoń podany numer ze słowami " Kochana Tatyano Witalijewno, otwórz nam drzwi”.

Dnia 1 października 2015 r. odbyła się wyprawa „Pokój tajemnic” (fotorelacja znajduje się w programieMicrosoftuMocPunktjako dodatek I.)

ZASTOSOWANIA

Dodatek A.

PROGRAM

Szkoły Aktivy

Rada Studenckiego Koła Naukowego „Stimul”

Data: 1 października 2015 r

Lokal: Państwowa Placówka Oświatowa Średniego Kształcenia Zawodowego Szkoła Rolnicza, sala wykładowa, sale dydaktyczne 26, sala metodyczna

Kierownik szkoły aktywów: Czernych I.A.

Psycholog edukacyjny: Zarbidis I.P.

Uczestnicy-nauczyciele: Wasilenko A.A., Mironenko G.V., Chereneva T.V.

Uczestnicy studenccy: Agalakova Alina 313 gr.

Kokovikhin Danila 113,1 gr.

Wasilijewa Anna 214 gr.

Ganzharova Anastazja 214 gr.

Tsyplakova Ekaterina 214 gr.

Tołstobrowa Julia 414 gr.

Zavalishina Ksenia 414 gr.

Kessler Sofia 314 gr.

Tumanova Anastasia 514 gr.

Ageeva Maria 514 gr.

Jurtajew Wiaczesław 114,2 gr.

Galdaev Maxim 114,2 gr.

Maksimov Aleksiej 114,2 gr.

Vinokurova Ksenia 213 gr.

Polevkina Anna 213 gr.

Zamiar:

Rozwój i popularyzacja ucznia ruch naukowy na studiach

Zadania:

Stwarzać warunki do tworzenia samorządu studenckiego między sobą oraz kierownikami prac badawczo-rozwojowych

Przedstaw działania projektowe i technologie związane z zadaniami

Opracowanie jednolitej strategii działania SSS na rok akademicki

Plan wydarzenia

№ p/s

Etap i rodzaj działania

Ramy czasowe

Lokal

ETAP 1

1.1

Szkolenie randkowe

8.30-9.30

Metodyczny

gabinet

1.2

Przerwa na kawę

9.30-9.45

Metodyczny

gabinet

1.3

Zadanie „Pokój tajemnic”

9.45-10.45

Metodyczny

Gabinet

ETAP 2

2.1

Konkurs na najlepszą nazwę i motto SNO

10.50-11.30

Sala wykładowa

2.2

Wydajność zrealizowane projekty Studenci SSS

11.30-11.50

Sala wykładowa

2.3

Szkolenie wystąpienia publiczne

11.50-12.20

Sala wykładowa

2.4

KOLACJA

12.20-12.50

jadalnia

ETAP 3

3.1

Webquest „Rocznica uczelni oczami studenta”

13.00-15.00

Widzowie 26, 25, 27

3.2

Przerwa na herbatę

15.00-15.15

Metodyczny

gabinet

3.3.

Prezentacja projektów studenckich

„Rocznica uczelni oczami studentów”

15.15-15.45

Sala wykładowa

ETAP 4

4.1

Obejrzyj wideo „Rada SNO” i praca indywidualna z kwestionariuszami

15.45-16.00

Sala wykładowa

4.2

Omówienie jednolitej strategii działania SSS

16.00-16.10

Sala wykładowa

4.2

Szkolenie końcowe (refleksja)

16.10-16.30

Sala wykładowa

4.3

Analiza i dyskusja wydarzenia wśród nauczycieli uczestników wyprawy

16.30-17.00

Metodyczny

gabinet

Dodatek B

Mądry Lis

Rysunki z nazwami do podziału na zespoły
"KOT NAUKOWCY Y” »

„NAUKOWA SOWA”

Dodatek B (1)

Dodatek B (2)

N

Dodatek B(3)

Dodatek D

Instrukcje dotyczące poleceń

Instrukcje działania:

1. Stań na krawędzi środkowej szafki w dużym pokoju, twarzą do telewizora (obok stolika herbacianego).

Czytelnik odczytuje instrukcje poszukiwaczowi

3. Zrób ósemkę duże kroki naprzód, zatrzymaj się.

4. Odwróć się twarzą do okna. Zrób trzy kroki do przodu.

5. Przed tobą znajduje się obracająca się konstrukcja, obejrzyj ją rękami i nazwij, co to jest

6. Zgadza się, to jest krzesło, usiądź na nim

7. Połóż prawą rękę pod siedzeniem

8. Znajdź okrągły przedmiot, chwyć go i oderwij od krzesła

odwiąż oczy poszukiwacza

Instrukcje działania:

Podział ról w zespole: 1 uczestnik poszukiwacz, 1 uczestnik czytelnik, 2 obserwatorów, 1 odbiorca.

Twoim zadaniem jest znalezienie przedmiotu, który w pewnym stopniu przypomina słynną rosyjską pamiątkę. Jest w tym pokoju. Aby go wykryć, należy ściśle przestrzegać instrukcji.

Czytelnik odczytuje instrukcje poszukiwaczowi

1. Poczekaj drzwi wejściowe twarzą do okna

Czytelnik czyta instrukcje obserwatorom

2. Zawiąż poszukiwaczowi oczy i kontroluj jego działania podczas poszukiwań

Czytelnik odczytuje instrukcje poszukiwaczowi

3. Zrób krok do przodu, zatrzymaj się.

4. Obróć o 90 stopni w prawo. Zrób cztery kroki do przodu. Zatrzymywać się.

5. Obróć o 90 stopni w lewo.

6. Zrób trzy kroki do przodu. Zatrzymywać się.

7. Pochyl się i otwórz drzwi szafki prawą ręką (po prawej)

8. Poczuj w nim pudełko i okrągły przedmiot, wyjmij go

Czytelnik odczytuje instrukcje dla obserwatorów - odwiąż oczy poszukiwacza

9. Przekaż przedmiot odbiorcy

Czytelnik czyta instrukcję odbiorcy

10. Otwórz przedmiot, odbierz bonus, musisz wymienić ten bonus u Mistrza na klucz.

Odnalezienie rękopisu będzie dla nas przydatne

Instrukcje działania:

Podział ról w zespole: 1 uczestnik poszukiwacz, 1 uczestnik czytelnik, 2 obserwatorów, 1 odbiorca.

Twoim zadaniem jest znalezienie przedmiotu, który w pewnym stopniu przypomina słynną rosyjską pamiątkę. Jest w tym pokoju. Aby go wykryć, należy ściśle przestrzegać instrukcji.

Czytelnik odczytuje instrukcje poszukiwaczowi

1. Stań przy otworze okiennym pomiędzy pierwszym i drugim oknem dużego pokoju naprzeciwko drzwi

Czytelnik czyta instrukcje obserwatorom

2. Zawiąż poszukiwaczowi oczy i kontroluj jego działania podczas poszukiwań

Czytelnik odczytuje instrukcje poszukiwaczowi

3. Zrób pięć kroków do przodu. Zatrzymywać się. Obróć o 90 stopni w prawo.

4. Zrób cztery kroki do przodu. Zatrzymywać się.

5 Obróć o 90 stopni w lewo

6.Zrób duży krok. Zatrzymywać się

7. Znajdź krzesło przed sobą i usiądź na nim.

8. Prawa ręka opuść go i wyjmij okrągły przedmiot spod poduszki krzesła.

Czytelnik odczytuje instrukcje dla obserwatorów - odwiąż oczy poszukiwacza

9. Przekaż przedmiot odbiorcy

Czytelnik czyta instrukcję odbiorcy

10. Otwórz przedmiot, odbierz bonus, musisz wymienić ten bonus u Mistrza na klucz.

Odnalezienie rękopisu będzie dla nas przydatne

Dodatek D

Puzzle

Jaki numer parkingowy kryje się pod samochodem:

Odpowiedź: Przejdź na stronę numer 87

2. W jadalni obozu pionierów przygotowania do śniadania trwały pełną parą. Chłopaki z drugiej drużyny postanowili zrobić żart innym. Udali się do jadalni i wrzucili 4 paczki soli do ogromnego rondla. Dzieci 4. oddziału też nie spały. Wkradli się także do jadalni i wrzucili na patelnię 6 opakowań soli. Jakie zło podobny pomysł przyszło do głowy chłopakom z 10. oddziału. Zebrali całą pozostałą sól w jadalni i wrzucili ją również na patelnię. Kiedy przyszedł czas na śniadanie, okazało się, że śniadanie było za mało przesolone, a w jadalni nie było soli.

Jakie danie podawano na śniadanie na obozie?

Odpowiedź: gotowane jajka

3. Siedem sióstr jest na daczy, gdzie każda jest zajęta jakimś biznesem:
pierwsza siostra - czyta książkę

druga siostra - gotuje jedzenie

trzecia siostra – gra w szachy

czwarta siostra - krzyżówka

piąta siostra - robi pranie

szósta siostra - opiekuje się roślinami

Co robi siódma siostra?

Odpowiedź: gra w szachy

Dodatek E

Tekst cennego rękopisu

Drodzy przyjaciele!!!

Ten rękopis dotarł do Ciebie, co oznacza, że ​​już prawie jesteś u celu.

Twoim bezpośrednim zadaniem jest znalezienie ciągu liczb, które pomogą Ci dzisiaj wydostać się z tego pokoju.

Aby to zrobić, będziesz potrzebować cudownej technologii, bez której ludzkość nie może dziś istnieć. Na szczęście w tym pomieszczeniu znajdują się dwa takie wynalazki. Lepiej jest wykorzystać to, co znajduje się w małym pokoju. Zbliżając się do niego, znajdź miejsce dobrze znane każdemu z was. W jego menu znajduje się zakładka, która odzwierciedla działalność jednej porządnej organizacji. Po otwarciu znajdziesz apel do swoich bliskich. Następnie wybierz zakładkę składającą się z trzech słów, z których dwa to przymiotniki. W tej zakładce zobaczysz nazwisko osoby, która jest dziś wśród nas. Wystarczy kliknąć myszką, a zostaniesz przeniesiony na stronę o nazwie „Lekcja informacyjna”. W piątej zakładce u góry ze strzałką w dół znajdziesz dzisiejszą datę „1 października”, a następnie postępuj zgodnie z instrukcją.

Dobra robota!!!

Dodatek G.

Drodzy przyjaciele!

Wykazaliście się zaradnością i pomysłowością, a co najważniejsze, działaliście wspólnie i polubownie.

Przed tobącenny numer

8-908-943-71-71

Zadzwoń i skontaktuj się z właścicielem numeru za pomocą słów

„Droga Tatiano Witalijewno,

otwórz nam drzwi!”

W tym artykule przyjrzymy się zadaniom używanym w różnych misjach MasterFuns.

Jakie rodzaje zadań są dostępne?

Puzzle,łamigłówki, kody, zagadki, labirynty i tak dalej. Zadaniem gracza jest rozwiązanie takiej zagadki.

Używanie rekwizytów

Na przykład:

• różne kryjówki,
• mechanizmy,
• sympatyczny atrament,
• zamki
• i inne.

Zadaniem gracza jest prawidłowe aktywowanie rekwizytów.

Na przykład kliknij określone części pudełka, aby otworzyć kryjówkę, odkryć sympatyczny atrament i tak dalej.

Aktywne działania

Na przykład zbierz składniki i uwarz miksturę, pokonaj przeszkodę, zbierz artefakt, zdaj test piracki i tak dalej.

Zadania AR(z rozszerzoną rzeczywistością)

Zadaniem gracza jest obejrzenie obiektu rozszerzonej rzeczywistości.

Aby to zrobić, musisz patrzeć na obiekty przez specjalna aplikacja na telefonie.

Na przykład w zadaniu z .

Aby zobaczyć ukrytą skrzynię, musisz spojrzeć na kartę za pośrednictwem aplikacji na telefonie.

Sama karta została pokazana powyżej.

Znalezienie właściwej odpowiedzi.

Na przykład w poszukiwaniu miasta musisz znaleźć nietypowy element budynku i wpisać jego nazwę w naszym programie na swoim telefonie.

Jeśli odpowiedź jest prawidłowa, gracz przejdzie do następnego poziomu.

Zadania w pomieszczeniach zamkniętych

Zadania takie uwzględniają specyfikę lokalu i obecność w nich niezbędnych przedmiotów.

Każdy przedmiot gospodarstwa domowego można wykorzystać w grze.

Przykładowo w tym zadaniu gracz musi „zapalić” girlandę po numerkach, aby zobaczyć obiekt, w którym ukryta jest wskazówka.

Jeśli gracz wykona wszystko poprawnie, zobaczy sylwetkę krzesła.

Zadania do zadań w szkole z reguły są powiązane aktywne działania lub umiejętność podziału na zespoły.

Przecież na szkolnym festiwalu jest więcej zawodników niż u siebie, a jednocześnie trzeba zapewnić każdemu zawodnikowi możliwość wykazania się.

A, zadania w kawiarni może być ograniczone do jednego stołu lub części wypoczynkowej.

Zadania biurowe Nie mogą one być związane ze specyfiką działalności firmy i zaplecza biurowego.

Zadania na świeżym powietrzu

Zadania związane z misjami w naturze, w lesie, na ulicy, w mieście lub na wsi obejmują spacery i względną odległość obiektów misji od siebie.

W tym przypadku zarówno stacjonarne, jak i obiekty naturalne, Na przykład:

• drzewa,
• specyficzny
• zabudowania,
• latarnie
• i tak dalej.

Podobnie jak wprowadzone obiekty. Na przykład,

• pień,
• pola wyboru,
• przekąski
• i tak dalej.

Na przykład w tym zadaniu z gracze muszą zmienić kolejność liter. Jeśli zrobią to poprawnie, będą w stanie znaleźć pożądany przedmiot.

W w tym przypadku, to jest pień.

Zadania dla dzieci

Zadania w questach dla dzieci uwzględniają ich wiek i umiejętności.

Tak więc w przypadku dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać, stosuje się zadania graficzne lub aktywne. Są też zadania poprawiające umiejętność czytania.

Na przykład zadania dotyczące zadań na świeżym powietrzu dla dorosłych graczy oferta standardowy poziom złożoność.

W zestawie znajdują się jednak zadania, które mogą znacząco ją zwiększyć.

T OK, to zadanie wykorzystuje szyfr Vigenère'a.

Klucz do niego gracze mogą znaleźć w posiadanych notatkach archeologa.

Kluczem do szyfru jest słowo „Moskwa”.

Po odgadnięciu tego gracze będą mogli rozszyfrować „yuegschf” i dowiedzieć się, że artefakt gry jest przechowywany przez sosnę.

I w tej podpowiedzi z które można zaaranżować w domu lub w biurze, wykorzystuje się sympatyczny atrament.

Co można wykryć za pomocą H2O lub wody.

Te. Kartka musi być mokra, aby odsłonić tekst.

Zadania urodzinowe

Z tej okazji w grze mogą znaleźć się zadania tematyczne związane z akcesoriami wakacyjnymi:

• świece,
• ciasto,
• prezenty,
• flagi,
• czapki,
• i tak dalej.

A jeśli gra jest zorganizowana tylko dla solenizanta, na przykład w poszukiwaniu prezentu, poziom trudności zadań z reguły będzie niższy niż w innych misjach.

Ponieważ misja jest przeznaczona tylko dla jednego gracza, bez wsparcia zespołowego.

Na przykład w tym zadaniu z gracz musi zaznaczyć właściwe prezenty, aby zobaczyć wskazówkę.

Jeśli gracz zrobi wszystko poprawnie, zobaczy słowo „Okno”.

Tam czeka na niego kolejna wskazówka.

Wszystkie przykłady zadań w tym artykule pochodzą z gotowych zadań MasterFuns. Można kupić dowolne z nich np plik elektroniczny i wydrukuj samodzielnie - lub w formie pudełka z zestawem w środku -

Scenariusz wyprawy studenckiej (w ramach obchodów Dnia Studenta – 25 stycznia). Gra przeznaczona jest dla drużyn studenckich.

(brzmi muzyka)

— Witam wszystkich uczniów!
- Teraźniejszość, przeszłość i przyszłość!
— Specjalne pozdrowienia dla Tatyany!
— Gratulacje z okazji Dnia Studenta!
- Dzień Tatyany!

- Dla większości uczniów nadchodzi długo wyczekiwany czas - wakacje!
„Ale to nie powstrzymało nas od wspólnego świętowania!”
- Czy mamy Tatianę? Przyjdź do centrum, pogratulujemy Ci. Dziś jest także twój dzień.
- O 3-4 wszyscy zgodnie krzyczymy: „Gratulacje!”
(Tatiana otrzymuje słodką nagrodę) .

— Dziś trzymamy „ ZADANIE studenckie»!
— Aby wziąć udział w grze, uczniowie muszą się zarejestrować, dołączając do drużyn zgodnie z fakultatywnie. Zespół składa się z 4 osób.

(następuje rejestracja, wszyscy uczestnicy otrzymują naklejki z napisem: student QUEST uczestnik) .

— W rezultacie uczestnikami zostało __ drużyn. Każdy zespół ma swój własny numer. Teraz sprawdzimy Twoją gotowość do gry.

(prezenter wymienia wszystkie zespoły według numerów)

— Zespoły są gotowe, czas rozpocząć grę!

- A więc zasady gry.
- Teraz dam każdemu zespołowi po jednej kopercie, są zapieczętowane, nikt nie otwiera koperty bez mojego zespołu. W przypadku zauważenia naruszenia regulaminu drużyna zostanie wykluczona z gry.

(prezenter rozdaje koperty)

— Koperty zawierają zaszyfrowane miejsca naszego miasta. Zadaniem drużyny jest prawidłowe określenie miejsca i dotarcie tam, odnalezienie agenta i wykonanie jego zadania.

— Każde zadanie ma wartość w punktach. Po wykonaniu zadania Agent musi oznaczyć Twoją kopertę liczbą punktów zdobytych przez zespół i wydać kopertę z następującym zaszyfrowanym adresem. Jeśli zespół nie wykona zadania, nie zdobywa punktów, lecz po prostu otrzymuje kolejną kopertę.

— Agenci są w widocznym miejscu.
— Wszystkie koperty są ponumerowane, należy je zachować do końca gry.
— Na koniec gry drużyny przekazują koperty komisji liczącej.
- Zaczniecie o tej samej porze, na mój sygnał.
— Zwycięzcą zostaje drużyna, która po ogłoszeniu zakończenia gry zdobędzie maksymalną liczbę punktów.

(zespół, który zajmie pierwsze miejsce otrzyma nagrodę)

— Gra trwa 1 godzinę. Jeśli drużyna nie zwróci kopert w terminie, zostaje automatycznie wyeliminowana z gry.
– Czy zasady są jasne?
- Ogłaszam rozpoczęcie gry, można otwierać koperty!

(zespoły otwierają koperty z trasami i rozchodzą się)

— Upłynął termin zwrotu kopert. Komisja Licząca podsumowuje wyniki.

(w czasie, gdy komisja licząca podsumowuje wyniki, odbywa się „Studencka Loteria Biletów”)

„Loteria studencka”

— Powiedz mi, czy wszyscy mają przy sobie legitymacje studenckie?
— Teraz będziesz miał rzadką okazję do zdobycia nagrody za pomocą swoich kart studenckich.
- Więc przedstaw dokumenty. Umieściliśmy je w tym pudełku. Dokładnie wymieszaj (pomaga asystent).
-Kto otrzyma nagrodę? Wyciągamy szczęśliwą kartę studencką.

(do zgarnięcia około 10 nagród)

— Wyniki zostały podsumowane. Słowo od komisji liczącej.

(zwycięska drużyna w zadaniu zostaje nagrodzona)

— Brawa dla zwycięskiej drużyny!
- I wszystkim uczestnikom naszej gry!
— Jeszcze raz gratuluję wspaniałych wakacji!
- Szczęście!
- Powodzenia!
- Życzę ci cudownych wakacji!
- Do widzenia!

Misje agentów

1) „Policz to”

2) „Gratulacje”

Musisz wymyślić wesołe świąteczne pozdrowienia dla uczniów w formie poetyckiej. W swoich gratulacjach powinieneś użyć następujące słowa: student, wakacje, dzień, zabawa, nastrój, energia. Zakończenia wyrazów można zmieniać. Jeśli ułożysz gratulacje używając wszystkich sugerowanych słów, otrzymasz 5 punktów.

3) „Ja + Ty = My”

Na stole widzisz wiele różnych wstążek: długie, krótkie. Na wstążkach są zawiązane węzły, należy rozwiązać wszystkie węzły i związać wszystkie wstążki w jedną długą, zakładając ją za plecy lewa ręka. Za wykonane zadanie otrzymasz 5 punktów.

4) „Flash mob”

Każdy członek drużyny otrzymuje kolorową flagę. Zadaniem drużyny jest zastygnięcie w miejscu na ulicy wśród przechodniów na minutę. Następnie wszyscy powinni wspólnie krzyknąć: wesołych świąt, studenci. Za wykonane zadanie otrzymasz 5 punktów.

5) „Złap swoje szczęście”

Przed tobą jest pudełko wstążek. Do wstążek przyczepione są karty. Zapraszam każdego członka zespołu do wyciągnięcia jednej karty. Jeśli pojawi się słowo „szczęście”, otrzymasz nagrodę, liczby – otrzymasz punkty, pustą kartę – będziesz pechowy, nie otrzymasz nic.

6) „Łóżeczko”

Oto ściągawka. Ściągawka zawiera tylko cyfry. Każda liczba odpowiada własnej literze w alfabecie. Przetłumacz cyfry na litery, a dowiesz się, co jest tam napisane (Bycie studentem jest fajne i fajne! Bycie studentem jest niesamowite! Niech wszystko układa się pomyślnie dla nas wszystkich! Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Studenta!).

7) „Anagramy”

Przed tobą karta ze słowami. Twoim zadaniem jest przestawienie liter w każdym słowie tak, aby otrzymać zupełnie nowe słowo. Jak na przykład: kot - Tomek.

Pukanie, kot, baldachim, rolka, mysz, młotek, statek, rama, liść, szkło, wodospad, klif, piła, lis, park, rymowanka, sosna, głowa, grzywa, harfa, dolina, stożek.

8) „Niewidzialny kapelusz”

Teraz zawiążę każdemu z was oczy (z zawiązanymi oczami). Waszym zadaniem jest wybrać spośród proponowanych pozycji tę, którą teraz każdemu z Was nazwę – z zamkniętymi oczami. Otwierasz oczy dopiero wtedy, gdy każdy z Was wybierze dla siebie przedmiot (kalendarz, długopis, ołówek, kalkulator, książkę, temperówkę, gumkę, zabawkę, kamyk, magnes, cukierek, klucze itp.). Za każdy prawidłowo wybrany przedmiot otrzymujesz 1 punkt.

Zadanie „Pokój tajemnic”

Wstęp

Od 2007 roku w państwowej zawodowej instytucji edukacyjnej „Prokopyevsk Agrarian College” działa studenckie towarzystwo naukowe (SSS) „Stimul”, które zrzesza kreatywnych, inicjatywnych studentów wszystkich kierunków i specjalności, którzy chcą zaangażować się w badania edukacyjne, badania naukowe i działania projektowe . Oficjalnym organem SSS jest Rada, która składa się z maksymalnie 15 studentów i koordynuje działalność studenckiego koła naukowego. Co roku skład Rady jest aktualizowany, absolwenci odchodzą, dołączają młodsi studenci.

Corocznie organizowane są Aktywne Szkoły dla członków Rady SNO, które pomagają dzieciom zaangażować się w działalność badawczą i projektową oraz przyczyniają się do tworzenia zjednoczonego zespołu ludzi o podobnych poglądach. Szkoły Aktiva działają w różnych formach organizacyjnych. W roku akademickim 2015-16 Rada SSS została zaktualizowana o 85%. Program Szkoły Aktiva przedstawiono w Załączniku nr 1.

Opracowanie to przedstawia scenariusz zadania „Pokój Tajemnic”, które zostało zrealizowane w I etapie w ramach Szkoły Działalności Studenckiego Koła Naukowego „Stimul”.

Cele poszukiwania liderów prac badawczo-rozwojowych:

1. Analizować działania uczniów w sytuacji niestandardowej.

2. Zidentyfikuj przywódców Rady SSS.

3. Stwórz zespół ludzi o podobnych poglądach.

Cele misji dla członków Rady SSS:

2. Pokonaj różne testy, przedstawione w formie zadań twórczych, intelektualnych, instrukcji, szyfrowania itp.

3. Zbierz maksymalną liczbę kluczy (5), aby wymienić je na wskazówki dotyczące odnalezienia cennego rękopisu

4. Korzystając z zasobów elektronicznych znajdź numer telefonu nauczyciela, który otworzy zamkniętą salę.

Wygenerowane kompetencje ogólne:

1. Organizować własne działania, wybierać standardowe metody i sposoby realizacji przedstawionych zadań, oceniać ich skuteczność i jakość.

2. Podejmuj decyzje w sytuacjach standardowych i niestandardowych i ponoś za nie odpowiedzialność.

3. Wyszukiwać i wykorzystywać informacje niezbędne do skutecznej realizacji przedstawionych zadań.

4. Posiadać kulturę informacyjną, analizować i oceniać informacje z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

5. Pracować w zespole i zespole, skutecznie komunikować się ze współpracownikami i kierownictwem.

6. Brać odpowiedzialność za pracę członków zespołu (podwładnych), wynik wykonania zadań.

Maksymalne ukończenie zadania: 1 godzina

Uczestnicy wyprawy: 15 uczniów, członków Rady SSS

Lokal: gabinet metodyczny, składający się z dwóch pomieszczeń.

Scenariusz zadania „Pokój tajemnic”

Po szkoleniu zapoznawczym, które przeprowadził psycholog edukacyjny, dla uczestników Szkoły Aktiva zorganizowano przerwę kawową. Nauczyciele przebierają się w tej chwili. Kierownik Szkoły Aktiva reprezentuje rolę Mistrza, jest w czarnym konfederacie; dwóch innych nauczycieli pełni rolę Tutorów, mają na sobie białe mundury Konfederacji.

Salę opuszcza jeden z liderów prac badawczo-rozwojowych w SSS. Słychać głośne pukanie do drzwi, po czym zamyka je od zewnątrz. Wychodzi Mistrz i Nauczyciele.

Gospodarz: Drodzy przyjaciele, dziś staliście się zakładnikami pokoju zagadek; aby się stąd wydostać, będziecie musieli przejść serię testów wytrzymałościowych, w tym celu powinniście pracować jako zgrany i przyjazny zespół. Podczas tego procesu musisz postępować zgodnie z instrukcjami i zadaniami krok po kroku, aby zebrać maksymalną liczbę kluczy (jest ich 5). Wszystkie klucze zostaną wymienione na wskazówki z cennego rękopisu, które podpowiedzą Ci, jak znaleźć wyjście z tego pomieszczenia. Dziś najstarszym tutaj jestem ja, Mistrz. Moi asystenci, wasi Tutorzy, są ze mną.

Przyjaciele! Zapraszam do siebie trzech wspaniałych chłopaków, którzy na dziś staną się Waszymi kapitanami. Teraz dowiemy się, kto trafi do jakiego zespołu. Proszę wszystkich uczestników zadania, aby przyszli do mnie i wybrali dowolną figurkę z oferowanych. Kapitanowie wybierają także figurkę spośród trzech możliwych i zaczynają kompletować swoją drużynę. W wyniku dodania cyfr powinieneś otrzymać obrazek z nazwą drużyny (załącznik 2).

Uczestnicy zbierają zdjęcia i tworzą zespoły.

Zadanie 1. Szyfrowanie

Kapitanowie otrzymują koperty z rebusem, rozwiązują je i znajdują instrukcje postępowania, zgodnie z szyfrem (załącznik nr 3).

• Instrukcje w drugiej szafce z okna na drugiej półce pośrodku
• Instrukcje w pierwszej szafce z okna na górnej półce po lewej stronie
• Instrukcja w środkowej szafce na dolnej półce w książce

Zadanie 2. Wyszukaj nieznany obiekt

Zespół rozdziela role i postępuje zgodnie z instrukcją (Załącznik nr 4), którą otrzymał w wyniku wykonania pierwszego zadania. Poszukiwania powinny doprowadzić do odnalezienia bonusu, który zostanie wymieniony u Mistrza na pierwszy klucz.

Gospodarz: A więc ukończyłeś dwa zadania i każde z nich ma po jednym cennym kluczu. Teraz musisz zdać testy o charakterze intelektualnym. Każdy zespół musi odpowiedzieć na dwa pytania. Czas myślenia nie przekracza 20 sekund. Prawidłowa odpowiedź na pytanie daje Ci prawo do klucza.

Zadanie 3. Rywalizacja intelektualna

Mistrz po kolei zadaje pytania każdemu zespołowi, więc w sumie na zespół przypada dwa pytania.

1. Aby go nie utracić, należy go demonstrować, a aby go posiadać, należy go pielęgnować i nigdy nie tracić ⃰ (charakter)

2. Odważny, żywy, latający. Tajne lub administracyjne. Na lądzie rozpoznają po nim marynarza *(chód)

3. Wysoki, dominujący, niski, nieśmiały. W podeszłym wieku może się zmienić, Ze strachu możemy go stracić * (głos)

4. Kiedy ją stracimy, nie wiemy nic więcej, ale gdy tylko ją znajdziemy, stajesz się tym, kim byłeś ⃰ (pamięć)

5. Niektórzy za nią szaleją. Kwitnie i więdnie. A inni wolą od niej szczęście. Chociaż to w niej szukają zbawienia * (uroda)

6. Wiatr go kołysze i podnieca. Wszystko, co zobaczy, pożera, ale jeśli się nie uspokoi, to będzie koniec ⃰ (ogień)

Do każdej poprawnej odpowiedzi podany jest klucz.

Gospodarz: Drodzy przyjaciele, zdaliście część testu w konkursie intelektualnym, a teraz macie do rozwiązania zadanie-łamigłówkę. Jeśli rozwiążesz je poprawnie, otrzymasz czwarty cenny klucz. Każdy zespół losowo wybiera zadanie logiczne i rozwiązuje je (Załącznik 5).

Parking

Słone śniadanie

Siedem sióstr

Gospodarz: Pokazałeś swoje poszukiwania i zdolności intelektualne, nadszedł czas, aby wykazać się twórczo - jednym słowem przemienić się w baśniowego bohatera. Każdy zespół otrzymuje zadanie pantomimy jednej z zaproponowanych bajek dla dzieci. Jednak nie tylko dzieci, ale także dorośli uwielbiają bajki. Twoim zadaniem jest pokazać znaną bajkę w nowoczesny sposób, ale tak, aby inni ją w pełni zrozumieli i nazwali. Jeśli pomyślnie wykonasz zadanie, otrzymasz kolejny klucz. Każdy zespół ma 20 minut na przygotowanie. Opowieści:

„Czerwony Kapturek”, „Kolobok”, „Kot w butach”

Przed pokazem bajek. Mistrz ostrzega: Opowieść należy obejrzeć od początku do końca, bez nazywania jej, po tym jak artyści ukłonią się publiczności. Zadzwońmy do niej. Jeżeli bajka została poprawnie zidentyfikowana i spodobała się publiczności, rozpoznajemy to po brawach, wtedy zespół otrzymuje ostatni klucz.

Gospodarz: Drodzy przyjaciele! Nadchodzi decydujący moment, wszystkie zespoły są gotowe na poszukiwanie cennego rękopisu. Każda drużyna zdobyła wskazówki. Teraz podejdą do mnie kapitanowie i w zamian za klucze otrzymają wskazówkę dotyczącą odnalezienia swojej części rękopisu.

Po odnalezieniu wszystkich trzech części rękopisu będziesz musiał złożyć je w całość, przeczytać treść i postępować zgodnie z instrukcjami.

Miłych poszukiwań!

Wskazówki dla zespołu „Cat Scientist”.

Figowiec

Pokój z zegarem

Zwierzęta

Folder papierowy

Twoja własna gra

Wskazówki dla zespołu „Naukowa Sowa”.

Pokój z obrazem

Drzwi-okno

telewizja

Urządzenie komunikacyjne

Szara okładka

Wskazówki dla zespołu „Mądry Lis”.

Pokój z trzema oknami

Filiżanka

Narożnik

Skrzynka

Malarstwo

Zespoły szukają części cennego rękopisu ukrytego w biurze. Wskazówki służą jako wytyczne. Po zebraniu przez zespoły trzech części rękopisu muszą je złożyć w całość, przeczytać wiadomość (Załącznik 6) i wykonać zawarte w niej polecenia.

To zadanie jest realizowane wspólnie. Aby to zrobić, użyj komputera z dostępem do Internetu. Studenci powinni otworzyć stronę główną witryny Agrarian College http://agrocollege-75.ucoz.ru, w menu strony otwórz zakładkę „życie uczelni”, następnie zakładkę „studenci”, następnie „studenckie towarzystwo naukowe”, a następnie „Strona internetowa I.A. Czernycha”.
nauczyciel.site/Chernykh-Irina-Alexandrovna.

Na osobistej stronie internetowej I.A. Czernycha należy otworzyć zakładkę „różne”, a następnie „1 października 2015 r.”, pobrać link (tekst linku znajduje się w dodatku 7) i zadzwonić pod podany numer ze słowami „Droga Tatiano Witalijewno, otwórz drzwi dla nas.”

GPOU „Prokopiewska Szkoła Rolnicza”

Region Kemerowo