Drepturile culturale conform Constituției Federației Ruse, articole. Drepturile culturale ale cetățenilor din Federația Rusă: concept, reglementări legale și varietăți

Drepturile și libertățile culturale garantează dezvoltarea spirituală a omului și ajută fiecare individ să devină un participant util la progresul politic, spiritual, social și cultural. Acestea includ: dreptul la educație, dreptul de acces la valorile culturale, dreptul de a participa liber la viața culturală a societății, dreptul la creativitate, dreptul de a folosi rezultatele progresului științific și aplicarea lor practică.

Să ne oprim asupra unui drept atât de fundamental în sfera culturii precum educația, articolul 43 din Constituția Federației Ruse, care consacră dreptul la educație, conține următoarea normă constituțională: „Orice persoană are dreptul la educație”. ziar rusesc. 1993. 25 decembrie.

Educația este înțeleasă ca un proces intenționat de creștere și formare în interesul individului și al statului, care este însoțit de atingerea unui anumit nivel educațional, care este certificat prin documentul corespunzător (certificat, diplomă).

Constituția Federației Ruse garantează accesul universal și învățământul profesional preșcolar, general de bază și secundar gratuit în instituțiile și întreprinderile de învățământ de stat sau municipale. Orice persoană are dreptul, pe bază de concurență, să beneficieze de studii superioare gratuite la o instituție de stat sau municipală. În plus, învățământul general de bază este obligatoriu. Părinții sau persoanele care îi înlocuiesc trebuie să se asigure că copiii lor primesc educație generală de bază. Toate acestea sunt bune dacă prevederile constituționale corespund realității. Între timp, în viața reală, țara noastră trece de la educația gratuită la cea plătită și există multe exemple în acest sens.

În prezent, subiectul unei atenţii deosebite îl constituie prevenirea corupţiei, asigurarea legalităţii, corectitudinii şi egalităţii efective în admiterea în instituţiile de învăţământ superior şi secundar profesional. Mulți politicieni și oameni de știință consideră că odată cu introducerea unui examen de stat unificat în toate disciplinele academice, problema corupției în timpul examenelor de admitere va fi rezolvată.

Principiile politicii de stat a Federației Ruse și garanțiile de stat ale dreptului cetățenilor la educație sunt specificate în Legea federală „Cu privire la educație” din 13 ianuarie 1996, Protecția socială a Federației Ruse. 1996. Nr 3 Art. 150., Legea federală „Cu privire la învățământul profesional superior și postuniversitar” din 22 august 1996 SZ RF. 1996. Nr 37. Art. 3519.

Nu există nicio îndoială că una dintre realizările realității noastre este libertatea creativității și a predării literare, științifice, tehnice și de altă natură (articolul 44 din Constituția Federației Ruse). Desigur, libertatea prevăzută de Constituție este prezentă în viață. Cu toate acestea, ca și în alte cazuri, nu vei fi mulțumit doar cu libertatea. Prin urmare, aparent, nu este o coincidență faptul că peste trei sute de mii de specialiști atestați, inclusiv oameni de știință de seamă, au părăsit țara în străinătate. Între timp, știința sovietică a înflorit până de curând. Iată câteva date vizuale: 34% din toate descoperirile din URSS au fost făcute în anii 50, 40% în anii 60, 18% în anii 70 și 2% în anii 80. Voevodin L.D. Decret. op. P. 219. Se pare că au existat unele defecte interne în întregul sistem de producere a cunoștințelor, care au dus la degradarea de la an la an. Poate că motivul este că finanțarea sferei sociale, științei și culturii se realizează încă pe un „principiu rezidual”.

Potrivit părții 2 a articolului 44 din Constituția Federației Ruse, „orice persoană are dreptul de a participa la viața culturală și de a folosi instituțiile culturale, de a avea acces la valorile culturale”. ziar rusesc. 1993. 25 decembrie. Dreptul fiecăruia de a participa la viața culturală a țării noastre este real, deoarece fiecare persoană are acces la muzee, teatre, biblioteci și galerii de artă. Cu toate acestea, majoritatea tinerilor și adolescenților nu sunt interesați de balet, piese de teatru sau opere. Preferă să-și petreacă timpul liber în baruri, bea bere sau în discoteci, dansând pe muzică necunoscută. Sunt mai interesați de droguri decât de lucrările clasicilor ruși. Toate acestea duc la degradarea societății. Politica statului ar trebui să vizeze insuflarea tinerei generații a dragostei și a respectului pentru Patria și valorile sale culturale. Fiecare persoană ar trebui să aibă grijă de conservarea patrimoniului cultural istoric și să trateze monumentele istorice și culturale cu grijă.

Drepturile și libertățile culturale sunt drepturi legate de sfera vieții spirituale a unei persoane și a unui cetățean. În acest caz, cuvântul „cultură” este înțeles într-un sens restrâns.
Drepturile culturale garantează dezvoltarea spirituală umană și ajută fiecare individ să devină un participant util la progresul politic, spiritual, social și cultural. Acestea includ: dreptul la educație, dreptul de acces la valorile culturale, dreptul de a participa liber la viața culturală a societății, dreptul la creativitate, dreptul de a folosi rezultatele progresului științific și aplicarea lor practică etc.
Cultura este indisolubil legată de un individ, de activitățile, acțiunile și creativitatea acestuia. Relațiile care apar între subiecții din domeniul vieții culturale a societății noastre și a statului sunt reglementate, în primul rând, de Constituția Federației Ruse.
Funcția principală a drepturilor și libertăților culturale ale omului și cetățeanului este utilizarea de către fiecare persoană a valorilor spirituale pentru educația morală și estetică a oamenilor, creșterea nivelului lor cultural. Realizarea oportunității de a se bucura de drepturi culturale depinde nu numai de prevederile statului, ci și de calitățile subiective ale cetățeanului însuși - nivelul dezvoltării sale culturale, dorința de a stăpâni anumite beneficii culturale.
Drepturile culturale sunt concepute pentru a asigura dezvoltarea spirituală a unei persoane, integrarea acesteia în sistemul social și diverse moduri de auto-realizare personală.
Drepturile culturale ale omului și drepturile civile, precum și alte drepturi fundamentale, au propria lor istorie.
Astfel, Constituțiile RSFSR din 1918 și 1925. în domeniul relaţiilor culturale au stabilit sarcina de a asigura muncitorilor şi ţăranilor cei mai săraci o educaţie completă, cuprinzătoare şi gratuită. Constituția RSFSR din 1936 a asigurat dreptul la educație pentru toți cetățenii RSFSR. Acest drept a fost asigurat de învățământul universal obligatoriu de opt ani, dezvoltarea largă a învățământului secundar general politehnic, învățământul profesional, învățământul secundar de specialitate și superior bazat pe legături cu producția, dezvoltarea cuprinzătoare a învățământului seral și prin corespondență, libertatea tuturor tipurilor de educație, un sistem de burse de stat și educație în școli în limba maternă, organizarea producției gratuite, pregătire tehnică și agronomică a muncitorilor din fabrici, ferme de stat și gospodării colective.
Constituția RSFSR din 1978, pe lângă dreptul la educație, a consacrat dreptul de a se bucura de realizările culturii și creativității.
Constituția Federației Ruse din 1993, păstrând în același timp dreptul la educație, dreptul de a participa la viața culturală, garantează libertatea creativității literare, artistice, științifice, tehnice și de altă natură și, de asemenea, consacră pentru prima dată libertatea a predării şi a protecţiei proprietăţii intelectuale.
Bazele standardelor internaționale pentru dreptul la educație sunt formulate în Declarația Universală a Drepturilor Omului:
Fiecare persoană are dreptul la educație. Învățământul ar trebui să fie gratuit, cel puțin în ceea ce privește învățământul primar și general. Învățământul primar ar trebui să fie obligatoriu. Învățământul tehnic și profesional ar trebui să fie disponibil în general, iar învățământul superior ar trebui să fie accesibil tuturor în mod egal, pe baza abilităților fiecărui individ.
Educația ar trebui să vizeze dezvoltarea deplină a personalității umane și creșterea respectului pentru drepturile omului și libertățile fundamentale. Educația ar trebui să promoveze înțelegerea, toleranța și prietenia între toate popoarele, grupurile rasiale și religioase și ar trebui să contribuie la activitățile de menținere a păcii ale Națiunilor Unite.
Părinții au dreptul de prioritate în alegerea tipului de educație pentru copiii lor mici.
Art. conţine dispoziţii similare. 13 din Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale. Persoanele fizice și instituțiile au dreptul de a înființa și gestiona instituții de învățământ private numai dacă învățământul îndeplinește cerințele minime stabilite de stat.
Normele juridice internaționale stabilesc, de asemenea, scopurile prioritare ale educației: dezvoltarea deplină a personalității umane și a demnității sale, respectarea drepturilor și libertăților omului, nevoia de educație, crearea de oportunități de a fi participanți utili într-o societate liberă, de a promova reciproc înțelegere, toleranță și prietenie între toate națiunile, grupurile etnice și religioase.
Convenția împotriva discriminării în educație își propune să ofere tuturor șanse egale în educație „fără nicio distincție, excludere, limitare sau preferință pe criterii de rasă, culoare, sex, limbă, religie, opinie politică sau de altă natură, origine națională sau socială, statut economic. sau naștere”.
În acest scop, statele se obligă: a) să facă învățământul primar obligatoriu și gratuit; secundar - accesibil publicului, și superior - accesibil pe baza egalității depline și în funcție de abilitățile fiecăruia; b) asigură același nivel de educație și calitate a predării în toate instituțiile de stat de nivel egal; c) încurajează însuşirea şi perfecţionarea educaţiei; asigura pregătirea pentru profesia de profesor.
Prevederile art. 43 din Constituția Federației Ruse, care garantează primirea gratuită a învățământului profesional de bază general și secundar în instituțiile și întreprinderile de învățământ de stat sau municipale.
O componentă importantă a statutului juridic al unei persoane este dreptul de a participa la viața culturală și libertatea asociată a creativității literare, artistice, științifice și de altă natură, garantată de art. 44 din Constituția Federației Ruse.
În partea 1 a art. 44 din Constituția Federației Ruse stabilește trei tipuri de drepturi și libertăți umane și civile: dreptul la creativitate, dreptul la predare și dreptul la proprietate intelectuală.
Dreptul la creativitate este dezvăluit în Fundamentele legislației Federației Ruse privind cultură:
Fiecare persoană are dreptul la toate tipurile de activitate creativă în conformitate cu interesele și abilitățile sale.
Dreptul unei persoane de a se angaja într-o activitate creativă poate fi exercitat atât pe o bază profesională, cât și pe o bază neprofesională (amator).
Lucrătorii creativi profesioniști și neprofesioniști au drepturi egale în domeniul dreptului de autor și al drepturilor conexe, al drepturilor de proprietate intelectuală, al protecției secretelor măiestriei, al libertății de a dispune de rezultatele muncii lor și al sprijinului statului.
Dreptul la predare, ca tip de activitate creativă (libertatea academică), este în același timp indisolubil legat de dreptul la educație și înseamnă că profesorul are dreptul de a-și preda materia prin acele mijloace și metode pe care le consideră acceptabile, iar elevii și părinții lor au dreptul de a alege profesorul care răspunde cel mai bine nevoilor lor. Libertatea academică nu a fost încă reflectată în actele legislative ale Federației Ruse.
Dreptul de proprietate intelectuală înseamnă dreptul exclusiv al autorului asupra operelor literare, artistice și de altă natură, invențiilor și altor obiecte de operă intelectuală create de acesta. Exercitarea drepturilor de proprietate intelectuală este reglementată de diverse acte legislative. Unul dintre astfel de acte este Legea Federației Ruse „Cu privire la drepturile de autor și drepturile conexe” din 9 iulie 1993. Aceasta prevede: dreptul de autor se extinde asupra operelor de știință, literatură și artă care sunt rezultatul activității creative, indiferent de scopul lor și demnitatea, precum și modul de exprimare a acestora. Dreptul de autor presupune non-proprietate personală și drepturi de proprietate asupra unei opere. Potrivit aceleiași legi, autorul are următoarele drepturi personale neproprietate în legătură cu opera sa: dreptul de a fi recunoscut ca autor al operei (dreptul de autor); dreptul de a utiliza sau de a permite utilizarea unei opere sub numele adevărat al autorului, un pseudonim sau fără a indica un nume, adică în mod anonim (dreptul la un nume); dreptul de a publica sau de a autoriza publicarea unei opere sub orice formă (dreptul de publicare), inclusiv dreptul de retragere; dreptul de a proteja opera, inclusiv titlul acesteia, de orice denaturare sau altă încălcare care ar putea afecta onoarea și demnitatea autorului (dreptul de a proteja reputația autorului). Drepturile de proprietate ale autorului constau în faptul că autorul, în raport cu opera sa, deține drepturile exclusive de utilizare a operei sub orice formă și în orice mod.
Dreptul oricărei persoane de a participa la viața culturală și de a folosi instituțiile culturale, de a accesa valorile culturale, consacrat în partea a 2-a a art. 44 din Constituția Federației Ruse, specificat în art. 12 Fundamentele legislației Federației Ruse cu privire la cultură, conform cărora fiecare persoană are dreptul de a se familiariza cu valorile culturale, de a accesa bibliotecile de stat, muzeele, fondurile de arhivă și alte colecții în toate domeniile activității culturale. Restricțiile privind disponibilitatea bunurilor culturale din motive de secret sau un regim special de utilizare sunt stabilite de legislația Federației Ruse. Persoanelor cu vârsta sub optsprezece ani li se garantează dreptul de a vizita muzeele gratuit o dată pe lună. Procedura pentru vizitele gratuite la muzee este stabilită de Guvernul Federației Ruse.
Cu toate acestea, problemele legate de drepturile culturale se extind cu mult dincolo de granițele unui stat. Promovarea și protecția drepturilor culturale ale omului sunt incluse direct în sarcinile organizației internaționale de specialitate - UNESCO. Aici, principala structură operațională care primește plângeri este Comitetul pentru Convenții și Recomandări. Comitetul prezintă Comitetului Executiv al UNESCO rapoarte la fiecare sesiune, care conțin informații despre plângerile examinate și recomandările făcute. Competența UNESCO include protecția dreptului la educație, dreptul de a folosi realizările științifice, dreptul la participare nestingherită la viața culturală, dreptul la informare, inclusiv dreptul de a avea o opinie și de a o exprima etc.

CULTURALE DREPTURILE OMULUI CULTURALE sunt un set special de drepturi și libertăți care reprezintă oportunități umane garantate de constituție sau de lege în sfera vieții culturale și științifice. Către K.p.ch. includ dreptul la educație, libertatea de predare (academică), libertatea de creativitate, dreptul de a participa la viața culturală și de a folosi instituțiile culturale și accesul la valorile culturale. Astfel, K.p.h. includ atât drepturile și libertățile sociale () și personale (). În Federația Rusă, acestea sunt consacrate în art. 43 și 44 din Constituția Federației Ruse.

Dicționar juridic mare. - M.: Infra-M. A. Ya Sukharev, V. E. Krutskikh, A. Ya. Sukharev. 2003 .

Vedeți ce înseamnă „DREPTURI CULTURALE OMULUI” în alte dicționare:

DREPTURILE CULTURALE OMULUI Enciclopedie juridică

drepturile culturale ale omului- un set special de drepturi și libertăți, care reprezintă capacitățile unei persoane în sfera vieții culturale și științifice garantate de constituție sau de lege. Către K.p.ch. includ dreptul la educație, libertatea de predare (libertatea academică), libertatea... ... Dicționar juridic mare

Un set special de drepturi și libertăți ale omului, care reprezintă oportunități de autorealizare a omului în sfera vieții culturale și științifice garantate de constituție sau lege. În dreptul internațional, consacrat în Declarația Universală a Drepturilor Omului... ...

DREPTURILE OMULUI CULTURALE- DREPTURILE CULTURALE OMULUI… Enciclopedie juridică

- (vezi DREPTURILE CULTURALE OMULUI) ... Dicţionar enciclopedic de economie şi drept

Teoria drepturilor Drepturi naturale și juridice Drepturi de revendicare și drepturi de libertate Drepturi negative și pozitive Drepturi individuale și de grup ... Wikipedia

Teoria drepturilor Drepturi naturale și juridice Drepturi de revendicare și drepturi de libertate Drepturi negative și pozitive Drepturi individuale și de grup ... Wikipedia

Ele au fost menționate pentru prima dată odată cu apariția democrației în 1958 (o scurtă perioadă de 3 ani de democratizare, 1945 8). Unele organizații pentru drepturile omului critică guvernul venezuelean cu privire la problemele drepturilor omului, inclusiv situația cu libertatea... ... Wikipedia

Oportunități, puteri, potențialități ale acțiunilor umane într-un anumit domeniu specificat de lege. Formula „Bărbații se nasc liberi și egali” implică faptul că o persoană are anumite drepturi încă de la naștere, că nu este obligată de ei la niciun... ... Enciclopedie filosofică

DREPTURILE OMULUI, șanse egale pentru oameni de a-și satisface nevoile de bază. Conform normelor legale naționale și internaționale, drepturile omului sunt acordate tuturor oamenilor, ele asigură dezvoltarea individului și participarea deplină a acestuia la viața societății,... ... Dicţionar enciclopedic

Cărți

• Instrumente internaționale pentru drepturile omului. Colectarea documentelor. Scopul colecției este de a familiariza cititorul cu cel mai complet set de acte internaționale privind protecția drepturilor omului adoptate la nivel universal și regional. Colecția este formată din trei părți. Parte…
• Ieri vine brusc. Psihodrama și cultura vieții de zi cu zi, E. L. Mikhailova. Această carte este poate prima încercare de a considera practicile de ajutor ca pe o oglindă care reflectă procesele culturale, istorice și sociale. O persoană care caută ajutor...

Drepturile culturale ale cetățenilor din Federația Rusă sunt un sistem specific de puteri și libertăți care formează capacitățile individului în domeniul vieții culturale și științifice, garantate de constituție sau lege.

Drepturile și libertățile culturale creează condițiile și oportunitățile pentru creșterea nivelului educațional, cultural și spiritual al unui individ și contribuie la dezvoltarea sa cuprinzătoare și armonioasă.

Constituția țării consacră următoarele drepturi și libertăți culturale cheie:

– dreptul la educație (partea 1 a articolului 43);

– libertatea creativității literare, artistice, științifice, tehnice și a altor tipuri de creativitate, predare (Partea 1 a articolului 44);

– dreptul de a proteja proprietatea intelectuală (Partea 1, articolul 44);

– dreptul de a accesa valorile culturale, de a participa la viața culturală și de a folosi instituțiile culturale (Partea 2 a articolului 44);

– libertatea conștiinței (articolul 28).

Bazele standardelor internaționale pentru dreptul la educație sunt definite în art. 26 din Declarația Universală a Drepturilor Omului și art. 13 din Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale.

Aceste surse prevăd condițiile pentru realizarea deplină a dreptului la educație, la învățământ primar obligatoriu și gratuit pentru toți; accesibilitatea învățământului secundar, profesional, tehnic și superior; libertatea părinților de a alege școlile pentru copiii lor și de a asigura educația religioasă și morală a copiilor lor în conformitate cu propriile convingeri. Persoanele și instituțiile specifice au dreptul de a înființa instituții de învățământ private și de a le gestiona numai dacă învățământul din acestea respectă cerințele minime prevăzute de stat.

Prevederile legale internaționale stabilesc, de asemenea, obiectivele prioritare ale educației:

Dezvoltarea deplină a personalității umane și a demnității acesteia;

Respectarea drepturilor și libertăților individului;

Educatie obligatorie;

Formarea oportunităților de a fi subiecți utili ai unei societăți libere;

Să promoveze înțelegerea reciprocă, toleranța și prietenia între toate națiunile, grupurile etnice și religioase.

Convenția împotriva discriminării în învățământ are ca scop să ofere tuturor șanse egale de a dobândi educație fără nicio distincție, excludere, limitare sau preferință pe criterii de rasă, culoare, sex, limbă, religie, opinie politică sau de altă natură, origine națională sau socială, economie. poziție sau naștere”.

În acest scop, statele se angajează:

a) să facă învățământul primar obligatoriu și gratuit; secundar – accesibil publicului, și superior – accesibil pe bază de egalitate deplină și în funcție de abilitățile fiecăruia;

b) să garanteze același nivel de educație și calitate a pregătirii în toate instituțiile guvernamentale;

c) încurajează însuşirea şi perfecţionarea educaţiei; asigura pregătirea pentru profesia de profesor.

Articolul 15 din Pactul Internațional cu privire la Drepturile Economice, Sociale și Culturale proclamă respectul pentru libertatea „esențial necesară cercetării științifice și activității creative”

În baza părții 1 a art. 43 din Legea fundamentală a țării, oricine are dreptul la educație. Puterea prezentată este cuprinzătoare și este garantată conform prevederilor art. 43 din Legea fundamentală a țării cu un grup de competențe și garanții mai private, care includ:

a) garantarea accesului universal și gratuit la învățământul profesional preșcolar, general de bază și secundar în instituțiile și întreprinderile de învățământ de stat sau municipale (Partea a 2-a);

b) dreptul unei persoane de a dobândi gratuit studii superioare pe bază de concurență la o instituție de învățământ de stat sau municipală și la o întreprindere (Partea 3);

c) învățământul general de bază obligatoriu, a cărui dobândire este asigurată de stat și de părinți sau entitățile care îi înlocuiesc (partea a 4-a);

d) consolidarea standardelor educaționale ale statului federal în stat, sprijinirea statului pentru anumite forme de educație și autoeducație (Partea 5).

Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273 - Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” detaliază cerințele Legii fundamentale a țării și stabilește un mecanism pentru exercitarea acestei competențe.

În baza părții 1 a art. 44 din Legea fundamentală a țării, fiecăruia îi este garantată libertatea de creativitate și predare literară, artistică, științifică, tehnică și de altă natură.

Libertatea creativității și a predării este garantată constituțional de un întreg complex de puteri și responsabilități mai specifice: dreptul de a proteja proprietatea intelectuală; dreptul de a accesa valorile culturale, de a participa la viața culturală și de a folosi instituțiile culturale; Este responsabilitatea fiecăruia să se îngrijească de conservarea patrimoniului istoric și cultural, de a proteja monumentele istorice și culturale.

Creativitatea este legată în mod specific de abilitate. În art. 10 Fundamentele legislației Federației Ruse privind cultura din 9 octombrie 1992 stipulează că fiecare individ are dreptul la toate tipurile de activitate creativă în conformitate cu interesele și abilitățile sale.

Libertatea creativității este una dintre libertățile spirituale esențiale, ceea ce înseamnă că statul trebuie să implementeze un minim de imixtiune în activitatea creatoare, oferind în același timp garanții legale pentru protejarea acestei libertăți. În special, în partea 5 a art. 29 din Legea fundamentală a statului interzice cenzura, care garantează libertatea nu numai a informației în masă, ci și a altor tipuri de creativitate.

Libertatea creativității este asigurată și de faptul că acest tip de activitate nu este supus unor restricții impuse ocupațiilor de un anumit tip. De exemplu, în conformitate cu partea 3 a art. 97 din Legea fundamentală a țării, deputații Dumei de Stat nu pot fi în serviciul public și nici nu se pot angaja în alte activități remunerate, cu excepția activităților didactice, științifice și a altor activități creative.

Libertatea creativă nu poate fi nelimitată, deoarece poate fi abuzată. Pentru a proteja interesele și puterile altor subiecți, pentru a asigura moralitatea și siguranța societății, Constituția și legislația națională combină restricții specifice asupra acestei libertăți.

În partea 1 a art. 44 din Constituția Federației Ruse specifică anumite tipuri de creativitate (literară, artistică, științifică și tehnică) și prevede, de asemenea, că proprietatea intelectuală este protejată prin lege.

Proprietatea intelectuală este rezultatul activității intelectuale creatoare, care are atât o bază spirituală, cât și rațional-materială.

În conformitate cu partea 2 a art. 44 din Legea fundamentală a țării, orice persoană are dreptul de a participa la viața culturală și de a folosi instituțiile culturale, de a avea acces la valorile culturale.

Viața culturală se manifestă în diverse activități. O gamă largă de forme de viață culturală determină, de asemenea, o varietate de moduri de a participa la ea, ceea ce presupune implementarea oportunităților fiecărui individ de a se alătura culturii, de a dobândi o anumită educație, de a se alătura unui tip de grup creativ, de a se angaja în activități creative. , si altii.

Cetăţenilor ţării noastre li se garantează siguranţa siturilor de patrimoniu cultural în interesul generaţiilor prezente şi viitoare ale poporului multinaţional al statului, în baza Legii federale din 25 iunie 2002 nr. 73 - Legea federală „Cu privire la siturile de patrimoniu cultural ( monumente ale istoriei și culturii popoarelor) ale Federației Ruse.” Orice persoană are dreptul de a obține în mod liber informații despre un obiect al moștenirii culturale în modul prevăzut de legea federală specificată, în limitele datelor cuprinse în registrul de stat unificat al obiectelor de patrimoniu cultural (monumente istorice și culturale) ale popoarelor. al țării.

Grupul libertăților spirituale include libertatea de conștiință și de religie, a cărei caracteristică specifică este aceea că aparține simultan libertăților personale.

Exercitarea libertății de conștiință și a libertății de religie contribuie la dezvoltarea spirituală a individului, formarea lui ca individ cu un sistem specific de vederi morale și religioase.

Legea fundamentală a statului în art. 28 stabilește mai multe componente esențiale care exprimă conținutul esenței libertății de conștiință. Adesea, conștiința și libertatea ei sunt identificate doar cu religia, ateismul sau cu alegerea dintre ele. În același timp, conștiința într-o perspectivă mai largă înseamnă că morala religioasă, deși formează miezul, totuși nu își epuizează conținutul.

În viziunea filozofică și etică, conștiința reprezintă o calitate spirituală deosebită a fiecărui individ, care constă într-un sentiment înnăscut, cunoaștere și percepție a binelui și a răului. Din acest motiv, esența libertății de conștiință în înțelegerea juridică se exprimă în faptul că un individ din viața sa este liber să aleagă una sau alta bază moral - spirituală, inclusiv religioasă. El are dreptul să stabilească el însuși un set de valori, care stau la baza vieții sale (dacă, desigur, nu dăunează altor persoane), poate sau nu să mărturisească cutare sau cutare crez, să adere sau să nu adere la acesta. sau acea religie.

O parte integrantă a libertății de conștiință este libertatea de religie. Categoria „libertate de religie” este interconectată cu diversitatea opiniilor religioase, care se manifestă prin acceptarea sau neacceptarea anumitor învățături, formate istoric atât în ​​interiorul țării, cât și în afara acesteia. Ortodoxia, catolicismul, protestantismul, iudaismul, islamul, budismul, precum și diverse secte ale acestor și altor religii, care au adepții lor, exprimă anumite religii, posibilitatea implicării nestingherite a unui individ într-una dintre ele prin alegerea sa voluntară și formează esența libertății religioase.

Esența mărturisirii oricărei doctrine religioase este consacrată în activitățile în conformitate cu regulamentele lor interne ale organizațiilor religioase, care este asigurată de Legea federală din 26 septembrie 1997 nr. 125 - Legea federală „Cu privire la libertatea de conștiință și la religie. Asociațiile".

O circumstanță esențială pentru activitățile de aplicare a legii este aceea că libertatea de conștiință și de religie nu poate fi limitată nici măcar într-o stare de urgență (Partea 3 a articolului 56 din Constituția Federației Ruse).

Astfel, puterile culturale asigură formarea spirituală a individului, ajutând fiecare subiect să devină un membru util al progresului politic, spiritual, social și cultural. Acestea includ: dreptul la educație, dreptul de acces la valorile culturale, dreptul de a participa liber la viața culturală a societății, dreptul la creativitate, dreptul de a utiliza rezultatele progresului științific și aplicarea lor practică și altele.

Aceste drepturi determină capacitatea unei persoane de a participa la viața culturală a societății și de a beneficia de realizări în domeniul culturii, științei, artei, educației, inclusiv în limba maternă.

Drepturile și libertățile culturale includ:

1) dreptul de a folosi limba maternă și de a alege limba de comunicare (articolul 50);

2) dreptul de a participa la viața culturală (articolul 51);

3) libertatea creativității și a predării artistice, științifice, tehnice (articolul 51).

Obligațiile constituționale ale cetățenilor

Statutul juridic al unei persoane se caracterizează nu numai prin drepturi și libertăți, ci și prin responsabilități. Aceste responsabilități afectează diverse domenii ale relației.

Îndatoririle constituționale exprimă cele mai importante cerințe impuse unei persoane și unui cetățean de către stat.

Constituția stabilește următoarele obligații ale cetățenilor:

1) oricine este obligat să respecte Constituția, legile și să respecte tradițiile naționale (articolul 52);

2) oricine este obligat să respecte demnitatea, drepturile, libertățile și interesele legitime ale altor persoane (articolul 53);

3) oricine este obligat să protejeze patrimoniul istoric, cultural, spiritual și alte valori naționale (articolul 54);

4) protecția mediului natural este datoria fiecăruia (articolul 55);

5) cetățenii Republicii Belarus sunt obligați să participe la finanțarea cheltuielilor guvernamentale prin plata impozitelor, taxelor și altor plăți (articolul 56);

6) protecția Republicii Belarus este datoria și datoria sacră a unui cetățean al Republicii Belarus (articolul 57).

Potrivit articolului 58 din Constituție, nimeni nu poate fi obligat să îndeplinească atribuții neprevăzute de Constituție și de legile acesteia. Aceasta înseamnă că responsabilitățile cetățenilor pot fi stabilite doar la nivel constituțional și legislativ. Ele nu pot fi consacrate în statut, de exemplu, în decrete ale Guvernului, ministerelor și departamentelor.

Garanții constituționale de asigurare a drepturilor și libertăților cetățenilor

Garanțiile constituționale sunt mijloacele legale prin care statul asigură și protejează drepturile și libertățile constituționale.

În știința dreptului constituțional se disting trei niveluri de garanții ale drepturilor și libertăților proclamate în Constituție și anume:

1) garanții cuprinse în articolele din Constituție care stabilesc drepturile și libertățile cetățenilor:

2) garanţiile cuprinse în articole speciale ale Constituţiei;

3) garanții care sunt prevăzute în legislația industriei.

Primul grup de garanții folosit ca supliment la normele Constituției, care proclamă drepturile și libertățile cetățenilor. De exemplu, în articolul 33 din Constituție, fiecăruia îi este garantată libertatea de opinii, credințe și libertatea de exprimare. În dezvoltarea ulterioară a acestei norme, partea a doua a acestui articol notează că nimeni nu poate fi forțat să-și exprime convingerile sau să renunțe la ele. În plus, partea a treia a articolului menționat stabilește că monopolizarea mass-media de către stat, asociațiile obștești sau cetățenii individuali, precum și cenzura nu sunt permise.

Alt exemplu. Articolul 41 din Constituție garantează cetățenilor Republicii Belarus dreptul la muncă, ca modalitate cea mai demnă de autoafirmare umană. Pentru asigurarea acestui drept, partea a doua a acestui articol impune statului obligația de a crea condiții pentru ocuparea deplină a populației. Dacă o persoană este șomeră din motive independente de voința sa, i se garantează pregătirea în noi profesii și pregătire avansată ținând cont de nevoile sociale, precum și indemnizația de șomaj în condițiile legii.

Acest demers este respectat de legiuitor atunci când stabilește aproape toate articolele din Constituție care tratează drepturile și libertățile cetățenilor.

La a doua grupă de garanții constituționale includ articole din Constituție menite să creeze condiții pentru asigurarea tuturor drepturilor și libertăților cetățenilor. Acestea includ normele cuprinse în articolele 59 - 62 din Constituție.

Potrivit articolului 59 din Constituție, statul se angajează să ia toate măsurile care îi stau la dispoziție pentru a crea ordinea internă și internațională necesară pentru punerea în aplicare deplină a drepturilor și libertăților cetățenilor Republicii Belarus. Totodată, organele statului, funcționarii și alte persoane însărcinate cu îndeplinirea funcțiilor de stat sunt obligate, în limita competenței lor, să ia măsurile necesare pentru implementarea și protejarea drepturilor și libertăților individuale. Aceste organisme și persoane sunt responsabile pentru acțiunile care încalcă drepturile și libertățile individuale.

În conformitate cu articolul 60 din Constituție, fiecăruia îi este garantată protecția drepturilor și libertăților sale de către o instanță competentă, independentă și imparțială. Pentru a proteja drepturile, libertățile, onoarea și demnitatea, cetățenii au dreptul de a recupera în instanță atât daune materiale, cât și despăgubiri materiale pentru prejudiciul moral.

Articolul 61 din Constituție oferă cetățenilor Republicii Belarus posibilitatea de a se adresa organizațiilor internaționale pentru a-și proteja drepturile și libertățile dacă toate căile interne disponibile au fost epuizate. În special, cetățenii Republicii Belarus pot, în conformitate cu procedura stabilită, să se adreseze Comitetului ONU pentru Drepturile Omului, al cărui sediu este situat la Geneva.

Articolul 62 din Constituție garantează oricărei persoane dreptul la asistență juridică pentru exercitarea și protecția drepturilor și libertăților, inclusiv dreptul de a recurge la asistența avocaților și a altor reprezentanți în instanță și alte organe guvernamentale. În cazurile prevăzute de lege, asistența juridică se acordă pe cheltuiala fondurilor publice.

Un alt grup de garanții pentru implementarea drepturilor și libertăților constituționale este cuprins în normele legislației sectoriale și anume: civil, de muncă, de familie etc.

Astfel, procedura prin care cetățenii își exercită libertatea de întrunire, mitinguri, procesiuni stradale, demonstrații și pichetare este reglementată de Legea „Cu privire la evenimentele în masă din Republica Belarus” din 30 decembrie 1997 (modificată prin Legea din 29 noiembrie, 2003). Dreptul unui cetățean de a alege și de a fi ales în organele guvernamentale este specificat în Codul Electoral al Republicii Belarus, care a intrat în vigoare la 25 martie 2000. Dreptul cetățenilor de a accesa orice posturi în organele guvernamentale a fost asigurat prin Legea „Cu privire la serviciul public în Republica Belarus”, adoptată la 14 iunie 2003 (cu modificările și completările ulterioare).

Procedura prin care cetățenii își exercită dreptul constituțional de a înainta propuneri parlamentului pentru introducerea de modificări și completări la Constituție (sub rezerva colectării a cel puțin 150 mii de semnături de către grupul de inițiativă) este reglementată în Legea „Cu privire la procedura de exercitare a dreptul de inițiativă legislativă a cetățenilor Republicii Belarus”, adoptat la 26 noiembrie 2003.

Dreptul cetățenilor de a trimite apeluri personale sau colective către organele guvernamentale a fost dezvoltat în Legea „Cu privire la contestațiile cetățenilor” din 6 iunie 1996, precum și în Decretul președintelui Republicii Belarus nr. 2 din 14 ianuarie, 2005 „Cu privire la îmbunătățirea muncii cu populația.”

În conformitate cu art. 63 din Constituție, exercitarea drepturilor și libertăților constituționale poate fi suspendată numai în condițiile stării de urgență sau ale legii marțiale în modul și în limitele stabilite de Constituție și lege. Dar chiar și în aceste cazuri, drepturile prevăzute la articolul 24 (dreptul la viață), partea a treia a articolului 25 (nimeni nu trebuie supus torturii, tratamentelor sau pedepselor crude, inumane sau degradante), articolul 26 (nimeni nu poate să fie condamnat vinovat pentru o infracțiune, cu excepția cazului în care vinovăția sa este dovedită și stabilită printr-o hotărâre judecătorească care a intrat în vigoare) și articolul 31 (orice persoană are dreptul de a-și determina în mod independent atitudinea față de religie, de a profesa orice religie singură sau împreună cu alţii sau să nu profeseze vreuna).

SURSE:

Acte de reglementare:

Constituția Republicii Belarus din 1994 (cu modificări și completări). - Mn.: „Amalthea”, 2004.

Codul electoral al Republicii Belarus. - Mn.: Centrul Național de Informații Juridice al Republicii Belarus, 2004.

Cu privire la libertatea de conștiință și organizațiile religioase: Legea Republicii Belarus din 17 decembrie 1992 (modificată prin Legea din 31 octombrie 2002) // Registrul național al actelor juridice din Republica Belarus. 2002, nr. 123, 2/886.

Cu privire la evenimentele de masă din Republica Belarus: Legea Republicii Belarus din 30 decembrie 1997 (modificată prin Legea din 7 august 2003) // Registrul național al actelor juridice din Republica Belarus. 2003, nr. 93, 2/982; // Registrul național al actelor juridice al Republicii Belarus. 2003, nr. 136, 2/1002;

Cu privire la procedura de exercitare a dreptului de inițiativă legislativă de către cetățenii Republicii Belarus: Legea Republicii Belarus din 26 noiembrie 2003 // Registrul național al actelor juridice din Republica Belarus. 2003, nr. 133, 2/997;

Cu privire la serviciul public în Republica Belarus: Legea din 14 iunie 2003, cu modificări și completări din 29 iunie 2004 - Mn.: Dikta, 2004.

Literatură:

Artemova V.N., Marikov O.P., Poteruzha I.I. Drepturile omului: Probleme de armonizare a legislației internaționale și naționale. - Mn., 1997.

Vasilevici G.A. Legea constituțională a Republicii Belarus. - Mn., 2002.

Vasilevici G.A. Justiția constituțională pentru a proteja drepturile și libertățile cetățenilor. - Mn., 2003.

Demichev D.M. Drept constituțional: manual. - Mn., 2004.

Kivel V.N. Protecția drepturilor omului și cetățenilor în implementarea justiției constituționale // Buletinul Curții Constituționale a Republicii Belarus. 1997, nr.

Legea constituțională a Republicii Belarus. În Concepte și Scheme / Ed. A.I. Sukharkova. - Mn., 2002.

Koveshnikov E.M. dreptul constituțional rus. În întrebări și răspunsuri: Ghid de studiu. - Mn., 2002.

Kuntsevici K.N. Legea constituțională a Republicii Belarus. - Mn., 2005.

Kurak A.I. Drept constituțional al Republicii Belarus (în tabele, diagrame, definiții). - Mn., 2003.

Pastuhov M.I., Tichinya V.G. Lege constitutionala. Dicţionar Enciclopedic. - Mn., 1996.

Shuklin V.Z. Dreptul cetățenilor la libertatea de conștiință și libertatea religiei în practica judiciară // Legea Belarusului. 2003, nr. 12, p. 58 - 62.