Benjamin Spok - bola va unga g'amxo'rlik. Afsonaviy o'qituvchi doktor Spok Benjamin Spok bolaning haqiqiy hikoyasi

Kitob muallifi amerikalik mashhur pediatr va jamoat arbobi, tinchlik va qurolsizlanish uchun kurashuvchidir. Doktor Spok o‘zining ota-onalarga yo‘llagan kitobida bolani tug‘ilgan kundan boshlab qanday tarbiyalash, bolalarning sog‘lom bo‘lib o‘sishini ta’minlash, bola kasal bo‘lib qolsa, nima qilish kerakligi haqida gapirib beradi.

PEDIATR FIKRI: Benjamin Spokning kitobi yarim asrdan ko'proq vaqt oldin (1946) yozilgan. Unda keltirilgan tibbiy ma'lumotlarning aksariyati zamonaviy sharoitlar uchun juda parchalangan yoki sodda. Shuning uchun har bir oilada kamida ikkita ma'lumotnoma bo'lishi kerak, eng so'nggi nashrlar:

1. Mashkovskiy M.D., 2 qismdan iborat "Dori-darmonlar" (bu ma'lumotnoma doimiy ravishda yangilanadi va to'ldiriladi - 15-nashr allaqachon nashr etilgan).

2. "Feldsherning qo'llanmasi" (amaliy maqsadlar uchun u "Amaliyotchining qo'llanmasi" ga qaraganda ancha to'liq va qulayroqdir).

Bola va g'amxo'rlik

Ruscha nashriga so'zboshi (1970)

Doktor Benjamin Spokning taqdiri g'ayrioddiy. "Chaqaloq va bola parvarishi" kitobi Qo'shma Shtatlarda 20 000 000 nusxada sotilgan va amerikalik onalar uchun ma'lumotnoma bo'lib xizmat qilgan taniqli pediatr, uning maslahati yordamida tarbiyalangan bolalarning ular yetib borishi bilan qanday harakat qilishlari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga qaror qildi. kattalar.

Uning ko'z o'ngida AQSh hukmron sinfining Vetnam sarguzashtlari.

Yondirilgan shaharlar va qishloqlar... vayron qilingan ekinlar... napalmga chalingan bolalar, ayollar, qariyalar... amerikalik askarlarning shafqatsizligi... Ammo Vetnamning qahramon xalqi sinmagan.

O‘z mustaqilligi, ozodligi, farzandlari baxti uchun kurashayotgan xalqni tiz cho‘ktirib bo‘lmasligini butun dunyo o‘z ko‘zi bilan ko‘rdi.

Butun umrini bolalar salomatligini muhofaza qilishga bag‘ishlagan insonparvar, bolalar shifokori Vetnamdagi iflos urushga e’tibor bermay qo‘ya oladimi? Va u tinchlik uchun faol kurashchiga aylanadi. U Vetnamdagi urush harbiy nuqtai nazardan umidsiz, axloqiy nuqtai nazardan shafqatsiz va siyosiy nuqtai nazardan mag'lubiyatga mahkum ekanligini e'lon qilishdan tortinmadi. Amerikaning urushga aqldan ozgan pullarni sarflayotgani va uyda qashshoqlikni tugatish uchun hech narsa qilmasligi janjal emasmi?

Doktor Spok Amerikaning boshqa ilg'or arboblari bilan birgalikda amerikaliklarga murojaatnoma imzolaydi va unda u qamoq tahdidi ostida armiyaga qo'shilishni rad etgan amerikalik yoshlarga ma'naviy yordam va moddiy yordam ko'rsatish majburiyatini e'lon qiladi. Amerikalik huquqshunoslar doktor Spok va uning sheriklari harbiy xizmatga qarshi tashviqot qilish huquqiga ega ekanligini, chunki Amerika fuqarolari noqonuniy va adolatsiz urushda qatnashmasliklari va o'z hukumatlarining bunday urush olib borishiga qarshi chiqishga haqli ekanini ochiqchasiga ta'kidladilar. Unda ishtirok etish og‘ir xalqaro jinoyat hisoblanadi.

Doktor Spok qariyb 70 yoshda. U butun mamlakat bo'ylab sayohat qiladi, ma'ruzalar o'qiydi, unda u nafaqat bolalarga qanday g'amxo'rlik qilish, balki ularning hayotini saqlab qolish, ularni urushda o'limdan qanday himoya qilish haqida gapiradi. Farzand tarbiyalayotganlar bilan gaplashadi, kitobidan, maslahatidan foydalanadi.

Ota-onalar! Vetnamga tinchlik kelishi uchun hamma narsani qiling, deydi doktor Spok.

Va uning chaqiruvi samarasiz qolmaydi. Yosh progressiv Amerika Amerika monopoliyalarining Vetnam sarguzashtlari qayerga olib borayotganini tushunadi va yuzlab odamlar qoralama kartalarini qaytarib berishadi yoki ularni ommaviy ravishda yoqib yuborishadi.

AQSh hukumati doktor Spokni amerikalik yoshlarni Vyetnamda jang qilishdan bosh tortishga undaganlikda ayblab jinoiy javobgarlikka tortdi.

Amerika gumanistlar assotsiatsiyasi bir ovozdan Benjamin Spokni urushga qarshi tinimsiz faoliyati uchun yil gumanisti faxriy unvoni bilan taqdirladi.

Bu doktor Benjamin Spok, jahon hamjamiyatining e'tirofiga ko'ra, Amerikaning sha'ni va vijdonini ifodalaydi va biz uning kitobini sovet xalqi e'tiboriga havola qilamiz.

Ikkinchi nashrga so'zboshi (1971)

B.Spok kitobining birinchi nashri sovet kitobxonlarida katta qiziqish uyg‘otdi. Bu bolalarni tarbiyalash muammolari barcha mamlakatlar, barcha yoshdagi odamlarni tashvishga solayotgani bilan izohlanadi. Bu mas'uliyatli va mashaqqatli ishga befarq qoladigan odam yo'q.

B.Spok - katta hayotiy tajribaga ega amerikalik bolalar shifokori. U ota-onalarni bolalarni tarbiyalashda qanday qiyinchiliklar kutayotganini, bu holatda qanday qiyin savollar tug'ilishini yaxshi biladi. U kitobini shunday boshlaydi: "Siz yaqinda farzandli bo'lasiz". Doktor Spok vazifani qo'yadi - bolani tug'ilgan kundan boshlab qanday qilib tarbiyalash haqida gapirish. Barcha ota-onalar bolaning sog'lom bo'lishini qanday ta'minlash, buning uchun nima qilish kerakligi, agar u kasal bo'lsa, qanday choralar ko'rish kerakligi, uning nosog'lom ekanligini qanday aniqlash mumkinligi bilan qiziqishadi.

Muallif kichik ko'rinadigan narsalarga katta e'tibor beradi: bolaning nima uchun yig'layotganini qanday aniqlash, uni qanday tinchlantirish, qanday ovqatlantirish kerak. Ammo bu tarbiya majmuasini tashkil etadigan bu kichik narsalar, shuning uchun maslahat, ayniqsa, ilgari hech qachon bolalar bilan muomala qilmagan ota-onalar uchun juda qimmatlidir.

Ota-onalarga bolaning ruhiyatining shakllanishini kuzatish uchun maslahat berish juda muhimdir. Kitob muammolarga to'xtalib, "qiyin" bolalarning ota-onalariga tavsiyalar beradi.

Doktor Spok yaxshi biladiki, bolalarni tarbiyalashning o‘zi kifoya emas, ularni ham to‘g‘ri tarbiyalash, zaif ruhiyatini mayib qilib qo‘ymaslik kerak. Shuning uchun u amerikalik imperialistlarning Vyetnamdagi tajovuziga shu qadar faol qarshilik qilmoqdaki, bunday urush vetnamliklar va amerikaliklarning oilalariga qayg'u va baxtsizlikdan boshqa hech narsa keltira olmaydi, deb juda to'g'ri hisoblaydi.

V. V. Kovanov, SSSR Tibbiyot fanlari akademiyasining akademigi, Sovet tinchlik qo'mitasi raisining o'rinbosari, professor.

Muallifdan

Hurmatli ota-onalar! Agar kerak bo'lsa, ko'pchiligingiz shifokorni ko'rish imkoniyatiga egasiz. Shifokor bolangizni biladi va faqat u sizga eng yaxshi maslahatni berishi mumkin. Ba'zan bolangizga nima bo'lganini tushunish uchun bir qarash va bir yoki ikkita savol kifoya qiladi.

Ushbu kitob sizga qanday tashxis qo'yish yoki o'zingizni davolashni o'rgatish uchun mo'ljallanmagan. Muallif sizga faqat bola va uning ehtiyojlari haqida umumiy fikr berishni xohlaydi. To'g'ri, istisno holatlar tufayli shifokorga borish qiyin bo'lgan ota-onalar uchun ba'zi bo'limlarda birinchi yordam ko'rsatish bo'yicha maslahatlar berilgan. Kitobdan maslahat bermaslikdan yaxshiroqdir! Ammo haqiqiy tibbiy yordam olish imkoniga ega bo'lsangiz, faqat kitobga tayanolmaysiz.

Shuni ham ta'kidlashni istardimki, siz ushbu kitobda yozilgan hamma narsani tom ma'noda qabul qilmasligingiz kerak. O'xshash ota-onalar bo'lmaganidek, o'xshash bolalar ham yo'q. Bolalarda kasalliklar turlicha bo'ladi; Turli oilalarda ta'lim muammolari turli shakllarda namoyon bo'ladi. Men qila oladigan narsa faqat eng umumiy holatlarni tasvirlash edi. Esingizda bo'lsin, siz bolangizni yaxshi bilasiz, lekin men uni umuman bilmayman.

Taqdirning masxarasi

Agar, aziz o'quvchi, sizga yana bir bor bu butun olam bitta maqsad uchun yaratilgandek tuyulsa - eng nomaqbul daqiqada sizga katta anjirni ko'rsatish uchun, unda bu odamlarni eslang. Bu hayot, to'g'rirog'i, o'lim, ayniqsa, shafqatsizlarcha kuldi.

Robert Atkins

Dunyodagi eng mashhur dietologlardan biri "zarar va azob-uqubatlar yo'q" dietasi bilan chiqdi. Xulosa shu edi: uglevodlar yo'q, kuniga maksimal 20 g. Go‘sht, pishloq, tuxumni ko‘nglingiz to‘yguncha yeyishingiz mumkin, lekin non, sabzavot va shakarga tegmaslik kerak. Ha, bunday parhez ich qotishiga olib keladi, lekin 1 oy ichida 10 kilogrammni yo'qotishni orzu qilganlar, ich qotishi bilan nima qilishadi? To'g'ri, ular yuzlarida kulishadi!

70-yillarning boshidan va hozirgacha Atkins dietasi mashhurligini yo'qotmadi.

Mo''jizaviy parhez ixtirochisining o'zi bir necha yil oldin og'ir semirib ketishdan vafot etganiga hech kim chuqur qayg'urmaydi.

Charlz Darvin

Hammamizga ma'lumki, Charlz Darvin maymundan kelib chiqqan. Va yolg'iz emas, balki hammamiz bilan birga. Bir vaqtlar bu faktning e'lon qilinishi butun sayyorani g'azablantirdi, ammo o'shandan beri biz bunga ko'nikib qoldik va qandaydir tarzda yashadik. Va biz hatto hayron bo'lamizki, nega bu zerikarli, zerikarli nazariyani yaratish kerak edi, bu bizning eng yaqin qarindoshlarimiz ekanligi aniq bo'lishi uchun hayvonot bog'iga borish kifoya: oilaviy o'xshashlikni yashirib bo'lmaydi.

Va hatto ilg'or ruhoniylar ham, Xudo insonni yaratganligini ta'kidlashga majbur bo'lib, o'zlariga "maymundan" qo'shishni kufr deb hisoblamaydilar.

Ammo Darvinning o'zi, aytmoqchi, bunday deb o'ylamagan. O'limidan biroz oldin u noto'g'ri qilgani uchun tavba qildi. Har qanday hayvondan beqiyos yuksakroq bo'lgan odam kabi mo''jiza, shubhasiz, qizil tubi mavjudotlar ishtirokisiz Xudoning ishi bo'lib, evolyutsiya nazariyasi homo sapiensning paydo bo'lishiga hech qanday aloqasi yo'q.

Lev Tolstoy

Daholar hasad, qo'rqoqlik va sokin kundalik sadizm kabi insoniy zaifliklarga ega emas deb o'ylamaslik kerak. Lev Tolstoy daho edi, lekin u boshqa bir daho – Shekspirga hasad qilardi. Rus adabiyoti klassikining ingliz adabiyoti klassikasiga nisbatan nafratlangan nafratini boshqa hech narsa tushuntirib berolmaydi. Grafning ta'kidlashicha, Shekspirning barcha qahramonlari g'ayritabiiy harakatlar va yolg'on hikoyalari bo'lgan xayoliy, jonsiz qo'g'irchoqlardir. Lev Tolstoy ayniqsa qirol Lirni yoqtirmasdi. U mashhur "Qirol Lirdan yomonroq narsa bu muallifning boshqa pyesalaridir" degan.

1910 yilda aqldan ozgan soqolli chol o'lim to'shagidan turib, oilasini, bolalarini, xotinini va dunyosini la'natlab, Astapovo stantsiyasiga so'nggi safariga otlanganida, insoniyat Qirol Lirning bu eng dramatik asarini hayratda qoldirdi. hech qachon sodir bo'lgan." Shunday qilib, Shekspir o'zidan qasos oldi.

Benjamin Spok

Doktor Spok bolalarni yoqtirmasdi va bu juda ajablanarli hodisa emas. Mikrobiologlar ham ular bilan ishlaydigan organizmlarga sajda qilishlari shart emas.

Katta Puritan oilasida tug'ilgan Benjamin Yangi Angliyaning qattiq oilaviy intizomining barcha qoidalariga muvofiq tarbiyalangan. Doktor Spok o'zining bolaligini do'zaxning kichik, ammo sifatli shoxchasi sifatida esladi. To'siqlar bo'ylab sayr qilish yoki ko'proq shirinlik so'rash uchun bitta urinish uchun, og'ir, ammo adolatli jazo darhol aybdorning boshiga tushadi (qat'iy aytganda, nafaqat boshiga).

Voyaga etganida, Spok patriarxal ta'lim tizimini portlatib yuborishga qaror qildi va hayratda qolgan Nyu-Angliya onaga bolaning ham shaxs ekanligini aytdi. Va hatto Buyuk Rejim nomidan ham, u ovqat eyishni istamasa, uni ovqatlantirmasligingiz kerak va ochlikdan qichqirganda shishani qo'lidan yirtib tashlashingiz kerak. Va uni ko'tarib, o'pish ham arziydi (yaxshi, hech bo'lmaganda vaqti-vaqti bilan!).

Aynan "Spok avlodi" dan hippilar, patsifistlar, "gul bolalari" o'sib ulg'aygan - o'zlarining "men" ni jamoat manfaati talablaridan kam bo'lmagan deb hisoblaydigan individualistlar ...

Doktor Spokning o'zi esa barcha avlodlari tomonidan tashlab ketilgan 91 yoshida vafot etdi. Farzandlari kasallikdan xafa bo‘lgan otasining kasalxona to‘lovlarini to‘lashdan bosh tortgan, balki u bilan umuman aloqa o‘rnatishmagan.

Jurnalistlarning ta'qibidan charchagan uning katta o'g'li Maykl doktor Spok bolalarni quchoqlagan holda tasvirlangan har qanday fotosuratni ko'rib, xafa bo'lganini aytdi: "U zolim va ikkiyuzlamachi edi! U meni yoki ukamni bir marta ham o'pmagan. hayotida." , lekin u hatto uning boshini ham silamadi! U uydan o'tib ketganida, biz uning ko'ziga tushmaslik uchun uzoqroqqa yashirinishga harakat qildik."

Nitsshe

"Xudo o'ldi", dedi Nitsshe. U ko'proq muloqot qilishga muvaffaq bo'ldi va keyin o'zi o'ldi, lekin bu unchalik yomon emas. Inson aqli va ruhiga bu dunyoda mumkin bo‘lgan eng ulug‘vorlik baxsh etgan falsafani yaratgan inson o‘z kunlarini ikkalasidan ham mahrum qilib yakunlagani taqdirning kinoyasi edi.

Insonni Xudo deb e’lon qilgan Fridrix Vilgelm Nitsshe umrining so‘nggi o‘n bir yilini og‘ziga bir qoshiq bo‘tqa ko‘tarolmay, ruhiy kasallar uyida o‘tkazdi.

Mao Tszedun

Dunyoda Xitoy diktatoriga yoqmaydigan ko'p narsalar bor edi. U burjuaziyani, axloq erkinligini, yevropa musiqasini, chumchuq va pashshani yoqtirmasdi... Odamlarni ham yoqtirmasdi. O'rtoq Mao davrida yuz millionga yaqin xitoyliklar qatag'on qilindi, bu hatto Xitoy uchun ham ko'p. Ammo o'rtoq Mao ayniqsa xristianlarni va ularning cherkovini yoqtirmasdi. Buyuk mehnatkash xalqlar mamlakatida faqat bitta Qodir bo'lishi mumkin edi va Mao bu stulni hech kim bilan bo'lishmoqchi emas edi. U bu jirkanchlik bilan faqat 60-yillarning oxirlarida, o'zi tuzgan bezorilar otryadlari - Qizil gvardiya katta madaniy inqilobni amalga oshirganida kurashishga muvaffaq bo'ldi. Maydonlarda kitoblar, rasmlar va muzey eksponatlari gulxanlari yoqib yuborildi, shifokorlar, o'qituvchilar va boshqa qo'zg'aluvchan ziyolilar uylaridan chiqarib yuborildi, shundan so'ng buyuk Maoning yosh jangchilari bu inson axlatini yo'lakdagi qonli parchalarga ezib tashladilar. Xristian ruhoniylari uchun oltin vaqtlar keldi - ularning ko'pchiligi o'z e'tiqodlari uchun shahidlik tojini qabul qilishga muvaffaq bo'lishdi: ular otib tashlandi, cho'kib ketdi va alohida ishtiyoq bilan bo'g'ildi.

Ammo o'limidan oldin buyuk diktator qo'rqib ketdi. U erda nima borligini kim biladi? Agar nasroniy firibgarlari yolg'on gapirmasa nima bo'lardi? Yonayotgan tovalar haqidagi tasavvur Maoni hayratda qoldirdi. O'limidan bir oy oldin, chol qo'rquvdan titrab, unga katolik ruhoniysini topishni so'radi. Ular faqat keksa rohibani topdilar, u nima bo'layotganini va bu yaxshi odamlar uni tezda qayerga sudrab borishini tushunish qiyin edi. Mao katoliklikni qabul qildi. Bu sharmandali sirni uning o'limidan keyin dunyoga uning rafiqasi Tszyan Qingn aytdi, uning o'zi ham tez orada "mamlakatda hokimiyatni egallashni maqsad qilgan fitnachilar bilan aloqasi uchun" o'lim jazosiga hukm qilindi.

S. Turchinskiy

Manba– Rossiya, Qiziqarli gazeta. Oracle" 2012 yil 10-son

Benjamin Spok

BOLA VA UGA G'amxo'rlik

OLTI dan o'n birgacha

Atrof muhitga moslashish

517. 6 yildan keyin ko'p narsa o'zgaradi.

Bola ota-onasidan ko'proq mustaqil bo'ladi, ba'zida hatto sabrsiz bo'ladi. Uning uchun o'rtoqlarining fikri muhimroq. Uning o'zi uchun muhim bo'lgan narsalar va narsalarga nisbatan mas'uliyat hissi kuchayadi. Uning vijdoni ba'zida og'riqli bo'ladi. U arifmetika, motor dizayni kabi narsalarga qiziqa boshlaydi, bir so'z bilan aytganda, u jamiyatda teng huquqli fuqaro sifatida o'z o'rnini egallash uchun oilasidan ozod qilinadi.

Aksincha, 3 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolani o'ylab ko'ring. U ota-onasini ochiqchasiga sevadi. Ularning nima yaxshi va nima yomonligi haqidagi so'zlarini qabul qiladi, dasturxon atrofida ularning odob-axloqiga taqlid qiladi va ular o'ziga qo'ygan narsalarni mamnuniyat bilan kiyadi. U ota-onasidan eshitgan so'zlarni ishlatadi, garchi ularning hammasi ham unga tushunarli bo'lmasa-da.

518. Ota-onadan mustaqillik.

6 yildan keyin bola ota-onasini chuqur sevishni davom ettiradi, lekin buni ko'rsatmaslikka harakat qiladi. U hech bo'lmaganda omma oldida o'pishni yoqtirmaydi. Bola, shuningdek, "ajoyib odamlar" deb hisoblaganlardan tashqari, boshqa odamlarga sovuqqonlik bilan munosabatda bo'ladi. U mulk sifatida yoki "maftunkor bola" sifatida sevilishini xohlamaydi. U o'zini hurmat qiladi va hurmat qilishni xohlaydi.

Ota-ona qaramligidan xalos bo'lish uchun u g'oyalar va bilim uchun oiladan tashqaridagi ishonchli kattalarga tobora ko'proq murojaat qiladi. Agar u o'zining sevimli fan o'qituvchisidan qizil qon tanachalari oq qon hujayralaridan kattaroq ekanligini bilsa, otasi uni bunday emasligiga ishontira olmaydi.

Ota-onasi unga o'rgatgan narsalarni unutmaydi, bundan tashqari, ularning yaxshilik va yomonlik tamoyillari uning qalbiga shunchalik chuqur singib ketganki, u ularni o'z g'oyalari deb biladi. Ammo ota-onasi unga nima qilish kerakligini eslatganda, u g'azablanadi, chunki u o'zini vijdonli deb biladi va xohlaydi.

519. Yomon xulq-atvor.

Bola juda "kattalar" so'zlarini ishlatishni to'xtatadi va uning nutq uslubi qo'pol bo'ladi. U faqat boshqa yigitlar kabi kiyim va soch turmagi kiyishni xohlaydi. U ataylab yoqasini yechib, tuflisini bog‘lamagan holda yurishi mumkin. U stolda qanday qilib to'g'ri ovqatlanishni butunlay unutishi, iflos qo'llari bilan stolga o'tirishi, og'zini to'ldirishi yoki vilkalar bilan plastinkasini tanlashi mumkin. U beixtiyor stulning oyog'ini tepishi, paltosini erga tashlashi, eshiklarni yopib qo'yishi yoki orqasidan yopishni unutishi mumkin. U o‘z namunasini o‘zgartiradi: avval kattalarga taqlid qilgan bo‘lsa, endi tengdoshlariga taqlid qiladi. U ota-onasidan mustaqillik huquqini e'lon qiladi.

Va uning vijdoni toza, chunki u axloqiy nuqtai nazardan noto'g'ri ish qilmaydi. Bu yomon xulq-atvor va yomon odatlar ota-onalarni juda xafa qiladi. Ular bola uzoq vaqt davomida o'rgatilgan hamma narsani unutgan deb o'ylashadi. Aslida, bu o'zgarishlar bolaning yaxshi xulq-atvor nima ekanligini abadiy o'rganganligini isbotlaydi, aks holda u bunga qarshi isyon ko'tarmaydi.

Bola o'zining mustaqilligini tasdiqlaganini his qilganda, yaxshi xulq-atvor qaytadi. Ayni paytda, yaxshi ota-onalar farzandining normal rivojlanayotganidan tasalli olishlari mumkin.

Albatta, bu yoshda har bir bola yaramas bo'lib qolmaydi. Agar ota-onalar do'stona odamlar bo'lsa va bola ular bilan yaxshi munosabatda bo'lsa, unda, ehtimol, isyonning aniq belgilari bo'lmaydi. Qizlarda isyon odatda o'g'il bolalarga qaraganda kamroq aniqlanadi. Ammo har qanday holatda, diqqat bilan o'rganib chiqqach, siz bolaning xulq-atvorida va boshqalarga bo'lgan munosabatida o'zgarish belgilarini topasiz.

Nima qilsa bo'ladi? Ehtimol, sizni bezovta qiladigan kichik narsalarga ko'z yumasiz. Lekin siz muhim deb hisoblagan masalalarda qat'iy bo'lishingiz kerak. Farzandingizga qo'llarini yuvish kerakligini eslatishingiz kerak bo'lsa, buni buyruq shaklida yoki g'azablangan ohangda emas, balki yanada o'jarlikka olib kelmaslik uchun xotirjam tarzda bajarishga harakat qiling.

520. "Maxfiy jamiyatlar".

Bu yoshda ular juda mashhur. Bir guruh do'stlar "maxfiy jamiyat" tuzishga qaror qilishadi. Ular o'ziga xos belgilarni ixtiro qiladilar, yashirin uchrashuvlar uchun joylarni belgilaydilar va qoidalar ro'yxatini tuzadilar. Ular sirning o'zi bilan tanishishni unutishlari mumkin, ammo maxfiylik g'oyasi kattalar aralashuvisiz o'zlarini boshqarishi mumkinligini isbotlash zarurati bo'lishi mumkin.

521. Bolaga xushmuomala bo'lishga va jamoada e'tirofga sazovor bo'lishga qanday yordam berish kerak.

Buni amalga oshirish uchun siz tug'ilgan kundan boshlab quyidagi ta'lim tamoyillariga rioya qilishingiz kerak: bolaning atrofida keraksiz shovqin qilmang, bir yildan keyin uni bolalar kompaniyasi bilan ta'minlang, unga mustaqillikni rivojlantirish uchun etarli erkinlik bering, uyda va bolalar bog'chasidagi o'zgarishlarni minimallashtiring.

Iloji bo'lsa, unga kiyinishi, gaplashishi, o'ynashi, shu hududdagi boshqa bolalar (o'rtacha) kabi cho'ntak pullari va boshqa imtiyozlarga ega bo'lishiga ruxsat bering, garchi ularning tarbiyasi sizga yoqmasa ham (albatta, men bola bezorilarga taqlid qilishga ruxsat berishi mumkinligini aytmoqchi emas).

Voyaga etgan odam ishda, oilada, do'stlar bilan odamlar bilan qanchalik yaxshi munosabatda bo'lishi, u bolaligida boshqa bolalar bilan qanday munosabatda bo'lishni bilishiga bog'liq. Ota-onalar farzandiga singdiradigan yuksak g‘oya va tamoyillar, hatto bola so‘kish va qo‘pol muomalaga ishqibozlik davrini boshdan kechirsa ham, uning tabiatiga aylanib, oxir-oqibat o‘zini namoyon qiladi.

Ammo, agar ota-onalar o'zlari yashaydigan hududni va farzandi bilan do'st bo'lgan bolalarni yoqtirmasalar va ular uni qo'shni bolalarga teng kelmasligiga ishontirishsa, ular bilan do'st bo'lishiga yo'l qo'ymasliklari mumkin. odamlar bilan muloqot qilishga moslashmagan va baxtli bo'lishga qodir bo'lmagan holda o'sadi.

Ota-onalar, farzandingiz do'stlarini mehmonga olib kelganda ularga do'stona va mehmondo'st bo'ling. Ularni davolashni unutmang, tercihen barcha bolalarga yoqadigan idishlar bilan. Oilangiz bilan pikniklarga, ekskursiyalarga yoki kinoga borganingizda, bolalaringizning do'stlarini (va siz ma'qullaganlarni emas) taklif qiling.

Bolalar, xuddi kattalar kabi, shaxsiy manfaatlardan xoli emas. Ularni rozi qilishga intiladigan bolani yoqtirish ehtimoli ko'proq. Albatta, bolaning mashhurligini "sotib olish" kerak emas, bunday mashhurlik baribir uzoq davom etmaydi.

Ammo sizning maqsadingiz unga o'z yoshidagi o'smirlar guruhiga qo'shilish imkoniyatini berishdir, ular uni bu yoshga xos bo'lgan guruh izolyatsiyasi hissi tufayli qabul qilishni xohlamaydilar.

O'zini boshqarish

522. U aniqlik va ozodalikni yaxshi ko'radi.

Bu yoshdagi bolalarning o'yinlarini diqqat bilan ko'rib chiqing. Ular qat'iy qoidalarga ega va mahorat talab qiladigan o'yinlardan zavqlanishadi. “Sinflar”, arqondan sakrash, to‘p o‘yinlari kabi o‘yinlarda turli mashqlar ma’lum tartibda bajariladi, lekin o‘yinchi xatoga yo‘l qo‘ysa, hammasini boshidan boshlashi kerak. Bunday o'yinlarda bolalarni aniqlik va aniqlik g'oyasi o'ziga jalb qiladi.

Bu yoshda bolalar ko'pincha to'plashga qiziqishadi. Bolalar o'z kolleksiyalarida tartib va ​​to'liqlikka erishishdan zavqlanadilar, xoh u toshlar, shtamplar yoki gugurt qutisi yorliqlari.

Bu yoshda bolalarda ba'zida narsalarni tartibga solish istagi paydo bo'ladi. Ular stol tortmasiga yorliq qo'yishlari va barcha kitoblarni chiroyli tarzda joylashtirishlari mumkin. Tartib uzoq davom etmaydi, lekin bolaning tartibni o'rnatishga bo'lgan xohishi qanchalik katta bo'lishi kerak?

523. Tik bolaning nazorati ostida emas.

Tiklarga miltillash, elkaning burishishi, qiyshayish, bo'yinni burish, tomoqni tozalash, burun burunlari va quruq yo'tal kabi hodisalar kiradi. Tiklar ko'pincha 9 yoshgacha bo'lgan bolalarda uchraydi, lekin 2 yoshdan keyin har qanday yoshda paydo bo'lishi mumkin.

Tiklar bilan harakatlar odatda juda tez va muntazam ravishda takrorlanadi, har doim bir xil shaklda. Agar bola asabiylashsa, tik yomonlashadi. Tik davom etadi, to'xtaydi va bir necha hafta yoki oylar davomida yomonlashadi, keyin esa abadiy to'xtaydi yoki yangi tik turi bilan almashtiriladi. Ko'zni miltillash, hidlash, yo'talish va quruq yo'tal ko'pincha sovuq paytida boshlanadi, lekin bola tuzalib ketgandan keyin davom etadi.

Yelkaning burishishi yiqilib tushmoqchi bo'lgan juda keng kiyim kiyganda boshlanishi mumkin. Bola boshqa boladan tikni nusxalashi mumkin, lekin agar u asabiylashmasa, buni qilmasdi.

Tiklar, ayniqsa, qattiq ota-onalari bo'lgan asabiy bolalarda keng tarqalgan. Ba'zida onasi yoki otasi bola yaqinida bo'lishi bilanoq unga sharhlar va buyruqlar beradi. Ehtimol, ota-onalar doimo bolani rad etadilar yoki undan juda ko'p talab qiladilar yoki uni ortiqcha yuklaydilar, musiqa, raqs va sport bilan shug'ullanishga majbur qiladilar. Agar bola jasoratli bo'lib, e'tiroz bildirsa, u bunchalik ichki tarang bo'lmasdi. Ammo, juda yaxshi tarbiyalanganligi sababli, u tirnash xususiyati bilan o'zini tutadi va to'playdi, bu o'zini tiklarda namoyon qiladi.

Farzandingizni tika tufayli tanbeh qilmang yoki tanbeh qilmang. Bola o'z xohishiga ko'ra tikni to'xtata olmaydi. Sizning sa'y-harakatlaringiz farzandingizning uydagi hayotini tinch va baxtli qilishga, eng kam tanbehlar bilan, shuningdek, uning maktabdagi va uydan tashqaridagi hayotini qiziqarli qilishga qaratilgan bo'lishi kerak.

526. Komikslar, teleko'rsatuvlar va filmlar voyaga etmaganlar jinoyatchiligining o'sishiga yordam beradimi?

Bu savol ko'pincha ota-onalar tomonidan so'raladi. Ota-onalar farzandi o‘qiyotgan kitoblari, tomosha qilayotgan film va teleko‘rsatuvlarning ma’naviy mazmuniga befarq bo‘lmasligi kerak.

Vahshiylik va shahvoniylik har qanday yoshdagi bolalar uchun juda zararli va ota-onalar ularni taqiqlashga haqli. Lekin men yaxshi moslangan olti yoshli bolaning televizorda yaxshi yigitlar yomonlarni quvib o‘tib, ularni quvib o‘tadigan kovboy filmini ko‘rishidan tashvishlanmasdim.

527. Radio va televideniye dasturlari.

Radio va teleko'rsatuvlarga berilib ketish ota-onalar uchun ba'zi muammolarni keltirib chiqaradi.

Birinchi qiyinchilik - ba'zi bolalarning ta'sirchanligi, ular dahshatli uzatishdan juda qo'rqib, uxlay olmaydilar yoki tush ko'ra olmaydilar. Bu odatda 6 yoshgacha bo'lgan bolalarda sodir bo'ladi. Men bolalarga bunday dasturlarni ko'rishga ruxsat berishni tavsiya etmayman, ular bolani bezoriga aylantirmaydi, lekin uni juda hayajonlantiradi.

Yana bir qiyinchilik - dasturlar boshlangan daqiqadan boshlab, u nihoyat uxlashga majbur bo'lgunga qadar televizorga "yopishib qolgan" bola bilan. U ovqat yeyish yoki uy vazifasini bajarish uchun bir daqiqaga televizordan uzoqlashishni istamaydi.

Ota-onalar va bola kun tartibini kelishib olishlari kerak, shunda yurish, ovqatlanish, uxlash, uy vazifasi va televizor tomosha qilish uchun ma'lum soatlar ajratiladi. Bola ham, ota-onalar ham belgilangan rejimga qat'iy rioya qilishlari kerak. Aks holda, ota-onalar bolani televizor ko'rayotganini ko'rganlarida uni tanbeh qiladilar va ota-onalar har safar yuz o'girganlarida bola uni yoqadi.

Ba'zi bolalar va kattalar radio yoqilgan holda yaxshi o'qishlari mumkin (ular buni yaxshiroq deyishadi), garchi bu ovozli emas, balki musiqa bo'lganda sodir bo'lishi mumkin. Farzandingiz uy vazifasini to'g'ri va o'z vaqtida tayyorlasa, radio bilan o'qishga ruxsat berishingiz mumkin.

Agar bola uy vazifasini yaxshi bajarsa, do‘stlari bilan ochiq havoda yetarlicha vaqt o‘tkazsa, o‘z vaqtida ovqatlanib, uxlasa, qo‘rqinchli ko‘rsatuvlar uni qo‘rqitmasa, men unga xohlagancha televizor ko‘rishiga, radio tinglashiga ruxsat bergan bo‘lardim. Buning uchun uni tanbeh ham qilmasdim ham, ta'na ham qilmasdim. Bu uni televidenie va radio dasturlarini sevishni to'xtatmaydi, aksincha.

Esingizda bo'lsin, siz uchun bema'ni tuyulgan ajoyib sarguzashtlar haqidagi hikoyalar bolangizga chuqur ta'sir qilishi va hatto uning xarakteriga katta ta'sir qilishi mumkin. Bundan tashqari, kattalar kitoblar, o'yinlar va yangiliklar haqida suhbatlashishga qiziqqanlari kabi, bolalar televidenie va radio dasturlarini o'zaro muhokama qilishga qiziqishadi.

Bolalar uchun bu ularning "ijtimoiy hayoti" ning bir qismidir. Ammo, boshqa tomondan, ota-onalar hech ikkilanmasdan o'z farzandlariga istalmagan deb hisoblagan dasturlarni ko'rishni taqiqlashlari mumkin.

O'g'irlik

529. Kichkina bolalar boshqa odamlarning narsalarini olib ketishganda.

Bu o'g'irlik emas. Ular shunchaki bu narsaga ega bo'lishni xohlashadi. Ular hali ham o'zlariga tegishli bo'lgan narsalarni to'g'ri ajrata olmaydilar. Buning uchun ularni sharmanda qilish va noto'g'ri ish qilganliklariga ishontirishning hojati yo'q. Ona shunchaki unga bu Petyaning o'yinchog'i ekanligini, u tez orada u bilan o'ynashni xohlashini va uyda juda ko'p yaxshi o'yinchoqlar borligini aytishi kerak.

530. Ongliroq yoshda o'g'irlik nimani anglatadi.

6-12 yoshli bola birovning narsasini olganida, u noto'g'ri ish qilayotganini biladi. Ehtimol, u buni yashirincha qiladi, o'g'irlangan narsalarni yashiradi va aybini rad etadi.

Ota-ona yoki o‘qituvchi bolani o‘g‘irlik qilayotganini ushlasa, ular juda xafa bo‘lishadi; ularning birinchi orzusi bolaga malomat bilan hujum qilish va uni sharmanda qilishdir. Bu tabiiy: axir, barchamizga o‘g‘irlik og‘ir jinoyat ekanligini o‘rgatishgan. Farzandimiz o'g'irlik qilsa, biz qo'rqamiz.

Bolaning ota-onasi o'g'irlikni ma'qullamasligini va o'g'irlangan narsalarni darhol qaytarishni talab qilishini qat'iy bilishi muhimdir. Biroq, boshqa tomondan, bunday bolani qo'rqitish yoki uni boshqa hech qachon sevmayman deb ko'rsatish oqilona emas.

Misol uchun, vijdonli ota-onalar tomonidan yaxshi tarbiyalangan, o'yinchoqlari va boshqa narsalari va bir oz cho'ntak puliga ega yetti yoshli bola o'g'irlik qiladi. Ehtimol, u onasidan yoki do'stlaridan kichik pullarni, o'qituvchilardan qalamlarni yoki stol qo'shnisidan rasmlarni o'g'irlaydi. Ko'pincha uning o'g'irlanishi mutlaqo ma'nosiz, chunki u xuddi shunday narsaga ega bo'lishi mumkin.

Shubhasiz, bu bolaning his-tuyg'ulari haqida. U biror narsaga bo'lgan ehtiyojdan qiynalayotganga o'xshaydi va uni boshqalardan umuman kerak bo'lmagan narsalarni olib, qondirishga harakat qilmoqda. Unga nima kerak?

Aksariyat hollarda bunday bola o'zini baxtsiz va yolg'iz his qiladi. Ehtimol, u ota-ona mehrini yo'qotadi yoki tengdoshlari orasida do'stlar topa olmaydi (bu tashlab ketish hissi hatto do'stlarining sevgisi va hurmatidan bahramand bo'lgan bolada ham paydo bo'lishi mumkin).

Menimcha, etti yoshli bolalar ko'pincha o'g'irlik qilishadi, bu yoshda bolalar, ayniqsa, ota-onasidan qanday uzoqlashayotganini his qilishadi. Agar ular haqiqiy do'stlarni topa olmasalar, ular o'zlarini tashlandiq va keraksiz his qilishadi.

Shuning uchun bo'lsa kerak, pul o'g'irlagan bolalar yo do'stlariga beradilar yoki butun sinf uchun konfet sotib olishadi, ya'ni sinfdoshlarining do'stligini "sotib olishga" harakat qilishadi.

Bola nafaqat ota-onasidan bir oz uzoqlashadi, balki ota-onalar ko'pincha bu unchalik jozibali bo'lmagan yoshda bolalarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishadi.

Dastlabki yillarda bola uyatchanlik, sezgirlik va mustaqillikka intilish kuchayishi tufayli o'zini ko'proq yolg'iz his qilishi mumkin.

Har qanday yoshda o'g'irlikning sabablaridan biri bu sevgi va mehr-muhabbatga bo'lgan qondirilmagan ehtiyojdir. Boshqa sabablar individualdir: qo'rquv, hasad, norozilik.

531. O'g'irlik qilgan bolani nima qilish kerak.

Farzandingiz (yoki o'quvchingiz) o'g'irlaganiga to'liq ishonchingiz komil bo'lsa, darhol va qat'iy ravishda uni qaerdan olganingizni bilganingizni ayting va uni qaytarib berishga majbur qiling. Boshqacha qilib aytganda, uning ishini osonlashtirmang yoki yolg'on gapirish imkoniyatini bermang. Bola o'g'irlangan mol-mulkni boshqa bolaga yoki uni olib ketgan do'konga qaytarishi kerak.

Agar u do'kondan o'g'irlagan bo'lsa, u bilan birga borib, bola buyumni to'lamay olgani va uni qaytarib berishni istayotganini tushuntirish yanada xushmuomala bo'lar edi. O'qituvchi bolani ommaviy sharmandalikdan qutqarish uchun o'g'irlangan mulkni egasiga qaytarishi mumkin. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, o'g'irlik qilgan bolani kamsitishning hojati yo'q, shunchaki unga buni qilishiga ruxsat berilmasligini tushuntiring.

Farzandingiz oilada etarlicha mehr-muhabbat va ishtirok etishni ma'qullaydimi, va uning oiladan tashqarida do'stlari bor yoki yo'qligini o'ylab ko'ring. Imkoniyatingiz imkon bersa, tengdoshlari kabi cho'ntak pulini bering. Bu unga "boshqalar kabi" his qilishiga yordam beradi.

Agar o'g'irliklar davom etsa yoki bola atrof-muhitda o'z o'rnini topa olmasa, bolalar psixiatriga murojaat qiling.

MAKTAB

Maktab bolaga nima beradi?

Har bir bola jamiyatning samarali a'zosi bo'lishi uchun o'z-o'zini tarbiyalashi kerak. Ammo bolaga kishandek tartib-intizom qo'yib bo'lmaydi.

Intizom insonning ichida rivojlanadigan narsadir. Avvalo, bola o'z ishining maqsadlarini tushunishi va uni amalga oshirish uchun boshqalar oldida mas'uliyatni his qilishi kerak.

537. Bolalar bilan shug'ullanadigan har bir kishi birgalikda ishlashi kerak.

Ularning har biri bir-biri bilan aloqada bo'lgan holda yanada muvaffaqiyatli ishlay oladi. Bunday aloqa surunkali kasallikka chalingan bola uchun ayniqsa muhimdir. O'qituvchi kasallik nima ekanligini, qanday davolash kerakligini, u qanday yordam berishi mumkinligini va bola maktabda bo'lgan paytda nimani kuzatishi mumkinligini bilishi kerak.

Shuningdek, davolovchi shifokor kasallik uning maktabdagi faoliyatiga qanday ta'sir qilishini, maktab bolaga qanday yordam berishi mumkinligini va maktabda bola bilan olib boriladigan ishlarga zid kelmasligi uchun qanday davolash kerakligini bilishi kerak.

Ota-onalar bilan bog'liq ba'zi muammolarni faqat o'qituvchi va ota-onalarning barcha harakatlari va sezgirligiga qaramasdan hal qilish mumkin emas. Bunday holda, siz bolalar ta'limi bo'yicha mutaxassisning yordamiga muhtojsiz. Maktablarda hali ham bolalar psixiatrlari deyarli yo'q.

Ammo ba'zi maktablarda bolalar ta'limi bo'yicha maslahatchilar, psixologlar ishlaydi yoki maktab o'qituvchilarni maslahat uchun taklif qiladi, ularning kasbi bolalarga, ota-onalarga va sinf o'qituvchilariga bola maktabda duch keladigan qiyinchiliklarni tushunish va engishda yordam berishdir. Agar maktabda bunday mutaxassis bo'lmasa yoki o'qituvchi muammoni juda rivojlangan deb hisoblasa, bolalar psixiatriga murojaat qilish oqilona.

539. Maktabda qolib ketish sabablari ko'p.

Yomon ishlashning sabablari bolaning o'zida bo'lishi mumkin. Ular uning sog'lig'ida yashiringan bo'lishi mumkin: yomon ko'rish yoki eshitish, charchoq yoki surunkali kasallik. Buning sababi bolaning ruhiy holati bo'lishi mumkin: asabiylashish va biron bir sababga ko'ra tashvishlanish, o'qituvchi yoki talabalar bilan umumiy til topa olmaslik. Bola yaxshi o'qimaydi, chunki u yozma so'zlarni tanib olish qiyin. Bir bola ishlamaydi, chunki u uchun vazifalar juda oson, boshqasi juda qiyin.

O'qishida muammolarga duch kelgan bolani so'kmang yoki jazolamang. Uning yomon ishlashiga nima sabab bo'lganini aniqlashga harakat qiling. Maslahat uchun o'qituvchingiz bilan maslahatlashing. Farzandingizning sog'lig'ini, shu jumladan ko'rish va eshitish qobiliyatini tekshiring.

541. Asabiylik tufayli yomon o'quv ko'rsatkichlari.

Bolaning o'qishiga turli tashvishlar, muammolar va oilaviy muammolar to'sqinlik qilishi mumkin. Mana bir nechta misollar, garchi ular barcha imkoniyatlarni tugatmasa ham.

Olti yoshli qiz akasiga nisbatan rashk hissi bilan qiynaladi. Bu uni asabiylashtiradi va o'qishdan chalg'itadi. Ba'zida u hech qanday sababsiz to'satdan boshqa bolalarga hujum qiladi.

Bola oila a'zolarining kasalligi yoki ota-onaning ketish tahdidi yoki noto'g'ri tushunilgan jinsiy aloqadan xafa bo'lishi mumkin. Maktabning birinchi yillarida bola maktabga ketayotganda bezori yoki g'azablangan itdan yoki qattiqqo'l o'qituvchidan qo'rqishi mumkin, hojatxonaga borishga ruxsat so'rashdan yoki hamma oldida darsga javob berishdan qo'rqishi mumkin. sinf.

Kattalar uchun bularning barchasi hech narsadek tuyulishi mumkin, ammo uyatchan 6-7 yoshli bola uchun bunday narsalar uning fikrlash qobiliyatini butunlay falaj qiladigan qattiq qo'rquvga olib kelishi mumkin.

To'qqiz yoshli bolaUyda qattiq tanbehlangan va jazolangan odam o'ta bezovta va tarang bo'lib, har qanday narsa haqida o'ylash qobiliyatini yo'qotishi mumkin.

Odatda “dangasa” hisoblangan bola umuman dangasa emas. Inson tug'ilishdan izlanuvchan va baquvvat bo'ladi. Agar keyinchalik u bu fazilatlarni yo'qotsa, unda tarbiya aybdor. Ko'rinib turgan dangasalikning sabablari har xil.

Bola oddiygina o'jar bo'lishi mumkin, chunki u tug'ilgandan beri doimo itarib yuborilgan. Ammo u shaxsiy sevimli mashg'ulotlariga kelganda dangasa emas. Ba'zida bola muvaffaqiyatsizlikdan qo'rqib, biror narsani sinab ko'rishga ikkilanadi. Bu fazilat ota-onasi har doim uning yutuqlariga juda tanqidiy munosabatda bo'lgan yoki undan juda ko'p narsani talab qiladigan bolada rivojlanadi.

Ba'zida juda vijdonli bola, qanchalik g'alati tuyulmasin, yomon o'rganadi. U allaqachon o'rgangan saboqni yoki biror narsani o'tkazib yuborganidan yoki noto'g'ri ish qilganidan qo'rqib, ko'p marta bajargan mashqni takrorlaydi. Bunday bola o'zining haddan tashqari bezovtaligi tufayli doimo do'stlaridan orqada qoladi.

Erta bolalikdan mehr va g'amxo'rlikdan mahrum bo'lgan bola, maktab yoshiga kelib, qoida tariqasida, asabiylashadi, bezovtalanadi, mas'uliyatsiz bo'ladi, o'rganishga qiziqa olmaydi yoki o'qituvchilar va sinfdoshlar bilan umumiy til topa olmaydi.

Bolaning yomon ishlashining sababi nima bo'lishidan qat'i nazar, birinchi navbatda, uning muvaffaqiyatsizligining ichki sababini topish kerak; ikkinchidan, uni topa olasizmi yoki yo'qmi, o'qituvchi va ota-onalar bola haqidagi bilimlarini birlashtirib, uning yaxshi fazilatlari va qiziqishlarini ochib berishlari va ulardan foydalanib, bolani asta-sekin jamoaga, uning faoliyatiga jalb qilishlari kerak.

542. Vizual xotiraning sekin rivojlanishi tufayli yomon o'qish.

Siz va men uchun "burun" so'zi "uyqu" so'zidan butunlay boshqacha ko'rinadi. Ammo o'qishni endigina boshlagan yosh bolalarning aksariyati uchun bu juft so'zlar deyarli bir xil ko'rinadi. Ular “xandaq” so‘zini “o‘g‘ri” yoki “vazn” so‘zini “sev” deb o‘qiy oladilar. Yozishda ular ko'pincha imlo jihatidan o'xshash harflarni chalkashtirib yuborishadi. Vaqt o'tishi bilan bunday xatolar juda kam uchraydi.

Ammo o'quvchilarning taxminan 10 foizi (asosan o'g'il bolalar) bir necha yil davomida bu etishmovchilikdan aziyat chekmoqda. Nisbatan yaxshi o'qishni o'rganish uchun ularga ko'proq vaqt kerak bo'ladi va ular qanchalik ko'p amaliyotga ega bo'lishidan qat'i nazar, butun hayoti davomida imlo xatolariga yo'l qo'yishlari mumkin.

Bu bolalar tezda o'zlarini "qobiliyatsiz" degan xulosaga kelishadi va ko'pincha maktabdan nafratlana boshlaydilar, chunki ular sinfga ulgurmaydilar. Ularni tinchlantirish va ularning muammosi vizual xotiraning alohida nuqsoni (shuningdek, musiqa uchun quloqning etishmasligi), ular ahmoq yoki dangasa emasligi, ertami-kechmi yaxshi o'qish va to'g'ri yozishni o'rganishiga ishontirishlari kerak. .

543. Darslarda yordam.

Ba'zida o'qituvchi bolangizga orqada qolgan fanlardan qo'shimcha ish berishni maslahat beradi. Ba'zi hollarda ota-onalar o'zlari bolani "tortib olish" ga qaror qilishadi. Buni ehtiyotkorlik bilan qilish kerak.

Ko'pincha ota-onalar yomon o'qituvchilar bo'lishadi, chunki ular bilimsizligi yoki vijdonsizligi uchun emas, balki bolaning muvaffaqiyatlarini juda shaxsiy qabul qilishlari va agar u biror narsani tushunmasa, g'azablanishlari uchun. Agar bola biron bir mavzuda chalkashib ketgan bo'lsa, asabiylashgan ota-ona vaziyatni yanada yomonlashtiradi.

Bundan tashqari, ota-ona buni o'qituvchiga qaraganda boshqacha tushuntirishi mumkin, bu esa darsda mavzuni tushunmagan bolani yanada chalkashtirib yuboradi.

Ota-onalar hech qachon farzandlariga o‘qishlarida yordam bermasliklari kerak, demoqchi emasman. Ba'zan ularning yordami juda yaxshi natijalarga olib keladi. Ammo bolangiz bilan ishlashdan oldin uning o'qituvchisi bilan maslahatlashing. Shaxsiy darslaringiz muvaffaqiyatli bo'lmasa, darhol to'xtating.

Agar bola vaqti-vaqti bilan sizdan uy vazifasini bajarishda yordam berishingizni so'rasa, unga tushunmaydigan narsani tushuntirsangiz, hech qanday yomon narsa bo'lmaydi (ota-onalarga o'z bilimlarini farzandiga ko'rsatish imkoniyatidan ko'ra ko'proq zavq keltirmaydi). Ammo agar farzandingiz tushunmagani uchun sizdan uy vazifangizni bajarishingizni so‘rasa, o‘qituvchi bilan gaplashing.

O'qituvchi bolaga mavzuni tushunishga yordam berishni afzal ko'radi, shunda u vazifani mustaqil ravishda bajarishi mumkin. Agar o'qituvchi bola bilan individual mashg'ulotlar uchun juda band bo'lsa, ota-onalar unga o'zlari yordam berishlari kerak, ammo bu holatda ham bolaning vazifani tushunishini va uni o'zi bajarishini ta'minlashga harakat qiling. Uning uchun uy vazifasini bajarmang.

544. Maktabga borishdan qo'rqish.

Ba'zida bolada birdan maktabdan tushunarsiz qo'rquv paydo bo'ladi va u erga borishdan bosh tortadi. Bu ko'pincha kasallik yoki baxtsiz hodisa tufayli uyda bir necha kun bo'lganidan keyin sodir bo'ladi, ayniqsa kasallikning boshlanishi yoki baxtsiz hodisa maktabda sodir bo'lgan bo'lsa.

Qoida tariqasida, bola maktabda nimadan qo'rqayotganini tushuntira olmaydi. Bunday holatlarni o'rganish shuni ko'rsatdiki, qo'rquvning haqiqiy sababi ko'pincha maktab bilan hech qanday aloqasi yo'q. Agar siz bolaga uyda qolishga ruxsat bersangiz, uning maktab qo'rquvi faqat kuchayadi va maktab o'quv dasturidan orqada qolish va o'qituvchi va sinfdoshlarning noroziligiga sabab bo'lish qo'rquvi bilan to'ldiriladi.

Shuning uchun ota-onalar qat'iy bo'lishlari va bolaning maktabga qaytishini talab qilishlari kerak. U sizni sog'lig'ingiz haqida shikoyatlar bilan aldashiga yo'l qo'ymang, shifokorni yana bir necha kun maktabdan uzoqlashishga ruxsat berishga ko'ndirishga urinmang (albatta, shifokor uning sog'lig'ini tekshirishi kerak).

545. Agar bola maktabga borishdan oldin ovqatlana olmasa.

Vaqti-vaqti bilan bu muammo, ayniqsa, o'quv yilining boshida 1 va 2-sinf o'quvchilarida paydo bo'ladi. Vijdonli bola sinfdan va o'qituvchidan shunchalik hayratda bo'lishi mumkinki, bu uning maktabga borish ishtahasini butunlay yo'q qiladi. Agar onasi uni ovqat eyishga majbur qilsa, u maktabga yoki sinfga ketayotganda qusishi mumkin, bu uning boshqa muammolariga uyat tuyg'usini qo'shishi mumkin.

Farzandingizni ertalab ovqat eyishga majburlamang. Agar uning oshqozoni buning uchun etarli bo'lsa, unga sharbat yoki sut ichishga ruxsat bering. Agar bola hatto icholmasa, u och qorin bilan maktabga borsin. Albatta, bu yaxshi emas, lekin u asabiy taranglikdan xalos bo'lish ehtimoli ko'proq bo'ladi va agar uni yolg'iz qoldirsangiz, darsdan oldin nonushta qila oladi.

Odatda, bunday bola tushlikda juda yaxshi ovqatlanadi va kechki ovqatda undan ham yaxshiroq ovqatlanadi, o'tkazib yuborilgan nonushtani to'ldiradi. Maktabga o‘rganib qolgani sayin, onasi bilan janjallashmaslik sharti bilan, ertalab uning oshqozoni ko‘proq ovqat talab qiladi.

Uyatchan bola uchun o'qituvchining sezgirligi ayniqsa muhimdir. Ona o'qituvchi bilan gaplashishi va unga vaziyatni tushuntirishi mumkin. O'qituvchi bolaga ayniqsa mehrli bo'lishga harakat qiladi va uning jamoaga ko'nikishiga yordam beradi.

546. O'qituvchi va ota-onalar.

Farzandingiz zo'r talaba bo'lsa, o'qituvchi bilan yaxshi munosabatda bo'lish siz uchun qiyin emas. Ammo agar u yomon o'qisa, o'qituvchilar bilan munosabatlar qiyinlashishi mumkin.

Eng yaxshi o'qituvchilar, eng yaxshi ota-onalar kabi, faqat insondir. Ularning har biri o'z ishidan faxrlanadi. Ularning har biri bolaga nisbatan egalik tuyg'ularini boshdan kechiradi. Har bir inson qalbida (to'g'ri yoki noto'g'ri) ishonadi, agar boshqa tomon unga biroz boshqacha munosabatda bo'lganida, bola ancha yaxshi natijalarga erishgan bo'lardi.

Ota-onalar esda tutishlari kerakki, o'qituvchi xuddi o'zlari kabi ta'sirchan va agar ular do'stona va mehmondo'st bo'lsalar, suhbatdan ko'proq foyda olishadi. Ba'zi ota-onalar o'qituvchining oldida paydo bo'lishdan qo'rqishlarini tan olishadi, lekin keyin o'qituvchi ko'pincha ota-onalarning oldida paydo bo'lishdan qo'rqadi.

O'qituvchi bilan suhbatda ota-onalarning vazifasi unga bolaning qiziqishlari va turli hodisalarga munosabati haqida ma'lumot berishdir. Va bu ma'lumotdan qanday foydalanishni o'qituvchining o'zi hal qiladi. Farzandingizga ayniqsa yoqadigan va yoqtiradigan mavzularni o'rgatgani uchun o'qituvchiga minnatdorchilik bildirishni unutmang.

547. Psixiatrlar, psixologlar va bolalar tarbiyasi.

Psixiatrlar, psixologlarning maqsadi va ular orasidagi farq haqida noto'g'ri tushuncha mavjud. Bolalar psixiatri - bu turli xil buzuvchi xatti-harakatlar va hissiy muammolarni tushunish va davolash uchun o'qitilgan shifokor. 19-asrda psixiatrlar asosan ruhiy kasallarni davolashgan, shuning uchun ko'p odamlar hali ham ularga murojaat qilishdan ikkilanishadi. Ammo psixiatrlar uzoq vaqtdan beri jiddiy muammolar kundalik muammolardan kelib chiqadi degan xulosaga kelishgan.

Shu sababli, psixiatrlar kundalik muammolarni tobora ko'proq diqqat bilan o'rganmoqdalar, chunki o'z vaqtida qabul qilingan choralar eng qisqa vaqt ichida eng katta muvaffaqiyatga olib keladi. Bolada pnevmoniya bo'lsa, ota-onalar uning ahvoli yomonlashishini kutmaydilar, balki darhol shifokorni chaqiradilar. Bundan tashqari, bolaning ruhiy holati jiddiy bo'lmaguncha, psixiatr bilan bog'lanishni kechiktirmaslik kerak.

Psixolog - bu psixologiyaning turli masalalari bilan shug'ullanadigan shifokorlar emas, balki mutaxassislarning umumiy nomi. Bolalar bilan ishlaydigan psixologlar ularning aqliy rivojlanish darajasini, sezgirligini, maktabdagi muvaffaqiyatsizlik sabablari va choralarini tekshiradilar.

Umid qilamanki, bir kun kelib, har bir maktabda doimiy ravishda ishlaydigan psixiatr va psixologlar bo'ladi, shunda bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar har qanday kundalik muammo bo'yicha malakali yordam va maslahat olish imkoniyatiga ega bo'ladilar, shuning uchun psixiatrga tashrif buyurish har qanday shifokorga tashrif buyurish kabi tabiiy bo'ladi. emlash taqvimi, ovqatlanish tarkibi, kasallikning oldini olish va boshqalarni aniqlash maqsadi.

548. Qizlarning balog'atga yetishi.

Balog'at yoshi deganda men balog'at yoshidan oldingi ikki yillik intensiv o'sishni nazarda tutyapman. Qizlarda balog'atga etish birinchi hayz ko'rish davridan boshlanadi. O'g'il bolalarda bunday aniq hodisa yo'q, shuning uchun men qizlar bilan balog'atga etish haqida gapira boshlayman.

Esda tutish kerak bo'lgan birinchi narsa shundaki, balog'at yoshi hamma uchun bir xil yoshda bo'lmaydi. Ko'pgina qizlar uchun u 11 yoshda boshlanadi va birinchi hayz ko'rish ikki yildan keyin - 13 yoshda sodir bo'ladi. Ammo ba'zi qizlar uchun balog'at yoshi 9 yoshdan boshlanadi.

Bu faqat 13 yoshda boshlanadi. Istisno hollarda, qizlar balog'atga etishishni 7 yoshda yoki faqat 15 yoshda boshlaydilar.

Keyinchalik yoki erta balog'atga etish endokrin bezlarning noto'g'ri ishlashini anglatmaydi. Bu faqat ular turli jadvallar bo'yicha ishlashlarini anglatadi. Bu individual jadval, ehtimol, irsiy xususiyatdir; agar ota-onalar balog'atga etishishni boshqalarga qaraganda kechroq boshdan kechirishsa, ularning farzandlari buni odatda kechroq boshdan kechirishadi.

Keling, qizning 11 yoshdan boshlanadigan balog'atga etishish davrini kuzataylik. 7-8 yoshida u yiliga 5-6 sm ga o'sdi. 9 yoshga kelib, tabiat tormoz bo'lgandek, o'sish sur'ati yiliga 4 sm gacha kamaydi. Ammo to'satdan, 11 yoshga kelib, tormoz qo'yib yuboriladi. Keyingi ikki yil ichida qiz yiliga 8-10 sm tezlikda tez o'sadi. U yiliga oldingi yillardagidek 2-3,5 kilogramm o‘rniga 4,5-9 kilogramm ortib, semirib ketmaydi.

Uning ishtahasi bunday jo'shqin o'sishni davom ettirish uchun och bo'ladi. Boshqa o'zgarishlar ham amalga oshirilmoqda. Balog'at yoshining boshida qizning sut bezlari kattalashadi. Birinchidan, isola kattalashadi va biroz tashqariga chiqadi.

Keyin butun sut bezlari tegishli shaklni oladi. Birinchi yil yoki bir yarim yil ichida qizning sut bezlari konusning shakliga ega. Ammo hayz davrining boshlanishiga yaqinroq, u yanada yumaloq bo'ladi. Ko'p o'tmay, sut bezlari rivojlana boshlagandan so'ng, jinsiy a'zolar hududida sochlar o'sadi.

Keyinchalik, sochlar qo'ltiq ostida ham o'sadi. Kestirib, kengayadi. Terining tuzilishi o'zgaradi.

13 yoshida qizlar odatda hayz ko'rishni boshlaydilar. Bu vaqtga kelib, uning tanasi kattalar ayoliga aylanadi. Uning bo‘yi va vazni deyarli bir xil. bu uzoq vaqt qoladi.

O'shandan beri uning o'sishi sekinlashdi. Menstrüel siklusdan keyingi yilda qiz, ehtimol, 4 sm o'sadi, lekin keyingi yilda u faqat 2 sm o'sadi.Ko'p qizlar tartibsiz hayz ko'rishadi va birinchi yoki ikki yil ichida har oyda emas. Bu hech qanday patologiyani anglatmaydi.

549. Balog'at yoshi turli yo'llar bilan boshlanadi.

Ko'pgina qizlar uchun balog'at yoshi ancha oldin boshlanadi, boshqalari uchun esa ancha keyinroq boshlanadi. Agar u 8-9 yoshli qizda boshlangan bo'lsa, u o'zini qanday tez o'sib, ayolga shakllantirayotganini ko'radigan sinfdagi do'stlari orasida o'zini noqulay va noqulay his qiladi. Ammo har bir qiz bu haqda qayg'urmaydi. Bularning barchasi uning xotirjamlik darajasiga va ayolga aylanish istagi va tayyorligiga bog'liq.

Agar qiz onasi bilan yaxshi munosabatda bo'lsa va unga o'xshashni xohlasa, u tengdoshlaridan oldinda bo'lishiga qaramay, uning tez o'sishidan mamnun bo'ladi. Ammo agar qiz ayol bo'lishidan norozi bo'lsa (masalan, u akasini rashk qilgani uchun) yoki u katta bo'lishdan qo'rqsa, u erta balog'atga etish belgilaridan qo'rqib, xafa bo'ladi.

Balog'atga yetishi kechikayotgan qiz ham xavotirda. 13 yoshida qiz balog'atga etishishning biron bir belgisini ko'rsatmagan bo'lsa, uning ko'z o'ngida boshqa qizlar juda katta bo'lgan. Uning o'zi hali balog'at yoshidan oldingi sekin o'sish bosqichida.

Qiz o'zini kam rivojlangan kichkina odam kabi his qiladi. U o'zini boshqalardan ham yomonroq deb hisoblaydi. Bunday qizni tinchlantirish va uning jinsiy rivojlanishi quyosh chiqishi va botishi kabi aniq boshlanishiga ishonch hosil qilish kerak. Agar ona yoki boshqa qarindoshlar balog'atga etishishni kech boshlagan bo'lsa, bu haqda qizga aytish kerak.

Yoshga qo'shimcha ravishda, jinsiy rivojlanishning boshlanishida boshqa o'zgarishlar mavjud. Ba'zi qizlarda jinsiy a'zolar hududida sochlar sut bezlari rivojlanishidan oldin o'sadi. Va juda kamdan-kam hollarda, qo'ltiq ostidagi sochlar birinchi belgidir (ko'p hollarda bo'lgani kabi, oxirgi emas).

Odatda balog'at yoshining birinchi belgisi paydo bo'lgandan boshlab birinchi hayz ko'rishgacha 2 yil o'tadi. Agar balog'at yoshi ertaroq boshlangan bo'lsa, u odatda tezroq sodir bo'ladi - 1,5 yildan kamroq.

Balog'at yoshi kechroq boshlangan qizlar uchun, odatda, birinchi hayz boshlanishidan oldin 2 yildan ko'proq davom etadi. Ba'zida bir ko'krak boshqasidan oldinroq rivojlanadi.

Bu odatiy hodisa va hech narsani anglatmaydi. O'sha ko'krak. ilgari ishlab chiqilgan balog'atga etishish davri davomida ikkinchisiga nisbatan kattalashgan holda qoladi.

550. O‘g‘il bolalarning balog‘atga yetishi.

Qizlarga qaraganda o'rtacha 2 yil keyin boshlanadi. Qizlar o'rtacha 11 yoshda balog'atga etishsa, o'g'il bolalar 13 yoshda boshlanadi. U 11 yoshda yoki kamdan-kam hollarda undan ham ertaroq boshlanishi mumkin, lekin 15 yoshgacha, juda kam o'g'il bolalarda esa uzoqroq davom etishi mumkin.

Bola ikki barobar tezlikda o'sishni boshlaydi. Uning jinsiy a'zolari intensiv rivojlanadi va ularning atrofida sochlar o'sadi. Keyinchalik sochlar qo'ltiq ostida va yuzda o'sishni boshlaydi. Ovoz buziladi va pastroq bo'ladi.

Ikki yil davomida bolaning tanasi erkakka aylanishini deyarli yakunlaydi. Keyingi 2 yil ichida uning o'sishi asta-sekin 5-6 sm ga oshadi va keyin amalda to'xtaydi. O'g'il bola, xuddi qiz kabi, jismoniy va hissiy noqulaylik davrini boshdan kechirishi mumkin, chunki u o'zining yangi tanasi va yangi his-tuyg'ularini boshqarishni o'rganishga harakat qiladi. Xuddi uning ovozi goh baland, goh past, o‘zi ham o‘g‘il, ham erkak, lekin endi u yoki bu emas.

Bu o‘rinda maktabda o‘g‘il va qiz bolalar o‘rtasidagi balog‘at va etuklik davridagi munosabatlardagi qiyinchiliklar haqida gapirish o‘rinlidir. Xuddi shu yoshdagi o'g'il va qizlar bir sinfda o'qiydilar, lekin 11 yoshdan 15 yoshgacha qizlar o'sha yoshdagi o'g'il boladan deyarli 2 yosh katta.

U rivojlanishda boladan oldinda, u balandroq, "kattalar" qiziqishlariga ega. U raqsga borishni va avanslarni qabul qilishni xohlaydi, lekin u hali ham qizlarga e'tibor berishni uyat deb hisoblaydigan bir oz yirtqich. Ushbu davrda sinfdan tashqari mashg'ulotlarni tashkil qilishda bolalar uchun qiziqarli bo'lishi uchun turli yosh guruhlarini birlashtirgan ma'qul.

Balog'atga yetishi kechikkan, hamrohlari erkak bo'lib ulg'ayib borayotgan bir paytda hali kichikroq bo'lgan o'g'il bola balog'atga etishi kechikkan qizdan ko'ra ko'proq tasalliga muhtojdir. Bu yoshdagi bolalarning ko'z o'ngida bo'yi, tuzilishi va kuchi juda katta rol o'ynaydi.

Ammo ba'zi oilalarda ota-onalar bolani vaqt o'tishi bilan 24-27 sm gacha o'sishiga ishontirish o'rniga, maxsus davolanish kursini so'rab, bolani shifokorga olib boradilar.

Bu bolani haqiqatan ham unda nimadir noto'g'ri ekanligiga ishontiradi. Oddiy o'g'il bolaning shaxsiy, tug'ma "reja" ga muvofiq rivojlanishiga imkon berish oqilona va xavfsizroqdir.

Psixologik o'zgarishlar

552. Uyatchanlik va teginish.

Barcha fiziologik va hissiy o'zgarishlar natijasida o'smirning e'tibori o'ziga qaratiladi. U yanada sezgir va uyatchan bo'ladi. U eng kichik nuqsondan xafa bo'lib, uning ahamiyatini oshirib yuboradi (sekillari bo'lgan qiz ular uni buzadi deb o'ylashlari mumkin).

Uning tanasining tuzilishi yoki tanasining ishlashining kichik bir xususiyati darhol bolani boshqalarga o'xshamasligiga, boshqalardan ko'ra yomonroq ekanligiga ishontiradi. O'smir shunchalik tez o'zgaradiki, uning kimligini tushunish qiyin. Uning harakatlari burchakka aylanadi, chunki u hali yangi tanasini avvalgidek osonlik bilan boshqara olmaydi; xuddi shunday, dastlab uning yangi his-tuyg'ularini boshqarish qiyin.

O'smir sharhlardan osongina xafa bo'ladi. Ba'zi lahzalarda u o'zini katta yoshli, hayotiy tajribasidan dono his qiladi va boshqalarning unga nisbatan munosabatda bo'lishini xohlaydi. Ammo keyingi daqiqada u o'zini boladek his qiladi va himoya va onalik mehriga muhtojligini his qiladi.

U jinsiy istaklarning kuchayishidan xavotirda bo'lishi mumkin. U hali ham ular qayerdan kelgani va qanday harakat qilish kerakligi haqida aniq tasavvurga ega emas. O'g'il bolalar va ayniqsa qizlar turli odamlarni sevib qolishadi. Masalan, o‘g‘il bola o‘z ustoziga, qiz bola o‘z ustoziga yoki adabiyot qahramoniga telbalarcha oshiq bo‘lishi mumkin.

Buning sababi shundaki, ko'p yillar davomida qizlar va o'g'il bolalar o'z jinsi vakillari bilan bog'lanib qolishgan va qarama-qarshi jins vakillarini o'zlarining tabiiy dushmanlari deb bilishgan. Bu eski qarama-qarshilik va to'siqlar juda sekin yengib chiqilmoqda.

O'smir birinchi marta qarama-qarshi jinsdagi odam haqida nozik fikrlarni o'tkazishga jur'at etsa, u odatda kino yulduzi bo'lib chiqadi. Bir muncha vaqt o'tgach, bir maktabda o'qiyotgan o'g'il-qizlar bir-birlari haqida orzu qila boshlaydilar, lekin shunday bo'lsa ham, uyatchanglar o'z mehrini shaxsan ifoda etish uchun jasorat topishlariga hali ancha vaqt o'tadi.

553. Erkinlikka bo'lgan talab ko'pincha undan qo'rqishni anglatadi.

Deyarli barcha o'smirlar ota-onalari ularning erkinligini cheklayotganidan shikoyat qiladilar. Tez yetuk o‘smir o‘zining rivojlanish bosqichiga mos ravishda o‘z huquqlari va qadr-qimmatini talab qilishi tabiiy. U ota-onasiga endi bola emasligini eslatishi kerak. Ammo ota-onalar har bir bolaning talabini tom ma'noda tushunmasliklari va gaplashmasdan taslim bo'lishlari kerak.

Gap shundaki, o'smir uning tez o'sishidan qo'rqadi. U o'zi xohlagan darajada bilimli, mohir, nafosatli va maftunkor bo'lish qobiliyatiga mutlaqo amin emas. Ammo u hech qachon o'z shubhalarini o'ziga, ota-onasiga ham tan olmaydi. O'smir o'z erkinligidan qo'rqadi va shu bilan birga ota-ona g'amxo'rligiga e'tiroz bildiradi.

554. O'smirlar rahbarlikka muhtoj.

O‘smirlar bilan ishlagan o‘qituvchilar, psixiatrlar va boshqa mutaxassislarning ta’kidlashicha, ularning ba’zilari xuddi ba’zi o‘rtoqlarining ota-onasi kabi ota-onalari ularga nisbatan biroz qattiqqo‘l bo‘lishini va ularga nima to‘g‘riyu nima noto‘g‘ri ekanligini o‘rgatishlarini xohlashlarini tan olishadi. . Bu ota-onalar farzandlarining hakami bo'lishlari kerak degani emas.

Ota-onalar o'qituvchilar va boshqa o'smirlarning ota-onalari bilan gaplashib, ular yashaydigan hududning urf-odatlari va qoidalarini bilishlari kerak. Ular, albatta, bu qoidalarni bola bilan muhokama qilishlari kerak. Ammo oxir-oqibat, ular o'zlari uchun nimani to'g'ri deb bilishlari va o'zlari turib olishlari kerak, garchi bu juda qiyin bo'lsa ham.

Agar ota-onaning qarori oqilona bo'lsa, o'smir buni qabul qiladi va chuqur minnatdorchilik bildiradi. Bir tomondan, ota-onalar: "Biz yaxshiroq bilamiz" deyishga haqli, lekin boshqa tomondan, ular o'z farzandiga, uning hukmiga va axloqiga chuqur ishonishlari va his qilishlari kerak.

Bolani to'g'ri yo'lda tutadigan narsa, asosan, uning sog'lom tarbiyasi va ota-onasi unga o'rgatgan qoidalar emas, balki unga ishonganligiga ishonchdir. Ammo o‘smirga hayot tajribasidagi bo‘shliqlarni to‘ldiradigan ushbu qoidalarni o‘rgatish uchun ham qoidalar, ham ota-onasi unga yetarlicha e’tibor berishini bilish kerak.

555. Ota-onalar bilan raqobat.

Ba'zida o'smirlar va ularning ota-onalari o'rtasida yuzaga keladigan keskinlik qisman tabiiy raqobat bilan bog'liq. O'smir dunyoni zabt etish, qarama-qarshi jins vakillarini jalb qilish va ota yoki ona bo'lish navbati ekanligini tushunadi. Aftidan, u ota-onasini quvib, hokimiyat tepasidan siqib chiqarishga harakat qilyapti. Ota-onalar buni ongsiz ravishda his qilishadi va, albatta, juda xursand emaslar.

Hatto ota va qiz o'rtasida, ona va o'g'il o'rtasida ishqalanish bo'lishi mumkin. 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan davrda o'g'il bola onasiga, qiz esa otasiga qattiq mehr qo'yadi. 6 yildan keyin bola bu sevimli mashg'ulotni unutishga harakat qiladi va uni rad etadi. Ammo o'smirlik davrida u kuchli his-tuyg'ularni boshdan kechirganida, ular birinchi navbatda, bahorgi tog 'oqimi kabi, eski quruq daryo bo'ylab, ya'ni yana ota-onasi tomon shoshilishadi.

Biroq, o'smir ongsiz ravishda bu yaxshi emasligini his qiladi. Bu yoshda uning birinchi katta vazifasi, uning his-tuyg'ularining yo'nalishini ota-onasidan oiladan tashqaridagi odamga o'zgartirishdir. Ota-onasiga bo'lgan mehrini ularga dushmanlik tuyg'ulari bilan yo'q qilishga harakat qiladi. Bu hech bo'lmaganda qisman nima uchun o'g'il bolalar onalariga qo'pol munosabatda bo'lishlarini va nega qizlar otalariga tushunarsiz ravishda dushman bo'lishlarini tushuntiradi.

Ota-onalar, albatta, o'z o'smir farzandlariga bog'langan va bu bizga nima uchun ona o'g'lining yoqtirgan qizlarini yolg'iz yoki ochiqchasiga rad etishini va nima uchun otaning qizi bilan qiziqadigan yigitlarga keskin e'tiroz bildirishini tushunishga yordam beradi.

Bola va g'amxo'rlik

Ruscha nashriga so'zboshi (1970)

Doktor Benjamin Spokning taqdiri g'ayrioddiy. "Bola va chaqaloqqa g'amxo'rlik" kitobi Qo'shma Shtatlarda 20 000 000 nusxada sotilgan va amerikalik onalar uchun ma'lumotnoma bo'lib xizmat qilgan mashhur pediatr, uning maslahatlari yordamida tarbiyalangan bolalarning ularga yetib borishi uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga qaror qildi. kattalar.

Uning ko'z o'ngida AQSh hukmron sinfining Vetnam sarguzashtlari.

Yondirilgan shaharlar va qishloqlar... vayron qilingan ekinlar... napalmga chalingan bolalar, ayollar, qariyalar... amerikalik askarlarning shafqatsizligi... Ammo Vetnamning qahramon xalqi sinmagan.

O‘z mustaqilligi, ozodligi, farzandlari baxti uchun kurashayotgan xalqni tiz cho‘ktirib bo‘lmasligini butun dunyo o‘z ko‘zi bilan ko‘rdi.

Butun umrini bolalar salomatligini muhofaza qilishga bag‘ishlagan insonparvar, bolalar shifokori Vetnamdagi iflos urushga e’tibor bermay qo‘ya oladimi? Va u tinchlik uchun faol kurashchiga aylanadi. U Vetnamdagi urush harbiy nuqtai nazardan umidsiz, axloqiy nuqtai nazardan shafqatsiz va siyosiy nuqtai nazardan mag'lubiyatga mahkum ekanligini e'lon qilishdan tortinmadi. Amerikaning urushga aqldan ozgan pullarni sarflayotgani va uyda qashshoqlikni tugatish uchun hech narsa qilmasligi janjal emasmi?

Doktor Spok Amerikaning boshqa ilg'or arboblari bilan birgalikda amerikaliklarga murojaatnoma imzolaydi va unda u qamoq tahdidi ostida armiyaga qo'shilishni rad etgan amerikalik yoshlarga ma'naviy yordam va moddiy yordam ko'rsatish majburiyatini e'lon qiladi. Amerikalik huquqshunoslar doktor Spok va uning sheriklari harbiy xizmatga qarshi tashviqot qilish huquqiga ega ekanligini, chunki Amerika fuqarolari noqonuniy va adolatsiz urushda qatnashmasliklari va o'z hukumatlarining bunday urush olib borishiga qarshi chiqishga haqli ekanini ochiqchasiga ta'kidladilar. Unda ishtirok etish og‘ir xalqaro jinoyat hisoblanadi.

Doktor Spok qariyb 70 yoshda. U butun mamlakat bo'ylab sayohat qiladi, ma'ruzalar o'qiydi, unda u nafaqat bolalarga qanday g'amxo'rlik qilish, balki ularning hayotini saqlab qolish, ularni urushda o'limdan qanday himoya qilish haqida gapiradi. Farzand tarbiyalayotganlar bilan gaplashadi, kitobidan, maslahatidan foydalanadi.

Ota-onalar! Vetnamga tinchlik kelishi uchun hamma narsani qiling, deydi doktor Spok.

Va uning chaqiruvi samarasiz qolmaydi. Yosh progressiv Amerika Amerika monopoliyalarining Vetnam sarguzashtlari qayerga olib borayotganini tushunadi va yuzlab odamlar qoralama kartalarini qaytarib berishadi yoki ularni ommaviy ravishda yoqib yuborishadi.

AQSh hukumati doktor Spokni amerikalik yoshlarni Vyetnamda jang qilishdan bosh tortishga undaganlikda ayblab jinoiy javobgarlikka tortdi.

Amerika gumanistlar assotsiatsiyasi bir ovozdan Benjamin Spokni urushga qarshi tinimsiz faoliyati uchun yil gumanisti faxriy unvoni bilan taqdirladi.

Bu doktor Benjamin Spok, jahon hamjamiyatining e'tirofiga ko'ra, Amerikaning sha'ni va vijdonini ifodalaydi va biz uning kitobini sovet xalqi e'tiboriga havola qilamiz.

Ikkinchi nashrga so'zboshi (1971)

B.Spok kitobining birinchi nashri sovet kitobxonlarida katta qiziqish uyg‘otdi. Bu bolalarni tarbiyalash muammolari barcha mamlakatlar, barcha yoshdagi odamlarni tashvishga solayotgani bilan izohlanadi. Bu mas'uliyatli va mashaqqatli ishga befarq qoladigan odam yo'q.

B.Spok - katta hayotiy tajribaga ega amerikalik bolalar shifokori. U ota-onalarni bolalarni tarbiyalashda qanday qiyinchiliklar kutayotganini, bu holatda qanday qiyin savollar tug'ilishini yaxshi biladi. U kitobini shunday boshlaydi: "Yaqinda farzandli bo'lasan". Doktor Spok vazifani qo'yadi - bolani tug'ilgan kundan boshlab qanday qilib tarbiyalash haqida gapirish. Barcha ota-onalar bolaning sog'lom bo'lishini qanday ta'minlash, buning uchun nima qilish kerakligi, agar u kasal bo'lsa, qanday choralar ko'rish kerakligi, uning nosog'lom ekanligini qanday aniqlash mumkinligi bilan qiziqishadi.

Muallif kichik ko'rinadigan narsalarga katta e'tibor beradi: bolaning nima uchun yig'layotganini qanday aniqlash, uni qanday tinchlantirish, qanday ovqatlantirish kerak. Ammo bu tarbiya majmuasini tashkil etadigan bu kichik narsalar, shuning uchun maslahat, ayniqsa, ilgari hech qachon bolalar bilan muomala qilmagan ota-onalar uchun juda qimmatlidir.

Ota-onalarga bolaning ruhiyatining shakllanishini kuzatish uchun maslahat berish juda muhimdir. Kitob muammolarga to'xtalib, "qiyin" bolalarning ota-onalariga tavsiyalar beradi.

Doktor Spok yaxshi biladiki, bolalarni tarbiyalashning o‘zi kifoya emas, ularni ham to‘g‘ri tarbiyalash, zaif ruhiyatini mayib qilib qo‘ymaslik kerak. Shuning uchun u amerikalik imperialistlarning Vyetnamdagi tajovuziga shu qadar faol qarshilik qilmoqdaki, bunday urush vetnamliklar va amerikaliklarning oilalariga qayg'u va baxtsizlikdan boshqa hech narsa keltira olmaydi, deb juda to'g'ri hisoblaydi.

V. V. Kovanov, SSSR Tibbiyot fanlari akademiyasining akademigi, Sovet tinchlik qo'mitasi raisining o'rinbosari, professor.

Hurmatli ota-onalar! Agar kerak bo'lsa, ko'pchiligingiz shifokorni ko'rish imkoniyatiga egasiz. Shifokor bolangizni biladi va faqat u sizga eng yaxshi maslahatni berishi mumkin. Ba'zan bolangizga nima bo'lganini tushunish uchun bir qarash va bir yoki ikkita savol kifoya qiladi.

Ushbu kitob sizga qanday tashxis qo'yish yoki o'zingizni davolashni o'rgatish uchun mo'ljallanmagan. Muallif sizga faqat bola va uning ehtiyojlari haqida umumiy fikr berishni xohlaydi. To'g'ri, istisno holatlar tufayli shifokorga borish qiyin bo'lgan ota-onalar uchun ba'zi bo'limlarda birinchi yordam ko'rsatish bo'yicha maslahatlar berilgan. Kitobdan maslahat bermaslikdan yaxshiroqdir! Ammo haqiqiy tibbiy yordam olish imkoniga ega bo'lsangiz, faqat kitobga tayanolmaysiz.

Shuni ham ta'kidlashni istardimki, siz ushbu kitobda yozilgan hamma narsani tom ma'noda qabul qilmasligingiz kerak. O'xshash ota-onalar bo'lmaganidek, o'xshash bolalar ham yo'q. Bolalarda kasalliklar turlicha bo'ladi; Turli oilalarda ta'lim muammolari turli shakllarda namoyon bo'ladi. Men qila oladigan narsa faqat eng umumiy holatlarni tasvirlash edi. Esingizda bo'lsin, siz bolangizni yaxshi bilasiz, lekin men uni umuman bilmayman.

Ota-onalar haqida

O'zingizga ishoning

1. Siz o'ylaganingizdan ham ko'proq narsani bilasiz.

Sizning chaqalog'ingiz tez orada tug'iladi. Ehtimol, u allaqachon tug'ilgan. Siz quvnoq va g'ayratlisiz. Ammo tajribangiz etarli bo'lmasa, siz bolalarga g'amxo'rlik qila olmaysiz deb xavotirlanishingiz mumkin. Siz bola tarbiyasi haqida ko'p suhbatlarni eshitgansiz, bu mavzu bo'yicha maxsus adabiyotlarni o'qidingiz, shifokorlar bilan suhbatlashdingiz. Bolaga g'amxo'rlik qilish muammosi siz uchun juda og'ir tuyulishi mumkin. Farzandingizga vitaminlar va emlashlar qanday kerakligini bilib olasiz. Bir do'st sizga avvalgidek tuxum berishni boshlash kerakligini aytadi, chunki ular tarkibida temir bor, ikkinchisi - tuxum bilan kutish kerak, chunki ular diatezga olib keladi. Siz bolani tez-tez ushlab tursangiz, buzilib ketishi mumkin, aksincha, uni juda ko'p erkalash kerakligini aytishadi. Kimdir ertak bolani hayajonga soladi, desa, kimdir ertak bolalarga foydali ta’sir qiladi, deyishadi.

Do'stlaringiz aytgan hamma narsani tom ma'noda qabul qilmang. O'zingizning sog'lom fikringizga ishonishdan qo'rqmang. Farzand tarbiyasini qiyinlashtirmasangiz, qiyin bo'lmaydi. O'zingizning sezgiingizga ishoning va pediatringizning maslahatiga amal qiling. Bolaga kerak bo'lgan asosiy narsa bu sizning sevgingiz va g'amxo'rligingizdir. Va bu nazariy bilimdan ko'ra qimmatroqdir. Har safar chaqalog'ingizni qo'lingizga olganingizda, avvaliga noqulay bo'lsangiz ham, tagligini almashtirganingizda, cho'miltirganingizda, ovqatlantirganingizda, u bilan gaplashganingizda, unga tabassum qilganingizda, bola o'zini sizga, siz esa unga tegishli ekanligini his qiladi. uni.. Dunyoda sizdan boshqa hech kim unga bu tuyg'uni bera olmaydi. Bolalarni tarbiyalash usullarini o'rganayotganda, olimlar yaxshi, mehribon ota-onalar intuitiv ravishda eng yaxshi qarorlarni qabul qiladilar degan xulosaga kelishlari sizni hayratda qoldirishi mumkin. Bundan tashqari, o'ziga ishonch muvaffaqiyat kalitidir. Tabiiy bo'ling va xato qilishdan qo'rqmang.

Ota-onalar ham odamlar

2. Ota-onalarning o'z ehtiyojlari bor.

Ushbu kitob kabi bolalarga g'amxo'rlik qilish haqidagi kitoblar, asosan, bolaning ko'plab ehtiyojlari haqida gapiradi. Shuning uchun, tajribasiz ota-onalar ba'zan ular qilishlari kerak bo'lgan ulkan ish haqida o'qib, umidsizlikka tushishadi. Ularning fikriga ko'ra, muallif bolalar tomonida turadi va agar biror narsa yaxshi bo'lmasa, ota-onalarni ayblaydi. Ammo ota-onalarning ehtiyojlari, ular doimo duch keladigan muvaffaqiyatsizliklari, charchoqlari, bolalarning befarqligi, ota-onalarni juda og'riqli holga keltirish uchun bir xil miqdordagi sahifalarni ajratish adolatdan bo'ladi. Farzandni tarbiyalash uzoq va mashaqqatli ish bo'lib, ota-onalar ham xuddi farzandlari kabi insoniy ehtiyojlarga ega.

3. Bolalar "oson" va "qiyin" bo'lishi mumkin.

Benjamin Spok - 1946 yilda "Bola va uning g'amxo'rligi" ajoyib kitobini yozgan mashhur pediatr. Natijada u bestsellerga aylandi. Benjamin Spokning o'zi, uning tarjimai holi va shaxsiy hayoti haqida kam odam biladi. Ushbu maqoladan siz mashhur shifokor haqidagi barcha ma'lumotlarni bilib olasiz.

Benjamin Spok: tarjimai holi (qisqacha)

Nyu-Xeyvenda taniqli advokat Ives Spokning oilasida olti farzand bor edi. Ularning eng kattasi 1903 yil 2 mayda tug'ilgan. Mildredning onasi Luizaga aka-uka va opa-singillariga g'amxo'rlik qilishda yordam berishi kerak bo'lgan Benjamin Spok edi. Shuning uchun u yoshligidanoq bolalarni tarbiyalashga, ularga g'amxo'rlik qilishga odatlangan.

Maktabni tugatgach, Spok ingliz tili va adabiyotini chuqur o'rgangan joyga o'qishga kirdi. U ko'p o'qishni yaxshi ko'rardi va muntazam ravishda o'zini o'qidi. Bundan tashqari, u ajoyib jismoniy xususiyatlarga ega edi va u sportga qiziqib qoldi. Benjamin hatto 1924 yilda Frantsiyada o'tkazilgan Olimpiya o'yinlarida qatnashib, oltin medalni qo'lga kiritdi. Natijada, u Olimpiya chempioni bo'ldi va bir necha bor oilasini yutuqlari bilan xursand qildi.

Spok til va adabiyotni yaxshi bilgan bo'lsa-da, u shifokor bo'lishni orzu qilgan. U muvaffaqiyatga erishdi. U Yel universitetining tibbiyot fakultetida tahsil oldi va 1929 yilda intiluvchan shifokorga aylandi. Kelajakda nafaqat mashhur shifokor, balki yozuvchi ham bo'lishiga hech kim shubha qilmagan. Benjamin Spok shunday edi. Uning tarjimai holi uzoq, ammo biz uning hayotidagi eng muhim daqiqalarga to'xtalamiz.

Bolalik

Benjamin Spokning onasi bolalarni diqqat bilan kuzatib, ularni aynan oila shifokori tavsiya qilganidek tarbiyalagan. U bolalariga kamida 5 yoshga to'lguncha shirinlik bermagan. Bolaning nafaqat tishlari, balki ichki organlari ham yomonlashganiga ishonishgan.

Spok oilasida barcha bolalar ob-havodan qat'i nazar, tashqarida, soyabon ostida uxladilar. Shifokorning ta'kidlashicha, bu bolalarni yanada chidamli, kuchli va mukammal sog'lom qiladi. Mildred Luiza qo'shnining bolalari bilan o'ynashga ruxsat bermadi. U uy atrofida yordam so'radi.

Benjamin Spok bolaligini qandaydir afsus bilan esladi. Axir, u tengdoshlari bilan dam olish, slaydlarda va ko'chalarda yugurish o'rniga, tagliklarini almashtirish, aka-uka va opa-singillari uchun shisha tayyorlash, so'rg'ich qaynatish va hokazo.

Olti farzandi ham otasidan qo‘rqmas, doim haqiqatni aytib, hamma narsada u bilan maslahatlashardi. Ammo ular onalaridan juda qo'rqishdi va doimo ularga yolg'on gapirishdi, chunki u ularni eng kichik aybi uchun jazoladi. Bunday tarbiyadan keyin Benjamin nafaqat ota-onasidan, balki o'qituvchilardan, politsiyachilardan va hatto hayvonlardan ham qo'rqishni boshladi. Bo'lajak shifokorning eslashicha, u axloqparvar va snob bo'lib tarbiyalangan. U butun umri davomida o'z xarakteri bilan kurashdi.

Spok onasi haqida bir vaqtning o'zida qo'rquv va iliqlik bilan gapirdi. Uning so‘zlariga ko‘ra, onasi har doim farzandlari uchun nima yaxshi ekanini bilishini va u bilan hech kimning bahslashishiga yo‘l qo‘ymagan. Benjamin maktabda o'qib yurganida onasi uni internatga yuborgan. Unga bolalar har qanday ob-havoda toza havoda uxlashlari yoqdi.

Shahsiy hayot

Spok tibbiyot fakultetida o'qiyotganda uning hayotida juda muhim voqea yuz berdi. Bo'lajak shifokor kelinini uyiga olib keldi. Avvaliga ota-onalar qizni yaxshi qabul qilishdi. Biroq, Benjamin va uning kelini xonaga qamalganida, onam yurak xurujiga duchor bo'lishga harakat qildi. Ammo yigit va qiz uyda ularni ota-onasining isteriyasidan himoya qilgan otasi borligidan juda baxtli edi. Bundan tashqari, dadam talabalar oilasiga yiliga 1000 dollar ajratardi. Benjamin Spokning shaxsiy hayoti turmushga chiqqanida ancha muvaffaqiyatli bo'ldi. Axir, u endi ota-onasiga itoat eta olmadi, balki mustaqil shaxs bo'la oldi.

Mildred Luiza o'g'lining maslahatisiz turmush qurishga qaror qilganidan juda xafa bo'ldi. Shuning uchun u kelinining qaysi oiladan ekanligini bilishga qaror qildi. Ma’lum bo‘lishicha, ota sifilisdan vafot etgan. Biroq, bunday bayonotdan keyin ham o'g'il onasi tomoniga chiqmadi.

Benjamin va uning xotini farzand kutayotganliklarini bilishgan payt keldi. Biroq, yangi tug'ilgan chaqaloq vafot etdi va ona jim turolmadi, u o'z fikrini bildirdi. Uning so'zlariga ko'ra, ularning jinsiy aloqasi sifilis bilan kasallangan Benjaminning qaynotasi tufayli jiddiy oqibatlarga olib keladi.

Bunday bayonotdan so'ng Benjamin va uning rafiqasi onasi bilan muloqot qilishni to'xtatib, Nyu-Yorkka jo'nab ketishdi va u erda pediatriya bo'yicha birinchi amaliyotini boshladilar.

Benjamin va uning oilasi

Darhaqiqat, yigit hali ham bolalikdan ruhiy jarohat olgan. Shuning uchun u kattalar hayotida bolalariga nisbatan ko'proq talabchan va shafqatsiz edi. Uning ikki o'g'li bor edi, ularni telbalarcha yaxshi ko'rardi, lekin mehrini ko'rsata olmadi. Benjamin Spok juda qattiq ota edi. O'g'illari ko'pincha uning yonidan qochishardi.

Bir marta Spok jurnalistlarga hech qachon farzandlarini o'pmaganligini tan oldi. U onasining genlari muhim rol o'ynashiga amin edi. Yigit o'zini yengib tura olmadi, shuning uchun o'g'illari juda ko'p azob chekishdi.

Uzoq vaqt davomida oila xotirjam va o'lchovli yashadi. Biroq, Spok juda mashhur shifokorga aylangan vaqt keldi. Natijada xotini uning shon-shuhratiga, muvaffaqiyatiga hasad qilib, asta-sekin ichkilikbozlikka aylana boshlagan. Va keyin 1976 yilda oila nihoyat ajraldi. O'sha paytda shifokor 73 yoshda edi, lekin u yana turmushga chiqishga qaror qildi.

Ajralishdan bir yil o'tmay, Spok yana qo'ng'iroq qildi. Eng qizig'i, uning xotini 40 yosh kichik edi, lekin u cholni yaxshi ko'rardi. Garchi ba'zilar uni eridan ko'ra ko'proq shon-shuhratga jalb qilganini da'vo qilishsa ham. Ma'lum bo'lishicha, Benjamin Spokning taqdiri oson bo'lmagan. Axir u butun umri davomida o'zining murakkab va qattiq xarakteri bilan kurashishga majbur bo'ldi.

Benjamin va o'g'illari

Bolalar otalaridan juda xafa bo'lishdi, shuning uchun ular u bilan muloqot qilishni xohlamadilar va u ular bilan yaqin bo'lishga intilmadi. Shuning uchun har kim o'z holicha edi. Kichik o'g'lining ismi Jon edi, u mashhur me'mor bo'ldi. Katta Maykl tibbiyotda o'z da'vatini topdi va u otasining izidan borganligi ma'lum bo'ldi - u shifokor bo'ldi.

Spok o'g'illarining taqdiri haqida hech narsa bilmas edi. U odat bo'yicha hatto ularga uylanmadi. Axir, hech bir o'g'il otasining o'ziga nisbatan shafqatsiz munosabatini kechira olmadi. Biroq, Spok Mayklning Piter ismli o'g'li bilan muloqot qila boshladi. U o'zidan bir joy topdi va o'z nabirasigagina o'tmagan mehrini berdi.

1983 yilda, Rojdestvo kunida (25 dekabr) Piter o'z joniga qasd qildi. U muzey tomidan sakrab tushdi. Uzoq vaqt davomida ular Butrusning harakatining sababini topa olmadilar. Natijada, 22 yoshli yigitning surunkali ruhiy tushkunlik darajasi avj olgani, u bilan bardosh bera olmagani ma'lum bo'ldi. Ushbu voqeadan so'ng Benjamin yurak xurujiga uchradi, u avval yurak xuruji, keyin esa insult bilan tugadi. O'shanda o'g'li Maykl otasi bilan yarashmoqchi bo'ldi, lekin u nabirasining ruhiy tushkunligida uni aybladi.

Nima uchun Spok pediatrga aylandi

Darhaqiqat, Benjamin dastlab dengizni orzu qilgan va kemada shifokor bo'lishni xohlagan. Biroq, yoshligida ham bo'lajak shifokor uning tibbiy amaliyotiga sezilarli ta'sir ko'rsatgan psixoanalist Zigmund Freyd haqida ko'p o'qigan. Shunda Spok ko'plab bolalik kasalliklari o'z-o'zidan paydo bo'lmasligini tushundi. Ko'p narsa tarbiya va turmush tarziga bog'liq. O'shanda u pediatr bo'lishga qaror qildi.

Yosh shifokor Benjamin Spok bolalarni qabul qila boshlaganida, u ota-onalardan bolalarini qanday tarbiyalaganliklarini sinchkovlik bilan so'radi. Oxir-oqibat men o'z xulosamga keldim. Ma’lum bo‘lishicha, bolalarni emas, avvalo ota-onalarni tarbiyalashimiz kerak. Ona va dadam to'g'ri xulq-atvorni o'rganganlarida, ular bolalar bilan muloqot qilishlari mumkin bo'ladi.

Spok ota-onasiga nimani o'rgatgan

Ajam pediatr bolaning individual ekanligini ta'kidladi. Uni haqorat qilish mumkin emas, ayniqsa omma oldida. Shifokor ota-onalarga ta'lim asoslarini o'rgatdi va bolasini uy atrofida yordam berishga majbur qilmaslikni so'radi. Axir bu dahshatli tushni men o'zim boshdan kechirdim.

O'sha paytda ko'plab ota-onalar bolalarni erta yoshdan boshlab qiyin kattalar hayotiga tayyorlash kerak deb hisoblashgan. Spok ularni bolalarining bolaligini o‘z qo‘lidan olmaslikka va armiya jadvalini quvmaslikka ko‘ndirgan. Axir, ko'pchilik qat'iy ravishda jadvalga muvofiq ovqatlanishadi va har qanday injiqlik jazo yordamida bostiriladi. Buni qilish mumkin emas, chunki chaqaloq erta bolalikdan o'zini o'zi ichiga oladi va uning ruhiyati buziladi.

Ko'rinishidan, Spok ota-onasini tarbiyalashga harakat qilgani sababli, uning bemorlari kamroq edi. Garchi jurnalistlar u haqida doim yozishgan. Natijada, yosh shifokor pediatriyaning psixologik jihatlari haqida o'zining birinchi kichik kitobini yozishga qaror qildi.

Ta'lim tizimi

Shifokor onalik mehridan mahrum bo'lgani va o'zi ham o'g'illariga mehr bera olmagani uchun "Bola va uning g'amxo'rligi" deb nomlangan ajoyib kitob yozgan. Benjamin Spokning ta'lim tizimi ota-ona mehriga, ko'proq onalik mehriga qurilgan.

Shifokor chaqaloqning xatti-harakati butunlay kattalarga bog'liqligini ta'kidladi. Agar ota-ona uni eng kichik jinoyati uchun doimo jazolasa, kelajakda bola psixologik jihatdan nosog'lom odamga aylanadi. Bu depressiya, o'z joniga qasd qilish va boshqa ko'p narsalardan kelib chiqadi.

Pediatr ota-onalarni farzandlarini sevishga va hamma narsani kechirishga chaqiradi. Axir hech qanday muammo bolalarning ko'z yoshlariga arzimaydi. Sabzi va tayoq ideal oilaviy ta'lim tizimidir. Kichkintoylaringizga imkon qadar ko'proq e'tibor berishga ishonch hosil qiling va kelajakda ular sizga o'z-o'zidan qaytaradilar.

Benjamin Spok: kitoblar

Shifokorning birinchi nashri "Pediatriya amaliyotining psixologik jihatlari" deb nomlangan. Bu erda u ota-onasiga psixoanalist Freyd haqida gapirib, ota-onalar farzandlarini to'g'ri tarbiyalash va tarbiyalash uchun uning ta'limotlari haqida bilishlari kerakligini ta'kidladi.

Spok "Onam bilan suhbat" kitobini ham nashr etdi. Unda u ota-onalarga farzandi bilan to‘g‘ri muloqot qilish, sog‘lig‘ini kuzatish, mustahkamlashni o‘rgatadi. Xuddi shu kitobda chaqaloqlarga g'amxo'rlik qilish asoslari mavjud.

"Bola va uning tarbiyasi" kitobida aytiladiki, ko'p ota-onalar hali ham farzandlariga noto'g'ri munosabatda bo'lishadi. Shuning uchun uni o'qish onaga ham, dadamga ham foydali bo'ladi.

Shifokor har bir kitobida chaqaloqlarni ehtiyotkorlik bilan tarbiyalash va ularga g'amxo'rlik qilishga e'tibor beradi. U bolaligidanoq shunday maktabdan o'tganini va bolalarni juda erta yoshdanoq tushunishga o'rgatishi mumkinligini unutmang.

Yana bir ajoyib kitob Benjamin Spok tomonidan yozilgan - "Bola va uning g'amxo'rligi". U ikki qismga bo'lingan va bestseller bo'lgan. Bu kitob bugungi kunda ham butun dunyoda qo'llaniladi. Unda doktor Benjamin Spok bergan ko'plab qiziqarli so'zlar va dono maslahatlar mavjud. "Bola va unga g'amxo'rlik" - bu ota-onalarga nafaqat o'z farzandlarini to'g'ri tarbiyalash, balki ularni ovqatlantirish, mustahkamlash, ko'ngil ochish, muloqot qilish va hokazolarni o'rgatadigan kitob.

Uning birinchi nashri 1946 yilda nashr etilgan. Bu bolani ota-onasidan yaxshiroq hech kim bilmaydi, degan satrlar bilan boshlandi. Shifokor meni faqat o'zimga va sezgilarimga ishonishga va shifokorlarga yugurmaslikka chaqirdi.