Uydagi xavflar, atrofimizdagi dunyo, ish kitobi 2. Uydagi xavflar (2-sinf)

Dars mavzusi: Uydagi xavflar

Dars turi: loyiha faoliyati amaliyoti bilan yangi bilimlarni o'zlashtirish darsi.

Maqsad: talabalarning kundalik hayotda xavfsiz xulq-atvori qoidalarini shakllantirish uchun sharoit yaratish.

Mavzu:

Uy-ro'zg'or buyumlarining mumkin bo'lgan xavfini tushuntirishni o'rganing; uyda xavfsiz xulq-atvor qoidalariga rioya qilish zarurligini bilish.

Ular o'rganilgan xavfsiz xulq-atvor qoidalarini kundalik hayotda qo'llashni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar.

Normativ UUD:

Darsning o'quv maqsadini tushunish va uni bajarishga intilish;

Harakatingizni vazifaga muvofiq rejalashtiring.

Kognitiv UUD: Belgili va ramziy vositalardan foydalaning; nutqiy nutqni tuzing.

Kommunikativ UUD:

Savol bermoq; sherigingizning harakatlarini nazorat qiling.

Shaxsiy:

Yangi o'quv materialiga o'quv va kognitiv qiziqish;

O'quv faoliyatida muvaffaqiyat mezoniga asoslanib, o'z-o'zini baholash qobiliyati.

Kundalik narsalar va vaziyatlarning mumkin bo'lgan xavfini tushuntiring;

Uyda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini shakllantirish;

Darslikda tavsiya etilgan belgilar yordamida qoidalarni o'rganish;

O'z belgilaringizni darslikda keltirilgan belgilar bilan solishtiring.

Uskunalar: darslik 2-sinf A.A. Pleshakov, ish kitobi

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment

Uzoq kutilgan qo'ng'iroq bo'ldi -
Dars boshlanadi.

Biz birga ishlaymiz

Va biz nima kerakligini bilib olamiz!

II. Maqsadni belgilash

- Bolalar, men darsni topishmoqni yechish bilan boshlashni taklif qilaman:

U erda mening qarindoshlarim yashaydi,

Men usiz bir kun yashay olmayman.

Men har doim va hamma joyda bunga intilaman.

Unga boradigan yo'lni unutmayman.

Men usiz zo'rg'a nafas olaman

Mening uyim, azizim, issiq ... Uyim.

- So`zlardan maqol tuzing, ma`nosini izohlang: Uyim – qo`rg`onim.

Siz maqolga to'liq qo'shilasizmi?

Dars mavzusi va maqsadini aniqlash.

Uydagi xavf-xatarlar haqida bilishni va o'rganishni istagan darsdan nimani kutasiz? (Uyda qanday xavf-xatarlar bor? Uyda muammo yuzaga kelmasligi uchun o'zingizni qanday tutish kerak?)

Biz xavflarni tan olishni va ularni oldini olishni o'rganamiz.

Uyda qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilishimiz kerakligini eslaysizmi?

IIIDars mavzusi ustida ishlash.

Topishmoqlarni toping va rejaga muvofiq javob bering:

U nima uchun ishlatiladi?

Qanday qilib xavfli bo'lishi mumkin?

1. Men chekkadan chetga yuraman,
Men qora nonni kesib olaman. ( Pichoq)

2. U juda keskin chaqadi
Hamma biladi ( igna).

3. U oshxonada yashaydi,
Ovqat tayyorlashga yordam beradi.
Unga ko'z va ko'z kerak,
Chunki bu ( gaz).

4. Temir gulzorda
Moviy gullar -
Ovqat pishirishga yordam bering
Har qanday ovqat. ( Gaz plitasi)

5. Oq eshik ortida sovuq, muz,
Santa Klaus, mening do'stlarim, u erda yashaydi. ( Muzlatgich)

6. Ikki uchi, ikkita halqasi,
Va o'rtada chinnigullar bor. ( Qaychi)

8. Qanday mo''jiza, qanday quti?
Xonandaning o'zi va hikoyachining o'zi,
Va ayni paytda
Balki film ko'rsatish. ( televizor)

9. Ikkita nozik opa-singillar
Bir hunarmandning qo'lida.
Biz kun bo'yi ilmoqlarga sho'ng'idik ...
Mana, Petenka uchun sharf. ( Gapiradi)

Biz uydagi barcha xavflarni nomladikmi?

Darslik asosida ishlang. Matnni o'qing, qanday xavf-xatarlar aytilmagan?

Unga nom bering. Qanday qoidaga rioya qilish kerak?

"Uydagi xavflar" diagrammasini tuzish

O'qituvchi: Keling, xavfli narsalarni guruhlarga taqsimlashga harakat qilaylik:

Fizminutka

Biz harakat qildik, o'rgandik

Va biz biroz charchadik.

Endi nima qilishimiz kerak

Orqa uchun mashq.

(Tanani o'ngga va chapga aylantiring.)

Biz qo'llarimiz bilan ishlaymiz.

Biz bulutlar ostida uchamiz.

Qo'llar pastga va yuqoriga.

Kim eng tez uchadi?

(Bolalar qanotlarning harakatiga taqlid qiladilar.)

Oyoqlaringiz og'rimasligi uchun.

Bir - o'tir, ikkita - o'tir.

Uch. To'rt. Besh va olti.

Yetti va sakkiz. To'qqiz o'n.

(Squats.)

Biz stol yonida yuramiz,

(O'rnida yuring.)

Va keyin biz o'tiramiz.

(Bolalar stollarida o'tirishadi.)

RT da vazifalar bilan ishlash p. 12

- Daftarlaringizni oching. 12, 1-topshiriq. Nima qilish kerak?

- Oddiy qalamlarni oling, noto'g'ri ishlatilsa, bu narsalar qanday xavf tug'dirishi haqida o'ylang va vazifani bajaring. Keyin qo'shningiz bilan daftar almashing va uning ishini tekshiring va baholang.

Imtihon.

Ko'zlar uchun mashq

4. Guruhlarda ishlash

(O'qituvchi guruhlarga ishchi varaqlarni tarqatadi)

O'qituvchi: Keling, ishimizni davom ettiraylik. Keling, guruhlarda ishlaylik. Siz matnni o'qib chiqishingiz, uyda rioya qilish kerak bo'lgan qoidalarni shakllantirishingiz va ushbu qoidalar uchun belgilarni chizishingiz kerak.

1 guruh

1. Mana temir. Siz uni faqat tutqichdan olishingiz mumkin. Axir u tez-tez issiq bo'ladi.

2. Elektr jihozlariga, kalitlarga yoki rozetkalarga ho'l qo'l bilan tegmang.

3. Ochiq sim juda xavflidir. Hech qachon tegmang!

2-guruh

1. Mana, deraza va balkon. Derazadan tashqariga suyanib, derazaga o'tira olmaysiz yoki balkonga osib qo'yishingiz mumkin emas, chunki yiqilib tushishingiz mumkin.

2. Agar siz stulga yoki stulga chiqmoqchi bo'lsangiz, uning barqarorligini tekshiring. Aks holda, siz yiqilib, jarohat yoki jiddiy jarohat olishingiz, qo'lingizni yoki oyog'ingizni sindirishingiz mumkin.

3 guruh

1. Gaz plitasini o'zingiz yoqmang, u yonib ketishi yoki sizib chiqishi mumkin; Shuni ham yodda tuting: gugurt bolalar uchun o'yinchoq emas!

2. Pechkada choynak, tova va kostryulkalar bor. Kuyishning oldini olish uchun oshxona sochiqni yoki maxsus qo'lqopni olishingiz kerak.

3. Pechkada bir kepçe issiq suv bor. Agar siz tasodifan qo'lingiz bilan tegib qo'ysangiz, uni ag'darib, o'zingizga qaynoq suv quyishingiz mumkin.

4 guruh

1. Mana uyda birinchi yordam to'plami. Hech qachon kattalar bilimisiz biron bir doriga tegmang yoki yutmang.

2. Hech qachon uy kimyoviy moddalari solingan paket yoki shishalarni ochmang! Siz zaharlanishingiz yoki kimyoviy kuyishingiz mumkin.

5 guruh

1. Mana, oldimizda go'sht maydalagich va sharbat chiqargich turibdi. Ushbu maishiy texnika aylanadigan qismlarga ega. Barmoqlaringizni u erga qo'yib bo'lmaydi!

2. “Sirka” deb yozilgan shishani olmang. Bu juda xavfli moddadir.

(Guruh vakillarining nutqi)

Nima uchun uy xavfsizligi qoidalarini bilishimiz kerak?

Agar uyda muammo bo'lsa, qaysi raqamlarga qo'ng'iroq qilish kerak?( 01 - yong'in xizmati, 02 - politsiya, 03 - tez yordam, 04 - gaz xizmati.

112 – yagona qutqaruv xizmatining mobil telefon raqami)

Biz o'z ishimizning natijalarini ABC-ga joylashtiramiz.

Bizning ABC dan kim foydalanishi mumkin?

VI . Reflektsiya

Stollaringizda barglar bor. Fikrlarni o'qing va siz rozi bo'lgan bayonotning tagiga chizing.

Men sinfda ko'p narsalarni o'rgandim.

Men boshqalarga yordam berishim mumkinligini his qildim.

Ko'p narsa men uchun tushunarsizligicha qolmoqda.

Men o'qituvchi va sinfdoshlarimdan yordam kutaman.

VII. Uy vazifasi.

Darslik:Bilan. 14-16, daftar: b. 13-14, vazifalarni bajaring

O'qituvchi: Kornienko A.N.

UMK:"Rossiya maktabi"

2-sinf. Dunyo

Dars mavzusi:"Uydagi xavflar"

Dars turi: yangi bilimlarni kashf qilish darsi

Maqsadlar: 1.Informativ: talabalarni mumkin bo'lgan uy bilan tanishtirish

xavflar;

2. Faoliyat: xavfsiz xatti-harakatlarning asosiy qoidalarini shakllantirish

Vazifalar:

Kundalik hayotda xavfli vaziyatlarni oldindan bilishni o'rganing

Uy-ro'zg'or buyumlarini xavfsiz ishlatish usullarini toping;

Kundalik hayotda xavfsiz xatti-harakatlar motivlarini shakllantirish;

Kundalik hayotda xulq-atvor madaniyatini, o'z sog'lig'i va boshqalarning salomatligi uchun mas'uliyatni tarbiyalash.

Rejalashtirilgan natijalar:

1. Mavzu: uy-ro'zg'or buyumlarining potentsial xavfini tushunish (noto'g'ri ishlatilsa); uyda xavfsiz xulq-atvor qoidalarini bilish

2. Metamavzu(kognitiv, tartibga soluvchi, kommunikativ): o'z-o'zini tartibga solish; darsning tarbiyaviy vazifasini tushunish va uni bajarishga intilish; yangi bilimlarni shaxsiy tajriba bilan bog'lash; rasmlarni tahlil qilish: ma'lumot olish, uy-ro'zg'or buyumlari bilan ishlash qoidalarini shakllantirish; belgilar yordamida namunaviy qoidalar; maqsadni belgilash; bashorat qilish; o'qituvchi rahbarligidagi faoliyatni rejalashtirish; tushuntirish, asoslash; fikrlarni qisqa va aniq ifodalash; guruhda, juftlikda ishlash qobiliyati; sherikning harakatlarini nazorat qilish; tahlil qilish, taqqoslash, yozishmalarni o'rnatish, umumlashtirish qobiliyati; umumiy fikrni shakllantirish; o'z-o'zini nazorat qilish va o'z yutuqlarini baholash, tuzatish.

3. Shaxsiy: o'z taqdirini o'zi belgilash; ta'lim faoliyati uchun etarli motivatsiya; bilim olishga qiziqish bildirish; ma'no yasash; o'z harakatlaringiz uchun mustaqillik va mas'uliyatni ko'rsatish; kundalik hayotda moslashish qobiliyatlarini namoyish etish; sog'lom turmush tarzini shakllantirish.

Uskunalar va resurslar: darslik (Pleshakov A. A. va boshqalar. Atrofimizdagi dunyo, 2-sinf. Umumta'lim tashkilotlari uchun darslik. 2 soat ichida. 2-qism); ish kitobi (Pleshakov A. A. Atrofimizdagi dunyo. Ishchi daftar, 2-sinf. Umumta'lim tashkilotlari uchun darslik. 2 soat ichida. 2-qism); testlar (Pleshakov A. A. va boshqalar. Atrofimizdagi dunyo. Testlar, 2-sinf); Kompyuter, ekran, multimedia proyektori, "Uydagi xavflar" multimedia taqdimoti

Darslar davomida

I . Tashkiliy vaqt

Salom! O'tir.

Tekshirib ko'ring, do'stim.

Darsni boshlashga tayyormisiz?

Hammasi joyidami, hammasi joyidami:

Kitob, qalam va daftarmi?

Keling, darsni boshlaylik.

II . Bilimlarni yangilash

Frontal suhbat.

Uyda juda ko'p turli xil narsalar va narsalar mavjud: mebel, idish-tovoq, pichoq, qaychi, igna, elektr jihozlari va boshqalar.

Bularning barchasi zarur, ammo ular hayot va sog'liq uchun xavfli bo'lishi mumkin.

Bolalar, siz uyda qanday xavfsizlik qoidalariga amal qilasiz?

III. Faoliyat uchun o'z taqdirini o'zi belgilash

Darsda nima muhokama qilinishini bashorat qiling. (Uydagi xavflar haqida)

Biz nimani aniqlashga harakat qilyapmiz? (Uyda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari.)

Ekranga diqqat: dars mavzusi va maqsadlari. (3-slayd)

IV . Dars mavzusi ustida ishlash. Yangi bilimlarni kashf qilish.

1. Kundalik hayotda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlarni muhokama qilish. (18-betdagi darslikdagi fotosuratlar va chizmalar asosida oldingi suhbat)

Rasmlar va rasmlarga qarang. Tasvirlangan ob'ektlar qanchalik xavfli bo'lishi mumkin?

2. Uyda xavfsiz xatti-harakatlarning asosiy qoidalarini shakllantirish. (Guruhlarda ishlash)

Keyingi slaydga qarang (4-slayd). Bu erda uy-ro'zg'or buyumlari 5 guruhga bo'lingan:

1) gaz plitasidagi idishlar

2) balkon va deraza

3) o'tkir narsalar

4) dori-darmonlar va sirka

5) elektr jihozlari

Sinfni guruhlarga bo'ling (har bir guruhda 4 kishi)

Har bir guruhda uy-ro'zg'or buyumlari tasvirlangan o'z kartasi mavjud.

Mashq qilish: Xavfsiz xatti-harakatlarning qanday qoidalariga rioya qilish kerakligini muhokama qiling (5-slayd)

Muhokama uchun vaqt - 1 daqiqa.

Imtihon: jamoaviy chiqishlar (5-6 daqiqa). Taqdimotdan so'ng o'qituvchi slaydni ko'rsatadi

qoidalar bilan.

Issiq idishlarni oshxona sochiq yoki maxsus qo'lqop bilan ishlang.

Qovurilgan idishni qo'yganingizda, tutqichni yo'lakka qo'ymang

Siz derazadan tashqariga suyanolmaysiz

Siz balkondan osishingiz mumkin emas

Kesuvchi yoki teshuvchi narsalarni o'tkir qismidan olmang

Sizdan uzing

Ishdan keyin uni qaytarib qo'ying

Kattalar bilimisiz dori-darmonlarga tegmang

SIRKA ichmang - bu xavfli

Barmoqlaringizni rozetkaga qo'ymang, begona narsalarni kiritmang

Barmoqlaringizni go'sht maydalagichga solmang

Dazmolni faqat tutqichidan oling)

O'qituvchi qo'shish(slayd 11): elektr jihozlariga ho'l qo'l bilan tegmaslik kerak (ular elektr toki urishiga olib kelishi mumkin). Maxsus xavf - bu ochiq sim! (Elektr toki urishi yoki yong'inga olib kelishi mumkin.) Hech qachon tegmang yoki foydalanmang!

V . Jismoniy tarbiya daqiqa.(Slaydlar 12, 13)

V I. O‘rganilayotgan materialni mustahkamlash. Ish daftarlarida mustaqil ishlash.

Vazifa № 1 Biz. 12

Vazifa № 2 Biz. 12

Vazifa № 3(2) - qo'shimcha ravishda eng faollar uchun.

Namuna bo'yicha No1 va 2-sonli topshiriqlarni o'z-o'zini tekshirish (15 - 17 slaydlar). 2-sonli vazifani o'z-o'zini tekshirish paytida talabalarning qisqacha tushuntirishlari.

V II . Darsning xulosasi va aks ettirish

Dars nima haqida bo'lganini eslang. Mavzuga nom bering. (3-slayd)

Uyda bajarilishi kerak bo'lgan xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini sanab o'ting.

yashil - mavzuni tushundi va topshiriqlarni bajardi;

sariq - tushunilgan, ammo xatolarga yo'l qo'ygan;

qizil - tushunmadim, vazifalarni bajara olmadim.

Sinfdagi ish uchun sharhlangan baholarni joylashtirish.

V III . Uy vazifasi(19-slayd)

2) ish kitobidagi 3-sonli vazifani bajaring. 13-14 (qoidalarni yozing).

1. Ob'ektlar va ular olib kelishi mumkin bo'lgan xavflarni chiziqlar bilan bog'lang.

Tabure, stul - tushish

Kalit, rozetka - elektr toki urishi

Sharbat chiqargich, go'sht maydalagich - barmoqlarning shikastlanishi

Choynak, dazmol - Kuyish

Dori-darmonlar - Zaharlanish

Ishingizni stoldoshingiz bilan tekshiring.

2. Va bu vazifa siz uchun juda kuzatuvchan it Ryzhik tomonidan ixtiro qilingan. Qaysi rasmlarda ob'ektlar to'g'ri joylashtirilgan va qaysilarida ular noto'g'ri? Noto'g'rilarini qizil qalam bilan kesib tashlang. Qaroringizni tushuntiring (og'zaki).

3. Guruhdagi ish topshiriqlarini bajaring.

1) "Kvartirani aylanib chiqamiz" hikoyasi asosida maishiy xavf belgilarini o'ylab toping va chizing.

2) An'anaviy belgilar uchun qoidalarni shakllantirish va yozish (13-14-betlar)

a) rozetkaga qo'lingiz bilan tegmang - elektr toki urishi mumkin

b) siz stulning chetida yoki yomon o'rnatilgan stulda turolmaysiz - yiqilib tushishingiz mumkin

v) barmoqlaringizni go'sht maydalagichga solib qo'ymasligingiz kerak - siz jiddiy jarohat olishingiz mumkin

d) qo'llaringizni bug'dan ushlab turolmaysiz - kuyishingiz mumkin

e) siz kesuvchi narsalarni (pichoq, qaychi) pichoqdan ololmaysiz - o'zingizni kesishingiz mumkin

Ishingiz natijalarini sinfda muhokama qiling. Qoidalarning eng muvaffaqiyatli belgilarini va so'zlarini tanlang.

4. Uyda, sinfda o'rganilgan xavfsizlik qoidalarini takrorlang. Kattalardan sizni tekshirishini so'rang. Kattalar bilan birgalikda yana 2-3 ta qoida tuzing. Ularni yozing va ular uchun belgilar chizing.

a) uy dori kabinetidagi dori-darmonlarga tegmang

b) gugurt bilan o'ynamang

Sinfda boshqa bolalar nimani taklif qilganini bilib oling. Siz uchun yangi qoidalarga e'tibor bering. Har doim sizni uydagi xavf-xatarlardan himoya qiladigan qoidalarga rioya qilishga harakat qiling!

Maqsad:

Vazifalar:

Mavzu

Uy-ro'zg'or buyumlarining mumkin bo'lgan xavfini tushuntirishni o'rganing; uyda xavfsiz xulq-atvor qoidalariga rioya qilish zarurligini bilish.

Ular o'rganilgan xavfsiz xulq-atvor qoidalarini kundalik hayotda qo'llashni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar.

Metamavzu

Normativ UUD:

Darsning o'quv maqsadini tushunish va uni bajarishga intilish;

Harakatingizni vazifaga muvofiq rejalashtiring.

Kognitiv UUD:

Belgili va ramziy vositalardan foydalaning; nutqiy nutqni tuzing.

Kommunikativ UUD:

Savol bermoq; sherigingizning harakatlarini nazorat qiling.

Shaxsiy

Yangi o'quv materialiga o'quv va kognitiv qiziqish;

Talabaning ichki pozitsiyasi maktabga ijobiy munosabat darajasida.

O'quv faoliyatida muvaffaqiyat mezoniga asoslanib, o'z-o'zini baholash qobiliyati.

Talabalarning asosiy faoliyati

Kundalik narsalar va vaziyatlarning mumkin bo'lgan xavfini tushuntiring;

Uyda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini shakllantirish;

Darslikda tavsiya etilgan belgilar yordamida qoidalarni o'rganish;

O'z belgilaringizni darslikda keltirilgan belgilar bilan solishtiring

Maqsad:

- aqliy-ilmiy bilimlar va odamlar va tabiat bilan muloqot qilishning shaxsiy shaxsiy tajribasini hissiy-qiymatli tushunishning birligi asosida dunyoning yaxlit tasavvurini va insonning undagi o'rnini anglashni shakllantirish;

Asosiy tushunchalar

Deraza, balkon. Elektr jihozlari: kir yuvish mashinasi, elektr dazmol, elektr choynak.

Gaz plitasi. Issiq suv.

I. Yangi materialni o'rganishga tayyorligini tekshirish

Rasmlar va rasmlarga qarang. Tasvirlangan ob'ektlar qanchalik xavfli bo'lishi mumkin? Ularni qanday boshqarish kerak.

II. Yangi materialni o'rganish

Keling, kvartirani aylanib chiqaylik va qoidalarni eslaylik va shu bilan birga boshqa maishiy xavf-xatarlar haqida ham bilib olaylik.

Mana, deraza va balkon. Siz boshingizni tashqariga chiqara olmaysiz derazadan derazaga o'tiring yoki balkonga osib qo'ying. Axir siz tushishingiz mumkin.

Elektr jihozlariga, kalitga, rozetkaga nam qo'llar bilan tegmang Maxsus xavf - bu ochiq sim! Hech qachon tegmang!

Bu erda kir yuvish mashinasi, elektr go'sht maydalagich, sharbat chiqargich va qahva maydalagich. Ushbu maishiy texnikalarning barchasi aylanadigan qismlarga ega. Barmoqlaringizni u erga qo'yib bo'lmaydi!

Kresloga yoki stulga ko'tarilishni xohlaysizmi? barqarorligini tekshiring. Aks holda, siz ko'kargan yoki jiddiy jarohat olishingiz mumkin, masalan, singan qo'l yoki oyog'i.

Mana temir. Siz uni faqat qo'lingizdan olishingiz mumkin. Axir, u ko'pincha juda issiq.

Pechkada choynak, tova va kostryulkalar bor. Kuyishning oldini olish uchun oshxona sochiqni olishingiz kerak yoki maxsus qo'lqop.

Bir shishani olmang "sirka" yozuvi" Bu juda xavfli moddadir.

Mana uyda birinchi yordam to'plami. Hech qachon biron bir doriga tegmang yoki yutmang kattalar ruxsatisiz!

Uydagi xavflar 1

Uydagi xavflar 2

Uydagi xavfli narsalar. Nimadan qutulish kerak

III. Olingan bilimlarni tushunish va tushunish

Qaysi uy-ro'zg'or buyumlari bolani o'rab oladi - uyga qulaylik keltiradigan narsalar, lekin ayni paytda juda xavfli bo'lishi mumkin. Agar muammo yuzaga kelsa, qanday qoidalarga rioya qilish kerak? Hayotingiz va sog'lig'ingizni qanday himoya qilish kerak? Voqea sodir bo'lganda qaysi telefon raqamlariga qo'ng'iroq qilish kerak? Bu savollarning barchasi ushbu darsda muhokama qilinadi.

Mavzu: Salomatlik va xavfsizlik

Dars:Uydagi xavflar

Bola o'z uyiga o'rganib qolgan, u erda hamma narsa unga tanish va oddiy bo'lib tuyuladi, lekin uydagi har bir narsaning yaxshi va yomon, foydali va xavfli tomonlari bo'lishi mumkin.

Agar bola yashaydigan uy ko'p qavatli bo'lsa, kirish joyiga kirayotganda u liftni olib, maydonchaga chiqishi kerak. Ushbu yo'l xavfsiz bo'lishi uchun, bola kirish yoki liftga kirganda, u yaqin atrofda begona odamlar yo'qligiga ishonch hosil qilishi kerak. Agar biror narsa sodir bo'lsa, vaziyatdan chiqishning eng yaxshi yo'li "Olov" deb baqirishdir, chunki odamlar bu faryodga javob berishadi. Kvartira eshigiga yaqinlashganda, bola uning yaxshi xususiyatlarga ega ekanligini tushunishi kerak: u kuchli, qulflari bor va yomonlari: barmoqlaringizni chimchilashi mumkin. Bola barmoqlaringizni eshikka kirita olmasligingiz haqidagi qoidani eslab qolishi kerak.

Kvartirada bo'lish va qo'ng'iroqni eshitish, bola o'zi biladigan odam kelgan deb o'ylashi mumkin, lekin eshikdan tashqarida begona odam ham bo'lishi mumkin. Bola yodda tutishi kerak bo'lgan ikkinchi qoida: begona odam nima desa ham, hech qachon unga hech narsani oshkor qilmang. Agar shaxs ota-onasining tanishi yoki sanitariya-tesisatchi ekanligini ta'kidlasa, bola ota-onasiga qo'ng'iroq qilishi mumkin, lekin u o'tib keta olmasa, 112 raqamini tering.

Bu raqam favqulodda vaziyatlarda teriladi.

Guruch. 1. Qutqaruv raqami ()

Raqam Rossiya va Evropada amal qiladi, hatto klaviatura qulflangan bo'lsa ham, hisobda pul yo'q va SIM karta yo'q. Muayyan xizmatga ulanish uchun dispetcher "1" tugmachasini bosib o't o'chirish bo'limiga murojaat qilishni taklif qiladi.

Politsiya bilan bog'lanish uchun - "2".

Tez yordam xizmati bilan - "3".

Gaz xizmati - "4".

Agar zerikarli notanish odam bo'lsa, bola "2" raqami bilan tugmachani bosib politsiyaga qo'ng'iroq qilishi kerak. Agar begonalar telefonga qo'ng'iroq qilsa, bola hech qachon kattalar uyda yo'qligini aytmasligi kerak, ular juda band bo'lganligi sababli telefonga oddiygina javob bera olmaydilar, deb javob berishi kerak.

Xonaga kirganida, bola derazani ko'rishi mumkin.

Oynani ochish orqali siz xonani ventilyatsiya qilishingiz mumkin, u orqali xonaga quyosh nuri kiradi, lekin agar deraza singan bo'lsa, derazada o'tirish ham xavflidir. Bola buni hech qachon qilmasligi kerak.

Agar balkon yoki lodjiya bo'lsa, iliq ob-havoda siz u erda o'ynashingiz, kitob o'qishingiz mumkin, lekin lodjiyada ehtiyotkorlik bilan o'ynashingiz kerak va hech qanday holatda uni osib qo'ymaslik kerak.

Dazmol joylashgan xonada bola ham ehtiyot bo'lishi kerak. Dazmol narsalarni dazmollash uchun ishlatiladi, lekin u yonib ketishi va yong'inga olib kelishi mumkin.

Ikkinchi sinfdagi bola dazmolning elektr toki bilan ishlashini biladi, uning yordamida uyda yorug'lik bor, kompyuter va televizor ishlashi mumkin, ammo elektr juda xavflidir. Hech qachon sim, kalit yoki rozetkaga ho'l qo'llaringiz bilan tegmang, chunki suv va elektr toki birgalikda juda xavflidir. Ochiq simlar yanada xavflidir, bola elektr toki urishi mumkin;

Kvartirada oshxonada pechka bor. U ovqat pishirish uchun ishlatiladi, lekin ayni paytda, bu xavfli qurilma, ayniqsa pechka gaz bo'lsa. Gaz oqib chiqishi mumkin. To'plangan gaz, hatto tasodifan yoqilgan gugurt yoki elektr jihozlarini yoqish paytida ham portlashi mumkin.

Agar kvartirada gaz hidi bo'lsa, har bir kishi quyidagilarni qilishi kerak:

1. Xonani ventilyatsiya qilish uchun oynani oching.

2. Pechdagi jo'mrak yopiq yoki yo'qligini tekshiring.

3. Hech qanday holatda gugurt yoqmang, gaz plitalarini yoqmang, elektr jihozlarini yoqmang.

4. Darhol 04 raqamiga qo'ng'iroq qiling.

Agar pech elektr bo'lsa, bola pechka yoqilganda uning tepasida yonib ketmasligi uchun ehtiyot bo'lishi kerak. Pechkada issiq oshxona anjomlari bo'lishi mumkin, ularni olib tashlash uchun siz sochiqni yoki maxsus qo'lqopdan foydalanishingiz kerak;

Guruch. 10. Issiq qozonlar ()

Agar muammo yuzaga kelsa, kuygan joyni sovuq suv oqimi ostida joylashtirishingiz yoki muzni qo'llashingiz kerak. Sovuq ham ko'karishlar va kontuziyalarni davolaydi. Oshxonada yana ko'plab elektr jihozlari bo'lishi mumkin: qahva maydalagich, sharbat chiqargich va boshqalar. Ular ovqat tayyorlashga yordam beradi, biroq ayni paytda ular o'tkir aylanadigan qismlarga ega bo'lgani uchun xavfli, barmoqlaringizga g'amxo'rlik qilishingiz kerak.

Stolda bir shisha sirka bo'lishi mumkin.

U ovqat pishirish uchun ishlatiladi, lekin sirka kislotadir, shuning uchun u juda xavfli bo'lishi mumkin. Ota-onalar bodringni konserva qilganda, ozgina sirka qo'shiladi. Kattalar bolaning bu shishaga tegmasligi uchun juda ehtiyot bo'lishlari kerak.

Bola dori-darmonlar bilan birinchi yordam to'plamining qaerdaligini bilishi mumkin.

Bola u erdan faqat yopishqoq gips, bandaj, paxta momig'i, yod va porloq yashilni olishi mumkin, chunki bola boshqa dorilar bilan zaharlanishi mumkin.

Birinchi yordam to'plamida termometr mavjud, agar bola kasal bo'lib qolsa, uni haroratni o'lchash uchun ishlatishingiz mumkin;

Termometr ham xavfli bo'lishi mumkin. Uning ichida simob bor, agar termometr tasodifan buzilgan bo'lsa, simob tashqariga chiqishi mumkin. Simob juda zaharli metalldir. Ushbu zaharli moddadan binolarni dezinfeksiya qilish uchun maxsus xizmat tashkil etilgan.

Agar termometr buzilgan bo'lsa, siz quyidagilarni qilishingiz kerak:

1. Xonani ventilyatsiya qilish uchun oynani oching.

2. Termometr singan xonani tark eting.

3. 112 raqamiga qo'ng'iroq qiling va voqea haqida xabar bering.

Agar simob tezda olib tashlanmasa, u bug'lana boshlaydi va bunday bug'lardan nafas olayotgan odam zaharlanishi mumkin.

Ota-onalar ko'pincha hammom va hojatxonada uy kimyoviy moddalarini ishlatishlari mumkin. Ushbu moddalar yuvish, tozalash va dog'larni olib tashlashga yordam beradi. Ular xavflidir, chunki ular terini korroziyaga olib kelishi mumkin (barcha preparatlarda "ko'z bilan aloqa qilishiga yo'l qo'ymang" deb yozilgan. Bola ularga tegmasligi kerak.

Har bir uyda igna, pichoq va qaychi bor. Odamlar ularni kesish va tikish uchun ishlatishadi, lekin ular o'tkir, chunki ular xavfli va ular bilan ishlashda ehtiyot bo'lish kerak.

Bu dars uyda topilishi mumkin bo'lgan xavfli narsalarning ko'pchiligini qamrab oldi, ulardan foydalanishda bola juda ehtiyotkor va ehtiyot bo'lishi kerak;

1. Pleshakov A.A. Atrofimizdagi dunyo: darslik va ish. tetr. 2 sinflar uchun boshlanishi maktab - M.: Ta'lim, 2006 yil.
2. Burskiy O.V., Vaxrushev A.A., Rautian A.S. Atrofimizdagi dunyo - Balass.
3. Vinogradova N.F. Atrofimizdagi dunyo - VENTANA-COUNT.

1. Slideshare.net().
   
2. Baby.ru ().

1. A.A.Pleshakov darsligining 18 - 22-betlarini o'qing. "Atrofimizdagi dunyo". 1-4 savollarga javob bering.
2. Darsda aytilmagan qanday narsalar uyda xavfli bo'lishi mumkin? Bu xavfni oldini olish uchun nima qilish kerak?
3. Uyingizda ehtiyot bo'lishingiz kerak bo'lgan ba'zi narsalarni chizing.
4. *Sizni oʻrab turgan xavfli obʼyektlar soʻzlaridan foydalanib, kichik krossvord tuzing.