Katta guruhdagi xavfsizlik ko'nikmalarini rivojlantirish mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni: "Keling, ertak qahramonlariga xavfsizlikni o'rgatamiz". Hayot fanlari bo'yicha katta guruhda tematik haftani rejalashtirish

Oy	Voqealar	Adabiyot
oktyabr	Suhbat "Insonning tashqi ko'rinishi aldamchi bo'lishi mumkin" Maqsad: Bolaga notanish odamning yoqimli ko'rinishi har doim ham uning yaxshi niyatlarini anglatmasligini tushuntiring.	“OBZH” R.B. Sterkina, 41-bet
	Yurish "Yo'l harakati kuzatilishi" Maqsad: Ko'cha haqidagi bilimlarni kengaytirish: yo'l ikki qismga bo'linadi - avtomobil yo'llari va yo'laklar; va transport turlari.	"Yo'l harakati qoidalari haqida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun" E.Ya., 24-bet
	Suhbat "Xavfli vaziyatlar" Maqsad: Bolalar bilan begonalar bilan mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlarni ko'rib chiqish va muhokama qilish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 42-bet
Noyabr	Suhbat “Xavfli vaziyatlar. Uyda notanish odamlar bilan aloqa qilish." Maqsad: notanish odamlar bilan aloqa qilish kabi xavfli vaziyatlarni ko'rib chiqing va muhokama qiling.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 46-bet
	"Xavfli ob'ektlardan foydalanish va saqlash" darsi. Maqsad: Bolalarga ko'plab xavfli ob'ektlar borligini, ular qanday foydalanishni bilishlari kerakligini, ularni maxsus ajratilgan joylarda saqlash kerakligini aytish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 58-bet
	"Piyodalar uchun qoidalar" yurishi Maqsad: Bolalarning ko'chada o'zini tutish qoidalari haqida bilimlarini kengaytirish.	"Yo'l harakati qoidalari haqida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun" E.Ya., 28-bet
dekabr	Suhbat "Yong'in" Maqsad: Bolalarni yong'in sodir bo'lganda qo'ng'iroq qilish kerak bo'lgan "01" telefon raqami bilan tanishtirish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 61-bet
	Suhbat "Politsiyani qanday chaqirish kerak" Maqsad: Politsiyaga qo'ng'iroq qilish uchun "02" telefonidan qanday foydalanishni o'rgatish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 63-bet
	Dars “N. Nosovning “Avtomobil” hikoyasini o‘qish Maqsad: Qahramonlarning harakatlarini baholashni o'rganish, o'qigan narsangiz haqida o'z fikringizga ega bo'lish.	“Qoidalar va harakat xavfsizligi”, 21-bet (O.A. Skorolupova)
Yanvar	Suhbat "Tez yordam" Maqsad: “03” telefon raqamini tanishtirish, “Shoshilinch tibbiy yordam”ga qo'ng'iroq qilishni o'rgatish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 64-bet
	Dars "Agar siz ko'chada adashib qolsangiz, kimdan yordam so'rashingiz mumkin" Maqsad: Siz har qanday kattalar bilan bog'lana olmaysiz, faqat politsiyachi, harbiy yoki sotuvchi.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 129-bet
	O'yin "Biz ko'chada qo'rqmaymiz" Maqsad: Yo'l harakati qoidalari, ko'chada o'zini tutish qoidalari haqida bilimlarni mustahkamlash. Diqqatni, konsentratsiyani rivojlantiring, o'yin holatini rivojlantiring.	"Qoidalar va yo'l harakati xavfsizligi", 29-bet (O.A. Skorolupova).
fevral	Dars "Ijtimoiy odoblar, ochiq deraza va boshqa maishiy xavflar" Maqsad: Uydagi xavf manbai bo'lishi mumkin bo'lgan narsalar haqida bilimlarni kengaytirish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 66-bet
	Suhbat "Hayvonlar bilan aloqalar" Maqsad: Bolalarga hayvonlar bilan aloqa qilish ba'zan xavfli bo'lishi mumkinligini tushuntirish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 83-bet
	Suhbat "Namunali piyoda va yo'lovchi bo'lishga ruxsat beriladi" Maqsad: Yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Yo'l harakati holatlariga adekvat munosabatda bo'lishni o'rganing, muayyan vaziyatlarda o'z xatti-harakatlaringizni bashorat qiling.	"Qoidalar va harakat xavfsizligi", 35-bet (O.A. Skorolupova).
mart	Suhbat "Salomatlik va kasallik" Maqsad: sog'lig'ingizga qanday g'amxo'rlik qilishni va sog'lig'ingizga zarar etkazadigan vaziyatlardan qochishni o'rgatish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 97-bet
	"Yo'lovchilar tashish bekatigacha" piyoda yuring Maqsad: Yo'lovchilarni tashish, maxsus joylarda transportni kutish va transportda o'zini qanday tutish haqida bilimlarni kengaytirish.	"Yo'l harakati qoidalari haqida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun" E.Ya Stepanenkova, 47-bet R.B.Sterkinning "Hayot hayoti", 114-bet.
aprel	"Bolalar transporti haydovchilari uchun qoidalar" darsi Maqsad: bolalarda o'z xavfsizligi va boshqa odamlarning hayoti uchun javobgarlikni singdirish.	"Qoidalar va harakat xavfsizligi", 14-bet (O.A. Skorolupova).
	Suhbat "Suvda, quyoshda" Maqsad: Bolalarga faqat xavfsizlik qoidalariga rioya qilgan holda suzish, suzish va quyoshda cho'milish salomatlik uchun foydali ekanligini tushuntiring.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 108-bet
	Ko'cha bo'ylab ekskursiya. Maqsad: Yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.	"Yo'l harakati qoidalari haqida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun" E.Ya., 38-bet
may	"Hovlidagi o'yinlar" darsi Maqsad: Bolalar bilan uy hovlisida o'ynashda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan turli xil xavfli vaziyatlarni muhokama qilish, ularga zarur ehtiyot choralarini o'rgatish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 122-bet
	"Velosiped haydash" suhbati. Maqsad: Bolalar velosiped haydashda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan turli xavfli vaziyatlarni ko'rib chiqish, bunday vaziyatlarda o'zini tutish qoidalarini o'rgatish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 124-bet
	Suhbat "Ko'chaning piyodalar qismidagi xavfli joylar". Maqsad: Bolalarni ko'chaning piyodalar qismining ayrim qismlarida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlar va ehtiyot choralari bilan tanishtirish.	R.B.Sterkinning "Hayot xavfsizligi", 125-bet

Bibliografiya:

1. R.B. Sterkin "Xavfsizlik" - S.P. "Bolalik matbuoti" 2004 yil

2. T.A.Shorigina “Xavfsizlik asoslari” - M. 2006 y

3. T.A. Shorygina "Bolalar uchun yong'in xavfsizligi qoidalari" - M. 2007 y

4. O.A.Skorolupova "Qoidalar va yo'l harakati xavfsizligi" - M. 2004 y

5. E.Ya Stepanenkova "Yo'l harakati qoidalari haqida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun" - M. 1978 yil

6. T.A. Shorygina “Bolalar uchun xavfsizlik” - M. 2005 y

Jadval ko'rinishida yil uchun Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq katta guruhda uzoq muddatli rejalashtirish

Materialning tavsifi. Men katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan "Maktabgacha yoshdagi bolalarda xavfsiz xulq-atvor asoslarini o'rgatish" mavzusi bo'yicha uzoq muddatli ish rejasini taklif qilaman. Ushbu material o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi maktabgacha ta'lim tizimidagi asosiy vazifalardan biri bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlashdir. Va agar bola o'rganmasa va eng oddiy xavfli vaziyatlarga qarshi tura olmasa, boshqalarning salbiy va yaxshi niyatlarini tan olmasa, bu mumkin emas. Suhbat, o'yin-kulgi va o'yinlarning qiziqarli mavzulari bolalarga ushbu qoidalarni osongina o'zlashtirishga yordam beradi.

Yo'l harakati qoidalarini joriy etishda davom eting va bolalarni turli vaziyatlarda ularni amalda qo'llashga o'rgating. Fikrlash, vizual e'tibor va atrofimizdagi dunyoda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiring. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

Bolalarni yolg'iz qolganda uyda o'zini qanday tutishni o'rgating va ularni begonalar bilan aloqa qilishdan ogohlantiring.
Keksa maktabgacha yoshdagi bolalarda to'g'ri qaror qabul qilishda mustaqillikni va ularning xatti-harakatlari uchun javobgarlikni rivojlantirish; e'tiborni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash, kutilmagan vaziyatlarda reaktsiya tezligi; bolalarning faol nutqi va xotirasini rivojlantirish.
O'z xatti-harakati uchun mas'uliyatni tarbiyalash.

Bolalarni tananing tashqi tuzilishi, tananing (organizmning) imkoniyatlari bilan tanishtirish. Men sakrashim, qo'shiq aytishim, tomosha qilishim, tinglashim, ovqatlanishim, ochlikka dosh berishim, og'riqlarga dosh berishim, nafas olishim, o'ylashim, odamlarga yordam bera olaman. Men inson ekanligimdan faxrlanish tuyg'usini tarbiyalash. Qo'shimcha bilimlarga qiziqish uyg'otish.

Katta guruhda "Xavfsizlik" uchun uzoq muddatli rejalashtirish

Katta guruhdagi hayot xavfsizligi bo'yicha darsning qisqacha mazmuni "Fyodor amaki bilan hayot xavfsizligi asoslaridagi sarguzasht"

Natalya Andreevna Kotko, 151-sonli MBDOU o'qituvchisi, Kemerovo
Tushuntirish eslatmasi. Maktabgacha yoshdagi bolalikda, bolada to'g'ri turmush tarzi va xulq-atvor madaniyati asoslari shakllanayotganda, u uyda ham, ko'chada ham, kundalik hayotda ham xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari haqida asosiy ma'lumotlarni olishi kerak.
Maqsad: xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirish.
Vazifalar:
1. Talabalarning turli vaziyatlarda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi fikrlarini birlashtirish.
2. Bolalarning belgilar haqida olgan bilimlarini mustahkamlash, ularning yo'l harakati qatnashchilarining xavfsizligi bilan bog'liqligini tushuntirish.
3. Fikrlash va nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish. To'g'ri jumlalar qurishni mashq qiling va so'z boyligingizni boyiting.
4.Kuzatuv qobiliyatlarini, shuningdek, vizual va eshitish diqqatini rivojlantirish.
5.Kognitiv qiziqishni rivojlantirishga yordam berish.
6.Harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash, mushaklarning kuchlanishini bartaraf etishga yordam berish.
7. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni, sezgirlikni va ularning harakatlarini muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
Dastlabki ish:
Vizual materiallar bilan ishlash;
Yo'l belgilari bilan ishlash;
"Road ABC" didaktik o'yini;
Badiiy adabiyot o'qish;
Rasmlarni tekshirish;
Bolalar bilan suhbatlar (individual, jamoaviy).

Darsning borishi:

Tarbiyachi: Bolalar, bugun guruhimizga xat olib kelishdi. Mana, konvertga qara, bolakayning surati bor. Bu bolani taniysizmi? To'g'ri, bolalar, bu Fyodor amaki va Fyodor amaki qayerda yashaydi? To'g'ri, Prostokvashino qishlog'ida. Ko'rinishidan, u bizga xat yozdi, mayli, uni o'qib chiqamiz va hamma narsani bilib olaylik. Ular maktubni o‘qishdi: “Salom, aziz bolalar! Fyodor amaki sizga Prostokvashino qishlog‘idan xat yozmoqda. Menga sizning yordamingiz juda kerak. Qishlog‘imizda yangi mikrorayon qurishga qaror qilishdi, besh qavatli katta uylar qurishdi, xuddi shahardagidek katta yo‘l qurishdi. Do'stlarim va men yangi mikrorayonni ko'rib chiqishga qaror qildik, lekin biz birga uchrashishimiz uchun turli bekatlarda adashib qoldik, biz turli savollarga javob berishimiz kerak, lekin sizlarsiz buni qila olmaymiz. Shuning uchun biz sizga yordam so'rab murojaat qilamiz. Iltimos, do'stlarim bilan uchrashishga yordam bering." Xo'sh, bolalar, Fyodor amaki va uning do'stlariga yordam beraylik. Keyin aylana hosil qilish uchun qo'llarni ushlab turamiz va ketamiz:
Avtomobillar kichkina
Mashinalar katta.
O'ngdagi svetofor yoniq,
Chap tomonda politsiyachi bor
Oldinda "STOP,
Keling va chiqing!
Tarbiyachi: Keling, avtobusdan tushamiz va stullarga o'tiramiz.
STOP 1. "Kichik olov".
Tarbiyachi: Va mushuk Matroskin bizni bu bekatda kutmoqda,

Bu erda kim yo'qolgan, chunki u haqiqatan ham issiqlik va issiq pechkani yaxshi ko'radi, lekin u olov haqida hech narsa bilmaydi. U bekat nomini eshitgach, shu qadar sarosimaga tushdiki, endi Fyodor amakini qanday topishni eslay olmadi. Matroskinning xotirasi qaytishi uchun biz unga olov haqida bilganimizni aytib berishimiz kerak. Keling, olovning ikki yuzi borligidan boshlaylik - yaxshilik va yomonlik. Va olov haqida gapirganda, biz issiq pechka, issiq xona, issiq pirog, yorqin olov, bayramona otashinlarni tasavvur qilamiz, lekin bundan tashqari, biz olov va uning tufayli ko'plab muammolarni tasavvur qilishimiz mumkin. Olov faqat nima buyurtma qilishni biladigan kattalarga bo'ysunadi. Ular aytadilar:
- Gazni yoqing! - Yoritadi.
- Pechkani yoqing! - Suv bosadi.
- Olov yoqing! - Bu uni yoritadi.
Ammo olov bolalarga quloq solmaydi. Zajigalka, issiq gugurt yoki sham barmog'ingizni yoqishi yoki sochingizni kuylashi mumkin. Shunday qilib, bolalar, keling, bolalar ishtirok etadigan vaziyatlarni ko'rib chiqaylik (hikoya kartalariga qarang).

Va hammasi mayda nochor uchqun bilan boshlanadi, u mustahkamlanganda (qog'oz, qayin po'stlog'i, quruq o't, talaş, o'tin, ko'mir, benzin, gaz bilan) oziq-ovqat izlab hamma joyda sakrab o'sadigan, o'sib chiqadigan jonli nurga aylanadi. , olovga aylanib, katta ishtahasi bor, u portlash bilan yo'lidagi hamma narsani yutib yuboradi va olov boshlanadi. Bolalar, qanday qurilmalar yong'inga olib kelishi mumkin? Oshxona pechkasi, televizor, kompyuter, fen, dazmol, isitgich, elektr choynak, elektr rozetkalari. Ushbu qurilmalarni kattalarsiz ishlatish mumkin emas.
Tarbiyachi: Xo'sh, biz hammamiz Matroskinga yong'in haqida aytdik: siz olov bilan o'ynay olmaysiz, kattalarsiz qanday asboblardan foydalana olmaysiz va olov faqat kattalarga bo'ysunadi, menimcha, Matroskin endi Fyodor amakiga osongina etib boradi va bu. keyingi bekatga o'tish vaqti keldi.
Bizning mashinamiz ko'chasida, mashina
Avtomobillar kichkina
Mashinalar katta.
O'ngdagi svetofor yoniq,
Chap tomonda politsiyachi bor
Oldinda "STOP,
Keling va chiqing!
STOP 2. “Chorrahada hamma narsani biladi”.
Tarbiyachi: Va bu erda Sharik iti,

Bu bekatda kim adashib qoldi va u adashib qoldi, bolalar, chunki u yo'l qoidalarini bilmaydi. Keling, bolalar, yo'l harakati xavfsizligi qoidalarini eslaylik.
- Safarda o'ynay olmaysiz.

- Ko'chani faqat piyodalar o'tish joyidan kesib o'tish mumkin.

-Haydovchilar yo'l bo'ylab harakatlanishadi, piyodalar piyodalar yo'laklarida, velosipedchilar velosiped yo'li bo'ylab harakatlanishadi.

- Belgilar haydovchilar va piyodalar tomonidan qo'llaniladi.

Bolalar, Sharikga yordam berish uchun biz unga yo'l belgilari haqida aytib berishimiz kerak. Hamma belgili kartani oladi, o'z o'rniga o'tiradi va hamma bu belgi nimani anglatishini aytadi.
"ROAD ABC" DIDAKTIK O'YINI

Har bir bola yo'l belgisi bilan kartani oladi, belgini va nimani anglatishini aytadi.
Tarbiyachi: Yaxshi, bolalar, ular Sharikga barcha qoidalarni aytib berishdi, endi u Fedor amakiga yo'l topishi mumkin. Va keyingi bekatga borishimiz kerak:
Bizning mashinamiz ko'chasida, mashina
Avtomobillar kichkina
Mashinalar katta.
O'ngdagi svetofor yoniq,
Chap tomonda politsiyachi bor
Oldinda "STOP,
Keling va chiqing!

STOP 3. “G‘alati soyalar ko‘chasi”.
Tarbiyachi: Bu bekatda bizni pochtachi Pechkin kutmoqda,

Va u bu erda adashib qoldi, chunki ... u juda gapirishni yaxshi ko'radi va barcha uchrashgan odamlar bilan gaplashadi va bu muammoga olib kelishi mumkinligini bilmaydi, chunki begonalar bilan muloqot qilishda ehtiyot bo'lish kerak va biz unga nima uchun hozir aytamiz.
Keling, notanish odamlar bilan vaziyatlarni ko'rib chiqaylik (hikoya kartalariga qarang)

Tarbiyachi: Shunday qilib, bolalar, begonalar bilan biz:
- gapirish,
- ulardan har qanday narsa, o'yinchoq yoki oziq-ovqat olish;
- begonalarning mashinalariga o'tirish,
- ular bilan istalgan joyga boring,
- va umuman, juda ehtiyot bo'lish kerak.
Tarbiyachi: Xo'sh, bolalar, biz Fyodor amakining barcha do'stlariga yordam berdik, ular yana birga. Va biz bolalar bog'chamizga borishimiz mumkin. Qani boshladik:
Bizning mashinamiz ko'chasida, mashina
Avtomobillar kichkina
Mashinalar katta.
O'ngdagi svetofor yoniq,
Chap tomonda politsiyachi bor
Oldinda "STOP,
Keling va chiqing!
Keling, avtobusdan tushamiz va stullarga o'tiramiz.

Tarbiyachi: Bolalar, bizni yangi maktub kutmoqda va qarang, Fyodor amaki yana xatga chizilgan, keling, uni o'qib chiqamiz. Ular maktubni o‘qishdi: “Xayrli kun, aziz bolalar! Fyodor amaki sizga Prostokvashino qishlog‘idan xat yozmoqda. Siz bugun juda zo'r edingiz, menga va do'stlarimga haqiqatan ham yordam berdingiz. Sizlar juda aqlli, jasur, mehribon yigitlar bo'lganingiz uchun do'stlarim va men sizlarga bizning sarguzashtimizni unutmasligingiz, bir-biringizga mehribon bo'lishingiz va qiyin vaziyatlarda bir-biringizga yordam berishingiz uchun sizga olovli yuraklarni berishni xohlaymiz. Yordamingiz uchun rahmat, bolalar va yana ko'rishguncha! ”

Yuliya Polishchuk
Katta guruh uchun hayot xavfsizligini uzoq muddatli rejalashtirish (mart, aprel, may)

mart

1-hafta: Yo'l harakati qoidalariga muvofiq ishlang

Suhbat "Xavfli chorrahalar". D/i "Shahar bo'ylab sayohat" S/r o'yini "Chauffeurs".

Dastur mazmuni: Chorrahada harakatlanish xususiyatlari haqidagi bilimlarni kengaytirish; uch rangli svetofordan foydalangan holda piyodalar va avtomashinalarning harakatlanish qoidalarini joriy etish davom ettirilsin.

Adabiyot: Polynova V.K. 75-bet

Vaziyatni o'ynatish: "Uyda yong'in chiqdi!" Telefon "01". I. Tverabukinning "Andreykin soati" she'rini o'qish va muhokama qilish. "Eng baland ovozli" kulgili o'yin.

Dastur mazmuni: Bolalarga qiyin vaziyatlarni o'ynash orqali ulardan chiqishning turli usullarini o'rgatish.

Adabiyot: Kolomeets N.V. 61-bet

3-hafta: Ko'chada shaxsiy xavfsizlik. (Siz uchragan hamma ham aziz do'st emas)

Qoidalar bilan tanishish. Estafeta poygasi “Men boshqa birovdan qochib ketaman”, D/i “Bir so‘z ayt”, D/i “Tomosha qiling” (odamning tavsifi, belgilari, uning tashqi ko‘rinishi). Charlz Perroning "Qizil qalpoqcha" ertakini o'qish.

Dastur mazmuni: notanish odamlar bilan aloqa qilish bilan bog'liq muammolardan ogohlantirish; ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlikni rivojlantirishga yordam berish; bolalarni notanish kattalar tomonidan zo'ravonlik holatida o'zini qanday tutishni o'rgatish.

4-hafta: Ko'chada shaxsiy xavfsizlik (davomi)

Uy manzilini takrorlash, ota-onalarning to'liq ismi.

Vaziyatni simulyatsiya qilish "Sizning ismingiz keyingi ko'chada ...". "Sizni notanish odam bilan davolashdi"

Dastur mazmuni: uyda notanish odamlar bilan aloqa qilishda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlarni muhokama qilish; bunday vaziyatlarda to'g'ri xulq-atvorni o'rgating

Adabiyot: Volchkova V. N. 189-bet, "Ko'chada va uyda shaxsiy xavfsizlik" taqdimoti.

aprel

1-hafta: Yo'l harakati qoidalariga muvofiq ishlang

"Temir yo'lda o'zini tutish qoidalari", qoidalar bilan tanishtirish.

Dastur mazmuni: Temir yo'lda xavfsiz harakatlanish qoidalarini shakllantirish; murakkab so'zlar bilan gaplashish orqali bolalarning so'z boyligini to'ldirish: lokomotiv, poezd, turniket, haydovchi, konduktor, temir yo'l ishchisi; bolalarni diqqatli va ehtiyotkor bo'lishga o'rgatish.

Adabiyot: Kolomeets N.V. 139-bet, "Temir yo'l transportida xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari haqida bolalar uchun" taqdimoti.

2-hafta: Yong'in xavfsizligi.

Suhbat: "Yong'in - do'st, olov - dushman" Yong'in sodir bo'lganda rasmlar va plakatlar yordamida harakatlar.

Yong'in mashinasining rasmlarini ko'rib chiqish.

"O't o'chirish mashinasi" rasmini chizish

Dastur mazmuni: Bolalarni olovning odamlarga keltiradigan foydalari haqida gapirishga o'rgatish; bolalarning yong'inga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish natijasida nima bo'lishi mumkinligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash; yong'in sodir bo'lganda o'zini tutish qoidalarini bilish va ularga rioya qilish; bolalarda o't o'chiruvchilar mehnatiga hurmatni singdirish.

Adabiyot: Garnysheva T. P. 91-bet, "Yaxshi va yomon olov haqida" taqdimoti.

3-hafta: "Hayvonlar bilan muloqot qilishda xavfsizlik."

Qoidalar bilan tanishish. Vaziyatni simulyatsiya qilish "Begona odamning iti bilan uchrashish". Topshiriq: Buzoq Gavryusha Prostokvashinoda pochtachi Pechkin bilan nima qilganini eslang. Suhbat "Mushuklar ham xavfli bo'lishi mumkin"

Dastur mazmuni: Turli uy hayvonlari bilan uchrashishda o'zini tutish qoidalari haqida bilim berish; bolalarni hayvonlarning holati va xatti-harakatlarini tushunishga, ular bilan qanday muloqot qilishni o'rgatish.

Adabiyot: Volchkova V. N. 192-bet, "Hayvonlar bilan muloqot qilishda xavfsizlik qoidalari" taqdimoti.

4-hafta: Zaharli qo'ziqorinlar va o'simliklar.

Qoidalar bilan tanishish. Ovqatlanadigan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlarni tasvirlaydigan rasmlarga qarash. D/i "Ovqatli - yeb bo'lmaydi", "Xatolarni toping" "Eslash uchun chizing va tegmang!" (Amanita)

Dastur mazmuni: Ovqatlanadigan va zaharli qo'ziqorin va rezavorlar haqida tushuncha bering; o'qituvchining topishmoqlari va tushuntirishlarida berilgan rasmlar va belgilar orqali qo'ziqorinlarni farqlashga o'rgatish.

Adabiyot: Volchkova V. N. 198-bet, Garnysheva T. P. 39-bet, "Zaharli o'simliklar".

may

1-hafta: Yo'l harakati qoidalariga muvofiq ishlang

Aloqa holati "Biz ko'chadamiz." O'yin vaziyatlari "Men yo'l qoidalarini qanday bilaman." Rasmlar "Yo'lda vaziyatlar." D/i "Xulq-atvor qoidalari".

Dastur mazmuni: Agar siz yolg'iz sayrga chiqsangiz nima bo'lishi mumkinligi bilan bolalarni tanishtirishni davom eting; qaerda o'ynashingiz va o'ynashingiz mumkin emas. Adabiyot: Polynova V.K. 47-bet, "Yo'lda yurish qoidalari".

2-hafta: Yong'in xavfsizligi.

Yong'in paytida tabiatdagi xavfsizlik qoidalari haqida suhbat, tegishli rasmlarni ko'rib chiqish. N. Belyaninaning "Bo'sh vaqtlarda, bolalar ...", "Yozda yonayotgan gugurtdan ..." she'rlarini o'qish, mazmuni bo'yicha suhbat. D/i "Yong'in o'chirish vositalari"

Dastur mazmuni: Bolalarni yong'in paytida tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishtirish.

Adabiyot: Volchkova V. N. 195-bet, "Yong'in sodir bo'lganda xavfsizlik qoidalari va xatti-harakatlari" taqdimoti.

3-hafta: “Suv xavfsizligi”

Qoidalar bilan tanishish. Tasvirlarga qarash. "G'avvosning ertagi" she'rini o'qish. Topshiriq: S. Marshakning "Bir havzada uch donishmand" she'rining qahramonlari tomonidan suvda qanday xatti-harakatlar qoidasi buzilgan.

Dastur mazmuni: Suv yaqinida va suvda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari, suvdagi baxtsiz hodisalar sabablari haqida g'oyalarni shakllantirish; suvda xavf tug'ilganda harakatlar haqida bilimlarni rivojlantirish.

Adabiyot: Garnysheva T. P. 40-bet, "Suv ​​havzalari yaqinida o'zini tutish qoidalari" taqdimoti.

4-hafta: “Tabiatdagi xavfsizlik”

Qoidalar bilan tanishish. Illyustratsiyalar va rasmlarga qarash.

D/i Shunday - unday emas." Vaziyatlarni simulyatsiya qilish "Biz o'rmondamiz ..." S/r o'yini "Biz dachaga boramiz"

Dastur mazmuni: Bolalarni momaqaldiroq paytida tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishtirish. Bolalarga turli hasharotlar bilan uchrashganda xatti-harakatlar qoidalari haqida bilim bering.

Adabiyot: Volchkova V. N. 195-bet

katta bolalar bilan (5)

2015-2016 o'quv yili uchun

Tatariston Respublikasi Sarmanovskiy munitsipal okrugining 4-sonli MBDOU “Kichik qizil qalpoqcha” o‘qituvchisi Abzalova E.N.

Oy

Ish shakllari

sentyabr

Suhbatlar

"Guruch bolalar uchun o'yinchoq emas" - bolalarga kundalik hayotda duch keladigan hayot va sog'liq uchun xavfli bo'lgan narsalar, ularning odamlar uchun zarurligi va ulardan foydalanish qoidalari haqida tushuncha berish.

O'qish

S. Marshak "Mushuk uyi" - yong'inga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish ko'nikmalarini shakllantirish. Qiyin vaziyatda boshqa bolaga yordam berish istagini rivojlantiring.

Rasmlarga qarash

"Elektr jihozlari" - bolalarning elektr jihozlari, ularning odamlar uchun ma'nosi va ulardan to'g'ri foydalanish qoidalari haqidagi g'oyalarini birlashtirish.

oktyabr

Vaziyatlar

"Yong'in chiqdi ..." - bolalar bilan xavfli vaziyatlarni ko'rib chiqing va muhokama qiling, bolalarni bunday vaziyatlarda qanday qilib to'g'ri tutishga o'rgating.

O'qish

S.Ya Marshak "Yong'in" - bolalarni yong'in sabablari, oqibatlari va yong'in xavfsizligi qoidalari bilan tanishtirishda davom eting.

Boshqa ish shakllari

"Sham bilan tajriba" - sham bizga issiqlik va yorug'lik berishini ko'rsatish uchun, lekin u ham yonishi va undan ob'ektlar yonishi mumkin.

Noyabr

Boshqa ish shakllari

Mulohaza

rasmlar

"Bizga turli xil mashinalar kerak - turli xil mashinalar muhim" - bolalarni o't o'chirish mashinasi bilan tanishtirishda davom eting

Ochiq o'yinlar

"Muammodagi qushlar" - reaktsiya tezligini, epchilligini, fazoviy yo'nalishini rivojlantirish; burch tuyg'usini, hayvonot dunyosiga rahm-shafqatni va boshqalarga yordam berish istagini shakllantirish.

dekabr

Ochiq o'yinlar

"Svetofor" - yo'l sharoitida xavfsiz xatti-harakatlar asoslari bo'yicha bilimlarni yaxshilash.

Mantiqiy o'yinlar

"Shifters" - yong'in xavfsizligi sohasida malakali xatti-harakatlar ko'nikmalarini shakllantirish va mustahkamlash.

Ota-onalar bilan ishlash

Yanvar

Suhbatlar

"Yong'in sodir bo'lganda o'zini tutish qoidalari" - bolalarni o'qituvchining savollariga izchil javob berishga o'rgatishda davom eting; nutqda predmetlarning nomlaridan to‘g‘ri foydalanish; gaplarda predlog va fe'llarni faollashtirish; bolalarni yong'in xavfsizligi qoidalari bilan tanishtirish

Chizma

"O'ylang va chizing" - yo'llarda xavfsiz harakat qilish qoidalarini o'rgatish jarayoniga qiziqishni rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"Suv va olov" - reaktsiya tezligini, epchillikni, diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; do'stlik tuyg'usini yaratish.

fevral

O'yinlar

« Qutqaruv xizmatiga qo'ng'iroq qiling" - izchil nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish.

O'qish

"Taqiqlangan narsalar to'g'risida" ertakni o'qish va muhokama qilish - bolalarning tushunchasiga qoidani keltiring: ko'chada notanish, begona narsalarni olib bo'lmaydi. Ehtiyotkorlikni tarbiyalang.

mart

Vaziyatlar

Illyustratsiyalar yordamida muammoli vaziyatlarni hal qilish - bolalarning yong'in xavfsizligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Didaktik o'yinlar

"Nima uchun?" - olovni ishlatishda xavf haqida tushunchani shakllantirishda davom eting. Kundalik hayotda yong'in xavfsizligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

aprel

Didaktik o'yinlar

"Nima uchun yong'in sodir bo'ldi?" - bolalarning nutq faolligini rivojlantirish. Bolalarni rasmlarga qarash va vaziyatni tushuntirishga mashq qiling. Yong'in o'chirish vositalarining nomlarini aniqlang.

Boshqa ish shakllari

"Bolalar bog'chasiga sayohat" - yong'in xavfsizligi burchagi, ogohlantirish tizimi, yong'in o'chirish vositalari, evakuatsiya yo'llari bilan tanishtiring.

may

Chizma

Chizmada ranglardan foydalanishni o'rganishni davom eting. Chizmaning mazmuni haqida o'ylashni o'rganing. Chizishda cho'milish usulidan foydalaning. Tasavvurni rivojlantiring. Tozalikni tarbiyalash

Ochiq o'yinlar

"Kimki olovni tezroq o'chirsa" - reaktsiya tezligini, epchilligini, e'tiborini rivojlantirish; harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash.

TASDIQ ETAM:

4-sonli MBDOU rahbari

"Qizil shapka"

V.G.Saxina

"____" ___________ 2015 yil

Uzoq muddatli ish rejasi

hayot xavfsizligida

katta bolalar bilan (5)

2015-2016 o'quv yili uchun

Oy

Ish shakllari

sentyabr

Suhbatlar

"Bolalarni eslang, tabletkalar konfet emas!" - bolalarga dori-darmonlar va tabletkalar shifokor tomonidan belgilab qo'yilgan bo'lsa va ota-onalar retseptga rioya qilsalar, foydali bo'ladi degan xulosaga kelishlariga yordam bering.

O'qish

"Vaktsinatsiya" S. Mixalkov - diqqat bilan tinglashni o'rgatish, qiziqishni rivojlantirish, savollarga javob berish.

Ota-onalar bilan ishlash

"Bolaning huquqlari bor ..." - ota-onalarga bolaning huquqlari va ota-onalik majburiyatlarini etkazish.

oktyabr

Vaziyatlar

"Gugurt bolalar uchun o'yinchoq emas" - pozaga mos keladigan xavf haqida tushuncha bering;

O'qish

"Bo'ri va etti yosh echki" -rus xalq ertagini o'qiyotganda his-tuyg'ularingizni (qo'rquv, tashvish, qiziqish, quvonch) ifodalashni o'rganing.

Boshqa ish shakllari

"Qo'g'irchoq kasalligi" kuyini tinglash - bolalarga hamdard bo'lishga, hamdard bo'lishga o'rgating. Musiqani xarakterga qarab tavsiflang

Noyabr

Boshqa ish shakllari

Uyda birinchi yordam to'plamini tekshirish, qanday dorilar mavjud.

Mulohaza

rasmlar

"Bizning tanamiz nimadan iborat" (tananing qismlari) - tanangiz bilan tanishishni davom eting.

Ochiq o'yinlar

dekabr

Boshqa ish shakllari

"To'g'ri kesishni o'rganish" - kesish va teshuvchi narsalarni ishlatishda xavfsizlik qoidalarini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar

Suhbatlar

"Hech qanday muammo bo'lmasligi uchun" - olovning inson hayotidagi o'rni haqida tushuncha bering.

Tasvirlarga qarash

Ota-onalar bilan ishlash

"Yo'l harakati xavfsizligi" eslatmasi

Yanvar

Suhbatlar

"Xavfli ob'ektlar" - bolalarning uydagi xavf manbalari, maishiy texnikadan foydalanish qoidalari haqidagi g'oyalarini aniqlang.

Chizma

"Uyda uy jihozlari bor" - grafik ko'nikmalarni rivojlantirish, maishiy texnika maqsadini birlashtirish.

So'z o'yini

"Qutqaruv xizmatiga qo'ng'iroq qiling" - izchil nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish.

fevral

Boshqa ish shakllari

"Maqsadli yurish" - ko'chada o'zini tutish qoidalarini mustahkamlash.

Didaktik o'yinlar

"Xavfli - xavfli emas" - bolalarni xavfli hayotiy vaziyatlarni xavfli bo'lmagan holatlardan ajratishga o'rgatish; vaziyatning mumkin bo'lgan rivojlanishi natijasini oldindan ko'ra bilish; xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

O'qish

R.s.s. "Qo'rquvning katta ko'zlari bor" (hikoya)- V mashhur rus xalq ertaklarini eslang; bolalarning sevimli xalq ertaklari bor yoki yo'qligini va qaysilarini aniqlang; iboralardan birini kiriting; ertak mazmunini tushunishga yordam beradi.

mart

Hikoyaga asoslangan rolli o'yinlar

"Oila" - bolalarni o'z o'yin rejalarini tengdoshlarining rejalari bilan muvofiqlashtirishga, o'yin davomida rollarni o'zgartirishga o'rgatish. Bolalarni o'yinlarda atrofdagi hayot haqidagi bilimlardan kengroq foydalanishga undash.

Chizma

"Diqqat, xavf!" - salomatlikka ehtiyotkorona munosabatni tarbiyalash.

Didaktik o'yinlar

"Qanday qilib muammodan qochish kerak" - rasmlarda tasvirlangan xavfli va xavfsiz vaziyatlarni tasniflash va tushuntirish qobiliyatini rivojlantirish.

aprel

Didaktik o'yinlar

"O'yinchoqni saqlang" - ko'zoynak orqali tanish narsalarni tanib olish qobiliyatini rivojlantirish; vizual idrok rivojlanishini rag'batlantirish; sxematik tasvirni ob'ekt bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yinlar

"Ovchilar va quyonlar" - Bilan

Suhbatlar

"Uyda derazam va balkonim bor" - bolalar e'tiboriga ochiq deraza va balkon noto'g'ri va mustaqil ravishda ishlatilsa, qanday xavf tug'dirishi haqida gapiring.

Boshqa ish shakllari

"Uydagi xavfsizlik" - uy xavfsizligi qoidalarini tanishtirish; turli vaziyatlarda to'g'ri xatti-harakatni o'rgatish; o'zini himoya qilish, xavf-xatar hissini tarbiyalash.

may

Chizma

"Men sog'lom va baxtliman!" - bolalarda o'z tanasining tozaligi va ozodaligini kuzatish istagini uyg'otish.

Ochiq o'yinlar

"Sichqon qopoq" - R bolalarda chidamlilik, harakatlarni so'z bilan muvofiqlashtirish qobiliyati va epchillikni rivojlantirish. Yugurish va cho'kish, aylana bo'ylab saf tortish va aylana bo'ylab yurishni mashq qiling. Nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish.

Ota-onalar bilan ishlash

Papka - ota-onalar uchun mobil "Uydagi xavfsizlik qoidalari" - ota-onalarning e'tiborini foydali ma'lumotlarga jalb qilish, ularni farzandi bilan ushbu mavzuda suhbatlashish istagini uyg'otish.

TASDIQ ETAM:

4-sonli MBDOU rahbari

"Qizil shapka"

V.G.Saxina

"____" ___________ 2015 yil

Uzoq muddatli ish rejasi

yo'l harakati qoidalariga muvofiq

katta bolalar bilan (5)

2015-2016 o'quv yili uchun

Oy

Ish shakllari

sentyabr

Suhbatlar

"Katta shahar ko'chasi" - bolalarning ko'cha va uning xususiyatlari haqida bilimlarini kengaytirish. Piyodalar va yo'llarning maqsadi to'g'risidagi bilimlarni mustahkamlash. Yo'l harakati qoidalariga rioya qilish istagini tarbiyalash.

O'qish

S. Mixalkov "Ehtiyotkorlik bilan yuring" - bolalarning piyodalar uchun xatti-harakatlar qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytirish va kengaytirish. Kundalik hayotda yo'l harakati qoidalaridan ongli ravishda foydalanish e'tiborini va ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ota-onalar bilan ishlash

Maslahat: "Yo'lda bola bilan nima qilish kerak?"

oktyabr

Topishmoq topishmoqlar

"Avtomobillar haqida va nafaqat" - e'tiborni, aqlni, fikrlashni rivojlantirish.

O'qish

Bolalar tanlagan rus xalq ertaklarini o'qish -mashhur rus xalq ertaklarini eslang; bolalarning sevimli xalq ertaklari bor yoki yo'qligini aniqlang va qaysilari, xalq ijodiyoti asarlarini o'qishga mehr uyg'oting.

Boshqa ish shakllari

O'yin - "Svetofor" dramatizatsiyasi - uyda ko'chada ularni kutayotgan xavf-xatarlar haqidagi bilimlarni mustahkamlaydi. Diqqat va yordam berish qobiliyatini rivojlantiring.

Noyabr

Ilova

"Yuk mashinasi" - bolalarda yuk mashinasi blankalarini qog'oz varag'iga to'g'ri joylashtirish, ularni yopishtirish ketma-ketligi haqida gapirish qobiliyatini rivojlantirish. Ishingizga baho beruvchi munosabatni rivojlantiring.

Mulohaza

rasmlar

"Yo'lda xavfli vaziyatlar" - bolalarning ko'chada o'zini tutish qoidalari (yo'lda o'ynamaslik, hovlida yoki o'yin maydonchasida velosiped haydash) haqidagi bilimlarini aniqlashtirish.

Ochiq o'yinlar

"Muammodagi qushlar" - reaktsiya tezligini, epchilligini, fazoviy yo'nalishini rivojlantirish; burch tuyg'usini, hayvonot dunyosiga rahm-shafqatni va boshqalarga yordam berish istagini shakllantirish.

dekabr

Ochiq o'yinlar

"Ovchilar va quyonlar" - Bilan ikki oyoqda nishonga sakrash va uloqtirish malakalarini oshirish. Chaqqonlik, tezlik va fazoviy orientatsiyani rivojlantiring.

Chizma

"Mening orzularim ko'chasi" - grafik qobiliyatlarni rivojlantirish.

Hikoyaga asoslangan rolli o'yinlar

"Avtomobillar va piyodalar" - haydovchilar uchun xulq-atvor qoidalarini joriy etishda davom etmoqda. Haydovchilar (velosipedchilar va piyodalar) uchun yo'l belgilarini farqlashni o'rgatish Bolalarning transport turlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Ota-onalar bilan ishlash

Eslatma: "Yo'l harakati xavfsizligi"

Yanvar

Suhbatlar

“Transport tarixi” - transport tarixi haqidagi bilimlarni kengaytirish. Qadimgi transportni hozirgi bilan taqqoslash qobiliyatini rivojlantirish. Mas'uliyat hissini tarbiyalash.

Chizma

"Mening ko'chamda" - ona qishlog'i Jalil tarixi bilan tanishtirishni davom eting. Ko'p qavatli va bir qavatli binolarning konturlarini chizishni o'rganing. Binoning asosiy qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Shahar manzarasini yaratishni o'rganing.

Ochiq o'yinlar

"Signalni tinglang" - epchillikni rivojlantiring, diqqatni rag'batlantiring.

fevral

So'z o'yinlari

"Xatoni toping" - bolalarga gapdagi xatoni topish va uni tuzatish qobiliyatini o'rgatish. Eshitish e'tiborini rivojlantirish.

Didaktik o'yin

"Xizmat ko'rsatish stantsiyasi" - bolalarning yo'l belgisi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Qismlarni bir butunga birlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

O'qish

"Aqlli hayvonlar" - bolalarni tinglash va o'qiganlarining mazmunini tushunish qobiliyatini o'rgatish. Bolalarda eshitish va ko'rish qobiliyatini rivojlantirish.

mart

Yodlash

Har bir so'zni aniq talaffuz qilish qobiliyatini rivojlantirish. O'yinda sanash qofiyasidan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.

Rasmlarga qarash

"Mashinalarning har xil turlari mavjud" - bolalarga maxsus mo'ljallangan mashinalar haqida tushuncha berish.

Didaktik o'yinlar

"Avtomobil yig'ish" - nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. Qat'iyat va boshlagan ishni oxiriga etkazish qobiliyatini rivojlantiring.

aprel

Didaktik o'yinlar

"Nima etishmayapti?" - bolalarda e'tiborni rivojlantirish.

Qurilish

"Mening shahrim" - tasavvurni, fantaziyani va turli xil qurilish materiallaridan uylar va transport vositalarini qurish qobiliyatini rivojlantirish.

Rasmlarga qarash

Yo'l harakati qoidalari mavzusidagi hikoya rasmlarini tekshirish - bolalarning ko'cha sharoitida piyodalar va haydovchilarning xatti-harakatlari qoidalari haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Svetoforning maqsadi haqidagi fikrlarni mustahkamlash. Yo'l belgilarini farqlashni o'rganing (ogohlantirish, taqiqlovchi, ko'rsatma, axborot)

Yodlash

Bolalarni maqollar bilan tanishtirish. Ekspressiv nutqni rivojlantiring.

may

Chizma

"Avtobus ko'chada ketmoqda" - transportning ayrim turlarini qanday tasvirlashni o'rgatishda davom eting; asosiy qismlarning shakli, hajmi va joylashishini etkazish; to'g'ri o'rgating, tasvirni varaqqa joylashtiring; qalamga turli bosim yordamida chizmalarni bo'yashni o'rganing.

Didaktik o'yinlar

"To'g'ri raqamni tering" - bolalarning favqulodda telefon raqamlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash: o't o'chirish bo'limi, tez yordam, politsiya. Telefonda to'g'ri terish qobiliyatini rivojlantirish.

Ota-onalar bilan ishlash

Yo'l harakati bo'yicha rasmlar tanlovi.

TASDIQ ETAM:

4-sonli MBDOU rahbari

"Qizil shapka"

V.G.Saxina

"____"___________2015 yil

2015-2016 o'quv yili uchun katta guruhda (5) madaniy va hordiq chiqarish bo'yicha uzoq muddatli ish rejasi

Oy

Ism

sentyabr

A. Alisha asarlari asosida tatar tilida multfilm tomosha qilish. Maqsad: atrofimizdagi dunyo haqidagi g'oyalarni kengaytirish, estetik didni rivojlantirish.

Ko'chada estafeta poygalari: "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi". Maqsad: epchillikni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, to'pni tashlash va ushlashni mashq qilish.

oktyabr

Videoni tomosha qiling: "Har qadamda xavfli ob'ektlar." Maqsad:bolalarni xavfli hayotiy vaziyatlarni xavfli bo'lmagan holatlardan ajratishga o'rgatish; vaziyatning mumkin bo'lgan rivojlanishi natijasini oldindan ko'ra bilish; xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash.

"Dumaloq raqs o'yinlari kuni"" Maqsad: so'zlarni harakatlar bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish, nutq tempi va ritmi ustida ishlash; bolalarning motor tajribasini boyitish; ifodali harakat qilish istagini tarbiyalash. Kattalar va tengdoshlar bilan o'zini tutishning muayyan asosiy me'yorlari va qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish

Noyabr

O'yin - "Mushuk uyi" ning dramatizatsiyasi - "Yo'q!" qoidasiga ongli munosabatni shakllantirishda davom etmoqda. G'ayrioddiy vaziyatlarda o'zini to'g'ri tutish qobiliyatini rivojlantirish.

"Biz barmoqlarimiz bilan chizamiz." Maqsad:bolalarni noan'anaviy chizish texnikasi bilan tanishtirishni davom ettiring. Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish. Bolalarda go'zallik tuyg'usini shakllantirishga hissa qo'shish, tasavvurni, mustaqillik va aniqlikni rivojlantirish.

dekabr

"Ertakni ziyorat qilish" - ertaklarni o'qish. Maqsad:asar mazmunini idrok etish va yetkazishni o‘rgatish, qahramon portretini chizish, o‘quvchining dunyoqarashini kengaytirish, so‘z boyligini boyitish.

Yangi yil haqida qo'shiqlar tinglash. Maqsad: bolalarda musiqaga qiziqish va uni tinglash istagini rivojlantirish, madaniy tinglash qobiliyatlarini rivojlantirish, bolalarni musiqaga hissiy munosabatda bo'lishga o'rgatish.

Yanvar

"Ochiq havoda xalq o'yinlari kuni". Maqsad:rus xalqining milliy madaniyati, an'analari va o'yinlari bilan yaxlit munosabatni shakllantirish; oilaviy rishtalarni mustahkamlashga yordam beradi. Xalq o'yinlarining xilma-xilligi haqidagi tushunchani rivojlantirishni davom eting; qoidalarga muvofiq harakat qilishni o'rganish; bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.

Qo'g'irchoq teatri spektakli: "Sholg'om".Maqsad:Bolalarning qo'g'irchoq teatriga bo'lgan kognitiv qiziqishini shakllantirish va rivojlantirish, qo'g'irchoqlarni boshqarishni o'rgatish. Ijodkorlik va muloqot qobiliyatlarini, ijodiy fikrlashni, xotirani, nutqni rivojlantirish.

fevral

M. Jalil nomidagi she’r o‘qish musobaqasi. Maqsad: she'rlarni ifodali ijro etishda bolalar nutqini rivojlantirish. She'rlarni yodlash istagini uyg'otish. Bolalarning she'riy asarlariga ijobiy munosabatni, ritm va qofiya hissini tarbiyalash. Quvonchli, hissiy kayfiyatni uyg'oting.

Topishmoqlar oqshomi: "Hayvonlar haqida va nafaqat ..." Maqsad: bolalarning atrofdagi narsalar haqidagi bilimlarini kengaytirish va boyitishda davom etish. Mantiqiy fikrlashni, topishmoqlarni hal qilish va javobingizni asoslash va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantiring.

mart

Estafeta o'yini: "Hayvonot bog'i bo'ylab sayr qilish". Bolalarda sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish. Raqobatbardosh sport o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish. Chaqqonlik, aniqlik, tezlikni rivojlantiring. Bir jamoada o'ynashni, birgalikda harakat qilishni, signalga ko'ra harakat qilishni o'rganing. Sog'lom raqobat ruhini tarbiyalash.

Multfilmni tomosha qilish: “Leop mushuki haqidaeski." Maqsad: dunyoga baholi munosabatni shakllantirish, fikrlashni rivojlantirish

aprel

Mavzu rasmlarini tekshirish: "Bizning yurtimiz qushlari".Maqsad: mavzu rasmlarini ko'rish ko'nikmalarini rivojlantirishni davom ettirish.

"Bu pufakchalar" - sovun pufakchalari bilan qiziqarli.Maqsad: jismoniy fazilatlarni rivojlantirish, vosita tajribasini boyitish. Jismoniy faollik va jismoniy rivojlanishga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

may

Bo'yoqlar va qalamlar bilan qiziqarli. Maqsad:yaxshilashturli noan'anaviy texnikada ishlash uchun zarur bo'lgan materiallar bilan bepul tajriba o'tkazish ko'nikmalari.Tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiring.Bolalar nutqini faollashtiring va ularning so'z boyligini kengaytiring.

Yo'l harakati qoidalariga muvofiq "Luntik's Journey" o'yin-kulgi. Maqsad: bolalarning yo'l harakati qoidalari, transport vositalarining turlari, yo'l belgilari, o'tish joylari turlari, svetoforlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. She’rlarni ifodali o‘qishni mashq qiling. Ko'chada mas'uliyat hissi va ehtiyotkor xatti-harakatni tarbiyalash.

Guruh ishga qabul qilish

Guruh

Bolalar yoshi

Guruhdagi bolalar soni

O'g'il bolalar soni

Qizlar soni

Kattaroq

5-6 yil

25

13

12

Katta guruhning ijtimoiy pasporti (5)

p/p

TO'LIQ ISM. bola

To'liq/to'liq bo'lmagan oila

Oiladagi bolalar soni

Onaning tarbiyasi

Otaning ta'limi

Salomatlik guruhi

Abdrashitova Karina Salavatovna

to'liqsiz

o'rtacha mutaxassis

Abzalov Ramazon Eduardovich

to'la

o'rtacha

yuqoriroq

Axmetzyanov Ayrat Radikovich

to'la

o'rtacha

o'rtacha

Axmetzyanov Almaz Rayazovich

to'la

o'rtacha bular.

o'rtacha bular.

Valiahmetov Renal Ilnurovich

to'la

yuqoriroq

yuqoriroq

Gayfutdinov Dinislam Rustamovich

to'liqsiz

yuqoriroq

Zaynullina Magdalena Denisovna

to'liqsiz

o'rtacha

Imameeva Ildaniya Floritovna

to'la

o'rtacha

o'rtacha

Malikov Timur Ilnurovich

to'liqsiz

o'rtacha

Methodeva Elizaveta Andreevna

to'la

o'rtacha bular.

o'rtacha mutaxassis.

Minnulina Albina Marselevna

to'la

o'rtacha

o'rtacha

Nasibullina Milyausha Ilshatovna

to'la

o'rta texnik

yuqoriroq

Rizvanova Ralina Ramilevna

to'la

o'rtacha

o'rtacha

Sadrieva Albina Marsilovna

to'la

o'rtacha mutaxassis.

o'rtacha mutaxassis.

Sadrieva Alfina Marsilovna

to'la

o'rtacha mutaxassis.

o'rtacha mutaxassis.

Safin Farhod Faritovich

to'la

yuqoriroq

yuqoriroq

Saxabutdinova Dilya Fanilevna

to'la

yuqoriroq

o'rtacha mutaxassis.

Tyukin Danil Andreevich

to'la

o'rtacha

yuqoriroq

Fazlieva Elina Ilmirovna

to'liqsiz

yuqoriroq

Xayrullin Bulat Rafisovich

to'liqsiz

o'rtacha

Xuzin Radmil Ruzilevich

to'liqsiz

o'rtacha mutaxassis.

Yunusov Danis Ruslanovich

to'la

yuqoriroq

o'rtacha bular.

Yusupov Robert Maratovich

to'la

yuqoriroq

yuqoriroq

Yushchuk Artur Evgenievich

to'liqsiz

yuqoriroq

Yamasheva Elizaveta Eduardovna

to'la

o'rtacha mutaxassis.

o'rtacha