Agar muhokama qilinadigan mavzu ishonchli bo'lsa, boshqalarning bu haqda aytganlari ham ishonchli bo'lishi mumkin degan xulosaga kelish mumkin. Xulosa qilishimiz mumkinki, agar muhokama qilinadigan mavzu ishonchli bo'lsa, unda bu haqda boshqa odamlarning so'zlariga ishoniladi.

Muvaffaqiyatli ish yozish mezonlaridan biri, xoh u tezis yoki kurs ishi, berilgan mavzu bo'yicha insho, maktab inshosi yoki ilmiy maqola bo'lsin, nafaqat g'oyalarni malakali taqdim etish, balki tuzilishga to'g'ri rioya qilishdir - kirish, asosiy qism va xulosa.

Xulosa yozish qiyin emas, bir nechta oddiy qoidalarga rioya qilgan holda.

Diplom yoki kurs ishiga xulosa

Xulosa - ishning mantiqiy xulosasi bo'lib, unda barcha olib borilgan tadqiqotlar natijasi, xulosalar va muayyan masalani ishlab chiqish bo'yicha takliflar ko'rsatiladi. Shuningdek, ushbu tadqiqot sohasining istiqbollari va uning amaliy ahamiyati haqida gapiriladi. Yaxshi yozilgan xulosa ishni yaxlit va yaxlit qiladi.

Xulosa yozish rejasi

kirish

Siz darhol tadqiqot davomida olingan xulosalarni sanab o'tmasligingiz kerak. Xulosa, dissertatsiya yoki kurs ishining boshqa har qanday qismi kabi, taqdimotning umumiydan xususiyga qadar maxsus tuzilishiga rioya qilishni talab qiladi. Kirish qismi nazariy qismga oid 2-3 jumlani o'z ichiga oladi - tadqiqotga bag'ishlangan muammoga kirish.

Asosiy qism

Asosiy qismda amaliy ish davomida olingan xulosalar keltirilishi kerak. Buni to'g'ri bajarish uchun ishning kirish qismida berilgan savollarga javob berish kerak. Amalda bu shuni anglatadiki, kirishdagi har bir muammo uchun xulosada tegishli xulosa mavjud. Bunday yondashuv nafaqat xulosaning asosiy qismini to'g'ri shakllantirishga yordam beradi, balki ishning umumiy yaxlitligini ham ta'minlaydi.

Yakuniy qism

Xulosa, ishning boshqa qismlari singari, yakuniy qismga ega bo'lishi kerak. Bu erda o'rganish ob'ektini takomillashtirish bo'yicha takliflar ko'rsatilgan va ishning amaliy ahamiyati asoslanadi. Xulosa qilib aytganda, tadqiqot davomida olingan xulosalarni qo'llash mumkin bo'lgan sohalar haqida yozishingiz mumkin.

Xulosa doirasi

Dissertatsiya xulosasining hajmi 3-4 bet, kurs ishi uchun 2-3 bet.

Xulosani to'g'ri yozish uchun siz ilmiy yozish uslubiga rioya qilishingiz kerak. Bu quyidagi kabi iboralardan foydalanishni anglatadi:

• Tadqiqotlarimizda biz aniqladik ...
• Tadqiqotlarimiz asosida quyidagi xulosalar chiqarishimiz mumkin...
• Xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, ...
• Biz shunday xulosaga kelamiz ...
• Bizning ishimiz xulosa qilishimizga imkon beradi ...
• Tadqiqotimizning amaliy ahamiyati shundaki...

Maqolaga xulosa

Maqolaning xulosasida boshida ko'rsatilgan mavzu bo'yicha xulosa, qo'yilgan muammoning echimi va kamroq hollarda muallifning muammo haqidagi fikri mavjud.

Agar muammo boshida qo'yilgan bo'lsa, oxirida bu muammo bo'yicha turli fikrlarni eslatib o'tish uchun muvozanatli, ba'zan bir nechta echimni berish kerak.

Maqolaning xulosasida keltirilgan natijalar faqat ijobiy natijaga qaratilgan bo'lishi muhimdir.

Inshoga xulosa, insho

Inshoning oxirida siz ilgari aytilganlarning hammasini umumlashtirishingiz kerak. Xulosa matnni qo'yilgan muammo va berilgan mavzu bilan mantiqiy bog'laydi.

Kirish qismida bo'lgani kabi, xulosada ham ahamiyatsiz faktlar va mayda tafsilotlarga e'tibor berilmasligi kerak, bu erda faqat masalaning mohiyati keltirilgan.

Inshoning kirish va yakuniy qismlarining hajmi butun ishning 25% ni tashkil qiladi.

Taqdimotning aniq tuzilmasi, qisqaligi va lakonizmiga muvofiqligi - bu taqdirlanadigan muvaffaqiyatli ishning kalitidir!

Ushbu maqolani o'qib chiqqandan so'ng siz qanday qilib xulosa yozishni o'rganasiz.

Siz yozdingiz va xulosa yozishingiz kerak. Buni qanday qilishni bilish uchun o'qing ...

E'tiborga olish kerak bo'lgan birinchi narsa, umumiy qoidaga ko'ra, xulosaning optimal uzunligi 2-3 sahifani tashkil qiladi.

Siz ushbu ibora bilan boshlashingiz kerak: Ishda belgilangan maqsad va vazifalar bajarildi. Ayniqsa(keyinchalik biz kirish qismida aniqlangan maqsad va vazifalarni yozamiz). ( Masalan: Kurs ishida belgilangan maqsad va vazifalar bajarildi. Fuqarolik huquqiy munosabatlar tushunchasi va xususiyatlari o'rganiladi, fuqarolik huquqiy munosabatlarining elementlari ko'rib chiqiladi, fuqarolik huquqiy munosabatlari tasnifining xususiyatlari o'rganiladi, mulkiy va shaxsiy, nisbiy va mutlaq, mulkiy va majburiy huquqiy munosabatlar ochib beriladi. Qisqa xulosalar).

Shunday qilib, biz xulosa qilishimiz mumkin ...

O'tkazilgan tadqiqotlar xulosa qilish imkonini beradi ...

Shunday qilib, xulosa qilish uchun biz quyidagilarni aytishimiz mumkin: ....

Xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, ...

Xulosa qilib aytishimiz mumkinki...

Tahlilni sarhisob qilar ekanmiz, shuni ta'kidlash kerakki...

Aytilganlarning barchasidan shunday xulosaga keladiki...

Shunday qilib, biz xulosa qilishimiz mumkin ...

Shunday qilib, biz xulosaga kelamiz ...

...ish bizga shunday xulosa chiqarishga imkon beradi ...

A.A.ning so'zlariga ko'ra. Petrov...

So'nggi tadqiqotlar samaradorligini aniqladi ...

Bizningcha... / Bizningcha... / Muallifning fikricha...

O'qish...( pedagogik) tajriba shuni ko'rsatadiki ...

O'tkazilgan tahlillar asosida shuni aytish mumkinki...

Tadqiqotlar tasdiqladi ...

Shuni ham ta'kidlash kerakki...

Yuqoridagilardan xulosa qilishimiz mumkin ...

A.A.Ivanov, P.P.Petrov...va boshqa olimlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar...

A.A.Ivanov tushunchani bog‘laydi...

A.A.Ivanov xulosa qildi.

A.T.ning so‘zlariga ko‘ra. Mazura, shuni hisobga olish kerakki...

Birinchidan, A.N. Petrov, tasniflaydi ...

Adabiy manbalar tahlili shuni ko'rsatdiki,...

Adabiyotlar tahlili asosida shunday xulosaga keldikki...

Tadqiqot natijalari bizga amalda ishonch hosil qilish imkonini beradi...

Aniqlanishicha,...

Asarlarni o'rganib chiqib ...

Amaliyot shuni ko'rsatadiki ...

Bir qator tadqiqotchilar (N.N.Ivanov; A.P.Kashin)...

So'nggi yillarda tadqiqotchilarning diqqat markazida bo'lgan muammolar ...

rahbarligidagi bir guruh mutaxassislar tomonidan amalga oshirilayotgan ishlar...

M.I. Ivanov...ga nisbatan quyidagi ta’rifni beradi:...

Bu nuqtai nazarni asarlarda ko‘rish mumkin...

Va oxirgi narsa ...

Ma'lumotlarga asoslanib ...

Amaliyot shuni ko'rsatadiki, aytilganlarning barchasi ...

Keling, tahlil qilishga harakat qilaylik ...

Yuqoridagi tahlil quyidagi xulosalar chiqarishga imkon beradi... Yuqoridagi tahlil shuni ta’kidlash uchun yetarli asoslar beradi...

Ushbu mavzu sohasida ajratib ko'rsatish mumkin ...

Yuqorida muhokama qilingan hamma narsa asosiy xulosaga olib keladi

Shu nuqtai nazardan…

Ba'zi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki ...

O'tkazilgan tadqiqot natijalari bizga qo'yilgan savollarga javob olish imkonini beradi.

Xulosa qilish uchun shuni ta'kidlash kerakki ...

Muammo...

Shunday qilib, biz ta'kidlashimiz mumkin ...

Shuni ta'kidlash kerakki... (ta'kidlash joizki...)

Umuman olganda, shuni ta'kidlash mumkinki ...

Taqdim etilgan mavzuda muhokama qilingan muammolar ...

Muhokama qilingan masalalarni sarhisob qilish...

Buni farqlash muhim ...

Bundan kelib chiqadiki ...

Yana bir muhim xususiyat ...

Bu taxmin ma'lum darajada faktlar bilan tasdiqlangan.

Nazariy hisob-kitoblar ko'rsatganidek...

Shunday ekan, bizning ixtiyorimizdagi faktlar shuni ko'rsatadiki...

Jadvalda ko'rsatilganidek ...

Alohida qiziqish uyg'otadi ...

Ushbu sohada olib borilgan mulohazalar va hisob-kitoblar quyidagi xulosalarga olib keldi:

Jadval ma'lumotlaridan foydalanib, tasavvur qiling ...

Tadqiqot natijalarini umumlashtirish uchun ...

E'tiboringizni qaratmoqchimiz...

Endi solishtiraylik... / Taqqoslash... bilan... biz buni ko'ramiz...

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki ...

Asosiy qiyinchilik ...

Eng rivojlangan nazariya ...

Mantiqiy nuqtai nazar borga o'xshaydi, unga ko'ra ...

Ajoyib xilma-xillik... bu kitobni...

Ushbu maqolada siz topishingiz mumkin ...

Ushbu o'quv qo'llanma ...

Xulosa qilib shuni ta'kidlash kerakki...

Savolga qaytsak...

Bunday talqinda... xuddi... kabi harakat qilmaydi.

Ushbu holatda …

Bularning barchasidan foydalanish mumkin ...

Yuqoridagilar bizga ... haqida gapirishga imkon beradi.

Gipoteza shundan iboratki, ...

Bu kitob/maqola ko'rib chiqmoqda ...

Bu ish ... / Ushbu maqolada ...

Bu nafaqa uchun mo'ljallangan ...

Ushbu material juda ...

Menimcha, bu yondashuv muhim ...

Buni ... deb hisoblash mumkin.

Agar biz shunga o'xshash talqinda ...

Bu erda nima deyilgan ...

Ma'lumki,…

Ushbu maqolada/kitobda/monografiyada keltirilgan ma'lumotlar...

Yuqoridagi misollar tahlili shuni ko'rsatdiki, yana bir bor to'xtalib o'tish mantiqan to'g'ri keladi

Savol...

Yuqorida aytib o'tilganidek, ...

Kitob juda foydali bo'lishi mumkin... / Kitob... bo'limlardan iborat... / Tuzilishi kitoblar aks ettiradi...

Biz rozi bo'lishimiz mumkin... chunki...

Shuning uchun biz oldik ...

Yuqoridagilarga asoslanib, biz shunday xulosaga kelishimiz mumkin ...

... ning eng muhim manbai ... / Shu darajada muhim ...

Yuqoridagilarning barchasini umumlashtirib, biz quyidagi xulosaga kelamiz: ...

Aytilganlarni sarhisob qilar ekanmiz, biz ta'kidlaymizki, dolzarbligini belgilovchi omillar orasida va

Ko'rib chiqilayotgan narsaning qiymati ...

Keling, qo'llaniladigan metodologik usullarni ko'rib chiqaylik ...

Biroq, birinchi navbatda shuni ta'kidlash kerak ... / Biroq, bu tushuncha ...

Ushbu maqola/kitob/monografiyaning afzalliklaridan biri shundaki...

- ... ushbu maqolada ... maqsadida tasvirlangan.

Alohida e'tibor qaratiladi.../ Bundan tashqari, ko'rinib turibdiki...

Juda batafsil va izchil tavsif ...

Buning birinchi bo'limi kitoblar bag'ishlangan ... / Garchi bu kitob…, Bu yerga …

Bunday foydalanish... shubhasiz samaradorlikni oshiradi...

Ushbu maqolaning amaliy yo'nalishi ...

Yuqoridagi tavsif shuni ko'rsatadi/isbotlaydi...

O'qib bo'lgach... shunday xulosaga kelishingiz mumkinki...

- ... deb hisoblanadi ...

Keling, o'rtasidagi munosabatlarni ko'rib chiqaylik ...

Shuni ta'kidlash kerakki... / Shuni ta'kidlash kerakki... / Shuning uchun...

Ishonch bilan aytish mumkinki, ...

Ko'ra ... / Kommunikativ ta'lim kontseptsiyasiga ko'ra, ...

Shunday qilib, …

Keyin quyidagi savollar tug'iladi: ...

Bu borada o'z fikrlarimni bildirmoqchiman...

Bu nimani anglatadi ...

... kelsak, ushbu maqolada/kitobda/monografiyada...

Muammoga e'tiborning ortishi... birinchi navbatda rivojlanish bilan bog'liq...

Adabiyotning nazariy tahlili rivojlanishning istiqbolli yo'nalishini ajratib ko'rsatishga imkon beradi: ...

Ushbu muammoni hal qilish istiqbollari ochiladi ...

O'rganilayotgan masalalarda ... markaziy savollar ... bo'ladi.

O'quv dasturi ... aniqlashga qaratilgan va quyidagi savollarni o'z ichiga olgan: ...

Soha mutaxassislarining kasbiy tayyorgarligidagi kamchiliklarni bartaraf etishga urinishlar natijasida ... takomillashtirish yo'llarini izlashda bir qancha yo'nalishlar paydo bo'ldi ...

Tahlil uchun alohida ilmiy-nazariy ahamiyatga ega bo'lgan qoidalar ... (ifoda qilingan ...)

Tadqiqot uchun muhim nuqta shundaki, ...

Ushbu qoidaga rioya qilgan holda, biz (shunga qaramay) ...

O'ziga xos xususiyatlarni aniqlash ... tadqiqotning barcha boshqa jihatlarini qurish uchun asosdir ...

Tadqiqot natijalari ... biz uchun juda foydali bo'ldi.

Oqlash uchun..., zarur... birinchi navbatda, aniqlash...

Ishda ushbu muammolarni tizimli ravishda taqdim etish bo'yicha muvaffaqiyatli urinishlar qilindi ...

Zamonaviy pedagogikaning... masalalari bo‘yicha ma’lumotlari, shuningdek, mavjud tajribani umumlashtirish va tahlil qilish jarayonida olingan natijalarga asoslanib, biz...

Bu erda e'tibor qaratish o'rinlidir ... (haqida ilgari bildirilgan hukmlar)

Muammolarni u yoki bu darajada o'rgangan psixologlar, didaktiklar va metodistlarning ... (o'rganilayotgan muammoning ayrim jihatlari), shuningdek, o'z nazariy izlanishlarimizga tayanib, biz ...

Tadqiqotimizning ... mavzusiga yo'naltirilganligining qonuniyligi ...ga bag'ishlangan ishlar sonining ko'payishi bilan tasdiqlanadi (tadqiqotchilarning e'tiborini ...

Bu talablarning mohiyati quyidagilardan kelib chiqadi...

Biz so'rov natijalarini imkoniyatlar bilan bog'ladik... aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish vositasi sifatida (rivojlanish vositalari...)

Maqsadimizni (eksperimental) o'rganishni qo'ymasdan, shunga qaramay shuni ta'kidlaymizki ...

Ushbu muammo bizning ishimiz doirasidan tashqariga chiqadigan mustaqil tadqiqot mavzusi bo'lganligi sababli, biz o'zimizni ko'rib chiqish bilan cheklanamiz ...

Biz o'rganishga ataylab e'tibor beramiz (qo'shmaymiz)..., chunki...

Munozaraga kirmasdan... shuni ta'kidlaymizki...

Yuqorida aytilganlar muammoni diqqat bilan ko'rib chiqish zarurligini ta'kidlaydi ...

Tezisga asoslanib, biz e'tiborni haqiqatga qaratamiz ...

Ishning tahlili tafsilotlariga kirmasdan, shuni ta'kidlaymizki...

Bizning tahlilimiz natijalari tadqiqotimiz uchun qiziqarli bo'lgan ba'zi xulosalar chiqarishga imkon beradi: ...

Kontseptsiyani ishlab chiqish ... bu ... degan xulosaga kelishimiz mumkin ...

Yuqorida aytilganlar bizni bunga ishonishimizga olib keladi ... (bundan xulosa qilishimizga imkon beradi ...)

Xulosa qilib, men quyidagilarni ta'kidlamoqchiman: ...

Shu bilan birga, quyidagilarni ta'kidlash kerak: ...

Ushbu masalani ko'rib chiqish natijasida shuni aytishimiz mumkinki ...

Biroq, shuni ta'kidlash kerakki, ...

Ta'kidlash joizki...

Yuqoridagilarni hisobga olgan holda, muhim (asoslangan) ...

Tadqiqot natijasida material olindi, uning tahlili bizga shunday xulosa chiqarishga imkon berdi ...

Aytilganlardan ma'lum bo'ladiki...

Tahlil qilish (moddiy, protsessual, motivatsion) .... zarurligi (maqsadliligi) haqida xulosaga kelamiz ...

Tahlil ... quyidagi xulosalar chiqarishga imkon beradi: ...

Shunday qilib, biz barcha tadqiqotchilarning ... haqidagi qarashlari birligini aytishimiz mumkin.

Tajriba... e'tiborga loyiq va davlat haqida tegishli xulosalar chiqarishga yordam beradi...

Tadqiqotning amaliy ahamiyatini tavsiflovchi diplom klişelari

Amalda (ushbu qoidani hisobga olgan holda) ... bo'yicha ishlar olib borildi.

Ko'pgina tadqiqotlar (tajribalar) paydo bo'lishiga (rivojlanishiga ...) hal qiluvchi ta'sir ... borligini ko'rsatadi ...

Adabiyotlarning nazariy tahlili shuni ko'rsatadiki, muammo juda keng ko'rib chiqilgan. Shu bilan birga, ... bilan bog'liq bir qator o'ziga xos (uslubiy) masalalar hali ham yaxshi rivojlanmagan. Bu masalalar, birinchi navbatda...

Bu borada deyarli hech qanday tadqiqotlar yo'q ...

Faqat bitta (bir nechta) asar bor...

Yuqorida keltirilgan asarlar (yo'q) ehtiyoj masalasiga ...

Adabiyotning nazariy tahlili rivojlanishning istiqbolli yo'nalishini ajratib ko'rsatishga imkon beradi: ...

Ushbu tadqiqotchilarning ishlarining ahamiyatiga qaramay, ular juda ko'p muammolarni hal qilmaydi, ularning ahamiyati so'nggi paytlarda ...

Tadqiqotga bunday yondashuvning ta'rifi ..., shuningdek, psixologik-pedagogik (uslubiy ...) adabiyotlarni nazariy tahlil qilish natijalari bizga muammoni hal qilishni quyidagicha boshlash imkonini beradi: ...

Shunday qilib, muammoni ishlab chiqishga bag'ishlangan tadqiqotlarning retrospektiv tahlili ... quyidagi xulosalar chiqarishga imkon beradi; ...

Tushunishda... pedagogika fani va amaliyoti ancha murakkab yo‘lni bosib o‘tdi

Bizning o'tmishdoshlarimiz tomonidan qilingan ishlarga hurmat bajo keltirar ekanmiz, shunga qaramay, biz ishonamiz ...

Turli manbalarni o'rganish natijasida biz keldik

Tadqiqot natijasida material olindi, uning tahlili bizga shunday xulosa chiqarishga imkon berdi ...

Ular tadqiqot ishimiz muammolari nuqtai nazaridan e'tiborni tortadi...

(Oshkor qilingan) ... bo'yicha bir qator asarlar mavjud (mavjud).

Asarlar... o'ziga xos xususiyatlarni to'liq aks ettiradi...

Bu g‘oya keyinchalik... asarlarida rivojlandi.

Ko'rib chiqilayotgan masalani to'liqroq tavsiflash uchun ...

Savollar... asarlarda aks ettirilgan..

Ro'yxatda keltirilgan tadqiqotlar ... ga jiddiy hissa qo'shdi, ammo muammo hali ham dolzarbdir ...

Masala bo'yicha... ikkita (uch va hokazo) asosiyga qisqartirilishi mumkin bo'lgan bir nechta nuqtai nazar mavjud:...

Yangi vazifalar nuqtai nazaridan samarali usullarni ishlab chiqish alohida ahamiyatga ega...

Tadqiqotlar hozirgacha (ikki) yo'nalishni aniqladi ...

So'nggi yillarda mavzularni (mumkin bo'lgan natijalarni) cheklovchi tadqiqotlarga urinishlar (asosiy muammolar, jihatlar ...) amalga oshirildi.

Ko'rinib turgan ko'p qirrali va keng ko'lamli tadqiqotlarga qaramay, ko'plab xususiyatlar va mexanizmlar ... etarli darajada ma'lum emasligini sezmaslik mumkin emas (ular hali ham o'rganilmoqda, ular qo'shimcha e'tibor talab qiladi).

Shu bilan birga, ko'pchilik ... juda keng ko'rib chiqiladi, bu esa haqiqiy ... ajratishni va ... bilan aloqa o'rnatishni qiyinlashtiradi.

Birinchi marta muammoni tizimli maxsus o'rganish boshlandi...

Bu asarlarning shubhasiz ahamiyati shundaki...

Muammoning tubdan yangi yechimlari ... tomonidan taqdim etiladi. Zamonaviy tadqiqotchilar ...

Nazariya va amaliyotning turli jihatlarini chuqur va har tomonlama o‘rganish... ilmiy asoslovchi... asarlarda o‘rin olgan...

Bu barcha tadqiqotlar bizga yaxshiroq tushunishga imkon beradi ...

Bu kontekstda (ozgina) ishonarli ko'rinadi... (juda tegishli)

Shuni ta'kidlash kerakki, bu erda ifodalangan ba'zi fikrlar analitik xususiyatga ega va ... bo'yicha boshqa nuqtai nazarlarni istisno qilmaydi.

Ko'pgina tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, paydo bo'lishiga (rivojlanishiga ...) hal qiluvchi ta'sir ...

Tadqiqotning dastlabki bosqichida (aniqlashda) bizni qiziqtirgan...

Bizning muammolarimizni hal qilishda asosiy ahamiyatga ega bo'lgan tadqiqotlar to'g'ridan-to'g'ri ...

... ga murojaat qilish rivojlanishning boshlang'ich nuqtasidir

Tadqiq qilishda biz nazariyaning asosiy kontseptual qoidalaridan kelib chiqamiz ...

Dizaynning boshlang'ich nuqtalari ... biz tomonimizdan ... uchun ... talablar shaklida guruhlangan.

ASOSIY QOIDALAR

Tadqiqotning dastlabki bosqichida (aniqlashda) biz qiziqdik.

Bizning muammolarimizni hal qilishda asosiy ahamiyatga ega bo'lgan tadqiqotlar to'g'ridan-to'g'ri ...

...ga murojaat qilish rivojlanishning boshlang'ich nuqtasidir

Uning tushunchalarining ta'rifi ilmiy tavsifda (kontseptsiyaning) boshlang'ich nuqtasi sifatida haqli ravishda qo'llaniladi.

Tadqiq qilishda biz nazariyaning asosiy kontseptual qoidalaridan kelib chiqamiz ...

Dizayn uchun boshlang'ich nuqtalar... biz tomonimizdan... talablar shaklida guruhlangan.

Bu (Ushbu) ish (tadqiqot)... kabi dolzarb masalaga bag'ishlangan.

Ish masalani ko'rib chiqishga bag'ishlangan.

Bu (taqdim etilgan) ish tekshiradi (nima?), aytadi (nima?), baholaydi, tahlil qiladi (nima?), umumlashtiradi (nima?)

MUHIM

Adabiyotlarni ko'rib chiqish (adabiyot ma'lumotlarini tahlil qilish, oldingi tadqiqotlar natijalari) ko'rsatadiki, vazifa ... (muammo...) hali to'liq hal etilmagan.

Samarali ish yaratish uchun... zarur...

Muammo ... juda ko'p sonli ishlarda hal qilingan, ammo shuni ta'kidlash kerakki, adabiyotlarda ... bo'yicha eksperimental ma'lumotlar yo'q.

So'nggi paytlarda vazifa shoshilinch bo'lib qoldi... . Bu tushuntirilgan....

Hisoblashda (loyihalashda) ... bilim talab qilinadi... . Shuning uchun eksperimental tadqiqotlar ... katta qiziqish uyg'otadi

Ilmiy-tadqiqot... masalalarni yechishda katta ilmiy va amaliy ahamiyatga ega....... kabi masalalarni yechishda zarur. Shuning uchun... yaratish zarurati dolzarb vazifadir

Keng qoʻllanilishi tufayli... oʻrganish... amaliy va ilmiy qiziqish uygʻotadi

Samarali ta'sir qilish imkoniyati ko'p jihatdan ... haqidagi g'oyalarning ishonchliligi bilan belgilanadi, shuning uchun vazifa dolzarbdir ...

Shu kungacha jarayonlar... yetarlicha o‘rganilmagan. ... haqida adabiyotda mavjud ma'lumotlar ko'pincha bir-biriga zid keladi (mavjud nazariyalar va modellar doirasiga to'g'ri kelmaydi)

Nazariy tadqiqotlar... bilan bog'liq katta qiyinchiliklar bilan bog'liq, shuning uchun eksperimental tadqiqotlar muhim ...

Haqiqiy sharoitda tadqiqotlar katta qiyinchiliklarga to'la, shuning uchun nazariy tahlil muhim bo'ladi ...

Ishda ko'rib chiqilgan ushbu muammo (mavzu) alohida dolzarbdir, chunki...

Ushbu mavzu (muammo) ko'plab olimlar (tanqidchilar) e'tiborini tortadi ...

So'nggi paytlarda vazifa shoshilinch bo'lib qoldi... . Bu tushuntirilgan ...

Shuning uchun eksperimental tadqiqotlar... katta qiziqish uyg'otadi...

Ilmiy-tadqiqot... masalalarni yechish uchun katta ilmiy va amaliy ahamiyatga ega.... kabi muammolarni hal qilishda zarur.. ​​Shuning uchun... yaratish zarurati dolzarb vazifadir.

Nazariy (eksperimental) tadqiqot... bilan bog‘liq katta qiyinchiliklar bilan bog‘liq, shuning uchun eksperimental (nazariy) tadqiqot muhim...

Haqiqiy sharoitda tadqiqotlar katta qiyinchiliklarga to'la, shuning uchun nazariy tahlil muhim bo'ladi ...

Eng muhim (muhim, dolzarb...) masalalardan biri bu...

Zamonaviy fanda mavzu (nima?) ayniqsa keskinlashmoqda.

MUAMMO

Ishning diqqat markazida.

Bu (real, taqdim etilgan) ishda (quyidagi muammolar) ko'tariladi, ularga tegiladi va yoritiladi.

Bu (bu, taklif qilingan, ko'rib chiqilgan) ish (maqola) bir qator (bir necha ...) muhim (quyi, aniqlangan, asosiy, muhim, asosiy, qiziqarli, hayajonli, bahsli... ) savollar (muammolar...).

Ushbu ko'rib chiqish (tadqiqot) mavzusi ...

ISHNING MAQSADI (Xulosalarga ham qarang)

Tahlil... (xususiyatlar..., mexanizm..., imkoniyatlar...)

Yaratilish...

Rivojlanish...

Eksperimental (yoki nazariy) tadqiqot...

Tadqiqot... usullarini nazariy ishlab chiqish...

... usullarini qo‘llash asoslari va ularning ish faoliyatini (qobiliyatlarini) eksperimental tekshirishda...

Ushbu tadqiqotning (ushbu ishning) maqsadi (maqsadi) eksperimental (yoki nazariy) tadqiqotdir...

ISHNING MAQSADLARI

Quyidagi vazifalar belgilandi: ...

Bu ish o'rganadi ...

Ushbu ishning maqsadi ...

Quyidagi vazifalar belgilandi: ...

Ushbu ishning maqsadi ...

TURLI ASARLARNING MAVJUDLIGI, ULARNING YO'nalishlari

Ushbu sohadagi yangi tadqiqot yo'nalishi... biz tomondan taqdim etiladi...

Ular tadqiqot ishimiz muammolari nuqtai nazaridan e'tiborni tortadi...

(Oshkor qilingan) ... bo'yicha bir qator asarlar mavjud (mavjud).

Asarlar... o'ziga xos xususiyatlarni to'liq aks ettiradi...

Bu fikr keyinchalik asarlarda ishlab chiqilgan...

Ko‘rib chiqilayotgan masalani to‘liqroq tavsiflash uchun asarlar o‘rganildi...

Savollar... asarlarda aks ettirilgan..

Masala bo'yicha... ikkita (uch va hokazo) asosiyga qisqartirilishi mumkin bo'lgan bir nechta nuqtai nazar mavjud:...

Yangi vazifalarni hisobga olgan holda samarali usullarni ishlab chiqish...

Shu munosabat bilan pedagogikada...

Bunday tadqiqotlar ko'lami juda xilma-xil bo'lib, bir qator ilmiy sohalarda qamrab olingan.

Tadqiqotlar hozirgacha ikki yo'nalishda olib borildi ...

Yuqoridagi tadqiqotlar, yondashuvlardagi farqlarga qaramay, birinchi navbatda qo'llaniladigan usullar nuqtai nazaridan qiziqish uyg'otadi

So'nggi yillarda mavzularni (mumkin bo'lgan natijalarni) cheklovchi tadqiqotlar (asosiy muammolar, jihatlar haqida bayonotlar ...) amalga oshirildi.

Ko'rinib turgan ko'p qirrali va keng ko'lamli tadqiqotlarga qaramay, ko'plab xususiyatlar va mexanizmlar ... etarli darajada ma'lum emasligini sezmaslik mumkin emas (ular hali ham o'rganilmoqda, qo'shimcha e'tibor talab qiladi).

Shu bilan birga, ko'pchilik ... juda keng ko'rib chiqiladi, bu esa haqiqiyni ajratib olishni va ... bilan aloqa o'rnatishni qiyinlashtiradi.

Birinchi marta muammoni tizimli maxsus o'rganish yo'lga qo'yildi...

Bu asarlarning shubhasiz ahamiyati shundan iboratki...

Muammoning tubdan yangi yechimlari taqdim etiladi... Zamonaviy tadqiqotchilar bir fikrda...

Nazariya va amaliyotning turli jihatlarini chuqur va har tomonlama ko‘rib chiqish... ilmiy asoslovchi... asarlarda o‘rin olgan...

Bu barcha tadqiqotlar bizga yaxshiroq tushunishga imkon beradi ...

Bu kontekstda (ozgina) ishonarli ko'rinadi... (juda tegishli)

Shuni ta'kidlash kerakki, bu erda ifodalangan ba'zi fikrlar analitik xususiyatga ega bo'lib, ... bo'yicha boshqa nuqtai nazarlarni istisno qilmaydi.

Ko'pgina tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, paydo bo'lishiga (rivojlanishiga...) hal qiluvchi ta'sir ... bo'lgan ...

O'ZIY TADQIQOT

Muammoga e'tiborning ortishi... birinchi navbatda rivojlanish bilan bog'liq...

Ushbu muammoni hal qilish istiqbollari ochiladi ...

O'rganilayotgan masalalarda... savollar markaziy...

O'quv dasturi ... aniqlashga qaratilgan va quyidagi savollarni o'z ichiga olgan:...

Soha mutaxassislarining kasbiy tayyorgarligidagi kamchiliklarni bartaraf etishga urinishlar... takomillashtirish yo‘llarini izlashda bir qancha yo‘nalishlar paydo bo‘ldi...

Tahlil uchun alohida ilmiy-nazariy ahamiyatga ega bo'lgan qoidalar... (ifoda qilingan...)

Tadqiqot uchun muhim bo'lgan shart - bu. Nima...

Ushbu pozitsiyaga sodiq qolgan holda, biz (shunga qaramay) ...

O'ziga xos xususiyatlarni aniqlash ... tadqiqotning barcha boshqa jihatlari qurilgan poydevordir ...

Tadqiqot natijalari... ko‘rib chiqilayotgan... biz uchun juda foydali bo‘lib chiqdi.

Oqlash uchun..., zarur... birinchi navbatda, aniqlash...

Ishda ushbu muammolarni tizimli ravishda taqdim etish bo'yicha muvaffaqiyatli urinishlar qilindi ...

Bu boradagi o‘z kuzatishlarimiz va maxsus tadqiqotlarimiz shuni ko‘rsatdiki,...

Zamonaviy pedagogikaning masalalar bo'yicha ma'lumotlariga asoslanib..., shuningdek, mavjud tajribani umumlashtirish va tahlil qilish jarayonida olingan natijalarga asoslanib, biz ...

Bu erda e'tibor qaratish o'rinlidir... (haqida ilgari bildirilgan hukmlar)

U yoki bu darajada muammolarni... (o‘rganilayotgan muammoning ayrim jihatlarini) o‘rgangan psixolog, didaktik va metodistlarning ishlariga, shuningdek, o‘zimizning nazariy izlanishlarga tayanib, biz...

Tadqiqotimizning... mavzusiga yo‘naltirilganligining qonuniyligini... (tadqiqotchilar e’tiborining...ga ortishi)ga bag‘ishlangan asarlar sonining ko‘payishi tasdiqlaydi.

Biroq, yangi muammolar ularni hal qilish uchun yangi yondashuvlarni keltirib chiqaradi ...

Bu talablarning mohiyati quyidagilardan kelib chiqadi...

Biz so‘rov natijalarini imkoniyatlar bilan bog‘ladik... aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish vositasi sifatida (rivojlanish vositalari...)

Maqsadimiz (eksperimental) o'rganishni o'z oldimizga qo'ymasdan, shunga qaramay, shuni ta'kidlaymizki ...

Ushbu muammo bizning ishimiz doirasidan tashqariga chiqadigan mustaqil tadqiqot mavzusi bo'lganligi sababli, biz o'zimizni ko'rib chiqish bilan cheklanamiz ...

Biz ataylab o'rganishga e'tibor beramiz (qo'shmaymiz)..., chunki...

Munozaraga kirmasdan... shuni ta'kidlaymizki...

Yuqorida aytilganlar muammoni diqqat bilan ko'rib chiqish zarurligini ta'kidlaydi ...

Tezisga asoslanib, biz e'tiborni haqiqatga qaratamiz ...

Ishning tahlili tafsilotlariga kirmasdan, shuni ta'kidlaymizki...

Bizning tahlilimiz natijalari tadqiqotimiz uchun qiziqarli bo'lgan ba'zi xulosalar chiqarishga imkon beradi: ...

Kontseptsiyani ishlab chiqish ... degan xulosaga kelishimiz mumkin ...

Yuqorida aytilganlar bizni bunga ishonishimizga olib keladi ... (bundan xulosa qilishimizga imkon beradi ...)

Xulosa qilib, men quyidagilarni ta'kidlamoqchiman: ...

Shu bilan birga, quyidagilarni ta'kidlash kerak: ...

Ushbu masalani ko'rib chiqish natijasida shuni aytishimiz mumkinki ...

Biroq, shuni ta'kidlash kerakki, ...

Ta'kidlash joizki...

Yuqoridagilarni hisobga olgan holda, muhim (asoslangan) ...

Tadqiqot natijasida material olindi, uning tahlili bizga shunday xulosa chiqarishga imkon berdi ...

Aytilganlardan ma'lum bo'ladiki...

(moddiy, protsessual, motivatsion) jihatlarni tahlil qilib.... zarurat (maqsadlilik) haqida xulosaga kelamiz ...

Tahlil... quyidagi xulosalar chiqarishga imkon beradi:...

Shunday qilib, biz barcha tadqiqotchilarning ... haqidagi qarashlari birligini aytishimiz mumkin.

Tajriba... e'tiborga loyiq va davlat haqida tegishli xulosalar chiqarishga yordam beradi...

Mo'ljallangan...

Eksperimental tekshirilgan... (ko'rsatilishicha...) (aniqlanishicha...)

Ishlab chiqilgan usullar imkon beradi ...

... asosida tadqiqot o'tkazildi ...

Ta'sir ...

Belgilangan...

Naqshlar aniqlandi...

Kashf qilingan...

Birinchi marta... (qabul qilingan, ishlab chiqilgan, ...)

Ko'rsatilgan imkoniyat...

usullaridan foydalanish... uchun...

Haqida olingan maʼlumotlar...

haqida olingan ma'lumotlar ... imkoniyatini ko'rsatdi.

Taqqoslash amalga oshirildi ... (mavjud nazariy modellarga mos keladigan ma'lumotlar bilan olingan eksperimental ma'lumotlardan)

Yechish usullari...

Yechish uchun usul ishlab chiqilgan ...

Model qurildi (taklif qilinmoqda) ...

... uchun metodologiya va dastur ishlab chiqilgan.

Mexanizm (mexanizmning alohida tomonlari) aniqlandi...

Yaratilgan... murakkab...

Yangi natijalar olindi (ma'lumotlar) ...

Ko'rsatilgan imkoniyat...

Batafsil o'rganilgan ...

Shakllar aniqlandi

uchun... usullaridan foydalanish...

haqida olingan ma'lumotlar ... imkoniyatini ko'rsatdi.

Yangi natijalar (ma'lumotlar) asosida olingan...

Imkoniyat ko'rsatilgan

... asosida ma'lum bo'ldiki ...

Aytilganlarni umumlashtirib, xulosa qilishimiz mumkin. qilish mumkin

Xulosa shuki

O'tkazilgan tadqiqotlar asosida

Taqqoslash amalga oshirildi ... (qabul qilingan

Tegishli ma'lumotlarga ega eksperimental ma'lumotlar

Mavjud nazariy modellar)

Xulosa qilib shuni aytishimiz mumkin

Shunday qilib, biz xulosa qilishimiz mumkin (xulosa qilish) ...

Shunday qilib, biz aniq ishonch bilan aytishimiz mumkin ...

AMALIYAT, TAJRIBA

Amalda (ushbu qoidani hisobga olgan holda) ish olib borildi. ..

Mavzu bo'yicha darsdan bir parcha...

Ko'plab tadqiqotlar (tajribalar) paydo bo'lishiga (rivojlanishiga...) hal qiluvchi ta'sir ... borligini ko'rsatadi.

XULOSALAR

Adabiyotlarning nazariy tahlili shuni ko'rsatadiki, muammo juda keng ko'rib chiqilgan. Shu bilan birga,... bilan bog'liq bir qator aniq (uslubiy) masalalar hali ham yaxshi rivojlanmagan. Bu masalalarga, birinchi navbatda,... ... bo'yicha tadqiqotlar deyarli yo'q... Faqat bitta (bir necha) asar bor...

Yuqorida keltirilgan asarlar (yo'q) ehtiyoj masalasiga ...

Adabiyotning nazariy tahlili rivojlanishning istiqbolli yo'nalishini ajratib ko'rsatishga imkon beradi: ...

Sanab o'tilgan tadqiqotlar ... ga jiddiy hissa qo'shdi, ammo muammo hali ham dolzarb ...

Ushbu tadqiqotchilarning ishlarining ahamiyatiga qaramay, ular juda ko'p muammolarni hal qilmaydi, ularning ahamiyati so'nggi paytlarda ...

Tadqiqotga bunday yondashuvni belgilash..., shuningdek, psixologik-pedagogik (uslubiy...) adabiyotlarni nazariy tahlil qilish natijalari muammoni hal qilishni quyidagicha boshlashga imkon beradi:...

Shunday qilib, muammoni ishlab chiqishga bag'ishlangan tadqiqotlarni retrospektiv tahlil qilish... quyidagi xulosalar chiqarish imkonini beradi; ...

Tushunishda... pedagogika fani va amaliyoti ancha murakkab yo‘lni bosib o‘tdi

Nega yozyapmiz ket"dt" orqali, lekin kel"bu" orqali? Va qanday qilib to'g'ri yozish kerak: kelaman yoki I kelaman?

"Siz so'rashingiz mumkin: ular hozir qanday yozadilar - kel yoki kel? Men aniqlik bilan javob beraman: hozir gaplashamiz va yozamiz kel. Ya'ni, eski parallel versiya kel endi ruxsat berilmaydi. Bu yozilgan kel, Lekin ket."

Fe'lning to'g'ri qo'llanilishi kel fan va hayot veb-saytida filologiya fanlari nomzodi M. Korolevaning ("Rus tilida gaplashish" kitobi muallifi) so'zlaridan.

"Yozuv madaniyati" veb-sayti fe'lni tushuntiradi ket, ilgari parallel imloga ega bo'lgan va orqali dt(hozirgi kabi) va orqali tt, nafaqat slavyan, balki boshqa hind-evropa tillarining leksik fondidagi eng qadimgi so'zlardan biridir. Ushbu turdagi lug'at, qoida tariqasida, juda xarakterli xususiyatga ega - ildizlarning suppletivizmi. Suppletivizm (frantsuz tilidan "qo'shimcha" deb tarjima qilingan) atamasi tom ma'noda bunday so'zlarning turli shakllari turli o'zaklardan hosil bo'lishini anglatadi. Bunga yorqin misol, aytaylik, fe'ldir bo'lmoq shakllari bilan bo'ldi, bo'ldi, bo'ladi rus tilida; bolmoq - men, bor, bor inglizchada.

Xuddi shu narsa fe'lga ham tegishli ket. Darhaqiqat, turli o'zaklardan hozirgi, o'tmish va kelajak zamonning turli shakllari, shuningdek, infinitiv (fe'lning noaniq shakli, masalan, ovqat, uchish, o'ylash...) va bu fe'lning kesimlari va tegishli bo'lganlar: ketmoq, ketmoq, ketmoq, ketmoq, ketmoq, ketmoq, ketmoq.

Qadimgi cherkov slavyan va qadimgi rus tillarida bu fe'lning infinitivi o'xshash edi i-ti. Qayerda -Va- fe’lning o‘zagi bo‘lib, va -ti bo‘lishsizlik qo‘shimchasi hisoblanadi. Hozirgi zamon fe’li o‘zagi i-ti qo'shimcha undoshni o'z ichiga olgan - deb atalmish infix* -d-. Zamonaviy shakllarni solishtiring e-doo, bor-eb, bor-eb va h.k.

Fe'ldan ket kabi ko'plab prefiksli fe'llar kirish, topish, ketish, tushish, kelish, ketish, yaqinlashish va h.k. Bu so'zlarning barchasida boshlang'ich "ildiz" Va ichiga kiradi -chi-. Bundan tashqari, yozish o'rniga -dt- eski imlo bitta bilan saqlanadi T.

Fe'lning kelasi sodda zamon shakllarida kel(qaysisini yozayotganda ! Eski parallel versiyadan foydalanishga endi ruxsat berilmaydi kel!) ovoz Va tushadi.
Ya'ni: Men kelaman(lekin men kelmayman) kelasanmi, u keladi va hokazo. - infinitiv shaklda kel.

Nihoyat, fe'lning yana bir imlo xususiyati ket. "Shlyapa unga mos kelmaydi" shakli bilan bir qatorda (qaerda Yo'q alohida yoziladi) biroz arxaik salbiy shakldan foydalanishga ruxsat beriladi: "xayolga kelmaydi" (bu erda Yo'q birgalikda yozilgan).

Bu fe’llarning yasalishi va yozilishining xususiyatlari ket Va kel bu so'zlarning tarixi va rus tilidagi shakllari bilan bog'liq.

* Infix - yangi grammatik ma'no uchun so'z ildizining o'rtasiga qo'shiladigan affiks (so'zning so'z yasash uchun yordamchi qismi).

Vikipediya ma'lumotlariga ko'ra fe'l kel mukammal, o‘timsiz, ajratilgan qo‘shma gapga ega. Tegishli nomukammal fe'l - to come.

Konsol: da-; ildiz: -chi-; fe'l tugashi: -ti.

Fe'lning morfologik va sintaktik xususiyatlarikel:

	kelajak	o'tgan	buyuradi
		keldi keldi
		keldi keldi
U u bu		keldi keldi yetib keldi
			kel
Hikmatlaro'tgan	yetib keldi
Deepr.o'tgan
Va boshqalar.azob chekish

kel- fe'l, mukammal, o'timsiz, ajratilgan kelishik. Tegishli nomukammal fe'l - to come.

Konsol: da-; ildiz: -chi-; fe'l tugashi: -ti.

Semantik xususiyatlar:

yurmoq, biror joyda bo‘lmoq, biror joyga yetmoq ◆ Bugun yoningizga kelsam bo‘ladimi?

kelmoq, haqiqatga aylanmoq ◆ Bahor keldi. ◆ Patrulga chiqish navbati edi.

har qanday holatda boʻlmoq ◆ Bunday soʻzlardan jahli chiqdi. ◆ Stol yaroqsiz boʻlib qoldi.

Sinonimlar: yetib kelish, yetib kelish

Antonimlar: ketish, chiqish

Giponimlar: chayqamoq, chayqamoq