Qo'shimcha ta'lim sohasida me'yoriy-huquqiy qo'llab-quvvatlash. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari faoliyatini me'yoriy-huquqiy jihatdan qo'llab-quvvatlash;

“Qo‘shimcha ta’lim o‘qituvchisining kasbiy malakasini samarali rivojlantirish shartlari” innovatsion loyihasi doirasidagi shahar seminarida “Bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim muassasalari faoliyatini me’yoriy-huquqiy jihatdan qo‘llab-quvvatlash” mavzusidagi ma’ruza

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

"O'QISH

HISOBOT

Mavzu:

BIRINCHI:

Oleg Nikolaevich Smolin.

1. Konstitutsiya

maktabgacha ta'lim

1. Integral qonunlar

• Ta'lim kodeksi.

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni

Ta'lim kodeksi

1. Sanoat qonunlari

1. Oʻchirish turidagi qonunlar

IKKINCHI:

UCHINCHI:

• Hujjatlar MBUDOD.

E'tiboringiz uchun rahmat.

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

“Qo‘shimcha ta’lim o‘qituvchisining kasbiy kompetensiyasini samarali shakllantirish shartlari” BOLALAR UCHUN QO‘SHIMCHA TA’LIM MUASSASALARI FAOLIYATINI MENOMIYYAT VA HUQUQIY TA’MINLASH.

Vakolat toʻgʻrisidagi birinchi farmon: Men senator janoblarga yigʻilishlarda va hozirda yozma ravishda emas, balki faqat soʻzda gapirishni buyuraman, shunda hammaning ahmoqligi hammaga koʻrinadi. - 1703 yil 4 oktyabrdagi Farmon Xazinani to'sib qo'ymaslik va vatanga zarar keltirmaslik uchun barcha loyihalar yaxshi holatda bo'lishi kerak. Har qanday rejani puchga chiqargan har bir kishi o'z martabasidan mahrum qilinadi va qamchi bilan urishga buyuriladi. Buyuk Pyotr I (Romanov Pyotr Alekseevich) - 1672 yil 30 mayda Moskvada tug'ilgan. 1725 yil 28 yanvarda Peterburgda vafot etgan. U Pyotr va Pol qal'asiga dafn etilgan.

"o'rganish" o'z fikrini biror narsaga qo'llashni anglatadi; assimilyatsiya qilish maqsadida o'qing va tekshiring. (Noa Webster lug'ati, 1828) Nuh Webster 1758 yil 16 oktyabr - 1843 yil 28 may Leksikagraf, tilshunos, maktab o'qituvchisi, 1828 yilda nashr etilgan ingliz tilining Amerika lug'atining tuzuvchisi bo'lib ishlagan, nusxalari soni. lug'at sotilgan 70 milliondan oshdi.

2006 yil 16 noyabrda MDHga aʼzo davlatlar Parlamentlararo Assambleyasining yigirma yettinchi yalpi majlisida (27-12-son qaror) MDHga aʼzo DAVLATLARNING NAMAL TAʼLIM Kodeksi qabul qilingan. muayyan funktsiyalarni bajarish uchun zarur bo'lgan maydon. Talabalarning bilim, ko'nikma va malakalarining mazmuni ta'lim muassasasining o'quv rejalari va o'quv dasturlarida belgilangan davlat ta'lim standartlari bilan belgilanadi. Talabalarning zarur bilim, ko'nikma va malakalar hajmiga ega bo'lishi ta'lim hujjatlari bilan tasdiqlanadi.

Bizga shunday o'rgatilgan: "... atamalarning o'rnini o'zgartirish yig'indini o'zgartirmaydi ..." Hisoblang: 100 + 10 = 110 10 + 100 = 110 Agar tabiatda qonun deb ataladigan hodisa bo'lmaganida hamma narsa shunday bo'lar edi. entropiya: Entropiya - energiya almashinuvi natijasida moddaning mavjud energiyasining kamayishi. Endi "yarim yemirilish" davrini hisobga olgan holda qayta hisoblang, plyusdan oldin 25 yil vaqt o'tganini tasavvur qiling: (100: 2) + 10 = 60 (10: 2) + 100 = 105 1957 yilgacha bizning Vishnegorskda ular shunday qilishgan. shunday deb o'ylamang. Biz bugun ham nazoratsiz zanjirli reaksiya oqibatlarini boshdan kechirmoqdamiz...

Xulosa: Siz to'g'ri narsalarni va to'g'ri narsalarni o'rgatishingiz kerak. Va hamma bir xil tarzda o'qitilishi kerakligi haqiqat emas, chunki ... Qilgan ishlari QIZIQ bo'lganda MAKEYEVLAR, QIROLALAR yoki QURCHATOVLAR bo'lishadi!!!

2012 yil 22 noyabr, 13:05 (Moskva vaqti) | Jamiyat | AN Access Snejinskiy yadro markazining olimlari Rosatom mukofotlari bilan taqdirlandilar 14 janubiy ural olimlari - nomidagi Butunrossiya texnik fizika ilmiy-tadqiqot instituti xodimlari. Zababaxin (ZATO Snejinsk, Chelyabinsk viloyati) ilmiy faoliyati, sohani strategik rivojlantirish uchun tadqiqotlarning dolzarbligi va erishilgan muvaffaqiyatli natijalarga qo'shgan hissasi uchun taqdirlandi.

Davlat Dumasidagi qonunlarning ishchi tasnifi Konstitutsiyaviy qonunchilik; Integral qonunlar; Sanoat qonunlari; “Toggle” turidagi qonunlar; Sanoat funktsiyalarini amalga oshiradigan ikki funksiyali qonunlar va "o'tish" tipidagi qonunlar; Vaziyat maqsadi qonunlari; Ta'limning faoliyat ko'rsatishi va rivojlanishini ta'minlovchi huquqning turdosh sohalariga oid qonun hujjatlari.

Sinfdan tashqari ish, bu nima? Dam olish tadbirlari? Qo'shimcha ta'lim? Chegarani qanday chizishimiz kerak: qalam yoki akvarelmi?

MAKTABDAN TA'LIM TO'G'RISIDAGI NAMAL QONUN 1-modda. Maktabdan tashqari ta'lim muassasasi atamalarining ta'rifi maktabdan tashqari ta'lim tizimining bilim beradigan, qiziqishlar asosida ko'nikmalarni shakllantiradigan, shaxsning ehtiyojlarini qondirishni ta'minlaydigan tarkibiy qismidir. ijodiy o'zini-o'zi anglashi, intellektual, ma'naviy va jismoniy rivojlanishi, faol kasbiy va ijtimoiy faoliyatga tayyorlash, o'quvchilar, talabalar va talabalarning qobiliyati, iste'dodi va sog'lig'iga mos ravishda ijtimoiy himoya qilish va bo'sh vaqtini mazmunli tashkil etish uchun sharoit yaratadi. 4-modda. Maktabdan tashqari ta’lim Maktabdan tashqari ta’lim mamlakatimiz Konstitutsiyasi, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, ushbu Qonunda belgilangan uzluksiz ta’lim tizimining tarkibiy qismi bo‘lib, qobiliyat va iste’dodni rivojlantirishga qaratilgan. o'quvchilar, talabalar va tinglovchilarning umumiy ta'lim muassasalarida va boshqa ta'lim muassasalarida o'qishdan bo'sh vaqtlarida maktabdan tashqari tadbirlarda ularning qiziqishlari, ma'naviy ehtiyojlari va kasbiy ehtiyojlarini qondirish.

Yaponiya 1945 yilda Qo'shma Shtatlar Yaponiyaga juda yuqori foiz stavkasida katta kredit berdi - maqsad: jahon urushining iqtisodiy harbiy natijalarini mustahkamlash. Ular dastlabki 5 yil ichida qaytarilgan puldan foiz olinmasligiga va'da berishdi. Noto'g'ri hisoblashdi... Ikkita islohot va muammo hal qilindi: iqtisodiyotda va ta'limda. Faqat bitta Toyota Chelyabinskdagi 200 ta korxona bilan bir xil pul aylanmasiga ega...

“Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun loyihasi 2012-yil 17-oktabrda birinchi o‘qishda qabul qilingan. D.A bilan suhbatdan. "Ta'lim haqida."

Ro'yxatdagi asosiy hujjatlar (1-ilova) quyidagilar bo'lishi mumkin: Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2012 yil 7 maydagi 599-sonli "Ta'lim va fan sohasidagi davlat siyosatini amalga oshirish chora-tadbirlari to'g'risida"gi Farmoni. Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2012 yil 1 iyundagi 761-sonli Farmoni "2012 - 2017 YILDA BOLALAR MENFAATLARI YO'QIDA HARAKATLAR MILLIY STRATEGIYASI". MDHga a’zo davlatlar Parlamentlararo Assambleyasining yigirma to‘rtinchi yalpi majlisida 2004-yil 4-dekabrdagi 24-14-sonli qarori bilan “MAKTABDAN TA’LIM TA’LIM HAQIDAGI NAMAL QONUN” qabul qilingan. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2012 yil 26 iyundagi 504-sonli buyrug'i "BOLALAR UCHUN QO'SHIMCHA TA'LIM TA'LIM MUASASASI to'g'risidagi namunaviy nizomni tasdiqlash to'g'risida". Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2006 yil 11 dekabrdagi 06-1844-sonli "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim dasturlariga qo'yiladigan namunaviy talablar to'g'risida" gi "Rossiya Federatsiyasida bolalarning qo'shimcha ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi" maktubi 2010 yilgacha bo'lgan davr" (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi hay'atining 2004 yil 6 oktyabrdagi PK-2-sonli qarori bilan tasdiqlangan Chelyabinsk SHAHRI ma'muriyati kengashining 2008 yil 11 dekabrdagi qarori). 24/2-son "Chelyabinsk shahrining 2020 yilgacha bo'lgan davrda shahar ta'lim tizimini rivojlantirish strategiyasini qabul qilish to'g'risida".

2012 yil 22 noyabr, 15:12 (Moskva vaqti) | Siyosat | AN Access Deputatlar Chelyabinsk viloyatining ta'lim sohasidagi qo'shimcha xarajatlarini tasdiqladi "Chelyabinsk viloyatida ta'lim to'g'risida" gi qonunga kiritilgan o'zgartirishlar professor-o'qituvchilarning attestatsiya komissiyalari mutaxassislari xizmatlariga haq to'lash, shuningdek, oziq-ovqat va oziq-ovqat bilan ta'minlash xarajatlarini belgilaydi. sport va kadet sinflari talabalari uchun forma. "Shuningdek, "Jismoniy tarbiya" dasturi bo'yicha tahsil olayotgan va Chelyabinsk viloyati sport zaxirasiga kiritilgan kazaklar kadet korpusi kursantlari va o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari o'quvchilarini oziq-ovqat va kiyim-kechak bilan ta'minlash uchun viloyat byudjetidan pul ajratiladi."

E'tiboringiz uchun rahmat. Hurmat bilan, Albert Leonidovich Blinov

Ko‘rib chiqish:

"O'QISH “- aqlni biror narsaga qo'llashni anglatadi; assimilyatsiya qilish maqsadida o'qing va tekshiring.

(Nuh Vebster lug'ati, 1828)

HISOBOT

Mavzu:

BOLALARGA QO'SHIMCHA TA'LIM BERISH MUASSASALARI FAOLIYATINI MENORMATIVY-HUQUQIY TA'MINLASH.

Ushbu masalani ko'rib chiqayotganda, siz va men turli nuqtai nazardan qarash zaruratidan qochib qutula olmaymiz. Biz qaror qabul qilishimiz kerak: nima bo'lgan, nima bo'lgan, nima bo'ladi va hammasi qanday tugaydi.

Avvalo, qonun chiqaruvchilarning ta'lim sohasidagi qonun ijodkorligi jarayoniga qanday qarashlarini bilish uchun ularning ko'zi bilan qarash tavsiya etiladi.

Biz asosiy narsani unutmasligimiz kerak, ya'ni: mijoz, ya'ni. ushbu qonunlarga muhtoj bo'lganlar, jumladan, jamiyatning davlat siyosati va faoliyatidagi o'zgarishlar bo'yicha buyurtmasini bajaradigan siyosatchilar, shuningdek, ushbu qonunlarning ijrochilari, ya'ni. ta'lim sohasidagi huquqiy munosabatlarning barcha ishtirokchilari.

Biz nimani xohlaymiz va bunga qanday erishish mumkin? Bular. kelajakka qarash.

BIRINCHI:

Kattalar ta’limi tashkilotlarining xalqaro konferensiyasida“Gamburg konferentsiyasidan besh yil o'tib. Markaziy va Sharqiy Yevropada kattalar ta’limi”.(Sochi, 2002 yil 9 sentyabr) Rossiya Federatsiyasi Davlat Dumasi Ta'lim va fan bo'yicha qo'mitasi raisining birinchi o'rinbosari, falsafa fanlari doktori, professor, Rossiya Ta'lim akademiyasining muxbir a'zosi so'zga chiqdi.Oleg Nikolaevich Smolin.U erda u Rossiya Federatsiyasi qonunlarining funktsional tasnifini taklif qildi, unga ko'ra ta'lim qonunchiligi tizimi quyidagi etti asosiy blokni o'z ichiga olishi kerak:

Aslida, Rossiyada bu shunday.

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari faoliyatini me'yoriy-huquqiy qo'llab-quvvatlash amalda ushbu tasnifga kiritilgan. Ammo ba'zi o'ziga xosliklar mavjud.

Gap shundaki, joriy yilning 17 oktyabrida Rossiya Federatsiyasi Davlat Dumasi 1992 yil 10 iyuldagi 3266-1-sonli "Ta'lim to'g'risida" gi yangi qonun va "Ta'lim to'g'risida" gi qonun loyihasini birinchi o'qishda qabul qildi. 2012-yil 10-iyulda tuzatilgan holda allaqachon mavjud.

Biroq, avvalgi qonunlar amalda ekan, biz ularni amalga oshirishimiz va ulardagi asosiy qoidalarga e'tibor qaratishimiz shart.

1. Konstitutsiya

Rossiya Konstitutsiyasi, ta'lim olish huquqini tartibga solish nuqtai nazaridan, fuqarolarga jamoatchilikka kirish huquqini kafolatlaydi, ya'ni. raqobat yo'q va bepulmaktabgacha ta'lim, shuningdek, ommaviy va bepulo'rta kasb-hunar ta'limi. Biroq, bu o'rta maktab va kasb-hunar maktablarida davlat va bepul ta'lim olish huquqini kafolatlamaydi, ta'kidlangfuqarolarning qo'shimcha ta'lim olish huquqini kafolatlamaydi. Bu esa “Ta’lim to‘g‘risida”gi yangi qonun va “Qo‘shimcha ta’lim to‘g‘risida”gi maxsus qonunni qabul qilishni mutlaqo zaruratga aylantirdi. Aftidan, amaliyot ta’lim to‘g‘risidagi asosiy qonunga qo‘shimcha ta’lim masalalarini kiritish yo‘lini tutgan. Biroq, bolalar uchun qo'shimcha ta'lim maxsus toifaga ajratilishi mumkin emas. Bu haqda keyinroq.

1. Integral qonunlar

Rossiya ta'lim huquqi tizimidagi ajralmas qonunlar guruhiga quyidagilar kirishi mumkin:

• Milliy ta'lim doktrinasi;
• Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni (1992 yil iyuldan kuchga kiradi) va
• Ta'lim kodeksi.

Dastlabki ikkita qonunchilik hujjati tizimning asosini yaratishi, uchinchisi esa uning shakllanish bosqichini yakunlashi kerak edi. Biroq, tarixan hamma narsa boshqacha bo'lib chiqdi.

Milliy ta'lim doktrinasi- Hukumatning 2000 yil 4 oktyabrdagi 751-son qarori bilan tasdiqlangan

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni- ajralmas Asosiy Qonun - 1992 yilda qabul qilingan shaklda, asosan, asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan ta'lim muassasalarining faoliyatini tartibga soladi - bolalar bog'chasidan aspiranturagacha. Qo'shimcha ta'lim masalalari uning "Axilles tovoni" bo'lib chiqdi, chunki ular fuqarolarning ta'lim sohasidagi huquqlarining davlat kafolatlarini belgilaydigan 5-moddada ko'rsatilmagan.

Ta'lim kodeksi

Rossiyada ta'lim kodeksi mavjud emas. (Biz an'anaga ko'ra, SSSRda bo'lgani kabi, boshqa respublikalar uchun qonun mavjud bo'lganda, aniq Rossiya qonunlarini qabul qilmaymiz.)

2006-yil 16-noyabrda MDHga a’zo davlatlar Parlamentlararo Assambleyasining yigirma yettinchi yalpi majlisida MDHga a’zo davlatlarning NAMAL TA’LIM kodeksi qabul qilindi (27-12-son qaror).

1. Sanoat qonunlari

Sektor tipidagi qonunlar ta’lim tizimining turli quyi tizimlarini (darajalarini, sektorlarini) tartibga soladi. (Misol 2002 yil 1 yanvardan kuchga kirgan "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" Federal qonuni).

MDHga a’zo davlatlar Parlamentlararo Assambleyasining yigirma to‘rtinchi yalpi majlisida 2004-yil 4-dekabrdagi 24-14-sonli qarori bilan “MAKTABDAN TA’LIM TA’LIM HAQIDAGI NAMAL QONUN” qabul qilingan. Qonun 8 bo'limdan iborat va hozircha biz uchun birinchi darajali ahamiyatga ega, chunki maktabdan tashqari qo'shimcha ta'lim haqida asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

1. Oʻchirish turidagi qonunlar

Oʻzgartirish turidagi qonunlar Asosiy yoki tarmoq qonunining bir yoki bir nechta qoidalarini “ishlash” uchun moʻljallangan.

Ushbu qonunlarning eng muhimi Federal Ta'limni rivojlantirish dasturi (FPED). Bunday dastur tashkiliy bo'lishi kerak bo'lgan qoida

ta'limni rivojlantirish uchun asos 1992 yilda Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonunining birinchi tahriri bilan tashkil etilgan. Federal dasturning o'zi 2000 yil aprel oyida maxsus qonun bilan tasdiqlangan. O'shandan beri u bir necha bor tanqid qilingan. . Shu bilan birga, unda asosiy qonunda mavjud bo'lmagan qo'shimcha ta'lim sohasida, xususan, bolalarning qo'shimcha ta'lim sohasida mavjud bo'lgan bir qator qoidalar mavjud. FPRO foydalidir, chunki har yili ta'lim tizimi buning uchun byudjet mablag'larini oladi.

1. Sanoat funktsiyalarini amalga oshiradigan ikki funktsional qonunlar va "o'tish" tipidagi qonunlar

Bizning mavzuimiz uchun, ehtimol, faqat bittasi qiziq - "Nogironligi bo'lgan shaxslarning ta'limi (maxsus ta'lim) to'g'risida" Federal qonuni. Davlat Dumasi tomonidan 1999 yil 2 iyunda qabul qilingan. U yoki bu tarzda maxsus ta'lim sharoitlariga muhtoj bo'lgan bolalarning deyarli 10 foizining ta'lim olish huquqini tartibga soladi.

1. Vaziyat maqsadi qonunlari

Bunday qonunlarning ahamiyatini quyidagi qonun nomidan allaqachon sezish mumkin: "Davlat va shahar ta'lim muassasalarining maqomini saqlab qolish va ularni xususiylashtirishga moratoriy to'g'risida" Federal qonun.

"Davlat (shahar) institutlarining huquqiy holatini yaxshilash munosabati bilan Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlariga o'zgartishlar kiritish to'g'risida" 05.08.2010 yildagi 83-FZ-sonli Federal qonuni (12.06.2011 yildagi tahrirda). Qonun bir qator hollarda o'zining himoya funktsiyalarini bajargan, shu jumladan. qo'shimcha ta'lim tizimidagi tugatish va qayta tashkil etish haqida gap ketganda.

Mavzumiz bilan bevosita bog'liq bo'lgan yana bir qonun bu "Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida"gi qonuniga o'zgartish va qo'shimchalar kiritish to'g'risida" Federal qonuni va "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" Federal qonuni (masofaviy ta'lim texnologiyalari bo'yicha Endi ko'pchilik uchun notanish bo'lib qolmoqda).

Masofaviy texnologiyalarga an'anaviy texnologiyalar bilan bir xil munosabatda bo'ladigan vaqt uzoq emas.

Industriyadan oldingi tsivilizatsiya "o'qituvchi-shogird" ta'lim tizimini tug'dirdi, sanoat sivilizatsiyasi sinf-dars (sinf) tizimini eng keng tarqalgan, postindustrial sivilizatsiya esa masofaviy ta'lim texnologiyalarini ustun qiladi.

Bizda allaqachon ROSSIYA FEDERATSIYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGINI 2005 yil 6 maydagi 137-sonli "MASAFLI TA'LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISh TAQIDA" buyrug'i mavjud bo'lib, biz yangi qonun loyihasida buning davomini topamiz.

1. Ta'lim faoliyati va rivojlanishini ta'minlaydigan tegishli huquq sohalaridagi qonun hujjatlari

Ta’limning faoliyat ko‘rsatishi va rivojlanishini ta’minlovchi huquqning turdosh sohalariga oid qonun hujjatlari qatorida byudjet va soliq qonunchiligi bizda katta qiziqish uyg‘otadi.

Biz bu qonunlar haqida to‘xtalib o‘tirmaymiz, yuqorida tilga olingan qonunlarga batafsil to‘xtalib o‘tmaymiz. Sabablari quyida keltirilgan.

Biz qonunchilarning fikrlarini, garchi ularning hammasi emas va to‘liq bo‘lmasa-da, ko‘rib chiqdik. Aslida, bu deputatlar biz xohlagandek qonun chiqaruvchi emasligini tushunish uchun etarli. Agar boshqacha bo'lganida, bizga kerak bo'lgan qonunlar allaqachon mavjud bo'lar edi.

IKKINCHI:

Mana biz IKKINCHI bo'limga keldik, ya'ni: mijozlar fikri.

Bolalarga qo'shimcha ta'lim berish sohasidagi qonunlarning buyurtmachilari, birinchi navbatda, ota-onalar (aslida, davlatning barcha fuqarolari), shuningdek, fuqarolarning manfaatlarini ifodalovchi mansabdor shaxslar, shu jumladan Hukumat raisi va Rossiya Federatsiyasi Prezidenti.

Aytgancha, mijozlar ham turli xil ustuvorliklarga ega:

• Ota-onalar maktabdan tashqari muassasalarda bo'sh vaqtni o'tkazish bilan bog'liq muammolar haqida tashvishlanishda davom etmoqdalar, bu esa ota-onalarga o'zlari ishda bo'lgan vaqtda farzandlarining nazorati ostida ekanligiga ishonch hosil qilish imkonini beradi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, ular qo'shimcha ta'lim masalalarini "keyinroq" uchun, ya'ni. Bu savollar ota-onalar uchun farzandlari o'rta maktabda o'qiyotganlarida ko'proq dolzarb bo'lib qoladi.
• Prezident va Hukumat ta’lim to‘g‘risidagi qonun hujjatlariga kiritilgan o‘zgartirishlardan boshqa maqsadlarga erishish vositasi sifatida foydalanish niyatida: mamlakat iqtisodiyotini mustahkamlash, bu esa yangi kadrlar va taraqqiyotning malakali dvigatellarini talab qiladi. Shu o‘rinda Yaponiyadagi 3 ta ta’lim islohoti tajribasini eslash o‘rinlidir. Natija: Zamonaviy Yaponiya - yuqori turmush darajasiga ega mamlakat: dunyodagi eng yaxshi texnik ishlanmalar, elektronika va avtomatlashtirish sohasida birinchi o'rin, axborot jamiyati va boshqalar.

Yaponiya 127 million aholiga ega davlatdir. Maktab bitiruvchilarining deyarli 50% oliy ma'lumotga ega, chunki Yaponiyada yaxshi ta'lim olish juda obro'li va farzandingizga yaxshi ta'lim berish har bir yapon ota-onasining asosiy maqsadi hisoblanadi. Bolaning butun kelajakdagi hayoti va karerasi, shuning uchun turmush sifati va darajasi ko'p jihatdan bolaning qaysi maktabni, keyin esa universitetni tamomlaganiga bog'liq.

Yaponiyada uchinchi ta'lim islohoti konsepsiyasini Yaponiya bosh vazirlaridan biri Yasuxiro Nakasone bildirgan. U o‘z ma’ruzalaridan birida: “...ta’lim islohoti, bir tomondan, avvalgi avlodlardan meros bo‘lib qolgan an’anaviy yapon madaniyatini saqlash va rivojlantirishga qaratilgan bo‘lishi kerak. Boshqa tomondan, yosh avlodga yuksak g‘oyalarni singdirish, ularni jismonan sog‘lom qilib tarbiyalash, fuqaro shaxsini shakllantirish, ularda ijodkorlikni rivojlantirish, insoniyat jamiyatida umume’tirof etilgan axloqiy va xulq-atvor me’yorlarini singdirish, shunda Yaponiyaning bo‘lajak fuqarolari jahon hamjamiyatining xazinasiga hissa qo'shing va unda yapon ongining bir bo'lagini keltiring.

Nima uchun bizga yangi qonunchilik bazasi kerak? Birinchidan, sovet mamlakatining oldingi ta'lim tizimini buzgan qayta qurish davrida paydo bo'lgan ta'lim sohasidagi mavjud muammolarni hal qilish, ikkinchidan, o'zimizni yangi tsivilizatsiya chegarasida qolmaslik uchun.

Yaxshi qoida bor: “hech qachon yangi loyiha moliyalashtirilmasa, uni qabul qilmang, chunki... bajarilmaydi”. Qonun bilan qo‘llab-quvvatlangan yangi loyiha byudjetdan moliyalashtirish kafolatlariga ega. Bu esa qonunning asosiy vazifasidir. Bundan tashqari, qonunda ta’lim konsepsiyasini hayotga joriy etishning yagona tartibi, harakatlarning yagona algoritmi belgilab qo‘yilgan.

Biz hozirdanoq Prezident va Hukumatning belgilangan maqsadlarni amalga oshirish borasidagi g‘ayratli harakatlarini kuzatmoqdamiz, ya’ni: joriy yilning 7 may kuni soat 14:00 da V.V. Putin Rossiya Federatsiyasi Prezidentining huquqlarini o'z zimmasiga oladi va 2 soat o'tgach, soat 16:00da u allaqachon 599-sonli "Ta'lim va fan sohasidagi davlat siyosatini amalga oshirish chora-tadbirlari to'g'risida" gi farmonni imzoladi, uning birinchi bandida aytilgan. : “….. soha taʼlimida quyidagi koʻrsatkichlarga erishishni taʼminlasin: - 2020 yilga kelib qoʻshimcha taʼlim dasturlarida tahsil olayotgan 5 yoshdan 18 yoshgacha boʻlgan bolalar sonini, ushbu yoshdagi bolalar umumiy sonida 70–75 foizga oshirish. , ularning 50 foizi federal byudjetdan ajratilgan mablag'lar hisobidan ta'lim olishlarini nazarda tutadi "

2012-yil 1-iyunda Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 761-sonli Farmoni bilan 2012-2017-YILLAR UCHUN BOLALAR MANFATLARIGA HARAKATLAR MILLIY STRATEGIYASI tasdiqlandi.

2012 yil 17 oktyabrda Davlat Dumasi Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi yangi qonun loyihasini birinchi o'qishda qabul qildi.

Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi yangi qonun ikkita mavjud asosiy hujjatni - mos ravishda 1992 va 1996 yillarda qabul qilingan "Ta'lim to'g'risida" va "Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasbiy ta'lim to'g'risida" ni almashtirishga mo'ljallangan.

Rossiya hukumati tomonidan tayyorlangan 417 betlik matn ta'lim tizimidagi munosabatlarni tartibga soluvchi umumiy tamoyillarni belgilaydi. Ta'lim va kasbiy ehtiyojlarga muvofiq hayot davomida ta'lim olish huquqini amalga oshirish uchun davlat kafolatlari belgilanadi.

Rossiya Federatsiyasi ta'lim vaziri Dmitriy Livanovning so'zlariga ko'ra, qonun loyihasi aniq ijtimoiy xususiyatga ega. – Bu talabalar va o‘qituvchilik faoliyati bilan shug‘ullanuvchilar uchun avvalgi qonun hujjatlarida belgilangan ijtimoiy kafolatlarni mustahkamlaydi va kengaytiradi. Shuningdek, u ushbu kafolatlarni amalga oshirish mexanizmlari va vositalarini yaratadi”. Hujjat “shaxs – o‘qiydigan, o‘qiydigan, ota-onalar atrofida quriladi, ularning huquq va majburiyatlari ko‘rsatiladi, bu odamlarning ijtimoiy mavqeini aniqlaydi”.

Qonun loyihasi amaldagi qonunchilik bilan uzviylikni ta’minlash zaruratidan kelib chiqqan holda, ta’lim sifatini oshirish imkoniyatlarini ham nazarda tutadi.

Asosiy yangiliklarga kelsak, loyiha "fuqarolar bepul ta'lim olishlari mumkin bo'lgan turli xil mulkchilik shaklidagi tashkilotlarni o'z ichiga olgan tashkilotlar doirasini kengaytiradi". Uning kuchga kirishi bilan fuqarolar nafaqat davlat, balki nodavlat tashkilotlarida ham davlat hisobidan ta’lim olishlari mumkin bo‘ladi.

Bundan tashqari, “bolalarning maktabgacha ta’lim muassasalariga kirishini ta’minlash uchun qo‘shimcha imkoniyatlar joriy etilmoqda”. "Bu oilaviy ta'lim shaklida ham, ta'lim muassasasida ham, nafaqat bolalar bog'chalarida, balki maktablardagi maktabgacha ta'lim guruhlarida va boshqalarda ham ta'minlanishi mumkin."

Qonun asosan har bir talaba uchun tanlov imkoniyatini yaratishga qaratilgan - ta'lim tashkilotining o'zida ham, undan tashqarida ham turli xil ta'lim kurslarini tanlash. Bunga yangi taʼlim texnologiyalari, jumladan masofaviy va elektron taʼlim texnologiyalaridan foydalanish orqali erishiladi. Ta'lim tashkilotlarining tarmoq o'zaro hamkorligi ham qonunchilik darajasida mustahkamlangan.

Qonun loyihasida o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limidan hamma foydalanishi kafolatlanadi. U o'rta bo'g'in mutaxassislari va yuqori malakali ishchilarni tayyorlash dasturlarini o'z ichiga oladi.

Birinchi marta ta'lim faoliyatining xususiyatlari - ajoyib qobiliyatlarini namoyon etgan fuqarolar ta'lim olishda, nogiron fuqarolar, shuningdek, san'at, madaniyat, tibbiyot, mudofaa va davlat xavfsizligi kabi sohalarda ta'lim dasturlarini amalga oshirish belgilanmoqda.

Shuningdek, o‘quvchilar va ularning ota-onalari uchun ta’lim muassasalari va dasturlarning ochiqligini ta’minlaydigan normalar nazarda tutilgan.

Shuningdek, “taʼlim sifatini mustaqil baholash” tartibi joriy etilmoqda, bu esa ixtisoslashtirilgan tashkilotlarga taʼlim tashkilotlari faoliyatini baholash, taʼlim sifati toʻgʻrisidagi maʼlumotlarning ishonchliligi va uning isteʼmolchilar ehtiyojlariga muvofiqligini aniqlash imkonini beradi.

UCHINCHI:

Bu siz va men. Bizning pozitsiyamiz, fikrimiz, bu qanday bo'lishi va nima qilish kerakligi haqidagi fikrimiz. Ushbu hisobot bu borada hech qanday fikrni yuklamoqchi emas. Ushbu bo'lim faqat ishlarning haqiqiy holati haqida qisqacha ma'lumot beradi.

Biz uchun, bolalar uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, sinfdan tashqari ishlarni davom ettirish va qo'shimcha ta'lim bilan shug'ullanishdir. Bizning Markaz qo'shimcha ta'lim markazi emas, balki maktabdan tashqari mashg'ulotlar markazi deb atalganini allaqachon payqagan bo'lsangiz kerak. Bu nima, nega bu? Shaxsan men bilmayman, lekin men buni yuqorida aytib o'tganimizdek, ota-onalarning iltimosi va jamiyat tartibi o'rtasidagi murosa, deb taxmin qilishim mumkin (bo'sh vaqtni o'tkazishga bo'lgan ehtiyoj hali ham saqlanib qolmoqda va bu faoliyat o'rtasida aniq chegara yo'q. ta'lim jarayoni.) Masalan: bola darslarda shunchaki rasm chizadi - professional rassom bo'ladi, qo'g'irchoqlar uchun kiyim tikadi - dizayner, modeler kasbini tanlaydi, atelyega yoki tikuv (trikotaj) fabrikasiga ishlaydi. , o‘z mutaxassisligi bo‘yicha o‘rta va oliy o‘quv yurtlariga mamnuniyat bilan qabul qilinadi, atamashunoslik bilimiga e’tibor beradi, bo‘sh vaqtlarida o‘rganadi.

Biz yangi qonunni amalga oshirishimiz kerak. Lekin hali qabul qilinmagan. Loyihada bizga allaqachon ma'lum bo'lgan me'yoriy hujjatlarda belgilangan qoidalar mavjud bo'lib, ularning ro'yxati Jadvalda ko'rsatilgan - 1-sonli hisobotga ilova

Ushbu ro'yxatdagi asosiy hujjatlar, ehtimol, quyidagilar:

• Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2012 yil 7 maydagi 599-sonli "Ta'lim va fan sohasidagi davlat siyosatini amalga oshirish chora-tadbirlari to'g'risida" gi Farmoni.
• Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2012 yil 1 iyundagi 761-sonli Farmoni "2012 - 2017 YILDA BOLALAR MENFAATLARI YO'QIDA HARAKATLAR MILLIY STRATEGIYASI".
• MDHga a’zo davlatlar Parlamentlararo Assambleyasining yigirma to‘rtinchi yalpi majlisida 2004-yil 4-dekabrdagi 24-14-sonli qarori bilan “MAKTABDAN TA’LIM TA’LIM HAQIDAGI NAMAL QONUN” qabul qilingan.
• Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2012 yil 26 iyundagi 504-sonli buyrug'i "BOLALAR UCHUN QO'SHIMCHA TA'LIM TA'LIM MUASASASI to'g'risidagi namunaviy nizomni tasdiqlash to'g'risida".
• Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2006 yil 11 dekabrdagi 06-1844-sonli "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim dasturlariga qo'yiladigan namunaviy talablar to'g'risida" maktubi. .
• "Rossiya Federatsiyasining 2010 yilgacha bo'lgan davrda bolalar uchun qo'shimcha ta'limni modernizatsiya qilish kontseptsiyasi" (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi hay'atining 2004 yil 6 oktyabrdagi PK-2-son qarori bilan tasdiqlangan) .
• Chelyabinsk shahar ma'muriyati Kengashining 2008 yil 11 dekabrdagi 24/2-sonli "Chelyabinsk shahrining 2020 yilgacha bo'lgan davrda shahar ta'lim tizimini rivojlantirish strategiyasini qabul qilish to'g'risida" gi qarori.
• Hujjatlar MBUDOD.

Xotirani yangilash uchun ba'zi hujjatlarning mazmuni bilan qayta tanishish tavsiya etiladi: № 1, 2, 3, 4-ilovalar.

E'tiboringiz uchun rahmat.

Hurmat bilan, Albert Leonidovich Blinov

Chelyabinsk shahridagi "Raduga" maktabdan tashqari mashg'ulotlar markazi bolalar uchun qo'shimcha ta'lim shahar byudjet muassasasi

Loyiha mavzusi: "Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining kasbiy malakasini samarali rivojlantirish shartlari"

Normativ ta'minot - bu ta'lim tizimini yoki mutaxassislar faoliyatini muayyan faoliyat sohasida muayyan norma va qoidalarni belgilovchi zarur normativ-huquqiy hujjatlar bilan ta'minlash.

Normativ-huquqiy yordamni amalga oshirish - bu qonun doirasida kasbiy faoliyatni amalga oshirish imkoniyatini yaratish, ijrochilar uchun qabul qilingan normalar va qoidalar bilan bog'liq savollar va qiyinchiliklarni bartaraf etish, ushbu faoliyatni tashkil etish tartibi va qoidalariga oid savollarga javob berishdir.

Mavjud qonunchilik bazasining nomutanosibligi va nomuvofiqligi bolalar uchun qo'shimcha ta'lim holatida ma'lum bir noaniqlikni keltirib chiqaradi, uni saqlash va himoya qilish kafolatlarining yo'qligi, samarali rivojlanish imkoniyatlarini toraytiradi.

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim - bu bolalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirishga, ularning intellektual, axloqiy, jismoniy rivojlanishiga bo'lgan individual ehtiyojlarini qondirishga va bo'sh vaqtlarini tashkil etishga qaratilgan umrbod ta'lim tizimining dolzarb va zarur bo'g'inidir. So'nggi yillarda butun qo'shimcha ta'lim tizimining sifat jihatidan o'sishi va jadal rivojlanishi kuzatilmoqda. Hozirgi vaqtda rus ta'limida amalga oshirilayotgan modernizatsiya ushbu jarayonni faollashtirishga yordam beradi.

Zamonaviy Rossiya ta'lim tizimida bolalar uchun qo'shimcha ta'limning o'rni va ahamiyatini aniqlash uchun uning xalqaro, federal va mintaqaviy darajadagi me'yoriy-huquqiy bazasiga murojaat qilaylik. Ushbu mavzuda biz quyidagilarga oid asosiy hujjatlarni ko'rib chiqamiz: bolalarning ta'lim olish huquqlari; qo'shimcha ta'lim tizimlari; qo'shimcha ta'lim muassasalari; bolalar uchun qo'shimcha ta'lim sohasidagi Rossiya ta'lim siyosatining zamonaviy strategiyalari.

Bola bolalar uchun qo'shimcha ta'lim tizimining markazida bo'lganligi sababli, biz uning ta'lim olish huquqlarini mustahkamlovchi xalqaro va federal ahamiyatga ega bo'lgan quyidagi asosiy hujjatlarni nomlashni zarur deb hisoblaymiz:

"Bola hech bo'lmaganda dastlabki bosqichlarda bepul va majburiy bo'lishi kerak bo'lgan ta'lim olish huquqiga ega" deb e'lon qilingan Bola huquqlari deklaratsiyasi (7-tamoyil);

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyada "Ishtirokchi davlatlar bolaning ta'lim olish huquqini tan oladilar" (28-modda) va bolaning ta'limi bolaning shaxsiyati, iste'dodi, aqliy va jismoniy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi kerakligiga rozilik bildiradi. ; inson huquqlari va asosiy erkinliklariga, ota-onalarga, bola yashayotgan mamlakatning tiliga va milliy qadriyatlariga, uning o'zidan farqli tsivilizatsiyalarga, atrofdagi tabiatga hurmatni tarbiyalash; bolani erkin jamiyatda ongli hayotga tayyorlash (29-modda);

Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi Rossiya Federatsiyasining eng yuqori normativ-huquqiy hujjati bo'lib, "har bir inson ta'lim olish huquqiga ega" (43-modda);

Rossiya Federatsiyasining 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni, shuningdek, Rossiya Federatsiyasida har bir shaxsning ta'lim olish huquqini kafolatlaydi (5-modda);

Rossiya Federatsiyasining "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonuni bolaning huquqlari va qonuniy manfaatlarining asosiy kafolatlarini belgilaydi. 9-moddada “Bolani oilada, taʼlim muassasasida, maxsus taʼlim muassasasida yoki tegishli xizmatlar koʻrsatuvchi boshqa muassasada taʼlim va tarbiyalash sohasidagi faoliyatni amalga oshirayotganda bolaning huquqlari poymol etilishi mumkin emas”, deyiladi.

Qo'shimcha ta'lim tizimiga kelsak, biz fuqarolarning qo'shimcha ta'lim olish huquqini ta'minlaydigan, davlat siyosatini belgilaydigan va qo'shimcha ta'lim sohasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi asosiy federal qonunlarga murojaat qilishimiz kerak. 2013 yil 1 sentyabrdan boshlab "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 273-FZ-sonli Federal qonuni 1992 yilda qabul qilingan "Ta'lim to'g'risida" gi qonun o'rnini bosdi. Yangi qonun taʼlimning barcha darajalariga, jumladan, qoʻshimcha taʼlimga ham taʼsir koʻrsatdi. Federal qonunning 10-moddasi 2-bandi Rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimidagi qo'shimcha ta'limning o'rnini belgilaydi: "Ta'lim umumiy ta'lim, kasbiy ta'lim, qo'shimcha ta'lim va kasb-hunar ta'limiga bo'linadi, ta'lim olish huquqini amalga oshirish imkoniyatini ta'minlaydi. butun umr (umr bo'yi ta'lim)", ya'ni qo'shimcha ta'lim Rossiya ta'lim tizimining ajralmas va mustaqil qismi sifatida tan olingan.

23-moddaning 3-bandida qo'shimcha ta'lim tashkiloti "o'z faoliyatining asosiy maqsadi sifatida qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan ta'lim tashkiloti" ekanligi aniqlangan.

Ta’kidlash joizki, qonunda bolalarga qo‘shimcha ta’lim berish, ularning jamiyat hayotiga moslashishini, kasbga yo‘naltirishini ta’minlaydigan, qobiliyatli bolalarni aniqlash va qo‘llab-quvvatlashga alohida o‘rin berilgan. Bolalar uchun qo'shimcha umumiy rivojlanish dasturlari amalga oshiriladi, bu ularning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olishi kerak (75-modda). Qo'shimcha ta'lim tizimi 2001 yil 12 iyuldagi "Qo'shimcha ta'lim to'g'risida" Federal qonunida batafsilroq keltirilgan.

Bu erda bolalar uchun qo'shimcha ta'lim bilan bog'liq maqolalardan parchalar. Qo'shimcha ta'lim "shaxs, jamiyat manfaatlarini ko'zlab, qo'shimcha ta'lim dasturlarini amalga oshirish, qo'shimcha ta'lim xizmatlarini ko'rsatish va asosiy ta'lim dasturlaridan tashqari ta'lim va axborot faoliyatini amalga oshirish orqali maqsadli ta'lim va tarbiya jarayoni" deb ta'riflanadi. davlat” (1-modda). Umumiy qo'shimcha ta'lim shaxsiy rivojlanishga qaratilgan bo'lib, insonning madaniy va intellektual darajasini oshirishga yordam beradi. 3-modda Rossiya Federatsiyasi fuqarolarining, shu jumladan 18 yoshgacha bo'lgan bolalarning davlat va shahar ta'lim muassasalarida bepul qo'shimcha ta'lim olish huquqini belgilaydi. 4-moddaga muvofiq qo‘shimcha ta’lim tizimiga quyidagilar kiradi: qo‘shimcha ta’lim dasturlari; qo'shimcha ta'limning davlat ta'lim standartlari; qo'shimcha ta'limning ta'lim muassasalari va qo'shimcha ta'lim sohasida faoliyat yurituvchi tashkilotlar; ta'lim organlari. Qo'shimcha ta'lim mazmuni turli yo'nalishlarda bo'lishi mumkin bo'lgan qo'shimcha ta'lim dasturlari bilan belgilanadi (5-modda).

Bolalarga qo'shimcha ta'lim quyidagi turdagi bolalar uchun qo'shimcha ta'lim ta'lim muassasalarida amalga oshiriladi: saroylar; markazlar (uylar); stantsiyalar; maktablar; klublar; studiyalar; bolalarni sog'lomlashtirish va tarbiyalash oromgohlari va boshqalar (10-modda). U shaxsni rivojlantirishga, uni bilim va ijodiy faoliyatga rag'batlantirishga qaratilgan va quyidagi tamoyillarga muvofiq amalga oshiriladi (13-modda): bolalarning qo'shimcha ta'lim va qo'shimcha ta'lim dasturlarini ta'lim muassasalarini erkin tanlashi; turli xil qo'shimcha ta'lim dasturlari; qo'shimcha ta'limning uzluksizligi; qo'shimcha ta'lim dasturlarining uzluksizligi; bolalarning individual rivojlanishini psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlash; o'qituvchilar va bolalar o'rtasidagi ijodiy hamkorlik; bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash.

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim davlat va shahar ta'lim muassasalari faoliyatini tartibga soluvchi hujjatlar bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizomni o'z ichiga oladi, unda qo'shimcha ta'lim muassasasi, tashkilotning asosiy funktsiyalari, vazifalari, huquq va majburiyatlari aks ettirilgan. uning faoliyati va boshqaruvi, ta'lim jarayoni ishtirokchilarini belgilaydi, mulkiy masalalarga ta'sir qiladi. Bundan tashqari, har bir qo'shimcha ta'lim muassasasining o'z Nizomi mavjud. U quyidagilarni belgilaydi: faoliyatning predmeti, maqsadlari, turlari; o'quv jarayonini tashkil etish; bolalarni qabul qilish va chiqarib yuborish qoidalari; muassasa faoliyatini mulkiy va moliyaviy ta'minlash; muassasa faoliyatini tashkil etish va boshqarish; ta'lim muassasasi ishtirokchilarining huquq va majburiyatlari; xodimlarni joylashtirish tartibi; muassasani qayta tashkil etish, turini o'zgartirish, tugatish. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalariga qo'yiladigan sanitariya-epidemiologiya talablari Rossiya Federatsiyasi bosh davlat sanitariya shifokori tomonidan tasdiqlangan SanPiN 2.4.4.1251-03 Sanitariya-epidemiologiya qoidalari va standartlari bilan belgilanadi.

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim sohasidagi ta'lim siyosatining strategiyasi qanday? Bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim tizimini rivojlantirish “Taʼlim” milliy loyihasini amalga oshirish kontekstida koʻrib chiqilmoqda, uning maqsadi fuqarolarimizning hayot sifatini oshirish va insoniyat rivojlanishi uchun yangi ragʻbatlantirishdir. poytaxt. Keling, so'nggi o'n yillikning eng muhim hujjatlariga murojaat qilaylik, ular davlatning qo'shimcha ta'lim tizimiga munosabatini aniq ko'rsatib beradi. Rossiya Federatsiyasida ta'lim milliy doktrinasi ta'lim va ta'lim maqsadlarini, ularga ta'lim sohasidagi davlat siyosati orqali erishish yo'llarini va ta'lim tizimini rivojlantirishning ushbu davrdagi kutilayotgan natijalarini belgilaydigan asosiy davlat hujjatidir. 2025 yilgacha. Doktrinaning amalga oshirilishi natijasida Rossiya ta'lim tizimi bolalarga bepul taqdim etilgan holda, uni istagan har bir kishiga qo'shimcha ta'lim berishi kerak. Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha bo'lgan davrda uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish kontseptsiyasida. Taʼlim sohasidagi davlat siyosatining strategik maqsadi “innovatsion iqtisodiy rivojlanish talablariga, jamiyat va har bir fuqaroning zamonaviy ehtiyojlariga javob beradigan sifatli taʼlimdan foydalanish imkoniyatlarini oshirish” ekanligi taʼkidlangan. ta'lim."

Rossiya Federatsiyasida bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish kontseptsiyasi (2014) bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirishning asosiy maqsad va vazifalarini, ushbu sohadagi vaziyat va muammolarni, shuningdek, bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirishning asosiy mexanizmlari va yo'nalishlarini belgilaydi. bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish. Rossiya Ta'lim va fan vazirligi rahbari Dmitriy Livanovning so'zlariga ko'ra, Kontseptsiyani ishlab chiqishning asosiy maqsadlari: har bir bolaning rivojlanish, o'zini o'zi belgilash va o'zini o'zi anglash huquqini ta'minlash, turli manfaatlarni qondirish imkoniyatlarini kengaytirish. bolalar va bolali oilalarning qo'shimcha ta'lim sohasida va pirovardida - davlatning innovatsion ijodiy salohiyatini rivojlantirish.

Konsepsiyani amalga oshirish jarayonida quyidagilar rejalashtirilgan:

Har bir bola uchun qo'shimcha ta'lim sifati va foydalanish imkoniyatini oshirish;

Bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim mazmunini bolalar manfaatlari, oila va jamiyat ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda yangilash;

bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim infratuzilmasini, shu jumladan uning investitsion jozibadorligini taʼminlash orqali rivojlantirish;

nodavlat notijorat tashkilotlarining qo‘shimcha ta’lim xizmatlari ko‘rsatishdan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirish, shu jumladan, qo‘shimcha ta’lim sohasida “soya sohasi” deb ataladigan sohani qonuniylashtirishga ko‘maklashish maqsadida normativ-huquqiy bazani takomillashtirish;

Qo'shimcha ta'limni rivojlantirishni boshqarishning samarali idoralararo tizimini shakllantirish;

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim tizimini rivojlantirishni boshqarishda oila va jamoatchilik ishtiroki uchun sharoit yaratish.

Konsepsiyani amalga oshirish ikki bosqichda rejalashtirilgan: 2014 yildan 2017 yilgacha va 2018 yildan 2020 yilgacha. Shu bilan birga, birinchi navbatda, Konsepsiyani amalga oshirish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlar va mexanizmlarni ishlab chiqish, bolalar uchun qo‘shimcha ta’limni rivojlantirish bo‘yicha hududiy dasturlarni yaratish va amalga oshirishni boshlash rejalashtirilgan. Shundan so'ng, qo'shimcha ta'limni rivojlantirish bo'yicha mintaqaviy dasturlar bo'yicha federal chora-tadbirlar paketini amalga oshirish davom etadi.

Kontseptsiyani amalga oshirishdan kutilayotgan asosiy natijalar:

Bolalarning qo'shimcha ta'lim dasturlarini tanlash imkoniyatini kengaytirish, bolalarning qo'shimcha ta'lim tizimida ishtirok etishini moliyaviy qo'llab-quvvatlashning samarali mexanizmlarini yaratish;

Bolali oilalar uchun muayyan tashkilotlar va qo'shimcha ta'lim dasturlari to'g'risidagi ma'lumotlarning to'liqligi va hajmini ta'minlash;

Bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim tizimini davlat-jamoat, idoralararo boshqarishning samarali mexanizmlarini shakllantirish;

Imkoniyati cheklangan bolalar, qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolgan bolalar va iqtidorli bolalar bilan maqsadli ishlash modelini joriy etish;

Qo'shimcha dasturlarning yuqori sifati va yangilanishini ta'minlash;

Bundan tashqari, dasturni amalga oshirishda faol ishtirok etish uchun biznesni jalb etish, shuningdek, davlat-xususiy sheriklik, innovatsion faoliyat, ilmiy-ishlab chiqarish kooperatsiyasi mexanizmlaridan foydalanish ko‘zda tutilgan. Turli xil imtiyozlar, shu jumladan soliq imtiyozlari biznesni rag'batlantirish vositalari sifatida qaraladi.

Bolalar uchun qo'shimcha ta'limni modernizatsiya qilish bugungi kunda ham davom etmoqda. "2013-2020 yillarda ta'limni rivojlantirish" Davlat dasturi aholining o'zgaruvchan talablariga muvofiq Rossiya ta'limining yuqori sifatini ta'minlashga qaratilgan. Uning asosiy maqsadlaridan biri “bolalar uchun maktabgacha, umumiy va qo‘shimcha ta’lim xizmatlarining mavjudligi; bolalar uchun maktabgacha, umumiy va qoʻshimcha taʼlim tizimlarida taʼlim dasturlarini modernizatsiya qilish”. Qo‘shimcha ta’lim xizmatlaridan hozirda 5 yoshdan 18 yoshgacha bo‘lgan bolalarning 49,1 foizi foydalanmoqda. Davlat dasturiga muvofiq, 2020-yilgacha 5-18 yoshli bolalarning kamida 75 foizi qo‘shimcha ta’lim dasturlariga qamrab olinadi. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim olish imkoniyati ta'lim, madaniyat, sport va boshqalar sohasidagi boshqaruv organlariga bo'ysunadigan tashkilotlar tomonidan taqdim etiladi Umumiy ta'limning tasdiqlangan federal davlat ta'lim standartlarida qo'shimcha ta'lim ta'limning majburiy tarkibiy qismi sifatida mavjud. Bolalar uchun milliy strategiya 2012–2017. shuningdek, qo'shimcha ta'lim tizimini, bolalarning ijodiy rivojlanishi va ta'lim olishi uchun infratuzilmani rivojlantirishga qaratilgan. U qo'shimcha ta'limning ta'lim dasturlariga federal talablarni ishlab chiqish va amalga oshirishni, bolalar uchun qo'shimcha ta'lim sohasida pedagog xodimlarning kasbiy malakasini oshirish tizimini tashkil etishni va qo'shimcha ta'lim muassasalari o'qituvchilarining ish haqini oshirishni nazarda tutadi. bolalar uchun ta'lim.

Bolalar uchun qo‘shimcha ta’limni rivojlantirish viloyat miqyosida ham amalga oshirilmoqda.

Shunday qilib, bolalar uchun qo'shimcha ta'lim sohasidagi me'yoriy hujjatlarni tahlil qilish bizga quyidagi xulosalar chiqarishga imkon berdi: Davlat bolalikni hayotning muhim bosqichi sifatida tan oladi va har bir bolaga bepul, bepul va sifatli ta'lim olish huquqini kafolatlaydi. xalqaro va federal darajadagi hujjatlarda mustahkamlangan. Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimining ajralmas va mustaqil qismi bo'lgan bolalarga qo'shimcha ta'lim bolaning shaxsini har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan va qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlariga muvofiq bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarida amalga oshiriladi. muayyan tamoyillar bilan. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarining faoliyati federal va mintaqaviy darajadagi normativ hujjatlar bilan tartibga solinadi, ular funktsiyalari, vazifalari, ta'lim faoliyatini tashkil etish va boshqarishni aks ettiradi. Zamonaviy jamiyat talablariga javob beradigan bolalar uchun qo'shimcha ta'limning mavjudligi, sifati va samaradorligini ta'minlash bugungi kunda Rossiya ta'lim siyosatining ustuvor yo'nalishlaridan biridir.

Bolaning ta'lim olish huquqlarini belgilovchi xalqaro va federal ahamiyatga ega asosiy hujjatlar Bola huquqlari deklaratsiyasi: "Bola hech bo'lmaganda dastlabki bosqichlarda bepul va majburiy bo'lishi kerak bo'lgan ta'lim olish huquqiga ega" (7-tamoyil). Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya: "Ishtirokchi davlatlar bolaning ta'lim olish huquqini tan oladilar" (28-modda) va bolaning ta'limi bolaning shaxsiyati, iste'dodi, aqliy va jismoniy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi kerakligiga rozi bo'ladilar; inson huquqlari va asosiy erkinliklariga, ota-onalarga, bola yashayotgan mamlakatning tiliga va milliy qadriyatlariga, uning o'zidan farqli tsivilizatsiyalarga, atrofdagi tabiatga hurmatni tarbiyalash; bolani erkin jamiyatda ongli hayotga tayyorlash (29-modda).

Bolaning ta'lim olish huquqlarini mustahkamlovchi xalqaro va federal ahamiyatga ega asosiy hujjatlar Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasidir: "har bir inson ta'lim olish huquqiga ega" (43-modda); Rossiya Federatsiyasining 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni: Rossiya Federatsiyasida har bir shaxsning ta'lim olish huquqini kafolatlaydi (5-modda); Rossiya Federatsiyasining "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonuni: "Bolani oilada, ta'lim muassasasida, maxsus ta'lim muassasasida yoki boshqa muassasada ta'lim va tarbiyalash sohasidagi faoliyatni amalga oshirishda. tegishli xizmatlar ko‘rsatilsa, bolaning huquqlari buzilmasligi mumkin» (9-modda).

Bolalarning qo'shimcha ta'limini tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashriyot tuzilmasi Annotatsiya, qo'shimcha ta'lim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi maqolalarga havolalar 273-FZ-sonli "Ta'lim to'g'risida" Federal qonuni. Rossiya Federatsiyasi” 21.12.2012 1-bob. Ch.ning umumiy qoidalari. 2 Ta’lim tizimi Ch. 3 Ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi shaxslar Ch. 4 Talabalar va ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) Ch. 5 Tashkilotlarning pedagogik, boshqaruv va boshqa xodimlari, amalga oshirish. ta'lim faoliyati... Ch. 10 Qo'shimcha ta'lim Ch. 11 Ta'limning ayrim turlarini amalga oshirish xususiyatlari. prog. va ta'limning ayrim toifalarida ta'lim olish... Ch. 1-modda. 2 Tayanch tushunchalar...: Ta’lim, tarbiya, o‘qitish,... ta’lim dasturi,... qo‘shimcha ta’lim... Ch. 2 osh qoshiq. 12 Ta'lim dasturlari, san'at. 13 Ta'lim dasturlarini amalga oshirishga qo'yiladigan umumiy talablar (4-band) Ch. 3. san'at. 23 Ta'lim tashkilotlarining turlari, 3-band. 1 Qo'shimcha ta'limni tashkil etish -... Ch. 10. Art. 76 Bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim

Bolalarning qo'shimcha ta'limini tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlarida ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 1008-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan qabul qilingan sana. , nashr Tuzilishi 08/29/2013 23-bandlar bo'limlarni ajratib ko'rsatmasdan Annotatsiya, maqolalarga havolalar, maktabgacha ta'lim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi P. 9: qo'shimcha umumiy ta'lim yo'nalishlari. dasturlari: texnik, tabiiy fanlar, jismoniy tarbiya va sport, san'at, turizm, o'lkashunoslik, ijtimoiy-pedagogik P. 11: qo'shimcha umumiy ta'limning yillik yangilanishi. dasturlari P. 18 -22 Tashkilot qo'shimcha. imkoniyati cheklangan talabalarni o'qitish

Bolalar uchun qo'shimcha ta'limni tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish konsepsiyasi Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 1726-sonli qarori bilan tasdiqlangan -r Qabul qilingan sana, nashr Tuzilishi 4 09. 2014 yil 1. Umumiy qoidalar 2. Bolalar uchun qo'shimcha ta'limning holati va muammolari 3 Maktabgacha ta'limni rivojlantirishning maqsad va vazifalari 4. Maktabgacha ta'limni rivojlantirish davlat siyosati tamoyillari 5. Maktabgacha ta'limni rivojlantirishning asosiy mexanizmlari. 6. Konsepsiyani amalga oshirishning asosiy yo‘nalishlari 7. Konsepsiyani amalga oshirish bosqichlari 8. Kontseptsiyani amalga oshirishning kutilayotgan natijalari Annotatsiya, maktabgacha ta’lim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi moddalarga havolalar.

Bolalar uchun qo'shimcha ta'limni tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashriyot tuzilmasi 2020 yilgacha Rossiya Federatsiyasida bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish bo'yicha idoralararo dastur LAYIHASI Dasturning dolzarbligi, maqsadi, vazifalari; erta yoshdagi bolalar ta'limi sohasini rivojlantirish tamoyillari; dasturni amalga oshirish shartlari, muddatlari va bosqichlari, asosiy yo'nalishlari; maktabgacha ta'limni rivojlantirish uchun moliyaviy-iqtisodiy sharoitlarni shakllantirish; dasturni amalga oshirish samaradorligining kutilayotgan natijalari, ko‘rsatkichlari va ko‘rsatkichlari; dasturni amalga oshirishni boshqarish; dasturning ijtimoiy-iqtisodiy samaradorligi Annotatsiya, maktabgacha ta'lim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi maqolalarga havola

Bolalar uchun qo'shimcha ta'limni tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashr Rossiya Mehnat vazirligining 613 n-sonli buyrug'i "Bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi" kasbiy standartini tasdiqlash to'g'risida ” 08.09.2015 2017-yil 1-yanvardan kuchga kiradi. Tarkibi 1. Umumiy maʼlumot 2. Kasbiy standartga kiritilgan mehnat funksiyalarining tavsifi 3. Umumlashtirilgan mehnat funksiyalarining tavsifi Annotatsiya, soha faoliyatini tartibga soluvchi maqolalarga havola. maktabgacha ta'lim P. 3: ... Ta'lim va o'qitishga qo'yiladigan talablar ... Amaliy ish tajribasiga qo'yiladigan talablar ... Ishga qabul qilish uchun maxsus shartlar ... Mehnat funktsiyalari Mehnat harakatlari Kerakli ko'nikmalar Kerakli bilimlar 3. 1. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi, trener va boshqalar 3. 2. Metodist 3. 3. Tashkilotchi o‘qituvchi

Bolalarning qo'shimcha ta'limini tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashr Rossiya Federatsiyasi bosh davlat sanitariya vrachining 41-sonli qarori "San. Pi. N 2. 4. 4. 3172 -14 "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarining tuzilishi, mazmuni va ish rejimini tashkil etish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari" 07.04.2014 Tuzilishi Annotatsiya, faoliyatini tartibga soluvchi maqolalarga havolalar. maktabgacha ta'lim sohasi

Bolalar uchun qo'shimcha ta'limni tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashr. ushbu yoshdagi bolalarning umumiy soni 70-75 foizgacha LOYIHA tuzilmasi Annotatsiya, maktabgacha taʼlim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi maqolalarga havolalar

Bolalarning qo'shimcha ta'limini tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashr Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 06 -1844-sonli "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim dasturlariga taxminiy talablar to'g'risida" gi maktubi. 11.12.2006 Tuzilishi Annotatsiya, maktabgacha ta'lim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi maqolalarga havolalar

Bolalarning qo'shimcha ta'limini tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qo'shimcha umumiy rivojlanish dasturlarini (shu jumladan ko'p bosqichli dasturlarni) ishlab chiqish bo'yicha uslubiy tavsiyalar Qabul qilingan sana, nashr 18/11/2015 Tuzilishi Annotatsiya, havolalar qo'shimcha ta'lim sohasi faoliyatini tartibga soluvchi moddalar

Bolalarning qo'shimcha ta'limini tartibga soluvchi federal va mintaqaviy darajadagi hujjatlar Hujjatning to'liq nomi Qabul qilingan sana, nashr Vologda viloyatida 2018 yilgacha bo'lgan bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish kontseptsiyasi 2014 yil 09.14. Tuzilma Annotatsiya, faoliyatni tartibga soluvchi maqolalarga havolalar maktabgacha ta'lim sohasi

Uyga vazifa: Bolalar va o‘smirlar ijod saroyi faoliyatini tartibga soluvchi mahalliy normativ hujjatlarni o‘rganish. Jadval tuzing. Mahalliy aktlarning taxminiy ro'yxati Nizomni ishlab chiqish dasturi Ta'lim dasturi Uslubiy kengash to'g'risidagi nizom Uslubiy birlashma to'g'risidagi nizom Metodistning ish tavsifi Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining ish tavsifi, o'qituvchi-tashkilotchining ish tavsifi Ekskursiyalar, sayohatlarni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar, talabalar (o'quvchilar) bilan ekspeditsiyalar va boshqalar.

Rossiya Federatsiyasida bolalarning qo'shimcha ta'lim tizimini normativ-huquqiy qo'llab-quvvatlash Goroxovskaya I. V., t.f.n. n. , deputat Vologda pedagogika kollejining ilmiy-uslubiy ishlar bo'yicha direktori

Ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlari - bu Rossiya qonunchiligining murakkab tarmog'i bo'lib, u o'zining mazmuni va tuzilmasida to'planadi, huquqiy normalar va institutlardan tashqari, qonunchilikning boshqa sohalari (fuqarolik, ma'muriy, mehnat, moliyaviy va boshqalar) normalari va institutlari bilan bevosita bog'liq bo'lmagan munosabatlarni tartibga soladi. ta'lim jarayonini amalga oshirish uchun.

Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlariga asoslanadi xalqaro hujjatlar Bu bolaning zamonaviy dunyoda o'rnini belgilaydi. Asosiy xalqaro hujjatlar qatoriga quyidagilar kiradi: Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi, Bola huquqlari deklaratsiyasi (1959), bolalarni himoya qilish va farovonligini ta'minlash, xususan, milliy va xalqaro miqyosda homiylik va farzand asrab olishning ijtimoiy va huquqiy tamoyillari to'g'risidagi deklaratsiya. Darajalar (Nyu-York, 03.12.1986), Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya (1989), Bolalarning omon qolishi, himoyasi va rivojlanishi to'g'risidagi Butunjahon deklaratsiyasi (Nyu-York, 30.09.1990), Birlashgan Millatlar Tashkilotining Voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha ko'rsatmalari. (Riyod yo'riqnomasi, 14.12.1990 yil qabul qilingan), Bolalar mehnatining eng yomon shakllarini taqiqlash va bartaraf etish bo'yicha zudlik bilan chora ko'rish to'g'risidagi konventsiya (182-konventsiya).

San'atga muvofiq. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 15-moddasi (12.12.1993) xalqaro huquqning umume'tirof etilgan tamoyillari va normalari va Rossiya Federatsiyasining xalqaro shartnomalari Rossiya huquq tizimining ajralmas qismidir. Xalqaro huquq normalari va Rossiya huquqi o'rtasidagi ziddiyat holatlarida xalqaro huquq normalariga ustunlik berish kerak. Rossiya Federatsiyasining har bir fuqarosi yoki boshqa shaxs huquqni muhofaza qilish organidan, shu jumladan suddan, agar qonun yoki ijro etuvchi hokimiyatning me'yoriy hujjati qonun hujjatlari normalariga zid bo'lsa, ko'rib chiqilayotgan ishda xalqaro huquq normalarini qo'llashni talab qilishga haqlidir. xalqaro huquq. Buzilgan huquqni himoya qilishning barcha ichki vositalarini tugatgandan so'ng, jabrlanuvchi Inson huquqlari qo'mitasiga, Inson huquqlari bo'yicha Evropa komissiyasiga yoki boshqa xalqaro huquqiy himoya tashkilotiga murojaat qilishi mumkin.

Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlari uch darajali xarakterga ega:

Federal qonun

Federatsiya sub'ektlarining qonun hujjatlari,

5. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi.

6. 2007 yil 1 noyabrdagi N 309-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlariga davlat ta'lim standartining kontseptsiyasi va tuzilmasidagi o'zgarishlar bo'yicha o'zgartishlar kiritish to'g'risida" Federal qonuni.

7. "Avtonom muassasalar to'g'risida" Federal qonuni 03. .

8. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarori bilan tasdiqlangan 2002 yil 29 oktyabrdagi 781-sonli "Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida" Federal qonuni.

9. "Yoshlar va bolalar jamoat birlashmalarini davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash to'g'risida" 2004 yil 22 avgustdagi 122-FZ-sonli Federal qonuni.

10.1999 yil 24 iyundagi “Voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish tizimining asoslari to‘g‘risida”gi Federal qonuni. . (Davlat Dumasi tomonidan 1999 yil 21 mayda qabul qilingan, 13-sonli Federal qonun bilan tahrirlangan).

11.1999 yil 29 apreldagi "Rossiya Federatsiyasi jismoniy tarbiya va sport to'g'risida" Federal qonuni. . (1999 yil 13 yanvarda Davlat Dumasi tomonidan qabul qilingan. Federatsiya Kengashi tomonidan 27 yanvarda tasdiqlangan).

12. 1999 yil 6 oktyabrdagi Federal qonun № 131-FZ "Rossiya Federatsiyasida mahalliy o'zini o'zi boshqarishni tashkil etishning umumiy tamoyillari to'g'risida".

13. 1999 yil 6 oktyabrdagi 184-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat hokimiyatining qonun chiqaruvchi (vakillik) va ijro etuvchi organlarini tashkil etishning umumiy tamoyillari to'g'risida" Federal qonuni.

14.1999 yil 17 iyuldagi "Rossiya Federatsiyasida mehnatni muhofaza qilish va mehnatni muhofaza qilish asoslari to'g'risida" Federal qonuni. .

15.124-sonli Federal qonun - 1998 yil 24 iyuldagi "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonuni.

16. 1995 yil 28 iyundagi "Yoshlar va bolalar jamoat birlashmalarini davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash to'g'risida" Federal qonuni. 98-FZ-son (2002 yil 21 martdagi N 31-FZ, 2004 yil 29 iyundagi N 58-FZ, 2004 yil 22 avgustdagi N 122-FZ Federal qonunlari bilan tahrirlangan)).

17. "Jamoat birlashmalari to'g'risida" Federal qonuni 19. (14-da Davlat Dumasi tomonidan qabul qilingan).

2.“Rossiya Federatsiyasida bolalar uchun qo'shimcha ta'lim tizimini rivojlantirish holati va chora-tadbirlari to'g'risida”gi parlament eshituvlari (2008 yil 22 may)?

3.Ta'lim xodimlari lavozimlarining kasbiy malaka guruhlarini tasdiqlash to'g'risida. Ta'lim xodimlari lavozimlarining kasbiy malaka guruhlari vazirligining 2008 yil 5 maydagi 216n va 217n-sonli buyrug'i.

4.Bolalar va o'smirlarning bo'sh vaqtini tashkil etishda bolalarga qo'shimcha ta'limning rolini oshirish. Voyaga etmaganlar ishlari va bolalar huquqlarini himoya qilish bo'yicha Hukumat komissiyasining 19.19-sonli majlis bayoni.

5. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining Yoshlar siyosati, ta'lim va bolalarni ijtimoiy himoya qilish boshqarmasining 2007 yil 26 martdagi "Bolalarni qo'shimcha ta'lim olish uchun ta'lim muassasalari to'g'risida" maktubi.

6.Litsenziyasiz dasturiy ta'minotdan foydalanganlik uchun javobgarlik va mavjud vaziyatdan chiqishning mumkin bo'lgan yo'llari haqida. Federal Ta'lim agentligining 2007 yil 1 fevraldagi maktubi / 01-10-son.

7. Bolalar uchun qo'shimcha ta'limning asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishni moliyalashtirish bo'yicha uslubiy tavsiyalar (Bolalar uchun qo'shimcha ta'limning asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun byudjetdan moliyalashtirish standartlarini hisoblash modeli). Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2006 yil 19 oktyabrdagi xati.

9. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi va Rossiya Federatsiyasi Madaniyat va ommaviy kommunikatsiyalar vazirligining "Madaniyat sohasidagi bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari to'g'risida" maktubi (2006).

10. Bolalarga qo'shimcha ta'lim beradigan davlat ta'lim muassasalari to'g'risida. 2004 yil 19 avgustdagi ma'lumot xati AF-705.

11.Madaniyat sohasidagi bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari to'g'risida. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2006 yil 6 iyundagi AF-135/06-sonli xati va Rossiya Federatsiyasi Madaniyat va ommaviy kommunikatsiyalar vazirligining 18-maydagi 3171-01-49/05-AB-sonli xati. , 2006 yil.

13.Sankt-Peterburg ta'lim qo'mitasining bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish bo'yicha tajribasi to'g'risida (Ta'lim bo'yicha Federal agentlik kengashining 2005 yil 14 iyundagi 7/1-sonli qarori).

14. Bolalarga qo'shimcha ta'lim beradigan davlat ta'lim muassasalari to'g'risida. Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2004 yil 19 avgustdagi xati. AF raqami - 705.

15. Badiiy va texnik ijodkorlikni va muzey ishini yaxshilash uchun federal okruglarda bolalarning qo'shimcha ta'limini qo'llab-quvvatlovchi ta'lim muassasalarini tashkil etish bo'yicha tavsiyalar. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining 2004 yil 4 dekabrdagi 645/1-sonli xati.

16.Bolalarga qo'shimcha ta'lim tizimini rivojlantirish idoralararo dasturini amalga oshirishning borishi to'g'risida. Rossiya Ta'lim va fan vazirligi hay'ati yig'ilishining 2004 yil 6 oktyabrdagi PK-2-sonli bayonnomasi.

17. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining "Yoshlar bilan ishlash organlarining o'smirlar klublari to'g'risida" 2002 yil 1 noyabrdagi 5-sonli ko'rsatma xati.

18. Rossiya Ta'lim vazirligining Bolalar va yoshlarning ta'lim va qo'shimcha ta'lim boshqarmasining bolalar uchun qo'shimcha ta'limning asosiy (asosiy) muassasasi maqomini berish tartibi to'g'risidagi tavsiyalari (2002).

19. Badiiy va texnik ijodkorlikni, muzey ishlarini yaxshilash uchun bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarini qo'llab-quvvatlashni federal okruglarda tashkil etish bo'yicha tavsiyalar (Rossiya Ta'lim vazirligining 2002 yil 4 dekabrdagi 645 / 19-12-sonli xati).

21. Rossiya Ta'lim vazirligining "Ta'lim muassasalarida o'quv jarayonining ta'lim salohiyatini oshirish to'g'risida" 04/02/2002 yildagi 13-51-28/13-sonli maktubi.

22. Umumta'lim ta'lim muassasalarida ta'lim uchun ijtimoiy xizmatlarning minimal miqdori. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining 15 yildagi №/16 xatiga ilova.

23. "Rossiya Federatsiyasining rasmiy davlat ramzlari tarixi va ma'nosi bilan tanishish va ularni ommalashtirish bo'yicha o'quv faoliyatini tashkil etish to'g'risida" uslubiy tavsiyalar. Rossiya Ta'lim vazirligining 2002 yil 1 martdagi 30-51-131 / 16-sonli maktubi.

25. Nogiron bolalar bilan ishlashda qo‘shimcha ta’lim tizimining rolini oshirish to‘g‘risida. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligi hay'atining qarori, protokol / 2-son

26.Bolalar va o'smirlar turizmi uchun kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirish to'g'risida. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 1998 yil 23 martdagi 769-son buyrug'i.

27. “Namunali bolalar jamoasi” unvonini berish tartibi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida. Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 12-sonli 883-son buyrug'i.

28. Nogiron bolalarni uyda va nodavlat ta’lim muassasalarida tarbiyalash va o‘qitish tartibini tasdiqlash haqida”. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 1996 yil 18 iyuldagi 861-son qarori.

29.Bolalarga qo'shimcha ta'lim tizimida o'quvchilarning o'quv va ilmiy-tadqiqot faoliyatini rivojlantirish to'g'risida. Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligi hay'atining qarori, protokol / 1-son

30. Rossiya Federatsiyasining o'quvchilari, o'quvchilari va talabalari bilan turistik sayohatlar, ekspeditsiyalar va ekskursiyalar (sayohatlar) tashkil etish va o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar Rossiya Ta'lim vazirligining 1992 yil 13 iyuldagi 293-son buyrug'i bilan tasdiqlangan.

5. Ta’lim muassasalarini akkreditatsiya va litsenziyalashni tashkil etishning me’yoriy-huquqiy asoslari:

1. Ta'lim faoliyatini litsenziyalash to'g'risidagi nizomni tasdiqlash to'g'risida (Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2009 yil 31 martdagi N 277 qarori; 2009 yil 1 iyuldan kuchga kirgan).

10. Dam olish kunlarida bolalar kunduzi bo'ladigan sog'lomlashtirish oromgohlarining ish vaqtini loyihalash, saqlash va tashkil etishga qo'yiladigan sanitariya-epidemiologiya talablari. San PiN 2.4.4.969-00. (Rossiya Federatsiyasi Bosh davlat sanitariya vrachi tomonidan 2000 yil 4 oktyabrda tasdiqlangan, 2001 yil 1 fevralda kiritilgan).

11. Sanitariya-epidemiologiya qoidalari va qoidalari SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03 "Shaxsiy elektron kompyuterlar va ishni tashkil etish uchun gigienik talablar" (Rossiya Federatsiyasi Bosh Davlat sanitariya shifokori tomonidan 2003 yil 30 mayda tasdiqlangan. 2003 yil 30 iyun).

12. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim ta'lim muassasalarini davlat akkreditatsiyasi bo'yicha uslubiy tavsiyalar to'g'risida" 2000 yil 28 avgustdagi 631 / 28-16-sonli maktubi.

6. Bolalarga qo'shimcha ta'lim berish uchun umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirishning normativ-huquqiy bazasi:

1. Rossiya Ta'lim va fan vazirligining xatiga ilova. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim dasturlari uchun taxminiy talablar to'g'risida. 11 dan. .

2. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2003 yil 20 maydagi "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarida qo'shimcha ta'lim dasturlarini amalga oshirish to'g'risida" gi maktubi. № 28-51-391/16.

3. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2003 yil 18 iyundagi 28-02-484/16-sonli "Bolalarni qo'shimcha ta'lim olish uchun ta'lim dasturlari mazmuni va dizayniga qo'yiladigan talablar" maktubi.

7. Umumiy ta’lim tizimi va xususan qo‘shimcha ta’limning konseptual hujjatlari, maqsadli, idoralararo dasturlari.

1. 2020 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya Federatsiyasining uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish kontseptsiyasi.

2. 2 yilga mo'ljallangan "Rossiya bolalari" federal maqsadli dasturining kontseptsiyasi. (Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2007 yil 26 yanvardagi buyrug'i bilan tasdiqlangan).

3. Ta'lim va fan vazirligining 2007 yil 16 oktyabrdagi 283-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim xizmatlarining mavjudligi va sifatini oshirish hamda ularning ijtimoiy-moslashuv funksiyalarini 2 yilga takomillashtirish" tahliliy idoraviy maqsadli dasturi (ilova) № 6).

4. Ta'lim va fan vazirligining 2007 yil 16 oktyabrdagi 283-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Ta'lim tizimida ta'limni 2 yilga rivojlantirish" tahliliy idoraviy maqsadli dasturi (7-ilova).

5..2010 yilgacha bolalar uchun qo'shimcha ta'limni rivojlantirish bo'yicha idoralararo dastur. Rossiya Ta'lim va fan vazirligi 2007 yil 16 apreldagi 0-son

6. "Rossiya bolalari" Federal maqsadli dasturi (2-yil). Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2007 yil 21 martdagi 172-son qarori bilan tasdiqlangan.

7. “Ta’lim” ustuvor milliy loyihasi. 2006 yil 16 martda ustuvor milliy loyihalarni amalga oshirish bo'yicha Rossiya Prezidenti huzuridagi Kengash tomonidan qabul qilingan.

8. "Rossiya Federatsiyasida nanosanoat infratuzilmasini 2 yil davomida rivojlantirish" federal maqsadli dasturi to'g'risida.

9. Samara viloyatida 2 yilga mo'ljallangan davlat yoshlar siyosati strategiyasi. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 18-sonli qarori. .

10. "2006 yildan 2012 yilgacha yo'l harakati xavfsizligini yaxshilash" Federal maqsadli dasturi. Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2006 yil 20 fevraldagi qarori. № 100.

11. "Rossiya Federatsiyasi fuqarolarini 2 yil davomida vatanparvarlik tarbiyasi" Davlat dasturi. (Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 11-sonli qarori bilan tasdiqlangan. 422-son).

12. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirining 12/12/2005 yildagi ma'ruzasi (bolalar qo'shimcha ta'limi to'g'risida).

13. 2010 yilgacha Rossiya Federatsiyasida bolalar uchun qo'shimcha ta'limni modernizatsiya qilish kontseptsiyasi. (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi hay'atining 2004 yil 6 oktyabrdagi PK-2-son qarori bilan tasdiqlangan).

14.Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari (Bayonnoma, I bo'lim Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2004 yil 9 dekabrdagi yig'ilishida tasdiqlangan).

15.Kompleks maqsadli dastur “Yoshlar. Madaniyat. Ta'lim". Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarori, 2003 yil.

16.Umumta’limning yuqori bosqichida ixtisoslashtirilgan kadrlar tayyorlash konsepsiyasi. (Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining 2783-son buyrug'i bilan tasdiqlangan).

17. 2010 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi. (Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 29-son buyrug'i bilan tasdiqlangan. 1756-son - R (p-2).

Bolalarga qo'shimcha ta'lim berish uchun ta'lim muassasalarini quyidagicha ajratish mumkin:

ta'lim yo'nalishlarini qamrab olish bo'yicha - bir profilli (yosh dengizchilar klubi, bolalar studiyasi (turli san'at turlari uchun), yosh tabiatshunoslar stansiyasi, bolalar va o'smirlar sport maktabi va boshqalar) va ko'p profilli (Qo'shimcha markaz). Bolalar ta'limi, Bolalar-o'smirlar-ijod saroyi, Bolalar ijodiyoti uyi, Bolalar va o'smirlar, Talabalar, Bolalar-o'smirlar klubi va boshqalar);

potentsialdagi farqlar - Bolalar va o'smirlar turizmi markazi, Bolalar va o'smirlar turizmi klubi, Bolalar va o'smirlar turizmi va ekskursiyalari uyi (yosh turistlar), Bolalar va o'smirlar turizmi va ekskursiyalari stantsiyasi (yosh turistlar).

Mikrorayonda, viloyatda, metropoliyada, viloyatda faoliyat yurituvchi ko'rsatilgan turdagi har xil turdagi muassasalar yig'indisi bolalarning qo'shimcha ta'lim muassasalari tarmog'ini tashkil qiladi.

D.O.D.da o'quv jarayonini tashkil etish sharti. quyidagi hujjatlarni tartibga soladi:

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni

Ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizom D.O. bolalar

D.O.ni tashkil etish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari.

Ta'lim muassasasining ustavi

Ta'sischilar bilan munosabatlar to'g'risida shartnoma

Qonunning 2-moddasida ta'lim muassasalari Rossiya Federatsiyasi qonunlarida, Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari to'g'risidagi namunaviy nizomlarda belgilangan doirada kadrlarni tanlash va joylashtirish bo'yicha o'quv jarayonini, ilmiy moliyaviy, iqtisodiy va boshqa faoliyatni amalga oshirishda mustaqildir. tegishli turi va turi, ta’lim muassasasining ustavi.

“Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun ta’lim muassasasini tashkil etish va faoliyatini tartibga solish, uni qayta tashkil etish va tugatish tartibini belgilaydi. Qonunda ta’lim muassasasi yuridik shaxsining uning ustavida nazarda tutilgan moliya-xo‘jalik faoliyatini amalga oshirish bo‘yicha huquqlari ta’lim muassasasi ro‘yxatdan o‘tkazilgan paytdan boshlab vujudga kelishi belgilangan. Ta'lim muassasasi litsenziya berilgan paytdan boshlab ta'lim faoliyatini amalga oshirish huquqini oladi. Ta'lim muassasasining o'z bitiruvchilariga tegishli ta'lim darajasi to'g'risida davlat tomonidan berilgan hujjatni berish va Rossiya Federatsiyasi Davlat gerbi tasviri tushirilgan muhrdan foydalanish huquqi davlat akkreditatsiyasidan o'tgan paytdan boshlab vujudga keladi.

Ta’lim muassasasining davlat akkreditatsiyasi to‘g‘risidagi guvohnoma uning davlat maqomini, amalga oshirilayotgan ta’lim dasturlari darajasini, bitiruvchilarni tayyorlash mazmuni va sifatining davlat ta’lim standartlari talablariga muvofiqligini tasdiqlaydi.

Maktabgacha ta'lim muassasalari va bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalariga davlat akkreditatsiyasi to'g'risidagi guvohnoma tegishli muassasaning davlat maqomini, uning toifasini va u amalga oshirayotgan ta'lim dasturlari darajasini tasdiqlaydi. Davlat akkreditatsiyasi to‘g‘risidagi qaror ta’lim muassasasini attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi xulosa asosida qabul qilinadi. Attestatsiyadan maqsad ta’lim muassasasi bitiruvchilarini tayyorlash mazmuni, darajasi va sifatining davlat ta’lim standartlari talablariga muvofiqligini belgilashdan iborat. Ikkinchisi federal va milliy-mintaqaviy komponentlarni o'z ichiga oladi. Davlat ta'lim standartlarining federal tarkibiy qismlari asosiy ta'lim dasturlarining majburiy minimal mazmunini, talabalarning o'quv yukining maksimal hajmini va bitiruvchilarni tayyorlash darajasiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi (ammo bu qoidalar qo'shimcha ta'lim dasturlariga taalluqli emas). Qo'shimcha ta'lim muassasalarini attestatsiyadan o'tkazish, shuningdek maktabgacha ta'lim muassasalarini, axloq tuzatish muassasalarini, etim bolalar va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar ta'lim muassasalarini attestatsiyadan o'tkazish ushbu ta'lim muassasalari to'g'risidagi namunaviy nizomda belgilangan tartibda amalga oshiriladi (14-bandga qarang). Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizom).