Die Entwicklung stellt einen integrierten Plan für Maßnahmen zur Verhinderung von Traumata in der Internat vor

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"Ein umfassender Plan für Traumata-Prävention"

Staatliche Haushaltsinstitution der Region Rostow

Genehmigen

regisseur Gbou Ro.

"Novocherkassianische Internat"

Novikova n.p.

Usw. № __ "__" von "__" _______ 2018

Umfassender Plan

präventions- und Präventionsaktivitäten

trauma Student, Schüler für das akademische Jahr 2018-2019

№ p / p	aktivität	zeit	verantwortlich		Ergebnis
1. Organisationsveranstaltungen.
	Analyse des Schadensniveaus in der Schule für das bisherige Schuljahr			Stellvertreter. Direktor von BP.	Analytisches Zertifikat
	Entwicklung und Genehmigung des Arbeitsplans zur Prävention von Kinderverletzungen in der Schule für das akademische Jahr 2018-2019			Verantwortlich für die Verhütung von Kinderverletzungen	Arbeitsplan
	Entwicklung der Handlungsordnung Schulmitarbeiter bei Unfall			Verantwortlich für die Verhütung von Kinderverletzungen	Vorschriften
	Kontrolle der Organisation und der leitenden Anweisung in den Lehren der körperlichen Kultur	Für jeden Abschnitt		verwaltung	Analytisches Zertifikat
	Entwicklung und Anpassung des Programms der Bildungseinrichtung zur Verhinderung von Kinderverletzungen	August / Mai.		Verantwortlich für die Verhütung von Kinderverletzungen, Verwaltung, kühlen Führern	Programm zur Verhinderung von Kinderverletzungen
	Implementierung von Spartechnologien im Bildungsprozess	Während eines Jahres.		verwaltung
	Auftragsaufzeichnung für die Ernennung der Verantwortlichen für die Sicherheit der Studierenden: Bei der Durchführung von Klassen in den Schränken, einem Fitnessstudio und auf offenen Sportfeldern; Bei der Durchführung von Massenveranstaltungen, Ausflügen, touristischen Kampagnen, Sportveranstaltungen	September
	Kontrolle der Organisation von Massen- und Feldveranstaltungen	Während eines Jahres.		verwaltung
	Auftragsauflage auf der Organisation der Pflicht der pädagogischen Zusammensetzung und des Termins: Administratoren im Dienst; Im Dienst auf den Etagen; Pflicht auf den Esszimmer; Pflichtlehrer (CL. Offiziere der Zollklasse)	September		Direktor, stellvertretend. Direktor von BP.
	Planung und Organisation von Dienst auf Schulstudenten	September		Stellvertreter. Direktor von BP.	Pflichtzeitplan
	Planung und Organisation der Schularbeit am Nachmittag	September		Stellvertreter. Direktor für Oia, BP
	Organisation der Arbeit von Kreisen und Abschnitten	September		Stellvertreter. Direktor für OIA, stellvertreter. Direktor von BP.
	Unterrichten des Lehrpersonals auf Arbeitsschutz, Feuer und elektrische Sicherheit (mit Anmeldung in Sonderzeitschriften): Primär (bei der Arbeit zur Arbeit) Wiederholt (alle Mitarbeiter) Ungeplante	Wie benötigt September, Februar-Mart		Direktor, stellvertretend. Dir. von AHC.
	Kontrolle über Briefings auf TB und von Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung	1 mal in einem halben Jahr / nach Bedarf		Stellvertreter. Dir. von AHC.	Hilfe zur Kontrollesergebnisse
	Aufrechterhaltung der Anweisung von Zeitschriften	Während eines Jahres.		Stellvertreter. Dir. von AHC.
	Organisation der administrativen und öffentlichen Kontrolle beim Arbeitsschutz. Journalmanagement	Während eines Jahres.		Direktor, stellvertretender Direktor, Schränke
	Schulung und Prüfung von Wissen über Arbeitsschutz und Verhütung von Verletzungen während des Bildungsprozesses	Nach Plan		Verwaltung
	Ärztliche Untersuchung der pädagogischen Komposition mit medizinischen Datensätzen	Nach Plan		Regisseur, Gesundheitswesen
	Überwachung des technischen und sanitären Zustands von Bildungsstätten, Sportsälen, Esszimmer usw. Räumlichkeiten, in denen die Schüler Zugang haben	Während eines Jahres.		Stellvertreter. Dir. auf AHC, Köpfe von Schränken, Angestellte im Gesundheitssektor	Analytisches Zertifikat
	Berücksichtigung von Arbeitsschutzfragen und Verhütung von Verletzungen bei den Treffen des Pedsovet, der Schulrat, methodischer Vereinigungen	Während eines Jahres.		Verwaltung, Köpfe der Struktureinheiten
	Untersuchungs- und Rechnungslegungsunfälle mit Pupillen	Während eines Jahres.		Direktor, stellvertretend. Direktoren (Duty Administrator), Kommission	Untersuchungsmaterialien
	Schuldokumentation zur Prävention von Kinderverletzungen, Unfallregistrierung	ständig		Verantwortlich für die Verhütung von Kinderverletzungen	Statistische Berichte.
	Organisation von Schrankumfragen und zur Durchführung von ACTS-Genehmigungen zur Durchführung	wie benötigt		Verwaltung, Kommission, kopf Schränke	Akte Berechtigungen
	Organisation der Prüfung der Konten und der Registrierung von ACTS-Genehmigungen zur Durchführung von Klassen in den Schränken von Chemie, Physik, Informatik, Biologie, in Sportsälen und offenen Sportgeldern	Jährlich vor dem Beginn des Schuljahres			Akte Berechtigungen
	Testen von Sportgeräten, Geräten und Lüftungsgeräten. Erhaltung der Testergebnisse Protokollierung	Jährlich vor dem Beginn des Schuljahres		Verwaltung, Kommission, physische Kulturlehrer	Prüfakte
2. Präventive Aktivitäten
	Thematische Uhr "Straße zur Schule"	september	Stellvertreter. von AHC.		Entwicklung der folgenden Wege
	Organisation des Studiums der Regeln der Studierenden (Schulcharter). Klärung der Notwendigkeit und Sicherstellung der strikten Umsetzung der Regeln des internen Zeitplans und der Schuldisziplin	September	Stellvertreter. Direktor für BP, Stellvertreter. Direktor von Oia, coolen Führern, Lehrer Obzh
	Bildung kultureller Kultur von Verletzungen Sicherheitsverhalten in der Schule	ständig	Stellvertretender Direktor von Oia, BP, Klassenführer, OBZH-Lehrer
	Schulung von Studierenden mit den Regeln und Techniken des sicheren Betriebs während der Umsetzung von Trainingsaufgaben, insbesondere in spezialisierten Schränken	ständig	Subjektlehrer
	Verbesserung der Gemeinschaftsausbildung, erhöhte sich auf die Entwicklung technischer Techniken von Sportspielen und das Studium der Regeln in den Spielsportarten	Während eines Jahres.	Lehrer der körperlichen Ausbildung
	Sorgfältiger Testen von Techniken und Fähigkeiten, um an Sportschalen zu arbeiten und Versicherungslehrer der Sportunterricht zu gewährleisten	Bei den Lehren der körperlichen Ausbildung	Lehrer der körperlichen Ausbildung
	Sicherstellung der strengen Kontrolle über den Gesundheitszustand der Studierenden, der auf körperliche Bildung und Teilnahme an Sportwettkämpfen und während des Verhaltens zugelassen ist	ständig	Physische Bildungslehrer, kühle Führer, Gesundheitsarbeiter
	Kontrolle über den Zustand der Sportausrüstung, um die Gesundheit der Sportgeräte und Muscheln sicherzustellen	ständig	Lehrer der körperlichen Ausbildung
	Sicherstellung der obligatorischen Nutzung der jeweiligen Sportformen, speziellen Kleidung und Ersatzschuhen	ständig	Physikalische Bildungslehrer, coole Führer, Dienstadministrator
	Studium der Lernanleitung zum Arbeitsschutz in verschiedenen Arten von Schulungsaktivitäten, Zertifikat der Intra-Schule und außerschulischen Aktivitäten, sozial nützlicher Arbeit, Feuer und elektrischer Sicherheit	ständig	Stellvertretender Direktor für OIA, BP, coole Führer
	Anweisungen zum Arbeitsschutz mit Studenten mit Fixierung in einer Sonderzeitschrift führen	Ständig	Coole Führer
	Unterrichtsstunden und Gespräche für Verletzungen	ständig	CL. Führer stellvertreter. Direktor von BP.
	Treffen für Studenten und Eltern mit der Beteiligung von Verkehrspolizisten "Kindersicherheit in der Urlaubszeit"	Nicht weniger oft in einem Viertel
	Teilnahme an vorbeugenden Maßnahmen (Distrikt, Stadt) gemäß dem gemeinsamen Arbeitsplan von OU und der Verkehrspolizei	Während eines Jahres.	stellvertretender Direktor für BP, Klasse Offiziere		Teilnahme an Wettbewerben, Quiz
	Durchführung thematischer Lektionen zu Themen, die sich auf die Verhinderung der Verletzungen der Kinder auf den Straßen beziehen	Während eines Jahres.	stellvertretender Direktor für BP, Klasse Offiziere		Entwickelte thematische Lektionen
	Trainingsabnehmer, die Erste Hilfe mit Prellungen, Dehnen, Frakturen, Stoppen von Blutungen und imposanten Bandagen	In den Trainingsunterricht in den Gebühren in den Lehren der Biologie	OBZH-Lehrer, Lehrerbiologie
	Durchführung von Schulungen zur Immobilisierung und des Transports von Opfern	In den Ansätzen des OBZH, an den Gebühren	Lehrer Obzh.
	Durchführung des Evakuierungsausbildung von der Schule in Notfallsituationen	Nach Plan	Regisseur, Lehrer Obzh
	Kinderregeln für Brandmaßnahmen unterrichten. Bildungsfilme anzeigen.	Auf einem separaten Plan	obzhi-Lehrer, kühle Führer
	Halten von Razzien, um Verletzungen von Mitgliedern des Mutterkomitees zu verhindern	Nach dem Plan des Ausschusses
	Aufrechterhaltung der Reihenfolge unter den Studierenden mit dem Wechsel der Pflichtklasse und des Pflichtbeauftragten auf der Grundlage von Lehrern	ständig	Dienstleistungsklasse, Pflichtbeauftragte auf den Böden des Lehrers
	Thematische Treffen mit Vertretern von Medizin- und Strafverfolgungsbehörden durchführen	Nach Plan	stellvertreter. Direktor für BP, Gesundheit
	Systematische Arbeit der psychologischen Unterstützung für Studenten	Ständig	Schulpsychologe
	Thema coole Uhr "Sommer für Gesundheit"		Stellvertreter. Direktor für BP, Klasse Offiziere		Erinnerungen für Eltern über die Sicherheit von Kindern in offenem Wasser
	Meisterkurse der Lehrer der physischen Kultur "Sport ohne Verletzung"	Während eines Jahres.	Stellvertretender Direktor für Ur, Stellvertreter Dir. BP, Physikalische Kulturlehrer
3. Informationstätigkeiten. Arbeit mit den Eltern
	Entwicklung von Informationsmaterialien für Studierende, Lehrer, Eltern, um Kinderverletzung zu vermeiden	Im Laufe des Jahres (nicht weniger oft in einem Viertel)	Stellvertreter. Direktor von BP.		Informationsmaterial auf den Tribünen in OU
	Rede in den pädagogischen Räten zur Verhinderung von Kinderverletzungen und Wegen, um Lernverletzungen zu verhindern	2 mal pro Jahr / nach Bedarf	Stellvertreter. Direktor von BP.
	Teilnahme an der Arbeit der methodischen Vereinigungen der Klassenmanager für die Bestimmungen der Aktionen des Lehrers bei der Verletzung eines Kindes, arbeiten mit der Familie des Opfers und im Allgemeinen, um Kinderverletzungen zu verhindern	Im Laufe des Jahres (nicht weniger oft in einem Viertel)	Stellvertreter. Direktor von BP.
	Diskussion über persönliche Sicherheitsfragen von Kindern und Verhütung von Verletzungen im Alltag, die Schule, auf der Straße, auf dem Weg zur Schule an den Elterntreffen	Nach dem Plan für Elternversammlungen	Verwaltung, Klassenmanager, Mutterkomitee
	Elternpublikum anziehen, um Sicherheitsfragen in Massenveranstaltungen, Feiertagen, Ausflüge usw. zu lösen		Stellvertreter. Direktor für BP, Klasse Offiziere
	Erstellen von "Sicherheitszonen"	ständig	Stellvertreter. Direktor von BP.		Ecken der Sicherheit, "Sichere Änderungszone"
	Individuelle Arbeit mit Eltern von Studenten, die Verstöße mit Verletzungen zulassen	Während eines Jahres.	Coole Führer, Stellvertreter. Direktor von BP.
	Erstellen einer Eltern "Gruppenhilfe" Schule, um Probleme beim Schutz der Gesundheit und des Lebens von Kindern und Verhütung von Verletzungen aus dem Honig anzugehen. Strafverfolgungsbehörden und Arbeiter	Zu Beginn des Schuljahres	stellvertreter. Direktor von BP.
	Beratung Schulpsychologe für Eltern	Ständig	Schulpsychologe
4. Medizinische Unterstützung und sanitäre und hygienische Ereignisse
	Organisation der Interaktion mit der Kinderklinik für Studenten Gesundheitsprobleme	Während des Jahres	Verwaltung, häuptling
	Leitende medizinische und präventive Maßnahmen in der Schule	Während eines Jahres.	Verwaltung, häuptling
	Kinderkrise leiten	Nach Plan	Verwaltung, häuptling
	Organisation und Wartung von Honig. Kabinett	Während eines Jahres.	Verwaltung, häuptling
	Honig rendern. Unterstützung bei verletzten Kindern in Honig. Kabinett	Während eines Jahres.	Häuptling
	Sicherstellung der "Ambulanz" und Opfer an Honig zu liefern. Institution	Ständig	Headman, Duty Administrator
	Kontrolle über den Zustand und die Arbeit des Essraums und des Kochens, um Fälle von Lebensmittelvergiftungen und Magen-Darm-Erkrankungen auszuschließen	Ständig	Verwaltung, häuptling
	Bereitstellung und Kontrolle der täglichen Qualitätsreinigung von Räumlichkeiten und Territorien	ständig
	Organisation von Tätigkeiten zur Desinfektion, Desinfektion, Deratisierung	Nach Plan
	Analyse der Vegetation auf dem Territorium der Schule und im Biologiekabinett, um die gesundheitsschädlichen Pflanzen zu erkennen	ständig	biologie Lehrer
	Verhinderung des Eindringens von Patienten und streunenden Tieren in das Territorium der Schule.	ständig	Zaughz, Duty Administrator
	Organisation des Dienstes Honig. Mitarbeiter während der Schulschule	Nach dem Plan der pädagogischen Arbeit	Verwaltung, häuptling
	Buchhaltung und Analyse der Studenteninzidenz	Während eines Jahres.	Honig coole Führer
	Pflege von Gesundheitsplatten in Klassenmagazinen und Honig. Kart	Während eines Jahres.	Honig coole Führer
	Sicherstellung und Besetzung von Honig. Aptechk	Während eines Jahres.	zaughz, Gesundheitsarbeiter
	Honig überprüft Razzien. Aptechk	Zeiten im Quartal			Analytisches Zertifikat
5. Anwendung technischer Mittel und visuelle Bewegung
	Registrierung dauerhafter thematischer Ständer (Ecken) zur Sicherheit und Prävention von Verletzungen: In Trainingsbüros.	Während eines Jahres.	Schränke, kühle Führer

Methodische Empfehlungen für ungefähre Arbeitsplanung Arbeiten zur Verhinderung von Kinderverletzungen in einer Bildungsorganisation

Die Erstellung der Bedingungen für den sicheren Aufenthalt von Kindern in der Bildungsorganisation ist die wichtigste Richtung der Aktivitäten der Bildungsorganisation, die auf dem Gesetz der Russischen Föderation "auf Bildung in der Russischen Föderation" basiert. In diesem Zusammenhang gibt es vor allen pädagogischen Arbeitern eine ernsthafte Aufgabe, die zur Organisation von Planungsarbeiten an der Schaffung sicherer Bedingungen und der Durchführung von vorbeugenden Arbeiten besteht.

Organisation der Planung.

Die Planung ist eine wissenschaftlich begründete Organisation des pädagogischen Prozesses der Bildungsorganisation, die ihm eine Bedeutung, Gewissheit und Handhabung verleiht. Bei der Organisation von Planung sollte eine ernsthafte Aufmerksamkeit auf die Entwicklung und Erstellung eines Aktionsplans zu entrichten.

Der Plan ist ein Entwurf einer pädagogischen Tätigkeit aller Teilnehmer des Bildungsprozesses.

Die Planung der Ergebnisse und der Effizienz des Systems zur Verhinderung der Kinderverletzung weitgehend vorbestimmt.

Zweckmäßige und klare Planung helfen Pädagogen, viele Fehler und negative Phänomene zu vermeiden. Mit dem angemessenen Plan können Sie allgemeine Perspektiven und konkrete Möglichkeiten einplanen, um die Aufgaben zu lösen.

Planung der Arbeit zur Verhütung von Kinderverletzungen

Bei der Planung der Arbeit an der Verhinderung von Kinderverletzungen sollte ein umfassendes Angebot an präventiven Maßnahmen an Risikofaktoren für Studenten während des Bildungsprozesses vorgelegt werden.

Derzeit können Bildungsorganisationen Prioritätsbereiche, Programme, Arten von Bildungsdienstleistungen wählen, neue Formen der Arbeit, die sich auf die Interessen des pädagogischen Teams und der Eltern konzentrieren.

In modernen Bedingungen nimmt die Rolle des Planungsmanagements erheblich zu. Ein kompetenter, umfassender Plan zur Verhinderung und Vermeidung von Verletzungen an Studenten wird der Verwaltung und dem pädagogischen Team der Bildungsorganisation helfen, vorbeugende Maßnahmen durchzuführen.

Die Konstruktion, Bildungseinrichtung Bildungsorganisationen, Elterngemeinschaft, sollte in die Gestaltung von Tätigkeiten zur Verhütung von Kinderverletzungen einbezogen werden. Bei den Rechten der Partner beitragen sie Anregungen von sinnvoller und organisatorischer Natur bei.

Hauptbedingungen Planung.

Es gibt mehrere wichtige Bedingungen, die bei der Planung beachtet werden müssen:

Eine objektive Bewertung des Arbeitsniveaus an der Verhinderung von Verletzungen zum Zeitpunkt der Planung;

Zuteilung von Zielen und Zielen der Planung für einen bestimmten Zeitraum, der sie mit den Altersmerkmalen von Kindern korreliert;

Eine klare Darstellung der Ergebnisse der Arbeit, die bis zum Ende des geplanten Zeitraums erreicht werden muss;

Die Wahl der optimalen Wege, Mittel, Methoden, die dazu beitragen, die Ziele zu erreichen, und es bedeutet, das geplante Ergebnis zu erhalten.

Eine ebenso wichtige Erkrankung für die echte Planung der Arbeit besteht darin, die Besonderheiten von nicht nur der Alterszusammensetzung von Kindern auf allen Ebenen der allgemeinen Ausbildung, sondern auch ein bestimmtes pädagogisches Team, eine echte Situation und ein bestimmtes Pädagogikum, eine echte Situation und ein spezifisches Pädagogik-Team, aufzuzeichnen, in denen Bildungsaktivitäten durchgeführt werden, sowie die berufliche Kompetenz aller pädagogischen Arbeiter der Bildungsorganisation.

Der entwickelte Plan kann im Umsetzungsprozess angepasst und verfeinert werden.

Komplexer Plan der Ereignisse

Ein integrierter Maßnahmenplan zur Vermeidung und Vermeidung von Studentenverletzungen kann aus den folgenden Abschnitten bestehen:

1. Organisationsmaßnahmen:

Analyse von Verletzungen in einer Bildungsorganisation;

Genehmigung des Algorithmus der Handlungen von Mitarbeitern bei Unfällen mit Studenten;

Durchführung einer Umfrage- und Erziehungsakte - Genehmigungen zur Durchführung des Bildungsprozesses in den Schränken von Chemie, Physik, Informatik usw.;

Auftragsaufzeichnung für die Ernennung der Verantwortlichen der Verantwortlichen für die Sicherheit der Studierenden bei der Durchführung von Klassen in Trainingsbüros (insbesondere erhöhte Gefahr), dem Fitnessstudio, während der Masse, Sportveranstaltungen, Ausflüge, touristischen Wandern;

Ausgabe von Bestellungen zur Organisation der Pflicht von pädagogischen Arbeitern, Ernennung von Pflichtverwalter, Pflichtlehrer, Zollklassen;

Organisation der Kontrolle über die Sicherstellung der sicheren Bedingungen des Kinderaufenthalts in der Bildungsorganisation;

Überwachung des technischen und sanitären und hygienischen Staates der Bildungsstätten, Sporthallen, Lebensmittelgröße;

Schuldokumentation zur Verhinderung von Kinderverletzungen halten;

Kontrolle der Organisation von Massen- und Feldveranstaltungen.

2. Präventive Aktivitäten:

Durchführung hygienischer Anforderungen an Lernbedingungen in einer Bildungsorganisation;

Studie durch Lernregeln des Verhaltens, der internen Regulierung der Bildungsorganisation;

Studenten und Techniken zum sicheren Betrieb während der Umsetzung von Bildungsaufgaben;

Durchführung während der Änderung dynamischer Pausen;

Thematische Uhren;

Verhalten Sie thematische Wochen, Wettbewerbe, Vorträge, Gespräche, Ausflüge;

Fußgängerausflüge, um die Besonderheiten der Organisation des Straßenverkehrs neben der Bildungsorganisation zu studieren;

Teilnahme an den präventiven Ereignissen des Bezirks und der Stadt;

Durchführung von thematischen Treffen mit Vertretern der Verkehrspolizei, ROPOTROTRADZOR, Strafverfolgungsbehörden, Moskau-Eisenbahnen, Moskau-Metro, medizinische Institutionen;

Halten von Razzien zur Prävention von Kinderverletzungen durch die Kräfte der Mitglieder der Öffentlichkeit, pädagogischen Arbeiter, Eltern, Studenten;

Systematische individuelle Arbeit eines Soziallehrers, Lehrer-Psychologe und Klassenmanager mit Disziplin-Verstößen, mit Fokus auf Fällen, die sich auf ein Verhalten beziehen, das ein Element körperlicher Gewalt mit anderen enthält.

3. Informationsaktivitäten:

Rede in den pädagogischen Räten, Teilnahme an der Arbeit der methodischen Vereinigungen von Klassenmanager und Themenlehrern zur Regulation der Handlungen des Lehrers im Falle einer Verletzung des Bildungsprozesses;

Maßnahmen zur Entwicklung didaktischer Materialien für Studenten, Lehrer, Eltern, um Kinderverletzungen zu vermeiden;

Fertigung und Replikation methodischer Materialien zum Thema "Prävention von Kinderverletzungen";

Veröffentlichung von Artikeln und Präsentation in den Medien;

Herstellung und Vertrieb von Broschüren, Poster, Memos, Anweisungen;

Aufrechterhaltung eines Informationspativs auf der Website der Bildungsorganisation;

Vorbereitung und Platzierung von thematischen stationären Ständen für Studierende mit Materialien auf Straßenregeln, Verhalten im Feuer in verschiedenen Notfallsituationen des natürlichen, technoogenen und sozialen Charakters.

4. Arbeiten Sie mit der Eltern-Werbung:

Verbesserung der Alternation der Eltern und der Bildung ihrer Verantwortung in der vorbeugenden Arbeit, um Verletzungen und Unfälle in verschiedenen Lebenssituationen zu verhindern;

Thematische Elternsitzungen durchführen;

Beteiligung von Eltern in Unterrichtsstunden, gemeinschaftsweiten Ereignissen;

Berücksichtigung der Verhütung der Verhinderung von Kinderverletzungen bei Sitzungen der elterlichen Ausschüsse von Klassen, Schulen, an Sitzungen des EZB-Rates;

Anziehen von Verkehrspolizisten, Rospotrebnadzor, Ministerium für Notfallsituationen, um mit den Eltern zu arbeiten.

5. Verbesserung des professionellen Pegels an pädagogischen Arbeitnehmern bei der Prävention von Kinderverletzungen:

Durchführen von dauerhaften Seminaren mit der Einbeziehung solcher Aktivitätsformen als Workshops, Diskussionen, Geschäftsspiele;

Durchführung von Einzel- und Gruppenberatungen mit einer praktischen Show von fortschrittlicher und pädagogischer Erfahrung durch ein System von Meisterkursen, offenen Trainingseinheiten usw.

6. Materieller und technischer Support zur Verhinderung von Kinderverletzungen:

Arbeit an der Verbesserung des Territoriums;

Übereinstimmung mit sanitären und hygienischen Normen und Regeln;

Bewertung der Sicherheit der elektrischen Geräte, des technischen Zustands der Sportgeräte in Sportsälen und in Sportgeldern sowie in angepassten Räumlichkeiten;

Sicherstellung der rechtzeitigen Reparatur von Geräten;

Überwachung der Umsetzung der Sicherheitsanforderungen in Konten mit hohem Risiko;

Die Aktivierung von Bildungsstätten, Sportsälen und Sportgeräten, kleine Sportformen für das neue Schuljahr.

Die Aktivitäten der Verwaltung der Vorschule-Bildungsorganisation, um sichere Bedingungen zu schaffen, sollten sich auf die Durchführung anpassen:

Täglicher Umgehungsgrad mit der Überprüfung der Übereinstimmung der hygienischen und pädagogischen Bedingungen der Bildungsorganisation an den Sicherheitsanforderungen von Kindern und Erwachsenen;

Systematische Inspektionen des technischen Zustands des Gebäudes mit dem Konzept der Ergebnisse in Form eines Gesetzes mit der Übertragung von identifizierten Mängeln, was den Zeitpunkt ihrer Beseitigung und Aufzeichnungen von verantwortlichen Personen angibt. Die Ausführung von Entscheidungen sollte unter der ständigen Kontrolle des Leiters der Bildungsorganisation liegen.

7. Organisation der interdepartementalen Interaktion:

Umfrage der territorialen Zonen der verstärkten Gefahr für Kinder und Jugendliche (Transportstraßen, Straßen, freigeschaltete Kommunikation, Brunnen usw.);

Analyse des Zustands der Kinderverkehrsverletzung, Verletzung in Bränden, am Eisenbahntransport;

Berücksichtigung analytischer Materialien;

Organisation gemeinsamer präventiver Razzien, um Verkehrsverletzer von Studenten zu identifizieren;

Sicherheitszonen-Umfrage innerhalb eines Radius von 300 Metern rund um die Bildungsorganisation;

Den Straßensicherheitsport füllen.

Die Planungsplanung muss daran erinnert werden, dass dieser Prozess dauerhaft und systematisch ist und nicht mit dem Schreibplan endet, der jedoch während des Kalenderjahres läuft. Diese Planung wird dazu beitragen, die Aktivitäten der Bildungsorganisation bei der Verhütung von Kinderverletzungen zu verwalten.

Planung, auch wenn es gemeinsam durchgeführt wird, trifft auf den Prozess des individuellen Verständnisses seiner Aktivitäten und des kreativen Designs, da es unmöglich ist, Aktivitäten für die Programme und Pläne anderer Menschen effizient zu organisieren.

Literaturverzeichnis:

1. Kurgansky s.m. Pädagogische Analyse bei der Verwaltung einer Bildungseinrichtung / h. Kurgansky // Verzeichnis stellvertretender Direktor der Schule. - 2011. № 5. - S. 69-77.

2. Kvassnikov N. Strategische Planung und Lebenszyklus der Organisation / N.Kvasnikov // Schulplanung. - 2010. № 4. - S.13-24.

3. Gubanova E.V. Das Zyklogramm von Bestellungen für eine Bildungseinrichtung für das Schuljahr // Verzeichnis des Leiters der Bildungseinrichtung. - 2013. - № 8. - P. 57-68.

3. Kurgansky s.m. Jährlicher Schularbeitsplan. Struktur, Inhalt, Technologie, Entwicklung, Analyse. - 5. Auflage. - Phoenix, 2013.

4. Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation "Model Road Safety Passport in Bildungsorganisationen" vom 26. August 2015 [Electronic Resource] - Zugangsmodus:

Aktivität

zur Warnung

kinderstraße

transportverletzungen.

für das akademische Jahr 2016-2017

in MBou "Little-siemishishevskaya-Schule"

"Shememishevskaya oosh"

Planung von Maßnahmen, um den Straßenverletzungen der Kinder für Kinder für den akademischen Jahr 2016-2017 zu verhindern

Zweck:

Prävention von Kinderverkehrsverletzungen

Schultern des Straßenverkehrs und des sicheren Straßenverhaltens.

p / p

Name der Ereignisse.

Zeitliche Koordinierung

Verantwortlich

Der Verlauf der thematischen Gespräche (Sorten 1-9), die Lektionen auf der Last (5-9 Klassen) ausführen.

Während eines Jahres.

Coole Führer,

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

Organisation und Halten von Treffen mit Klassenmanagern über die Ausbildung von Kindern im sicheren Führungsverhalten, der über einen Unfall mit Minderjährigen informiert.

Während eines Jahres.

Kopf Branchesukova-Niederlassung G.A.

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

Durchführung von Elternversammlungen, zur Verhütung der Verkehrssicherheit und der Bildung von Transportkultur in der Familie "Seien Sie ein Beispiel für Kinder in ordnungsgemäßem Verhalten auf den Straßen."

Während eines Jahres.

Kopf Branchesukova-Niederlassung G.A.

Coole Führer

Durchführung der vorbeugenden Bedienung "Achtung Kinder"

August-September 2016.

Mai-Juli 2017.

Coole Führer,

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

Erstellung der Programme sicherer Wege von Kindern in die Schule.

September 2016.

coole Führer

Holiday "Engagement für Fußgänger" für die 1. Klasse.

September 2012

CL. Hände. 1. Klasse

Sicherheitswochen.

Oktober, Dezember 2016,

märz, Mai 2017.

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

coole Führer

Verkehrssicherheitsprüfung.

Im Laufe des Jahres (nach Plan).

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

Wettbewerb der Kinderzeichnung "Fußgängerübergang" (5-9 Klassen)

März 2017.

lehrer von Babina T.V.

Präventive Arbeit mit Studenten - PDD-Verstärker

Während eines Jahres.

Soc. Pädagog Vlasova ov, coole Führer

Gespräche von Verkehrspolizei-Inspektoren für Agitation- und Propaganda-Verkehrssicherheit

Während eines Jahres.

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

inspector Traffic Police.

Arbeiten Sie an den Plänen des Klassenlehrers (Gespräche, Veranstaltungen, Wettbewerbe auf Verkehrsregeln in den Klassen)

Während eines Jahres.

CL. Die Uhr "Radfahrer ist auch ein Fahrer!"

April 2017.

klassenführer 1-9 Klassen

Wettbewerbszeichnungen "Straßenregeln, um zu wissen, dass jeder sein sollte!" (5-9 Klassen)

April 2017.

lehrer von Babina T.V.

Urlaub "Alphabet eines jungen Fußgängers".

April 2017.

Coole Führer 1-4 Klassen

Newsletter "Vor dem Sommer!"

Mai 2017.

klassenführer 1-9 Klassen

lehrer von Babina T.V.

Thematische Ausstellungen - steht auf Verkehrsregeln

Während eines Jahres.

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

coole Führer

Teilnahme am Wettbewerb "sicheres Rad"

März 2017.

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

RAID, um Verkehrsverletzer zu identifizieren.

Während eines Jahres.

coole Führer

SOTS PEDAGOG VLASVA O.V.

Schwellen auf Verkehrsregeln und TB für Studenten während der Ausflüge, Events

Während eines Jahres.

coole Führer

Ausstellung von Büchern über Verkehrsregeln in der Schulbibliothek

Während eines Jahres.

Kopfbibliothek.

Babina T.V.

Anweisungen für Verkehrsregeln vor Feiertagen.

Während eines Jahres.

Coole Führer

Teilnahme an Wettbewerben und Werbeaktionen auf DDTT.

Während eines Jahres.

Coole Führer

Verteilung der Druckerzeugnisse unter den Studierenden auf Verkehrsregeln, Verkehrssicherheit, einschließlich der unabhängigen Menschen

Während eines Jahres.

Uch. Obzh Vorbiew S.YU.

Coole Führer

Durchführung eines Wettbewerbs von Videos auf der BDD

Januar 2017.

IT-Lehrer.

KONNOV S.V.

Themengespräche über Verkehrsregeln (5 - 9. Klasse)

Klasse 5.

September

Transport.

(Intensität und Geschwindigkeit des Stadttransports. So ermitteln Sie die Entfernung zum annähernden Fahrzeug. Wie man die Straße sicher bewegt. Stehender Transport - wie man umgeht).

Staatliche Straßensicherheitsinspektion.

(Zwecke und Aufgaben gelöst GDC).

Oktober

Kennen wir die Regeln der Straße?

(Ursachen für Straßenverkehrsverletzungen. Versäumnis, Fußgänger des Straßenverkehrs zu erfüllen, die keine Einhaltung der Passagiere der Verhaltensregeln beim Transport, auf der Straße und in Verkehr.)

November

Brems- und Stopppfad.

(Das Konzept des Brems- und Stopppfads. Kann das Auto sofort anhalten. Bremsabstand).

Dezember

Gefahr für das Kind in Straßensituationen (in Verbindung mit einem geschlossenen Überblick, Angst, fehlerhafter Prognose, unerwarteter Zugang zur Fahrbahn).

Januar

Es sollte alles wissen.

(Warum müssen Sie die Regeln des Straßenverkehrs an den Fußgänger und den Fahrer kennen)?

Februar

Regeln reiten ein Fahrrad, Moped.

(PDCs zu den Rechten und Pflichten der Fahrer von Fahrradtransport Die Grundregeln der Fahr- und Sicherheitsmaßnahmen).

März

Öffentliche Verkehrsmittel.

(Verhaltensregeln in den öffentlichen Verkehrsmitteln. Notfallsituation für Fußgänger an öffentlichen Verkehrsstopps. Ausgang zur Fahrbahn, während Sie auf den öffentlichen Verkehrsmittel in der Stoppzone warten (insbesondere bei Regen, schneebedecktem Wetter, wenn Eis).

April

Wetterbedingungen, die die Sicherheit der Straße beeinflussen.

(Merkmale der Bewegung im Herbst-Winter-Zeitraum des Jahres. Gegenstände der Straßenüberprüfung).

Kann

Fahrerwarnsignale.

(Ausrüstung von Kraftfahrzeugen mit speziellen Signalen, ihrer Bedeutung und der Bestellanwendung. Die Wirkung von Fußgänger beim Tonsignalen oder speziellen akustischen Signalen).

Merkmale der Bewegung von Fahrern und Fußgänger auf Landstraßen im Dunkeln und der hellen Tageszeit des Tages.

6. Klasse

September

Stadt als Gefahrquelle.

(Moderne Stadt ohne Ampel, Straßenschilder, Übergänge, ist es möglich? Eigenschaften der Stadt. Automobilverkehr in der modernen Stadt. Fußgänger auf den Straßen der Stadt)

Oktober

Verkehrskultur.

(Gegenseitige Höflichkeit der Straßenteilnehmer)

November

Verkehrsverletzungen.

(Verkauf der Ursachen von Verkehrsunfällen im Bezirk. Bedingungen, die zur Entstehung eines Unfalls mit Kindern beitragen. Statistiken der Verkehrsverletzungen der Kinder mit Materialien, die von der Verkehrspolizei zur Verfügung gestellt werden)

Dezember

Wenn Sie ein Fahrer werden.

(Grundregeln der Bewegungsregeln beim Fahrradtransport. Signale eingereicht, wenn Fahrrad, Moped, Moped. Die Bewegung der Radfahrergruppen).

Januar

Straßenschilder und zusätzliche Informationsmittel.

(Kenntnis der Anforderungen der Straßenschilder. Der Wert der Gruppe der Straßenschilder. Anzahl, Identifikationszeichen und Inschriften an Fahrzeugen).

Februar

Transport und Kinder im Hof.

(Ursachen für Verkehrsunfälle in den Innenhöfen des Wohnbereichs. Präventionsmaßnahmen).

März

Das Grundprinzip der Fußgängersicherheit.

(Straße Übersicht

April

Verantwortung für Verletzung der Verkehrsregeln.

Rechtsverantwortung - Verwaltungsgesetze. Gebühr für die Kommission - Gesundheit und menschliches Leben

Kann

Wiederholen Sie das Material. Sicherheit in den Tagen der Sommerschulenfeiertage. Kultur des Verhaltens auf der Straße

7. Klasse

September

Geschichte der Schaffung der Straßenorganisation.

(Ampel: Schöpfung und Verbesserung. Moderne Designs der Ampel. Die erste Rute, um den Verkehr zu regulieren. Straßenschilder und ihre Modifikation. Straßenmarkierung).

Oktober

Augenzeugen von Unfällen und Verkehrsverletzungen.

(Gespräch über Unfälle und Bruttoverletzungen an Verkehrsregeln an Kreuzungen und Fußgängerüberwegen, die von den Augen von Kindern gesehen werden. Bewertung von Kindern solcher Straftaten. Mögliche oder gültige Folgen von Vorfällen).

November

Typische "Fallen".

(Situationen auf den Straßen, die zum Auftreten von Vorfällen beitragen. Geschlossene Überprüfung. Fehlerprognose. Unerlöse Straße. Ablenkung der Aufmerksamkeit).

Dezember

Sonderausstattung für Fahrzeuge.

(Beleuchtungsgeräte, Blinker. Spezielle Ton- und Lichtsignale. Identifikationszeichen von Fahrzeugen (Straßenschale), Trainingsauto usw.)

Januar

Verkehrsverletzungen der Kinder.

(Die Hauptursache für die Verletzungen des Kinderwegs ist ein Bedarf an Gefahren der Auswirkungen der Verkehrsverletzungen. Spezifische Beispiele und statistische Daten. Antwort auf eine Frage - ist es möglich, Unfälle zu vermeiden, wie gefolgt von einem Kind?)

Februar

Verkehrskultur.

(PDD ist ein wesentlicher Bestandteil der Regeln des kulturellen Verhaltens einer Person im öffentlichen Leben).

März

Öffentliche Verkehrsmittel.

(Verhaltensregeln in den öffentlichen Verkehrsmitteln. Notfallsituation für Fußgänger an den öffentlichen Verkehrsstopps. Ausgang zur Fahrbahn, während Sie auf den öffentlichen Verkehr in der Stoppzone (insbesondere in regnerischem, schneebedecktem Wetter, beim Eis)).

April

Ich bin ein Fahrer.

(Ihre Lenkwirkung, wenn das Risiko auf der Fahrbahn erkannt wird. Warnaktionen fährt, wenn ein Kind oder ein älterer Staatsbürger es im Sichtbereich auf dem Bürgersteig oder seitlich wert ist).

Kann

(Eigenschaften von Verkehr und Fußgänger auf Landstrecken im Sommerjahr)

8. Klasse

September

Automobiltransport.

(Transport als Bewegungsmittel. Passagier, Fracht, Spezialtransport. Gestaltung und Herstellung von zuverlässigen Autos, Reparatur und Wartung von Fahrzeugen. STATE H TECHNISCHE INSPEKTION).

Oktober

November

Dezember

Verkehrskultur.

(Die notwendige Bedingung zur Verbesserung der Straßensicherheit ist kulturelles Verhalten auf den Straßen, gegenseitiger Höflichkeit der Straßenteilnehmer).

Januar

Verantwortung für den Schaden, der durch geringfügige Teilnehmer der Straße verursacht wird.

(Verantwortung von Minderjährigen auf Verletzung von Verkehrsregeln, Verkehrsunfällen, Entführung von Fahrzeugen).

Februar

März

April

(Design, Bau, Rekonstruktion, Ausrüstung und Wartung von Straßen in einem sicheren Zustand).

Kann

Klasse 9.

September

Automobiltransport.

(Fahrzeuge als Bewegungsmittel. Passagier, Fracht, spezielles Transport. Gestaltung und Herstellung von zuverlässigen Autos, Reparatur und Wartung von Fahrzeugen. Staatliche und technische Inspektion).

Oktober

Die Grundlagen des richtigen Verhaltens auf der Straße und auf der Straße, (ruhiges und selbstbewusstes Verhalten auf der Straße, Selbstkontrolle über sein Verhalten in der Zone der erhöhten Gefahr, überwachen die Straßensituation).

November

Vandalismus auf Straßen und Transport.

(Wie viel kostet die Ampel? Schädigung von Straßenschildern und Zeiger. Die Folgen ihres Schadens für Verkehrsteilnehmer. Beschädigung der Fahrzeuge. Verwaltungs- und Strafhaft).

Dezember

Verkehrskultur.

(Die notwendige Bedingung zur Verbesserung der Straßensicherheit ist kulturelles Verhalten auf den Straßen. Investmentperspektive der Straßenteilnehmer).

Januar

Verantwortung für den Schaden, der durch geringfügige Teilnehmer der Straße verursacht wird. (Verantwortung von Minderjährigen auf Verletzung von Verkehrsregeln, Verkehrsunfällen, Entführung von Fahrzeugen).

Februar

Gefahr am Übergang, der mit einer Ampel ausgestattet ist.

(Ändern der Ampeln, Übergang, um nur grünes Signal, grobe Verkehrsverletzungen mit Treibern zu markieren, wenn sie sich in ein rotes Ampelsignal bewegt).

März

Gefahr an einem ungelösten Fußgängerübergang.

(Es ist falsch, die Geschwindigkeit und Entfernung des nähernden Fahrzeugs, Bruttoverletzungen an Verkehrsregeln, wenn nicht unregulierte Fußgängerübergänge tätig sind).

April

Straßenverkehr.

Kann

Quiz: "Woher kennst du die Regeln der Straße?"

System der Arbeit des Pedcleaks über das Studium der Straßenregeln und Prävention von Kinderverkehrsverletzungen

"BEHALTEN SIE BESTELLEN UND BESTELLEN WERDEN SIE"

Lateinische Sprichwort

Wir leben alle in einer Gesellschaft, in der bestimmte Normen und Verhaltensregeln in der Straßenverkehrslage beobachtet werden. Oft sind die Täter von Straßenunfällen die Kinder selbst, die in der Nähe der Straßen spielen, die die Straße an den falschen Stellen bewegten, falsch in die Fahrzeuge eindringen und aus ihnen herauskommen. Deshalb ist es von Anfang an notwendig, Kindern auf den Straßen, Straßen, Transport- und Straßenregeln zu schützen. In dieser Hinsicht erhöht sich die Rolle der Bildungseinrichtung bei der Lösung der Aufgabe, Unfälle auf Straßen mit der Beteiligung von Schulkindern zu verhindern.

Die Systemanalyse von Verkehrsunfällen (im Folgenden - Unfälle) mit der Beteiligung von Kindern schlägt nahe, dass die Hauptursache für Unfälle auf den Straßen ist:

* Niedriges Niveau der Herstellung jüngerer Schulkinder auf sicheres Verhalten auf den Straßen und zum Transport;

* Anpibelstudent;

* Ignoranz der Verkehrsregeln.

Der Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern beinhaltet die Organisation von Trainingsregeln (nachstehend als Verkehrsregeln bezeichnet) so, dass jedes Thema des Bildungsprozesses (Lehrer, Eltern oder Schulungen) eine wichtige Notwendigkeit bildete, nicht nur zu studieren , aber auch den Regeln der Straße entsprechen. Die Schule achtet große Aufmerksamkeit auf die Fragen der Unterrichtskinder, die Grundlagen des sicheren Verhaltens auf den Straßen. Diese Aktivität erfolgt durch die Zusatzausbildung der Schule, den Unterricht des Ventils im Durchschnitt und der leitenden Link, den Unterricht auf der ganzen Welt in 1-4 Klassen, Verkehrsregeln mit 1-9 Klasse, dem Arbeitssystem der Klasse Führer durch die Entwicklung der EID-Bewegung. Berichterstattung von Studenten mit Untersuchung der Verkehrsregeln -100%

In unserer Schule wird seit einigen Jahren eine umfassende systematische Arbeit an der Verhütung von Kinderstraßenverletzungen (nachstehend - DDTT) und das Studium der Regeln der Straße unter den Studierenden in den Klassen 1-9 durchgeführt.

Vor dem Beginn des Bildungsprozesses wird jedes Jahr eine Analyse der Gründe für Verletzung von PDD-Studenten durchgeführt. Es sei darauf hingewiesen, dass zwar die Anzahl solcher Fälle minimal ist, aber die Frage bleibt relevant und erfordert einen bestimmten Ansatz für seine Lösung. Wie schützt man Kinder? Wie kann man in diese Richtung zu den Lehrern arbeiten? Wie beinhaltet die Eltern, diese Probleme zu lösen?

Zweck

Die Arbeit an der Prävention von DDTT und das Studium der Verkehrsregeln wird in unserer Bildungseinrichtung auf hohem Niveau aufgeworfen. Nachdem wir die Literatur untersucht und analysiert, hatten wir ein gewisses System der Arbeit, um Verkehrsregeln auf allen Ebenen des Lernens im Lyceum zu studieren. Aktivitäten zur Verhütung von Unfällen und die Untersuchung der Verkehrsregeln zwischen den Studierenden sind ein wesentlicher Bestandteil der allgemeinen Bildungsarbeit der Schule.

Ziel der Arbeit: Die Schaffung organisatorischer und pädagogischer Bedingungen für die Bildung nachhaltiger Kompetenzen von sicherem Verhalten auf den Straßen und Straßen; Bildung kompetenter und disziplinierter Straßenteilnehmer.

Das im Laufe der Jahre gebildete Arbeitssystem basiert auf einem systematischen Ansatz zur Lösung des Problems der Verhinderung von DDTT im Verhältnis zu allen Fächern des Bildungsprozesses und ist darauf abzielen, das Folgende anzusprechenaufgaben:

* Erhöhen Sie die Tätigkeit von Kindern und Eltern an die Propaganda der Verkehrsregeln und sorgen für einen sicheren Lebensstil;

* Geben Sie den Schülern der Grundschulbildung im Rahmen des staatlichen Standards an;

* bilden einen studentischen nachhaltigen Beobachtungs- und Ausführungsfertigkeiten und Durchführung von Verkehrsregeln;

* Anwenden von modernen Formen und Methoden zum Unterrichten und Erheben von Kindern, innovativen Technologien, die darauf abzielen, Unfälle auf den Straßen, Straßen und in den Innenhöfen zu verhindern;

* Erstellen Sie ein methodisches Sparschwein der Innovationslehrer Lyceum, entwickeln Sie Richtlinien für Unterrichtsstunden und Verkehrsregeln;

* Entwicklung und Implementierung einer Reihe von Aktivitäten, die darauf abzielen, DDTT zu verhindern;

* Organisieren Sie Aktivitäten, um die Ursachen eines Unfalls mit Kindern und Jugendlichen zu ermitteln, zu verhindern und zu beseitigen.

Prinzipien der Tätigkeit:

* Das Prinzip eines individuellen und differenzierten Ansatzes, d. H. Bilanzierung persönlicher, Altersmerkmale von Kindern und ihrer geistigen und körperlichen Entwicklung.

* Das Prinzip der Interaktion "Kinder - Straßenumgebung". Je weniger das Alter des Kindes ist, ist es einfacher, soziale Gefühle und nachhaltige Gewohnheiten von sicherem Verhalten zu bilden.

* Das Prinzip der altersbedingten Sicherheit. Von der frühen Kindheit ist es notwendig, den Kindern die Essenz der Phänomene in der Straßenumgebung ständig zu erklären, die Gefahr von bewegten Objekten. Es ist notwendig, die Wahrnehmung einer gefährlichen Straßenumgebung zu bilden, zu entwickeln, zu entwickeln, zu entwickeln, um konkrete sichere Handlungen zu zeigen, um eine gefährliche Situation zu verlassen.

* Das Prinzip der sozialen Sicherheit. Schulkinder müssen verstehen, dass sie in einer Gesellschaft leben, in der bestimmte Normen und Verhaltensregeln beachtet werden müssen. Die Einhaltung dieser Regeln auf den Straßen steuert die Verkehrspolizei.

* Das Prinzip der Selbstorganisation, Selbstregulierung und Selbstbildung. Dieses Prinzip wird im Bewusstsein der Kinder der Regeln des sicheren Verhaltens umgesetzt. Um die Selbstbildung zu verstärken, brauchen Sie ein positives Beispiel für Erwachsene, daher ist es notwendig, Eltern von Kindern zu erziehen.

Ressourcenversorgung.

* Ecken auf der BDD in Innenräumen, Erholungen.

* Visual Material: Wandbedruckte Spiele, didaktische Spiele für Verkehrsregeln; Poster, Illustrationen, Szenenbilder, reflektierende Straßensituationen; Videobänder für Verkehrsregeln, Attribute für das Plot-Rollenspiel-Spiel "Transport", Straßenschilder.

* Methodisches Toolkit.

* Bibliothek "Schule der Abreisewissenschaften"

Methodische Anweisungen der Arbeit mit Studenten:

* Bekanntschaft mit den Anforderungen an Fußgänger, Passagiere und Radfahrer.

* Die Fähigkeiten des richtigen Verhaltens auf der Straße und im Falle eines Unfalls einsetzen.

* Warnung und Prävention von DDTT und Straftaten von Minderjährigen auf dem Gebiet des Straßenverkehrs.

* Erziehung der Transportkultur des sicheren Verhaltens auf der Straße von Kindern und Jugendlichen.

Erwartetes Ergebnis:

* Studieren, die Verkehrsregeln kennt und beobachtet;

* Die Bildung allgemeiner Regulatoren des sozialen Verhaltens, sodass das Kind ihr eigenes Leben und das Leben anderer Menschen schätzen können;

* Hohe Aktivität der Aktivität von Eltern, Lehrern und Kindern, um die Verkehrssicherheit zu gewährleisten;

* Die Beteiligung der größten Anzahl von Studenten und ihrer Eltern bei der Lernverkehrsregeln.

Das Straßensicherheits-Arbeitssystem richtet sich an die Entwicklung der folgenden persönlichen Qualitäten:

1 Unabhängigkeit bei der Annahme der richtigen Lösungen;

2 Überzeugung und Aktivität bei der Förderung der gewissenhaften Erfüllung der Verkehrsregeln.

3 Kenntnis der Straßenregeln, als notwendiges Element der Erhaltung seines Lebens;

4 Aufmerksamkeit und Höflichkeit in der Beziehung zwischen den Teilnehmern der Straße.

5 Gesunder Lebensstil und Fähigkeiten selbstkörperliche Perfektion.

6 Entwicklung und Nutzung ihrer Führungsqualitäten.

7 Tätigkeit in Forschungsaktivitäten.

Geschäftsinhalte

In Übereinstimmung mit dem vorbeugenden Arbeitsplan, um DDTT zu verhindern, erfolgt die Arbeit von Arbeiten in verschiedenen Richtungen und mit allen Fächern des Bildungsprozesses: mit Lehrern, Eltern, Studenten

Um das Kind vor Unfällen auf der Straße zu schützen, müssen Sie es ein sicheres Verhalten beibringen. Damit der Lehrer, der in der Lage ist, das notwendige Wissen an das Kind zugreifen zu können, zugreifen zu können, ist in verschiedenen Arbeitsformen besondere Schulungen erforderlich.

Um die Effizienz der Arbeit an der Prävention von DDTT-Lehrern zu steigern, bietet das Lyceum methodologische Hilfe und Unterstützung für die Durchführung von Klassen mit Studenten und Eltern gemäß den Regeln des sicheren Verhaltens auf der Straße. Die Fragen des Studiums der Verkehrsregeln gelten auf Sitzungen der methodischen Vereinigungen von Lehrern.

Die Informationsbasis von methodischen Materialien auf der BDD wurde erstellt, und eine Auswahl an Richtlinien für das Studium der Verkehrsregeln wurde im Rahmen von Schulungsdisziplinen (Sorten 1-9) sowie Informationsmaterialien erhoben, um den Lehrer zu unterstützen ", um mit dem Kinder der Primär-, Sekundar- und Highschool beim Erlernen von sicherem Verhalten auf der Straße. Fragen zum Stand der Arbeit zur Prävention von DDTT werden auf pädagogischen Räten und Verwaltungssitzungen gehört.

Die Untersuchung der Verkehrsregeln wird im Rahmen des von dem Bildungsministerium der Russischen Föderation genehmigten Lehrplans von der Russischen Föderation mit der Rate der Grundlagen der Lebenssicherheit und der "umliegenden Welt" durchgeführt. In der Grundschule erfolgt die Schulung von Lehrern von Primärkursen, hauptsächlich Verbindungen - Lehrer der Grundlagen der Lebenssicherheit.

Gleichzeitig ist das Hauptmittel der Bildung nachhaltiger Fähigkeiten des sicheren Verhaltens von Kindern auf den Straßen in unserer Schule außerschulischen Arbeiten.

Der Zweck der außerschulischen Arbeit an der Verhinderung der Straßenverkehrsverletzung besteht darin, die Persönlichkeitsrichtung des Lernens von Wissen und Fähigkeiten, kognitive Aktivitäten sicherzustellen, die darauf abzielt, Informationen zu finden, zu verarbeiten und zu assimilieren, die Studierenden in kreativen Aktivitäten einbeziehen. Bei der Herstellung von außerschulischen Aktivitäten werden verschiedene Faktoren berücksichtigt: das Zeitalter der Studierenden, der Relevanz und der Verfügbarkeit des Themas, der Auswahl visueller und materieller Materials, Literatur. Je vielfältiger die Form der Arbeit des Lehrers zum Erlernen von Kinderverkehrspolizei und -verhalten auf der Straße, desto aktiver ist die Angewohnheit jedes Kindes.

Klassenmanager werden monatliche präventive Gespräche und Anweisungen mit Studierenden gemäß den einzelnen Programmen außerschulischer Gespräche auf Verkehrsregeln, die für das Schuljahr entwickelt wurden. Alle Klassen sind von Verkehrsregeln organisiert: Quiz, Wettbewerbe, Regeln, fünf Minuten, Filme von Filmen.

Darüber hinaus gibt es obligatorische Anweisungen zum Unterrichten von Kindern des jüngeren, mittleren und älteren Schulalters für die Ausbildung von Junior-, Mittel- und älterem Schulalter, um die Regeln des sicheren Verhaltens auf der Straße, der Kultur des Verhaltens auf der Straße und der öffentlichen Verkehrsmittel zu studieren . Obligatorische Gespräche finden in Klassen statt (manchmal mit der Beteiligung von Verkehrspolizisten) über die Fakten der Verletzung der Schüler der Schulschule der Straßenregeln, die während der Operation in der Stadt des Betriebs erkannt werden - Kinder! ".

Um den Verletzungen des Straßenverkehrs durch Erhöhung des Wissensniveaus zu reduzieren, führt die Bildung einer Kultur des sozialen Verhaltens im Prozess der Kommunikation mit einer teuren Schule das Programm "Kinder" um. Straße. Ein Leben.". Das Programm ist für Studenten in den Klassen 1-9 ausgelegt.

Zu Beginn des Schuljahres werden Ausflüge in der Schule Mikrodistrikt in allen Klassen mit einem Besuch in allen Fußgängerüberwegen gehalten, die Studierenden erinnern an den Regeln für den Übergang der Straße.

Im Herzen der Arbeit mit dem Kinderlernen liegt die Pädagogik der Zusammenarbeit. Beim Schreiben von Szenarien werden Arbeiten an Videomaterialien, Isopodieren, Kompilieren von Wettbewerben, Quizzellen, Rätseln, die Fähigkeit von Kindern und das Wissensvolumen über Verkehrsvorschriften und Kultur des Verhaltens in Verkehr und auf der Straße, die sie in der Klasse erhalten haben, berücksichtigt, Ausflüge, Konsultationen, während des Gesprächs.

Eine der wichtigsten Aktivitäten der Bildungseinrichtung zur Prävention von DDTT gilt als mit den Eltern, da der Hauptbild der Bildung in Kindern Verhaltenskompetenz ist, um Erwachsene und vor allem auf ihre Eltern zu beobachten ist. Eltern sind aktiv an der Gestaltung von Sicherheitsecken in der Grundschule beteiligt, die Umsetzung verschiedener Hausaufgaben, die die Fragen des sicheren Verhaltens von Kindern auf der Straße beeinträchtigen. Mit der Beteiligung von Eltern wurden auch einzelne Routen "Schulhaus" mit dem sichersten Weg zu einem Schüler zur Schule und zu Hause entwickelt. Die Arbeit mit den Eltern übernimmt auch Elternversammlungen und in Feiertagen für Grundschulen auf Verkehrsregeln. Bei Meetings werden die typischsten Kinderfehler bei der Bewegung von Straßen behandelt.

Die Eltern werden regelmäßig mit dem Verkehrspolizeiinspektor gehalten, an dem Eltern in die Situation in der Stadt eingeführt werden, die Gründe für einen Unfall, dessen Teilnehmer werden. Diese Treffen sind sehr produktiv.

Die Inspektoren der Verkehrspolizei werden mit Studenten mit Studenten und Lehrern der Schule gehalten, beraten über die Sicherheit von Kindern auf den Straßen, unterstützen.

Um die Arbeit an der Verhütung von Kindern Straßenverkehrsverletzungen und Schulungen der Straßenverkehrsregeln durchzuführen, wurde in der Schule eine notwendige materielle Basis geschaffen.

Es gibt einen PDD-Kabinett für sekundäre und Highschool-Studenten, Klassenecken in der Grundschule mit einem notwendigen methodologischen Material für Verkehrsregeln für prophylaktische Arbeiten mit den Studierenden, um DDTT zu verhindern und ein sicheres Verhalten auf der Straße zu erlernen.

Die Schule erstellte und ständig aktualisiert den Informationsstand "Achtung: Straße". Es präsentiert mehrere wichtige Abschnitte auf der BDD, nämlich: das Schema der sicheren Wege an der Schule, das Verkehrspolizeifenster (statistisches und analytisches Material auf Straßenunfällen), Eltern über Verkehrsregeln (Informationen und methodisches Material für Eltern), Straßenskizzen ( Demonstrations- und Rührmaterial auf Verkehrsregeln), sonstige zusätzliche Informationen.

Die Schulbibliothek - eine Mediotheka, in der ein permanentes Buch und eine Posterausstellung für Kinder und Erwachsene in der Ecke der Straßenverkehrsarbeiten große Hilfe bei der Organisation von Arbeit zur Untersuchung der Verkehrsregeln hat große Hilfe.

Die Kontrolle erfolgt einmal im Jahr in Übereinstimmung mit dem Schulüberwachungsplan (Überprüfung der Klassenzimmern; Schulleiterblätter aus Schulleiten; Durchführung von Diagnosearbeiten zur PDD-Theorie; Analyse der Verkehrspolizei berichtet über DDTT).

Innovative Tätigkeit:

Schullehrer, wenn Sie mit Kindern arbeiten, verwenden Sie als vielfältige Techniken, Formulare und Methoden. In der Klasse werden auch die Geschichte des Lehrers und Tische, Layouts, Spielzeugautos, Geschichtengeschichten angewendet. Nur in diesem Fall kann davon ausgehen, dass die notwendigen Informationen alle Kinder erreicht haben. Bei der Bearbeitung an der Verhinderung von DDTT wird auch das Prinzip der Sequenz in der Bildung von Verhaltensfähigkeiten auf der Straße verwendet. Ein neuer Schritt beim Lernen eines Kindes basiert auf dem Haupterlebnis in der vorherigen Erfahrung, das Training ist im Kontext des Alltags enthalten. Die integrierte Verwendung von Diagnosewerkzeugen wird ebenfalls in dieser Arbeit gespielt, darunter die Ausrichtung des Studenten zur Assimilation des studierenden Materials, um die Fähigkeiten und Fähigkeiten und die Entwicklung der psychoregulativen Merkmale der Persönlichkeiten des Kindes zu beherrschen.

* Computerspiele und Testtests wurden entwickelt;

* Die Holding-Spiele für jüngere Studierende werden von älteren Studenten durchgeführt.

* Monatliches einzelnes Ereignis zum Lernverkehrsregeln;

* Theatralische Darstellungen des Stalker Theatre Studio in der Schule der Abreisewissenschaften ";

* Im Rahmen der Subjektwoche der Sicherheit wurde das allgemeinfreie intellektuelle Spiel "Safe Road" durchgeführt, Computerpräsentationen, Tests, Quiz, Spiele für Klassenzimmerstakte wurden entwickelt.

Arbeiten an der Förderung der Verkehrsregeln und der Verhinderung von Kinderverkehrsverletzungen werden in mehreren Ebenen durchgeführt:

1) Lernen, Studium der Verkehrsregeln;

2) Durchführung von öffentlichen Veranstaltungen und Schulwettbewerben und in Verbindung mit Verkehrspolizei.

Die erfolgreiche Arbeit der Institutionen in diesem Bereich wird durch die Informationsunterstützung erleichtert: Materialien des Magazins "OBZH in der Schule", russische Zeitung "Gute Straße der Kindheit". Die bereits bekannten Szenarien dieser Publikationen, Programme, Wettbewerbe werden verwendet, aber in den meisten Fällen werden sie jedoch erfolgreich durch andere Materialien ergänzt, verfeinert. Es gibt Urheberrechtsentwicklungen. Zeichnungen und Schriften von Kindern, Fotos aus verschiedenen Ereignissen, Videoaufnahme zeigen, dass Kinder daran interessiert sind, die Bewegungsregeln zu studieren. Nicht weniger interessant ist die Vorbereitung dieser Ereignisse, in der Schulkinder einen aktiven Teil nehmen.

Die Anwesenheit eines speziell ausgestatteten Kabinetts gemäß den Regeln der Straße vereint unserer Meinung nach den Bemühungen der Schulverwaltung und den Spezialisten der Verkehrspolizei in der Organisation und des Verhaltens: - Kurse zur systematischen Studie von Schulkindern der Straßenregeln;

- Thematische Matines, Gebühren, Wettbewerbe, Wettbewerbe, Spiele, Quiz usw.;

- Maßnahmen zur Verhinderung von Verkehrsstraßenverletzungen mit der Beteiligung von Verkehrspolizei.

- Werke der Einheiten junger Verkehrsinspektoren.

Natürlich ist die Organisation dieser Arbeit der Verdienst der Lehrer. Unterstützung des Interesses von Kindern auf das Wissen über die Beobachtung von Verkehrsregeln, Anziehen von Spezialisten, Testprogrammen - alles erfordert Zeit und Kräfte. Auswertung positiv erledigender Arbeit ist zu beachten, dass nach allem Hauptziel die Untersuchung der Kinder der DD-Regeln und der Einhaltung von ihnen in bestimmten Lebenssituationen darin besteht. In welcher Form wird dieses Training nicht produziert, ist die Hauptsache die Richtigkeit der Regeln.

Inhalt der Aktivität und Form der Arbeit

Pädagogische und informative Ausbildung von Kindern durch Straßenregeln, der Bildung eines Wissenskomplexes über ein sicheres Verhalten auf den Straßen und Straßen.

* Entwicklung eines pädagogischen und methodischen Komplexes für Grundschullehrer und methodische Unterstützung des Bildungsprozesses in Bildungsprogrammen für Bildungsdisziplinen.;

* Erstellen einer Informationsbasis von methodischen Materialien auf der BDD, um mit Studenten und Eltern zusammenzuarbeiten, um dem Lehrer helfen "

* Coole Uhren, Zielgespräche und Vorträge;

* Studie der methodischen Werkzeuge;

* Registrierung eines allgemein heulenden Informationsstandes für Studenten und Eltern;

* Registrierung von Ausstellungen der Kinderarbeit an Verkehrsregeln;

* Durchführung und Gestaltung außerschulischer Massenereignisse auf der BDD;

* Durchführung der zeremoniellen Auszeichnungen der Gewinner und der Teilnehmer der Aktivitäten auf der BDD;

* Erstellung und Demonstration von Fotos und Videomaterialien auf der BDD;

* Erstellung von gedruckten Materialien und Präsentationen auf der BDD;

* Rede von Teilnehmern des Theaterstudios vor Studierenden zum Thema BDD.

Außerschulische Arbeit.

Die Bildung der Motivation des verantwortlichen und bewussten Verhaltens auf den Straßen und Straßen sorgt für eine solide Assimilation von Kindern sicherer Verhalten auf der Straße.

* Halten von Wettbewerben, Bewertungen, Festivals, Ausstellungen, Massenereignisse;

* Arbeiten an den Szenarien außerschulischer Massenereignisse und Videomaterialien auf der BDD;

* Organisation von Besuchen an Kindern theatraler Einsendungen auf Sicherheitsfächer;

* Organisation und Durchführung außerschulischer Aktivitäten auf der BDD;

* Organisation und Erhalten von Wettbewerben in der BDD im Rahmen der allgemeinen Kühlungsereignisse;

* Organisation der Arbeit an der Erstellung von Videomaterialien auf der BDD;

* Vorbereitung des Teams von Studenten von Noten 5, um an dem Wettbewerb "sicher" teilzunehmen;

* Kinder anziehen, um präventive Arbeiten an der Prävention von Straßenverkehrsverletzungen zwischen den Kollegen zu führen;

* Thematische Klassenuhr für ausgebildete Verkehrsregeln und Prävention von DDTT.

* Wettbewerb von Zeichnungen und Plakaten "Wie die Straße spricht" - 1-4 Klassen;

* Individuelle Wege der sicheren Bewegung von Studenten in der Lyceum- und Home "School - House" wurden entwickelt.

* Die Teilnahme an den Aktien "wird auf der Straße spürbar" mit Übertragung an Bildungseinrichtungen reflektierender Elemente.

Fazit und vielversprechender Arbeitsplan:

Das Problem des Kinderverkehrsverletzungen behält seine Relevanz. Um die heutige oberflächliche Erhaltung des Hauptzeigers des Staates zu lösen - die jüngere Generation - das Verständnis und der solide Wille jedes von uns sind notwendig: Manager, Lehrer, Eltern, Fahrer von Fahrzeugen und sogar Fußgänger auf der Straße. Sparen Sie die Gesundheit von Kindern - es bedeutet, das Leben der Nation zu retten.

Daher ist das Schulsystem an der Propaganda der Regeln der sicheren Bewegung auf den Straßen von Kindern ein Programm der Arbeit für die Zukunft. Die Schulungsregeln geben das gewünschte Ergebnis, wenn sie fest mit der gesamten Bildungsinfrastruktur verbunden ist. Die Organisation eines solchen Jobs sollte keine Einwegförderung sein.

Alle diversen differenzierten Arbeiten mit Kindern sind erforderlich. Die Arbeit sollte regelmäßig durchgeführt werden, geplant, systematisch. Je früher, unterrichten wir Kindern die Kultur des Verhaltens auf den Straßen und den Straßen, desto weniger unangenehme Vorfälle auf der Straße der Straßen.

Obzh-Lektion.

Thema: "Straßenregeln"

Vorbereitete Lehrer Obzh:

Vorobyva svetlana yuryevna.

2016 Jahr.

Klasse: 5.

Betrifft: Straßenregeln

Weiterbildungsunterricht: 30 Minuten

Art der Schulungsklasse:

Ziele und Aufgaben von Trainingseinheiten:

Lehrreich.

IM Ein Formular, um das Wissen über das Wissen über die Straßenregeln, Straßenschilder mit zusätzlichen elektronischen Ressourcen zusammenzufassen.

Die häufigsten Fehlern von Kindern auf der Straße.

Lehrreich.

Erziehen Auf der Straße und der Kultur des Verhaltens sowie ein Gefühl von gegenseitiger, Freundschaft und Respekt für Verkehrsregeln.

Entwicklung.

Achtung, logisches Denken, Konzentration, Reaktionsfähigkeit.

Einen Beitrag leisten Verantwortliche Beziehungen von Kindern auf persönliche Sicherheitsprobleme auf der Straße.

Fantasie entwickeln, Interesse an Kreativität und geistiger Aktivität erziehen

Ausstattung: Klassen- und Multimedia-Projektor, stationärer Computer.

Didaktische Materialien: Multimedia-Präsentation

PDD-Lektion: "Disziplin auf teuer - der Schlüssel zu Ihrer Sicherheit"

Der Lehrer tritt in die Klasse ein: Hallo Leute! Setz dich! Hallo, liebe Gäste und Kollegen!

Ich bin sehr froh, Sie heute in unserer Lektion begrüßen zu dürfen.

Lehrer: Ich würde gerne wissen, mit welcher Stimmung bist du zur Lektion gekommen?

- Und lass uns jetzt zueinander gehen und lächeln und wünscht viel Glück!

Unsere Lektion beginnen wir mit einem Videofilm.

Lehrer: Nun, Jungs, worüber sprechen wir heute in der Lektion?

- das ist richtig, und das Thema unserer Lektion: "Disziplin auf der Straße ist die Garantie Ihrer Sicherheit"

-Was ist die Disziplin? (Reaktionen der Kinder). Disziplin ist ein Verhalten, das darauf abzielt, zu folgen.

-Und Welche Regeln ist die Disziplin auf der Straße, wir werden uns heute erinnern, und vielleicht lernen wir in der Lektion.

Lehrer: Antworte mir, und was ist auf den Straßen geregelt? (Kinder, Ampel, Kontrollkästchen, Straßenschilder). Sie haben viele Optionen angerufen, aber wir werden über Verkehrszeichen näher sprechen.

- Wissen Sie, welche Verkehrszeichen kennen Sie?

- Straßenschilder sind Symbole (Symbole), die auf Straßen zur Orientierung von Straßenteilnehmern installiert sind. (Die Definition wird auf der Tafel verschoben).

- In der Antike, als es keine Autos gab, gingen wir durch die Straßen und gingen für jemanden. Auf den Straßen kam das Durcheinander. Und die Straßen moderner großer Städte sind mit Passagier und Lkw, Bussen gefüllt. Das Durcheinander auf den Straßen würde das Leben schwierig und gefährlich machen; Es würde nicht rechtzeitig in Geschäften, Briefen und Zeitungen in unseren Häusern geliefert werden. Ärzte würden nicht krank schlafen. Feuerwehrleute - für ein Feuer ... und so dass es keine Störung gibt, wurden die Regeln der Straßenbewegung erstellt, die Straßenschilder regulieren.

Sie werden in Form von einfachen Zeichnungen, Charakteren hergestellt, so dass sie von der Ferne unterschieden werden können. Fußgänger müssen auch Straßenschildern kennen, und dann wird die Gefahr nicht schrecklich sein.

Merken! Straßenschilder sind unterschiedlich, es gibt 7 Gruppen verschiedener Straßen.

Alle Anzeichen in ihrem beabsichtigten Zweck sind in 7 Gruppen unterteilt:

warnung;

priorität;

verschreibung;

informational und Index;

bedienung;

zusätzliche Informationen (Tabelle).

- Aber wir werden nur drei Anzeichengruppen ausführlicher berücksichtigen.

1 . Warnung Sie haben eine dreieckige Form mit roter Grenze. Anzeichen dieser Gruppe warnentreiber und Fußgänger über den Ansatz zur Gefahr. Und welche Art von Zeichen kann noch in diese Gruppe gebracht werden?

2. Verbieten Dies sind die Anzeichen der kreisförmigen Form, und sie sind die strengsten Anzeichen, sowohl für Fahrer als auch für Fußgänger. Und was ist hier, könnten Sie noch anrufen?

3. Anzeichen von Service. Diese Zeichen informieren uns über den Standort der relevanten Objekte, beispielsweise einer Tankstelle, Erste Hilfe, Autowäsche.

Und jetzt möchte ich überprüfen, wie sorgfältig Sie mich jetzt zugehört haben. Ich werde dich rätseln, und du wirst sie antworten.

1. Zeichen mit Morgendämmerung gehängt,
An alle wissen davon.
Hier geht die Reparaturstraßen -
Passen Sie auf Ihre Füße auf!
"Straßenarbeiten"

2. Weißes Dreieck, roter Rand.
Wunderbarer Zug.
Mit Rauch am Fenster.
Dieser Zug ist von Großvater regiert.
Welcher von euch wird es sagen?
Was ist dieses Zeichen?
"Eisenbahnübergang ohne Barriere"

Mann auf einem Kreis rot -
Also, hier geht gefährlich,
An diesem Ort, Freunde,
Du kannst niemanden gehen!"Fußgängerbewegung ist verboten"

Fahrrad auf einem roten Kreis.
Also geh hier
Gefährlich!"Fahrradbewegung ist verboten"

1. Ich bin nicht auf der Straße entfernt,

Dachfrüchte, Gemüse.

Wurde krank und siehe Artikel

Medizinische Versorgung.

2. Unter diesem Zeichen, seltsam genug
Jeder wartet ständig auf etwas.
Jemand, der sitzt, jemand stehend ...
Was ist das hier?"Halt".

- Meter, Sie haben sorgfältig gehört und mich richtig angerufene Straßenschilder genannt. Und sagen Sie mir jetzt, welche Anzeichen aus dem auf dem Board abgebildeten Board handelt es sich um die Warngruppe? Und ein Zeichen PMP und Bushaltestelle, die? Und das zwei verbleibende Zeichen? Und diese Zeichen sind das strengste von allen und entsprechen ihnen.

-Und jetzt ist jede Gruppe eingeladen, mit einem Straßenschild zu kommen, das Sie in Ihrer Schule installiert hätten, oder sogar im Klassenzimmer. Und jetzt lade ich Sie ein, zum Vorstand des Vertreters zu gehen ... .. Gruppen, die Ihr Zeichen beschreiben.

Lehrer: Was bist du toll! Sie haben nun die Verhaltensregeln in der Schule identifiziert, die nicht gebrochen werden können. Aber selbst für uns gibt es Verhaltensregeln und Straßen. Und jetzt ist jede Gruppe eingeladen, Straßensituationen in Betracht zu ziehen. Sie müssen die Frage sorgfältig lesen und die richtige Antwort geben. Nur ich erfahre, wie aufmerksam ist, dass Sie und intelligent sind, und Sie wissen, wie Sie sich benehmen, sich auf der Straße und der Straße befinden.

Lehrer: Und jetzt schreiben Sie auf die roten Blätter (die auf Ihren Tischen liegen), was streng verboten ist, auf der Straße zu tun.

Wählen Sie die wichtigste, Ihrer Meinung nach der Regel und schreiben Sie es uns.

Diese Memo können Sie in einer coolen Ecke hängen, aber für das, was sie farbig und denkwürdig aussahen, zu Hause, zu diesen Memos anbieten ich Ihnen eine Hausaufgabe zur Auswahl

Lehrer: Hausaufgaben.

1. Zeichnen Sie ein Bild.

2. Stellen Sie eine Informationsseite über Verkehrsregeln fest

Lehrer: Und so sind die Jungs, was reden wir heute über eine Lektion?

Unsere Lektion kommt zu einem Ende ... .. Ihre Stimmung hat nicht verwöhnt? Ich freue mich sehr darüber. Also haben wir mit Ihnen fruchtbar und mit Nutzen gearbeitet. Ich werde dich für gute Arbeit bloggen. Herzlichen Dank

Niederlassung der städtischen Haushaltsführung Allgemeine Bildungsinstitution "Little-sinishishevskaya-Sekundarschule" des Stadtviertels von Skopinsky der Region Ryazan "Shememishevskaya Main Community School"

Außerschulisches Ereignis: "Engagement für Fußgänger"

Vorbereitet cl. Führer:

Miranova Alexander Pavlovna.

2016 Jahr.

Außerschulisches Ereignis in der Klasse 1

entsprechend der Verhinderung der Kinderverkehrsverletzungen der Kinder "Engagement für Fußgänger"

Ziele und Ziele: wiederholen Sie in einem Spielformular die Regeln für das sichere Verhalten von Fußgänger auf den Straßen der Stadt. Führe die Jungs mit verschiedenen Gruppen von Straßenschildern ein; Förderung der Bildung von Fähigkeiten, um ein schematisches Bild von Straßenschildern für die richtige Orientierung auf den Straßen und Straßen zu verstehen.

Ereignisfluss:

Für die Musik "Wo die Zauberer gefunden werden", betreten die Erstklässler in die Halle.

Ausführung auf der Szene. (Anhang 1, Slide 1)

Blei 1:

Hallo, liebe Jungs!

Blei 2:

Eine Umstrukturierung verkaufen

Orte, um bald zu besetzen!

Schieber 2.

Für einen Urlaub in der Land Ampel

Wir laden Freunde ein!

Blei 1.

Slide 3.

Die Stadt, in der wir mit Ihnen leben,

Sie können mit dem Buchstaben zu Recht vergleichen.

Alphabet der Straßen, Prospekte, Straßen.

Die Stadt gibt uns die ganze Zeit eine Lektion.

Blei 2

Schieber 4.

Hier ist es - Alphabet, über seinem Kopf:

Zeichen, die wir überall mit Ihnen sehen.

Alphabet der Stadt erinnern sich immer daran

Also, um Ihnen nicht Probleme zu passieren.

Musik. "Wo die Zauberer gefunden werden"

Veröffentlicht die Ampel

AMPEL:

Ich eilte, floh!

Oh, habe ich dorthin gekommen?

Ist diese Schule Nummer 5?

Kinder:

Ja

AMPEL:

Oh, tut mir leid, ich habe nicht hallo gesagt! Hallo!

Du hast mich erkannt?

10. Kinder:

Ampel

AMPEL:

Ja, mein Name ist die Ampel der Verkehrspolizei, ich bin Arzt der Straße. Und Sie wissen, was die Lichter an mir anweist.

12. KINDER-ANTWORT.

13. AMPEL:

Ich schlage vor, wie Smeshariki zuerst mit mir getroffen wurde.

14. Anhang 2 (Cartoon "Green Men")

15. Kinder blicken, lesen Gedichte.

Es gibt Ampeln,

entfernen Sie sie ohne Streit!

2. Rotes Licht erzählt uns:

- Stoppen, gefährlich, der Weg ist geschlossen.

Gelbes Licht - Warnung.

Warten Sie auf das Signal zum Bewegen

Grünes Licht öffnete die Straße -

Jungs können sich bewegen.

Auf der Straße aufmerksam, Kinder,

erinnere dich fest an diese Regeln.

16. Blei 2.

Gut gemacht, Jungs! Die Hauptregel, an die Sie sich erinnern.

17. Ampel:

Oh! Oh! Was für ein Trauer, was Ärger !!!

Vergessene Straßenschilder, was sie meinen. Wie ist ich jetzt?

18. Führung 2.

Nicht traurig, Ampelverkehr, Jungs versuchen, Ihnen zu helfen. Wahre Jungs?

19. Blei 1 (Anhang 3) Slide 1

Schieber 2.

Wir gingen von der Schule,

Wir sehen ein Zeichen auf dem Pflaster:

Kreis im Fahrrad

es gibt nichts anderes (Fahrradweg)

Blei 2

Slide 3.

Ich möchte nach dem Zeichen fragen.

Das Zeichen wird so gezogen:

In den Dreiecksjungen

von allen Beinen irgendwo laufen. (Kinder)

Blei 1.

Schieber 4.

Wenn Sie ein Bein legen

auf einer Fahrstraße

Beachten:

Straßenschild - roter Kreis,

schwarz

der rote Dash wird ausgekippt.

Und die Straße scheint aber zu sein

Es ist verboten, hier zu gehen (Fußgängerbewegung ist verboten)

Blei 2

Schieber 5.

Sie erwarten die Landung.

Auf dem reservierten Bereich.

Sie brauchen keine Fähigkeiten -

Dieser Ort (aufhören)

Blei 1.

Schieber 6.

Ein Mann wird gezogen.

Die Erde rot den Mann.

Warum keine Passagen (Straßenarbeiten)

Blei 2

Slide 7.

Ich bin nicht auf der Straße entfernt,

Wurzelfrüchte, Gemüse,

Wurde krank und siehe Artikel

Medizinisch ...... ..

(Hilfe)

Blei 1.

Rutsche 8.

Was kann ich tun?

Was kann ich tun?

Es ist dringend anzurufen

Muss dich kennen und er

An diesem Ort ... (Telefon)

Blei 2

Folie 9.

Es gibt eine Gabel, es gibt einen Löffel.

Ein bisschen lesen

sie fütterten und den Hund.

Sag "danke" Zeichen (Power Point)

Auf dem Bildschirm zeigen Anzeichen, Kinder erzählen.

Schieber 10.

20. Blei 1.

Jeder gewöhnliche Bürger sollte jedes Zeichen kennen.
Das Zeichen ist nicht nur wert - folgt der Reihenfolge von
Er wird sagen, angeben und warnen.
Kenntnisse der Straßenschilder retten uns!

21. Ampel:

Was ist das gut gemacht! Wie großartig hast du den Straßenschildern geholfen! Ich bin stolz auf dich!

Wissen Sie, wie Sie die Straße bewegen können?

22. KINDER-ANTWORT.

23. Ampel:

Ich schlage vor, wie dies meine Freunde war Smeshariki.

24. Cartoon "Zebra"

(Anhang 4. Cartoon "Zebra")

25. Ampel:

Nun, ich denke, Sie erinnern sich an eine andere Straßenregel. Aber können Sie meine Straßenriddel erraten, ich werde jetzt überprüfen. (Slide 1)

26. Rätsel

(Anhang 5)

1.

Kleine Häuser entlang der Straße,

Jungen- und Mädchenhäuser tragen.

(Busse)

(Slide 2)

2.

Eilig und schießt.

murren-Muster.

Ich werde nicht krank zur Straßenbahn

hinter diesem Tarantor (Motorrad)

(Slide 3)

3.

Es hat drei Augen.

Drei auf jeder Seite.

Und obwohl ich es noch nie auf einmal gesehen habe,

er braucht alle Augen.

Er wiegt lange hier.

Was ist es ........ (Ampel)

(Slide 4)

4.

Vier Brüder überredeten nach Jagd.

Wie nicht laufen - einander wird nicht aufholen (Räder)

(Slide 5)

5.

Zwei Räder in einer Reihe -

ihre Beine stoßen

Und auf der Barriere -

selbst der Besitzer des Häkelns. (Fahrrad)

(Slide 6)

6.

In der Schule sind Sie Studenten.

Und in den Theater-Zuschauern,

Und im Museum, Zoo

alles, was du besuchst,

Und du bist auf die Straße gegangen,

Kennen Sie, Kumpel, für immer

alle Namen sind höher geworden.

Sie sind sofort geworden ........ (Fußgänger)

(Slide 7. )

27. Ampel:

(Slide 8)

Oh, was bist du toll!

Und jetzt empfehle ich das Spiel.

28. Das verbale Spiel "Das ist ich, ich bin ich ....!"

Blei 1:

Ich biete Ihnen eine Situation an, wenn Sie das tun, dann antworten Sie:

"Das ist ich, das ist ich, das sind alle meine Freunde!", Und wenn Sie nicht tun, wie sie im Rätsel sagen, dann schweigen Sie.

A) Wer hilft der Verkehrspolizei, beobachtet die Bestellung?
B) Wer weiß, dass das rote Licht bedeutet: kein Schlaganfall?
C) Wer in der Nähe der Straße hat Spaß, den Ball zu jagen?

D) Welcher von euch im Auto gab der alten Frau genau den Weg?
E) Welcher von Ihnen geht nur dort voran, wo ist der Übergang?
E) Wer läuft so bald vor, was die Ampel nicht sieht?
G) Wer in seinen sieben Jahren das Fahrrad sattelte und nicht verwirrt war - auf der Highway stürzte?

29. Ampel:

Und jetzt sehen Sie, was für eine Geschichte dem Igel in einer fabelhaften Stadt passiert ist.

30. Cartoon "Die schrecklichste Maschine"

Anhang 6 (Cartoon "Scary Machine")

31. Moderator 1.

Gut. Ich denke, unsere Jungs werden nicht in eine solche Geschichte fallen und aufmerksam sein.

32. Führung 2.

Es ist Zeit, die kommerziellen Regeln der Straße zu wählen.

33. Ampel:

Wer haben wir heute einen Sachverständigen?

Es ist schwer für mich zu entscheiden

Deshalb will ich heute

Sie haben Beweise, um zu handhaben.

Und ein Geschenk, das Ihnen helfen wird, auf der Straße aufmerksam zu sein, wenn Sie nachts auf der Straße enden.

34. Präsentation von Zertifikaten

35. Ampel:

Dabei endet unser Treffen. Bring, ich werde einen Grund haben, andere Jungs zu verlieren, aber ich wünsche Ihnen sichere Straßen auf einem Abschied! Und merke dir:

Und groß und klein

jeder ausnahmslos -

müssen wissen und beobachten

bewegungsregeln!

36. Musik "Wo Zauberer leben".

Erstklässler zur Musik verlassen die Halle.

Als das lang erwartete Kind in der Familie erscheint, ist er von Angehörigen und Verwandten zu ihm umgeben. Wenn ein Kind in einer unvollständigen Familie geboren wird, umgibt er immer noch die Angehörigen - Großmutter, Großvater, Onkel, Tante. Ohne Familie, die meisten einheimischsten Menschen, ist es sehr schwer. Die Familie gibt Unterstützung ...

Ziel: Stärkung der Gesundheit von Kindern, die körperliche Qualitäten verbessern; Erstellen Sie in Kindern fröhliche, freudige Stimmung. Aufgaben: pädagogisch: Konsolidieren Sie die Präsentation von Kindern über Anzeichen von Winter; Verbessern Sie die motorischen Fähigkeiten und Fähigkeiten, wenn Sie Kinder verschiedener Übungen und Aufgaben durchführen. Entwicklung: Dexterität entwickeln, Koordination von Bewegungen, Aufmerksamkeit; Tragen zur Verbesserung des Körpers von Kindern bei ...

Zweck: Die Bildung der Fähigkeit, die Zeichen und Eigenschaften von Objekten auf der Grundlage der Erstarrung von Mysterien zu analysieren, zusammenzufassen und systematisieren; Aufgaben: Bildung: Entwicklung der Rede: -Forify in Kindern Die Fähigkeit, Rätsel zu erraten, - die Fähigkeit, die Wörter richtig auszuwählen, die die Eigenschaften und Qualität des Themas mit Adjektiven und Adverbien kennzeichnen. Kindern in der Koordinierung von Adjektiven mit ...

Das wichtigste Mittel zur Entwicklung von Sprache ist die Kommunikation. Die Kommunikation ist die Wechselwirkung von zwei (oder mehreren) Personen, die darauf abzielen, ihre Bemühungen um Beziehungen zu harmonisieren und zu kombinieren, um Beziehungen festzulegen und ein allgemeines Ergebnis zu erzielen (M. I. Lisin). Sprache, ein Kommunikationsmittel, ergibt sich in einem bestimmten Stadium der Kommunikationsentwicklung. Formation ...

Ich streite:

regisseur MOU SERKOVSKAYA.

mitte der allgemeinen Ausbildung.

schulen sie. V.a. Snegiva

______________IM. V. Pryakhin.

«__»____________ 200__ Jahr.

PLANEN

aktivitäten zur Prävention von Kinderverletzungen in der Sekundarschule Serkovo. Snegiva v.a.

für 200. 9 -20 10 Schuljahr.

Verantwortlich

Straßensicherheit.

Sichere Routen von zu Hause aus zur Schule (1-4 cl.);

Anweisungen zu Verkehrsregeln (1-11 cl.);

Testen auf den Verkehrsregeln "Die Straße zeigt" (5-11 cl.)

Monatlicher Zivilschutz

Not-Evakuierungsausbildung in der Androhung des Feueraufkommens (1-11 cl.)

Exkursion zur Ausstellung von Rettungsgeräten

Exkursion nach Kursen (5-7 cl.)

Konversation mit Studenten zum Thema: "Die Aktionen der Bevölkerung auf dem präventiven Signal" Aufmerksamkeit auf alle! " Im Falle einer maniogenen Entstehung "(5-9 cl.)

Die Lektion ist ein Workshop zum Thema "Erste Hilfe mit einer manipulierten Entstehung." (9-11kl.)

September Oktober

Coole Hand-Lee, Vororg. Lebenssicherheit Grundlagen.

Vorbereitung und Teilnahme am Bezirksquiz "rot, gelb, grün" (1-4 cl.).

Oktober

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Dead Road Safety.

(Gespräche, Wettbewerbe, Wettbewerbe)

November

Vorbereitung und Teilnahme am Bezirkswettbewerb agitbrigad Yuid.

November

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Dekadeprävention der Kinderverletzung (Gespräche, Streitigkeiten, Spiele).

Dezember

Vorbereitung. Org. Obzh, kühle Hände

Teilnahme am Bezirksbetrieb "Aufmerksamkeit, Kinder!"

Januar

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Monat der Sicherheit.

Februar

Vorbereitung. Org. Obzh, administration, coole Hände

Brandschutzwoche

(Gespräche, Wettbewerbe, Wettbewerbe).

März

Vorbereitung. Org. Obzh, kühle Hände

Teilnahme am Bezirketext von Yudda.

März

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Vorbereitung und Teilnahme am Bezirkswettbewerb "Safe Rad", "Nizhny Nowgorod School of Safety - Zarina".

April Mai

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Beratungspsychologe.

monatlich

Psychologe

Registrierung einer Ecke auf Verkehrsregeln, PPB.

September-Dezember.

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Elterliche Vorlesung:

Körperliche Kultur und Sport im Leben und in der Aufklärung von Teenagern.

Kinderverletzungen und Maßnahmen seiner Warnung.

Eltern über die Verkehrssicherheit.

September, Dezember, März

Coole Führer

15 .

Seminarklassen mit Grundschullehrern und Klassenlehrern (Techniken und Formen außerschulischer Arbeiten mit Kindern bei der Prävention von Kinderverletzungen und DDT)

Während eines Jahres.

Vorbereitung. Org. Lebenssicherheit Grundlagen.

Durchführung der taktischen Schulung für die Evakuierung von Studenten und Personal aus dem Schulgebäude im Falle einer extremen Situation.

Oktober, Mart.

Vorbereitung. Org. Obzh, administration.

Führen Sie taktische Schulungen bei der Evakuierung von Studenten und Personal aus dem Schulgebäude im Brandfall durch.

Monatlich

Vorbereitung. Org. Obzh, administration.

Literatur, die bei der Durchführung von Trainingsaktivitäten, Anweisungen zu Verkehrsregeln, PPB, Verhalten auf Wasserkörper usw. verwendet wird:

Verkehrssicherheit: ein Notebook-Buch für Grad 3: Anhang zum pädagogischen und methodischen Handbuch "Verkehrssicherheit: Schulung und Bildung des jüngeren Schülers" unter Summe. ed. V.a. Fedorova. - M.: Ed. Das "Dritte Rom", 2004

Kinder und Straße: TeilII. (Junior-Schüler auf der Straße). - M.: Informatik, 1994.

EIN V. Pfeile, Frachthäuser auf dem Hof. - M.: DOSAAF SSR, 1983.

Master über die Regeln des Straßenverkehrs / Sost. AUF. Izvezova. - M.: Erleuchtung, 1982.

Yu.d. Silks, auf grünem Licht. - M.: Dosaaf SSR, 1980.

Eitel Yakupov, Sicherheit auf den Straßen und Straßen: 1,2,3 Klassen. - M.: AST-LTD, 1997.

O.S. Gazman, n.e. Kharitonov, zur Schule mit dem Spiel: ein Buch für einen Lehrer. - M.: Erleuchtung, 1991.

N.ya. Zhulnev, Regeln und Verkehrssicherheit. - M.: LIVR, 1997.

V.nr. Latchuk, v.r. Lukyanov, S.K. Mironov, Grundlagen der Lebenssicherheit: didaktische Materialien. 10-11 cl. - M.: NC Enas, 2001.

V.nr. Latchuk, v.v. Markov, M.P. Frolov, Grundlagen der Lebenssicherheit. 5-9 Cl: didaktische Materialien. - M.: Drop, 2000.

Denken Sie daran: Die Regeln der Verkehrspolizei sind die Regeln Ihrer Regeln: die Szenarien des Matinee nach den Regeln der Straße für Vorschulkinder und jüngere Studenten. / Sost. O.v. Kante. - Ivanovo: Ed. Ivanovo, 1995.

V.a. Xuncov. Lebenssicherheit Framework-Kursunterrichtstechnik. - M.: Erleuchtung, 1997.

G.E. Zwieluk, AZI-Sicherheit. - M.: Bildung, 1995.

G.S. Cheurin. Selbstrutschungsfrei ohne Ausrüstung. - M.: Russisches Journal, 2000.

BEIM. Smirnov, B.i. Mischin, S.V. Izhevsky "Grundlagen von medizinischem Wissen. 10-11 cl. - M.: Erleuchtung, 2005.

Neue Straßenregeln mit Kommentaren und Illustrationen. - M.: Martin, 2006.

Prävention von Verkehrsstraßenverletzungen. / AVT.-Kosten. Ta. Kuzmina, v.v. Shumilova. - Wolgograd: Lehrer, 2007.

Medizinisches Handbuch "Rettung 03 oder Erste Hilfe für Unfälle". Ed. "GERION", ZEICHNUNG, 1994.

Zeitschriften: "OBZH", "Grundlagen der Sicherheit des Lebens", "Bildung von Schulkindern", "Klassenleiter", "letzter Anruf", "Pedsovet".

Dozent Organizer Obzh: O.N. Digtyareko.