समस्या को हल करने के तरीके और साधन बाल अपराध

फ़िलिपोवा ए.ए.

याकूत स्टेट यूनिवर्सिटी एम.के. अम्मोसोवा, रूस,

(शैक्षणिक संस्थान, सामाजिक शिक्षाशास्त्र विभाग, चौथा वर्ष)

वैज्ञानिक हाथ: एन.एम. नोगोवित्स्याना, के. पेड। पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर

किशोर अपराध की रोकथाम उन मूलभूत सिद्धांतों पर आधारित है जो सामान्य रूप से अपराध की रोकथाम की अवधारणा की विशेषता है। हालाँकि, इसके साथ ही, नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों की रोकथाम में, उनकी उम्र की ख़ासियत के साथ-साथ उनके द्वारा किए जाने वाले अपराधों की बारीकियों के कारण भी विशेषताएं हैं।

कई अभिनेता किशोर अपराध की रोकथाम में शामिल हैं। वह प्रतिनिधित्व करते हैं एकल प्रणालीसामान्य लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ जुड़ा हुआ है। विशेष स्थानइस प्रणाली में, इसे आंतरिक मामलों के निकायों को सौंपा जाता है, जो विचलित व्यवहार की रोकथाम के लिए उपप्रणाली का प्रतिनिधित्व करते हैं। आंतरिक मामलों के निकाय किशोर अपराधों को रोकने के क्षेत्र में काम की मुख्य मात्रा को अंजाम देते हैं, सीधे तौर पर अपराध करने वाले किशोरों के सुधार और पुन: शिक्षा में शामिल होते हैं। इसके अलावा, आंतरिक मामलों के निकायों की निवारक गतिविधि में अन्य विषयों को अनिवार्य रूप से शामिल करना शामिल है।

यह अंत करने के लिए, आंतरिक मामलों के निकाय राज्य, सार्वजनिक और अन्य संगठनों और संस्थानों के साथ बातचीत का आयोजन करते हैं जो निवारक गतिविधियों में शामिल हैं, जटिल संचालन करते हैं, छापेमारी करते हैं, लक्ष्य जांचऔर अन्य गतिविधियाँ।

एक नाबालिग के व्यक्तित्व, यानी व्यक्तिगत रोकथाम पर निवारक प्रभाव का बहुत महत्व है।

अवयस्कों के संबंध में, निवारक गतिविधियाँ दो मामलों में हो सकती हैं: जब नकारात्मक घटनाअपनी शैशवावस्था में हैं; जब ऐसी घटनाएं अभी तक नहीं हुई हैं, लेकिन उनके होने की संभावना है। समस्या का समाधान "निदान" की समय पर सेटिंग, इन घटनाओं की उपस्थिति में निहित है। व्यावहारिक दृष्टिकोण से यह सबसे महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह आपको चिकित्सा प्रकृति सहित उचित निवारक उपायों को निर्धारित करने की अनुमति देता है: मानसिक विसंगतियों वाले बच्चों की पहचान करना, उनके विकास का पूर्वानुमान निर्धारित करना और बेअसर करने और कम करने के उपाय करना। असामान्य विकास की परतें।

पैमाने व्यक्तिगत रोकथामकिशोर अपराधी के व्यक्तित्व और उसके आसपास के वातावरण दोनों को प्रभावित करना चाहिए। निवारक कार्रवाई प्रणाली के मुख्य तत्व हैं:

अपराध करने में सक्षम नाबालिगों का सावधानीपूर्वक अध्ययन;

मुख्य उपायों और गतिविधियों की पहचान, जिसके आधार पर, व्यवहार में, निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करना संभव होगा;

व्यायाम करना तर्कसंगत तरीकेव्यक्तिगत निवारक कार्रवाई के प्रभाव का संगठन, नियंत्रण और निर्धारण।

व्यक्तिगत रोकथाम का उद्देश्य एक किशोरी का सुधार और पुन: शिक्षा है, या उसके आपराधिक अभिविन्यास में बदलाव है। इसका तात्पर्य विचलित व्यवहार के पैटर्न, इसके गठन और परिवर्तन के तंत्र को स्थापित करने की समस्या को हल करने की आवश्यकता है।

इसके लिए आपको चाहिए:

उन नाबालिगों की पहचान करें जिनके व्यवहार, दृष्टिकोण, कार्यों के उद्देश्य अपराध करने की संभावना को इंगित करते हैं;

इन किशोरों के व्यक्तित्व का अध्ययन करना;

उन पर नकारात्मक प्रभाव के स्रोतों की पहचान और उन्मूलन;

आपराधिक इरादों की प्राप्ति को रोकने के लिए अनुकूल वातावरण बनाने की संभावनाओं का अन्वेषण करें;

"जोखिम समूह" के नाबालिगों के व्यवहार और जीवन शैली को नियंत्रित करें;

प्राप्त परिणामों का समय-समय पर विश्लेषण करें और कार्य में उचित समायोजन करें।

आंतरिक मामलों के निकायों के कर्मचारी, स्कूलों के सामाजिक शिक्षकों के साथ, अपराध करने में सक्षम नाबालिगों की पहचान और पंजीकरण करते हैं, जिनमें शामिल हैं:

एक असामाजिक जीवन शैली का नेतृत्व करने वाले किशोर (शराब, ड्रग्स का उपयोग करना, पढ़ाई और सामाजिक रूप से उपयोगी काम में शामिल नहीं होना);

असामाजिक आधार पर नाबालिगों का समूह बनाना;

नाबालिग जो विशेष स्कूलों और व्यावसायिक स्कूलों से लौटे हैं;

किशोरों को परिवीक्षा पर या गैर-हिरासत दंड की सजा दी गई है, साथ ही जिन पर निलंबित सजा लागू की गई है:

शैक्षिक कॉलोनियों से रिहा हुए किशोर।

पूरा समाधानयह कार्य आंतरिक मामलों के निकायों के सभी विभागों के साथ-साथ किशोर अपराध की रोकथाम के सभी विषयों के बीच उच्च स्तर की बातचीत के साथ ही संभव है।

किशोर अपराध की रोकथाम राज्य की प्राथमिकताओं में से एक होनी चाहिए और नगरपालिका सरकार. यहां, राज्य की चल रही नीति, उसके लक्ष्य और प्राथमिकताएं बहुत महत्वपूर्ण हैं, जबकि कानूनी नीति(आपराधिक, प्रशासनिक, आदि) वैज्ञानिक रूप से सुदृढ़, लगातार और व्यवस्थित रूप से लागू होना चाहिए। किशोर अपराध की सामाजिक और विशेष रोकथाम के लिए निम्नलिखित उपायों को लागू करना आवश्यक है।

संघीय और क्षेत्रीय सामाजिक-आर्थिक नीति में सुधार। बेशक, समाज के जीवन के कई पहलू देश की अर्थव्यवस्था के स्तर पर निर्भर करते हैं, जिसमें आबादी के सामाजिक रूप से असुरक्षित क्षेत्रों के लिए रहने की स्थिति भी शामिल है। आबादी को सेवाएं प्रदान करने और प्रदान करने के लगभग पूरे सामाजिक क्षेत्र का भविष्य औद्योगिक उद्यमों के विकास में राज्य के निवेश पर निर्भर करता है।

सामाजिक उपायों की एक प्रणाली का कार्यान्वयन। उपेक्षा की रोकथाम, अपराध की रोकथाम के लिए विशेष परियोजनाओं के विकास के बीच विभिन्न श्रेणियांकिशोर रुचि क्लबों के काम का संगठन और समर्थन, खेल अनुभाग, प्रदर्शनियों, संगीत कार्यक्रम, आदि। सांस्कृतिक और अवकाश सहित शहरी बुनियादी ढांचे में सुधार के उपाय। यह सर्वविदित है कि खेलों में युवाओं का रोजगार, कला में भागीदारी, सामाजिक और राजनीतिक आयोजनों में भागीदारी किशोर अपराध की तस्वीर को कम करने की दिशा में प्रभावित करती है।

किशोर न्याय के दृष्टिकोण से कानून प्रवर्तन एजेंसियों के काम में सुधार करना भी महत्वपूर्ण है।

नागरिकों के कानूनी समाजीकरण में सुधार के उपायों में किशोरों की नैतिक और कानूनी संस्कृति दोनों को बढ़ाना शामिल होना चाहिए। उचित कानूनी संस्कृति का अभाव, दोषपूर्ण कानूनी चेतना और नागरिकों की अनैतिकता हैं व्यक्तिपरक आधारअपराध की उत्पत्ति और विकास। कानूनी और नैतिक शिक्षा में शिक्षा और पालन-पोषण (परिवार, स्कूल, कॉलेज, विश्वविद्यालय) के सभी स्तरों को शामिल किया जाना चाहिए। वकीलों को स्कूलों में शामिल करने की आवश्यकता है; एक प्रकार की कानूनी सार्वभौमिक शिक्षा की आवश्यकता है, क्योंकि कानून की मूल बातें सिखाने के लिए स्कूल कार्यक्रमों द्वारा आवंटित घंटों की संख्या स्पष्ट रूप से पर्याप्त नहीं है। विश्वविद्यालयों में मनोविज्ञान, राज्य और कानून के सिद्धांत, कानून के दर्शन, कानून के समाजशास्त्र, सांस्कृतिक अध्ययन जैसे विषयों में शिक्षण घंटे बढ़ाना आवश्यक है।

किशोर अपराध से निपटने के क्षेत्र में संघीय और स्थानीय अधिकारियों, कानून प्रवर्तन एजेंसियों की गतिविधियों के लिए संगठनात्मक और कानूनी सहायता में सुधार करना।

इन उपायों का उद्देश्य निम्नलिखित कार्यों को हल करना होना चाहिए:

किशोर अपराध निवारण के क्षेत्र में संघीय, क्षेत्रीय और स्थानीय नियामक ढांचे का इष्टतम संतुलन सुनिश्चित करना;

सड़क और उपेक्षित बच्चों की पहचान करने के उपायों की एक प्रभावी प्रणाली का निर्माण;

कानून प्रवर्तन एजेंसियों की गतिविधियों पर नियंत्रण प्रणाली के विधायी विनियमन को अद्यतन करना।

अपराध का मुकाबला करने की अवधारणा में, हमारी राय में, किशोर अपराध की रोकथाम पर एक विशेष खंड के लिए जगह होनी चाहिए।

प्रयुक्त स्रोत

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छात्र मल्टीमीडिया परियोजनाओं के प्रबंधन में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग

फ़िलिपोवा ई.के.

शिक्षा केंद्र संख्या 1486 एनवीएओ मॉस्को, रूस

मानव जाति ने 21वीं सदी में प्रवेश किया है, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी का युग (आईसीटी), उत्पत्ति और गठन का युग सुचना समाजजहां सूचना मुख्य प्रेरक शक्ति है। इस समाज में सहज महसूस करने के लिए शिक्षा प्रणाली क्या होनी चाहिए, आधुनिक स्नातक को क्या चाहिए, उसके पास क्या ज्ञान और कौशल होना चाहिए?

नए समय में एक ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता होती है जो स्वतंत्र रूप से समस्याओं को हल करने में सक्षम हो, एक रचनात्मक व्यक्ति जो कौशल का उपयोग और उपयोग करना जानता हो अनुसंधान गतिविधियाँआपके कार्य में। आधुनिक समाज में, श्रम बाजार में किसी व्यक्ति की प्रतिस्पर्धा काफी हद तक प्रगतिशील प्रौद्योगिकियों में महारत हासिल करने और बदलती कामकाजी परिस्थितियों के अनुकूल होने की उसकी क्षमता पर निर्भर करती है। यही कारण है कि शिक्षा प्रणाली को युवा पीढ़ी को स्वतंत्र निर्णय लेने और जिम्मेदार कार्रवाई के लिए, जीवन के लिए तैयार करने की समस्या का सामना करना पड़ रहा है। व्यावसायिक गतिविधिएक अत्यधिक विकसित सूचना वातावरण में, इसकी क्षमताओं के प्रभावी उपयोग और से सुरक्षा के लिए नकारात्मक प्रभाव.

21वीं सदी में शिक्षा मौलिक होनी चाहिए, जिससे व्यक्ति को विभिन्न प्रकार की गतिविधियों, व्यवसायों को बदलने और योग्यताओं में सुधार करने की अनुमति मिल सके। ऐसी शिक्षा का फोकस स्वयं छात्र की गतिविधि, उसकी आंतरिक गुणात्मक वृद्धि और विकास होना चाहिए। इसलिए, सीखने की प्रक्रिया को "ज्ञान के मार्ग पर आत्म-प्रचार की प्रक्रिया" के रूप में व्यवस्थित किया जाना चाहिए। ऐसी सीखने की प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग सूचना प्रौद्योगिकी (आईटी) है, जिसके तहत जी.के. सेलेवको समझता है, "मुद्रण, संचार, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और के आधुनिक साधनों का उपयोग करके सभी प्रकार की मानव गतिविधि में लागू सूचना विज्ञान द्वारा बनाई गई सूचना प्रसंस्करण के व्यवस्थित और बड़े पैमाने पर तरीकों और तकनीकों का सेट और सॉफ्टवेयर» .

आधुनिक शैक्षिक प्रक्रियाछात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास शामिल है। इस तरह की आवश्यकता छात्रों को रचनात्मक शैक्षिक उत्पादों के रूप में स्वतंत्र रूप से बनाई गई जानकारी के साथ काम करने की आवश्यकता को निर्देशित करती है। व्यक्तिगत विषयों के अध्ययन में डिजाइन प्रौद्योगिकियों के उपयोग से इस समस्या का समाधान सुगम होता है।

सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने वाली परियोजनाओं की विधि, जो बड़ी मात्रा में सूचना के प्रसंस्करण का कारण बनती है, आसानी से पारंपरिक कक्षा प्रणाली में फिट हो जाती है और आपको व्यवस्थित करने की अनुमति देती है शैक्षिक प्रक्रियागतिविधि के आधार पर, छात्रों की सामान्य शैक्षिक और विशेष दक्षताओं के निर्माण में योगदान।

छात्रों द्वारा किया गया एक प्रोजेक्ट हमेशा एक लेखक का समाधान होता है, एक विशिष्ट समस्या का अध्ययन, इसका व्यावहारिक और सैद्धांतिक कार्यान्वयन। छात्रों की परियोजना गतिविधि एक निश्चित एल्गोरिथ्म के अधीन है और जटिल है, जिसमें रचनात्मक के कई चरण शामिल हैं, अनुसंधान कार्य. यह प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षण किसी ऐसे विषय पर काम करने से अलग है, जिसमें केवल सीखने के लिए पर्याप्त है नई सामग्रीइस टॉपिक पर।

परियोजना विषय कुछ से संबंधित हो सकते हैं सैद्धांतिक प्रश्न स्कूल के पाठ्यक्रमइस मुद्दे पर व्यक्तिगत छात्रों के ज्ञान को गहरा करने के उद्देश्य से, सीखने के लिए एक अलग दृष्टिकोण का उपयोग सुनिश्चित करना। अधिक बार, हालांकि, परियोजना विषय कुछ से संबंधित होते हैं व्यावहारिक मामलाइसके लिए उपयुक्त असली जीवनऔर, एक ही समय में, छात्रों के ज्ञान को एक विषय में नहीं, बल्कि विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों से, उनकी रचनात्मक सोच, अनुसंधान कौशल को सक्रिय करने के लिए शामिल करने की आवश्यकता होती है।

परिभाषा के अनुसार, आई.डी. चेचेल, एक परियोजना का शाब्दिक अर्थ है "आगे फेंकना", यानी एक प्रोटोटाइप, किसी वस्तु का एक प्रोटोटाइप, गतिविधि का प्रकार और डिजाइन एक परियोजना बनाने की प्रक्रिया में बदल जाता है।

GOU TsO नंबर 1486 में स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियों का आयोजन करते समय, अपने लिए एक शैक्षिक परियोजना की अवधारणा को परिभाषित करते हुए, हम एक डॉक्टर की परिभाषा को आधार के रूप में लेते हैं। शैक्षणिक विज्ञानई.एस. पोलाट: एक शैक्षिक परियोजना एक संयुक्त शैक्षिक, संज्ञानात्मक, रचनात्मक या है खेल गतिविधिसाथी छात्र, एक सामान्य लक्ष्य, सहमत तरीके, गतिविधि के तरीके, गतिविधि के एक सामान्य परिणाम को प्राप्त करने के उद्देश्य से

"शैक्षिक प्रक्रिया में छात्रों की परियोजना गतिविधियों की सामग्री और संगठनात्मक और शैक्षणिक स्थिति" विषय पर सिटी प्रायोगिक साइट के ढांचे के भीतर, हमारे शिक्षा केंद्र ने परियोजना गतिविधियों की एक एकीकृत प्रणाली विकसित की है, जिसके दौरान छात्र मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ, हाइपरमीडिया तैयार करते हैं। निबंध, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें, इलेक्ट्रॉनिक शब्दकोश, वीडियो संपादन।

हमारे शिक्षा केंद्र में किए गए अधिकांश छात्र प्रोजेक्ट एक शोध प्रकृति के हैं, यानी वे पूरी तरह से अनुसंधान के तर्क के अधीन हैं और एक संरचना है वैज्ञानिक अनुसंधान. व्यापक उपयोगरचनात्मक, चंचल प्राप्त किया, सूचना परियोजना. इस तरह की गतिविधियाँ सभी शैक्षिक क्षेत्रों को कवर करती हैं, लेकिन यह विदेशी भाषा सीखने के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है।

सक्रिय मौखिक अभ्यास की कमियों को दूर करना, एक विदेशी भाषा सीखने के लिए प्रेरणा बढ़ाना, एक विदेशी भाषा की संचार क्षमता के सभी घटकों के सफल गठन को सुनिश्चित करना, और, परिणामस्वरूप, एक भाषाई व्यक्तित्व का विकास, दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण स्कूली बच्चों की मानवीय शिक्षा के स्तर को ऊपर उठाना, छात्रों के भाषाई क्षितिज का विस्तार करना ऐसी समस्याएं हैं जो विदेशी भाषा के शिक्षकों के सामने खड़ी हैं। परियोजना-आधारित शिक्षा की तकनीक ऐसी समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है।

अभ्यास-उन्मुख अंतर्राष्ट्रीय परियोजना "क्या युवा होना आसान है?" के उदाहरण का उपयोग करके, अंग्रेजी भाषा के अध्ययन में परियोजना-आधारित सीखने के तरीकों का विश्लेषण करना संभव है। इस परियोजना का विषय संयोग से नहीं चुना गया था। एक बार दसवीं कक्षा के अंग्रेजी पाठों में युवाओं की समस्याओं को छुआ गया। इस मुद्दे पर छात्रों के बीच विवाद और असहमति उत्पन्न हुई, इसलिए इसके विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता थी। निम्नलिखित क्षेत्रों में काम कर रहे 3 रचनात्मक समूहों के निर्माण के लिए प्रदान की गई परियोजना:

1. शिक्षा केंद्र के मनोवैज्ञानिकों के साथ संयुक्त रूप से किए गए मनोवैज्ञानिक और सामाजिक अनुसंधान;

2. जीव विज्ञान शिक्षक के मार्गदर्शन में आयोजित जैविक अनुसंधान;

3. इंटरनेट के माध्यम से किए गए शोध (दो-तरफा पत्राचार, फ़ोरम, चैट, वीडियोकांफ्रेंसिंग, स्काइप का उपयोग करके)।

परियोजना पर काम "अंग्रेजी भाषा प्रेमियों के क्लब" के साथ-साथ छात्रों के स्व-प्रशिक्षण के दौरान अतिरिक्त शिक्षा के ढांचे के भीतर किया गया था। परियोजना पूरी तरह से अंग्रेजी में थी, इसलिए अंग्रेजी शिक्षक की भूमिका न केवल छात्रों की गतिविधियों का समन्वय करना था, बल्कि अनुवाद में भी मदद करना था। अंग्रेजी भाषानिबंध, मैक्सिकन और अमेरिकी किशोरों के साथ संवाद करते समय, साथ ही ब्लैक एंड व्हाइट क्लब के कार्यक्रम को संकलित करने में सहायता। इस परियोजना के परिणाम एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति का निर्माण था जिसमें वीडियो, आरेख, ग्राफ़, आरेख और अनुसंधान समूहों के काम के परिणाम प्रस्तुत किए गए थे। साथ ही किशोरों के बीच उत्पन्न होने वाली समस्याओं के समाधान के लिए शिक्षा केंद्र के आधार पर ब्लैक एंड व्हाइट क्लब बनाने का सुझाव दिया। यह हमारी संस्था के किशोरों की मनोवैज्ञानिक सेवाओं, चिकित्सा संस्थानों, विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के साथ-साथ माता-पिता और शिक्षकों की भागीदारी के साथ मासिक विषयगत बैठकें आयोजित करने वाला था। गौरतलब है कि इस तरह का क्लब बनाने की पहल खुद किशोरों की है। आज तक, कार्य कार्यक्रम की सक्रिय तैयारी चल रही है, और आमंत्रित अतिथियों की एक सूची तैयार की जा रही है।

परियोजना पर काम करते हुए, छात्रों ने सभी प्रकार की भाषण गतिविधि (बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना) में अपने संचार कौशल में सुधार किया; पहले से अध्ययन की गई सामग्री के व्यवस्थितकरण को अंजाम दिया, नई भाषा में महारत हासिल की, चयनित विषयों और संचार के क्षेत्रों के अनुसार; संचार उद्देश्यों के लिए भाषा इकाइयों को संचालित करने का कौशल विकसित किया; सुधार करने के लिए विकसित सामान्य और विशेष शिक्षण कौशल शिक्षण गतिविधियांएक विदेशी भाषा में महारत हासिल करने के लिए, ज्ञान के अन्य क्षेत्रों में इसकी मदद से संज्ञानात्मक हितों को संतुष्ट करने के लिए; छात्रों के क्षितिज का विस्तार। आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों ने छात्रों को मल्टीमीडिया प्रस्तुति बनाने की अनुमति दी, रूस, मैक्सिको और संयुक्त राज्य अमेरिका के कई किशोरों को एकजुट होने की अनुमति दी। इस परियोजना पर काम करते हुए सक्रिय मानसिक विदेशी भाषा भाषण गतिविधि की प्रक्रिया में, विदेशी भाषा और स्वयं छात्र की दुनिया के बीच संबंध उत्पन्न हुए, जिसने न केवल संचार, बल्कि सूचनात्मक क्षमता के विकास में योगदान दिया।

और, हालांकि इस लेख में हमने केवल एक सामूहिक छात्र परियोजना पर विचार किया है, हम अभी भी मानते हैं कि इस पर काम करने के दौरान, हमने काफी महत्वपूर्ण सकारात्मक परिणाम प्राप्त किया - छात्रों के बौद्धिक, संचार, सूचना कौशल में वृद्धि, जो कि है आज की सामाजिक शैक्षणिक स्थिति की बहुत मांग है। दरअसल, पीआई के अनुसार। त्रेताकोवा के अनुसार, "आज वह विशेषज्ञ नहीं है जो सही समय पर जानकारी, तथ्य अपने सिर से "प्राप्त" करने में सक्षम है, वैज्ञानिक सिद्धांतों को लागू करता है, लेकिन वह जो आवश्यक जानकारी प्राप्त करने में सक्षम है, कम से कम संभव समय में हल करने के लिए आवश्यक, मुख्य रूप से बौद्धिक, कौशल हासिल करें असामान्य स्थिति» . और शैक्षिक प्रक्रिया में नई तकनीकों का समावेश, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं की बहुमुखी अभिव्यक्ति की संभावना, शिक्षा के प्रजनन रूप की अस्वीकृति - यह सब न केवल नए शैक्षिक परिणाम देना चाहिए, बल्कि दूर के भविष्य में भी सामाजिक संबंधों में हमारे स्नातकों को शामिल करना, हमारे समाज की लोकतांत्रिक संरचना में प्रगतिशील परिवर्तन करना।

प्रयुक्त स्रोत

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शिक्षक के व्यक्तित्व की भूमिका और शिक्षा की गुणवत्ता पर उसका प्रभाव

कल्तुरिना एन.ए.

मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, रूस

वैज्ञानिक हाथ: एस पी रोशचिन,करने के लिए पेड। पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर

शिक्षक की सहायता से विद्यार्थी ज्ञान प्राप्त करते हैं, विज्ञान को समझते हैं, वे व्यक्तिगत विकास. प्रशिक्षण का परिणाम शिक्षक के पेशेवर और व्यक्तिगत गुणों पर निर्भर करता है। एक अनुभवी शिक्षक रोचक और समझने योग्य तरीके से छात्रों को नई जानकारी देने में सक्षम होगा।

लेकिन आप अक्सर ऐसे शिक्षकों से मिल सकते हैं, जिन्होंने अपनी गलती के कारण या केवल खराब रहने की स्थिति के कारण, अपनी युवावस्था में पर्याप्त शिक्षा प्राप्त नहीं की और अपने आप में उन महत्वपूर्ण व्यक्तिगत गुणों का विकास नहीं किया, जैसे, उदाहरण के लिए, अवलोकन, सटीकता, सोच की सूक्ष्मता, इच्छाशक्ति, सक्षम और अभिव्यंजक भाषण, स्वाद की भावना, एक पूर्ण शिक्षक के रूप में बिना किसी ज्ञान और प्रशिक्षण के शैक्षणिक गतिविधि में प्रवेश किया। दुर्भाग्य से, अक्सर एक शिक्षक, छात्रों के लिए एक नेता नहीं होने के कारण, दर्शकों का ध्यान आकर्षित नहीं कर सकता है, बच्चों को उनके विषय में दिलचस्पी नहीं ले सकता है, और शैक्षिक प्रक्रिया में छोटी-छोटी कठिनाइयों को भी हल नहीं कर सकता है। इसके अलावा, शिक्षक अनुपयुक्त या बिना कपड़े पहने हो सकता है, और अस्पष्ट और चुपचाप बोल सकता है। कुछ शिक्षक अपने दर्शकों से डरते हुए विवश, जकड़े हुए व्यवहार करते हैं।

यह सब विषय में बच्चों की रुचि और सामान्य रूप से उनकी शिक्षा को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है।

एक पाठ का नेतृत्व करते हुए, एक अच्छा शिक्षक छात्रों को सामग्री के एक दिलचस्प चयन के साथ आकर्षित करता है, कठिन सामग्री को सुलभ तरीके से प्रस्तुत करता है, छात्रों के ज्ञान के स्तर के अनुसार धीरे-धीरे जटिल फॉर्मूलेशन पेश करता है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि समझ से बाहर हमेशा दिलचस्प नहीं होता है।

छात्रों की रुचि के लिए शिक्षक को अपने विषय को उत्साहपूर्वक बताना चाहिए, शिक्षक का भाषण भावनात्मक रूप से रंगीन होना चाहिए। और तब वह शिष्य के हृदय का मार्ग खोज लेगा। मेरे लिए एक आदर्श शिक्षक पी। पी। चिस्त्यकोव, एक महान शिक्षक और कलाकार हैं, उनके छात्र वी। सेरोव, वी। वासनेत्सोव, आई। रेपिन, के। कोरोविन, एम। व्रुबेल थे। वह जानता था कि कक्षाओं को इस तरह से कैसे व्यवस्थित किया जाए कि वे छात्रों के लिए एक सतत आकर्षक व्याख्यान में बदल जाएं।

"अकादमी में, सभी छात्र एट्यूड कक्षा में अपने कर्तव्य से बहुत प्यार करते थे। जब पावेल पेट्रोविच कक्षा में थे, तो कोई भी कक्षाएं नहीं छोड़ता था, सभी चित्रफलक पर कब्जा कर लिया गया था, जो कि अन्य प्रोफेसरों के मामले में कभी नहीं था। पावेल पेट्रोविच ने जो कहा वह सभी के लिए मूल्यवान माना गया! .. कक्षा में, सीढ़ियों पर, गलियारे में, संग्रहालय में, प्रदर्शनियों में - हर जगह वह छात्रों की भीड़ से घिरा हुआ था और कला के बारे में हमेशा एक ईमानदार बातचीत होती थी।

पी। पी। चिस्त्यकोव की शैक्षणिक गतिविधि न केवल ललित कला के क्षेत्र में, बल्कि अन्य विज्ञानों के लिए भी एक उदाहरण है।

एक कला विद्यालय में छात्रों के साथ काम करने के थोड़े से अनुभव के परिणामस्वरूप (मैं चौथे वर्ष से ड्राइंग, पेंटिंग और रचना सिखा रहा हूं), मुझे बच्चों की रुचि के अपने तरीके मिल गए हैं। पाठ की शुरुआत में, मैं तुरंत बच्चों का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करता हूं, कार्य को रोमांचक और रंगीन तरीके से समझाता हूं। फिर साथ में हम सबसे पहले जाते हैं स्कूल पुस्तकालय(डच स्टिल लाइफ वाली एक किताब लें, उदाहरण के लिए (मैनुअल के रूप में)), फिर स्टिल लाइफ फंड में, हमारे लिए उपयुक्त वस्तुओं और ड्रेपरियों का चयन करें, और फिर एक प्रोडक्शन लिखें। और बच्चे, प्रसन्न और उत्साही, चित्र बनाने के लिए बैठते हैं।

काम करते समय, वे महान आचार्यों के कार्यों की चर्चा से प्रेरित होते हैं, किसी तरह पाठ के विषय के लिए उपयुक्त (शायद रंग, रचनात्मक समाधान)।

मेरी राय में, समय के साथ चलना और रचनात्मक कार्य में छात्र को नई तकनीकों में महारत हासिल करने में मदद करना, शिक्षक द्वारा दी गई सामग्री की मदद से अपनी शैली, तकनीक खोजना बहुत महत्वपूर्ण है। मेरे विषय में, शहर के चारों ओर हमारे संयुक्त भ्रमण, संग्रहालयों, प्रदर्शनियों का दौरा करके बच्चों को रचनात्मक कार्यों के लिए प्रेरित किया जाता है। फिर छात्र उन विषयों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं जो उनसे संबंधित हैं।

जब छात्र काम पर जाते हैं, तो यह महत्वपूर्ण है कि उनका ध्यान नष्ट न हो। शिक्षक को लड़कों के साथ चर्चा करने की आवश्यकता है कि उनके काम का अंतिम परिणाम क्या होना चाहिए, और उनकी गतिविधियों को समय पर निर्देशित करने के लिए भी। सभी को पता होना चाहिए कि क्या करना है यह अवस्थाकाम। और इसे प्राप्त करने का सबसे आसान तरीका सक्षम शिक्षण सहायक सामग्री और प्रासंगिक शैक्षिक सामग्री (विषय के आधार पर) के संग्रह की मदद से है।

एक ही समय में पूरी कक्षा को नियंत्रण में रखना आवश्यक है, अन्यथा, यदि आप ध्यान हटाते हैं, तो पाठ पर्याप्त उत्पादक नहीं हो सकता है। सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने के लिए, आपको छात्रों का लगातार मार्गदर्शन करने, जटिल समस्याओं (सभी विषयों में) को हल करने में उनकी सहायता करने की आवश्यकता है।

छात्रों के साथ अधिक सफल कार्य के लिए, प्रत्येक बच्चे की मनोदशा को सूक्ष्मता से महसूस करना आवश्यक है। कभी-कभी केवल कुछ अच्छी तरह से चुने गए शब्द (इसे कहा जा सकता है, और निंदा, किसी प्रकार की टिप्पणी या सलाह) उन्हें सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। इसके लिए मनोविज्ञान के गहन ज्ञान की आवश्यकता है।

एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण पहलू, मुझे ऐसा लगता है, शिक्षक का भाषण है। स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से बोलना, रुकना और अपनी सांस के नीचे गड़गड़ाहट नहीं करना आवश्यक है - नीरस भाषण खराब माना जाता है, और ऐसे वक्ता को सुनना दिलचस्प नहीं है। सामान्य तौर पर, मंच पर खेलने वाले अभिनेता की तरह व्यवहार करना आवश्यक है। यह कलात्मक भाषण है जो जनता का ध्यान आकर्षित करता है।

उपस्थिति भी महत्वपूर्ण है, शिक्षक क्या प्रभाव डालेगा - उसे हमेशा स्मार्ट, सुस्वादु और उचित रूप से तैयार होना चाहिए।

बेशक, शिक्षक को अपने क्षेत्र में एक पेशेवर होना चाहिए। पढ़ाने के लिए जाने वाले व्यक्ति को स्वयं उच्च शिक्षित होना चाहिए, अपने ज्ञान के स्तर में लगातार सुधार करना चाहिए। और यहां मैं विश्वविद्यालयों में स्वचालित परीक्षाओं के नुकसान के बारे में कहना चाहता हूं। यह छात्रों, भविष्य के शिक्षकों के ज्ञान के स्तर को बहुत कम कर देता है। परीक्षा शिक्षा में एक और कदम है। शिक्षक के साथ लाइव संचार के दौरान, छात्र, शायद अवचेतन रूप से भी, संचार के अनुभव को अपनाते हैं, और परीक्षा की तैयारी में, सभी सामग्री को दोहराया जाता है और विषय को समग्र रूप से आत्मसात किया जाता है।

शिक्षक को नेता होना चाहिए। छात्र हमेशा इसे महसूस करते हैं और एक अच्छे शिक्षक की प्रशंसा करते हैं। वह उनका आदर्श होना चाहिए। और ऐसा होगा या नहीं यह शिक्षक के व्यक्तित्व पर निर्भर करता है।

शिक्षण हमेशा बहुत जोखिम और साहस से जुड़ा होता है, क्योंकि शिक्षक अपने कंधों पर जानबूझकर कठिन बोझ डालता है और अपने काम में वास्तव में परिष्कृत धैर्य दिखाने के लिए बाध्य होता है। इसलिए यहां साहस, दृढ़ता, लगन की जरूरत है।

और इसलिए उन गुणों को विकसित करना आवश्यक है जो शिक्षक प्राप्त करने के लिए आवश्यक हैं। ऐसा करने के लिए, शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के संकायों को मनोविज्ञान में व्यावहारिक अभ्यासों के प्रति अधिक चौकस रहने की आवश्यकता है। अभिनय और मंच भाषण में पाठ्यक्रम का परिचय दें। कार्यप्रणाली कक्षाओं में सीखने के लिए समय निकालें वक्तृत्वऔर भाषण कार्य। सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने के लिए, पेशेवरों को कक्षाओं में आमंत्रित करें, उदाहरण के लिए, अभिनेता, टीवी प्रस्तुतकर्ता। और नैतिकता का एक पाठ्यक्रम भी पेश करें, जिसमें व्यवहार, संचार, शैली के नियम शामिल हैं।

संपूर्ण होना, एक स्वतंत्र इकाई होना, अर्थात् स्वयं का वास्तव में अपना होना, एक शिक्षित व्यक्ति, एक शिक्षक का आदर्श है। लेकिन विज्ञान के एक लंबे और लगातार अध्ययन के माध्यम से ही हमारे अंदर एक व्यक्तित्व का निर्माण करने वाले विश्वासों को प्राप्त करना संभव है। अपने स्वयं के विश्वासों के साथ, शिक्षक बन जाता है कुछ रिश्तेछात्रों को, आसपास के लोगों को, समाज को, राज्य को।

प्रयुक्त स्रोत

स्कूल नंबर 3 2006 में दृश्य कला।

रोस्तोवत्सेव एन। एन। स्कूल में पढ़ाने के तरीके। छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक कला।-ग्राफ। नकली पेड इन-कॉमरेड। एम।, "ज्ञानोदय", 1974।

किशोर अपराधों के प्रकार

संपत्ति अपराध(चोरी, धोखाधड़ी, डकैती, डकैती, वाहन की चोरी, जानबूझकर विनाश या संपत्ति को नुकसान)।

सार्वजनिक सुरक्षा और सार्वजनिक स्वास्थ्य के खिलाफ अपराध(गुंडागर्दी, अवैध निर्माण, अधिग्रहण, भंडारण, परिवहन, शिपमेंट या मादक पदार्थों की बिक्री, अवैध अधिग्रहण, स्थानांतरण, बिक्री, भंडारण, परिवहन या हथियार, गोला-बारूद ले जाना, विस्फोटकोंया विस्फोटक)।

अपराधों की समूह प्रकृतिनाबालिगों द्वारा किया गया।

किशोरों द्वारा किए गए अपराध वयस्कों की भागीदारी के साथ. आमतौर पर, यह सबसे अधिक है खतरनाक अपराध: दस्यु, हत्या, डकैती।

किशोर अपराध के उद्भव और अस्तित्व का मुख्य कारण इस तथ्य से संबंधित है कि बच्चे सड़क पर हैं, और राज्य के पास निपटने के लिए पैसा नहीं हैयह बच्चा। यह उपेक्षा का प्रत्यक्ष परिणाम है। इसके अलावा, सड़क उनकी परवरिश के लिए ली जाती है: यदि आप खाना चाहते हैं, तो चोरी करें। चोरी -किशोर अपराध का सबसे आम रूप। चोरी के पीछे चला जाता है लूटजब चुपचाप चोरी करने का कोई उपाय न हो, लेकिन डकैती हत्या के लिए. किशोरों के पास अभी तक काम करने वाले ब्रेक नहीं हैं, और सबसे बड़ी क्रूरता बच्चों द्वारा किए गए अपराधों में निहित है, वे इस बात से अवगत नहीं हो सकते कि वे क्या कर रहे हैं। इसके अलावा, पूरी दुनिया से नाराज होकर, वे पीड़ित पर अपने सभी परिसरों को निकाल देते हैं।

बाल और युवा अपराध के कारण

अपराध किशोर आपराधिक आक्रामकता

किशोरों में अपने आसपास के लोगों के प्रति इतना गुस्सा और नफरत क्यों है? कौन हिंसा और हत्या को बढ़ावा देता है?

विशेषज्ञ किशोर अपराध के कई कारणों की पहचान करते हैं, जिन पर हम विचार करेंगे।

किशोर अपराध की बढ़ती लहर को रोकने के लिए, विशेषज्ञ और वैज्ञानिक किशोर अपराध के कारणों की पहचान करने की कोशिश कर रहे हैं। वे आर्थिक, राजनीतिक, के व्यक्तिगत प्रभाव का विश्लेषण करते हैं। सामाजिक स्थितिऔर कारक। उनमें से कुछ आर्थिक स्थिति के बिगड़ने को किशोर अपराध की वृद्धि के मुख्य कारणों के रूप में देखते हैं, अन्य - बाल उपेक्षा और बेघरों की वृद्धि, अन्य - हिंसा का पंथ जो मीडिया के काम पर हावी है, चौथा - की कमियां वर्तमान कानून, पांचवां - सामाजिक संरचना की अस्थिरता, आदि।

सामान्य तौर पर, किशोर आक्रामकता को प्रभावित करने वाले कारकों की सूची विविध और परिवर्धन के लिए खुली है। किशोर अपराध के मुख्य कारणों पर विचार करें।

जैविक कारक

किशोर अपराध के एक निश्चित मूल्य का एक जैविक कारक होता है। अपरिपक्वता व्यक्तित्व विकास की सबसे कठिन अवधियों में से एक है। तो, यौवन के दौरान (11-13 वर्ष से 15-17 वर्ष की आयु तक), किशोरों में तुरंत स्वतंत्रता की तीव्र इच्छा होती है, नकारात्मकता और जिद दिखाई देती है। किशोरी को संप्रभु स्वतंत्रता की एक स्थिर प्रवृत्ति और अब तक मौजूद हर चीज का निर्दयतापूर्वक खंडन महसूस होता है।

अपेक्षाकृत कम अवधि के बावजूद, यह अवधि व्यावहारिक रूप से प्रत्येक व्यक्ति के भविष्य के भाग्य को निर्धारित करती है। किशोरावस्था में ही चरित्र का निर्माण और व्यक्तित्व का निर्माण होता है। यह सामाजिक वातावरण, तत्काल पर्यावरण और समग्र रूप से समाज के सक्रिय प्रभाव में होता है।

नाबालिगों की आयु विशेषताएं- जीवन के अनुभव की कमी, नकल करने की प्रवृत्ति, कुछ घटनाओं का सही आकलन करने में कठिनाई, भावनात्मक उत्तेजना, आदि - अवांछनीय प्रभाव में पड़ने की स्थिति में नकारात्मक विचारों और आदतों को आत्मसात करने के खतरे को बढ़ाते हैं। यह विशेष रूप से तब होता है जब किशोरों के व्यवहार पर उचित शैक्षिक प्रभाव और नियंत्रण प्रदान नहीं किया जाता है।

अभिभावक

एक कारण, जो मेरी राय में, महत्वपूर्ण है, बच्चे के लिए माता-पिता के प्यार की कमी है। यहां से, वह अनावश्यक महसूस करता है, और सड़क पर जीवन देता है, जहां कोई नियम और कानून नहीं हैं। यह सांख्यिकीय रूप से सिद्ध हो चुका है कि अच्छे परिवारों में जहां एक बच्चा प्यार से घिरा होता है, कानूनों का बहुत ही कम उल्लंघन होता है और अन्य लोगों के अधिकारों का उल्लंघन होता है। तो माता-पिता को दोष देना है? वे अपने बच्चों के जीवन के लिए एक बड़ी जिम्मेदारी लेते हैं और अपने बच्चे का समर्थन करने और उन्हें सच्चे रास्ते पर मार्गदर्शन करने के लिए हमेशा उनके करीब रहना चाहिए। अन्यथा, बच्चा इस विशाल दुनिया में खो सकता है और नैतिक मानकों और नैतिकता के बारे में भूल सकता है।

अपराध उन बच्चों द्वारा किए जाते हैं जिनके माता-पिता उनकी परवरिश की परवाह नहीं करते या उनकी परवरिश के प्रति लापरवाह होते हैं। बच्चे की अनुचित परवरिश पारिवारिक स्थितियांबचपन में आपराधिक प्रवृत्तियों का विकास होता है और बाद में इन प्रवृत्तियों को समाप्त करना आसान नहीं होता है। यदि माता-पिता अपने बच्चों की परवरिश में लापरवाही बरतते हैं, तो बच्चे सड़कों पर चले जाते हैं और अक्सर अपराधी बन जाते हैं।

जैसा कि डेटा दिखाता है, जब एक किशोर अपराध करता है, तो आमतौर पर यह पता चलता है कि इस किशोर को उसके माता-पिता ने भाग्य की दया के लिए छोड़ दिया था, उसकी देखभाल नहीं की गई थी, वह माता-पिता के बीच संघर्ष और घोटालों, नशे से नकारात्मक रूप से प्रभावित था, क्रूरता, और अन्य सभी प्रकार की चीजें। बुरा प्रभावपरिवार में। प्रसूति अस्पताल में हर साल 11,000 माताएं अपने बच्चों को छोड़ जाती हैं। (चैनल रूस "रूस की सुबह" 19 अक्टूबर)

व्यापक तलाक, माता-पिता के बीच तनावपूर्ण संबंध, सामान्य परिस्थितियों की कमी, पारिवारिक परिस्थितियों में देखभाल का किशोर अपराध की वृद्धि पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है।

मामलों की बढ़ती संख्या दुर्व्यवहार करनाबच्चों के साथ। इससे परिवार से लेकर सड़क तक बच्चों और किशोरों की गहन "भीड़" होती है। और यह नाबालिगों के अवैध व्यवहार में एक नई वृद्धि को गति देता है, जो अक्सर संपत्ति की प्रकृति का होता है। अध्ययनों से पता चला है कि प्रभाव की डिग्री पारिवारिक परेशानीजिन किशोरों ने संपत्ति अपराध किया है, वे अन्य किशोर अपराधियों की तुलना में अधिक हैं।

निश्चित रूप से सभी प्रयास माता-पिता द्वारा ही किए जाने चाहिए, क्योंकि यह जानना जरूरी है कि बच्चा कहां, कैसे और किसके साथ समय बिताता है।

बेघर

कोई भी बेघर और किशोर अपराध के बीच एक सीधा समानांतर सुरक्षित रूप से खींच सकता है। रूसी संघ की सुरक्षा परिषद के स्पष्ट विश्वास के अनुसार, बेघर बच्चों की स्थिति रूस में राष्ट्रीय सुरक्षा और सामाजिक स्थिरता के लिए एक गंभीर खतरा है।

2006 में, रूस में बेघर बच्चों की आबादी 3% थी।

मुझे याद "ब्राज़ीलियाई"जो, यह माना जाता है, पहले से ही देश पर लटका हुआ है, और स्थिति को हल करने के लिए तत्काल उपायों को अपनाने में देरी के मामले में विकसित होगा। मैं आपको बताता हूँ कि इस "विकल्प" का सार क्या है। ब्राजील में 80 के दशक की शुरुआत में, बेघर बच्चों की संख्या देश की कुल आबादी का लगभग 5% थी, जो बाद में राज्य के लिए एक वास्तविक आपदा थी। वैसे, 2006 में रूसी संघ में बेघर बच्चों की संख्या देश की कुल आबादी का लगभग 3% थी। और यह आंकड़ा पिछले कुछ वर्षों में बढ़ा है, जो निश्चित रूप से गंभीरता से सोचने लायक है।

आइए ब्राजील वापस जाएं, और इसलिए, इन 5%, जो एक काफी प्रतिनिधि और सजातीय बल हैं, ने अपनी युवा चपलता को एक चैनल में डालने का फैसला किया। सशस्त्र, उन्होंने अमीर घरों और दुकानों को लूटना शुरू कर दिया, अपने मालिकों को मार डाला, इस प्रक्रिया और दर्शकों का तिरस्कार नहीं किया। बचकाना चेहरा रखने वाली ताकत के सामने अधिकारी शक्तिहीन हो गए। संभावित पीड़ितों ने क्या किया - उन्होंने अपने पैसे से मौत के दस्ते बनाए, जो सड़क पर बच्चों की शूटिंग में लगे थे ... 1984 से 1991 की अवधि के दौरान, लगभग 8 हजार बेघर बच्चे मारे गए।

यह उम्मीद सबसे कम है संभावित परिदृश्यहमारे देश में विकास। लेकिन 2006 के आंकड़ों के अनुसार, लगभग 4 मिलियन (लगभग 140 मिलियन की रूस की कुल आबादी में से) युवा - राष्ट्र का भविष्य - अस्वस्थ और संभावित रूप से समाज के असामाजिक सदस्य हैं।

भूखे, बेवजह के बच्चे दुनिया भर में घूमते हैं, जिनका वर्तमान किसी के लिए कम दिलचस्पी का नहीं है, और भविष्य उससे भी ज्यादा।

जिन बच्चों को माता-पिता के बिना पाला जाता है, वे दूसरों के बगल में अपना उल्लंघन महसूस करते हैं, इससे उनके आसपास की पूरी दुनिया में नफरत पैदा हो जाती है, और यह बच्चा अब अपराध से दूर नहीं है।

एक बार सड़क पर बच्चे चोरी करना शुरू कर देते हैं, और अगर कोई सजा नहीं होती है, तो बच्चे के हाथ धीरे-धीरे खुलने लगते हैं, और अपराध का पैमाना बड़ा हो जाता है। सब कुछ क्षुद्र चोरी से शुरू हो सकता है, और ठंडे खून के साथ समाप्त हो सकता है।

विश्व स्वास्थ्य संगठन (160 देशों का अध्ययन किया गया) के अनुसार, बच्चों के बेघर, बेघर होना बीमारियों के प्रसार और गंभीर सहित नाबालिगों द्वारा अपराध करने में योगदान देता है।

परिवार में असामान्य स्थिति के कारण हर साल करीब 50 हजार बच्चे घर छोड़ देते हैं। अभियोजक जनरल के कार्यालय के अनुसार, देश में अब 16 साल से कम उम्र के 300,000 बच्चे लापता हैं। कठोर व्यवहार के कारण 20,000 से अधिक छात्र बोर्डिंग स्कूल छोड़ देते हैं।

राजधानी के रूप में, मास्को अधिकांश का घर है गली के बच्चे. यहां बेघर बच्चों की अधिकतम संख्या है, जिनमें से 80%, वैसे, माता-पिता हैं। इन बच्चों के लिए मास्को में खो जाना आसान है। इसके अलावा, मॉस्को में नौकरी ढूंढना आसान है, लेकिन अधिकांश सड़क के बच्चे (यह सभी बेघर बच्चों का लगभग 1/3 है) डकैती, चोरी और भीख मांगना पसंद करते हैं, जो राजधानी में आपराधिक स्थिति को बहुत जटिल करता है। और रूस एक पूरे के रूप में।

दुर्भाग्य से, हम विश्वास के साथ कह सकते हैं: इस उम्मीद का कोई आधार नहीं है कि बेघर होने की समस्या को हल करने के बाद, किशोर अपराध की समस्या को समानांतर में हल किया जाएगा।

आर्थिक रूप से नहीं कल्याणकारी परिवार

अपराध केवल बेघर बच्चों द्वारा ही नहीं किए जाते हैं।

अपराध की वृद्धि पर प्रभाव, निश्चित रूप से, समाज में एक वित्तीय और संपत्ति स्तरीकरण है।

हालांकि, यह सोचना लापरवाह होगा कि नाबालिगों का आपराधिक व्यवहार विशेष रूप से गरीब, सामाजिक रूप से वंचित तबके का है।

अजीब तरह से, बहुसंख्यक बाहरी रूप से समृद्ध, कम से कम आर्थिक रूप से परिवारों के बच्चे हैं। इस स्थिति को स्वीकार करना काफी कठिन है, लेकिन इसके लिए काफी वास्तविक स्पष्टीकरण हैं।

किसी की किशोरावस्था में अलग दिखने की चाहत के कारण, किसी की तरह न होने की, किसी की नशे की लत के कारण, और किसी को सिर्फ इसलिए कि जीवन में अन्य मनोरंजन उबाऊ हो गया है, और नई संवेदनाओं की तीव्र लालसा है।

पर आधुनिक दुनियाजनसंख्या की भौतिक भलाई की परवाह किए बिना किशोरों की आपराधिक गतिविधि बढ़ रही है। युवा अपराधी कम आय वाले परिवारों के साथ-साथ औसत या धनी आय वाले परिवारों से समान रूप से आते हैं।

नशे

नशे और नशीली दवाओं की लत जैसी व्यापक घटनाओं का किशोर अपराध की वृद्धि पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है।

किशोर अपराध के लिए सबसे स्पष्ट और काफी अच्छी तरह से शोध की गई स्थिति शराबीपन और शराब है।

शराब का मध्यम सेवन शराब का सेवन नहीं है।

मद्यपान वह नशा है जो मादक पेय पदार्थों के लिए एक रोग संबंधी लालसा में बदल गया है।

कई वर्षों से युवाओं में नशे की समस्या हमारे देश के लिए प्रासंगिक रही है।

स्टावरोपोल क्षेत्र में, किशोर शराब के मामलों में लगातार वृद्धि देखी गई है। इस क्षेत्र में शराब की खपत में वृद्धि ठीक युवा लोगों की कीमत पर होती है। आंकड़ों के अनुसार, युवा लोगों में शराब के सेवन की शुरुआत की उम्र घटकर 11-12 साल हो गई है (बिजनेस अखबार 2010)।

लत

एक नाबालिग के शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य की स्थिति पर और भी अधिक विनाशकारी प्रभाव है मादक और अन्य शक्तिशाली, नशीले पदार्थ।

सबसे दुखद बात निचली सीमाव्यसनी की उम्र में काफी गिरावट आई है, जिसका अर्थ है कि अधिक से अधिक लोग नशे में आ रहे हैं 13-17 आयु वर्ग के किशोर हैं। यह विशेषज्ञों को वर्तमान स्थिति के बारे में गंभीरता से सोचने और रोकथाम के उचित तरीकों की मदद से इसे बेहतर तरीके से बदलने की कोशिश करता है। ऐसा करने के लिए, उन किशोरों की देखभाल करना आवश्यक है जो अभी तक ड्रग्स और मादक पेय के नेटवर्क में नहीं आए हैं।

वयस्कों

वयस्क, युवा पीढ़ी के व्यवहार पर बढ़ती मांग करते हुए, स्वयं अक्सर इसके संबंध में सबसे अच्छे तरीके से व्यवहार नहीं करते हैं। और अगर हम किशोरों द्वारा किए गए गंभीर अपराधों की निंदा करते हैं, तो बच्चों की उपेक्षा, परित्याग, सामाजिक उदासीनता और यहां तक ​​कि वयस्कों द्वारा बच्चों और किशोरों के खिलाफ उनके माता-पिता, रिश्तेदारों, शिक्षकों सहित प्रत्यक्ष हिंसा का मूल्यांकन कैसे करें?

किशोरों की अपराध दर उनके प्रति वयस्कों के रवैये को बदले बिना कम नहीं होगी - माता-पिता, शिक्षक, कानून प्रवर्तन अधिकारी, समग्र रूप से जनसंख्या। यह कोई संयोग नहीं है कि विशेषज्ञ कहते हैं: "कोई कठिन बच्चे नहीं हैं, कठिन वयस्क हैं।"

संचार मीडिया

किशोर अपराध में वृद्धि के लिए मीडिया भी जिम्मेदार है। लगभग 90% फ्रेंच और लगभग इतनी ही संख्या में जर्मन, बेल्जियन, इटालियंस के अनुसार, बच्चों के साथ सभी परेशानियों का कारण है नीले परदे- टेलीविजन, जिसके कार्यक्रम हिंसा के दृश्यों से भरे हुए हैं।

यूरोपियन सोसाइटी फॉर द प्रोटेक्शन ऑफ चिल्ड्रन ने गणना की है कि हर घंटे सभी यूरोपीय चैनलों पर फिल्मों और प्रसारणों में कम से कम 20 हत्याएं और कानूनी अत्याचार दिखाए जाते हैं। किशोर स्क्रीन पर औसतन 3 से 4 घंटे प्रतिदिन कितना खर्च करते हैं, इसके अनुसार नाजुक बच्चे के मानस पर प्रभाव की शक्ति की कल्पना की जा सकती है। अमेरिकी कांग्रेस आयोग (1967) के अनुसार, अपराध और हिंसा का विषय 60% टेलीविजन कार्यक्रमों के लिए विशिष्ट है।

युवा दर्शकों को हिंसा दिखाने के मामले में हमारा टेलीविजन यूरोपीय से कम नहीं है।

एक बच्चे में आक्रामकता कौन उत्पन्न करता है? बेशक, विभिन्न उग्रवादियों, जहां लोगों के साथ क्रूर व्यवहार होता है, हिंसा और अशिष्टता का प्रभाव होता है। टेलीविजन बच्चों में क्रूरता और ताकत का पंथ लाता है। बेशक, किशोरावस्था में बच्चा अपने पसंदीदा फिल्म चरित्र की नकल करना चाहता है और वह इसे बहुत अच्छी तरह से करता है - दुनिया में केवल एक और अपराधी जोड़ा गया है ...

आपराधिक जीवन और नैतिकता का रोमांटिककरण उनके माध्यम से होने पर मास मीडिया से कोई कम नुकसान नहीं होता है। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि युवा लोगों और किशोरों में नकारात्मक सामाजिक व्यवहार आकर्षक हो जाता है। अपराधियों के साथ "संबद्ध" संबंधों की संभावना के बारे में राय है। विचार व्यक्त किए जा रहे हैं कि, चोरों की दुनिया, "चोर इन लॉ" का हिस्सा हैं रूसी संस्कृति, और चोरों की "सही" अवधारणाएं कानूनों की तुलना में आसान और अधिक उचित हैं। और अब हमारे टेलीविजन पर केवल क्रूर अपराध ही दिखाई देता है। श्रृंखला "ब्रिगेड", "तुर्की मार्च"; "हिमनद अवधि"; "प्रतिनिधि होमलैंड सुरक्षा”, "मोल 1", "मोल 2" (एनटीवी) और कई अन्य।

बेशक, अकेले टेलीविजन को किशोर अपराध में वृद्धि का मुख्य कारण शायद ही माना जा सकता है।

उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका में वे मानते हैं कि किशोर अपराध के कारणों में से एक लाखों प्रतियों में संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रकाशित हास्य पुस्तकों का महान प्रभाव है। कई कॉमिक्स में हिंसा और परपीड़न का प्रचार किया जाता है। और यह सब दृश्य चित्रण के साथ है। अधिकांश कॉमिक्स उन अपराधों का वर्णन करती हैं जो मुख्य रूप से नाबालिगों द्वारा किए जाते हैं। इन कॉमिक्स का बच्चों पर बहुत प्रभाव पड़ता है। कॉमिक्स विशेष रूप से किशोरों के लिए लक्षित हैं और वास्तव में, अपराध करने के तरीके के बारे में सभी आवश्यक सबक शामिल हैं। किशोर ऐसी कॉमिक्स से सीखते हैं और तभी से अपराध करते हैं तैयार नुस्खा. संयुक्त राज्य अमेरिका में, वे मानते हैं कि कॉमिक्स निश्चित रूप से सबसे महत्वपूर्ण नहीं है, लेकिन निस्संदेह सबसे अक्षम्य कारक है।

विद्यालय

उन स्कूलों में गंभीर अनुशासनात्मक उल्लंघन होते हैं जहां शैक्षिक प्रक्रिया खराब रूप से स्थापित होती है। जिन विद्यालयों में शिक्षक अपने छात्रों की रुचि बनाए रखना जानते हैं, वहाँ शायद ही कभी कोई कठिनाई होती है गंभीर उल्लंघनअनुशासन।

पेलिपेंको व्याचेस्लाव

एक अपराधी के व्यक्तित्व में सामाजिक और जैविक के बीच संबंधों की समस्या कई देशों में समाजशास्त्रियों, मनोवैज्ञानिकों और अपराधियों के बीच गरमागरम बहस का विषय रही है और बनी हुई है। बेशक, विज्ञान किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व लक्षणों और उसके व्यवहार को प्रभावित करने वाले सामाजिक और जैविक कारकों के बीच संबंधों की सटीक गणितीय अभिव्यक्ति नहीं दे सकता है, जिसमें असामाजिक भी शामिल है, प्रत्यक्ष और अत्यधिक विविधता के कारण प्रतिक्रियाव्यक्तित्व विकास के इन दो पहलुओं के बीच। हालाँकि, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि जैविक और सामाजिक के बीच के द्वंद्वात्मक संबंध को सही ढंग से समझा जाए; व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया में इन कारकों की आपस में बातचीत और अन्योन्याश्रयता।

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पूर्वावलोकन:

अनुसंधान और रचनात्मक कार्यों का त्योहार

छात्र "पोर्टफोलियो"

किशोर अपराध और उसके कारण।

पेलिपेंको व्याचेस्लाव

एमओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 5

लेन्स्क आरएस (वाई)

लेन्स्क 2008

1. परिचय _____________________________________________________________ 3

1. नाबालिगों की मानसिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताएं ________ 5

1. किशोर अपराधों की स्थिति और कारण ________________ 6

1. किशोर अपराधों की रोकथाम _____________________8

1. निष्कर्ष _________________________________________________ 11

1. साहित्य _________________________________________________________ 12

परिचय।

एक अपराधी के व्यक्तित्व में सामाजिक और जैविक के बीच संबंधों की समस्या कई देशों में समाजशास्त्रियों, मनोवैज्ञानिकों और अपराधियों के बीच गरमागरम बहस का विषय रही है और बनी हुई है। बेशक, व्यक्तित्व के इन दो पक्षों के बीच प्रत्यक्ष और प्रतिक्रिया लिंक की अत्यधिक विविधता के कारण, विज्ञान किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व लक्षणों और उसके व्यवहार को प्रभावित करने वाले सामाजिक और जैविक कारकों के बीच संबंधों की सटीक गणितीय अभिव्यक्ति नहीं दे सकता है, जिसमें असामाजिक व्यवहार भी शामिल है। विकास। हालाँकि, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि जैविक और सामाजिक के बीच के द्वंद्वात्मक संबंध को सही ढंग से समझा जाए; व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया में इन कारकों की आपस में बातचीत और अन्योन्याश्रयता।

उच्च अपराध दर वाले देश में, किशोर अपराध दर वयस्क अपराध दर से अधिक होती है। आपराधिक गतिविधि समाज में ऐसी स्थितियाँ पैदा करती है जो नाबालिगों की भागीदारी में योगदान करती हैं आपराधिक गतिविधि. कानून किशोर अपराधों पर प्रतिक्रिया देने में विफल नहीं हो सकता है।

रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुसार, रूसी संघ के आपराधिक संहिता में निर्दिष्ट सभी प्रकार के अपराधों के लिए नाबालिगों की आपराधिक दायित्व 16 वर्ष की आयु से शुरू होती है। लेकिन कला में सूचीबद्ध अपराधों की कड़ाई से परिभाषित संख्या के लिए। रूसी संघ के आपराधिक संहिता के 20, आपराधिक दायित्व 14 वर्ष की आयु से शुरू होता है:

• हत्या (कला। 105);
• जानबूझकर भड़काना गंभीर नुकसानस्वास्थ्य (कला। 111);
• स्वास्थ्य को मामूली नुकसान पहुँचाना (अनुच्छेद 112);
• अपहरण (कला। 126);
• बलात्कार (कला। 131);
• यौन प्रकृति के हिंसक कृत्य (कला। 132);
• चोरी (कला। 158);
• डकैती (कला। 161);
• डकैती (कला। 162);
• जबरन वसूली (कला। 163);
• चोरी के उद्देश्य के बिना कार या अन्य वाहन का अवैध कब्जा (अनुच्छेद 166);
• गंभीर परिस्थितियों में जानबूझकर विनाश या संपत्ति को नुकसान (कला। 167 भाग 2);
• आतंकवाद (कला। 205);
• बंधक बनाना (कला। 206);
• उग्र परिस्थितियों में गुंडागर्दी (कला। 213 भाग 2, 3);
• बर्बरता (कला। 214);
• हथियारों, गोला-बारूद, विस्फोटक और विस्फोटक उपकरणों की चोरी या जबरन वसूली (अनुच्छेद 206);
• नशीली दवाओं या मनोदैहिक पदार्थों की चोरी या जबरन वसूली (अनुच्छेद 229);
• निराकरण वाहनया संचार के साधन (अनुच्छेद 267)।

नाबालिगों पर सभी प्रकार की सजा लागू नहीं की जा सकती है (आपराधिक कानून इस श्रेणी के व्यक्तियों को संदर्भित करता है जो अपराध के समय 14 वर्ष के थे, लेकिन 18 वर्ष से कम उम्र के थे)। उदाहरण के लिए, मृत्युदंड को बाहर रखा गया है। उन पर 10 साल से अधिक की अवधि के लिए कारावास लगाया जाएगा। सुधारक श्रमकोर्ट के फैसले के मुताबिक वे 1 साल से ज्यादा नहीं चल सकते। किशोर अपराधी सामान्य या उन्नत शासन के शैक्षिक उपनिवेशों में, एक नियम के रूप में, स्वतंत्रता से वंचित करने की अवधि की सेवा करते हैं।

नाबालिगों पर सजा थोपते समय, उनके जीवन की परिस्थितियों और पालन-पोषण, स्तर मानसिक विकास, उस पर वृद्ध लोगों का प्रभाव। छोटी उम्रअपने आप में एक कम करने वाली परिस्थिति है।

किशोर निम्नलिखित दंड के अधीन हो सकते हैं:

• अच्छा;
• कुछ गतिविधियों में संलग्न होने के अधिकार से वंचित करना;
• अनिवार्य कार्य;
• सुधारक कार्य;
• गिरफ़्तार करना;
• एक निश्चित अवधि के लिए स्वतंत्रता से वंचित, यदि एक किशोर ने पहली बार छोटे या मध्यम गुरुत्वाकर्षण का अपराध किया है, तो उसे मुक्त किया जा सकता है अपराधी दायित्वऔर जबरन कार्रवाई के अधीन हो सकता है। शैक्षिक प्रभाव;
• चेतावनी;
• माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों, या एक विशेष राज्य निकाय की देखरेख में स्थानांतरण;
• नुकसान के लिए संशोधन करने के लिए एक दायित्व का अधिरोपण;
• नाबालिगों के व्यवहार के लिए अवकाश और विशेष आवश्यकताओं की स्थापना पर प्रतिबंध।

साथ ही, एक किशोरी को ऐसे कई जबरदस्ती के उपाय सौंपे जा सकते हैं। एक चेतावनी में किशोर द्वारा किए गए नुकसान और अपराध को दोहराने के परिणामों की व्याख्या करना शामिल है। एक किशोर भौतिक रूप से केवल स्वतंत्र कमाई के कारण होने वाले नुकसान के लिए संशोधन कर सकता है, जिसमें कानून में छात्रवृत्ति और अन्य भुगतान दोनों शामिल हैं।

यदि कोई नाबालिग व्यवस्थित रूप से उसके लिए निर्धारित किए गए कार्यों को पूरा नहीं करता है, तो शैक्षिक प्रभाव का माप रद्द कर दिया जाता है, और सामग्री को आपराधिक जिम्मेदारी में लाने के लिए अदालत को भेजा जाता है।

“कई किशोर अपराधी अपने प्रभाव में वयस्कों के साथ मिलकर अपराध करते हैं। किशोरों के भड़काने वाले अक्सर पुनरावर्ती अपराधी होते हैं। नाबालिगों के हाथों, वे खुद बहुत खतरनाक अपराध करते हैं, छाया में रहते हैं और जिम्मेदारी से बचने की उम्मीद करते हैं। दुर्भाग्य से, किशोर स्वयं, जो समाज के नैतिक मानकों का उल्लंघन करने के लिए इच्छुक हैं, ऐसे संरक्षकों की ओर जाते हैं, उनसे उन चीजों के रूप में दुखी हैंडआउट प्राप्त करते हैं जिन्हें उन्होंने खुद चुराया है।

कभी-कभी नाबालिगों के नैतिक पतन में वयस्कों की भूमिका उन कार्यों में प्रकट होती है, जो इस तथ्य से सीधे संबंधित नहीं हैं कि एक किशोर ने एक विशिष्ट अपराध किया है, उस पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है और इस तरह विभिन्न अनैतिक और आपराधिक अभिव्यक्तियों में योगदान देता है। यह विशेष रूप से यौन प्रभाव के क्षेत्र और नाबालिगों के विकास पर लागू होता है। जिज्ञासु, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित सर्वेक्षण डेटा, लगभग हर तीसरे अध्ययन किए गए किशोर अपराधी ने यौन रूप से जल्दी जीना शुरू कर दिया; जबकि इनमें से आधे से अधिक किशोरों ने वयस्क लड़कियों और महिलाओं के साथ यौन संबंध बनाए।

आपराधिक गतिविधियों में नाबालिगों को शामिल करने वाले वयस्कों की हमेशा पहचान नहीं की जाती है और उन्हें जवाबदेह नहीं ठहराया जाता है।"

ए सखारोव।

क्रिमिनोलॉजिस्ट

30 अक्टूबर 2007 “2 मास्को किशोरों को एक तुर्की नागरिक की हत्या के लिए 9 साल की जेल हुई। 2 साल तक मामले की जांच की गई और दूतावास के हमवतन के लिए हस्तक्षेप करने के बाद इसे समाप्त कर दिया गया। कल, 6 मास्को स्कूली बच्चों को गिरफ्तार किया गया था, जिन पर याकूत शतरंज खिलाड़ी सर्गेई निकोलेव की हत्या का आरोप है। कानून प्रवर्तन अधिकारियों की दक्षता काफी हद तक हत्या के आसपास उठाए गए शोर के कारण है। गणतंत्र के प्रमुख याकुतिया में रैलियां आयोजित की गईं, श्टीरोव ने गुस्से में बात की, और शाब्दिक रूप से सोमवार (29 अक्टूबर, 2007) को, सबसे बड़ी हीरा खनन कंपनी ने अपराधियों को पकड़ने के लिए एक बोनस की घोषणा की - 1.5 मिलियन रूबल। और यहाँ परिणाम है। इस बीच, राजधानी में हमलों के अपराधी - वियतनाम, ताजिकिस्तान, उज्बेकिस्तान के नागरिकों पर - अभी तक नहीं मिले हैं। अभ्यास से पता चलता है कि बिना सामाजिक दबाव के या आर्थिक पुरुस्कारजातिवादी हत्यारों को ढूंढने की किसी को जल्दी नहीं है...

लुडमिला नाज़्द्रचेवा

"हत्यारों से मुक्ति"

न्यू न्यूज नंबर 199

31.10.2007 से।

नाबालिगों की मानसिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताएं।

सुविधाओं के लिए लेखांकन तंत्रिका प्रणालीनाबालिग गठन के चरण में है और स्वभाव के मध्यवर्ती और संक्रमणकालीन रूपों के गठन की प्रक्रिया में निरोधात्मक प्रतिक्रियाओं के विकास में एक निश्चित असंगति है, एपिकॉर्टेक्स पर सेरेब्रल कॉर्टेक्स के नियंत्रण का कमजोर होना (वयस्कों की तुलना में) ) आक्रामक व्यवहार की स्पष्ट विशेषताओं वाले किशोर अपराधी मौखिक उत्तेजनाओं (दूसरी सिग्नलिंग प्रणाली) के महत्व के बारे में जागरूकता से कमजोर हो जाते हैं। इसलिए, यह अपराधियों की इस श्रेणी है जिसे अक्सर "कठिन-से-शिक्षित" कहा जाता है।

निरोधात्मक प्रतिक्रियाओं के विकास की प्रक्रिया की असंगति एक आक्रामक कार्य के प्रेरक पक्ष को प्रभावित नहीं कर सकती है। एक नाबालिग अपने परिणामों के बारे में सोचे बिना इस तरह के कृत्य को करने में सक्षम है, आक्रामकता की एक या दूसरी वस्तु के लिए अचानक और जल्दी से गुजरने वाले आकर्षण के प्रभाव में। इसलिए, व्यक्ति के खिलाफ किशोर अपराधों के मामलों पर विचार करते समय, एक विशेष दृष्टिकोण, विशेष देखभाल की आवश्यकता होती है।

एक नाबालिग की बढ़ी हुई भावनात्मकता, निषेध पर उत्तेजना की प्रबलता एक आक्रामक कार्रवाई के गठन और कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। प्रत्यक्ष अनुभव इन व्यक्तित्व लक्षणों को बढ़ाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप एक वयस्क की तुलना में एक नाबालिग बहुत आसान है, जुनून की स्थिति में, हिंसा के उपयोग से अपने गैरकानूनी इरादे को महसूस कर सकता है।

ऐसे अपराधों का विश्लेषण करते समय, कई सामाजिक मनोवैज्ञानिक इस तथ्य से आगे बढ़ते हैं कि एक किशोर या युवा व्यक्ति के तंत्रिका तंत्र के संगठन की विशेषताएं किसी विशेष क्रिया की अभिव्यक्ति के रूप को प्रभावित नहीं कर सकती हैं। लेकिन हिंसा, विशेष रूप से किशोर अपराधियों के संबंध में, अक्सर एक रूप के रूप में प्रकट होती है, न कि किसी गैरकानूनी कार्य की सामग्री के रूप में। (नकल पर आधारित अपराध कम से कम लें)।

साथ ही, कोई सुविधाओं को नजरअंदाज नहीं कर सकता शारीरिक विकासनाबालिग, शब्द के संकुचित अर्थ में। उदाहरण के लिए, बलात्कार, सोडोमी जैसे अपराधों का विश्लेषण करते समय, यह ध्यान में नहीं रखा जा सकता है (न्यायिक और शैक्षिक और निवारक दोनों उद्देश्यों के लिए) कि किशोरावस्था में होने वाली यौवन न केवल आंतरिक अंगों और मस्तिष्क गतिविधि के काम में परिलक्षित होता है, बल्कि और नाबालिग का चरित्र और व्यवहार।

उसी तरह, गुंडागर्दी के रूप में इस तरह के अपराध के व्यक्तिगत पक्ष का अध्ययन करते समय, इस तथ्य को ध्यान में नहीं रखा जा सकता है कि मांसपेशियों के तंत्र में सुधार, कंकाल प्रणाली का विकास नाबालिग की चेतना के गठन को प्रभावित करता है। ताकत, इसमें गर्व की भावना, डींग मारने की इच्छा, इस ताकत को प्रदर्शित करती है, जो कभी-कभी आक्रामकता और हिंसा के कृत्यों में परिणत होती है।

किशोर अपराध की स्थिति और कारण।

एक लंबे समय के लिए, आपराधिक आंकड़ों ने पूर्व यूएसएसआर के पूरे क्षेत्र में और के क्षेत्र में किशोर अपराध में निरंतर और अधिक गहन वृद्धि की प्रवृत्ति दर्ज की है। रूसी संघ.

"रूस में 12.7 हजार लोगों को शैक्षिक कॉलोनियों में रखा गया है। इसके अनुसार संघीय सेवादंड का निष्पादन:

• 40% - चोरी का दोषी;
• 14% डकैती के लिए कैद हैं;
• 13% - डकैती के लिए;
• मारने के लिए 5%।

रूस में, 14 से 18 वर्ष की लड़कियों के लिए 3 शैक्षिक उपनिवेश हैं। नए क्रिमिनल कोड के मुताबिक 18 से 20 साल की उम्र के दोषियों को एजुकेशन कॉलोनियों में भेजा जा सकता है। 70% से अधिक दोषी बच्चों के पास कोई शिक्षा नहीं है। ”

नोवी इज़वेस्टिया नंबर 198

30.10.2007 से।

रूस में पिछले एक दशक में किशोर अपराध में बदलाव की तुलना में 7 गुना तेजी से वृद्धि हुई है कुल गणनाइस आयु वर्ग की जनसंख्या।

कई क्षेत्रों में, किशोर अपराधी बड़े पैमाने पर अपराध की स्थिति को सामान्य रूप से निर्धारित करते हैं। आर्कान्जेस्क, कामचटका, केमेरोवो, सखालिन में, मरमंस्क क्षेत्रहर तीसरे अपराध के लिए किशोर जिम्मेदार हैं, और विशेष प्रकारबहुत बड़ा।

किशोर अपराध की गतिशीलता का अधिक गहन विश्लेषण हमें कई परिस्थितियों की पहचान करने की अनुमति देता है जो अपराध विज्ञान के संदर्भ में महत्वपूर्ण हैं।

प्रथम . रूसी संघ सभी वर्ष जिसके दौरान सांख्यिकीय अवलोकन, पूर्व यूएसएसआर के संप्रभु राज्यों में से एक था, जिसमें किशोर अपराध का उच्चतम स्तर था और सबसे गहन विकास दर से प्रतिष्ठित था - हर पांच साल में औसतन 14-17%।

दूसरा। बाल अपराध की वृद्धि, 1975 से शुरू हुई, रूस की जनसंख्या में इस आयु वर्ग की कुल संख्या में कुछ वर्षों में कमी या अत्यंत नगण्य वृद्धि की पृष्ठभूमि के खिलाफ हुई।

तीसरा। यह देश में अपराध में सामान्य वृद्धि के साथ हुआ, जनसंख्या के अन्य आयु समूहों को कवर किया, लेकिन लगभग हमेशा अधिक तीव्र था।

चौथी . किशोर अपराध में वृद्धि हुई, इस तथ्य के बावजूद कि कुछ समय में इस श्रेणी की आबादी के खिलाफ दंडात्मक प्रथा काफी गंभीर थी। 1973-1984 की अवधि के दौरान। किशोरों के दोषसिद्धि की वृद्धि दर अपराधियों के इस दल के ज्ञात अपराध की वृद्धि से आगे निकल गई, और इस अवधि के दौरान स्वतंत्रता से वंचित करने से संबंधित उपायों के लिए दोषी ठहराए गए किशोरों की कुल संख्या बहुत महत्वपूर्ण थी। 1981-1985 में न केवल युद्ध के बाद की अवधि में, बल्कि सोवियत सत्ता के सभी अक्टूबर के बाद के वर्षों में दोषी किशोरों की औसत वार्षिक संख्या सबसे बड़ी थी।

पांचवां। राज्य की सांख्यिकीय तस्वीर और किशोर अपराध की गतिशीलता में एक बहुत ही महत्वपूर्ण संशोधन विलंबता जैसी घटना के अधिक संपूर्ण खाते द्वारा किया जा सकता है, जब, खराब पहचान के कारण, किशोरों द्वारा किए गए अपराधों के पंजीकरण में दोष, वास्तविक विशेषज्ञ विशेषज्ञों के अनुमानों को देखते हुए, इस अपराध का स्तर आधिकारिक तौर पर आंकड़ों द्वारा परिलक्षित की तुलना में 3-4 गुना अधिक है।

किशोर अपराध का मुकाबला करने की प्रथा लगातार न केवल आपराधिक कृत्यों के अपूर्ण पंजीकरण के कारण इस घटना की समग्र तस्वीर के प्रसिद्ध विकृतियों की ओर ले जाती है, बल्कि गलत या गलत आपराधिक कानून नीति भी शुरू की और आपराधिक मामलों की जांच, निर्धारण पर और सजा का निष्पादन।

अपराध में सभी प्रतिभागियों, सभी कनेक्शनों, सभी प्रकरणों आदि की पहचान करने के लिए जांचकर्ताओं की अनिच्छा के कारण किशोर मामलों की जांच वास्तविकता के विखंडन के रास्ते पर है। नतीजतन, यह पता चला है कि चोरी चोरी के सामान के बीनने वालों और वितरकों के बिना की जाती है, सट्टेबाजी की वस्तुओं के अधिग्रहण के आयोजकों के बिना अटकलें, ड्रग एडिक्ट्स ड्रग्स के उत्पादकों और वितरकों के बिना अपने दम पर कार्य करते हैं, आदि। इन परिस्थितियों से अपराध की संपूर्ण सांख्यिकीय तस्वीर विकृत हो जाती है: अपराध करने वाले व्यक्तियों की कुल संख्या, आपराधिक कृत्यों में भाग लेने वाले विभिन्न आयु समूहों की संख्या कृत्रिम रूप से कम हो जाती है, आदि।

उद्देश्य के बीच आपराधिक आकलनस्थितियाँ किशोर अपराध की वृद्धि को प्रभावित करने वाले, बाल जनसंख्या में वृद्धि को जिम्मेदार ठहराया: शहरी जनसंख्या वृद्धि; लोगों की भौतिक भलाई को बढ़ाने के क्षेत्र में उपायों के कार्यान्वयन की कमजोर गति; अपर्याप्त सामग्री और घरेलू जीवन स्तर, विशेष रूप से एकल और निम्न-आय वाली माताओं में जिनके कई बच्चे हैं; उत्पादन में काम करने वाली महिलाओं-माताओं का अत्यधिक रोजगार और बच्चों के संस्थानों और उपभोक्ता सेवा संगठनों की अत्यधिक अपर्याप्तता के साथ-साथ परिवार और बच्चों के पालन-पोषण के लिए घरेलू व्यवस्था की कठिनाइयों को सहन करने के लिए मजबूर होना; स्कूल के बाहर और स्कूल पूर्व शिक्षा संस्थानों की अपर्याप्तता।

कारणों के लिए बदले में, किशोर अपराध की वृद्धि के लिए जिम्मेदार ठहराया गया: कई परिवारों में बच्चों की परवरिश के लिए असंतोषजनक स्थिति; बच्चों और किशोरों की शैक्षणिक शिक्षा में माता-पिता को खराब सहायता; कई स्कूलों और अन्य बच्चों के संस्थानों में उनके पालन-पोषण के लिए असंतोषजनक स्थिति; इन संस्थानों में शैक्षिक कार्य करने वाले कर्मियों का खराब प्रशिक्षण; स्कूल से बाहर के संस्थानों में शिक्षा की असंतोषजनक स्थिति; किशोर मामलों पर आयोगों का असंतोषजनक कार्य; कई की गतिविधियों में औपचारिकता सार्वजनिक संगठन, बच्चों और किशोरों के पालन-पोषण में परिवार, स्कूल, बच्चों के संस्थानों, सांस्कृतिक और अन्य संस्थानों के साथ-साथ किशोर अपराध को रोकने के मामलों में पुलिस, अभियोजक के कार्यालय और अदालत की सहायता करने के लिए डिज़ाइन किया गया; उनकी गतिविधि के इस क्षेत्र में कानून प्रवर्तन एजेंसियों के काम में कमियां।

उन वर्षों में या आज के समय में किशोर अपराध के नामित कारणों और स्थितियों का सामना करना संभव नहीं था। यह काफी हद तक इस तथ्य के कारण है कि कई कानूनी कार्यबच्चों और किशोरों की उपेक्षा और अपराध से निपटने के लिए विस्तृत मानक समाधान कागज पर ही रहे। उनके निष्पादन को ठीक से नियंत्रित नहीं किया गया था, बशर्ते निवारक उपायआवश्यक कर्मियों, सामग्री और अन्य संसाधनों के साथ प्रदान नहीं किए गए थे।

रूसी संघ के आंतरिक मामलों के उप मंत्री चेकालिन ने कहा कि रूस में नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों की हिस्सेदारी बढ़कर 8% हो गई है। विशेषज्ञों के अनुसार, यह किशोर अपराध, नशीली दवाओं की लत, शराब और बाल वेश्यावृत्ति की समस्याओं के लिए तत्काल समाधान की आवश्यकता है।

"हाल के वर्षों में, शराब से पीड़ित किशोरों की संख्या में 2.5 गुना वृद्धि हुई है," रूसी संघ के संघीय औषधि नियंत्रण सेवा के अंतर्विभागीय सूचना गतिविधियों के विभाग के प्रमुख अलेक्जेंडर मिखाइलोव ने एनआई को बताया। युवा नशा करने वालों की संख्या और भी अधिक है - 11-24 आयु वर्ग के 1 मिलियन से अधिक लोग। हालांकि, में पंजीकृत मादक औषधालयकेवल 126,000 नाबालिग इसके लायक हैं। मॉस्को में, शोध के अनुसार, हाई स्कूल के 23% छात्रों ने ड्रग्स की कोशिश की है। शहर के औषधालयों में कुल मिलाकर करीब साढ़े छह हजार किशोर नशेड़ी पंजीकृत हैं। लेकिन कानून प्रवर्तन एजेंसियों के अनुसार, वास्तव में नशे की लत वाले किशोरों की संख्या को 6 से गुणा किया जाना चाहिए। अधिक मात्रालोग समय-समय पर ड्रग्स का इस्तेमाल करते हैं। शराब और नशीली दवाओं की लत की रोकथाम के बिना, किशोर अपराध की समस्या को हल करना असंभव है, विशेषज्ञों को यकीन है, क्योंकि रूस में हर 4 अपराध शराब या नशे की स्थिति में किए जाते हैं। नशीली दवाओं का नशाऔर किशोरों के लिए अनुपात और भी अधिक है।

देश में लगभग 8% अपराध - यानी प्रति वर्ष 155 हजार अपराध - बच्चों और किशोरों द्वारा किए जाते हैं।

रूसी गृह मंत्रालय के प्रेस सेंटर के प्रमुख ओलेग एलनिकोव ने कहा, "यह एक खतरनाक आंकड़ा है।" अक्सर, बच्चे और किशोर चोरी, डकैती, गुंडागर्दी करते हैं और गंभीर शारीरिक नुकसान पहुंचाते हैं।

... यह किशोर मामलों के निरीक्षण हैं जिन्हें अपराध की रोकथाम का कार्य सौंपा गया है। "... हम उन बच्चों की पहचान करते हैं जो किसी भी चीज़ में व्यस्त नहीं हैं, उदाहरण के लिए, वे कंपनियों में इकट्ठा होते हैं और शराब पीते हैं, स्कूल छोड़ते हैं," जिला पुलिस अधिकारियों और किशोर विभागों की गतिविधियों के आयोजन के लिए विभाग के उप प्रमुख एंटोनिना रयाबोवा ने समझाया मास्को में GUVL। पुलिसकर्मी अपने माता-पिता, शिक्षकों से बात कर ध्यान देने को कह रहे हैं। यदि एक परिवार में, उदाहरण के लिए, एक माँ मुश्किल से जीवित रहती है, तो स्वाभाविक रूप से, ऐसे परिवार में बच्चों के लिए अपराध या अपराध करने के लिए उपजाऊ जमीन पैदा होती है।

अनास्तासिया बेरेस्नेवा।

नतालिया कोर्चमारेक।

"बढ़ती समस्याएं"

न्यू न्यूज नंबर 188

10/16/2007 से।

किशोर अपराध की रोकथाम।

द्वारा मौजूदा कानूननाबालिगों की उपेक्षा और अपराध की रोकथाम के समन्वय के लिए, उनके अधिकारों की सुरक्षा किशोर मामलों के आयोगों को सौंपी जाती है। वे कार्यशील निवारक प्रणाली के विभिन्न भागों के क्षेत्रीय स्तर पर संगठनात्मक और प्रबंधकीय संपर्क सुनिश्चित करने के लिए सीधे डिज़ाइन किए गए हैं।

व्यवहार में, अपनी गतिविधि के सभी वर्षों के दौरान, इन आयोगों ने बच्चों और किशोरों के अपराधों पर विशिष्ट सामग्रियों पर विचार करने, अपने काम के इस हिस्से को बेहद अकुशल तरीके से करने के कर्तव्यों का बड़ी मुश्किल से सामना किया।

इस स्थिति के वस्तुनिष्ठ कारण हैं। अपराधों पर सामग्री पर विचार करने के लिए आयोगों की गतिविधियों की मात्रा न्यायपालिका के कार्यभार से कई गुना अधिक है। इन सामग्रियों पर प्रारंभिक और कार्यकारी उत्पादन, इस काम के लिए कार्यालय और तकनीकी सहायता सहित, एक द्वारा किया जाता है, जिसे अक्सर अन्य कर्तव्यों से मुक्त नहीं किया जाता है, इस आयोग के कार्यकारी सचिव। इन शर्तों के तहत, वे नाबालिगों के अधिकारों और हितों की रक्षा, बच्चों और किशोरों की अपराध को रोकने और परिवारों को सामाजिक सहायता प्रदान करने के लिए एक व्यापक प्रणाली का निर्माण, नेतृत्व और कार्यात्मक रूप से सुनिश्चित नहीं कर सके।

"पेशेवर की सेवाएं बनाना आवश्यक है" सामाजिक कार्यकर्ता, परिवार सहायता सेवाएं, - "राइट ऑफ द चाइल्ड" फाउंडेशन के प्रमुख बोरिस अल्त्शुलर ने समझाया - उन्हें उन बच्चों के साथ काम करना चाहिए जो गरीब और बेकार परिवारों में बड़े होते हैं, साथ ही अनाथालयों के बच्चों के साथ भी। इसके अलावा, कानून द्वारा यह निर्धारित करना आवश्यक है कि किशोर मामलों के आयोगों को रोकथाम कैसे करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए निर्धारित एक कानून है, लेकिन यह ठीक से नहीं बताया गया है कि इसे कैसे किया जाना चाहिए। इसके अलावा, उन सेवाओं को शुरू करना आवश्यक है जो सामाजिक रूप से उन किशोरों के साथ होंगी जिन्होंने पहली बार अपराध या अपराध किया है, नाबालिग जो कॉलोनियों में समाप्त हो गए हैं, साथ ही साथ जो उन्हें छोड़ चुके हैं। और, ज़ाहिर है, संघीय स्तर पर किशोर न्याय को पेश करना आवश्यक है। किशोर अपराध, किशोर मनोविज्ञान के क्षेत्र में विशेषज्ञों द्वारा बच्चों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए।"

"रूस में अभी तक कोई किशोर न्याय नहीं है। और कोई विशेष बच्चों के न्यायाधीश नहीं हैं। इसलिए, सामान्य न्यायाधीश नाबालिगों के मनोविज्ञान में तल्लीन करने की कोशिश नहीं करते हैं। वे अपने मामलों के साथ वैसे ही व्यवहार करते हैं जैसे वे वयस्क अपराधियों के साथ करते हैं। कुछ किशोर, याद कर रहे हैं अदालती सुनवाई, ध्यान दें कि "वे जो कुछ भी हो रहा था उसे अच्छी तरह से समझ नहीं पाए और केवल मंच पर ही उन्हें एहसास हुआ कि उन्हें कितने वर्षों से निंदा की गई थी।" कभी-कभी एक किशोरी को चोरी के आरोप में दो साल तक अदालत में कैद किया जा सकता है, हालांकि इस अपराध से होने वाली क्षति केवल 500 रूबल है।

अनास्तासिया बेरेस्नेवा।

नतालिया कोर्चमारेक।

"बढ़ती समस्याएं"

न्यू न्यूज नंबर 188

10/16/2007 से।

"विशेषज्ञ रूस में किशोर अपराध में वृद्धि की भविष्यवाणी करते हैं"

आज, किशोर मामलों, सरकारी शिक्षकों, स्वागत केंद्रों के लिए निरीक्षण और आयोगों पर कानून वास्तव में काम नहीं करता है। नाबालिगों की उपेक्षा और अपराध की रोकथाम में रूसी संघ के मंत्रालयों और विभागों के कार्यों का समन्वय करने के लिए, रूसी संघ की सरकार के तहत किशोर मामलों पर एक अंतर-विभागीय आयोग का गठन किया गया था। वर्तमान में, अतिरिक्त उपायों का एक सेट विकसित किया गया है और इसके उद्देश्य से कार्यान्वित किया जा रहा है:

• बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य में महत्वपूर्ण सुधार, उनकी शारीरिक, मानसिक, मानसिक स्थिति;
• युवा पीढ़ी को एक विशेष क्षेत्र के रूप में शिक्षित करने के लिए परिवार, समाज और राज्य की गतिविधियों का विधायी और अन्य नियामक आवंटन, जिसके लिए समाज के उत्पादन और सामाजिक बुनियादी ढांचे के अन्य क्षेत्रों की तुलना में सबसे बड़े लाभ और विशेषाधिकारों की आवश्यकता होती है, प्राथमिक और सबसे महत्वपूर्ण और संपूर्ण सामाजिक संस्था के रूप में माता-पिता के परिवार का सर्वांगीण सुदृढ़ीकरण;
• माता-पिता के परिवार के नुकसान या उसकी परेशानी के कारण होने वाले नुकसान के समाजीकरण के लिए राज्य और सार्वजनिक संस्थानों के माध्यम से बच्चों और किशोरों को पूर्ण और समय पर मुआवजा;
• नाबालिगों के भाग्य के लिए गैर-जिम्मेदारी पर काबू पाने वाले व्यक्तियों द्वारा अपंग;
• रचनात्मकता, कार्य के लिए मानव प्राकृतिक आवश्यकताओं के संरक्षण, निरंतर विकास और पूर्ण प्राप्ति के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

राज्य द्वारा इन क्षेत्रों में किए गए विशिष्ट उपायों में शामिल हैं:

1. वंशानुगत बीमारियों पर काबू पाने से संबंधित मुख्य कार्यों को हल करना, मानसिक और शारीरिक विकास की विसंगतियों के साथ शराब और नशीली दवाओं की लत से पीड़ित व्यक्तियों की जन्म दर में वास्तविक और महत्वपूर्ण कमी की आवश्यकता है। यह पर्यावरण प्रक्रियाओं के बच्चों और उनके माता-पिता पर नकारात्मक प्रभावों को समाप्त करने के उद्देश्य से उपायों को संदर्भित करता है, चिकित्सा, दवाओं सहित विभिन्न रसायनों, प्रसूति सेवाओं में एक महत्वपूर्ण सुधार, और बहुत कुछ।
2. मौद्रिक और अन्य भौतिक संसाधनों की प्राथमिकता और बिना शर्त आवंटन, प्रत्येक माता-पिता के परिवार को सहायता का प्रावधान, संभावना (अवशिष्ट सिद्धांत) के अनुसार नहीं, बल्कि वास्तव में आवश्यक मात्रा में, अन्य बातों के अलावा, मुद्रास्फीति, साथ ही साथ अन्य नकारात्मक आर्थिक और . के रूप में सामाजिक प्रक्रियाएंसमाज के विकास में।
3. नाबालिगों और परिवारों की मदद करने के लिए एक सेवा के देश में निर्माण और विकास, जिसमें उच्च योग्य विशेषज्ञ, आश्रय, आश्रय, परिवहन सहित महत्वपूर्ण वित्तीय और अन्य भौतिक संसाधन, किशोरों की सबसे कठिन समस्या का समाधान प्रदान कर सकते हैं। दया, सहायता, नाबालिगों और उनके माता-पिता के अधिकारों और हितों की सुरक्षा की इस सेवा का निर्माण विभिन्न प्रकार की सेवाओं में कमी के साथ होना चाहिए, विशेष रूप से आंतरिक मामलों के मंत्रालय की प्रणाली में, परिवारों का निरीक्षण और नियंत्रण करने के लिए डिज़ाइन किया गया। और बच्चे।
4. व्यवहार्य, अच्छी तरह से भुगतान किए गए कार्य में प्रत्येक नाबालिग की व्यवस्थित भागीदारी के लिए सामग्री, तकनीकी और अन्य शर्तों का निर्माण। बच्चों और किशोरों को श्रम के साथ दंडित करने के किसी भी रूप को बाहर करना आवश्यक है, साथ ही उन्हें उन प्रकार के श्रम में शामिल करना जो कम उम्र से काम करने के लिए घृणा पैदा करते हैं।

विधायी स्तर पर न्यायिक सुधार की अवधारणा के देश में व्यावहारिक कार्यान्वयन के संबंध में, वर्तमान में विशेष किशोर न्यायालय बनाने के मुद्दे पर काम किया जा रहा है। उनकी गतिविधियों का मूल सिद्धांत बाल अधिकारों पर कन्वेंशन का प्रावधान होना चाहिए, जिसके अनुसार बच्चों से संबंधित सभी कार्यों में ध्यान दिया जाना चाहिए। विशेष ध्यानउनमें से सर्वोत्तम हित। यह माना जाता है कि ये अदालतें बच्चों के पालन-पोषण और रखरखाव (तलाक, गुजारा भत्ता, माता-पिता के अधिकारों से वंचित, आदि) से संबंधित दीवानी मामलों पर विचार करेंगी, और परीक्षणअपराधों के मामले और नाबालिगों के प्रशासनिक अपराधों के साथ-साथ वयस्कों के अपराधों के मामले, जिसके परिणामस्वरूप सामान्य विकासऔर बच्चों और किशोरों की शिक्षा (उन्हें आपराधिक गतिविधियों में शामिल करना, उन्हें नशे की स्थिति में लाना, आदि)।

उपाय किए जा रहे हैं महत्वपूर्ण परिवर्तनशैक्षिक और श्रमिक कॉलोनियों की स्थितियों में किशोर अपराधियों के साथ काम करें, जहां वे अपनी सजा काट रहे हैं।

तो यह पता चला है कि एक दुखी बचपन, गिरफ्तारी, मुकदमे और एक पूर्व परीक्षण निरोध केंद्र के बाद, एक युवा के लिए एक कॉलोनी जीवन का सबसे बुरा अनुभव नहीं बन जाता है। जंगल में इन बच्चों की देखभाल कोई नहीं करता, बल्कि कॉलोनी में शायद पहली बार इन बच्चों की देखभाल करता है छोटा जीवनवयस्क अंततः उन पर ध्यान देते हैं। उन्हें खिलाया जाता है, कपड़े पहनाए जाते हैं और कपड़े पहनाए जाते हैं। अपराधी गर्म कमरों में सोते हैं। और, विडंबना यह है कि वे एक सामान्य जीवन जीते हैं।

रूसी संघ के 9 गणराज्यों और 16 क्षेत्रों में ऐसे संस्थानों की अनुपस्थिति में कारावास की सजा (सालाना 13 हजार किशोरों तक) नाबालिगों का एक महत्वपूर्ण स्थानांतरण होता है। वे रिश्तेदारों से मिलने, अपनी मूल भाषा में अध्ययन करने, स्थापित जीवन शैली, राष्ट्रीय और का पालन करने का अवसर खो देते हैं धार्मिक परंपराएं. वर्तमान में, इन नकारात्मक परिस्थितियों को खत्म करने के लिए कॉलोनियों को अलग करने, उनके स्थान बदलने के अवसरों की तलाश की जा रही है, जो अपराधों की पुनरावृत्ति में योगदान करते हैं। विकसित और कार्यान्वित नई योजनाअवयस्कों के लिए कॉलोनियों का कार्यकरण, जिसमें शामिल हैं:

• क्षेत्रीय, क्षेत्रीय और गणतांत्रिक केंद्रों में पूछताछ और प्रारंभिक जांच (नाबालिगों के लिए निरोध केंद्र) के समय नाबालिगों की नियुक्ति के लिए एक साइट;
• वास्तव में एक शैक्षिक कॉलोनी, व्यवहार और सुधार के परिणामों के आधार पर, दोषियों की नजरबंदी की शर्तों को बदलने के लिए एक विनियमित प्रक्रिया के साथ;
• एक अर्ध-मुक्त शासन प्रदान करते हुए, स्वतंत्रता में जीवन की स्थितियों के लिए पुन: समाजीकरण और अनुकूलन के लिए एक साइट;
• प्रशिक्षण और उत्पादन परिसर प्रदान करना सामान्य शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण और श्रम शिक्षा;
• सामाजिक-शैक्षणिक निदान, व्यावसायिक मार्गदर्शन, मनोवैज्ञानिक राहत के लिए कमरों सहित मनोवैज्ञानिक सेवा।

अपराधियों के सुधार के लिए आवश्यक शर्तें प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए कैदियों के इलाज के लिए न्यूनतम मानक नियमों में अंतरराष्ट्रीय स्तर पर निहित बुनियादी सिद्धांतों के व्यवहार में ऐसी शैक्षिक कॉलोनियों के निर्माण में अधिक पूर्ण कार्यान्वयन में योगदान देना चाहिए।

निष्कर्ष।

“हम अपनी जवानी खो रहे हैं। और हम खुलकर उससे डरने लगते हैं। समाजशास्त्रियों की टिप्पणियों के अनुसार, लेन्स्की जिले को नकारात्मक सामाजिक समस्याओं की विशेषता है। और, परिणामस्वरूप, हमें बाल बेघर होने, किशोरों की क्रूरता, गैरकानूनी कृत्यों की प्रवृत्ति में वृद्धि होती है। चोरी और कार चोरी की घटनाओं में तेजी से वृद्धि हुई है। अपराध समूहों द्वारा और अधिकतर छात्रों द्वारा किए जाते हैं।

समाज में युवा पीढ़ी के मुख्य "शिक्षकों" में से एक युवा और बच्चों के सार्वजनिक संघ हैं। लेन्स्की जिले में ऐसी "मोक्ष सेना" है - यह बच्चों का सार्वजनिक संघ "यंग रेस्क्यूअर" है, जिसे हमने 2003 में गणतंत्र के आपातकालीन स्थिति मंत्रालय और नागरिक सुरक्षा और आपात स्थिति के कार्यालय के समर्थन से बनाया था। लेन्स्की जिला।

लियोनिद इल्याखिन

"पहले बच्चों को बचाओ"

लेन्स्की मैसेंजर नंबर 93

24.11.2007 से।

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किशोरावस्था हर व्यक्तित्व के विकास में एक महत्वपूर्ण मोड़ है। अपनी स्वतंत्रता और वयस्कता को साबित करने की इच्छा, युवा अधिकतमवाद एक किशोर को अपराधों सहित कुटिल कार्यों के लिए प्रेरित करता है। किशोर अपराध की समस्या आधुनिक समाज में सबसे जरूरी है, क्योंकि यह बड़े पैमाने पर व्याप्त है।

किशोर अपराध के कारण

किशोरावस्था की उम्र में, लोगों में स्वयं को संरक्षकता और वयस्कों द्वारा नियंत्रण से मुक्त करने और अपने वयस्कता को महसूस करने की एक अंतर्निहित इच्छा होती है। किशोर नकल करके इसका प्रदर्शन करते हैं बाहरी अभिव्यक्तियाँ- धूम्रपान, शराब पीना, फैशन का पालन करना और आराम के गैर-बचकाना तरीके चुनना।

अपराध करने के कारण निहित हैं मनोवैज्ञानिक विशेषताएंएक किशोर जो उनके महत्व और मूल्य को महसूस करना चाहता है। और अगर वह खेल, पढ़ाई या में सफल नहीं है सार्वजनिक जीवन, या एक प्रतिकूल परिवार में पले-बढ़े, एक किशोर सड़क के जीवन से परिचित हो जाता है, जहां वह उसी "बहिष्कृत" के साथ संचार पाता है। इसका अपना विशेष मनोविज्ञान है, जो किशोर अपराध को बढ़ावा देता है। उनमें से अपने स्वयं के कानून हैं, जिनके अनुसार सबसे मजबूत जीवित रहते हैं, और शत्रुतापूर्ण समाज का विरोध एक जीवन शैली है।

कई किशोर अपराधियों ने अपनी ताकत और श्रेष्ठता दिखाने के लिए, अपने साथियों की नज़र में खुद को स्थापित करने के लिए, मादक या नशीली दवाओं के नशे की स्थिति में, जिज्ञासा और शरारत से अपराध किया। अंडरवर्ल्ड के एक बुजुर्ग के अधिकार और उदाहरण द्वारा किसी को दुराचार के लिए प्रेरित किया गया था। लेकिन किशोर बहुत प्रभावशाली होते हैं और आसानी से बुरे प्रभाव में आ जाते हैं। समय के साथ, स्वार्थी उद्देश्यों, ईर्ष्या और लाभ को आगे बढ़ाया जाता है, और अपराध की योजना बनाई जाती है। किशोर अपनी दण्ड से मुक्ति महसूस करते हैं, और यह उन्हें नए अपराधों की ओर धकेलता है। दुर्भाग्य से, समय के साथ, स्थिति केवल खराब होती जाती है। और किशोर अपराध के बढ़ने के कारण बिगड़ती आर्थिक स्थिति, मीडिया में नकारात्मक वीरता का प्रसार, कंप्यूटर गेम में क्रूरता और "आसान" पैसे की इच्छा है।

किशोर अपराध की रोकथाम

राज्य स्तर पर निवारक उपाय किए जाने चाहिए। युवा पीढ़ी को मीडिया और कंप्यूटर गेम के हानिकारक प्रभाव से बचाना आवश्यक है, जो हिंसा, क्रूरता, दण्ड से मुक्ति और नशीली दवाओं के उपयोग को बढ़ावा देते हैं। इसलिए, जितना संभव हो उतने खेल अनुभाग और रुचि क्लब बनाना महत्वपूर्ण है ताकि किशोर उपयोगी कार्यों में लगे रहें, और अपने स्वयं के उपकरणों पर न छोड़े।

साथ ही नाबालिगों के लिए रोजगार सृजित करना आवश्यक है। जो लोग स्वतंत्रता से वंचित स्थानों से लौटे हैं, उनके लिए समुदाय में पुनर्वास किया जाना चाहिए ताकि पुनरावृत्ति को रोका जा सके।

किशोरों में अपराध को रोकने के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने वाली सामाजिक सुरक्षा संस्थाओं के नेटवर्क का विस्तार करना आवश्यक है।

और निश्चित रूप से, सार्वभौमिक मूल्यों, परिवार के अधिकार और सामाजिक न्याय को प्रभावी तरीकों से बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है।

अलेक्सेवा एलेना अलेक्जेंड्रोवना,
शिक्षक समझौता ज्ञापन प्रिमोर्स्काया माध्यमिक विद्यालय

किशोर अपराध इनमें से एक है महत्वपूर्ण मुद्देआधुनिक समाज। किशोर स्वार्थ, मनोरंजन, आर्थिक तंगी के लिए तेजी से अपराध कर रहे हैं। आधुनिक तरीकेऔर साधन हमेशा प्रभावी नहीं होते हैं, इसलिए किशोर अपराध को रोकने के उपायों पर पुनर्विचार करना आवश्यक है।

आज, हमारे राज्य की महत्वपूर्ण समस्याओं में से एक युवा अपराध की समस्या बन गई है, जो काफी हद तक समाज के राजनीतिक और आर्थिक जीवन में सुधार, संबंधों की बाजार प्रकृति के कारण है। यह सब हमें जीवन के सभी क्षेत्रों में राज्य के विकास की संभावनाओं के बारे में सोचने पर मजबूर करता है: शिक्षाशास्त्र, समाजशास्त्र, कानून, आदि।

नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों में, गंभीर भाड़े के और भाड़े-हिंसक अपराधों का एक बड़ा हिस्सा है। अक्सर उनमें बर्बरता, अत्यधिक क्रूरता की विशेषताएं भी होती हैं। इन अपराधों की एक बड़ी संख्या मिलीभगत (अक्सर सह-निष्पादन के रूप में) में की जाती है, विशेष रूप से एक समूह (लगभग आधे) में, जो किशोरों के मनोविज्ञान की बारीकियों को भी पूरा करता है। लगभग हर तीसरा अपराध उनके द्वारा वयस्कों के साथ मिलकर किया जाता है।

अपराध की रोकथाम भी क्षेत्र के अनुसार भिन्न होती है। प्रत्येक क्षेत्र का अपना आर्थिक और सामाजिक विकास होता है। क्षेत्र में रहने की स्थिति सीधे अपराध की गतिशीलता को दर्शाती है। इसलिए, किशोर अपराध की रोकथाम का अध्ययन करने के लिए, क्षेत्रीय विशेषताओं का विश्लेषण करना महत्वपूर्ण है।

किशोर अपराध की अवधारणा अस्पष्ट है। शोधकर्ता असहमत यह अवधारणा, इसीलिए
क्रिमिनोलॉजी में अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। इस तथ्य के कारण कई अर्थ उत्पन्न होते हैं कि किशोर अपराध कानून में अलग है। रूसी संघ के आपराधिक संहिता की धारा V नाबालिगों के आपराधिक दायित्व के लिए समर्पित है।

किशोर अपराध कवर निश्चित उम्र(14 - 18 वर्ष), एक विशिष्ट क्षेत्र और समय की अवधि। ये मानदंड हैं जो किशोर अपराध को वयस्क अपराध से अलग करते हैं।

कई कानूनी विद्वान नाबालिगों द्वारा किए गए अपराधों के कारणों और शर्तों के अध्ययन के लिए अपना काम समर्पित करते हैं। किशोर अपराध के कारणों और स्थितियों के बारे में शोधकर्ताओं के बीच कोई आम सहमति नहीं है।

तो, वाई.आई. गिलिंस्की बताते हैं: "किशोर और युवा अपराध की उत्पत्ति सामान्य पैटर्न के अधीन है। किशोरों और युवाओं में अपराध के कोई विशेष, विशिष्ट कारण नहीं होते हैं। लेकिन सामाजिक-आर्थिक असमानता, संबंधित लोगों के लिए उपलब्ध अवसरों की असमानता विभिन्न समूह(स्तर), किशोरों और युवाओं के संबंध में एक अजीबोगरीब तरीके से प्रकट होता है।

किशोर समूह "असामाजिक" गतिविधियों की सामग्री में भिन्न होते हैं: नैतिक मानदंडों का उल्लंघन; आपराधिक लोगों को छोड़कर कानूनी मानदंडों का उल्लंघन; पूर्व-आपराधिक और आपराधिक या अपराधी। माध्यमिक वर्गीकरण मानदंड गठन की जगह (शहर या गांव, शहर के कुछ क्षेत्रों, आदि) और समूहों के खुलेपन की डिग्री (खुले, अर्ध-बंद, बंद) हैं।

किशोर अपराध (सामान्य तौर पर, विचलन) की समस्या सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों में निहित है, कि इसे "समाधान" नहीं किया जा सकता है
न केवल आपराधिक उपाय, लेकिन माता-पिता या स्कूल "शिक्षा" के निषेधात्मक और दमनकारी तरीकों से भी।

किशोर अपराध के अपने कारण होते हैं। कारण नकारात्मक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक निर्धारक हैं, जिनमें आर्थिक, राजनीतिक, कानूनी, रोजमर्रा के मनोविज्ञान के तत्व शामिल हैं अलग - अलग स्तरसार्वजनिक चेतना, परिणामस्वरूप अपराध उत्पन्न करना।

वी.वी. कुहारुक की एक अलग राय है: "किशोर अपराध के कारण और शर्तें, साथ ही साथ सामान्य रूप से अपराध, सामाजिक रूप से निर्धारित होते हैं। वे मुख्य रूप से समाज के जीवन की विशिष्ट ऐतिहासिक स्थितियों, इसकी संस्थाओं की सामग्री और दिशा, मुख्य अंतर्विरोधों को हल करने के सार और तरीकों पर निर्भर करते हैं।

एक मजबूत राय है कि किशोर अपराध और इसके तेजी से विकास के मुख्य कारण आर्थिक स्थिति में तेज गिरावट और समाज में तनाव में वृद्धि है।

H.M में काम करता है शाखबानोवा ने कहा: "किशोर अपराध के अपने कारण हैं। कारण नकारात्मक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक निर्धारक हैं, जिसमें सार्वजनिक चेतना के विभिन्न स्तरों पर आर्थिक, राजनीतिक, कानूनी, रोजमर्रा के मनोविज्ञान के तत्व शामिल हैं, जिसके परिणामस्वरूप अपराध को जन्म मिलता है।

शोधकर्ताओं के काम का विश्लेषण करने के बाद (यू.एन. एंटोनियन, ए.ए. बाकिन, झ.यू। वोलोगिन, डी.वी. ज़मीश्लियाव, एस.ए. कोर्यागिना और अन्य), किशोर अपराध के कारणों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया था। डेटा प्रस्तुत किया गया
तालिका 1 में।

तालिका 1 - किशोर अपराध के कारण

इस प्रकार, किशोर अपराध के कारण अलग-अलग हो सकते हैं, लेकिन उनमें जो समानता है वह यह है कि ज्यादातर मामलों में किशोर नियंत्रण से बाहर अपराध करते हैं। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि अपराध न केवल किशोरों द्वारा किए जाते हैं बेकार परिवारया अनाथ, लेकिन नाबालिग भी जिनके पास समृद्ध परिवार हैं।

समृद्ध परिवारों के किशोर मनोरंजन, विवाद के लिए अपराध करते हैं, उनमें अनुमति की भावना होती है, दण्ड से मुक्ति की भावना होती है, किशोरों के लिए इस तरह से अपने माता-पिता का ध्यान आकर्षित करना असामान्य नहीं है।

इस प्रकार, सामाजिक स्थिति हमेशा एक प्रमुख भूमिका नहीं निभाती है। धनी परिवारों के किशोर भी ऐसे अपराध करते हैं जो समाज के लिए कम क्रूर और खतरनाक नहीं हैं।

जैसा कि तालिका से देखा जा सकता है, सबसे पहले अपराधों का कारण परिवार है। परिवार स्वाभाविक रूप से नाबालिगों को प्रभावित करता है: नियंत्रण की कमी, असामाजिक व्यवहार आदि।

वी.वी. कुहारुक लिखते हैं: "गरीबी और निरंतर आवश्यकता की सामान्य पृष्ठभूमि के खिलाफ पारिवारिक परेशानियों की समस्याओं का बढ़ना, परिवारों में होने वाली नैतिक और सामाजिक गिरावट, अत्यधिक विकास की ओर ले जाती है। नकारात्मक परिणाम. निष्क्रिय परिवारों के किशोरों में, अपराध की तीव्रता विशेष रूप से अधिक है। मूल रूप से, इन परिवारों में नशे, मादक पदार्थों की लत, वेश्यावृत्ति पनपती है, कोई नैतिक सिद्धांत नहीं हैं, प्राथमिक संस्कृति। विभिन्न विज्ञानों के विशेषज्ञ मानसिक बीमारियों से पीड़ित नाबालिगों की बात करते हुए प्रभावशाली आंकड़े देते हैं जो विवेक को बाहर नहीं करते हैं और बाहर नहीं करते हैं।

हर साल 100,000 से अधिक बच्चों को माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़ दिया जाता है। उनमें से अधिकांश सामाजिक अनाथ हैं, जो कि उनके माता-पिता द्वारा त्याग दिए गए हैं या माता-पिता से लिए गए हैं जो बच्चे को पालने और समर्थन करने के अपने कर्तव्यों को पूरा नहीं करते हैं।

सामाजिक मुद्दों और जनसांख्यिकी नीति पर आयोग के प्रमुख पब्लिक चैंबररूसी संघ ऐलेना निकोलेवा ने वीआरएनएस के एक खंड में आंकड़ों की घोषणा की, जिसके अनुसार हर साल 60 हजार माता-पिता माता-पिता के अधिकारों से वंचित होते हैं, यानी हर दिन 200-220 बच्चे सामाजिक अनाथ हो जाते हैं। बच्चों के लिए रूसी लोकपाल पावेल अस्ताखोव का कहना है कि वर्तमान में लगभग 700,000 बच्चे बोर्डिंग स्कूलों, अनाथालयों, अनाथालयों आदि में हैं।

बाल लोकपाल की पांचवीं कांग्रेस में, आंकड़े सुने गए - रूस में लगभग 37 हजार बच्चों के पास प्राथमिक सामान्य शिक्षा नहीं है, और 22.5 हजार से अधिक बच्चे निरक्षर हैं। स्टेट स्टैटिस्टिक्स कमेटी कहती है: हर पाँचवाँ रूसी बच्चा अनाथालय है।

अनाथालय छोड़ने के बाद 30% बेघर हो जाते हैं, 20% अपराधी बन जाते हैं। रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अनुसार, हर साल 90 हजार से अधिक युवा रूसी अपने माता-पिता द्वारा खराब इलाज के कारण घर से भाग जाते हैं। 10% आत्महत्या करते हैं, एक महीने में लगभग एक हजार बच्चे बिना किसी निशान के गायब हो जाते हैं।

असामाजिक परिवारों के बच्चे, निर्वाह के साधनों से वंचित, अक्सर स्वास्थ्य से जुड़ी अनियमित और आपराधिक गतिविधियों (असंतोषजनक परिस्थितियों में सड़क पर काम करना, वेश्यावृत्ति, अश्लील व्यवसाय में रोजगार, तंबाकू, शराब उत्पादों आदि का व्यापार) में शामिल होते हैं। जोखिम, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास।

दूसरे स्थान पर सामाजिक-आर्थिक कारण हैं। शायद यह इस तथ्य के कारण है कि सबसे पहले, किशोरों को पैसे और भोजन की जरूरत हर साल बढ़ रही है। दूसरे, रूस में आर्थिक स्थिति स्थिर नहीं है, बहुतों को काम नहीं मिल रहा है। ऋण लेने की क्षमता ने इस तथ्य को जन्म दिया है कि कुछ केवल उसके लिए काम करते हैं, और जरूरतों के लिए पर्याप्त संसाधन नहीं हैं।

वी.वी. कुहारुक ने नोट किया कि आर्थिक संकट की नकारात्मक अभिव्यक्तियों में से एक नौकरियों की कमी है, जिसके कारण
किशोरों के लिए रोजगार के अवसरों में कमी, मुख्य रूप से वे जिन्होंने शैक्षणिक संस्थानों में अपनी सजा काट ली है।

अपराधों की सबसे छोटी संख्या पूरी तरह से असंगठित अवकाश के कारणों के लिए है। यह इस तथ्य के कारण है कि आज किशोर स्कूलों में काफी लंबा समय बिताते हैं, अतिरिक्त काम करते हैं, विभिन्न स्कूल वर्गों और मंडलियों का दौरा करते हैं। किशोरों के लिए भी कंप्यूटर गेमदोस्तों को बदलें, चलता है, आदि।

पूर्वगामी के आधार पर, किशोर अपराध के कारणों को चार समूहों में विभाजित किया जा सकता है। ये कारण परस्पर जुड़े हुए हैं और इनकी असमान सीमाएँ हैं। किशोर अपराध बाहरी और आंतरिक दोनों कारकों से प्रभावित होता है।

अपराध की रोकथाम के संगठन के लिए, उन स्थितियों को जानना महत्वपूर्ण है जो नाबालिगों को अपराध करने के लिए उकसाती हैं।

ए.वी. सेलेनिन बताते हैं कि किशोर अपराध के लिए अनुकूल परिस्थितियों में शामिल हैं: किशोरों के बीच अपराधों की रोकथाम और दमन के आयोजन में कानून प्रवर्तन एजेंसियों के काम में उपेक्षा, दण्ड से मुक्ति, कमियां और चूक, नाबालिगों की कानूनी शिक्षा में गंभीर समस्याएं, अपराधों की उच्च विलंबता इन व्यक्तियों द्वारा किया गया।

उपरोक्त वह है जो उपेक्षा की ओर ले जाता है। माता-पिता, एक सभ्य अस्तित्व सुनिश्चित करने के लिए, बच्चों की परवरिश की प्रक्रिया की उपेक्षा करते हैं, नाबालिगों को काफी वयस्क मानते हैं जो पहले से ही उनके कार्यों से अवगत हो सकते हैं। हालांकि, सभी किशोर और युवा वास्तव में अपने कार्यों का मूल्यांकन नहीं कर सकते हैं। असामाजिक जीवन शैली का नेतृत्व करने वाले माता-पिता भी अपने बच्चों के मनोरंजन की परवाह नहीं करते हैं, इसलिए, जब एक नाबालिग पहले से ही अपराधों में शामिल होता है, तो उन्हें देर से पता चलता है कि समय और परवरिश खो गई है।

नतीजतन, उपेक्षा नाबालिगों को अपराध करने के लिए उकसाती है, यह मानते हुए कि उन्हें बहुत कुछ करने की अनुमति है, उन्हें नहीं पाया जाएगा या उनकी उम्र के कारण उन्हें जवाबदेह नहीं ठहराया जाएगा। यह व्यवहार इस तथ्य के कारण है कि किशोर अपनी जिम्मेदारियों को नहीं जानते हैं। इसलिए, किशोर अपराध के लिए दूसरी शर्त दण्ड से मुक्ति है। अधिकांश किशोर, यह जानते हुए कि नाबालिगों की आपराधिक जिम्मेदारी 16 साल की उम्र से शुरू होती है, 14 साल की उम्र से असाधारण मामलों में (रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 20), अपराध के साथ अपराध करते हैं।

नाबालिगों के लिए आपराधिक जिम्मेदारी की उम्र कम करने के मुद्दे पर चर्चा की गई। रूसी संघ का राज्य ड्यूमा एक विधेयक पर काम कर रहा था, जिसका विचार संवैधानिक कानून पर रूसी संघ के राज्य ड्यूमा की समिति से आया था और राज्य भवन. रूसी संघ के राज्य ड्यूमा के कर्तव्यों ने गंभीर और विशेष रूप से आपराधिक जिम्मेदारी लाने के लिए उम्र को कम करने का प्रस्ताव रखा। गंभीर अपराध 12 वर्ष तक की आयु। संवैधानिक विधान और राज्य भवन पर राज्य ड्यूमा समिति के एक सदस्य के अनुसार वी.ए. पोनवेज़्स्की के अनुसार, यह उपाय इस तथ्य के कारण है कि यह नाबालिगों की क्रूरता पर प्रहार करता है, जिन्हें आज कानून के तहत जवाबदेह नहीं ठहराया जा सकता है। सांसद को यकीन है कि सजा के डर से किशोर अपराधी रुकेंगे।

इसके अलावा, उन अपराधियों के लिए ऊपरी आयु सीमा बढ़ाने का प्रस्ताव किया गया जो अभी तक 18 वर्ष के नहीं थे। अभी अधिकतम अवधिउनके लिए कारावास 10 वर्ष है। नया दस्तावेज़ कुछ अपराधों के लिए नाबालिगों के लिए आजीवन कारावास का प्रावधान करेगा।

12 साल की उम्र से अभियोजन पक्ष के वकील जांच समितिरूसी संघ और रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय। उनके अलावा, इस स्थिति को कई अन्य न्यायविदों द्वारा समर्थित किया गया है। तो, मॉस्को स्टेट लॉ एकेडमी के शिक्षक का नाम ओ.ई. कुटाफिना डी। डोरोगिन ने जोर दिया कि " वास्तविक प्रणालीएक सामान्य और कम उम्र के साथ आपराधिक जिम्मेदारी लंबे समय से काम कर रही है और खुद को सही ठहराया है। डी. डोरोगिन ने प्रोफेसर बी. रज़गिल्डिव की स्थिति को याद किया, जिन्होंने कुछ समय पहले नाबालिगों के लिए आपराधिक कानूनी प्रकृति का एक नया, अलग उपाय पेश करने का प्रस्ताव रखा था। "वास्तव में, हमारा आपराधिक कानून मानसिक रोगियों के लिए अनिवार्य चिकित्सा उपायों का प्रावधान क्यों करता है, और उन व्यक्तियों के लिए शैक्षिक उपायों का प्रावधान नहीं करता है जिन्होंने आपराधिक जिम्मेदारी की उम्र तक पहुंचने से पहले सामाजिक रूप से खतरनाक कृत्य किए हैं," डोरोगिन ने निष्कर्ष निकाला।

बदले में, उसी अकादमी के एक शोधकर्ता ए. इगोशिन ने कहा: “मैं इस पहल का समर्थन करता हूं। परिस्थितियों में आधुनिक विकाससूचना प्रौद्योगिकी, किशोर बहुत तेजी से और अधिक बढ़ रहे हैं युवा उम्रउनके कार्यों के महत्व को पूरी तरह से समझ सकते हैं।

इस बिल के "खिलाफ" स्थिति के साथ, रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन बाल अधिकार आयुक्त पी.ए. अस्ताखोव।
वह इस तरह के उपाय को अत्यधिक मानते हैं। चूंकि किशोर न्याय प्रणाली के निर्माण के बिना आपराधिक जिम्मेदारी की उम्र कम करना अस्वीकार्य है। किशोर न्यायालयों की स्थापना की जानी चाहिए और इस उम्र में अपराध करने वाले व्यक्तियों पर लागू होने वाले उपायों के बारे में जनता के सदस्यों की भागीदारी के साथ चर्चा आयोजित की जानी चाहिए।

इस तथ्य के बावजूद कि मनोवैज्ञानिक आधुनिक किशोरों में त्वरण पर ध्यान देते हैं, सभी नाबालिग वर्तमान स्थिति का वास्तविक और पर्याप्त रूप से आकलन करने में सक्षम नहीं हैं, न कि बड़ों के प्रभाव में आने के लिए। इसलिए, हमारी राय में, यह उपायों को कड़ा करने के लायक नहीं है, बल्कि अपराध के कारणों को खत्म करने, किशोरों के लिए खाली समय का आयोजन करने के लायक है, और अधिक ध्यानअनाथालयों को नियंत्रित करना जहाँ से अवयस्क भागते हैं, आदि।

रूस के इतिहास में, 7, 10, 12 वर्ष की आयु से नाबालिगों की आपराधिक देयता आई और किशोरों को वयस्कों के साथ रखा गया, वही उपाय उन पर लागू किए गए। हालांकि, इससे अपराध से लड़ने में मदद नहीं मिली। इसलिए, क्रूरता कोई विकल्प नहीं है।

ए.ए. शरणार्थियों को रूसी कानून द्वारा किशोर अपराध की मुख्य समस्या माना जाता है, जो असंतुलन, स्थिरता की कमी की विशेषता है और परिवार में वयस्कों के क्रूर व्यवहार के खिलाफ शैक्षिक और शिक्षण संस्थान. बाल उपेक्षा, वेश्यावृत्ति, मादक द्रव्यों के सेवन, शराब और नशीली दवाओं की लत को रोकने और उससे निपटने के लिए प्रशासनिक और कानूनी उपाय भी अपूर्ण हैं और अधिक विशिष्ट होने की आवश्यकता है।

रूसी कानून, दूसरों की तरह, अपूर्ण और अपूर्ण है, इसमें अंतराल, संघर्ष हैं, और कुछ विशेषताओं को ध्यान में नहीं रखा जाता है। हालाँकि, आपराधिक कानून त्रुटिहीन होना चाहिए, क्योंकि यह किसी व्यक्ति के भाग्य की चिंता करता है। एक आपराधिक रिकॉर्ड एक आभूषण नहीं है, इसलिए न्याय के गर्भपात से बचने के लिए आवश्यक है, खासकर किशोरों के संबंध में। कानूनी व्यवहार में, अक्सर ऐसे मामले होते हैं जब प्रतिवादी समान अपराधों के लिए महत्वपूर्ण रूप से भिन्न शब्द प्राप्त करते हैं। ऐसा क्यों हो रहा है इसकी व्याख्या कुछ ही कर सकते हैं। इसलिए कानून सबके लिए समान होना चाहिए।

इस प्रकार, किशोर अपराध के कारणों और स्थितियों का विश्लेषण करने के बाद, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि अपराध देश की स्थिति, नाबालिगों के अस्तित्व की स्थितियों, उनके परिवार से प्रभावित होता है। किशोर अपराध के कारणों और स्थितियों से क्रूर उपायों से नहीं, बल्कि इस समझ और जागरूकता के साथ लड़ना महत्वपूर्ण है कि किसी भी अपराध के लिए सजा होनी चाहिए। किशोरों और माता-पिता को पता होना चाहिए कि एक नाबालिग की अपनी जिम्मेदारियां होती हैं और वह अपने कुकर्मों और कार्यों के लिए जिम्मेदार होता है। कानून का कार्य सुधार के मार्ग पर निर्देशित करना है, और इसके लिए यह पूर्ण और सभी के लिए समान होना चाहिए।

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