Артасов И.А. О системе и принципах подготовки учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию. Формирование навыков, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ (Документ)

Бабленкова И.И., Акимов В.В., Сурова Е.А. Обществознание. Все темы для подготовки к ЕГЭ (Документ)

Рутковская Е.Л., Лискова Т.Е. и др. ЕГЭ 2009. Обществознание: Сборник заданий (Документ)

ЕГЭ 2011 - 2 демо варианта по обществознанию к ЕГЭ 2011 (Документ)

Термины по обществознанию (Документ)

n1.doc

Раздел «ФИЛОСОФИЯ»

Человек биосоциальное существо, высшая ступень разви­тия живых организмов на Земле. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическая природа проявляется в анатомии и физиологии человека. Соци­альная сущность проявляется через такие свойства, как способ­ность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и др.

Основные отличия человека от животного:

• 
  мышление и речь,
• 
  сознательная, целенаправленная творческая деятельность,
• 
  преобразование окружающей действительности в процессе деятельности,
• 
  изготовление орудий труда и использование их как средств производства материальных благ.
• 
  удовлетворение духовных потребностей.

Мировоззрение - система взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение человека к окружающей действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы и ценностные ориентиры. Основные тины мировоззрения:

Обыденное мировоззрение возникает в процессе личной прак­тической деятельности человека.

Религиозное мировоззрение основывается на ценностях того ли иного религиозного учения.

Научное мировоззрение включает в себя научную картину мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношений человека с естественной и искусственной средой обитания.

Функции мировоззрения:

• 
  мировоззрение дает человеку ориентиры для всей его прак­тической и теоретической деятельности, позволяет ему сфор­мулировать цели, которые он намерен достичь в процессе своей деятельности;
• 
  мировоззрение дает людям понимание того, как достичь на­меченных ориентиров и целей, вооружает людей методами познания;
• 
  на основании содержащихся в мировоззрении ценностных ориентаций человек в своей деятельности получает воз­можность находить истинные ценности жизни и культуры, отличать действительно важное для жизни от того, что ре­ального значения не имеет, носит ложный или иллюзорный характер.

Познание - активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, т. е. обусловленный, прежде сего, практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. Основные направления в теории познания:

• 
  эмпиризм - единственным источником наших знаний явля­ется чувственный опыт;
• 
  рационализм - наши знания могут быть получены только с помощью ума. без опоры на чувства.

Чувственное познание человеком мира осуществляется в таких нормах, как:

• 
  ощущение , т. е. отражение свойств предметов и процессов, возникающее в результате их непосредственного воздей­ствия на органы чувств, первоначальный источник наших знаний;
• 
  восприятие - воздействие на органы чувств целостного об­раза предмета;

• 
  представление - чувственный образ предметов и явлений, сохраняемый и вое производимый в сознании без их непо­средственного воздействия на органы чувств. Рациональное познание осуществляется в следующих формах:
• 
  понятие , т. е. мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках;
• 
  суждение - такая форма мысли, в которой через связь по­нятий утверждается или отрицается что-либо о предмете, явлении, процессе;
• 
  умозаключение - логическая связь нескольких суждений и выделение на их основе нового суждения.

Научное познание - процесс получения объективного, истин­ного знания. Признаки научного познания: непротиворечивость, доказательность, проверяемость, системность.

Формы научного познания: вопрос, проблема, гипотеза, теория, концепция. Уровни научного познания: теоретический (методы: анализ, синтез, обобщение) и эмпирический (методы: эксперимент, сравнение, наблюдение).

Социальное познание - изучение общества и протекающих в нем процессов. Особенности социального познания: совпадение субъекта и объекта познания, сложность изучаемого объекта, ограниченные возможности в проведении наблюдений и экспериментов.

Принципы социального познания : рассмотрение социальной действительности в развитии; изучение общественных явлений в их многообразных связях: выявление общего и особенного в социальных явлениях.

Основой знаний об обществе являются социальные факты: события, имевшие место в действительности (объективный факт) и знание о событии (научный факт).

Виды социальных фактов: действия людей и социальных групп, продукты человеческой деятельности, словесные действия.

Ценности - результаты преобразовательной деятельности че­ловека и общества в процессе материального и духовного произ­водства, а также характеристика определенных идей, принципов, предметов с точки зрения их значения для человека и общества.

Ценности играют роль ориентиров в повседневной жизни человека.

Выделяют личные, групповые и общечеловеческие ценности. Материальные ценности - предметы материальной культуры: здания, скульптуры, машины, мебель и т. п.

Духовные ценности - продукты духовного творчества людей: музыкальные и литературные произведения, научные открытия, религиозные учения, традиции, моральные нормы, юридические законы и т. д.

Прогресс - направление общественного развития, для кото­рого характерен переход от низших форм к высшим, от менее совершенного к более совершенному. Понятию прогресс противо­положно понятие регресс. Для регресса характерны движение от высшего к низшему, процессы деградации, возврат к изжившим себя формам и структурам. Критерии прогресса:

• 
  прогресс науки и техники;
• 
  развитие производительных сил, включая самого человека;
• 
  совершенствование нравственности людей;
• 
  возрастание степени свободы, которую общество может предо­ставить человеку.

Свобода - способность человека к активной творческой дея­тельности в соответствии со своими устремлениями, желаниями, намерениями, идеалами и ценностями.

Понятие «свобода» тесно связано с понятием ответствен­ность».

Ответственность - вид взаимоотношений между личностью и коллективом или обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Виды ответственности: историческая, политическая, юриди­ческая, индивидуальная, групповая.

Потребности - это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека и развития его личности. Виды потребностей:

• 
  биологические - жизненная необходимость в дыхании, питании, воде, в движении, самосохранении, сохранении рода и т. д.;
• 
  социальные - нужда личности в многообразных взаимоотно­шениях с другими людьми, в самореализации, самоутверж­дении, общественном признании се достоинств;
• 
  идеальные - потребности в познании окружающего мира, в осознании своего места в нем, смысла и предназначении своего существования.

Удовлетворение потребностей является важнейшим мотивом деятельности человека.

Истина - процесс адекватного, правильного отражения дей­ствительности в сознании человека. Виды истины:

• 
  объективная истина - отражает реальное положение вещей, окружающий мир таким, какой он есть, каким он существует вне и независимо от нашего сознания:
• 
  абсолютной истина - полное, исчерпывающее знание, не опровергаемое последующим развитием науки;
• 
  относительная истина - неполное, ограниченное знание. За­висит от конкретных исторических условий и познавательных возможностей человека.

Критерии истины: чувственный опыт, разум, теория, прак­тика.

Деятельность - вид человеческой активности, имеющий це­лью познание и изменение окружающего мира и самого человека, в результате которой создастся нечто новое. В структуре деятельности выделяют:

• 
  цель - осознанный образ предвосхищаемого результата; субъект - тот. кто осуществляет деятельность;
• 
  объект - то, на что направлена деятельность;
• 
  средства достижения - то, при помощи чего осуществляется деятельность;
• 
  результат - то, что получается в итоге деятельности. Виды деятельности: игра, учеба, труд, общение. Материальная деятельность - создание необходимых для

удовлетворения потребное гей людей материальных предметов.

Духовная деятельность - создание идей, образов, художе­ственных и нравственных ценностей.

Эволюция и революция - два пути общественного развития. Эволюция - постепенное последовательное изменение всего общества в целом либо его отдельных сфер.

Революция коренное, качественное изменение в основах социального устройства всего общества или его отдельных сферах (науке, технике).

Общество и природа.

Общество в широком смысле - обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая способы взаимодействия и формы объединения людей. Общество в узком смысле:

• 
  круг людей, объединенных общностью цели, интересов, про­исхождения;
• 
  отдельное конкретное общество (например, российское);
• 
  исторический этап в развитии человечества (например, фео­дальное общество);
• 
  человечество в целом.

Природа в широком смысле - весь окружающий нас мир в разнообразии его форм и проявлений.

Природа в узком смысле - приролно-географическая среда.

Глобальные проблемы - группа проблем общепланетарного масштаба, возникших во второй половине XX в., от решения которых зависит существование человеческой цивилизации. Признаки глобальных проблем:

• 
  затрагивают интересы всего человечества:
• 
  настоятельно требуют решения;
• 
  проявляются как объективный фактор развития общества;
• 
  предполагают сотрудничество разных стран в их решении;
• 
  от их решения зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.

Приоритетные глобальные проблемы: экологическая, энерге­тическая, продовольственная, сырьевая, демографическая, между­народный терроризм, наркомания, предотвращение новой миро вой войны, преодоление отсталости развивающихся стран. Направления решения глобальных проблем:

• 
  широкое информирование людей о глобальных проблемах:
• 
  всеобъемлющее изучение причин и условий возникновения и обострения проблем;
• 
  наблюдение и контроль за глобальными процессами на пла­нете;

создание четкой международной системы прогнозирования;

• 
  концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем.

Раздел «ЭКОНОМИКА»

Спрос и предложение.

Спрос - это желание и возможности потребителя купить конкретный товар или получить услугу в конкретное время и в конкретном месте. Основа спроса - потребности, но ограничен­ные платежеспособностью покупателя, т. е. той суммой средств, которую он может выделить из своих доходов для приобретении конкретного товара или услуги. Спрос находится в обратной за­висимости от цены. Чем выше цена единицы товара, тем меньше спрос на данный товар.

Предложение - это желание и возможности продавцов про­дать конкретный товар в конкретное время и в конкретном ме­сте. Предложение находится в прямой зависимости от цены: чем выше цена единицы товара, тем больше товара производители согласны произвести и продать.

Ситуацию на рынке, когда продавец может и хочет продать ровно столько товара и по такой цене, сколько покупатель захо­чет и сможет купить за эту цену, экономисты называют рыночным равновесием.

Прибыль - исчисляемая в денежном выражении разница между выручкой от продажи продукции и затратами на ее про­изводство.

Прибыль служит наиболее важным показателем, обобщающим финансовые результаты деятельности предприятия.

Получение максимальной прибыли является целью произво­дителя. Для этого он стремится снизить затраты (издержки) про­изводства. Величина прибыли в сравнении с затратами показывает результативность работы предприятия, выгодность той или иной предпринимательской деятельности. Если выручка не покрывает всех затрат, то предприятие является убыточным.

Производитель (производство).

Производитель - субъект экономической деятельности, ис­пользующий экономические ресурсы для изготовления товаров и услуг с целью продажи и получения прибыли.

Производителем товаров и услуг может быть и государствен­ное предприятие, и частный предприниматель. Продукт, произ­веденный свободным производителем для обмена, называется товаром. Производитель выбирает для выпуска те товары, но которым прибыль является наибольшей.

Производство - процесс превращения экономических ресур­сов в экономические блага, т. е. предметы, удовлетворяющие те или иные потребности человека.

Основные группы ресурсов, используемых в процессе про­изводства, называются факторами производства. Факторы производства:

• 
  природные ресурсы . используемые в производстве: земля (па­хотные земли, место размещения производственных объектов), полезные ископаемые, леса, вода и воздух, растительный и животный мир;
• 
  труд - это участвующая в производстве рабочая сила, так называемый «человеческий капитал» - способности и умения, здоровье, образование, квалификация работников:
• 
  капитал - это финансовые ресурсы и созданные людьми средства производства (здания и сооружения, машины и инструменты, оборудование);
• 
  предпринимательские способности - совокупность актив­ной деятельности предпринимателей, их организационно- хозяйственного новаторства (поиск и реализация новых идей, технологий, подходов) и готовности к риску при организации нового дела;
• 
  информация - важный ресурс, используемый в экономических процессах. Это прежде всего знания, сообщения, данные, ис­пользуемые в процесса анализа и выработки экономических и управленческих решений и т. д.

Налог - определенная сумма денег, которую каждый про­изводитель товара, получатель дохода, владелец того или иного имущества (строение, транспортное средство и др.) ежегодно обязан уплатил» государству.

Прямые налоги взимаются непосредственно с какого-то до­хода или имущества в установленном размере. Все предприятия и организации платят налог на прибыль, а население - подо­ходный и поимущественный налоги.

Косвенные налоги - налоги на продажи товаров и услуг, су­ществующие в виде надбавок к цене.

Деньги - это товар, посредством которого измеряется цен­ность других товаров, оплачивается покупка. В настоящее время деньгами являются особые бумаги и монеты, выпускаемые Цен­тральным банком каждого государства.

Функции денег: средство платежа, средство обмена, средство измерения стоимости товара, средство накопления сбережении.

Рынок. Экономическая система, в которой решение вопроса о том, что, как и для кого производить, является результатом взаимодействия продавцов и покупателей на рынке, называется рыночной экономикой.

Свободная рыночная экономика характеризуется гремя важней­шими признаками:

1. 
   нерегулируемым предложением (производители самостоя­тельно решают, какие товары и в каком количестве произвести):
2. 
   нерегулируемым спросом (покупатель в зависимости от наличия у него денежных средств самостоятельно определяет, что и в каких количествах приобрести);
3. 
   нерегулируемой ценой, уравновешивающей спрос и пред­ложение. При наличии всех этих признаков происходит рыноч­ная самонастройка, или рыночное регулирование хозяйственной деятельности.

Ситуацию на рынке, когда продавец может и хочет продать ровно столько товара и по какой цене, сколько покупатель захо­чет и сможет купить за эту цену, экономисты называют рыночным равновесием , а цену, по которой заключается реальная сделка, - равновесной иеной. Равновесная пена не просто условие продажи товара, она становится важным ориентиром для производителей, подсказывая им, что и при каких иенах может быть куплено на рынке и что. следовательно, можно производить.

Конкуренция - борьба производителей (продавцов) товаров и услуг за рынок сбыта и симпатии потребителя с целью получении более высокой прибыли.

Конкуренция побуждает производителей совершенствовать свои товары, искать наиболее рациональные способы получения и использования ограниченных ресурсов для их изготовления. Типы конкуренции:

• 
  совершенная (борьба множества производителей одного товара, не имеющих возможностей влиять на цену товара);
• 
  монополистическая (борьба за симпатии потребителя между производителями взаимозаменяемых товаров, например, сти­рального порошка и мыла);
• 
  олигополистическая (борьба между несколькими крупными производителями одного товара, имеющими возможность влиять на иену).

Собственность - имущество, принадлежащее частному лицу, органу местного самоуправления, государству.

Собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Он вправе по своему желанию совершать в отношении принадлежащего ему имущества любые действия, не противоречащие закону.

Владение - фактическое обладание вещью, создающее для обладателя возможность непосредственного воздействия на вещь. Пользование - извлечение из имущества полезных свойств. Распоряжение - возможность изменения его принадлежности, состояния, назначения.

Собственниками могут быть физические лица (граждане) и юридические лица, государство и органы местного самоуправления.

Способы приобретения имущества: покупка вещи, изготов­ление вещи, использование имущества, получение по наследству или в подарок и т. д.

Предпринимательство - осуществляемая по собственной ини­циативе, самостоятельная, рискованная, ответственная деятель­ность граждан, направленная на получение прибыли.

Виды предпринимательства: индивидуальное (один человек); партнерское (группа лип); производственное (строительство, сель­ское хозяйство, изготовление потребительских товаров); оказание услуг (общественное питание, развлечения, транспортные пере­возки. страхование).

Предприниматель имеет право: приобретать необходимое иму­щество, использовать по соглашению имущество других граждан, нанимать работников на условиях трудового договора, устанавли­вать формы и размеры оплаты труда, самостоятельно определять программу хозяйственной деятельности, устанавливать цены, свободно распоряжаться прибылью. Эти и другие права пред­принимателя регулируются законами.

Потребитель (потребление).

Потребитель - субъект экономической деятельности, при­обретающий товары и услуги для личного использования, а не для перепродажи с целью получения прибыли.

Потребителем товаров и услуг может быть государство, фи­зическое лицо (гражданин), юридическое лицо (организация).

Потребление - процесс использования человеком эконо­мических благ для удовлетворения своих потребностей. Уровень потребления зависит от величины доходов потребителя.

Доход - средства в денежной или натуральной форме, полу­ченные в результате хозяйственной или финансовой деятельности отдельных лиц. предприятий и государства.

Источники и соответствующие им виды доходов:

• 
  труд (заработная плата);
• 
  капитал (процент);
• 
  земля (рента);
• 
  предпринимательская деятельность (прибыль).

Раздел «ПОЛИТОЛОГИЯ»

Государство - организация политической власти, осущест­вляющая управление обществом, охрану его экономической и социальной структуры. Это совокупность законодательных.

Исполнительных и судебных органов власти, а также органов охраны общественного порядка, государственной безопасности, вооруженных сил и пр. Признаки государства:

• 
  территориальная целостность и территориальное деление;
• 
  суверенитет;
• 
  исключительное право на принятие общеобязательных за­конов;
• 
  наличие публичной власти, располагающей скобой системой органов и учреждений;
• 
  система взимания налогов; символика.

Формы правления.

• 
  монархия (абсолютная, дуалистическая, парламентская);
• 
  республика (парламентская, президентская, смешанная). Формы государственно-территориального устройства
• 
  федерация (отдельные территории обладают большой само­стоятельностью);
• 
  унитарное государство (административные единицы не обла­дают суверенитетом, их руководители назначаются из центра и проводят его решения);
• 
  конфедерация (постоянный союз самостоятельных государств аз я достижения конкретных совместных целей).

Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический.

Функции государства: Внутренние:

• 
  охрана общественного порядка;
• 
  политическая - обеспечение условий деятельности полити­ческих институтов;
• 
  экономическая - регулирование экономических отношений и структурных изменений в экономике;
• 
  социальная - обеспечение достойного уровня жизни граждан;
• 
  культурно-воспитательная и идеологическая - воспитание членов общества, формирование гражданских и патриоти­ческих ценностей.

Внешние:

• 
  обеспечение обороны и национальной безопасности;
• 
  отстаивание государственных интересов в международных

отношениях;

• 
  развитие взаимовыгодного сотрудничества с другими стра­нами;
• 
  участие в решении глобальных проблем.

Власть - способность или возможность какого-либо субъекта (индивида или группы лиц) осуществлять свою волю, используя различные методы и подвластные структуры.

Источники власти: закон, санкции, авторитет, традиции, богатство, знание, харизма.

Субъекты власти : политический лидер, наследственный мо­нарх, парламент, политические партии, суды.

Объекты власти: Граждане, социальные группы, общество в целом.

Функции власти : управление, координации, организация, контроль.

Средства (методы) власти : право, традиции, принуждение, насилие, убеждение, поощрение.

Виды власти : политическая (способность и умение реал и- зовывать функцию общественного управления), экономическая (контроль над экономическими ресурсами), социальная (контроль над распределением статусов, должностей и привилегий), инфор­мационная (контроль над людьми с помощью СМИ)

Принципы устойчивости власти: легитимность (законность), результативность действий.

Сущность власти. Власть - форма социальных отношений, которая характеризуется способностью влиять на поведение лю­дей посредством административно-правовых механизмов. Система власти включает в себя отношения господства и подчинения, от­ношения субординации (многоуровневого подчинения) и иерархии.

Власть - вынужденное (но не принудительное) подчинение установленным в обществе правилам. Добровольное уважение власти базируется на внутренней мотивации, признательности, законопослушании, привязанности. Формальное подчинение вла­сти основано на юридических законах, действии социального контроля и санкций. Неподчинение власти расценивается как отклоняющееся поведение и карается законом. Иногда власть понимают как законное право принимать ключевые решения, которые определяют поведение людей.

Демократия

В широком смысле - форма устройства и функционирования любой организации, основанной на принципах равного права входящих в нее лиц. принятия решений большинством голосов, юридической выборности и подотчетности органов избравшему их обшсму собранию, конференции, съезду.

Демократия в узком смысле - форма государственного по­литического устройства, которой присуши определенные призна­ки: принцип разделении властей, многопартийность, равенство в избирательных правах, гарантии прав меньшинства. Виды демократии:

• 
  непосредственная (прямая) - непосредственное участие масс в формировании органов государственной власти, решении во­просов государств ной политики, общественно-политической жизни путем проведения выборов и референдумов;
• 
  партиципативная (демократия участия) - участие низов населения в выборах, принятии решений, в политическом процессе, контроле за выполнением решений при активной роли государства:
• 
  представительная (репрезентативная) - опосредованное уча­стие людей в политике через парламент как высший пред­ставительный орган власти в государстве.

Социальное государство - это государство, стремящееся к обеспечению каждому гражданину достойных условий суще­ствования, социальной защищенности, соучастия в управлении производством, самореализации личности.

Принципы социального государства: гражданский мир, со­циальное согласие, социальная справедливость. Социальное государство основывается на:

• 
  достаточно высоком уровне экономического развития;
• 
  демократизме политической системы;
• 
  компромиссе основных политических сил относительно целей и путей развития общества;
• 
  развитии системы социального партнерства;
• 
  повышении роли государства в системе планирования и ре­гулирования социально-экономических процессов. Социальное государство обеспечивает:
• 
  движение к утверждению в обществе социальной справед­ливости;
• 
  ослабление социального неравенства;
• 
  предоставление каждому" человеку работы или иного источ­ника существования;

сохранение мира и согласия в обществе;

• 
  формирование благоприятной для человека жизненной среды.

Гражданское общество - это сфера самопроявления свобод­ных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, огражденных соответствующими законами от пря­мого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.

Предпосылки гражданского общества:

• 
  экономические: частная собственность, многоукладная эко­номика, свободный рынок и конкуренция;
• 
  социальные: большой удельный вес в обществе среднего класса;
• 
  политико-правовые: юридическое равенство граждан, полное обеспечение прав и их защита, демократизация власти, по­литический плюрализм;
• 
  культурные: обеспечение прав человека на информацию, вы­сокий образовательный уровень населения, свобода совести. Структура гражданского общества : политические партии,

общественно-политические организации и движения, коопера­тивы, союзы предпринимателей, ассоциации потребителей, бла­готворительные фонды, спортивные общества, органы местного самоуправления, церковь, семья, независимые СМИ.

Политика - сознательная деятельность в политической сфере общества, направленная на достижение, удержание и реализацию власти; деятельность, связанная с определением содержания за­дач и функций государства. В политике выражаются коренные интересы отдельных социальных групп и слоев.

Функции политики: управление общественными процессами: интеграция различных групп и слоев общества в единое целое; обеспечение порядка и целостности общества; приобщение лич­ности к общественным делам; разумное преодоление противоречий и разрешение конфликтов между властью и обществом.

Субъекты политики: социальные общности, политические организации, политические элиты, профессиональные политики.

Выделяют внутреннюю (экономическую, культурную, социаль­ную. национальную, демографическую) и внешнюю (отношения между государствами на международной арене) политику.

Цели политики: долгосрочные (стратегические) и текущие, приоритетные (главные) и второстепенные, реальные и нереальные.

Политик - человек, участвующий в политической деятельности. Немецкий социолог Макс Вебер выделял три вида политиков:

1. 
   политики «по случаю» - избиратель, когда опускает в урну свой избирательный бюллетень;
2. 
   политики «по совместительству» - все те доверенные лица правления партий политических союзов, которые занимаются этой деятельностью лишь в случае необходимости;
3. 
   профессиональные политики - те. кто живет для политики, либо за счет политики, для которых политика - главное занятие в жизни и главный источник их материального благосостояния.

Методы политиков: убеждение, поощрение, принуждение, насилие.

Политическая партия - организация единомышленников. представляющая интересы граждан, социальных групп и классов, ставящая своей целью их реализацию путем завоевания государственной власти или участия в ее осуществлении. Классификация партии:

• 
  по участию в осуществлении власти: правящие (находятся у власти) и оппозиционные (не находятся у власти и стремятся эту власть получить);
• 
  по характеру членства: кадровые (немногочисленные, дей­ствуют только в период выборов, свободное членство); мас­совые (многочисленные, действуют систематически, имеют первичные партийные организации);
• 
  по шкале политического спектра: левые (за реформы, социальную защиту трудящихся, за вытеснение частного сектора), цент­ристские (за компромисс, сотрудничество), правые (за сильное государство, охрану частной собственности, за стабильность). Функции политических партий : борьба за власть в государ­стве, участие в осуществлении власти, участие в формировании органов власти, формирование общественного мнения, выраже­ние интересов социальных групп, подготовка кадров политиков, политическое воспитание масс.

Человек и государство. Государство выступает как сила (профессиональный аппарат управления, армия, полиция, сыск, суды, тюрьмы и т. д.), способная осуществить принуждение н отноше­нии любого члена общества. Государство возникает для зашиты интересов граждан, т. с. выступает слугой. Однако нередко слуга превращается в господина, и уже от него гражданам приходится защищаться. Отношения между человеком и государством на протя­жении всей истории складывались непросто: гармония и конфликт, стремление подавить и установить равные, партнерские отношения.

Идеальные отношения человека с государством складыва­ются только в одном случае - когда устанавливается правовое государство. Оно базируется на верховенстве права в обществе, свободе людей, их равенстве в правах. Члены общества добро­вольно принимают на себя определенные ограничения и обязуются подчиняться общим законам. В правовом государстве источником законов выступает гражданское общество. Оно определяет собой государство, а не наоборот. При таком положении дел личность имеет приоритет над государством.

Иное положение в тоталитарном государстве. Личность и гражданское общество подавляются, политические права челове­ка не соблюдаются, закон устанавливается произвольно в угоду правящему классу или правителю. Не соблюдается равенство всех граждан перед законом.

Человек и власть. Власть - форма социальных отношений, которая характеризуется способностью одних людей влиять на поведение других посредством административно-правовых ме­ханизмов. Формальное подчинение человека власти основано на юридических законах, действии социального контроля и санк­ций. Неподчинение человека власти расценивается как откло­няющееся поведение и карается наказанием согласно законам.

Раздел «ПРАВОВЕДЕНИЕ»

Закон - нормативно-правовой акт высшей юридической си­лы, изданный государственным органом в установленном порядке, устанавливающий, изменяющий или отменяющий нормы права. Признаки закона:

• 
  издается компетентными государственными органами:
• 
  охраняется и обеспечивается государством;
• 
  имеет письменную форму;
• 
  носит легитимный характер;
• 
  содержит нормы права;
• 
  характеризуется неконкретностью адресата. Функции законов:
• 
  регулируют общественные отношения;
• 
  устанавливают права и обязанности граждан и организаций:
• 
  обязывают совершать активные положительные действия;
• 
  являются критерием правомерного и неправомерного по­ведения людей и основанием для применения мер государ­ственного принуждения;
• 
  воспитывают в людях чувство добра, справедливости, гуман­ности.

Виды нормативно-правовых актов РФ: Конституция, феде­ральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента, постановления Правительства.

Права человека - социальные возможности, обеспечивающие человеку определенный стандарт жизни. Как правило, под пра­вами человека понимаются естественные, неотчуждаемые нрава, принадлежащие человеку от рождения. Виды прав человека:

• 
  гражданские (личные) - права, принадлежащие человеку как биосоциальному существу (право на жизнь, равенство перед законом и т. п.);
• 
  политические - права, обеспечивающие возможность уча­стия граждан в политической жизни (свобода слова, право избирать и т. п.);
• 
  экономические - права, позволяющие распоряжаться сред­ствами производства, рабочей силой, предметами потребления (право собственности, право на труд и т. п.);
• 
  социальные - права на благосостояние и достойный уровень жизни (право на социальное обеспечение, на медицинское обслуживание и т. п.);

культурные - права, обеспечивающие духовное развитие и самореализацию личности (свобода творчества, право на до­ступ к культурным ценностям и т. п.).

Правовое государство - тип государства, деятельность которо­го реально ограничена правом, в котором имеют место реальное разделение властей, гарантии свободы личности и контроль нал властью со стороны общества.

Главная цель правового государства - обеспечение гарантии Ирак и свобод граждан во всех областях. Признаки правового государства

• 
  верховенство закона во всех сферах жизни общества, в том числе и над государством;
• 
  реальное разделение властей;
• 
  взаимная ответственность государства и личности;
• 
  равенство всех перед законом;
• 
  права и свободы человека являются высшей ценностью:
• 
  политический и идеологический плюрализм.

Раздел «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Поведение - процесс взаимодействия человека с окружающей средой и обществом. Виды поведения:

• 
  конформное - соответствующее социальным нормам;
• 
  девиантное - отклоняющееся от социальных норм, причем отклонения могут носить как положительный (изобретатель­ство, коллекционирование), так и отрицательный (преступ­ность, наркомания) характер;
• 
  делинквентное - разновидность отклоняющегося повеления, которое выражается в нарушении формальных (писаных) со­циальных норм (кража, вандализм).

Поведение человека состоит из множества разнообразных поступков.

Мораль - специфическая сфера культуры, в которой концен­трируются и обобщаются высокие идеалы и нормы поведения, регулирующие поведение и сознание человека в различных об­ластях общественной жизни.

Функции морали: регулирование поведения человека во всех сферах жизни и деятельности, поддержание и утверждение опре­деленных общественных устоев; утверждение человеческого в человеке.

Моральные требования: нормы поведения (не укради, не убей), моральные качества (справедливость), нравственные принципы (кол­лективизм), морально-психологические механизмы (долг; совесть). Высшие моральные ценности (смысл жизни, свобода, счастье).

Образование один из способов становления личности путем получения знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через си­стему таких социальных институтов, как семья, школа, средства массовой информации. Функции образования:

• 
  социальная - социализация личности;
• 
  культурная - передача последующим поколениям накоплен­ных культурных ценностей;
• 
  экономическая - формирование социально-профессиональной структуры общества.

В систему образования входят: дошкольные образовательные учреждения, школы, средние (профессионально-технические) учебные заведения, высшие учебные заведения.

Основные тенденции в развитии образования: демократизация, гуманизация, гуманитаризация, интернационализация знаний, непрерывность, компьютеризация.

Обучение - процесс приобретения умений и навыков раз­вития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов, как семья и школа. Обучение один из основных видов деятельности, где человек может выступать и в качестве субъекта, и в качестве объекта.

Воспитание - процесс приобретения человеком знаний, уме­ний и навыков взаимодействия с другими людьми через систему определенных социальных институтов.

Функцию воспитания индивида выполняют такие социальные институты, как семья и школа. Основные типы воспитания:

• 
  авторитарный - строится на непререкаемом авторитете ро­дителей;
• 
  либеральный - строится на высокой оценке ребенка, доверии к нему, минимальных ограничениях и контроле;
• 
  демократический - строится на самоопределении личности ребенка, признании за ним права на саморазвитие, готов­ности родителей к компромиссу.

Культура - в самом общем смысле под культурой понимают все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также ее результаты.

Культура является существенной характеристикой жизни общества, и, следовательно, она неотделима от человека как социального существа. В процессе жизнедеятельности человек формируется как культурно-историческое существо. Его челове­ческие качества есть результат усвоения им языка, приобщения к существующим в обществе ценностям, традициям, результат овладения присущими данной культуре приемами и навыками деятельности и т. д. Культура представляет собой меру человече­ского в человеке.

Различают материальную и духовную культуру. Предметы материальной культуры создаются людьми в процес­се материального производства. Продуктами ее являются здания и сооружения, оборудование, транспортные средства, предметы обихода и т. д.

Духовная культура включает в себя процесс духовного творче­ства и созданные при этом духовные ценности в виде музыкальных и литературных произведений, научных открытий, религиозных учений и т. п.

Функции культуры:

• 
  познавательная - даст целостное представление о народе, стране, эпохе;
• 
  оценочная - отбор ценностей, обогащение традиций;
• 
  регулятивная - создание системы норм и требований ко всем членам общества;
• 
  информативная - передача знаний и ценностей последую­щим поколениям:
• 
  коммуникативная - сохранение и распространение культур­ных ценностей;
• 
  социализации - усвоение индивидом системы знаний норм и ценностей, приучение его к социальным ролям, норматив­ному поведению.

Формы культуры:

• 
  народная - создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (сказки, частушки);
• 
  элитарная - создается привилегированной частью общества либо по ее заказу профессиональными творцами; ее произ­ведения сложны для понимания неподготовленным человеком (классическая музыка);
• 
  массовая - создаются стандартные произведения, доступ­ные для понимания любого потребителя без различия клас­сов, материального положения, уровня подготовки (поп- музыка);
• 
  субкультура - часть общей культуры, система ценностей большой социальной группы (молодежная, профессиональная, криминальная);
• 
  контркультура - направление развития современной куль­туры. нормы и ценности которой противоположны главным составляющим господствующей культуры (хиппи, панки).

Религия - одна из форм духовной культуры, мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение, основанное на вере в существование Бога или богов, сверхъестественного.

Функции религии:

• 
  мировоззренческая - формирование взгляда человека на окружающий мир и свое место в мире:

нравственная - прививает человеку основные нравственные понятия через систему моральных запретов (не убий. не укради, не лжесвидетельствуй и т. д.);

• 
  регулятивная - управление поведением людей;
• 
  интегрирующая - религия объединяет людей, их поведение, чувства, стремления, способствуя сохранению стабильности в обществе;
• 
  культуротранслирующая - религия способствует развитию определенных основ культуры, обеспечивает сохранение и развитие ценностей религиозной культуры и их передачу последующим поколениям:
• 
  легитимизирующая - религия узаконивает некоторые обще­ственные порядки, институты, отношения.

Ранние религии: тотемизм, фетишизм, анимизм. Национальные религии: иудаизм, синтоизм, индуизм, кон­фуцианство.

Мировые религии: христианство, ислам, буддизм.

Личность - это человеческий индивид как субъект отноше­ний и сознательной деятельности; устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

В науке проявляются два подхода к личности. Первый рассмат­ривает сущностные (наиболее важные для понимания человека) характеристики. Здесь личность выступает как активный участник свободных действий, как субъект познания и изменения мира.

Второе направление изучения личности рассматривает ее через набор функций, или ролей. Человек, действуя в обществе.

Проявляет себя в самых разных обстоятельствах в зависимости не только от индивидуальных черт, но и от общественных условий. Человек может одновременно осуществлять действия, выполняя разные роли - работника, семьянина, спортсмена и т. л.

Понятие «личность» неразрывно связано с общественными свойствами человека. Вне общества индивид не может стать ин­дивидуальностью (так как тогда не с чем и не с кем сравнивать его свойства), а тем более личностью.

Общение - социальное взаимодействие между людьми по­средством знаковых систем в целях трансляция (передачи) обще­ственного опыта, культурного наследия и организации совместной деятельности.

Функции общения:

• 
  коммуникативная - прием и передача информации;
• 
  регулятивно-коммуникативная - организация взаимодействия людей в их совместной деятельности;
• 
  перцептивно-эффективная - восприятие людей как соци­альных объектов, воздействие на их эмоциональную сферу; аффективно-экспрессивная - эмоциональное самовыражение человека.

Формы общения: бытовое, деловое, профессиональное, частное и публичное.

Виды общения: между реальными субъектами (между двумя или несколькими людьми); между реальным субъектом и вооб­ражаемым партнером (человека с Богом); между воображаемыми партнерами (общение художественных персонажей).

Раздел «СОЦИОЛОГИЯ»

Социальная стратификация - наличие в обществе множества социальных образований, представители которых различаются между собой неравным объемом власти и материального богат­ства. прав и обязанностей, привилегий, престижа.

Страта - социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социально значимым признаком (образование, профессия, власть).

Исторические типы стратификации:

• 
  рабство - форма социальных отношений, когда один человек выступает собственностью другого и когда низший лишен всяких прав и свобод;
• 
  касты - социальные группы, членство в которых зависит исключительно от происхождения человека;
• 
  сословия - большие социальные группы, членство в которых законодательно закреплено правами и обязанностями, пере­даваемыми по наследству;
• 
  классы - большие социальные группы, формирующиеся на основе коренных социальных интересов и различающиеся по их роли во всех сферах жизнедеятельности общества. Такие типы стратификации, как рабство, касты, сословия.

относятся к закрытому обществу, в котором социальные пере­мещения из низших страт в высшие полностью запрещены или существенно ограничены.

Классовый тип стратификации относится к открытому обще­ству, в котором перемещение из одной страты в другую неогра­ниченно.

Социальные нормы - правила поведения, регулирующие от­ношения между людьми, общественную жизнь.

Социальные нормы направляют поведение человека, позво­ляют его контролировать, регулировать и оценивать. С помощью социальных норм функционирование людей, групп, всего общества приобретает упорядоченный характер. В этих нормах люди видят эталоны, модели, стандарты должного повеления. Воспринимая их и следуя им, человек включается в систему общественных отноше­ний. получает возможность нормально взаимодействовать с другими людьми, с различными организациями, с обществом в целом. Виды социальных норм.

• 
  обычаи и традиции, в которых закрепляются привычные образцы поведения (например, свадебные или похоронные обряды, бытовые праздники и т. п.). Они становятся орга­ничной частью образа жизни людей и поддерживаются силой общественного авторитета;
• 
  правовые нормы. Они закрепляются в законах, издаваемых государством, четко описывающих границы поведения и наказа­ния за нарушение закона. Соблюдение правовых норм обе­спечивается силой государства;
• 
  моральные нормы. В отличие от права мораль несет в основ­ном оценочную нагрузку (хорошо - плохо, благородно - подло, справедливо - несправедливо). Соблюдение моральных правил обеспечивается авторитетом коллективного сознания, их нарушение встречает общественное осуждение;
• 
  эстетические нормы закрепляют представления о прекрасном и безобразном не только в художественном творчестве, но и в повелении людей, в производстве и быту;
• 
  политические нормы регулируют политическую деятельность, отношения между личностью и властью, между социальными группами, государствами. Они находят отражение в законах, международных договорах, политических принципах, мораль­ных нормах;

религиозные нормы. Соблюдение религиозных норм под­держивается моральным сознанием верующих и верой в не­избежность кары за грехи (отступление от этих норм). По содержанию многие из религиозных норм выступают как нормы морали, совпадают с нормами права, закрепляют традиции и обычаи.

Социальные санкции - реакция общества и государства на поведение человека или группы при соблюдении или нарушении социальных норм.

Социальные санкции подразделяются на формальные (сле­дуют со стороны официальных структур, например государства) и неформальные (следуют со стороны окружающих людей).

Формальные позитивные санкции : награждение орденом, премия, повышение в должности и многие другие. Формальные негативные санкции: выговор, штраф, тюремное заключение, казнь и другие.

Неформальные позитивные санкции: похвала, объявление благо­дарности. аплодисменты. Неформальные негативные санкции: отказ подать руку, оскорбительный тон.

Социальный конфликт - высшая стадия развития противоре­чий в системе отношений людей, социальных групп, институтов, представляющих разные интересы и ценности.

Причины социальных конфликтов: социальная неоднородность общества, религиозные различия, различия в уровне доходов, обладании властью.

Составляющие конфликта:

Субъекты - противоборствующие стороны;

• 
  объект - некоторый дефинитный ресурс или контроль над таким ресурсом;
• 
  предмет - объективно существующая или воображаемая проб­лема. являющаяся причиной разногласий между сторонами. Участники конфликта: свидетели, подстрекатели, пособники,

посредники.

Виды конфликтов:

• 
  по длительности (краткосрочные, долгосрочные, разовые, затяжные, повторяющиеся);
• 
  по объему (глобальные, региональные, локальные, групповые, личные);
• 
  по источнику возникновения (объективные, субъективные, ложные);

по форме (внутренние, внешние):

• 
  по характеру развития (преднамеренные, спонтанные);
• 
  но используемым средствам (насильственные, ненасильствен­ные);
• 
  по влиянию на ход развития общества (прогрессивные, ре­грессивные);
• 
  по сферам общественной жизни (экономические, политиче­ские, этнические, семейно-бытовые).

Социальный статус - положение человека в обществе, ко­торое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, образованием, должностью. Виды статусов:

• 
  групповой - статус, который человек занимает в обществе как представитель большой социальной группы:
• 
  личный - положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают члены этой группы в соответствии с его личными качествами;
• 
  предписанный - социальная позиция, которая заранее пред­писана обществом и I щи виду независимо от его личных качеств;
• 
  достигаемый - социальная позиция. приобретаемая в ре­зультате свободного выбора, личных усилий и находящаяся под контролем человека;

смешанный - обладает чертами предписанного и достигае­мого статусов.

Социальная роль - модель поведения, ориентированная на определенный социальный статус. Виды ролей:

• 
  психосоматическая - поведение зависит от биологических потребностей, уровня культуры человека;
• 
  психодраматическая - поведение личности зависит от тре­бований социального окружения;
• 
  социальная - личность ведет себя так, как этого ожидает общество.

Социальные отношения - многообразные формы взаимодей­ствия людей, а также связи, возникающие между различными социальными группами или внутри них. Виды социальных отношений:

• 
  материальные отношения - возникают и складываются не­посредственно в ходе практической деятельности человека, вне его сознания и действительности (производственные, экологические отношения):
• 
  духовные отношения - формируются, предварительно про­ходя через сознание людей, определяются их духовными цен­ностями (моральные, политические, правовые, философские, религиозные отношения).

Социализация - осуществляющийся на протяжении всей жизни индивида процесс воздействия на него общества и его структур, в результате которого люди накапливают социальный опыт жиз­недеятельности в конкретном обществе, становятся личностями.

Институты социализации - учреждения, влияющие на про­цесс социализации и направляющие его (например, детский сад, школа).

Агенты социал изации конкретные люди, ответственные за освоение социальных ролей и обучение культурным нормам (родители, преподаватели, друзья).

Социальная мобильность - переход людей из одних социаль­ных групп в другие.

Типы социальной мобильности:

• 
  горизонтальная - смена позиции па одном социально- экономическом уровне (переход ученика в другую школу, развод и создание новой семьи) или географическое пере­мещение между районами, городами и т. д.
• 
  вертикальная - движение вверх (восходящая) или вниз (нис­ходящая) по социальной лестнице. Каналы восходящей мо­бильности («социальные лифты»): школа, вуз, церковь, армия.

Семья - основанное на браке или кровном родстве объеди­нение людей, связанное общностью быта и взаимной ответствен­ностью.

Функции семьи:

• 
  репродуктивная - воспроизводство новых членов общества:
• 
  социализации - формирование индивида как личности:
• 
  экономическая - общее хозяйство, помощь, поддержка;
• 
  защитная - физическая, психологическая зашита;
• 
  статусная - принадлежность к определенному социальному слою.

Виды семьи:

• 
  по числу детей (бездетные, малодстные. многодетные);
• 
  по характеру распределения домашних обязанностей (тради­ционные, коллективистские);
• 
  по родственной структуре (нуклеарные, расширенные, по­лигамные);
• 
  по гипу воспитания (авторитарные, либеральные, демокра­тические).

Национальные отношения - один из видов социальных от­ношений, складывающихся на основе национальной общности. Основные тенденции развития национальных отношений:

• 
  межнациональная дифференциация - процесс разъединения, противостояния различных этносов и народов в самых разных планах. Проявления: самоизоляция, протекционизм в эконо­мике, религиозный фанатизм и экстремизм, национализм в политике и культуре:
• 
  межнациональная интеграция - процесс постепенного сбли­жения наций и народов, постепенное стирание традиционных границ, превращение человечества в единую политическую систему.

Проявления национальных отношении: экономические и поли­тические союзы, транснациональные корпорации, международные культурные центры, взаимопроникновение культур и религий.

Список терминов по обществознанию

Словарик для егэ включает в себя список основных понятий и определений по обществознанию, расположенных в алфавитном порядке.

Для быстрого поиска нажмите Ctrl+F .

• Абсентеизм – проявление политической культуры (поведения), заключающееся в сознательном уклонении от участия в выборах.
• Абсолютная истина – исчерпывающее знание о предмете (явлении), которое никогда не будет опровергнуто.
• Абсолютная монархия – форма правления, при которой власть монарха (царя, короля) не ограничена ни законом (конституцией) ни парламентом.
• Автономия – самостоятельность в решении важных общественных проблем (личная, национально-культурная, политическая).
• Авторитаризм – не демократический тип политического режима, характеризующийся полным контролем группы лиц (монарха) политической жизни, и невмешательством в иные сферы общественной жизни.
• Агенты социализации – люди, оказывающие влияние на процесс социализации и воспитания (родители, учителя).
• Адаптация – процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды.
• Административная ответственность – вид юридической ответственности, который наступает за проступки, нарушающие общественный порядок или совершенные в сфере государственного управления. Мерой ответственности служат административные взыскания, среди которых - предупреждение, штраф, исправительные работы, административный арест до 15 суток.
• Административное право – отрасль публичного права, регулирующая общественные отношения, возникающие в сфере управления и связанные с поддержанием правопорядка и безопасности.
• Акция – ценная бумага, являющаяся подтверждением владения части имущества предприятия (хозяйственного комплекса). Вид дохода владельца акции – дивиденд.
• Акциз – вид косвенного налога, оплачивающийся покупателем определенного государством товара (как правило, предмета роскоши, табака, алкоголя) как процент от цены этого товара.
• Альтернативная гражданская служба – форма исполнения воинской службы (конституционной обязанности гражданина РФ при наличии у него соответствующих религиозных и пацифистских убеждений (отказа от войны, насилия, ношения оружия). Срок такой службы дольше военной – от 18 до 21 месяца, проходится на производстве, или в учреждениях социального обслуживания.
• Анимизм – одна из ранних форм религии, вера в душу человека, загробный мир.
• Аномия социальная – это кризисное состояние общественной жизни, при котором большинство или значительная часть ее субъектов нарушает установленные социальные нормы или относится к ним безразлично, а нормативное социальное регулирование оказывается резко ослабленным.
• Апартеид – буквально раздельное существование, политика ограничения прав и изоляции из общественной жизни чернокожего большинства белым меньшинством в ЮАР XX века.
• Арест - содержание осужденного в условиях строгой изоляции от общества.
• Армия – вооруженные силы страны, выполняющие функцию любого государства защищать свою территорию, границы и население. Важнейший институт и социальный лифт (канал мобильности) по П. Сорокину.
• Ассимиляция – поглощение одним народом другого.

• Банк – кредитное учреждение, торгующее деньгами.
• Бартер – безденежный обмен.
• Бизнес – рискованная волевая деятельность субъекта экономических отношений, направленная на получение прибыли.
• Биржа – финансовый институт, место совершения сделок с крупными партиями денег (валютная) и ценными бумагами (фондовая).
• Брак – добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и воспитание детей (в определении Семейного кодекса РФ).
• Буддизм – одна из трех мировых религий (наряду с исламом и христианством). Самая древняя мировая религия. Возник в Индии в середине I тысячелетия до н.э. Основатель – Сиддхартха Гаутама, названный Буддой (просветленным). Бог и пророк – Будда. На Земле по разным оценкам около 700 млн. буддистов.
• Бюджет – финансовые ресурсы, находящиеся в распоряжении хозяйствующего субъекта
• Бюджет (государственный)– ежегодная роспись государственных расходов и доходов. В РФ носит статус Федерального Закона (ФЗ).

• Валюта – официально установленная денежная единица государства.
• ВВП (валовой внутренний продукт) – основной показатель развития экономики, принятый сегодня в экономической науке, который отражает рост материального производства. ВВП определяется как рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенная в стране за год.
• Верховный суд РФ – высшая апелляционная инстанция по уголовным, административным, гражданским и арбитражным (с 2014 года) делам.
• Вестернизация – наступление западной коммерческой культуры, угрожающей национальным традициям, языку.
• «Вето» – конституционное право Президента РФ отклонить любой Федеральный Закон, принятый Государственной Думой и одобренный Советом Федерации. Государственная Дума может преодолеть несогласие Президента двумя третями голосов (квалифицированным большинством).
• Вина – психическое отношение к совершенному правонарушению.
• Власть – возможность влиять на поведение других людей, основной (первый) институт политической сферы.
• Внешние издержки – затраты, которые проходят по бухгалтерской отчетности, также называют бухгалтерскими. Это оплата сырья, транспорта, налоговые платежи.
• ВНП (валовой национальный продукт) – основной показатель развития экономики, характеризующий экономическую активность страны в целом, в том числе, и за пределами ее национальных границ. В отличие от ВВП, отражающего совокупную стоимость всех благ, созданных на территории страны, валовой национальный продукт отражает совокупную стоимость благ, созданных только её резидентами, вне зависимости от их географического положения.
• Внутренние издержки – затраты, связаны с организацией деятельности внутри фирмы.
• Война – боевой конфликт между странами или их блоками, приводящий к гибели людей и разрушению материальных ценностей. Способы и правила ведения войн регулируются нормами Международного гуманитарного права (МГП).
• Восприятие – вторая после ощущения стадия чувственного познания, на которой происходит оценка полученной головным мозгом от органов чувств информации. Переходит в представление. Подробнее смотри разбор темы «Познание».
• Вред – материальный, моральный или физический ущерб, нанесенный в результате правонарушения.
• Вторичная социализация – процесс становления личности, протекающий в зрелом возрасте с помощью официальных групп.

• Галопирующая инфляция – вид инфляции, при которой наблюдается быстрый рост цен (100-150% в год).
• Гендер – социологический термин, означающий половые особенности индивида, обуславливающие его социальный статус и роли.
• Геноцид – истребление одним народом другого (например, евреев нацисткой Германией 1939-1945, армян турками в 1915 году).
• Гиперинфляция – вид инфляции, разрушающий финансовую систему страны и характеризующийся сверхвысоким ростом цен (до 1000% в год).
• Глобализация – процесс формирования единого экономического, информационного и культурного пространства на основе достижений НТР, который происходит во второй половине XX - начале XXI веков и является главной предпосылкой возникновения глобальных проблем человечества.
• Глобальные проблемы – угрозы XXI века, способные при отсутствии мер по их решению поставить человечество на грань полного уничтожения (экологическая, мировой войны, Север-Юг, терроризм, эпидемии, наркомания).
• Гносеология – раздел философии, теория познания (от греческого гнозис–знание). Гносеология решает ряд важных познавательных проблем мировоззренческого порядка.
• Государственная Дума – нижняя палата Федерального Собрания РФ (двухпалатного парламента). Состоит из 450 депутатов, избирающихся по пропорциональной системе на 5 лет. Рассматривает и принимает Федеральные законы.
• Государство – форма организации власти на определенной территории, обладающая суверенитетом.
• Гражданин – субъект юридических отношений, обладающий правами и обязанностями, установленными законом.
• Гражданская (гражданско-материальная) ответственность – вид юридической ответственности, который наступает за нарушение имущественных прав - неисполнение договорных обязательств, причинение имущественного вреда. Главная мера ответственности - возмещение убытков; компенсация морального вреда.
• Гражданские правоотношения – это имущественные и личные неимущественные отношения, урегулированные нормами гражданского права.
• Гражданское общество – совокупность негосударственных институтов и организаций, напрямую не зависящих от распоряжений органов государственной власти и принимающих активное участие в общественной и политической жизни.
• Гражданское право – отрасль частного права, регулирующая имущественные и личные неимущественные правоотношения.
• Гражданство – устойчивая политико-правовая связь гражданина и государства, выраженная в системе взаимных прав и обязанностей.
• Государственный бюджет – ежегодная роспись государственных расходов и доходов.
• Гуманизм – от лат. Homo (человек),философская концепция человечного отношения к человеку, заключающегося в максимальном учете и развитии его личностных качеств и способностей.

• Девиантное поведение – то же, что отклоняющееся поведение. Поведение индивидов и социальных групп, не соответствующее общепринятым нормам данного общества. Бывает позитивным и негативным.
• Делинквентное поведение - от лат. delictum - проступок. Вид девиантного поведения, выражающееся в нарушении норм права. Противоправное поведение, наносящее вред человеку и обществу.
• Демоверсия – демонстрационный вариант Единого Государственного Экзамена, проект которого по каждому предмету разрабатывается ФИПИ и утверждается после обсуждения в профессиональном сообществе. Содержит перечень заданий и критериев их оценок, основной документ для подготовки к ЕГЭ.
• Демократия – тип политического режима, характеризующийся предоставлением населению максимальных прав и свобод и их государственной гарантией.
• Деньги – финансовый актив, служащий для совершения сделок. Особый товар абсолютной ликвидности.
• Депозит (банковский) – ценности (денежные средства), отданные на хранение в банк и подлежащие возврату на определенных условиях (банковский процент, как правило).
• Дефицит – недостаток товаров и услуг, ситуация, не удовлетворяющая потребности потребителя. Характерна для командной экономики, находящейся под контролем государства.
• Дефицитный бюджет – исполняющийся государством с превышением расходов над доходами.
• Дефолт – признание государством неспособности выполнить экономические обязательства (по государственному долгу, например). Показатель глубокого кризиса экономики. В РФ 1998 года, например, произошел после отказа государства заплатить проценты по краткосрочным облигациям ГКО.
• Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование окружающей среды и общества.
• Динамика социальная – развитие, движение социума, постоянно находящегося в процессе изменения, заключающегося в том, что необходимые ему институты развиваются, усложняя общественные отношения, а невостребованные институты отмирают.
• Дивиденд – вид дохода владельца акции, один из факторных доходов на капитал.
• Дисциплинарная ответственность – вид юридической ответственности, который наступает за нарушение трудовой, учебной, воинской, служебной дисциплины. Меры воздействия на правонарушителя - замечание, выговор, увольнение, исключение из учебного заведения.
• Дифференциация (социальная) – различия между индивидами и группами, выделяемые по ряду социально важных признаков (доход, престиж, образование).
• Доход – совокупность средств (натуральных или денежных), полученных в результате ведения экономической деятельности.
• Дуалистическая монархия – форма правления, при которой монарх (царь, король) возглавляет исполнительную власть, правительство и армию. Получается, что правительство несет двойную ответственность: и перед монархом, и перед парламентом. Эта редкая форма монархии встречается, например, в Марокко, Иордании.

• Законотворческий процесс – это процедура принятия Федеральных Законов в РФ.
• Заработная плата – вознаграждение в денежной форме, получаемое трудящимся по найму. Минимальный размер оплаты труда устанавливается в РФ государством (МРОТ). Различают повременную и сдельную формы оплаты труда.
• Затраты – то же, что издержки производства.
• «Золотое правило нравственности» – основное моральное требование к поведению человека, которое можно представить в виде формулы: «Относись к другому так, как хочешь, чтобы относились к тебе».

• Идеология (политическая) – устойчивая система политических норм, ценностей и принятых конкретным политическим движением способов политической борьбы. Выделяют три основных типа современных политических идеологий: консервативную, либеральную и революционную.
• Издержки – все затраты предприятия в процессе хозяйственной деятельности и выпуска продукции. Выделяют постоянные и переменные издержки, внешние (бухгалтерские) и внутренние, экономические.
• Импорт – ввоз товаров и услуг в страну.
• Индивид – любой конкретный представитель вида «человек» (homo sapiens), новорожденный ребенок.
• Индивидуальность – уникальный для каждого человека набор биологических (цвет глаз, волос, особенности характера, темперамента) и социальных качеств (особенности общения, социальных взаимодействий), отличающий его от других индивидов.
• Инвестиции – капитальные (от капитал) вложения в производство. Вкладываются для получения прибыли, но не всегда окупаются (например, если проект прибыли не принес).
• Индустриальное общество – исторический тип цивилизации, основывающийся на рыночной экономике (капитализме), внедрении научных достижений в производстве, ликвидации монархической политической системы средневековья. Подробнее смотри разбор темы «Типы обществ».
• Индустрия – от английского industry, тяжелая промышленность.
• Интеграция – 1) экономическая - объединение экономик независимых стран, создание общих рынков (например, Европейского) 2) этническая - форма развития межнациональных отношений на основе сотрудничества и взаимодействия близких народов.
• Институт права – небольшая группа норм внутри отрасли, регулирующий один вид общественных отношений.
• Институты социализации – группы и учреждения, участвующие в процессе социализации индивида.
• Институты (социальные) – важнейшие социальные группы, виды отношений или учреждения, воспроизводящиеся в любом историческом обществе и выполняющие необходимые для него функции.
• Интенсивный экономический рост – увеличение выпуска продукции на единицу используемых ресурсов. Например, это внедрение научных разработок, результатов НТР, компьютеризация производства и внедрение электронных систем управления производством. Противостоит характерному для традиционной и индустриальной экономики экстенсивному типу роста.
• Инфляция – нарушение закона денежного обращения, выражающееся в обесценивании денежной массы и долговременном росте цен на товары.
• Искусство – один из институтов духовной сферы жизни общества, эстетический способ познания окружающего мира.
• Ислам – одна из трех мировых религий (наряду с буддизмом и христианством). Самая молодя из мировых религий. Возник в Аравии в VII в. Основатель – Мухаммед. Бог – Аллах. Ислам означает покорность, его приверженцы – мусульмане (правоверные). Насчитывает свыше 800 млн. приверженцев, ввиду молодости наиболее агрессивная в методах распространения мировая религия.
• Истина – это соответствие наших представлений о познаваемом объекте его реальной сущности. Выделяют абсолютную и относительную истину.
• Источник права – исторически сложившаяся форма выражения правовой нормы (выделяют несколько их основных видов - правовой обычай, юридический прецедент, религиозный текст и нормативно-правовой акт).

• Канал мобильности – социальный институт (учреждение), позволяющее осуществляться социальной мобильности (образование, армия, церковь). То же, что социальный лифт.
• Кант Иммануил – великий немецкий философ XVIII века, автор категорического императива нравственности: «поступай только согласно такой максиме, руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом».
• Капитал – средства, вложенные в обращение (предпринимательство, банк) и приносящие прибыль. Является одним из факторов производства.
• Капитализм – экономическая система хозяйствования, связанная с активным использованием капиталов для получения прибыли, предпринимательством. Отождествляется с рыночной экономикой.
• Кодификатор – государственный документ, регламентирующий содержание Единого Государственного Экзамена, проект которого по каждому предмету разрабатывается ФИПИ и утверждается после обсуждения в профессиональном сообществе. Содержит перечень тем и набор знаний и умений, проверяемых на ЕГЭ. Основной документ для подготовки к ЕГЭ.
• Колония – лишенная независимости подконтрольная территория, подчиняющаяся законам другого государства (метрополии).
• Командная (централизованная, плановая) экономика – полностью контролируемая государством (центром) экономическая система. Основывается на установлении планов развития государством, отсутствии частной собственности и монополии собственности государства. Государство является и заказчиком, и производителем, и потребителем товаров, диктует цены на него.
• Комплемент – товар-дополнитель в экономической теории. Обычно оба товара-комплемента потребляются вместе рост цен на один из них приводит к потреблению обоих. Например, автомобиль и бензин, сигареты и спички.
• Конкуренция – борьба на рынке за потребителя между хозяйствующими субъектами, необходимое условие существование рыночной экономики. Выделяют монополистическую и чистую конкуренцию.
• Конституционный строй - устройство общества и государства, закрепленное нормами конституционного права в странах с конституционным устройством, например, в Российской Федерации.
• Конституция – основной закон государства высшей юридической силы.
• Конституция РФ – основной закон Российской Федерации, принятый всенародным референдумом 12 декабря 1993 года, закрепляющий правовой демократический республиканский федеративный характер государства, его социальную и светскую направленность.
• Контроль социальный – механизм регуляции поведения индивидов и социальных групп в обществе с помощью норм, санкций, самоконтроля и совести.
• Конфессия – большая социальная группа, выделяемая по религиозному признаку.
• Конфедерация – временное объединение суверенных государств для решения политических и экономических проблем (например, Европейский Союз). Может перерасти в федерацию или прекратить существование.
• Косвенные налоги - платежи, которые включаются в цену товара и оплачиваются покупателем в момент покупки товара (акцизы, таможенные пошлины, НДС).
• Космополитизм - идеология, провозглашающая примат общечеловеческих ценностей над национальными, «единство» всех жителей планеты, без учета их национальных особенностей. Противостоит национализму.
• Культура – все то, что создано человеком, в отличие от природы (вторая природа).
• Культура национальная – совокупность достижений материальной и духовной культуры одного народа, жителей страны.
• Культура мировая – мировой культурный фонд, лучшие достижения национальных культур.
• Культурология – гуманитарная наука, изучающая культуру.

• Легитимность – основной признак государственной власти, заключающийся в ее добровольном признании населением и в готовности его подчиняться его власти, в том числе и насилию. Основатель теории легитимности в политике М. Вебер выделял три типа легитимности - традиционный, харизматический и легально-правовой.
• Ликвидность – возможность превращения активов в ценность (деньги).
• Лифт (социальный) – социальный институт (учреждение), позволяющее осуществляться социальной мобильности (образование, армия, церковь). То же, что канал мобильности.
• Личность – субъект сознательной социальной деятельности, обладающий мировоззрением, статусами, ролями, прошедший социализацию.
• Люмпен – индивид, опустившийся на социальное дно, не имеющий больше реальных шансов занять место в иных социальных группах (бомжи, наркоманы, проститутки, преступники).

• Магия – одна из ранних форм религии, вера в возможность бесконтактного воздействия на человека и его поведение.
• Мажоритарная избирательная система – выборы высших должностных лиц (Президента РФ, например), при которых кандидат должен получить большинство голосов (в одном или в двух турах голосования) избирателей.
• Маргиналы – потерявшие прежний социальный статус индивиды, которые могут как вернуться в прежнюю социальную группу, так и опуститься в социальной структуре (промежуточные слои общества).
• Макроэкономика – раздел экономической теории, изучающий глобальные экономические процессы (инфляция, безработица, бюджет).
• Маслоу Абрахам – автор основной классификации потребностей человека - «пирамиды потребностей» (физиологические, экзистенциальные, социальные, престижные, духовные).
• Международное гуманитарное право (МГП) – отрасль международного права, определяющая недопустимые методы и средства ведения войны и защищающая жертв войны.
• Международное право – совокупность норм, регулирующих отношения государств и субъектов права из разных стран.
• Международное разделение труда – мировая специализация государств на производстве определенных товаров и услуг.
• Менталитет (ментальность) – характерный для представителей одной этнической общности способ поведения и сознательного самоотнесения себя к этой общности. Один из важных признаков этноса.
• Метрополия – государство, владеющее колониями (подчиненными зависимыми территориями).
• Микроэкономика – раздел экономической теории, изучающий экономику хозяйствующего субъекта (фирмы, семьи).
• Мировая экономика – мировой экономический обмен на основе специализации и преимуществ стран.
• Мировоззрение – устойчивый взгляд личности на мир, сформировавшийся под влиянием социализации, жизненного опыта.
• Мобильность (социальная)– изменение статуса индивидов, перемещение людей и социальных групп в социальной структуре.
• Монархия – форма правления, при которой источником власти является монарх и власть передается по наследству (абсолютная, ограниченная, дуалистическая).
• Монополия – крупное предприятие, контролирующее значительный сегмент производства и сбыта товара на конкретном рынке. Устанавливает монопольно низкие и монопольные цены, уничтожая конкуренцию на рынке.
• Монотеизм (монотеистическая религия) – единобожие, вера во всеобщий абсолют – высшую духовную силу (божество). Например, монотеистическими являются все мировые религии (буддизм, христианство, ислам).
• Мораль – исторически сложившаяся система норм, обычаев, ценностей, регулирующих общественные отношения и закрепленная силой общественного мнения.
• Моральные категории – наиболее общие понятия, с помощью которых оценивается поведение человека другими людьми и им самим (любовь, добро, зло, долг, добродетель, совесть, честь, достоинство, справедливость, благородство, счастье).

• Налоги – общеобязательные установленные государством платежи физических и юридических лиц.
• Народ – основная этническая группа, связанная общим языком, традициями, историческим прошлым и территорией проживания.
• Натуральная экономика – производство для собственного потребления.
• Наука – один из институтов духовной культуры, система создания нового знания.
• Научное знание - система теорий, установленных и проверенных с помощью специальных методов науки, включенная в общую систему обоснованных знаний.
• Национализм – политическая идеология и практика, опирающаяся на сплочение народа вокруг национальной идеи. В крайней форме нацизм.
• Нация – высший тип этноса, народ с развитой государственностью и единым экономическим пространством.
• Неравенство (социальное) – это разный доступ людей и социальных групп к социальным благам (власть, богатство, образование), обусловленное дифференциацией.
• Нигилизм правовой – отношение индивидов к праву, заключающееся в неготовности исполнять законы, возникает на основе низкого уровня правовой культуры.
• Норма – это особый регулятор социального поведения (правило), установленное обществом в целях контроля за поведением индивидов и групп.
• Норма права – мельчайшая структурная единица системы права, выраженная в виде конкретного закона.
• НТР – научно-техническая революция середины XX века, качественный скачок в развитии производительных сил общества на основе совершенствования научных знаний и технологий.

• Облигация – государственная ценная бумага.
• Образование – это институт духовной культуры, выполняющий трансляцию знаний из поколения в поколение.
• Общество – отделившаяся от природы часть материального мира, тесно связанная с ней.
• Общественные отношения – многообразные взаимосвязи между сферами и институтами, объединяющие общество в целостную систему.
• Ограниченная (конституционная, парламентарная) монархия – форма правления, при которой власть монарха (царя, короля) ограничена или законом (конституцией), или парламентом.
• Ответственность – 1) близкое к сознанию качество личности, обязанность отвечать за действия, их результаты и последствия 2) предусмотренная законодательством обязанность отвечать за правонарушения.
• Относительная истина – вид истины, характеризующий определенный этап развития науки и отличающийся субъективизмом оценок.
• Отрасль права – большая группа норм, регулирующая важный вид общественных отношений.
• Ощущение – первичная информация, полученная с помощью органов чувств (зрение, осязание, обоняние, слух, вкус) на стадии чувственного познания. Подробнее смотри разбор темы «Познание».

• Партия – политический институт и группа людей, объединенных идеологией и стремлением к достижению власти или влиянию на нее.
• Парламент – высший орган законодательной власти в республиканском государстве. В России двухпалатный парламент - Федеральное Собрание.
• Партия массовая – вид политических партий, выделяющихся по организационной структуре и характеризующийся наличием обязательного членства, партийными взносами, партбилетами и региональными организациями. Политические партии в РФ массовые.
• Партия кадровая – вид политических партий, выделяющихся по организационной структуре и характеризующийся отсутствием обязательного членства и иных формальных признаков связи индивида с партией. Так устроены партии США, Великобритании.
• Первичная социализация – процесс становления личности, происходящий с помощью малых групп в процессе межличностных отношений в раннем возрасте.
• Переменные издержки – затраты, изменяющиеся при изменении объема производства. Например, это оплата электроэнергии, транспортные услуги, амортизационные отчисления.
• Периферия – экономически отсталые страны (так называемый Юг: страны Африки и Юго-Восточной Азии).
• Пирамида потребностей Маслоу – структура потребностей человека, введенная в научный оборот американским психологом А. Маслоу (физиологические, экзистенциальные, социальные, престижные, духовные).
• «Плавающая» шкала налогообложения - один из принципов установления налогов, при котором получатели дохода платят разный процент от дохода в зависимости от его размера. Бывает прогрессивная и регрессивная.
• Плебисцит (референдум) - всенародный опрос по вопросу государственной важности. Решение плебисцита становится законом.
• Плюрализм – ключевой признак демократии, заключающийся в идеологическом многообразии, возможность гарантированной общественной дискуссии и разности мнений о проблемах жизни общества. В политической практике он выражен в многопартийности и конкуренции общественно-политических сил, форм собственности.
• Подоходный налог - основной вид налогов в экономике, вид прямого налога, устанавливающийся как процент, уплачиваемый получателем дохода. В РФ - самый низкий в Европе, 13 %.
• Политеизм (политеистическая религия) – многобожие, вера в силы природы, каждая из которых отождествляется с соответствующим божеством (например, славянское язычество).
• Политика – борьба больших групп людей за государственную власть и возможность влиять на нее.
• Политическая идеология – оформленная в виде программы или научной теории политическая концепция, выражающая интересы социальных групп, партий и политических движений.
• Политическая система – организованное взаимодействие между субъектами политической деятельности и окружающей средой (социумом). Автором теории политической системы является современный американский политолог Габриель Алмонд.
• Политический процесс – это совокупность действий субъектов и институтов политической системы, связанных с борьбой за политическую власть.
• Политический режим – совокупность способов и методов, используемых властями для управления населением (демократические и не демократические).
• Политология – гуманитарная наука, изучающая политические процессы и отношения в обществе, связанные с деятельностью государства и иных субъектов политической деятельности.
• Понятие – определение изучаемого объекта, с которого начинается стадия рационального познания мира. Подробнее смотри разбор темы «Познание».
• Постиндустриальное (информационное) общество – современный тип цивилизации, основывающийся на господстве информации (компьютерных технологий) в производстве, средств массовой информации. Результат НТР XX века. Подробнее смотри разбор темы «Типы обществ».
• Постоянные издержки – затраты, не изменяющиеся при изменении объема производства. Например, это выплата коммунальных платежей, выплата кредитов.
• Потребность – осознаваемая нужда человека в условиях жизни. См. пирамида потребностей Маслоу.
• Правительство РФ – высший орган исполнительной власти в Российской Федерации.
• Право – система общеобязательных, закреплённых силой государственного принуждения норм.
• Правовое государство – государство, ставящее своей основной задачей защиту гарантированных им прав и свобод человека. Основные признаки: верховенство правового закона, незыблемость прав и свобод человека, разделение властей.
• Правоохранительные органы – система государственных и негосударственных органов, защищающих права и свободы человека и осуществляющие деятельность по охране закона и правопорядка.
• Правосознание - качество гражданской и политической культуры общества, заключающееся в понимании и осознанном исполнении норм права гражданами. Высокий уровень правосознания характеризует развитое демократическое, правовое и гражданское общество с активистской политической культурой.
• Предприятие (фирма) – хозяйствующий субъект, создающий товары и услуги для продажи их на рынке. С точки зрения права – юридическое лицо, действующее в условиях рыночной экономики, и стремящееся к получению прибыли.
• Представление – конечная фаза чувственного познания, результатом которого становится образ воспринятого объекта, который наш мозг с помощью абстрактного мышления может воспроизвести в любой момент, даже не соприкасаясь с ним органами чувств.
• Предложение – количество товара на рынке, которое производитель готов поставить в конкретный срок по конкретной цене.
• Президент – высшее должностное лицо в республиканском государстве, глава государства.
• Президентская республика – вид республиканской формы правления, характеризующийся значительными полномочиями высшего должностного лица Президента, возглавляющего Правительство и являющегося верховным главнокомандующим (например, в США).
• Президент РФ – глава Российской Федерации, обладающий статусом верховного главнокомандующего, гаранта конституции. Избирается всенародным голосованием на 6 лет, определяет основные направления внутренней и внешней
• политики страны и представительскими функциями.
• Презумпция невиновности – юридический принцип, означающий, что обвиняемый не может считаться виновным иначе, как только в результате судебного решения.
• Престижные потребности – один из пяти видов потребностей человека по А. Маслоу, связанных с самореализацией личности в социуме (власть, богатство, карьера).
• Преступление - серьезный вид правонарушения, приносящий вред жизни, здоровью или серьезный ущерб имуществу и влекущий за собой уголовную ответственность.
• Прибыль – основной показатель эффективности экономической деятельности. Доход за вычетом всех затрат (издержек) производства.
• Приватизация – передача (продажа) государственного имущества в собственность частных лиц.
• Прогресс – поступательное развитие общества, выраженное в усложнении социальной структуры.
• Прогрессивное налогообложение - система установления налогов, при которой чем больше доход его получателя, тем выше ставка налогообложения. Активно применяется в странах Западной Европы.
• Производство – создание материальных благ.
• Пропорциональная избирательная система – выборы в представительный орган государственной власти (парламент), при которых места в парламенте распределяются в соответствие (по пропорции) полученным голосам избирателей. также участвующей партии нужно преодолеть определенный порог (5-7% обычно). В РФ таким образом формируется Государственная Дума.
• Проступок - не серьезный вид правонарушения, не имеющий последствиями вред жизни, здоровью или серьезный ущерб имуществу и влекущий за собой дисциплинарную, гражданско-материальную или административную ответственность.
• Протекционизм – государственная политика ограничения свободной торговли с помощью тарифных и нетарифных барьеров, противостоит фритредерству.
• Профицитный бюджет – выполняющийся с превышением доходов государства над расходами.
• Процессуальное право – особый вид правовых норм, регламентирующих правоприменительную практику в процессе правовых отношений.
• Прямые налоги - платежи, взимающиеся с получателя дохода или имущества (подоходный, транспортный, поземельный, на прибыль).

• Разделение властей – принцип правового государства и республиканского устройства, согласно которому государственная власть для защиты ее от монополизации разделена на законодательную, исполнительную и судебную. Гарантируется системой «сдержек и противовесов».
• Рациональное познание – ступень познавательного процесса, заключающаяся в умственной обработке информации, собранной на стадии чувственного познания с помощью опыта (эмпирики). В науке выражается в виде гипотез, теорий.
• Революция – вид социальных изменений, инициируемый населением и меняющий все стороны общественных отношений. Противоположен реформе, эволюции. Различают революции политические, научно-технические (НТР).
• Революция политическая – смена государственной власти, производящаяся преимущественно насильственным путем.
• Регресс – деградация социальной структуры и общественных отношений (обратный ПРОГРЕССУ термин, его антоним).
• Регрессивное налогообложение - система установления налогов, при которой чем больше доход его получателя, тем ниже ставка налогообложения. Может устанавливаться государством для стимулирования развития производства, конкретной отрасли, сегмента хозяйства.
• Религия мировая – наиболее распространенные на планете религиозные системы, исповедующиеся огромными конфессиями, включающими до миллиарда людей (буддизм, христианство, ислам).
• Религия национальная – религия, исповедующаяся представителями одного этноса (иудаизм, синтоизм, индуизм).
• Респондент – отвечающий на вопросы социального опроса (корреспондента) человек.
• Республика – форма правления, характеризующаяся выборностью органов государственной власти и народовластием. Источником власти признается народ.
• Республика (в составе РФ) – высший тип субъекта федерации в РФ, обладающий всей полнотой государственной власти, Конституциями и правом устанавливать национальный язык.
• Референдум – всенародное голосование (опрос) по важному для жизни страны вопросу, высшее проявление народовластия.
• Реформа – вид социальных изменений, инициируемый государством и меняющий один вид общественных отношений. Противоположен революции.
• Род – первичная форма этнической общности, объединенная кровно-родственными связями (большая семья первобытного общества). У некоторых этносов клан.
• Роль (социальная) – ожидаемое от человека поведение, связанное с его положением и статусом в обществе.
• Рособрнадзор – федеральная служба, контролирующая качество российского образования и непосредственно разрабатывающая и ведущая политику государства в направлении ЕГЭ.
• Рубль российский – официальная валюта Российской Федерации, единственная денежная единица, подлежащая эмиссии на территории РФ.
• Рынок труда – специфический рынок (наряду с рынками товаров, услуг, фондовым и валютным, средств производства и другими), регулирующий спрос и предложение на рынке рабочей силы, и нуждающийся, поэтому, в особой опеке государства.
• Рыночная экономика – наиболее эффективный способ хозяйствования, связанный с развитием капитализма и основывающийся на принципах конкуренции, законах спроса, предложения, стоимости и денежного обращения.

• Сальдо торгового баланса – разница между экспортом страны и импортом, активное (с превосходством экспорта) и пассивное (с превосходством импорта).
• Свобода – возможность действовать самостоятельно, независимо, опираясь на свои собственные силы. В тоже время пользоваться своими правами в гражданском обществе, не нарушая и не ограничивая чужие. В классическом определении классика философии Гегеля «Свобода - это осознанная необходимость».
• Сегрегация – одна из форм дискриминации социальных групп и этнического конфликта, связанная с принудительным разделением представителей разных этносов, рас в общественной жизни (например, апартеид в ЮАР).
• Семья – это основной институт социальной сферы, выполняющий функцию репродукции. Малая социальная группа, объединенная кровным родством, брачными узами, воспитанием детей, совместным бытом.
• Система – совокупность особым образом организованных элементов. Система общества состоит из сфер (подсистем), они, в свою очередь состоят из институтов, и объединяют их в единое целое (систему) общественные отношения. Основными признаками системы является целостность, динамичность и самоорганизация.
• Система экономическая – исторически сложившийся в экономике страны и общества тип хозяйствования в соответствие с ответами на основные вопросы экономики: 1. Что производить? 2. Как производить? 3. Для кого производить? Выделяют традиционную,командную (плановую), рыночную и смешанную системы.
• Система «сдержек и противовесов» – механизм гарантии существования разделения властей в правовом республиканском государстве, достигаемый закреплением в тексте Конституции компетенций каждого из высших органов государственной власти и их взаимозависимостью.
• Смелзер Нейл – выдающийся американский социолог, один из создателей экономической социологии.
• Смешанная избирательная система – выборы в представительный орган государственной власти (парламент), при которых половина мест в парламенте распределяются по пропорциональной системе, а другая половина по мажоритарной (одномандатной) системе.
• Смешанная республика – вид республиканской формы правления, характеризующийся взаимной ответственностью Правительства между Президентом и парламентом (например, в РФ).
• Смешанная рыночная экономика – наиболее актуальная сегодня экономическая система, характеризующаяся действием законов рынка при активном вмешательстве государства в решение его проблем (монополизация, безработица, инфляция).
• Собственность – юридическое право, выражающееся в отношении владельца к объекту собственности. Предполагает возможность владения, распоряжения и использования собственности.
• Совет Федерации – верхняя палата Федерального Собрания РФ (двухпалатного парламента). Каждый субъект РФ в Совете Федерации представляют два депутата. Одобряет Федеральные законы.
• Сознание – способность личности предвидеть результаты и последствия деятельности.
• Сорокин Питирим – выдающийся русско-американский культуролог и социолог, основоположник теорий социальной стратификации, социальной мобильности.
• Социализация – процесс становления личности из индивида с помощью институтов и агентов.
• Социальная группа – устойчивое объединение людей на основе совместной деятельности, важных социальных признаков.
• Социальная структура – совокупность относительно устойчивых общностей людей, их связь и взаимодействие, а также отношения, в которые вступают социальные группы по поводу условий их жизнедеятельности.
• Социальное государство – государство, ставящее перед задачу максимальной заботы о благосостоянии населения. Согласно Конституции РФ (статья 7) Россия является социальным государством.
• Спрос – платежеспособная потребность человека в товаре (услуге).
• Средства массовой информации (СМИ) – институт гражданского общества и политической системы, технические средства создания, тиражирования и распространения информации (телеканалы, радио, пресса, интернет).
• Средство производства – ресурс, позволяющий создавать экономические блага. Как правило, так называют оборудование.
• Стагнация – развал производства (в узком экономическом смысле), в более широком - прекращение развития страны, цивилизации. Примером такого явления является развитие СССР при Л.И. Брежневе.
• Стагфляция – гиперинфляция при одновременном развале производства.
• Стоимость – общественно полезное время, затраченное на производство товара (себестоимость), совокупность средств.
• Стратификация – иерархическое выделение групп по социально важному признаку и степени обладания общественным благом.
• Субсидия – меры экономической поддержки со стороны государства хозяйствующих субъектов или физических лиц.
• Субститут – товар-заменитель в экономической теории. При повышении цены на один товар, потребление его субститута возрастет. Например, куртки и пальто; чай и кофе.
• Субъект Российской Федерации – обладающая ограниченным суверенитетом, законами, законодательными и исполнительными органами власти, налогами часть территории РФ.
• Суверенитет (независимость) – основной признак государства, монопольное право государства издавать законы на своей территории и представлять интересы населения страны за рубежом.
• Суд – орган государственной власти, часть правоохранительной системы страны, в компетенцию которого входит осуществление правосудия и защита права.
• Суждение – законченная мысль, состоящая из понятий и представляющая собой вторую стадию рационального познания.
• Сфера (жизни общества) – основной вид социальных отношений (подсистема).

• Таможенная пошлина – особый вид косвенного налога, взимающийся с цены товара при прохождении национальной границы.
• «Твердая» шкала налогообложения - один из принципов установления налогов, при котором все получатели дохода платят одинаковый процент от дохода без учета его размера.
• Теория – цепочка логичных суждений, превращающаяся в умозаключение, и являющаяся конечным выводом научного исследования и его результатом, объясняющим познаваемое явление.
• Террор – репрессивная политика государства против инакомыслящих, оппозиции. Проводится преимущественно тоталитарными государствами.
• ТНК – транснациональная корпорация, высший тип международного монополистического объединения в современной мировой экономике.
• Товар – продукт, созданный на продажу.
• Торговля – экономический обмен, денежный и безденежный (бартер).
• Тоталитаризм – политический режим, стремящийся к полному (тотальному) контролю всех сфер жизни общества, сведения социальной самодеятельности к нулю (сталинский режим 1930-х гг., фашистские Италия и Япония, нацистская Германия).
• Тотемизм – одна из ранних форм религии, вера в растительное или животное происхождение человека.
• Традиционная экономика – тип экономической системы, основанный на натуральном хозяйстве и производстве согласно традициям. Характерен для традиционного общества.
• Традиционное общество – исторический тип цивилизации, основывающийся на натуральном производстве, монархической системе и преобладании религиозных ценностей и мировоззрения.
• Традиция – устойчивый для представителей конкретной исторической общности или социальной группы (этноса, например), образец поведения в конкретной ситуации.
• Трансферты – социальные не рыночные переводы из государственного бюджета в региональные для выплаты пенсий, пособий, субсидий, зарплат работникам бюджетной сферы и иных мер социальной поддержки населения.
• Трудовой договор - в трудовом праве соглашение между работником и работодателем, устанавливающее их взаимные права и обязанности.
• Трудовое право – отрасль частного права, регулирующая общественные отношения между работником и работодателем.

• Уголовная ответственность – вид юридической ответственности, который наступает исключительно за преступления. Только суд может привлечь к уголовной ответственности и определить ее меру. Меры уголовного наказания - лишение свободы, смертная казнь.
• Умеренная (ползучая) инфляция – вид инфляции, при которой цены поднимаются в умеренном темпе и постепенно (до 10% в год).
• Умозаключение – цепочка логичных суждений, которая на стадии рационального познания превращается в конечный вывод, который в науке носит форму теории, объясняющей познаваемое явление.
• Урбанизация – процесс роста городов и городского населения, характерный для перехода из традиционного в индустриальное общество.
• Услуга – результат экономической деятельности, удовлетворяющий потребности потребителя. В отличие от товара, оплата услуги, как правило, производится по факту ее получения.

• Факторный доход – средства, полученные от использования основных факторов производства (труд, земля, капитал, предпринимательские способности, информация).
• Федерализм – признание целостности и неделимости территории федерации при гарантии национальной автономии, одна из основ конституционного строя и национальной политики РФ.
• Федеральное Собрание РФ – высший орган законодательной власти в Российской Федерации, двухпалатный парламент.
• Федеральный Закон РФ – основной нормативно-правовой акт в РФ, принимающийся Федеральным Собранием и подписывающийся Президентом.
• Федеративный договор – совокупность нормативных договоров между субъектами РФ, которые являются одними из основных источников конституционного права Российской Федерации в области регулирования федеративных отношений. Подписан 31 марта 1992 года.
• Федерация – форма государственного устройства, характеризующаяся ограниченным суверенитетом субъектов федерации и трехуровневой системой законодательства и налогообложения.
• Фетишизм – одна из ранних форм религии, обожествление предметов, природных объектов.
• Физическое лицо – гражданин, обладающий правами и обязанностями, определенными законом.
• Фондовая биржа (рынок) – особый институт рыночной экономики, на котором происходит купля-продажа ценных бумаг (акций, например).
• Форма государственного устройства – соотношение полномочий центральных и местных органов государственной власти (унитарное, федеративное государства и конфедерация).
• Форма правления – способ организации высших органов государственной власти (монархия и республика).
• Фритредерство – экономическая политика свободной торговли, противоречит протекционизму.

• Харизма – совокупность личностных качеств политика (ораторский, полководческий таланты, способность к политической интриге), которыми наделяет его население и которые позволяют ему прийти к власти и удерживать ее. В теории легитимности М. Вебера один из ее типов.
• Христианство – одна из трех мировых религий (наряду с буддизмом и исламом). Возникло в восточных провинциях Римской империи (Палестина, Египетская Александрия, Малая Азия) в середине I века н. э. Основатель – Иисус Христос. Бог – Иисус Христос. Имеет 1,5 млрд. сторонников. Существует большое число разветвлений христианства, сект. Наиболее популярное направление – католичество.

• Цена – денежное выражение стоимости товара на рынке.
• Централизованная экономика – полностью контролируемая государством (центром) система. Такая система еще называется командной, плановой. Берем в пример советские пятилетки.
• Центральный банк РФ (Банк России) – единственный эмиссионный банк на территории РФ согласно Конституции.

• Человек – биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью.
• Чувственное (опытное, эмпирическое) познание – начальная ступень познавательного процесса с помощью органов чувств, которые соприкасаясь с познаваемым объектом, поставляют информацию о нем головному мозгу (зрение, осязание, обоняние, слух, вкус). Его стадии - ощущение, восприятие, представление. Является предпосылкой для рационального познания.

• Шедевр – наивысшее достижение в определенном виде деятельности.
• Шовинизм – крайняя агрессивная форма национализма, провозглашающая идею превосходства одной этнической группы над другой.

• Эволюция – поступательное изменение общественных отношений, например в видереформы.
• Эволюция биологическая – становление человека современного вида (Homo Sapiens). Тоже, что антропогенез.
• Экология – система общественных отношений, связанная с отношением людей к природе.
• Экологический кризис – одна из основных глобальных проблем, связанная с возможностью уничтожения человечества в результате нарушения природного баланса.
• Экономика – 1) хозяйство, создание материальных благ. 2) наука, изучающая способы удовлетворения безграничных потребностей человека с помощью ограниченных ресурсов.
• Экономическая система – смотри система экономическая.
• Экономические издержки – общая сумма внешних и внутренних издержек (затрат производства).
• Экономический рост – долгосрочная тенденция увеличения реального ВВП.
• Экстенсивный экономический рост – это увеличение выпуска продукции при использовании дополнительного количества ресурсов. Противостоит наиболее актуальному сегодня интенсивному типу роста.
• Экстремизм – способ решения политических проблем насильственным путем, применяющийся политическими партиями, группировками.
• Элитарная культура – разновидность духовной культуры, направленной на узкий круг специалистов в области искусства, например – балете, некоммерческом кино, абстрактной живописи, классической музыки.
• Эмиссия – выпуск денежных знаков. В РФ функция Центрального банка.
• Эмпирическое познание – то же, что и чувственное (опытное) познание.
• Эстетика – раздел философии, гуманитарная наука о прекрасном.
• Этнология – гуманитарная наука, изучающая этносы и этнические процессы.
• Этнос – большая социальная группа, выделяющаяся по национальному признаку и объединенная общим историческим путем, традициями и культурными особенностями.

• Юридическое лицо – фирма или организация, зарегистрированная в специальных органах государственной власти.
• Юридическая ответственность – предусмотренная законодательством обязанность отвечать за правонарушения. Различают уголовную, административную, дисциплинарную и гражданско-материальную ответственность.
• Юридическая сила – первоочередность и соподчинение юридических норм между собой в системе права конкретного государства. Высшей юридической силой в РФ обладает Конституция.

Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в 2015/2016 году

1. Человек в обществе

2. Сфера духовной культуры

3. Экономика

4. Социальная сфера

5. Сфера политики и социального управления

1. Человек в обществе	Ключевые термины
1.2 Взаимодействие общества и природы 1.3 Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь 1.4 Биологическое и социальное в человеке 1.5 Личность. Особенности подросткового возраста 1.6 Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение) 1.7 Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение 1.8 Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение	Человек. Индивид. Личность. Индивидуальность. Мировоззрение. Социализация. Агенты социализации. Деятельность. Потребности. Мотивы. Общение. Способности. Темперамент. Общество. Социальный институт. Сферы общественной жизни Общественные отношения. Общественный прогресс, регресс. Эволюция. Революция. Цивилизация. Общественно-экономические формации. Природа. Система. Глобальные проблемы

2. Сфера духовной культуры	Ключевые термины
2.2 Наука в жизни современного общества 2.3 Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации 2.4 Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести 2.5 Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность	Духовность. Культура. Духовные ценности. Мораль. Нравственность. Гуманизм. Добро. Зло. Моральный долг. Совесть. Ответственность. Образование. Наука. Религия. Религиозные организации. Патриотизм. Гражданственность.

3. Экономика

Ключевые термины

3.1 Экономика, ее роль в жизни общества 3.2 Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов 3.3 Экономические системы и собственность 3.4 Производство, производительность труда. Разделение труда и специализация 3.5 Обмен, торговля 3.6 Рынок и рыночный механизм 3.7 Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство 3.8 Деньги 3.9 Заработная плата и стимулирование труда 3.10 Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки 3.11 Налоги, уплачиваемые гражданами 3.12 Экономические цели и функции государства

Экономика. Ресурсы. Производство. Обмен. Потребление. Отрасль. Предприятие. Товар. Конкуренция. Монополия. Рынок. Спрос. Предложение. Факторы производства. Торговля. Предпринимательство. Деньги. Рыночная экономика. Традиционная экономика. Командно-административная экономика. Налоги. Заработная плата.

4. Социальная сфера	Ключевые термины
4.1 Социальная структура общества 4.2 Семья как малая группа. Отношения между поколениями 4.3 Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте 4.4 Социальные ценности и нормы 4.5 Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизни 4.6 Социальный конфликт и пути его решения 4.7 Межнациональные отношения	Социальная структура общества. Стратификация общества. Социальное неравенство. Социальная мобильность (вертикальная, горизонтальная). Социальный статус. Социальные лифты. Социальная группа. Социальный конфликт. Социальная роль. Социальные нормы. Санкции. Поколение. Гендер. Этнос. Нация.

5. Сфера политики и социального управления

Ключевые термины

5.1 Власть. Роль политики в жизни общества 5.2 Понятие и признаки государства 5.3 Разделение властей 5.4 Формы государства 5.5 Политический режим. Демократия 5.6 Местное самоуправление 5.7 Участие граждан в политической жизни 5.8 Выборы, референдум 5.9 Политические партии и движения, их роль в общественной жизни 5.10 Гражданское общество и правовое государство

Политика. Власть. Авторитет. Иерархия. Государство. Суверенитет. Форма государства. Политическая система общества. Форма правления. Монархия. Республика. Политический режим. Демократия. авторитаризм. Тоталитаризм. Государственное устройство. Федерация. Конфедерация. Унитарное государство. Парламент. Гражданское общество. Правовое государство. Гражданство. Избирательная система. Референдум. Политическая партия. Абсентеизм.

6. Право

Ключевые термины

6.1 Право, его роль в жизни общества и государства 6.2 Норма права. Нормативный правовой акт 6.3 Понятие правоотношений 6.4 Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности 6.5 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации 6.6 Федеративное устройство Российской Федерации 6.7 Органы государственной власти Российской Федерации 6.8 Правоохранительные органы. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан 6.9 Понятие прав, свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина 6.10 Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних 6.11 Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина 6.12 Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов 6.13 Гражданские правоотношения. Права собственности. Права потребителей 6.14 Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей 6.15 Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних 6.16 Административные правоотношения, правонарушения и наказания 6.17 Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних

Право. Обязанность. Юридическая ответственность. Правосознание. Правовая культура личности. Норма права. Система права. Отрасли права. Институты права. Конституция. Иск. Правоспособность. Дееспособность. Брак. Правонарушение. Преступление.

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Знать/понимать

Уметь

1.1 социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми 1.2 сущность общества как формы совместной деятельности людей 1.3 характерные черты и признаки основных сфер жизни общества 1.4 содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли 2.2 сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия 2.3 объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства) 2.4 приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах 2.5 оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности 2.6 решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека 2.7 осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников)

Характеристика структуры и содержания КИМ

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.

К каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

а) записан номер неправильного ответа;

б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер

правильного ответа; в) номер ответа не записан.

В заданиях 21–25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов.

Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются экзаменуемым в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.

Распределение заданий экзаменационной работы по ее частям с учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части работы дается в таблице 1.

	Часть работы		Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла для каждой части
		С кратким ответом
		С развернутым ответом

Минимальный проходной балл – 15, максимальный – 39.

Соответствие баллов ГИА по обществознанию школьным оценкам представлено следующим образом:

двойка – 0-14;

тройка – 15-24;

четверка – 25-33;

пятерка – 34-39.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

Среднее общее образование

Обществознание

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: работа с понятиями

Работа с понятиями остается одной из основ курса обществознания. Она в разной мере присутствует во всех заданиях ЕГЭ по этому предмету. Кандидат педагогических наук Ольга Соболева объясняет, как выучить понятия и апеллировать ими на экзамене.

Актуальная проблема - недостаточный уровень знания определений

По данным ФИПИ, задания на работу с понятиями выполняются не очень хорошо. К сожалению, большинство учебников по обществознанию не «заточены» под ЕГЭ. Они составлены правильно с точки зрения изучения предмета, но в них сложно найти точные емкие определения, которые можно было бы использовать на главной проверочной работе.

В некоторых пособиях и вовсе встречаются ошибки в определениях. Информация в интернете, из той же «Википедии», тоже подчас вводит в заблуждение. Ученики транслируют в ответах на ЕГЭ эти ошибки и, в результате, получают сниженные баллы. Периодически выпускники обращаются в апелляционную комиссию, доказывая свою правоту примерами из всевозможных пособий, но комиссия учитывает только учебники с грифом Министерства образования.

Как ученикам усвоить понятия? Есть два способа. Первый - вызубрить их. Однако, как показывает практика, зубрежка дается современным школьникам тяжело, и при ответе ученик может упустить что-то важное. Второй способ - вникнуть в суть понятия и дать определения своими словами. Собственные определения порой получаются нескладными и вызывают нарекания, но школьник может заранее, при подготовке, соотнести свои формулировки с основными требованиями, дать на проверку учителю, отшлифовать их.

Как работать с понятиями

Ребенку необходимо усвоить логическую структуру. В этой структуре термин представляет собой низшую категорию обобщения (он больше не делится ни на какие понятия). Категория, в свою очередь - очень высокий уровень. На вершине понятий находится глобальная категория «бытие», охватывающая все существующее.

4 способа дать определение понятию:

• Логический (родовидовой). Самый распространенный способ. Определяем узкое понятие через широкое и добавляем специфический признак. Вспомогательные слова: часть, элемент, составляющая, один из, вид, институт, организация. Пример: Акция - это вид ценной бумаги, владельцы которой получаю дивиденды.
• Описательный (семантический). Состоит из основных признаков объекта. Перечисляем основные признаки до того момента, пока под определение не начнут подходить другие понятия. Вспомогательные слова: совокупность, набор, система. Пример: Менталитет - это совокупность особого склада ценностных установок, стереотипов мышления, чувствования и поведения, выработанных на основе логичного и многопоколенного опыта соответствующей группы.
• Генетический. Основан на происхождении не слова, а явления. Описывая происхождение предмета, перечисляем его существенные признаки. Вспомогательные слова: этап, период, ступень уровень, начальный, завершающий, между, следующий за. Пример: Наказание - это мера принуждения, назначаемая по приговору суда.
• Этимологический. Вспомогательный способ, который не может дать определение полностью. Обращаемся к происхождению слова, его переводу с латинского. Можно выучить распространенные приставки, корни, которые помогут определить смысл. Пример: Демократия - власть народа.

Для наглядности рассмотрим, какие разные определения можно дать слову «Консерватизм»:

• Логический. Вид политической идеологии, выступающей за сохранение существующего общественного порядка.
• Описательный. Система взглядов, идей, течений, ориентированных на сохранение морально-правовых отношений, воплощенных в нации, религии, браке, семье, собственности, государстве.
• Генетический. Идеология, возникшая как реакция на либерализм.
• Этимологический. От лат. conserve - сохраняю, охраняю.

Представленные способы можно сочетать. Основное требование к определению: оно должно содержать как минимум два основных признака понятия, причем один из этих признаков - родовидовой. Кроме того, определение не должно быть большим и избыточным, содержать непонятные слова, подходить к нескольким явлениям, включать образные характеристики, и (сложно, но осуществимо!) не должно содержать однокоренные слова. Опираясь на эти требования, учитель может вместе с классом за несколько лет составить собственный словарь определений.

Изучать и запоминать понятия помогают кроссворды, таблицы, кластеры, схемы, а также модная игра «Алиас» (если вписать в нее нужные термины). Что касается учебников по обществознанию, то отметим: УМК корпорации «Российский учебник» содержит курс, которой до публикации годами отрабатывался в школе.

Задания ЕГЭ

В ЕГЭ есть много заданий на проверку того, как ученики умеют работать с понятиями. В первой части это задания под номерами 1, 2, 20. Во второй части: 22, 25, 27, 28 и 29. Кстати, задание № 22 появилось только в 2017 году - оно похоже на № 25, но немного проще. Рассмотрим, на что нужно обратить внимание учеников.

Задание 1. В ставьте слово или словосочетание в таблицу. Фактически, это работа с понятием - мы подбираем его под определение. Здесь спрятано много подсказок: в определении слова, в тексте задания, в шапке таблицы. Дети часто не вчитываются в них, а зря. Можно ориентироваться на второе понятие в таблице, нужное слово будет с ним из одной темы. Но учитываем, что одна тема - не значит одно основание для классификации. К примеру, в задании говорится о видах социальной мобильности и уже дано понятие «вертикальная»: ученик, следуя логике, не вчитываясь, вписывает слово «горизонтальная», хотя ответ может быть совсем другой.

Задание 2. Н айдите обобщающее родовое понятие. В большинстве случаев выполняется правильно - особенно, если выпускник усвоил уровни понятий. Сложности возникают, когда ребенок неправильно трактует задание и решает дописать слово (это особенно свойственно преуспевающим ученикам). Но обобщающее понятие нужно не дописать, а выбрать из уже представленных слов.

Задание 20. В ставьте слова в текст. При выполнении лучше вначале прочитать материал, подобрать термины по смыслу, а затем проверить себя с помощью списка слов. Важно вникнуть в смысл текста. Также нужно учесть, что в тексте не может меняться грамматическая структура слов, а понятия из списка можно видоизменять.

Задание 25. О бъясните, какой смысл обществоведы вкладывают в то или иное понятие. В рамках задания нужно составить два предложения по определенным требованиям. Второе предложение, фактически, будет являться определением. Экспертам трудно оценивать задание № 25: в зависимости от того, насколько точно дано определение, количество баллов колеблется от 0 до 2, а эту точность не всегда легко измерить.

Задание 27. Р ешите задачу (составляется по 4 разным моделям). В модели 1 нужно определить, о каком явлении идет речь: даны признаки понятия, и это понятие нужно вписать. Если ученик колеблется между двумя похожими понятиями, то пусть лучше указывает в ответе оба.

Задание 29. Н апишите мини-сочинение на основе одного из высказываний. Здесь необходимо продемонстрировать умение выстраивать теоретическую аргументацию. Также нужно привести определения, раскрывающие смысл основных понятий высказывания. В разных высказываниях разное количество понятий, так что баллы не привязаны к количеству определений.

В основе обществознания - обобщение, апеллирование понятиями. Поэтому работа с ними важна не только для сдачи ЕГЭ, но в целом для понимания предмета.

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену, которое содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровня сложности по всем базовым наукам, на основе которых формируется курс обществознания: философии, экономике, социологии, социальной психологии, политологии, правоведению.