Maktabda bolalar huquqlariga bag'ishlangan tadbir. "Bolalar huquqlari" sinfdan tashqari mashg'ulotlar

Talabalar uchun sinfdan tashqari mashg'ulotlar boshlang'ich sinflar

"Sizning huquqlaringiz: bola huquqlari"

Maqsad: Bolalarni Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaning mazmuni bilan tanishtirish. Inson huquqlari va huquq odamlar o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi sifatidagi asosiy bilimlarni shakllantirish. Axloqiy fazilatlarni rivojlantirish, jamiyat a'zosi sifatida o'z huquq va majburiyatlarini ongli ravishda anglash. Tarbiya huquqiy madaniyat bolalarda, ularning ijodkorlik va faol hayotiy pozitsiya.

Tadbirning borishi.

O'qituvchining so'zi:

Hayrli kun, aziz do'stlar! Biz bugun siz haqingizda, bolalar haqida, jamiyatning teng huquqli a'zolari haqida gapirish uchun yig'ildik. Tug'ilgandan boshlab sizning huquqlaringizxalqaro va ichki huquqiy hujjatlarda mustahkamlangan.

Qaysi birini bilasiz? (Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya, Jeneva bola huquqlari deklaratsiyasi)

Taqdimot illyustratsiya uchun ishlatiladi.

Konventsiya - xalqaro shartnoma, odatda ba'zilari maxsus masala, ega bog'lovchi kuch unga qo'shilgan davlatlar uchun.

Bolalar ko'plab jamoatchilik tomonidan g'amxo'rlik qiladi va davlat tashkilotlari. Ular orasida eng nufuzlisi BMT (Birlashgan Millatlar Tashkiloti). Bu fashistlar Germaniyasi tomonidan boshlangan va 50 milliondan ortiq odam halok bo'lgan Ikkinchi Jahon urushidan keyin paydo bo'ldi, ko'plab shaharlar, qishloqlar va qishloqlar vayron bo'ldi. Butun dunyo odamlari inson huquqlari, ya'ni eng muhim huquq, yashash huquqi, nizo va muammolarni hal qilishning eng yomon yo'li ekanligini, qanday oqibatlarga olib kelishini anglab yetdi.

Biroq, odamlar har doim ham tarix saboqlarini eslayvermaydi. Harbiy mojarolar, teraktlar, jinoyatlar va baxtsiz hodisalar hali ham qaerdadir sodir bo'lmoqda. Ularda bolalar azoblanadi. Tinch hayotda esa bolalar kattalarning alohida e’tibor va g‘amxo‘rligiga muhtoj. Ularning o'z manfaatlari va ehtiyojlari bor. Bu holatlar hisobga olindi. 1989-yil 20-noyabrda BMT Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiyani qabul qildi. Unda qayd etilishicha, uni imzolagan davlatlar siz, sog‘ligingiz, farovonligingiz, ta’lim-tarbiyangiz va har tomonlama taraqqiyotingiz haqida g‘amxo‘rlik qilish majburiyatini olgan. Konventsiya 54 ta moddadan iborat. Keling, ulardan ba'zilari bilan tanishaylik.

Tantanali musiqa yangraydi. Yozuvda diktorning matni mavjud: “Diqqat! Diqqat! Eshiting Rasmiy bayonot! Bundan buyon va abadiy barcha inson huquqlari va erkinliklari Madam Deklaratsiyasi qo'lida bo'ladi."

Xonim Deklaratsiyasi.Men, Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi, odamlarga har doim, hamma joyda, hamma joyda yordam berishga va'da beraman! Mening yosh do'stlarim, men sizlarni o'z yordamchilarim - Deklaratsiya moddalari bilan allaqachon tanishtirdim. Bugun biz ushbu noodatiy tanishuvni davom ettiramiz. Keling, Baxt shahriga boraylik.

Salom, Baxt shahri.

Siz dunyoda yolg'izsiz

Hamma narsa nazorat qilinadigan joyda

Kichik bolalar.

Bu yerda har doim tinch

Quyoshli, issiq,

Barcha shahar aholisiga

Juda omadli!-

Va, albatta, bolalar juda xursand,

Bu yerda qanday bolalar huquqlari himoyalangan!

Konventsiya 54 ta moddadan iborat. Keling, ulardan ba'zilari bilan tanishaylik.

Yashash huquqi.

"G'ozlar va oqqushlar" ertaki qahramonlari bilan sahna.

Rus xalq ohangi yangraydi.

Yalmog'iz kampir. Qani, Ivashka, mening belkurakimga o'tir!

Ivashka. Nima uchun bu?

Yalmog'iz kampir. Nega bunday? Men seni qovurib yemoqchiman!

Ivashka . Oh-oh-oh! Saqlash! Yordam bering! Ular uni yemoqchi, qovurmoqchi! Yaxshi odamlar, menga qiyinchilikdan yordam bering!

Xonim Deklaratsiyasi.Xavotir olmang, aziz Ivashka, biz sizga albatta yordam beramiz! Keling, uchrashamiz va maqolani tinglaymiz!

Maqolani kiriting.

Maqola.

"Hech kim shafqatsiz, g'ayriinsoniy munosabatga duchor bo'lmasligi kerak!"

Xonim Deklaratsiyasi. Siz hamma narsani tushunasizmi, Baba Yaga?

Yalmog'iz kampir. Ko'raman, ko'raman! Men seni tark etaman! Men ham, huquqlar bo'yicha mutaxassislar!

Barglar

Ivashka. Rahmat, yaxshi odamlar! Men bu mening oxirim deb o'yladim, Baba Yaga meni yeydi!

Maqola. Keling, do'stim, keling, Inson huquqlari deklaratsiyasini o'rganamiz!

Ivashka. Bajonidil. (Ketish)

Maqola Tug'ilganda ismga bo'lgan huquq.

- Ota-onangiz tug'ilganingizda sizga ism qo'yishadi. Ismlaringizni ayting.

1-o‘quvchi:

Qanday go'zal qizlar ismlari

Mana Nastya - ipak parchasi,

Va Olechka - o'rmon barglari,

Va Masha tungi yulduz.

2-o‘quvchi:

Bolaning ismi qanday yaxshi!

Mana Borya - to'p bilan salom,

Va Pavlik - kosmosning o'rtasida yelkan,

Va Roma - dvigatelning silliq shovqini.

Xonim Deklaratsiyasi- Bolalarning qanday huquqlari hurmat qilinadi? (Ism berish huquqi)

Maqola To'g'ri tibbiy yordam.

Agar bolalardan biri kasal bo'lib qolsa, u kimga murojaat qiladi? Keling, doktor Aybolitga ham boraylik.

Aibolit.

Salom bolalar.

Nima bo'ldi, kasalmisiz?

Siz kasal bo'lmaysiz

Xo'sh, agar shunday bo'lsa-chi

Men sizning bo'yiningizni isitaman,

Oyog'ingizga xantal qo'ying,

Men har doim uyingizga kelaman,

Men dori-darmonlarni yozaman

Axir, siz hammangiz kasal bo'lolmaysiz,

Yo'tal va burunni puflang.

Xonim Deklaratsiyasi- Bolalar, qanday huquq hurmat qilinmoqda? (O'ngga tibbiy xizmat)

Maqola Mulkga egalik qilish huquqi.

"Pinokkio" ertaki qahramonlari bilan sahna.(musiqa sadolari. Musiqiy filmdan parcha - "Pinokkioning sarguzashtlari" ertaki)
Pinokkio (sirli). Krex! Pek! Fex! Xo'sh, tayyor! Va endi men aziz dadam Karloga millionlab yangi kurtkalar sotib olishim uchun oltin tangali daraxt o'sishini kutaman!
Buratinoning orqasida qo'llarida qurol bilan Mushuk va Tulki paydo bo'ladi.

Mushuk va tulki. Qani, qo'llar yuqoriga! Pulingni qayerga yashirasan, qadrsiz bola? Ularni darhol bizga bering!
Pinokkio . Hech qachon! Ular meniki! Mening kambag'al dadam Karloga ko'ylagi kerak!
Xonim Deklaratsiyasi. Siz mutlaqo haqsiz, Pinokkio! U sizga bu haqda nima deyishini boshqa yigitlar bilan tinglang Maqola.
Maqola. Birinchidan! "Har bir inson mulkka egalik qilish huquqiga ega"! Ikkinchi! "Hech kim o'zboshimchalik bilan o'z mulkidan mahrum etilmasligi kerak!"
Xonim Deklaratsiyasi. Demak, mushuk Basilio va Elis tulki, siz Pinokkioning huquqlarini buzyapsiz va munosib jazo olishingiz mumkin! Yaxshi shartlarda ketish yaxshiroqdir - omad tilaymiz!

Mushuk va tulki istamay ketishadi.

Maqola. Siz esa, Pinokkio, men bilan keling, men sizga yana ko'p qiziqarli narsalarni aytib beraman, shunda hech kim sizni boshqa aldamasin! (Maqola va Pinokkio ketadi.)

Maqola To'g'ri maxsus xavfsizlik va himoya.

Har bir inson hayotining bir yoki boshqa davrida yordam va himoyaga muhtoj. Keling, Seryoja bizga nima demoqchi ekanligini tinglaylik.

Men singlim Lidaman

Men hech kimni xafa qilmayman!

Men u bilan juda do'stona yashayman,

Men uni juda yaxshi ko'raman

Va menga kerak bo'lganda,

Men uni o'zim uraman.

Xonim Deklaratsiyasi- Bolalar, Seryoja to'g'ri ish qilyaptimi? U qanday huquqni buzyapti? (Himoya huquqi)

Maqola Ta'lim olish huquqi.

Bolalar, hayotingizda nima sodir bo'ldi muhim voqea, 1 sentyabr kuni siz maktabga keldingiz. O'qishni, yozishni, muammolarni hal qilishni, hikoya qilishni o'rgandingizmi? Yana nima qila olasiz? (biz raqsga tushishimiz, haykaltaroshlik qilishimiz, chizishimiz mumkin)

Biz o'sha quvnoq qo'ng'iroqni eslaymiz,

Bu biz uchun birinchi marta jiringladi.

Maktabga gullar bilan kirganimizda,

Sizning eng yaxshi, birinchi darajali.

O'qituvchi sizni eshik oldida qanday kutib oldi.

Ko'p kunlik sodiq do'stimiz,

Va katta shovqinli oila

Yangi qiz do'stlari va do'stlari.

Stolingizga ehtiyotkorlik bilan o'tiring.

Shuning uchun; ... uchun; ... natijasida maktab formasi burishmasin,

Biz alifbomizni ochib berdik,

Ular maktab daftarini ochishdi.

Endi biz harflarni, bo'g'inlarni bilamiz,

Va asta-sekin, asta-sekin

Va hozir musiqiy pauza. Bolalar raqsga tushishadi.

Maqola Maxfiylik huquqi, oilaviy hayot, uy-joy daxlsizligi.

"Qizil qalpoqcha" ertaki qahramonlari bilan sahna.

Bo'ri . Salom, Qizil qalpoqcha!
qizil shapka . Salom, janob Wolf!
Bo'ri . Qayerga ketyapsiz?
Qizil shapka . Buvimga
Bo'ri . Sizning buvingiz qayerda yashaydi?
qizil shapka . Biz bu yo'ldan borishimiz kerak!
Bo'ri . Tushunarli! Xo'sh, shunday, sizga omad tilaymiz, Qizil qalpoqcha, men yuguraman! Mening qiladigan ishlarim bor!
Yomonlik bilan kuladi va qochib ketadi.
Xonim Deklaratsiyasi. Nima qilding, bolam? Nega Bo'riga yo'l ko'rsatdingiz? U sizning buvingizni, keyin esa sizni yeyishi va shu bilan sizning huquqlaringizni buzishi mumkin!
qizil shapka . Xo'sh, nima qilishimiz kerak?
Xonim Deklaratsiyasi. Birinchidan, mening 3-moddani tinglang! (3-modda chiqadi)
3-modda. Har bir inson shaxsiy daxlsizlik, hayot va erkinlik huquqiga ega!
qizil shapka . Hurmatli 3-modda, iltimos, menga yordam bering!
3-modda . Ketdik, Qizil qalpoqcha, keling, Bo‘riga yetib, uni o‘ziga keltirishga harakat qilaylik!
Qizil shapka.Sizga katta raxmat! Qani ketdik!
Xonim Deklaratsiyasi. Xo'sh, do'stlar, siz men va mening yordamchilarim bilan uchrashdingiz! Lekin bu hammasi emas! Siz biz bilan yana uchrashasiz!

Oldingi barcha maqolalar chop etilgan.

Hammasi xorda: Huquqlaringizni o'rganing!

Bolalar uchun viktorina

olinganlarni tekshirish va mustahkamlash huquqiy bilim taqdimot yordamida ertak viktorinasini samarali o'tkazish.

1. Slayd 1

Qaysi ertakda va kim quyonning uyining daxlsizligi huquqini buzgan?(“Tulki va quyon”, tulki).

2. 2-slayd

Qaysi ertakda va kim erkin harakat qilish huquqidan foydalangan va ikki o'rdak orasidagi novdada sayohat qilgan?("Baqa sayohatchi", qurbaqa)

3. Slayd 3
Qaysi ertakda va kim haq evaziga erkinlik va erkin mehnat huquqini buzgan va qo'g'irchoqlarni qullikda saqlagan?(“Buratinoning sarguzashtlari”, Karabas-Barabas)

4. Slayd 4
Qaysi ertakda "nonvoyxona" qahramoni hayotiga bir necha bor suiqasd qilingan va yeyish bilan tahdid qilingan?("Kolobok")

5. Slayd 5
Ertakdagi ayollardan qaysi biri bu huquqqa ega edi erkin harakat supurgi ustidami?(Yalmog'iz kampir)

6. Slayd 6
Qaysi ertakda odamlar sayohatchilarning san'atidan bemalol zavqlanishgan?("Bremen taun musiqachilari").

Va hozir mehmonlarimiz uchun viktorina o'tkazamiz. Suhbatdagi sizning vazifangiz - Inson huquqlari deklaratsiyasining moddalariga asoslanib, ertak qahramoniga javob berishdir.

1. Tulki Elis: “Pinokkio, menga bu pulni ber!” Pinokkio:..(Siz meni mulkimdan mahrum qilishga haqqingiz yo'q)

2. Bo'ri: "Kolobok, Kolobok, men seni yeyman!" Kolobok: .. (Siz mening hayotimga tajovuz qilishga haqqingiz yo'q)
3. Toad: “Tumbelina, ertaga mening o'g'limga uylanasiz”. Tumbelina:...(Siz mening bepul turmush qurish huquqimni buzishga haqqingiz yo'q)

4. Bo‘ri: “Kichik echkilar, bolalar, qulfini ochinglar, ochinglar”. Kichik echkilar:... (Uyimizga bostirib kirishga haqqingiz yo'q, u daxlsiz)

5. Ayiq: “Masha, sen men bilan yashaysan, pechkani yoq, bo‘tqa pishir”. Masha:... (Siz mening erkinligimga tajovuz qilishga haqqingiz yo'q)

6. Shere Xon: “Odam bolasi meniki, menga bering”. Bo'ri qiz: ... (Sizning uning hayotini olishga haqqingiz yo'q)

Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi. Bu shaharni uzoq vaqt xotirangizda saqlash uchun uning ramzini chizishingizni maslahat beraman: jilmayuvchi, muloyim quyosh. Har doim odamlar eng yaxshi va eng yaxshi narsalarni quyoshga qiyoslaganlar. Quyosh har bir insonda yashaydi, bu biz odamlarga beradigan yaxshilikdir. Va siz hali ham kichkinasiz. Quyosh sizning ichingizda yashashi mumkin!

Bolalar albomlarda Motsart musiqasiga kulib turgan quyoshlarni chizishadi. Bolalar asarlari ko'rgazmasi.

"Bolalar huquqlari" sinfdan tashqari tadbir

Maqsad: Bolalarni ularda nima borligi haqidagi g'oya bilan tanishtiring ajralmas huquqlar, xususan, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyada mustahkamlangan, ularni hayotda qo'llashni o'rgatish.

Vazifalar:

o‘quvchilarni Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiyada belgilangan asosiy huquq va erkinliklar bilan tanishtirish;

masalan ertak qahramonlari inson huquqlari qanday buzilganligini ko'rsatish;

bolalarga mas'uliyatsiz huquq, huquqsiz mas'uliyat yo'qligini tushunishga yordam bering.

bolalarda huquqiy madaniyatni, ularning ijodiy qobiliyatlarini va faol hayotiy pozitsiyasini tarbiyalash.

Uskunalar:

Texnik yordam: Kompyuter, ko'rgazmali ekran, proyektor.

Dasturiy ta'minot: Microsoft Power Point, Word.

Jamoalar uchun:

bo'sh qog'oz varaqlari

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaning ayrim moddalari,

Krossvord varaqlari (3)

bilan choyshablar alohida huquqlar (12)

O'yinni o'ynash uchun 3 ta jamoa tuziladi. Qolgan o'yin ishtirokchilari yordam guruhini tashkil qiladi. To'g'ri bajarilgan vazifa uchun jamoa token (yulduz) oladi.

O'YIN TARTIBI

Taqdimot

Slayd 1. Bugungi uchrashuvimiz "Bolalar huquqlari" mavzusiga bag'ishlangan. Bilan bog'langan muhim sana. 20-noyabr har yili Jahon bolalar huquqlarini himoya qilish kuni sifatida nishonlanadi, u qabul qilinishiga bag'ishlangan muhim hujjat- Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.

Slayd 2. Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiya 1989-yil 20-noyabrda Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan qabul qilingan.

Slayd 3. Ayting-chi, kim, birinchi navbatda, siz uchun qayg'uradi, sizni balolardan himoya qilishga, rivojlanishingiz uchun barcha shart-sharoitlarni yaratishga, manfaat va huquqlaringizni himoya qilishga harakat qiladi? Albatta, ota-onangiz, oilangiz.

Ammo bolalarga ko'plab jamoat va davlat tashkilotlari ham g'amxo'rlik qiladilar, ular bolalarni himoya qilishni o'zlarining asosiy vazifasi deb biladilar. Ular orasida eng nufuzlisi BMT (Birlashgan Millatlar Tashkiloti).

Slayd 4. 1989-yil 20-noyabrda BMT Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiyani qabul qildi. Unda qayd etilishicha, uni imzolagan davlatlar siz, sog‘ligingiz, farovonligingiz, ta’lim-tarbiyangiz va har tomonlama taraqqiyotingiz haqida g‘amxo‘rlik qilish majburiyatini olgan.

Konventsiya –

Slayd 5-12. Bolalar, o'yin boshlanishidan oldin men sizlar bilan isinish mashqlarini o'tkazmoqchiman. Men savollar beraman va siz "Ha" yoki "Yo'q" deb javob berasiz.

1. Barcha bolalar teng huquqlar millati, jinsi, dinidan qat'i nazar.

2. Har bir bola o'z nuqtai nazarini va fikrini erkin bayon qilishi mumkin.

3. Har bir bola yashash, yashash va yashash huquqiga ega bepul rivojlanish.

4. Har bir bolaning huquqi bor bepul muloqot ota - onam bilan.

5. Bolaning dam olish va hordiq chiqarish huquqi bor.

6. Bola zo'ravonlikning barcha turlaridan himoyalangan bo'lishi kerak.

7. Har bir bola bilim olish huquqiga ega.

8. Bolalar axborot olish huquqiga ega.

Slayd 13. Lekin! Hammangiz televizor, gazeta tomosha qilasiz va hali ham bola huquqlari poymol etilayotganiga duch kelasiz. Harbiy mojarolar, teraktlar, jinoyatlar va baxtsiz hodisalar hali ham qaerdadir sodir bo'lmoqda. Ularda, shuningdek, natijada tabiiy ofatlar, ochlik va epidemiyalar, bolalar azoblanadi. Tinch hayotda esa bolalar kattalarning alohida e’tibor va g‘amxo‘rligiga muhtoj. Ularning o'z manfaatlari va ehtiyojlari bor.

Konventsiya – xalqaro shartnoma, qoida tariqasida, unga qo'shilgan (imzolangan, ratifikatsiya qilingan) davlatlar uchun majburiy bo'lgan biron bir maxsus masala bo'yicha.

Slayd 14. Konventsiya 54 moddadan iborat. Keling, ulardan ba'zilari bilan tanishaylik.

Yashash huquqi.

Tug'ilganda ismga bo'lgan huquq.

Tibbiy yordam olish huquqi.

Ta'lim olish huquqi.

Dam olish va hordiq chiqarish huquqi.

Individuallik huquqi.

O'z fikringizni erkin ifoda etish huquqi.

Maxsus himoya va himoyalanish huquqi.

Ota-onalar tomonidan parvarish va ta'lim olish huquqi.

To'g'ri har tomonlama rivojlantirish va inson qadr-qimmatini hurmat qilish.

O'z huquqlarini himoya qilish huquqi va qonuniy manfaatlar ota-onalar.

Shaxsiy hayot, oilaviy hayot, uy-joy daxlsizligi, yozishmalar daxlsizligi huquqi.

Musobaqa № 1

Slayd 15. Har bir jamoadan sardor kelib, huquqlar yozilgan varaqni tanlaydi.

Har bir jamoa 4 ta huquqqa ega. O'ylash uchun sizga 1-2 daqiqa vaqt beriladi. Suhbat davomida o'qituvchi va hakamlar hay'ati atalgan har bir huquqni qanday tushunishlarini aniqlaydilar. 1 ta to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi (token)

(1-ilova)

1. Yashash huquqi . (6-modda).

2. Tug'ilganda ismga bo'lgan huquq. (7-modda).

3. Tibbiy yordam olish huquqi. (24-modda).

4. Ta'lim olish huquqi. (28-modda).

5. Dam olish va hordiq chiqarish huquqi. (28-modda).

6. Individuallik huquqi. (8-modda).

7. O'z fikr-mulohazalaringizni erkin ifoda etish huquqi. (12-modda).

8. Maxsus himoya va himoyalanish huquqi. (Kirish qismida).

9. Ota-onalarning g'amxo'rlik va ta'lim olish huquqi. (7-moddaning oxiri).

10. Har tomonlama rivojlanish va inson qadr-qimmatini hurmat qilish huquqi. (37a-modda).

11. Ota-onalar tomonidan o'z huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish huquqi. (3-modda).

12. Shaxsiy hayot, oilaviy hayot, uy-joy daxlsizligi, yozishmalar daxlsizligi huquqi. (16-modda).

Bellashuv № 2. Krossvord.

Slayd 16. Har bir jamoa birgalikda yechishadigan krossvord oladi. Yechish uchun 3 daqiqa vaqtingiz bor. Uni tezroq va to'g'ri hal qilgan jamoa 5 ball (token) oladi.

(2-ilova)

Bosh qotirma

Gorizontal:

1. Konventsiyaga ko'ra, har bir inson 18 yoshga to'lgunga qadar.

2. Ota-onasining roziligi bilan 16 yoshdan boshlab o‘smir …………… bilan shug‘ullanishi mumkin. tadbirlar.

3. O‘rta ta’limni tamomlash uchun har bir kishi nechta sinfdan o‘tishi kerak?

4. 17 yoshdan boshlab har bir yigit ro'yxatdan o'tishi shart...... ro'yxatdan o'tgan.

Vertikal:

1. Ayniqsa, qaysi yoshda jinoiy javobgarlikka tortiladi og'ir jinoyatlar?

2. O‘smir 14 yoshdan boshlab maktabdan bo‘sh vaqtida va ota-onasining roziligi bilan kuniga 4 soatdan ko‘p bo‘lmagan ...... huquqiga ega.

(Slaydda krossvord bor. Qog‘oz bo‘laklaridagi jamoalar bir xil krossvordni oladilar. Slaydda tekshiramiz.)

Slayd 18. Krossvord javoblari

Tanlov № 3. “Adabiyot qahramonlarining huquqlari” viktorinasi.

Slayd 19. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi (token)

Slayd 20-29. Adabiy qahramonlarning huquqlari

Qaysi ertaklarda shaxsiy daxlsizlik, hayot va erkinlik huquqlari buzilgan? ("Qizil qalpoqcha", "Bo'ri va yetti echki").

Qaysi adabiy qahramon o'z uyi daxlsizligiga bo'lgan huquqi buzilganidan shikoyat qilishi mumkin? ("Muz kulbasi").

Qaysi ertakda insonning o'z mulkiga egalik qilish huquqi buzilgan? ("Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari").

Qaysi ertaklarda bemorlar bepul tibbiy yordam olish huquqidan foydalanadilar? ("Aibolit").

Qaysi ertaklarda bir qahramon boshqalarni ekspluatatsiya qilgan? ("Pinokkio").

Qaysi adabiy qahramonlar tinch yig'ilishlar erkinligi huquqidan foydalanganmi? (“Qor oq va yetti mitti”, “Kvartet”).

Qaysi ertakda har bir inson, qaerda bo'lishidan qat'i nazar, bo'lishi kerak bo'lgan huquq qonun bilan himoyalangan? ("Aibolit").

Qaysi ertakda irqi, millati va dinidan qat’i nazar, turmush qurish va oila qurish huquqi buzilgan? ("Pike buyrug'i bilan, mening xohishim bilan").

Tanlov № 4. "Huquqlar haqida qo'shiq".

Slayd 30. Qo'shiqlar yangradi. O'yinchilar qanday huquqlar haqida gapirayotganini aytishlari kerak haqida gapiramiz. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi (token)

(3-ilova)

“Har birida kichik bola” (har tomonlama rivojlanish huquqi).

"Qora mushuk va yovuz qaroqchi dueti" (u kim xohlasa, do'st bo'ling).

"Bremen musiqachilari qo'shig'i" (harakat erkinligi, tinch yig'ilishlar huquqi)

"Men Rossiyaga xizmat qilaman" (harbiy xizmatga ro'yxatdan o'tish majburiyati).

"Mamont chaqaloq qo'shig'i"

Muxlislar uchun musobaqa. Vaziyatlar.

Slayd 31. Vaziyatlarni hisobga olgan holda, siz ularni tahlil qilishingiz va savollarga javob berishingiz kerak. Har bir to'g'ri javob uchun sizning jamoangiz 2 ball (token) oladi.

Slayd 32.Vaziyat 1.

O‘n olti yoshli o‘smir ish so‘rab kelgan. U bilan mehnat shartnomasi tuziladi va ishga borish kuni belgilanadi.

Savol. Voyaga etmaganning ishlash huquqi bormi?

Javob. Ha. Voyaga etmagan, 16 yoshdan boshlab, agar u ishlayotgan bo'lsa, to'liq qobiliyatli deb tan olinishi mumkin mehnat shartnomasi yoki shartnoma. Biroq, ota-onalar buning uchun javobgar emaslar. Art. 63 TK.

Vaziyat 2.

Ko'chada o'n olti yoshli o'g'il bolalar o'tkinchilarni bezovta qiladilar va qoidani buzadilar jamoat tartibi va tinchlik.

Savol. Bu harakatlarini qanday baholaysiz va bu o‘smirlar jazolanishi mumkinmi?

Javob: Ha. Bu sifatida qabul qilinadi mayda bezorilik(158-modda). Behayo tilda jamoat joylarida, o'tkinchilarga nisbatan haqoratli xatti-harakatlar va fuqarolarning tartibi va osoyishtaligini buzadigan boshqa harakatlar - bu mayda bezorilik bo'lib, bir baravarigacha jarima bilan jazolanadi. eng kam ish haqi, da takroriy buzilish- IDNda ro'yxatdan o'tish.

Vaziyat 3.

Bir nechta maktab o'quvchilari garajga ko'tarilishdi, lekin hech narsa olmasdan yoki qilmasdan ketishdi. Kimdir ularni ko‘rib qolgan va bu haqda politsiyaga xabar bergan.

Savol: Yigitlar jazolanadimi?

Javob: Hech qanday jazo bo'lmaydi: bor edi ixtiyoriy rad etish jinoyatdan (Jinoyat-protsessual kodeksining 31-moddasi).

5-tanlov "Sizda xat bor"

Slayd 33. Siz xat oldingiz. Sizning maqsadingiz uni tinglaganingizdan so'ng savollarga javob berishdir. 1 ta to'g'ri javob uchun - 1 ta token.

Slayd 34. Mauglidan maktub: Shunday bo'ldiki, men yashadim uzoq vaqt bilan o'rmonda yovvoyi hayvonlar, va shuning uchun men o'zimni odamlar davrasida topdim. Men barcha bolalar bilan bir xil huquqlarga egamanmi?

Bolalar javoblari namunasi:

Konventsiyaga ko'ra, 18 yoshga to'lmagan har bir inson bola hisoblanadi. Siz hali 18 yoshga to'lmagansiz, demak siz bolasiz va barcha bolalar bilan bir xil huquqlarga egasiz.

Slayd 35. Mauglidan maktub: Lekin gapira olmayman inson tili. Men hayvonlar va qushlarning tilida gapiraman. Shunday qilib, odamlar meni qafasga solib, menga hayvon kabi munosabatda bo'lishadi. Ularning buni qilishga haqqi bormi?

Bolalar javoblari namunasi:

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, hech kim sizni haqorat qilishga haqli emas inson qadr-qimmati.

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, hech kim sizni bo'ysundirishga haqli emas yomon muomala, zo'ravonlik va haqorat

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, siz erkin harakatlanish huquqiga egasiz

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, siz tibbiy yordam va ta'lim olish huquqiga egasiz.

Slayd 36. Garri Potterdan maktub: Mening qo'riqchim doimo menga yo'llangan xatlarni ushlab turadi va o'qiydi. U mening huquqlarimni buzadimi?

Bolalar javoblari namunasi:

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, har bir bola shaxsiy daxlsizlik va yozishmalarning maxfiyligi huquqiga ega.

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, har bir bola o'z qadr-qimmatini hurmat qilish huquqiga ega.

Slayd 37.Xulosa qilish.

Slayd 38-46. Bolalar, olingan bilimlarni mustahkamlash uchun keling, bugun o'rganganimizni takrorlaymiz.

Endi maktabda partalarda o‘tirganingizda qanday huquqingiz bor?

Aynan shu huquq - ta'lim olish huquqi sizga bola huquqlari bilan tanishish imkonini berdi. Kitoblar esa ularni yaxshiroq tushunishga yordam beradi. Kitoblarni o'qing, ularda topasiz Foydali maslahatlar, shu jumladan huquqlaringizni qanday himoya qilish.

Slayd 47. Hakamlar hay’atining so‘zi. Jamoa mukofotlari. Sertifikatlar taqdimoti.

Ish uchun rahmat!

Adabiyotlar:

Manshina N. A. Bolaning huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish bo'yicha maktab faoliyati tizimi. Volgograd: O'qituvchi, 2007 yil.

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun sinfdan tashqari mashg'ulotlar.

Muallif: Denisova N.A.

Mavzu: "Zamonaviy dunyoda bolalar huquqlari."

Maqsadlar:

Talabalarning huquqiy madaniyatini shakllantirish.

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga kirish.

Munozara o'tkazish, fikr bildirish va o'z nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'z huquqlari uchun mas'uliyatni anglashni targ'ib qilish.

Shakl ijobiy munosabat boshqalarning huquqlariga.

Vazifalar:

Oddiy va kirish shakli o‘quvchilarni Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiyada belgilangan asosiy huquq va erkinliklar bilan tanishtirish;

IN o'yin shakli huquq tushunchasini ochib berish, bolalar huquqlari bo`yicha turli konventsiyalarni qo`llay bilish muayyan holat;

Bolalarga mas'uliyatsiz huquqlar, huquqsiz majburiyatlar yo'qligini tushunishlariga yordam bering;

Uskunalar: to'p, qalam, "Quyosh va bulutlar" rasmi, kublar, sabzavotlar va mevalar, "Ertaklar, chizmalar va savollardagi bolalar huquqlari" kitobi Lopatina, Skrebtsova, Amrita - Rus, 2008, kompyuter, multimedia proyektori, ekran.

Darsning borishi.

O'qituvchi. Bugun biz siz haqingizda gaplashamiz. Siz kimsiz? (Bolalar) 18 yoshga to'lgunga qadar siz bolalar bo'lib qolasiz. Biz bolalar huquqlari haqida gaplashamiz.

Slayd 1.

Ushbu huquqlar sizga Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya bilan kafolatlangan. Bu so'z siz uchun yangi va qiyin. Keling, uni talaffuz qilishni o'rganaylik, uni eslab qolishga harakat qilaylik. (xorda)

Slayd 2

Dunyo bo'ylab bolalarning barcha huquqlari ushbu hujjatda yozilgan: Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya. Ushbu hujjat 1989 yil 20 noyabrda Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan qabul qilingan. Konventsiya - bu kelishuv. Bu shuni anglatadiki, ushbu Konventsiyani imzolagan barcha davlatlar bolalar huquqlarini himoya qilishga kelishib oldilar. Mamlakatimiz hukumati ham ushbu hujjatni imzoladi.

Konventsiya katta hujjat bo'lib, taxminan 50 sahifani o'z ichiga oladi. Bugun biz asoslar haqida gaplashamiz.

Slayd 3

Eng muhim huquq - bu yashash huquqi. Bu sizga tug'ilgan paytdan boshlab paydo bo'lgan.

Tug'ilgan kuningizni ko'rsating. (Talabaga murojaat qiladi).

Boshqa huquq. Bolalar slaydda o'qiydilar.

"Har bir bola individuallik huquqiga ega."

Bu ism, familiya, fuqarolik huquqidir.

Sizning millatingiz nima? Siz qaysi davlat fuqarosisiz? (Rossiya)

Slayd 4

Siz familiyangizni ota-onangizdan, ko'pincha otangizdan meros qilib oldingiz. Ota-onangiz sizga ism qo'ygan. Nega sizni shunday chaqirishganini bilasizmi? Balki buvingiz yoki bobongiz sharafiga? Yoki boshqasi bormi qiziqarli hikoya, menga ayting.

Har bir oila kerak

Chaqaloqlar uchun ismlarni tanlang

Yuzlab turlichalar orasida

Ajoyib go'zal.

Ba'zilar boshlarini sindiradilar,

Va boshqalar qo'ng'iroq qilishadi

Hech ikkilanmasdan, xuddi shu daqiqada,

Kichkintoyning yig'lashini eshitish.

Har bir ismda nur bor

Hammaga quyoshga salom.

Yoqimli, muloyim chaqaloq bilan

Uyga sevgi nuri kiradi.

Sasha, Igorki, Ivana,

Ksyusha, Katya va Tatyana

Kattalarga yorug'lik dengizi beriladi,

Bu yorug'lik bilan hamma narsa isitiladi.

Nomi bilan mehr bilan chaqirilsa, hamma xursand bo'ladi. Endi men to'pni qatorlar orqali uloqtiraman va siz uni uzatasiz va to'pni uzatgan odamni mehr bilan chaqirasiz.

Slayd 5

Har bir inson munosib va ​​baxtli hayot kechirish huquqiga ega.

Qachon baxtlisan? Hayotingizda shunday lahzalar ko'paysin. Hayotingiz yorug' bo'lsin quyosh nuri. Ammo bizning quyoshimiz yovuz bulutlar bilan qoplangan, keling, uni ochaylik. So'z bulutlarida siz qarama-qarshi ma'noli so'zlarni nomlashingiz kerak. (G'amgin - qiziqarli, yomon - yaxshi, baxtsizlik - baxt, qayg'u - quvonch, qo'pollik - mehr, janjal - do'stlik)

Slayd 6

Har bir bola uy va oila huquqiga ega. Men ikkita o'quvchi raqobat qilishni taklif qilaman. Kim tezroq kublardan uy qura oladi?

Oila - haqoratdan himoya,

Bolalar uchun u qalqonga o'xshaydi,

Qurol qanchalik kuchli

Sovuqdan va olovdan.

Bolaga yomon narsa bo'ladi,

Oila uni doimo tushunadi;

Ba'zida u sizni hazil qilish uchun tanbeh qiladi.

Lekin baribir u seni keyin kechiradi.

Sizga shunday oila tilayman. Ammo, afsuski, bu bolalarga bog'liq emas. Ba'zida bolalarning uyi va oilasi yo'q, ular bolalar uylarida yashaydilar.

Slayd 7

Har bir bola yordam va zarar va haqoratlardan himoyalanish huquqiga ega.

Siz xafa bo'lganingizda sizni kim himoya qiladi? Bolalar murakkab dunyoda kattalarning yordami va himoyasisiz omon qolmaydi.

Farzandlarimiz yig'lasa

Ular himoyalanmagan, demak

Ularga yordamga kelmadi

Ular dahshatli yolg'iz.

Agar bolalar bezovtalansa,

Demak, ular tushunmaydilar

Shunday qilib, ular ularni unutishadi -

Otalar va onalarning ularga vaqtlari yo'q.

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi ziddiyatni hal qilishning yagona yo'li o'zaro tushunish va bir-birining huquqlarini hurmat qilishdir.

Konventsiyaga a'zo davlatlar hech bir bola qiynoqlarga yoki boshqa shafqatsiz, g'ayriinsoniy yoki qadr-qimmatni kamsituvchi muomala yoki jazoga duchor qilinmasligini ta'minlaydi.

Siz ko'pincha sinfda nizolarga duch kelasiz. Ammo bu har qanday masalada ota-onangizga yoki o'qituvchingizga yugurib shikoyat qilishingiz kerak degani emas. Tengdoshlar bilan nizolarni tinch yo'l bilan hal qilishni o'rganing. Mana bir misol. (Skit)

Do‘stim bilan janjallashdik

Va ular burchaklarga o'tirishdi.

Bir-birisiz juda zerikarli!

Biz tinchlik o'rnatishimiz kerak.

Men uni xafa qilmadim, shunchaki qo'g'irchoqni ushlab oldim,

U shunchaki qo'g'irchoqni ushlab: "Men undan voz kechmayman!"

Men unga qo'g'irchoq beraman, kechirim so'rayman,

Men unga to'p beraman, tramvay beraman.

Va men aytaman: "O'ynaymiz!"

Slayd 8

Har bir bola mulk huquqiga ega. (O'yinchoqlar, kitoblar, kiyimlar)

Men eng faol yigitlarga kichik sovg'alar (qalam, qalam, o'lchagich) bermoqchiman, endi bu sizning mulkingiz.

Hech bir bola o'zboshimchalik bilan o'z mulkidan mahrum etilmasligi kerak.

Slayd 9.

Har bir bola dam olish va hordiq chiqarish huquqiga ega.

Dam olish nimani bilasiz? Bo'sh vaqt - bu tashkil etilgan dam olish, klublarga bo'lgan qiziqishlaringiz.

Endi biz dam olamiz va o'ynaymiz. Keling, buni to'g'ri tushunaylik. Doskaga boring, aylana bo'ylab saf torting.

O'yin "Issiq kartoshka" deb nomlanadi. Bolalar aylanada turishadi. Taqdimotchi o'yinchilardan biriga kartoshka (to'p) tashlaydi va ko'zlarini yumadi. Bolalar imkon qadar tezroq qutulishni xohlab, uni bir-biriga tashlashadi. Taqdimotchi "to'xtatish" desa, kimning qo'lida "kartoshka" qolgan bo'lsa, o'chiriladi.

Slayd 10.

Keyingi o'ng. Sog'liqni saqlash huquqi.

Sizning sog'lig'ingizga kim g'amxo'rlik qiladi?

Siz o'z sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilishingiz kerak, ammo qanday qilib? Menga ayting. ( Sog'lom ovqatlanish, gigiena, sport, rejim).

Vitaminlar salomatlik uchun juda muhim ekanligini bilasiz. Ko'zlaringizni yuming, og'zingizni oching. Men sizga vitaminlar beraman. Bu nima ekanligini taxmin qilish kerakmi? (sabzavot va mevalar)

Slayd 11.

Har bir bola ta'lim olish huquqiga ega.

Siz bizning maktabimizda bu huquqdan foydalanasiz. Siz bepul ta'lim olasiz.

Slayd 12.

Bola o'z qarashlarini, fikrlarini erkin ifoda etish, ma'lumot olish va uzatish huquqiga ega.

Slayd 13

Bolalarni arzon ishchi kuchi sifatida ishlatmaslik kerak.

Bola sog'lig'i, ta'limi va xavfsizligiga tahdid soluvchi ishdan himoyalanish huquqiga ega. Mamlakatimizda 15 yoshgacha bo'lgan shaxslarni ishga olish taqiqlanadi.

Slayd 14.

Bolalar qo'shig'idan qaysi biri haqida ekanligini bilib oling. to'g'ri qiladi nutq. "Do'stlar qo'shig'i". S. Mixalkov soʻzlari, M. Starokadomskiy musiqasi

Erkin harakatlanish huquqi to'g'ri. Aylanish uchun nimadan foydalanishingiz mumkin? Necha yoshda shahar bo'ylab velosipedda yurish mumkin? (14 yoshdan) Mopeddami? (16 yoshdan boshlab)

Agar sizning huquqlaringiz buzilgan bo'lsa, har doim o'qituvchidan, maktab direktoridan yordam so'rashingiz mumkin. ijtimoiy o'qituvchi. Muammolaringizni yashirmang, o'zingizni izolyatsiya qilmang.

LEKIN UNUTING! Huquqlaringizni e'lon qilayotganda, boshqa barcha odamlar ham ularga ega ekanligini unutmasligingiz kerak. Biz hurmat qilishni o'rganishimiz kerak shaxsiy huquqlar boshqalar sizniki hurmat qilinishini xohlaganingizdek.

Keling, xulosa qilaylik. Bolalar qanday huquqlarga ega?

Endi yigitlar sizning oldingizda sahna ko'rinishlarini namoyish etadilar va siz menga qanday huquqlar buzilganligini aytasiz.

Sahna 1.

Sinf rahbari .(Talaba o'qituvchi vazifasini bajaradi) - Artem, siz yana matematika xonasida stolni bo'yadingiz! Axir, bolalar uni yuvishdi!

Artem. Buning nimasi yomon? Men o'zimning sevimli ishim - rasm chizishga haqqim bor!

Sinf rahbari. Artemga uning huquq va majburiyatlarini kim tushuntiradi?

Bolalar. Boshqalar esa toza stolda o'tirish huquqiga ega. Artem boshqa talabalarning huquqlarini hurmat qilishi kerak.

Sahna 2

Sinf rahbari . Denis, nega matematika paytida sinfda yugurding?

Denis . Nima bo'libdi? Men erkin harakatlanish huquqiga egaman!

Sinf rahbari. Denis to'g'ri fikr yurityaptimi?

Bolalar. Uning sinfdoshlari ta'lim olish huquqiga ega. Va u atrofga yugurib, ularning huquqlarini buzdi.

Sahna 3

Oila: buvim to'qiydi, onam o'qiydi, dadam televizor tomosha qiladi. O'g'il Petya yuguradi.

O'g'li:

Onam, men juda ko'p ovqatlanmoqchiman! Shoshiling va menga ovqat bering.

(Stolga o'tiradi va ovqatlanishni boshlaydi)

Ona:

BILAN iflos qo'llar bilan stolga?! Qoʻllaringizni yuving!

O'g'li:

Bu shaxsiy zo'ravonlik! Bugun biz Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya bilan tanishdik!

Buvim:

Petenka, dorixonaga boring, dori oling, qon bosimingiz ko'tarildi. O'g'li:

Buvijon, sizning bolani ekspluatatsiya qilishga haqqingiz yo'q. (Stoldan o‘rnidan turadi.) Rahmat, to‘yganman.

Ona:

Idishlarni yuving, o'g'lim.

O'g'li:

Foydalanishga haqqingiz yo'q Bolalar mehnati, onam (o'tiradi, televizor tomosha qiladi).

Ota:

Televizorni o'chiring va darsga o'tiring, aks holda men sizni kaltaklayman!

O'g'li:

Bu shafqatsizlik, ota.

(O'g'ilning xatti-harakatlarini muhokama qilish)

O'qituvchi. Ammo shuni unutmangki, har bir insonning huquqlaridan tashqari, majburiyatlari ham bor.Konventsiyaning 29-moddasida inson nafaqat huquqlarga, balki majburiyatlarga ham ega ekanligi qayd etilgan.

Slayd 15

Majburiyat nima? Bukimgadir tayinlangan va bajarilishi talab qilinadigan harakatlar qatori. Masalan:Bolalar yaxshi ta'lim olish huquqiga ega va o'qish, uy vazifalarini bajarish va o'qituvchilarini hurmat qilish mas'uliyatiga ega.

Va unutmang: sizning huquqlaringiz faqat boshqalarning huquqlarini buzmasangizgina amal qiladi. Har bir huquq majburiyatni keltirib chiqaradi. Siz jamiyatda yashayapsizva o'zingizni shunday tutishingiz kerakki, sizning huquq va erkinliklaringiz boshqa odamlarning huquq va erkinliklariga aralashmaydi!

Slayd 16.

Uy vazifasi siz: ota-onangizga huquqlaringiz haqida gapiring.

Baxtli bo'ling!

Muallif: G.V. Bogdanov
Yaroslavl viloyati, Ribinsk.
MOUDOD bolalar va o‘smirlar texnik ijodiyoti markazi,
Metodist
Maqsad: kichik maktab o'quvchilarida huquqiy madaniyatni shakllantirish va huquqiy masalalarni o'rganishga qiziqishni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Vazifalar: inson huquqlariga, uning asosiy majburiyatlariga hurmatni tarbiyalash, ko'rsatish kichik maktab o'quvchilari huquq va majburiyatlarning birligi; barcha odamlar teng huquqli degan tushunchaga olib keling.
Maqsadli auditoriya : boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar
Ishtirokchilar soni : 12-15 kishi
Uskunalar: multimedia proyektori, kompyuter, interfaol doska
Didaktik materiallar: tadbir mazmuni bo'yicha taqdimot, multfilmlardan parchalar "Vovka in uzoq shohlik", "Cipollino", "Istamayman" yoki ular uchun rasmlar tanlovi; topshiriqlar bilan kartalar; rangli harflar bilan konvertlar HAYOT, O'QISH, DAYOL, ushbu huquqlarni aks ettiruvchi rasmlar to'plami; 3 varaq vatman qog'ozi, qalam elim. har bir jamoa.
Amalga oshirish bo'yicha tavsiyalar: Skriptdan mustaqil tadbir o'tkazish uchun ham, dasturning bir qismi sifatida ham foydalanish mumkin huquqiy ta'lim kichik maktab o'quvchilari.
Tadbirning borishi:
- Bugun biz boramiz g'ayrioddiy sayohat. Tasavvur qiling-a, siz hamma narsa mumkin bo'lgan mamlakatdasiz - nimani xohlasangiz, uni qiling.

(2-slayd yoki “Uzoq olisdagi qirollikdagi Vovka” filmidan parcha)

Sizningcha, shunday mamlakatda yashash yaxshi bo'larmidi? (Bolalarning javoblari: Ha, zo'r! Xohlasangiz sayrga boring, xohlasangiz o'ynang. Maktabga borish shart emas va hokazo).
- Ha, bir tomondan yaxshi ko'rinadi. Agar kimdir sizning sevimli o'yinchog'ingizni sizdan tortib olmoqchi bo'lsa, sizni urib yuborsa, uydan haydab chiqarmoqchi bo'lsa yoki undan ham battarroq bo'lsa-chi? Axir bu erda hamma narsa mumkin.
(Bolalarning javoblari). O'qituvchi umumlashtiradi va bolalarni g'oyaga olib boradi:
- Yo'q, bunday davlatda o'zimizni xavfsiz his qilmaymiz!

Agar biron bir mamlakatda hech narsa qila olmasangiz nima bo'ladi? Siz yura olmaysiz, o'ynay olmaysiz, o'qiy olmaysiz, uxlay olmaysiz, kulolmaysiz va hokazo. (3-slayd yoki “Cipollino” filmidan parcha)

Yo'q, biz ham bunday mamlakatda yashashni yoqtirmaymiz! Huquqsiz davlatda baxtli bo'lolmaysiz!

Va qaysi holatda biz o'zimizni xavfsiz his qila olamiz? (Bolalarning javoblari).
- To'g'ri! HUQUQLAR va bu huquqlarni himoya qiluvchi QONUN mavjud bo'lgan davlatda.

Endi tasavvur qiling-a, siz va men “Nexochuxiya” nomli ertak mamlakatiga olib ketilganmiz.
Biz shaharga avtobusda borishimiz kerak, lekin haydovchi xohlamaydi. Maktab oshxonasidagi oshpaz nonushta qilishni istamadi, farroshlar esa axlatni olib tashlashga dangasa bo'lishdi. Har kim faqat o'zi yoqtirgan narsani qilsa nima bo'ladi? (Bolalarning javoblari).
(Slayd №4 yoki "Men xohlamayman" filmidan parcha)

Ha, Nexochuxiya mamlakatida yashash yomon. Shuning uchun har bir insonning o'z majburiyatlari bor, u bajarishi kerak. Shundagina insonlar mamlakatda huquqlardan tashqari, mas’uliyat ham bo‘lsa, tinch-totuv yashashlari mumkin bo‘ladi.

Xo'sh, huquq va majburiyatlar nima? Odamlarga ular kerakmi? (Bolalarning javoblari).
- Huquqlar- bu odamlar o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi normalar, xatti-harakatlar qoidalari. Huquqlar davlat tomonidan o'rnatiladi va himoya qilinadi.

Qanday huquqlarni bilasiz? (Bolalarning javoblari). To'g'ri. Har bir insonning huquqi bor hayot, oila, erkinlik, ta'lim, sog'liqni saqlash va boshqalar.

Ammo mas'uliyatsiz huquqlar yo'q.
Vazifa- bu doiraga kiritilgan narsa majburiy harakatlar, insonning qonunga, jamiyat talablariga va shaxsning o'z xohishiga muvofiq xatti-harakatlari.
Har bir insonning o'z majburiyatlari bor, hatto eng kichik bolalar ham. Bolalar qanchalik katta bo'lsa, ularning mas'uliyati shunchalik ko'p bo'ladi.
Mas'uliyat juda boshqacha bo'lishi mumkin - maktabda, ko'chada, jamoat joylarida, tabiatda. Asosiysi, o'z majburiyatlaringizni eslab, ularni bajaring.

Sizning har biringiz, har qanday odam kabi yashash huquqi. Insonning hayotini olishga hech kimning haqqi yo'q.
- Bu huquqqa qanday majburiyatlar mos keladi? (Bolalarning javoblari).
- Sizning asosiy mas'uliyatingiz hayotingiz va sog'lig'ingizni himoya qilishdir.
- Bu mas'uliyatni qanday bajara olasiz? (Bolalarning javoblari: Qoidalarga rioya qiling tirbandlik, yong'in va elektr xavfsizligi, qoidalar xavfsiz xatti-harakatlar maktabda, jismoniy tarbiya darslarida, mehnat darslarida va hokazo).
(5 va 6-sonli slaydlar)

- Ta'lim olish huquqi o'rganish mas'uliyati bilan mustahkamlanadi.
Slayd No 7 Maktabda o'zini tutish qoidalari

Endi kartalardagi vazifani bajaring.

Vazifa № 1. Huquqlar haqida gapiradigan jumlalarni tanlang.
- Har bir maktab o'quvchisi maktab kutubxonasidan kitob olishi mumkin.
-Har bir bolaning ismi, familiyasi va otasining ismi bo'lishi kerak.
-Har yakshanba Masha xonasini tozalaydi.
-Petya voyaga etganidan keyin armiyaga ketadi.
-Maktabdagi har bir darsdan so'ng o'quvchilar tanaffus vaqtida dam olishlari mumkin..
Topshiriq bajarilgandan so'ng, to'g'ri javoblar doskada ko'rsatiladi (slayd 8). O'qituvchi topshiriqni to'g'ri bajarganlarni qo'llarini ko'tarishga taklif qiladi. Agar kerak bo'lsa, tushuntirishlar beradi.

Vazifa № 2. Talabaning qanday vazifalari borligini aniqlang
-Talaba o'qituvchining barcha talablariga javob berishi kerak
-Talaba barcha rejalashtirilgan darslarga qatnashishi shart
- Darsdan keyin o'quvchilar butun maktabni tozalashlari kerak
-Barcha talabalar xavfsiz maktab amaliyotiga rioya qilishlari kutilmoqda
-Talabalar har bir fan bo‘yicha darslik sotib olishlari shart.
2-sonli topshiriqning bajarilishi birinchisi bilan bir xil tarzda tekshiriladi (9-slayd).

Lekin da dam olish huquqi qanday vazifa? (boshqalarning dam olishiga xalaqit bermaslik uchun dam oling; faol dam olish paytida tabiatga g'amxo'rlik qiling, axlat tashlamang, ifloslantirmang. muhit...) (10-slayd).

Har biringizda bor oila huquqi. Ushbu huquqning javobgarligi qanday? (oilangizga g'amxo'rlik qiling, oila buzilib ketmasligi va bolalar ota-onasiz qolmasligi uchun onam va dadamga yordam bering) (slayd 11).

Demak, siz va men buni tushunamiz inson hayoti huquq va majburiyatlarni hurmat qilmasdan mumkin emas. Va ularni amalga oshirish uchun har bir shtatda mamlakatdagi barcha odamlar rioya qilishlari kerak bo'lgan qonun mavjud. Butun dunyoda qabul qilingan Umumjahon deklaratsiyasi inson huquqlari, shuningdek, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya, chunki bolalar hali o'zlarini mustaqil ravishda himoya qila olmaydilar (slayd 12). Ushbu hujjatlar odamlarga o'z huquqlarini bilish va himoya qilishga yordam beradi. Har bir huquq o‘z zimmasiga mas’uliyat yuklashini bugun allaqachon anglab yetdik.
Endi siz bilan o'ynaymiz. Biz 3 ta jamoaga bo'linamiz. Har bir jamoa har bir shaxsga tegishli huquqning shifrlangan nomi yozilgan konvertni oladi. Siz ushbu so'zni ochishingiz, u uchun rasmlarni tanlashingiz va Whatman qog'oziga har bir huquq uchun plakat chizishingiz kerak.

Tadbirni sarhisob qilish. Plakatlar osilib, e'tibor ularni qo'llab-quvvatlovchi huquq va majburiyatlarga qaratiladi.
Biz o'zimizni yaxshi his qilsak, huquqlarimiz haqida o'ylamaymiz. Ammo muammolar yuzaga kelganda, bizning huquqlarimiz ularni hal qilishga yordam beradi. Hamma odamlar huquqlarga ega va hamma boshqalar kabi teng huquqlarga ega. Ammo bolalarning huquqlari kattalarnikidan bir oz farq qiladi, chunki muammo yuzaga kelganda, ayniqsa, bola uchun qiyin bo'lishi mumkin. Axir, u o'zini himoya qilish uchun ozgina tajriba va kuchga ega, u kamroq himoyalangan. Bu kattalar tezda unga yordam berishlari kerakligini anglatadi. Buni biling va hayotning qiyin paytlarida atrofingizdagi odamlarga murojaat qilishdan qo'rqmang.

Syzdykova A.B.,
boshlang'ich sinf o'qituvchisi,
Xleborobskaya o `rta maktab,
Mag'jan Jumaboev tumani,
Shimoliy Qozog'iston viloyati

1-slayd o'yini - "Bola huquqlari to'g'risida" gi sayohat
1-2-sinflar uchun sinfdan tashqari mashg'ulot
2-slayd Maqsadlar: -Bolalarning asosiy huquqlari haqidagi bilimlarini umumlashtirish
- “Huquq” va “majburiyat” tushunchalarini shakllantirish.
-Huquq va majburiyatlarning birligini ko'rsating
- fuqarolikni rag'batlantirish

Xost: Salom, aziz bolalar! Siz bilan tanishganimizdan xursandmiz. Bugun biz ertaklar mamlakatiga qisqa sayohat qilamiz, u erda bolalar huquqlari haqida hamma narsani bilib olamiz. Oldinda sizni odamlar kutmoqda qiziqarli savollar, o'yinlar va boshqalar foydali ma'lumotlar.
- Nima uchun o'z huquqlaringizni bilish kerak deb o'ylaysiz?
- Nima uchun butun dunyoda kattalar bolalarning huquq va majburiyatlarini himoya qilishlari kerak? (Bolalarning javoblari)
- Bir kuni butun dunyodan odamlar yig'ilishga qaror qilishdi, ba'zilari g'arbdan, ba'zilari sharqdan, shimol va janubdan, boy mamlakat va kambag'allardan. Bu yerda erkaklar ham, ayollar ham bor edi. Ular teri rangida bir-biridan farq qilishdi, gapirishdi turli tillar, turli xudolarga sig'inardi.
Urush davom etayotgan, odamlar o'layotgan joylardan ko'plar kelishdi. Boshqalar esa, odamlar ko'pincha o'z dini uchun ta'qib qilinadigan mamlakatlardan kelgan Siyosiy qarashlar. Barcha hozir bo'lganlarni bir istak birlashtirdi: hech qachon urushlar qayta bo'lmasligi, hech kim qo'rquv va muhtojlikni bilmasligi, hech kim hech qachon odamlarni aybsiz jazolay olmasligi. Shuning uchun ularning barchasi birgalikda Qonunni yozdilar - bu hujjatda Yer yuzidagi har bir inson, shu jumladan bola ham ega bo'lgan huquqlar ro'yxatini belgilab beradi, shunda hamma bu huquqlarni biladi va hurmat qiladi. Inson hayotining birinchi kunidanoq o‘zi fuqarosi bo‘lgan davlatning himoyasi va homiyligida bo‘ladi. Har biringiz fuqarosiz! Bu sizning huquq va majburiyatlaringiz borligini anglatadi. Ular Konstitutsiyada yozilgan.
Slayd 3 Konstitutsiya nima?
Mamlakatimizda qachon Konstitutsiya kuni nishonlanadi? (Bolalarning javoblari)
Slayd 4Konstitutsiya – Qozog‘iston Respublikasida yashovchi fuqarolarning huquq va majburiyatlarini belgilab beruvchi hujjatdir. ( Yangi Konstitutsiya Qozog'iston Respublikasi tarkibiga 1995 yil 30 avgustda qabul qilingan)
Hali ham bizning davlatimizda 2002 yil 8 avgust. Prezident N. Nazarboyev “Qozog‘iston Respublikasida bola huquqlari to‘g‘risida”gi qonunni imzoladi.
Bolalar, kattalar singari, ko'taradilar jinoiy javobgarlik har qanday jinoyatlar uchun.
Har bir insonning eng muhim huquqi bu yashash huquqidir. Hozirgi kunda ba'zi mamlakatlarda qonun chiqaruvchilar har qanday hayotning qadr-qimmati haqida savollarga duch kelishadi.
Ular kasal, nogiron bolalarga g'amxo'rlik qilish kerakmi? Davlat ularning huquqlarini hurmat qilish va sog'lig'ini himoya qilish mas'uliyatini o'z zimmasiga olishi kerakmi?
Qadim zamonlarda ham ba'zi shtatlarda kasal va zaif bolalarni qoyalardan dengizga uloqtirib o'ldirishgan. Lekin oxir-oqibat, qachon to'g'ri parvarish va g'amxo'rlik, zaif va zaif bola chaqqon va kuchli o'sishi mumkin. U har qanday hunarni egallab, Vatan manfaati uchun mehnat qila oladi. Bemorga faqat davolanish kerak. Ojizlarga yordam bering... Ko‘rinib turibdiki, qadimda bolalarni himoya qiladigan hech kim bo‘lmagan. Bolalar huquqlarini himoya qiladigan qonun yo'q edi.
Sayohatimiz davomida biz ushbu qonunda ko'rsatilgan asosiy huquq va majburiyatlar bilan tanishamiz. Va "Bekatlar xaritasi" qo'llanmasi bizga yordam beradi. Xo'sh, ketaylik!
5-slayd 1. Bola huquqlari. 2. Ijodiy.
3. Ajoyib. 4. Final.
6 slayd 1. Bolalar huquqlari. Birinchi to'xtash.
1. Bolalar, sizningcha, necha yoshdagi fuqarolar bolalar hisoblanadi?
"Bola huquqlari to'g'risida" gi qonunga ko'ra, bola 18 yoshga to'lmagan shaxs hisoblanadi.
2. Kim qonuniy vakili bola?
Albatta, bular ota-onalar, vasiylar, bolaga g‘amxo‘rlik, ta’lim, tarbiya, huquq va manfaatlarini himoya qiluvchi shaxslardir. Tug'ilganda, bolaga familiya beriladi va ota-onalar unga ism berishadi. Va bularning barchasi qayd etilgan maxsus hujjat- tug'ilganlik haqidagi guvohnoma. Ushbu hujjat bolaning fuqaroligini tasdiqlaydi. Biz esa qaysi davlat fuqarolarimiz?
Bu hukumat sizga g'amxo'rlik qilayotganini anglatadi. Keling, qonunda ko'rsatilgan bolaning asosiy huquqlarini sanab o'tamiz.

Slayd 7 Bolalar huquqlari
*umr uchun *to'liq ismingiz uchun *oilaviy tarbiya uchun
* erkinlik, shaxsiy daxlsizlik
*fuqarolik uchun *ta'lim uchun
*uy-joy uchun *mulk uchun *dam olish va hordiq chiqarish uchun
* sog'liqni saqlash uchun
*so'z va vijdon erkinligi, axborot va unda ishtirok etish jamoat hayoti
*qonun oldida tenglik va qonunning teng himoyasi

Va endi, sizga tushunarli qilish uchun, keling, ushbu huquqlarni misol yordamida ko'rib chiqishga harakat qilaylik mashhur ertaklar.
1. Kolobok (yashash huquqiga ega edi, uni tulki yeydi).
2. Qorqiz (yashash huquqiga ega).
3. Firebird (erkinlik huquqi).
4. Kichik suv parisi (fuqarolik uchun).
5. Pinokkio (ta'lim olish huquqi).
6. Bunny (uy-joy huquqi).
7. Zolushka (mulk uchun - poyabzal).
8. Masha va ayiq (dam olish va dam olish uchun).
9. Aibolit (sog'liqni saqlash uchun).

8-slayd 2. Ijodiy
1. Faqat qonunni biladiganlar
Hayotga jasorat bilan kirishi mumkin,
Ular muammolardan qo'rqmaydilar
Ular qonun bilan bir xil yo'lda.
U yordam beradi, himoya qiladi,
Bu sizni muammoga duchor qilishdan saqlaydi.
2. Kodeks, qonun nima,
Sud, Senat, da'vogar, parlament,
Femida bizga keldi
Va siz hamma narsani bilib olasiz!
3. Ishlash huquqi!
Hurmat qilish huquqi!
Va sizning e'tiboringiz uchun -
Bu qoidalarning barchasi muhimdir
Siz ham bu haqda bilib olishingiz mumkin!
4. Bo'lmoq munosib fuqaro
Oilaviy odam -
Biz bunga intilamiz.
Ular shunday bo'lishi kerak.
5.Bilsinki, uy-joy huquqi,
Salomatlik, dam olish va ish uchun!
Qonun bilan himoyalangan.
Respublikada esa parlament bor,
Prezident va butun xalq
Hamma unga bo'ysunadi.
Buni bilishingiz kerak.
6. Agar kimdir sizni xafa qilsa
U qo'pol va qo'pol edi.
Buni shunday qoldirmang!
Kodni darhol o'rganing!
Huquqlaringizni himoya qiling
O'zingizni doimo, doimo himoya qiling!
7. Themis klubiga keling,
Sizga hammasini aytib beramiz
Hayotni osonlashtirish uchun,
Va kuling va ishlang,
Va muloqot qiling va seving
Hech kimni tushkunlikka tushirmang.

("Agar siz do'stingiz bilan sayohatga chiqqan bo'lsangiz" qo'shig'ining ijrosi)

9 slayd 3. Ajoyib.
Jamoalarga ertak qahramonlarining rasmlari beriladi (bir necha qismlarga bo'lingan). Uchta jamoa o'ynaydi. O'yinchilarning vazifasi - jumboq yig'ish va qanday inson huquqlari buzilganligini tushuntirish.
*Quyon *Tumbelina *Bilmayman *To'tiqush Kesha

"Tasavvur qiling" o'yini
Taqdimotchi ertak qahramonlarini nomlaydi, agar u ijobiy xarakter bo'lsa, ular qo'llarini urishadi, agar u salbiy xarakterga ega bo'lsa, oyoq osti qilishadi.
* Qizil qalpoqcha * Merman
*Goz-oqqushlar *Gulliver
*Karabas-barabas *Kalamush-Lariska
* Baba Yaga * Tortilla * Papa Karlo
Bugun ajoyib ish qildingiz. Biz juda ko'p yangi va foydali narsalarni o'rgandik. Endi siz bizning mamlakatimizda bolaning qanday huquqlari borligini bilasiz. Lekin biz bir ochko o'tkazib yuborgandekmiz. Huquqlar haqida gapirganda, huquqlar bilan bir qatorda Respublikamizning har bir fuqarosi, jumladan, bolalar ham unutmasligi kerak bo'lgan majburiyatlar borligini aytishni unutdik.
Keling, bolaning majburiyatlarining 20-moddasiga murojaat qilaylik. Har bir bola Qozog'iston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunchiligiga rioya qilishi, unga g'amxo'rlik qilishi shart nogiron ota-onalar, tarixiy va madaniy meros, tarix va madaniyat yodgorliklarini muhofaza qilish, tabiatni asrash va tabiiy resurslarga g‘amxo‘rlik qilish.

10-slayd 4. Yakuniy.
Yaxshi yigitlar! O'ylaymanki, bugun har biringiz bilan ketasiz sinf soati kelajakda siz uchun foydali bo'lgan bilim qismini oladi. Keling, bola huquqlarini takrorlaymiz (baland ovoz bilan o'qiymiz). Esda tutingki, mamlakatimizdagi har bir bola Qozog‘iston fuqarosidek huquq va majburiyatlarga ega. Ularga ergashishni unutmang. Uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetdi.
Yaxshilik, muloyim tabassum qilsin
Siz uchun har kuni boshlanadi,
Hayot tashvishlari va tashvishlari qolsin
Siz yo'lda kamroq uchrashasiz.
Sizga eng yaxshi tilaklarimizni tilaymiz.