कोई यह निष्कर्ष निकाल सकता है कि यदि चर्चा का विषय विश्वसनीय है, तो इसके बारे में अन्य लोग जो कहते हैं वह भी विश्वसनीय होने की संभावना है। हम इस निष्कर्ष पर पहुंच सकते हैं कि यदि चर्चा का विषय विश्वसनीय है, तो उसके बारे में अन्य लोगों के कथनों पर भी विश्वास किया जाता है

एक सफल कार्य लिखने के मानदंडों में से एक, चाहे वह थीसिस हो या टर्म पेपर, किसी दिए गए विषय पर निबंध, स्कूल निबंध या वैज्ञानिक लेख, न केवल विचारों की एक सक्षम प्रस्तुति है, बल्कि संरचना का सही पालन भी है - परिचय, मुख्य भाग और निष्कर्ष।

कुछ सरल नियमों का पालन करते हुए निष्कर्ष लिखना कठिन नहीं है।

किसी डिप्लोमा या पाठ्यक्रम कार्य का निष्कर्ष

निष्कर्ष कार्य का तार्किक निष्कर्ष है, जो किसी विशेष मुद्दे के विकास के लिए किए गए सभी शोधों, निष्कर्षों और प्रस्तावों के परिणाम को इंगित करता है। यह शोध के इस क्षेत्र की संभावनाओं और इसके व्यावहारिक महत्व के बारे में भी बात करता है। एक अच्छी तरह से लिखा गया निष्कर्ष कार्य को संपूर्ण और पूर्ण बनाता है।

निष्कर्ष लेखन योजना

परिचय

आपको अध्ययन के दौरान प्राप्त निष्कर्षों को सूचीबद्ध करने के लिए तुरंत आगे नहीं बढ़ना चाहिए। निष्कर्ष, थीसिस या पाठ्यक्रम कार्य के किसी भी अन्य भाग की तरह, सामान्य से विशिष्ट तक प्रस्तुति की एक विशेष संरचना के पालन की आवश्यकता होती है। परिचयात्मक भाग में सैद्धांतिक भाग से संबंधित 2-3 वाक्य शामिल हैं - उस समस्या का परिचय जिसके लिए अध्ययन समर्पित है।

मुख्य हिस्सा

मुख्य भाग में व्यावहारिक कार्य के दौरान प्राप्त निष्कर्ष प्रस्तुत किये जाने चाहिए। इसे सही ढंग से करने के लिए, कार्य के परिचय में पूछे गए प्रश्नों के उत्तर देना आवश्यक है। व्यवहार में, इसका मतलब यह है कि परिचय में प्रत्येक समस्या के लिए निष्कर्ष में एक संगत निष्कर्ष होता है। यह दृष्टिकोण न केवल निष्कर्ष के मुख्य भाग को सही ढंग से प्रारूपित करने में मदद करेगा, बल्कि कार्य की समग्र अखंडता भी सुनिश्चित करेगा।

अंतिम भाग

कार्य के किसी भी अन्य भाग की तरह निष्कर्ष का भी एक अंतिम भाग होना चाहिए। यहां अध्ययन की वस्तु में सुधार के प्रस्ताव दर्शाए गए हैं और कार्य के व्यावहारिक मूल्य को उचित ठहराया गया है। निष्कर्ष में, आप उन क्षेत्रों के बारे में लिख सकते हैं जिनमें अध्ययन के दौरान प्राप्त निष्कर्षों को लागू किया जा सकता है।

निष्कर्ष का दायरा

थीसिस निष्कर्ष की मात्रा 3-4 पृष्ठ है, टर्म पेपर के लिए - 2-3 पृष्ठ।

किसी निष्कर्ष को सही ढंग से लिखने के लिए, आपको वैज्ञानिक लेखन शैली का पालन करना चाहिए। इसका अर्थ है जैसे अभिव्यक्तियों का उपयोग करना:

• हमारे शोध में हमने पाया...
• अपने शोध के आधार पर, हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं...
• अंत में, हम ध्यान दें कि...
• हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि...
• हमारा कार्य हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है...
• हमारे शोध का व्यावहारिक महत्व है...

लेख का निष्कर्ष

लेख के निष्कर्ष में शुरुआत में बताए गए विषय पर निष्कर्ष, सामने आई समस्या का समाधान और कम बार समस्या के बारे में लेखक की राय शामिल होती है।

यदि कोई समस्या आरंभ में प्रस्तुत की जाती है, तो अंत में उस समस्या के संबंध में विभिन्न मतों का उल्लेख करते हुए, कभी-कभी कई बार, एक संतुलित समाधान देना आवश्यक होता है।

यह महत्वपूर्ण है कि लेख के निष्कर्ष में दिए गए परिणाम केवल सकारात्मक परिणाम पर केंद्रित हों।

एक निबंध का निष्कर्ष, निबंध

निबंध के निष्कर्ष में आपको पहले कही गई सभी बातों का सारांश प्रस्तुत करना चाहिए। निष्कर्ष तार्किक रूप से पाठ को प्रस्तुत समस्या और दिए गए विषय से जोड़ता है।

जैसा कि परिचय में है, निष्कर्ष में महत्वहीन तथ्यों और मामूली विवरणों पर ध्यान नहीं दिया जाना चाहिए; यहाँ केवल मुद्दे का सार प्रस्तुत किया गया है।

निबंध के परिचयात्मक और समापन भागों की मात्रा संपूर्ण कार्य का 25% है।

स्पष्ट संरचना, प्रस्तुति की संक्षिप्तता और संक्षिप्तता का अनुपालन सफल कार्य की कुंजी है जिसकी सराहना की जाएगी!

इस लेख को पढ़ने के बाद आप सीखेंगे कि निष्कर्ष कैसे लिखना है।

आपने लिख दिया है और आपको निष्कर्ष भी लिखना है. यह कैसे करें, यह जानने के लिए आगे पढ़ें...

ध्यान देने वाली पहली बात यह है कि, एक सामान्य नियम के रूप में, किसी निष्कर्ष की इष्टतम लंबाई 2-3 पृष्ठ है।

आपको इस वाक्यांश से शुरुआत करनी चाहिए: कार्य में निर्धारित लक्ष्य एवं उद्देश्य पूर्ण हो गये हैं। विशेष रूप से(आगे हम उन लक्ष्य और उद्देश्यों को लिखते हैं जो परिचय में परिभाषित किए गए थे)। ( उदाहरणार्थ: पाठ्यक्रम कार्य में निर्धारित लक्ष्य एवं उद्देश्य पूर्ण हो गये हैं। नागरिक कानूनी संबंधों की अवधारणा और विशेषताओं का अध्ययन किया जाता है, नागरिक कानूनी संबंधों के तत्वों पर विचार किया जाता है, नागरिक कानूनी संबंधों के वर्गीकरण की विशेषताओं का अध्ययन किया जाता है, संपत्ति और व्यक्तिगत, रिश्तेदार और निरपेक्ष, मालिकाना और अनिवार्य कानूनी संबंधों का खुलासा किया जाता है। संक्षिप्त निष्कर्ष).

तो, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि...

आयोजित शोध हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है...

तो, संक्षेप में, हम निम्नलिखित बता सकते हैं:।...

अंत में, हम ध्यान दें कि...

संक्षेप में, हम कह सकते हैं...

विश्लेषण को सारांशित करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए...

जो कुछ कहा गया है, उससे यह निष्कर्ष निकलता है कि...

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं...

इसलिए, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं...

...कार्य हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि...

ए.ए. के अनुसार पेत्रोव...

हाल के अध्ययनों ने इसकी प्रभावशीलता स्थापित की है...

हमारी राय में... / हमारी राय में... / लेखक की राय में...

पढ़ना …( शैक्षणिक)अनुभव बताता है कि...

किए गए विश्लेषण के आधार पर यह कहा जा सकता है...

अध्ययनों से पुष्टि हुई है...

यह भी ध्यान रखना चाहिए...

उपरोक्त से हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं...

ए.ए.इवानोव, पी.पी.पेत्रोव...और अन्य वैज्ञानिकों के शोध ने इसे तैयार करना संभव बना दिया...

ए.ए.इवानोव अवधारणा को जोड़ते हैं...

ए.ए. इवानोव ने निष्कर्ष निकाला,

ए.टी. के अनुसार मजूरा, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि...

सबसे पहले, ए.एन. पेत्रोव, वर्गीकृत करता है...

जैसा कि साहित्यिक स्रोतों के विश्लेषण से पता चला,...

साहित्य के विश्लेषण के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला गया कि...

अध्ययन के नतीजे हमें व्यावहारिक रूप से आश्वस्त होने की अनुमति देते हैं...

ऐसा पाया गया कि...

कार्यों का अध्ययन करने के बाद...

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है...

कई शोधकर्ता (एन.एन. इवानोव; ए.पी. काशिन) इंगित करते हैं...

हाल के वर्षों में, शोधकर्ताओं का ध्यान मुद्दों पर रहा है...

के नेतृत्व में विशेषज्ञों के एक समूह द्वारा किया गया कार्य...

एम.आई. इवानोव... के संबंध में निम्नलिखित परिभाषा देता है:...

इस दृष्टिकोण को कार्यों में देखा जा सकता है...

और आखिरी बात...

आंकड़ों के आधार पर...

अभ्यास से पता चलता है कि कही गई हर बात...

आइए अब विश्लेषण करने का प्रयास करें...

उपरोक्त विश्लेषण हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है... उपरोक्त विश्लेषण यह दावा करने के लिए पर्याप्त आधार प्रदान करता है...

इस विषय क्षेत्र में कोई भी भेद कर सकता है...

ऊपर चर्चा की गई हर बात मुख्य निष्कर्ष पर पहुंचती है

इस दृष्टि से …

कुछ अध्ययनों से संकेत मिलता है...

आयोजित शोध के नतीजे हमें पूछे गए प्रश्नों के उत्तर प्राप्त करने की अनुमति देते हैं।

संक्षेप में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए...

इसकी समस्या...

इस प्रकार, हम उजागर कर सकते हैं...

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि... (यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि...)

सामान्य तौर पर, यह ध्यान दिया जा सकता है...

प्रस्तुत विषय में चर्चा की गई समस्याएँ...

चर्चा किए गए मुद्दों का सारांश...

अंतर करना ज़रूरी है...

यह इस प्रकार है कि...

एक और महत्वपूर्ण विशेषता...

यह धारणा कुछ हद तक तथ्यों से पुष्ट होती है।

जैसा कि सैद्धांतिक गणना से पता चला है...

इसलिए, हमारे पास उपलब्ध तथ्य इंगित करते हैं...

जैसा कि तालिका से पता चलता है...

विशेष रुचि है...

इस क्षेत्र में किए गए तर्क और गणना से निम्नलिखित निष्कर्ष निकले:

तालिका डेटा का उपयोग करके, कल्पना करें...

अध्ययन के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए...

हम आपका ध्यान आकर्षित करना चाहते हैं...

अब आइए तुलना करें.../तुलना...के साथ...हम देखते हैं कि...

शोध दिखाता है...

मुख्य कठिनाई यह है...

सबसे विकसित सिद्धांत है...

ऐसा प्रतीत होता है कि एक तर्कसंगत दृष्टिकोण है जिसके अनुसार...

महान विविधता...इस पुस्तक को... बनाती है

इस लेख में आप पा सकते हैं...

यह ट्यूटोरियल कवर करता है...

अंत में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि...

के बारे में प्रश्न पर लौटते हुए...

ऐसी व्याख्या में... न केवल... के रूप में कार्य करता है

इस मामले में …

इन सबका उपयोग किया जा सकता है...

उपरोक्त हमें इस बारे में बात करने की अनुमति देता है...

परिकल्पना यह है कि...

यह पुस्तक/लेखध्यान में रख रहा है...

यह कार्य है... / इस आलेख में शामिल है...

दिया गया भत्ताके लिए इरादा...

यह सामग्री बहुत...

मुझे लगता है कि यह दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है...

इसे इस प्रकार माना जा सकता है...

यदि हम विचार करें... एक समान व्याख्या में...

यह यहाँ क्या कहता है...

ह ज्ञात है कि …

इस आलेख/पुस्तक/मोनोग्राफ में निहित जानकारी...

जैसा कि उपरोक्त उदाहरणों के विश्लेषण से पता चला है, इस पर और अधिक ध्यान देना तर्कसंगत है

सवाल...

जैसा कि ऊपर बताया गया/उल्लेख किया गया है,...

पुस्तक बहुत उपयोगी हो सकती है... / पुस्तक में... अध्याय... / संरचना शामिल है पुस्तकेंप्रतिबिंबित करता है...

हम इससे सहमत हो सकते हैं... क्योंकि...

इसलिए हमें प्राप्त हुआ...

उपरोक्त के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि...

... का सबसे महत्वपूर्ण स्रोत है ... / उतना ही महत्वपूर्ण है ...

उपरोक्त सभी को सारांशित करते हुए, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचते हैं: ...

जो कहा गया है उसका सारांश देते हुए, हम उन कारकों पर जोर देते हैं जो प्रासंगिकता निर्धारित करते हैं और

प्रश्नाधीन वस्तु का मूल्य...

आइए हम प्रयुक्त कार्यप्रणाली तकनीकों पर विचार करें...

हालाँकि, पहले इस पर ध्यान दिया जाना चाहिए... / हालाँकि, यह अवधारणा...

इस लेख/पुस्तक/मोनोग्राफ का एक लाभ यह है कि...

- ...इस उद्देश्य के लिए इस आलेख में वर्णित किया गया है...

इस पर विशेष ध्यान दिया जाता है.../ यह भी स्पष्ट है कि...

बहुत विस्तृत और सुसंगत वर्णन...

इसका पहला खंड पुस्तकेंसमर्पित... / यद्यपि यह किताब…, यहाँ …

इस तरह के प्रयोग से...निस्संदेह कार्यक्षमता बढ़ती है...

इस लेख का व्यावहारिक फोकस...

उपरोक्त विवरण दर्शाता/साबित करता है कि...

पढ़ने के बाद...आप इस निष्कर्ष पर पहुंच सकते हैं कि...

- ...के रूप में माना जाता है

आइए देखें इनके बीच का रिश्ता...

इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि... / इस बात पर ध्यान दिया जाना चाहिए कि... / इसलिए...

यह बात निश्चितता के साथ कही जा सकती है कि...

... के अनुसार / संचार शिक्षण की अवधारणा के अनुसार, ...

इस प्रकार, …

तब निम्नलिखित प्रश्न उठते हैं: ...

मैं इस विषय पर अपनी राय व्यक्त करना चाहूँगा...

का क्या अभिप्राय है...

जहाँ तक..., इस लेख/पुस्तक/मोनोग्राफ में...

समस्या पर बढ़ा हुआ ध्यान... मुख्य रूप से विकास के कारण है...

साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण हमें विकास की एक आशाजनक दिशा को उजागर करने की अनुमति देता है: ...

इस समस्या के समाधान की संभावना खुलती है...

अध्ययनाधीन मुद्दों में... केंद्रीय प्रश्न बन जाते हैं...

अध्ययन कार्यक्रम का उद्देश्य ... की पहचान करना था और इसमें निम्नलिखित प्रश्न शामिल थे: ...

क्षेत्र में विशेषज्ञों के पेशेवर प्रशिक्षण में कमियों को दूर करने के प्रयासों के रूप में ... सुधार के तरीकों की तलाश में कई दिशाएँ सामने आई हैं ...

विश्लेषण के लिए विशेष वैज्ञानिक और सैद्धांतिक महत्व... वे प्रावधान हैं जो (व्यक्त...)

अध्ययन के लिए एक महत्वपूर्ण बिंदु यह है कि...

इस प्रावधान का पालन करते हुए, हम (फिर भी)...

विशिष्ट विशेषताओं की पहचान...वह आधार है जिस पर अध्ययन के अन्य सभी पहलू निर्मित होते हैं...

शोध के नतीजे... जो मानते हैं... हमारे लिए बहुत उपयोगी थे।

सही ठहराने के लिए... सबसे पहले ये जानना जरूरी है...

कार्यों में इन समस्याओं को व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत करने का सफल प्रयास किया गया है...

... के मुद्दों पर आधुनिक शिक्षाशास्त्र के आंकड़ों के साथ-साथ मौजूदा अनुभव के सामान्यीकरण और विश्लेषण के दौरान प्राप्त परिणामों के आधार पर, हमने पहचान की है ...

यहां इस पर ध्यान देना उचित है... (पहले व्यक्त किए गए निर्णय)

मनोवैज्ञानिकों, उपदेशकों और पद्धतिविदों के कार्यों पर भरोसा करते हुए, जिन्होंने एक डिग्री या किसी अन्य तक, समस्याओं का अध्ययन किया है ... (अध्ययन के तहत समस्या के कुछ पहलू), साथ ही साथ हमारी अपनी सैद्धांतिक खोज, हम ...

... पर हमारे शोध के उन्मुखीकरण की वैधता की पुष्टि ... को समर्पित कार्यों की संख्या में वृद्धि से होती है (शोधकर्ताओं का ध्यान ... पर बढ़ रहा है)

इन आवश्यकताओं का सार नीचे आता है...

हमने सर्वेक्षण परिणामों को पहचानी गई कमियों (विकास के साधन...) को दूर करने के साधन के रूप में संभावनाओं के साथ जोड़ा।

अपने लक्ष्य के रूप में (प्रायोगिक) अध्ययन निर्धारित किए बिना, हम फिर भी ध्यान देते हैं कि ...

चूँकि यह समस्या एक स्वतंत्र अध्ययन का विषय है जो हमारे काम के दायरे से परे है, हम खुद को इस पर विचार करने तक ही सीमित रखेंगे...

हम जानबूझकर अध्ययन में ध्यान देते हैं (शामिल नहीं करते हैं), क्योंकि...

चर्चा में न जाते हुए... आइए ध्यान दें कि...

उपरोक्त इस मुद्दे पर सावधानीपूर्वक विचार करने की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है...

थीसिस के आधार पर..., हम इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं...

कार्य के विश्लेषण के विवरण में गए बिना, हम ध्यान दें कि...

हमारे विश्लेषण के परिणाम हमें कुछ विशेष निष्कर्ष निकालने की अनुमति देते हैं जो हमारे शोध के लिए रुचिकर हैं: ...

इस अवधारणा को विकसित करना... कि... हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि...

उपरोक्त हमें यह विश्वास करने के लिए प्रेरित करता है कि... (हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि...)

अंत में, मैं निम्नलिखित पर जोर देना चाहूंगा: ...

इसके साथ ही निम्नलिखित बातों का भी ध्यान रखना आवश्यक है:...

इस मुद्दे पर विचार करने के फलस्वरूप हम कह सकते हैं कि...

हालाँकि, इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि...

ध्यान देने योग्य है...

उपरोक्त के आलोक में, यह महत्वपूर्ण (उचित) है...

अध्ययन के परिणामस्वरूप, सामग्री प्राप्त हुई, जिसके विश्लेषण ने हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी कि...

जो कुछ कहा गया है, उससे यह स्पष्ट हो जाता है कि...

(मौलिक, प्रक्रियात्मक, प्रेरक) पहलुओं का विश्लेषण…। हम आवश्यकता (समीचीनता) के बारे में निष्कर्ष पर आते हैं...

विश्लेषण...हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है:...

इस प्रकार, हम सभी शोधकर्ताओं के विचारों की एकता बता सकते हैं...

अनुभव... ध्यान देने योग्य है और हमें राज्य के बारे में उचित निष्कर्ष निकालने में मदद करता है...

डिप्लोमा क्लिच अनुसंधान के व्यावहारिक महत्व को दर्शाते हैं

व्यवहार में (इस प्रावधान को ध्यान में रखते हुए) इस पर काम किया गया...

कई अध्ययनों (प्रयोगों) से पता चलता है कि उद्भव (विकास...) पर निर्णायक प्रभाव पड़ता है...

साहित्य के सैद्धांतिक विश्लेषण से पता चलता है कि समस्या पर काफी व्यापक रूप से विचार किया गया है। साथ ही, ... से संबंधित कई विशिष्ट (पद्धतिगत) मुद्दे खराब रूप से विकसित हैं। इन मुद्दों में सबसे पहले शामिल हैं...

इस पर वस्तुतः कोई अध्ययन नहीं हुआ है...

इस पर केवल एक (कई) कार्य हैं...

ऊपर उद्धृत कार्यों की आवश्यकता पर विचार नहीं किया गया...

साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण हमें विकास की एक आशाजनक दिशा को उजागर करने की अनुमति देता है: ...

इन शोधकर्ताओं के कार्यों के महत्व के बावजूद, वे कई समस्याओं को समाप्त नहीं करते हैं, जिनका महत्व हाल ही में बढ़ गया है...

अनुसंधान के लिए इस तरह के दृष्टिकोण की परिभाषा ..., साथ ही मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक (पद्धतिगत ...) साहित्य के सैद्धांतिक विश्लेषण के परिणाम हमें समस्या को निम्नानुसार हल करना शुरू करने की अनुमति देते हैं: ...

इस प्रकार, समस्या के विकास के लिए समर्पित अध्ययनों का पूर्वव्यापी विश्लेषण ... हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है; ...

समझने में... शैक्षणिक विज्ञान और अभ्यास काफी कठिन रास्ते से गुजरा है

हमारे पूर्ववर्तियों द्वारा किए गए कार्यों को श्रद्धांजलि अर्पित करते हुए, हम फिर भी यह मानते हैं कि...

विभिन्न स्रोतों का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, हम यहाँ आये

अध्ययन के परिणामस्वरूप, सामग्री प्राप्त हुई, जिसके विश्लेषण ने हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी कि...

वे हमारे शोध कार्य की समस्याओं के संदर्भ में ध्यान आकर्षित करते हैं...

(जिनमें खुलासा किया गया है) से संबंधित कई कार्य मौजूद हैं (मौजूद हैं) ...

कार्य...विशेषताओं को पूरी तरह प्रतिबिंबित करते हैं...

इस विचार को बाद में... के कार्यों में विकसित किया गया।

विचाराधीन मुद्दे को और अधिक पूर्ण रूप से चित्रित करने के लिए, के कार्य...

प्रश्न...कार्यों में झलकते हैं..

सूचीबद्ध अध्ययनों ने ... में गंभीर योगदान दिया है, हालाँकि, समस्या अभी भी प्रासंगिक है ...

इस मुद्दे पर... कई दृष्टिकोण हैं जिन्हें घटाकर दो (तीन, आदि) मुख्य किया जा सकता है:...

नई चुनौतियों के आलोक में प्रभावी तरीकों का विकास विशेष महत्व रखता है...

अनुसंधान ने अब तक (दो) दिशाओं की पहचान की है...

हाल के वर्षों में, शोध के विषयों (संभावित परिणाम) को सीमित करने के प्रयास (मुख्य समस्याओं, पहलुओं के विवरण...) किए गए हैं...

यह नोटिस करना असंभव नहीं है कि अनुसंधान की स्पष्ट बहुमुखी प्रतिभा और विशालता के बावजूद, कई गुण और तंत्र... पर्याप्त रूप से ज्ञात नहीं हैं (उन्हें अभी भी सीखा जा रहा है, उन पर अतिरिक्त विचार की आवश्यकता है)

साथ ही, बहुमत... को बहुत व्यापक रूप से माना जाता है, जिससे वास्तविक को अलग करना और... के साथ संबंध स्थापित करना मुश्किल हो जाता है।

पहली बार, समस्या का एक व्यवस्थित विशेष अध्ययन शुरू किया गया...

इन कार्यों का निस्संदेह महत्व यह है कि...

समस्या के मौलिक रूप से नए समाधान प्रदान किए जाते हैं... आधुनिक शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि...

सिद्धांत और व्यवहार के विभिन्न पहलुओं की गहन और व्यापक जांच... कार्यों में निहित है..., जो वैज्ञानिक औचित्य प्रदान करते हैं...

ये सभी अध्ययन हमें बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देते हैं...

इस संदर्भ में यह (थोड़ा) आश्वस्त करने वाला लगता है... (बहुत प्रासंगिक)

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यहां व्यक्त किए गए कुछ बिंदु विश्लेषणात्मक प्रकृति के हैं और अन्य दृष्टिकोणों को बाहर नहीं करते हैं...

कई अध्ययनों से पता चलता है कि उद्भव (विकास ...) पर निर्णायक प्रभाव ... है

अध्ययन के प्रारंभिक चरण (पता लगाने) में, हमारी रुचि इसमें थी...

हमारी समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिक महत्व सीधे तौर पर किए जाने वाले अध्ययन हैं...

... की ओर मुड़ना विकास का प्रारंभिक बिंदु है

खोज करते समय..., हम सिद्धांत के बुनियादी वैचारिक प्रावधानों से आगे बढ़ते हैं...

डिज़ाइन के लिए शुरुआती बिंदु... हमारे द्वारा... के लिए आवश्यकताओं के रूप में समूहीकृत किए गए हैं...

बुनियादी प्रावधान

अध्ययन के प्रारंभिक चरण (पता लगाने) में, हमारी रुचि थी।

हमारी समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिक महत्व सीधे तौर पर किए जाने वाले अध्ययन हैं...

... की ओर मुड़ना विकास का प्रारंभिक बिंदु है

इसकी अवधारणाओं की परिभाषा को वैज्ञानिक विवरण (किसी अवधारणा के) में प्रारंभिक बिंदु के रूप में उचित रूप से उपयोग किया जाता है।

खोज करते समय..., हम सिद्धांत के बुनियादी वैचारिक प्रावधानों से आगे बढ़ते हैं...

डिज़ाइन के लिए शुरुआती बिंदु... हमारे द्वारा... आवश्यकताओं के रूप में समूहीकृत किए गए हैं...

यह (यह) कार्य (अनुसंधान) ऐसे महत्वपूर्ण मुद्दे के लिए समर्पित है...

यह कार्य इस मुद्दे पर विचार करने के लिए समर्पित है।

यह (प्रस्तुत) कार्य जांच करता है (क्या?), कहता है (क्या?), मूल्यांकन करता है, विश्लेषण करता है (क्या?), सारांशित करता है (क्या?)

प्रासंगिकता

जैसा कि साहित्य की समीक्षा से पता चलता है (साहित्यिक डेटा का विश्लेषण, पिछले अध्ययनों के परिणाम), कार्य... (समस्या...) अभी तक पूरी तरह से हल नहीं हुई है

प्रभावी ढंग से कार्य करने के लिए... यह आवश्यक है...

समस्या... को बड़ी संख्या में कार्यों में हल किया गया है, लेकिन यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि साहित्य में इस पर कोई प्रयोगात्मक डेटा नहीं है...

हाल ही में, कार्य अत्यावश्यक हो गया है... ये समझाया गया है...

गणना (डिज़ाइनिंग) करते समय... ज्ञान की आवश्यकता होती है...। इसलिए, प्रायोगिक अध्ययन... बहुत रुचिकर हैं

अनुसंधान... समस्याओं को सुलझाने के लिए अत्यधिक वैज्ञानिक और व्यावहारिक महत्व रखता है.... जैसी समस्याओं को हल करते समय यह आवश्यक है। इसलिए, बनाने की आवश्यकता... एक अत्यावश्यक कार्य है

इसके व्यापक उपयोग के कारण... अध्ययन... व्यावहारिक और वैज्ञानिक रुचि का है

प्रभावी प्रभाव की संभावना... के बारे में विचारों की विश्वसनीयता से काफी हद तक निर्धारित होती है, इसलिए कार्य प्रासंगिक है...

आज तक, प्रक्रियाओं का पर्याप्त अध्ययन नहीं किया गया है। साहित्य में उपलब्ध डेटा...अक्सर एक-दूसरे का खंडन करते हैं (मौजूदा सिद्धांतों और मॉडलों के ढांचे में फिट नहीं होते)

सैद्धांतिक शोध... बड़ी कठिनाइयों से जुड़ा है..., इसलिए प्रयोगात्मक शोध महत्वपूर्ण है...

शोध... वास्तविक परिस्थितियों में बड़ी कठिनाइयों से भरा होता है, इसलिए सैद्धांतिक विश्लेषण महत्वपूर्ण हो जाता है...

कार्य में विचार की गई यह समस्या (विषय) विशेष प्रासंगिकता की है, क्योंकि...

यह विषय (समस्या) कई वैज्ञानिकों (आलोचकों) का ध्यान आकर्षित करता है...

हाल ही में, कार्य अत्यावश्यक हो गया है... ये समझाया गया है...

इसलिए, प्रायोगिक अध्ययन... बहुत रुचिकर हैं...

अनुसंधान... समस्याओं को सुलझाने के लिए... अत्यधिक वैज्ञानिक और व्यावहारिक महत्व रखता है... जैसी समस्याओं को हल करते समय यह आवश्यक है... इसलिए, बनाने की आवश्यकता... एक अत्यावश्यक कार्य है

सैद्धांतिक (प्रायोगिक) शोध... से जुड़ी बड़ी कठिनाइयों से जुड़ा है..., इसलिए प्रयोगात्मक (सैद्धांतिक) शोध महत्वपूर्ण है...

शोध... वास्तविक परिस्थितियों में बड़ी कठिनाइयों से भरा होता है, इसलिए सैद्धांतिक विश्लेषण महत्वपूर्ण हो जाता है...

सबसे महत्वपूर्ण (महत्वपूर्ण, प्रासंगिक...) मुद्दों में से एक का प्रश्न प्रतीत होता है...

आधुनिक विज्ञान में, विषय (क्या?) विशेष रूप से तीव्र होता जा रहा है।

संकट

कार्य का फोकस है.

इस (वास्तविक, प्रस्तुत) कार्य में, (निम्नलिखित समस्याओं) को उठाया गया है, छुआ गया है और प्रकाश डाला गया है।

यह (यह, प्रस्तावित, विचारित) कार्य (लेख) कई (कई...) महत्वपूर्ण (निम्नलिखित, परिभाषित, बुनियादी, आवश्यक, मुख्य, दिलचस्प, रोमांचक, विवादास्पद) प्रस्तुत करता है (उठाता है, आगे रखता है, विचार करता है)। ) प्रश्न (समस्याएँ...).

इस विचार (शोध) का विषय है...

कार्य का उद्देश्य (निष्कर्ष भी देखें)

विश्लेषण... (गुण..., तंत्र..., क्षमताएं...)

निर्माण...

विकास...

प्रायोगिक (या सैद्धांतिक) अनुसंधान...

शोध... के लिए तरीकों का सैद्धांतिक विकास...

... के उपयोग का औचित्य और उनके प्रदर्शन (क्षमताओं) का प्रायोगिक सत्यापन जब...

इस शोध (इस कार्य) का उद्देश्य (उद्देश्य) एक प्रायोगिक (या सैद्धांतिक) अध्ययन है...

कार्य के उद्देश्य

निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए गए थे: ...

यह कार्य अध्ययन करता है...

इस कार्य का उद्देश्य है...

निम्नलिखित कार्य निर्धारित किये गये थे:...

इस कार्य का उद्देश्य है...

विभिन्न कार्यों की उपलब्धता, उनकी दिशाएँ

क्षेत्र में अनुसंधान की एक नई श्रृंखला... हमारे द्वारा प्रस्तुत की गई है...

वे हमारे शोध कार्य की समस्याओं के संदर्भ में ध्यान आकर्षित करते हैं...

(जिनमें खुलासा किया गया है) से संबंधित कई कार्य मौजूद हैं (मौजूद हैं) ...

कार्य...विशेषताओं को पूरी तरह प्रतिबिंबित करते हैं...

इस विचार को बाद में कार्यों में विकसित किया गया...

विचाराधीन मुद्दे को और अधिक पूर्ण रूप से चित्रित करने के लिए, कार्यों का अध्ययन किया गया...

प्रश्न...कार्यों में झलकते हैं..

इस मुद्दे पर... कई दृष्टिकोण हैं जिन्हें घटाकर दो (तीन, आदि) मुख्य किया जा सकता है:...

नई चुनौतियों के आलोक में प्रभावी तरीकों का विकास...

इस संबंध में, शिक्षाशास्त्र में अनुसंधान विकसित किया जा रहा है...

इस तरह के शोध का दायरा बहुत विविध है और इसे कई वैज्ञानिक क्षेत्रों में कवरेज मिला है।

अनुसंधान ने अब तक दो दिशाएँ ली हैं...

उपरोक्त अध्ययन, दृष्टिकोणों में अंतर के बावजूद, मुख्य रूप से उपयोग की जाने वाली विधियों के संदर्भ में दिलचस्प हैं

हाल के वर्षों में, विषयों (संभावित परिणामों) को सीमित करने वाले शोध के प्रयास (मुख्य समस्याओं, पहलुओं के विवरण...) किए गए हैं...

यह नोटिस करना असंभव नहीं है कि अनुसंधान की स्पष्ट बहुमुखी प्रतिभा और विशालता के बावजूद, कई गुण और तंत्र... पर्याप्त रूप से ज्ञात नहीं हैं (उन्हें अभी भी सीखा जा रहा है, उन पर अतिरिक्त विचार की आवश्यकता है)

साथ ही, बहुमत... को बहुत व्यापक रूप से माना जाता है, जिससे वास्तविक को अलग करना... और संबंध स्थापित करना मुश्किल हो जाता है...

पहली बार, समस्या का एक व्यवस्थित विशेष अध्ययन शुरू किया गया...

इन कार्यों का निस्संदेह महत्व इस तथ्य में निहित है कि...

समस्या के मौलिक रूप से नए समाधान प्रदान किए जाते हैं... आधुनिक शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि...

सिद्धांत और व्यवहार के विभिन्न पहलुओं पर गहन और व्यापक विचार... कार्यों में निहित है... जो वैज्ञानिक औचित्य प्रदान करते हैं...

ये सभी अध्ययन हमें बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देते हैं...

इस संदर्भ में यह (थोड़ा) आश्वस्त करने वाला लगता है... (बहुत प्रासंगिक)

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यहां व्यक्त किए गए कुछ बिंदु विश्लेषणात्मक प्रकृति के हैं और अन्य दृष्टिकोणों को बाहर नहीं करते हैं...

कई अध्ययनों से पता चलता है कि उद्भव (विकास...) पर निर्णायक प्रभाव... पड़ा है

खुद का शोध

समस्या पर बढ़ा हुआ ध्यान... मुख्य रूप से विकास के कारण है...

इस समस्या के समाधान की संभावना खुलती है...

अध्ययनाधीन मुद्दों में... प्रश्न केंद्रीय हो जाते हैं...

अध्ययन कार्यक्रम का उद्देश्य पहचान करना था...और इसमें निम्नलिखित प्रश्न शामिल थे:...

क्षेत्र में विशेषज्ञों के पेशेवर प्रशिक्षण में कमियों को दूर करने के प्रयासों के रूप में... सुधार के तरीकों की तलाश में कई दिशाएँ सामने आई हैं...

विश्लेषण के लिए विशेष वैज्ञानिक और सैद्धांतिक महत्व... वे प्रावधान हैं जो (व्यक्त...)

अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण प्रावधान है कि. क्या...

इस स्थिति का पालन करते हुए, हम (फिर भी)...

विशिष्ट विशेषताओं की पहचान... वह आधार है जिस पर अध्ययन के अन्य सभी पहलू निर्मित होते हैं...

शोध के नतीजे... जिन पर विचार किया जा रहा है... हमारे लिए बहुत उपयोगी निकले।

सही ठहराने के लिए... सबसे पहले ये जानना जरूरी है...

कार्यों में इन समस्याओं को व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत करने का सफल प्रयास किया गया है...

इस संबंध में हमारी अपनी टिप्पणियों और विशेष अध्ययनों से पता चला है कि...

मुद्दों पर आधुनिक शिक्षाशास्त्र के आंकड़ों के आधार पर...साथ ही मौजूदा अनुभव के सामान्यीकरण और विश्लेषण के दौरान प्राप्त परिणामों के आधार पर, हमने पहचान की है...

यहां इस पर ध्यान देना उचित है... (पहले व्यक्त किए गए निर्णय)

मनोवैज्ञानिकों, उपदेशकों और पद्धतिविदों के कार्यों के आधार पर, जिन्होंने किसी न किसी हद तक समस्याओं का अध्ययन किया है... (अध्ययन के तहत समस्या के कुछ पहलू), साथ ही साथ हमारी अपनी सैद्धांतिक खोजों के आधार पर, हम...

हमारे शोध के उन्मुखीकरण की वैधता की पुष्टि... के प्रति समर्पित कार्यों की संख्या में वृद्धि (शोधकर्ताओं का ध्यान इस ओर बढ़ने से...) से होती है।

हालाँकि, नई चुनौतियाँ उन्हें हल करने के लिए नए दृष्टिकोण सामने लाती हैं...

इन आवश्यकताओं का सार नीचे आता है...

हमने सर्वेक्षण के परिणामों को पहचानी गई कमियों (विकास के साधन...) को दूर करने के साधन के रूप में संभावनाओं के साथ जोड़ा।

अपने लक्ष्य के रूप में एक (प्रायोगिक) अध्ययन निर्धारित किए बिना..., हम फिर भी ध्यान देते हैं कि...

चूँकि यह समस्या एक स्वतंत्र अध्ययन का विषय है जो हमारे काम के दायरे से परे है, हम खुद को इस पर विचार करने तक ही सीमित रखेंगे...

हम जानबूझकर अध्ययन पर ध्यान देते हैं (शामिल नहीं करते हैं), क्योंकि...

चर्चा में न जाते हुए... आइए ध्यान दें कि...

उपरोक्त इस मुद्दे पर सावधानीपूर्वक विचार करने की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है...

थीसिस के आधार पर..., हम इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं...

कार्य के विश्लेषण के विवरण में गए बिना, हम ध्यान दें कि...

हमारे विश्लेषण के परिणाम हमें कुछ विशेष निष्कर्ष निकालने की अनुमति देते हैं जो हमारे शोध के लिए रुचिकर हैं: ...

इस अवधारणा को विकसित करते हुए... कि... हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि...

उपरोक्त हमें यह विश्वास करने के लिए प्रेरित करता है कि... (हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि...)

अंत में, मैं निम्नलिखित पर जोर देना चाहूंगा: ...

इसके साथ ही निम्नलिखित बातों का भी ध्यान रखना चाहिए:...

इस मुद्दे पर विचार करने के फलस्वरूप हम कह सकते हैं कि...

हालाँकि, इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि...

ध्यान देने योग्य है...

उपरोक्त के आलोक में, महत्वपूर्ण (उचित)...

अध्ययन के परिणामस्वरूप, सामग्री प्राप्त हुई, जिसके विश्लेषण ने हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी कि...

जो कुछ कहा गया है, उससे यह स्पष्ट हो जाता है कि...

(मौलिक, प्रक्रियात्मक, प्रेरक) पहलुओं का विश्लेषण करते हुए... हम आवश्यकता (समीचीनता) के बारे में निष्कर्ष पर पहुंचते हैं...

विश्लेषण... हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है:...

इस प्रकार, हम सभी शोधकर्ताओं के विचारों की एकता बता सकते हैं...

अनुभव... ध्यान देने योग्य है और हमें राज्य के बारे में उचित निष्कर्ष निकालने में मदद करता है...

डिज़ाइन किया गया...

प्रयोगात्मक रूप से सत्यापित... (यह दिखाया गया है कि...) (यह स्थापित किया गया है कि...)

विकसित विधियाँ अनुमति देती हैं...

के आधार पर... अनुसंधान आयोजित किया गया है...

प्रभाव...

परिभाषित...

पैटर्न की पहचान कर ली गई है...

पता चला...

पहली बार... (प्राप्त, विकसित,...)

सम्भावना दिखाई गई...

के लिए...विधियों का उपयोग...

के बारे में डेटा प्राप्त हुआ...

के बारे में प्राप्त डेटा ने संभावना जताई...

एक तुलना की गई है... (मौजूदा सैद्धांतिक मॉडल के अनुरूप डेटा के साथ प्राप्त प्रयोगात्मक डेटा की)

समाधान के तरीके...

समाधान के लिए एक विधि विकसित की गई है...

एक मॉडल बनाया गया है (प्रस्तावित)...

इसके लिए एक कार्यप्रणाली और कार्यक्रम विकसित किया गया है...

तंत्र (तंत्र के अलग-अलग पक्ष) को स्पष्ट किया गया है...

बनाया गया... जटिल...

(डेटा के बारे में) पर नए परिणाम प्राप्त हुए हैं...

सम्भावना दिखाई गई...

विस्तार से अध्ययन किया...

पैटर्न की पहचान की गई

के लिए...विधियों का उपयोग...

के बारे में प्राप्त डेटा ने संभावना जताई...

(डेटा के बारे में) के आधार पर नए परिणाम प्राप्त किए गए हैं...

संभावना दिखाई गई

के आधार पर... यह पता चला कि...

जो कहा गया है उसका सारांश निकालते हुए हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं। हो सकता है

निष्कर्ष यह है

किए गए शोध के आधार पर

एक तुलना की गई... (प्राप्त)

संबंधित डेटा के साथ प्रायोगिक डेटा

उपलब्ध सैद्धांतिक मॉडल)

निष्कर्षतः हम यही कह सकते हैं

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष (निष्कर्ष) निकाल सकते हैं कि...

इस प्रकार, हम उचित निश्चितता के साथ कह सकते हैं कि...

अभ्यास, प्रयोग

व्यवहार में (इस प्रावधान को ध्यान में रखते हुए) कार्य किया गया। ..

इस विषय पर एक पाठ का अंश यहां दिया गया है...

अनेक अध्ययनों (प्रयोगों) से पता चलता है कि उद्भव (विकास...) पर निर्णायक प्रभाव पड़ता है...

निष्कर्ष

साहित्य के सैद्धांतिक विश्लेषण से पता चलता है कि समस्या पर काफी व्यापक रूप से विचार किया गया है। साथ ही,...से संबंधित कई विशिष्ट (पद्धतिगत) मुद्दे खराब रूप से विकसित हैं। इन मुद्दों में, सबसे पहले, शामिल हैं... व्यावहारिक रूप से इस पर कोई अध्ययन नहीं है... केवल एक (कई) काम है...

ऊपर उद्धृत कार्य (नहीं) आवश्यकता के मुद्दे को संबोधित करते हैं...

साहित्य का सैद्धांतिक विश्लेषण हमें विकास की एक आशाजनक दिशा को उजागर करने की अनुमति देता है: ...

सूचीबद्ध अध्ययनों ने... में गंभीर योगदान दिया है, लेकिन समस्या अभी भी प्रासंगिक है...

इन शोधकर्ताओं के कार्यों के महत्व के बावजूद, वे कई समस्याओं को समाप्त नहीं करते हैं, जिनका महत्व हाल ही में बढ़ गया है...

अनुसंधान के लिए इस तरह के दृष्टिकोण की परिभाषा..., साथ ही मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक (पद्धतिगत...) साहित्य के सैद्धांतिक विश्लेषण के परिणाम हमें समस्या को निम्नानुसार हल करना शुरू करने की अनुमति देते हैं:...

इस प्रकार, समस्या के विकास के लिए समर्पित अध्ययनों का पूर्वव्यापी विश्लेषण... हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है; ...

समझने में... शैक्षणिक विज्ञान और अभ्यास काफी कठिन रास्ते से गुजरा है

हम क्यों लिख रहे हैं जाना"डीटी" के माध्यम से, लेकिन आना"यह" के माध्यम से? और सही तरीके से कैसे लिखें: मैं आता हूँया मैं मैं आता हूँ?

"आप पूछ सकते हैं: वे अब कैसे लिखते हैं - आनाया आना? मैं पूरी निश्चितता के साथ उत्तर देता हूं: अब हम बात कर रहे हैं और लिख रहे हैं आना. यानी पुराना समानांतर संस्करण आनाअब अनुमति नहीं है. यह लिखा है आना, लेकिन जाना."

क्रिया का सही प्रयोग आनासाइंस एंड लाइफ वेबसाइट पर भाषा विज्ञान के उम्मीदवार एम. कोरोलेवा ("स्पीकिंग रशियन" पुस्तक के लेखक) के शब्दों से।

वेबसाइट "कल्चर ऑफ़ राइटिंग" बताती है कि क्रिया जाना, जिसकी पहले एक समानांतर वर्तनी और थ्रू थी डीटी(अभी की तरह), और इसके माध्यम से टीटी, न केवल स्लाविक, बल्कि अन्य इंडो-यूरोपीय भाषाओं के शाब्दिक कोष में सबसे प्राचीन शब्दों में से एक है। इस प्रकार की शब्दावली में, एक नियम के रूप में, एक बहुत ही विशिष्ट विशेषता होती है - जड़ों की पूरकता। शब्द सप्लीटिविज्म (फ्रेंच से "अतिरिक्त" के रूप में अनुवादित) का शाब्दिक अर्थ है कि ऐसे शब्दों के विभिन्न रूप अलग-अलग तनों से बनते हैं। एक उल्लेखनीय उदाहरण है, कहें, क्रिया होनाअपनी आकृतियों के साथ है, था, रहेगारूसी भाषा में; होना - हूँ हैं हैअंग्रेजी में।

क्रिया के लिए भी यही बात लागू होती है जाना. दरअसल, अलग-अलग तनों से वर्तमान, भूत और भविष्य काल के अलग-अलग रूप बनते हैं, साथ ही इनफिनिटिव (क्रिया का अनिश्चित रूप, उदाहरण के लिए, खाओ, उड़ो, सोचो...) और इस क्रिया के कृदंत और संबंधित: जा रहा है, जा रहा है, जा रहा है, जा रहा है, जा रहा है, जा रहा है.

पुराने चर्च स्लावोनिक और पुराने रूसी में, इस क्रिया का इनफिनिटिव ऐसा लगता था मैं-ति. जिसमें -और-क्रिया का मूल है, तथा -तिएक अपरिमेय प्रत्यय है. वर्तमान काल क्रिया तना मैं-तिइसमें एक अतिरिक्त व्यंजन शामिल था - तथाकथित इन्फ़िक्स* -डी-. आधुनिक रूपों की तुलना करें ई-डू, जाओ-खाओ, जाओ-खाओऔर इसी तरह।

क्रिया से जानाजैसे असंख्य उपसर्ग क्रियाएँ प्रवेश करना, खोजना, जाना, उतरना, आना, छोड़ना, निकट आनाऔर इसी तरह। इन सभी शब्दों में प्रारंभिक "रूट" औरइसमें जाता है -वां-. इसके अलावा, लिखने के बजाय -डीटी-पुरानी वर्तनी को एक के साथ बरकरार रखा गया है टी.

क्रिया के भविष्यत् सरल काल के रूपों में आना(कौन सा लिखते समय ! पुराने समानांतर संस्करण का उपयोग करने की अब अनुमति नहीं है आना!) आवाज़ औरबाहर हो जाता है।
वह है: मैं आऊंगा(लेकिन मैं नहीं आऊंगा) तुम आओगे, वह आएगावगैरह। - इनफ़िनिटिव रूप में आना.

अंत में, क्रिया की एक और वर्तनी विशेषता जाना. साथ में "टोपी उस पर सूट नहीं करती" फॉर्म (जहाँ नहींअलग से लिखा गया) कुछ हद तक पुरातन नकारात्मक रूप के उपयोग की अनुमति है: "दिमाग में नहीं आता" (जहाँ नहींएक साथ लिखा गया)

ये क्रियाओं के निर्माण एवं लेखन की विशेषताएँ हैं जानाऔर आनारूसी भाषा में इन शब्दों और उनके रूपों के इतिहास से संबंधित।

* इन्फ़िक्स - एक प्रत्यय (शब्द निर्माण के लिए शब्द का एक सहायक भाग), एक नए व्याकरणिक अर्थ के लिए शब्द की जड़ के बीच में डाला जाता है।

विकिपीडिया क्रिया से मिली जानकारी के अनुसार आनापूर्ण, अकर्मक, एक पृथक संयुग्मन है। तदनुरूप अपूर्ण क्रिया आना है।

सांत्वना देना: पर-; जड़: -वां-; क्रिया समाप्ति: -ति.

क्रिया के रूपात्मक और वाक्यात्मक गुणआना:

	भविष्य	अतीत	आदेश देंगे
		आया आया
		आया आया
वह वह यह		आया आया यह आ गया है
			आना
कहावत का खेलअतीत	पहुँचा
दीपर.अतीत
वगैरह।कष्ट

आना- क्रिया, पूर्ण, अकर्मक, पृथक संयुग्मन। तदनुरूप अपूर्ण क्रिया आना है।

सांत्वना देना: पर-; जड़: -वां-; क्रिया समाप्ति: -ति.

शब्दार्थ गुण:

चलना, कहीं होना, किसी स्थान पर पहुंचना ◆ क्या मैं आज आपके पास आ सकता हूं?

आना, हकीकत बनना ◆ वसंत आ गया है। ◆ अब बारी थी गश्त पर निकलने की.

किसी भी अवस्था में होना ◆ ऐसे शब्दों से वह क्रोधित हो गया। ◆ टेबल अनुपयोगी हो गई है।

समानार्थी शब्द:पहुँचना, पहुँचना, पहुँचना

विलोम शब्द:छोड़ो, बाहर जाओ

सम्मोहन:डोलना, डोलना