Universitetga kirish uchun qo'shimcha xat. IV

Motivatsiya xati/

Motivatsiya xati /

Shaxsiy bayonot/

Shaxsning bayonoti)

Motivatsion xat (insho) - bu sizning rezyumeingizni nima uchun ma'lum bir magistratura dasturi bo'yicha ta'lim olishga qiziqqanligingiz va nima uchun unga mos ekanligingiz haqidagi ma'lumot bilan to'ldiradigan hujjat.

Motivatsion maktubda siz o'zingizni va o'z mahoratingizni eng yaxshi tarzda to'g'ri ko'rsatishingiz, o'zingizning ma'lumotingiz, kasbiy tajribangiz va jamoat hayotidagi ishtirokingizni tavsiflashingiz kerak.Magistraturaga nomzodlar o'z tanlovini, oliy ta'lim muassasasida qanday o'qiyotganini asoslab berishlari muhimdir. tanlangan dastur professional va shaxsiy maqsadlarga erishishga yordam beradi.

taqdimot va akademik uslubning aniq tuzilishiga rioya qilish kerak

matn hajmi (odatda, xat 500 - 1000 so'zdan iborat bo'lishi kerak)

ijodiy va nostandart yondashuv mamnuniyat bilan qabul qilinadi

Motivatsiya xatlarini yozishga qo'yiladigan talablar

Motivatsion xatning mazmuni kirish, asosiy va yakuniy qismlardan iborat bo'lishi mumkin.

Kirish qismi:

Motivatsion xatni boshlashning bir necha yo'li mavjud:

qiziqarli iqtibos

hayotingizdagi qiziqarli tajribaning tavsifi;

tarjimai holingizdan g'ayrioddiy fakt (bu fakt hikoyaning umumiy kontekstiga organik tarzda mos kelishi muhim);

muammoning bayoni (muammo shaxsiy, ijtimoiy va boshqalar bo'lishi mumkin).

Asosiy qism.

Savollar qo'llanma bo'lishi mumkin!

Siz tanlagan mutaxassislik sohasiga birinchi marta qachon qiziqqansiz? O'shandan beri ushbu bilim sohasi va o'zingiz haqingizda unga qiziqishingizni uyg'otgan nimani bilib oldingiz?

Tanlangan bilim sohasiga – maktab yoki universitetdagi darslar, kitoblar o‘qish, konferensiyalar, shu sohada ishlovchilar bilan muloqotga qanday qiziqish paydo bo‘ldi?

O'zingizning qiziqishingiz va ilmiy yutuqlaringiz sohasidagi bilimlaringizni sanab o'ting, shuningdek oldingi diplomning tanlangan dasturga muvofiqligini tavsiflang.

Nega aynan shu ta’lim muassasasini tanladingiz? (Ehtimol, sizni aniq o'qituvchilar, ushbu muassasaning resurslari, ba'zi maxsus o'qitish usullari, tadqiqotdagi alohida muvaffaqiyatlar qiziqtirgandir).

Sizning qaysi shaxsiy fazilatlaringiz, masalan, halollik, qat'iyatlilik, punktuallik sizni qiziqtirgan sohada muvaffaqiyatga erishishingizga yordam beradi? Siz qanday qobiliyatlarga egasiz (masalan, tahliliy, boshqaruvchi, muloqot)? Bunday holda, "nom" dan ko'ra "ko'rsatish" ham yaxshiroqdir.

O'zingizning hayotingizdan misollar keltira olasizmi, ular sizda bu fazilatlarga ega ekanligingizni ko'rsatadi? Bu erda siz o'zingizning tajribangiz va shaxsiy fazilatlaringizni "bog'lashingiz" kerak. Ideal holda, siz o'zingizning shaxsiy tajribangizni to'g'ridan-to'g'ri eslatmasdan, shaxsiy fazilatlaringiz namoyon bo'ladigan tarzda takrorlashga harakat qilishingiz kerak.

Nima uchun siz tanlagan dasturingiz uchun yaxshiroq nomzodsiz va nima uchun o'z sohangizda yoki kasbingizda boshqalarga qaraganda muvaffaqiyat qozonish ehtimoli ko'proq?

Qanday qilib siz institut uchun qiziqarli bo'lishingiz mumkin: o'qituvchilar va boshqa talabalar uchun?

Nima uchun siz tanlagan dasturda eng yaxshi talabalardan biri bo'lasiz deb o'ylaysiz?

Tanlov komissiyasi sizning nomzodingiz bilan qiziqishining asosiy sabablari nimada?

Xulosa

Siz motivatsiya xatini martaba kutganingiz haqidagi ma'lumot bilan to'ldirishingiz mumkin.

Ushbu o'quv dasturini tugatgandan keyin qayerda ishlashni rejalashtiryapsiz? Agar sizda allaqachon ish tajribangiz bo'lsa, kerakli diplomni olganingizdan keyin kasbingiz qanday o'zgaradi deb o'ylaysiz?

Sizning dalillaringizdan aniq bo'lishi kerakki, agar sizga ushbu dasturda o'qish imkoniyati berilsa, bu sizning professional kelajagingizda yordam beradi, aniq fikr va g'oyalarni sanab o'ting.

Va shuni ta'kidlashni unutmangki, bilim, ko'nikma va g'oyalaringizdan foydalanib, siz ham ushbu ta'lim muassasasiga foyda keltirishingiz mumkin - masalan, ilmiy tadqiqotlarda qatnashishingiz mumkin.

Motivatsiya xati

O‘zim haqimda quyidagi ma’lumotlarni taqdim etaman: 1997 yilda Qozon davlat pedagogika universitetining dinlar tarixi va tarixi fakultetini tamomlab, o‘qituvchi bo‘ldim. Shu vaqt ichida men o'z mutaxassisligim bo'yicha ishladim.

Pedagogik faoliyatning turli turlarida yuqori natijalarga erishish asosiy kasbiy maqsad deb hisoblayman. Bu o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini rivojlantirish, faol hayotiy pozitsiya va izchillikka erishish orqali kompetentsiyalarni rivojlantirish va takomillashtirishni talab qiladi.

Mashaqqatli mehnat tufayli men sezilarli kasbiy muvaffaqiyatlarga erishdim, tajriba orttirdim, pedagogik texnologiyalardan bilim oldim, kasbiy dunyoqarashimni kengaytirdim. Bunga ko'p jihatdan o'zimni o'rganish va boshqalarga o'rgatish istagi yordam berdi. So'nggi yillarda men Kaibitskiy shahar okrugi tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchilarining tuman metodik birlashmasi rahbari, Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish bo'yicha fan o'qituvchilarining munitsipal repetitori va sertifikatlash bo'yicha ekspert bo'lib ishladim.

Mentorlikni ta’lim jarayoni samaradorligini oshirishning eng muhim vositasi deb bilaman.

Repetitor yangi narsalarni o'rganishda yordam beradigan o'qituvchi, talaba, ota-onaning maxsus ta'lim talabini qondirishi mumkin.

Uning o'zi kasbiy va shaxsiy qobiliyatlarga ega bo'lishi va rivojlanishi kerak. Menda ular bormi? Ularning rivojlanishi uchun o'z oldimga qanday vazifalar qo'yaman?

Men o'zimda pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan narsalarni tarbiyalaymanshaxsiy fazilatlarumumiy madaniyat, odamlarga do'stona munosabat, o'zini o'zi tashkil qilish kabi. Men talabalarga nisbatan gumanistik pozitsiyani egallayman, talabaning shaxsiyatiga e'tibor beraman. Men boshqalar uchun axloq va umumiy madaniyat namunasi bo'lishga harakat qilaman, o'quvchilarning ichki dunyosini idrok etish qobiliyatini o'rganyapman. Mashg‘ulotlarda o‘quvchilar o‘rtasida xavotirning pastligi va barqaror psixologik muhit, o‘qituvchining eng kutilmagan vaziyatlarda xotirjamlikni saqlashi, stressga qarshilik ko‘rsatishi mashg‘ulotlar samaradorligi uchun juda muhim, deb hisoblayman.

IN maqsad va vazifalarni belgilash sohalaripedagogik faoliyat, o'z pedagogik faoliyatining maqsad va vazifalarini shakllantirish va asoslay bilish muhim ahamiyatga ega. Mashg'ulotlarning maqsad va vazifalari ham me'yoriy talablar, ham o'quvchilarning yoshi va individual xususiyatlaridan kelib chiqqan holda shakllantiriladi. Men darsning maqsad va vazifalarini uslubiy jihatdan to'g'ri va malakali belgilashga, o'quv materialini izchil ravishda tarqatishga va dars davomida qo'yilgan barcha pedagogik vazifalarni hal qilishga intilaman. Talabalar maqsadlarini qabul qilishning zarur darajasiga erishishga imkon beruvchi rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyalaridan foydalanaman.

Men kompetentsiyani amalga oshirishda yaxshi tayyorgarlik darajasiga egamano'quvchilarni o'quv faoliyatini amalga oshirish uchun motivatsiyasini ta'minlash. Menda motivatsiya qobiliyatlari bor, buning uchun zarur bilimlarim bor. Fanlararo aloqadorlikdan foydalanib, mavzu mazmunidan yorqin misollar darajasida fanga qiziqish uyg`otaman. Men o'quvchilar uchun materialning amaliy ahamiyati elementlarini kiritaman, me'yoriy vazifalarni shaxsiy ahamiyatga ega bo'lganlarga aylantiraman. Men ijobiy motivatsiyadan foydalanaman (tasdiqlash, maqtash). Men o'quv materialini bilish darajasi turlicha bo'lgan talabalar uchun muvaffaqiyatga erishish vaziyatlarini qanday yaratishni bilaman. Talabalarni rag'batlantirish uchun o'tmishdagi shaxsiy natijalar bilan taqqoslashdan foydalanaman. Men uchun asosiy g'amxo'rlik talabalarning faol ijodiy kognitiv va amaliy faoliyatidir. Talabalarning yaxshi motivatsiyasi ish ko'rsatkichlari bilan bilvosita isbotlanadi.

Ta'minlash sohasidafaoliyatning axborot asosiTa’lim standartlari talablariga javob beradigan bilim va ko‘nikmalarga egaman. O'qitiladigan fan mazmunining asosiy komponentini yuqori darajada bilaman. 2015 yil dekabr oyida men tarix bo'yicha USE topshiriqlarini 98% ga bajardim. Men o'rganilgan materialni mantiqiy ravishda, o'zlashtirish uchun qulay, turli qobiliyatli talabalar uchun tushunarli shaklda taqdim etaman. Men internet orqali interfaol ta’lim imkoniyatlaridan faol foydalanaman, “Tarix hamma uchun” virtual tanlov darsini, “Tarix va jamiyatshunoslik o‘qituvchilari, birlashing!” o‘qituvchilar jamoasini boshqaraman. "Tatariston Respublikasida elektron ta'lim" tizimida. Bu ta'lim maydonini kengaytiradi va yangi faoliyat turlariga kiritish orqali ta'lim muammolarini hal qilish imkonini beradi. Talabalarga yordam berish uchun taqdimotlar, video materiallar, audio materiallar, talabalarning ijodiy ishlari to'plami yaratilgan.

O‘quvchilar fan bo‘yicha sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadilar, o‘zim rahbarlik qilayotgan tarixiy to‘garak, “Podvig” harbiy-vatanparvarlik klubiga tashrif buyurishadi.

Amalga oshirish sohasidadasturlar va pedagogik qarorlar qabul qilishMen o'zimni juda qobiliyatli deb hisoblayman. O'z-o'zini tarbiyalash bilan faol shug'ullanadigan uslubiy va didaktik materiallarni maqsadli yangilash.

Uslubiy ishlarga katta e’tibor beraman. Tuman, respublika miqyosidagi o‘qituvchilar kengashlari, seminarlar, konferensiyalarda muntazam qatnashib kelaman.

Sohadagi kompetentsiyata'lim faoliyatini tashkil etisho'quvchilarning ijodiy o'quv faoliyatini tashkil etish qobiliyatida namoyon bo'ladi; birgalikdagi kasbiy faoliyat va hamkorlik usullarini shakllantirish; ta'lim faoliyatini nazorat qilish va tuzatishni amalga oshirish. Pedagogik baholashni argumentlar bilan birga olib boraman, o'quvchilarga ularning muvaffaqiyat va kamchiliklarini ko'rsataman, o'zaro baholash usulidan foydalanaman.

Zamonaviy o'qituvchi o'quvchilar bilan o'zaro munosabatlarni tashkil etishga ijodiy munosabatda bo'lishi, o'z faoliyatida uslubiy mahoratni namoyon etishga intilishi, o'z vazifalariga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishi, turli pedagogik muammolarni hal qilishga ijodiy yondashish qobiliyati bilan ajralib turishi kerak deb hisoblayman. .

O'z kompetentsiyalarini rivojlantirish ustida ishlayotgan o'qituvchigina talabalar va o'qituvchilar uchun murabbiy bo'lishi mumkin.

Motivatsion xatlar va insholarga misollar

Quyida motivatsiya xatini qanday yozish haqida qisqacha gaplashamiz. Har qanday xorijiy universitetga kirish uchun motivatsiya xati, shaxsiy bayonot talab qilinadi. Bu sizning hujjatlar to'plamining eng muhim qismidir. Va o'zingizni bir qator nashrlar va yutuqlar bilan yuzsiz odam emas, balki shaxs sifatida ko'rsatishning yagona imkoniyati. Yaxshi yozilgan motivatsiya xati tufayli bilimi zaif abituriyentlar universitetlarga kirgan holatlar ko'p. Uni yozish uchun kamida bir oy bering.

Siz murojaat qilayotgan dasturga qarab, inshoda turli xil urg'ularni qo'yishingiz kerak.

Shunday qilib, motivatsion xat savollarga javob berishi kerak: nima uchun siz ushbu universitetda o'qishni xohlaysiz, nima uchun bu universitet sizni o'ziga jalb qiladi, sizning kuchli tomonlaringiz.

Yuridik mutaxassisliklarga kirish uchun motivatsiya xati taqdimot mantig'iga aniq amal qilishi kerak. Biznes dasturlari etakchilik fazilatlarini, nostandart vaziyatlarda tezda harakat qilish qobiliyatini va hokazolarni talab qiladi, siz motivatsiya xatingizda aks ettirishingiz kerak.

Motivatsion xatdagi savollarga javoblar

Motivatsiyada siz quyidagi savollarga javob berishingiz kerak:

Tajribangiz, foningiz qanday? Sizda allaqachon kozoz bor - siz Rossiyadansiz, demak siz allaqachon ko'pchilik talabalardan farq qilasiz.

Nega universitet sizni tanlashi kerak? Sizni noyob yoki o'ziga xos qiladigan narsa haqida gapiring. Yutuqlaringiz va muvaffaqiyatlaringizni ro'yxatga olishda bemalol

Qanday qiyinchiliklarga duch keldingiz va ularni qanday engdingiz? Bu bolalikdan, hayotdan hikoyalar bo'lishi mumkin.

Sizni nima undaydi? Nima uchun bu mutaxassislik?

Nima uchun ushbu universitetda o'qishni xohlaysiz?

Yaxshi motivatsion xat yozish uchun sizga quyidagilar kerak:

1) Boshqalarning motivatsion maktubingizni ta'kidlang. Buni amalga oshirish uchun kirishni diqqat bilan ko'rib chiqing, shunda u birinchi qatorlardan ko'zni "ushlaydi". Yo‘q “Salom, mening ismim…”

2) Akademik bo'lmagan sohadagi yutuqlarni ko'rsating (musiqa, sport). Siz o'rganishga qiziqmasligingizni, balki ko'p qirrali odam ekanligingizni ko'rsating.

3) Tajribangiz universitet uchun qanday foydali bo'lishi mumkinligini, sizda nima bor, amerikalik talabalarda nima yo'qligini ko'rsating. Ayting-chi, hozir sizni nima qilgan?

Shuningdek:

O'zingizning kuchli va zaif tomonlaringizni emas, balki zaif tomonlaringizni ko'rsating

Motivatsiya xatida o'zingiz haqingizda uchinchi shaxsda yozmang

Lug'atdan ehtiyotkorlik bilan foydalaning, ma'nosi aniq bo'lmagan so'zlarni ishlatmang

Jarangli iboralar va professional jargonlardan foydalanmang

She'r va qofiya yozmang - motivatsiya xatingizni yozing va xatolar uchun tekshiring. Keyin yana va yana tekshiring

Xat yozish uchun etarli vaqt ajrating. Uni bir kunda yozishga urinmang. Yozilgan inshoni bir necha kunga chetga surib qo'ying, keyin uni qayta o'qing

O'zingizni do'stingizga yoki o'qituvchingizga ko'rsating. Yangi ko'rinish xatolar yoki noaniqliklarni topishga yordam beradi

Motivatsiya xati uchun belgilangan chegaradan oshmang. Bu sizga berilgan vazifalarni bajara olmasligingizni anglatadi.

Insholarni rus tilidan ingliz tiliga tarjima qilmang

Internetdan motivatsion xatlarni ko'chirmang. Kuniga 1000 dan ortiq insho o'qiydigan qabul komissiyasi bunday xatni osongina tanib, uni axlat qutisiga yuborishi mumkin.

Quyida muvaffaqiyatli motivatsion xatlarning misollari keltirilgan.

MBA dasturiga kirish uchun motivatsiya xatiga misol

O'zingizning shaxsiy fazilatlaringiz, aktivlaringiz va majburiyatlaringiz bitiruv ishingizga ta'sir qiladi deb o'ylagan holda o'zingiz haqingizda ochiq tavsif yozing. Bugungi kunga qadar eng muhim kasbiy va/yoki akademik yutugʻingiz deb hisoblagan narsani tasvirlab bering.

Agar kimdir mening do'stlarimdan meni ta'riflashni so'rasa, ular meni juda yoqimli, rang-barang, faol va aqlli ayol sifatida tasvirlashlari mumkin. Menimcha, mening eng ajralib turadigan xususiyatlarimdan biri bu men ega bo'lgan tajribalar xilma-xilligidir. Men san'atga moyil bo'lgan fan talabasiman. Men texnik qobiliyatga ega ayolman va menejmentga qiziqaman, men ham sayohat qilishni va dunyoning turli madaniyatlarini tushunishni yaxshi ko'raman. AH bu elementlar menga turli mavzularda turli darajadagi bilimlarga ega bo'lgan juda keng dunyoqarashni berdi. Ishonchim komilki, ba'zilari bevosita bog'liq bo'lmasa-da, bu fazilatlarning barchasi mening bitiruv ishimga ta'sir qiladi.

Mening muhandislik darajasi mening analitik ko'nikmalarim uchun mustahkam poydevor bo'ldi, chunki fuqarolik loyihalash ko'plab uzoq, murakkab va murakkab hisob-kitoblarni va asosiy matematik ko'nikmalarni qo'llashni o'z ichiga oladi. So'nggi to'rt yil davomida men SnMTech Systems oilaviy firmam bilan yarim kunlik ishlayapman. Men, shuningdek, FOE – Friends of Environment tashkilotining hammuassisi va faol a’zosiman, yirik muhandislik kompaniyasi bo‘lgan Biotechda Korxona bo‘ylab resurslarni rejalashtirish (ERP) tizimini o‘rnatishda yordam berdim. Maktabda va kollejda o'qiganimdan ko'ra ko'proq mana shu tajribalar mening bugungi shaxsimni shakllantirdi.

Tajribalarning bu noyob aralashmasi meni o'ziga xos nuqtai nazarga ega ayolga aylantirganiga ishonaman. Bu aralash menga hayotga kengroq qarash va hayotni yaxshi tushunish va o'z oldimga maqsad qo'yish imkonini berdi. Boshqa narsalar qatorida, men Yuta universitetini taklif qilish uchun juda ko'p tajribaga egaman. Mening eng muhim yutug'im SnMTech Systems Pvt.da men boshqargan dasturiy ta'minotni yangilash loyihasining muvaffaqiyati bo'ldi. Ltd., Nyu-Dehli, u erda men 1994 yildan beri menejment axborot tizimlari bo'yicha yarim kunlik stajyor sifatida ishlayman.

SnMTech kompaniyasida ishlaganimning dastlabki ikki yilida men mavjud tizimni kuzatish va u bilan ishlash imkoniyatiga ega bo'ldim. Foydalanilayotgan dasturiy paketlarning ba'zilari eskirgan versiyalar edi. Men uyda bo'lgan kuchli shaxsiy kompyuter tufayli har doim eng so'nggi dasturiy ta'minot paketlari bilan aloqada bo'lganman va Grafik foydalanuvchi interfeysi (GUI) muhiti bilan ishlashga o'rganib qolganman. Ofisda bir nechta dasturiy ta'minotdan foydalanish bilan bog'liq hisobotlarni tayyorlashda katta tartibsizliklar yuzaga keldi, chunki paketlar o'rtasidagi moslik odatda muammo tug'dirardi. Turli xil fayllarni birlashtirishda duch kelgan qiyinchiliklarimiz yakuniy hisobotning ba'zida tasodifiy ko'rinishiga olib keldi.

Men muzokaralar olib bo'lmaydigan yuqori standartlar va xizmatlarni taqdim etish va qo'llab-quvvatlashga ishonaman. Men yangi GUI asosidagi dasturiy ta'minotga o'tish nafaqat bizning hujjatlar sifatini keskin yaxshilashini, balki ish joyidagi unumdorlikni oshirishini angladim. Yangilanishni boshqarishga ijobiy va salbiy tomonlarini taqdim etish juda qiyin vazifa edi. Mendan firmaning dasturiy ta'minotini yangilash bo'yicha taklif tayyorlashni so'rashdi.Dastlab, men bu loyihani juda oddiy deb o'ylagandim, lekin bu mening hayotimdagi eng qiyin va foydali tajribalardan biri bo'lib chiqdi.

Operatorlar oʻrtasida oʻtkazilgan keng qamrovli soʻrov va ularning afzalliklari va yechimlari boʻyicha bir nechta yakkama-yakka munozaralar natijasida men hamma yangilanishni xohlayotganiga qaramay, ularda yangi koʻnikmalar toʻplamini oʻrganishga toʻgʻri kelishiga shubha borligini aniqladim. Byudjetni tayyorlash uchun men turli sotuvchilardan kotirovkalarni sotib oldim va mumkin bo'lgan kombinatsiyalarni tahlil qildim. Men operatorlar uchun o'quv kursi zarurligini angladim, chunki ularning aksariyati GUI interfeysi bilan tanish emas edi. Men xodimlar uchun xususiy uyda treningni taklif qiladigan turli xil o'quv kurslarini ko'rib chiqdim. Batafsil tahlildan so‘ng navbatdagi yig‘ilishda rahbariyatga hisobotimni taqdim etdim. Ular mening sa'y-harakatlarimdan mamnun bo'lishdi va loyihaning narxidan hayratda qolishdi, chunki bu ular kutganidan nisbatan kamroq edi.

Menga ruxsat berilgandan so'ng, keyingi to'siq taklifni amalga oshirish va modernizatsiyani muvofiqlashtirish edi. Kompaniya ishiga hech qanday xalaqit bermaslik uchun ish vaqtidan keyin o'quv mashg'ulotlari rejalashtirilgan.Mobillashtirish bir hafta, operatorlarni o'qitish esa yana ikki hafta davom etdi.Kadrlar ketganidan so'ng chinakam og'ir davr boshlandi.Raxbariyat buni shunday deb hisobladi. operatorlar yangi dasturiy paketlardan foydalanishni boshlaganlarida hech qanday muammoga duch kelmasligini ko'rish mening mas'uliyatim. Yangi tizim hammaga qulay bo'lishidan oldin men keyingi uch haftaga 60 dan 70 soatgacha vaqt ajratdim. Ushbu paketlardan foydalanishning afzalliklari darhol sezilmagan bo'lsa-da, bir necha oy o'tgach, mijozlarimiz biz yuborgan hisobotlarning sifati sezilarli darajada yaxshilanganini tan olishdi. Haqiqatan ham, bir yil o'tgach, bizning kompaniyamiz o'zining barcha dasturiy paketlarini yangilashga qaror qildi. Men buni sa'y-harakatlarim uchun so'zsiz maqtov deb bilaman.

Ushbu loyiha mendan o'zimga va kompaniya uchun yaxshi deb o'ylagan narsamga ishonishimni talab qildi. Men profaol yondashishim, tashabbus ko‘rsatishim va odamlarni rag‘batlantirishda va loyihani yakunlashda yetakchi rol o‘ynashim kerak edi. kompaniyaning umumiy madaniyatini oshirish va yaxshilash. SnMTech kompaniyasida ko'rgan muammom kompaniya obro'sini saqlab qolish uchun hal qilinishi kerak edi.Bu vazifani yolg'iz o'zim uddalay olganim o'zimning qobiliyatlarimga bo'lgan ishonchimni oshirdi.

Fulbrayt dasturi uchun motivatsiya xatiga misol

O'rta maktabda o'qib yurgan yozning issiq kunlaridan birida, ota-onam xarid qilishdan men uchun kutilmagan sovg'a bilan qaytib kelishdi: afsonaviy stol o'yini, Diplomatiya. Avvaliga bunday eskirgan o'yinni masxara qildim. Kim o'zini Bismark yoki Disraeli deb ko'rsatib, Birinchi jahon urushidan oldingi Evropa xaritasi bo'ylab qo'shinlarni harakatlantirib, shonli quyoshli kunlarni behuda o'tkazishni xohlaydi? Ammo o‘yinni bir marta o‘ynaganimdan so‘ng, men davlatchilikning nozik jihatlariga to‘liq qo‘shilib ketdim va ko‘p o‘tmay uyquni yo‘qotib qo‘ydim, chunki men aqlli diplomatik gambitlarni ishlab chiqishga, ayyor sxemalarni ishlab chiqishga va o‘yinning doimiy o‘zgaruvchan dinamikasini yaxshiroq tushunishga harakat qildim. Do‘stlarim va men kabi. Yozning ikkinchi yarmini o‘yinga berilib o‘tkazganimda, ota-onam bila turib jilmayib qo‘yishdi... Yozning ko‘p qismini Gretsiyada (qisqaroq qilib aytganda, Fransiya va Angliyada) o‘tkazgan bo‘lsam, qanday qilib hayratga tushishim mumkin edi. Qaysi mamlakatlar ijtimoiy, madaniy va siyosiy jihatdan bir-biridan farq qiladi?

Tashqi siyosat va xalqaro munosabatlarga bo‘lgan ishtiyoqim, shubhasiz, o‘rta maktab davridan boshlangan bo‘lsa-da, kollejgacha bu qiziqishni to‘liq rivojlantirish imkoniyatiga ega bo‘lmaganman. Garvardga kelganimdan so'ng, men akademiklarim va darsdan tashqari faoliyatim orqali xalqaro munosabatlarni o'rganishim mumkinligini angladim. Akademik jihatdan men Hukumatda va Hukumat ichida dunyo miqyosidagi davlatlar munosabatlariga asos bo'lgan kuchlarni yoritib beradigan darslarni olishga qaror qildim. Ushbu sinflarning eng esda qolarlilari Inson huquqlarini o'z ichiga oladi, unda biz insonparvarlik muammolari xalqaro munosabatlarda qanday rol o'ynashi kerakligini muhokama qildik; G'arbiy Evropa siyosati, unda men Evropaning beshta yirik davlatining ijtimoiy, iqtisodiy va siyosiy rivojlanishi haqida bilib oldim; va Urushning sabablari va oldini olish, ular mojarolarning ildizlarini ochish va qon to'kilishini qanday oldini olish mumkinligini aniqlashga qaratilgan. Ayni paytda men yuqori darajali dissertatsiyam uchun Sovuq urushdan keyingi davrda Amerikaning inson huquqlariga asoslangan aralashuvining g'alati naqshini o'rganmoqdaman va qaysi tushuntirish o'zgaruvchilari buni eng yaxshi hisoblay olishini aniqlashga harakat qilyapman.

Qizig‘i shundaki, men kollejdagi darsdan tashqari mashg‘ulotlarim orqali ham xalqaro munosabatlarga oid ko‘p narsalarni o‘rganganman, deb o‘ylayman. Masalan, so‘nggi uch yil davomida men Garvardning uchta Model Birlashgan Millatlar konferensiyasini o‘tkazishga yordam berdim.Ushbu konferentsiyalarda qo‘mita direktori sifatida men global ahamiyatga ega bo‘lgan mavzularni (masalan, davlatlarni zo‘ravonlik bilan parchalanishi, Yaqin Sharqdagi ommaviy qirg‘in qurollari) tadqiq qildim. ), ushbu mavzularni muhokama qiladigan batafsil o'quv qo'llanmalarini yozgan va keyin yuzlab talabalar mavzular bo'yicha bahslashib, ularni hal qilishga intilganlarida moderatorlik qilgan. Men uchun bu qo'mitalarga rahbarlik qilishdan ko'ra ko'proq ularda qatnashgan bo'lardim. Maktablar" konferentsiyalarida qatnashgan bo'lardim. Birlashgan Millatlar Tashkilotining ma'lum bir qo'mitasida ma'lum bir mamlakatni vakillik qilish uchun tayinlangan (masalan, Xavfsizlik Kengashida Frantsiya). Keyin men muhokama qilinadigan mavzular bo'yicha o'z mamlakatimning pozitsiyasini o'rganishim, qo'mitamizdagi boshqalar oldida o'z nuqtai nazarimni bayon etishim va boshqa delegatlarimni mening pozitsiyamni qo'llab-quvvatlashga ishontirishim kerak. Qiziqish, amaliy va falsafiy masalalar bo'yicha to'qnashuvlar, ittifoqlar tuzish va buzish - BMT modeli asosan diplomatiya qanday ishlashini simulyatsiya qilish edi.

Yaxshiyamki, men so'nggi bir necha yil ichida BMT modeli va tashqi siyosat bilan bog'liq bo'lmagan qiziqish va ko'nikmalarni rivojlantirishga vaqt topdim. Ularning eng muhimlaridan biri jamoat xizmatidir. Har yili saraton kasalligiga chalingan bolalar uchun pul yig'ish maqsadida o'tkaziladigan "Chempionlar bilan oqshom" konkida uchish ko'rgazmasining ko'ngillisi sifatida va har hafta o'rta maktabda dolzarb voqealar va xalqaro masalalar bo'yicha sinf o'qituvchisi sifatida, imkon qadar vaqtimni va vaqtimni ishlatardim. jamoamga foyda keltiradigan iste'dodlar. Yaqinda mening yana bir qiziqishim - bu ajoyib biznes sohasi. Ikki yil oldin, otamning Rojdestvo sovg'asi menga sovg'a emas, balki qiyinchilik tug'dirdi: u menga 500 dollar berdi, lekin men uni fond bozoriga sarmoya kiritganimdagina saqlashim mumkinligini aytdi - va undan ko'ra ko'proq daromad topsam. yana 500 dollar bilan qildi. O'shandan beri men fond bozorini astoydil kuzatib boraman va biznesning strategik tahdidlarga qanday munosabatda bo'lishlari va ularga qanday munosabatda bo'lishlari bilan juda qiziqaman (ehtimol, biznes raqobati va diplomatik real siyosatning teng darajada keskin dunyosi o'rtasidagi o'xshashliklar tufayli). Mening oxirgi ishtiyoqim - yozish. Garvardning talabalik gazetalaridan biri bo'lgan Independent gazetasida ikki haftada bir marta chiqadigan rukn muallifi sifatida men bo'sh sahifani so'zlar bilan to'ldirishdek qoniqarli narsani topmayman - hech narsadan kollej hayotining qandaydir g'aroyibotlarini yorituvchi yoki o'quvchilarimni o'ziga jalb qiladigan oqlangan fikrni yaratish. shu paytgacha e'tibordan chetda qolgan masala yoki pozitsiyani ko'rib chiqish.

Qiziqishlarim keng bo'lgani uchun men kelajakda qanday martaba yo'lidan borishni hali hal qilmaganman. Qisqa muddatda, men bir yil davomida chet elda o'qishni umid qilaman, bu jarayonda o'zimni boshqa madaniyatga singdiraman va xalqaro munosabatlardagi shaxsiy va akademik tushunchamni chuqurlashtiraman. Chet elda o'qiganimdan so'ng, mening imkoniyatlarim notijorat tashkilotda ishlash, korporativ dunyoga kirish va huquqshunoslik fakultetiga borishni o'z ichiga oladi. Uzoq muddatda men o'zim uchun xalqaro munosabatlar, siyosat va biznesning eng yuqori darajalarini bosib o'tadigan martabani tasavvur qilaman. Men notijorat guruh, tahliliy markaz yoki yirik xalqaro kompaniya ichida olg'a siljish orqali ushbu ambitsiyali maqsadga erishishim mumkin edi, ehtimol, eng jozibalisi, men bu maqsadga davlat xizmatiga kirish va tashqi siyosatdagi haqiqiy qarorlar ustidan ma'lum darajada ta'sir o'tkazish orqali erisha olaman - ya'ni , Diplomatiyaning haqiqiy o'yinida o'zim ham o'yinchi bo'ldim.

Ushbu misollardan ko'rinib turibdiki, motivatsiya maktubi sizning yutuqlaringiz va regaliyangizni sanab o'tmaydi, balki o'zingiz, kuchli tomonlaringiz, rejalaringiz, motivatsiyangiz va boshqalar haqida hikoyadir.

* Xalqaro ta'lim bo'yicha Amerika kengashlari tomonidan taqdim etilgan insholar.

Ish uchun motivatsiya xati arizachiga o'zi haqidagi asosiy ma'lumotlarni potentsial ish beruvchiga etkazish imkonini beradi. Ish qidirish jarayonida suhbatga taklifnoma olish katta muvaffaqiyat bo'ladi. Buni amalga oshirish uchun siz rezyumeni ko'rgan xodimning e'tiborini jalb qilishingiz kerak. Va ish beruvchi bilan muloqotning ushbu bosqichida o'z fazilatlaringizni e'lon qilishning yagona imkoniyati - bu qopqoq xati.

FAYLLAR Ushbu fayllarni onlayn oching 2 ta fayl

Motivatsiya xatini qanday yozish kerak

Xat rezyumeni joylashtirgan kompaniyaning talablariga to'liq javob berishi uchun arizachi:

• ish beruvchining bo'sh lavozimga bo'lgan afzalliklarini batafsil o'rganish;
• qaysi talablar muhim va qaysi biri ikkinchi darajali ekanligiga e'tibor bering;
• taklif etilayotgan ishning afzalliklari va kamchiliklarini aniqlash;
• korxonaning "jiddiylik" darajasini o'rganish;
• ish beruvchining ishdan bo'shatish statistikasini kuzatib boring.

Ushbu ma'lumotlarga asoslanib, lavozimga nomzod o'z ma'lumotlarini tizimlashtirishi va ularni ma'lum bir vakansiya uchun foydali bo'lgan tartibda taqdim etishi mumkin.

Rezyumeni tegishli e'lon uchun moslashtirgandan so'ng, siz nomzodni taklif qilgan matnni yozishni boshlashingiz mumkin.

So'rovnomaga ilova qilingan xat potentsial ish beruvchining e'tiborini jalb qilish uchun unga quyidagilarni kiritish tavsiya etiladi:

Qo'shimcha hujjat kimga yuboriladi?

Murojaat maktubi arizachining rezyumesi bilan birga bo‘sh ish o‘rinini e’lon qilgan kompaniya yoki bog‘langan shaxs manziliga elektron pochta orqali yuboriladi. Shuningdek, ushbu hujjatlarni yangi xodimga muhtoj bo'lgan korxona ofisiga olib kelish mumkin. Ishonchliligi uchun motivatsiya xatini 2 nusxada rasmiylashtirish tavsiya etiladi: birini mansabdor shaxsga topshiring, ikkinchisidan kvitansiyaga belgi qo'yishni so'rang. Shuningdek, rezyumeni pochta orqali yuborishingiz mumkin.

Muhim! Xat qog'ozda tuzilgan taqdirda, u ariza beruvchi tomonidan imzolanishi kerak.

Ish beruvchiga qo'ng'iroq qilgandan keyin rezyumeni yuborish yaxshidir. Ba'zan bo'sh ish o'rinlari bir necha soat ichida yopiladi. Bunday holda, rezyumeni tuzatish va xat yozish uchun vaqt behuda ketadi.

Kompilyatsiya xatolari

Statistik ma'lumotlarga ko'ra, ish beruvchilarning atigi 10 foizi motivatsiya xatini yaxshilab o'rganadi. Shuning uchun, ko'pincha murojaat etuvchilar bunga etarlicha e'tibor bermaydilar yoki potentsial ish beruvchining kadrlar bo'yicha mutaxassislari bilan bevosita bog'lanish imkoniyatini butunlay e'tiborsiz qoldiradilar. Biroq, barcha yirik kompaniyalar qo'shimcha matnlar bilan anketalarni afzal ko'radi. Axir, bulardan siz quyidagilarni bilib olishingiz mumkin:

• xodimning motivlari to'g'risida;
• o'z fikrlarini ifoda etish qobiliyati haqida;
• yozma tilni bilish darajasi haqida;
• shaxsning korxonaning umumiy ishiga qo'shishi mumkin bo'lgan hissasi haqida.

Shuning uchun, maktubni qulay muhitda to'ldirish va matnni oldindan o'ylab ko'rish yaxshiroqdir.

Odatda xato - ilova qilingan hujjatni murojaatda ko'rsatilgan noto'g'ri shaxsga yuborish. Agar bitta mutaxassis aloqa ma'lumotlarida ko'rsatilgan bo'lsa va boshqa xodim rezyumeni ko'rib chiqsa, bu sodir bo'lishi mumkin.

Shuning uchun, agar motivatsiya maktubini kim o'qishi haqida aniq ishonch bo'lmasa, shaxsiy bo'lmagan manzildan foydalanish yaxshiroqdir ("Xayrli kun!", "Hurmatli janoblar!" va boshqalar).

Matnda haddan tashqari foydalanish arizachiga foyda keltirmaydi:

• "suvli" yoki "umumiy" formulalar;
• shubhali xulosalar;
• o'ziga xos bo'lmagan iboralar.

Ariza beruvchi, masalan, kompaniyani tanlash to'g'risida qaror qilmagani, ish topishda muvaffaqiyatsiz tajribaga ega bo'lganligi, shuningdek, bu lavozimga loyiqmi yoki yo'qligi haqida shubhasi haqida gapirmasligi kerak. Maktub nomzodning o'ziga va tajribasiga bo'lgan ishonchini ko'rsatadigan kuchli nutq namunalariga asoslangan bo'lishi kerak ("Men qila olaman", "Ishonchim komil", "Yaxshiroq qilaman", "Sotuvni oshiraman" va boshqalar). .

Motivatsiya xatini saqlash muddatlari

Rossiya Madaniyat vazirligining 2010 yil 25 avgustdagi 558-son buyrug'iga binoan korxona xodimlarini qabul qilish va ro'yxatga olish bo'yicha barcha yozishmalar ish beruvchida 5 yil davomida saqlanishi kerak. Bundan tashqari, nafaqat ishga qabul qilingan nomzodlar, balki korxona tarkibiga kiritilmagan shaxslar bilan yozishmalarning xavfsizligini ta'minlash kerak.

Xodimlarni hisobga olishning alohida ahamiyati tufayli ish beruvchining korxonasi tugatilgan yoki qayta tashkil etilgan taqdirda hujjatlar davlat arxiviga topshiriladi.

Eng maqbul hajm - bir sahifaga sig'adigan 500-700 so'z. Ko'proq yozing - va siz, albatta, unchalik yoqimli bo'lmagan so'z bilan baland ovozda eslab qolasiz va ular sizni o'z fikrlaringizni qisqacha ifoda etishni bilmayman deb o'ylashadi.

O'zingiz haqingizda eng batafsil ma'lumotni taqdim etish uchun yana bir hujjat - CV mavjud. Unda siz o'zingizning tarjimai holingizning barcha tafsilotlarini 5 sahifaga, nuqtama-punktga yozishingiz, olingan sertifikatlar, diplomlar, sertifikatlar, medallar, nishonlar va ordenlarni eslatib o'tishingiz mumkin. Bu erda sizda shunday vazifa bor - o'zingiz haqingizda hamma narsani aytib berish. Buning uchun CV dan foydalanish yaxshiroqdir.

Biz ushbu maqolaning boshida motivatsion xatning maqsadlari haqida yozgan edik. Bu avtobiografiya emas, balki nega ma'lum bir nemis universitetiga kirish kerakligi haqidagi insho, shuningdek, nima uchun sizga boshqalardan ko'ra ko'proq kerakligi haqida.

Maksimal samaradorlikka ega motivatsiya maktubi - bu 1 sahifadagi kichik matn bo'lib, unda siz qisqa va ayni paytda bu savollarga chiroyli va chiroyli javob berasiz. Ushbu hujjatning o'ziga xosligi juda muhimdir.

Ammo, masalan, ekspert xulosasi yoki qushlar ensiklopediyasi maqolasidan farqli o'laroq, bu erda siz o'zingizning kayfiyatingiz va his-tuyg'ularingizni etkazishingiz kerak. Eng ideal variant - bu matndagi o'ziga xosliklar taxminan 60% bo'lsa, qolgan hamma narsa sizning his-tuyg'ularingiz va chiroyli so'zlaringizdir. Ammo, shunga qaramay, bu erda bitta retsept yo'q. Nimani olib tashlash yoki qo'shish kerakligini aniqlash uchun siz butun matnni ko'rib chiqishingiz kerak.

6. O'rganilayotgan fanga qiziqish bildiring

Hamma o'rganishni xohlaydi. Hech bo'lmaganda, ular bu haqda motivatsion xatlarda hayajon bilan yozishadi. Ammo "hakamlar hay'ati a'zolari" siz buni majburan yoki shunchaki hayotingizdagi vaqtingizni boshqa nima qilishni bilmasligingiz uchun qilmayotganingizni qayerdan bilishadi?

Birinchi navbatda, Germaniya universitetiga tanlov ochiq bo'lgan mutaxassislik muxlislari kerak. Axir, bunday odamlar ilmning granitini peshonasining terida kemirishadi. Bundan tashqari, o'rganishga bo'lgan ishtiyoq yuqumli bo'lishi mumkin va ayniqsa ilhomlangan talaba boshqa hamkasblariga ijobiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Shuningdek, bunday zukko talaba o‘qishni tamomlagach, ilmiy faoliyatini boshlash uchun universitetda qolishi ham mumkin. Germaniyada esa bugungi kunda bunday kadrlar yetishmaydi – yoshlarning katta qismi diplom olgach, pul topishga oshiqadi.

– O‘qish yillarimda bir necha bor sinf rahbari va maktab rahbari etib saylanganman. O'smirlar basketbol jamoasida men deyarli har doim sardor bo'lganman. O‘zi tug‘ilib o‘sgan universitetda ham fakultet rahbari, ilmiy jamoa rahbari, madaniy tadbirlarning doimiy tashkilotchisi.

Ko'rinib turibdiki, bunday narsalarni juda kamtarona talabagina yoza oladi. Biroq, MBA dasturi uchun bu juda yaxshi ishlashi kerak.

Agar siz, masalan, musiqiy ixtisoslikka kirsangiz, ehtimol siz bo'sh vaqtingizda biror narsa yozgansiz, kontsertda yoki metro o'tish joyida chiqish qilgansiz va hatto biron bir tanlovda g'olib chiqqansiz. Bu haqda yozishni unutmang - darslardan, ma'ruzalardan va seminarlardan bo'sh vaqtingizda o'rganilayotgan mavzu bilan shug'ullanish, albatta, sizning qo'lingizda bo'ladi.

Biroq, motivatsion xatga haddan tashqari ishonch faqat zarar etkazishi mumkin. Ikki yoki uchta o'xshash jumlalar, unda bo'lajak talaba o'zini maqtaydi - hammasi joyida. Ammo agar ushbu matndagi nomzod boshqalarga o'zining qanday koinot imperatori ekanligini tushuntirib bersa, universitet uning o'zini o'zi hurmat qilish bilan bog'liq muammolari bor deb o'ylashi mumkin.

"Men eng yaxshiman. Men tug'ma liderman. Men sizning universitetingizning kelajagiman. Ajoyib xarizma, qat'iyatlilik, mehnatsevarlik va ko'plab iste'dodlarga ega bo'lgan holda, men ushbu ta'lim muassasasiga organik ravishda moslashaman va uning ajralmas qismiga aylanaman. O'quv muddati tugagandan so'ng, siz meni hech qaerga qo'yib yuborishni xohlamaysiz."

Siz bunday paragrafdan qutulishingiz dargumon. Ammo o'z-o'zini maqtash va individual va aniq yutuqlar haqidagi bayonotni aralashtirmang. Masalan, siz mo''jizaviy tarzda IELTS ingliz tilini bilish imtihonidan o'tib, 9,0 GPA ga ega bo'ldingiz. Britaniyaliklarning 98 foizi bunday natijani orzu qilmagan. Profil tilingiz nemis tili ekanligini hisobga olsak. U yozilishi mumkin va yozilishi kerak.

Boshqa tomondan, siz "Internetda ravon", "odamlar bilan yaxshi munosabatda bo'lasiz" yoki "mutaxassisligingiz bo'yicha haqiqiy daho". "Erkin" so'zi nimani anglatadi? Brauzerni ochish va yopish qobiliyati va Google olma pirogi retseptlari? Yoki ftp serverini yaratish ko'nikmalari, shuningdek, tarmoqda bir xil retseptni topish, lekin buyruq satridan foydalanish? Agar sizning maktubingiz matnida bunday "havodor" hukmlar tez-tez uchrasa, uni yakunlash kerak.

7. Qayta o‘qing va boshqalarga ham o‘qishiga ruxsat bering

Biror narsani o'chirish yoki qo'shishni xohlaysizmi? Buni qiling. Sizning ongingiz matnni mos ravishda aks ettiradi va ongsiz, bir muncha vaqt o'tgach, sizga nimani tuzatish kerakligini aytadi.

Keyin ijodingizni boshqalarga bering. Uni o'qigandan keyin odamlarga yopishib oladigan hech narsa qolmaydigan darajaga keltiring. Siz yozayotgan tilning ona tilida so'zlashuvchilar bu masalada ayniqsa qimmatlidir. Agar sizning universitetingizda yoki ijtimoiy doirangizda malakali nemis tili bo'lmasa, eng yomoni, forumlarga qarang va hamma ko'rishi uchun motivatsiya maktubining versiyasini joylashtiring.

Odatda, agar siz hamma narsani benuqson yozgan deb o'ylasangiz ham, ona tilida so'zlashuvchi unda bir qator kamchiliklarni topadi. Mahalliy nemis o'qituvchilari, ular qanchalik ajoyib bo'lmasin, bunday rolga mutlaqo mos kelmaydi. Agar siz nemislar qanday yozsa, shunday yozmoqchi bo'lsangiz, unga matnni o'qish uchun bering.

Va shunga qaramay, bu old shart emas. Albatta, sizning matningiz har tomonlama mukammal bo'lsa, bu juda yaxshi. Biroq, qabul komissiyasi nemis tili sizning ona tilingiz emasligini yaxshi biladi va agar alohida iboralar ushbu tilning an'anaviy tovushiga mos kelmasa, bu siz uchun hech qanday salbiy oqibatlarga olib kelmaydi. Ammo shuni yodda tutingki, bu shart matnda imlo va tinish belgilari bo'lmagan taqdirdagina amal qiladi.

8. Negativlikni tanqid qilmang va efirga uzatmang

“Mening ona universitetimda o'qish kutilgan samarani bermadi. Germaniya universitetlaridan farqli o'laroq, Rossiya oliy o'quv yurtlarida o'qitish sifati ko'p narsani orzu qiladi. Bundan tashqari, talabalar kelajakdagi kasbiy faoliyatida ular uchun mutlaqo foydali bo'lmagan fanlarni o'rganishga majbur bo'lishadi.

Men ushbu dasturni mehnat bozorida meni yanada raqobatbardosh qiladigan amaliy tajriba orttirishga qaratilgan sifatli Yevropa ta’limini olish maqsadida tanladim”.

Motivatsiya maktubingizda bunday narsalarni yozishga urinmang. Oldin o‘qishi kerak bo‘lgan bunday hujjatda ta’lim muassasalarini tanqid qilish nemislarga yoqmaydi. Agar misolda tasvirlangan narsa faqat sizning holatingiz bo'lsa va siz uni xatda eslatib o'tishni zarur deb hisoblasangiz ham, buni boshqacha qiling.

“Rossiya oliy ta’lim muassasasida asosiy ta’limni olganim uchun Germaniya universitetida bilimimni chuqurlashtirish niyatidaman. Ishonchim komilki, ushbu dasturda men mehnat bozorida raqobatbardosh bo‘ladigan ko‘proq amaliy tajribaga ega bo‘laman”.

Shunday qilib, siz hech kimni xafa qilmadingiz va shu bilan birga xohlagan narsangizni aytdingiz. Ikkinchi holda, hatto matn ham kamroq bo'lib chiqdi. Shuningdek, motivatsiya xatida o'qituvchilarni, sinfdoshlarni, ish beruvchilarni va hatto hukumatni tanqid qilmang. Siz har doim bunday sharhlarsiz qilishingiz mumkin - o'zingiz haqingizda bir nechta ijobiy jumlalar yozing. Ayyorlik, aksincha, har doim sizga qarshi o'ynaydi.

9. Aldamang

“Nihoyat, men sizning universitetingizga kirishimning oxirgi sababi - nemis pivosini yaxshi ko'raman! Va unutmangki, men bilan zerikib bo'lmaydi, shuning uchun ushlab turing, Germaniya!"

Bu bizning talabamizning Leyptsig universitetining stipendiya dasturiga kirishda foydalanishga umid qilgan haqiqiy motivatsion xatining oxiri. Shuningdek, uning boshida u epigraf sifatida Teodor Ruzveltdan quyidagi iqtibosni kiritdi:

"Mutlaqo o'qimagan odam faqat vagonni o'g'irlashi mumkin, universitet bitiruvchisi esa butun temir yo'lni o'g'irlashi mumkin."

Bunday ijodkorlikni o‘qiyotganimizda nemislarning ko‘z yoshlari va isteriyasini tasavvur qilishimiz mumkin. Aytgancha, u huquqshunoslik dasturiga kirdi. Albatta, bizning qahramonimiz hech qanday stipendiya olmagan.

Motivatsiya xatida hazil qilishingiz mumkin. Ammo qaysi hazil ibora ushbu matnni yorqinroq qilishini va qaysi biri nomzodga faqat zarar etkazishini his qilish muhimdir. Asosiy qoida shundaki, ingliz hazillari doirasidan tashqariga chiqadigan hamma narsa (kamdan-kam istisnolardan tashqari) qabul qilinishi mumkin emas.

Va umuman olganda, bir odamni kuldirishi va g'alaba qozonishi mumkin bo'lgan narsa ko'pincha boshqasida g'azabga sabab bo'ladi. Shuning uchun, bunday hujjatdagi hazillar bilan ehtiyot bo'lish kerak.

Universitetlarda ishlaydigan ko'plab "jiddiy" odamlar hatto motivatsion maktubda, shuningdek, suhbatning keyingi bosqichlarida faqat o'zlari haqida aniq aytadigan hech narsasi bo'lmagan talabalar hazillashadi, degan stereotipga ega. Ular buni umidsizlikdan qiladilar, chunki ular ishonganidek, ular "oqilona hech narsa" aytolmaydilar.

Bizning fikrimizcha, bu to'g'ri bo'lishi mumkin, lekin faqat ba'zi hollarda. Agar sizda voqealar va yutuqlarga boy tarjimai holingiz bo'lsa, o'quvchini qandaydir tarzda o'ziga jalb qilish uchun xatni o'tkir iboralar bilan suyultirishingiz shart emas.

Aksincha, agar siz o'zingizga ishonsangiz va yashiradigan hech narsangiz bo'lmasa, matnda engillik va ochiqlik o'zini namoyon qiladi. Va keyin hazil tabiiy bo'ladi. Bu holatda hazillar hech qachon zarar qilmaydi.

10. O'rganilayotgan mavzuga tegishli bo'lmagan narsalarni yozmang.

Maktab yillarida siz kukilarni muvaffaqiyatli sotdingiz, oilaviy biznesni targ'ib qildingiz va hozir kimyo fakultetiga o'qishga kiryapsizmi? Nega qabul komissiyasi sizning savdogar sifatidagi iste'dodingiz haqida biladi? Farzandlaringiz va nabiralaringizga ular haqida ta'lim faoliyati doirasida yoki savdo menejeri sifatida ishga kirishda (agar siz universitetni tugatganingizdan keyin kimyogar sifatida yaxshi ish topa olmagan bo'lsangiz) aytib berishingiz mumkin.

Albatta, agar siz oziq-ovqat bo'yoqlarining kimyoviy formulasini yaxshilagan bo'lsangiz va bu savdoga ta'sir qilgan bo'lsa, unda bu haqiqat albatta e'tiborga loyiqdir. Cookie-fayllardan tashqari, sizda maqtanadigan hech narsa bo'lmasa, uni qandaydir tarzda o'quv jarayoni bilan bog'lashga harakat qiling.

“Erta yoshligimda men qattiq biznes ko'nikmalariga ega bo'lish baxtiga muyassar bo'ldim. Ota-onamga yordam berib, atigi 3 oy ichida oilaviy do'kon savdosini ikki baravar oshirishga muvaffaq bo'ldim. Albatta, buning uchun katta o'z-o'zini tashkil etish, tartib-intizom, shuningdek, ularning irodaviy fazilatlari va muloqot qobiliyatlari ustida ishlash kerak edi. Olingan tajriba menga o‘quv jarayonini yaxshiroq tashkil etish, shuningdek, olingan bilimlarni tizimlashtirish va tartibga solishga o‘rgatdi”.

Albatta, davriy jadvalning bir nechta yangi elementlarining kashfiyoti haqida yozish samaraliroq bo'lar edi, lekin bu ham hech narsadan yaxshiroq. Har doim faqat o'rganilayotgan mavzu bilan bog'liq bo'lgan narsalar haqida yozing. Qolgan hamma narsa CVda eng yaxshi eslatib o'tilgan.

11. Alohida savodxonlik zarur

• "Umumiy boshqaruv bo'yicha magistratura motivatsiyasi
• Sehr geehrte Damen und Herrn,
• ich studiere Betriebswirtschaftslehre im sechsten Semestr im Bachelorstudiengang xalqaro menejment.”

Motivatsion maktubni shu tarzda boshlab, siz Germaniyadagi universitetning qabul komissiyasiga 3 ta sababni taqdim etasiz, buning natijasida sizni osongina rad etishingiz mumkin. Va bu erda ular:

• "Umumiy boshqaruv bo'yicha magistratura motivatsiyasi
• Sehr geehrte Damen und Herrn,
• ich studiere Betriebswirtschaftslehre im sechsten Semestr im Bachelorstudiengang xalqaro menejment.”

Universitet ma'muriyati undagi bir nechta imlo xatolari yoki bir nechta imlo xatolarini payqagani uchun ajoyib tarzda yozilgan motivatsion xatni chetga surib qo'yish juda achinarli.

Bunga yo'l qo'ymaslik uchun imlo tekshirgich sizga yordam berishiga, bir nechta qo'shimcha qayta o'qishga, shuningdek, ijodkorlikni ko'rib chiqish uchun uchinchi tomonlarga topshirishga ruxsat bering. Qog'ozga bosilgan matnni tekshirish yaxshidir - undagi xatolarni ko'rish har doim osonroq.

12. Yolg'on gapirmang

Ko'pgina talabalar bu vasvasaga berilishadi. Ammo agar so'ralsa, motivatsiya xatida ko'rsatilgan faktlarning aksariyati osongina tekshirilishi mumkin. Bu sertifikat baliga, nemis tilini bilish darajasiga, turli konferentsiyalar va seminarlarda ishtirok etishga ham tegishli. Tegishli hujjatlarning nusxalarini Germaniya universitetiga topshirish orqali ularning ko'pchiligini o'zingiz tasdiqlaysiz.

Aytaylik, siz shunday o'qigansiz va siz ko'plab nufuzli tavsiyalar bilan maqtana olmaysiz. Biroq motivatsiya xatida ular istalgan fan bo‘yicha respublika olimpiadasida sovrinli o‘rinni qo‘lga kiritganliklarini yoki siz qandaydir o‘ta dolzarb ilmiy ish muallifi ekanligingizni yozishgan.

Bunday holda, sizdan ushbu yutuqlarning hujjatli dalillarini taqdim etishingiz so'raladi. Ehtimol, siz ushbu noto'g'ri bandsiz universitetga o'qishga kirgan bo'lishingiz mumkin. Endi siz universitetda joy ko'rmaysiz.

Albatta, siz o'zingiz haqingizda iloji boricha suvli va chiroyli bo'yashingiz kerak. Misol uchun, siz bir necha bor Barnaulda muhrlarni yo'q qilishdan himoya qilishga bag'ishlangan ilmiy anjumanda qatnashgansiz. U sizni eslolmadi.

Bundan tashqari, siz ma'ruzalar ustida unchalik yaxshi ishlamadingiz va shuning uchun har safar nutq so'zlaganingizdan so'ng, sizga bir nechta tanqidiy fikrlar bildirildi. Bundan tashqari, ushbu tadbirga bironta ham taniqli fan doktori yoki professori kelmadi. Biroq konferensiyaning o‘zi milliy maqomga ega edi. Siz allaqachon taxmin qilganingizdek, diqqatingizni oxirgi haqiqatga qaratishingiz kerak.

– Muhrlarni muhofaza qilish muammolariga bag‘ishlangan respublika miqyosidagi ilmiy-amaliy anjumanda bir necha bor ishtirok etganman. Atrof-muhitni muhofaza qilish muammolari bilan chuqur singib ketgan holda, universitetingizning ekologiya fakultetining aspiranturasida tahsil olib, o‘zimni ilmiy faoliyatga bag‘ishlashda davom etish niyatidaman”.

E'tibor bering, yuqoridagi hech narsa bezatilgan emas. Oddiy o'rta miqyosdagi tadbir juda foydali tomondan taqdim etildi.

Ma’lum bo‘lishicha, nemis universitetiga motivatsion xat yozish oson ish emas. Shuning uchun bu ishni oxirgi daqiqagacha qoldirmang. Ko'pgina talabalar hujjatlarni topshirish muddati tugashidan bir necha soat oldin ushbu "ishni" tuzish uchun o'tirib, xuddi shunday qilishadi. Shunday qilib, siz butun kirish kampaniyangizni buzish imkoniyatini sezilarli darajada oshirasiz.

Bundan tashqari, "haqiqat lahzasi" kelishidan bir necha soat oldin ilhom sizga kelmasligi mumkin. Bunday holatda nima qilasiz? Bema'nilik yozasizmi? Internetdagi shablonlardan foydalanasizmi? Esda tutingki, ushbu hujjat universitetga taqdim etgan barcha hujjatlardan kam emas. Shuning uchun, uning kompilyatsiyasiga imkon qadar mas'uliyat bilan munosabatda bo'lish yaxshiroqdir.