Amaliy mashg'ulot joyidan talaba qanday xususiyatlarga ega? Korxonada amaliyot o‘tagan talabaning o‘ziga xos xususiyatlari: yozish qoidalari.. Amaliyotni tamomlagandan keyin namunaviy xarakteristikalar.

O'quv, ishlab chiqarish yoki diplom oldi amaliyotini tugatgandan so'ng, talaba o'z rahbaridan qabul qilishi va ta'lim muassasasiga yakuniy baho qo'yiladigan xarakteristikani taqdim etishi kerak.

Talabaning profilida uning malaka va qobiliyatlari, kasbiy tayyorgarligi darajasi, amaliyot davrida bajargan topshiriqlarining hajmi va sifati va, albatta, tavsiya etilgan baholash haqidagi ma’lumotlar aks ettirilishi kerak.

Stajyor rahbarlar ko'pincha bunday xususiyatlarni yozish uchun o'z mas'uliyatini talabalarning o'ziga yuklaydi. Afsuski, bu odatiy amaliyot, ammo umidsizlikka tushmang. Quyidagi namunalar talabaning amaliyotini a’lo deb baholaydi. Siz o'zingizning xususiyatlaringizni yozish uchun ulardan misol sifatida foydalanishingiz mumkin, faqat tagiga chizilgan ma'lumotlarni o'zingizga o'zgartirasiz.

Variant 1. Kirish amaliyotini yakunlash haqida

Talabalar xususiyatlari

Ivanov Ivan Ivanovichga berilgan

1. Amaliyot davri va turi:
25.05.2008 dan 30.07.2008 Ivan Ivanovich Ivanov kirish amaliyotidan o'tdi

2. Joyni taqdim etgan tashkilot:
"Gazprom" OAJ, Rossiya, Moskva viloyati, Moskva, st. Lenina, 65, tel. 56-89-45

3. Amaliyot davomida talabaning majburiyatlari:
Korxonada mavjud bo'lgan ichki rejim va ish tartibini, texnik hujjatlarni, asbob-uskunalarni, texnologik sxemalarni, tashkilot ustavi va qoidalarini o'rganish, tayyor mahsulotlarning GOST va boshqa standartlarga muvofiqligini tahlil qilish va sinovdan o'tkazish va boshqalar.

4. Xulosa va baholash:
Ivan Ivanovich Ivanov og'ir sharoitlarda ishlash, mustaqil va shoshilmasdan harakat qilish qobiliyatini ko'rsatdi, bu uning yuqori nazariy tayyorgarlik darajasidan dalolat beradi. Shuningdek, amaliyot davomida u ish uchun zarur bo'lgan amaliy ko'nikmalarni o'zlashtirdi.

Tavsiya etilgan reyting "a'lo".

Variant 2. Sanoat amaliyoti bo'yicha

Talabalar xususiyatlari

06.01.2000 dan 31.12.2000 yilgacha "Gazprom" OAJda ishlab chiqarish ta'limidan o'tgan Igor Dmitrievich Medvedevga berilgan.

Amaliyot davomida talaba Igor Dmitrievich Medvedev sheriklik shartnomalari, oldi-sotdi shartnomalari, ijara shartnomalari, shuningdek, boshqa xodimlar va buxgalteriya hujjatlarini o'rgandi, shuningdek, ichki hujjatlarni o'rgandi.

Во время прохождения практики студент активно участвовал в работе финансового, технического, юридического отдела предприятия: составлял финансовые документы, юридическую отчетность, заносил информацию в автоматизированную систему финансово-хозяйственной деятельности, вел переговоры, подписывал договора с клиентами, провел анализ деятельности, выполнял технологические операции, va hokazo.

Amaliyot yakunida talabaga “a’lo” baho berildi.

Talabalar xususiyatlari

Sverdlovsk temir yo'l akademiyasida tahsil olayotgan stajyor Egor Borisovich Fedorovga berilgan.

Egor Borisovich 2006 yil 23 martdan 2006 yil 21 iyungacha amaliy mashg'ulotlardan o'tdi. Sverdlovsk temir yo'lining Rechzky filialida

Quyidagi vazifalarni bajardi:
Poyezdlar harakatini nazorat qilish, restavratsiya ishlari, temir yo‘l yo‘llarining holatini kuzatish

Quyidagi kasbiy ko'nikmalarni egalladi:
ko'nikmalarni sanab o'ting

Professional ish qobiliyati 5
Vazifani bajarish sifati 5
Yangi kasbiy bilim va ko'nikmalarni egallash istagi 5
Do'stona munosabat, mijozlar bilan muloqot qilish qobiliyati 5
Kundalik tartib va ​​mehnat intizomiga qat'iy rioya qilish 5
Mas'uliyat hissi 5
Bilimlarni amaliyotda qo‘llash qobiliyati 5

Variant 3. Diplom oldi amaliyotini yakunlash haqida

Talabalar xususiyatlari

1998 yilda tug'ilgan Sergey Ivanovich Petrovga berilgan

Sergey Ivanovich 01.01.1999 yildan 31.12.2000 yilgacha bo'lgan davrda "Zarya" MChJda murabbiy sifatida ish bilan ta'minlangan holda bitiruv oldi amaliyotini tugatgan.

Amaliyot davomida talaba quyidagi vazifalarni bajardi:

S.I. Petrovning funktsional majburiyatlari ushbu davr quyidagilarni o'z ichiga oladi:

- laboratoriya sinovlari

- uskunalarni ta'mirlash va ta'mirlash
- laboratoriya sinovlari
- uskunani sozlash va uning ishlashini nazorat qilish
- ishonib topshirilgan hududni nazorat qilish
- samaradorlikni tahlil qilish
- ishlab chiqarishni nazorat qilish bilan bog'liq yuqori balandlikdagi ishlar
- dam olish kunlarini rejalashtirish
- texnologik operatsiyalarni bajarish
- hisobot va smeta hujjatlari

Amaliyot mas'ul rahbarining talaba ishi bo'yicha xulosasi (texnik ko'nikmalar, ish hajmi, sifati, faolligi, intizomi)

Amaliyot joyidan talabalarning xususiyatlariga misollar

“San’at kolleji” davlat ta’lim muassasasida amaliyot o‘tash chog‘ida talaba _________________ o‘zini intizomli, menejmentning ushbu yo‘nalishi bo‘yicha zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashga intildi. Uning amaliy ishining asosiy vazifasi kollejning kadrlar bo'limi ishining asosiy jihatlari bilan tanishish edi. Kollejning kadrlar bo'limi boshlig'i, tajribali mutaxassis rahbarligida asosiy qonunchilik va me'yoriy-huquqiy hujjatlarni, xodimlarni boshqarish bo'yicha uslubiy materiallarni o'rgandi; mehnat qonunchiligi; korxonaning tuzilmasi va xodimlari, uning profili, ixtisoslashuvi va rivojlanish istiqbollari; korxonaning kadrlar siyosati va strategiyasi; prognozlarni tuzish, kadrlarga kelgusi va joriy ehtiyojlarni aniqlash tartibi; korxonani kadrlar bilan ta'minlash manbalari; mehnat bozorining holati; xodimlarni baholash tizimlari va usullari; xodimlarning kasbiy malaka tuzilmasini tahlil qilish usullari; xodimlar va ularning harakati bilan bog'liq hujjatlarni ro'yxatga olish, yuritish va saqlash tartibi; korxona xodimlari to'g'risidagi ma'lumotlar bankini yaratish va yuritish tartibi; xodimlarning harakatini qayd etish usullari, belgilangan hisobotlarni tuzish tartibi; kadrlar xizmati ishida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari.

Amaliyotning qisqa muddatiga qaramay, ___________ o'zini faol, intizomli talaba sifatida ko'rsatdi va juda katta hajmdagi kerakli ma'lumotlarni qamrab oldi. Yangi ishga qabul qilingan xodimlar uchun shaxsiy fayllarni tayyorlashga yordam berdi. Men Garant va Consultant axborot va huquqiy tizimlari bilan ishlash asoslarini o'rgandim.

______________ ishlab chiqarish amaliyotining barcha vazifalariga juda mas'uliyat bilan yondashdi va hujjatlar bilan topshiriqlarni ehtiyotkorlik bilan bajardi. Amaliy ish ____________ yuqori bahoga loyiqdir.

Amaliyot davomida men tashkilot tuzilmasi, kadrlar hisobini yuritish, hujjatlarni hisobga olish va saqlash tartibi bilan tanishdim. Hujjatlarni tayyorlashda qatnashgan.

Kasbiy fazilatlar nuqtai nazaridan _____________ o'zini vakolatli, samarali, ehtiyotkorlik bilan, topshirilgan vazifalar uchun mas'uliyatli shaxs sifatida isbotladi. Amaliy faoliyatda o'qitish jarayonida olingan nazariy bilimlarni mohirona qo'llaydi ______________ hujjatlar bilan ishlashda ehtiyotkorlik bilan ishlaydi, ularning mazmunini osongina boshqaradi. Turli hujjatlarni rasmiylashtirishda foydalangan kompyuter ko'nikmalariga ega.

Shaxslararo munosabatlarda u muloyim, xushmuomala va jamoada ishlashga oson moslashadi.

Amaliyot davomida ___________________ o'zini intizomli va mas'uliyatli xodim sifatida ko'rsatdi. Korxonaning ish kuni jadvaliga qat'iy rioya qildi, berilgan ko'rsatmalar va topshiriqlarni bajardi.

Men kompaniyaning xodimlarni boshqarish jarayonini o'rgandim, nazariy va amaliy ko'nikmalarni ishimda qo'lladim. Jarayonda talaba nafaqat hujjatlarni o'rganish, balki uni tayyorlashda ishtirok etish imkoniyatiga ega bo'ldi, bu esa kadrlar hujjat aylanishi sohasida eng yuqori bilim darajasini ko'rsatdi.

Menimcha, ______________ amaliyotda nazariyani yaxshi bilishini ko'rsatdi.

O‘qish davrida talabalar istalgan korxonada amaliyot o‘tashlari mumkin.

O'qish yiliga qarab talabalarning amaliy faoliyatining uch turini ajratish mumkin::

1. kirish (ta'limning dastlabki bosqichida yakunlanadi).
2. Sanoat (stajirovkaning bunday turi odatda o'qishning o'rtasida amalga oshiriladi).
3. Bitiruv oldidan.

Talabalar o'z ta'lim muassasasida amaliyotni yakunlash uchun mas'ul bo'lgan va yakunida baho qo'yadigan rahbarga ega. Bu shaxs o'z palatalarini nazorat qiladi va ularning faoliyatini muvofiqlashtiradi. Talabalar tajriba orttirayotgan korxonada talabalar uchun mas’ul shaxs ham bor. Bu shaxs tinglovchilarning nazoratchisi hisoblanadi. Amaliy mashg'ulot joyidan talabaning profilini tuzish uning vazifasidir.

Amaliy mashg'ulot joyidan talabaning profili talabaning bilimi va egallagan ko'nikmalarini va unga topshirilgan ishni qay darajada muvaffaqiyatli bajarganligini adekvat baholaydi.

Ushbu hujjat, shuningdek, talabaning vaqtincha ish joyidagi tartib-intizomga rioya qilishini, mehnatni muhofaza qilish qoidalarini (agar bu har qanday ishlab chiqarish bo'lsa) va uning masalaga munosabatini aks ettiradi.

Advokat va stajyor talaba uchun ma'lumotnomani qanday yozish haqida ko'proq o'qing.

Kim guvohlik yozishi mumkin?

Amaliyot rahbari talabadan guvohnoma yozishni so‘rashi va uni imzolash uchun berishi mumkin.. Bunday holda, hujjatda aniq nimani aks ettirish kerakligini muhokama qilish juda muhimdir. Matnni ovoz yozish moslamasiga yozib, keyin uni qog'ozga o'tkazish qulay bo'lishi mumkin.

Bundan tashqari, talaba hujjatning boshi va oxirini yozishi mumkin va menejer faqat eng muhim narsani - mentening ishi bo'yicha bevosita fikr-mulohazalarini yozishi kerak bo'ladi. Shunday qilib, amaliyot rahbari hujjatni rasmiylashtirish bilan shug'ullanmaydi.

U kim nomidan tuzilgan?

Amaliyot guvohnomasi talabaning amaliyot o‘tashiga mas’ul bo‘lgan o‘qituvchi nomiga yoki kafedra mudiri nomiga tuziladi.

Qoidaga ko'ra, har bir universitetning o'ziga xos talablari bor.

Odatda, o'qituvchilar tarkibidan amaliyot menejeri o'z palatalariga har tomonlama yordam beradi.

Xususan, barcha kerakli hisobotlarni va boshqa hujjatlarni tayyorlash bo'yicha uslubiy qo'llanma taqdim etilishi kerak.

Xarakteristikalarni yozish uchun dizayn va qoidalar

Ushbu hujjat erkin shaklda yozilgan. Xususiyatlarni yozish uchun Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida belgilangan qoidalar yo'q. Biroq, amaliyot joyidan sharh yozishda, biznes yozishmalarining barcha normalariga rioya qilish muhimdir.

• hujjat kompaniyaning rasmiy blankida tuziladi. Shu bilan birga, uning tafsilotlarini kompaniya logotipi bilan birga sarlavhada ko'rsatish tavsiya etiladi.
• O'qish uchun qulay shriftdan foydalanish kerak. Shrift hajmi 12 nuqtadan iborat bo'lishi kerak.
• Hech qachon norasmiy tildan foydalanmang.
• Loyihalashda keng chegaralardan foydalaning. Yangi paragrafni qizil chiziq bilan boshlang va satrlar orasidagi masofa katta yoki kichik bo'lmasligi kerak. Paragrafni 4-6 qator uzunlikda saqlashga harakat qiling. Aks holda, o'qish paytida matn yomon qabul qilinadi.
• Matn to'g'ri yozilishi kerak.
• Rasmiy hujjatlar faqat A4 qog'ozda chop etilishi kerak.

Suratda siz amaliyot saytidan to'ldirilgan talaba profili namunasini ko'rishingiz mumkin:

Amaliyot joyidan ma'lumotnoma stajirovka rahbari tomonidan imzolanishi kerak. Xat oxirida kompaniyaning muhri bosilishi kerak.

Oldindan shuni ta'kidlashni istardimki, magistratura talabasining amaliyot joyidagi xususiyatlari tuzilish jihatidan talaba uchun tuzilgan shunga o'xshash hujjatdan hech qanday farq qilmaydi.

Hujjat tuzilishi

Amaliyot joyidan talabaning namunaviy xususiyatlarining asosiy nuqtalari har qanday ish xatining tuzilishidan farq qilmaydi. Ushbu hujjatda aks ettirish tavsiya etiladigan quyidagi bo'limlarni aniqlash mumkin:

1. 
   qalpoq.

   U harfning yuqori o'ng tomonida joylashgan.

   Bu xat kimning nomiga yozilganligini, shuningdek, bu shaxsning lavozimini ko'rsatadi.

   Keyingi qatorda tuzuvchining ismi, familiyasi va otasining ismi hamda uning talaba amaliyot o‘tagan korxonadagi lavozimi ko‘rsatiladi.

Quyida amaliyot joyidan talabaning xususiyatlariga bir nechta misollar keltiriladi.

Amaliyot joyidan talabaning tavsifiga misol:

Chet tillar fakulteti dekani

Ural davlati

Pedagogika instituti Shaposhnikov Boris Nikolaevich

146-sonli maktab direktoridan

Agalakova Irina Dmitrievna

2. Sarlavha. Hujjatning nomi quyidagicha bo'lishi mumkin: "Sanoat amaliyotining xususiyatlari". Ism har doim markazda joylashgan.
3. Kirish qismi. Bu erda talabaning familiyasi, ismi va otasining ismini, universitetining nomini, u o'qiyotgan kursini va mutaxassisligining nomini ko'rsatish kerak. Shuningdek, amaliyot o‘tagan korxona nomi, uning rahbarining rekvizitlari, talabaning amaliyot vaqtidagi lavozimi. Shuningdek, korxonada talaba faoliyatining boshlanish va tugash sanalarini ko'rsatish kerak.

Amaliyot joyidan talabaning xususiyatlariga misol:

Yekaterinburg shahridagi Ural davlat pedagogika instituti chet tillar fakulteti 5-kurs talabasi Kisileva Mariya Dmitrievna 2016 yil 14 martdan 23 maygacha Yekaterinburg shahridagi 146-sonli umumta’lim maktabida ishlab chiqarish va o‘qituvchilik amaliyotidan o‘tdi.

4. Asosiy qism. Ushbu bo'lim stajyorning barcha ish majburiyatlarini tavsiflashi kerak. U qanday ish bilan shug'ullangan va bu ishni qanchalik muvaffaqiyatli bajargan? Shuningdek, siz rahbar tomonidan topshirilgan barcha vazifalarni va talaba ishni bajara oldimi yoki yo'qligini sanab o'tishingiz mumkin. Agar talaba korxonada mustaqil ravishda biror narsani o'rgangan bo'lsa yoki biron bir ishni bajarishda tashabbus ko'rsatsa, buni aks ettirish tavsiya etiladi.

Stajyorning to'g'ridan-to'g'ri majburiyatlari bilan bir qatorda, uning vaqtinchalik ish joyida olgan barcha bilim va ko'nikmalarini aks ettirish muhimdir.

Bu ishlab chiqarish jarayonini o'zlashtirish yoki har qanday hujjatlarni o'rganish bo'lishi mumkin.

Bularning barchasi kompaniyaning faoliyat turiga bog'liq.

Oxirida talabaning shaxsiy fazilatlarini qisqacha tavsiflash tavsiya etiladi. U o‘z ishiga qanchalik mas’uliyat bilan yondashdi, o‘z vazifasini o‘z vaqtida bajardimi, ishga vaqtida keldimi.

Siz tashabbuskorlik, xushmuomalalik, ehtiyotkorlik, aniqlik, vazifalarni bajarishda izchillik kabi fazilatlarni ta'kidlashingiz mumkin.

Amaliyot joyidagi talabaning ish tavsifiga misol:

Stajyor M.D.Kisileva sinf rahbari o‘rinbosari va nemis tili o‘qituvchisi vazifalarini bajardi. Sinf rahbarining yordamchisi sifatida M.D. Kisileva Men bolalar bilan ko'p muloqot qildim, ular bilan sevimli mashg'ulotlarim, sog'lom turmush tarzi, oila va jamoadagi munosabatlar, ijodkorlik mavzularida sinfdan tashqari mashg'ulotlar o'tkazdim. U past baho olgan va ayrim fanlardan ortda qolgan bolalar bilan ham alohida ishlagan. Nemis tili o'qituvchisi sifatida M.D. Kisileva didaktik materialni mukammal bilishini, til bilish darajasini ko‘rsatdi, o‘qituvchilik kasbining nazariy ko‘nikmalarini amaliyotda muvaffaqiyatli qo‘lladi, darsga mustaqil tayyorlandi.

Kiseleva M.D. Men o'qitishning ko'plab yangi usullarini o'zlashtirdim, chet tili kabinetidagi barcha ko'rgazmali qurollarni o'rgandim, nemis tilini o'qitish bo'yicha qo'shimcha adabiyotlarni o'qidim, shuningdek, o'zim darslar uchun ko'rgazmali qurollar tayyorladim.

Kisileva M.D. ko'plab darsdan tashqari ishlarni o'tkazgan, har doim o'z vaqtida kelgan, bolalar bilan xushmuomalalik bilan muomala qilgan va ularning obro'sini qozona olgan. U har doim dars varaqlarini to'ldirib, o'zini mas'uliyatli o'qituvchi ekanligini isbotladi.

5. 
   Yakuniy qism. Rahbar talabaning faoliyatini baholash bo'yicha o'z pozitsiyasini bildirishi kerak. Bu erda palata haqidagi ijobiy fikr ham, salbiy ham ko'rsatilgan.

   Agar talaba biror narsani to'g'ri o'zlashtirmagan bo'lsa yoki unga belgilangan barcha amaliyot soatlarini bajarmagan bo'lsa, unda bu ma'lumotlar aks ettirilishi kerak. Ammo yakuniy baho universitet o‘qituvchisi yoki professor-o‘qituvchilar tarkibidan tuzilgan komissiya tomonidan qo‘yiladi.

Muhim. Ushbu bandda ushbu stajyor bilan mehnat shartnomasini tuzish bo'yicha tavsiyalar ham aks etishi mumkin (agar iloji bo'lsa).

Amaliyot joyidan xarakteristikalar misoli:

Kiseleva M.D. o‘zini bilimdon, mas’uliyatli shaxs sifatida ko‘rsatdi. U o‘z zimmasiga yuklatilgan vazifalarni a’lo darajada bajardi, ko‘plab topshiriqlarni bajardi, mustaqillik ko‘rsatdi, kasbiga mehr ko‘rsatdi. Reyting: "a'lo".

6. Sana va imzo. Hujjatning pastki chap burchagiga sana, pastki o'ng burchagiga esa transkript bilan birga imzo yoziladi. Kompaniya muhri imzo ostida qo'yiladi.

imzo /______________/

Maktab direktori: Agalakova I.D.

imzo /______________/

Xulosa

talabaning kelajakdagi kasbining haqiqatiga qanchalik muvaffaqiyatli kirib borishini aks ettiradi. Ushbu hujjat talabaning umumiy akademik ko'rsatkichlariga ta'sir qiladi.

Eng yuqori ball olish uchun nafaqat o'zlashtirilgan ishlab chiqarish ko'nikmalari, balki davomat, munosabat, tashabbus va topshiriqlarni bajarish tezligi kabi nuanslar ham muhimdir. Amaliyotdan talaba uchun xarakter ma'lumotnomasini yozishning etarli miqdordagi misollarini ko'rdingiz. Talabaning umumiy xususiyatlari qanday bo‘lishini amaliyot joyidan ham ko‘rishga muvaffaq bo‘ldik.

Savolingizga javob topa olmadingizmi? Aniqlash, muammoingizni qanday hal qilish mumkin - hozir qo'ng'iroq qiling:

Agar ish tanlash vaqti kelgan bo'lsa yoki tanlangan lavozimni egallashga omadingiz kelgan bo'lsa. Bugungi kunda guvohliklar yana tavsiyanomalar deb ataladi. Tavsifni olish boshqa, yozish boshqa narsa. Zamonaviy voqelikda, tavsiyanomaning eski tushunchasi kundalik hayotimizda qo'llaniladi. Har doim ma'lumotnoma bilan kadrlar bo'limi xodimiga borish kerak edi. Deyarli har bir kishi kontseptsiyani xarakter sifatida ko'rib chiqishga majbur bo'ldi. Biz qoniqarli hujjat tuzishga vaqt qoldiradigan shablonni taklif qilamiz.SSSR davrida tavsiya xati oddiy ma'lumotnoma bilan almashtirilgan.

Amaliyot kursining xususiyatlari

Xarakterli

nomidagi Rossiya davlat tibbiyot universiteti talabasi uchun. akad. I.P. Pavlova Tibbiyot fakulteti 3-kurs 20-guruh

Ipatko I.I.

Ipatko I.I 30.06 dan 16.07 gacha tez tibbiy yordam shifoxonasining 3-jarrohlik bo'limida qorovul yordamchisi va protsessual hamshira sifatida amaliy mashg'ulotlardan o'tgan. 2005 yil

Amaliyot davomida men kafedra ishi bilan yaqindan tanishdim va tibbiy manipulyatsiyalar metodikasini amalda o‘zlashtirdim. Talaba Ipatko I.I o'zini vijdonli va malakali talaba sifatida ko'rsatdi, turli xil manipulyatsiyalarni bajarish bo'yicha yaxshi nazariy tayyorgarlik ko'rsatdi, shuningdek, amaliy ish jarayonida nazariy bilimlarini chuqurlashtirdi va takomillashtirdi, barcha zarur hamshiralik manipulyatsiyalarini yuqori darajada bajardi. . Har kuni u mustaqil ravishda tomir ichiga, teri ostiga, mushak ichiga in'ektsiyalarni amalga oshirdi, bemorlarni bog'lab qo'ydi, ho'qnalarni, IV va termometriyani o'tkazdi, shuningdek tahlil qilish uchun qon oldi. Profilaktik va sanitariya-ma'rifiy tadbirlarni amalga oshirishda ishtirok etdi. Tibbiyot xodimlariga faol yordam berib, o‘z vazifasi va topshiriqlarini beg‘araz bajardi.

Amaliyot davomida u o'zini tibbiyot xodimlari bilan xushmuomala va xushmuomala, bemorlarga e'tiborli ekanligini ko'rsatdi. U doimo tibbiy etika va deontologiya me'yorlariga amal qilgan.

Tibbiyot xodimlaridan hech qanday izoh va shikoyatlar bo'lmadi.

Manbalar:
http://rzngmu.ru

Boshqa namunaviy xususiyatlar

Mashhur hujjat namunalari va shablonlari

Er sotib olish va sotish shartnomasi. Er sotib olish bo'yicha dastlabki shartnoma

Turmush o'rtog'i uchun aliment undirish bo'yicha da'vo arizasi namunasi

Moddiy zararni regress yo'li bilan qoplash to'g'risidagi da'vo arizasi

Meros olish

Merosni ochish ko'pincha to'satdan qiyinchiliklar bilan bog'liq. Qonun va vasiyatnoma bo'yicha meros o'z tartibiga ko'ra farqlanadi. Merosxo'rlar o'rtasidagi nizolar bo'yicha da'vo arizalari uchun shablonlar.

Mulk va mulk

Uy-joy bo'yicha fuqarolik sudiga arizalar namunalari. Uy-joy huquqi yashash va foydalanish huquqini o'z ichiga oladi. Bu erda juda ko'p kelishmovchiliklar va tortishuvlar mavjud. Xususiy va kommunal uy-joy fondi o'rtasida o'ziga xos xususiyat mavjud. Kvartiradan birgalikda foydalanish va shaxsiy hisobni bo'lish bilan bog'liq nizolar ham mavjud. Da'vo arizalari uchun shablonlar sizning bayonotingizga qanday talablarni kiritishingiz kerakligini aniqlashga yordam beradi.

Zarar va kompensatsiya

Ba'zida narsalarimiz buziladi. Zarar moddiy yoki nomoddiy bo'lishi mumkin. Bu salbiy oqibatlarni oldindan bilish qobiliyatiga qarab belgilanadi. Mavjudligi yoki yo'qligiga qarab, etkazilgan zararni qoplash majburiyati mavjud. Va manfaatlariga zarar etkazilgan har bir kishi tovon to'lashni orzu qiladi. Voyaga etmagan, it va boshqalar uchun javobgarlik

Mashina bilan muammo

Shaxsiy avtomobil do'stiga zarar etkazish yoqimli vaqtni his qilmaydi. Ushbu voqeani boshdan kechirgan har bir kishi bu bayonotni qo'llab-quvvatlaydi. Ammo bu kelsa, siz qandaydir tarzda bu muammoni hal qilishingiz kerak bo'ladi. Sug'urtalovchilardan qo'ng'iroqlar, sug'urta hujjatlari, tushuntirish sxemalari berilganda, sug'urta qoplamasi bo'lmagan zararlar va ma'naviy zararlar uchun da'vo bo'lishi mumkin.

Nazariy jihatdan, talabaning xarakteristikalari korxonadan amaliyot rahbari tomonidan yoziladi. Aynan u talabaning amaliyot davomida olingan ko'nikma va qobiliyatlarini tavsiflashi kerak.

Biroq, ko'p hollarda, xarakteristikalar talabalarning o'zlari tomonidan yoziladi va menejer faqat uni imzolaydi va tashkilotning muhrini qo'yadi (bundan ham ko'proq buni korxona kotibi amalga oshiradi).

Namuna tavsifni bo'limingizdan metodistdan olish yoki yuqori sinf o'quvchilaridan so'rash mumkin.

Uzoq vaqt davomida qidirmaslik uchun biz uni maqolaning oxirida biriktirdik. Faqat ma'lumotlarni kiriting va hujjatni chop eting.

Diqqat! Agar siz o'z qobiliyatingizga shubha qilsangiz, professional yozish bo'yicha yordam so'rashingizni tavsiya qilamiz.

Talabalar xususiyatlarini ro'yxatga olish uchun talablar

Rahbardan stajyorning sharhini yozishning asosiy qoidalarini o'qing

Amaliy mashg'ulot natijalari talaba tomonidan tuzilgan hujjatda qayd etiladi. Hisobotning mazmuni, shuningdek, unga ilova qilinadigan hujjatlar universitet tomonidan tartibga solinadi. Shuning uchun stajyor talaba uchun guvohnoma barcha qoidalarga muvofiq, zarur ma'lumotlar va tegishli formatlash ko'rsatilgan holda tuzilishi kerak.

Taqdimotni talaba amaliyotda bo'lgan tashkilotning blankida topshirgan ma'qul.

Spetsifikatsiyada ko'rsatilishi kerak bo'lgan ma'lumotlar:

Tashkilot nomi va uning tafsilotlari; pochta manzili; elektron pochta; aloqa telefon raqami; stajyor talaba haqida to'liq ma'lumot: to'liq ism, universitet, fakultet va o'qish kursi; talabaning amaliyot o‘tagan lavozimi; sanoat amaliyoti shartlari; stajyorga yuklangan majburiyatlar; amaliyot rahbarining imzosi; tashkilot muhri.

Amaliyotdan talabaning xususiyatlari

Talabalar amaliyotidan xususiyatlar.

1. Simferopol viloyatining Vinogradniy agrosanoat majmuasida amaliyot o‘tagan talabaning to‘liq ismi, ismi-sharifi.

NAU “KATU” yuridik firmasi talabasi Aleksey Aleksandrovich Porutchikov Simferopol viloyati “Vinogradniy” agrosanoat majmuasida iqtisodchi o‘qituvchisi sifatida ishlab chiqarish amaliyotida o‘zini mas’uliyatli, samarali va qat’iyatli shaxs sifatida ko‘rsatdi. Iqtisodiy masalalarni yechishda chuqurlashtirilgan va mustahkamlangan nazariy bilim va ko‘nikmalar. Vinogradniy agrosanoat majmuasida ilmiy-tadqiqot ishlari olib borildi.

· iqtisodiyotning tabiiy-iqtisodiy sharoitlari, uning hajmi, tarkibi va ishlab chiqarishning ixtisoslashuvi;

· iqtisodiyotning resurs salohiyati hajmi va ulardan foydalanish samaradorligi;

· o'simlikchilikda ishlab chiqarish texnologiyasi va iqtisodiy samaradorligi holati;

· iqtisodiyot va korxonalar o'rtasidagi munosabatlar: tashkilotlar;

· bozor iqtisodiy mexanizmini o'rnatish.

Bosh iqtisodchining barcha ko‘rsatmalarini bajarib, korxona xo‘jalik ishlarida faol ishtirok etdi.

Amaliy mashg‘ulotlarga tinglovchining bilim darajasi ancha yuqori bo‘ldi. Korxona iqtisodiyoti sohasidagi bilimlar, shuningdek, kompyuterda ishlash qobiliyati talabaga korxonamizdagi iqtisodiy ishlarning tashkil etilishi va xususiyatlarini oson tushunish imkonini berdi.

Amaliyot davrida talabaga hech qanday izoh berilmagan.Men, Vinogradniy agrosanoat majmuasi bosh iqtisodchisi V.N.Okorokova, Aleksey Aleksandrovich Porutchikov tomonidan tuzilgan “Sanoat amaliyoti bo‘yicha hisobot”da olib borilgan ishlar munosib, deb hisoblayman. ajoyib reyting.

Amaliy mashg'ulot joyidan talabaning xususiyatlari

Nima uchun amaliyot o'tash kerak?

Ko'pincha korxonaga ekskursiyalar, mutaxassislar bilan suhbatlar va amaliyot o'tash zarurati talabalar tomonidan dushmanlik bilan qabul qilinadi. Biroq, zamonaviy voqelik shuni ko'rsatadiki, amaliy kurs o'quv jarayonining muhim qismidir. U quyidagi muammolarni hal qilishga qaratilgan:

Kelajakdagi kasbingiz bilan tanishish - o'zingiz tanlagan mutaxassisligingiz bilan shug'ullanib, talaba bu unga mos keladimi yoki yo'qligini tushunadi. Bu keyingi ta'lim uchun qo'shimcha motivatsiya yoki kasbni o'zgartirish zarurligini ko'rsatadigan "uyg'onish qo'ng'irog'i".

Kasbiy doiralarda aloqalarni o'rnatish - talaba hamkasblari va rahbariyat bilan tanishadi. U yaratgan aloqalar unga o'qishni tugatgandan so'ng ish topishga yordam beradi.

Bilimlarni baholash - amaliyot o'tagan talabaga xos xususiyat bo'lib, o'qituvchilarga uning bilim darajasini ob'ektiv baholashga yordam beradi. Talabaning o‘zi qaysi sohalarda kuchli ekanligini, qayerda nazariy asosda ishlash zarurligini tushuna oladi.

Dissertatsiyani yozish uchun ma'lumotlarni to'plash - korxonaning haqiqiy "hayotini" kuzatish, stajyor empirik materiallarni to'playdi, uning asosida yakuniy ishda aks ettirilgan tadqiqotlarni olib boradi.

Amaliy mashg'ulot joyidan talabaning tavsifi talabani keyingi kursga o'tkazish yoki uni diplom himoyasiga qabul qilish uchun universitet tomonidan zarur bo'lgan hujjatlardan biridir. Bu ta'lim muassasasining "injiqligi" emas, balki Ta'lim vazirligining buyruqlari bilan tartibga solinadigan qoidadir.

Ta'lim amaliyoti nima?

Talabalar amaliyotining turlaridan biri tarbiyaviy hisoblanadi. Uning asosiy maqsadi ma'ruza va seminarlarda qo'yilgan nazariy asoslarni mustahkamlashdan iborat. Talabalar olingan bilimlarni real vaziyatlarda qo'llash, o'tilgan materialni o'zlashtirish chuqurligini ko'rsatish va tanlagan mutaxassisligini "sinab ko'rish" imkoniyatiga ega.

Amaliyot har qanday ta'lim muassasasining ta'lim dasturining zarur elementidir - kollej, texnikum, universitet yoki institut talabasi undan o'tishi kerak. Amaliyot joyidagi talabaning o'ziga xos xususiyatlari talabaning ishini ta'lim muassasasi devorlaridan tashqarida baholash va potentsial ish beruvchining kelajakdagi mutaxassis sifatida stajyor haqida fikrini bilish imkonini beradi. Ushbu hujjat to'ldirilgan amaliyot hisoboti va kundalik bilan birga taqdim etiladi. Lekin bu nima? Keling, buni aniqlaylik.

Amaliyot o'tayotgan talabaning xususiyatlari: qanday yozish kerak, uni qaerdan olish kerak

Ishlab chiqarish jarayonida va ayniqsa, bitiruv oldi amaliyotida stajyor tashkilot faoliyatini "ichkaridan" o'rganadi, uning maqsadi - mustaqil ish uchun o'z bilimlari hajmi etarli yoki yo'qligini aniqlash? U o'z bilim va ko'nikmalarini tashkilotning amaliyot rahbariga ko'rsatishi kerak, u o'qituvchini almashtirib, ma'lumotnomada talaba haqida o'z fikrini bildiradi, shuningdek, uni potentsial ish beruvchi nuqtai nazaridan baholaydi - axir. , talabaning ko'rsatishicha, hatto o'zini "tayyor" mutaxassis sifatida "reklama qiladi" deyish mumkin - u kadr sifatida qadrli bo'ladimi? Talaba stajyorining xarakteristikalari menejer yoki u tomonidan tayinlangan xodim bo'lishi mumkin bo'lgan amaliyot rahbari tomonidan yozilishi kerak:

Bo'lim boshlig'i; guruh sardori; maslahatchi; bosh mutaxassis va hokazo.. Lekin talabaning o'zi yozishi mumkin va agar tashkilot rahbari stajyorning unga aytilgan maqtoviga rozi bo'lsa, u tayyor guvohnomaga imzo chekadi. Ma'lumotnoma tashkilotning (korxonaning) blankida tashkilotning manzili, huquqiy shakli ko'rsatilgan holda tuzilishi tavsiya etiladi:
MChJ, MUP, MBOU va boshqalar. Talabaning amaliyotini tasdiqlovchi va uning shaxsiy va kasbiy ma'lumotlarini baholashni o'z ichiga olgan shakl yoki boshqa hujjatda aloqa telefon raqamlari ko'rsatilishi kerak.

Talaba qaysi mutaxassislik bo'yicha amaliyot o'tashi muhim emas - buxgalteriya hisobi yoki u bo'lajak huquqshunos, psixolog - xarakteristikada talab qilinadigan minimal talablar bajarilishi kerak.

Amaliyot uchun namunaviy xususiyatlar (jismoniy tarbiya)

A D M I N I S T R A T I O N

Moskva viloyati, Ximki shahar tumani

MUNITIPAL BUDJETT TA'LIM MASSASI

10-son XIMKI LITSEYI

XARAKTERISTIK

Kleshchenogov Andrey Vasilevich, 18-sonli “Mitino” pedagogika kollejining 43-guruh o‘quvchisi Ximki shahridagi 10-sonli litseyda 02.03.17 dan 24.03.17gacha bitiruv oldi o‘qituvchilik amaliyotidan o‘tdi.

Amaliyot davomida u boshlang‘ich va o‘rta maktab yoshidagi bolalarning dasturiy materiali va psixologiyasi bo‘yicha bilimini, o‘quvchilar faoliyatini boshqarish qobiliyatini namoyish etdi. Amaliyotning dastlabki kunlaridanoq talaba bolalarni mahorat bilan o‘ziga tortdi, ularda darsda faol ishlashga, turli tadbirlarda ishtirok etishga qiziqish va ishtiyoqni uyg‘otdi, bolalarni uyushtirdi, har bir bolaga yaqinlashishga harakat qildi, o‘z vaqtida yordamga keldi, ularni rag‘batlantirdi, ularni o'z qobiliyatlariga ishontirdi va ziddiyatli vaziyatlarning oldini oldi. Dars vaqtidan oqilona foydalanish va bolalar faoliyatining turli turlarini almashtirish. Olingan nazariy bilimlarni amaliyotda malakali qo‘llaydi.

Darslarni tayyorlash va o'tkazishda men o'qituvchi Boris Aleksandrovich Isakovning maslahatlar paytida olgan maslahatlarini inobatga oldim. Samarali qo'llaniladigan usullar va usullar, shuningdek, bolalarning individual va jamoaviy faoliyatining turli shakllari. Darslar davomida u bolalar bilan muvaffaqiyatli aloqa o'rnatdi va o'rganishga individual va differentsial yondashuvga amal qildi.

Talaba mehnatga vijdonan munosabatda bo‘lish, o‘z vaqtida ish tutish, boy ijodiy salohiyatni namoyon etdi. Darslarimga puxta tayyorgarlik ko‘rdim. Axborot texnologiyalari va vizual materiallardan faol foydalaniladi. Katta mas’uliyat bilan sinfdan tashqari mashg‘ulotlarga ijodiy tayyorgarlik ko‘rdim.

Kleshchenogov Andrey Vasilevich samarali, mas'uliyatli va pedagogik taktikaga ega. U bolalar orasida munosib obro'ga ega edi. O'qituvchilik amaliyoti uchun reyting - 5 (a'lo).

Direktor Kryltsova J.K

Amaliyot joyidan talabaning xususiyatlari

Menejmentda amaliyot o'tash joyidagi talabaning xususiyatlari

"Simferopolskoye" OAJning "Tashkilot menejmenti" mutaxassisligi bo'yicha amaliyot joyidan talaba uchun xarakteristikalar.

Talaba Novikova Irina Andreevna 19.01.09 dan 02.13.09 gacha Simferopolskoye OAJda amaliy mashg'ulotlardan o'tdi.

U o'zini intizomli, samarali va faol talaba sifatida ko'rsatdi; topshiriqlarni bajarishda vijdonan va mas’uliyat bilan harakat qilgan.

O'z ishida uni irodali, qat'iyatli, maqsadli, o'z sohasi bo'yicha zarur bilimlarga ega va yangi ma'lumotlarni tezda o'zlashtiradigan shaxs sifatida ta'riflash mumkin. Yangi bilim va ko'nikmalarni egallashga faol intiladi. U o'z ishini tanqid qilishga e'tibor beradi va kerakli xulosalar chiqarishga qodir.

Ishlab chiqarish amaliyoti dasturini tugatayotganda talaba tajribali ishchilarning fikrlari bilan qiziqdi va hisobot yozishda kerakli maslahatlardan foydalandi.

Amaliyot dasturi uchun barcha kerakli hujjatlarni o‘rganib chiqdi va tahlil qildi.

Amaliyot davomida talaba yangi amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘ldi va mavjud nazariy bilimlarini mustahkamladi.

Amaliyot joyidagi korxonadan amaliyot rahbari bosh buxgalter hisoblanadi.

Xarakterli Qrim Avtonom Respublikasi Sovetskiy tumanidagi “N-Pobeda” YoAJda amaliyot o‘tagan Ivanova Diana Ibraimovna NAU “KATU” yuridik firmasining buxgalteriya hisobi va moliya fakulteti 4-kurs talabasi uchun

Diana Ibraimovna Ivanova 03.03.08 dan 03.14.08 gacha "N-Pobeda" YoAJda buxgalter yordamchisi lavozimida amaliyot o'tagan.

Amaliyot davomida talaba o‘zini yaxshi ko‘rsatdi. Xonadonda o‘rnatilgan ichki kundalik tartib qoidalariga rioya qilgan, mehnat intizomini buzmagan. Unga yuklangan barcha vazifalarni vijdonan bajardi. U markaziy buxgalteriya bo'limida buxgalteriya ishining to'liq tsiklini o'zlashtirdi, hisob-kitoblarni yuritdi va buxgalteriya hujjatlarini rasmiylashtirdi.

Amaliyot davomida talaba ishlab chiqarish sharoitida moliyaviy va boshqaruv hisobini yuritish bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘ldi.

Mehnatsevar, punktual, mas'uliyatli, ozoda, maqsadli.

Bosh buxgalter amaliyot joyidagi boshqaruvchi hisoblanadi. Sana. Imzo. Muhr.

Buxgalteriya amaliyotidan kelgan talabaning xususiyatlari

"Qrim agrotexnologiya universiteti" NAU yuridik firmasining buxgalteriya hisobi va moliya fakulteti 3-kurs talabasi Tsurkan Sergey Valerievich uchun "Burliuk" OAJ bosh hisobchisining amaliyot joyidan talabaning xususiyatlari, amaliyot joyida.

Talaba amaliyotga o‘z vaqtida yetib keldi, astoydil ishladi va kerakli ma’lumotlarni tirishqoqlik bilan oldi. Taqdim etilgan ma'lumotlar va buxgalteriya registrlarini diqqat bilan o'rganib chiqdi. Men buxgalteriya hisobining o'ziga xos xususiyatlarini bevosita korxonamizda o'rgandim.

Talaba zarur masalalar bo‘yicha chuqur nazariy bilimlarini namoyish etdi.

Shaxsiy mashg‘ulot rejasida qayd etilgan masalalarni amaliyotda yaxshi o‘rgandim.

Tsurkan Sergey o'zini tirishqoq talaba ekanligini isbotladi va yaxshi taassurot qoldirdi.

Amaliyot joyidagi bosh buxgalter menejeri.

Iqtisodiyot bo'limida amaliyot o'tagan talabaning xususiyatlari (namuna)

XARAKTERISTIK

Amaliyot joyidan (Stariy Oskol mexanika zavodi) mutaxassislik bo'yicha EM-02-1d byudjet guruhi talabasi Anastasiya Gennadievna Marcheninovaga
“Konchilik korxonalarida iqtisodiyot va menejment”
Stariy Oskol texnologik instituti (MISiS filiali)

Amaliyot davomida talaba Anastasiya Gennadievna Marcheninova o'zini malakali va vijdonli ishchi sifatida ko'rsatdi.
Anastasiya Gennadievna institut tomonidan tavsiya etilgan o‘quv rejasi bo‘yicha Mechzavodning iqtisodiy bo‘limida faoliyatning barcha yo‘nalishlarini o‘zlashtirgan. "Korxonaning moliyaviy holatini baholash", "To'lov qobiliyatini tahlil qilish", "Korxonaning moliyaviy barqarorligini baholash", "Xarajatlar rejasini tuzish", "Ko'rsatkichlar harakati va samaradorligini tahlil qilish" kabi ba'zi mavzular bo'yicha. korxonada asosiy va aylanma mablag‘lar”, “Noaniqlik sharoitida boshqaruv qarorlarini qabul qilish”, deyarli mustaqil ishlagan, ushbu sohalarda mukammal bilimga ega, shuningdek, tegishli iqtisodiy hisob-kitoblarni oson va tez tushunadi. Ish jarayonida Anastasiya Gennadievna o'zini malakali va malakali mutaxassis sifatida ko'rsatishga intildi.

Talaba Marcheninova tirishqoq va intizomli, amaliyot davomida o'ziga yuklangan vazifalarni vijdonan bajardi. Stajyor o'zini tirishqoq ishchi ekanligini isbotladi va u berilgan barcha ko'rsatmalarni amalda aniq qo'lladi. Amaliyot natijalariga ko'ra, u "a'lo" bahoga loyiqdir.

Iqtisodiyot va menejment sohasida stajirovkadan o'tgan talaba uchun xarakteristikaga ko'proq misollar:

Rahbarning sharhini va amaliyot joyidagi talaba uchun ma'lumotnomani qanday yozish kerak (misol)

Amaliyot haqida menejerning fikr-mulohazalari: zarur elementlar

Rahbarning ma'lumotnomasi yoki taqrizi talabaning amaliyot hisobotiga ilova qilinishi kerak bo'lgan hujjatdir. Ish yuritish standartlariga muvofiq, hujjatda quyidagi ma'lumotlar bo'lishi kerak:

Tashkilotning to'liq nomi; uning yuridik manzili va telefon raqami; talabaning to‘liq ismi, uning kursi, mutaxassisligi, fakulteti; sarlavha - "Xususiyatlar"; stajirovka shartlari; amaliyot rahbarining nomi (tashkilotdagi mas'ul shaxs), uning imzosi; sanasi; muhr. Buning o'rniga siz tashkilot blankasidan foydalanishingiz mumkin.

Maslahat. Ko'pincha rahbar o'quvchiga xarakterli ma'lumotnoma yozishga ishonadi. Buning sababi xodimlarning ish yuki yoki stajyor va jamoa o'rtasidagi yaxshi munosabatlar bo'lishi mumkin. Biroq, menejer imzo qo'yishdan oldin hujjatni o'qib chiqadi, shuning uchun baland ertaklarni tuzmaslik yaxshiroqdir.

Tashkilotning nomi, tafsilotlari va stajyor ma'lumotlari hujjatning sarlavhasida joylashgan. Amaliyotning boshlanish va tugash sanalari matnda keltirilgan. Menejer hujjatning oxirida xarakteristikani imzolaydi va tasdiqlaydi. Albatta, barcha ma'lumotlar ishonchli bo'lishi kerak.

Xususiyatlarni ro'yxatdan o'tkazish uchun talablar

Hujjatning asosiy qismida rahbar amaliyot jarayonini aniq va aniq tasvirlab berishi va talabani tavsiflashi kerak. Ko'rib chiqish quyidagi jihatlarni qamrab olishi kerak:

Stajyorning mehnat majburiyatlari. Ko'nikmalarni amaliyotda o'zlashtirish jarayonida olingan nazariy bilimlarni baholash. Talabaning bajargan ishini baholash. Talabaning kasbiy mahoratining tavsifi. Talabaning shaxsiy fazilatlarini baholash. Amaliyotni umumiy baholash. va foydali, bizning nuqtai nazarimizdan, .

Talaba xususiyatlari rejasi

Talaba stajyorining xususiyatlari quyidagi qismlardan iborat bo'lishi kerak:

1. Boshida talabaning profili yoziladi. Shunga o'xshash:

XARAKTERISTIK

“Davlat boshqaruvi va huquq” ixtisosligi 4-bosqich talabasi

Belarus Respublikasi Prezidenti huzuridagi Boshqaruv akademiyasi

Lazarev Aleksandr Aleksandrovich

Belarus Respublikasi Prezidenti huzuridagi Boshqaruv Akademiyasi talabasi Aleksandr Aleksandrovich Lazarev 2011 yil 27 iyundan 16 iyulgacha. Arxitektura va qurilish vazirligining yuridik bo‘limida boshqaruv va yuridik amaliyotni tamomlagan.

Amaliyot davomida talaba ish, vazifalar, tuzilma va faoliyatning asosiy yo'nalishlari bilan tanishdi Arxitektura va qurilish vazirligi, yuridik xizmat faoliyatini tartibga soluvchi normativ hujjatlar bilan.

Sanoat amaliyotining xususiyatlari

Korxonada malakali kadrlar tayyorlash shakllaridan biri talabalarning ishlab chiqarish amaliyoti bo'lib, uning natijalariga ko'ra ishlab chiqarish amaliyotining tavsifi tuziladi.

Ishlab chiqarish amaliyotining tavsifi - bu korxona rahbari tomonidan xodimga, odatda talabaga, keyinchalik talab qilinadigan joyga ko'chirish uchun yoziladigan va beriladigan rasmiy hujjat.

korxonada amaliy mashg'ulotlardan o'tgan talabaning xususiyatlari;

so'rov joyida taqdim etish uchun xodimning umumiy xususiyatlari - odatda huquqni muhofaza qilish organlari, hokimiyat va boshqa tashkilotlarning so'roviga binoan taqdim etiladi;

tibbiy-ijtimoiy ekspertizadan (MSE) yoki tibbiy-mehnat ekspert komissiyasidan (MTEK) o'tish uchun xodimning xususiyatlari.

Xodimning umumiy xususiyatlari

Umumiy xususiyatlar talab qilinadigan ma'lumotlarni o'z ichiga oladi:

tashkilot nomi, to'liq nomi xodim, uning ish muddati.

Keyinchalik, tavsif mutaxassisning shaxsiy va ishbilarmonlik fazilatlarining tavsifini o'z ichiga oladi. Ushbu turdagi xarakteristikalar odatda turli tashkilot va muassasalarga, masalan, yo'l politsiyasi, politsiya, harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idoralari, sudlar va boshqa tashkilotlarga topshirish uchun zarurdir.

Xarakteristikaning tavsif qismining o'ziga xos mazmuni taqdimot joyiga va uni so'rash sababiga bog'liq:

Xodimni mukofotga taqdim etish uchun umumiy xarakteristikani tayyorlashda hujjat xodimning kompaniyaga xizmatlarini tavsiflashi, mutaxassisning ish muddatini va ish tajribasi davomida uning talabalari yoki shogirdlari bor-yo'qligini ko'rsatishi mumkin. Bunday xarakteristikaning namunasini bu erda yuklab olish mumkin: .
Agar tavsif rasmiy bo'limlarga, masalan, yo'l harakati politsiyasiga yoki sudga taqdim etish uchun zarur bo'lsa, hujjatda tavsiflangan shaxsning axloqiy va irodaviy fazilatlarini aks ettirish kerak: mehnatsevarlik, majburiyat, mas'uliyat, mehnatsevarlik. , jamoada va boshqalar.

Xarakteristikalar har qanday shaklda yoziladi, ularni korxonaning rasmiy blankida rasmiylashtirish tavsiya etiladi. Tayyor hujjatni tashkilot rahbari bilan imzolang va agar mavjud bo'lsa, muhr bilan tasdiqlang.