Suv bioresurslari va suv xo'jaligi bo'limi. Akvakultura qonuni ishlamayapti (suv yetishtirish bo'yicha davra suhbatlarini ko'rib chiqish)
Eng keng tarqalgan kirish imtihonlari:
- Rus tili
- Matematika (asosiy daraja)
- Biologiya - universitet tanloviga ko'ra
Agrosanoat majmuasi va baliqchilikning rivojlanishi malakali kadrlarga bo‘lgan talabni oshirdi. Hovuzda baliq ovlash baliq ovlashning eng mashhur sohalaridan biriga aylandi, chunki Rossiya Federatsiyasida bunday suv havzalari uchun minglab gektar maydonlar ajratilgan. Bu nafaqat dengiz va daryolardagi tabiiy muvozanatni buzmaslik, balki baliq yetishtirish jarayonini ham nazorat qilish imkonini beradi.
35.03.08 "Suv bioresurslari va akvakultura" ixtisosligi kelajakda mamlakatni ekologik toza mahalliy mahsulotlar bilan ta'minlash muammosini hal qila oladigan malakali mutaxassislarni tayyorlash imkonini beradi. Buning uchun baliq ovlash hajmini bir necha barobar oshirish, qisqichbaqasimonlarni ko‘paytirish masalasini hal etish, tovar ishlab chiqarishni yo‘lga qo‘yish kerak bo‘ladi. Aynan shu muammolar ushbu mutaxassislik bo'yicha chuqur o'rganiladi.
Qabul qilish shartlari
Ushbu mutaxassislik bo'yicha universitetga kirish uchun qabul qilinishi kerak bo'lgan fanlar tanlangan ta'lim muassasasida aniqlanishi kerak. Qoida tariqasida, bu:
- rus tili;
- biologiya;
- matematika.
Ta'lim muassasalari matematikadan imtihonni kimyo fanidan testlar bilan almashtirish huquqini o'zida saqlab qoladi.
Kelajak kasbi
Ushbu mutaxassislik bo'yicha o'qish kelajakda talabalarga yaxshi maoshli ishga joylashish va mehnat bozorida talabga ega bo'lish imkonini beradi. Buning sababi shundaki, mutaxassislar quyidagilar bo'yicha chuqur bilim oladilar:
- har qanday sharoitda - cho'ldan to baland tog'largacha suv havzalarini yaratish;
- baliq ovlash va ko'paytirish uchun maxsus transport vositalaridan foydalanish;
- texnologik jarayonlarni boshqarish;
- mahsulotlarning biologik parametrlarini baholash;
- atrof-muhitni baholash va suv havzalarining baliq va qisqichbaqasimonlar yetishtirishga yaroqliligini aniqlash va hokazo.
Talabalar amaliy mashg'ulotlardan o'tishlari shart, bu esa olingan bilim va ko'nikmalarni o'z ishlarida qo'llash imkonini beradi.
Qaerga murojaat qilish kerak
35.03.08 "Suv bioresurslari va akvakultura" mutaxassisligi bo'yicha o'qish uchun siz Moskvadagi quyidagi universitetlarga kirishingiz mumkin:
- Astraxan davlat texnika universitetining Dmitrov baliqchilik texnologik instituti (ASTU);
- Moskva davlat texnologiya va menejment universiteti KG. Razumovskiy (MGUTU);
- Saxalin davlat universiteti;
- Sankt-Peterburg davlat agrar universiteti;
- P.A nomidagi Ulyanovsk davlat qishloq xo'jaligi akademiyasi. Stolypin.
O'qish shartlari
Ushbu sohadagi mutaxassislarni tayyorlash shartlari to'liq ariza beruvchining qaysi shaklga kirishiga bog'liq. Siz kunduzgi, sirtqi, kechki va aralash shakllarda o'qishingiz mumkin. Barcha shakllarda, kunduzgi bo'limdan tashqari, ta'lim muddati 5 yilni tashkil qiladi. To'liq ish kuni - 4 yil.
O'rganilgan mavzular
Ta'lim olish jarayonida quyidagi fanlar o'rganiladi:
- baliqlarning genetikasi va naslchilik;
- mikrobiologiya;
- tijorat baliq yetishtirish;
- baliqchilik qonunchiligi;
- ixtiologiya;
- baliq gistologiyasi va embriologiyasi;
- baliqlarni sun'iy ko'paytirish va boshqalar.
Olingan ko'nikmalar
Oliy ta’lim muassasasida o‘qiyotganda bakalavr o‘zini muvaffaqiyatli amalga oshirish va martaba qurish imkonini beradigan barcha zarur ko‘nikma va bilimlarga ega bo‘ladi. Bitiruvchilarning malakasi va ularni amaliyotga tatbiq etish tajribasi ichki va tashqi mehnat bozorida malakali kadrlarga talabni oshirmoqda. Kurs davomida talabalar quyidagilarni o'rganadilar:
- sun'iy yoki tabiiy suv omborining ekologik holatini va baliq etishtirish uchun yaroqliligini baholash;
- baliq va qisqichbaqasimonlar populyatsiyasini tiklash va nazorat qilish;
- baliq, qisqichbaqasimonlar, mollyuskalar va suv o'tlarini ko'paytirish va etishtirish;
- ozuqa sifatini nazorat qilish va uni dozalash;
- baliq kasalliklarini farqlash va ularni davolash yoki ularning paydo bo'lishining oldini olish;
- tabiiy yoki sun'iy suv havzalarida baliq, qisqichbaqasimonlar, mollyuskalarni ovlash hajmini tartibga solish;
- insonning tabiiy muhitga aralashuvini baholash.
Shuningdek, mashg‘ulot davomida talaba jamoani boshqarish bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ladi. Bu ularga o‘qishni tamomlagandan so‘ng rahbarlik lavozimlarini egallash, biznes-rejalar ishlab chiqish va ularni amalga oshirish, marketing tadbirlarini tashkil etish imkonini beradi.
Kasb bo'yicha ish bilan ta'minlash istiqbollari
Bitiruvchining kelajakdagi kasbi unga quyidagi lavozimlarni egallashga imkon beradi:
- ixtiopatolog;
- ixtiolog;
- genetik biolog;
- biolog;
- baliq protsessor;
- mikrobiolog;
- baliq yetishtiruvchi va boshqalar.
Agar siz o'qishni tugatgandan so'ng kim ishlashga qiziqsangiz, shuni bilishingiz kerakki, siz davlat tashkilotlarida ikkala lavozimni egallashingiz va xususiy kompaniyalarga ishga kirishingiz mumkin. Shuningdek, baliq mahsulotlarini ishlab chiqarish bo'yicha o'z korxonangizni ochishingiz mumkin.
Yosh mutaxassisning maoshi 35 ming rubldan. Rossiya Federatsiyasi mehnat bozorida baliq yetishtiruvchilarning etishmasligi bitiruvchilarning muvaffaqiyatli ish bilan ta'minlanishini kafolatlaydi. Ish tajribasining oshishi bilan ish haqi darajasi ham oshadi.
Magistraturaning afzalliklari
Talaba bakalavriatni tamomlagandan so‘ng o‘qishni davom ettirish va magistraturaga o‘qishga kirish imkoniyatiga ega bo‘ladi. Magistraturada o'qishning afzalliklari aniq:
- talabalar suv havzalarining baliq yetishtirishga yaroqliligi, baliq mahsulotlari sifatini baholash, baliq, qisqichbaqasimonlar, mollyuskalarni ko‘paytirish va ovlash texnologiyalarini joriy etish bo‘yicha chuqur bilim oladi;
- talabalar oliy ta’lim muassasalarida pedagogik ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar;
- talabalar mahalliy yoki xorijiy ishlab chiqarishlarda amaliyot o‘taydi.
Magistraturani tugatgandan so'ng, talabalar aspirantura va doktoranturaga o'qishga kirishlari mumkin, shundan so'ng ular ilmiy faoliyatda o'zlarini amalga oshirishlari mumkin.
Siyosatchilar va rasmiylarning 2013-yil iyul oyida qabul qilingan 148-FZ-sonli “Suv mahsulotlari yetishtirish to‘g‘risida”gi qonuni mamlakatimizda akvakultura sohasini rivojlantirishning muhim asosi ekanligi haqidagi ko‘plab bayonotlariga qaramay, tadbirkorlar tomonidan tashkil etilgan ixtisoslashtirilgan muhokamalarda ishtirok etgan tadbirkorlarning mutlaq ko‘pchiligi ishtirok etdi. "Oltin kuz" agrosanoat ko'rgazmalarida baliqchilik federal agentligi ushbu Federal qonun ishlamayotganligini ta'kidladi. sayt 9 oktabr kuni bo‘lib o‘tgan Xalqaro suv xo‘jaligi konferensiyasi davra suhbatlarining tahliliy sharhini e’lon qiladi.
Aynan qonunchilik bazasi bugungi kunda mahalliy baliqchilik xo'jaliklarini rivojlantirishning asosiy tormozi bo'lib qoldi. 20 ta qonun osti hujjatini ishlab chiqish zarurati va bu jarayon qanday rivojlanayotganidan kelib chiqqan holda, yaqin kelajakda ushbu qonunni muvaffaqiyatli amalga oshirish istiqbollari juda noaniq. Qabul qilinganidek, ushbu qonun loyihasi investorga ishlab chiqarish rivojlanishini bashorat qilishga imkon bermaydi. Biznes qabul qilingan qonun hujjatlariga o'ta salbiy baho berib, federal qonunlarni ishlab chiqishda mutaxassislar ishtirok etishi kerakligini ta'kidlaydi. Shunday qilib, qisman baliq turlarining o'smirlarini ko'paytirish bo'yicha Rossiya va Evropadagi eng yirik Kuban baliq fermasi rahbari: "Biz qabul qilingan qonunda umuman yo'q", dedi. Rostov viloyati vakili, Katta baliq uyushmasi menejeri Aleksandr Ershov hatto qabul qilingan qonun asos bo‘lgan huquqiy asosdagi ulkan kamchiliklarni bartaraf etish uchun favqulodda komissiya tuzishni taklif qildi.
Ko'rgazmada namoyish etilgan o'sha muvaffaqiyatli yirik akvakultura xo'jaliklarining g'alabalari, ularning rahbarlarining fikricha, ushbu Qonunning qabul qilinishi bilan bog'liq emas. Ularning barcha muvaffaqiyatlariga u kuchga kirgunga qadar erishilgan va qabul qilingan Qonun ularning rivojlanishiga hech qanday ta'sir ko'rsatmagan. Va qabul qilingan Qonun faqat kichik va o'rta biznesga, shu jumladan kichik hovuz xo'jaliklariga aralashadi.
Ilm-fan vakillari, xususan, bugungi kunda qonunchilik bazasini ishlab chiqish ustida ish olib borayotganlar amaliy va akademik fanlar o‘rtasida o‘zaro aloqalar yetarli emasligini ta’kidlamoqda. Bundan tashqari, ayrim fan mutaxassislari allaqachon yozilgan qonunosti hujjatlari loyihalarini ishlab chiqishda qatnashishga ulgurmadilar va muhokama davomida ularning mazmuniga professionallik nuqtai nazaridan salbiy baho berishdi.
VNIRO FSUE yetakchi tadqiqotchisi Irina Yaxontova tinglovchilarga ko‘l baliq yetishtirish bilan solishtirganda mamlakatimizda tovar baliq yetishtirishning ilmiy bazasi aniq yetarli emasligini ta’kidladi va bunday ma’lumotlarga ega bo‘lgan barchadan yordam so‘radi. Ilmiy ma'lumotlarning ob'ektiv etishmasligi tijorat baliqlarini etishtirishni amalga oshirishda olib qo'yiladigan akvakultura ob'ektlari hajmini hisoblash metodologiyasi va boshqa zarur qoidalar va usullar nuqtai nazaridan juda sezilarli.
Rostov viloyati Tabiiy resurslar va ekologiya vazirligining Baliqchilik departamentining suv xo'jaligi, ko'paytirish va suv biologik resurslarini muhofaza qilish boshqarmasi boshlig'i 148-sonli Federal qonuni talablarini qo'llashning muammoli masalalari haqida batafsil gapirib berdi. "Akvakultura to'g'risida" Vladimir Belousov.
"- Bizning fikrimizcha, qabul qilingan 148-FZ-sonli akvakulturani rivojlantirishga imkon beradi deb aytish mumkin emas, chunki u undan kutilgan narsani hal qilmaydi, ya'ni 3 ta asosiy muammo:
Suv ob'ektini foydalanishga berish masalasini hal qilmaydi;
Akvakultura ob'ektlariga egalik qilish masalasini ko'rib chiqmaydi;
Bu baliq yetishtirish va baliqchilar o‘rtasidagi munosabatlarni tartibga solmaydi”.
Rostov viloyati vakilining ta'kidlashicha, qabul qilingan 148-FZ-sonli qonunga muvofiq, suv havzalarida baliq etishtirish uchastkalari shakllantirilmagan, "hovuz" tushunchasi qonuniy ravishda mustahkamlanmagan. Natijada, Rossiyaning janubidagi tijorat baliqlarini etishtirish uchun barcha RPU baliq etishtirish joylariga aylana olmasligi ma'lum bo'ldi. Oldingi 5 yil ichida yaratilgan hamma narsa yo'q qilindi. Ma'ruzachi hozirgi vaziyatda suv omborini Rossiya Federatsiyasi sub'ektlariga foydalanishga berish masalasini berishni taklif qildi va ilgari yaratilgan va "Krasnodar o'lkasining baliqchilik va akvakultura to'g'risida" gi mintaqaviy qonuniga ajoyib misol keltirdi. mintaqada muvaffaqiyatli huquqni qo'llash amaliyoti.
"- Qabul qilingan 148-FZ-sonli hujjatda WBR ob'ektlariga egalik huquqi ular qo'lga olingandan keyingina paydo bo'ladi. Qovurilgan go'shtni sotib olgan, boqayotgan, qo'yib yuborgan, qo'riqlagan, hamma baliq xo'jaliklari yaratmoqchi bo'lgan infratuzilmani yaratgan vaqt uchun - bunday huquq yo'q. Prezidentning Janubiy federal okrugidagi vakolatli vakilining nazorat bo'limi allaqachon bunga e'tibor qaratdi, hatto hozirda baliq etishtirish bilan shug'ullanadigan fermer xo'jaliklarini to'xtatish haqida fikr ham mavjud edi.
Siz o'zingiz o'stirmasligingiz, siz o'stirgan narsangizni boshqalarning olishiga to'sqinlik qilish huquqiga ega emasligingiz bilan bog'liq. Bularning barchasi shuni ko'rsatdiki, 111 nafar RPU shartnomasi foydalanuvchilaridan tijorat baliqlarini etishtirish uchun bizda allaqachon 85 tasi qolgan, qolganlari esa bu ishni to'xtatishgan yoki shartnomani muddatidan oldin bekor qilish to'g'risida bildirishnoma yuborishgan. Va barchasi bitta oddiy sababga ko'ra - ular nazoratsiz baliq ovlash bilan kurashishdan charchagan. Tutish tezligi yo'q, kirishni taqiqlash huquqi yo'q. Natijada, ular ikki yuz gramm ekish materialini qo'yib yuborishdi, qarmog'i bor odamlar uchun - baxt, 2 hafta ichida ekish materiali yo'q va shuning uchun uni bir marta, ikki marta qo'yib yuborishdi - hammaga rahmat, hamma ozod ", - deb shikoyat qildi. huquqiy sohadagi kamchiliklar haqida Vladimir Belousov.
Uning taʼkidlashicha, ushbu hisobot vazirlikda tayyorlanayotganda qonun osti hujjatlari loyihalariga bildirilgan fikr-mulohazalar soni 50 dan oshdi, keyin ular bu mozaikaga “toʻxtang” deyishga qaror qilishdi. Yuqoridagi uchta asosiy muammo hal etilmasa, qolgan hamma narsa chetda qolishi mumkin.
Krasnodar o'lkasi Qishloq xo'jaligi va qayta ishlash sanoati vazirligining baliqchilik kompleksi boshqarmasi boshlig'ining hisoboti xuddi shu ohangda yangradi. Artyom Shevchenko. Viloyatda yetishtirilayotgan baliq mahsulotlarining 70 foizi daryo oʻzanida joylashgan suv havzalarida yetishtiriladi. Qabul qilingan me’yoriy-huquqiy bazada “daryo suv havzalari”, “daryo havzalari”, “hovuzli akvakultura” tushunchalari o‘z aksini topmagan.
– Yaylov akvakulturasi uchun ko‘zda tutilgan qoidalarni qo‘llasak, daryo tubidagi suv havzalarida chorvachilikdan tortib, havaskor baliqchilardan tortib, olib tashlashgacha baliq yetishtirib bo‘lmaydi. 148-FZ-sonli qonun kuchga kirgunga qadar, bizning hududiy xususiyatlarimizni hisobga olgan holda, bizning suv xo'jaligi to'g'risidagi mintaqaviy qonunimiz bor edi. Unda manfaatlar to'qnashuvi bo'lmagan. Biz aholi punktlari chegaralarida va ularga tutash hududlarda tovar baliq yetishtirish uchun hududlarni yaratmadik. Agar jamoat muhokamalari o'tkazilgan bo'lsa yoki suv havzasi ilgari akvakultura uchun ishlatilgan bo'lsa, bundan mustasno.
Shuningdek, baliq mahsuldorligi hajmining minimal, ilmiy asoslangan me’yori – gektariga 5 sentnerni tashkil qildik. Bular. tanlov va auktsionlarda ishtirok etuvchi tashkilotlar ishlab chiqarish hajmi gektariga 5 sentnerdan kam bo‘lmasligi kerak bo‘lgan rivojlanish rejalarini e’lon qildi, bu bizning fikrimizcha, suv omboridan foydalanish samaradorligi nuqtai nazaridan to‘g‘ri”, — dedi. Artyom Shevchenko.
Baliq yetishtiruvchilar va havaskor baliqchilar o‘rtasidagi mojarodan tashqari, muhokamada fermer xo‘jaliklari va suv qushlarini ovlovchilar o‘rtasidagi nizolarning o‘xshash faktlari aniqlandi. Shuningdek, qonun tijorat baliq yetishtirishda dam olish xizmatlarini aks ettirmagan va axir, yetishtiriladigan baliqlarni o'zingiz tortib olishingiz yoki havaskor baliqchilarga bunday huquq berilishi mumkin. Tovar baliq yetishtirish fanini noldan amalda rivojlantirish kerak. Bu qismda bizda bo'shliq bor. VNIRO bazasida ilmiy ma’lumotlar almashinuvi uchun yaqin kelajakda elektron platforma ishga tushiriladi. Tadbirlar davomida "Rossiya dengiz akvakulturasi" MChJ va Baliqchilik federal agentligi vakillari akvakultura ishlab chiqaruvchilarni birlashtirgan yangi uyushma, shuningdek, Moskvada VNIPRH asosida akvakultura loyihalarini amalga oshirishni ilmiy qo'llab-quvvatlash bo'yicha birinchi markazning paydo bo'lishini e'lon qilishdi. Mintaqa.
Muhokamalar natijalariga ko'ra, 148-sonli FZ faqat Uzoq Sharqdagi yaylovlarda baliqchilikni va yirik sanoat xo'jaliklari va biotexnoparklarni rivojlantirish maqsadlari va manfaatlari uchun qabul qilingan degan xulosaga kelish mumkin. kelajakda ishlab chiqiladi. Va Rossiyaning Markaziy qismida va janubida bizda mavjud bo'lgan va hozir ham mavjud bo'lgan o'sha kichik akvakultura xo'jaliklari, qabul qilingan qonun haqiqatda vayron qilmoqda. O‘z-o‘zidan kun kechirishda qiynalayotganlar, yo‘qolib ketish arafasida turgan o‘t baliqlari, koho lososlari, muksun, nelma va hokazolarni ko‘paytirish bilan shug‘ullanayotganlar ham zarba ostida qoladilar. Ma'lum bo'lishicha, har doimgidek, bizda nima bor - biz yo'q qilamiz va biz nimani yaratishimiz noma'lum. Federal qonunlar bir yoki ikkita sub'ekt uchun qabul qilinmaydi. Masalan, mintaqaviy me'yoriy hujjat yordamida Rossiya Federatsiyasining qolgan hududida akvakultura xo'jaliklarining ishini falaj qilmasdan, yaylov akvakulturasi uchun salohiyatga ega bo'lgan Saxalin viloyatining muammoli masalalarini hal qilish mumkin edi. , Rostov viloyatida, Krasnodar o'lkasida va boshqa mintaqalarda muvaffaqiyatli amalga oshirilganidek. Shu bilan birga, hatto Saxalin aholisining o'zlari ham qabul qilingan qonundan juda norozi, chunki u hammani kim oshdi savdosiga olib boradi. Hattoki, o‘nlab yillar davomida infratuzilmani rivojlantirishga sarmoya kiritib kelayotgan va qariyb yarim asrlik ishlab chiqarish tarixiga ega bo‘lgan korxonalar uchun ham qabul qilingan qonunda qolganlarga nisbatan hech qanday ustunlik yo‘q.
Shu bilan birga, Rossiyada yovvoyi baliqlarning etarli zaxiralari tufayli boshqa mamlakatlardagi kabi akvakulturani rivojlantirishga shoshilinch ehtiyoj yo'qligini tushunish kerak. Chet elliklar, albatta, bu yo'nalishda ancha oldinga borishdi. Ular bilan raqobat qilish biz uchun nihoyatda qiyin va qimmatga tushadi. Akvakultura loyihalari yirik davlat investitsiyalarini talab qiladi, bu esa tadbirlar davomida biznes tomonidan bir necha bor ta'kidlangan. Biz ozuqa va jihozlar uchun butunlay importga qarammiz. Ayni paytda yovvoyi baliqlarimiz xorijda barqaror talabga ega. Va hozirgi vaziyatda, ilm-fanga ko'ra, biz uchun har yili ov balansini to'ldirish - biz qancha tortib olsak, shuncha ko'p to'ldirish dolzarb bo'lib qoladi.
Muhokamalar davomida rivojlanishning strategik qarama-qarshiliklari ham yuzaga keldi. Tinglovchilarga Astraxan viloyatidagi RASda tilapiyani sun’iy etishtirish bo‘yicha biznesning rentabelligi nuqtai nazaridan davlat-xususiy sheriklikning yuqori samarali loyihasi taqdim etildi. Loyihaning iqtisodiy ko'rsatkichlari rentabelligi bilan hayratlanarli. Biroq, muhokama davomida, Baliqchilar VARPE Butunrossiya uyushmasi prezidenti Aleksandr Fomin Kaspiy dengizida, Astraxanda o'zimizning o't baliqlarini va boshqa qimmatli turlarini saqlash va ko'paytirish bilan shug'ullanishimiz mantiqiyroq ekanini ta'kidladi.
Xuddi shu davra suhbatida Kaspiy dengizi havzasida WBRni sun'iy ravishda ko'paytirish istiqbollari haqida qiziqarli ma'ruza taqdim etildi. "CaspNIRKh" FDUning "Bios" NEB-markazining basseyn do'koni boshlig'i Aliya Begmanova yoʻqolib ketish arafasida turgan nodir baliqlar, qimmatbaho va noyob zotlarni saqlash va koʻpaytirish sohasidagi ishlar holati haqida atroflicha gapirdi. 60-yillarning boshlarida GES qurilishi bilan baliqchilikni keng koʻlamda sunʼiy ravishda koʻpaytirish va baliq yetishtirish korxonalarini qurish zarurati paydo boʻldi. Oxirgi 50 yil ichida Kaspiy dengizi havzasida 21 ta baliqchilik zavodi qurildi: Rossiya Federatsiyasida 10 ta, Eron Islom Respublikasida 5 ta, Ozarbayjonda 4 ta, Qozogʻistonda 2 ta. Astraxan viloyatida bugungi kunda 6 ta zavod va markazning ilmiy-tajriba bazasi sun'iy ko'payish bilan shug'ullanadi. Dog'iston hududida 2 ta zavod mavjud. Shuningdek, tijorat akvakulturasi, kompensatsiya maqsadida ko‘paytirish bilan shug‘ullanuvchi bir qator yirik va kichik tovar baliq xo‘jaliklari mavjud bo‘lib, ular, jumladan, o‘z mablag‘lari hisobidan ishlaydi.
“Ayni paytda bizda naslchilikni oshirish tendentsiyasi mavjud. Hozirgi vaqtda sun'iy ko'payish taxminan 30-39 million balog'atga etmagan. Biroq, ishlab chiqarish samaradorligini bir necha barobar oshirishi mumkin bo'lgan muammolar va tadbirlar mavjud. Bu uzoq muddatli davlat vazifasining yo‘qligi va ortiqcha qabul qilingan voyaga yetmaganlarni ko‘paytirish va yetkazilgan zararni qoplash, shuningdek, tijorat akvakulturasini rivojlantirish maqsadida foydalanishga ruxsat beruvchi me’yoriy-huquqiy bazaning yo‘qligidir”, — dedi u. Aliya Begmanova.
Aytish joizki, bugungi kunda nafaqat bakır baliqlari, balki boshqa qimmatbaho baliq turlari populyatsiyalari ham sun’iy ko‘paytirishga muhtoj – sazan, ko‘kko‘z, chanoq, kutum, oq losos. Buni Astraxan viloyatida, Dog'iston Respublikasida, Kabardino-Balkariyada, Alaniya Respublikasida 3 ta yumurtlama fermasi amalga oshiradi. Ushbu korxonalarning faoliyati nafaqat qimmatbaho turlarni saqlab qolish, balki ularni tijorat hajmining xavfsiz darajasiga etkazish imkonini berdi. Bu oq lososni saqlab qolish imkonini berdi. Bugungi kunda oq lososni ko'paytirish bilan faqat bitta korxona - Aleksandr zavodi shug'ullanadi. Biroq hozirda korxonada samaraliroq ishlash uchun oq baliq sexini rekonstruksiya qilishni yakunlash imkoniyati yo‘q, baliq yig‘ishtirib olishda muammolar yuzaga kelmoqda.
Natijalar mavjud. Aliya Begmanova aniq raqamlarni keltirdi: “Sazan, ko‘kko‘z, qorako‘l, kutum kabi qimmatbaho turlarni sun’iy yo‘l bilan ko‘paytirish borasida so‘nggi 5 yilda 2 milliardga yaqin o‘smirlar ozod etildi. 5 yillik ish uchun bu Dog'iston Respublikasida kutumni Qizil kitobdan olib tashlash va buning uchun baliq tutish imkonini berdi. So'nggi yillarda pike perch hajmining o'sishi kuzatildi. So'nggi 5 yil ichida taxminan 50 million dona balog'atga etmagan zander chiqarildi. Natijada, 2012 yilda uning tijorat ovlari 320 tonnani, 2013 yilda esa 438 tonnani tashkil etdi, IUU baliq ovlashdan tashqari.
Ma’ruzachi ushbu tarmoqni rivojlantirishning qator muammolarini – urug‘lanish davridagi suvning kamligi muammosi, sovet ilmiy-texnika zaxirasining cheklanganligi, fermer xo‘jaliklarini modernizatsiya qilish zarurati – kam energiya va material sarflaydigan ishlab chiqarish jarayonlarini joriy etish, 2013-yilning 1-daqiqasida ma’ruzachi, 2012-yilning 29-avgust kuni, 2011-yil, 19-avgust, 2012-yilda, 2012-yil, 20-avgust, 2013-yilda, 2012-yilda, 1999-yil, 2013-yilda, 2013-yilda, 2014-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 2013-yilda, 1994-yilda, 20. kadrlar va moliyaviy masalalar. Muammolarga qaramay, bu yo'nalish hali ham rivojlanishda davom etmoqda. Boshqariladigan sharoitlarda har xil o‘lcham va vazn xususiyatlariga ega, har xil sifatdagi o‘smirlarni o‘stirish imkonini beruvchi RAS qurildi, molekulyar genetik markaz ishga tushirildi.
Agar shunday fermer xo‘jaliklari yopilsa, bizning bolalarimiz, nevaralarimiz rus bekri baliqlarini ko‘rmaydilar. Biz esa qimmatli turlarimizni yo‘qotib, tilapiya yetishtirishda xitoylar bilan raqobatlashamiz, shimoliy va Uzoq Sharq baliqlarini xorijga eksport qilamiz – istiqbol yorqin emas. Albatta, davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash hamma uchun yetarli bo‘lmaydi va davlat o‘z strategiyasi va ustuvor yo‘nalishlarini belgilab olishi, shuningdek, normativ-huquqiy baza bilan muammoni hal qilishi kerak bo‘ladi.
Ilgari ushbu davlat standarti raqamga ega edi 311700
(Oliy kasb-hunar ta'limi yo'nalishlari va mutaxassisliklari klassifikatoriga muvofiq) Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi
Ro'yxatga olish raqami 188s/sp
DAVLAT TA'LIM
STANDART
OLIY KASBIY TA'LIM
Mutaxassislik
Bitiruvchi malaka - ixtiolog-baliqchilik
Tasdiqlangan paytdan boshlab kuchga kiradi
Moskva 2000 yil
1. MAXSISSIYATning umumiy tavsifi
311700 - Suv bioresurslari va akvakultura
1.1. Mutaxassislik Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan
02.03.2000 yildagi 686-son.1.2. Bitiruvchi malaka - ixtiolog-baliqchilik.
Kunduzgi ta’lim bo‘yicha 311700 – Suv bioresurslari va akvakultura mutaxassisligi bo‘yicha ixtiolog-baliq yetishtiruvchi mutaxassis tayyorlash bo‘yicha asosiy o‘quv dasturini o‘zlashtirishning me’yoriy muddati 5 yil.
1.3. Bitiruvchining malaka xususiyatlari
1.3.1.Bitiruvchining kasbiy faoliyati ob'ektlari
Bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari quyidagilardir:
tabiiy va sun'iy suv havzalarining ekotizimlari, gidrobiontlar; gidrobiontlarni sun'iy ravishda ko'paytirish va etishtirishning texnologik jarayonlari, suv xo'jaligi korxonalari uchun uskunalar.
1.3.2.Bitiruvchining kasbiy faoliyati turlari
311700 – “Suv bioresurslari va akvakultura” mutaxassisligi bo‘yicha bitiruvchilar quyidagi kasbiy faoliyatni amalga oshirishga tayyorlanishi mumkin:
Ishlab chiqarish va texnologik;
Tashkiliy va boshqaruv;
Tadqiqot;
Dizayn.
Muayyan faoliyat turlari universitet tomonidan ishlab chiqilgan o'quv va kasbiy dasturning mazmuni bilan belgilanadi.
1.3.3. Bitiruvchining kasbiy faoliyatining vazifalari
Ixtiolog-baliq fermeri quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishga tayyor:
a) ishlab chiqarish va texnologik faoliyat:
- baliqchilik suv havzalarining holatini nazorat qilish;
- suv biologik resurslaridan oqilona foydalanishni nazorat qilish;
- yetishtiriladigan akvakultura ob’ektlarining sifati, atrof-muhit parametrlari va texnologik jarayonlarni nazorat qilish;
b) tashkiliy va boshqaruv faoliyati:
- xodimlar va ijrochilar jamoasining ishini tashkil etish, turli fikrlar oldida boshqaruv qarorlarini qabul qilish;
- uzoq muddatli va qisqa muddatli rejalashtirishda turli talablar (narx, sifat, xavfsizlik, muddatlar) o'rtasida murosani topish va optimal echimlarni aniqlash;
- baliqchilik suv havzalaridan foydalanish natijasida yuzaga keladigan nizolarni hal etish;
- suv biologik resurslari va akvakultura korxonalarini boshqarishni tashkil etish;
v) tadqiqot faoliyati:
- zarur tahlil usullari va vositalaridan foydalangan holda faoliyat ob'ektlari (suv ekotizimlari, gidrobiontlar, xomashyo va ishlab chiqarish bazasi, akvakultura ob'ektlari, texnologik jarayonlar) holati va dinamikasini tahlil qilish;
- suv biologik resurslari bo‘yicha tadqiqotlar o‘tkazish rejalari, dasturlari, usullarini ishlab chiqish, suv havzalarining resurs bazasi holati va ularning mahsuldorligini prognozlash, suv xo‘jaligining texnologik jarayonlarini takomillashtirish;
d) loyiha faoliyati:
- baliq xo‘jaligi suv havzalaridan oqilona foydalanish, gidrobiontlarni muhofaza qilish va ko‘paytirish bo‘yicha asoslar va chora-tadbirlarni ishlab chiqish;
- loyiha maqsadlarini shakllantirish, faoliyatning ma'naviy jihatlari va barqaror rivojlanish manfaatlarini hisobga olgan holda dizayn qarorlarini qabul qilishning ustuvor yo'nalishlarini aniqlash;
1.3.4 Malakaviy talablar
Kasbiy muammolarni hal qilish uchun ixtiolog-baliq fermeri:
Axborot xizmati, ishlab chiqarishni tashkil etish, mehnat va boshqaruv, baliq yetishtirish va biologik nazorat bo'yicha ishlab chiqarish, ilmiy-tadqiqot va loyihalash faoliyati sohasidagi ishlarni amalga oshiradi;
Suv biologik resurslari, energiya va materiallardan foydali foydalanishni ta'minlaydi;
ishlab chiqilgan loyiha va dasturlarni amalga oshirish bo‘yicha uslubiy va me’yoriy materiallar, hujjatlar, shuningdek takliflar va tadbirlarni ishlab chiqadi;
Qabul qilingan va amalga oshirilgan qarorlarni har tomonlama asoslab beradi, texnologik jarayonni tayyorlashga, zarur ilmiy ma’lumotlar, materiallar, jihozlar bilan ta’minlashga hissa qo‘shadi;
suv biologik resurslaridan oqilona foydalanish va akvakultura bilan bog‘liq ilmiy-tadqiqot ishlarini amalga oshirish, loyiha va dasturlarni ishlab chiqishda ishtirok etadi, zarur sharhlar, xulosalar, loyiha topshiriqlari, ilmiy-tadqiqot hisobotlarini tayyorlashda ishtirok etadi;
Zarur ma’lumotlarni, biologik ma’lumotlarni, ish natijalarini tekshiradi va tahlil qiladi, ularni umumlashtiradi va tizimlashtiradi, zamonaviy texnik vositalardan foydalangan holda zarur hisob-kitoblarni amalga oshiradi;
Ish jadvallarini, tushuntirish xatlarini, sxemalarni va boshqa baliqchilik va biologik hujjatlarni, shuningdek tasdiqlangan shakllarga muvofiq va o'z vaqtida belgilangan hisobotlarni tuzadi;
Loyiha va dasturlar, rejalar va shartnomalarni amalga oshirishda uslubiy va amaliy yordam ko‘rsatadi;
Akvakultura korxonalari loyihalarini ekspertizadan o‘tkazadi, asbob-uskunalar, gidrotexnika inshootlarining holati va ekspluatatsiyasi ustidan nazorat va nazoratni amalga oshiradi, zaxiralarni aniqlaydi, ularning ishlashidagi jiddiy kamchiliklar va nosozliklar sabablarini aniqlaydi, ularni bartaraf etish va ulardan foydalanish samaradorligini oshirish choralarini ko‘radi. ;
Belgilangan talablar, amaldagi normalar, qoidalar va standartlarga rioya etilishini nazorat qiladi;
Xodimlarning ilmiy va biologik bilimlarini oshirish ishlarini tashkil etadi;
Ijodiy tashabbusni, ratsionalizatorlikni, ixtirochilikni rivojlantirish, mamlakatimiz va xorijiy fan, texnika yutuqlarini joriy etish, muassasa, tashkilot, korxonaning samarali faoliyatini ta’minlaydigan ilg‘or tajribalardan foydalanishga ko‘maklashadi.
1.4. Uzluksiz oliy taʼlim olish imkoniyatlari
311700 – Suv bioresurslari va akvakultura mutaxassisligi bo‘yicha oliy kasbiy ta’limning asosiy ta’lim dasturini o‘zlashtirgan ixtiolog-baliqchilik mutaxassisi aspiranturaga tayyorlanmoqda.
2. ABRITAJORning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar
2.1. Abituriyentning oldingi maʼlumot darajasi oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlim hisoblanadi.
2.2. Ariza beruvchida o'rta (to'liq) umumiy ta'lim yoki o'rta kasb-hunar ta'limi yoki boshlang'ich kasb-hunar ta'limi to'g'risidagi davlat hujjati bo'lishi kerak, agar unda o'rta (to'liq) umumiy ta'lim yoki oliy kasb-hunar ta'limi olganligi to'g'risidagi yozuv mavjud bo'lsa.
3. Asosiy ta'lim dasturiga qo'yiladigan umumiy talablar
MAXSISLIKLAR BO'YICHA BITIRUVLARNI TAYYORLASH
311700 - Suv bioresurslari va akvakultura
3.1. Ixtiolog-baliq yetishtiruvchi mutaxassis tayyorlashning asosiy ta’lim dasturi mazkur davlat ta’lim standarti asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, o‘quv rejasi, o‘quv fanlari dasturlari, o‘quv va ishlab chiqarish amaliyoti dasturlarini o‘z ichiga oladi.
3.2. Ixtiolog-baliq xo'jaligini tayyorlash bo'yicha asosiy o'quv dasturining majburiy minimal mazmuniga, uni amalga oshirish shartlariga va uni ishlab chiqish muddatlariga qo'yiladigan talablar ushbu davlat ta'lim standarti bilan belgilanadi.
3.3. Ixtiolog-baliq dehqonini tayyorlash bo'yicha asosiy o'quv dasturi federal komponentning fanlaridan, milliy-mintaqaviy (universitet) komponentning fanlaridan, talaba tanlagan fanlardan, shuningdek, ixtiyoriy fanlardan shakllantiriladi. Har bir tsiklda talaba tanlagan fanlar tsiklning federal komponentida ko'rsatilgan fanlarni sezilarli darajada to'ldirishi kerak.
3.4. Ixtiolog-baliq dehqonini tayyorlash bo'yicha asosiy o'quv dasturi talabaga quyidagi fanlar tsikllarini va yakuniy attestatsiyani o'rganishni ta'minlashi kerak:
GSE sikli - umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar;
EN tsikli - umumiy matematika va tabiiy fanlar;
OPD sikli - yo'nalishning umumiy kasbiy fanlari;
SD sikli - mutaxassislik fanlari va mutaxassislik fanlari;
FTD - tanlov fanlari.
4. Asosiyning majburiy minimal tarkibiga qo'yiladigan talablar
yilda ixtiolog-baliq fermerini tayyorlash uchun o'quv dasturi
Mutaxassisligi 311700 - Suv bioresurslari va akvakultura
|
Fanlar nomi va ularning asosiy bo'limlari |
||
|
Umumiy gumanitar va ijtimoiy iqtisodiy fanlar |
||
|
Federal komponent |
||
|
Xorijiy til O'rganilayotgan tilda tovushlarning artikulyatsiyasi, intonatsiyasi, aksentuatsiyasi va neytral nutqning ritmining o'ziga xos xususiyatlari; to'liq talaffuz uslubining asosiy xususiyatlari, kasbiy muloqot sohasiga xos; transkripsiyani o'qish; umumiy va terminologik xarakterdagi 4000 ta o‘quv leksik birliklari miqdoridagi leksik minimum; lug'atni qo'llanish sohalari bo'yicha farqlash tushunchasi (kundalik, terminologik, umumiy ilmiy, rasmiy va boshqalar); erkin va turg‘un iboralar, frazeologik birliklar haqida tushuncha; so`z yasalishining asosiy usullari haqida tushuncha; yozma va og'zaki muloqotda ma'noni buzmasdan umumiy xarakterdagi muloqotni ta'minlaydigan grammatik ko'nikmalar; kasbiy nutqqa xos asosiy grammatik hodisalar; kundalik adabiy, rasmiy ish, ilmiy uslublar, badiiy adabiyot uslubi tushunchasi; ilmiy uslubning asosiy belgilari; o‘rganilayotgan til mamlakatlari madaniyati va an’analari, nutq odobi qoidalari; Gapirmoqda ;norasmiy va rasmiy muloqotning asosiy kommunikativ vaziyatlarida eng keng tarqalgan va nisbatan sodda leksik va grammatik vositalardan foydalangan holda dialogik va monologli nutq; ommaviy nutq asoslari (og'zaki nutq, ma'ruza); tinglash; kundalik va professional muloqot sohasida dialogik va monolog nutqni tushunish; o'qish; matn turlari: oddiy pragmatik matnlar va mutaxassislikning keng va tor profiliga oid matnlar; xat; nutqiy asar turlari: referat, referat, tezislar, xabarlar, shaxsiy xat, ish xati, tarjimai hol; |
||
|
Jismoniy madaniyat Talabalarning umumiy madaniy va kasbiy tayyorgarligida jismoniy madaniyat; uning ijtimoiy-biologik asoslari; jismoniy tarbiya va sport jamiyatning ijtimoiy hodisasi sifatida; rossiya Federatsiyasining jismoniy tarbiya va sport to'g'risidagi qonun hujjatlari; shaxsning jismoniy madaniyati; talabaning sog'lom turmush tarzi asoslari; ish faoliyatini optimallashtirish uchun jismoniy madaniyat vositalaridan foydalanish xususiyatlari; jismoniy tarbiya tizimida umumiy jismoniy va maxsus tayyorgarlik; sport; sport turlari yoki jismoniy mashqlar tizimini individual tanlash; talabalarning kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarligi; o'z tanasining holatini o'z-o'zini o'rganish va o'z-o'zini nazorat qilish metodologiyasi asoslari. |
||
|
Milliy tarix Tarixiy bilishning mohiyati, shakllari, vazifalari. Tarixni o'rganish usullari va manbalari. Tarixiy manba tushunchasi va tasnifi. O'tmish va hozirgi mahalliy tarixshunoslik: umumiy va maxsus. Tarix fanining metodologiyasi va nazariyasi. Rossiya tarixi jahon tarixining ajralmas qismidir. Xalqlarning buyuk ko‘chishi davridagi qadimiy meros. Sharqiy slavyanlarning etnogenezi muammosi. Davlatchilik shakllanishining asosiy bosqichlari. Qadimgi Rossiya va ko'chmanchilar. Vizantiya-Qadimgi rus aloqalari. Qadimgi Rossiyaning ijtimoiy tuzilishining xususiyatlari. Rossiya davlatchiligining shakllanishining etnik-madaniy va ijtimoiy-siyosiy jarayonlari. Xristianlikni qabul qilish. Islom dinining tarqalishi. X. Sharqiy slavyan davlatchiligining evolyutsiyasi I-XII asrlar 13—15-asrlarda rus yerlarida sodir boʻlgan ijtimoiy-siyosiy oʻzgarishlar. Rossiya va O'rda: o'zaro ta'sir muammolari.Rossiya va Yevropa va Osiyoning o'rta asr davlatlari. Yagona Rossiya davlatining shakllanishining o'ziga xos xususiyatlari. Moskvaning yuksalishi. Jamiyatni tashkil etishning sinfiy tizimining shakllanishi. Pyotrning islohotlari I . Ketrinning yoshi. Rus absolyutizmining shakllanishining shartlari va xususiyatlari. Avtokratiyaning genezisi haqida munozaralar.Rossiya iqtisodiy rivojlanishining xususiyatlari va asosiy bosqichlari. Yerga egalik shakllarining evolyutsiyasi. Feodal mulkdorlikning tuzilishi. Rossiyada serflik. Ishlab chiqarish va sanoat ishlab chiqarish. Rossiyada sanoat jamiyatining shakllanishi: umumiy va maxsus. Rossiyadagi ijtimoiy fikr va ijtimoiy harakatning xususiyatlari XIX ichida. Rossiyadagi islohotlar va islohotchilar. rus madaniyati XIX asr va uning jahon madaniyatiga qo‘shgan hissasi.Yigirmanchi asrning jahon tarixidagi o'rni. Ijtimoiy jarayonlarning globallashuvi. Iqtisodiy o'sish va modernizatsiya muammosi. Inqiloblar va islohotlar. Jamiyatning ijtimoiy o'zgarishi. Internatsionalizm va millatchilik, integratsiya va separatizm, demokratiya va avtoritarizm tendentsiyalarining to'qnashuvi. Rossiya 20-asr boshlarida Rossiyaning sanoat modernizatsiyasining ob'ektiv zarurati. Asr boshidagi global rivojlanish sharoitida Rossiya islohotlari. Rossiyadagi siyosiy partiyalar: genezisi, tasnifi, dasturlari, taktikasi. Rossiya jahon urushi va milliy inqiroz sharoitida. 1917 yil inqilobi fuqarolar urushi va interventsiyasi, ularning natijalari va oqibatlari, Rossiya emigratsiyasi. 20-yillarda mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi. NEP. Bir partiyaviy siyosiy rejimning shakllanishi. SSSR ta'limi. 20-yillarda mamlakat madaniy hayoti. Stalinning shaxsiy hokimiyati rejimini mustahkamlash. stalinizmga qarshilik. SSSR Ikkinchi jahon urushi arafasida va dastlabki davrida. Ulug 'Vatan Urushi. Urushdan keyingi yillarda SSSRning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi, ijtimoiy-siyosiy hayoti, madaniyati, tashqi siyosati. Sovuq urush. Siyosiy va iqtisodiy islohotlarni amalga oshirishga urinishlar. Ilmiy-texnik inqilob va uning jamiyat taraqqiyotiga ta'siri. SSSR 60-80-yillarning o'rtalarida: inqiroz hodisalarining o'sishi. 1985-1991 yillarda Sovet Ittifoqi Qayta qurish. 1991 yilgi davlat to'ntarishiga urinish va muvaffaqiyatsizlik. SSSRning qulashi. Belavezha shartnomalari. 1993 yil oktyabr voqealari Yangi rus davlatchiligining shakllanishi (1993-1999). Rossiya radikal ijtimoiy-iqtisodiy modernizatsiya yo'lida. Zamonaviy Rossiyada madaniyat. Yangi geosiyosiy vaziyatda tashqi siyosiy faollik. |
||
|
Madaniyatshunoslik Zamonaviy madaniy bilimlarning tuzilishi va tarkibi; madaniyatshunoslik va madaniyat falsafasi, madaniyat sotsiologiyasi, madaniyat antropologiyasi; madaniyatshunoslik va madaniyat tarixi; nazariy va amaliy madaniyatshunoslik; madaniy tadqiqot usullari; Madaniyatshunoslikning asosiy tushunchalari: madaniyat, tsivilizatsiya, madaniyat morfologiyasi, madaniyat funktsiyalari, madaniyat predmeti, madaniy genezis, madaniyat dinamikasi, til va madaniyat ramzlari, madaniy kodlar, madaniyatlararo aloqalar, madaniy qadriyatlar va me'yorlar, madaniy an'analar. , dunyoning madaniy surati, madaniyatning ijtimoiy institutlari, madaniy o'ziga xoslik, madaniy modernizatsiya; madaniyatlar tipologiyasi; etnik va milliy, elita va ommaviy madaniyat; madaniyatlarning sharqiy va g'arbiy turlari; o'ziga xos va "o'rta" madaniyatlar; mahalliy madaniyatlar; Rossiyaning jahon madaniyatidagi o'rni va roli; jahon zamonaviy jarayonida madaniy universallashuv tendentsiyalari; madaniyat va tabiat; madaniyat va jamiyat; madaniyat va zamonamizning global muammolari; madaniyat va shaxsiyat; madaniyat va sotsializatsiya. |
||
|
Siyosatshunoslik Siyosatshunoslikning ob'ekti, predmeti va metodi ; siyosatshunoslik funktsiyalari; siyosiy hayot va hokimiyat munosabatlari; zamonaviy jamiyatlar hayotida siyosatning o'rni va roli; siyosatning ijtimoiy vazifalari; siyosiy ta'limotlar tarixi; Rossiya siyosiy an'analari: kelib chiqishi, ijtimoiy-madaniy asoslari, tarixiy dinamikasi; zamonaviy siyosatshunoslik maktablari; fuqarolik jamiyati, uning kelib chiqishi va xususiyatlari; Rossiyada fuqarolik jamiyatini shakllantirish xususiyatlari; siyosatning institutsional jihatlari; siyosiy kuch; siyosiy tizim; siyosiy rejimlar, siyosiy partiyalar, saylov tizimlari; siyosiy munosabatlar va jarayonlar; siyosiy nizolar va ularni hal qilish yo‘llari; siyosiy texnologiyalar; siyosiy boshqaruv; siyosiy modernizatsiya; siyosiy tashkilotlar va harakatlar; siyosiy elita; siyosiy yetakchilik; siyosatning ijtimoiy-madaniy jihatlari; jahon siyosati va xalqaro munosabatlar; global siyosiy jarayonning xususiyatlari; yangi geosiyosiy vaziyatda Rossiyaning milliy-davlat manfaatlari; siyosiy voqelikni bilish metodologiyasi; siyosiy bilimlar paradigmalari; ekspert siyosiy bilim; siyosiy tahlil va prognozlash. |
||
|
Yurisprudensiya Davlat va huquq; ularning jamiyat hayotidagi roli; qonun ustuvorligi va normativ-huquqiy hujjatlar; zamonaviylikning asosiy huquqiy tizimlari; xalqaro huquq maxsus huquq tizimi sifatida; Rossiya qonunchiligining manbalari; qonun va qonunosti hujjatlari; Rossiya qonunchiligi tizimi; huquq sohalari; huquqbuzarlik va yuridik javobgarlik; zamonaviy jamiyatda qonun va tartibning ahamiyati; konstitutsiyaviy davlat; Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi davlatning asosiy qonunidir; rossiya federal tuzilishining xususiyatlari; rossiya Federatsiyasining davlat hokimiyati organlari tizimi; fuqarolik-huquqiy munosabatlar tushunchasi; Jismoniy va yuridik shaxslar; mulk huquqi; fuqarolik huquqidagi majburiyatlar va ularni buzganlik uchun javobgarlik; meros huquqi; nikoh va oilaviy munosabatlar; turmush o'rtoqlarning, ota-onalarning va bolalarning o'zaro huquq va majburiyatlari; oila qonunchiligiga muvofiq javobgarlik; mehnat shartnomasi (shartnoma); mehnat intizomi va uni buzganlik uchun javobgarlik; ma'muriy huquqbuzarliklar va ma'muriy javobgarlik; jinoyat tushunchasi; jinoyat sodir etganlik uchun jinoiy javobgarlik; ekologik qonunchilik; kelajakdagi kasbiy faoliyatni huquqiy tartibga solish xususiyatlari; davlat sirlarini himoya qilishning huquqiy asoslari; axborot va davlat sirlarini muhofaza qilish sohasidagi qonunchilik va normativ-huquqiy hujjatlar. |
||
|
Psixologiya va pedagogika Psixologiya: psixologiyaning predmeti, ob'ekti va usullari; fanlar tizimida psixologiyaning o'rni; psixologik bilimlarning rivojlanish tarixi va psixologiyaning asosiy yo'nalishlari; shaxs, shaxs, sub'ekt, individuallik; ong va tana; psixika, xulq-atvor va faoliyat; psixikaning asosiy funktsiyalari; ontogenez va filogenez jarayonida psixikaning rivojlanishi; miya va psixika; psixikaning tuzilishi; ong va ongsizning nisbati; asosiy aqliy jarayonlar; ongning tuzilishi; kognitiv jarayonlar; hissiyot; idrok etish; ishlash; tasavvur; fikrlash va aql; yaratish; Diqqat; mnemonik jarayonlar; his-tuyg'ular va his-tuyg'ular; xulq-atvor va faoliyatni aqliy tartibga solish; muloqot va nutq; shaxsiyat psixologiyasi; shaxslararo munosabatlar ; kichik guruhlar psixologiyasi; guruhlararo munosabatlar va o'zaro munosabatlar.Pedagogika: pedagogikaning ob'ekti, predmeti, vazifalari, funktsiyalari, usullari; pedagogikaning asosiy kategoriyalari: ta'lim, tarbiya, ta'lim, pedagogik faoliyat, pedagogik o'zaro ta'sir, pedagogik texnologiya, pedagogik vazifa; ta'lim umuminsoniy qadriyat sifatida; ta'lim ijtimoiy-madaniy hodisa va pedagogik jarayon sifatida; Rossiya ta'lim tizimi; uzluksiz ta’limning maqsadlari, mazmuni, tuzilishi, ta’lim va o‘z-o‘zini tarbiyalashning birligi; pedagogik jarayon; ta'limning ta'lim, tarbiya va rivojlantiruvchi funktsiyalari; pedagogik jarayonda ta'lim; o'quv faoliyatini tashkil etishning umumiy shakllari; dars, ma'ruza, seminar, amaliy va laboratoriya mashg'ulotlari, bahs, konferentsiya, test, imtihon, fakultativ mashg'ulotlar, maslahat; pedagogik jarayonni tashkil etish va boshqarish usullari, usullari, vositalari; oila pedagogik o'zaro ta'sir sub'ekti va shaxsni tarbiyalash va rivojlantirish uchun ijtimoiy-madaniy muhit sifatida; ta'lim tizimini boshqarish. |
||
|
Rus tili va nutq madaniyati Zamonaviy rus adabiy tilining uslublari. Til me’yori, uning adabiy tilning shakllanishi va faoliyatidagi roli. Nutqning o'zaro ta'siri. Muloqotning asosiy birliklari. Adabiy tilning og'zaki va yozma turlari. Og'zaki va yozma nutqning me'yoriy, kommunikativ, axloqiy jihatlari. Zamonaviy rus tilining funktsional uslublari. Funktsional uslublarning o'zaro ta'siri. Ilmiy uslub. Ilmiy nutqda turli til darajalari elementlaridan foydalanishning o'ziga xosligi. Ta'lim va ilmiy faoliyat sohalarining nutq normalari. Rasmiy biznes uslubi, uning faoliyat doirasi, janr xilma-xilligi. Rasmiy hujjatlarning til formulalari. Rossiya rasmiy biznes yozuvining xalqaro xususiyatlari. Ma'muriy hujjatlarning tili va uslubi. Tijorat yozishmalarining tili va uslubi. Instruktiv va uslubiy hujjatlarning tili va uslubi. Biznes nutqida reklama. Hujjatlarni rasmiylashtirish qoidalari. Hujjatdagi nutq odobi. Jurnalistik uslubda janr farqlash va til vositalarini tanlash. Og'zaki ommaviy nutqning xususiyatlari. ma'ruzachi va uning tinglovchilari. Argumentlarning asosiy turlari. Nutqni tayyorlash: mavzuni tanlash, nutq maqsadi, materialni izlash, nutqni boshlash, tarqatish va yakunlash. Materialni izlashning asosiy usullari va yordamchi materiallar turlari. Ommaviy nutqning og'zaki shakli. Ommaviy nutqning tushunilishi, ma'lumotliligi va ifodaliligi. Rus adabiy tilining funktsional navlari tizimidagi so'zlashuv nutqi. Og'zaki nutqning faoliyat ko'rsatish shartlari, ekstralingvistik omillarning roli. Nutq madaniyati. Savodli yozish va nutq malakalarini oshirishning asosiy yo`nalishlari. |
||
|
Sotsiologiya Sotsiologiyaning fan sifatidagi tarixdan oldingi va ijtimoiy-falsafiy asoslari; O.Kontning sotsiologik loyihasi; klassik sotsiologik nazariyalar; zamonaviy sotsiologik nazariyalar; rus sotsiologik fikri; jamiyat va ijtimoiy institutlar; jahon tizimi va globallashuv jarayonlari; ijtimoiy guruhlar va jamoalar; jamoalar turlari; jamiyat va shaxs; kichik guruhlar va jamoalar; ijtimoiy tashkilot; ijtimoiy harakatlar; ijtimoiy tengsizlik, tabaqalanish va ijtimoiy harakatchanlik; ijtimoiy maqom tushunchasi; ijtimoiy o'zaro ta'sir va ijtimoiy munosabatlar; jamoatchilik fikri fuqarolik jamiyati instituti sifatida; madaniyat ijtimoiy o'zgarishlar omili sifatida; iqtisodiyot, ijtimoiy munosabatlar va madaniyatning o'zaro ta'siri; shaxs ijtimoiy tip sifatida; ijtimoiy nazorat va og'ish; shaxs faol sub'ekt sifatida; ijtimoiy o'zgarishlar; ijtimoiy inqiloblar va islohotlar; ijtimoiy taraqqiyot kontseptsiyasi; jahon tizimini shakllantirish Rossiyaning jahon hamjamiyatidagi o'rni; sotsiologik tadqiqot usullari. |
||
|
Falsafa Falsafa fanining predmeti. Falsafaning madaniyatdagi o'rni va roli. Falsafaning shakllanishi. Falsafaning asosiy yo'nalishlari, maktablari va uning tarixiy rivojlanish bosqichlari. Falsafiy bilimlarning tuzilishi. Borliq haqidagi ta'limot. Borliqning monistik va plyuralistik tushunchalari, borliqning o'z-o'zini tashkil etishi. Moddiy va ideal tushunchalari. Fazo, vaqt. Harakat va taraqqiyot, dialektika. Determinizm va indeterminizm. Dinamik va statistik qonuniyatlar. Dunyoning ilmiy, falsafiy va diniy rasmlari. Inson, jamiyat, madaniyat. Inson va tabiat. Jamiyat va uning tuzilishi. Fuqarolik jamiyati va davlat. Inson ijtimoiy munosabatlar tizimida. Inson va tarixiy jarayon: shaxs va omma, erkinlik va zarurat. Ijtimoiy taraqqiyotning formatsion va tsivilizatsiya kontseptsiyalari. Inson mavjudligining ma'nosi. Zo'ravonlik va zo'ravonlik qilmaslik. Erkinlik va mas'uliyat. Axloq, adolat, qonun. Axloqiy qadriyatlar. Turli madaniyatlarda mukammal inson g'oyasi. Estetik qadriyatlar va ularning inson hayotidagi o'rni. Diniy qadriyatlar va vijdon erkinligi. Ong va bilim. Ong, o'z-o'zini anglash va shaxsiyat. Bilim, ijodkorlik, amaliyot. Imon va bilim. Tushunish va tushuntirish. Kognitiv faoliyatda ratsional va irratsional. Haqiqat muammosi. Haqiqat, fikrlash, mantiq va til. Ilmiy va ilmiy bo'lmagan bilimlar. Ilmiy mezonlar. Ilmiy bilimlarning tuzilishi, uning usullari va shakllari. Ilmiy bilimlarning o'sishi. Ilmiy inqiloblar va ratsionallik turlarining o'zgarishi. Fan va texnologiya. Insoniyat kelajagi. Hozirgi global muammolar. Sivilizatsiyalarning o'zaro ta'siri va kelajak stsenariylari. |
||
|
Iqtisodiyot Iqtisodiyot nazariyasiga kirish. Yaxshi. Ehtiyojlar, resurslar. iqtisodiy tanlov. Iqtisodiy munosabatlar. Iqtisodiy tizimlar. Iqtisodiyot nazariyasi rivojlanishining asosiy bosqichlari. Iqtisodiyot nazariyasi usullari. Mikroiqtisodiyot. Bozor. Talab va TAKLIF. Iste'molchining afzalliklari va marjinal foyda. talab omillari. Individual va bozor talabi. Daromad effekti va almashtirish effekti. Elastiklik. Taklif va uning omillari. Marjinal mahsuldorlikning kamayishi qonuni. masshtab effekti. Xarajatlar turlari. Qattiq. Daromad va foyda. Foydani maksimallashtirish printsipi. Mukammal raqobatbardosh firma va sanoat taklifi. Raqobatbardosh bozorlar samaradorligi. bozor kuchi. Monopoliya. Monopolistik raqobat. Oligopoliya. Monopoliyaga qarshi tartibga solish. Ishlab chiqarish omillariga talab. Mehnat bozori. Ishchi kuchiga talab va taklif. Ish haqi va bandlik. kapital bozori. Foiz stavkasi va investitsiyalar. Yer bozori. Ijara. Umumiy muvozanat va farovonlik. Daromadlarni taqsimlash. Tengsizlik. Tashqi va jamoat tovarlari. Davlatning roli. Makroiqtisodiyot. Umuman milliy iqtisodiyot. Daromad va mahsulotlarning aylanmasi. YaIM va uni qanday o'lchash. milliy daromad. bir martalik shaxsiy daromad. Narx indekslari. Ishsizlik va uning shakllari. Inflyatsiya va uning turlari. Iqtisodiy tsikllar. makroiqtisodiy muvozanat. Yalpi talab va yalpi taklif. barqarorlashtirish siyosati. Tovar bozoridagi muvozanat. iste'mol va jamg'arma. Investitsiyalar. Davlat xarajatlari va soliqlar. Multiplikator effekti. Moliyaviy siyosat. Pul va ularning vazifalari. Pul bozoridagi muvozanat. Pul multiplikatori. Bank tizimi. Pul-kredit siyosati. Iqtisodiy o'sish va rivojlanish. Xalqaro iqtisodiy munosabatlar. Tashqi savdo va savdo siyosati. To'lov balansi. Valyuta kursi. Rossiyaning o'tish davri iqtisodiyotining xususiyatlari. Xususiylashtirish.Mulkchilik shakllari. Tadbirkorlik.Soya iqtisodiyoti.Mehnat bozori. Tarqatish va daromad. Ijtimoiy sohadagi o'zgarishlar. Iqtisodiyotdagi tarkibiy o'zgarishlar. Ochiq iqtisodiyotni shakllantirish. |
||
|
Umumiy matematika va tabiatshunoslik fanlari |
||
|
Federal komponent |
||
|
Matematika Analitik geometriya va chiziqli algebra; differensial va integral hisoblar; differensial tenglamalar; ehtimollar nazariyasi va statistikasining elementlari. |
||
|
Informatika Axborot tushunchasi, axborotni to‘plash, uzatish, qayta ishlash va to‘plash jarayonining umumiy tavsifi, zamonaviy kompyuter texnologiyalari, matn muharrirlari, elektron jadvallar, ma’lumotlar bazalari; kompyuter amaliyoti. |
||
|
Mexanikaning fizik asoslari; tebranishlar va to'lqinlar; molekulyar fizika va termodinamika; elektr va magnitlanish; optika; atom va yadro fizikasi; jismoniy mashqlar. |
||
|
Kimyoviy tizimlar: eritmalar, dispers tizimlar, elektrokimyoviy tizimlar, katalizatorlar va katolik tizimlar, polimerlar va oligomerlar; kimyoviy termodinamika va kinetika: kimyoviy jarayonlar energiyasi, kimyoviy va fazaviy muvozanat, reaksiya tezligi va uni tartibga solish usullari, tebranish reaksiyalari; moddalarning reaktivligi: kimyo va elementlarning davriy tizimi, moddalarning kislota-ishqor va oksidlanish-qaytarilish xossalari, kimyoviy bog'lanish, bir-birini to'ldiruvchilik; kimyoviy identifikatsiya: sifat va miqdoriy tahlil, analitik signal, kimyoviy, fizik-kimyoviy va fizik tahlil; kimyoviy amaliyot. |
||
|
Biologiya ekologiya asoslari bilan Tirik tizimlar, inson fiziologiyasi va ekologiyasi, ekologiya va tabiatni muhofaza qilish. Biologik va ekologik seminar. |
||
|
Evolyutsiya nazariyasi Biologiyada evolyutsion g'oyalar tarixi; evolyutsiyaning dalillari va uni o'rganish usullari; er yuzida hayotning paydo bo'lishi va rivojlanishi; elementar evolyutsion material, birlik; evolyutsiyaning elementar omillari; ko'rinish va spetsifikatsiya; filogenetik guruhlarning evolyutsiyasi; ontogenez evolyutsiyasi; antropogenez. |
||
|
Milliy-mintaqaviy (universitet) komponenti |
||
|
Universitet tomonidan o'rnatilgan talaba tanlagan fanlar |
||
|
Yo'nalishning umumiy kasbiy fanlari |
||
|
Federal komponent |
||
|
Organik va biologik kimyo Organik birikmalar va ularning aylanish qonuniyatlari; organizmlarni tashkil etuvchi asosiy va biologik faol kimyoviy moddalar, ularning tarqalishi, o'zgarishi va funktsiyalari; bioorganik ustaxona. |
||
|
suv o'simliklari Suv o‘simliklarining anatomiyasi, morfologiyasi va sistematikasi, ularning ahamiyati va baliqchilikda qo‘llanilishi; botanika ustaxonasi. |
||
|
Zoologiya Hayvonlar anatomiyasi, morfologiyasi va taksonomiyasi; umurtqasizlar zoologiyasi; umurtqali hayvonlar zoologiyasi; zoologik amaliyot. |
||
|
Mikrobiologiya Mikroorganizmlarning morfologiyasi, o'zgaruvchanligi, sistematikasi, metabolizmi; mikroorganizmlar yordamida amalga oshiriladigan biokimyoviy jarayonlar; mikroflora va atrof-muhit; suv omborlari mikroflorasi; ifloslangan suv omborlarini tozalash; suv havzalarida baliq mahsuldorligini oshirishda mikroorganizmlarning roli; mikrobiologik amaliyot. |
||
|
Gidrobiologiya Gidrobiologik tadqiqot usullari; gidrobiontlarning atrof-muhitga moslashishi; abiotik muhit omillarining gidrobiontlarga ta'siri; suvda yashovchi organizmlarning oziqlanishi va oziqlanish munosabatlari; gidrobiont populyatsiyalari va gidrobiotsenozlar; gidroekotizimlar va ularni oqilona rivojlantirishning ekologik asoslari; mintaqaviy gidrobiologiya, dengizlar va Jahon okeanining asosiy baliq ovlash hududlari, Rossiyaning kontinental suv havzalari; gidrobiologiya ustaxonasi. |
||
|
Gidrologiya Meteorologiya va iqlimshunoslik asoslari; umumiy va mintaqaviy gidrologiya; tijorat tadqiqotlari va prognozlarining okeanologik asoslari; gidrokimyoviy ustaxona. |
||
|
Baliqlarning umumiy gistologiyasi va embriologiyasi Sitologiya; umumiy gistologiya; hayvonlar tanasi to'qimalari haqida tushuncha; xususiy gistologiya; hayvonlar organlarining tuzilishi; baliq embriologiyasi; gistologik va embriologik ustaxona. |
||
|
Ixtiotoksikologiya Ixtiotoksikologik tadqiqotlar usullari; baliqdan zaharlanish belgilari, baliq zaharlanishining teskariligi, zaharlarning birgalikda ta'siri, sinergizm va antagonizm; baliqning zaharlarga moslashishi, kümülatif ta'sir; toksik ta'sirning zaharning kontsentratsiyasiga va uning baliqqa ta'sir qilish vaqtiga bog'liqligi; ichtiotoksikologiya ustaxonasi. |
||
|
Baliqlarning fiziologiyasi Mushaklar tizimi va baliq harakatining fiziologiyasi; asab tizimining fiziologiyasi va asab faoliyati; sezgi organlari va qabul qilish; metabolizm va energiya; ovqatlanish va ovqat hazm qilish; nafas olish, qon, qon aylanishi, osmoregulyatsiya va ekskretsiya; endokrin bezlar; terining funktsiyalari; reproduktiv tizim; fiziologik amaliyot. |
||
|
Genetika Irsiyatning sitologik asoslari; Mendelizm; genlarning bog'lanishi va xromosomalarning krossoveri; jinsni aniqlash va jinsga bog'liq irsiyat; irsiyatning molekulyar asoslari; biokimyoviy genetika; o'zgaruvchanlik va miqdoriy belgilarni o'rganish usullari; genotipik o'zgaruvchanlik; rivojlanish genetikasi; populyatsiyadagi genetik jarayonlar; hayvonlarda irsiy kasalliklarning namoyon bo'lishi; genetik amaliyot. |
||
|
Ixtiologiya Baliq va atrof-muhit; baliqlarning biotik munosabatlari; yoshi va balandligi; oziqlanish; ko'payish; migratsiya; baliq kabi; xaftaga tushadigan baliq; suyak baliq; baliqlarning geografik tarqalishi; ixtiologiya ustaxonasi. |
||
|
Baliqchilik qonunchiligi Rossiyada baliq resurslarini boshqarish; mamlakatning ichki suv havzalarida baliq resurslarini huquqiy muhofaza qilish; rekreatsion va sport baliq ovlashni tashkil etish va tartibga solish; ichki suvlarni ifloslanishdan himoya qilish; hududiy suvlarda, iqtisodiy zonalarda, kontinental shelfdagi tirik resurslarni muhofaza qilish va ulardan foydalanishni tartibga solish; baliqchilik to'g'risidagi qonun hujjatlarining bajarilishini nazorat qilish va uni buzganlik uchun javobgarlik; jahon okeanining tirik resurslaridan foydalanishni xalqaro huquqiy tartibga solish; okeanlar, xalqaro daryolar va ko'llarning ifloslanishidan himoya qilish. |
||
|
Ixtiyopatiya |
||
|
Baliqchilikning biologik asoslari Tabiatga antropogen ta'sir ko'rsatish sharoitida baliq zaxirasini saqlash va ko'paytirishda baliqchilikning ahamiyati; baliqlarning ko'payishi bilan bog'liq biologik xususiyatlarini; baliqlarning jinsiy siklini boshqarishning biologik asoslari; ishlab chiqaruvchilarning biologik xususiyatlari, jinsiy hujayralarni olish va tuxumni urug'lantirish; tuxumni inkubatsiya qilish va balog'atga etmagan baliqlarni etishtirish uchun sharoitlarni biologik ta'minlash; baliq yetishtirish jarayonlarini faollashtirish; baliqchilikni melioratsiya qilish; baliq, oziq-ovqat va yem umurtqasiz hayvonlarni iqlimlashtirish; baliq yetishtirish ustaxonasi; baliq inkubatorlari va urug'lantirish va pitomnik fermalarini loyihalash asoslari. |
||
|
Hayot xavfsizligi Mehnatni muhofaza qilish antropogen ekologiyaning ajralmas qismi sifatida; antropogen omillar manbalari; ishlab chiqarish muhiti mikroiqlimining parametrlari; havoni ifloslantiruvchi manbalar; mexanik va akustik tebranishlar; elektromagnit maydonlar; ionlashtiruvchi nurlanish; elektromagnit nurlanishning ko'rinadigan diapazoni; elektr tokining inson tanasiga ta'siri; elektr toki urishidan himoya qilish; yong'in xavfsizligi; favqulodda vaziyatlarning yuzaga kelish tamoyillari va tasnifi; zararlangan hududlarning hajmi va tuzilishi; atom energetikasi ob'ektlarida sodir bo'lgan avariyalarning xususiyatlari; favqulodda vaziyatlar to'satdan yuzaga kelganda himoya choralarini tashkil etish va amalga oshirish; hayot faoliyati xavfsizligining huquqiy, normativ-texnik va tashkiliy asoslari; suvda, kichik qayiqlarda, tadqiqot laboratoriyalarida, turli turdagi baliq xo'jaliklarida ishlash xavfsizligi. (Izoh: Asosiy kursdan tashqari, hayot xavfsizligi masalalari maxsus fanlarda va o'quv amaliyotlarida o'rganilishi kerak) |
||
|
Milliy-mintaqaviy (universitet komponenti) |
||
|
Universitet tomonidan o'rnatilgan talaba tanlagan fanlar |
||
|
Mutaxassislik fanlari va mutaxassislik fanlari |
||
|
Akvakultura Akvakulturaning hozirgi holati va rivojlanish istiqbollari; baliqchilik xo‘jaliklarining turlari; tovar baliq yetishtirish va uni rivojlantirish istiqbollari; sazan, o‘txo‘r baliqlar, alabalık va boshqa baliqlarni yetishtirish biotexnologiyasi; tovar baliq yetishtirishning maxsus turlari; tijorat ko'l baliq etishtirish. Chorvachilik; Mari madaniyatida qirg'oq suv havzalaridan foydalanish; dengiz suvida baliq etishtirish; echinodermlar, qisqichbaqasimonlar, dengiz mollyuskalari, suv o'tlari etishtirish. baliqchilik; suv xo‘jaligida seleksiya va naslchilikning hozirgi holati, yutuqlari, vazifalari; baliqchilikda seleksiyaning maqsadi va usullari; baliq yetishtirishning genetik usullari; baliqlarning zotlari va zot guruhlari; baliqchilikda naslchilik biznesini tashkil etish. |
||
|
Baliqchilikni tadqiq qilish usullari Baliqchilik tadqiqotining maqsadi, vazifalari va tuzilishi; shaxs, populyatsiya, ixtiotsenoz darajasidagi tadqiqotlar; baliqchilik ma'lumotlarining tarkibi va tuzilishi; ixtiologik kuzatishlarni tashkil etish metodikasi; ixtiologik materiallarni yig'ish va baliq sonini baholash uchun ishlatiladigan baliq ovlash moslamalari, ularning konstruktiv xususiyatlari; o'rganish usullari: turning populyatsiya tarkibi, baliqlarning yoshi va o'sishi, populyatsiyalarning jinsi va reproduktiv tuzilishi, baliq populyatsiyasining kattaligi va yosh tarkibi, baliq unumdorligi, yog'liligi va yog'liligi, baliqlarning ko'payishi, migratsiyasi, baliqlarning oziqlanishi va oziqlanish munosabatlari; baliqlarning ko'pligini baholash usullari; tijorat zahiralarining xususiyatlari; ixtiotsenozlarni o'rganish usullari; baliqchilik statistikasini yig'ish usullari; tijoriy razvedka va tijorat xaritalari; tijorat prognozlari tushunchasi. |
||
|
Sanitariya gidrobiologiyasi Suvning ifloslanishi; suv havzalarini biologik o'z-o'zini tozalash; yer usti suvlarining biologik sifatini nazorat qilish; sanitariya-indikativ mikroorganizmlar haqidagi ta'limot; atrof-muhitni ifloslanishdan himoya qilish uchun biotexnologiya; baliqchilik amaliyotida sanitariya-mikrobiologik tadqiqotlar. |
||
|
Sanitariya-gidrotexnika Suvning ifloslanish manbalari; oqava suvlarni mexanik tozalash; loyga ishlov berish; oqava suvlarni biologik tozalash; tozalash inshootlari, ularning qurilmalari, foydalanish shartlari; fizik va kimyoviy oqava suvlarni tozalash, inshootlar, qurilma, qo'llanilishi; oqava suvlarni tozalashning kimyoviy usullari va vositalari; tabiiy suvlarni tozalash, usullar, vositalar; chiqindi suv va tabiiy suv tozalash usullarini kompleks qo'llash. |
||
|
Baliqchilikda kompyuter texnologiyalari Baliqchilik muammolarini hal qilish uchun foydalaniladigan zamonaviy dasturiy ta'minot: operatsion tizimlar, matn muharrirlari, elektron jadvallar, ma'lumotlar bazalari, Internet vositalari; matn muharriri yordamida matnli hujjatlarni tayyorlash texnologiyasi; formatlar va uslublar; elektron jadvallar muhitida tipik hisoblash masalalarini yechish; illyustrativ grafikalar; regressiya tahlili; baliqchilik ma'lumotlarining ma'lumotlar banklarini yuritish; o'zaro faoliyat jadvallar bilan ishlash; ma'lumotlar banklarini tahlil qilishda tipik muammolarni hal qilish; baliqchilikda ishlatiladigan maxsus dasturiy mahsulotlar. |
||
|
Baliqchilik gidrotexnikasi Bosh gidravlika konstruksiyalari; baliq yetishtirish korxonalarining suv ta’minoti va drenaj tarmoqlarini qurish; baliqchilik korxonalarining gidrotexnika inshootlarini texnik ekspluatatsiya qilish; baliqchilik qurilishini texnik asoslash; qurilish materiallari va baliqchilik xo‘jaliklarini yaratishda qurilish ishlari. |
||
|
Tijorat ixtiologiyasi Baliqchilik sanoati xomashyo bazasi; tijorat ixtiologiyasining vazifalari; baliq ovlash modellarining tasnifi; ekspluatatsiya qilinadigan aholi dinamikasining qonuniyatlari haqidagi g'oyalarning shakllanish tarixi; baliq hayotining rasmiy nazariyasi; aholining barqarorlashuvi qonuniyatlari; statik va dinamik populyatsiya parametrlari; tabiiy va tijorat o'limi; baliqchilikning rasmiy tavsifi; virtual aholi tahlili; baliq podasini ko'paytirish va to'ldirish; zaxiralarni to'ldirish modellari; tijorat populyatsiyalarining analitik modellari; ishlab chiqarish modellari; ekspluatatsiya qilinadigan baliq populyatsiyasi dinamikasining umumiy qonuniyatlari; evmetrik ovlash; ortiqcha baliq ovlash tushunchasi; iqtisodiy va biologik ortiqcha baliq ovlash; optimal tutish tushunchasi; ehtiyotkorona yondashuv tushunchasi; baliqchilikni tartibga solishning nazariy asoslari; barqaror baliqchilik; zamonaviy baliq ovlash qoidalarining biologik asoslari; tijorat prognozlarini tuzish usullari. |
||
|
Baliqlarni sun'iy ko'paytirish Baliqlarni sun'iy ko'paytirishni rivojlantirishning hozirgi holati va istiqbollari; baliq inkubatorlari va urug‘lantirish va boqish xo‘jaliklarining tuzilishi, turlari, ularning jihozlari, jihozlari, ustaxonalar va uchastkalarning xususiyatlari; anadrom, yarim anadrom va noanadrom baliqlarni ko‘paytirish biotexnologiyasi; ko'llar va suv omborlaridan baliqchilikdan foydalanish; baliq inkubatorlari va urug‘lantirish va pitomnik xo‘jaliklarini loyihalash. |
||
|
Sanoat baliq yetishtirish Sanoat baliq yetishtirish shakllari va ularni texnik ta'minlash xususiyatlari; suv ta'minoti, suvni tozalash, suvni tozalash, shamollatish va issiqlik bilan ishlov berish tizimlari; yem tayyorlash va tarqatish tizimlari va qurilmalari; baliqlarni saralash va tashishning texnik vositalari; akvakulturaning energiya tizimlari; avtomatlashtirilgan boshqaruv va boshqaruv tizimlari; qafas liniyalari va suzuvchi fermalar uchun hayotni ta'minlash tizimlari; baliqchilik xo'jaliklarini mexanizatsiyalash vositalari; yopiq suv ta'minoti aylanishiga ega tizimlar; tijorat baliq fermalarini loyihalash; tovar baliq xo'jaliklarining gidrotexnik inshootlarini bog'lash. |
||
|
Mutaxassislik fanlari |
||
|
Tanlangan fanlar |
||
|
Harbiy tayyorgarlik |
||
|
Nazariy mashg'ulotlarning umumiy soatlari |
5. ASOSIY TA’LIM DASTURINI ISHLAB CHIQARISH SHARTLARI.
IXTIOLOG-BALIQCHISI MAXSUSLIGI BO'YICHA TAYYORLASH
311700 - SUV BIORRESURSLARI VA BAVA MALUZATI
5.1. To'liq vaqtda ta'lim bo'yicha ixtiolog-baliq fermerini tayyorlash uchun asosiy o'quv dasturini o'zlashtirish muddati 260 hafta, shu jumladan:
|
nazariy tayyorgarlik, shu jumladan talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlari, seminarlar, shu jumladan laboratoriya ishlari |
153 hafta |
|
|
imtihon sessiyalari |
||
|
amaliyotlar: |
||
|
biologik |
||
|
gidrologik |
||
|
gidrobiologik |
||
|
ixtiologik |
||
|
Akvakultura |
||
|
ishlab chiqarish |
6 hafta |
|
|
yakuniy davlat attestatsiyasi, shu jumladan dissertatsiyani tayyorlash va himoya qilish |
||
|
ta'tillar (shu jumladan 8 haftalik aspirantura ta'tillari) |
5.2. O'rta (to'liq) umumiy ma'lumotga ega bo'lgan shaxslar uchun sirtqi (kechki) va sirtqi ta'lim shakllarida ixtiolog-baliq xo'jaligini tayyorlash bo'yicha asosiy o'quv dasturini o'zlashtirish shartlari, shuningdek, birlashtirilgan holda. ta'limning turli shakllari universitet tomonidan ushbu Davlat ta'lim standartining 1.2-bandida belgilangan standart muddatga nisbatan bir yilgacha uzaytiriladi.
5.3. Talabaning o‘quv yuklamasining maksimal hajmi barcha turdagi auditoriya va sinfdan tashqari (mustaqil) ishlarni hisobga olgan holda haftasiga 54 soat etib belgilandi.
5.4. Kunduzgi ta'lim bo'yicha talabaning auditoriyadagi mashg'ulotlari hajmi mutaxassis tayyorlashning asosiy ta'lim dasturi bo'yicha nazariy tayyorgarlik davrida haftasiga o'rtacha 27 soatdan oshmasligi kerak. Shu bilan birga, belgilangan hajmga jismoniy madaniyatdan majburiy amaliy mashg'ulotlar va fakultativ fanlar bo'yicha darslar kiritilmagan.
5.5. Sirtqi (kechki) ta'lim shaklida auditoriya mashg'ulotlari hajmi haftasiga kamida 10 soat bo'lishi kerak.
5.6. Masofaviy ta'limda talaba, agar asosiy ta'lim dasturini (mutaxassisligini) o'zlashtirishning ko'rsatilgan shakli tegishli qarorda taqiqlanmagan bo'lsa, yiliga kamida 160 soat o'qituvchi bilan ta'lim olish imkoniyati bilan ta'minlanishi kerak. rossiya Federatsiyasi hukumati.
5.7. O'quv yilidagi ta'til vaqtining umumiy miqdori 7-10 hafta, shu jumladan qishda kamida ikki hafta bo'lishi kerak.
6. 311700 – SUV bioresurslari va akvakultura mutaxassisligi bo‘yicha BITIRUVCHI TAYYORLASH ASOSIY TA’LIM DASTURINI ISHLAB CHIQARISHGA TALABLAR VA AMALGA TASHLASH SHARTLARI.
6.1.Asosiy ta’lim dasturini ishlab chiqishga qo’yiladigan talablar
ixtiolog-baliqchini tayyorlash
6.1.1. Oliy ta’lim muassasasi mazkur davlat ta’lim standarti asosida universitetning ixtiolog-baliqchilik mutaxassisi tayyorlash bo‘yicha asosiy ta’lim dasturini mustaqil ravishda ishlab chiqadi va tasdiqlaydi.
Talaba tanlagan fanlar majburiy, oliy ta’lim muassasasining o‘quv rejasida nazarda tutilgan fakultativ fanlar esa talaba o‘qishi uchun majburiy emas.
Kurs ishlari (loyihalari) fan bo'yicha o'quv ishlarining bir turi sifatida qaraladi va uni o'rganish uchun ajratilgan soatlarda bajariladi.
Oliy taʼlim muassasasining oʻquv rejasiga kiritilgan barcha fanlar va amaliyotlar boʻyicha yakuniy baho (aʼlo, yaxshi, qoniqarli yoki oʻtgan) qoʻyilishi shart.
Mutaxassisliklar ular doirasida yaratilgan mutaxassislikning bir qismi bo'lib, ushbu mutaxassislik profili bo'yicha faoliyatning turli sohalari bo'yicha yanada chuqurroq kasbiy bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni egallashni nazarda tutadi.
6.1.2.Oliy ta’lim muassasasi asosiy ta’lim dasturini ishlab chiqishda quyidagi huquqlarga ega:
Fanlar tsikllari bo'yicha o'quv materialini ishlab chiqish uchun ajratilgan soatlar miqdorini - 5% doirasida, tsiklga kiritilgan fanlar uchun - 10% ichida o'zgartirish;
%;- ushbu davlat ta’lim standartida berilgan o‘n bir asosiy fandan quyidagi 4 ta fanni o‘z ichiga olgan gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar tsiklini shakllantirsin: “Chet tili” (kamida 340 soat hajmda), “Jismoniy madaniyat” ( kamida 408 soat ichida),“Milliy tarix”,“Falsafa” . Qolgan asosiy fanlar universitetning ixtiyoriga ko'ra amalga oshirilishi mumkin. Shu bilan birga, majburiy minimal tarkibni saqlab qolgan holda, ularni fanlararo kurslarga birlashtirish mumkin.
"Jismoniy madaniyat" fanidan sirtqi ta'lim shaklida darslar talabalarning xohish-istaklarini inobatga olgan holda o'tkazilishi mumkin;
Gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlarni oʻqitishni universitetning oʻzida ishlab chiqilgan dasturlar boʻyicha hamda mintaqaviy, milliy-etnik, milliy, milliy-etnik, milliy, milliy, huquqiy, milliy, huquqiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy, ijtimoiy-iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy taʼlimning mualliflik maʼruza kurslari, shuningdek, universitetning oʻzida ishlab chiqilgan dasturlarga muvofiq, mualliflik maʼruzalari va har xil turdagi jamoaviy va individual amaliy mashgʻulotlar, topshiriqlar va seminarlar shaklida oʻqitishni amalga oshirish. kasbiy o'ziga xosliklar, shuningdek, tsikl fanlari fanlarini malakali yoritishni ta'minlaydigan o'qituvchilarning tadqiqotga bo'lgan afzalliklari;
ixtisoslik fanlari sikli profiliga muvofiq umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy, matematika va tabiatshunoslik fanlari sikllariga kiruvchi fanlarning alohida bo‘limlarini o‘qitishning talab qilinadigan chuqurligini belgilash;
- oliy kasb-hunar ta’limi mutaxassisliklari bo‘yicha ixtisosliklarning nomini, ixtisoslik fanlarining nomini, ularning hajmi va mazmunini, shuningdek, talabalar tomonidan ularning rivojlanishini nazorat qilish shakllarini belgilash;
Tegishli profildagi oʻrta kasb-hunar maʼlumotiga yoki oliy kasb-hunar maʼlumotiga ega boʻlgan oliy taʼlim muassasasi talabalari uchun qisqartirilgan muddatlarda ixtiolog-baliqchilik mutaxassisini tayyorlash boʻyicha asosiy oʻquv dasturini amalga oshirish. Muddatlarni qisqartirish o'quvchilarning kasbiy ta'limning oldingi bosqichida olgan mavjud bilim, ko'nikma va malakalari asosida amalga oshiriladi. Shu bilan birga, o'qish muddati kunduzgi ta'lim bilan kamida uch yil bo'lishi kerak.
6.2. O'quv jarayonini kadrlar bilan ta'minlashga qo'yiladigan talablar
Bitiruvchini tayyorlash bo'yicha asosiy ta'lim dasturini amalga oshirish, qoida tariqasida, o'qitiladigan fanning profiliga mos keladigan asosiy ma'lumotga ega bo'lgan, ilmiy va (yoki) ilmiy va ilmiy-amaliy faoliyat bilan muntazam shug'ullanadigan professor-o'qituvchilar tomonidan ta'minlanishi kerak. uslubiy faoliyat.
Maxsus fanlar o'qituvchilari, qoida tariqasida, tegishli kasbiy sohada ilmiy darajaga va (yoki) tajribaga ega bo'lishi kerak.
6.3. O'quv jarayonini o'quv-uslubiy ta'minlashga qo'yiladigan talablar
Bitiruvchini tayyorlash bo'yicha asosiy o'quv dasturini amalga oshirish har bir talabaning asosiy o'quv dasturi fanlarining to'liq ro'yxati bo'yicha shakllantirilgan ma'lumotlar bazalari va kutubxona fondlaridan foydalanishi bilan ta'minlanishi kerak. har bir talaba uchun kamida 0,5 nusxa.
Laboratoriya mashg'ulotlarida quyidagi fanlar bo'lishi kerak:
matematika, informatika, fizika, kimyo; organik va biologik kimyo, suv o‘simliklari, zoologiya, mikrobiologiya, gidrobiologiya, gidrologiya, baliqlarning umumiy gistologiyasi va embriologiyasi, baliq fiziologiyasi, suv toksikologiyasi, genetikasi, ixtiologiyasi, baliq yetishtirishning biologik asoslari, ixtiopatologiya, hayot xavfsizligi; akvakultura, baliqchilik tadqiqot usullari, baliqchilikda kompyuter texnologiyalari, sanitariya gidrobiologiyasi, sanitariya-gidrotexnika, baliqchilik gidrotexnikasi.
Fanlarni o'rganishda amaliy mashg'ulotlar ko'zda tutilishi kerak:
ekologiya asoslari bilan biologiya; evolyutsiya nazariyasi; baliqchilik qonunchiligi; tijorat ixtiologiyasi, baliqlarni sun'iy ko'paytirish, sanoat baliq etishtirish.
Kutubxona fondida quyidagi jurnallar va ilmiy adabiyotlar bo‘lishi kerak:
Ixtiologiya masalalari,
baliq fermasi,
Baliqchilik va baliqchilik,
Gidrobiologiya jurnali,
zoologiya jurnali,
Biologiya. Xulosa hajmi. mavhum jurnal,
dengiz biologiyasi,
MOIP byulleteni,
veterinariya,
VNIIPRKH ilmiy maqolalar to'plami,
GosNIORX ilmiy ishlar to'plami,
Ichki suvlar biologiyasi (IBVV RAS),
Akvakultura. Muammolar va yutuqlar.
VNIIERKh seriyali,Ichki suvlardan baliqchilikdan foydalanish. VNIIERKh seriyali.
Jahon okeani resurslaridan baliqchilikda foydalanish. VNIIERKh seriyali.
Baliq biologiyasi jurnali.
6.4. O'quv jarayonini moddiy-texnik ta'minlashga qo'yiladigan talablar
Bitiruvchini tayyorlashning asosiy ta’lim dasturini amalga oshiruvchi oliy ta’lim muassasasi universitet o‘quv rejasida nazarda tutilgan talabalarning barcha turdagi laboratoriya, amaliy, intizomiy va fanlararo tayyorgarligi va ilmiy-tadqiqot ishlarini ta’minlaydigan moddiy-texnik bazasiga ega bo‘lishi kerak. va amaldagi sanitariya me'yorlari va yong'in xavfsizligi standartlari va qoidalariga mos keladi.
Oliy ta’lim muassasasining laboratoriyalari suv biologik resurslari va suv xo‘jaligidagi texnologik jarayonlarni o‘rganish imkonini beruvchi zamonaviy asbob-uskunalar bilan jihozlangan bo‘lishi kerak.
6.5. Amaliyotlarni tashkil etishga qo'yiladigan talablar
6.5.1. Ta'lim amaliyoti
Biologik, gidrologik va gidrobiologik amaliyotning maqsadi: amaliy ko‘nikmalarni egallash: biologik va gidrologik materialni yig‘ish, biologik va gidrometeorologik tadqiqotlar uchun asboblar va jihozlar bilan ishlash, determinantlar bilan ishlash, hisobotlar tayyorlash; biologik materialni aniqlash va aniqlash, olingan birlamchi ma'lumotlarni tahlil qilish va umumlashtirish.
Ixtiologiya va suv xo'jaligi bo'yicha tadqiqot amaliyotining maqsadi talabalarning umumiy kasbiy fanlarni o'rganishda, o'rganilayotgan ob'ekt biologiyasini o'rganishda olgan nazariy va amaliy bilimlarini mustahkamlash; o'rganilayotgan suv ombori gidrofaunasining xususiyatlari; akvakultura ob'ektlarini ko'paytirish va etishtirish biotexnologiyalari; tadqiqot ishlari bo'yicha hisobotlarni tuzish qoidalari; amaliyot joyiga qarab xavfsizlik masalalari; o'zlashtirish: dala tadqiqotini o'tkazish usullari; baliq ovlash asboblari, baliq etishtirish uskunalari bilan ishlash; biologik axborotni birlamchi qayta ishlash;
Amaliyot joyi: universitetning o'quv va ilmiy laboratoriyalari, ilmiy-tadqiqot institutlari, zamonaviy tadqiqot asbob-uskunalari va asboblari bilan jihozlangan.
6.5.2. Amaliyot
Ishlab chiqarish amaliyotining maqsadi: talabalarning maxsus fanlar va mutaxassislik fanlarini o'rganishda olgan nazariy va amaliy bilimlarini mustahkamlash; o'rganish: tashkilot yoki korxonaning tuzilishi; korxona faoliyatini uslubiy va axborot bilan ta'minlash; korxonaning vazifalari va uning faoliyati samaradorligi; korxona faoliyatini tashkil etish va rejalashtirish masalalari: biznes-reja; korxonaning texnologiyalari, texnikasi va jihozlari; texnologik jarayonlarni mexanizatsiyalash va avtomatlashtirish; korxonada hayot xavfsizligini ta'minlash masalalari; mahsulot marketingining shakllari va usullari, uning raqobatbardoshligi; yakuniy malaka ishi uchun material to'plash.
Amaliyot joyi: baliqchilik korxonalari, ilmiy-tadqiqot institutlari, basseyn baliq xo'jaligini muhofaza qilish bo'limlari, bu erda bitiruv malakaviy ishi mavzusiga oid materiallarni o'rganish va to'plash mumkin.
6.5.3 Amaliyot natijalari bo'yicha attestatsiya
Amaliyot natijalari bo‘yicha attestatsiya belgilangan talablarga muvofiq tuzilgan yozma dalolatnoma va amaliyot rahbarining ko‘rsatmasi asosida amalga oshiriladi. Sertifikatlash natijalariga ko'ra baholash (a'lo, yaxshi, qoniqarli) amalga oshiriladi.
7. BITIRUVCHI TAYYORLANISH DARAJASIGA TALABLAR.
MAXSUS 311700 - SUV BIORRESURSLARI VA AQUACULTURA
7.1. Kasbiy ta'limga qo'yiladigan talablar
bitirmoq
Bitiruvchi ushbu Davlat ta'lim standartining 1.2-bandida ko'rsatilgan malakasiga mos keladigan muammolarni hal qila olishi kerak.
Ixtiolog-baliq yetishtiruvchi
bilishi kerak:
Suv ekotizimlari faoliyatining asosiy qonuniyatlari;
Suv biologik resurslarining inson uchun ahamiyati;
Suv omborlari bo'yicha xo'jalik va huquqiy faoliyat asoslari;
Bajarilgan ishlarga oid uslubiy, me'yoriy va yo'riqnomalar;
Baliqchilik va baliqchilikning asosiy ob’ektlarining biologiyasi va baliq ovlash xususiyatlari, baliq populyatsiyalari soni dinamikasidagi qonuniyatlar, ularning ekologiyasi;
Akvakulturaning hozirgi holati va uni rivojlantirish istiqbollari;
Gidrobiontlarni sun'iy ko'paytirish va tijorat maqsadlarida etishtirish biotexnologiyasi;
Tovar baliq yetishtirishning maxsus turlari;
Chorvachilik;
baliqchilik;
Tovar baliq yetishtirish uchun baliq inkubatorlari, tuxum qoʻyish va boqish xoʻjaliklari, baliqchilik xoʻjaliklarini loyihalash asoslari;
Baliq zahiralarini baholash, suv havzalarini baholash usullari;
baliqchilikni tadqiq qilish usullari, ularni amalga oshirish qoidalari va shartlari;
baliqchilik korxonalarining gidrotexnik inshootlari, ularni texnik ekspluatatsiyasi, baliqchilik qurilishining texnik asoslanishi;
Tabiatdan foydalanish muammolari, atmosfera havosi, quruqlik suvlari ifloslanganda atrof-muhitni tartibga solishning ilmiy asoslari, xo'jalik faoliyatini ekologik tartibga solishning huquqiy masalalari;
fan va texnika yutuqlari, bajarilayotgan tegishli ishlar bo‘yicha ilg‘or mahalliy va xorijiy tajriba, bilim sohasi;
- iqtisodiyot asoslari, ishlab chiqarishni tashkil etish, mehnat va boshqaruv;
Mehnat qonunchiligi asoslari;
Mehnatni muhofaza qilish qoidalari va normalari, xavfsizlik choralari, ishlab chiqarish sanitariyasi va yong'indan himoya qilish.
Suv biologik resurslari va akvakultura sohasida ilmiy tadqiqot usullari;
baliqchilik suv havzalari va o'sayotgan ob'ektlar holatini monitoring qilish usullari;
Suv organizmlarini sun'iy ko'paytirish va etishtirishda mavjud texnologik jarayonlarni boshqarish usullari;
Suv biologik resurslarini boshqarish usullari, ulardan oqilona foydalanishning biologik asoslarini ishlab chiqish, baliq ovlash qoidalarini ishlab chiqish;
yangi qurilish, akvakultura korxonalarini rekonstruksiya qilish uchun texnologik va texnik shartlarni ishlab chiqish usullari, ishlab chiqarishni mexanizatsiyalash va avtomatlashtirish, uning ekologik tozaligini ta’minlashni hisobga olgan holda suv organizmlarini sun’iy ko‘paytirish va yetishtirish texnologik sxemasini biologik asoslash;
Baliqchilikda kompyuter texnologiyalari va ularni rekonstruksiya qilish va ilg'or rivojlanishini ta'minlaydigan baliqchilik korxonalarini loyihalash usullari.
7.2. Mutaxassisning yakuniy davlat attestatsiyasiga qo'yiladigan talablar
7.2.1. Yakuniy davlat attestatsiyasiga qo'yiladigan umumiy talablar
Ixtiolog-baliq yetishtiruvchining yakuniy davlat attestatsiyasi bitiruv malakaviy ishini himoya qilishni va davlat imtihonini o'z ichiga oladi.
Yakuniy attestatsiya testlari ixtiolog-baliq xo'jaligining ushbu davlat ta'lim standartida belgilangan kasbiy vazifalarni bajarishga amaliy va nazariy tayyorgarligini aniqlash va ushbu moddaning 1.4-bandiga muvofiq magistr yoki mutaxassisning asosiy o'quv dasturi bo'yicha o'qishni davom ettirish uchun mo'ljallangan. standart.
Bitiruvchining yakuniy davlat attestatsiyasi tarkibiga kiruvchi attestatsiya testlari u o‘qish davomida o‘zlashtirgan oliy kasbiy ta’limning asosiy ta’lim dasturiga to‘liq mos kelishi kerak.
7.2.2. Ixtiolog-baliqchilik mutaxassisi dissertatsiyasiga qo'yiladigan talablar
Ixtiolog-baliqchining diplom ishi qo'lyozma shaklida topshirilishi kerak.
Ixtiolog-baliqchining diplom ishining mazmuni, hajmi va tuzilishiga qoʻyiladigan talablar Oliy taʼlim vazirligi tomonidan tasdiqlangan Oliy taʼlim muassasalari bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyasi toʻgʻrisidagi nizom asosida oliy taʼlim muassasasi tomonidan belgilanadi. Rossiya Federatsiyasining 561100 - Suv bioresurslari va akvakultura yo'nalishi bo'yicha davlat ta'lim standarti va UMOning baliqchilik sohalarida ta'lim bo'yicha uslubiy tavsiyalari.
Ixtiyolog-baliq fermerining dissertatsiyasini tayyorlash uchun ajratilgan vaqt kamida o'n olti hafta.
7.2.3. Ixtiyolog-baliq yetishtiruvchining davlat imtihoniga qo'yiladigan talablar
311700 – Suv bioresurslari va akvakultura ixtisosligi bo‘yicha davlat imtihonini o‘tkazish tartibi va dasturi UMO tomonidan baliqchilik sohasida ta’lim bo‘yicha ishlab chiqilgan uslubiy tavsiyalar va tegishli namunaviy dastur, Nizom asosida universitet tomonidan belgilanadi. Rossiya Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy o'quv yurtlari bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyasi va mutaxassislik bo'yicha davlat ta'lim standarti to'g'risida
311700– Suv bioresurslari va akvakultura.Muallif:
O'quv-uslubiy birlashmasi
baliqchilik sohasida ta'lim to'g'risida
Oliy kasbiy ta'limning davlat ta'lim standarti Baliqchilik sohasida ta'lim bo'yicha o'quv-uslubiy birlashma Prezidiumining 2000 yil 19 yanvardagi 1-sonli bayonnomasi yig'ilishida tasdiqlangan.
|
UMO raisi |
V.E. Ivanov |
|
rais o'rinbosari |
V.A. Shutov |
|
Suv bioresurslari va suv xo'jaligi bo'yicha NMS raisi |
E.B. Evdokimova |
|
NMS raisining o'rinbosari |
G.G. Serpunin |
|
Kelishilgan: |
|
|
Rossiya Federatsiyasi Baliqchilik davlat qo'mitasining kadrlar va ta'lim muassasalari bo'limi boshlig'i |
A.A. Kudinov |
|
Ta'lim dasturlari boshqarmasi va undan yuqori standartlar kasb-hunar ta'limi Boshqarma boshlig'i |
G.K. Shestakov |
|
Bo'lim boshlig'i |
E.P.Popova |
|
Ushbu sohaga mas'ul shaxs |
T.P. Alabuzheva |
- Roller coaster o'yinlari bepul Qizlar uchun o'yinlar roller coaster qurish
- "Qaerdasan": Yoshingizdan yoshroq ko'rinsangiz, qanday yashash kerak
- Xotiningizga nima berish kerak Xotiningiz uchun arzon sovg'alar
- Zig'ir urug'i yog'i bilan tez vazn yo'qotish!
- Ovqatlanayotganda nima ichish mumkin?
- Millati bo'yicha Dima Bilan kim?
- Tish go'shtini xalq usullari bilan samarali davolash Parodontozni xalq usullari bilan davolash
- Syngonium: belgilar Syngonium belgilari va xurofotlar
- Ayollar uchun aerobika turlari va uning go'zallik va salomatlik uchun foydalari Uyda aerobika bilan shug'ullanishning foydalari
- To'g'ri karam sho'rva: pishirish sirlari Hammayoqni sho'rva nimadan iborat
- Lingvistik atamalar lug'atida real otlarning ma'nosi
- Neologizmlar lug'ati. XXI asr neologizmlari. Rus tilida neologizmlar nima, misollar Neologizmlar rus tilida nimani anglatadi
- Orkide noyob va g'ayrioddiy navlari - tavsif va fotosurat
- Protein gidrolizati nima?
- Selektiv serotoninni qaytarib olish inhibitörlerinin kayfiyatga ta'siri
- Kvartirada qanday kichik hasharotlarni topish mumkin silliq mushaklarni qaerdan va qaerdan topishingiz mumkin
- Baliq yog'ining xususiyatlari, foydalari va qo'llanilishi
- Ruxsat etilgan dorilar va sport vositalari. Sportchilar ish faoliyatini yaxshilash uchun nimani qabul qilishlari mumkin
- Urologik tekshiruvlarga tayyorgarlik (urologga tashrif buyurishdan oldin testlar)
- Inson tanasi uchun eng muhim aminokislota bo'lgan leysinning foydalari va ahamiyati Leysinni dorivor maqsadlarda qanday qabul qilish kerak