Kimyoviy laboratoriyada ishlashda xavfsizlik qoidalari

1. Tajribalarni faqat o'qituvchi ko'rsatgan moddalar bilan o'tkazing. Tajriba uchun zarur bo'lganidan ko'proq narsani olmang.

2. O'qituvchi tomonidan berilgan ehtiyot choralariga qat'iy rioya qiling, aks holda baxtsiz hodisa yuz berishi mumkin.

3. Moddalarni tatib ko'rmaslik.

4. Bankalardagi qattiq moddalarni faqat quruq qoshiq yoki quruq probirka bilan olib tashlang. Suyuqlikni to'kib tashlang va qattiq moddalarni naychaga ehtiyotkorlik bilan quying. Avval trubaning pastki qismi singan yoki yorilib ketganligini tekshiring.

5. Moddalarning hidini aniqlashda idishni yuzingizga yaqinlashtirmang, chunki bug'lar va gazlarni inhalatsiyalash nafas yo'llarining tirnash xususiyati keltirib chiqarishi mumkin. Hid bilan tanishish uchun siz qo'lingizning kafti bilan idishning ochilishidan burungacha harakat qilishingiz kerak (115-rasm).

Guruch. 115.
Moddaning hidi bilan tanishish

6. Probirkani suyuqlik bilan qizdirganda, uning ochiq uchi o'zingizdan va qo'shnilaringizdan uzoqroqqa yo'naltirilgan holda ushlab turing. Tajribalarni faqat stolda o'tkazing.

7. Teri yoki kiyimda kuyish, kesish yoki gidroksidi va issiq suyuqliklar bilan aloqa qilishda darhol o'qituvchi yoki laborantga murojaat qiling.

8. Nima va qanday qilishni bilmasdan tajribani boshlamang.

9. Ish joyingizni tajribani yakunlash uchun zarur bo‘lmagan narsalar bilan to‘ldirmang. Qo'shnilaringizga xalaqit bermasdan, ovoragarchiliksiz, xotirjam ishlang.

10. Tajribalarni faqat toza idishlarda o'tkazing. Ish tugagach, idishlarni yuving. Idishlarni va kolbalarni xuddi shu tiqinlar yoki qopqoqlar bilan yoping. Ochiladigan butilkalarning tiqinlarini faqat shishaning bo'yniga kirmaydigan uchi bilan stol ustiga qo'ying.

11. Idishlar, moddalar va laboratoriya jihozlari bilan ehtiyotkorlik bilan muomala qiling.

12. Ishni tugatgandan so'ng, ish joyini tartibga soling.

Laboratoriya jihozlari

Kimyoviy laboratoriyada amaliy ishlarni bajarish jarayonida laboratoriya shtativ va isitish moslamalaridan foydalaniladi. Birinchidan, ularning qurilmasi va ular bilan ishlashning asosiy usullari bilan tanishib chiqing.

1. Laboratoriya stendining qurilmasi. Tripod (116-rasm) tajribalar davomida kimyoviy inshootlarning qismlarini mustahkamlash uchun xizmat qiladi. U katta cho'yan stenddan (2) iborat bo'lib, unga novda (2) vidalanadi. Massiv stend tripodga barqarorlikni beradi. Rodda muftalar (3) yordamida oyoq (4) va halqa (5) mustahkamlanadi.

Guruch. 116.
laboratoriya shtativ

Oyoqli muftalar va ularga o'rnatilgan halqalar novda bo'ylab harakatlanishi va kerakli holatda o'rnatilishi mumkin. Buni amalga oshirish uchun vint yordamida muftaning mahkamlagichini novda bilan bo'shatish va uni kerakli balandlikda joylashtirish, uni mahkamlash kerak.

2. Laboratoriya stendidan foydalanish. Stolga o'rnatilgan uchburchakdan oyoq va halqani quyidagicha olib tashlang. Muftani novda bilan mahkamlaydigan vintni bo'shating va muftani oyoq yoki halqa bilan yuqoriga ko'tarib, uni tripod tayog'idan chiqarib oling. Keyin oyoq va halqani debriyajdan bo'shating. Buni amalga oshirish uchun yorliq va halqani ushlab turgan vintni soat miliga teskari burang va ularni debriyajdan chiqarib oling. Debriyaj qurilmasini ko'rib chiqing.

Debriyajni shtativ tayog'iga shunday qo'yingki, uni mahkamlash vinti shtat tayog'ining o'ng tomonida bo'lsin va oyoq yoki halqaning pinlari shunday mustahkamlanadiki, ular nafaqat vint bilan, balki qo'llab-quvvatlanadi. debriyaj (116-rasmga qarang). Ring va oyoqning bunday mahkamlanishi bilan ular hech qachon debriyajdan tushmaydi.

Uzukni bir yengga, oyoqni esa boshqasiga mahkamlang. Probirkani oyoqqa vertikal holatda, teshigi yuqoriga qarab mahkamlang. Probirka ko'p harakat qilmasdan oyoqda aylantirilsa, to'g'ri o'rnatiladi. Juda qattiq qisilgan quvur yorilishi mumkin, ayniqsa qizdirilganda. Probirka, qoida tariqasida, teshik yaqinida mahkamlanadi. Xuddi shu probirkani oyoq vinti tepada bo'lishi uchun gorizontal holatga aylantiring.

Bir tripod halqasiga panjara qo'ying, ustiga stakan qo'ying. Ikkinchi halqada mashsiz chinni chashka qo'ying.

3. Spirtli chiroq bilan ishlash texnikasi (gaz gorelkasi). Spirtli chiroq (117-rasm) spirt quyilgan idish (rezervuar) (1), disk (3) bilan metall trubkaga mahkamlangan tayoqcha (2) va qopqoqdan (7) iborat. Spirtli chiroqdan qopqoqni olib tashlang va stol ustiga qo'ying. Diskning idishning teshigiga mahkam joylashishini tekshiring, u to'liq yopiq bo'lishi kerak, aks holda idishdagi spirt alangalanishi mumkin.

Guruch. 117. Ruhiy chiroq

Ruh chiroqni yonayotgan gugurt bilan yoqing. Siz uni boshqa yonayotgan ruh chiroqidan yoqib bo'lmaydi! Bu yong'inga olib kelishi mumkin. Olovni qopqoq bilan yoping, ruh chiroqni o'chiring.

4. Olovning tuzilishi. Yana ruhiy chiroqni yoqing va olov qanday tuzilishga ega ekanligini ko'rib chiqing. Olov (117-rasmga qarang) uchta zonaga ega. Qorong'i zona (4) olovning pastki qismida joylashgan va eng sovuq. Uning orqasida olovning eng yorqin qismi (5) joylashgan. Bu erda harorat qorong'u zonadan yuqori, lekin eng yuqori harorat 6-zonada. Bu zona ruh chiroq olovining yuqori uchdan bir qismida joylashgan.

Turli olov zonalari har xil haroratga ega ekanligiga ishonch hosil qilish uchun quyidagi tajribani bajarish mumkin. Spirtli lampaning alangasiga parcha (gugurt) 4-zonadan oʻtadigan qilib qoʻyamiz. Biroz vaqt oʻtgach, parcha 5 va 6-chi zonalarni kesib oʻtgan joyda u koʻproq kuyganini koʻramiz. Shuning uchun, bu zonalarda olov issiqroq.

Kuzatish shuni ko'rsatadiki, eng tez isitish uchun siz olovning eng issiq qismini ishlatishingiz kerak (c). Unga isitiladigan narsa qo'yilgan.

5. Idishlar. Tajribalarning ko'pchiligi shisha idishlarda: probirkalarda, kimyoviy stakanlarda, kolbalarda o'tkaziladi (118-rasm). Tajriba davomida ular tarkibni aralashtirishlari kerak. Probirkada, qoida tariqasida, oz miqdordagi moddalar aralashtiriladi (2 ml dan oshmasligi kerak). Probirkadagi eritmalarni aralashtirishda suyuqlik ustunining balandligi 2 sm dan oshmasligi kerak.

Guruch. 118. Kimyoviy shisha idishlar namunalari: a - probirka; b - kimyoviy shisha; kolba ichida

Barmog'ingiz bilan teshikni yopib, trubkani silkitmang. Birinchidan, teriga kimyoviy reagentlarning har qanday miqdorini olish xavflidir; ikkinchidan, bu holda, aralashmalar probirkaga tushishi mumkin va tajriba ishlamaydi.

Probirkadagi eritmalarni aralashtirish 119-rasmda ko’rsatilganidek, tez energetik harakatlar (taqqillash) bilan amalga oshiriladi.Kolonkada tarkibi aylanma harakatlarda, stakanda esa shisha tayoqcha bilan aralashtiriladi, bir bo’lak qo’yiladi. shisha devoriga zarar bermaslik uchun uning uchida kauchuk naycha.

Guruch. 119.
Probirkadagi eritmalarni aralashtirish

Hunilar tor bo'yinli idishga keng og'izli idishlardan suyuqlik quyish uchun ishlatiladi (120-rasm). Ular filtrlash uchun ham ishlatiladi. Bunday holda, voronkaga qog'oz filtri (filtr qog'ozi doirasi) kiritiladi, u voronkaning o'lchamiga kesiladi.

Guruch. 120.
kimyoviy huni

Birinchidan, filtr qog'ozini 121-rasmda ko'rsatilganidek, buklash va kesish kerak, so'ngra voronka ichiga qo'yish va suv bilan namlash kerak, shunda u voronka devorlariga mahkamroq joylashadi va quruq filtr filtrlangan filtrni o'ziga singdirmaydi. suyuqlik (agar u etarli bo'lmasa, siz filtratni umuman ololmaysiz) .

Guruch. 121.
Qog'oz filtrini ishlab chiqarish ketma-ketligi

Filtrlashda suyuqlik filtrga yupqa oqimdagi tayoq bo'ylab quyiladi, uni buzmaslik uchun uni filtrning mo'rt markaziga emas, balki huni devoriga yo'naltiradi. Filtrdan shaffof filtrat o'tadi va cho'kma filtrda saqlanadi. Keyingi ish uchun ikkalasiga ham kerak bo'lishi mumkin.

Bug'lanish uchun chinni stakanlar ishlatiladi (122-rasm).

Guruch. 122.
Chinni bug'lanadigan idish

Bug'lanish eritmadan erigan moddani ajratib olish uchun ishlatiladi. Eritmani chinni idishga quying, shunda u chashka hajmining 1/3 qismini egallaydi. Stakanni shtat halqasiga qo'ying va bug'lanish bir tekis davom etishi uchun doimo aralashtirib, ochiq olovda qizdiring.

Guruch. 123.
Gazlarni olish uchun qurilma

Gazlarni olish uchun ular kolba yoki probirkadan tashkil topgan eng oddiy qurilma va ularga gaz chiqarish trubkalari bilan mahkam o'rnatilgan vilkalar (123-rasm) yoki Kiryushkin apparati (124-rasm) dan foydalanadilar.

Guruch. 124.
Kiryushkin apparati

Gazlarni ishlab chiqarish uchun yig'ilgan qurilma har doim birinchi navbatda oqish uchun tekshiriladi (125-rasm). Buning uchun gaz chiqarish nayining uchi bir stakan suvga tushiriladi va kolba yoki probirka kaftga mahkam o'raladi.

Guruch. 125.
Gazlarni olish uchun qurilmaning mahkamligini tekshirish

Issiq kaftdan gazni qabul qiluvchi idishdagi havo kengayadi va agar qurilma germetik tarzda yig'ilsa, gaz chiqadigan trubadan havo pufakchalari chiqadi.

Darsning texnologik xaritasi

bilim va ko'nikmalarni kompleks qo'llash

Darsning didaktik maqsadi:

yangi o'quv ma'lumotlari blokini tushunish va tushunish, ularni tanish va yangi o'quv vaziyatlarda qo'llash, bilim va ko'nikmalar tizimini o'zlashtirish darajasini tekshirish uchun sharoit yaratish; turli universal ta'lim faoliyatini shakllantirishga hissa qo'shish

Kontent maqsadlari:

tarbiyaviy:

talabalarni kimyo xonasida ishlashda xavfsizlik qoidalari, asosiy laboratoriya jihozlari, isitish moslamalari, uning maqsadi va uni ishlatish usullari bilan tanishtirish;

shamni yoqish paytidagi fizik-kimyoviy hodisalar bilan tanishtirish, alanga tuzilishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; olovning eng issiq zonasini aniqlashni o'rgatish;

spirtli chiroq yordamida kimyoviy tajriba o'tkazishni, suyuqlikni probirkada qizdirishni o'rgatish;

zaharlanish va tanaga zarar yetkazishda birinchi tibbiy yordam ko'rsatish bo'yicha ko'rsatmalarni o'rganish;

rivojlanmoqda:

amaliy harakatlar, tajribalar o'tkazishda maktab o'quvchilarining o'quv ko'nikmalarini oshirish;

og'zaki xabar, video fragmentlar, taqdimotlar, kuzatilgan jarayonlardan ma'lumot olish qobiliyatini shakllantirish; kuzatishlarni tavsiflash, asboblarni sxematik tasvirlash;

ma'lumotlarni tahlil qilish, kuzatilayotgan jarayonlarning mohiyatini aniqlash, umumlashtirish va xulosalar chiqarish qobiliyatini shakllantirish;

o'z fikrini shakllantirish va bahslash qobiliyatini rivojlantirish, mustaqillikni rivojlantirish;

talabalarning kimyoviy nutqini, ijodiy fikrlashni, ilmiy aloqa qoidalarini, faoliyat natijasini bashorat qilish qobiliyatini shakllantirishni davom ettirish;

tarbiyaviy:

intellektual mehnat madaniyatini tarbiyalash; mas'uliyat hissi, o'ziga ishonch, o'ziga nisbatan talabchanlik; juftlikda ishlash qobiliyati.

Mavzuning asosiy tushunchalari:

Laboratoriya asbob-uskunalari, shtat (tayoq, stend, mufta, halqa, oyoq), spirtli chiroq (rezervuar, tayoq, qopqoq), olov zonalari.

O'qitish usullari:

reproduktiv, qisman kashfiyot

FOPD:

frontal, individual, bug 'xonasi

Ta'lim vositalari:

Gabrielyan O.S. Kimyo. 8-sinf: Proc. umumiy ta'lim uchun darslik muassasalar. - 14-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. - M.: Bustard, 2008. - 270 b.: kasal.

Laboratoriya stend, muftalar (2 dona), tirnoq, halqa, probirka, metall to'r, kimyoviy stakan (100 ml), chinni stakan; spirtli chiroq, gugurt; probirka stend, probirka, stakan (100 ml), kolba, voronka, shisha tayoqcha, spatula, probirka ushlagich, tigel qisqich, chinni kosa.

O'qitish vositalari: o'qituvchi uchun noutbuk, LCD panel, talabalar uchun noutbuklar

Vizual diapazon:

Taqdimot “Kimyo xonasida ishlashda xavfsizlik qoidalari. Laboratoriya jihozlari va isitish moslamalari bilan ishlash texnikasi”;

Simulyator "Laboratoriyada ishlashda ehtiyot choralari" ( );

simulyator "Kimyoviy laboratoriya uchun asbob-uskunalar va anjomlar" ( )

Rejalashtirilgan natijalar:

Mavzu

kuzatishlar, o'rganilgan kimyoviy qonuniyatlardan xulosa va xulosalar chiqarish qobiliyati.

metamavzu

Normativ UUD

o'z harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash, natijaga erishish jarayonida ularning faoliyatini nazorat qilish, taklif qilingan shartlar va talablar doirasida harakat qilish usullarini aniqlash, o'zgaruvchan vaziyatga muvofiq o'z harakatlarini tuzatish, natijalarni baholash qobiliyati. qo'yilgan vazifalarni hal qilish va boshqalar.

Kognitiv UUD

axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha kompetentsiyani shakllantirish va rivojlantirish (AKT kompetentsiyalari);

kimyoviy ma'lumotlarni olish uchun turli manbalardan foydalanish;

darsning maqsadi va vazifalarini belgilash va shakllantirish; shaxsiy fikrni shakllantirish va argumentatsiya qilish

Kommunikativ UUD

ongli va ixtiyoriy ravishda og'zaki shaklda nutq bayonini qurish; savollarga asoslantirilgan javob berish, o‘z nuqtai nazarini asoslash; boshqalarning nutqini tinglash va tushunish; o'qituvchi va sinfdoshlar bilan ta'lim sohasida hamkorlik qilish, juftlik, guruhlar va boshqalarda birgalikdagi faoliyatni amalga oshirish.

shaxsiy:

Ma'lumotnomalar

Gabrielyan O.S. Maktabda kimyoviy tajriba. 8-sinf: tarbiya metodikasi. nafaqa / O.S. Gabrielyan, N.N. Runov, V.I.Tolkunov. – M.: Bustard, 2005. – 304 b.

Gabrielyan O.S. Kimyo. 8-sinf: Proc. umumiy ta'lim uchun darslik muassasalar. - 14-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. - M.: Bustard, 2008. - 270 b.: kasal.

Davydov V.N., Zlotnikov E.G. Kimyoda ishlashda xavfsizlik choralari. Sankt-Peterburg - M.: SAGA - FORUM, 2008. 111 b.

Mavzuni o'rganish texnologiyasi

hamma uchun umumiy va individual mehnat qoidalarini belgilash

Metamavzu:

Normativ UUD

o'z faoliyati ustidan nazoratni amalga oshirish, harakat usullarini aniqlash va ularni tuzatish qobiliyati

Kommunikativ UUD

boshqalarning nutqini tinglang va tushuning

Salom. Talabalarning darsga tayyorgarligini tekshirish.

O'qituvchi salomlashish. Ish joyini tekshirish: o'quv qurollarining joylashuvi, tarqatma materiallar, laboratoriya jihozlarining mavjudligi

Mobilizatsiya bosqichi

Talabalarni safarbar qilish, ularni darsga tayyorlash

Shaxsiy:

o'quvchilarning o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyorligi va qobiliyatini ta'lim va bilish motivatsiyasi asosida shakllantirish;

o'quv faoliyati jarayonida tengdoshlar, kattalar bilan muloqot qilish va hamkorlik qilishda kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish

- Bir kuni 19-asrda yashagan frantsuz kimyogari Sharl Vurtzning tanishi uni o'z laboratoriyasining derazalari ostida tashvish bilan yurganini ko'rdi. U bu yerda nima qilayotganini so‘rashganida, Vurts istamay: “Men tajriba natijasini kutyapman”, deb javob berdi.
Bu voqea insonning, buyuk kimyogarning turli moddalar va kimyoviy jarayonlar bilan to'lib-toshgan o'sha noxush kutilmagan hodisalar oldida qanchalik ojiz bo'lganini ko'rsatadi.
O'tgan asrda sil kasalligi kimyoviy laboratoriyalarda ishlaganda shakllanish bosqichida edi, shuning uchun tadqiqotchilar ko'pincha yoqimsiz kutilmagan hodisalarga duch kelishdi - portlashlar, zaharli, yomon hidli moddalar, kimyoviy va termal kuyishlar.
O'tgan asrning boshlarida Germaniyada "Kimyoviy ishdagi baxtsiz hodisalar" kitobi nashr etilgan bo'lib, unda o'quv va ilmiy laboratoriyalarda sodir bo'lgan 1600 dan ortiq baxtsiz hodisalar tavsifi va tahlili berilgan.
Shuning uchun mumkin bo'lgan xavf-xatarlarning oldini olish yo'llari haqidagi bilim kelajakdagi samarali ish uchun kuch va sog'likni saqlashga yordam beradi.

Talabalar o'qituvchini tinglaydilar, ma'lumotlarni idrok etadilar

Maqsadni belgilash va motivatsiya

Talabalarni yangi bilimlarni o'rganishga undash.
Darsning maqsadi va vazifalarini belgilang

Shaxsiy:

talabalarning o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyorligi va qobiliyatini shakllantirish

Metamavzu:
Kommunikativ UUD

ongli va ixtiyoriy ravishda og'zaki shaklda nutq bayonini qurish; savollarga asoslantirilgan javob berish, o‘z nuqtai nazarini asoslash; boshqalarning nutqini tinglang va tushuning

Normativ UUD:

o'quv va kognitiv vazifani qabul qilish va uni o'quv faoliyati oxirigacha saqlash;

o'zingizning javoblaringizni va sinfdoshlaringizning javoblarini to'g'rilang

Kognitiv UUD:

darsning maqsadi va vazifalarini belgilash va shakllantirish; shaxsiy fikrni shakllantirish va isbotlash;

o'quv va kognitiv vazifani bilish

– Bugun biz “Kimyo xonasida ishlashda xavfsizlik qoidalari” birinchi amaliy ishni bajarishimiz kerak. Laboratoriya uskunalari va isitish moslamalari bilan ishlash texnikasi»
- Bugungi darsning maqsadini ayting;
- O'z oldingizga qanday vazifalarni qo'yasiz?
- Shunday qilib, amaliy ish jarayonida biz kimyo xonasida ishlashga qo'yiladigan umumiy talablarni eslaymiz, reaktivlar va asbob-uskunalar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalarini o'rganamiz, zaharlanish va tanaga zarar etkazish paytida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan birinchi yordam choralari bo'yicha qisqacha ko'rsatmalarni ko'rib chiqamiz. kimyoviy tajribalar.
- Bundan tashqari, laboratoriya shisha idishlari va asbob-uskunalari namunalarining asosiy turlarini, shuningdek, ularning maqsadini ko'rib chiqishimiz kerak; laboratoriya shtativ va spirtli chiroq qurilmasi bilan tanishamiz, ular bilan ishlash usullarini ishlab chiqamiz; Keling, olovning tuzilishini o'rganamiz.

Ular maqsadni shakllantiradilar, bir-birini to'ldiradilar, muhokama qilish uchun vazifalarni qo'yadilar, sinfdoshlarning javoblarini to'g'rilaydilar

– Sizga taqdim etilgan uskunani ko'rib chiqing.
- Biz ishni ko'rsatma xaritasi bo'yicha (jadvallarda) bajaramiz, bu bizga harakatlarni mantiqiy ravishda qurishga va natijalarni hisobotlarda tartibga solishga yordam beradi.

Ish uchun taklif qilingan uskunani ko'rib chiqing, o'quv xaritasini va bajarilgan ish bo'yicha hisobot shaklini ko'ring

Amaliy topshiriqni tashkil etish va amalga oshirish

* Talabalarni kimyo xonasida ishlashda sil kasalligi qoidalari, asosiy laboratoriya jihozlari, isitish moslamalari, uning maqsadi va unga ishlov berish usullari bilan tanishtirish;
* shamni yoqish paytidagi fizik-kimyoviy hodisalar bilan tanishtirish, alanga tuzilishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; olovning eng issiq zonasini aniqlashni o'rgatish;
* spirtli chiroq yordamida kimyoviy tajriba o'tkazishni, suyuqlikni probirkada qizdirishni o'rganish;
* zaharlanish va organizmga zarar yetkazganda birinchi yordam ko‘rsatish bo‘yicha ko‘rsatmalarni o‘rganish;
* amaliy harakatlar, tajribalar o'tkazishda maktab o'quvchilarining o'quv ko'nikmalarini oshirish;
* og'zaki xabarlar, video fragmentlar, taqdimotlar, kuzatilgan jarayonlardan ma'lumotlarni ajratib olish qobiliyatini shakllantirish;
* kuzatishlarni tavsiflash, qurilmalarni sxematik tasvirlash;
* ma'lumotlarni tahlil qilish, kuzatilayotgan jarayonlarning mohiyatini aniqlash, umumlashtirish va xulosalar chiqarish qobiliyatini shakllantirish;
* o'z fikrini shakllantirish va bahslash qobiliyatini rivojlantirish, mustaqillikni rivojlantirish;
* talabalarning kimyoviy nutqini, ijodiy fikrlashni, ilmiy aloqa qoidalarini, faoliyat natijasini bashorat qilish qobiliyatini shakllantirishni davom ettirish;
mustaqil faoliyatni tashkil etish, trenajyorlardan foydalangan holda bilim va ko'nikmalarni o'z-o'zini baholash ko'nikmalarini oshirish;
* intellektual mehnat madaniyatini tarbiyalash; mas'uliyat hissi, o'ziga ishonch, o'ziga nisbatan talabchanlik; juftlikda ishlash qobiliyati

Shaxsiy:

ularning kognitiv faoliyatini boshqarish qobiliyati; umumiy va individual xulq-atvor qoidalarini belgilash;

ta'limga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish, ta'lim va bilish, ongli tanlash va ta'limning keyingi individual traektoriyasini qurish uchun motivatsiya asosida o'quvchilarning o'zini o'zi rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyorligi va qobiliyati;

o'quv, o'quv va tadqiqot faoliyati jarayonida tengdoshlari, kattalar bilan muloqot qilish va hamkorlik qilishda kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish.

Metamavzu:

Normativ UUD

o'z harakatlarini rejalashtirilgan natijalar bilan bog'lash qobiliyati, natijaga erishish jarayonida o'z faoliyatini nazorat qilish, taklif qilingan shartlar va talablar doirasida harakat qilish usullarini aniqlash, o'z harakatlarini o'zgaruvchan vaziyatga moslashtirish; qo'yilgan vazifalarni hal qilish natijalarini baholash

Kognitiv UUD

ta'lim va kognitiv muammolarni hal qilish uchun belgilar va belgilar, modellar va sxemalarni yaratish, qo'llash va o'zgartirish qobiliyati;

asosiy intellektual operatsiyalardan foydalanish: tahlil va sintez, taqqoslash, umumlashtirish, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash, analoglarni izlash;

axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish (AKT-kompetentsiyalar)

Kommunikativ UUD

ongli va ixtiyoriy ravishda og'zaki shaklda nutq bayonini qurish; savollarga asoslantirilgan javob berish, o‘z nuqtai nazarini asoslash; o'qituvchi va sinfdoshlar bilan ta'lim sohasida hamkorlik qilish, juftlik, guruhlarda birgalikdagi faoliyatni amalga oshirish

Mavzu:

darsning kontseptual apparatini o'zlashtirish;

kimyoviy hodisalarni o'rganishning turli usullarini qo'llash bo'yicha tajriba orttirish: laboratoriya asbob-uskunalari va asboblari yordamida oddiy kimyoviy tajribalar paytida ularning o'zgarishini kuzatish;

ona tili va kimyo tilidan foydalangan holda mustaqil bajariladigan kimyoviy tajribalarni o'tkazish va tavsiflash qobiliyati;

kuzatishlar, o'rganilgan kimyoviy qonuniyatlardan xulosa va xulosalar chiqarish qobiliyati

Kimyo xonasida ishlashda xavfsizlik qoidalari

1) Kimyo xonasida laboratoriya va amaliy ishlarni bajarishda rioya qilinishi kerak bo'lgan xavfsizlik qoidalari bilan tanishing.
(Taqdimot “Kimyo xonasida ishlashda sil kasalligi qoidalari. Laboratoriya jihozlari va isitish moslamalari bilan ishlash texnikasi, slaydlar 2, 3-21

Yo'riqnoma kartasi bilan ishlash ( ), taklif qilingan ish rejasiga muvofiq vazifalarni bajarish
Slaydlarni ko'ring va kimyo xonasida ishlaganda sil kasalligining asosiy qoidalarini muhokama qiling, sil kasalligi bo'yicha ko'rsatmalar oling ( )

2) Har xil zaharlanish va tanaga zarar yetkazilganda birinchi yordam ko'rsatish bo'yicha qisqacha ko'rsatmalarni o'qing.
( )

Ular zaharlanish va tanaga zarar yetkazilganda PHC choralarini ko'rish bo'yicha ko'rsatmalarni o'rganadilar

3) Laboratoriya ehtiyot choralari simulyatori yordamida bilimingizni sinab ko'ring
( )

Olingan bilimlarni simulyator yordamida mustahkamlash, o'z-o'zini va o'zaro tekshirishni amalga oshirish

1-qism. Laboratoriya shtativ va ishlov berish texnikasi (Taqdimot, slaydlar 2, 22-25)

1) Laboratoriya stendining dizayni bilan tanishing.
Stend (rasmga qarang) probirkalar, kolbalar, stakanlar, tigellar, stakanlar, muzlatgichlar va boshqalarni o'rnatish va mahkamlash uchun ishlatiladi. tajribalar o'tkazishda.
U katta cho'yan stenddan (1) iborat bo'lib, unga novda (2) vidalanadi. Quyma temir stend tripodning barqarorligini ta'minlaydi. Rodda muftalar (3) yordamida oyoq (4) va halqa (5) mustahkamlanadi.

2) Ko'rsatmalarga muvofiq laboratoriya tokchasi bilan ishlash uchun quyidagi tartiblarni bajaring

a) Metall tripod yig'ilgan tafsilotlarni ko'rib chiqing;
b) qisqich yengini shtat novdasidagi vint bilan mahkamlang;
c) Oyoqni qisqichga boshqa vint bilan mahkamlang; vintni bo'shatib, qisqich oyog'ini yuqoriga va pastga siljiting, ularni kerakli balandlikda o'rnating.
d) Klipsdagi oyoqni halqa bilan almashtiring; halqani turli balandliklarda klip bilan birga o'rnating.
e) Shtativni shunday yig'ingki, oyoq va halqa bir vaqtning o'zida tayoqqa turli balandliklarda mahkamlanadi, halqani pastroq va oyoqni balandroq mahkamlang.
f) Probirkani oyoqqa vertikal holatda, teshigi yuqoriga qarab mahkamlang

Diqqat!
Probirka ko'p harakat qilmasdan oyoqda aylantirilsa, to'g'ri o'rnatiladi. Juda qattiq qisilgan quvur qizdirilganda yorilib ketishi mumkin.

g) Naychani oyoqdan olmasdan gorizontal holatda mahkamlang. Buning uchun oyoqni mahkamlab turuvchi qisqich vintini bo'shating va oyoqni probirka bilan birga 900 ga aylantiring.
h) chinni bug'latuvchi idishni stend halqasiga qo'ying, so'ng uni tigel qisqichlari yordamida olib tashlang.
i) Shtativ halqasiga metall panjara qo'ying, ustiga stakan qo'ying.
j) Halqa ichiga voronka, dumaloq tubli kolba soling.
k) yorliq, halqa va qisqichlarni olib, metall laboratoriya tokchasini qismlarga ajrating. Ish joyingizni tartibga soling.

3) taraqqiyot hisobotini taqdim eting.

Shtativ qurilmasi bilan tanishing, yo‘riqnomada ko‘rsatilgan ştativ bilan ishlash usullarini bajaring, bajarilgan ishlar bo‘yicha hisobot tuzing.
( )

Munozaralarda ishtirok eting, bir-birini to'ldiring, xatolarni tuzating

2-qism. Ruh chiroq va unga ishlov berish usullari. Olovning tuzilishi

(Taqdimot, slaydlar 2, 26-30)
1) Ruhiy chiroq qurilmasi bilan tanishing.

BILAN pirtovka (rasmga qarang) spirt quyilgan idish (rezervuar) (3), disk (1) bilan metall trubkaga mahkamlangan tayoq (2) va qopqoq (4) dan iborat.

2) Ko'rsatmalarga muvofiq spirtli chiroq bilan ishlashning quyidagi usullarini bajaring

a) Spirtli chiroqdan qopqoqni olib tashlang, stol ustiga qo'ying. Diskning idishning teshigiga mahkam joylashishini tekshiring, u to'liq yopiq bo'lishi kerak, aks holda idishdagi spirt alangalanishi mumkin.

b) Spirtli chiroqni yonayotgan gugurt bilan yoqing.

Diqqat! Boshqa yonayotgan ruh chiroqidan ruh chiroqni yoqmang! Bu yong'inga olib kelishi mumkin.
c) Olovni qopqoq bilan yopgan holda, ruh chiroqni o'chiring.
d) Ruh chiroqni yana yoqing va olovning tuzilishini ko'rib chiqing: u bir xil emas - unda uchta zonani ajratish mumkin (rasmga qarang)
T qorong'u zona (1) olovning pastki qismida joylashgan, u eng sovuq. Uning orqasida yorqin olovning bir qismi (2). Bu erda harorat qorong'u zonadan yuqori, lekin eng yuqori harorat 3-zonada. Bu zona olovning yuqori uchdan bir qismida joylashgan.

e) olovning har bir zonasini ko'zdan kechiring, ularga qisqa vaqt ichida gugurt olib keling. Olovning yuqori zonasidagi gugurt boshqalarga qaraganda tezroq yonadi, ichki zonadagi gugurt sekinroq.
f) qizdirilgan narsa olovning qaysi qismiga joylashtirilishi kerak? Nega?

3) Hisobotni taqdim eting

O'quv xaritasiga muvofiq harakatlarni bajaring, hisobot tuzing

3-qism. Laboratoriya jihozlari va asosiy ishlov berish texnikasi(Taqdimot, slaydlar 2, 32-53)

1) Laboratoriya jihozlari guruhlari haqidagi ma’lumotlarni o‘rganish.

Laboratoriya jihozlarining bir nechta guruhlari mavjud:

men guruh- shisha idishlar
II guruh- chinni idishlar
III guruh- isitish moslamalari
IV guruh- idishlarni mahkamlash va mahkamlash uchun asboblar

Shisha idishlar qalin (issiqlikka chidamli bo'lmagan) shishadan va shunga mos ravishda issiqqa chidamli shishadan (ingichka devorli) tayyorlanishi mumkin.
Issiqlikka chidamli shisha idishlar harorat o'zgarishi (isitish, sovutish) bilan bog'liq operatsiyalar uchun ishlatiladi.
Qalin shisha idishlar reagentlarni saqlash yoki haroratning o'zgarishi bilan birga bo'lmagan oddiy operatsiyalarni bajarish uchun mo'ljallangan.

2) Laboratoriya jihozlarining maqsadi bilan tanishing (jadval)

3) Probirkadagi suvning qizdirilishini bajaring

Probirkaga 1-2 ml suv quying. Probirkani probirka ushlagichidagi teshikka mahkamlang. Isitish olovning yuqori zonasida amalga oshiriladi. Avval butun probirkani, keyin esa suv solingan qismini sekin qizdiring. Probirkani probirkaga soling.

O'quv xaritasi bo'yicha harakatlarni bajaring, bajarilgan ishlar bo'yicha hisobot tuzing.

4) "Kimyoviy laboratoriya uchun asbob-uskunalar va asboblar" simulyatori bilan o'zingizni sinab ko'ring.

5) Hisobotni taqdim etish

Simulyator yordamida o'z-o'zini va o'zaro tekshiruvlarni bajaring

Dars maqsadidan kelib chiqib, bajarilgan ishlar yuzasidan umumiy xulosa qiling(Taqdimot, 54-slayd)

Ish bo'yicha umumiy xulosani tuzing: “Biz sil kasalligining asosiy qoidalarini kimyo xonasida ishlaganimizda bilib oldik. Kimyoviy shisha idishlarning turli namunalari va ularning maqsadi bilan tanishdik. Laboratoriya shtativ bilan ishlashni o'rgandi

Umumlashtirish, darsni yakunlash

Olingan bilimlarni umumlashtirish

Shaxsiy:

ularning kognitiv faoliyatini boshqarish qobiliyati

Metamavzu:
Normativ UUD:

natijalarga erishish jarayonida ularning faoliyatini nazorat qilish

Xo'sh, bugungi darsda nimani o'rgandingiz?
Darsning maqsadiga erishdikmi?
- Olingan bilim qayerda foydali bo'lishi mumkin?
- Ish joyingizni tozalang

Talabalar o'qituvchining savollarini idrok etadilar, tushunadilar, javob beradilar, sinfdoshlarining gaplarini to'g'rilaydilar.

Ishlarni olib qo'ying

Reflektsiya

Sinfdagi faoliyatingizni baholang

Shaxsiy:

Ta'limga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish, o'quvchilarning o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyorligi va qobiliyatini o'rganish va bilish, ongli tanlash va ta'limning keyingi individual traektoriyasini qurish motivatsiyasi asosida

Metamavzu:
Normativ UUD:

vazifalarni hal qilish natijalarini baholash;

sinf faoliyatini baholash

Kommunikativ UUD:

ongli va ixtiyoriy ravishda og'zaki shaklda nutq bayonini qurish; savollarga asosli javob bering, o'z nuqtai nazaringizni asoslang

Amaliy ish №1 Kimyo 8-sinf (Gabrielyan O.S. darsligiga)

Laboratoriya jihozlari bilan ishlash texnikasi

Maqsad: kimyoviy laboratoriyada ishlashda xavfsizlik qoidalarini o'rganish. Laboratoriya shtativ, isitish moslamasi bilan ishlashni o'rganing, ularning tuzilishini va tarkibiy qismlarining maqsadini o'rganing. Olovning tuzilishini o'rganing. Ba'zi kimyoviy shisha idishlar bilan tanishing.Uskunalar : laboratoriya shtativ, isitish moslamasi, gugurt, probirka, kimyoviy stakan, kolba, chinni kosa, voronka, gazlarni olish moslamasi, Kiryushkin apparati, isitish panjarasi.

Ish tartibi.

I. Kimyoviy laboratoriyada ishlashda xavfsizlik qoidalari.

II. Laboratoriya jihozlari

1. Laboratoriya shtativ

Xulosa : Laboratoriya shtativ kimyoviy shisha idishlarni mahkamlash va tajriba davomida o'rnatish uchun ishlatiladi.

2. Isitish asboblari

Xulosa : kimyoviy laboratoriyada isitish uchun isitish moslamasi ishlatiladi.

3. Olovning tuzilishi:

1- qorong'u zona, olovning pastki, eng sovuq qismi2 - yorqin zona, olovning o'rta, issiq qismi3 - rangsiz zona, olovning yuqori, eng issiq qismi.

Xulosa: tez isitish uchun olovning eng issiq qismidan foydalaning.

4. Idishlar

Xulosa: kimyoviy laboratoriyada ishlash uchun ular turli xil idishlardan foydalanadilar, turli xil asboblarni yig'adilar.

Ishning umumiy natijasi: amaliy ish jarayonida kimyoviy laboratoriyada ishlash, laboratoriya shtativ, isitish moslamasi bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari, olovning tuzilishi, kimyoviy shisha idishlar turlari va maqsadi o‘rganildi.

Dars rejasi.

Mavzu: Laboratoriya jihozlari bilan ishlash texnikasi

Maqsad:

Qoʻllanma: laboratoriya jihozlari bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish va kimyoviy laboratoriyada ishlashda o'zini tutish qoidalari haqida bilimlarni shakllantirish.

Rivojlanayotgan: juftlikda ishlash, bilimlardan kundalik hayotda foydalanish malakalarini rivojlantirish.

Tarbiyalash: laboratoriya asbob-uskunalari, reaktivlar bilan ehtiyotkorona munosabatda bo'lish, tozalik, boshqalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni o'rgatish.

Uskunalar: 1. Laboratoriya jihozlari: laboratoriya stend, spirtli chiroq, probirka stend.

2. Probirkalar.

3. Kolbalar: konussimon, dumaloq tubli, tekis tubli.

4. Tigel, chashka, pestle va ohak.

5. Kristalizator.

6. Stakan.

7. Huni.

8. Probirkalar uchun ushlagich.

Ko'rinish:

Kimyoviy laboratoriyada xavfsizlik plakatlar.

Darslar davomida:

1. Tashkiliy bosqich:

Men sizga bir zum vaqt ajratib, alkimyogarlar hali ham mavjud bo'lgan olis davrlarga sayohat qilishni taklif qilaman - "falsafa toshini" ixtiro qilgan birinchi ilmiy kimyogarlar. Ularning fikricha, u barcha moddalarni oltinga aylantirishi kerak edi. Buning uchun ular moddalarni aralashtirishdi va quyishdi va ularni aralashtirish uchun ularga idishlar kerak edi, lekin oddiy emas, balki kimyoviy. Shuningdek, ular turli laboratoriya jihozlaridan foydalanishlari kerak edi. Aralashtirish va qo'shish natijasida alkimyogarlar yangi moddalarni kashf etdilar, ularning xususiyatlarini isbotladilar va shu asosda ba'zi moddalarning inson uchun qanday foydali bo'lishi mumkinligini o'rgandilar. Yillar davomida ular ma'lum moddalardan foydalanishning muayyan qoidalarini kashf etdilar va bu qoidalar endi kimyoviy laboratoriyada xavfsizlik qoidalari deb ataladi.

2. Dars mavzusi va maqsadi xabari:

Ehtimol, bugungi darsda biz kimyoviy laboratoriyada xavfsizlik qoidalari va kimyoviy asbob-uskunalar va kimyoviy reagentlar bilan ishlash qoidalari haqida gaplashamiz, shuningdek, kimyoviy shisha idishlar bilan tanishamiz.

Bugungi darsimizning mavzusi: "Laboratoriya jihozlari bilan ishlash qoidalari va texnikasi".

Dars mavzusini daftarlarga yozamiz.

3. Bilim motivatsiyasi.

Bugun darsda olingan bilim va ko'nikmalarni turli vaziyatlarda qo'llashingiz mumkin, chunki biz kimyoviy laboratoriyada kundalik hayotda ishlatadigan ko'plab moddalarni kimyoviy reagentlar deb ataymiz.

Xuddi shu modda haqida gapirganda, biz unga turli nomlar beramiz - bitta kundalik yoki ahamiyatsiz (qadimda unga berilgan moddaning nomi) va kimyoviy nom (unga berilgan moddaning nomi). kimyogarlar).

4. Yangi bilimlarni etkazish:

Kimyoviy laboratoriyada ishni boshlashdan oldin, ishda xavfsizlik qoidalarini o'rganishni unutmang. Bu baxtsiz hodisalardan qochish uchun kerak. Ushbu qoidalarning 12 tasi mavjud, ammo ularning har biriga alohida e'tibor berish kerak.

Har biringizda ushbu qoidalar bor, keling, ularni ko'rib chiqamiz va o'qib chiqamiz, shuningdek, nima uchun bu qoidalarga rioya qilish kerakligini bilib olaylik.

Xavfsizlik qoidalari:

1. Tajribalarni faqat metodikada yoki o'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan moddalar bilan o'tkazish. Tajriba uchun zarur bo'lganidan ko'proq narsani olmang.

Savol: Nima uchun faqat o'qituvchi ko'rsatgan moddalarni olish kerak? (Bolalar fikri)

Xulosa: Reaktsiya juda shiddatli bo'lishi mumkin va agar siz o'qituvchi ko'rsatgan noto'g'ri moddalarni to'kib tashlasangiz yoki aralashtirsangiz, baxtsiz hodisaga olib keladigan reaktsiya paydo bo'lishi mumkin.

2. Yuqoridagi ehtiyot choralariga qat'iy rioya qiling, aks holda baxtsiz hodisa yuz berishi mumkin.

3. Moddalarni tatib ko'rmaslik.

Savol: Nima uchun moddalarni tatib ko'rmaysiz?

Xulosa: Moddalarning xususiyatlarini bilmasdan, siz zaharlanishingiz mumkin, chunki kimyoviy laboratoriyada barcha moddalarning 2/3 qismi zahardir.

4. Idishlardagi qattiq moddalarni faqat quruq qoshiq bilan oling. Avval trubaning pastki qismi singan yoki yorilib ketganligini tekshiring (Poster №1). Bu moddalar sizning qo'lingizga tushmasligi uchun kerak.

5. Hidni aniqlashda idishni yuzga yaqinlashtirmang, chunki bug'lar va gazlarni inhalatsiyalash nafas yo'llarining tirnash xususiyati keltirib chiqarishi mumkin. Qo'lni idishning teshigidan burunga siljitish orqali muloyimlik bilan nafas olish va hidni his qilish kerak.

6. Probirkani suyuqlik bilan qizdirganda, uni shunday tutingki, uning ochiq uchi o'zidan va qo'shnilaridan uzoqroqqa yo'naltiriladi. Ish faqat stolda amalga oshiriladi.

7. Kuyishlar, kesishlar yoki korroziy yoki issiq suyuqliklar teriga yoki kiyimga tegsa, darhol o'qituvchiga murojaat qiling.

8. Agar nima va qanday qilishni bilmasangiz, tajribani boshlamang (chunki siz, albatta, noto'g'ri ish qilasiz va bu baxtsiz hodisaga olib kelishi mumkin).

9. Stol hamkasbingizga xalaqit bermasdan, shoshmasdan, xotirjam ishlang (qo'shningizni tirsagingiz bilan tasodifan urishingiz mumkin va u o'ziga reagentlarni to'kib yuboradi).

10. Tajribalarni faqat toza idishlarda o'tkazing. Idishlarni va butilkalarni xuddi shunday qopqoq bilan yoping.

11. Idishlar, moddalar va laboratoriya jihozlari bilan ehtiyotkorlik bilan ishlang (hech narsani sindirmaslik yoki kesmaslik uchun).

12. Ishni tugatib, ish joyini tartibga soling.

Siz ushbu qoidalarni bilishingiz va ularga rioya qilishingiz kerak.

5. Yangi ko'nikmalarni shakllantirish:

Laboratoriyada ishlaganda qanday qoidalardan foydalanilishini bilib oldik, endi tajriba o`tkazishda ishlatiladigan idishlar bilan tanishamiz. Men sizga ko'rsataman va siz uni nomlashingiz va imzolashingiz kerak.

Kolbalar (turli o'lchamdagi).

Probirka.

Kubok, ohak va pestle.

2. Spirtli chiroq.

Ushbu kimyoviy idishdan tashqari, uni ixtiro qilgan olim nomi bilan atalgan yana bir moslashtirilgan idish bor, masalan, Vurts kolbasi.

Tajribalarning aksariyati shisha idishlarda o'tkaziladi, tajriba davomida siz undagi tarkibni aralashtirishingiz kerak. Probirkalarda, qoida tariqasida, oz miqdorda moddalar aralashtiriladi, ustunning balandligi 2 sm dan oshmasligi kerak.Teshikni barmoq bilan yopish orqali silkitish taqiqlanadi. Aralashtirish barmog'ingizni tegizish orqali amalga oshiriladi (plakat No 2).

Kolbada dumaloq harakatda aralashtiriladi (sizda probirkalar bor va kolbalarni suv bilan aralashtirishga harakat qiling).

Savol: Hunilar nima uchun?

Hunilar keng og'izli idishdan tor og'izli idishga suyuqlik quyish uchun ishlatiladi. Hunilar filtrlash uchun ham ishlatiladi. Bunday holda, huni ichiga filtr o'rnatiladi. Filtr huni devorlariga ulashgan bo'lishi uchun u huni ichiga solinadi va suv bilan namlanadi. Keling, filtr yasashga harakat qilaylik.

Shtat laboratoriya ishlari uchun ishlatiladi. Keling, bu qanday ishlashini ko'rib chiqaylik. Tripod quyidagilardan iborat: stend, novda, debriyaj va oyoq.

6. Olingan bilimlarni umumlashtirish:

Shunday qilib, bugun darsda biz kimyo xonasida ishlashda dunyodagi barcha kimyogarlar tomonidan qo'llaniladigan xavfsizlik qoidalari bilan tanishdik. Biz kimyoviy shisha idishlar bilan tanishdik, bu bilim va ko'nikmalardan amaliy ishlarni bajarishda foydalanamiz.

Va endi kimyoviy shisha idishlarni qanday eslab qolganingizni tekshiramiz. Kimyoviy diktant yozamiz:

yassi tubli kolba - tekis tubli kolba

Dumaloq tubli kolba - probirka

Shisha - shisha

Probirka - shisha

Konussimon kolba - konussimon kolba

Huni - probirka

probirka - probirka

Huni - huni.

7. Darsni yakunlash va uy vazifasini hisobot berish:

Amaliy ish uchun tayyorlang 2-son C.47.

Amaliy ish No 1 X - 8

“Kimyo xonasida ishlashda sil kasalligi qoidalari. Laboratoriya uskunalari va isitish moslamalari bilan ishlash texnikasi»

Maqsad: Ofisda ishlashda xavfsizlik qoidalari bilan tanishing

kimyo, laboratoriya jihozlari va u bilan ishlash usullari

Taraqqiyot

Kimyo xonasida ishlashda xavfsizlik qoidalari

1) Kimyo xonasida laboratoriya va amaliy ishlarni bajarishda rioya qilinishi kerak bo'lgan xavfsizlik qoidalari bilan tanishing.

2) Har xil zaharlanish va tanaga zarar yetkazilganda birinchi yordam ko'rsatish bo'yicha qisqacha ko'rsatmalarni o'qing.

3) Laboratoriya ehtiyot choralari simulyatori yordamida bilimingizni sinab ko'ring

1-qism. Laboratoriya shtativ va ishlov berish texnikasi

Maqsad: laboratoriya shtativ qurilmasi bilan tanishish va unga ishlov berish usullarini ishlab chiqish

Uskunalar: laboratoriya stend, muftalar (2 dona), oyoq, halqa, probirka, metall to'r, kimyoviy stakan (100 ml), chinni stakan.

1) Laboratoriya stendining dizayni bilan tanishing.

Shtativ (rasmga qarang) tajriba o‘tkazishda probirkalar, kolbalar, kimyoviy stakanlar, tigellar, stakanlar, muzlatgichlar va hokazolarni o‘rnatish va mahkamlash uchun xizmat qiladi.

U katta cho'yan stenddan (1) iborat bo'lib, unga novda (2) vidalanadi. Quyma temir stend tripodning barqarorligini ta'minlaydi. Rodda muftalar (3) yordamida oyoq (4) va halqa (5) mustahkamlanadi.

2) Ko'rsatmalarga muvofiq laboratoriya tokchasi bilan ishlash uchun quyidagi tartiblarni bajaring

a) Metall tripod yig'ilgan tafsilotlarni ko'rib chiqing;

b) qisqich yengini shtat novdasidagi vint bilan mahkamlang;

c) Oyoqni qisqichga boshqa vint bilan mahkamlang; vintni bo'shatib, qisqich oyog'ini yuqoriga va pastga siljiting, ularni kerakli balandlikda o'rnating.

d) Klipsdagi oyoqni halqa bilan almashtiring; halqani turli balandliklarda klip bilan birga o'rnating.

e) Shtativni shunday yig'ingki, oyoq va halqa bir vaqtning o'zida tayoqqa turli balandliklarda mahkamlanadi, halqani pastroq va oyoqni balandroq mahkamlang.

f) Probirkani oyoqqa vertikal holatda, teshigi yuqoriga qarab mahkamlang

Probirka ko'p harakat qilmasdan oyoqda aylantirilsa, to'g'ri o'rnatiladi. Juda qattiq qisilgan quvur qizdirilganda yorilib ketishi mumkin.

g) Naychani oyoqdan olmasdan gorizontal holatda mahkamlang. Buning uchun oyoqni mahkamlab turuvchi qisqich vintini bo'shating va oyoqni probirka bilan birga 900 ga aylantiring.

h) chinni bug'latuvchi idishni stend halqasiga qo'ying, so'ng uni tigel qisqichlari yordamida olib tashlang.

i) Shtativ halqasiga metall panjara qo'ying, ustiga stakan qo'ying.

j) Halqa ichiga voronka, dumaloq tubli kolba soling.

k) yorliq, halqa va qisqichlarni olib, metall laboratoriya tokchasini qismlarga ajrating. Ish joyingizni tartibga soling.

3) taraqqiyot hisobotini taqdim eting.

2-qism. Ruh chiroq va unga ishlov berish usullari. Olovning tuzilishi

Maqsadlar:

ü ruh chiroqining qurilmasi bilan tanishish, unga ishlov berish texnikasi va qoidalarini ishlab chiqish;

alkogolli chiroq alangasining tuzilishini o'rganish

Uskunalar: spirtli chiroq, gugurt.

1) Ruhiy chiroq qurilmasi bilan tanishing.

Spirtli chiroq (rasmga qarang) idish (rezervuar) (3) dan iborat bo'lib, unga spirt quyiladi, metall trubkaga disk (1) bilan mahkamlangan tayoq (2) va qopqoq (4).

2) Ko'rsatmalarga muvofiq spirtli chiroq bilan ishlashning quyidagi usullarini bajaring

a) Spirtli chiroqdan qopqoqni olib tashlang, stol ustiga qo'ying. Diskning idishning teshigiga mahkam joylashishini tekshiring, u to'liq yopiq bo'lishi kerak, aks holda idishdagi spirt alangalanishi mumkin.

b) Spirtli chiroqni yonayotgan gugurt bilan yoqing.

Diqqat!______________________________________________________

Boshqa yonayotgan ruh chiroqidan ruh chiroqni yoqmang! Bu yong'inga olib kelishi mumkin.

c) Olovni qopqoq bilan yopgan holda, ruh chiroqni o'chiring.

d) Ruh chiroqni yana yoqing va olovning tuzilishini ko'rib chiqing: u bir xil emas - unda uchta zonani ajratish mumkin (rasmga qarang)

qorong'u zona (1) olovning pastki qismida joylashgan, u eng sovuq. Uning orqasida yorqin olovning bir qismi (2). Bu erda harorat qorong'u zonadan yuqori, lekin eng yuqori harorat 3-zonada. Bu zona olovning yuqori uchdan bir qismida joylashgan.

e) olovning har bir zonasini ko'zdan kechiring, ularga qisqa vaqt ichida gugurt olib keling. Olovning yuqori zonasidagi gugurt boshqalarga qaraganda tezroq yonadi, ichki zonadagi gugurt sekinroq.

f) qizdirilgan narsa olovning qaysi qismiga joylashtirilishi kerak? Nega?

3) Hisobotni taqdim eting

3-qism. Laboratoriya jihozlari va asosiy ishlov berish texnikasi

Maqsad: Laboratoriya asbob-uskunalari bilan tanishib chiqing va ular bilan qanday ishlashni aniqlang

Uskunalar: probirka stend, probirka, stakan (100 ml), kolba, voronka, shisha tayoqcha, spatula, probirka ushlagich, tigel qisqich, chinni kosa.

1) Laboratoriya jihozlari guruhlari haqidagi ma’lumotlarni o‘rganish.

Laboratoriya jihozlarining bir nechta guruhlari mavjud:

men guruh- shisha idishlar

II guruh- chinni buyumlar

III guruh- isitish moslamalari

IV guruh- idishlarni mahkamlash va mahkamlash uchun asboblar

Shisha idishlar qalin (issiqlikka chidamli bo'lmagan) shishadan va shunga mos ravishda issiqqa chidamli shishadan (ingichka devorli) tayyorlanishi mumkin.

Issiqlikka chidamli shisha idishlar harorat o'zgarishi (isitish, sovutish) bilan bog'liq operatsiyalar uchun ishlatiladi.

Qalin shisha idishlar reagentlarni saqlash yoki haroratning o'zgarishi bilan birga bo'lmagan oddiy operatsiyalarni bajarish uchun mo'ljallangan.

2) Laboratoriya jihozlarining maqsadi bilan tanishing

Kimyoviy stakan

Oddiy operatsiyalar uchun ishlatiladi

Yassi tubli kolba (issiqlikka chidamli shisha)

Xona haroratida kimyoviy reaktsiyalarni amalga oshirish yoki reagentlarni saqlash uchun ishlatiladi

Dumaloq pastki kolba (issiqlikka chidamli shishadan qilingan)

Qizdirilganda turli xil kimyoviy reaksiyalarni amalga oshirish uchun ishlatiladi

Turli maqsadlarda, masalan, suyuqlikni bir idishdan ikkinchisiga quyish, filtrlash

shisha tayoq

Turli xil kimyoviy maqsadlar uchun, masalan, stakandagi moddalarni aralashtirish

Qattiq moddalarni quyish uchun ishlatiladi

probirka ushlagichi

Quvurlarni ushlab turish uchun ishlatiladi

tigel qisqichlari

Tigel va chinni kosani moddalar bilan tashish uchun ishlatiladi

chinni stakan

Suyuqliklarni bug'lantirish uchun ishlatiladi

Qattiq moddalarni isitish va kaltsiylash uchun mo'ljallangan

Yonayotgan qoshiq

Qattiq moddalarni yoqish uchun mo'ljallangan

Chinni ohak va pestle

Qattiq moddalarni maydalash va ishqalash uchun xizmat qiladi

O'lchash tsilindri

Suyuqlik hajmini o'lchash uchun ishlatiladi

Gidrometr

Eritmalarning zichligini o'lchash uchun mo'ljallangan

Termometr

Reaksiya aralashmasining harorati yoki qaynash va erish haroratini o'lchash uchun mo'ljallangan

Ajratish hunisi

Ikkita aralashmaydigan suyuqliklarni ajratish yoki moddaning eritmasini tushirish uchun ishlatiladi

Kimyoviy pipetka

Suyuq moddalardan namuna olish uchun xizmat qiladi

(Ma'lum hajmdagi suyuqlikni olish uchun qurilma)

Probirka uchun tokcha

Tajribalar paytida probirkalarni mahkamlash uchun xizmat qiladi

Volumetrik kolba

Muayyan konsentratsiyali eritmalar tayyorlash uchun xizmat qiladi

Petri idishi

Turli moddalarni quritish uchun ishlatiladi

3) Probirkadagi suvning qizdirilishini bajaring

Probirkaga 1-2 ml suv quying. Probirkani probirka ushlagichidagi teshikka mahkamlang. Isitish olovning yuqori zonasida amalga oshiriladi. Avval butun probirkani, keyin esa suv solingan qismini sekin qizdiring. Probirkani probirkaga soling.

4) "Kimyoviy laboratoriya uchun asbob-uskunalar va asboblar" simulyatori bilan o'zingizni sinab ko'ring.

5) Hisobotni taqdim etish

Dars maqsadidan kelib chiqib, bajarilgan ishlar yuzasidan umumiy xulosa qiling.

Rybakova L.Yu., kimyo o'qituvchisi

DARS REJASI

Dars mavzusi: To'liq ism Rybakova Larisa YurievnaIsh joyi:"Saratov viloyati Novoburasskiy tumani, Dinamovskiy qishlog'idagi o'rta maktab" munitsipal ta'lim muassasasiLavozim: o'qituvchiNarsa: kimyoSinf: 8

Mavzu va mavzudagi dars raqami: Dars" Amaliy ish № 1. Laboratoriya jihozlari bilan ishlash texnikasi " "Kirish" bo'limida uchinchi hisoblanadi.

“Kirish” bo‘limini o‘rganishda o‘quvchilarning umumiy ta’lim ko‘nikmalari, malakalari va asosiy kompetensiyalarini meta-predmetli yondashuv yordamida shakllantirish ko‘zda tutilgan. Ushbu yo'nalishda ustuvor vazifalar quyidagilardir: atrofimizdagi dunyoni tushunishning turli usullaridan foydalanish (kuzatish, o'lchash, tajribalar, eksperimentlar); amaliy ishlar, oddiy tajribalar o'tkazish va ularning natijalarini tavsiflash; kimyoviy laboratoriyalarda o'zini tutish normalari va qoidalariga rioya qilish.

Asosiy darslik O.S. Gabrielyan

Darsning maqsadi : kimyo laboratoriyasida xavfsizlik qoidalari, laboratoriya asbob-uskunalaridan foydalanish haqidagi bilimlar tizimini shakllantirish va tadqiqot ishlarida u bilan ishlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: talabalarni laboratoriya jihozlari bilan tanishtirish; laboratoriya asbob-uskunalari bilan ishlash ko'nikmalarini, kerakli ma'lumotlarni olish uchun tadqiqot olib borish qobiliyatini shakllantirish.

Rivojlanayotgan: muammoni hal qilishni rejalashtirish va harakatlar zanjirini qurish, o'xshashliklarni chizish, axborot manbai bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Tarbiyaviy: biznes hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish; o'quv faoliyatiga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Dars davomida shakllanadigan universal o'quv faoliyati:

Shaxsiy: o'z taqdirini o'zi belgilash, ma'no shakllanishi.

Normativ: maqsadni belgilash, rejalashtirish, tuzatish, baholash.

Kognitiv: umumiy ta'lim (kognitiv maqsadni shakllantirish, kerakli ma'lumotlarni izlash va tanlash, nutq bayonotini ongli ravishda qurish, muammoni hal qilish uchun faoliyat algoritmlarini yaratish); mantiqiy (tahlil, taqqoslash, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish)

Kommunikativ : to'g'ri ma'lumotni topish uchun tengdoshlar bilan guruhda ishlash qobiliyati, tinglash va dialogga kirishish, sherikning harakatlarini tuzatish.

Kutilgan natijalar

Talabalar bilishi kerak:

kimyoviy laboratoriyada ishlashda xavfsizlik qoidalari;

kimyoviy tajriba operatsiyalari;

eng oddiy kimyoviy qurilmalar qurilmasi;

Talabalar quyidagilarni bilishlari kerak:

laboratoriya jihozlari bilan ishlash, amaliy ishlar va uy tajribalarini bajarishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish;

har xil turdagi amaliy topshiriqlarni bajarishda kuzatish usulidan foydalanish;

kuzatishlar va eksperiment natijalarini rasmiylashtirish;

olingan bilim va ko'nikmalarni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda qo'llash

olingan bilimlardan foydalanib, yakka, juftlikda ishlash;

har xil turdagi axborot manbalari: adabiyotlar, multimedia vositalari bilan ishlash ko‘nikmalariga ega bo‘lish.

Dars turi: yangi bilimlarni o'rganish darsi

Talabalar ishining shakllari: amaliy ish

Kerakli texnik jihozlar: kompyuter, ekran, multimedia proyektori.

Darsning tuzilishi va borishi

Dars bosqichi

1. a) Talabalarga silga qarshi qoidalarga rioya qilish muhimligi haqida tushuncha beradi.b) Kimyoviy laboratoriyada xavfsizlik qoidalari va birinchi tibbiy yordam qoidalarini izohlar bilan tanishtiradi. Ilova №2 v) ESM bilan ishlashni tashkil qiladi: interaktiv vazifa

2. Amaliy ishlarni tashkil qiladi "Laboratoriya asbob-uskunalari bilan ishlash texnikasi" 1) Tajriba №1" Kimyoviy shisha idishlar namunalari bilan tanishish» a) hayotiy tajribani amalga oshirgan holda savollar beradib) laboratoriya jihozlarini namoyish etadi (mavjud va slaydlardan)v) talabalarga texnologik xaritalar beradi.Ilova №3 Yo'l-yo'riq kartasi №1 c) ESM bilan ishlashni tashkil qiladi – “Kimyoviy laboratoriya uchun asbob-uskunalar va anjomlar” interaktiv topshiriq.2) 2-sonli tajriba " Laboratoriya tokchasi bilan ishlash texnikasi"a) Shtativ yoki slaydni namoyish qiladi va qurilma va shtatdan foydalanish haqida tushuntirishlar beradi.

3) 3-sonli tajriba. Spirtli chiroq bilan ishlash va olov tuzilishini o'rganish texnikasi a) Videorolik ko`rishni tashkil qiladi, o`quvchilar faoliyati uchun shart-sharoit yaratadi, o`quvchilar o`rtasida juftlikda ishlash va ishbilarmonlik muloqotini tashkil qiladi.
b) talabalarga texnologik xaritalar beradi.Yo'l-yo'riq kartasi № 2

O'qituvchini tinglang, slaydlarni ko'ring.

Ular topshiriqni bajaradilar (sinfdagi kompyuterlar soniga yoki 1-2 kishiga ko'ra), qolganlari bajarilishning to'g'riligini tekshiradilar, kerak bo'lganda yordam beradilar.

Savollarga javob beringUlar kuzatadilar, mikrolaboratoriyada laboratoriya asbob-uskunalari buyumlarini topadilar, chizmalarni xaritada tuzadilar, ularning maqsadi haqida xulosa chiqaradilar.

Vazifani bajaring.

1. Laboratoriya shtativ qurilmasini o‘rganing.2. Yo'riqnomada ko'rsatilgan vazifani bajaring.3. Komponentlarga imzo qo'ying, tripodning maqsadi haqida xulosa chiqaring.

1. Ruh chiroq qurilmasini, alanga tuzilishini o'rganadilar.2. Videoklipda ko'rsatilgan vazifani bajaring.3. Komponentlarni imzolang, ruh chiroqining maqsadi, olov zonalarining xususiyatlari haqida xulosalar chiqaring.4. Ish natijalari bo'yicha xulosa qiling.

Dars rejasiga ilova

"Laboratoriya asbob-uskunalari bilan ishlash texnikasi"

Dars uchun zarur bo'lgan elektron ta'lim resurslari ro'yxati

Ariza № 1

Kirish suhbati “Tabiatni o‘rganishga ilmiy yondashuv. Kuzatish, tajriba, nazariya»

X Insoniyat tarixi davomida taqlid qilish ko‘plab yozuvchi va shoirlarni o‘z asarlariga materiya va uning o‘zgarishi haqidagi mulohazalar, hodisa va jarayonlarning emotsional tasviridan ilhomlangan obrazlarni kiritishga undadi.

A.S.dan parchani tinglang. Pushkin "Yevgeniy Onegin"

O'sha yili kuzgi ob-havo Hovlida uzoq turdi Qish kutardi, tabiat kutardi. Qor faqat yanvar oyida yog'di Uchinchi kechada. Erta uyg'onish Tatyana derazadan ko'rdi Ertalab oqlangan hovli, Pardalar, tomlar va to'siqlar, Shisha ustidagi engil naqshlar Qishki kumush rangdagi daraxtlar Hovlida qirq quvnoq Va yumshoq to'ldirilgan tog'lar Qish - bu yorqin gilam. Hamma narsa yorqin, atrofda hamma narsa oppoq.

Shoir she’rda qanday jismoniy hodisani tasvirlagan? (Suvning bir agregat holatidan ikkinchisiga o'tishi.) Inson tabiat haqidagi bilimlarni qanday usul bilan oladi? (Kuzatuv) Kuzatish nima? (Kuzatish - bu diqqatni tanish ob'ektlarni o'rganish uchun ularga jamlash.) Qattiq nazorat ostida olib boriladigan kuzatish qanday nomlanadi? (Tajriba)

"Eksperiment" (experimentum) so'zi lotin tilidan olingan bo'lib, rus tiliga "tajriba", "test" deb tarjima qilingan. Tajriba kuzatish natijasida yuzaga kelgan gipotezani tasdiqlash yoki rad etish imkonini beradi. Xulosa shunday tuzilgan.

Buyuk Leonardo da Vinchi tajribadan tug'ilmagan fanlar, barcha bilimlarning bu asosi foydasiz va aldanishlarga to'la, degan.

Kimyo va eksperiment ajralmas tushunchalardir.

Kimyoviy tajriba o'tkazish uchun nima kerak? (Kimyoviy laboratoriya deb ataladigan maxsus jihozlangan xona, laboratoriya jihozlari, xavfsizlik qoidalarini bilish, kimyoviy reagentlar)

Sizningcha, darsimizning mavzusi va maqsadi nima va ishimizni qanday rejalashtiramiz?

Dars rejasi

Xavfsizlik qoidalari bilan tanishtirish

Laboratoriya jihozlari bilan tanishtirish eng oddiy kimyoviy qurilmalar qurilmasi

Kimyoviy tajribaning eng oddiy operatsiyalari

Darsimizning shiori D.I.Mendeleevning so'zlari bo'ladi "Tajriba - bu tabiatdan so'rash va uning laboratoriyasida javobni eshitishning yagona ishonchli usuli."

Ariza № 2

Suhbat "Xavfsizlik qoidalarisiz hayot xavf ostida"

Kimyo fanining shakllanishi davrida tadqiqotchilar doimiy ravishda laboratoriyalarda noxush kutilmagan hodisalar - portlashlar, zaharli va yomon hidli moddalarning ajralib chiqishi, kimyoviy kuyishlar bilan duch kelishlariga to'g'ri keldi ... Bir marta frantsuz kimyogari Sharl Vurtzning tanishi uni suv ostida yurganida topdi. o'z laboratoriyasining derazalari. U bu yerda nima qilayotganini so‘rashganida, Vurts istamay: “Men tajriba natijasini kutyapman”, deb javob berdi.

Ta'riflangan voqea turli xil moddalar va kimyoviy jarayonlar bilan to'la noxush kutilmagan hodisalar oldida odamning nochorligini aniq ko'rsatadi. Xavfsizlik qoidalarida aks ettirilgan mumkin bo'lgan xavf-xatarlarni bartaraf etish yo'llarini bilishgina tajribali tadqiqotchilarni ham, kimyoni o'rganishda birinchi qadamlarini qo'ygan maktab o'quvchilarini ham ishonchli himoya qilishi, kuch va sog'lig'ini saqlashi mumkin.

Shunday qilib, kimyoviy laboratoriyada xavfsizlik qoidalari bilan tanishamiz.

Tajribani boshlashdan oldin ko'rsatmalarni diqqat bilan o'qing.

O'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan moddalar bilan tajriba o'tkazish.

Tajriba uchun zarur bo'lganidan ko'proq moddalarni olmang.

O'qituvchi tomonidan berilgan ehtiyot choralariga qat'iy rioya qiling.

Tajribalarni faqat toza idishlarda o'tkazing. Idishlarni va kolbalarni xuddi shu tiqinlar yoki qopqoqlar bilan yoping.

Probirkani suyuqlik bilan qizdirganda, uni shunday tutingki, uning ochiq uchi o'zidan va qo'shnilaridan uzoqroqqa yo'naltiriladi.

Siz qo'lingizning ozgina harakati bilan ularning bug'lari yoki gazlarini ehtiyotkorlik bilan o'zingiz tomon yo'naltirish orqali moddalarni hidlashingiz mumkin.

Eritmalar va organik suyuqliklarni kanalizatsiyaga quyish taqiqlanadi.

Oziq-ovqat va ichimliklar olish taqiqlanadi.

Kimyoviy kuyishlar bo'lsa, zararlangan joy uzoq vaqt davomida musluktan suv oqimi bilan yuviladi - kamida 15 daqiqa.

Kislotalar bilan kuyishlar uchun losonlar natriy karbonatning 2% eritmasi bilan, ishqorlar bilan kuyishlar uchun esa sirka, limon yoki borik kislotalarining 2% eritmasi bilan qo'llaniladi.

Ariza № 3

Laboratoriya asbob-uskunalari bilan tanishmisiz, agar shunday bo'lsa, ular bilan qaerda uchrashdingiz va ularning maqsadi nima?

Laboratoriya asbob-uskunalarining ayrim buyumlari bilan tanishamiz. Laboratoriya jihozlarining bir nechta guruhlari mavjud:

I guruh - shisha idishlar

II guruh - chinni idishlar

III guruh - isitish moslamalari

IV guruh - idishlarni mahkamlash va mahkamlash uchun asboblar

Kimyoviy laboratoriyada shisha idishlar (chinni, isitish moslamalari, idish-tovoqlarni mahkamlash va mahkamlash uchun asboblar) nimadan iborat deb o'ylaysiz?

Laboratoriya jihozlari

Shisha idishlar qalin (issiqlikka chidamli bo'lmagan) shishadan va shunga mos ravishda issiqqa chidamli shishadan (ingichka devorli) tayyorlanishi mumkin.

Issiqlikka chidamli shisha idishlar harorat o'zgarishi bilan bog'liq operatsiyalar uchun ishlatiladi (isitish, sovutish)

Qalin shisha idishlar reagentlarni saqlash yoki haroratning o'zgarishi bilan birga bo'lmagan oddiy operatsiyalarni bajarish uchun mo'ljallangan.

Ko'pgina tajribalar probirkalarda o'tkaziladi. Katta probirkalar ko’rgazmali probirkalar deyiladi va o’qituvchi tajribani ko’rsatganda ulardan foydalanadi.

Kichikroq probirkalarning hajmi taxminan 15 ml ni tashkil qiladi. Konussimon probirkalar cho’kmalarni suyuqlikdan sentrifuga yordamida ajratish uchun ishlatiladi.

Agar qizdirilganda reaksiya davom etsa, u holda dumaloq tubli probirkalardan foydalaniladi.

Probirkadagi moddalarni aralashtirish probirkadagi tarkibini urib yoki chayqash orqali amalga oshiriladi.

- Mikrolaboratoriyadan probirka topamiz va uni daftarga o'rnatamiz (doskada o'qituvchi).

Adabiyot

Babich L.V., Balezin S.A. – M.: Ma’rifat, 1991.-320 b. Gabrielyan O. S. 8-sinf uchun darslik. M. Drofa, 2011 yil. Gabrielyan O.S. Ostroumov I. G. O'qituvchining qo'llanmasi. Kimyo, 8-sinf. - M .: Bustard, 2004 - 278 Bilan. Davydov V.N., Zlotnikov E.G. Kimyoda ishlashda xavfsizlik choralari. Sankt-Peterburg - M.: SAGA - FORUM, 2008. 111 b. Marshanova G. L. Maktab kimyoviy laboratoriyasida xavfsizlik. M.: ARKTI, 2002 yil. Polosin V.S. Kimyo o'qitish metodikasi bo'yicha seminar - M .: Ta'lim, 1989.-224 b.