Analitik ma'lumotnoma tuzilmasi. Tegishli material: O'qituvchi siyosati qisqacha namunasi

Analitik eslatma - bu ma'lum bir sohada olib borilgan turli tadqiqotlar ma'lumotlarini o'z ichiga olishi kerak bo'lgan hujjat. Ular bu yordamni yuzaga kelgan muammolarni shakllantirish uchun yozmoqdalar. Vaziyatdan chiqish uchun unga bir qator variantlar kiritilishi shart.

Analitik ma'lumotnoma. Namuna: № 1.

Analitik ma'lumotnoma nima

Ushbu maqolada biz bu haqda gaplashamiz analitik hisobotni qanday yozish kerak. Shuningdek, biz o'quvchilarimizga uning namunasini taqdim etamiz. Shunday qilib, qoida tariqasida, hamma uchun tushunarli va ochiq bo'lgan ma'lumotlar asos qilib olinadi. Tuzilishi. Sertifikatning shakli, shuningdek uning hajmi qat'iy tartibga solinmagan. Yordamdagi asosiy narsa:

• Tarkib.
• Izoh.
• Asosiy qism.
• Kirish.
• Xulosa.
• Ilova.
• Imzolar.

Annotatsiya deb ataladigan ikkinchi xatboshida ushbu hujjatning asosiy mohiyati bayon qilinishi kerak. Bu holatlar yoki sabablar, shuningdek, ob'ektning maqsad va vazifalari bo'lishi mumkin. Bu holatda eng muhim omil ham natijalar va ish usullari.

Tahliliy hisobot qanday yoziladi: Namuna № 2.

Hujjatning mazmuni. Barcha tarkibiy qo'shimchalar va tavsiyalar "tarkib" bandida ko'rsatilishi kerak. Hujjatning ushbu bandida kirish majburiydir. Ba'zi hollarda u alohida sarlavha sifatida ajratiladi. Ushbu hujjatga barcha ma'lumotlar mantiqiy ketma-ketlik va ma'lumotlarning aniq ko'rinishiga rioya qilgan holda kiritiladi. Ushbu ma'lumotnomani tuzishda ma'ruzachilar, qoida tariqasida, qo'shimcha adabiyotlarni yoki shaxsiy ma'lumot manbalarini asos qilib oladilar.

Axborotni tahlil qilish va uzatish bir necha bosqichda amalga oshirilishi kerak. Ushbu hujjatda ifodalangan barcha farazlar isbotlangan bo'lishi kerak. Tahliliy hisobotda xulosalar va prognozlar bo'lishi kerak. Shuningdek, u aniq maslahatlar berishi kerak. Bunday holda, taqdim etilgan ma'lumotlar asos sifatida olinadi. "Ilova" bo'limida grafik va diagrammalar va qo'shimcha ma'lumotlar bilan maxsus jadvallar tuziladi.

Analitik hisobotni qanday yozish kerak. Namuna № 3.

Hujjatning maqsadlari

Eng muhim vazifalardan biri analitik ma'lumotnoma muayyan sohada tadqiqot olib borish tarafdori. Aytaylik, tashkilotning bir yillik faoliyati tahlili. Ob'ektiv ma'lumotlarni olish uchun turli muassasalardan ma'lumotlar talab qilinadi. Ko'pgina ilmiy atamalarni faqat mutaxassislar tushunishi mumkin. Ular ko'pchilik uchun tushunarli bo'lgan iboralar bilan almashtirilishi kerak. Analitik ma'lumotnomaning har bir bo'limi yangi sahifadan amalga oshirilishi kerak. Ushbu hujjat o'quv amaliyotida tajribani vizualizatsiya qilish uchun, turli korxonalarda va biznes sohasida keng qo'llaniladi.

Talablar

Ushbu turdagi hujjatlarga qo'yiladigan asosiy talablar orasida quyidagi xususiyatlarni ajratib ko'rsatish kerak:

• Hujjatda argumentlarning mavjudligi.
• Aniq qurilish.
• Aniq baholash.
• Materialni taqdim etishda ketma-ketlikka rioya qilish.

Analitik eslatmani tuzishda quyidagi tavsiyalarga amal qilish kerak:

1. Ushbu hujjatdagi barcha matnlar, albatta, kerakli maqsadga erishishga qaratilgan bo'lishi kerak. (U odatda yolg'iz).
2. Yozuvning ob'ektivligini sezilarli darajada yaxshilashi mumkin bo'lgan qo'shimcha ma'lumotni so'rash kerak.
3. Tayyorgarlik vaqtida turli o'quv qo'llanmalaridan foydalaniladi va faktlar solishtiriladi.
4. Faktlar, o'z navbatida, begona ma'lumotlar bilan birgalikda ko'rib chiqilmaydi.
5. Matn odamlar tomonidan tushunarli bo'ladigan tarzda tuzilishi kerak. Ilmiy atama va iboralardan foydalanish tavsiya etiladi.
6. Siyosat eslatmasining hajmi kamida etti sahifadan iborat bo'lishi kerak.
7. Mavzuni batafsil ochib berish.
8. Eslatmaning taqdimoti odatda tasdiqlanganidan keyin amalga oshiriladi.

Tahliliy hisobot mas'ul shaxs tomonidan tasdiqlanishi va tegishli bo'limga tuzatish va tekshirish uchun taqdim etilishi kerak. Ushbu bo'linma ushbu hujjatni diqqat bilan o'rganadi. Unga ba'zi o'zgarishlar kiritilishi mumkin.

Qo'llash doirasi

Ushbu turdagi hujjatlar o'rganilayotgan ma'lumotlar va adabiyotlarni tasdiqlash sifatida juda keng qo'llaniladi. Qoida tariqasida, ular oliy o'quv yurtlarida talabalar va o'qituvchilar tomonidan qo'llaniladi. Har qanday ishlab chiqarish ma'lumotlarini, masalan, ishlab chiqarilgan va sotilgan mahsulot hajmini asos qilib olgan holda, ma'lum bir korxona samaradorligini tahlil qilish mumkin. Kelajak uchun prognoz bir necha yillar davomida to'plangan ma'lumotlardan foydalangan holda tuziladi. Natijada, ushbu korxonaning iqtisodiy faoliyatiga taalluqli xulosa chiqariladi. Agar tashkilot bozorga endigina kirgan bo'lsa va tanlangan sohaning keyingi rivojlanish istiqbollarini baholashga muhtoj bo'lsa, u uchun tahliliy hisobot tuziladi. Bu muammoni to'g'ri tahlil qilish uchun informatsion ish deb ataladi. Ushbu hujjat yordamida siz ma'lum bir masalaning asosiy mohiyatini aniqlashingiz mumkin. Tadqiqot ob'ekti turli raqobatdosh tashkilotlar va potentsial sheriklar bo'lishi mumkin. Biznes qilish uchun ehtiyot bo'lish, to'xtash joyini aniqlashga harakat qilish, qanday ishlashni o'rganish kerak. Aynan shu maqsadda kelajak uchun prognozli tahliliy hisobot tuziladi.

Videoni tomosha qiling

Analitik eslatma korxona yoki tashkilot rahbariyati har qanday nostandart, murakkab yoki hatto inqirozli vaziyatni tahlil qilishni talab qiladigan hollarda tuziladi. Hujjatlarning bu turi analitik hisobotdan farq qiladi, chunki u nafaqat mavjud muammoni tavsiflaydi va uning sabablarini tahlil qiladi, balki hodisalarni rivojlantirish variantlarini ham taqdim etadi, shuningdek ularni hal qilish yo'llarini taklif qiladi.

Tadqiqot yozuvi nima uchun?

Odatda eslatma yaratishdan maqsad

• shunga o'xshash muammoli vaziyatlarning oldini olish,
• kompaniyaning kelajakdagi xarajatlarini to'g'ri rejalashtirish,
• mehnat unumdorligini oshirish,
• tadbirkorlikning ayrim sohalari ustidan nazoratni takomillashtirish.

Hujjat kompaniyaning keyingi rivojlanish yo'nalishini aniqlashda katta yordam berishi mumkin.

Ba'zan analitik eslatmalar taqdimotlar, seminarlar, uchrashuvlar va boshqa ichki korporativ tadbirlar uchun ishlatiladi.

Ba'zi hollarda ushbu hujjat sud muhokamasida dalil bo'lishi mumkin, shuning uchun uni juda ehtiyotkorlik bilan va to'liq mas'uliyat bilan tuzish kerak.

Siyosat bayonnomasini kim tayyorlaydi

Odatda, tahliliy eslatmani tuzish uchun mas'uliyat ixtisoslashtirilgan tahlil bo'limi xodimlari yoki muammodan xabardor bo'lgan tarkibiy bo'linma mutaxassisi vakolatiga kiradi. Qanday bo'lmasin, tahliliy eslatmani tayyorlayotgan shaxs malakali bo'lishi va eslatmada ko'rib chiqilgan muammo bo'yicha barcha zarur ma'lumotlarni to'liq egallashi kerak. Uni ishlab chiqishga boshqa bo'limlar va tarkibiy bo'linmalarning xodimlarini jalb qilish ortiqcha bo'lmaydi, ular tahlilni o'zlarining muhim ma'lumotlari bilan to'ldirishlari mumkin.

Siyosat bo'yicha brifing qoidalari

Hujjatning standart, yagona namunasi yo'q, shuning uchun eslatma har qanday shaklda yozilishi mumkin. Ba'zi tashkilotlar, ayniqsa etarlicha katta, o'zlarining ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda o'zlarining hujjat shablonlarini ishlab chiqadilar, lekin ko'pincha ular hali ham bepul topshirishdan foydalanadilar. Biroq, qaysi variant qo'llanilishidan qat'iy nazar, siyosat eslatmasining tuzilishi har doim bir xil bo'ladi.

Hujjatning boshida ko'rsatilgan

• ichki hujjat aylanishiga muvofiq uning raqami,
• Tayyorlangan sana,
• qabul qiluvchi: bu odatda tashkilot rahbari,
• va shuningdek, tahlilni amalga oshirgan eslatma muallifi.

Keyin o'z ichiga olgan rivoyat keladi

• muammoning mohiyati
• uning sabablari va oqibatlari,
• kelajakda shunga o'xshash holatlarning oldini olish bo'yicha tavsiyalar,
• xulosalar chiqariladi.

Barcha ma'lumotlar asosli va dalil bo'lishi kerak, xulosa qilish uchun muhim bo'lgan tafsilotlar ham hujjatda ko'rsatilishi kerak.

Qoidaga ko'ra, bitta muammo eslatmada tahlil qilinadi, lekin agar u murakkab bo'lsa, uni bir nechta paragraf yoki nuqtalarga bo'lish mumkin, ularning har biri alohida tahlil qilinadi va oxirida umumiy natijani umumlashtirish mumkin.

Eslatma matnini tuzishda faqat tor doiradagi mutaxassislar uchun tushunarli bo'lgan maxsus atamalardan qochish kerak, agar kerak bo'lsa, bunday so'zlar va iboralar uchun umumiy qabul qilingan sinonimlar va tushunchalarni tanlashga harakat qilish kerak. So'nggi chora sifatida atamalarga ularning ma'nosini tushuntiruvchi maxsus izohlar kiritilishi kerak.

Agar tahliliy eslatmaga qo'shimcha hujjatlar (fotosuratlar, aktlar, shartnomalar, schyot-fakturalar, schyot-fakturalar, hisob-kitoblar va boshqalar) ilova qilingan bo'lsa, bu ham uning mazmunida aks ettirilishi kerak.

Oxirida analitik eslatma kompilyator tomonidan imzolanishi kerak.

Analitik yozuvni tayyorlash va ro'yxatdan o'tkazish qoidalari

Eslatma ikki nusxada tuziladi, ulardan biri muammo bilan tanishish va keyingi harakatlar to'g'risida qaror qabul qilish uchun rahbarga yuboriladi, ikkinchisi esa tarkibiy bo'linmada qoladi (har holda).

Hujjatni qo'lda yoki kompyuterda yozishingiz mumkin. Birinchi variant hozirda juda kam qo'llaniladi, ko'pincha eslatmalar bosma shaklda tuziladi. Bu, asosan, eslatmani qoldirishda ko'pincha turli xil jadvallar, grafiklar, diagrammalar, diagrammalar va chizmalardan foydalanilishi bilan bog'liq - maxsus kompyuter dasturlarida ularni chizish ancha qulayroq va tezroq (aytmoqchi, aniqlik va aniqlik uchun). aniqroq ta'sirga ega bo'lsa, ular eng yaxshi rang bilan ajralib turadi).

Analitik eslatmaning hajmi hech qanday tarzda cheklanmagan - ba'zan u bir necha sahifaga etishi mumkin, ammo ularning soni 6-7 sahifadan oshmasligi kerak deb hisoblanadi. Bundan tashqari, agar hujjat ko'p sahifali bo'lsa, uni kuchli ip yordamida maxsus tarzda mahkamlash, zich qopqoqqa joylashtirish yoki bosmaxonadan buyurtma berish kerak.

Analitik eslatmani ro'yxatdan o'tkazish shart emas, lekin agar kompaniya ichki hujjatlar (xizmat, memorandumlar, aktlar va boshqalar) harakatini nazorat qilsa, unda, albatta, uni ro'yxatdan o'tkazishga arziydi.

Hujjat bitta xususiyatga ega bo'lishi yoki muntazam ravishda ishlatilishi mumkin (masalan, choraklik yoki yillik hisobotlarni shakllantirishda).

Men analitik eslatmani tasdiqlashim kerakmi?

Odatda, eslatma tuzilgandan so'ng, u tarkibiy bo'linma rahbariga yoki ishni ekspert darajasida baholashga, xatolarni aniqlashga va unga professional izoh berishga qodir bo'lgan boshqa xodimga topshiriladi. Hujjat tasdiqlangandan keyingina korxonaning yuqori mansabdor shaxsiga muammo bo'yicha rasm bilan tanishish va keyingi istiqbollarni shakllantirish uchun yuboriladi.

Agar eslatmada xato va noaniqliklar aniqlansa

Ba'zida eslatma tuzilgandan so'ng, unda keltirilgan ma'lumotlar va xulosalarni tubdan o'zgartirishi mumkin bo'lgan yangi ma'lumotlar topiladi. Bunday holda, sizga kerak

• iloji bo'lsa, eslatmaning elektron versiyasiga barcha kerakli tuzatishlar va o'zgartirishlarni kiriting va ular bilan hujjatni chop eting
• yoki matndagi noaniqliklarni maxsus piktogramma bilan belgilash va ularga alohida ilovada izoh va tushuntirishlar berish.

Maktabgacha ta'lim muassasasining tahliliy ma'lumotnomasi. Namunaviy tahliliy qisqartma

Bolalar ta'lim muassasasidagi o'qituvchining ishi mutaxassisning kuchli va zaif tomonlarini, uning o'ziga xos xususiyatlarini va bolalarga munosabatini ta'kidlash uchun har tomonlama tahlil qilishni talab qiladi. Bularning barchasini qisqacha, ammo ma'lumot beruvchi shaklda, mutaxassisni sertifikatlash uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'lgan maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisining tahliliy hisobotida taqdim etishga yordam beradi. Materialda biz barcha kerakli bo'limlarni, ularning mazmunini, hujjatga qo'shimchalarni sanab o'tamiz.

Maktabgacha ta'lim muassasasining tahliliy hisoboti: bosh sahifa

Hujjatning butun hajmi 12 A4 varaqdan oshmasligi kerak. Uning birinchi, asosiy sahifasida quyidagi ma'lumotlar ko'rsatilgan:

• TO'LIQ ISMI SHARIF.
• Qarovchining doimiy ro'yxatdan o'tgan manzili.
• U ishlayotgan maktabgacha ta'lim muassasasining to'liq nomi.
• Ta'lim muassasasining aloqa ma'lumotlari: pochta manzili, telefon, elektron pochta.
• Mutaxassisning malaka toifasi.
• Maxsus mutaxassislik bo'yicha ish tajribasi.
• Kafedra mukofotlari va pedagogning faxriy unvonlarini sanab o'tish.

Oliy toifali maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisining tahliliy ma'lumotnomasining navbatdagi katta qismida (barcha mutaxassislarga ushbu rejaga rioya qilishni maslahat beramiz) uning ishini har tomonlama tahlil qiladi.

1-bo'lim: asosiy ko'rsatkichlarda ijobiy dinamika

So'nggi 4 yillik kasbiy faoliyat ma'lumotlari bu erda keltirilgan. Ma'lumotni jadval shaklida joylashtirish eng qulaydir: bitta ustun - bolalar uchun yosh guruhlari, ikkinchisi - o'quv yili.

Maktabgacha ta'lim muassasasining tahliliy ma'lumotnomasining ushbu bo'limida quyidagilar ko'rsatilishi kerak:

• So'nggi 4 yil ichida bolalarning darslarga davom etishi. Har bir bolaning yiliga tashrif buyurish kunlari sonini ko'rsatish, umumiy davomat koeffitsientini hisoblash kerak. Keyingi - stol.
• 4 yil ichida bolalar o'rtasida kasallanishning kamayishi (bir bola kasallik tufayli darslarni qoldirib ketadi). Jadval.
• O'quvchilardan olingan bilimlarni diagnostika qilish natijalari.
• Barcha ko'rsatkichlar bo'yicha sharhlar. Bo'lim bo'yicha umumiy xulosa.

2-bo'lim: Bola rivojlanish ko'rsatkichlari

Maktabgacha ta'lim muassasasining tahliliy ma'lumotnomasining ushbu bo'limida bolalarning turli faoliyatdagi muvaffaqiyatlari haqida ijobiy ma'lumotlar mavjud. Bo'lim quyidagi fikrlar uchun imzolanadi:

• Bolalar jamoasini quyidagi yo'nalishlarda rivojlantirishda muvaffaqiyatlar:
  • jismoniy;
  • estetik va badiiy;
  • nutq va kognitiv;
  • ijtimoiy va shaxsiy va boshqalar.

• Keyinchalik, qo'llanilgan diagnostika va ular bo'yicha 4 yil davomida ishlarning qisqacha natijalari qayd etilgan.
• Qo'llaniladigan diagnostika prizmasi orqali bolalarda o'yin qobiliyatlarini rivojlantirish natijalari.
• O'quvchilarning so'nggi 4 yil davomida tanlovlar, tanlovlar, ko'rgazmalarda ishtirok etishi. Eng oson yo'li - uni ustunlar bilan jadval shaklida tartibga solish: o'quv yili, tadbir darajasi, uning nomi, bolalarning yutuqlari.
• Yuqoridagilarning barchasiga sharhlar. Bo'lim bo'yicha umumiy xulosa.

3-bo'lim: qo'shimcha ta'lim

Axborot va tahliliy ma'lumotnomaning ushbu qismida quyidagi ma'lumotlar mavjud:

• So‘nggi 4 yil davomida to‘garaklar, studiyalar, seksiyalar tarbiyachisi rahbarlik qilmoqda. Natijalar bo'limlar bilan jadvalda keltirilgan: o'quv yili, to'garak nomi, ishtirokchilar soni, qisqacha tavsif - maqsad, ish shakllari, hajm va boshqalar.
• Bolalar tomonidan qo'shimcha ta'lim dasturlarini ishlab chiqish natijalari. Kutilganning real ko'rsatkichlarga muvofiqligi.
• Bolalarning o'zlari va ularning ota-onalari o'rtasida so'rovlar o'tkazish orqali aniqlangan o'quvchilarning ta'lim ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan pedagogning faoliyati natijalari, shuningdek, individual ta'lim, tabaqalashtirilgan ta'lim, bolaning atrof-muhit resurslaridan foydalanish va boshqalar.

4-bo'lim: mutaxassisning faoliyati natijalari

Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisining yuqori toifali tahliliy ma'lumotnomasining ushbu bo'limi ishning quyidagi ijobiy natijalari haqida gapiradi:

• O'quvchilarning yoshiga, ta'lim dasturiga to'liq mos ravishda RPSS (rivojlanayotgan fan-fazoviy muhit) ni yangilash bo'yicha tadbirlar. Ushbu sohadagi tadbirlarning qisqacha natijalari ro'yxati.
• O'quvchilarning guruhda bo'lishlari uchun xavfsiz sharoitlarni ta'minlash. Ushbu shartlarning qisqacha tavsifi.
• Qamoqqa olingan oilalar bilan o'zaro munosabatlar natijalari. Bu erda oilalar bilan ishlash shakllari, mazmuni, maqsadlari, usullari va, albatta, natijalari ro'yxati keltirilgan.
• Ta'lim, madaniyat, sog'liqni saqlash muassasalari bilan ijtimoiy hamkorlik. Pedagogning ijtimoiy sheriklar bilan ishlash sohalari, shuningdek, bunday faoliyatning maqsadlari, vazifalari, shakllari, usullari va natijalari.
• Bir qator sabablarga ko'ra muassasaga bora olmaydigan bolalar bilan ishlashni tashkil etish: ushbu bolalar bilan mashg'ulotlarning o'zgaruvchan shakllari ro'yxati.
• Pedagogning federal, mintaqaviy va shahar darajasidagi tadqiqot va eksperimental ishlarda ishtirok etishi. Ushbu bandda mutaxassisning bunday faoliyatda ishtirok etish holatlari va ularning natijalari keltirilgan. Bundan tashqari, mavzu, vazifalar va bunday ishtirok etish darajasini, faoliyatning qisqacha tavsifini, natijasini va uni namoyish qilish shaklini ko'rsatish kerak.
• Bo'lim bo'ylab sharhlar va chiqish.

5-bo'lim: texnikalar, dasturlar, texnologiyalardan foydalanish

Maktabgacha ta'lim muassasasining tahliliy ma'lumotnomasi namunasini o'z ichiga olgan quyidagilar:

• O'z faoliyatida bir qator umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha shaxsiy tajriba, ularning bir-biri bilan uyg'un kombinatsiyasi. 4 yil uchun ma'lumotlar jadval shaklida taqdim etiladi: yosh guruhi, o'quv yili, dastur nomi. Oxirida - ularning simbiozining maqsadga muvofiqligi ko'rsatkichi.
• Kollegial hamjamiyat tomonidan tan olingan shaxsiy mualliflik dasturlari (shu jumladan, oilalar bilan ishlash uchun). Paragrafda dasturning nomini, uni tayyorlash yilini, texnologiyasini, metodologiyasini, yo'nalishini, yosh guruhini, shuningdek, uning ekspertizasi to'g'risidagi ma'lumotlarni ko'rsatish muhimdir.
• Haqiqiy tadqiqotlar bilan tasdiqlangan o'z dasturimizning samaradorligi. Dasturni amalga oshirish natijalarining qisqacha ro'yxati.
• O'z ishlarida zamonaviy texnologiyalardan foydalanish - tadqiqot, ishlanma, loyihalash va h.k. Ma'lumotlar jadvalda keltirilgan: o'quv yili, texnologiya, yosh guruhi.
• Bo'lim uchun sharhlar va umumiy xulosa.

6-bo'lim: tajribangizni baham ko'ring

Bundan tashqari, namunaviy tahliliy ma'lumotnoma federal va munitsipal darajada pedagogika bo'yicha o'z tajribalarini umumlashtirish va tarqatishga bag'ishlangan bo'limni o'z ichiga oladi. Ma'lumotlar bandlar bo'yicha imzolanadi:

• Konferentsiyalar, seminarlar, davra suhbatlarida ishtirok etish. Jadval: o'quv yili, tadbir darajasi, uning nomi.
• Ularning kasbiy faoliyati to'g'risidagi nashrlar. Jadval: o'quv yili, maqola haqida ma'lumot - nashr, hammualliflar, ish nomi.
• Sharhlar, bo'lim bo'yicha umumiy xulosa.

7-bo'lim: musobaqalarda ishtirok etish

Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi tomonidan tahliliy eslatmaning namunasi professional tanlovlar bo'limisiz to'liq bo'lmaydi - shahardan federalgacha. Ma'lumotlar jadvalda keltirilgan: o'quv yili, tanlov darajasi, nomi, ishtirok etish natijalari.

Bo'lim oxirida - sharhlar va chiqish.

8-bo'lim: kasbiy o'z-o'zini tarbiyalash

Katta o'qituvchining tahliliy ma'ruzasi, albatta, kasbiy rivojlanish va kasbiy qayta tayyorlashdagi muvaffaqiyatlarni ochib beradigan bo'limni o'z ichiga oladi:

• So'nggi besh yil ichida profilingizdagi malaka oshirish. Tegishli kurslar bu erda keltirilgan - nomi, ta'lim davomiyligi, olingan bilimlar miqdori, o'tish joyi.
• O'z-o'zini tarbiyalash ishi: mavzular, o'quv faoliyati, natijalari.
• Bo'lim uchun sharhlar va umumiy xulosa.

Ilovalar

O'qituvchini attestatsiyadan o'tkazish uchun tahliliy hisobot quyidagi ilovalarni talab qiladi:

• O'tkazilgan tadqiqot natijalari bo'yicha ma'lumotnomalar.
• Vasiylikdagilarning sertifikatlari, diplomlari nusxalari.
• Ota-onalar, hamkasblar, jamoatchilik vakillari uchun anketa namunalari.
• Diplomlar, sertifikatlar, o'qituvchining o'zi sertifikatlari nusxalari.
• Ommaviy axborot vositalarida chop etilgan nashrlarning nusxalari.
• Talabalarning eng yorqin asarlari.
• O'zimizning mualliflik uslubiy ishlanmalarimiz nusxalari.
• Mualliflik huquqi dasturlari bo'yicha sertifikatlar va ekspert xulosalari.
• Mutaxassisning uslubiy ishlarini ko'rsatadigan ommaviy axborot vositalari (foto, video).

Maktabgacha ta'lim muassasasining tahliliy hisobotida mutaxassis faoliyatining barcha jihatlari, uning tarbiyalanuvchilari muvaffaqiyatlari, kasbiy o'z-o'zini tarbiyalash, yutuqlari va ijodiy faoliyati ochib beriladi. Hujjatning o'zi ham, unga qo'shimchalar ham o'qituvchining keyingi sertifikatlash, takomillashtirish bo'yicha ishini to'liq baholashga yordam beradi.

Analitik ma'lumotnoma. Bu nima va uni qanday tuzish kerak

Analitik hisobot kabi hujjat bugungi kunda mamlakatimizda talabga ega. Albatta, har qanday boshqa hujjat kabi analitik hisobot ham to‘g‘ri tuzilgan bo‘lishi kerak. Va bu maqolada biz bu haqda gapirishga qaror qildik analitik hisobotni qanday yozish kerak. Bu yerda siz namunani ham topishingiz mumkin.

Analitik ma'lumotnoma: Namuna.

Nima uchun sizga analitik ma'lumot kerak

Analitik ma'lumotnoma yoki eslatma muayyan muammoni yoki biron bir faoliyat sohasini har tomonlama o'rganish bilan shug'ullanadigan shaxs tomonidan yozilishi kerak. Qoida tariqasida, bu quyidagi shaxslar tomonidan talab qilinadi:

• Umuman ta’lim muassasalari faoliyatini o‘rganuvchi metodistlar hamda o‘qituvchilar.
• Bozorni o'rganadigan marketologlar.
• Muayyan mavzularni o'rganayotgan talabalar. Ushbu sertifikatning asosiy maqsadi tahlil natijasini qog'ozga yozib olishdir.

Qoidaga ko'ra, ushbu hujjatni tuzish zarurati bilan birinchi marta duch kelgan odamlarning aksariyati quyidagi savolga ega: "Qanday qilib yozish kerak?" Bu holda eng yaxshi variant - bu turdagi sertifikatlarning namunalarini o'rganish. Ayni paytda ularni topish siz uchun qiyin bo'lmaydi. Masalan, professor-o'qituvchilar ushbu hujjatlarni maxsus ta'lim bo'limida yoki boshqa ta'lim muassasalarining maxsus veb-saytlarida topishlari mumkin. Bunday holda, ushbu ma'lumotning eng yaxshi manbai Internetdir, chunki ko'pgina saytlarda siz allaqachon yozilgan havolalar misollarini va keyingi kompilyatsiya uchun shablonlarni topishingiz mumkin.

Analitik xulosa nimani o'z ichiga olishi kerak?

Ushbu sertifikatlarni tuzishning umumiy qoidasi yo'q. Shu sababli, maxsus bo'limda qabul qilingan uslubiy tavsiyalar yoki tarmoq ko'rsatmalariga e'tibor qaratish juda mumkin. Shunga qaramay, shuni ta'kidlash kerakki, an'anaga ko'ra, sertifikat quyidagi tuzilishga ega bo'lishi kerak:

• Hujjatning belgilangan nomi, sertifikat muallifi va tadqiqot mavzusi, yozilgan sana va shahar ko'rsatilgan qopqoq yoki sarlavha sahifasi.
• Tadqiqotning asosiy mavzusi va uning asosiy maqsadining qisqacha tavsifi bilan referat (kirish).
• Tarkib. Yordam qismining asosiy ro'yxati. Tegishli qismlar boshlanadigan sahifa raqamlarini ko'rsatish yaxshiroqdir. 4. Asosiy qism. 5. Xulosa. U vaziyatni yaxshilash uchun topilmalar va tavsiyalarni aks ettirishi kerak.
• Ushbu sertifikatni tahlil qilish va tuzishda ishtirok etgan ushbu tadqiqotning barcha ishtirokchilarining shaxsiy imzolari.
• Ushbu mavzu bo'yicha qo'shimcha materialga ilova.

Eslatmada! Yuqoridagi tuzilma ko'rsatkichdir. Agar so'ralsa, uni o'zgartirish mumkin.

Tahliliy qisqacha: maktab uchun namuna.

Sertifikat berish qoidalari

Analitik xarakterdagi bayonotlar uchun GOST tomonidan biznes hujjatlari uchun belgilangan talablar qo'llaniladi. Aytaylik:

• Yordamni A4 qog'ozga chop etish.
• Kenarlar chap tomonda kamida 3 sm, o'ng tomonda 1,5 sm va pastda va yuqorida 2 sm bo'lishi kerak. Pastki, yuqori va o'ng chekkalar biroz qisqartirilishi mumkin. Ammo chap tomonda faqat shunday bo'lishi kerak (bu hujjatni papkaga joylashtirishni osonlashtirish uchun kerak).
• Kompyuterda shrift terishda u kamida 12. Matn varaqning bir tomoniga joylashtirilishi kerak.

Analitik hisobotni yozishdan maqsad nima bo'lishidan qat'iy nazar, umumiy ko'rsatmalar mavjud. Ular, albatta, har qanday faoliyat sohasida kompilyatorga foydali bo'lishi mumkin:

1. Har bir yangi matn yangi sahifadan boshlanishi kerak.
2. Asosiy mavzudan uzoqlashishning hojati yo'q, masalan, alohida universitet yoki maktab tarixini batafsil tavsiflash, agar o'rganilayotgan muammo o'tmishdan kelib chiqmagan bo'lsa.
3. Matnning mantiqiy tuzilishi uchun raqamlash va alohida paragraflarga bo'linishdan foydalanganingizga ishonch hosil qiling.
4. Agar siz qo'shtirnoq yoki biron bir adabiyotga havolalardan foydalansangiz, tegishli raqamlarga muvofiq havolalarni tuzishingiz kerak.
5. Analitik hisobotni tayyorlashda foydalanilgan adabiyotlarning asosiy ro'yxati. Hujjatga alohida ilovaga joylashtirish yaxshiroqdir.
6. Agar Internet-resurs manba sifatida ishlatilgan bo'lsa, uni siz ko'rsatishingiz kerak. Ushbu manzilning to'liq o'lchamli versiyasini taqdim etish yaxshidir.
7. Malumot uchun eng mos hajm 5 dan 12 sahifagacha bo'lishi kerak.
8. Materialni to'liq oshkor qilmaslik yoki uning qisqaligidan qochish kerak. Ammo matn hajmini keraksiz ravishda oshirib yuborishning hojati yo'q.
9. Faqat hozirgi muammoni emas, balki rivojlanishning mumkin bo'lgan prognozini ham tasvirlashga harakat qilish kerak.

"Namunaviy tahliliy hisobotni qanday yozish kerak"- bunday so'rov ko'pincha qidiruv tizimi qatoriga muammo bo'yicha tadqiqot natijalarini rasmiy ravishda rasmiylashtirishi kerak bo'lganlar tomonidan kiritiladi. Bunday hujjat qanday aniq tuzilgan va unga nisbatan rasmiy talablar bormi?

Tahlilchi qisqacha namunasini qayerdan topsam bo'ladi?

Har qanday muammo yoki faoliyat sohasini har tomonlama o'rganishga majbur bo'lganlar tomonidan tahliliy eslatma yoki ma'lumotnoma tuziladi. Ko'pincha talab qilinadi:

• bozor tadqiqotini olib boruvchi marketologlar;
• umumiy ta’lim muassasalari ishini o‘rganuvchi metodistlar, xususan, alohida o‘qituvchilar;
• talabalar ba'zi mavzularni o'rganayotganda.

Sertifikatning asosiy maqsadi tahlil natijasini qog'ozga yozib olishdir. Shu bilan birga, birinchi marta bunday hujjatlarni rasmiylashtirish zarurati bilan duch kelgan ko'pchilikda savol tug'iladi: aslida uni qanday yozish kerak?

Ushbu muammoni hal qilishning eng yaxshi variantlaridan biri hozirda topish unchalik qiyin bo'lmagan bunday sertifikatlar namunalari bilan tanishishdir. Masalan, o'qituvchilar ularni tegishli ta'lim bo'limida yoki boshqa maktablarning veb-saytlarida topishlari mumkin. Aslida, bu borada Internet eng yaxshi ma'lumot manbai hisoblanadi. chunki ko'pgina saytlarda siz nafaqat tuzilgan sertifikatlarning namunalarini, balki to'ldirish uchun shablonlarni ham topishingiz mumkin.

Analitik xulosa nimani o'z ichiga olishi kerak?

Bunday sertifikatlarni tayyorlash uchun umumiy talablar yo'q, shuning uchun siz tegishli bo'limda qabul qilingan sanoat yo'riqnomalari va ko'rsatmalariga e'tibor qaratishingiz mumkin. Biroq, yordam quyidagi tuzilishga ega ekanligi an'anaviy ravishda qabul qilinadi:

1. Hujjatning nomi, tadqiqot mavzusi, ma'lumotnoma muallifi, shahar va yozilgan sana ko'rsatilgan sarlavha sahifasi yoki sarlavhasi.
2. Tadqiqot mavzusi va maqsadining qisqacha tavsifi bilan kirish (referat).
3. Mundarija - mos keladigan qismlar boshlanadigan sahifa raqamlari ko'rsatilgan holda yordam qismlarining ro'yxati.
4. Asosiy qism.
5. Qabul qilingan xulosalar, shuningdek vaziyatni yaxshilash bo'yicha tavsiyalar aks ettirilgan xulosa.
6. Tahlil o'tkazgan va sertifikatni tuzgan tadqiqot ishtirokchilarining imzolari.
7. Mavzu bo'yicha qo'shimcha materiallar bilan ilova (agar mavjud bo'lsa).

Berilgan tuzilma indikativ hisoblanadi va agar kerak bo'lsa o'zgartirilishi mumkin.

Sertifikat berish qoidalari

Xuddi shu talablar GOST tomonidan rasmiy biznes hujjatlari uchun belgilangan tahliliy ma'lumotnomalarga qo'llaniladi. Masalan:

1. A4 varaqlarida chop etish.
2. Chegaralari: chapda 3 sm, o'ngda 1,5 sm, yuqorida va pastda 2 sm. Yuqori, pastki va o'ng chekkalarni qisqartirish mumkin, lekin chap chekka shu tarzda talab qilinadi (hujjatni jildga joylashtirishni osonlashtirish uchun).
3. Kompyuterda yozishda shrift - kamida 12.
4. Matn faqat varaqning bir tomoniga joylashtirilishi kerak.

Yo'riqnomalarni yozishga yordam bering

Siyosat hujjatini yozishdan maqsad nima bo'lishidan qat'i nazar, har qanday sohada kompilyator uchun foydali bo'lgan umumiy ko'rsatmalar mavjud:

1. Har bir bo'limni yangi sahifadan boshlash yaxshidir.
2. Agar o'rganilayotgan muammo o'tmish bilan bog'liq bo'lmasa, masalan, maktab, universitet yoki korxona tarixini batafsil tasvirlab, mavzudan chetga chiqmaslik kerak.
3. Matnni mantiqiyroq tuzish uchun raqamlash va paragraf bo'linmalaridan foydalaning.
4. Agar iqtiboslar yoki adabiyotlarga havolalar ishlatilsa, havolalar dizayni ham tegishli standartlarga muvofiq amalga oshirilishi kerak.
5. Analitik ma'lumotnomani tayyorlashda foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatini alohida tuzib, uni hujjatga ilova sifatida joylashtirish yaxshiroqdir.
6. Agar Internet-resurs manba sifatida ishlatilgan bo'lsa, u ham ko'rsatilishi kerak. Bundan tashqari, faqat sayt nomini emas, balki manzilning to'liq o'lchamli versiyasini ko'rsatish yaxshiroqdir.
7. Optimal mos yozuvlar hajmi 5 dan 12 sahifagacha.
8. Haddan tashqari qisqalik va materialni to'liq ochib bermaslik, shuningdek, matn hajmini haddan tashqari oshirib yuborishdan qochish kerak.
9. Faqat hozirgi vaziyatni emas, balki iloji bo'lsa, kelajakda uning rivojlanishining prognozini ham tasvirlash kerak.

Bajarilgan ishlarning qisqacha tavsifini yoki muayyan masalani o'rganishni hujjatlashtirish uchun tahliliy hisobot tuziladi. Bundan tashqari, ushbu turdagi hujjat ishlab chiqarishdan tortib maktabgacha ta'lim muassasalarigacha bo'lgan barcha ish sohalarida qo'llaniladi. Shuning uchun analitik hisobotni (namuna) qanday yozishni tushunish istagi barcha mutaxassislarga tanish.

Tahliliy hisobotni tuzuvchi mutaxassisning maqsadi tadqiqot natijalarini qayd etishdan iborat. O'rganish predmeti ma'lum bir bozor segmenti yoki ma'lum sinfdagi o'quv jarayoni, hatto tarixiy voqealar bo'lishi mumkin. Talabalar, marketologlar, o'qituvchilar - har bir kishi bunday hujjatni tuzish zarurati bilan tanish.

Hujjatning asosiy afzalligi - bu faqat katta hajmli ishning yakuniy natijasini ko'rsatadigan konsentrlangan ma'lumotlar. Ya'ni, siz ma'lumotni maqsadli auditoriyaga etkazishingiz mumkin, zerikarli tafsilotlarni qoldirib, ularga biron bir tushuntirish kerak bo'lgandagina murojaat qilishingiz mumkin.

Analitik ma'lumotnomaning tuzilishi

Tabiiyki, tadqiqotchining profili va o‘rganilayotgan predmetiga qarab, tahliliy ma’lumotnoma turli mazmunga ega bo‘ladi. Shu bilan birga, hujjat tuzilishiga nisbatan qo'llaniladigan umumiy ko'rsatmalar o'zgarishsiz qoladi:

• sarlavha sahifasida yoki birinchi sahifaning sarlavhasida tarkib;
• maqsad va o'quv predmetining qisqacha tavsifi (referat);
• har bir qism egallagan sahifa raqamlari ko'rsatilgan hujjatning mazmuni;
• semantik qism (hujjatning aksariyat qismi);
• semantik qismning dalillariga asoslangan xulosa;
• tadqiqotchilarning bosh harflari va imzolari;
• jadvallar va qo'shimcha materiallar bilan ilovalar.

Tuzuvchining iltimosiga binoan yoki maqsadli auditoriyaning talabiga binoan tuzilma o'zgarishi, kengayishi yoki qisqarishi mumkin. Mundarijada hujjatning nomi, o'rganish ob'ekti, tadqiqot muallifi va uning bajarilgan / bajarilgan sanasi kiradi. Agar so'ralsa, hujjat hajmli bo'lsa, sarlavhani sarlavhadagi har bir sahifada takrorlash mumkin. Xulosa nafaqat joriy xulosa va prognozlarni, balki vaziyatni yaxshilash bo'yicha tavsiyalarni ham o'z ichiga olishi kerak.

Hujjatni qanday rasmiylashtirish kerak

Sertifikatning to'g'ridan-to'g'ri bajarilishiga kelsak, GOST tomonidan ish yuritish uchun belgilangan standart qoidalar to'plamiga e'tibor qaratish lozim. Bu shuni anglatadiki, hujjat A4 varaqlarida chop etilishi kerak. Matn varaqning faqat bir tomoniga joylashtirilishi, o'qilishi mumkin bo'lgan shrift o'lchami va chekinishi kerak. Bundan tashqari, papkada yordamni topshirish ba'zi ma'lumotlarni yashirmasligi uchun chapdagi chiziq kamida 3 sm bo'lishi kerak.

Bundan tashqari, hujjatni to'ldirish bilan bog'liq bir nechta muhim qoidalarni ko'rib chiqishga arziydi. Yordamning barcha qismlarini aniq ajratish muhimdir, har bir qismni yangi sahifadan boshlash va materialni tushunish va uni vizual soddalashtirishni osonlashtirish uchun bob va paragraflarni raqamlashdan foydalanishga arziydi. Tanlangan tadqiqot mavzusiga aniq amal qilishingiz kerak bo'lganda, tarix yoki parallel tarmoqlar haqida uzoq munozaralarga berilmang. Haddan tashqari quruqlikka yo'l qo'ymaslik kerak. Har bir faktni tushuntirish kerak. Shunday qilib, ma'lumotnomaning optimal hajmi 5 dan 12 betgacha bo'lganligi ma'lum bo'ldi.

Tahliliy hisobotni yozish bo'yicha namunalar

Analitik hisobotni yozishda ko'rib chiqilayotgan sohaning o'ziga xos xususiyatlarini tushunish muhimdir. Masalan, agar biz ushbu turdagi hujjatlarni Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq yoki maktabgacha ta'lim muassasasidagi o'qituvchi uchun loyihalash haqida gapiradigan bo'lsak, unda bolalar bilan ishlashni baholash mezonlari kiritilishi kerak, masalan:

• jismoniy salomatlikni saqlash va mustahkamlash haqida g'amxo'rlik qilish;
• shaxsiy o'sishga yordam berish;
• bo'sh vaqtni o'ynash;
• aqliy rivojlanish.

Muayyan pedagog o'z ishida qanday texnologiyalardan foydalanishi va ular qanday natija berishi haqida gapirib, ishning samaradorligi haqida xulosa chiqarish mumkin. Shunga o'xshash printsiplar boshqa holatlarda ham qo'llaniladi (metodistning ishi, maktab faoliyati). Maktabda ma'lum sinflarning borishi to'g'risida ma'lumotnoma tuzishda choraklar, fanlar va o'quv dasturlari kontekstida ma'lumotlar yig'iladi.

Psixolog tomonidan sertifikatlash natijalari sertifikatda quyidagi tartibda ko'rsatilishi kerak: qabul qilish sababi to'g'risidagi ma'lumotlar, keyin individual va kompleks darslar natijasi. Xulosa sifatida - ma'lum bir davr uchun yakuniy holat.

To'g'ri yozilgan bayonot maqsadli auditoriyaning dastlabki savollariga to'liq javob berishi kerak. Bundan tashqari, tadqiqotchining tadqiqot natijalariga ko'ra berishi mumkin bo'lgan tavsiyalari muhim ahamiyatga ega.

Maktabgacha va boshlang'ich ta'lim darajasida yangi federal ta'lim standartlari allaqachon joriy etilgan. Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish bo'yicha tuzilgan tahliliy eslatma ma'lum tuzilishga ega va unga aniq talablar qo'yiladi.

Analitik hisobotni yozishdan maqsad

O'quv yili davomida OOP LEO uchun o'qituvchilarga ma'lum vazifalar yuklangan:

• Bolalarda faol fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish.
• O'z-o'zini rivojlantirishda yordam ko'rsatish.
• Rolli o'yinlarga jalb qilish orqali xulq-atvor normalarini shakllantirish.
• Bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligini saqlash va mustahkamlash.

Analitik ma'lumotnomaning xususiyatlari

Tahliliy hisobot ma'lum vaqt davomida ish natijalari bo'yicha tuziladi. U o'qituvchining (o'qituvchining) ikkinchi avlod standartlarini amalga oshirish uchun ishlab chiqilgan texnologiyalarga egaligini batafsil tahlil qilishni nazarda tutadi.

Tekshirish o'tkazilgan muddatlar ko'rsatilishi kerak va tahliliy hisobotni tuzgan shaxs o'quvchilar (talabalar) soni, ish vaqti, smenalar soni, darslarning (darslarning) davomiyligi to'g'risida ma'lumot beradi.

UMK

Federal davlat ta'lim standarti bo'yicha tahliliy eslatma o'qituvchi tomonidan tanlangan o'quv-uslubiy to'plamni va SanPiN tomonidan taqdim etilgan ish va dam olish rejimiga qo'yiladigan barcha zamonaviy talablarni hisobga olgan holda tuziladi.

Namunaviy tahliliy qisqartma

Ushbu siyosat bayoni boshlang'ich maktab uchun tuzilgan. Federal davlat ta'lim standarti bo'yicha 255 kishi (10 sinf) o'qitiladi. Ish vaqti - ikki smenada besh kun. 2-4-sinflarda darslar 45 daqiqa, 1-sinflarda 35 daqiqa. O'qituvchi bolalarga "Uyg'unlik", "Rossiya maktabi", "Zankovning ta'limni rivojlantirish tizimi" o'quv majmualarida dars beradi. Sinf jadvali maktab o'quvchilarining kun davomidagi faoliyatini hisobga olgan holda tuziladi. SanPiN tomonidan qo'llaniladigan ob'ektlarning qiyinchilik darajalari shkalasi ham hisobga olingan.

Ishchi guruh tarkibiga ma'muriyat vakillari, Federal davlat ta'lim standartini tasdiqlashda tajribaga ega bo'lgan yuqori malakali toifadagi o'qituvchilar kiritilgan. Uslubiy va o'quv adabiyotlarini tahlil qilish shuni ko'rsatdiki, o'qituvchi ikkinchi avlod standartlarining maqsad va vazifalariga to'liq mos keladigan materiallarni tanlagan.

Federal davlat ta'lim standarti doirasida ta'lim muassasasining ishi to'g'risida tahliliy hisobot yozish imkoniyati.

Tahliliy hisobot o‘quvchilarning o‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z-o‘zini rivojlantirishga intilishlari ortganini ko‘rsatdi. O'qituvchi sinfdan tashqari mashg'ulotlarga alohida e'tibor beradi, bolalarni loyiha va tadqiqot faoliyatiga jalb qiladi. Mintaqaviy va federal darajadagi tanlovlar va konferentsiyalarda talabalar uchun sovrinli o'rinlar o'qituvchining yuqori malakasini, yangi ta'lim standartlari bo'yicha ishlash qobiliyatini tasdiqlaydi. Ta'lim muassasasida tahlil qilish usuli to'liq ta'lim uchun shart-sharoitlar sifatini baholadi, bino va maktab maydonini baholadi, foydalaniladigan infraqizil uskunalarni, sun'iy va tabiiy yoritishning to'liqligini, maktab oshxonasida ovqatlanishni tashkil etishni, tibbiy kabinetning funksionalligi va jihozlari.

Tekshiruv natijalariga ko'ra, barcha ko'rsatkichlar boshlang'ich sinflarda qo'llaniladigan standartlarga to'liq mos kelishi aniqlandi. OT yetarli miqdorda multimedia proyektorlari, elektron va bosma ommaviy axborot vositalari, video va audio materiallarga ega. Ta'lim tashkilotining huquqiy bazasi federal, munitsipal, mintaqaviy darajalarni hisobga olgan holda tizimlashtirilgan. 1-4-sinf o‘quvchilarida sog‘lom turmush tarzi qoidalari haqida tushunchalarni shakllantirishga qaratilgan ta’lim dasturiga alohida e’tibor qaratilgan. Kichik maktab o'quvchilarining ma'naviy-axloqiy rivojlanishi, tuzatish ishlari olib borilmoqda.

Xulosa

Yangi ta'lim standartlari 4-sinf bitiruvchisining tayyorgarlik darajasiga yangi talablar qo'yadi. Bolaning Federal Davlat Ta'lim Standarti bilan tartibga solinadigan barcha standartlarga to'liq javob berishi uchun o'qituvchilar o'z ishlarida zamonaviy o'quv-uslubiy majmualardan foydalanadilar, har bir o'quvchining har tomonlama rivojlanishiga individual yondashuvni topadilar. Iqtidorli va iqtidorli bolalarga alohida e’tibor qaratilmoqda. O'qituvchi bolani o'z-o'zini rivojlantirish va o'z-o'zini takomillashtirish yo'liga yo'naltiruvchi maslahatchi (tarbiyachi) vazifasini bajaradi.

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi tahliliy ma'lumotlar tuzilishi, mazmuni, taqdimot uslubi bo'yicha o'xshashdir. Asosiy farq o'qituvchi tomonidan o'z ishida qo'llaniladigan o'yin texnologiyalariga urg'u berishdadir. Yangi avlod standartlari bo'yicha ishlaydigan barcha o'qituvchilar diagnostika ishlarini olib boradilar. Ularning yordami bilan o'qituvchilar va bolalar psixologlari o'z o'quvchilarining muvaffaqiyat darajasini aniqlaydilar va o'lchaydilar, ma'lum mavzularni o'zlashtirish darajasini aniqlaydilar, bilimdagi asosiy kamchiliklarni aniqlaydilar va ularni o'z vaqtida bartaraf etadilar. Mohir boshqaruv bilan talabalar qisqa vaqt ichida yaxshi o'sish sur'atlariga erisha oladilar, bu ikkinchi avlod standartlarining asosiy vazifasidir.