Sommerschule für Physiklehrer "Fachkompetenz eines Physiklehrers in einer modernen Schule". Wissenschaftliche und pädagogische Schule der Moskauer Staatlichen Universität "lanat" Express-Diagnostik des Zustands mikrobieller Bodengemeinschaften im Falle einer Verschmutzung mit Ölprodukten
Fakultät - Schullehrer
Die Fakultät für Fremdsprachen und Regionalstudien nimmt am umfassenden Programm der nach M.V. benannten Moskauer Staatlichen Universität teil. Lomonosov, um die Interaktion mit dem Sekundarschulsystem zu erweitern, das dem Jahr des Lehrers in Russland gewidmet ist. Die Aktivitäten des Programms „MSU für Schullehrer“ zielen darauf ab, einen umfassenden Dialog zwischen Fachleuten im Bildungsbereich zu schaffen.
Seit 2010 finden an der Fakultät im Rahmen des Programms „MSU for School Teachers“ jährlich Summer Schools for Teachers statt.
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Sommerschulen für Lehrer
Am 28. und 29. August 2018 organisierte die Fakultät für Fremdsprachen und Regionalwissenschaften Sommerschulen für Sekundarschullehrer im Umfang von 16 Unterrichtsstunden im Rahmen des Programms „Staatliche Universität Moskau für Schullehrer“.
140 Lehrer aus mehr als 70 Schulen, Lyzeen und Gymnasien aus Moskau (63 Teilnehmer), der Region Moskau (31 Teilnehmer), der Republik Baschkortostan (5 Teilnehmer), der Republik Korea (2 Teilnehmer), der Republik Mari El ( 1 Teilnehmer) nahm an der Arbeit der Sommerschulen teil, Republik Tatarstan (5 Teilnehmer), Altai-Territorium (1 Teilnehmer), Astrachan (2 Teilnehmer), Brjansk (1 Teilnehmer), Wladimir (3 Teilnehmer), Kaluga (1 Teilnehmer) , Krasnojarsk Territory (1 Teilnehmer), Kursk (3 Teilnehmer), Leningrad (2 Teilnehmer), Orienburg (1 Teilnehmer), Oryol (4 Teilnehmer), Pensa (1 Teilnehmer), Rostov (1 Teilnehmer), Samara (6 Teilnehmer), Regionen Swerdlowsk (1 Teilnehmer), Twerskaja (3 Teilnehmer), Tula (1 Teilnehmer) und Jaroslawl (4 Teilnehmer).
Die Summer School wurde in Form von interaktiven Vorträgen und Masterclasses abgehalten. Professoren sprachen vor den Teilnehmern: Ph.D. Titova S.V. " Digitale Technologien zur Prüfungsvorbereitung“, Ph.D. Gorodezkaja L.A. "Vorbereitung auf die Allrussischen Olympiaden und internationale Prüfungen“, Ph.D. Safonova V.V. " Methodische Strategien zur mündlichen Vorbereitung Teile der Prüfung“ und nahm auch an Ph.D., Art. Lehrer Korenev A.A. " Der Einsatz von Spiellehrmethoden zur Vorbereitung auf standardisierte Steuerung“, Ph.D., Dozent Mishieva E.M. " Modernes englisches Lehrbuch für die Oberstufe“, Rev. Fursova A.A. "Olympiade als Alternative zum Einheitlichen Staatsexamen: Strategien zur Vorbereitung", Lehrer Charlamenko I. V. " WebJobs-Design zur Vorbereitung auf den Abschnitt "Grammatik und Wortschatz» Prüfungsteile für Fremdsprachen“, Rev. Staroverova M. V. "Interaktiver Online-Raum im Fremdsprachenunterricht“, Leiter des Zentrums für Weiterbildung von MMA-Lehrern Usachev E.V. " Online-Nutzung Ressourcen zur Vorbereitung der Schüler auf die Prüfung in Englisch.
Bei dieser Veranstaltung fand erstmals eine Online-Übertragung statt, für die sich mehr als 400 Personen registrierten.
Link zur Online-Übertragung der Sommerschule
Frühlingsschulebei FIYAR English Teachers: Moderne Lehrmethoden
14 April 2018 fand an der nach MV Lomonosov benannten Fakultät für Fremdsprachen und Regionalstudien der Moskauer Staatlichen Universität die "Spring School" statt - eine Reihe von Vorlesungen und praktischen Seminaren für Englischlehrer, die vom Institut für Linguistik organisiert wurde und Informationstechnologie.
Es wurde von Lehrern und Lehrern von Schulen und Hochschulen in Moskau und der Region Moskau, der Republik Dagestan sowie Absolventen des Programms besuchtBerufliche Umschulung "Theoretische und pragmatische Grundlagen des Fremdsprachenunterrichts: Moderne Ansätze" Editionen von 2014, 2015, 2016 und 2017, die ebenfalls vom Institut für Linguistik und Informatik durchgeführt wird.
Den Teilnehmern wurden moderne Trends, Methoden und Ansätze im Fremdsprachenunterricht vorgestellt.Kopf Institut für Linguistik und Informatik, Professor Nazarenko A.L. eröffnete das Treffen der "Spring School-2018". Sie dankte den Anwesenden für ihr Interesse an der Veranstaltung und sprach über die allgemeine Situation bei der Informatisierung des Sprachunterrichts in Russland und der Welt und über neue Trends in diesem Bereich. Insbesondere berührten sie die Fragen der Einführung von Blended Learning, der in Russland neuen Technologie des „umgedrehten Klassenzimmers“ und der Nutzung sozialer Dienste zur Schaffung eines Bildungsumfelds, in dem es möglich ist, Techniken wie die Schaffung einer kollaborativen Lerngemeinschaft anzuwenden Lernen, Projektaktivitäten etc., die von Wissenschaftlern und Lehrenden des Fachbereichs LiIT erfolgreich eingesetzt werden.
Dozent des Instituts für Linguistik und Informationstechnologien Khvan M.V. eingeführtdas Konzept des lebenslangen Lernens, sprach über seine Rolle in der Gesellschaft und seine Bedeutung für den Lehrer. Maria Vladimirovna ging auch ausführlich auf die Frage bestehender Bildungsportale ein und ging auf einige der größten und nützlichsten Bildungsplattformen und Massive Open Online Courses (MOOCs) für Fremdsprachenlehrer ein.
Fadeeva V. A. (Ph.D., Senior Lecturer of the Department of LiIT) widmete ihren Vortrag einem sehr wichtigen Thema: „Die neue Rolle des Lehrers im Bildungsprozess und ihre Auswirkungen auf die Herausbildung einer neuen Lernkultur.“ Sie achtete besonders daraufÜberprüfung der modernen Gesellschaft in einem globalen Kontext, traditionelle und neue Sichtweisen auf den Lernprozess, Veränderung von Bildungsparadigmen. V.A. Fadeeva analysierte detailliert die Merkmale der neuen Lernumgebung, Fokussierung auf die Veränderung der Rollen von Lehrer und Schüler im Lernprozess. Die Aufmerksamkeit des Publikums wurde auf sich gezogenstrategische Faktoren, die die erfolgreiche Vorbereitung des Lehrers auf seine neue Rolle bestimmen undStandards für die Akkreditierung von IKT-Lehrerausbildungsprogrammen.
Dozent der Fakultät für Mechanik und Mathematik, Ph.D. Amiralieva Raziya Zeidulakhovna, verteidigt in der Abteilung für LiIT,In ihrem Bericht befasste sie sich mit Fragen im Zusammenhang mit dem Problem der Entwicklung akademischer englischer Schreibfähigkeiten unter Studenten der Fakultät für Mechanik und Mathematik. Die Bildung dieser Fähigkeit in der Anfangsphase basiert auf der Fähigkeit, kleine wissenschaftliche Texte des sekundären Genres auf Englisch zu schreiben, was eine der Komponenten beruflicher und allgemeiner beruflicher Kompetenzen ist..
Der Referent wies auf das Problem hin, das allen Fremdsprachenlehrkräften an nichtsprachlichen Hochschulen bekannt sei: die Forderung nach Standards zur Ausbildung von Fachkräften mit ausgeprägter Kompetenz im wissenschaftlichen Schreiben und das Fehlen praktischer Grundkenntnisse und -fertigkeiten in diesem Bereich Studenten. Es wurden wertvolle methodische Empfehlungen zur Auswahl bestimmter wissenschaftlicher Texte sekundärer Gattungen zur Bildung von Schreibfähigkeiten in sequentieller Reihenfolge gegeben, Hinweise zu den didaktischen Möglichkeiten von Informations- und Kommunikationstechnologien, mit denen Sie den Lernprozess optimieren können. Auch eine mögliche Variante des Aufbaus des Online-Kurses zum wissenschaftlichen Schreiben und Beispiele für berufskompetenzbildende Praxisaufgaben wurden vorgeschlagen.
Eine der aktivsten Organisatoren, die Lehrerin der Fakultät für Linguistik und Informationstechnologien, Skakunova Victoria Alexandrovna, sprach ebenfalls auf der Spring School. Sie teilte ihre Erfahrungen mit der Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien bei der Entwicklung der Schreibfähigkeiten von Schülern. Victoria Alexandrovna sprach über einige nützliche Dienste zur Entwicklung von Schreibfähigkeiten und zeigte auch deutlich, wie eine Lehrerin und ein Englischlehrer diese in ihrer beruflichen Praxis nutzen können. Der Dozent teilte auch praktische Beispiele für die Nutzung solcher Dienste mit.
P Dozentin der Fakultät für Physikalische und Chemische Grundlagen Shaykhlislamova Liliya Finadovna, Absolventin der Abteilung für LiIT, sprach über den Microsoft Sway-Dienst zur Erstellung von Präsentationen und Online-Schulungen. Sie zeigte auch Beispiele für die Verwendung des Voicethread-Onlinedienstes zur Kontrolle der mündlichen und sprachlichen Fähigkeiten von Schülern in einer Fremdsprache. Die Dozentin teilte ihre eigenen Erfahrungen mit der Verwendung von Videofragmenten zur Entwicklung von Sprechfähigkeiten in einer Fremdsprache. So wurden im Rahmen einer berufsorientierten Ausbildung beispielhaft Aufgaben zur Synchronisation populärwissenschaftlicher Filme zur Entwicklung und Kontrolle der mündlichen Rede der Schüler in englischer Sprache aufgezeigt.
Die Veranstaltung hatte einen wissenschaftlich-methodischen Charakter und einen offensichtlich pragmatischen Fokus. Ziel war es, Linguisten-Praktiker mit den neuesten Errungenschaften der Sprachwissenschaft bekannt zu machen, die sie in ihrer Praxis des Fremdsprachenunterrichts wirklich nutzen können.
Die Organisatoren danken allen Teilnehmern der Spring School für ihre in echtem Interesse bekundete Unterstützung,Zusammenarbeit und Anerkennung des Nutzens der Veranstaltung.
„Vielen Dank an die Organisatoren der Spring School – 2018“ für Englischlehrer. Die Veranstaltung fand in einer warmen, freundlichen Atmosphäre statt und war natürlich ein weiterer Schritt zur Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten der Teilnehmer. Besonders hervorheben möchte ich die Reden der Lehrer der Moskauer Staatlichen Universität R.Z. Amiraelieva, V.A. Skakunova und M.V. Hwang sind prägnant und prägnant, aber hinter der Kürze der Präsentation sieht man viel Arbeit und echtes Interesse am Englischunterricht und an der Suche nach neuen Formen des Englischunterrichts.“ AfanasievAG
Vielen Dank für die Organisation dieser Veranstaltung Es war interessant, etwas über moderne Technologien zu hören. Besonders gefallen haben mir die Informationen zu offenen Bildungsressourcen. Die Präsenz heute ermöglicht es, neue Informationen zu ziehen, die für den heutigen Bildungsprozess relevant sind. Danke, dass du mir geholfen hast, beim Thema zu bleiben. Suslenkova S.E.
Frühlingsschule bei FIYAR für Englischlehrer 2017
Moderne Lehrmethoden
Am 18. März 2017 fand an der Fakultät für Fremdsprachen und Regionalstudien der Staatlichen Universität Moskau eine Reihe praktischer Seminare („Spring School“) für Englischlehrer statt, die vom Institut für Linguistik und Informationstechnologie organisiert wurden .
An den Seminaren nahmen Lehrer und Lehrer von Schulen und Hochschulen in Moskau und der Region Moskau sowie Absolventen des Programms teil berufliche Umschulung "Theoretische und pragmatische Grundlagen des Fremdsprachenunterrichts: Moderne Ansätze" in den Jahren 2014, 2015 und 2016, die ebenfalls vom Fachbereich Linguistik und Informatik durchgeführt wird.
Im Rahmen der Spring School hörten die Teilnehmer mehrere Berichte über moderne Trends, Methoden und Mittel des Fremdsprachenunterrichts. Der Leiter des Fachbereichs Linguistik und Informationstechnologien, Professor Nazarenko Alla Leonidovna, eröffnete die Spring School für Englischlehrer mit einer Begrüßungsrede und einem Bericht über den Einsatz von Blended Learning als Möglichkeit, das Bildungsumfeld eines Vollzeit-Vorlesungskurses durch zu erweitern eine Distanzkomponente. Insbesondere führte sie die Zuhörer in die didaktischen Grundlagen des Autorenkurses „The World of Britain“ ein und zeigte, wie es möglich ist, das selbstständige Arbeiten der Studierenden und ihre regelmäßige Arbeit mit den Lehrmaterialien der Vorlesung unter Einsatz moderner Technologien zu strukturieren.
Hvan Maria Vladimirovna, Lehrerin der Fakultät für Linguistik und Informationstechnologien, sprach über die Nutzung von Internetdiensten für die Bildung und Entwicklung lexikalischer Fähigkeiten. Sie stellte verschiedene Formen der lexikalischen Kompetenzbildung im Fremdsprachenunterricht vor und konzentrierte sich dabei auf die Entwicklung eines Systemslexikalische Übungen auf der Ebene von Wörtern und Phrasen, demonstrierte Arbeit mit verschiedenen Internetdiensten ( Karteikarten , WordSearchPuzzle , Kreuzworträtsel , WordScramble ) , mit dem Sie eine Vielzahl von lexikalischen Übungen erstellen können und darauf abzielen, die Rechtschreibung zu üben, die Definition zu verstehen und den Zielwortschatz zu aktivieren.
An dem Seminar nahmen auch ein Professor des Lehrstuhls für Theorie des Fremdsprachenunterrichts und ein Vertreter des Verlags teil Cambridge Universitätspresse Gorodetskaya Lyudmila Aleksandrovna. Ihr Beitrag war ungefährkognitive, kulturelle und technologische Merkmale eines modernen englischen Lehrbuchs. Gorodezkaja L.A. stellte am Beispiel eines Lehrbuchs verschiedene Möglichkeiten der Arbeit mit einem modernen interaktiven Lehrbuch vorÜberlegen , insbesondere unter Berücksichtigung ihrer didaktischen Möglichkeiten zur Entwicklung produktiver und rezeptiver Formen studentischer Sprechtätigkeit.
Fadeeva Victoria Alexandrovna, PhD, Senior Lecturer des Instituts für Linguistik und Informationstechnologie, sprach über die Nutzung von Web-Produkten Google im Fremdsprachenunterricht. Sie stellte die Hauptmerkmale moderner Webdienste im Zusammenhang mit der Web 2.0-Generation vor und konzentrierte sich dabei auf zwei Webprodukte aus der Google: Google. Dokumente und Google. Formen . Der Autor ging ausführlich nicht nur auf die technische Funktionalität, sondern auch auf die didaktischen Möglichkeiten der einzelnen ein. Beispiele für Aufgabenstellungen, die mit den vorgestellten Webprodukten erstellt wurden und im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können, wurden demonstriert, wobei besonderer Wert auf die methodisch begründete Einbeziehung von IKT in den Bildungsprozess gelegt wurde.
Das Seminar wurde von einer seiner aktivsten Organisatoren, der Lehrerin des Instituts für Linguistik und Informationstechnologie, Skakunova Viktoria Alexandrovna, abgeschlossen, die ihre Erfahrungen bei der Schaffung und Aufrechterhaltung einer IKT-reichen Umgebung im Prozess des Englischunterrichts für Studenten am Beispiel von teilte Autorenkurs auf der Internetplattform eingestellt HaikuLernen . Sie demonstrierte die Hauptmerkmale und Vorteile der Schaffung einer IKT-reichen Umgebung und erklärte (nicht zuletzt!), wie potenzielle technische und organisatorische Probleme bei der Nutzung dieser Lernumgebung für Schüler vermieden werden können.
Die Organisatoren danken allen Teilnehmern der Winter School für ihre Unterstützung, die sich in echtem Interesse, Kooperation und Wertschätzung für den Nutzen der Veranstaltung ausdrückt. Nachfolgend finden Sie die Erfahrungsberichte der Teilnehmer der Spring School for English Teachers - 2017:
War die Spring School für Sie sehr hilfreich? Warum?
Die Schule ist sehr nützlich für praktizierende Lehrer. Die in Form von Vorträgen präsentierten Informationen sind relevant und interessant. .(Ilyukhina Anna Sergeevna, Naro-Fominsk, Sekundarschule Nr. 3)
Jawohl. Ich habe neue Ressourcen kennengelernt, die in Zukunft bequem zu verwenden sein werden. (Suspenkova Svetlana Evgenievna, „International Linguistic School“ ( ENS)
Ja, Informationen zur Lernumgebung sind hilfreich. Würde gerne in Zukunft etwas ähnliches verwenden. (Baschkirowa Alexandra Wladimirowna, Privatlehrerin)
Die Frühlingsschule war nützlich für mich, weil. viel Interessantes und Neues gelernt. (Schukowina Alexandra Sergejewna)
Jawohl! Viele interessante und nützliche Informationen (insbesondere zur Nutzung von Websites).
Was war Ihrer Meinung nach am hilfreichsten?
Erstellung von Seiten für selbstständiges oder gemischtes Arbeiten von Studierenden. (Sharshakova Anna Nikolaevna, GBPOU "College of Small Business No. 4")
Gut, dass der Schwerpunkt auf der praktischen Seite lag, viele nützliche Tipps. (Borisova Marina Markowna)
Wie man einen Online-Kurs organisiert, wie man lexikalische Fähigkeiten entwickelt, moderne Lehrbücher, Nutzung von Web-Ressourcen Googlewie man eine IKT-Umgebung schafft. (Alina Albertovna Tarasova, GBOU-Schule Nr. 1352)
Mir hat alles sehr gut gefallen. Inspiriert die Schaffung einer IKT-reichen Umgebung im Lernprozess. (Afanasjewa Alena Grigorjewna)
Sommerschule für Lehrer 2016
Am 29. und 30. August 2016 organisierte die Fakultät für Fremdsprachen und Landeskunde im Rahmen des MSU-Schullehrerprogramms Sommerschulen für Sekundarschullehrer im Umfang von 16 Unterrichtsstunden.
An den Summer Schools nahmen 115 Lehrerinnen und Lehrer aus mehr als 90 Schulen, Lyzeen und Gymnasien teil
Moskau (62 Teilnehmer),
Region Moskau (17 Teilnehmer), Republik Baschkortostan (2 Teilnehmer),
Republik Tatarstan (1 Teilnehmer), Brjansk (1 Teilnehmer),
Vologda (1 Teilnehmer), Voronezh (1 Teilnehmer), Kaliningrad (5 Teilnehmer), Kaluga (2 Teilnehmer), Leningrad (1 Teilnehmer), Lipetsk (1 Teilnehmer), Nischni Nowgorod (3 Teilnehmer), Orlovskaya (1 Teilnehmer),
Samara (6 Teilnehmer), Saratow (1 Teilnehmer), Swerdlowsk (1 Teilnehmer),
Regionen Twer (2 Teilnehmer), Tula (3 Teilnehmer) und Jaroslawl (4 Teilnehmer).
Die Summer School wurde in Form von interaktiven Vorträgen und Masterclasses abgehalten. Die Professoren sprachen zu den Teilnehmern:
d.p.s. Titova S.V. « Interaktive Technologien zur Organisation von Projektaktivitäten», « »;
Ph.D. Gorodezkaja L.A.. « Die Nutzung interdisziplinärer Zusammenhänge in einem Fremdsprachenlehrbuch zur Entwicklung kognitiver, kommunikativer und soziokultureller Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern»;
Ph.D. Bubnova G.I. « ».
Auch mitgemacht Ph.D., Kunst. Lehrer Korenev A.A. « »; Ph.D., Koordinator der Olympiade Lomonosov in Fremdsprachen Avramenko A.P. « Schülerolympiaden: Vorbereitung der Schüler, Aufgabenformate, Vorgehen beim Dirigieren (am Beispiel der Lomonossow-Olympiade)», « Vorstellung von Fortbildungen und beruflichen Umschulungen für FINR MSU»; Ph.D., Kunst. Lehrer Fadeeva V.A. « Wiki - Technologie für kooperatives Lernen»; Kandidat der Wirtschaftswissenschaften, Generaldirektor der ATBE Ilyinsky A.S. « Online-Programm ROSETTA STONE im Fremdsprachenunterricht: didaktische Möglichkeiten, Wege der Integration in den Bildungsprozess».
In einem Resümee der Arbeit der Summer School gaben die Teilnehmer sowohl dem Unterrichtsprogramm als auch der Organisation Bestnoten, stellten das höchste Niveau der Vorlesungen, ihre Praxisorientierung und große Bedeutung für die pädagogische Praxis von Schullehrern fest und brachten ihre Anerkennung zum Ausdruck möchte diese Arbeit fortsetzen.
Sommerschule für Lehrer 2016
29.-30. August 2016 an der Fakultät für Fremdsprachen und Regionalstudien der Staatlichen Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonosov wird im Rahmen des MSU-Schulprojekts und mit Unterstützung des Bildungsministeriums der Stadt Moskau die MSU-Sommerschule für Lehrer und Fremdsprachenlehrer abgehalten Interaktive Technologien im Fremdsprachenunterricht". Meisterkurse und Präsentationen von führenden Professoren der Moskauer Universität warten auf Sie! Komm, wir warten auf dich!
Registrieren Sie können die Summer School auf der Website unter dem Link besuchen.
Sommerschulprogramm 2016
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Zeit |
Thema |
Lehrer |
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9.00- 10 .00 |
Registrierung der Teilnehmer |
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10. 00-11.30 |
Interaktiver Vortrag Fremdsprachenunterricht als Mittel zur Überwindung sprachlicher und kultureller Barrieren |
Prof., Ph.D. Ter-Minasova S.G. |
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11.40-13.10 |
Interaktiver Vortrag Digitale Technologien zur Kontrolle und Bewertung im Sprachunterricht |
Prof., d.p.s. Titova S.V. |
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13.10-14.00 |
Brechen |
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14.00-15.30 |
Master Class Online-Programm ROSETTA STONE im Fremdsprachenunterricht: didaktisch ein Möglichkeiten, Wege der Integration in den Bildungsprozess |
PhD in Wirtschaftswissenschaften, Generaldirektor von ATBE Iljinski A.S. |
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15.40-17.10 |
Master Class Olympiaden für Schüler: Vorbereitung Studenten , Aufgabenformate, Ablauf (am Beispiel der Lomonossow-Olympiade) |
Ph.D., Koordinator der Olympiade Lomonosov in Fremdsprachen Avramenko A. P. |
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17.10-17.30 |
PräsentationAuffrischungskurse und professionelle Umschulung FIYAR MSU |
Prof., d.p.s. Titova S.V. Ph.D., Kunst. Lehrer Avramenko A. P. |
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10.00-11.30 |
Master Class Die Nutzung interdisziplinärer Zusammenhänge in einem Fremdsprachenlehrbuch zur kognitiven, kommunikativen und soziokulturellen Entwicklung Wissen und studentische Fähigkeiten |
Prof., Ph.D. Gorodezkaja L.A. |
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11.40-13.10 |
Master Class Vorbereitung auf den mündlichen Prüfungsteil |
Prof., Ph.D. Bubnova G.I. |
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13.10-14.00 |
Brechen |
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14.00-15.30 |
Master Class Wiki - Technologie für kooperatives Lernen |
Prof., Ph.D. Nazarenko A.L. |
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15.40-17.10 |
Master Class Bewertung schriftlicher Arbeiten: Techniken, Strategien, Kriterien |
Ph.D., Kunst. Lehrer Korenev A.A. |
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17.10-17.30 |
Schließung der Sommerschule. Feierliche Urkundenübergabe |
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"Sommerschule"- eine jährliche Veranstaltung einer interdisziplinären sozialen und pädagogischen Ausrichtung, die seit 2004 im Format eines Feldbildungscamps für russische Schüler, Studenten und alle stattfindet.
Die Tradition solcher Schulen besteht seit Ende der 80er Jahre, als die Summer Ecological School (LES) auf der Grundlage der Fakultät für Biologie der Moskauer Staatsuniversität gegründet wurde. 2003 trennte sich die Summer School „Researcher“ davon.
Aktivität
Die Sommerschule umfasst. Unter den Profilen: Ökologie, Informatik, Design, Philosophie, Medizin, Geographie, Naturwissenschaften für Schüler, Sozialwissenschaften für Schüler, Psychologie, Dokumentarfilm, Wissenschaft, Soziales, Reportage, Reise- und Fotojournalismus.
Im Jahr 2014 besuchten sie im Laufe der Schule rund 1.200 Personen, rund 1.000 Seminare, Vorträge, Meisterklassen, Runde Tische, Praxisprojekte und Forschungen wurden abgehalten.
Die Veranstaltung findet für 4-5 Wochen im Juli-August statt. Es ist ein Zeltlager und stationäre, gut ausgestattete Räume für Studien- und Projektarbeiten. Den Hauptteil des Tages der Summer School nehmen Vorlesungen, Seminare, Feld- und Projektarbeit ein, außerdem finden Round Tables und Exkursionen zu wissenschaftlichen Instituten, Telefonkonferenzen (z. B. mit CERN) statt. Neben Werkstattvorträgen gibt es „Goldene Vorträge“ für die gesamte Schule ohne Differenzierung in Workshops.
Neben dem Lehrplan gibt es auch ein kulturelles Programm: Die Schule veranstaltet Ferien, Konzerte, Fotoausstellungen, Filmvorführungen und offene Präsentationen von Workshops.
Mitglieder
Dem Wissenschaftlichen Rat gehören viele Wissenschaftler an, darunter zwei korrespondierende Mitglieder der Russischen Akademie der Wissenschaften, ein Akademiker der Russischen Akademie für Bildung, Professoren und Lehrer von führenden russischen Universitäten und wissenschaftlichen Einrichtungen (JINR, FIAN, Staatliche Universität Moskau, Höhere Wirtschaftsschule). , Staatliche Universität Nowosibirsk, Russische Wirtschaftsuniversität, Staatliche Pädagogische Universität Moskau, Staatliche Pädagogische Universität Moskau usw.) .
Die Dozenten der Summer School sind bekannte Forscher, Wissenschaftler, Journalisten, Designer und Dozenten führender russischer Universitäten.
Nachfolgend sind einige davon aufgeführt:
Vladimir Surdin - Astronom und Popularisierer der Wissenschaft, Kandidat der physikalischen und mathematischen Wissenschaften, leitender Forscher am Staatlichen Astronomischen Institut. P. K. Sternberg Moscow State University, Spezialist für Sterndynamik.
Witali Lejbin
- Journalist, Chefredakteur der Zeitschrift Russian Reporter.Yuri Kozyrev
- Russischer Fotojournalist, sechsfacher Gewinner des World Press Photo Award, Gewinner des Overseas Press Club Oliver Rebbot, ICP Infinity, Frontline Club Award, Visa d’or News Award, Trophee und Public Prize Awards im Rahmen des Prix Bayeux-Calvado. Dreimal war er Mitglied der Jury von World Press Photo. In den letzten 25 Jahren hat Yuri Kozyrev alle wichtigen militärischen Konflikte in der ehemaligen Sowjetunion sowie in Afghanistan, Irak, Libyen und mehr abgedeckt. Auftragsfotograf für das Time Magazine.Sergej Maksimischin
- Fotojournalist, mehrfacher Gewinner der Wettbewerbe Russian Press Photo und World Press Photo. Arbeitet mit Izvestia, Rossiyskaya Gazeta, Time, Geo, The Washington Post, The Times, The Wall Street Journal, Newsweek zusammen.Alexander Barulin
- ein Spezialist in der Theorie der Linguistik, Semiotik und ihrer Sektionen - der Theorie der Glotogenese, der Theorie der Morphologie. Gründer und erster Dekan der Fakultät für Theoretische und Angewandte Linguistik der Russischen Staatlichen Universität für Geisteswissenschaften (RGGU - 1991-2000), Mitautor des staatlichen Bildungsstandards im Fachgebiet "Theoretische und Angewandte Linguistik".Anton Krotow
- Reisender, Schriftsteller, Gründer und Präsident der Academy of Free Travel.Gasan Mirzoev
- Persönlichkeit des öffentlichen Lebens, Präsident der Gilde der russischen Anwälte.Michail Gelfand
- Bioinformatiker, Doktor der Biowissenschaften, Kandidat der physikalischen und mathematischen Wissenschaften (Biophysik), Professor der Fakultät für Bioingenieurwesen und Bioinformatik der Staatlichen Universität Moskau, Mitglied der Europäischen Akademie, stellvertretender Direktor des Instituts für Probleme der Informationsübertragung der Russischen Akademie of Sciences, stellvertretender Chefredakteur der Zeitung Troitsky Variant - Science.Es gibt keine formelle Trennung in Schüler und Lehrer an der Schule. Mitglieder der Schule können in verschiedenen Rollen agieren und unterschiedliche Aufgaben erfüllen. Bei der Auswahl der Teilnehmer gibt es keine Alters- oder Bildungsbeschränkungen. Die Rekrutierung erfolgt anhand des Fragebogens und der Auswahlaufgabe des Workshops. Die Einstellungskriterien unterscheiden sich für jeden Studienbereich.
Projektfunktionen
Freiwilligenarbeit- Die Schule wird jedes Jahr von Freiwilligen gehalten, die Organisatoren und Lehrer erhalten keine Gehälter und Gebühren.
Abdeckung- An der Arbeit der Sommerschule nehmen Vertreter fast aller Regionen Russlands und der Nachbarländer teil.
Interdisziplinärer Charakter- Die Schule vereint mehr als zwei Dutzend Richtungen. Interdisziplinarität wird erreicht durch die Einbindung von Teilnehmern aus verschiedenen Workshops in gemeinsame Projekte, ein vielseitiges Vortragsprogramm, Round Tables etc.
Akademismus- Die Schule konzentriert sich auf die akademische Wissenschaft. Die Lehrer vertreten solche Universitäten wie: Staatliche Universität Moskau, Wirtschaftshochschule, JINR, NSU, MSUPE, Staatliche Universität St. Petersburg, Moskauer Institut für Physik und Technologie, MISiS, MMA, RUDN-Universität, Russische Staatliche Universität für Geisteswissenschaften, Südföderal Universität, MEPhI, Sibirische Föderale Universität, Staatliche Pädagogische Universität Moskau, Staatliche Pädagogische Universität Moskau, IBMP RAS, FIAN, IKI RAS usw. Aus der Presse Russian Reporter, Science and Life, Troitsky Variant, Science in Focus, Science and Technology in Russia , Theaterzeitschrift usw.
Selbstverwaltung- Die Schule entsteht durch die Hände ihrer Teilnehmer, manchmal versammeln sie sich in Gruppen. Die ältesten Gruppen - und das Organisationskomitee der Schule. In beiden Gruppen suchen wir immer neue Leute.
Auszeichnungen
Die Sommerschule ist Finalist des II. Gesamtrussischen Preises des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation „Für Treue zur Wissenschaft“.
Nach den Ergebnissen des Wettbewerbs "Innovationen aus der Sicht von Journalisten", der von der Russian Venture Company veranstaltet wird, ging der erste Platz an "Russian Reporter" für das NANO24-Projekt. Fast zweihundert junge Journalisten senden den ganzen Tag über Nachrichten über das Leben moderner Technologien. Ein wesentlicher Teil der Projektbeteiligten sind Studierende, die in der Summer School sowie in den Projekten MediaPolygon und City-24 ausgebildet wurden.
Ein gemeinsames Projekt der Werkstatt für Wissenschaftsjournalismus und Studierendenfernsehen der UrFU des TViST-Studios. Junge Wissenschaftler und angehende Wissenschaftler erzählen, warum Wissenschaft interessant ist und was sie einzigartig macht, wurde der Gewinner des Art of Science Festivals.
Gesamtrussische Sommerschule für Physiklehrer 2016
Fakultät für Physik, Staatliche Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonosov lädt Sie ein, an der Arbeit der Sechsten Gesamtrussischen Sommerschule für Physiklehrer „Fachkompetenz eines Physiklehrers“ teilzunehmen, die vom 27. Juni bis 1. Juli 2016 stattfinden wird.
Das Archiv der Präsentationen und Fotos der Summer School ist verfügbar unter: http://genphys.phys.msu.ru/rus/school/
Die Anmeldung zur Summer School ist beendet.
Auf Beschluss des Organisationskomitees der Sommerschule werden einigen Teilnehmern aus anderen Städten PERSÖNLICH Plätze im Wohnheim der Staatlichen Universität Moskau zur Verfügung gestellt. Die Anzahl der Plätze im Hostel ist begrenzt. Das Ersetzen von Personen, denen PERSÖNLICH ein Platz in der Herberge auf Beschluss des Organisationskomitees zugewiesen wurde, durch andere Teilnehmer ist nicht akzeptabel.
Achtung ausländische Teilnehmer:
Gesamtrussische Sommerschule für Physiklehrer 2019
Fakultät für Physik, Staatliche Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonosov lädt Sie ein, am neunten Allrussischen teilzunehmen
"Fachkompetenz eines Physiklehrers in einer modernen Schule",
was stattfinden wird vom 24. bis 29. Juni 2019.
Liebe Teilnehmer der Sommerschule!
Wenn Sie vor der Abreise nach Krasnovidovo an der Fakultät für Physik angekommen sind, können Sie zur Fakultät für Physik gehen und Ihre Sachen im Klassenzimmer lassen. C-41. Listen der Schulteilnehmer werden von Wachen geführt. Einlass gegen Vorlage eines Reisepasses ab 8 Uhr.
http://genphys.phys.msu.ru/rus/school/
Die Schule findet im Internat der Moskauer Staatlichen Universität "Krasnovidovo" statt (http://krasnovydovo.msu.ru).
Durch die Entscheidung des Organisationskomitees und der Sponsoren der Summer School of Physics Teachers sowie auf der Grundlage der Bestätigungen derjenigen, die sich zur Teilnahme an der Summer School angemeldet haben
Die folgende Liste der Summer School-Teilnehmer wurde erstellt:
Das Schulprogramm umfasst in diesem Jahr einen Runden Tisch „Einsatz moderner Informationstechnologien in der Forschungsarbeit von Schülern“, um den Erfahrungsaustausch bei der Durchführung von Forschungsarbeiten (vorwiegend in den Klassen 9-11) und der Nutzung moderner Informations- und Telekommunikation zu organisieren Technologien und Geräte darin (z. B. wie Mobiltelefone). Gerne auch Ihr Kurzvortrag (3-5 Minuten) mit kleiner Präsentation oder Handouts. Bitte informieren Sie das Organisationskomitee im Voraus über das Thema Ihres Vortrags, eine kurze Anmerkung (mehrere Sätze), die Notwendigkeit, die Präsentation zu zeigen, und drucken Sie die Handouts aus.
Programmentwurf
IXSommerschule für Physiklehrer
"Fachkompetenz eines Physiklehrers in einer modernen Schule"
16.00 – 21.00. Einchecken und Unterbringung der Schulteilnehmer im Internat „Krasnovidovo“. Abendessen. Anmeldung.
9.00-10.00 Frühstück
10. 15 . Eröffnung der Sommerschule.
10.45-11.45 "Physik der Neutrinos - die Schneide der Wissenschaft" Außerordentlicher Professor Shirokov Evgeny Vadimovich
11.50-12.50 "Tsunami-Vorhersage als Aufgabe der Physik" Professor Nosov Mikhail Alexandrovich.
13.00- 14.00 "Quantentechnologien: Was sind sie und Probleme der Personalausbildung" Professor Kulik Sergey Pavlovich
14.00-15.00 Mittagessen
16.30-17.45 "Neue Begegnungen mit nichtlinearer Physik" Professor Krotov Sergey Sergeevich, Senior Researcher Shuteev Sergey Alexandrovich.
18.00-18.50 Meisterkurse: Lösen von Problemen von Olympiaden und DWI an der Fakultät für Physik (außerordentliche Professoren Grachev Alexander Vasilievich, Lukasheva Ekaterina Vikentievna), Grafik im Schulkurs für Physik (leitende Lehrerin Bushina Tatyana Andreevna)
19.00-20.00 Abendessen
20.30-21.30. Runder Tisch Shirokov E.V. "Physik der Mikrowelt - (kein) verpflichtender Bestandteil des Schulphysikunterrichts?" führenden außerordentlichen Professor Shirokov Evgeny Vadimovich.
9.00-10.00 Frühstück
10.15-11.15 « Optik von Metamaterialien“ Associate Professor Kolmychek Irina Alekseevna
11.30-13.00 "Merkmale der Bewertung von Aufgaben mit ausführlicher Antwort auf die Einheitliche Staatsprüfung in Physik" Privatdozent Gigolo Anton Iosifovich
14.00-15.00 Mittagessen
16.00-17.00 "Neue Probleme der Physik in der Biologie" Professor Tverdislov Vsevolod Aleksandrovich
17.15-18.00 Meisterklassen: Prüfung von Aufgaben mit einer detaillierten Antwort auf die Einheitliche Staatsprüfung in Physik “(Associate Professor Anton Iosifovich Gigolo), Grafik im Schulkurs Physik (Senior Teacher Bushina Tatyana Andreevna), Lösung von DWI-Problemen für die Fakultät für Physik ( Außerordentlicher Professor Grachev Alexander Wassiljewitsch).
18.15-19.00 Meisterkurse: Prüfung von Aufgaben mit einer detaillierten Antwort auf die Einheitliche Staatsprüfung in Physik "(Außerordentlicher Professor Anton Iosifovich Gigolo), Lösung von Problemen von Olympiaden und DWI für die Fakultät für Physik (Außerordentliche Professoren Ekaterina Vikentievna Lukasheva, Pavel Yuryevich Bokov).
19.00-20.00 Abendessen
20.30-21.30. Runder Tisch "Der Einsatz moderner Informationstechnologien in der Forschungsarbeit von Schülern." führender Oberlehrer Seliverstov Alexey Valentinovich.
9.00-10.00 Frühstück
10.30-11.30 . "Über Remote-Klassen in den Wettbewerbstest integriert" st.teacher Bushina Tatjana Andrejewna
11.45-12.45 . "Methode der Analogien bei der Untersuchung elektrischer und Gravitationsfelder" Associate Professor Grachev Alexander Vasilievich.
14.00-15.00 Mittagessen
16.00-16.45 "Physikalische Größen in Natur und Technik: Waagen und Aufzeichnungen" Senior Lecturer. Seliverstov Alexey Valentinovich.
17.00-18.00 "Feuer, das in einem Gefäß flackert (moderne Ideen über die Struktur der Materie)" Associate Professor Parfenov Konstantin Vladimirovich.
18.15-19.00 Meisterkurse: Grafik im Schulfach Physik (Lehrmeisterin Bushina Tatyana Andreevna), Probleme in der Optik bei den Designaktivitäten von Schülern (außerordentlicher Professor Ryzhikov Sergey Borisovich), Lösung von Problemen der Olympiaden und DWI für die Physikabteilung (außerordentlicher Professor Bokov Pavel Jurjewitsch)
19.00-20.00 Abendessen
20.30-21.30 Meisterklasse: Probleme in der Optik bei Projektaktivitäten von Schülern (außerordentlicher Professor Ryzhikov Sergey Borisovich)
9.00-10.00 Frühstück
10.30-11.30 "Der Weg zu Nanotechnologien "Personen und Geräte"" Associate Professor Ryzhikov Sergey Borisovich
11.45-12.45. « Warum Medizin Physik braucht ?» Akademiker Panchenko Vladislav Yakovlevich, außerordentlicher Professor Makurenkov Alexander Mikhailovich .
13.00-14.00 Schließung der Schule, Ausstellung von Teilnahmebescheinigungen
14.00-15.00 Mittagessen
16.00 Abfahrt nach Moskau, bei der Ankunft Check-in im Hostel (für diejenigen, die auf der Liste zur Abrechnung stehen).
Gesamtrussische Sommerschule für Physiklehrer 2018
Fakultät für Physik, Staatliche Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonosov lädt Sie ein, an der Arbeit der achten allrussischen Sommerschule für Physiklehrer "Fachkompetenz eines Physiklehrers" teilzunehmen, die stattfinden wird
vom 26. bis 29. Juni 2018.
Die Materialien vergangener Summer Schools sind auf der Website des Fachbereichs Allgemeine Physik der Fakultät für Physik unter abrufbar
In diesem Jahr hat sich das Format der Sommerschule geändert. Die Schule findet im Internat "Krasnovidovo" statt (http://krasnovydovo.rt.center).
Auf Beschluss des Organisationskomitees und der Sponsoren der Summer School of Physics Teachers sowie auf der Grundlage der Bestätigungen derjenigen, die sich zur Teilnahme an der Summer School angemeldet haben, wurde die folgende Teilnehmerliste erstellt
Sommerschule:
| Nachname | Name | zweiter Vorname |
| Akimova | Yachthafen | Nikolajewna |
| Aljoschin | Anastasia | Sergejewna |
| allin | Alexander | Olegowitsch |
| Andreeva | Olga | Iwanowna |
| Antontschik | Swetlana | Wjatscheslawowna |
| Arslanova | Rima | Gabdulchakowna |
| Archipova | Olga | Alexandrowna |
| Afinogenov | Alexej | Nikolajewitsch |
| Baranowa | Elena | Lwowna |
| Baranowa | Ekaterina | Petrowna |
| Baranowa | Elena | Wassiljewna |
| Belolipezk | Sergej | Nikolajewitsch |
| Belousowa | Elena | Valentinowna |
| Bokova | Alexandra | Sergejewna |
| Bolschakow | Liebe | Alexandrowna |
| Borisova | Natalia | Timofejewna |
| Bortnikow | Michael | Wladimirowitsch |
| Burkova | Elena | Gennadievna |
| Wasina | Julia | Wladimirowna |
| Winogradova | Swetlana | Jurjewna |
| Volkova | Liebe | Anatoljewna |
| Wolochow | Alexander | Juliewitsch |
| Wolchin | Hoffen | Viktorowna |
| Galikhanow | Alfija | Zaytunyevna |
| Goncharenko | Elena | Alexandrowna |
| Grachev | Irina | Nikolajewna |
| Gusarova | Valentin | Iwanowna |
| Daminova | Lilie | Flusowna |
| Danilova | Swetlana | Nikolajewna |
| Didenko | Ekaterina | Viktorowna |
| Schuldner | Maxim | Alexejewitsch |
| Dudykin | Olga | Wladimirowna |
| Emelina | Galina | Gennadievna |
| Zaimidoroga | Alla | Viktorowna |
| Sacharow | Vladimir | Alexandrowitsch |
| Sacharowa | Irina | Valentinowna |
| Zvereva | Nina | Wjatscheslawowna |
| Ziganshina | Gulnaz | Ilgisowna |
| Zinchenko | Galina | Anatoljewna |
| Ivanova | Natalia | Jakowlewna |
| Ischkin | Alia | Schamiljewna |
| Kasachow | Julia | Wladimirowna |
| Kalugina | Natalia | Nikolajewna |
| Karpuschina | Swetlana | Nikolajewna |
| Kovtunets | Larissa | Nikolajewna |
| Kozyreva | Larissa | Leonidovna |
| Kolomijzew | Dennis | Alexandrowitsch |
| Kopteva | Hoffen | Wassiljewna |
| Korobova | Elena | Borissowna |
| Korotova | Irina | Alexejewna |
| Kosolapowa | Olga | Wassiljewna |
| Kryazheva | Ekaterina | Michailowna |
| Kulinenkowa | Anastasia | Nikolajewna |
| Kunash | Yachthafen | Anatoljewna |
| Kurova | Faina | Alexandrowna |
| Lazareva | Tatjana | Tarasowna |
| Levykina | Irina | Pawlowna |
| Leontjew | Igor | Sergejewitsch |
| Loboda | Natalia | Wladilenowna |
| Lukaschewitsch | Margarita | Nikolajewna |
| Mazina | Elvira | Wladimirowna |
| Matveeva | Swetlana | Petrowna |
| Mechenov | Swetlana | Jurjewna |
| Meshcheryakova | Ludmila | Petrowna |
| Migranova | Miljauscha | Midchatowna |
| miheiko | Elena | Sergejewna |
| Muranow | Wadim | Alexandrowitsch |
| Mucharaeva | Nina | Petrowna |
| Nikitin | Natalia | Michailowna |
| Nilova | Tatjana | Wladimirowna |
| Nosowa | Elena | Pawlowna |
| Obida | Vera | Alexandrowna |
| Osipenkowa | Irina | Gennadievna |
| Parschkin | Elena | Wladimirowna |
| Parschkowa | Irina | Wladimirowna |
| Perminov | Andrej | Olegowitsch |
| Petrowa | Olga | Wladimirowna |
| Piskowaja | Swetlana | Gennadievna |
| Pozdeeva | Natalia | Stepanowna |
| Poliska | Jana | Nikolajewna |
| Poroshina | Swetlana | Borissowna |
| Praskowina | Irina | Anatoljewna |
| Prokofjew | Olga | Jurjewna |
| Rakova | Margarita | Konstantinowna |
| Rogowa | Darja | Walerjewna |
| Rosanov | Andrej | Anatolevich |
| Rossinskaja | Swetlana | Alexandrowna |
| Rumjanzew | Yachthafen | Viktorowna |
| Rybaltschenko | Inna | Gennadievna |
| Savchenkova | Swetlana | Fjodorowna |
| Sadovnikova | Larissa | Alexandrowna |
| Salei | Elena | Wladimirowna |
| Sayapina | Ludmila | Jurjewna |
| Semenov | Tatjana | Viktorowna |
| Sergeeva | Tatjana | Viktorowna |
| Sizikova | Elena | Wassiljewna |
| Skrebtsov | Radium | Jurjewitsch |
| Solukova | Oksana | Anatoljewna |
| Sucharew | Natalia | Anatoljewna |
| Tarasewitsch | Liebe | Viktorowna |
| Tebekina | Natalia | Nikolajewna |
| Tegleva | Swetlana | Valentinowna |
| Teplouchova | Elena | Alexandrowna |
| Tichonow | Irina | Wladimirowna |
| Tischkin | Olga | Valentinowna |
| Tolpina | Maria | Jurjewna |
| Tulina | Nina | Nikolajewna |
| Tulyup | Iraida | Borissowna |
| Tumanova | Diana | Marselevna |
| Fjodorow | Tatjana | Wladimirowna |
| Filimonov | Alexander | Sergejewitsch |
| Frolova | Jeanne | Walerjewna |
| Khovalyg | Bogdan | Wjatscheslawowitsch |
| Zwetsinskaja | Tatjana | Stanislawowna |
| Chashechkin | Dennis | Jewgenjewitsch |
| Chernova | Yachthafen | Dmitrijewna |
| Tschernyschewa | Maya- | Wiljamowna |
| Tschernyschow | Swetlana | Anatoljewna |
| Chibizova | Elena | Viktorowna |
| Tschistjakowa | Natalia | Vitaljewna |
| Tschugajew | Swetlana | Petrowna |
| Schagulidse | Irina | Viktorowna |
| Scharkowitsch | Nina | Wjatscheslawowna |
| Schwarewa | Hoffen | Alexandrowna |
| Schwezowa | Tatjana | Gennadievna |
| Schestakova | Natalia | Pawlowna |
| Schkatow | Tamara | Alexandrowna |
| Schtschegolev | Alexander | Fjodorowitsch |
| Jakowlew | Robert | Vitalievich |
Die Teilnehmer der Sommerschule erhalten die Möglichkeit, an allen Veranstaltungen der Schule teilzunehmen, erhalten eine Teilnahmebescheinigung, einen Platz im Internat „Krasnovidovo“, drei Mahlzeiten am Tag (von Sponsoren bezahlt). Personen, die nicht in der eingereichten Liste aufgeführt sind, können nicht an der Summer School of Physics Teachers-2018 teilnehmen.
Abfahrt der Schulteilnehmer zum Internat "Krasovidovo" am Montag, den 25. Juni um 15.30 - 16.00 Uhr vom Studentenhaus in der Vernadsky Avenue (DSV) ().
Die Kosten für den Transfer Moskau - Krasnovidovo - Moskau betragen 1000 Rubel (zahlt der Teilnehmer beim Einsteigen in den Bus in Moskau).
Es gibt viel mehr Interessenten, die an der Summer School teilnehmen möchten, als Plätze zur Verfügung stehen. Respektieren Sie Kollegen, die Teilnehmer der Summer School werden könnten, informieren Sie das Organisationskomitee rechtzeitig über die Unmöglichkeit der Teilnahme!!!
Zum Schulprogramm gehört in diesem Jahr ein runder Tisch „Pädagogisches Experiment mit den eigenen Händen“. Dabei planen wir mit Ihnen die Ausstattung für Demonstrationsexperimente oder Laborarbeiten zu besprechen, die von Lehrern oder Schülern aus improvisierten Mitteln selbstständig zusammengestellt werden können: Designer, Lernspiele, Reparaturwerkzeuge, Haushaltswaren oder Küchenutensilien. Um teilzunehmen und zu sprechen, melden Sie sich bitte im Voraus an. Wenn Sie einen Vortrag planen, fügen Sie Ihrer Bewerbung bitte eine Zusammenfassung des Inhalts im Umfang von mehreren Sätzen bei. Geben Sie separat an, ob Sie eine Probe der Ausrüstung mitbringen möchten, über die Sie sprechen möchten.
Bewerbungen senden an [E-Mail geschützt]
Programmentwurf
VIIISommerschule für Physiklehrer
2 5 Juni, Montag
16.00 – 21.00. Einchecken und Unterbringung der Schulteilnehmer im Internat „Krasnovidovo“. Abendessen. Anmeldung.
9.00-10.00 Frühstück
10. 15 . Eröffnung der Sommerschule.
10.45-11.35 "Leistungsstarke Mikrowellenelektronik" Professor Slepkov Alexander Ivanovich.
11.45-12.45 "Weltraum als physikalisches Labor" Professor Zasov Anatoly Vladimirovich.
12.55-13.45 "Molekularphysik: Docking School und Universitätskurse" Associate Professor Gribov Vitaly Arkadyevich.
14.00-15.00 Mittagessen
16.30-17.30 "Besonderheiten der Festkörpermechanik in experimentellen Beispielen" Professor Krotov Sergey Sergeevich.
17.45-18.50
19.00-20.00 Abendessen
20.30-21.30. Runder Tisch "Pädagogisches Experiment mit eigenen Händen." Leitender Oberlehrer Seliverstov Alexey Valentinovich.
9.00-10.00 Frühstück
10.30-11.30 „Unusual in the Ordinary“ Senior Lecturer. Seliverstov Alexey Valentinovich.
11.45-12.45 "Theoretische Fragen zur Vorbereitung auf die Prüfung" Associate Professor Gribov Vitaly Arkadyevich.
14.00-15.00 Mittagessen
16.00-17.00 "Das Projekt des universellen Bildungskomplexes der SINP MSU" Associate Professor Shirokov Evgeny Vadimovich.
17.15-18.00 Meisterkurse zur Problemlösung zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen und DWI an der Fakultät für Physik. Außerordentliche Professoren Grachev Alexander Vasilievich, Lukasheva Ekaterina Vikentievna, Bokov Pavel Yurievich.
18.10-19.00
19.00-20.00 Abendessen
20.30-21.30. Runder Tisch zur Forschungsarbeit von Schülern. Führender außerordentlicher Professor Ryzhikov Sergey Borisovich.
9.00-10.00 Frühstück
10.30-11.30 " Perspektiven für die Forschung in der Physik des Mikrokosmos“, Associate Professor Shirokov Evgeniy Vadimovich.
11.45-12.45 "Interdisziplinäres Lernen: optische Täuschungen als Kombination von Physik, Biologie und Psychologie" Associate Professor Ryzhikov Sergey Borisovich.
14.00-15.00 Mittagessen
16.00-16.45 "Fernunterricht von Schülern an der Fakultät für Physik der Staatlichen Universität Moskau" Bushina Tatjana Andrejewna
17.00-17.50 " Neue Trends bei den Physikolympiaden an der Staatlichen Universität Moskau“ Außerordentlicher Professor Konstantin V. Parfyonov.
18.00-19.00 Meisterkurse zur Lösung von USE-Problemen in der Astronomie (leitender Lehrer Seliverstov Alexey Valentinovich) und zur Vorbereitung von Schulkindern auf die Olympiaden (Assistent Starokurov Yuri Vladimirovich).
19.00-20.00 Abendessen
20.30-21.30. Runder Tisch "Probleme der Vorbereitung von Schülern auf die Olympiade". Führender außerordentlicher Professor Parfenov Konstantin Vladimirovich
9.00-10.00 Frühstück
10.30-11.30 "Die Geburt, das Leben und der Tod der Universen" Associate Professor Parfenov Konstantin Vladimirovich.
11.45-12.45. "Methodische Grundprinzipien für den Aufbau eines Schulkurses in Physik" Associate Professor Grachev Alexander Vasilyevich.
13.00-14.00 Schließung der Schule, Ausstellung von Teilnahmebescheinigungen
14.00-15.00 Mittagessen
17.00 Abfahrt nach Moskau, bei der Ankunft Check-in im Hostel (für diejenigen, die auf der Liste zur Abrechnung stehen).
Abreise ausländischer Teilnehmer
Gesamtrussische Sommerschule für Physiklehrer 2017
Fakultät für Physik, Staatliche Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonosov lädt Sie ein, an der Arbeit der Siebten Allrussischen Sommerschule für Physiklehrer „Fachkompetenz eines Physiklehrers“ teilzunehmen, die stattfinden wird
vom 26. bis 30. Juni 2017.
Um an der Summer School teilnehmen zu können, müssen Sie das Anmeldeformular ausfüllen.
Die Registrierung der Teilnehmer ist abgeschlossen.
Liebe Teilnehmer der Summer School!
Der Durchgang zur Fakultät für Physik durch den Haupteingang (Nummer 1 auf dem Plan) ist aus technischen Gründen gesperrt. Derzeit befindet sich der Eingang zur Fakultät durch das nördliche Tor (Nummer 2 auf der Karte).
http://www.msu.ru/info/map/lengori.html
Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Summer School, die einen Platz im Wohnheim bekommen haben!
Um sich in einem Wohnheim niederzulassen, müssen Sie sich an die Wohnheimverwaltung (Zone B des Hauptgebäudes der Staatlichen Universität Moskau) wenden:
während der Arbeitszeit (10:00 - 17:30) - Raum 10. Mittagessen von 13:00 bis 14:00
außerhalb der Arbeitszeit - Büro 1.
Zu Händen folgender Teilnehmer der Summer School, denen ein Platz im Wohnheim zur Verfügung gestellt wird:
|
zweiter Vorname |
|||
|
Birjukow |
Valentinowna |
||
|
Alexejewitsch |
|||
|
Wladimirowna |
|||
|
Wjatscheslawowna |
|||
|
Perminov |
Olegowitsch |
||
|
Wladimirowna |
|||
|
Prosarowskaja |
Alexandrowna |
||
|
Prochorowa |
Michailowna |
||
|
Pschenizyn |
Veronika |
Alexejewna |
|
|
Pschonkin |
Anatoljewna |
||
|
Konstantin |
Anatolevich |
||
|
Siserowa |
Ekaterina |
Wladimirowna |
|
|
Titensky |
Alexander |
||
|
Fedotov |
Leonidovna |
||
|
Filatow |
Olegowna |
||
|
Fominicheva |
|||
|
Chuzhdanova |
Ekaterina |
Nikolajewna |
|
|
Mongun-oolowna |
|||
|
Michailowna |
|||
|
Schtschurichina |
Wladimirowna |
Sie erhalten einen Platz im neuen Gebäude - dem Student's House on Lomonosovsky (DSL). Um sich zu begleichen, müssen Sie sich an die Adresse wenden: Lomonosovsky Prospekt, Haus 27, Gebäude 11.
Reisemöglichkeiten:
1. Von der Metrostation Universitet: Überqueren Sie den Lomonosovsky Prospekt durch die Unterführung. Dann Busse 111, 187, 260, 447, Trolleybus 34 bis zur Haltestelle "Ulitsa Mendeleeva". Überqueren Sie als nächstes den Lomonosovsky Prospekt und fahren Sie geradeaus entlang des Universitätsgeländes zum DSL.
2. Von der Metro Universitet zu Fuß (ca. 20 min)
3. Von der Metrostation Lomonosovsky Prospekt zu Fuß (ca. 15 Minuten).
ALLE ANDEREN TEILNEHMER, DENEN EIN HOSTEL ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WURDE (WIE IN DER PERSÖNLICHEN EINLADUNG ANGEGEBEN), MÜSSEN SICH BEIM MSU-HAUPTGEBÄUDE BEWERBEN.
Programm
VIISommerschule für Physiklehrer
"Fachkompetenz eines Physiklehrers in einer modernen Schule"
17-00 - 19.00 Praktischer Unterricht in den Labors der allgemeinen physikalischen Werkstatt. Leitung: außerordentliche Professoren Mitin I.V., Kirov S.A. alter Dozent Charabadse D.E.
10.30 – 11.00. Eröffnung der Sommerschule. Begrüßungsrede des Dekans der Fakultät für Physik der Staatlichen Universität Moskau, Professor Nikolai Nikolayevich Sysoev (CFA-Saal)
11.00 – 12.00 "Faserlichtleiter" korrespondierendes Mitglied RAS Bufetov Igor Alekseevich (CFA)
12.20 – 13.20. "Physik der Mikrowelt in der Schule" Außerordentlicher Professor Shirokov Evgeny Vadimovich (CFA)
13.20 – 14.20. „Medizinphysik: Blick über den Tellerrand“
Professor Pantelejew Michail Alexandrowitsch (CFA)
15.20 - 16.20. " Modernisierung der Unterrichtsmaterialien in Physik für die 8. Klasse gemäß den Anforderungen des Landesbildungsstandards» Außerordentlicher Professor Bokov Pavel Yurievich (CFA)
16.20 – 17.20. "Forschungsarbeit von Schülern in der Physik: Frontalität und Tiefe" Außerordentlicher Professor Ryzhikov Sergej Borissowitsch (CFA)
17.30 - 19.00. Zusätzliche Vorlesungen zum Lösen von Problemen, die in den Vorjahren beim Eintritt in die Fakultät für Physik gegeben wurden.
Unter der Leitung von Associate Professor Lukasheva E.V., Associate Professor Bokov P.Yu., Associate Professor Grachev A.V. (CFA)
-Kurchatov Institut- eines der führenden wissenschaftlichen Zentren der Welt, ein interdisziplinäres nationales Labor, ein systembildendes Element des Innovationskomplexes Russlands. Treffen mit der Institutsleitung, Führungen durch die Labore.
ist das führende wissenschaftliche Zentrum Russlands für moderne Probleme der Quantenelektronik, Optik und Laserphysik, Radiophysik, Akustik, Physik der kondensierten Materie, Plasmaphysik und Elektronik. Laborführungen, Seminare.
-Großes Planetarium von Moskau - das größte russische Zentrum für die Popularisierung naturwissenschaftlichen Wissens. Das Thema der Exkursion wird bei der Anmeldung bekannt gegeben.
- Botanischer Garten der Staatlichen Universität Moskau auf den Lenin-Hügeln
17.00 - 19.00. Exkursion zum Zentrum für operative Raumüberwachung.
–Moderne Physik in den Laboren der Abteilung Wellenprozesse und des Internationalen Laserzentrums.
10.00 – 11.00. „Mathematik und Physik – Verbündete im Wissen“
Professor Bogolyubov Alexander Nikolaevich (CFA)
11.00 – 12.00. " Thermodynamik: was ein Schullehrer wissen sollte"
Außerordentlicher Professor Gribov Witali Arkadjewitsch (CFA)
12.00 - 12.20. Kaffeepause. (4-28)
12.20 – 13.20. « Merkmale der Vorbereitung von Schülern auf experimentelle Runden von Physikolympiaden» Außerordentlicher Professor Yakuta Alexey Alexandrovich, Tikhonov Pavel Sergeevich (CFA)
13.20 – 14.20. « Methoden zur Lösung von Problemen des Abschnitts Elektromagnetismus "
Außerordentlicher Professor Grachev Alexander Wassiljewitsch (CFA)
14.20 - 15.20. Mittagspause
15.20 – 16.20. "Biophysik und Synergetik"
Professor Tverdislov Wsewolod Alexandrowitsch (CFA)
16.20 – 17.50 "Die außergewöhnliche Physik gewöhnlicher Dinge" Dozent Seliverstov Alexey Valentinovich (CFA)
18.00 - 19.00. Zusätzliche Vorlesungen zum Lösen von Problemen, die in den Vorjahren beim Eintritt in die Fakultät für Physik gegeben wurden.
10.00 – 11.00 Vielversprechende Kohlenstoffmaterialien
Professor Obraztsov Alexander Nikolaevich (SFA)
11.00 – 12.00. "Astronomie geht zurück in die Schule"
außerordentlicher Professor, St. Forscher GAISH Surdin Vladimir Georgievich . (SFA).
12.00 - 12.20. Kaffeepause. (4-28)
12.20 – 13.05. "Einheit der Ansätze zur Lösung von Schwingungsproblemen"
Assoziierter Professor Grachev Alexander Wassiljewitsch (SFA)
13.05 - 14.00. Zusätzliche Vorlesungen zum Lösen von Problemen, die in den Vorjahren beim Eintritt in die Fakultät für Physik gegeben wurden.
Unter der Leitung von Associate Professor Lukasheva E.V., Associate Professor Bokov P.Yu., Associate Professor Grachev A.V. (SFA)
14.00 - 14.30 Uhr. Foto zur Erinnerung am Denkmal für M.V. Lomonossow
14.30 - 15.15. Mittagspause
15.15 – 15.30. Abschlussfeier der Summer School (SFA)
15.30 - 16.00. Ausstellung von Schulbeteiligungsunterlagen (4-28)
Abreise ausländischer Teilnehmer
Die Anordnung der Gebäude der Staatlichen Universität Moskau auf den Lenin-Hügeln: http://www.msu.ru/info/map/lengori.html
Gehen Sie während der Arbeitszeit (von 9.00 bis 18.00 Uhr) in das Büro 10 der Abwicklungsabteilung, Bereich B, außerhalb der Arbeitszeit (von 18.00 bis 9.00 Uhr) in das Büro 1.
Sie müssen Ihren Reisepass dabei haben.
Das Hostel wird von den Bewohnern bezahlt.
Der Check-in in der Herberge ist nur für Teilnehmer möglich, die in der Unterkunftsliste aufgeführt sind, der Ersatz von Teilnehmern ist UNMÖGLICH.
Aktualisierte Informationen zu den Wohnbedingungen im Hostel: Check-in - 26. Juni nach 12.00 Uhr; Abfahrt - 02. Juli bis 12.00 Uhr.
Die Lebenshaltungskosten betragen derzeit etwa 50 Rubel pro Tag.
Fakultät für Physik, Staatliche Universität Moskau, benannt nach M.V. Lomonossow
PROGRAMMENTWURF
VISommerschule für Physiklehrer
"Fachkompetenz eines Physiklehrers in einer modernen Schule"
2 7 Juni, Montag
16.00 - 20.00. Check-in und Unterbringung der Schulteilnehmer. Anmeldung (Raum 4-28)
17.00-19.00 Exkursionen in das Labor für Mechanik und Optik der Allgemeinen Physikalischen Werkstatt. 4. Stock der Fakultät für Physik. Exkursionen werden von Ph.D., Ph.D., Associate Professor S.B. Ryzhikov und Ph.D., Kunst. Lehrer EIN V. Seliverstow.
8.30 – 10.30. Registrierung der Schulteilnehmer (4-28)
10.30 – 11.00. Eröffnung der Sommerschule. Begrüßungsrede des Dekans der Fakultät für Physik der Staatlichen Universität Moskau, Professor Nikolai Nikolayevich Sysoev (CFA-Saal)
11.00 – 12.00 "Perspektive Photonische Technologien". Professor Andrej Anatoljewitsch Fedjanin (CFA)
12.00 - 12.20. Kaffeepause. (4-28)
12.20 - 13.20. " Moderne Neutrinophysik». Außerordentlicher Professor Evgeny Vadimovich Shirokov (CFA)
13.20 – 14.20. "Erster direkter Nachweis von Gravitationswellen". Professor Valery Pavlovich Mitrofanov (CFA)
14.20 - 15.20. Mittagspause
15.20 - 16.20. " Grundprinzipien des Aufbaus eines Physikkurses in einer modernen Schule». Außerordentlicher Professor Alexander Vasilyevich Grachev (CFA)
16.20 - 17.20. " Modernisierung des Physikunterrichts mit Hilfe erschwinglicher Instrumente. Senior Dozent Alexey Valentinovich Seliverstov (CFA)
9.00 – 16.00. Exkursions- und Bildungsprogramm. Exkursionen nach Wahl der Schulteilnehmer (Aufzeichnung erfolgt bei Anmeldung)
-Kurchatov Institut- eines der führenden wissenschaftlichen Zentren der Welt, ein interdisziplinäres nationales Labor, ein systembildendes Element des Innovationskomplexes Russlands. Treffen mit der Institutsleitung
-Institut für Allgemeine Physik. A. M. Prokhorov RAS ist das führende wissenschaftliche Zentrum Russlands für moderne Probleme der Radiophysik und Akustik, Optik, Laserphysik, Physik der kondensierten Materie, Plasmaphysik und Elektronik. Laborführungen, Seminare. Akademiker der Russischen Akademie der Wissenschaften Wjatscheslaw Wassiljewitsch Osiko. „Zum 100. Jahrestag des Akademikers A. M. Prokhorov. Die Entstehungsgeschichte des Lasers»
-Großes Planetarium von Moskau - das größte russische Zentrum für die Popularisierung naturwissenschaftlichen Wissens. Das Thema der Exkursion wird bei der Anmeldung bekannt gegeben.
-Museum für Geographie der Staatlichen Universität Moskau- eine einzigartige Sammlung von Exponaten in den "hohen" Stockwerken des Gebäudes der Moskauer Staatlichen Universität
17.00 - 18.30. Exkursion zum Labor des Instituts für Kernphysik der Staatlichen Universität Moskau (Park der Elektronenbeschleuniger)
Exkursion zum Museum der Fakultät für Physik der Staatlichen Universität Moskau
10.00 – 11.00. "Geheimnisse der Kosmologie" Akademiker der Russischen Akademie der Wissenschaften Valery Anatolyevich Rubakov (CFA)
11.00 – 12.00. " USE-2017: Features, Perspektiven. Stellvertretender Vorsitzender der Kommission für die Entwicklung des KIM USE in Physics Associate Professor Vitaly Arkadyevich Gribov (CFA)
12.00 - 12.20. Kaffeepause. (4-28)
12.20 – 13.20. Physik-Olympiaden und Vorbereitung darauf. Außerordentlicher Professor Aleksey Aleksandrovich Yakuta (CFA)
13.20 – 14.20. « Methodik zur Lösung von Problemen beim Wiederaufladen eines Kondensators " Außerordentlicher Professor Pavel Yurievich Bokov (CFA)
14.20 - 15.20. Mittagspause
15.20 – 17.00. "Laser und nichtlineare Optik" Außerordentlicher Professor Ilya Vladimirovich Golovnin (CFA)
Heute gibt es in Russland und den GUS-Staaten eine ganze Reihe von Ferienschulen für Kinder, die größtenteils eine olympische Ausrichtung haben. In diesem Artikel möchte ich Ihnen von einem etwas einzigartigen Projekt für Russland erzählen - der wissenschaftlichen und pädagogischen Schule der Moskauer Staatlichen Universität "LANAT".
Unsere Schule wird seit mehreren Jahren von einem großen Team von Studenten, Absolventen und Lehrern der besten russischen Universitäten geleitet: Staatliche Universität Moskau, Staatliche Technische Universität Moskau. Baumann, MIPT. Unsere Hauptaufgabe besteht darin, Schulkinder aus ganz Russland in den Forschungsprozess einzutauchen und ihnen dabei zu helfen, die Fähigkeiten der Projektarbeit, des öffentlichen Redens und der Unabhängigkeit zu entwickeln, die zweifellos für jeden modernen Spezialisten wichtig sind (was, wie ich denke, viele Chabroviten unterstützen werden mich). Die Sommerschule ist Teil einer großen ganzjährigen Arbeit mit Kindern - Ferien-Frühlings- und Herbstschulen, Fernarbeit mit einem Betreuer. Unter dem Schnitt werde ich Ihnen mehr darüber erzählen, was unsere Jungs tun und wie wir unseren Bildungsprozess organisieren.
Bildungsprogramm
Das Bildungsprogramm der Schule umfasst mehrere Bereiche:- Physikalischer und mathematischer Fluss (Mathematik, Physik, Programmierung)
- Engineering-Flow (Elektronik, Schaltungen und alles, was mit den mechanischen und Hardwarekomponenten von Geräten zu tun hat)
- Chemisch-biologische Strömung (Chemie und Biologie)
- Junior Stream (unterhaltsame Mathematik und Physik, Englisch)
In den Spezialkursen (der Spezialkurs übrigens, wenn Sie möchten, können Sie aus einem anderen Stream wählen) waren die Jungs zusammen mit dem Leiter direkt an ihrer wissenschaftlichen Forschung beteiligt. Ich erzähle Ihnen mehr über die Organisation der vielleicht spezialisiertesten Spezialkurse für Habr - Programmierung, Elektronik, Ingenieurwesen und Physik. Beispiele für die Arbeit der Jungs sind unten zu sehen.
Programmierung
Beim Programmieren versuchen wir, uns von dem Grundsatz leiten zu lassen: „Der beste Weg, mit dem Programmieren zu beginnen, ist zu programmieren.“ Daher erhält der Schüler fast von Beginn des Spezialkurses an eine Aufgabe (Sie können eine Idee aus einer vorgefertigten Rede auswählen oder eine eigene anbieten), an der er bis zum Ende der Schule (und einige sogar weit) arbeitet nach dem). Die Aufgaben sind sehr unterschiedlich gewählt - von ganz einfachen Anfängern (wie die Umsetzung eines Seeschlacht- oder Tic-Tac-Toe-Spiels) bis hin zu komplexen Projekten rund um die Datenverarbeitung und die Entwicklung komplexer Websysteme. Es gibt keine gemeinsame Sprache, in der die Jungs arbeiten – wir versuchen gemeinsam mit ihnen die Sprachen und Technologien auszuwählen, die am besten zu ihrer Aufgabe passen. Als nächstes bespricht der Student die Idee mit dem Betreuer und erhält von ihm eine Art „Starter Kit“ – eine Liste mit Referenzen, Artikeln oder anderen Projekten, die gelesen werden müssen – und beginnt mit der eigenständigen Arbeit an dem Projekt. Der Leiter „leitet“ den Schüler und berät ihn bei aufkommenden Problemen. Wir versuchen, den Fragen der Algorithmisierung, des Codestils und der Wahl der richtigen architektonischen Lösungen im Code viel Aufmerksamkeit zu schenken.
Elektronik
In der Elektronik beschäftigen wir uns damit, das Löten von Grund auf zu lernen und einfache Schaltungen zu zählen, und seit diesem Jahr auch: verschiedene Arten von Elektromotoren und Motoren zu steuern. Dies geschieht, um:
- Einem Menschen, der noch nie einen Lötkolben in der Hand gehalten hat, das Löten beizubringen;
- Einer Person, die bereits gelötet hat, das Löten immer besser beizubringen;
- Lehren Sie die Elemente der Schaltungsberechnung. Dies geschieht aufgrund der Tatsache, dass viele, die wissen, wie man ziemlich gute Bretter zusammenbaut, völlig unfähig sind, alte Schemata auf neue Weise zu erfinden und zu verwenden;
- Das Thema Steuerung von Motoren und Elektromotoren wird im Detailmodus erklärt.
Maschinenbau
In einem speziellen Technikkurs versuchen wir, Kindern die Grundlagen der Entwicklung von Leiterplatten, des Entwurfs und der Programmierung von Mikrocontrollern beizubringen. Im Lernprozess versuchen wir weg von vorgefertigten Lösungen und Konstruktoren wie Arduino, Lego Mindstorms und anderen zu kommen. Kinder entwickeln ihr Gerät von Grund auf neu. Sie gehen bis zur Erstellung ihres Geräts oder Roboters, von der Erstellung einer mechanischen Basis über die Herstellung einer Leiterplatte bis hin zur Programmierung eines Mikrocontrollers (in unserem Kurs verwenden wir hauptsächlich ATmega32-Mikrocontroller). Zunächst wird eine Projektliste angeboten, nach der die Schüler eine Aufgabe nach Belieben auswählen oder ihre eigene Idee einbringen können. Die Arbeit an Projekten beginnt nach einem kurzen Kurs über die Grundlagen der Programmierung von AVR-Mikrocontrollern. Tatsache ist, dass Schulkinder praktisch keine Kenntnisse in diesem Bereich haben und ein gewisses Grundniveau erforderlich ist, um mit der Arbeit zu beginnen. Die Arbeit an jedem Projekt wird individuell durchgeführt. Der Betreuer berät den Schüler, sagt, wie und wo Informationen zu finden sind, verwaltet den Prozess der Erstellung des Geräts.
Es werden Projekte unterschiedlicher Komplexität angeboten, von den einfachsten (Arbeiten mit Motoren und deren Steuerung) bis hin zu ernsthafter Forschung und Entwicklung (Verarbeitung und Datenfluss, Kommunikation mit komplexen Peripheriegeräten usw.).
Physik
In diesem Spezialkurs führen Studierende der ersten Unterrichtstage selbständig Projekte in der Physik durch. Das Thema des Projekts kann von den Studierenden aus der vorgeschlagenen Liste gewählt oder selbstständig gefunden werden. Meistens beschäftigen sich die Jungs in diesem speziellen Kurs mit der Lösung von Problemen des Allrussischen Turniers junger Physiker. Zu den vorgeschlagenen Themen gehören ganz einfache Aufgaben, zum Beispiel die Untersuchung der Bewegung eines starken Magneten in einem nicht ferromagnetischen Metallrohr und die Funktionsprinzipien von Motoren für Flugzeugmodelle aus einem gedrehten Gummiband. Die Lösung dieser Probleme ist längst bekannt, die Teilnehmer der Sommerschule sind eingeladen, diesem Phänomen selbstständig nachzugehen, Experimente durchzuführen, ihre Ergebnisse aufzubereiten und das Ergebnis ihrer Arbeit in Form eines Standes zum Abschluss der Schule zu präsentieren.
Für die Forschung werden auch ziemlich nicht triviale und wenig untersuchte Phänomene vorgeschlagen, zum Beispiel die Änderung der Form von Tropfen, die bei niedrigen Temperaturen in eine kegelförmige Form gefrieren, und Aufgaben, deren Lösung nicht einzigartig ist, zum Beispiel die Erzeugung von ein Gerät, das die Wärme einer brennenden Kerze in elektrische Energie umwandelt.
Trotz der Tatsache, dass Kinder eng mit dem Leiter interagieren, erledigen sie die meiste Arbeit selbst. Der Planung der Studie und der Präsentation der Arbeitsergebnisse (Standbau, Standschutz, mündliche Präsentation) wird viel Aufmerksamkeit geschenkt.
Projekte und Forschungen unserer Studierenden
Viele der Leute, die mit uns zusammenarbeiten, erzielen ernsthafte Erfolge - Siege und Preise bei Konferenzen und Wettbewerben für wissenschaftliche Arbeiten für Schulkinder und präsentieren Projekte an unserem Stand im Rahmen des Allrussischen Wissenschaftsfestivals. Einigen Kindern gelang es, an der weltweit größten Überprüfung wissenschaftlicher Arbeiten von Schülern Intel ISEF teilzunehmen, die jedes Jahr in den USA stattfindet. Hier sind einige dieser Werke:
Sprachgestütztes Cursorsteuerungssystem für Menschen mit Behinderungen
Fedtov Artem, Evgeny Popov, Wolgorad
Die Arbeit der Jungs begann mit einer einfachen Idee - ein einfaches Spielzeug zu bauen, bei dem Sie Punkte sammeln müssen, indem Sie das Flugzeug fliegen, während das Flugzeug mit Ihrer Stimme gesteuert wird - je lauter Sie in das Mikrofon sprechen, desto höher fliegt das Flugzeug . Diese Idee hat im Laufe der Arbeit wesentliche Änderungen erfahren – es wurde eine sprachaktivierte Bewegungssteuerungsschnittstelle entwickelt, die für Benutzer so stabil und einfach wie möglich ist. Verschiedene Sounds werden während des Setups auf verschiedene Aktionen eingestellt, die dann durch Sprechen dieses Sounds aktiviert werden. Die Jungs haben mehrere Modelle entwickelt, die diese Schnittstelle implementieren - ein Mauszeiger-Steuerungssystem und ein Modell eines Rollstuhls, der durch Sprachgeräusche gesteuert wird.
Desktop-3D-Laserscanner
Velovaty Daniil, Khivintsev Maxim, Nowosibirsk
Dieses Projekt ist ein Komplex aus einem funktionierenden Prototyp eines Desktop-3D-Scanners und einer Software zur Interaktion damit. Das Design des Scanners besteht aus einem Laser-Entfernungsmesser und einer rotierenden Plattform, auf der ein Objekt zum Scannen platziert wird. Die Entwicklung der Jungs ist aufgrund der hohen Genauigkeit und Arbeitsgeschwindigkeit im Vergleich zu anderen Modellen dieser Klasse günstig. Ihr System ist in der Lage, Modelle von kleinen Objekten in 2-10 Minuten zu erstellen (abhängig von der erforderlichen Genauigkeit, das maximal mögliche ist jetzt 0,3 mm) und sie im obj-Format zu speichern, das für die Bearbeitung in Editoren von Drittanbietern geeignet ist.
Freiwilliges verteiltes Computersystem im Browser
Moiseevsky Alexey, Petrosawodsk
Die Idee dieser Arbeit ist wie folgt – das Prinzip beliebter freiwilliger Computersysteme wie BOINC bzw [E-Mail geschützt], verwenden aber als Abrechnungsclientmodul keine spezielle Software, sondern eine in Websites eingebettete JavaScript-Bibliothek. Alexey hat es geschafft, ein solches System zu implementieren, das alle modernen Webtechnologien wie WebWorkers und Asm.js verwendet und die Ressourcen der Client-Computer nicht beansprucht.
Express-Diagnostik des Zustands der mikrobiellen Gemeinschaften im Boden im Falle einer Ölverschmutzung
Vostroknutova Valeria, Tschaikowsky
Jeder weiß, dass große Emissionen von Öl und Produkten seiner Verarbeitung den Zustand der Umwelt negativ beeinflussen: Boden, Wasser, Atmosphäre. In dieser Arbeit untersucht Valeria den Boden verschiedener Proben und simuliert Öl- und Dieselverschmutzung. Das Ergebnis des Projekts ist die Entwicklung von Methoden zur Bestimmung des Bodenbelastungsgrades sowie der Identifizierung organischer Substrate, mit denen Sie das Problem der Belastungsquelle lösen können. So fand Valeria heraus, dass Glukose in allen Böden, die Erdölprodukte enthalten, aktiv aufgenommen wird.
Untersuchung der Singularität gefrorener Tropfen
Smirnov Alexey, Moskau
Wenn Flüssigkeiten gefrieren, können viele scheinbar seltsame Effekte beobachtet werden. Eine davon wird in diesem Artikel betrachtet – die Auswirkung der Bildung von Eisspitzen oder Singularitäten auf Tropfen verschiedener Flüssigkeiten, wenn sie gefrieren. Kleine Tropfen wurden untersucht (damit ihre Oberfläche als kugelförmig angesehen werden konnte) sowie große Tropfen. Tropfen wurden auf einer Aluminiumplatte bei Temperaturen von -15, -24, -78 und -196 Grad Celsius eingefroren. Ferner wurden die erhaltenen Ergebnisse mit dem theoretisch berechneten geometrischen Modell der endgültigen Form des gefrorenen Tröpfchens, das in MATLAB erstellt wurde, verglichen. Durch einen solchen Vergleich wurde festgestellt, dass das theoretische Modell die Form kleiner gefrorener Tröpfchen genau vorhersagt, aber nicht mit dem übereinstimmt Ergebnisse für Tröpfchen mit einem Radius von mehr als 1 mm. Es sei darauf hingewiesen, dass die Ergebnisse dieser Studie überraschend sind: Es stellte sich heraus, dass nur Flüssigkeiten, die sich beim Gefrieren ausdehnen, die beschriebene Eigenschaft haben.
Negativer Widerstand und sein mechanisches Gegenstück
Novikov Oleg, Iwanowo
Die Grundeigenschaften elektrischer Elemente wie Widerstand, Kapazität und Induktivität sind meist positiv. Der Autor des Projekts hatte die Idee, Elemente mit negativen effektiven Koeffizienten zu erstellen. Ihre Schaffung wird es ermöglichen, viele verschiedene körperliche Ziele auf unterschiedliche Weise zu erreichen. Die Idee ist, ein Element zu schaffen, in dem sich abhängig von einem externen Signal ein bestimmtes Potential befindet. Wird dieses Potential über einen Widerstand mit den Eingängen des Elements verbunden, so wird der abfließende und in das Element hineinfließende Strom entsprechend dem Element mit den angegebenen Eigenschaften bereitgestellt. Die Elemente haben einen sehr großen Frequenzbereich und sind somit für Nieder- und Hochfrequenzbetrieb geeignet. Da die Elemente mit einem Operationsverstärker erstellt werden, wurden auch die Einschränkungen ihres Betriebs gemalt.
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Dieses Jahr haben wir zwei Summer Schools und eine Spring School. Mehr über sie erfahren Sie unter
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